АГРЕССИЯ У ПОДРОСТКА

СОБЫТИЕ
7
КРАСНОДАР
АГРЕССИЯ У ПОДРОСТКА ЧТО ДЕЛАТЬ?
В Новороссийске прошел круглый стол о психике тинейджеров
И НАД СОБОЙ
РАБОТАЕМ
С КАЖДЫМ ГОДОМ ПОДРОСТКИ СТАНОВЯТСЯ АГРЕССИВНЕЕ И АГРЕССИВНЕЕ.
ПСИХОЛОГИ, КОНЕЧНО, НАХОДЯТ ЭТОМУ ОБЪЯСНЕНИЕ:
УСТОЙЧИВОСТЬ К ВНЕШНИМ
ОТРИЦАТЕЛЬНЫМ ФАКТОРАМ
У ДЕТЕЙ ЕЩЕ НЕ СФОРМИРОВАЛАСЬ, ОТСЮДА И НЕАДЕКВАТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ. НО ПРОБЛЕМА ЭТА НЕШУТОЧНАЯ, И
ВОЛНУЕТ ОНА И ВРАЧЕЙ, И
ПЕДАГОГОВ, И РОДИТЕЛЕЙ.
В специальной коррекционной
школе № 9 г. Новороссийска, 17
ноября за круглым столом на
тему: «Медико-психологические
методы борьбы с агрессией подростка» собрались специалисты
Новороссийского филиала «Геленджикский психоневрологический диспансер» министерства
здравоохранения Краснодарского
края и педагоги, чтобы проанализировать причины, которые
могут привести к деформации
характера подростка, и как корректировать детскую агрессию.
НУЖНА СКОРАЯ
ПОМОЩЬ
- В нашей школе учатся дети с
психическими расстройствами,
которые проявляются по-разному. Педагоги сталкиваются с
тем, что ученики трудно воспринимают школьный материал, они
плохо понимают смысл заданий,
часто боятся учителей, поэтому
необходимы рекомендации и помощь медицинских психологов и
врачей - психиатров для успешного учебно-воспитательного
процесса, - поделилась директор школы № 9 Анна ФУРСА.
Кандидат медицинских наук, врач-психиатр Анастасия
ЗОЛОТОВА считает, что необходим в первую очередь особый
психологический подход к детям,
проявляющим агрессию:
Тему неадекватного поведения у детей обсудили и медики и педагоги.
- Педагог должен сохранять
спокойствие, всегда держать
контроль над собственными
негативными эмоциями и сохранять доброжелательность к
ребенку.
У преподавателей накопилось
много вопросов к специалистам.
Наталья СТРЕЛЬНИКОВА спросила, как вести себя с ребенком,
поведение которого небезопасно для окружающих? Рассказала, что в ее практике был случай,
когда ученик принес булавку и
начал колоть ею одноклассников.
В итоге был сорван урок…
Анастасия Золотова порекомендовала: «В первую очередь
обеспечить безопасность окру-
жающих, затем спокойно обсудить с ребенком произошедший
конфликт, объяснить, какие последствия могут быть от его поступка».
Агрессия
не возникает
на пустом
месте.
Откуда растут корни у подростковой агрессии, почему
дети часто ведут себя неадекватно? По мнению медицинского психолога Алены МАЗ,
агрессивные реакции школьников редко возникают сами
по себе, чаще проявление это
связано с какими-то внешними
обстоятельствами: конфликтами с родителями, сверстниками,
учителями, из-за невозможности
справиться с заданием или получить одобрение. Поэтому так
важен индивидуальный подход
к каждому ребенку. Алена Маз
предложила несколько практических приемов работы с ребенком, проявляющим враждебность по отношению к другим.
ОРГАНИЗМ
ВЗРОСЛЕЕТ
Диспансер и школа № 9 г. Новороссийска будут сотрудничать и
дальше.
Елена ГАЕВА, врач-психиатр детского кабинета считает,
что часто агрессия в подростковом периоде связана с гормо-
нальной перестройкой детского
организма, когда происходят и
физиологические, и психологические изменения. И в этот период особенно важны чуткость
и внимание педагога. И тем более родителей. А подход учителя
должен быть таким: «Перед нами
стоит общая проблема. Что мы
можем предпринять для ее решения»? Тактичность особенно
важна с теми родителями, которые уверены, что их дети не способны на дурные поступки.
Прививать папам и мамам
грамотные навыки влияния на
свое чадо - задачи педагогов
подобных учреждений. Сближают взрослых и детей и сообща
проведенные праздники, концерты, соревнования, отдых на
природе.
У преподавателя Татьяны
ГУНИНОЙ такой вопрос: «Что
делать с неуправляемым учеником, который не реагирует на
замечания. Если его уже не один
раз направляли к врачу-психиатру, но родители отвергают лечение»? Елена Гаева ответила
коротко: «Детям с нарушением
поведения необходима помощь
врача-психиатра. Педагог должен найти подход к родителям
такого ученика и убедить их, что
это необходимо».
Говорили и о бродяжничестве детей, даже из благополучных
семей. В чем причина?
В подобных ситуациях, считают медики, нужна психологическая помощь и, чтобы она была
эффективной, ее нужно проводить регулярно.
Говорили за круглым столом
и о проблеме «эмоционального
выгорания», которая очень актуальна для врачей, учителей,
социальных работников. Происходит эмоциональное и умственное истощение, вызванное
продолжительными профессиональными стрессами. Поэтому здесь, по словам Анастасии
Золотовой, важна работа над
собой. Ощущение утраты собственной эффективности, снижение самооценки, конфликты с
учениками и коллегами должны
насторожить любого педагога.
Врачи-психиатры дали практические рекомендации по профилактике «синдрома эмоционального выгорания» - снизить
нагрузку на работе, стараясь рационально управлять временем,
выполнять всю работу в рабочее
время, не забирать домой. Важно, чтобы друзья были представителями другой профессии.
Иметь хобби, не связанное с
работой.
Заместитель директора
школы № 9 по воспитательной работе Ольга ШИШКИНА
надеется, что общими усилиями врачи и коллеги одолеют все
трудности в работе.
В результате участники дискуссии решили, что психоневрологический диспансер и школа
№ 9 г. Новороссийска по воспитанию и обучению детей, имеющих различные психические
нарушения, будут сотрудничать
и дальше. Цель одна - вырастить
каждого ребенка для дальнейшей полноценной жизни в нашем обществе.
Ольга АЛЕКСЕЕВА
Реклама
ПОЛЕЗНО ЗНАТЬ
»
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ
ПОДХОД
КАК ПРАВИЛЬНО ВЕСТИ СЕБЯ
ВЗРОСЛЫМ С ВРАЖДЕБНО
НАСТРОЕННЫМИ ДЕТЬМИ:
• Спокойно отнестись к
ситуации, когда проявляется незначительная агрессия.
• Акцентировать внимание на поступках (поведении), а не на личности.
• Контролировать собственные негативные эмоции.
• Снизить напряжение
ситуации.
• Обсудить проступок.
• Сохранять положительную репутацию ребенка.
• Продемонстрировать
модель неагрессивного поведения.
ИМЕЮТСЯ ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ. ПРОКОНСУЛЬТИРУЙТЕСЬ СО СПЕЦИАЛИСТОМ.
??
АРГУМЕНТЫ И ФАКТЫ
№ 49, 2014 г.WWW.KUBAN.AIF.RU