Дизайн выставочных пространств

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ДИЗАЙН ВЫСТАВОЧНЫХ ПРОСТРАНСТВ
Направление подготовки 072500.68 «Дизайн»
по магистерской программе «Дизайн среды»
Квалификация (степень) выпускника: магистр
Курс 2
Лекции 18 (час.)
Семестр 3
Зачет, реферат
Практические занятия 18 (час.)
Самостоятельная работа 36 (час.).
Общая трудоемкость дисциплины 72 (час.), 2 (з.е.)
Составитель Е.Б. Коробий, доцент кафедры «Дизайн»
Факультет дизайна и технологии
Кафедра дизайна
2014 г.
1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины «Дизайн выставочных пространств» является:
овладение
теоретическими
и
методологическими
основами
проектирования
экспозиционной среды; обучение студента типологии объектов, формирование
творческой личности, способной к деятельности в области дизайна.
Задачи дисциплины: овладение на практике в единстве методом и предметом
профессиональной деятельности; формирование креативного мышления; обучение
терминологии предмета профессиональной деятельности дизайнера, освоение проектнографического языка дизайн-деятельности; познание теоретических средств и методов
модульного средового проектирования.
2 МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
«Дизайн выставочных пространств» в структуре ООП ВПО магистров по
направлению 072500.68 «Дизайн» является обязательной дисциплиной вариативной части
профессионального цикла – М2.В.ОД.2.
Дисциплина реализует следующие аспекты профессиональной подготовки
направления «Дизайн»: методы дизайн-проектирования экспозиционных пространств;
проектные методики в дизайне; образные характеристики и информативность формы в
дизайне среды; функциональные принципы проектирования; особенности проектирования
выставочной среды.
Дисциплина «Дизайн выставочных пространств» осваивается студентами в 3
семестре, она интегрирует знания общенаучного и профессионального циклов подготовки
таких как: «Философские проблемы науки и техники», «История и методология дизайнпроектирования», «Современные проблемы дизайна», «Эргономическое обеспечение в
дизайн-проектировании», «Информационные технологии», «Рисунок», «Живопись»,
«Проектирование»,
«Выполнение проекта в материале», «Конструирование»,
«Инженерно-технологические основы дизайн-проектирования».
3 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие
результаты образования:
1) знать: теорию и методологию проектирования экспозиции в дизайне,
исторические, гуманитарные, философские основы формирования представлений о
выставочной среде;
2) уметь: анализировать проектную проблему, ставить проектные задачи;
использовать в профессиональной деятельности знания социальных основ средового
проектирования, определяющие направления развития представлений о принципах
предметно-пространственной организации средовых объектов и систем; определять на
основе обобщений, следующих из содержания дисциплины, перспективы развития
положений о принципах формирования экспозиционных систем;
3) владеть: методами анализа, синтеза и гармонизации проектных решений
выставочных объектов; социальными основами средового проектирования для решения
задач проектной и научной деятельности; пространственным воображением, развитым
художественным вкусом, профессиональными и социальными этическими нормами
дизайн-деятельности.
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует
следующие общекультурные и профессиональные компетенции:
способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению
научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности
(ОК-2);
использует на практике умения и навыки в организации исследовательских и
проектных работ (ОК-4);
способен к активному общению в творческой, научной, производственной и
общекультурной деятельности (ОК-8);
способен к системному пониманию всех проблем, связанных с умением поставить
художественно-творческие задачи и предложить их решение; готов к самостоятельному
созданию художественного образа, разрабатывает проектную идею, основанную на
концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; владеет рисунком,
навыками линейно- конструктивного построения и основами академической живописи;
навыками скульптора; современной шрифтовой культурой; приемами работы в
макетировании и моделировании; приемами работы с цветом и цветовыми композициями;
методами и технологией классических техник станковой графики (гравюра, офорт,
монотопия); основными правилами и принципами набора и верстки; понимает сущность и
социальную значимость своей будущей профессии; готов к организации индивидуальной
творческой деятельности; способен к творческому проявлению своей индивидуальности и
профессиональному росту (ПК-1);
готов синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению
проекта; научно обосновать свои предложения и составить подробную спецификацию
требований к проекту; разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном,
творческом подходе к решению дизайнерской задачи (ПК-2);
знает основы технологических процессов выполнения изделий, предметов, товаров,
их промышленного производства; готов к оценке технологичности проектноконструкторских решений; способен организовать рабочие места, осуществлять
профилактику производственного травматизма, профессиональных заболеваний и следить
за предотвращением экологических нарушений; готов к проведению опытноконструкторских работ (ПК-4);
способен организовать работу творческого коллектива исполнителей; готов к
принятию профессиональных и управленческих решений, определению порядка
выполнения работ и поиску оптимальных решений при создании продукции с учетом
требований качества, надежности и стоимости (ПК-5);
инновационная деятельность: способен к трансформации художественных идей,
результатов научных исследований и внедрению их в практику (ПК-10).
4
СТРУКТУРА
И
СОДЕРЖАНИЕ
ВЫСТАВОЧНЫХ ПРОСТРАНСТВ»
ДИСЦИПЛИНЫ
«ДИЗАЙН
Раздел дисциплины
Неделя семестра
.№
п/п
Семестр
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа
Виды учебной работы,
включая
самостоятельную
работу студентов
и трудоемкость (в
часах)
Лек.
1
Типология
экспозиционных
пространств
3
1-4
4
Пр.
зан.
4
3 семестр
Формы текущего
контроля
успеваемости (по
неделям
семестра)
Форма
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
СР
8
Творческое
задание.
Просмотр и
аттестация пр. и
2
Особенности
формирования
выставочной среды
3
4
3
5-10
6
6
12
Торговое
пространство 3
как пример экспозиции
1114
6
6
12
Проектирование музеев.
3
1518
2
2
4
Подготовка к зачету
ИТОГО
3
18
18
36
сам. работ.
Творческое
задание.
Просмотр и
аттестация пр. и
сам. работ.
Творческое
задание.
Просмотр и
аттестация пр. и
сам. работ.
Просмотр и
аттестация пр. и
сам. работ.
Защита
концепции
творческого
задания.
Зачет
5 СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1 Лекции
3 семестр
кол-во кол-во
Тематика и содержание лекционных и практических занятий
лекц. практич
часов часов
1
Типология экспозиционных пространств. Выставки. Магазины и
4
4
торговые центры. Музеи. Открытые экспозиционные пространства.
2
Особенности формирования выставочной среды. Художественный
6
6
образ выставочных павильонов. Организация выставок. Основные
типы
экспозиций.
Выставочная
витрина.
Принципы
колористического и светового решения экспозиции. Основные
средства
маркетинговых
коммуникаций.
Визуальные
коммуникации в организации предметно-пространственной среды
выставки.
3
Торговое
пространство
как
пример
экспозиции.
6
6
Многофункциональные торговые центры. Функциональное
зонирование территории ТЦ. Архитектурная композиция
общественно-торговых центров. Особенности конструктивных
решений торговых зданий и комплексов. Магазины. Объемнопланировочные решения магазинов. Формы и методы торговли.
Витрина магазина. Правила оформления витрин. Понятие
мерчендайзинга. Правила «золотого треугольника».
4
Проектирование музеев. Типология музеев. Принципы организации
2
2
экспозиции музея. Создание световой среды. Композиция и
художественный образ музея.
ИТОГО:
18
18
N
п/п
5.2. Практические занятия
3 семестр
N
п/п
Тематика и содержание практических занятий
кол-во
часов
«Разработка торгово-выставочного пространства». Предпроектный анализ
предметно-пространственной среды: Ситуационный и контекстный анализ
аналогов и прототипов. Морфологический и функциональный анализ
объектов-аналогов.
2
«Разработка торгово-выставочного пространства». Стадия творческого
поиска: Ассоциативная клаузура.
3
«Разработка торгово-выставочного пространства». Стадия творческого
поиска. Формулирование целевой установки на проектирование. Клаузура
4
«Разработка торгово-выставочного пространства». Стадия творческого
поиска. Поиск темы объекта – вариантное эскизирование.
Формулирование проектной концепции.
5
«Разработка торгово-выставочного пространства». Форэскиз. Работа над
пояснительной запиской к проекту (обоснование идеи и проектной
концепции). Технологический план помещений.
6
«Разработка торгово-выставочного пространства». Стадия творческой
разработки. Проектирование выставочного модуля.
7
«Разработка торгово-выставочного пространства». Стадия творческой
разработки. Колористическое решение. Решение объектов в материале.
8
«Разработка торгово-выставочного пространства». Заключительная
стадия. Работа над планшетным рядом: выполнение чертежей, схем,
цвето-пластическое решение, подача в цвете.
ИТОГО:
1
2
2
2
2
2
2
2
4
18
6 САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
1№
п/п
№ раздела
(темы) дисциплины
экспозиционных Творческое задание: разработка
торгово-выставочного
пространства.
Анализ аналогов и прототипов.
Особенности
формирования Творческое задание: выполнение
2
выставочной среды
чертежей, схем. Вариантное
эскизирование. Проектирование
модуля.
Торговое пространство как пример Творческое задание: инженерно3
экспозиции
технологическое обоснование
разработанного объекта.
Колористическое решение.
Проектирование музеев.
4
Графическая подача проекта.
Подготовка к защите концепции
творческого задания.
ИТОГО
1
Типология
пространств
Форма (вид)
самостоятельной работы
3семестр
Трудоѐ
мкость
в часах
8
12
12
4
36
7 МАТРИЦА КОМПЕТЕНЦИЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ПК 1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
8
+
+
+
+
+
+
+
+
8
+
+
+
+
+
+
+
+
8
ПК2
ПК5
ОК8
+
Типология экспозиционных
пространств
Особенности формирования
выставочной среды
Торговое пространство как
пример экспозиции
Проектирование музеев.
ПК4
ОК4
ИТОГО
Σ
общее
количество
компетенций
ОК2
Разделы
ПК10
Компетенции
4
8 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Лекционный курс дисциплины строится на лекциях информационного, проблемного
и смешанного типа. По своей направленности лекционные занятия
выполняют
мотивационные, организационно-ориентационные, профессионально-воспитательные,
методологические, оценочные и развивающие функции в процессе профессионального
становления личности студента.
Практические занятия стоятся на практическом освоении студентами научнотеоретических основ деятельности в дизайне среды. Цель которых состоит в
инструментализации
знаний, превращение их в средство для решения учебноисследовательских задач. По своей направленности практические занятия делятся на
ознакомительные, экспериментальные и поисково-проблемные работы.
Самостоятельная
работа
направлена
на
формирование
готовности
к
самообразованию, создания базы для непрерывного образования, развития созидательной
и активной позиции студента. Самостоятельная работа студентов включает работу с
учебной литературой, конспектирование и оформление записей по лекционному курсу,
завершение и оформление практических работ, выполнение творческих заданий,
подготовку к практическим работам (сбор и обработка материала по предварительно
поставленной проблеме).
Основу преподавания дисциплины «Дизайн выставочных пространств» составляют
технологии
проблемного
обучения,
как
наиболее
отвечающие
специфике
профессиональной деятельности в этой сфере.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется
требованиями ФГОС ООП и составляет не менее 40% от аудиторных занятий, что
соответствует 15 (час.) из них: 6 ч. лек. и 9 ч. практ.
3 семестр
№ Наименование тем и их содержание
Кол- Интерактивная форма
п/п
во
часов
1
2
3
4
1
Типология экспозиционных пространств (лек.).
2
Проблемная лекция с
использованием ТСО
2
Особенности
среды (лек.).
формирования
3
Организация выставок.
экспозиций (практ.).
выставочной
Основные
типы
2
Проблемная лекция с
использованием ТСО
2
Кейс-задание.
Работа в поисковом
режиме.
Выставочная
витрина.
Принципы
колористического и светового решения
экспозиции (практ.).
Торговое пространство как пример экспозиции.
Многофункциональные торговые центры (лек.).
2
6
Витрина магазина.
витрин (практ.).
оформления
2
7
Проектирование музеев. Типология музеев.
Принципы организации экспозиции музея.
3
ИТОГО:
15
4
5
Правила
2
Кейс-задание.
Работа в поисковом
режиме.
Проблемная лекция с
использованием ТСО.
Дискуссия по теме
Кейс-задание.
Работа в поисковом
режиме.
Анализ конкретных
ситуаций. Метод проектов.
9
ОЦЕНОЧНЫЕ
СРЕДСТВА
ДЛЯ
ТЕКУЩЕГО
КОНТРОЛЯ
УСПЕВАЕМОСТИ,
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ
АТТЕСТАЦИИ
ПО
ИТОГАМ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Зачет
По окончании 3 семестра студенты сдают дифференцированный зачет. Целью
данного зачета является проверка приобретенных общекультурных и профессиональных
компетенций студентов в процессе работы.
Зачет проводится в форме устного ответа на теоретический вопрос, защиты
творческого задания, просмотра работ выполненных в рамках практической и
самостоятельной работы.
Оценка «отлично» ставится за правильный ответ на теоретический вопрос,
уверенную защиту и выполненное творческое задание без ошибок.
Оценка «хорошо» ставится за недостаточно четкий, но в целом, правильный ответ на
вопрос, а также выполненное творческое задание, с незначительными замечаниями.
Оценка «удовлетворительно» ставится за нечеткий ответ на теоретический вопрос с
ошибками, не умение обосновать проектное решение, замечания к выполнению
творческого задания.
Оценка «неудовлетворительно» ставится в том случае, если студент не знает ответ
на заданный теоретический вопрос, не выполнил творческого задания, или выполнил его с
грубыми замечаниями.
Примерные вопросы к зачету:
1. Витрина магазина. Назначение. Функция. Типы витрин. Особенности
конструкции.
2. Правила оформления витрин. Основные направления в дизайне витрин.
3. Решение композиции витрины. Цвет и свет в оформлении витрины магазина.
4. Магазины. Типы торговых сооружений. Основные группы помещений.
5. Объемно-планировочные решения магазинов. Требования к функциональному
зонированию. Основные функциональные зоны.
6. Формы и методы торговли. Организация торгово-технологических процессов
внутри магазина. Расстановка и выбор торгового оборудования.
7. Понятие мерчендайзинга. Основные правила. Формирование пространства
магазина и мерчендайзинг.
8. Правила «золотого треугольника». Направление потоков покупателей. Холодные и
горячие зоны.
9. Реклама и РОS материалы в торговых залах магазинов. Информационный дисплей.
10. Выставки. Градостроительная роль.
11. Принципы проектирования выставочного здания. Пространственная структура
павильонов. Функциональные взаимосвязи групп помещений.
12.Художественный образ выставочных павильонов. Конструкции и материалы.
13. Экспозиция под открытым небом. Принципы организации экспозиции.
14. Организация выставок. Объемно-планировочное решение экспоместа. Процесс и
функциональная организация пространства.
15. Основные типы экспозиций.
16. Особенности проектирования оборудования для выставок. Каркасное
оборудование. Бескаркасное оборудование. Вантовые конструкции. Конструкции стендов,
коробов, объемных букв.
17. Выставочная витрина.
Основные требования к ней. Правила выкладки
экспонатов. Экспонаты и предметная аранжировка.
18. Принципы колористического и светового решения экспозиции. Требования к
цветовому решению. Требования к освещению.
19. Основные средства маркетинговых коммуникаций. Классификация рекламных
средств. Основные правила организации рекламы.
20. Визуальные коммуникации в организации предметно-пространственной среды
выставки. Значение визуальных коммуникаций. Основные требования. Значение
цветового решения.
21. Многофункциональные торговые центры. Формирование и принципы развития.
Классификация типов и размещение.
22. Функциональное зонирование территории ТЦ. Группировка помещений. Состав
предприятий и учреждений ТЦ.
23.Архитектурная композиция общественно-торговых центров.
24. Особенности конструктивных решений торговых зданий и комплексов.
25. Музеи. Основные группы помещений. Функциональные взаимосвязи помещений.
26. Принципы организации экспозиции музея. Пространственное построение музея.
Требования к организации экспозиции.
27. Создание световой среды. Техническое оснащение музея. Требования к
освещенности экспозиции. Световые эффекты. Конструкции и материалы.
28. Композиция и художественный образ музея.
Пример творческого задания:
Тема: Разработка торгово-выставочного пространства
Цель: Предложить дизайн-концепцию интерьеров и фасадов торгово-выставочного
комплекса.
Задачи:
1. На основе проведенного анализа объекта - возможностей перепланировки,
состава помещений произвести функциональное зонирование здания.
2. Сформулировать концепцию проекта.
3. Предложить образное решение фасадов торгово-выставочного комплекса.
4. Предложить образное решение интерьеров основных помещений комплекса.
5. Продумать размещение мебели и оборудования в выбранном помещении.
6. Обосновать применяемые отделочные материалы.
Состав графической части: 2 планшета 1000х1000:
1) генплан;
2) фасады;
3) разрез;
4) план монтажный;
5) план демонтажный;
6) план пола;
7) план потолка;
8) план технологический;
9) развертки стен помещений;
10) перспективы разрабатываемых помещений (не менее двух);
11) поясняющие надписи, аннотация, экспликация.
Требования к работе и критерии оценки:
1. Полнота соответствия работы поставленным цели и задачам.
2. Обоснованная перепланировка помещений.
3. Грамотное функциональное зонирование.
4. Убедительная концепция решений интерьеров.
5. Новизна идеи.
6. Выразительное представление образа в графике.
7. Обоснованное применение отделочных материалов.
Исходные данные: поэтажные планы здания
10. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
1 Алгазина, Н. В. Проектирование. Выставочное пространство [Текст] : [моногр.] /
Н. В. Алгазина, Л. Н. Козлова. - Омск : Изд-во Омск. гос. ин-та сервиса, 2012. - 187 с.
2 Бердышев, Сергей Николаевич. Эффективная наружная реклама [Текст] / С. Н.
Бердышев. - М. : Дашков и К, 2010. - 132 с.
3 Овчинникова, Р. Ю. Дизайн в рекламе. Основы графического проектирования
[Электронный ресурс] : учебное пособие / Р. Ю. Овчинникова. - М.: Юнити-Дана, 2012. 240 с.(ЭБС Университетская библиотека -online)
4 Основы выставочно-ярмарочной деятельности [Электронный ресурс] : учебное
пособие / Л. Е. Стровский, Е. Д. Фролова, Д. Л. Стровский, Ю. В. Осинцев, Е. А.
Демченко. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 291 с. (ЭБС Университетская библиотека -online)
5 Петелин, В. Г. Основы менеджмента выставочной деятельности [Электронный
ресурс] / В. Г. Петелин. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 448 с. (ЭБС Университетская
библиотека -online)
6 Старикова, Ю. С. Основы дизайна. [Электронный ресурс] : учеб. пособие / . - М. :
А-Приор, 2011. - 112 с. (ЭБС Университетская библиотека -online)
7 Устин, Виталий Борисович Художественное проектирование интерьеров [Текст] :
учеб. пособие : рек. УМО / В. Б. Устин. - М. : АСТ ; М. : Астрель. - [Б. м.] :
Полиграфиздат, 2010. - 288 с.
8 Шарков, Феликс Изосимович Разработка и технологии производства рекламного
продукта [Текст] : учеб. / Ф. И. Шарков, В. И. Гостенина ; под общ. ред. Ф. И. Шарков. - 2е изд., перераб. и доп. - М. : Дашков и К, 2009. - 407 с.
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
№
Наименование ресурса
Краткая характеристика
1 http://www.forma.spb.ru
Сайт по архитектуре и дизайну Forma. Архитектура и дизайн2 http://architektonika.ru
Сайт по архитектуре и дизайну
«Архитектоника» (современная
архитектура и дизайн)
3 http://www.archinfo.ru/#
Архитектор. Сайт московских
архитекторов. Российский
общеобразовательный портал
4 http://artclassic.edu.ru
Коллекция: мировая
художественная культура
5
http://archi.ru
6
http://www.iqlib.ru
7
Электронная библиотечная система
«Университетская библиотека - online»
www.biblioclub.ru
Сайт «Архитектура России»
(российский архитектурный
портал)
Интернет-библиотека
образовательных изданий, в
которой собраны электронные
учебники, справочные и учебные
пособия. Поиск по ключевым
словам, темам и отраслям знания.
ЭБС по тематике охватывает всю
область гуманитарных знаний и
предназначена для использования
в процессе обучения в высшей
школе как студентами и
преподавателями, так и
специалистами-гуманитариями.
11 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Лаборатория, оборудованная рабочими столами и стульями.
2. Наглядные пособия выполнения практических работ из методического фонда кафедры.
3. Образцы по методике курсового проектирования из методического фонда кафедры
дизайна.
4. Стенды по темам курсовых и дипломных проектов в аудиториях и учебном корпусе.
5. Примеры выполнения лабораторных, курсовых и дипломных работ на электронных
носителях.
6. Компьютер, мультимедиа-проектор.
7. Выставочный зал 4 корпус АмГУ.
1
2
3
4
5
6
Максимальное
кол-во баллов
Сроки
выполнения
№
п/п
12 РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
3 семестр
Раздел дисциплины
Виды контроля
Типология
экспозиционных
пространств
Особенности
формирования
выставочной среды
Торговое пространство как
пример экспозиции
Проектирование музеев.
Просмотр и аттестация
пр. и сам. работ, устный
опрос
Теоретический вопрос
Защита творческого задания
Итого
Устный ответ
Комплексный просмотр
Границы оценки
За семестр
Max = 50
За теоретическую часть
Max = 50
1-4
10
5-10
15
11-14
15
15-18
10
18
18
30
20
100
Итоговая
оценка
Max = 100
оценка
удовлетворительно
хорошо
отлично
% от
рейтинга
50-70
71-90
91-100
25-35
35,5-45
45,5-50
25-35
35,5-45
45,5-50
60-80
81-90
91-100