G-041.07.01.15-2013 Методические рекомендации для

G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 1 из 167
ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ г.СЕМЕЙ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПОД РУКОВОДСТВОМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Специальность: 051101 «Сестринское дело»
Дисциплина: Основы сестринского дела
Кафедра: Пропедевтика детских болезней
Курс - I
Тема №1. «Профессиональная этика и деонтология».
Составитель: к.м.н., ассистент
Токтабаева Б.Ж.
Семей – 2013г.
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №5 от «24» 01. 2008г.
Утверждено зав. кафедрой
Пропедевтики детских болезней
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №1 от «28» 08. 2009г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №1 от «28» 08. 2010г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждены на заседании кафедры
Протокол №1от «1» 09. 2011г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждены на заседании кафедры
Протокол №_________от «_____»___________2012г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №_________от «_____»___________2013г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Ред. 1.
Страница 2 из 167
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 3 из 167
1.ТЕМА №1: ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА И ДЕОНТОЛОГИЯ.
2.ЦЕЛЬ: Ознакомить студентов с основными этико-деонтологическими задачами
профессиональной деятельности медсестры. Изучить возможные нарушения этикодеонтологических норм и их последствия для пациента. Обучить студентов правилам
внешней и внутренней культуры медицинского работника. Ознакомить с типами
медсестер (по Харди). Развить самостоятельность в деятельности студентов. Воспитать
навыки общения с больными и доброжелательное отношение к больным, воспитать
профессиональные качества: аккуратность в работе, терпимость, милосердие,
профессионализм
3. ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ:
 ознакомить студентов с основными этико-деонтологическими задачами в
профессиональной деятельности медсестры
 изучить возможные нарушения этико-деонтологических норм и их последствия для
пациента;
 обучить студентов правилам внешней и внутренней культуры медицинского
работника
 ознакомить с типами медсестер (по Харди);
 изучить права и обязанности мед.сестры.
4. ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ:
- Работа в малых группах
- Использование метода ролевой игры (роли медсестер, пациентов при различных типах
медсестер по Харди).
- Решение ситуационных задач.
- Решение тестов по данной теме.
5. ЗАДАНИЕ ПО ТЕМЕ:
1.Знать основные этико-деонтологические задачи профессиональной деятельности
медсестры
2.Знать возможные нарушения этико-деонтологических норм и их последствия для
пациента.
3.Знать права и обязанности мед.сестры.
4.Знать правовую ответственность медицинской сестры.
5.Научиться соблюдать правила внешней и внутренней культуры медицинского
работника
6. Знать типы медсестер (по Харди)
7.Уметь представлять понятие о медицинской «тайне».
8.Иметь понятие о ятрогенных заболеваниях.
6. РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ:
 Буклеты
 Схемы
 Таблицы
 Тесты – 12
 Ситуационные задачи – 3
7. ЛИТЕРАТУРА:
Основная
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 4 из 167
1.Т.П.Обуховец, Т.А.Склярова, О.В.Чернова «Основы сестринского дела», Ростовна-Дону., 2002г.
2.Т.П.Обуховец «Основы сестринского дела». Практикум, Ростов-на-Дону, 2003 г.
3.А.Н.Бурая и соавт. « Руководство к практическим занятиям по уходу за здоровым и
больным ребенком». М.1985 г.
4.В.В.Мурашко и соавт. «Общий уход за больными», М.1988 г.
5.А.Л.Гребенев «Основы общего ухода за больными», М., 1991 г.
8. КОНТРОЛЬ:
ВОПРОСЫ по теме занятия
- Назовите основные этико-деонтологические задачи профессиональной деятельности
медсестры.
- Каковы правила внешней и внутренней культуры медицинского работника?
- Назовите типы медсестер (по Харди), дайте им характеристику.
- Назовите возможные нарушения этико-деонтологических норм.
- Какие последствия могут быть при нарушении этических норм, при общении с
больными?
- Назовите виды ятрогений.
ТЕСТЫ:
1. Найти соответствие понятию:
1. этические обязанности медсестры
2. этические ценности медсестры
а) говорить правду
б) терпимость
в) человеческое достоинство
г) не причинять вреда
д) уважать права пациента
е) делать добро
ж) забота (уход)
2. Наука о том, как должна поступать медсестра в конкретных ситуациях, возникающих в
процессе ее профессиональной деятельности, называется _________________.
3. Осторожность, соблюдаемая при разговоре с больными, страдающими
онкологическими заболеваниями
1) сообщение больному истинного диагноза.
2) ознакомление больного с данными обследований и различных анализов с указанием
диагноза, историей болезни
3) скрытие выявленного диагноза.
4) недопущение на руки больного данных анализов и обследований, а также истории
болезни.
5) неразглашение информации по телефону с родственниками больного.
Выберите правильную комбинацию ответов:
А) 1, 4, 3; Б) 2, 1, 5; В) 2, 5, 3; Г) 3, 4, 5; Д) 1, 3, 4.
4. Что такое ятрогения?
1) это осложнения после болезни
2) заболевания, вызванные неосторожными высказываниями и поступками
медработников
3) это послеоперационный период
4) это заболевание, возникающее после принятия лекарств
5) это заболевание, возникшее при нарушении лечебно-охранительного режима
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 5 из 167
5. Что такое медицинская деонтология?
1) учение о нравственных аспектах в медицине
2) учение о врачебной тайне
3) учение о воспитании человека
4) учение о красоте окружающего мира
5) учение о профессиональном долге, нравственности, морали
6. Больному проведено рентгенологическое исследование желудка в связи с подозрением
на рак. Диагноз подтвердился. Больной спрашивает о результатах. Тактика медсестры в
данной ситуации
1) успокоить и обнадежить больного, посоветовать за конкретными результатами
обратиться к врачу
2) ознакомить больного с результатами обследования
3) успокоить больного, сказать, что при исследовании выявили что-то нехорошее,
за подробностями посоветовать обратиться к врачу
4) попросить больного пригласить родственников и всем вместе сообщить о
результатах обследования
5) сказать, что потеряли результаты обследования
7. Дайте определение понятию эгогении
1) неблагоприятное влияние пациентов друг на друга
2) отрицательное влияние на пациента, которое оказывает он сам
3) негативное влияние на пациента, которое оказывает врач
4) негативное влияние на пациента, которое оказывает медсестра
8. Какие типы медсестер выделяют по Харди?
1) нервный, злопамятный, неуравновешенный, материнский, злой
2) мужеподобный, суетливый, рутинер, болтливый, ленивый
3) материнский, рутинер, нервный, мужеподобный, артистический, узкий
специалист
4) узкий специалист, мужеподобный, невнимательный, грубый, заботливый
9. Дайте определение понятию эгротогении
1) неблагоприятное влияние пациентов друг на друга
2) отрицательное влияние на пациента, которое оказывает он сам
3) негативное влияние на пациента, которое оказывает врач
4) негативное влияние на пациента, которое оказывает медсестра
10. Учение о роли нравственных начал в деятельности медработников, об их
высокогуманном отношении к человеку как необходимом условии успешного лечения
называется
1) медицинская деонтология
2) философия сестринского дела
3) внутренняя культура медработника
4) медицинская этика
11. Дайте определение понятию сестрогении
1) неблагоприятное влияние пациентов друг на друга
2) отрицательное влияние на пациента, которое оказывает он сам
3) негативное влияние на пациента, которое оказывает врач
4) негативное влияние на пациента, которое оказывает медсестра
12. Фармакоятрогении – это заболевания, обусловленные действием на организм пациента
1) слов, неосторожных высказываний
2) лекарственных препаратов
3) физических факторов
4) лечебных и диагностических процедур
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 6 из 167
СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ.
1. В палате хирургического отделения находится больной после операции на органах
брюшной полости. Послеоперационная рана у него долго заживает. Всех больных,
поступающих в эту палату, он отговаривает не оперироваться, убеждая их, что хирурги в
этом отделении не умеют оперировать. Медсестра случайно услышала разговор больных в
этой палате. Тактика медсестры в данной ситуации.
2. В палате находится больной злокачественным заболеванием, который не знает своего
истинного диагноза. Этот больной обратился к медсестре с просьбой принести его
историю болезни. Тактика медсестры в данной ситуации.
3. Больной в неврологическом отделении, прочитав санбюллетень на стене отделения,
решил, что болен СПИДом. Тактика медсестры в данной ситуации.
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 7 из 167
ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ г.СЕМЕЙ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПОД РУКОВОДСТВОМ
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 051101 «СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО»
ДИСЦИПЛИНА: ОСНОВЫ СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА
КАФЕДРА ПРОПЕДЕВТИКИ ДЕТСКИХ БОЛЕЗНЕЙ
КУРС: I
КРЕДИТ №1
ТЕМА №2: САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЙ РЕЖИМ В ЛПО.
Составила: к.м.н.ассистент кафедры
Токтабаева Б.Ж.
СЕМЕЙ 2013
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №5 от «24» 01. 2008г.
Утверждено зав. кафедрой
Пропедевтики детских болезней
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №1 от «28» 08. 2009г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №1 от «28» 08. 2010г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждены на заседании кафедры
Протокол №1от «1» 09. 2011г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждены на заседании кафедры
Протокол №_________от «_____»___________2012г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №_________от «_____»___________2013г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Ред. 1.
Страница 8 из 167
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 9 из 167
1. ТЕМА №2: САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЙ РЕЖИМ В ЛПО.
2. ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Ознакомить с понятием санитарно-эпидемиологического режима в
ЛПО, основными инструктивно-методическими документами, регламентирующими
обеспечение санитарно-эпидемиологического режима в ЛПО, ответственностью
мед.сестры по обеспечению санитарно-эпидемиологического режима в ЛПО.
3. ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ:
- ознакомить студентов с понятием санитарно-эпидемиологического режима в ЛПО
- привить навыки у студентов по ответственности мед.сестер для обеспечению
санитарно-эпидемиологического режима в стационаре;
- научить основным нормативным документам, регламентирующим соблюдение
санитарноэпидемиологического режима в ЛПО;
- закрепить знания по технике личной безопасности медсестры.
4.ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ:
1.Работа в малых группах.
2.Освоение и закрепление практических навыков.
3.Решение ситуационных задач.
4.Решение тестов по данной теме.
5.Обсуждение результатов СРСП.
5.ЗАДАНИЕ ПО ТЕМЕ:
1.Знать понятие санитарно-эпидемиологического режима в ЛПО.
2.Знать понятие дезинфекции, асептики, антисептики.
3.Знать основные задачи санитарно-эпидемиологического режима.
4.ответственность
медицинской
сестры
по
обеспечению
санитарноэпидемиологического режима в ЛПО
5.Знать основные нормативные документы, регламентирующие соблюдение
санитарно-эпидемиологического режима в ЛПО Республики Казахстан (содержание
приказов 720, 404, 723, сан.ПИН).
6.Научиться обязанностям мед.сестры по обеспечению сан-эпидемиологического
режима в ЛПО.
7.Изучить требования к санитарно-гигиеническому и санитарно-эпидемиологическому
режимам в ЛПУ.
8. Научиться организовывать профилактические и противоэпидемиологические работы
в ЛПО.
5. МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ И ПРЕПОДАВАНИЯ:
1.Разбор занятия по методу Тура, используя вопросы по теме занятия.
2.Решение ситуационных задач.
3.Работа в малых группах.
4.Решение тестов по данной теме.
6. ЛИТЕРАТУРА:
Основная
1.Обуховец Т.П. Основы сестринского ухода: Учеб. пос. для мед. колледжей.- Ростов-наДону: Феникс,2000.- 448 с.- (медицина для вас)
2.Фомина И.Г. Общий уход за больными.- М.: Медицина,2000.- 304 с.
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 10 из 167
4.Яромич И.В. Сестринское дело: Учеб. пособие.- Мн.: Вышайшая школа, 2001.- 431 с.
5. А.А. Алдешев, Е.И. Милешина «Введение в сестринское дело. Безопасная больничная
среда. Инфекционная безопасность и контроль», издательство ЮКГМА, 2005, 84 стр.
Дополнительная
1. Справочник медицинской сестры: в 2 т / Под ред. О.Л. Задворновой, М.Х. Турьянова.М.: «Новая волна»,1998.- 1т –448 с.,2 т – 475 с.
2. Ужесов Г.Н. Справочник по уходу за больными.- М: Центрполиграф,2006.-366 с.
3. Кулешова Л.И.
Инфекционная безопасность
в лечебно-профилактическом
учреждении.: Ростов-на-Дону Феникс, 2005.-316 с.
4. Евплов В.И. Дезинфекция и стерилизация в лечебном учреждении: Сб. документов,
комментарии, рекомендации.- Ростов н/Д: Феникс,2003.-478 с.
7. КОНТРОЛЬ:
. ВОПРОСЫ по теме занятия
- Что такое санитарно-эпидемиологический режим в ЛПО?
- Назовите основные задачи санитарно- эпидемиологического режима.
- Назовите основные нормативные документы, регламентирующие соблюдение
санитарно-эпидемиологического режима в ЛПУ.
- Какова ответственность медицинской сестры по обеспечению санитарноэпидемиологического режима в ЛПО?
Назовите санитарно-гигиенические и санитарно-эпидемиологические требования в
ЛПО.
ТЕСТЫ
1. Какой элемент не составляет режим лечебных учреждений?
1) правила внутреннего распорядка
2) санитарно-гигиеническое содержание лечебных учреждений
3) рациональное питание больных
4) личная гигиена больных и персонала
5) индивидуальный режим больных
2. Подъем больных в отделениях стационара согласно режиму дня в больничных
учреждениях происходит в ______ утра
3. Найдите соответствие (из чего складывается)
1) общий режим в отделении
2) санитарный режим в отделении
а) влажная уборка палат
б) обход врачей
в) санитарное содержание столовой и кухни
г) дезинфекция
д) выполнение врачебных назначений
е) послеобеденный отдых больных
ж) отход больных ко сну
4. Определите последовательность элементов по времени, составляющих режим
дня в больничных учреждениях.
1) обход врачей
2) утренний туалет больного
3) подъем больных
4) утренняя раздача лекарств
5) завтрак
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 11 из 167
6) обед
7) выполнение врачебных назначений
5. На
основании каких действующих приказов в лечебных учреждениях
Казахстана соблюдается санитарно-эпидемиологический режим?
1) приказ № 702
2) приказ № 330, 241
3) приказ № 1050, 476
4) приказ № 218, 150
5) приказ № 630, 780
6. Какое максимальное количество коек должно находиться в больничной палате?
1) 2 койки
2) 4 койки
3) 6 коек
4) 10 коек
7. Какой норматив площади (из расчета на 1 койку) в лечебной палате?
1) 7 кв.м.
2) 3 кв.м.
3) 5 кв.м.
4) 10 кв.м.
5) 12 кв. м
8. К какому времени должна быть закончена санитарная уборка палаты?
1) к 7.00
2) к 8.00
3) к 9.00
4) к 10.00
9. Асептика – это (определите последовательность):
1) предупреждение
2) комплекс
3) рана
4) мероприятия, направленные на
5) попадание инфекции
10. Антисептика – это (определите последовательность):
1) рана
2) уничтожение
3) комплекс
4) микроорганизмы
5) мероприятия, направленные на
СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ.
1. В хирургическом отделении в палате площадью 28 кв. м расположено 6 коек, стены
и потолок чисто побелены, пол покрыт линолеумом. Соблюдаются ли санитарногигиенические требования в палате и почему?
2. В одноместной палате неврологического отделения находится тяжелобольной,
которого раздражают свет и шум. Медсестра, чтобы лишний раз не тревожить
больного, не осуществляла влажную уборку палаты 2 дня. Правильны ли действия
медсестры и почему?
3. В двухместной палате находятся 2 тяжелобольных, для которых имеется в палате
только одно судно. Медсестра по очереди подает судно больным, выливает их
содержимое в канализацию, ополаскивает горячей водой и вновь подает больным.
Правильны ли действия медсестры и почему?
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 12 из 167
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 13 из 167
ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ г.СЕМЕЙ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПОД РУКОВОДСТВОМ
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 051101 «СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО»
ДИСЦИПЛИНА: ОСНОВЫ СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА
КАФЕДРА ПРОПЕДЕВТИКИ ДЕТСКИХ БОЛЕЗНЕЙ
КУРС: I
КРЕДИТ №1
ТЕМА №3: ПРОБЛЕМЫ ВНУТРИБОЛЬНИЧНОЙ ИНФЕКЦИИ.
Составила: к.м.н., ассистент кафедры
Токтабаева Б.Ж.
СЕМЕЙ 2013
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №5 от «24» 01. 2008г.
Утверждено зав. кафедрой
Пропедевтики детских болезней
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №1 от «28» 08. 2009г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №1 от «28» 08. 2010г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждены на заседании кафедры
Протокол №1от «1» 09. 2011г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждены на заседании кафедры
Протокол №_________от «_____»___________2012г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №_________от «_____»___________2013г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Ред. 1.
Страница 14 из 167
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 15 из 167
1. ТЕМА №3: ПРОБЛЕМЫ ВНУТРИБОЛЬНИЧНОЙ ИНФЕКЦИИ.
2. ЦЕЛЬ: Ознакомить студентов с понятием, источниками, путями передачи и
профилактикой внутрибольничных инфекций (ВБИ), научить тщательно и
неукоснительно выполнять требования санитарно-гигиенического и
противоэпидемиологического режима.
3. ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ:
- ознакомить студентов с понятием внутрибольничных инфекций (ВБИ)
- ознакомить студентов с источниками и путями передачи внутрибольничных инфекций
(ВБИ)
- ознакомить студентов с профилактикой внутрибольничных инфекций (ВБИ)
- научить студентов тщательно и неукоснительно выполнять требования санитарногигиенического и противоэпидемиологического режима
- научить выявлять группы риска развития внутрибольничной инфекции
- ознакомить с ролью медсестры инфекционного контроля в профилактике ВБИ
- ознакомить студентов с основными нормативными документами для выполнения
мероприятий по инфекционному контролю ЛПУ
- ознакомить с содержанием приказов №720, 404, 723, Сан ПИН и т.д.
- научить соблюдать общие меры предосторожности для профилактики ВБИ (правила
использования защитной одежды: халатов, перчаток, масок).
4. ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ:
1.Работа в малых группах
2.Использование метода ролевой игры (роли медсестер, пациентов при различных
ситуациях по профилактике внутрибольничных инфекции)
3.Решение ситуационных задач
4.Решение тестов по данной теме
5. ЗАДАНИЕ ПО ТЕМЕ:
- Знать понятия «Внутрибольничная инфекция», «Инфекционный процесс»,
«Инфекционный контроль».
- Научиться определять источник ВБИ и изолировать его
- Научиться прерывать пути передачи ВБИ при различных путях распространения
-Знать цели и задачи группы инфекционного контроля
-Знать роль медсестры инфекционного контроля
- Научиться к основным мерам профилактики ВБИ
-Знать основные нормативные документы по инфекционному контролю в ЛПУ (720. 404,
723, Сан ПИН)
- Научиться соблюдать общие меры предосторожности (правила использования защитной
одежды: халаты, перчаток, масок).
-Научиться поддерживать санитарный и противоэпидемиологический режим в отделениях
стационара
6. РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ:
 Буклеты
 Схемы
 Таблицы
 Выдержки из приказов
 Тесты – 10
 Ситуационные задачи – 3
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 16 из 167
7. ЛИТЕРАТУРА:
Основная
1. Обуховец Т.П. Основы сестринского ухода: Учеб. пос. для мед. колледжей.- Ростов-н/Д:
Феникс,2000.- 448 с.- (медицина для вас)
2. Фомина И.Г. Общий уход за больными.- М.: Медицина,2000.- 304 с.
3. Яромич И.В. Сестринское дело: Учеб. пособие.- Мн.: Вышайшая школа, 2001.- 431 с.
4. А.А. Алдешев, Е.И. Милешина «Введение в сестринское дело. Безопасная больничная
среда. Инфекционная безопасность и контроль», издательство ЮКГМА, 2005, 84 стр.
Дополнительная
1. Справочник медицинской сестры: в 2 т / Под ред. О.Л. Задворновой, М.Х. Турьянова.М.: «Новая волна»,1998.- 1т –448 с.,2 т – 475 с.
2. Ужесов Г.Н. Справочник по уходу за больными.- М: Центрполиграф,2006.-366 с.
3. Кулешова Л.И.
Инфекционная безопасность
в лечебно-профилактическом
учреждении.: Ростов н/Д Феникс, 2005.-316 с.
4. Евплов В.И. Дезинфекция и стерилизация в лечебном учреждении: Сб. документов,
комментарии, рекомендации.- Ростов-на-Дону: Феникс,2003.-478 с
8. КОНТРОЛЬ:
Вопросы по теме занятия
- Значение проблемы ВБИ.
- Что такое ВБИ?
- Какова структура ВБИ?
- Каковы причины возникновения ВБИ?
- Назовите источники инфекции, резервуары возбудителей ВБИ.
- Назовите пути и способы передачи ВБИ
- Какие вы знаете группы риска развития ВБИ?
- Назовите факторы, влияющие на восприимчивость к инфекции.
- Какова профилактика ВБИ?
- Как осуществляется личная защита медсестры?
ТЕСТЫ
1. Какова структура внутрибольничных инфекций?
1) вирусные гепатиты, ВИЧ-инфекция
2) ОРЗ, туберкулез, дифтерия
3) гастриты
4) гнойно-септические инфекции
5) миокардиты, перикардиты
6) кишечные инфекции
Выберите правильную комбинацию ответов:
А) 1,3,4,5 Б) 1,2,4,6 В)2,4,5,6 Г)1,2,3,4 Д) Все ответы верны
2. Преимущественными местами обитания ВБИ в организме человека являются
1) кожа и мягкие ткани, мочевыводящие пути, полость рта, носоглотки, кишечника
2) суставы и мышцы, головной мозг
3) паренхиматозные органы и кости
4) сосуды, нервы, сухожилия, связки
5) сердце, брюшная и плевральная полости
3. Каким образом происходит распространение возбудителей внутрибольничных
инфекций при:
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 17 из 167
1) воздушно-капельном пути заражения
2) контактном пути заражения
Найдите соответствие
а) при использовании нестерильного перевязочного материла
б) при чихании больного, являющегося источником инфекции
в) через грязные руки
г) при нарушении правил асептики и антисептики при внутривенной инъекции
д) при кашле больного, являющегося источником инфекции
е) при использовании одноразового шприца второй раз
ж) при неношении масок в операционной и перевязочной
4. Какова последовательность мероприятий при появлении в отделении стационара
внутрибольничной инфекции?
1) сообщение о случае возникновения внутрибольничной инфекции в СЭС
2) изоляция источника инфекции и перерыв путей передачи инфекции
3) выявление источника инфекции
4) детальное эпидемиологическое обследование врачом-эпидемиологом СЭС
5. Какую форму заполняет медсестра при выявлении источника внутрибольничной
инфекции?
1) 003 у
2) 001у
3) 058у
4) 004у
6. Какие методы профилактики внутрибольничных инфекций с целью прервать путь
передачи инфекции применяются при:
1) воздушно-капельном пути распространения инфекции
2) контактном пути распространения инфекции
Найдите соответствие
а) стерилизация инструментов, перевязочного материала
б) кварцевание палат
в) выявление и изоляция больных с ОРЗ
г) ношение масок
д) обработка рук медперсонала
е) использование методов дезинфекции для обработки различных объектов
внешней среды
7. Назовите фактор, не влияющий на восприимчивость хозяина к инфекции
1) возраст человека
2) недоброкачественные пищевые продукты
3) недостаточная иммунная защита организма
4) хронические заболевания организма
5) невыполнение правил асептики и антисептики
8. Какие инфекции занимают ведущее место в структуре внутрибольничных инфекций?
1) вирусные гепатиты, ВИЧ-инфекция
2) ОРЗ, туберкулез, дифтерия
3) кишечные инфекции
4) гнойно-септические инфекции
9. Форма 058у как расшифровывается?
1) медицинская карта
2) журнал регистрации инфекционных заболеваний
3) экстренное извещение в СЭС
4) журнал приема и регистрации больных
10. К экзогенному пути распространения ВБИ относятся следующие пути
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 18 из 167
1) воздушно-капельный
2) гематогенный
3) алиментарный
4) контактный
5) имплантационный
6) лимфогенный
Выберите правильную комбинацию ответов:
А) 1,3,4,5 Б) 1,2,4,6 В)2,4,5,6 Г)1,2,3,4 Д) 1,2,3,4,5,6
СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ.
1. Больной в 6-местной палате в хирургическом отделении заболел гриппом. Тактика
медсестры в данной ситуации?
2. В приемное отделение поступил больной с лихорадкой невыясненной этиологии и
поносом. Можно ли госпитализировать такого больного в гастроэнтерологическое
отделение?
3. У хирурга на тыле кисти инфицированная ссадина. Можно ли его допустить к операции
после адекватной обработки рук?
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 19 из 167
ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ г.СЕМЕЙ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПОД РУКОВОДСТВОМ
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 051101 «СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО»
ДИСЦИПЛИНА: ОСНОВЫ СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА
КАФЕДРА ПРОПЕДЕВТИКИ ДЕТСКИХ БОЛЕЗНЕЙ
КУРС: I
КРЕДИТ №1
ТЕМА №4: ВИДЫ УБОРОК ЛЕЧЕБНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Составила: к.м.н., ассистент кафедры
Токтабаева Б.Ж.
СЕМЕЙ 2013
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №5 от «24» 01. 2008г.
Утверждено зав. кафедрой
Пропедевтики детских болезней
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №1 от «28» 08. 2009г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №1 от «28» 08. 2010г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждены на заседании кафедры
Протокол №1от «1» 09. 2011г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждены на заседании кафедры
Протокол №_________от «_____»___________2012г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №_________от «_____»___________2013г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Ред. 1.
Страница 20 из 167
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 21 из 167
1. ТЕМА №4: ВИДЫ УБОРОК ЛЕЧЕБНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ.
2. ЦЕЛЬ: Научить студентов проводить различные виды уборок в лечебных
помещениях. Научить приготавливать рабочие дезрастворы. Обучить технике личной
безопасности медсестры. Мобилизировать внимание студентов на тему данного
занятия. Активизировать познавательную деятельность студентов. Развить
самостоятельность в деятельности студентов.
3. ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ:
- научить студентов технике проведения текущей уборки в лечебных помещениях;
- научить студентов технике проведения заключительной уборки в лечебных
помещениях;
- научить студентов технике проведения генеральной уборки в лечебных помещениях;
- научить студентов технике приготовления рабочих дезинфицирующих растворов;
- обучить технике личной безопасности медсестры;
- научить студентов пользоваться уборочным инвентарем, его маркировкой.
4. ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ:
- Работа в малых группах
- Использование метода ролевой игры (роли медсестер при приготовлении рабочих
дезрастворов для уборок различных помещений и поверхностей, проведение
различных видов уборок в лечебных помещениях).
- Решение ситуационных задач.
- Решение тестов по данной теме.
5. ЗАДАНИЕ ПО ТЕМЕ:
1.Научиться приготавливать рабочие дезрастворы
2.Научиться производить влажную уборку лечебных помещений: палаты, коридора,
санузла, ванной
3.Научиться правильно маркировать и использовать уборочный инвентарь.
4. Обучиться технике хранения, дезинфицирования уборочного инвентаря.
5. Научиться производить текущую, заключительную и генеральную уборки лечебных
помещений
6.Знаь сроки эксплуатации рабочих дез.растворов.
6. РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ:
 Буклеты
 Схемы
 Таблицы
 Плакаты
 Дез средства
 Вода
 Мерная ложка
 Банка
 Ведро
 Тесты – 16
 Ситуационные задачи – 3
7. ЛИТЕРАТУРА:
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 22 из 167
Основная
1.Обуховец Т.П. Основы сестринского ухода: Учеб. пос. для мед. колледжей.- Ростов-наДону: Феникс,2000.- 448 с.- (медицина для вас)
2.Фомина И.Г. Общий уход за больными.- М.: Медицина,2000.- 304 с.
3..Яромич И.В. Сестринское дело: Учеб. пособие.- Мн.: Вышайшая школа, 2001.- 431 с.
4. А.А. Алдешев, Е.И. Милешина «Введение в сестринское дело. Безопасная больничная
среда. Инфекционная безопасность и контроль», издательство ЮКГМА, 2005, 84 стр.
Дополнительная
1. Справочник медицинской сестры: в 2 т / Под ред. О.Л. Задворновой, М.Х. Турьянова.М.: «Новая волна»,1998.- 1т –448 с.,2 т – 475 с.
2. Ужесов Г.Н. Справочник по уходу за больными.- М: Центрполиграф,2006.-366 с.
3. Кулешова Л.И.
Инфекционная безопасность
в лечебно-профилактическом
учреждении.: Ростов н/Д Феникс, 2005.-316 с.
4. Евплов В.И. Дезинфекция и стерилизация в лечебном учреждении: Сб. документов,
комментарии, рекомендации.- Ростов н/Д: Феникс,2003.-478 с.
8. КОНТРОЛЬ:
ВОПРОСЫ по теме занятия
- Какие вы знаете виды уборок лечебных помещений: палаты, коридора, санузла,
ванной?
- Назовите уборочный инвентарь, его маркировку, назначение, хранение, дезинфекцию.
- Какова кратность проведения текущей уборки?
- Какова кратность проведения заключительной уборки?
- Какова кратность проведения генеральной уборки?
- Как приготовить рабочие дезрастворы?
- Каковы сроки эксплуатации рабочих дезрастворов?
- Какие общие меры безопасности медсестры на рабочем месте?
ТЕСТЫ
1. Деохлор для текущей уборки помещений используется в концентрации
1) 0,015%
2) 0,1%
3) 0,5%
4) 0,8%
5) 1%
2. Дезэфект для текущей уборки помещений используется в концентрации
1) 0,015%
2) 0,1%
3) 0,5%
4) 0,8%
5) 1%
3. Определите последовательность генеральной уборки процедурного кабинета
1) смывание всех поверхностей чистой водой
2) смачивание всех поверхностей и оборудования 1% гипохлоридом кальция
3) обработка поверхностей 2% мыльно-содовым раствором
4) сдвигание оборудования к центру процедурного кабинета
5) протирание насухо сухой стерильной ветошью все поверхностей
6) включение бактерицидной лампы на 2 часа с последующим проветриванием 15
мин.
7) установка оборудования и мебели на свои места
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 23 из 167
4. Как часто производят генеральную уборку палат?
1) 1 раз в месяц
2) 1 раз в 2 недели
3) 1 раз в неделю
4) 2 раза в неделю
5) ежедневно
5. Для получения 10 литров 0,8% рабочего раствора дезэфекта необходимо приготовить
1) 10 мл концентрата дезэфекта и 9990 мл воды
2) 50 мл концентрата дезэфекта и 9950 мл воды
3) 80 мл концентрата дезэфекта и 9920 мл воды
4) 100 мл концентрата дезэфекта и 9900 мл воды
5) 180 мл концентрата дезэфекта и 9820 мл воды
6. Назовите рабочий раствор для проведения текущей уборки помещений и дезинфекции
уборочного инвентаря, который должен использоваться при температуре 50 градусов
1) лизоформин 3000
2) гипохлорид кальция
3) деохлор
4) дезэфект
5) дезапрев
7. Для приготовления 1% рабочего раствора гипохлорида кальция на 10 литров воды
необходимо взять
1) 1 таблетку гипохлорида кальция
2) 100 мл концентрата гипохлорида кальция
3) 100 г порошка гипохлорида кальция
4) 10 таблеток гипохлорида кальция
5) 1 кг порошка гипохлорида кальция
6) 1 литр концентрата гипохлорида кальция
8. Для дезинфекции уборочного инвентаря используется дезэфект в следующей
концентрации
1) 0,015%
2) 0,1%
3) 0,5%
4) 0,8%
5) 2,3%
9. Определите последовательность обработки поверхностей в процедурном кабинете во
время генеральной уборки
1) пол
2) стены
3) потолок
4) подоконники
5) оборудование
6) окна
10. Лизоформин 3000 для текущей уборки помещений используется в концентрации
1) 0,015%
2) 0,1%
3) 0,5%
4) 0,8%
5) 1%
11. Гипохлорид кальция для текущей уборки помещений используется в концентрации
1) 0,015%
2) 0,1%
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 24 из 167
3) 0,5%
4) 0,8%
5) 1%
12. Для получения 10 литров 0,5% рабочего раствора дезапрева необходимо приготовить
1) 10 мл концентрата дезапрева и 9990 мл воды
2) 50 мл концентрата дезапрева и 9950 мл воды
3) 80 мл концентрата дезапрева и 9920 мл воды
4) 100 мл концентрата дезапрева и 9900 мл воды
5) 180 мл концентрата дезапрева и 9820 мл воды
13. Для приготовления 10 литров 0,015% раствора деохлора необходимо взять
1) 1 таблетку деохлора и 10 литров воды
2) 1,5 таблетки деохлора и 10 литров воды
3) 2 таблетки деохлора и 10 литров воды
4) 3 таблетку деохлора и 10 литров воды
5) 7 таблеток деохлора и 10 литров воды
14. Дезинфекция уборочного инвентаря. Найдите соответствие
1) 1% гипохлорид кальция
а) 30 мин.
2) 1% раствор дезапрева
б) 1 час
3) 0,25% раствор лизоформина 3000
в) 4 часа
4) 0,1% раствор деохлора
5) 0,5% раствор дезапрева
15. Сколько раз в сутки должна проводиться текущая уборка помещений в отделении
стационара?
а) 1
б) 2
в) 3
г) 4
д) 5
16. Как часто производят генеральную уборку процедурного кабинета?
1) 1 раз в месяц
2) 1 раз в 2 недели
3) 1 раз в неделю
4) 2 раза в неделю
5) ежедневно
СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ.
1. Медсестра для текущей уборки процедурного кабинета использовала мыльносодовый раствор. Для его приготовления она взяла 1 кг мыла, 1 кг соды на 10
литров воды. Раствор какой концентрации получился? Можно ли таким раствором
осуществлять текущую уборку процедурного кабинета?
2. Новенькой процедурной медсестре старшая медсестра неоднократно говорила о
необходимости регулярно проводить генеральные уборки процедурного кабинета.
Процедурная медсестра регулярно их проводила 3 раза в неделю. Правильно ли она
делала? Как часто проводится генеральная уборка процедурного кабинета?
3. Медсестра должна провести уборку санитарного узла. Какой концентрации ей
надо приготовить рабочий дезраствор? Расскажите технику его приготовления.
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 25 из 167
СЕМИПЛАТИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПОД РУКОВОДСТВОМ
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 051101 «СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО»
ДИСЦИПЛИНА: ОСНОВЫ СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА
КАФЕДРА ПРОПЕДЕВТИКИ ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ
КУРС: I
КРЕДИТ №1
ТЕМА:№5 ЭТАПЫ ОБРАБОТКИ МЕДИЦИНСКОГО ИНСТРУМЕНТАРИЯ.
Составила: к.м.н., ассистент кафедры
Токтабаева Б.Ж.
СЕМЕЙ 2013
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №5 от «24» 01. 2008г.
Утверждено зав. кафедрой
Пропедевтики детских болезней
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №1 от «28» 08. 2009г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №1 от «28» 08. 2010г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждены на заседании кафедры
Протокол №1от «1» 09. 2011г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждены на заседании кафедры
Протокол №_________от «_____»___________2012г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №_________от «_____»___________2013г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Ред. 1.
Страница 26 из 167
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 27 из 167
1. ТЕМА №5: ЭТАПЫ ОБРАБОТКИ МЕДИЦИНСКОГО ИНСТРУМЕНТАРИЯ.
2. ЦЕЛЬ: Ознакомить студентов с этапами обработки медицинского инструментария,
научить правильно, стерилизовать инструменты, производить контроль очистки
инструментов перед стерилизацией и контроль качества стерилизации. Обучить технике
личной безопасности медсестры. Развить самостоятельность в деятельности студентов.
Воспитать ответственность и аккуратность при выполнении различных манипуляций,
воспитать навыки общения с больными и доброкачественное отношение к больным,
воспитать профессиональные качества: аккуратность в работе, терпимость, милосердие,
профессионализм.
3. ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ:
 ознакомить студентов с этапами обработки медицинского инструментария
 научить правильно, стерилизовать инструменты
 научить производить контроль очистки инструментов перед стерилизацией
 научить производить контроль качества стерилизации
 обучить технике личной безопасности медсестры при проведении стерилизации
4. ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ:
- Разбор занятия по методу тура, используя вопросы по теме занятия
- Использование метода ролевой игры (роли медсестер, пациентов при разыгрывании
различных ситуаций по проведению этапов обработки медицинского инструментария,
предстерилизационной инструментария)
- Решение ситуационных задач
- Решение тестов по данной теме
5. ЗАДАНИЕ ПО ТЕМЕ:
- Научиться проводить дезинфекцию инструментария
- Научиться проводить предстерилизационную очистку инструментов
- Научиться готовить рабочие дезрастворы для дезинфекции инструментов
- Научиться готовить моющий раствор
- Научиться проводить пробы на качество предстерилизационной очистки
инструментария
- Научиться проводить предстерилизационную обработку перчаток
- Научиться проводить стерилизацию инструментов физическим способом
- Научиться проводить стерилизацию инструментов химическим (холодным) способом
6. РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ:
 Буклеты
 Схемы
 Таблицы
 Шприцы
 Иглы
 Моющие средства
 Индикаторные пробы
 Тесты – 13
 Ситуационные задачи – 4
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 28 из 167
7. ЛИТЕРАТУРА:
Основная
1.Обуховец Т.П. Основы сестринского ухода: Учеб. пос. для мед. колледжей.- Ростов-н/Д:
Феникс,2000.- 448 с.- (медицина для вас)
2.Фомина И.Г. Общий уход за больными.- М.: Медицина,2000.- 304 с.
3..Яромич И.В. Сестринское дело: Учеб. пособие.- Мн.: Вышэйшая школа, 2001.- 431 с.
4. А.А. Алдешев, Е.И. Милешина «Введение в сестринское дело. Безопасная больничная
среда. Инфекционная безопасность и контроль», издательство ЮКГМА, 2005, 84 стр.
5. СанПиН № 8-01-013-03 «Стерилизация и дезинфекция изделий медицинского
назначения. Методы, средства, режимы»;
Дополнительная
1. Справочник медицинской сестры: в 2 т / Под ред. О.Л. Задворновой, М.Х. Турьянова.М.: «Новая волна»,1998.- 1т –448 с.,2 т – 475 с.
2. Ужесов Г.Н. Справочник по уходу за больными.- М: Центрполиграф,2006.-366 с.
3. Кулешова Л.И.
Инфекционная безопасность
в лечебно-профилактическом
учреждении.: Ростов н/Д Феникс, 2005.-316 с.
4. Евплов В.И. Дезинфекция и стерилизация в лечебном учреждении: Сб. документов,
комментарии, рекомендации.- Ростов н/Д: Феникс,2003.-478 с.
5. Приказ № 476 МЗ РК т 11.10.1999 г. «Об организации инфекционного контроля за
ВБИ»
6. Рекомендация УМЦ Казахстанской республиканской СЭС от 3.06.2001 «Профилактика
внутрибольничных инфекций в лечебно-профилактических учреждениях» (приложение к
приказу № 476).
8. КОНТРОЛЬ:
ВОПРОСЫ по теме занятия
- Назовите 3 этапа обработки медицинского инструментария.
- Как правильно приготовить дезрастворы и провести первый этап обработки
медицинского инструментария?
- Что такое предстерилизационная очистка?
- Как приготовить моющий комплекс и провести второй этап?
- Какова кратность использования рабочего дезраствора и моющего комплекса?
- Как провести контроль качества предстерилизационной очистки инструментария
(фенолфталеиновая, амидопириновая, азопирамовая пробы)?
- Как проводится третий этап обработки медицинского инструментария – стерилизация?
- Как нужно стерилизовать нережущие и режущие инструменты, перевязочный
материал, белье, перчатки, оптические инструменты?
ТЕСТЫ:
1. Контроль стерильности производится:
1) индикатором
2) бензидиновой пробой
3) фенолфталеиновой пробой
4) азопирамовой пробой
2. Химический раствор, применяемый для стерилизации инструментария
1) 3% раствор перекиси водорода
2) 6% раствор перекиси водорода
3) раствор фурациллина 1:5000
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 29 из 167
4) 70% спирт
3. Для контроля стерильности используются следующие химические вещества
1) в автоклаве
2) в сухожаровом шкафу
Найдите соответствие.
а) бензойная кислота
б) гидрохинон
в) тиомочевина
г) антипирин
д) янтарная кислота
е) резорцин
5. Для дезинфекции инструментов применяют раствор перекиси водорода
1) 33%
2) 6%
3) 4%
4) 3%
6. Срок использования растворов, применяемых при дезинфекции инструментов
1) 7 дней
2) 1 день
3) однократно
4) до изменения цвета раствора
7. Розовое окрашивание после проведения азопирамовой пробы говорит о наличии
1) остатков моющих веществ
2) остатков крови
3) ржавчины
4) хлорсодержащих окислителей
8. Следы крови на инструментах определяют
1) индикатором
2) баканализом
3) амидопириновой пробой
4) фенолфталеиновой пробой
9. Назовите последовательность этапов дезинфекции и предстерилизационной очистки
инструментария перед стерилизацией
1) замачивание в горячем моющем растворе в течение 15 мин.
2) мытье под проточной водой
3) высушивание горячим воздухом в сухожаровом шкафу
4) мытье под проточной водой с последующим мытьем в дистиллированной воде
5) мытье инструментов в моющем растворе при помощи ватно-марлевого тампона
6) дезинфекция инструментария в 3% растворе хлорамина
10. Остатки моющих веществ на инструментах определяют
1) индикатором
2) баканализом
3) амидопириновой пробой
4) фенолфталеиновой пробой
11. Раствор, содержащий моющее средство «Биолот» подогревают до
1) 30°
2) 40°
3) 50°
4) 60°
12. Сине-фиолетовое окрашивание после проведения азопирамовой пробы говорит о
наличии
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 30 из 167
1) остатков моющих веществ
2) остатков крови
3) ржавчины
4) хлорсодержащих окислителей
13. Приготовление моющих растворов
1) содержащего моющее средство «Лотос»
2) содержащего моющее средство «Биолот»
Найдите соответствие
а) моющее средство 5 г
б) пергидроль 27,5% - 17 мл
в) натрия олеат 1,4 г
г) вода 995 мл
д) вода 975 мл
СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ.
1. Во время предстерилизационной обработки инструментария при постановке
фенолфталеиновой пробы появилось розовое окрашивание на инструментах. Ваша
тактика в данном случае?
2. При постановке азопирамовой пробы появилось бурое окрашивание. О чем это
свидетельствовать? Можно ли считать предстерилизационную обработку успешной?
3. При постановке амидопириновой пробы появилось фиолетовое окрашивание. О чем
это свидетельствует? Ваша тактика.
4. При открытии бикса после автоклавирования порошкообразное вещество в ампуле
оказалось нерасплавленным. Можно ли пользоваться данным биксом, Ваша
дальнейшая тактика?
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 31 из 167
ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ г.СЕМЕЙ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПОД РУКОВОДСТВОМ
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 051101 «СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО»
ДИСЦИПЛИНА: ОСНОВЫ СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА
КАФЕДРА ПРОПЕДЕВТИКИ ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ
КУРС: I
КРЕДИТ №1
ТЕМА №6: ТРАНСПОРТИРОВКА БОЛЬНЫХ В ЛЕЧЕБНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ.
Составила: к.м.н., ассистент кафедры
Токтабаева Б.Ж.
СЕМЕЙ 2013
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №5 от «24» 01. 2008г.
Утверждено зав. кафедрой
Пропедевтики детских болезней
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №1 от «28» 08. 2009г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №1 от «28» 08. 2010г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждены на заседании кафедры
Протокол №1от «1» 09. 2011г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждены на заседании кафедры
Протокол №_________от «_____»___________2012г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №_________от «_____»___________2013г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Ред. 1.
Страница 32 из 167
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 33 из 167
1. ТЕМА № 6: ТРАНСПОРТИРОВКА БОЛЬНЫХ В ЛЕЧЕБНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ.
2. ЦЕЛЬ: Научить студентов правилам транспортировки больных в лечебное отделение.
Научить студентов предупреждать травмы пациента и медперсонала во время
транспортировки больных в лечебное отделение. Обучить студентов особенностям
транспортировки больных, находящихся в тяжелом состоянии. Мобилизировать
внимание студентов на тему данного занятия. Активизировать познавательную
деятельность студентов.
3. ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ:
1.Научить студентов правилам транспортировки больных в лечебное отделение.
2.Обучить студентов особенностям транспортировки больных, находящихся в тяжелом
состоянии.
3.Обучить студентов транспортировке больных, правилам транспортировки на каталке,
кресле-каталке.
4.Научить студентов предупреждать травмы пациента и медперсонала во время
транспортировки больных в лечебное отделение
4. ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ:
- Работа в малых группах
- Использование метода ролевой игры (роли медсестер, пациентов при различных видах
транспортировки больных в отделение).
- Решение ситуационных задач.
- Решение тестов по данной теме.
5. ЗАДАНИЕ ПО ТЕМЕ:
1.Научиться правилам транспортировки больных в отделение
2.Научиться сортировать больных на транспортабельных и на нетранспортабельных
3.Научиться особенностям транспортировки больных, находящихся в шоковом состоянии
4.Научиться технике транспортировки больных, правилам транспортировки на каталке,
кресле-каталке.
5.Научиться технике транспортировке больных при отсутствии каталок.
6.Научиться технике транспортировки больных на носилках.
7. Научиться технике транспортировки больных на каталке.
8. Научиться технике транспортировки больных на кресле-каталке.
9. Научиться технике транспортировки больных на руках.
6. РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ:
 Буклеты
 Схемы
 Таблицы
 Плакаты
 Каталка
 Носилки
 Кресло-каталка
 Тесты – 10
 Ситуационные задачи – 3
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 34 из 167
7. ЛИТЕРАТУРА:
Основная
1.Обуховец Т.П. Основы сестринского ухода: Учеб. пос. для мед. колледжей.- Ростов-н/Д:
Феникс,2000.- 448 с.- (медицина для вас)
2.Фомина И.Г. Общий уход за больными.- М.: Медицина,2000.- 304 с.
3..Яромич И.В. Сестринское дело: Учеб. пособие.- Мн.: Вышайшая школа, 2001.- 431 с.
4. А.А. Алдешев, Е.И. Милешина «Введение в сестринское дело. Безопасная больничная
среда. Инфекционная безопасность и контроль», издательство ЮКГМА, 2005, 84 стр.
Дополнительная
1. Справочник медицинской сестры: в 2 т / Под ред. О.Л. Задворновой, М.Х. Турьянова.М.: «Новая волна»,1998.- 1т –448 с.,2 т – 475 с.
2. Ужесов Г.Н. Справочник по уходу за больными.- М: Центрполиграф,2006.-366 с.
3. Кулешова Л.И.
Инфекционная безопасность
в лечебно-профилактическом
учреждении.: Ростов н/Д Феникс, 2005.-316 с.
4. Евплов В.И. Дезинфекция и стерилизация в лечебном учреждении: Сб. документов,
комментарии, рекомендации.- Ростов н/Д: Феникс,2003.-478 с.
6. КОНТРОЛЬ:
ВОПРОСЫ по теме занятия
- Какие основные способы используют для транспортировки больных?
- Каковы правила транспортировки больных на каталках?
- Каковы правила транспортировки больных на носилках?
- Каковы правила транспортировки больных на кресле-каталке?
- Каковы особенности транспортировки больных, находящихся в шоковом состоянии?
- Как ведется транспортировка больных при отсутствии каталок?
- Дайте определение понятиям транспортабельности и не транспортабельности
больных
ТЕСТЫ:
1. Какие виды транспортировок больных в отделение вы знаете?
а) пешком
б) на велосипеде
в) на носилках
г) на вертолете
д) на кресле
Выберите правильную комбинацию ответов:
1) а, б, г 2) в, г, д. 3) а, в, д 4) Все ответы верны
2. Способ транспортировки определяет
1) санитарка
2) старшая медсестра
3) больной
4) врач
5) дежурная медсестра
3. Тяжелобольных транспортируют
1) пешком
2) на велосипеде
3) на носилках
4) пешком в сопровождении родственников
5) не транспортируют
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
4. При транспортировке больных на каталке белье меняют
1) один раз в неделю
2) по мере загрязнения
3) не меняют
4) один раз в день
5) после каждого больного
5. Больные в удовлетворительном состоянии транспортируются в палату
1) пешком
2) на велосипеде
3) на носилках
4) пешком в сопровождении медсестры
5) не транспортируют
6. Больных с кровоизлиянием в головной мозг транспортируют
1) на носилках в положении лежа на спине
2) на носилках в полусидячем положении
3) на носилках, так чтобы голова была ниже ног
4) пешком в сопровождении медсестры
5) на носилках, голову больного поворачивают на бок
7. Больных находящихся в бессознательном состоянии транспортируют
1) на носилках в положении лежа на спине
2) на носилках в полусидячем положении
3) на носилках, так чтобы голова была ниже ног
4) пешком в сопровождении медсестры
5) на носилках, голову больного поворачивают на бок
8. Больных с сердечно-сосудистой недостаточностью транспортируют
1) на носилках в положении лежа на спине
2) на носилках в полусидячем положении
3) на носилках, так чтобы голова была ниже ног
4) пешком в сопровождении медсестры
5) на носилках, голову больного поворачивают на бок
9. Больных с острой сосудистой недостаточностью транспортируют
1) на носилках в положении лежа на спине
2) на носилках в полусидячем положении
3) на носилках, так чтобы голова была ниже ног
4) пешком в сопровождении медсестры
5) на носилках, голову больного поворачивают на бок
10. Больные в зависимости от транспортировки делятся
1) плановые
2) транспортабельные
3) экстренные
4) хронические
5) острые
6) не транспортабельные
Выберите правильную комбинацию ответов:
А) 1,3 Б) 2,4 В) 1,5 Г) 2,6 Д)5,6
Страница 35 из 167
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 36 из 167
СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ.
1. Врач приемного отделения назначил больному транспортировку в отделение в
сидячем положении на кресле-каталке. Кресло-каталка сломана, имеется только
каталка. Ваша тактика в данной ситуации?
2. Поступил больной в бессознательном состоянии. Врач приемного отделения назначил
больному транспортировку в отделение на каталке. Медсестра во время
транспортировки отлучилась, доверив транспортировку родственникам больного.
Оцените действия медсестры? Назовите особенности транспортировки больных
находящихся в бессознательном состоянии.
3. Поступил больной с сердечно-сосудистой недостаточностью.
Врач приемного
отделения назначил больному транспортировку в отделение на носилках. Медсестра во
время транспортировки уложила больного на спину, голову больного повернула на
бок. Оцените действия медсестры? Назовите особенности транспортировки больных с
сердечно-сосудистой недостаточностью.
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 37 из 167
ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ г.СЕМЕЙ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПОД РУКОВОДСТВОМ
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 051101 «СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО»
ДИСЦИПЛИНА: ОСНОВЫ СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА
КАФЕДРА ПРОПЕДЕВТИКИ ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ
КУРС: I
КРЕДИТ №1
ТЕМА №7: БИОМЕХАНИКА ТЕЛА. ПЕРЕМЕЩЕНИЕ ПАЦИЕНТА В ПОСТЕЛИ.
Составила: к.м.н., ассистент кафедры
Токтабаева Б.Ж.
СЕМЕЙ 2013
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №5 от «24» 01. 2008г.
Утверждено зав. кафедрой
Пропедевтики детских болезней
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №1 от «28» 08. 2009г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №1 от «28» 08. 2010г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждены на заседании кафедры
Протокол №1от «1» 09. 2011г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждены на заседании кафедры
Протокол №_________от «_____»___________2012г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №_________от «_____»___________2013г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Ред. 1.
Страница 38 из 167
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 39 из 167
1. ТЕМА №7: БИОМЕХАНИКА ТЕЛА. ПЕРЕМЕЩЕНИЕ ПАЦИЕНТА В ПОСТЕЛИ.
2. ЦЕЛЬ: Ознакомить студентов с понятием биомеханики тела, обучить правилам
безопасного перемещения пациента в постели. Ознакомить студентов с режимом
активности пациента, положениями пациента в постели. Научить студентов предупреждать
травмы пациента и медперсонала во время перемещения пациента. Обучить технике
личной безопасности медсестры. Мобилизовать внимание студентов на тему данного
занятия. Активизировать познавательную деятельность студентов.
3. ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ:
 ознакомить студентов с понятием биомеханики тела
 обучить правилам безопасного перемещения пациента в постели
 ознакомить студентов с режимом активности пациента
 ознакомить студентов с положениями пациента в постели
 научить студентов предупреждать травмы пациента и медперсонала во время
перемещения пациента
 обучить технике личной безопасности медсестры
4. ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ:
- Разбор занятия по методу тура, используя вопросы по теме занятия
- Использование метода ролевой игры (роли медсестер, пациентов при перекладывании
больного с каталки на кровать, различных видах перемещения больного)
- Решение ситуационных задач
- Решение тестов по данной теме
5. ЗАДАНИЕ ПО ТЕМЕ:
- Научиться перемещать пациента в постели различными способами
- Научиться предупреждать травмы пациента и медперсонала во время перемещения
- Научиться придать больному положение Фаулера
- Научиться придать больному положение Симса
- Научиться придать больному положение на спине
- Научиться придать больному положение на животе
- Научиться придать больному положение на боку
- Научить пациента соблюдать определенный режим активности
6. РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ:
 Буклеты
 Схемы
 Таблицы
 Плакаты
 Каталка
 Функциональная кровать
 Подушки
 Валики из одеял
 Тесты – 13
 Ситуационные задачи – 3
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 40 из 167
7. ЛИТЕРАТУРА:
Основная
1.Обуховец Т.П. Основы сестринского ухода: Учеб. пос. для мед. колледжей.- Ростов-н/Д:
Феникс,2000.- 448 с.- (медицина для вас)
2.Фомина И.Г. Общий уход за больными.- М.: Медицина,2000.- 304 с.
3.Яромич И.В. Сестринское дело: Учеб. пособие.- Мн.: Вышайшая школа, 2001.- 431 с.
4. А.А. Алдешев, Е.И. Милешина «Введение в сестринское дело. Безопасная больничная
среда. Инфекционная безопасность и контроль», издательство ЮКГМА, 2005, 84 стр.
Дополнительная
1. Справочник медицинской сестры: в 2 т / Под ред. О.Л. Задворновой, М.Х. Турьянова.М.: «Новая волна»,1998.- 1т –448 с.,2 т – 475 с.
2. Ужесов Г.Н. Справочник по уходу за больными.- М: Центрполиграф, 2006.-366 с.
3. Кулешова Л.И.
Инфекционная безопасность
в лечебно-профилактическом
учреждении.: Ростов-на-Дону Феникс, 2005.-316 с.
4. Евплов В.И. Дезинфекция и стерилизация в лечебном учреждении: Сб. документов,
комментарии, рекомендации.- Ростов н/Д: Феникс,2003.-478 с
8. КОНТРОЛЬ:
ВОПРОСЫ по теме занятия
- Дайте понятие о биомеханике тела.
- Назовите правила безопасного перемещения пациента в постели.
- Как предупредить травмы пациента, медицинского персонала во время перемещения?
- Произведите удерживание, помощь при ходьбе, различные перемещения и размещения
пациента в постели
- Охарактеризуйте положения пациента в постели: (положение Фаулера, Симса,
положение на спине, на животе, боку).
ТЕСТЫ:
1.Какие режимы физической (двигательной) активности пациентов используют в лечебнопрофилактических учреждениях?
1) лежачий режим
2) постельный режим
3) строгий постельный режим
4) полусидячий режим
5) палатный режим
6) общий (внепалатный) режим
Выберите правильную комбинацию ответов:
А) 1,3,4,6 Б) 2,4,5,6 В) 2,3,6 Г) 1,2,3,5 Д) 2,3,5,6
2.Найдите соответствие
7) палатному режиму
8) общему (внепалатному) режиму
а) прием пищи в столовой
б) прием пищи в палате
в) подъем по лестнице
г) прогулки на свежем воздухе
д) ходьба только по палате
е) прием гигиенической ванны
3. При строгом постельном режиме больному
1) можно поворачиваться в постели, не покидая ее
2) можно и вставать, и лежать, не покидая палату
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 41 из 167
3) можно активно двигаться в постели без ограничений
4) больному не разрешается поворачиваться в постели
4. При постельном режиме больному
1) можно поворачиваться в постели, не покидая ее
2) можно и вставать, и лежать, не покидая палату
3) можно активно двигаться без ограничений
4) больному не разрешается поворачиваться в постели
5. При общем режиме больному
1) можно поворачиваться в постели, не покидая ее
2) можно и вставать, и лежать, не покидая палату
3) можно активно двигаться без ограничений
4) больному не разрешается поворачиваться в постели
6. При палатном режиме больному
1) можно поворачиваться в постели, не покидая ее
2) можно и вставать, и лежать, не покидая палату
3) можно активно двигаться без ограничений
4) больному не разрешается поворачиваться в постели
7. Положение в постели с целью уменьшения болезненных ощущений, которое больные
принимают при некоторых заболеваниях, называется
1) активное
2) пассивное
3) вынужденное
8. Пациент, находящийся в бессознательном состоянии, принимает в постели положение
1) активное
2) пассивное
3) вынужденное
9. Кровать, головной и ножной конец которой можно быстро перевести в нужное
положение (поднять, опустить) называется
1) функциональная
2) стандартная
3) модифицированная
4) хирургическая
5) каталка
10. Сидячее положение больного со спущенными вниз ногами, которое наблюдается
у больного с недостаточностью кровообращения и застоем крови в малом кругу
кровообращения называется
1) коленно-локтевое
2) ортопноэ
3) пассивное
4) Фаулера
5) Симса
11. Пациент, прямо сидящий на кровати, находится в положении
1) ортопноэ
2) Фаулера
3) Симса
12. Промежуточное положение между положением на животе и на боку называется
положением
1) ортопноэ
2) Фаулера
3) Симса
13. Назовите вид перемещения пациента, производимый только двумя медсестрами
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 42 из 167
1) удерживание пациента методом «подмышечный захват»
2) удерживание пациента методом «захват при поднятом локте»
3) поддерживание пациента при ходьбе
4) размещение пациента в положении Фаулера
5) размещение пациента в положении Симса
СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ.
1. В палату на каталке доставлен больной таким образом, что головной конец каталки
приставлен к ножному концу койки. Правильно ли расположена каталка? Как
произвести перемещение пациента на койку?
2. В палате находится тяжелобольной после инсульта, у которого имеется большой риск
появления пролежней. Пациент сам не может поменять свое положение в постели.
Какие положения может ему придать медсестра с целью профилактики пролежней?
3. Пациент сидел на стуле возле кровати и читал газету. Вдруг неожиданно почувствовал
себя плохо, беспокоит резкая слабость, самостоятельно лечь на кровать не может.
Действия медсестры в данной ситуации. Назовите алгоритмы перемещения данного
пациента.
- научить технике мытья рук, обработке рук и слизистых при контакте с биологическими
жидкостями
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 43 из 167
ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ г.СЕМЕЙ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПОД РУКОВОДСТВОМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Специальность: 051101 «Сестринское дело»
Дисциплина: Основы сестринского дела
Кафедра: Пропедевтика детских болезней
Курс – I
Кредит- 1
Тема № 8. «Рубежный контроль».
Составитель: к.м.н., ассистент
Токтабаева Б.Ж.
Семей – 2013г.
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №5 от «24» 01. 2008г.
Утверждено зав. кафедрой
Пропедевтики детских болезней
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №1 от «28» 08. 2009г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Ред. 1.
Страница 44 из 167
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 45 из 167
Тема № 8. «Рубежный контроль».
1 вариант
1. Найти соответствие понятию:
1. этические обязанности медсестры
2. этические ценности медсестры
а) говорить правду
б) терпимость
в) человеческое достоинство
г) не причинять вреда
д) уважать права пациента
е) делать добро
ж) забота (уход)
2. Наука о том, как должна поступать медсестра в конкретных ситуациях, возникающих в процессе ее
профессиональной деятельности, называется _________________
3. Осторожность, соблюдаемая при разговоре с больными, страдающими онкологическими заболеваниями
1.сообщение больному истинного диагноза.
2.ознакомление больного с данными обследований и различных анализов с указанием диагноза, историей
болезни
3.скрытие выявленного диагноза.
4.недопущение на руки больного данных анализов и обследований, а также истории болезни.
5.неразглашение информации по телефону с родственниками больного.
Выберите правильную комбинацию ответов:
А) 1, 4, 3; Б) 2, 1, 5; В) 2, 5, 3; Г) 3, 4, 5; Д) 1, 3, 4.
4.Какой элемент не составляет режим лечебных учреждений?
1) правила внутреннего распорядка
2) санитарно-гигиеническое содержание лечебных учреждений
3) рациональное питание больных
4) личная гигиена больных и персонала
5) индивидуальный режим больных
5.Подъем больных в отделениях стационара согласно режиму дня в больничных учреждениях происходит в
______ утра
3. Найдите соответствие (из чего складывается)
1) общий режим в отделении
2) санитарный режим в отделении
а) влажная уборка палат
б) обход врачей
в) санитарное содержание столовой и кухни
г) дезинфекция
д) выполнение врачебных назначений
е) послеобеденный отдых больных
ж) отход больных ко сну
6.Какова структура внутрибольничных инфекций?
1) вирусные гепатиты, ВИЧ-инфекция
2) ОРЗ, туберкулез, дифтерия
3) гастриты
4) гнойно-септические инфекции
5) миокардиты, перикардиты
6) кишечные инфекции
Выберите правильную комбинацию ответов:
А) 1,3,4,5 Б) 1,2,4,6 В)2,4,5,6 Г)1,2,3,4 Д) Все ответы верны
7. Какова структура внутрибольничных инфекций?
1) вирусные гепатиты, ВИЧ-инфекция
2) ОРЗ, туберкулез, дифтерия
3) гастриты
4) гнойно-септические инфекции
5) миокардиты, перикардиты
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
6) кишечные инфекции
Выберите правильную комбинацию ответов:
А) 1,3,4,5 Б) 1,2,4,6 В)2,4,5,6 Г)1,2,3,4 Д) Все ответы верны
8.Преимущественными местами обитания ВБИ в организме человека являются
1) кожа и мягкие ткани, мочевыводящие пути, полость рта, носоглотки, кишечника
2) суставы и мышцы, головной мозг
3) паренхиматозные органы и кости
4) сосуды, нервы, сухожилия, связки
5) сердце, брюшная и плевральная полости
9. Каким образом происходит распространение возбудителей внутрибольничных инфекций при:
1) воздушно-капельном пути заражения
2) контактном пути заражения
Найдите соответствие
а) при использовании нестерильного перевязочного материла
б) при чихании больного, являющегося источником инфекции
в) через грязные руки
г) при нарушении правил асептики и антисептики при внутривенной инъекции
д) при кашле больного, являющегося источником инфекции
е) при использовании одноразового шприца второй раз
ж) при неношении масок в операционной и перевязочной
10.Деохлор для текущей уборки помещений используется в концентрации
1.0,015%
2.0,1%
3.0,5%
4.0,8%
5.1%
11.Дезэфект для текущей уборки помещений используется в концентрации
1.0,015%
2.0,1%
3.0,5%
4.0,8%
5.1%
12.Определите последовательность генеральной уборки процедурного кабинета
1.смывание всех поверхностей чистой водой
2.смачивание всех поверхностей и оборудования 1% гипохлоридом кальция
3.обработка поверхностей 2% мыльно-содовым раствором
4.сдвигание оборудования к центру процедурного кабинета
5.протирание насухо сухой стерильной ветошью все поверхностей
6.включение бактерицидной лампы на 2 часа с последующим проветриванием 15 мин.
7.установка оборудования и мебели на свои места
13.Контроль стерильности производится:
1) индикатором
2) бензидиновой пробой
3) фенолфталеиновой пробой
4) азопирамовой пробой
14.Химический раствор, применяемый для стерилизации инструментария
1) 3% раствор перекиси водорода
2) 6% раствор перекиси водорода
3) раствор фурациллина 1:5000
4) 70% спирт
15. Для контроля стерильности используются следующие химические вещества
1) в автоклаве
2) в сухожаровом шкафу
Найдите соответствие.
а) бензойная кислота
б) гидрохинон
в) тиомочевина
г) антипирин
д) янтарная кислота
е) резорцин
16.Какие виды транспортировок больных в отделение вы знаете?
Страница 46 из 167
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 47 из 167
а) пешком
б) на велосипеде
в) на носилках
г) на вертолете
д) на кресле
Выберите правильную комбинацию ответов:
1) а, б, г 2) в, г, д. 3) а, в, д 4) Все ответы верны
17.Способ транспортировки определяет
1.санитарка
2.старшая медсестра
3.больной
4.врач
5.дежурная медсестра
18.Тяжелобольных транспортируют
1.пешком
2.на велосипеде
3.на носилках
4.пешком в сопровождении родственников
5.не транспортируют
19.Пациент, находящийся в бессознательном состоянии, принимает в постели положение
1) активное
2) пассивное
3) вынужденное
20.Кровать, головной и ножной конец которой можно быстро перевести в нужное
положение
(поднять, опустить) называется
1) функциональная
2) стандартная
3) модифицированная
4) хирургическая
5) каталка
21.Сидячее положение больного со спущенными вниз ногами, которое наблюдается
у больного с недостаточностью кровообращения и застоем крови в малом кругу кровообращения
называется
1) коленно-локтевое
2) ортопноэ
3) пассивное
4) Фаулера
5) Симса
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 48 из 167
2 вариант
1.Что такое ятрогения?
1.это осложнения после болезни
2.заболевания, вызванные неосторожными высказываниями и поступками медработников
3.это послеоперационный период
4.это заболевание, возникающее после принятия лекарств
5.это заболевание, возникшее при нарушении лечебно-охранительного режима
2.Что такое медицинская деонтология?
1.учение о нравственных аспектах в медицине
2.учение о врачебной тайне
3.учение о воспитании человека
4.учение о красоте окружающего мира
5.учение о профессиональном долге, нравственности, морали
3.Больному проведено рентгенологическое исследование желудка в связи с подозрением на рак. Диагноз
подтвердился. Больной спрашивает о результатах. Тактика медсестры в данной ситуации
1) успокоить и обнадежить больного, посоветовать за конкретными результатами обратиться к
врачу
2) ознакомить больного с результатами обследования
3) успокоить больного, сказать, что при исследовании выявили что-то нехорошее, за подробностями
посоветовать обратиться к врачу
4) попросить больного пригласить родственников и всем вместе сообщить о результатах
обследования
5) сказать, что потеряли результаты обследования
4.Определите последовательность элементов по времени, составляющих режим дня в больничных
учреждениях.
1) обход врачей
2) утренний туалет больного
3) подъем больных
4) утренняя раздача лекарств
5) завтрак
6) обед
7) выполнение врачебных назначений
5.На основании каких действующих приказов в лечебных учреждениях Казахстана соблюдается санитарноэпидемиологический режим?
1) приказ № 702
2) приказ № 330, 241
3) приказ № 1050, 476
4) приказ № 218, 150
5) приказ № 630, 780
6.Какое максимальное количество коек должно находится в больничной палате?
1) 2 койки
2) 4 койки
3) 6 коек
7. Какова последовательность мероприятий при появлении в отделении стационара внутрибольничной
инфекции?
1) сообщение о случае возникновения внутрибольничной инфекции в СЭС
2) изоляция источника инфекции и перерыв путей передачи инфекции
3) выявление источника инфекции
4) детальное эпидемиологическое обследование врачом-эпидемиологом СЭС
8. Какую форму заполняет медсестра при выявлении источника внутрибольничной инфекции?
1) 003 у
2) 001у
3) 058у
4) 004у
9. Какие методы профилактики внутрибольничных инфекций с целью прервать путь передачи инфекции
применяются при:
1) воздушно-капельном пути распространения инфекции
2) контактном пути распространения инфекции
Найдите соответствие
а) стерилизация инструментов, перевязочного материала
б) кварцевание палат
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 49 из 167
в) выявление и изоляция больных с ОРЗ
г) ношение масок
д) обработка рук медперсонала
е) использование методов дезинфекции для обработки различных объектов
внешней среды
10.Как часто производят генеральную уборку палат?
1.1 раз в месяц
2.1 раз в 2 недели
3.1 раз в неделю
4.2 раза в неделю
5.ежедневно
11.Для получения 10 литров 0,8% рабочего раствора дезэфекта необходимо приготовить
1.10 мл концентрата дезэфекта и 9990 мл воды
2.50 мл концентрата дезэфекта и 9950 мл воды
3.80 мл концентрата дезэфекта и 9920 мл воды
4.100 мл концентрата дезэфекта и 9900 мл воды
5.180 мл концентрата дезэфекта и 9820 мл воды
12.Назовите рабочий раствор для проведения текущей уборки помещений и дезинфекции уборочного
инвентаря, который должен использоваться при температуре 50 градусов
1.лизоформин 3000
2.гипохлорид кальция
3.деохлор
4.дезэфект
5.дезапрев
13.Для дезинфекции инструментов применяют раствор перекиси водорода
1) 33%
2) 6%
3) 4%
4) 3%
14.Срок использования растворов, применяемых при дезинфекции инструментов
1) 7 дней
2) 1 день
3) однократно
4) до изменения цвета раствора
15.Розовое окрашивание после проведения азопирамовой пробы говорит о наличии
1) остатков моющих веществ
2) остатков крови
3) ржавчины
4) хлорсодержащих окислителей
16.При транспортировке больных на каталке белье меняют
1.один раз в неделю
2.по мере загрязнения
3.не меняют
4.один раз в день
5.после каждого больного
17.Больные в удовлетворительном состоянии транспортируются в палату
1.пешком
2.на велосипеде
3.на носилках
4.пешком в сопровождении медсестры
5.не транспортируют
18.Больных с кровоизлиянием в головной мозг транспортируют
1.на носилках в положении лежа на спине
2.на носилках в полусидячем положении
3.на носилках, так чтобы голова была ниже ног
4.пешком в сопровождении медсестры
5.на носилках, голову больного поворачивают на бок
19.Пациент, прямо сидящий на кровати, находится в положении
1) ортопноэ
2) Фаулера
3) Симса
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
20.Промежуточное положение между положением на животе и на боку называется положением
1) ортопноэ
2) Фаулера
3) Симса
21.Назовите вид перемещения пациента, производимый только двумя медсестрами
1) удерживание пациента методом «подмышечный захват»
2) удерживание пациента методом «захват при поднятом локте»
3) поддерживание пациента при ходьбе
4) размещение пациента в положении Фаулера
5) размещение пациента в положении Симса
Страница 50 из 167
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 51 из 167
3 вариант
1.Дайте определение понятию эгогении
1) неблагоприятное влияние пациентов друг на друга
2) отрицательное влияние на пациента, которое оказывает он сам
3) негативное влияние на пациента, которое оказывает врач
4) негативное влияние на пациента, которое оказывает медсестра
2.Какие типы медсестер выделяют по Харди?
1) нервный, злопамятный, неуравновешенный, материнский, злой
2) мужеподобный, суетливый, рутинер, болтливый, ленивый
3) материнский, рутинер, нервный, мужеподобный, артистический, узкий специалист
4) узкий специалист, мужеподобный, невнимательный, грубый, заботливый
3.Дайте определение понятию эгротогении
1) неблагоприятное влияние пациентов друг на друга
2) отрицательное влияние на пациента, которое оказывает он сам
3) негативное влияние на пациента, которое оказывает врач
4) негативное влияние на пациента, которое оказывает медсестра
5) 10 коек
4.Какой норматив площади (из расчета на 1 койку) в лечебной палате?
1) 7 кв.м.
2) 3 кв.м.
3) 5 кв.м.
4) 10 кв.м.
5) 12 кв. м
5.К какому времени должна быть закончена санитарная уборка палаты?
1) к 7.00
2) к 8.00
3) к 9.00
4) к 10.00
6.Асептика – это (определите последовательность):
1) предупреждение
2) комплекс
3) рана
4) мероприятия, направленные на
5) попадание инфекции
7. Назовите фактор, не влияющий на восприимчивость хозяина к инфекции
1) возраст человека
2) недоброкачественные пищевые продукты
3) недостаточная иммунная защита организма
4) хронические заболевания организма
5) невыполнение правил асептики и антисептики
8. Какие инфекции занимают ведущее место в структуре внутрибольничных инфекций?
1) вирусные гепатиты, ВИЧ-инфекция
2) ОРЗ, туберкулез, дифтерия
3) кишечные инфекции
4) гнойно-септические инфекции
9. Форма 058у как расшифровывается?
1) медицинская карта
2) журнал регистрации инфекционных заболеваний
3) экстренное извещение в СЭС
4) журнал приема и регистрации больных
10.Для приготовления 1% рабочего раствора гипохлорида кальция на 10 литров воды необходимо взять
1.1 таблетку гипохлорида кальция
2.100 мл концентрата гипохлорида кальция
3.100 г порошка гипохлорида кальция
4.10 таблеток гипохлорида кальция
5.1 кг порошка гипохлорида кальция
6.1 литр концентрата гипохлорида кальция
11.Для дезинфекции уборочного инвентаря используется дезэфект в следующей концентрации
1.0,015%
2.0,1%
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 52 из 167
3.0,5%
4.0,8%
5.2,3%
12.Розовое окрашивание после проведения азопирамовой пробы говорит о наличии
1) остатков моющих веществ
2) остатков крови
3) ржавчины
4) хлорсодержащих окислителей
13.Следы крови на инструментах определяют
1) индикатором
2) баканализом
3) амидопириновой пробой
4) фенолфталеиновой пробой
14.Назовите последовательность этапов дезинфекции и предстерилизационной очистки инструментария
перед стерилизацией
1.замачивание в горячем моющем растворе в течение 15 мин.
2.мытье под проточной водой
3.высушивание горячим воздухом в сухожаровом шкафу
4.мытье под проточной водой с последующим мытьем в дистиллированной воде
5.мытье инструментов в моющем растворе при помощи ватно-марлевого тампона
6.дезинфекция инструментария в 3% растворе хлорамина
15.Больных находящихся в бессознательном состоянии транспортируют
1.на носилках в положении лежа на спине
2.на носилках в полусидячем положении
3.на носилках, так чтобы голова была ниже ног
4.пешком в сопровождении медсестры
5.на носилках, голову больного поворачивают на бок
16.Больных с сердечно-сосудистой недостаточностью транспортируют
1.на носилках в положении лежа на спине
2.на носилках в полусидячем положении
3.на носилках, так чтобы голова была ниже ног
4.пешком в сопровождении медсестры
5.на носилках, голову больного поворачивают на бок
17. Больных с острой сосудистой недостаточностью транспортируют
1.на носилках в положении лежа на спине
2.на носилках в полусидячем положении
3.на носилках, так чтобы голова была ниже ног
4.пешком в сопровождении медсестры
5.на носилках, голову больного поворачивают на бок
18. При постельном режиме больному
1.можно поворачиваться в постели, не покидая ее
2.можно и вставать, и лежать, не покидая палату
3.можно активно двигаться без ограничений
4.больному не разрешается поворачиваться в постели
19.При общем режиме больному
1.можно поворачиваться в постели, не покидая ее
2.можно и вставать, и лежать, не покидая палату
3.можно активно двигаться без ограничений
4.больному не разрешается поворачиваться в постели
20.При палатном режиме больному
1.можно поворачиваться в постели, не покидая ее
2.можно и вставать, и лежать, не покидая палату
3.можно активно двигаться без ограничений
4.больному не разрешается поворачиваться в постели
21.Положение в постели с целью уменьшения болезненных ощущений, которое больные принимают при
некоторых заболеваниях, называется
1) активное
2) пассивное
3) вынужденное
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 53 из 167
ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ г.СЕМЕЙ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПОД РУКОВОДСТВОМ
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 051101 «СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО»
ДИСЦИПЛИНА: ОСНОВЫ СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА
КАФЕДРА ПРОПЕДЕВТИКИ ДЕТСКИХ БОЛЕЗНЕЙ
КУРС: I
КРЕДИТ №2
ТЕМА №1: ТЕХНИКА ПРОВЕДЕНИЯ ТУАЛЕТА: ГЛАЗ, УШЕЙ, НОСОВОЙ,
РОТОВОЙ ПОЛОСТЕЙ. ТЕХНИКА ПРОВЕДЕНИЯ ТУАЛЕТА: НОГ, ВОЛОСИСТОЙ
ЧАСТИ ГОЛОВЫ, ПОЛОВЫХ ОРГАНОВ И АНАЛЬНОГО ОТВЕРСТИЯ.
Составила: к.м.н., ассистент кафедры
Токтабаева Б.А.
СЕМЕЙ 2013
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №5 от «24» 01. 2008г.
Утверждено зав. кафедрой
Пропедевтики детских болезней
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №1 от «28» 08. 2009г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №1 от «28» 08. 2010г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждены на заседании кафедры
Протокол №1от «1» 09. 2011г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждены на заседании кафедры
Протокол №_________от «_____»___________2012г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №_________от «_____»___________2013г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Ред. 1.
Страница 54 из 167
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 55 из 167
1. ТЕМА №1: ТЕХНИКА ПРОВЕДЕНИЯ ТУАЛЕТА: ГЛАЗ, УШЕЙ, НОСОВОЙ,
РОТОВОЙ ПОЛОСТЕЙ. ТЕХНИКА ПРОВЕДЕНИЯ ТУАЛЕТА: НОГ, ВОЛОСИСТОЙ
ЧАСТИ ГОЛОВЫ, ПОЛОВЫХ ОРГАНОВ И АНАЛЬНОГО ОТВЕРСТИЯ.
2. ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Научить студентов проводить различные мероприятия по личной
гигиене: осуществлять туалет: глаз, ушей, ротовой, носовой полостей, туалет волосистой
части головы, половых органов, анального отверстия и стрижку ногтей.
3. ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ:
1. Ознакомить студентов с особенностями личной гигиены пациента.
2.Научить студентов технике проведения туалета: глаз, ушей, носовой и ротовой
полостей.
3.Научить студентов технике проведения туалета: волосистой части головы, ног, половых
органов и анального отверстия.
4.Научить осуществлять стрижку ногтей.
5.Обучить студентов обработке предметов ухода за больными.
4. ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ:
1.Изучение темы по методу разбора конкретного случая.
2.Использование метода ролевой игры (роли медсестер, пациентов при мероприятиях
личной гигиены).
3.Отработка навыков по личной гигиене пациента на муляжах и фонтомах.
4.Использование ТСО (ПК, мультимедийный проектор) с презентацией темы занятия.
5.Решение ситуационных задач.
6.Решение тестов по данной теме.
5.ЗАДАНИЕ ПО ТЕМЕ:
- знать особенности личной гигиены пациента;
- научиться демонстрации и технике проведения туалета: глаз, ушей, ротовой и носовой
полостей;
- научиться проведению мытья головы, ног;
- научиться демонстрации и технике проведения туалета: половых органов и анального
отверстия;
- научиться технике стрижки ногтей у пациентов;
- знать перечень необходимого инструментария и материала для проведения
манипуляций;
- научиться обработке предметов ухода за больными.
6.РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ:
1. Буклеты.
2. Схемы.
3. Таблицы.
4. Ножницы.
5. Тазы.
6.Мыло.
7.Шампунь.
8. Вата.
9. Лоток.
10.Пинцеты.
11. Салфетки, марлевые шарики.
12. Шпатель.
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 56 из 167
13. Грушевидный баллон.
14.Флаконы с 2% раствором гидрокарбоната натрия, 1% раствор бриллиантовой зелени.
15.Мензурки
16. Полотенце.
17. Емкость с дезинфицирующим раствором.
18.Пипетки.
19.Ватные турунды.
20.Вазелиновое масло.
21.Физ.раствор, раствор фурациллина 1:2000.
22.3% р-р перекиси водорода.
24.Перчатки.
25.Клеенка.
26.Пеленка.
27. Корнцанг.
28. Кувшин с водой.
29.Тесты – 20.
30.Ситуационные задачи – 3.
6. ЛИТЕРАТУРА:
Основная
1.Обуховец Т.П. Основы сестринского ухода: Учеб. пос. для мед. колледжей.- Ростов-н/Д:
Феникс,2000.- 448 с.- (медицина для вас)
2.Фомина И.Г. Общий уход за больными.- М.: Медицина,2000.- 304 с.
4.Яромич И.В. Сестринское дело: Учеб. пособие.- Мн.: Вышайшая школа, 2001.- 431 с.
5. А.А. Алдешев, Е.И. Милешина «Введение в сестринское дело. Безопасная больничная
среда. Инфекционная безопасность и контроль», издательство ЮКГМА, 2005, 84 стр.
Дополнительная
1. Справочник медицинской сестры: в 2 т / Под ред. О.Л. Задворновой, М.Х. Турьянова.М.: «Новая волна»,1998.- 1т –448 с.,2 т – 475 с.
2. Ужесов Г.Н. Справочник по уходу за больными.- М: Центрполиграф,2006.-366 с.
3. Кулешова Л.И.
Инфекционная безопасность
в лечебно-профилактическом
учреждении.: Ростов н/Д Феникс, 2005.-316 с.
4. Евплов В.И. Дезинфекция и стерилизация в лечебном учреждении: Сб. документов,
комментарии, рекомендации.- Ростов н/Д: Феникс,2003.-478 с.
7. КОНТРОЛЬ:
ВОПРОСЫ по теме занятия
- Как проводится процедура обработки носовой и ротовой полостей?
- Как проводится процедура обработки глаз и ушей?
- Как осуществляется мытье головы и ног?
- Как осуществляется туалет половых органов и анального отверстия?
- Назовите перечень необходимого инструментария и материалов для проведения
манипуляций?
- Как обрабатываются предметы ухода?
ТЕСТЫ
1. У тяжелобольного отмечается повышенная ломкость и легкое выпадение волос.
Нужно ли ему расчесывать волосы?
а) Обязательно, и как можно часто.
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 57 из 167
б) Стараться не расчесывать волосы вообще.
в) Расчесывать один раз в два дня
г) Расчесывать один раз в пять дней
д) Расчесывать как обычно, но использовать редкий гребень
2. Каким раствором подмывают больных?
а) раствором калия перманганата
б) фурациллином
в) раствором столового уксуса
г) теплой водой
д) слабым раствором борной кислоты
е) 2% раствором гидрокарбоната натрия
Выберите правильную комбинацию ответов
1) а, б, в, е 2) б, г, е 3) а, г, е 4) а, б, г 5) а, в, г
3. Определите последовательность обработки половых органов
а) область анального прохода, промежность, наружные половые органы, область лобка.
б) наружные половые органы, промежность, область лобка, область анального прохода.
в) область лобка, наружные половые органы, промежность, область анального прохода.
г) промежность, наружные половые органы, область лобка, область анального
прохода.
4. После использования ножницы дезинфицируют:
а) в 0,5% р-ре новокаина
б) в 0,5% р-ре хлорамина
в) промывают проточной водой
г) в 3% р-ре перекиси водорода
5. Мытье головы, стрижка ногтей проводится:
а) по мере загрязнения
б) один раз в семь дней
в) два раза в неделю
г) один раз в десять дней
6. Для борьбы с педикулезом используют все средства, кроме:
а) 4% р-р перекиси водорода
б) 0,15% р-р карбофоса, ниттифор
в) 10% водный р-р мыльно-керосиновой эмульсии
г) 6% р-р уксусной кислоты
7. Для уничтожения гнид применяют:
а) теплый столовый уксус
б) перекись водорода
в) мыльную воду
г) ртутную мазь
8. Техника правильного использования судна.
1) Больной встает на корточки, в палате предварительно открывают окно.
2) Освобождают судно от содержимого и дезинфицируют его.
3) Отгораживают от других больных ширмой.
4) Использованное судно уничтожают.
5) Обязательное присутствие в данном мероприятии врача.
6) Продезинфицированное судно подкладывают под ягодицы больного.
7) Больной сгибает колени, поднимает тазовую область.
Выберите правильную комбинацию ответов
А) 1, 4, 5, 7; Б) 6, 3, 5, 2; В) 3, 7, 6, 2; Г) 1, 5, 2, 4; Д) 6, 1, 7, 3.
9. Почему при подмывании больного воду направляют от половых органов к заднему
проходу?
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 58 из 167
1) так удобно подмывать больного
2) чтобы не занести инфекцию с заднего прохода в мочеполовую систему
3) чтобы вода стекала в судно
4) чтобы тщательно промыть промежности и паховые складки
5) чтобы не испачкать постельное и нательное белье
10. Воду какой температуры нужно взять, чтобы подмыть больного?
1) 22-25С
2) 25-30С
3) 30-35С
4) 35-40С
5) 40-45С
1.
2.
3.
4.
5.
СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ.
Больная Снежанина Р. находится на лечении в реанимационном отделении в
коматозном состоянии. С целью профилактики пролежней ее необходимо подмыть.
Как проведете данную процедуру? Опишите последовательность Ваших действий.
В отделении травматологии на скелетном вытяжении лежит больной Жандаулетов
М. С гигиенической его необходимо подмыть. Как проведете данную процедуру?
Опишите последовательность Ваших действий.
У больного с инсультом в неврологическом отделении ногти на руках и ногах
длиной 4 мм. Правильно ли осуществляется уход за ногтями данного больного?
Как проводится стрижка ногтей больному? Каким раствором проводится
дезинфекция использованных ножниц?
В отделении реанимации 10-е сутки находится больная в состоянии комы. Как
осуществляется уход за волосами больного в условиях стационара у у женщин?
У больного на волосах головы появились вши. Ваша тактика. Какие инсектициды
будете использовать для борьбы с педикулезом?
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 59 из 167
ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ г.СЕМЕЙ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПОД РУКОВОДСТВОМ
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 051101 «СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО»
ДИСЦИПЛИНА: ОСНОВЫ СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА
КАФЕДРА ПРОПЕДЕВТИКИ ДЕТСКИХ БОЛЕЗНЕЙ
КУРС: I
КРЕДИТ №2
ТЕМА № 2: ПРОФИЛАКТИКА ПРОЛЕЖНЕЙ.
Составила: к.м.н., ассистент кафедры
Токтабаева Б.А.
СЕМЕЙ 2013
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №5 от «24» 01. 2008г.
Утверждено зав. кафедрой
Пропедевтики детских болезней
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №1 от «28» 08. 2009г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №1 от «28» 08. 2010г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждены на заседании кафедры
Протокол №1от «1» 09. 2011г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждены на заседании кафедры
Протокол №_________от «_____»___________2012г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №_________от «_____»___________2013г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Ред. 1.
Страница 60 из 167
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 61 из 167
1. ТЕМА№2: ПРОФИЛАКТИКА ПРОЛЕЖНЕЙ.
2. ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Ознакомить студентов с понятием пролежни, факторами,
влияющими на развитие, а также способами лечения и профилактики.
3. ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ:
1.Ознакомить студентов с понятием пролежни.
2.Ознакомить студентов с основными факторами, влияющими на развитие пролежней.
3.Различить клиническую картину в зависимости от степени развития пролежней.
4.Ознакомить с потенциальными листами образования пролежней.
5.Научить студентов способам лечения пролежней.
6.Научить осуществлять профилактику образования пролежней.
7.Научить оценивать риск образования пролежней по шкале Norton.
4. ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ:
1.Изучение темы по методу разбора конкретного случая.
2.Использование метода ролевой игры (роли медсестер, пациентов по профилактике
образования пролежней).
3.Обработке навыков по лечению и профилактике пролежней на муляжах и фонтомах.
4.Решение ситуационных задач.
5.Решение ситуационных задач по данной теме.
5.ЗАДАНИЕ ПО ТЕМЕ:
- знать понятие «пролежни»;
- знать факторы, приводящие к образованию пролежней;
- знать факторы, способствующие образованию пролежней;
- знать потенциальные места образования пролежней;
- научиться оценивать степень образования пролежней;
- научиться составлять план ухода по профилактике пролежней;
- научиться способам лечения пролежней.
6.РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ:
1. Буклеты.
2.Схемы.
3.Таблицы.
4.Лотки.
5.Салфетки.
6.Пинцеты.
7.Стеклянная баночка.
8.10% р-р камфорного спирта.
9.40% раствор этилового спирта.
10.Паролоновые круги.
11.Тесты – 15.
12.Ситуационные задачи – 3.
7. ЛИТЕРАТУРА:
Основная
1.Обуховец Т.П. Основы сестринского ухода: Учеб. пос. для мед. колледжей.- Ростов-н/Д:
Феникс,2000.- 448 с.- (медицина для вас)
2.Фомина И.Г. Общий уход за больными.- М.: Медицина,2000.- 304 с.
4.Яромич И.В. Сестринское дело: Учеб. пособие.- Мн.: Вышэйшая школа, 2001.- 431 с.
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 62 из 167
5. А.А. Алдешев, Е.И. Милешина «Введение в сестринское дело. Безопасная больничная
среда. Инфекционная безопасность и контроль», издательство ЮКГМА, 2005, 84 стр.
Дополнительная
1. Справочник медицинской сестры: в 2 т / Под ред. О.Л. Задворновой, М.Х. Турьянова.М.: «Новая волна»,1998.- 1т –448 с.,2 т – 475 с.
2. Ужесов Г.Н. Справочник по уходу за больными.- М: Центрполиграф,2006.-366 с.
3. Кулешова Л.И.
Инфекционная безопасность
в лечебно-профилактическом
учреждении.: Ростов н/Д Феникс, 2005.-316 с.
4. Евплов В.И. Дезинфекция и стерилизация в лечебном учреждении: Сб. документов,
комментарии, рекомендации.- Ростов н/Д: Феникс,2003.-478 с.
8. КОНТРОЛЬ:
ВОПРОСЫ по теме занятия
1.Что представляют собой пролежни?
2.Какие факторы, способствуют образованию пролежней?
3.Какие факторы, приводят к образованию пролежней?
4.Назовите потенциальные места образования пролежней.
5.Каковы основные проявления пролежней?
6.Назовите риск образования пролежней по шкале Norton.
7.В чем заключается профилактика пролежней?
8.Как проводится лечение пролежней?
ТЕСТЫ
1. При уходе за тяжелобольными для обработки кожи не применяется
а) одеколон
б) 0,5% раствор гидрокарбоната натрия
в) разведенный спирт
г) столовый уксус
2. Пролежни не образуются при
а) длительном постельном режиме
б) строгом постельном режиме
в) палатном режиме
3. В начальной стадии образования пролежней нельзя
а) усиливать все профессиональные мероприятия (содержание постели,
смена положения больного, тщательный туалет кожи).
б) назначать физиопроцедуры на пораженные области (УВЧ, УФО).
в) проводить хирургическое лечение.
г) обрабатывать пораженные участки 1% раствором бриллиантовой зелени,
д) крепким раствором калия перманганата, 5-10% раствором йода.
4. Как часто необходимо обмывать лицо и шею у больного с постельным режимом?
а) ежедневно 1 раз в сутки
б) 2-3 раза в сутки
в) 1 раз в двое суток
г) 2 раза в неделю
д) 1 раз в неделю
5. Укажите последовательность действий при смене рубашки у тяжелобольного с больной
рукой
1) подтягивают за край рубашки до затылка
2) освобождают рукав со здоровой руки
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 63 из 167
3) подводят руку под его спину
4) снимают рубашку через голову
5) освобождают рукав с больной руки
6. Какие стадии в своем развитии проходят пролежни?
1) побледнение, покраснение, появление синюшных оттенков, образование
пузырей, отслойка эпидермиса, некроз
2) цианоз, побледнение, гиперемия, образование водяных пузырей
3) гиперемия, цианоз, отслойка эпидермиса, некроз
4) образование водяных пузырей, гиперемия, некроз
5) некроз, нагноение, гиперемия, цианоз
7. Как вы смените рубашку тяжелобольному?
1) сначала освобождаем руки, затем голову
2) скатав рубашку до затылка, освобождаем руку, затем голову в итоге вторую руку
3) рубашку не одеваем вообще
4) скатав рубашку к затылку, освобождаем голову, затем конечности
5) разрезаем грязную рубашку и одеваем чистую
8. На каких участках тела у больного появляются пролежни?
1) на затылке, лопатках, крестце, пятках, локтевых суставах
2) предплечье, на бедре, на голени, на грудной клетке, крестце, пятке
3) затылочная область, ягодицах, крестце, на шейных позвонках
4) на локтевых суставах, голени, пятке
5) на бедрах, ягодице, крестце, лопатке
9. Какой первый этап надевания рубашки мужчине с ушибом локтевого сустава?
1) одевание через голову
2) одевание со здоровой руки
3) одевание одновременное обеих рук
4) одевание с поврежденной руки
10. Пролежни не образуются
а) на передней брюшной стенке
б) в области крестца
в) в области пяток
г) на лопатках
д) на затылке
СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ.
1. Больного после инсульта, находящегося на строгом постельном режиме, медсестра
поворачивает в постели 2 раза в день. В области крестца у больного появилось
побледнение кожи. Правильно ли осуществляет уход медсестра? Что появилось у
больного на крестце? Какова дальнейшая тактика по уходу?
2. В реанимационном отделении у тяжелобольного имеется перелом левого предплечья.
Как сменить рубашку данному больному?
3. Тяжелобольной в неврологическом отделении не может самостоятельно умыться. Как
часто нужно обмывать лицо больному?
4. У пожилого больного с переломом шейки правого бедра, находящегося на скелетном
вытяжении в области правой пятки и крестца появились участки некроза. Что
случилось с больным? Какова тактика лечения и ухода за эти больным?
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 64 из 167
ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ г.СЕМЕЙ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПОД РУКОВОДСТВОМ
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 051101 «СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО»
ДИСЦИПЛИНА: ОСНОВЫ СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА
КАФЕДРА ПРОПЕДЕВТИКИ ДЕТСКИХ БОЛЕЗНЕЙ
КУРС: I
КРЕДИТ №2
ТЕМА3: КОРМЛЕНИЕ ТЯЖЕЛОБОЛЬНЫХ. ИСКУССТВЕННОЕ КОРМЛЕНИЕ
ПАЦИЕНТА.
Составила: к.м.н., ассистент кафедры
Токтабаева Б.А.
СЕМЕЙ 2013
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №5 от «24» 01. 2008г.
Утверждено зав. кафедрой
Пропедевтики детских болезней
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №1 от «28» 08. 2009г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №1 от «28» 08. 2010г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждены на заседании кафедры
Протокол №1от «1» 09. 2011г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждены на заседании кафедры
Протокол №_________от «_____»___________2012г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №_________от «_____»___________2013г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Ред. 1.
Страница 65 из 167
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 66 из 167
1. ТЕМА 3: КОРМЛЕНИЕ ТЯЖЕЛОБОЛЬНЫХ. ИСКУССТВЕННОЕ КОРМЛЕНИЕ
ПАЦИЕНТА.
2. ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Научить студентов осуществлять искусственное питание
пациентам. Закрепить навыки по технике кормления тяжелобольных из поильника, из
ложки, через назогастральный зонд, гастростому; по введению питательной смеси через
прямую кишку, и проведения парентерального кормления. Закрепить правила по
обработке предметов ухода, использованных при кормлении.
3. ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ:
 научить студентов осуществлять искусственное питание пациентам
 закрепить навыки по технике кормления тяжелобольных из поильника, из ложки, через
назогастральный
 зонд
 закрепить навыки по технике кормления тяжелобольных через гастростому
 закрепить навыки по введению питательной смеси через прямую кишку
 закрепить навыки проведения парентерального кормления
 научить осуществлять обработку предметов ухода, использованных при кормлении
4. ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ:
- Разбор занятия по методу тура, используя вопросы по теме занятия
- Использование метода ролевой игры (роли медсестер, пациентов при разыгрывании
различных ситуаций по проведению этапов обработки медицинского инструментария,
предстерилизационной инструментария)
- Решение ситуационных задач
- Решение тестов по данной теме
5. ЗАДАНИЕ ПО ТЕМЕ:
1.Знать понятие об искусственном кормлении больного.
2.Научиться технике проведения кормления, через поильник, из ложки.
3.Научиться технике кормления через зонд, гастростому.
4.Научиться технике введения питательных средств через прямую кишку.
5.Научиться технике проведения парентерального питания больных.
6.Знать необходимый перечень инструментария для проведения кормления тяжелых
больных.
7.Научиться осуществлять обработку инструментария, использованных при кормлении.
6.РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ:
 Буклеты
 Схемы
 Таблицы
 Поильник
 Ложка
 Зонд
 Шприц «Жане»
 Воронка
 Система
 Зажим
 Поднос
 Салфетка
G-041.07.01.15-2013


Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 67 из 167
Тесты – 24
Ситуационные задачи – 4
7. ЛИТЕРАТУРА:
Основная
1.Обуховец Т.П. Основы сестринского ухода: Учеб. пос. для мед. колледжей.- Ростов-н/Д:
Феникс,2000.- 448 с.- (медицина для вас)
2.Фомина И.Г. Общий уход за больными.- М.: Медицина,2000.- 304 с.
3.Яромич И.В. Сестринское дело: Учеб. пособие.- Мн.: Вышайшая школа, 2001.- 431 с.
Дополнительная
1. Справочник медицинской сестры: в 2 т / Под ред. О.Л. Задворновой, М.Х. Турьянова.М.: «Новая волна»,1998.- 1т –448 с.,2 т – 475 с.
2. Ужесов Г.Н. Справочник по уходу за больными.- М: Центрполиграф,2006.-366 с.
8. КОНТРОЛЬ:
ВОПРОСЫ по теме занятия
- Как осуществляется кормление тяжелобольных из ложки и поильника.
- Что представляет собой и в каких случаях проводится искусственное кормление
пациента?
- Перечислите используемый инструментарий для проведения процедуры
искусственного кормления.
- Продемонстрируйте технику проведения кормления через зонд, гастростому.
- Продемонстрируйте технику введения питательной смеси через прямую кишку.
- Как осуществляется парентеральное питание?
- Как обработать инструментарий после использования?
ТЕСТЫ
1. В каких случаях применяют искусственное питание больных через назогастральный
зонд?
1) при ожогах, неоперабельных опухолях пищевода и глотки
2) после операций на пищеводе
3) при нарушении глотания
4) при переломах челюстей
5) при бессознательном состоянии
Выберите правильную комбинацию ответов:
А) 2, 4, 5 Б) 1, 3, 5 В) 1, 2, 3 Г) 2, 4, 5 Д) 3, 4, 5
2. Какие питательные вещества вводят
1) через гастростому
2) через прямую кишку
Найдите соответствие
а) раствор глюкозы
б) бульон
в) компот
г) раствор аминокислот
д) изотонический раствор хлорида натрия
е) кисель
3. В каких случаях применяется искусственное питание через гастростому?
1) при расстройствах глотания после нарушения мозгового кровообращения
2) после операций на пищеводе
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 68 из 167
3) при травмах челюстей
4) в случаях отказа от еды при психических заболеваниях
5) при новообразованиях ротовой полости
6) после операций на кишечнике
4. Искусственное питание больных через назогастральный зонд нельзя проводить при
1) ожогах, неоперабельных опухолях пищевода и глотки
2) нарушении глотания
3) переломах челюстей
4) бессознательном состоянии
5. Искусственное питание через гастростому не показано
1) при опухолях пищевода
2) при ожогах пищевода
3) после операций на пищеводе
4) при опухолях ротовой полости
6. В виде питательных клизм больному нельзя вводить
1) изотонический раствор натрия хлорида
2) 5% раствор глюкозы
3) бульон
4) растворы аминокислот
7. В каких случаях применяется искусственное питание через гастростому?
1) при расстройствах глотания после нарушения мозгового кровообращения
2) при опухолях пищевода
3) при травмах челюстей
4) в случаях отказа от еды при психических заболеваниях
5) при опухолях ротовой полости
8. Какие приборы необходимы для больного при кормлении его тонким зондом?
1) шприц Жане, стерильный тонкий резиновый зонд диаметром 0,5-0,8 см, жидкая
пища в кол-ве 200-400 мл
2) кружка Эсмарха, пробирки, вазелин, жирная пища
3) воронка, перманганат калия, овощи, фрукты, вазелин, лоток
4) шприц Жане, стерильный тонкий зонд, воронка, жидкая пища
5) система для переливания жидкости, баллончик, толстый зонд, питательные вва, воронка
9. Какое максимальное количество пищи можно ввести однократно через гастростому?
1) 100 мл
2) 200мл
3) 500 мл
4) 1 литр
10. Назовите показания для искусственного питания больного
1) через гастростому
2) через назогастральный зонд
Найдите соответствие
а) опухоли ротовой полости
б) опухоли пищевода
в) ожоги пищевода
г) нарушение мозгового кровообращения, сопровождающееся нарушением
глотания
д) бессознательное состояние больного
е) после операций на пищеводе
11. Объем питательной клизмы не должен превышать
1) 100 мл
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 69 из 167
2) 200 мл
3) 500 мл
4) 1 литр
12. Почему нецелесообразно применение питательных клизм?
а) перед постановкой питательной необходимо ставить очистительную клизму
б) питательные вещества плохо всасываются в толстом кишечнике
в) можно ввести лишь небольшое количество питательных растворов
СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ.
1. У больного нарушено глотание. Какой вид искусственного питания вы примените у
данного больного? Расскажите технику проведения.
2. У больного опухоль пищевода. На желудке имеется гастростома. Больного необходимо
покормить. Ваша тактика?
3. Медсестра для кормления больного через гастростому подготовила 800 мл бульона, 200
г сметаны, 200 мл киселя. Оцените действия медсестры.
4. Больной в отделении реанимации находится в бессознательном состоянии. Врач
назначил больному питание через назогастральный зонд. Медсестра подготовила зонд
диаметром 10 мм и длиной 1,5 м, воронку емкостью 1 литр и 200 мл бульона. Оцените
действия медсестры.
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 70 из 167
ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ г.СЕМЕЙ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПОД РУКОВОДСТВОМ
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 051101 «СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО»
ДИСЦИПЛИНА: ОСНОВЫ СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА
КАФЕДРА ПРОПЕДЕВТИКИ ДЕТСКИХ БОЛЕЗНЕЙ
КУРС: I
КРЕДИТ №2
ТЕМА 4: ТЕХНИКА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПУЛЬСА, АД. ПОДСЧЕТ ЧДД. РЕГИСТРАЦИЯ
РЕЗУЛЬТАТОВ.
Составила: к.м.н., ассистент кафедры
Токтабаева Б.А.
СЕМЕЙ 2013
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №5 от «24» 01. 2008г.
Утверждено зав. кафедрой
Пропедевтики детских болезней
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №1 от «28» 08. 2009г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №1 от «28» 08. 2010г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждены на заседании кафедры
Протокол №1от «1» 09. 2011г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждены на заседании кафедры
Протокол №_________от «_____»___________2012г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №_________от «_____»___________2013г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Ред. 1.
Страница 71 из 167
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 72 из 167
1.ТЕМА № 4: «ТЕХНИКА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПУЛЬСА, АД. ПОДСЧЕТ ЧДД.
РЕГИСТРАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ».
2.ЦЕЛЬ: Научить студентов технике определения пульса, подсчета числа дыхательных
движений, измерения артериального давления. Ознакомить студентов с правилами
определения частоты пульса, АД и дыхательных движений. Научить этикодеонтологическим принципам при оценке функционального состояния больного.
Ознакомить с устройством тонометра. Научить регистрировать результаты исследований.
3. ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ:
 научить студентов подсчитывать пульс и оценивать его свойства
 научить студентов методике измерения артериального давления
 научить студентов подсчитывать число дыхательных движений
 ознакомить с устройством тонометра
 научить регистрировать результаты исследований: пульс, ЧДД, АД
4.ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ:
- Изучение темы по методу разбора конкретного случая
- Использование метода ролевой игры (роли медсестер, пациентов при подсчете пульса,
измерении АД, подсчете ЧДД)
- Отработка практических навыков по подсчету пульса, измерению АД на муляжах и
фантомах
- Решение ситуационных задач
- Решение тестов по данной теме
5. ЗАДАНИЕ ПО ТЕМЕ:
- Научиться подсчитывать пульс
- Научиться оценивать свойства пульса: ритм, частоту, наполнение, напряжение,
величину, скорость
- Уметь регистрировать пульс
- Научиться измерять артериальное давление
- Научиться регистрировать артериальное давление
- Уметь определять тип дыхания
- Научиться подсчитывать число дыхательных движений
- Уметь регистрировать число дыхательных движений
6. РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ:
 Буклеты
 Схемы
 Таблицы
 Тонометр
 Фонендоскоп
 Секундомер, часы с секундной стрелкой
 Температурный лист
 Медицинская карта больного
 Тесты – 16
 Ситуационные задачи – 4
7. ЛИТЕРАТУРА:
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 73 из 167
Основная
1.Обуховец Т.П. Основы сестринского ухода: Учеб. пос. для мед. колледжей.- Ростов-н/Д:
Феникс,2000.- 448 с.- (медицина для вас)
2.Фомина И.Г. Общий уход за больными.- М.: Медицина,2000.- 304 с.
4.Яромич И.В. Сестринское дело: Учеб. пособие.- Мн.: Вышэйшая школа, 2001.- 431 с.
Дополнительная
1. Справочник медицинской сестры: в 2 т / Под ред. О.Л. Задворновой, М.Х. Турьянова.М.: «Новая волна»,1998.- 1т –448 с.,2 т – 475 с.
2. Ужесов Г.Н. Справочник по уходу за больными.- М: Центрполиграф,2006.-366 с.
3. Учебное пособие по основам сестринского дела / Под общ. ред. А.И. Шпирна. – М.,
2003. – 720 с.
8. КОНТРОЛЬ:
ВОПРОСЫ по теме занятия
- Какова методика определения типа дыхания и подсчета числа дыхательных движений?
- Дайте характеристику дыхания: частота, глубина, ритм.
- Каковы правила регистрации ЧДД.
- Расскажите места и методику определения пульса.
- Дайте характеристику пульсу: ритм, частота, наполнение, напряжение, величина,
скорость.
- Как правильно регистрировать пульс?
- Расскажите устройство тонометра.
- Какова методика измерения артериального давления?
- Как правильно регистрировать АД?
ТЕСТЫ
1.Какое действие не применяется при подсчете пульса:
1.придать пациенту удобное положение
2.провести подсчет пульсовых волн на той артерии, где они лучше выражены в
течение 60 секунд
3.оценить интервалы между пульсовыми волнами
4.охватить одновременно кисти пациента пальцами своих рук выше лучезапястного
сустава, чтобы 2,3,4 пальцы находились на локтевой артерии (2-1 палец основания
большого пальца).
5.оценить наполнение пульса и сдавить лучевую артерию до исчезновения пульса и
оценить напряжение пульса.
2.При измерении АД какое действие не применяют:
1. уложить руку пациента в разогнутом положении ладонью вверх и сжать кулак
2. закрыть вентиль «груши» другой рукой нагнетать воздух в манжетку до
исчезновения пульсации.
3. наложить манжетку тонометра трубками вниз на плечо чтобы проходил только
один палец
4. определить пальцами пульсацию в яремной ямке, приложить на это место
мембрану фонендоскопа
5. открыть вентиль, медленно выпустить воздух выслушивая тоны, следить за
показанием монометра.
3.Техника по подсчету частоты дыхательных движений не включает следующее:
1.взять руку пациента, как для исследования пульса
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 74 из 167
2.подсчитать число вдохов за минуту
3.оценить напряжение, наполнение дыхательных движений
4.положить свою и пациента руки на грудь имитируя исследования пульса
5.объяснить пациенту что, ему сосчитали ЧДД
4.На каких артериях в диагностических целях не определяется пульс:
1. ладонной
2. бедренной
3. лучевой
4. сонной
5. подколенной
5.Определение пульса в диагностических целях не применяется:
1.на височной артерии
2.на бедренной артерии
3.на плечевой артерии
4.в подколенной артерии
5.в подмышечной артерии
6.Определите, какой пульс у взрослого человека:
1.85-90 ударов в минуту
2.60-80
3.50-60
4.100-120
5.20-30
7.Что не относится к основным свойствам пульса:
1.частота
2.ритм
3.объем
4.наполнение
5.напряжение
8.Что такое дефицит пульса? Дайте характеристику.
1.если число пульсовых волн становится гораздо меньше, чем частота сердечных
сокращений
2.если пульсовые волны появляются через одинаковый промежуток времени
3.наблюдается при уменьшении объема циркулирующей крови и слабом
наполнении
4.при уменьшении амплитуды колебаний стенок артерий
5.при медленном подъеме и падении пульсовых волн
9.В каких случаях может резко участиться пульс?
1.во время отдыха, беге, во сне
2.во сне, приеме лекарств, физической нагрузке
3.волнение, воздействие атмосферы, при употреблении алкоголя, лекарств,
физические нагрузки
4.при умственной работе, при беге, при лихорадке
5.при физических упражнениях, отдыхе, приеме еды
8. Какой показатель дыхания не исследуется при наблюдении за больным
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 75 из 167
1.частота
2.объем
3.ритм
4.тип
5.глубина
9.На каких участках тела измеряется пульс?
1.сонная артерия, пальцевой сгиб, подключичная артерия
2.ягодичная артерия, легочная, печеночная артерии
3.локтевая артерия, сердечная, сонная, височная артерии
4.локтевая вена, голеностопный сустав, височная область
5.височная, сонная артерия, лучевая, бедренная артерии
10.При подсчете пульса артерию прижимают к лучевой кости
1.1одним пальцем
2.двумя пальцами
3.тремя пальцами
4.всеми пальцами кисти
СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ.
1. Медсестра подошла к тяжелобольному, чтобы подсчитать ему число дыхательных
движений, предупредив его об измерении, а также о том, что он должен дышать в
течение 1 минуты, как обычно. Оцените тактику медсестры.
2. У больного на обеих верхних конечностях находятся гипсовые повязки. Определить
пульс на лучевых артериях не представляется возможным. Как в такой ситуации
измерить пульс больному?
3. Медсестра при подсчете пульса у больного выявила аритмичный пульс. Как в таком
случае правильно подсчитать пульс и сделать запись в температурный лист? Сколько
должно составлять время исследования пульса?
4. Медсестра при измерении артериального давления у больного с первого раза не
услышала тонов. Не выпустив воздуха из манжеты, с интервалом 10 секунд, медсестра
перемерила артериальное давление. Вновь не услышала тонов. В третий раз повторила
то же самое и наконец услышала тоны. Оцените действия медсестры.
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 76 из 167
ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ г.СЕМЕЙ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПОД РУКОВОДСТВОМ
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 051101 «СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО»
ДИСЦИПЛИНА: ОСНОВЫ СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА
КАФЕДРА ПРОПЕДЕВТИКИ ДЕТСКИХ БОЛЕЗНЕЙ
КУРС: I
КРЕДИТ №2
ТЕМА5: ПОНЯТИЕ О ЛИХОРАДКЕ. ПЕРИОДЫ ЛИХОРАДКИ.
Составила: к.м.н., ассистент кафедры
Токтабаева Б.А.
СЕМЕЙ 2013
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №5 от «24» 01. 2008г.
Утверждено зав. кафедрой
Пропедевтики детских болезней
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №1 от «28» 08. 2009г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №1 от «28» 08. 2010г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждены на заседании кафедры
Протокол №1от «1» 09. 2011г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждены на заседании кафедры
Протокол №_________от «_____»___________2012г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №_________от «_____»___________2013г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Ред. 1.
Страница 77 из 167
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 78 из 167
1.ТЕМА № 5: ПОНЯТИЕ О ЛИХОРАДКЕ. ПЕРИОДЫ ЛИХОРАДКИ.
2.ЦЕЛЬ: Дать студентам понятие о лихорадке. Научить различать виды и периоды
лихорадки. Изучить особенности ухода в каждом периоде лихорадки. Научить составлять
план ухода за лихорадящим пациентом. Овладеть практическими навыками медсестры
по уходу за больным при лихорадке. Обучить технике личной безопасности медсестры.
Мобилизовать внимание студентов на тему данного занятия.
3. ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ:

дать студентам понятие о лихорадке

научить студентов различать виды и периоды лихорадки

обучить особенностям ухода за больным в каждом периоде лихорадки

научить студентов составлять план ухода за лихорадящим пациентом

овладеть практическими навыками медсестры по уходу за больным при
лихорадке

обучить технике личной безопасности медсестры
4.ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ:
- Изучение темы по методу разбора конкретного случая
- Использование метода ролевой игры (роли медсестер, пациентов при уходе за
лихорадящими больными)
- Использование метода ролевой игры (роли медсестер, пациентов при уходе за
лихорадящими больными)
- Использование ТСО (ПК, мультимедийный проектор) с презентацией темы занятия
- Отработка практических навыков по уходу за лихорадящими больными на муляжах и
фантомах
- Решение ситуационных задач
- Решение тестов по данной теме
5. ЗАДАНИЕ ПО ТЕМЕ:
1.Что такое лихорадка?
2.Каковы основные механизмы развития лихорадки?
3.Как разделяется лихорадка по степени повышения температуры?
4.Какие вы знаете периоды лихорадки?
5.Как определяется период лихорадки в зависимости от клинического проявления?
6.Какие типы температурных кривых различают в клинической практике?
7.Что представляет собой постоянная лихорадка?
8.Что представляет собой ремитирующая и перемежающаяся лихорадка?
9.Что характерно для гектической лихорадки?
10.Что такое извращенная и неправильная лихорадка?
11.Какой уход необходим больному в период повышения температуры?
12.Какой уход необходим в период постоянно повышенной температуры?
13.Каковы особенности ухода за больным в стадии снижения температуры?
14.Что представляет собой лизис и кризис температурящего больного?
15.Как оказать неотложную помощь больному с высокой температурой тела в первом,
втором и третьем периодах лихорадки?
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 79 из 167
6. РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ:
 Буклеты
 Схемы
 Таблицы
 Термометры
 Температурный лист
 Стакан
 70 0 спирт
 Вазелин
 Тесты – 19
 Ситуационные задачи – 4
7. ЛИТЕРАТУРА:
Основная
1.Обуховец Т.П. Основы сестринского ухода: Учеб. пос. для мед. колледжей.- Ростов-н/Д:
Феникс,2000.- 448 с.- (медицина для вас)
2.Фомина И.Г. Общий уход за больными.- М.: Медицина,2000.- 304 с.
4.Яромич И.В. Сестринское дело: Учеб. пособие.- Мн.: Вышайшая школа, 2001.- 431 с.
Дополнительная
1. Справочник медицинской сестры: в 2 т / Под ред. О.Л. Задворновой, М.Х. Турьянова.М.: «Новая волна»,1998.- 1т –448 с.,2 т – 475 с.
2. Ужесов Г.Н. Справочник по уходу за больными.- М: Центрполиграф,2006.-366 с.
3. Учебное пособие по основам сестринского дела / Под общ. ред. А.И. Шпирна. – М.,
2003. – 720 с.
8. КОНТРОЛЬ:
ВОПРОСЫ по теме занятия
- Дайте понятие об оценке общего состояния больного.
- Назовите правила и методику наблюдения за пациентом.
- Как оценить патологические изменения в состоянии пациента?
- Что такое терморегуляция?
- Как правильно хранить и дезинфицировать термометры?
- Какие вы знаете виды медицинских термометров? Каково устройство
термометра?
- Перечислите места измерения температуры у больного.
- Как правильно измерить больному температуру?
- Как правильно вести температурный лист?
ТЕСТЫ:
1.Назовите особенности ухода за лихорадящими больными
6) в I периоде лихорадки
7) во II периоде лихорадки
Найдите соответствие
а) прикладываем пузырь со льдом ко лбу больного
б) обкладываем больного грелками
в) даем выпить горячий чай, кофе
г) даем жаропонижающие средства
д) тепло укрываем больного
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 80 из 167
е) даем обильное питье (компот, соки, минеральную воду)
2.Лихорадка-это повышение температуры выше
1) 37 градусов
2) 37,5 градусов
3) 38 градусов
4) 38,5 градусов
3. Кризис-это снижение температуры в течение
1) 1-2 часов
2) 6 часов
3) 12 часов
4) 24 часа
4. При фебрильной лихорадке температура тела повышается до
1) 35,6-36 градусов
2)37-37,9 градусов
3)38-38,9 градусов
4) 39-40,9 градусов
5. При уходе за лихорадящими больными в I периоде лихорадки не рекомендуется
1) положить к ногам больного грелки
2) давать выпить горячий чай, кофе
3) тепло укрывать больного
4) давать обильное питье (компот, соки, минеральную воду)
6.Во втором периоде лихорадки
1) теплопродукция значительно преобладает, теплоотдача минимальная
2) теплоотдача значительно преобладает, теплопродукция минимальная
3) теплопродукция преобладает, теплоотдача сильно увеличивается
7. У больного в течение 4-х дней утренняя температура в пределах 38,0 – 38,5 градусов С,
вечерняя в пределах 36,0 – 36,5. Какой тип лихорадки у больного?
1) послабляющая, ремиттирующая
2) истощающая, гектическая
3) извращенная
4) перемежающаяся
5) постоянная субфебрильная
8. В третьем периоде лихорадки
1) теплопродукция значительно преобладает, теплоотдача минимальная
2) теплоотдача значительно преобладает, теплопродукция минимальная
3) теплопродукция преобладает, теплоотдача сильно увеличивается
9. Какая система страдает, прежде всего, при критическом снижении температуры?
1) нервная
2) пищеварительная
3) сердечно-сосудистая
4)выделительная
5)эндокринная
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 81 из 167
10. Первая помощь при кризисе?
вызвать врача, лекарственные средства для подъема АД, грелка, горячий чай,
согреть больного
холодный компресс, смазать губы, смена белья, обильное питье, пузырь со льдом.
пузырь со льдом, инъекции пенициллина, мероприятия по снижению АД, сменить
белье
даем холодное питье, сердечные средства, препараты для снижения АД.
смазать губы вазелином, напоить чаем, сладким чаем, грелками, ввести
пенициллин.
11. У больного крупозная пневмония, температура держится 5 дней в пределах
39.0- 39.9. Какой тип лихорадки у больного?
гектическая
ремиттирующая (послабляющая)
интермиттирующая (перемежающаяся)
возвратная
постоянная
12. У больного малярия, у него температура повышается до 39-40 градусов
с последующим быстрым (через несколько часов) падением до нормы.
Колебания повторяются через каждые 3 дня. Какой тип лихорадки у больного?
ремиттирующая (послабляющая)
интермиттирующая (перемежающаяся)
постоянная
возвратная
гектическая
13. При уходе за лихорадящими больными в II периоде лихорадки не рекомендуется
прикладывание пузыря со льдом ко лбу больного
диета № 13
давать обильное питье (компот, соки, минеральную воду)
давать жаропонижающие средства
тепло укрывать больного
14. У больного в течение 4-х дней утренняя температура сохраняется в пределах 36,0 –
36,5 градусов С, вечерняя в пределах 39,5 – 40,0. Какой тип лихорадки у больного?
1) послабляющая, ремиттирующая
2) истощающая, гектическая
3) извращенная
4) перемежающаяся
5) постоянная субфебрильная
15. Критическое падение температуры не сопровождается
психическим возбуждением
эйфорией
галлюцинациями
диареей
коллапсом
16. В первом периоде лихорадки
1) теплопродукция значительно преобладает, теплоотдача минимальная
2) теплоотдача значительно преобладает, теплопродукция минимальная
G-041.07.01.15-2013
3)
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 82 из 167
теплопродукция преобладает, теплоотдача сильно увеличивается
17. При выраженной сухости полости рта и образовании трещин на губах необходимо
обработать полость рта вазелином
наложить швы на трещины и асептическую повязку
обработать трещины 5% раствором бриллиантового зеленого
обработать полость рта гипертоническим раствором натрия хлорида
обработать полость рта 2% раствором натрия гидрокарбоната и смазать трещины
вазелином
18. Лизис-это снижение температуры в течение
1) 1-2 часов
2) 6 часов
3) 12 часов
4) 24 часа
5) 48 часов
19. Субфебрильная лихорадка-это повышение температуры от
1) 36 до 37 градусов
2) 37 до 38 градусов
3) 39 до 40 градусов
4) 38 до 39 градусов
20. У больного лихорадка сопровождается интенсивной головной болью. Какую первую
помощь вы окажете?
1.горячая грелка к затылку
2.вдыхание нашатырного спирта
3.теплая грелка к вискам
4.холодный компресс на голову
5.ингаляции кислорода
21. В каком объеме необходимо обеспечить питьевой режим у больного с высокой
температурой?
1.обильное редкое питье
2.частое смачивание губ
3.дробное частое питье
4.прополаскивание рта водой
СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ.
1.Медсестра измерила больному температуру, которая оказалась 37,8 0С. Больной
жалуется на озноб, ломоту во всем теле. Какой период лихорадки у больного, и
какова тактика сестринского ухода?
2.У больного упала температура с 40 0С. до 36 0С. в течение 1 часа. Больной
почувствовал резкую слабость, конечности стали холодными на ощупь, появился
цианоз губ, кожа покрылась холодным липким потом, пульс стал нитевидным. Что
случилось с больным? Как оказать ему неотложную доврачебную помощь?
3.Медсестра измерила температуру в прямой кишке у больного. Температура
составила 37,5 0С. Медсестра объяснила больному, что у него повышается
температура, и посоветовала лечь в постель и тепло укрыться. Правильно ли
медсестра трактовала результат измерения температуры и дала совет больному?
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 83 из 167
4.У больного температура 39 0 С. Медсестра посоветовала больному обильное питье.
Родственники
больного принесли ему 2 литра рассола. Может ли медсестра пропустить такую
передачу? Объясните,
почему. Что необходимо пить больному?
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 84 из 167
ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ г.СЕМЕЙ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПОД РУКОВОДСТВОМ
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 051101 «СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО»
ДИСЦИПЛИНА: ОСНОВЫ СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА
КАФЕДРА ПРОПЕДЕВТИКИ ДЕТСКИХ БОЛЕЗНЕЙ
КУРС: I
КРЕДИТ №2
ТЕМА 6: ВОДОЛЕЧЕНИЕ: ПОНЯТИЕ, ВИДЫ. ОКСИГЕНОТЕРАПИЯ.
Составила: к.м.н., ассистент кафедры
Токтабаева Б.А.
СЕМЕЙ 2013
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №5 от «24» 01. 2008г.
Утверждено зав. кафедрой
Пропедевтики детских болезней
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №1 от «28» 08. 2009г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №1 от «28» 08. 2010г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждены на заседании кафедры
Протокол №1от «1» 09. 2011г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждены на заседании кафедры
Протокол №_________от «_____»___________2012г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №_________от «_____»___________2013г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Ред. 1.
Страница 85 из 167
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 86 из 167
1. ТЕМА № 6: ВОДОЛЕЧЕНИЕ: ПОНЯТИЕ, ВИДЫ. ОКСИГЕНОТЕРАПИЯ.
2. ЦЕЛЬ: Ознакомить студентов с понятием водолечения. Научить студентов методикам
применения различных видов водолечения (душ, ванны, кишечные промывания, купание,
обливание, обмывание, обтирание, укутывание), показаниям, противопоказаниям к
данным видам водолечения. Ознакомить с понятием оксигенотерапии. Ознакомить с
оснащением и методикой проведения кислородотерапии. Обучить технике проведения
кислородотерапии. Обучить технике безопасности при работе с кислородом. Научить
обрабатывать инструментарий после процедуры. Обучить технике личной безопасности
медсестры.
3. ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ:
1. Ознакомить студентов с понятием водолечения, оксигенотерапии.
2. Научить студентов методикам применения различных видов водолечения.
3. Обучить студентов технике проведения оксигенотерапии.
4. Обучить студентов различным способам применения оксигенотерапии: подача
кислорода из кислородной подушки, через носовой катетер, через носовую канюлю,
лицевую маску.
5.Обучить студентов заполнять кислородную подушку.
6.Обучить студентов соблюдать правила техники безопасности при использовании
кислородного баллона.
4. ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ
- изучение темы по методу разбора конкретного случая;
- использование метода ролевой игры (роли м/с, пациентов при проведении различных
видов водолечения и оксигенотерапии);
- отработка практических навыков по проведению лечебных ванн, заполнению
кислородной подушки, умению пользоваться кислородным баллоном, подаче кислорода
из кислородной подушки, через носовой катетер;
- решение ситуационных задач;
- решение тестов по данной теме.
5. ЗАДАНИЕ ПО ТЕМЕ:
- знать понятие о водолечении;
- знать виды водолечения, показания и противопоказания к применению;
- научиться методике проведения процедуры водолечения;
- знать общие правила при проведения лечебных ванн;
- научиться соблюдать технику безопасности при водолечении;
- знать понятие об оксигенотерапии;
- знать показания и противопоказания при применении оксигенотерапии;
- научиться методике проведения оксигенотерапии;
- научиться заполнять кислородную подушку, пользоваться кислородным баллоном;
- научиться проводить оксигенотерапию из кислородной подушки, через носовой катетер;
- знать особенности работы барокамеры;
- научиться соблюдать правила техники безопасности при проведении оксигенотерапии.
6. РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ:
 Буклеты
 Схемы
 Таблицы
G-041.07.01.15-2013








Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 87 из 167
Кислородная подушка
Носовой катетер
Аппарат Боброва
Лицевая маска
Зажим
Ванна (детская)
Кружка
Кукла-муляж
7.ЛИТЕРАТУРА:
1. Справочник медицинской сестры: в 2 т / Под ред. О.Л. Задворновой, М.Х.
Турьянова.- М.: «Новая волна»,1998.- 1т –448 с.,2 т – 475 с.
2. Олефиренко В. Т. Водотеплолечение. М, 1986. 287 с.
3. Царфис П. Г. Природа и здоровье человека (Лечебно-профилактические основы
курортологии). М., 1987. 480 с.
4. Давлицарова К.Е., Миронова С.Н. Манипуляционная техника: Учебное пособие М.:ФОРУМ:ИНФРА - М,2005.- 480 с.
5. Обуховец Т.П. Основы сестринского ухода: Учеб. пос. для мед. колледжей.Ростов-н/Д: Феникс,2000.- 448 с.- (медицина для вас)
6. Фомина И.Г. Общий уход за больными.- М.: Медицина,2000.- 304 с. ( С.9-43
7. Справочник медицинской сестры: в 2 т / Под ред. О.Л. Задворновой, М.Х.
Турьянова.- М.: «Новая волна»,1998.- 1т –448 с.,2 т – 475 с.
8. Давлицарова К.Е., Миронова С.Н. Манипуляционная техника: Учебное пособие М.:ФОРУМ:ИНФРА - М,2005.- 480 с.
9. Ослопов В.Н. Общий уход за больными в терапевтической клинике: учеб. пособие
для вузов. М: ГЭОТАР- Медиа , 2005,-396 с.
10. И.В. Яромич «Сестринское дело», Минск, 2002.
8.КОНТРОЛЬ:
ВОПРОСЫ по теме занятия
1.Что такое понятие водолечение?
2.Какие процедуры применяют для водолечения (ванны, душ, обливания)?
3.Каковы показания и противопоказания к применению водолечения?
4.Какие разновидности лечебных ванн применяются в клинической практике
(местные и общие)?
5.Каковы особенности воздействия ванн на организм больного ребенка в зависимости
от температуры?
6.Каковы общие правила проведения процедуры принятия больными лечебных ванн?
7.Какие ванны чаще используют в виде местных?
8.Как делают ножные контрастные ванночки у детей?
9.Как действует горячий и холодный душ?
10.Как проводят душ Шарко?
11.Каковы правила соблюдения техники безопасности при проведении водолечения?
12.Что такое оксигенотерапия?
13.Каковы показания и противопоказания к применению оксигенотерапии?
14.Как заполняют кислородную подушку кислородом?
15.Как пользуются кислородным баллоном и центральной подачей кислорода?
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 88 из 167
16.Как проводится оксигенотерапия при помощи кислородной подушки?
17.Как проводится оксигенотерапия через носовой катетер?
18.Какие существуют еще способы оксигенотерапии?
19.Какие особенности работы барокамеры?
18.Какие правила техники безопасности должны соблюдаться при оксигенотерапии?
ТЕСТЫ
1. Какое влияние оказывает на человека прием
1) холодных и прохладных ванн
2) индифферентных ванн
3) горячих ванн
Найдите соответствие
а) седативное
б) расслабляющее
в) стимулирующее
г) усиливают потоотделение
д) замедляют частоту сердечных сокращений, увеличивают артериальное
давление
е) общеукрепляющее
ж) учащают частоту сердечных сокращений, уменьшают артериальное
давление
2. Что следует предпринять для того, чтобы при подготовке горячей ванны не
образовались водяные пары?
1) включить вентиляцию
2) подвесить над ванной открытую емкость с соляной кислотой
3) готовить ванну путем последовательного наливания холодной, и затем горячей
воды
4) подвесить над ванной сухую простыню
3. Каким термометром измеряется температура воды в ванне?
1) водным, спиртовым термометром
2) ртутным максимальным термометром
3) комнатным термометром
4) лабораторным термометром
5) ртутным термометром
4. Какова температура индифферентных ванн?
1) 26-25 С
2) 28-30 С
3) 31-32 С
4) 34-36 С
5) 42-45 С
5. Продолжительность приема горячей общей ванны
1) 3-5 минут
2) 10-15 минут
3) 25-30 минут
4) 30-40 минут
6. Ванны – воздействие на организм: (выбери неверный ответ)
а) водой
б) воздухом
в) теплом
г) солнечным светом
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 89 из 167
7. Установите соответствие:
1)холодные ванны
а) стимуляция обмена веществ
2)теплые ванны
б) успокаивающее действие
3)горячие ванны
в) тонизирующее действие
8. Установите соответствие:
1) холодные ванны
а) до 20*С
2) прохладные
б) 24-26*С
3) индифферентные
в) 37-38*С
4) теплые
г) 34-36*С
5) горячие
д) 39*С и более
9. Какие ванны сопряжены с вредностями для здоровья
а) лекарственные
б) радоновые
в) минеральные
г) вибрационные
10. Противопоказания для проведения водолечения
а) почечная колика
б) суставные боли
в) все заболевания в острой стадии
г) радикулит
11. Душ не бывает
1) игольчатый
2) восходящий
3) щадящий
4) Шарко
5) веерный
12. Восходящий душ применяют на область
1) головы
2) ног
3) промежности
4) спины
5) живота
13. При оксигенотерапии возможны следующие осложнения, кроме
1) остановка дыхания
2) прекращение сердечной деятельности
3) гипертермия
4) раздражение слизистых
14. При длительной оксигенотерапии концентрация кислорода в смеси должна быть
1) 90-100%
2) 20-40%
3) 10-30%
4) 40-50%
15. Что такое оксигенотерапия?
1) введение кислорода в сустав
2) получение желудочного сока
3) лечение кислородом
4) неотложная помощь при сердечно-сосудистой недостаточности
5) получение плевральной жидкости
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 90 из 167
16. С какой целью при оксигенотерапии увлажняют кислород?
1) избежание раздражения и сухости слизистых оболочек, вызывающие кашель
2) предотвращение излишней потери
3) соблюдение техники безопасности
4) предупреждение токсического действия на организм
5) с дезинфицирующей целью
17. Какой процесс происходит в организме во время дыхания?
1) энергетический обмен
2) углеводный обмен
3) белковый обмен
4) газообмен
5) водно-электролитный обмен
18. Где хранятся кислородные баллоны?
1) на солнце
2) в операционной или в отделении
3) в палате, где лежит больной
4) в палате интенсивной терапии в горизонтальном положении
5) в специально отведенном месте в вертикальном положении
19.Как заполняется кислородная подушка?
1) быстро открывается вентиль и быстро наполняется подушка
2) медленно открывается вентиль баллона, заполняется, контролирует редуктор
баллона
3) через кислородную маску
4) через редуктор
5) через резиновую трубку
20.Показания к оксигенотерапии?
1) учащение пульса
2) кашель
3) резкая недостаточность кислорода
4) подъем температуры
5) кровотечения
21.Как подают кислород при отеке легких?
1) при помощи кислородной подушки
2) 50% кислорода, 50% этилового спирта через аппарат Боброва
3) увлажненный кислород
4) 50% кислорода, 50% углекислого газа
5) 70% этилового спирта, 30% кислорода
22.С какой скоростью следует подавать кислород через индивидуальный ингалятор?
1) 2-3 л в минуту
2) 4-5 л в минуту
3) 6-7 л в минуту
4) 8-9 л в минуту
5) 9-10 л в минуту
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 91 из 167
23.С какой целью при ингаляции кислорода к нему добавляется углекислый газ?
1) возбуждение дыхательного центра
2) улучшение усвоения кислорода
3) ускорение обмена кислорода в окислительных реакциях
4) снижение ощущения сухости во рту
5) уменьшение взрывоопасности кислорода
СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ.
1. Врач назначил больному оксигенотерапию путем применения носового катетера
(подача кислорода централизованная). Как медсестре измерить необходимую длину
катетера, как нужно произвести манипуляцию, как увлажнить кислород при данном
способе подачи?
2. У больного отек легких. Какова особенность применения кислорода у данного
больного? Расскажите технику манипуляции.
3. В отделении нет централизованной подачи кислорода, а больному нужно срочно
провести оксигенотерапию. Имеется только кислородная подушка, которая еще не
наполнена кислородом. Как медсестре наполнить подушку и правильно подать
больному? Какова скорость подачи кислорода из подушки?
4. Больному назначена минеральная ванна. Больной пришел в водолечебницу и принес с
собой 10 бутылок минеральной воды «Сарыагаш». Медсестра бутылки не взяла.
Каковы общие правила проведения процедуры принятия больным минеральной
ванны?
5. Медсестра посоветовала знакомой больной при аднексите (воспалении яичников)
попробовать радоновые ванны. Оцените действия медсестры. Какие ванны особенно
эффективны при аднекситах?
6. Больной врач назначил восходящий душ. Медсестра в водолечебнице направила
веерную струю душа больной на область низа живота. Оцените действия медсестры.
Как проводят восходящий душ? Какова длительность процедуры и курс лечения?
7. Врач назначил больному ванну с перманганатом калия. Как приготавливаются ванны с
перманганатом калия? Как проводится процедура? С какой целью?
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 92 из 167
ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ г.СЕМЕЙ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПОД РУКОВОДСТВОМ
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 051101 «СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО»
ДИСЦИПЛИНА: ОСНОВЫ СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА
КАФЕДРА ПРОПЕДЕВТИКИ ДЕТСКИХ БОЛЕЗНЕЙ
КУРС: I
КРЕДИТ №2
ТЕМА7: ИССЛЕДОВАНИЕ МОКРОТЫ, ВЗЯТИЕ МАЗКА ИЗ ЗЕВА И НОСА.
ИССЛЕДОВАНИЕ КАЛА. РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ
Составила: к.м.н., ассистент кафедры
Токтабаева Б.А.
СЕМЕЙ 2013
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №5 от «24» 01. 2008г.
Утверждено зав. кафедрой
Пропедевтики детских болезней
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №1 от «28» 08. 2009г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Ред. 1.
Страница 93 из 167
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 94 из 167
1.ТЕМА № 7: ИССЛЕДОВАНИЕ МОКРОТЫ, ВЗЯТИЕ МАЗКА ИЗ ЗЕВА И НОСА.
ИССЛЕДОВАНИЕ КАЛА. РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ
2.ЦЕЛЬ: Ознакомить студентов с лабораторными методами исследования мокроты и
мазка из зева и носа, овладеть техникой сбора биологического материала, обеспечить
хранение и доставку материала на исследование для достоверного диагностирования
заболеваний дыхательной системы. Обучить технике личной безопасности медсестры.
Привить этические и деонтологические нормы поведения при подготовке больного к
различным исследованиям мокроты, заборе мокроты и взятию мазка из зева и носа.
Овладеть практическими навыками по забору, подготовке больного к исследованию
кала. Мобилизировать внимание студентов на тему данного занятия.
3. ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ:
1.Ознакомить студентов с лабораторными методами исследования мокроты
2.Ознакомить студентов с лабораторными методами исследования мазка из зева и носа
3.Овладеть техникой сбора биологического материала
4.Обеспечить хранение и доставку материала на исследование для достоверного
диагностирования заболеваний дыхательной системы
5.Овладеть практическими навыками по забору материала для исследования на
копрологию
6.Овладеть практическими навыками по забору материала для исследования на яйца
гельминтов
7.Овладеть практическими навыками по забору материала для исследования кала на
скрытую кровь
8.Научить студентов правилам хранения и транспортировки кала
9.Обучить технике личной безопасности медсестры
10.Привить этические и деонтологические нормы поведения при подготовке больного к
различным исследованиям мокроты, взятию мазка из зева и носа и исследованиям кала.
4.ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ:
- Изучение темы по методу разбора конкретного случая
- Использование метода ролевой игры (роли медсестер, пациентов при подготовке к
проведению
различных методов исследования мокроты, забора мокроты и
исследованиям кала).
- Отработка практических навыков по взятию мазка из зева и носа на муляжах и
фантомах
- Решение ситуационных задач
- Решение тестов по данной теме
5. ЗАДАНИЕ ПО ТЕМЕ:
1.Знать виды исследования мокроты: общий клинический, бактериологический (посев
мокроты с определением микрофлоры и чувствительности её к антибиотикам),
бактериоскопический (микобактерии туберкулеза, атипические клетки), уметь дать им
характеристику.
2.Знать правила подготовки пациента и подготовки емкости к забору мокроты.
3.Знать правила сбора мокроты для общего анализа, для бактериологического
исследования, на микобактерии туберкулеза, на атипичные клетки.
4.Знать правила хранения, транспортировки и утилизации мокроты.
5.Научиться обеззараживать лабораторную посуду, карманные плевательницы.
6.Знать показания и противопоказания к взятию мазка из зева и носа.
7.Научиться технике взятия мазка из зева и носа.
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 95 из 167
8.Уметь выписывать направление для лабораторных исследований.
9.Знать виды исследования кала: клинические и бактериологические.
10.Знать показания к исследованию кала.
11.Знать правила подготовки пациента и емкости к забору кала.
12.Знать правила забора кала на копрологию, яйца глистов, скрытую кровь, на
диз.группу и т.д.
13.Знать правила хранения и транспортировки кала.
14.Знать правила сохранения кала в течение нескольких часов.
15.Уметь обеззараживать испражнения и дезинфицировать судно.
6. РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ:
 Буклеты
 Схемы
 Таблицы
 Шпатель
 Штатив с пробирками
 Стержень с тампонами
 Банка для сбора мокроты
 Направление в лабораторию
 Стеклограф для маркировки пробирок
 Предметные стекла.
 Покровные стекла
 Стеклянные палочки.
 Микроскоп
 Тесты – 22
 Ситуационные задачи – 6
7. ЛИТЕРАТУРА:
Основная
1.Обуховец Т.П. Основы сестринского ухода: Учеб. пос. для мед. колледжей.- Ростов-н/Д:
Феникс,2000.- 448 с.- (медицина для вас)
2.Фомина И.Г. Общий уход за больными.- М.: Медицина,2000.- 304 с.
4.Яромич И.В. Сестринское дело: Учеб. пособие.- Мн.: Вышэйшая школа, 2001.- 431 с.
Дополнительная
1. Справочник медицинской сестры: в 2 т / Под ред. О.Л. Задворновой, М.Х. Турьянова.М.: «Новая волна»,1998.- 1т –448 с.,2 т – 475 с.
2. Ужесов Г.Н. Справочник по уходу за больными.- М: Центрполиграф,2006.-366 с.
3. Энциклопедия медицинской сестры. Все по уходу за больными в больнице и дома/ Под
ред. Ю.П. Никитина и Н.Л. Това. – М.: ГЕОТАР-МЕД, 2003 г.
4. Учебное пособие по основам сестринского дела / Под общ. ред. А.И. Шпирна. – М.,
2003. – 720 с.
8. КОНТРОЛЬ:
ВОПРОСЫ по теме занятия
- Какие вы знаете виды исследование мокроты: общий клинический и
бактериологический (посев мокроты с определением микрофлоры и чувствительности
её к антибиотикам), бактериоскопический (микобактерии туберкулеза, атипические
клетки)?
- Как подготовить пациента и емкости к забору мокроты?
G-041.07.01.15-2013
-
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 96 из 167
Назовите правила сбора мокроты для общего анализа, для бактериологического
исследования, на микобатерии туберкулеза, на атипичные клетки.
Каковы правила хранения, транспортировки и утилизации мокроты?
Как проводится обеззараживание емкостей при исследовании мокроты?
Назовите правила выписки направлений на исследование мокроты.
Как проводится взятие мазка из зева и носа?
Назовите показания и противопоказания, технику выполнения манипуляций.
Каковы правила хранения и транспортировки материала?
Как правильно выписать направления на исследование мазка из зева и носа?
Какие вы знаете виды исследования кала?
Каково значение исследования кала?
Назовите показания к исследованиям кала.
Как подготовить пациента и емкости к забору кала на различные исследования?
Назовите правила забора кала на копрологию , яйца гельминтов, скрытую кровь, на
диз.группу и др.
Назовите правила хранения и транспортировки кала.
Как заполнять направления на различные исследования кала?
Как обеззараживать испражнения?
Как проводится дезинфекция суден?
ТЕСТЫ
1. Мокроту на посев собирают в
1) стерильную чашку Петри
2) сухую чистую банку
3) стерильную пипетку
4) стерильную пробирку
2. Накапливать мокроту в течение 1-3 суток необходимо для исследования на
1) определение чувствительности к антибиотикам
2) выявление атипичных клеток
3) определение характера микрофлоры
4) наличие микобактерий туберкулеза
3. Свежевыделенная мокрота необходима для лабораторного исследования на
1) чувствительность к антибиотикам, определение характера микрофлоры
2) наличие микобактерий туберкулеза
3) наличие крови
4. Тампон при взятии мазка из зева проводится по
1) слизистой щеки
2) корню языка
3) дужкам носоглотки и небным миндалинам
4) деснам и зубам
5. В направлении в бактериологическую лабораторию на бакпосев мокроты не пишется
1) ФИО больного
2) возраст больного
3) название отделения, номер палаты
4) диагноз больного
5) дата, подпись медсестры
6. Минимальное количество мокроты, необходимое для исследования на микобактерии
туберкулеза
1) 3-5 мл
2) 5-10 мл
3) 15-20 мл
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 97 из 167
4) 30-50 мл
7. Исследованию подлежит мокрота
1) отделяющаяся при кашле
2) отделяющаяся при отхаркивании
8. Дезинфекция мокроты и посуды, в которой она находится, производится
1) в 2% растворе хлорамина, экспозиция 1 час
2) в 3% растворе хлорамина, экспозиция 2 часа
3) в 5% растворе хлорамина, экспозиция 4 часа
4) в 1% растворе гипохлорида кальция, экспозиция – 2 часа
9. В какую емкость забирают мокроту для бактериологического исследования?
1) плевательница
2) пробирка силиконовая
3) колба
4) чашка Петри
5) стеклянная банка
10. Свежевыделенная мокрота необходима для лабораторного исследования на
1) общий анализ мокроты
2) наличие микобактерий туберкулеза
3) наличие крови
4) наличие атипичных клеток
11. Тампон при взятии мазка из носа вводится на глубину
1) 1 см
2) 1,5–2 см
3) 2-3 см
4) 3-4 см
12. Прополоскать рот перед сбором мокроты на общий клинический анализ нужно
1) 70% раствором этилового спирта
2) 2% раствором бикарбоната натрия
3) 1% раствором хлорамина
4) 5% раствором перманганата калия
5) кипяченой водой
13. При подготовке пациента к анализу кала на скрытую кровь из пищи надо исключить
1) мясо, яблоки
2) капуста, молоко
3) бобовые
4) манная каша
5) хлеб
14. Кал для бактериологического исследования сестра может взять
1) шпателем из судна в чистую стеклянную банку с крышей
2) петлей из судна в сухую стерильную пробирку
3) ректальной петлей в стерильную пробирку с консервантом
4) шпателем из судна на предметное стекло
15. Какую посуду следует использовать при заборе кала для копрологического
исследования?
1) спичечный коробок
2) полиэтиленовый пакет
3) стеклянная банка
4) силиконовая пробирка
5) бутылка
16.Подготовка пациента к анализу на скрытую кровь составляет
1) 1 день
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 98 из 167
2) 2 дня
3) 3 дня
4) 5 дней
17. Какие продукты следует исключить больному при подготовке к анализу кала на
скрытую кровь?
1) печень говяжья, яйца, красная икра
2) свекла, морковь, гранат
3) молоко, бобовые, черный хлеб
4) грибы, творог, арбузы
18. Прием каких лекарственных препаратов необходимо исключить при подготовке
больного к исследованию кала на скрытую кровь?
1) аскорбиновая кислота, парацетамол
2) раствор йодистого калия, лактат железа
3) валидол, нитроглицерин
4) эуфиллин, бисептол
5) тетрациклин, левомицетин
19. Соскоб на энтеробиоз производится
1) из судна с каловыми массами
2) из прямой кишки
3) с анальных складок пациента
4) из унитаза с каловыми массами
20. Подготовка пациента при исследовании кала на яйца глистов
1) за 3 дня исключаются мясные и рыбные продукты, яйца
2) за 4-5 дней назначается диета Шмидта или Певзнера
3) за 3 дня исключаются лекарственные препараты, содержащие железо
4) прием карболена вечером перед сном
5) подготовки не требуется
21. Особенность исследования кала на простейшие
1) кал берется ректальной петлей в стерильную пробирку с консервантом
2) назначается диета Шмидта за 4 дня до исследования
3) кал доставляется в лабораторию в теплом виде
4) кал перед исследованием хранится 1 час в холодильнике
22. Правильная подготовка пациента к копрологическому исследованию с изучением
степени переваривания пищи
1) отменяются медикаменты, изменяющие внешний вид фекалий и усиливающие
перистальтику
2) прием карболена вечером перед сном
3) за 4-5 дней назначается диета Шмидта или Певзнера
4) прием слабительного средства на ночь перед исследованием
Выберите правильную комбинацию ответов:
А) 1,2 Б) 2,3 В) 3,4 Г) 1,4 Д) 1,3
СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ:
1. Пациенту назначено бактериологическое исследование мокроты. Медсестра
приготовила чисто вымытую сухую чашку Петри и выполнила назначение
врача. Верны ли ее действия?
2. Больному назначено исследование мокроты на чувствительность к
антибиотикам. Больной собрал мокроту в чистую сухую стеклянную
баночку в 6 утра, и отдал медсестре баночку в 8 утра, 2 часа баночка стояла
G-041.07.01.15-2013
3.
4.
5.
6.
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 99 из 167
в палате на подоконнике. Что больной сделал неправильно? Тактика
медсестры в данной ситуации.
Медсестра взяла мазок из носоглотки пациента на менингококк, тампон
поместила в пробирку с питательной средой, затем приклеила направление
на пробирку и отнесла ее в лабораторию. Что медсестра сделала
неправильно?
Больному назначен соскоб на энтеробиоз. Медсестра предупредила
больного, что возьмет у него этот анализ утром до завтрака, и попросила его
тщательно подмыться перед взятием анализа. Что медсестра сделала
неправильно? Какова подготовка больного к этому виду исследования?
Врач назначил больному анализ кала на скрытую кровь. Медсестра
объяснила больному, какую он должен соблюдать диету. Диету больной
соблюдал, однако продолжал принимать лекарство от анемии. О чем
медсестра забыла предупредить больного?
Больному назначено копрологическое исследование. Больной утром
осуществил акт дефекации в унитаз, затем собрал бумажкой кал в
спичечный коробок и отнес на пост медсестре. Что больной сделал
неправильно? Как следует поступить медсестре в данной ситуации?
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 100 из 167
ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ г.СЕМЕЙ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПОД РУКОВОДСТВОМ
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 051101 «СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО»
ДИСЦИПЛИНА: ОСНОВЫ СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА
КАФЕДРА ПРОПЕДЕВТИКИ ДЕТСКИХ БОЛЕЗНЕЙ
КУРС: I
КРЕДИТ №2
ТЕМА 8 : Рубежный контроль.
Составила: к.м.н., ассистент кафедры
Токтабаева Б.А.
СЕМЕЙ 2013
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №5 от «24» 01. 2008г.
Утверждено зав. кафедрой
Пропедевтики детских болезней
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №1 от «28» 08. 2009г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №1 от «28» 08. 2010г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждены на заседании кафедры
Протокол №1от «1» 09. 2011г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждены на заседании кафедры
Протокол №_________от «_____»___________2012г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол №_________от «_____»___________2013г.
Утверждено зав. кафедрой
к.м.н., доцент _______________ Жагипарова Ж.К.
Ред. 1.
Страница 101 из 167
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 102 из 167
1.ТЕМА №8
Рубежный контроль (II) для студентов 1 курса по специальности «Сестринское дело»
по дисциплине «Основы сестринского дела»
1 вариант
1.Как часто производят смену нательного и постельного белья:
1.1 раз в 5 дней
2.1 раз в 10 дней
3.2 раза в неделю
4.2 раза в 15 дней
5.1 раз в 15 дней
2.Если больному запрещено двигаться, каким способом скатывают грязную простыню:
1.продольным
2.вертикальным
3.поперечным
4.горизонтальным
5.перпендикулярным
3.Как называется приспособление для сбора испражнений:
1.чаша
2.судно
3.мочеприемник
4.дренаж
5.трубка
4.Сколько способов смены постельного белья вы знаете?
1.2 способа
2.3 способа
3.1 способ
4.4 способа
5.5 способов
5.Какой способ смены постельного белья применяют у больных находящихся на строгом
постельном режиме:
1.горизонтальный
2.продольный
3.линейный
4.поперечный
5.перпендикулярный
6.Каким раствором дезинфицируют судно:
1.0,5% р-ром хлорамина
2.10% р-ром хлорной извести
3.2% р-ром хлорной извести
4.1% р-ром хлорамина
5.6% р-ром перекиси водорода
7.Какой этап, при подаче судна больному не используют?
1.отгородить ширмой от других
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 103 из 167
2.постелить под таз больного простыню
3.отполоснуть судно теплой водой
4.подставить судно под таз больного
5.обработать судно
8.Каким способом производят смену белья, если больному запрещено двигаться:
1.продольным
2.поперечным
3.вертикальным
4.горизонтальным
5.перепендикулярным
9.Каким раствором ополаскивают мочеприемник для устранения запаха аммиака:
1.1% р-р перекиси водорода
2.слабый раствор борной кислоты
3.слабый раствор перманганата калия
4.3% р-р хлорамина
5.1% р-р формалина
10.Какие специфические рубашки используют для тяжелобольных:
1.без рукавов
2.распошонки
3.с длинными рукавами
4.с замком
5.с длинным подолом
11.При смене рубашки тяжелобольного с вывихом кисти, какое действие не используется:
1.подводят руки под его спину
2.подтягивают край рубашки до затылка
3.снимают через голову
4.снимают сначала со здоровой руки
5.снимают сначала с больной руки
12.Какой матрац используют для больных страдающих недержанием мочи и кала:
1.без секций
2.трехслойный
3.двухсекционный
4.многосекционный
5.не используется
13.В какой части секционного матраца имеется углубление для судна:
1.передней
2.средней
3.нижней
4.ножной
5.головной
14.Каким образом совершаются физиологические отправления у больных, находящихся
на постельном режиме:
1.в общем туалете
2.в туалете палаты
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 104 из 167
3.на судне
4.в тазу
5.на горшке
15.Какие меры принимают, если тяжелобольной не может помочиться лежа:
1.мочеприемник охлаждают
2.прикладывают на лобковую область пузырь со льдом
3.больного провожают до туалета
4.прикладывают теплую грелку на лобковую область
5.больного садят на горшок
16.Каким раствором промывают судно до дезинфекции:
1.горячей водой
2.холодной водой
3.фурациллином
4.перманганатом калия
5.солевым
17.Каким раствором дезинфицируют судно:
1.3% р-ром хлорамина
2.0,5% р-ром хлорамина
3.10% р-ром хлорной извести
4.фурацилином
5.горячей водой
18.Укажите основной принцип лечебного питания:
1.разбалансированность пищевых ингредиентов
2.сбалансированность пищевого рациона
3.однообразие продуктов
4.монодиета
5.использование любимых блюд
19.Какие продукты обладают высокой энергетической ценностью:
1.сельдь
2.сметана
3.кефир
4.огурцы
5.помидоры
20.Что из перечисленного является основой живой клетки, входит в состав гормонов,
ферментов:
1.белки
2.жиры
3.углеводы
4.витамины
5.минеральные вещества
21.Сколько процентов дневного рациона должны составлять белки:
1.10%
2.14%
3.20%
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 105 из 167
4.40%
5.60%
22.Что является важным источником энергии в организме, служит структурным
компонентом клеточных мембран:
1.белки
2.жиры
3.углеводы
4.витамины
5.минеральные вещества
23.Укажите суточную потребность взрослого человека в углеводах:
1.100-200 г
2.200-300 г
3.400-500 г
4.600-700 г
5.800-900 г
24.Сколько составляет в среднем суточная потребность в воде:
1.1,0 л
2.2,5 л
3.3,5 л
4.4,0 л
5.4,5 л
25.Какое вещество входит в состав костной и мышечной ткани, участвует в сокращении и
расслаблении мышц:
1.кальций
2.фосфор
3.натрий
4.калий
5.железо
26.Какое вещество способствует проведению нервного возбуждения к различным
органам, задерживает воду в организме:
1.кальций
2.фосфор
3.натрий
4.калий
5.железо
27.Какое вещество участвует в процессе возбуждения, сокращения и расслабления мышц,
а также в работе сердца:
1.кальций
2.фосфор
3.натрий
4.калий
5.железо
28.Какое вещество входит в состав гемоглобина и участвует в окислительных реакциях:
1.кальций
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 106 из 167
2.фосфор
3.натрий
4.калий
5.железо
29.Что такое диетотерапия:
1.питание с нагрузкой
2.питание с разгрузкой
3.лечебный режим
4.лечебное питание
5.однообразное питание
30.Как называется разновидность питания, при которой больной не может сам принимать
пищу:
1.естественное
2.искусственное
3.грудное
4.индивидуальное
5.групповое
31.Как называется питание, получаемое через зонд:
1.пероральное
2.естественное
3.парентеральное
4.энтеральное
5.ректальное
32.Как называется питание, при котором вводят различные препараты, минуя желудочнокишечный тракт:
1.пероральное
2.естественное
3.парентеральное
4.энтеральное
5.ректальное
33.При каком заболевании используют гастростому:
1.трахеит
2.ожог пищевода
3.тонзиллит
4.ангина
5.фарингит
34.Как называется отверстие, наложенное хирургическим путем в желудке, используемое
для кормления больного:
1.еюностома
2.эзофагостома
3.гастростома
4.дуоденостома
5.колоностома
35.Укажите диаметр зонда, который используют для искусственного питания:
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 107 из 167
1.1-2 мм
2.3-5 мм
3.6-7 мм
4.9-10 мм
5.11-12 мм
36.Разность между систолическим и диастолическим артериальным давлением
называется:
1.максимальным артериальным давлением
2.минимальным артериальным давлением
3.пульсовым давлением
4.ударным объемом крови
5.минутным объемом крови
37.Артериальное давление определяется с помощью:
1.антропометрии
2.динамометрии
3.спирометрии
4.сфигмоманометрии
5.пикфлоуметрии
38.Нормальные показатели систолического артериального давления:
1.60-80 мм рт.ст.
2.80-100 мм рт. ст.
3.100-120 мм рт.ст.
4.120-140 мм рт.ст.
5.140-160 мм рт.ст.
39.Нормальные показатели диастолического артериального давления: (мм.рт.ст.)
1.120-130
2.110-120
3.90-110
4.60-80
5.50-60
40.Повышение артериального давления называется:
1.гипотензией
2.гипотонией
3.гипертензией
4.дистонией
5.ваготонией
41.Какие факторы не важно учитывать при исследовании артериального давления:
1.размер манжетки
2.состояние мембраны и трубок фонендоскопа
3.целостность резиновой груши
4.возраст ребенка
5.вес ребенка
42.В норме у здорового человека число дыхательных движений в 1 минуту составляет:
1.9-10
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 108 из 167
2.10-12
3.12-14
4.16-20
5.20-25
43.Частота дыхательных движений не зависит от:
1.положения тела
2.пола
3.роста
4.возраста
5.температуры тела
44.Какие характеристики дыхания может произвольно изменить пациент во время
подсчета числа дыхательных движений:
1.частоту, ритм, глубину
2.частоту, тип, глубину
3.периодичность, тип, частоту
4.продолжительность, частоту, глубину
5.число, тип, продолжительность
45.Соотношение числа дыхательных движений к числу сердечных сокращений в среднем
составляет:
1.1:2
2.1:2,5
3.1:3
4.1:3,5
5.1:4
46.На сколько в среднем учащается дыхание при повышении температуры тела на каждые
10С:
1.20
2.16
3.12
4.8
5.4
47.К физиологическим типам дыхания не относятся:
1.грудной
2.брюшной
3.смешанный
4.грудо-брюшной
5.диафрагмальный
48.Тип дыхания, в котором участвуют мышцы живота и грудная клетка называется:
1.грудным
2.брюшным
3.смешанным
4.диафрагмальным
5.поверхностным
49.При повышении температуры окружающей среды в организме не происходит:
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 109 из 167
1.расширение кровеносных сосудов кожи
2.усиление потоотделения
3.увеличение теплопроводности
4.увеличение теплоизлучения
5.повышение теплопродукции
50.При снижении температуры окружающей среды в организме не происходит:
1.сужение кровеносных сосудов
2.уменьшение теплопродукции
3.повышение теплопродукции
4.уменьшение теплоотдачи
5.уменьшение теплопроводности
51.При снижении температуры окружающей среды теплоотдача уменьшается за счет:
1.уменьшения теплопроводности кожи
2.увеличения теплопроводности кожи
3.расширение лимфатических сосудов
4.сужение лимфатических сосудов
5.спазма лимфатических сосудов
52.В норме температура тела здорового человека, измеренное в подмышечной впадине
колеблется в пределах:
1.37,10 С – 36,40 С
2.37,00 С – 36,40 С
3.36,80 С – 36,40 С
4.36,80 С – 35,00 С
5.36,80 С – 34,40 С
53.При субфебрильной лихорадке температура тела повышается до:
1.36,40 С – 36,80 С
2.36,80 С – 37,10 С
3.37,10 С – 38,00 С
4.38,00 С – 38,90 С
5.39,00 С – 40,90 С
54.При фебрильной лихорадке температура тела повышается до:
1.37,00 С – 37,10 С
2.37,10 С – 37,50 С
3.37,50 С – 37,80 С
4.37,80 С – 38,00 С
5.более 38,10 С
55.Летальная максимальная температура тела человека составляет:
1.39,00 С
2.40,10 С
3.41,00 С
4.42,00 С
5. 43,00 С
56.Летальная минимальная температура тела человека:
1.10-150 С
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 110 из 167
2.15-230 С
3.23-270 С
4.27-300 С
5.30-350 С
57.Физиологические колебания температуры тела в течение дня составляют:
1.1-1,50 С
2.0,8-1,00 С
3.0,5-0,80 С
4.0,2-0,50 С
5.0,1-0,30 С
58.Температура тела человека не зависит от:
1.места измерения
2.времени суток
3.времени года
4.приема пищи
5.сильного эмоционального напряжения
59.К методам простейшей физиотерапии не относятся:
1.постановка банок
2.постановка согревающего компресса
3.применение грелки
4.измерение температуры
5.постановка горчичников
60.Укажите противопоказания для постановки банок:
1.радикулит
2.воспалительные заболевания дыхательных путей
3.невралгия
4.миозиты
5.гипертермия
61.Экспозиция банок на теле больного:
1.5-10 мин
2.устанавливается индивидуально
3.определяет по изменению окраски кожи
4.20 мин
5.30 мин
62.Местом постановки банок являются те участки тела, где имеется хороший мышечный и
подкожно-жировой слой, кроме:
1.надключичной области
2.межлопаточной области
3.подлопаточной области
4.околосердечной области
5.подмышечной области
63.При постановке банок может быть следующее осложнение:
1.ожег кожных покровов
2.повышение температуры
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 111 из 167
3.легочные кровотечения
4.повышение артериального давления
5.снижение артериального давления
64.Постановка банок не запрещается на область:
1.лопаток, родимых пятен
2.молочных желез
3.позвоночника
4.бескостных участков грудной клетки
5.почек
65.При температуре воды 34-360 С общую ванну следует называть:
1.прохладной
2.холодной
3.горячей
4.теплой
5.индифферентной
66.Продолжительность применения теплых ванн:
1.30-40 мин
2.20-30 мин
3.15-20 мин
4.10-15 мин
5.3-5 мин
67.Продолжительность применения горячих ванн:
1.30-40 мин
2.20-30 мин
3.15-20 мин
4.10-15 мин
5.3-5 мин
68.Температура воды в горячей ванне составляет:
1.50-600С
2.40-420С
3.37-390С
4.34-360С
5.20-220С
69.Температура воды в теплой ванне составляет:
1.50-600С
2.40-420С
3.37-390С
4.34-360С
5.20-220С
70.Какое действие не оказывают на организм непродолжительные холодные ванны:
1.возбуждающее
2.успокаивающее
3.тонизирующее
4.вызывающее спазм гладких мускулатур
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 112 из 167
5.стимулирующее обмен веществ
71.Какое действие не оказывают на организм непродолжительные горячие ванны:
1.возбуждающее
2.вызывающее спазм гладкой мускулатуры
3.усиливающие теплоотдачу
4.стимулирующие обмен веществ
5.седативное
72.Что не относится к технике взятия крови для исследования клинического анализа:
1.кровь берут из IV пальца правой руки
2.предварительно обрабатывают место прокола спиртом
3.прокол иглой-скарификатором производят на глубину 2,5-3 мм
4.кровь после прокола должна поступать свободно
5.первую полученную каплю крови стирают сухой ваткой
73.Кровь на клинические и биохимические анализы берется:
1.после завтрака
2.утром натощак
3.в любое время суток
4.перед обедом
5.до 12 часов
74.Общий клинический анализ крови не включает определение:
1.содержание гемоглобина
2.количества эритроцитов
3.индекса красной крови
4.времени свертываемости
5.количества тромбоцитов
75.Для общего клинического анализа крови исследуют:
1.венозную кровь
2.артериальную кровь
3.капиллярную кровь
4.сыворотку крови
5.плазму крови
76.Основную массу форменных элементов циркулирующей крови составляют:
1.тельца Жолли
2.моноциты
3.лейкоциты
4.эритроциты
5.тромбоциты
77.Кровяной пигмент, роль которого заключается в транспорте кислорода к органам и
тканям есть:
1.эритроцит
2.гемоглобин
3.моноцит
4.тромбоцит
5.лейкоцит
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 113 из 167
78.Эритроциты не участвуют в осуществлении таких физиологических процессов как:
1.адсорбция аминокислот
2.адсорбция липидов
3.адсорбция токсинов
4.ферментативные реакции
5.бактриоцидность крови
79.Содержание гемоглобина в крови у здоровых женщин колеблется в пределах:
1.130-160 г/л
2.120-140 г/л
3.120-110 г/л
4.110-100 г/л
5.100-90 г/л
80.Содержание гемоглобина в крови у здоровых мужчин колеблется в пределах:
1.130-160 г/л
2.120-140 г/л
3.120-110 г/л
4.110-100 г/л
5.100-90 г/л
81.Черный, цвета дегтя, всегда неприятно пахнущий кал свидетельствует о кровотечении
из:
1.желудка
2.нижнего отдела толстой кишки
3.прямой кишки
4.заднего прохода
5.геморроидальных узлов
82.Наличие ярко-красной крови в кале говорит о кровотечении из:
1.пищевода
2.12-перстной кишки
3.желудка
4.нижнего отдела толстой кишки
5.тонкой кишки
83.Острицы имеют вид белых нитей длиной:
1.1,0-1,5 см
2.0,5-1,0 см
3.0,4-0,5 см
4.0,3-0,4 см
5.0,2-0,3 см
84.Кал для исследования на простейшие доставляется в лабораторию:
1.в течение дня
2.не позднее 8-12 часов
3.немедленно, теплым
4.за 2 часа
5.в любое время
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 114 из 167
85.При копрологическом исследовании назначают следующую диету:
1.бессолевую
2.ахлоридную
3.Певзнера
4.Симса
5.Фаулера
86.Использованные для забора кала палочки и петли замачивают на 2 часа в растворе:
1.фурациллина 1:5000
2.3% хлорамина
3.96% спирта
4.2% борной кислоты
5.2% натрия гидрокарбоната
87.При сборе кала на скрытую кровь является обязательным условием, кроме
исключения:
1.носового кровотечения
2.кровохарканья
3.травмы полости рта
4.геморроидального кровотечения
5.кровоизлияния в мозг
88.При взятии кала на скрытую кровь из питания не исключают:
1.мясо, рыбу, яйца
2.препараты железа, висмута
3.антибиотики и нитрофурановые препараты
4.томаты, печень, гречневую кашу
5.зеленые овощи
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
2 вариант
1.Как часто принимают больные душ или ванну в стационаре?
1.1 раз в неделю
2.2 раза в неделю
3.1 раз в 2 недели
4.1 раз в месяц
5.не принимают
2.С какой частотой обтирают больных, находящихся на постельном режиме?
1.ежечасно
2.еженедельно
3.ежедневно
4.2 раза в день
5.3 раза в день
3.Каким раствором обтирают больных, находящихся на постельном режиме?
1.70% спиртовым раствором
2.6% уксусным раствором
3.кипяченой водой со спиртом
4.кипяченой водой с уксусной эссенцией
5.одеколон со столовым уксусом
4.Что из указанного не относится к последствиям загрязнения кожи?
1.зуд
2.расчесы
3.экзема
4.опрелости
5.инфицирование
5.Для каких складок не характерно образование мокнущих поверхностей
1.паховых
2.шейных
3.межягодичных
4.межпальцевых
5.подмышечных
6.С какой частотой моют ноги больным?
1.1 раз в неделю
2.1 раз в 10 дней
3.2-3 раза в неделю
4.2-3 раза в месяц
5.каждый день
7.Как часто обмывают кожные покровы половых органов и промежности:
1.ежечасно
2.еженедельно
3.2 раза в день
4.3 раза в день
5.ежедневно
8.Как часто производят смену белья родильницам?
Страница 115 из 167
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 116 из 167
1.1 раз в 3 дня
2.1 раз в неделю
3.1 раз в 10 дней
4.1 раз в день
5.2 раза в день
9.Какой вид санитарной обработки применяют у больных, находящихся на постельном
режиме:
1.ванна
2.душ
3.обтирание
4.натирание
5.не проводят
10.С какой частотой проводят туалет половых органов у тяжелобольных:
1.2-3 раз в день
2.1 раз в день
3.не проводят
4.1 раз в неделю
5.2 раза в неделю
11.Каким раствором подмывают пациента:
1.р-р перманганата кальция
2.р-р перманганата калия
3.р-р перекиси водорода
4.р-р хлорамина
5.р-р лизола
12.Какой раствор используют для обтирания больного:
1.1-2 столовой ложки столового уксуса на 0,5 л воды
2. 1-2 столовой ложки столового уксуса на 10 л воды
3. 5 столовых ложек столового уксуса на 0,5 л воды
4. 5 столовых ложек столового уксуса на 1 л воды
5. 10 столовых ложек столового уксуса на 1 л воды
13.Какой инструментарий, не используется для орошения полости рта:
1.кружка Эсмарха
2.клеенка
3.лоток
4.градусник
5.раствор антисептика
14.Как называется орошение стенок влагалища кипяченой водой с помощью кружки
Эсмарха и влагалищного наконечника:
1.протирание
2.подмывание
3.спринцевание
4.полоскание
5.обмывание
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 117 из 167
15.Профилактику какого заболевания проводят при уходе за истощенными, ослабленными
пациентами, находящимся на длительном постельном режиме:
1.ревматизма
2.пролежней
3.гипертермии
4.стоматита
5.васкулита
16.Как называются глубокие поражения кожи с исходом в омертвение, вследствие
длительного сдавления мягких тканей:
1.дерматит
2.экзема
3.пролежни
4.опрелости
5.обморок
17.Укажите, в каких областях не характерно образование пролежней:
1.на крестце
2.на лодыжках
3.на затылке
4.на шее
5.на лопатках
18.Какие пролежни возникают при омертвении стенок сосуда в результате длительного
присутствия в ней жесткого катетера:
1.наружные
2.внутренние
3.передние
4.задние
5.боковые
19.Какое действие оказывает на пищеварительный тракт исключение из рациона грубых,
трудно перевариваемых продуктов и специальная кулинарная обработка пищи:
1.химическое щажение
2.механическое щажение
3.термическое щажение
4.физическое щажение
5.биологическое щажение
20.Какое действие оказывает на пищеварительный тракт исключение продуктов,
вызывающих усиление секреции пищеварительных желез:
1.химическое щажение
2.механическое щажение
3.термическое щажение
4.физическое щажение
5.биологическое щажение
21.Что из перечисленного не относится к трудно перевариваемым продуктам:
1.редька
2.редис
3.капуста
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 118 из 167
4.кефир
5.бобовые
22.Какие продукты способствуют химическому щажению пищеварительного тракта:
1.мясной бульон
2.рыбный бульон
3.свежий хлеб
4.слизистые супы
5.пряности
23.Сколько процентов от дневного рациона составляет завтрак:
1.25%
2.35%
3.45%
4.55%
5.65%
24.Сколько процентов от дневного рациона составляет обед:
1.30%
2.40%
3.50%
4.60%
5.70%
25.Сколько процентов от дневного рациона составляет ужин:
1.30%
2.40%
3.50%
4.60%
5.70%
26.Какая диета используется при хроническом гастрите с секреторной недостаточностью:
1.диета № 1
2.диета № 2
3.диета № 3
4.диета № 4
5.диета № 5
27.Какая диета назначается при остром гепатите и холецистите:
1.диета № 1
2.диета № 2
3.диета № 3
4.диета № 4
5.диета № 5
28.Сколько жидкости можно употреблять, если пациент получает диету № 7:
1.200-300 мл
2.400-600 мл
3.800-1000 мл
4.1100-1300 мл
5.1300-1500 мл
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 119 из 167
29.Какая диета назначается при сахарном диабете:
1.диета № 5
2.диета № 6
3.диета № 7
4.диета № 8
5.диета № 9
30.Для какой диеты характерно ограничение животных жиров, холестеринсодержащих
продуктов и поваренной соли:
1.диета № 7
2.диета № 8
3.диета № 9
4.диета № 10
5.диета № 11
31.Что из перечисленного не используют для зондового питания:
1.бульон
2.молоко
3.гомогенные мясные консервы
4.цельные овощные блюда
5.детские пищевые смеси
32.При каких состояниях парентеральное питание не показано:
1.холера
2.дизентерия
3.энтерит
4.бронхит
5.анорексия
33.Каким образом вводят в организм препараты для парентерального питания:
1.внутрикожно
2.перорально
3.внутривенно
4.энтерально
5.ректально
34.Что используют в качестве препаратов для парентерального питания
1.муколитики
2.витамины
3.антибиотики
4.антипиретики
5.антисептики
35.Какая должна быть суточная калорийность пищи, при искусственном питании:
1.500 ккал
2.1000 ккал
3.2000 ккал
4.3000 ккал
5.3500 ккал
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 120 из 167
36.Что из перечисленного не входит в состав смеси Спасокукоцкого:
1.400 мл теплого молока
2.2 сырых яйца
3.50 г сахара
4. 250 г сухого молока
5.40 мл спирта
37.Как называется артериальное давление, возникающее в артериях в момент
максимального подъема пульсовой волны после систолы желудочков:
1.пульсовым
2.диастолическим
3.минимальным
4.систолическим
5.ударным
38.Как называется давление, которое поддерживается в артериальных сосудах в диастолу,
благодаря их тонусу:
1.ударным
2.максимальным
3.диастолическим
4.пульсовым
5.систолическим
39.Что не входит в состав сфигмоманометра:
1.ртутный манометр
2.манжетка
3.фонендоскоп
4.резиновая груша
5.пружинный манометр
40.В какой артерии обычно измеряют артериальное давление:
1.плечевой
2.бедренной
3.подколенной
4.локтевой
5.лучевой
41.В норме пульсовое давление составляет:
1.80-90 мм рт.ст
2.70-80 мм рт.ст
3.60-70 мм рт.ст
4.50-60 мм рт.ст
5.40-50 мм рт.ст
42.Что не относится к оснащению для измерения артериального давления:
1.тонометр
2.ручка с синей пастой
3.температурный лист
4.фонендоскоп
5.часы или секундомер
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 121 из 167
43.Учащение дыхания более чем на 10% от нормы называется:
1.брадипноэ
2.брадикардия
3.тахипноэ
4.тахикардия
5.апноэ
44.Уменьшение числа дыхания на 10% и более от нормы называется:
1.асфиксия
2.апноэ
3.тахипноэ
4.брадипноэ
5.гипоксия
45.К патологическим типам дыхания не относятся:
1.Куссмауля
2.Чейн-Стокса
3.Биота
4.Грокко-Фругони
5.Кернига
46.Как называется патологический тип дыхания, характеризующийся редким, глубоким,
шумным дыханием:
1.Биота
2.Куссмауля
3.Чейн-Стокса
4.Грокко-Фругони
5.Кернига
47.Как называется патологический тип дыхания, характеризующийся периодическим
дыханием одинаковой амплитуды, при котором происходит правильное чередование
периода поверхностных дыхательных движений и пауз, равных по продолжительности:
1.Куссмауля
2.Грокко-Фругони
3.Кернига
4.Чейн-Стокса
5.Биота
48.Как называется патологический тип дыхания, характеризующийся постепенным
нарастанием частоты и глубины дыхания, которое достигает максимума на 5-7-м дыхании,
с последующим периодом убывания частоты и глубины дыхания и очередной длительной
паузой равной по продолжительности:
1.Чейн-Стокса
2.Куссмауля
3.Грокко-Фругони
4.Биота
5.Кернига
49.Для инспираторного типа одышки характерен:
1.затрудненный вдох
2.затрудненный вдох и выдох
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 122 из 167
3.затрудненный выдох
4.удлиненный вдох и выдох
5.удлиненный выдох
50.Кратность измерений температуры тела в течение дня:
1.5
2.4
3.3
4.2
5.1
51.Цена деления (шкала Цельсия) на медицинском термометре равна:
1.0,50 С
2.0,40 С
3.0,30 С
4.0,20 С
5.0,10 С
52.Максимальная температура тела регистрируется между:
1.3-6 часами утра
2.9-12 часами дня
3.14-17 часами дня
4.17-21 часами вечера
5.21-24 часами ночи
53.Минимальная температура тела регистрируется между:
1.3-6 часами утра
2.9-12 часами дня
3.14-17 часами дня
4.17-21 часами вечера
5.21-24 часами ночи
54.Шкала медицинского термометра включает в себя диапазон измерения температуры:
1.от 1 до 150 С
2.от 15 до 240 С
3.от 25 до 340 С
4.от 34 до 420 С
5.от 42- до 500 С
55.Температуру тела наиболее часто измеряют в:
1.паховой складке
2.полости рта
3.подмышечной впадине
4.прямой кишке
5.шейной складке
56.Нормальная температура, измеренная в прямой кишке, влагалище, паховой складке,
полости рта, выше, чем в подмышечной впадине на:
1.0,1-0,20 С
2.0,2-0,40 С
3.0,4-0,50 С
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 123 из 167
4.0,5-0,70 С
5.0,7-0,80 С
57.Продолжительность измерения температуры тела в подмышечной впадине составляет,
не менее:
1.15 мин.
2.10 мин.
3.5 мин.
4.4 мин.
5.3 мин.
58.Физиологическая температура тела пациента чаще бывает ниже:
1.утром
2.в обед
3.вечером
4.ночью
5.в полдень
59.Местное измерение температуры в определенных полостях тела человека производится
с помощью:
1.монометров
2.термометров
3.термощупов
4.термографии
5.тепловидения
60.Что из перечисленного оснащения не применяется для постановки банок:
1.эмалированное ведро
2.10-16 банок
3.вазелин
4.96% спирт и фитиль
5.спички, полотенце, вата
61.Температура воды, используемая для смачивания горчичников (в град.С):
1.50-60
2.45-50
3.40-45
4.36-37
5.34-35
62.Длительность постановки горчичников:
1.30-40 мин
2.20-30 мин
3.15-20 мин
4.10-15 мин
5.2-3 мин
63.Перед применением горчичников не является обязательным условием проверить:
1.качество
2.срок годности
3.размер
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 124 из 167
4.запах
5.целостность
64.Горчичники не оказывают следующее действие:
1.раздражение рецепторов кожи
2.расширение сосудов
3.уменьшение притока крови
4.усиление лимфооттока
5.болеутоляющее
65.Выберите показания для применения пузыря со льдом:
1.кровотечения
2.отморожения
3.острые воспаления в брюшной полости
4.ушибы (первые сутки)
5.послеоперационный период
66.Применение воды индифферентной температуры не оказывает действие:
1.седативное
2.возбуждающее
3.успокаивающее
4.сонливости
5.расслабленности
67.Водные процедуры оказывают выраженное влияние на:
1.центральную нервную систему
2.большой круг кровообращения
3.малый круг кровообращения
4.объем циркулирующей крови
5.мозговое кровообращение
68.В зависимости от состава используемой воды выделяют различные виды ванн. К ним
не относятся:
1.пресные
2.лекарственные
3.минеральные
4.контрастные
5.индифферентные
69.К противопоказаниям при водолечении не относится:
1.тяжелый атеросклероз
2.гипертоническая болезнь
3.нарушения мозгового кровообращения
4.вегето-сосудистая дистония
5.повышенная кровоточивость
70.Водные процедуры особенно показаны больным с функциональными заболеваниями
сердечно-сосудистой и нервной систем. К ним не относятся:
1.неврозы
2.вегето-сосудистая дистония
3.начальная стадия гипертонической болезни
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 125 из 167
4.нарушение коронарного кровообращения
5.нейроциркуляторная дистония
71.Название ванны, при которой тело погружается в воду до пояса:
1.местная
2.тазово-ножная
3.полуванна
4.общая
5.частичная
72.Местной ванной называется погружение:
1.всего тела
2.части тела
3.туловища
4.нижней части тела до пояса
5.до мечевидного отростка грудины
73.Показатель отражающий степень насыщения эритроцита гемоглобином называется:
1.скоростью оседания эритроцитов
2.осмотической резистентностью эритроцитов
3.цветовым показателем
4.гематокритом
5.физиологической анемией
74.Нормохромный цветовой показатель составляет:
1.1,1-1,3
2.1,0-1,1
3.0,85-1,0
4.0,5-0,85
5.0,3-0,5
75.В каких квадратах счетной сетки камеры Горяева подсчитывают число эритроцитов:
1.в 100 маленьких
2.в 50 маленьких
3.в 25 больших
4.в 5 больших
5.в 3 больших
76.В каких квадратах счетной сетки камеры Горяева подсчитывают число лейкоцитов:
1.в 100 больших
2.в 50 больших
3.в 20 маленьких
4.в 16 маленьких
5.в 5 маленьких
77.В норме в 1 л крови содержится лейкоцитов:
1.15-18х109
2.10-15х109
3.4,0-9,0х109
4.3,5-8,5х109
5.3,0-3,5х109
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 126 из 167
78.Снижение количества лейкоцитов в крови – это:
1.лейкоцитоз
2.лейкопения
3.лейкемический провал
4.сдвиг лейкоцитарной формулы влево
5.сдвиг лейкоцитарной формулы вправо
79.Нарастание количества лейкоцитов в крови – это:
1.лейкоцитоз
2.лейкопения
3.лейкемический провал
4.сдвиг лейкоцитарной формулы влево
5.сдвиг лейкоцитарной формулы вправо
80.Отношение общего количества эритроцитов к объему крови называется:
1.цветовым показателем
2.гемотокритом
3.физиологической анемией
4.скоростью оседания эритроцитов
5.осмотической резистентностью эритроцитов
81.Одним из свойств поддерживающих его целостность является осмотическая стойкость.
Это относится к:
1.базофилу
2.эозинофилу
3.нейтрофилу
4.эритроциту
5.моноциту
82.В течение какого времени и в каком количестве необходимо доставить кал на
копрологию в лабораторию:
1.в течение 2-х часов, в количестве 90-100 гр
2.в течение 1 часа, в количестве 30 гр
3.сразу после дефекации в количестве 5-10 гр
4.в теплом свежевыделенном виде в количестве 50 гр
5.в течение 8и часов в количестве 15-20 гр
83.Сколько раз и с каким интервалом проводят исследования для обнаружения в кале
простейших:
1.3 раза с интервалом в 3 дня
2.6 раз с интервалом в 2 дня
3.1 раз в день
4.5 раз с интервалом в 2 дня
5.2 раза с интервалом в 3 дня
84.Исследование кала на наличие яиц гельминтов проводят:
1.1 раз
2.2 раза и интервалом в 2 дня
3.не менее 3 раз
4.не менее 5 раз
5.ежедневно
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 127 из 167
85.При какой температуре хранят кал в специальном холодильнике, если он не сразу
доставлен в лабораторию:
1.1-30С
2. 3-50С
3. 6-80С
4. 00С
5. 100С
86.Если кал не сразу доставлен в лабораторию, то для хранения в него добавляют
консервант:
1.формальдегид
2.5% р-р хлорамина
3.формалин
4.лимонная кислота
5.уксусная кислота
87.Креаторрея – это наличие в кале:
1.кусочков соединительной ткани
2.кусочков непереваренного мяса
3.кусочков растительной пищи
4.жира
5.непереваренной клетчатки
88.При копрологическом исследовании в норме не обнаруживаются:
1.непереваренная клетчатка
2.еденичные зерна крахмала
3.переваренная клетчатка
4.единичные мышечные волокна в виде желтоватых глыбок
5.небольшое количество мыла
89.При сборе мокроты на общий клинический анализ не является обязательным условием:
1.почистить зубы утром за 2 часа до сбора мокроты
2.прополаскать рот и глотку кипяченой водой непосредственно перед сбором
3.прополаскать рот и глотку раствором фурациллина непосредственно перед сбором
4.почистить зубы непосредственно перед сбором
5.собрать мокроту не менее 3-5 мл
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
3 вариант
1.Куда производится сбор грязного белья в отделении:
1.в матерчатые мешки
2.картонные коробки
3.в биксы
4.в клеенчатые мешки
5.в пластмассовые ведра
2.Укажите часы временного хранения грязного белья:
1.2 часа
2.5 часов
3.10 часов
4.12 часов
5.24 часа
3.Где хранится чистое белье?
1.в гладильной
2.в бельевой
3.в моечной
4.в стерилизационной
5.в палате
4.Что из указанного не относится к правилам хранения чистого белья?
1.хранят в специальных помещениях
2.хранят промаркированное белье
3.хранят в отделении в течение 2 суток
4.хранят в отделении в течение суток
5.тару для белья маркируют
5.Как обрабатывают матрацы, подушки, одеяла после выписки пациента?
1.замачивают в дез.растворе
2.выколачивают
3.облучают ультрафиолетовыми облучателями
4.сжигают в печи
5.дезинфицируют в камере
6.В каком растворе кипятят постельное белье?
1.10% р-ре хлорной извести
2.6% р-ре перекиси водорода
3.1% р-ре перекиси водорода
4.2% содовом р-ре
5.2% р-ре хлорамина
7.Сколько минут кипятят постельное и нательное белье:
1.5 мин
2.15 мин
3.30 мин
4.60 мин
5.90 мин
Страница 128 из 167
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 129 из 167
8.Что из указанного не встречается при плохом уходе за волосами:
1.повышенная ломкость сосудов
2.повышенная ломкость волос
3.выпадение волос
4.образование жирных чешуек
5.образование перхоти
9.Укажите причины образования пролежней:
1.хороший уход
2.двигательная активность пациента
3.свевременное перестилание постели
4.чистая кожа пациента
5.обездвиженное состояние пациента
10.Какая стадия не встречается при образовании пролежней:
1.пожелтение
2.покраснение
3.появление синюшных пятен
4.побледнение
5.отслойка эпидермиса
11.Укажите 1 стадию образования пролежней:
1.пожелтение
2.покраснение
3.появление синюшных пятен
4.побледнение
5.отслойка эпидермиса
12.Укажите осложнение пролежней:
1.кровотечение
2.ожог
3.инфицирование
4.заживление
5.экзема
13.Какие требования предъявляются к постели пациента, для профилактики пролежней:
1.наличие складок на простыне
2.наличие швов на постели
3.наличие неровности на постели
4.наличие сухой, чистой простыни
5.наличие крошек на простыне
14.Для предупреждения развития пролежней, через сколько часов нужно менять
положение больного:
1.1 час
2.2 часа
3.3 часа
4.4 часа
5.5 часов
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 130 из 167
15.Что подкладывают под крестец, для профилактики пролежней:
1.пузырь со льдом
2.грелку
3.резиновый круг
4.пластмассовый круг
5.резиновый коврик
16.Что подкладывают под пятки и локти, для профилактики пролежней:
1.круги из бинта
2.ватно-марлевые круги
3.ватные тампоны
4.марлевые шарики
5.марлевые салфетки
17.Что используется для протирания кожи, в начальной стадии образования пролежней:
1.5% р-р йода
2.20% р-р калия перманганата
3.90% спирт
4.10% р-р бриллиантовой зелени
5.5% р-р нашатырного спирта
18.Сколько раз проводится протирание кожи у тяжелобольных:
1.2 раза в день
2.5 раз в день
3.1 раз в 3 дня
4.1 раз в неделю
5.1 раз в 2 недели
19.Какая диета назначается при общем истощении:
1.диета № 7
2.диета № 8
3.диета № 9
4.диета № 10
5.диета № 11
20.Какая диета назначается при всех заболеваниях, если нет показаний для специальной
диеты:
1.диета № 9
2.диета № 10
3.диета № 11
4.диета № 13
5.диета № 15
21.Для какой диеты характерно употребление жидкой пищи с ограничением растительной
клетчатки, прием пищи 8 раз в день, малыми порциями:
1.диета № 9
2.диета № 10
3.диета № 11
4.диета № 13
5.диета № 15
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
22.Какая диета используется в первые дни после операции:
1.диета № 0
2.диета № 1
3.диета № 1а
4.диета № 2
5.диета № 3
23.Какой документ содержит сведения о количестве диетических столов и видах
разгрузочных и индивидуальных диет:
1.история болезни
2.порционник
3.температурный лист
4.табель
5.меню
24.Какая должна быть температура горячих блюд:
1.150 С
2. 270 С
3. 450 С
4. 570 С
5. 700 С
25.Какая должна быть температура холодных блюд:
1.150 С
2. 270 С
3. 450 С
4. 570 С
5. 700 С
26.Где принимают пищу больные, которые находятся на постельном режиме:
1.в столовой
2.в буфете
3.в палате
4.в коридоре
5.в реанимации
27.Где принимают пищу больные, у которых свободный режим:
1.в столовой
2.в буфете
3.в палате
4.в коридоре
5.в реанимации
28.Что используют для дачи больному жидкой пищи:
1.поильник
2.ложку
3.тарелку
4.кружку
5.чайник
29.Укажите, что применяют на первом этапе обработки посуды:
Страница 131 из 167
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 132 из 167
1.кипятят 15 минут
2.моют с обезжиривающими средствами
3.ополаскивают горячей водой
4.ополаскивают проточной водой
5.сушат в вертикальных ящиках
30.Какие продукты удовлетворяют потребность организма в незаменимых аминокислотах:
1.жиры
2.белки растительного происхождения
3.белки животного происхождения
4.углеводы
5.витатмины
31.Если пациент без сознания, на какое время оставляют назогастральный зонд:
1.на 1 неделю
2.на 2-3 недели
3.на 4-5 недель
4.на 3-6 недель
5.на 1 день
32.При каких заболеваниях не применяется искусственное питание через назогастральный
зонд:
1.травма гортани
2.отек пищевода
3.бессознательное состояние
4.гастрит
5.расстройства глотания
33.Что из перечисленного не входит в состав Рингер-Локка:
1.NaCl – 9 г
2.KCl – 0,2 г
3.CaCl – 0,2 г
4.спирт – 40 мл
5.H20 – 1000 мл
34.Кто осуществляет кормление тяжелобольных:
1.палатная медсестра
2.санитарка
3.постовая медсестра
4.буфетчица
5.раздатчица
35.Какое из указанных действий не применяют при кормлении тяжелобольных:
1.кормят после выполнения лечебных манипуляций
2.покрывают грудь салфеткой
3.придают пациенту удобное положение
4.предлагают самому есть пищу
5.убирают посуду
36.Какой способ питания используют при частом и длительном парентеральном питании:
1.через лекарственную клизму
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 133 из 167
2 через катетеризацию вен
3.через гастростому
4.через назогастральный зонд
5.через свищ
37.Для измерения АД после накладывания манжеты и установления фонендоскопа
начинают нагнетать воздух. На сколько нужно превысить уровень давления в манжете
после исчезновения пульсации в плечевой артерии:
1.60-70 мм рт.ст
2.50-60 мм рт.ст
3.40-50 мм рт.ст
4.30-40 мм рт.ст
5.20-30 мм рт.ст
38.Какому давлению соответствует появление и исчезновение звука при прослушивании с
помощью фонендоскопа в плечевой артерии в локтевом сгибе:
1.систолическому и диастолическому
2.диастолическому и ударному
3.пульсовому и систолическому
4.минимальному и пульсовому
5.максимальному и пульсовому
39.От чего не зависит колебание артериального давления в норме:
1.возраста
2.массы тела и роста
3.условий внешней среды
4.эмоциональной нагрузки
5.физического напряжения
40.На какой артерии чаще всего определяют пульс:
1.бедренной
2.плечевой
3.лучевой
4.подключичной
5.сонной
41.К свойствам пульса не относится:
1.наполнение
2.напряжение
3.частота
4.объем
5.величина
42.По напряжению пульс различают:
1.ритмичный, аритмичный
2.быстрый, медленный
3.полный, пустой
4.твердый, мягкий
5.высокий, низкий
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 134 из 167
43.Если пульсовые волны появляются через одинаковые промежутки времени, то говорят
о:
1.частоте пульса
2.правильности ритма
3.очередности ритма
4.наполнении пульса
5.скорости пульса
44.Нарушение движения воздуха во время вдоха через верхние участки дыхательных
путей есть:
1.экспираторная одышка
2.инспираторная одышка
3.бронхиальное дыхание
4.дыхание Биота
5.дыхание Чейна-Стокса
45.Нарушение прохождения воздуха во время выдоха через нижние дыхательные пути
есть:
1.дыхание Биота
2.дыхание Чейна-Стокса
3.стенозирующее дыхание
4.экспираторная одышка
5.инспираторная одышка
46.Как называется остановка дыхания, вследствие прекращения поступления кислорода:
1.гипоксия
2.асфиксия
3.удушье
4.аритмия
5.гипоксемия
47.Как называется дыхание не только аритмичное, но и разнообразное по глубине:
1.диафрагмальное
2.смешанное
3.хаотическое
4.шумное
5.пуэрильное
48.Один из частых признаков заболеваний дыхательной системы, представляющий собой
затрудненное дыхание с нарушением его частоты, глубины и ритма:
1.асфиксия
2.одышка
3.апноэ
4.удушье
5.гипоксия
49.Для какого исследования является обязательным условием отвлечение внимания
пациента от процедуры с целью профилактики произвольного изменения:
1.подсчета ЧСС
2.подсчета ЧДД
3.подсчета пульса
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 135 из 167
4.измерения давления
5.определения типа дыхания
50.Что не относится к этапам обработки, после использования медицинских термометров:
1.промывание под проточной водой
2.полное погружение в моющий раствор на 30 минут
3.полное погружение в дезинфицирующий раствор на 15 мин
4.ополаскивание водой до полного исчезновения запаха
5.вытирание насухо и хранение в емкости с пометкой «чистые термометры»
51.Термометры хранятся в:
1.дистиллированной воде
2.3% растворе хлорамина
3.емкости в сухом виде
4.3% растворе перекиси водорода
5.емкости из темного стекла
52.Продолжительность измерения температуры в ротовой полости:
1.5 мин.
2.4 мин.
3.3 мин.
4.2 мин.
5.1 мин.
53.Продолжительность измерения температуры в прямой кишке:
1.1 мин.
2.2 мин.
3.3 мин.
4.4 мин.
5.5 мин.
54.Регистрацию естественного теплового излучения, исходящего с поверхности тела
применяют для диагностики ряда заболеваний и производят с помощью:
1.термометрии
2.термографии
3.термощупов
4.электротермометрии
5.радиокапсул
55.Гиперпиретическая лихорадка – это температура тела:
1.выше 410 С
2.39-410 С
3.38-390 С
4.37-380 С
5.36-370 С
56.Пиретическая лихорадка – это температура тела:
1.выше 410 С
2.39-400 С
3.38-390 С
4.37-380 С
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 136 из 167
5.36-370 С
57.В зависимости от характера колебаний суточной температуры различают следующие
виды лихорадки, кроме:
1.постоянной
2.ремиттирующей
3.извращенной
4.перемежающией
5.мимолетной
58.Тип лихорадки с длительным повышением температуры, с суточным колебанием не
более 10 С называется:
1.постоянным
2.послабляющим
3.истощающим
4.волнообразным
5.интермиттирующим
59.Тип лихорадки, при которой суточные колебания температуры превышают 1 0 С,
причем без снижения до нормального уровня называется:
1.постоянным
2.послабляющим
3.истощающим
4.волнообразным
5.интермиттирующим
60.Пузырь со льдом местно следует применять при:
1. приступе почечной колики
2.артритах
3.кровотечении
4.инфильтрате
5.тромбофлебите
61.Пузырь со льдом не применяют при:
1.внутренних кровотечениях
2.появлении бреда на фоне лихорадочного состояния
3.ушибах (первые сутки)
4.спастических болях
5.некоторых острых заболеваниях органов брюшной полости
62.Общее время воздействия пузыря со льдом не должно превышать с учетом интервалов:
1.2 часа
2.1 час
3.30 мин
4.20 мин
5.10 мин
63.Поскольку влажный холодный компресс довольно быстро приобретает температуру
тела, его необходимо менять через каждые:
1.60 мин
2.30 мин
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 137 из 167
3.20 мин
4.10 мин
5.2-3 мин
64.Согревающий компресс может быть:
1.горячим
2.теплым
3.сухим
4.легким
5.индифферентным
65.Одним из показаний для применения согревающего компресса является:
1.острый аппендицит
2.кровотечение
3.ушибы в первые часы
4.инфильтрат на месте инъекции
5.острые заболевания органов брюшной полости
66.Что не относится к обязательным условиям для проведения гигиенической ванны:
1.исключить сквозняки
2.обязательное наблюдение врача
3.температура воздуха в ванной комнате не менее 250С
4.температура воды 35-37 0С
5.на полу резиновый коврик
67.При проведении оксигенотерапии кислород увлажняют с целью:
1.предотвращения сухости слизистых оболочек дыхательных путей
2.пеногашение слизистой мокроты
3.предотвращение переувлажнения слизистых оболочек дыхательных путей
4.снижение порциального давления кислорода в тканях
5.увеличение диффузии кислорода в различные среды организма
68.Вдыхание чистого кислорода может оказать токсическое действие, проявлением
которого не является:
1.сухость во рту
2.чувство жжения за грудиной
3.судороги
4.потеря сознания
5.кома
69.При наличии отека легких кислородно-воздушную смесь пропускают через
пеногаситель. Чаще всего пеногасителем служит:
1.дистиллированная вода
2.2% раствор натрия гидрокарбоната
3.1:5000 раствор фурациллина
4.96 % этиловый спирт
5.теплая вода
70.При отеке легких, который сопровождается выделением пенистой жидкости из
дыхательных путей применяют смесь, которая содержит:
1.50% кислород и 50% этиловый спирт
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 138 из 167
2.95% кислород и 5% углекислого газа
3.60-70% гелия и 30-40% кислорода
4.80% кислорода и 20% этилового спирта
5.50% кислорода и 50% дистиллированной воды
71.При оксигенотерапии обычно используют газовую смесь содержащую кислород, чаще
всего:
1.20-30%
2.30-40%
3.40-60%
4.60-80%
5.80-100%
72.Для обеспечения попадания струи кислорода в верхние дыхательные пути, длина
вводимой части катетера должна составлять приблизительно:
1.50 см
2.30 см
3.20 см
4.15 см
5.5 см
73.Особенно энергично они фагоцитируют остатки клеток, чужеродные мелкие тела,
малярийные плазмодии, микобактерии туберкулеза. Это есть:
1.нейтрофилы
2.моноциты
3.базофилы
4.лимфоциты
5.эозинофилы
74.Важную роль в процессах иммунитета играют:
1.эритроциты
2.лимфоциты
3.тромбоциты
4.ретикулоциты
5.мегалоциты
75.Они являются цитоплазматическими осколками гигантских клеток костного мозга –
мегакариоцитов. Это:
1.эритроциты
2.лимфоциты
3.тромбоциты
4.ретикулоциты
5.лейкоциты
76.Величина цветового показателя зависит от:
1.количества эритроцитобластов
2.объема эритроцитов
3.уровня гемосидерона
4.степени насыщенности их углекислым газом
5.уровня лейкоцитов
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 139 из 167
77.Численность лейкоцитов в крови колеблется в течение дня, достигая максимума в:
1.утренние часы
2.полдень
3.обед
4.полдник
5.вечерние часы
78.Свойство эритроцитов осаждаться на дне сосуда при сохранении крови в
несвертывающемся состоянии называется:
1.осмотическая резистентность эритроцитов
2.скорость оседания эритроцитов
3.время свертывания крови
4.каогулограмма
5.скорость кровотечения по Дуке
79.Лейкоцитоз не наблюдается у здоровых людей во время:
1.приема пищи
2.мышечной работы
3.принятия горячих ванн
4.сна
5.сильных эмоций
80.При визуальном исследовании мочи не определяют:
1.цвет
2.прозрачность
3.осадок
4.белок
5.запах
81.3-х стаканная проба применяется для определения:
1.количества эритроцитов
2.сахара в моче
3.концентрационной способности почек
4.локализации воспалительного процесса в мочевыводящих путях
5.плотности мочи
82.Лабораторная посуда для сбора мокроты на общий клинический анализ:
1.пробирка
2.стерильная чашка Петри
3.лоток
4.стерильная широкогорлая баночка
5.чистая баночка
83.На дно карманной плевательницы предварительно наливают небольшое количество:
1.0,5% р-р хлорамина
2.р-р фурацилина
3.дистиллированной воды
4.2% р-ра борной кислоты
5.теплой воды
84.Количество мокроты необходимое для исследования на общий анализ:
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 140 из 167
1.10 мл
2.3-5 мл
3.15 мл
4.20 мл
5.30 мл
85.Какое действие при сборе общего анализа мокроты не применяется:
1.собирают утреннюю мокроту
2.собирают суточную мокроту
3.чистят зубы, прополаскивают рот р-ром фурацилина
4.откашливают мокроту в баночку
5.закрывают крышкой и оставляют в санитарной комнате на полу
86.При сборе мокроты на ВК в течение 1-3 суток ее следует хранить:
1.в лаборатории
2.на холодном полу
3.на средней полке холодильника
4.в санитарной комнате
5.в палате
87.Мокроту для исследования на общий клинический анализ собирают утром, потому,
что:
1.стерильная
2.обильная
3.богата микрофлорой
4.свежевыделенная
5.чистая
88.При сборе мокроты для исследования на микобактерии туберкулеза ее накапливают в
течение:
1.1 часа
2.6 часов
3.12 часов
4.18 часов
5.1-3 суток
89.Мокроту на наличие атипичных клеток отправляют в лабораторию в виде:
1.свежевыделенной
2.отстоявшейся
3.мазка
4.консервированной
5.вакуумной
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
4 вариант
1.Как часто рекомендуется мыть жирные волосы?
1.2 раза в день
2.1 раз в 2 недели
3.1 раз в неделю
4.ежедневно
5.1 раз в 3 дня
2.Как часто рекомендуют мыть сухие и нормальные волосы?
1.2 раза в день
2.1 раз в 2 недели
3.1 раз в неделю
4.ежедневно
5.1 раз в 3 дня
3.Как правильно расчесывают длинные волосы?
1.от корней вниз
2.с середины вверх
3.с концов к корням
4.от корней до середины
5.с середины до концов
4.Воспаление слизистой оболочки полости рта называется:
1.ангина
2.стоматит
3.гингивит
4.глоссит
5.трещина
5.Для какого заболевания характерны боль при приеме пищи и слюнотечение:
1.ангина
2.стоматит
3.гингивит
4.глоссит
5.трещина
6.Как часто поласкают полость рта:
1.после каждого приема пищи
2.после завтрака
3.после ужина
4.1 раз в день
5.2 раза в день
7.Сколько раз производят стрижку волос:
1.1 раз в неделю
2.1 раз в месяц
3.1 раз в 2 недели
4.1 раз в 3 месяца
5.1 раз в полгода
Страница 141 из 167
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 142 из 167
8.Какое заболевание полости рта не встречается при ослаблении сопротивляемости
организма?
1.гингивит
2.дифтерит
3.стоматит
4.пульпит
5.периодонтит
9.Где образуются пролежни, если пациент лежит на животе:
1.седалищные бугры
2.гребни подвздошных костей
3.лопатки
4.пятки
5.стопы ног
10.Где образуются пролежни, если пациент лежит на спине:
1.крестец
2.пятки
3.колени
4.седалищные бугры
5.ребра
11.Где образуются пролежни, если пациент сидит длительное время:
1.крестец
2.пятки
3.колени
4.седалищные бугры
5.ребра
12.Для какой стадии развития пролежней характерна устойчивая гиперемия с синюшнокрасными пятнами, кожный покров не нарушен:
1.I стадия
2.II стадия
3.III стадия
4.IV стадия
5.V стадия
13.Для какой стадии развития пролежней характерны неглубокие поверхностные
нарушения целостности кожных покровов, происходит отслойка эпидермиса:
1.I стадия
2.II стадия
3.III стадия
4.IV стадия
5.V стадия
14.Для какой стадии развития пролежней характерно полное разрушение кожного
покрова, во всю его толщину до мышечного слоя, с проникновением в саму мышцу:
1.I стадия
2.II стадия
3.III стадия
4.IV стадия
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 143 из 167
5.V стадия
15.Для какой стадии развития пролежней характерно поражение всех мягких тканей:
1.I стадия
2.II стадия
3.III стадия
4.IV стадия
5.V стадия
16.Какая стадия пролежней лечится при помощи хирургического вскрытия и удаления
омертвевших тканей:
1.0 стадия
2.1 стадия
3.2 стадия
4.3-4 стадия
5.5-6 стадия
17.Как часто обрабатывают тяжелобольным полость рта:
1.по вечерам
2.2 раза в день
3.1 раз в день
4.после каждого приема пищи
5.после завтрака
18.Какой инструментарий используется для промывания полости рта тяжелобольным:
1.инсулиновый шприц
2.пипетка
3.шприц Жане
4.пинцет
5.стеклянная палочка
19.В каких продуктах содержатся незаменимые аминокислоты:
1.хлеб
2.крупа
3.мясо
4.бобовые
5.огурцы
20.Какой метод используют для нормализации тех или иных нарушений обмена веществ:
1.диету с нагрузкой
2.нагрузочные дни
3.разгрузочные дни
4.однообразную диету
5.монодиету
21.Что относится к макроэлементам:
1.фтор
2.хром
3.кальций
4.цинк
5.железо
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 144 из 167
22.Что относится к микроэлементам:
1.кальций
2.фосфор
3.калий
4.селен
5.натрий
23.Какой из перечисленных продуктов является лучшим источником железа:
1.крупы
2.бобовые
3.мясные продукты
4.хлеб
5.фрукты
24.Какие продукты богаты йодом:
1.цветная капуста
2.морская капуста
3.бобовые
4.огурцы
5.брюссельская капуста
25.Какое возникает состояние при недостаточном поступлении одного витамина:
1.авитаминоз
2.полигиповитаминозу
3.гиповитаминозу
4.гипервитаминозу
5.полигипервитаминозу
26.Сколько ккал в сутки обеспечивают достаточную энергетическую ценность пищи:
1.1000-1200 ккал
2.1300-1500 ккал
3.1600-2500 ккал
4.2800-3000 ккал
5.3500-4000 ккал
27.Какое должно быть соотношение белков, жиров, углеводов в рационе человека:
1.1:1:2
2.2:2:4
3.1:1:4
4.2:2:2
5.1:3:4
28.За сколько часов до сна рекомендуют не принимать пищу:
1. за 1 час
2.за 2 часа
3.за 3 часа
4.за 4 часа
5.за 5 часов
29.Какая диета назначается больному, если у него отсутствует аппетит или имеется
аллергия на какие-либо продукты:
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 145 из 167
1.групповая диета
2.индивидуальная диета
3.общая диета
4.водно-солевая диета
5.калорийная диета
30.Сколько часов должен составлять ночной перерыв, между приемами пищи:
1.5-6 часов
2.7-8 часов
3.8-9 часов
4.10-11 часов
5.12-13 часов
31.При каких состояниях вводят физиологический раствор в виде лекарственной клизмы:
1.при неукротимой рвоте
2.при центральной рвоте
3.при тошноте
4.при изжоге
5.при отрыжке
32.Укажите свойства питательных клизм:
1.вещества хорошо всасываются в желудке
2. вещества плохо всасываются в 12-перстной кишке
3. вещества плохо всасываются в толстой кишке
4. вещества плохо всасываются в тонкой кишке
5. вещества плохо всасываются в желудке
33.Что предусматривает термическое щажение пищи:
1.исключение из рациона холодной пищи
2.включение в рацион холодной пищи
3.включение в рацион горячей пищи
4.исключение из рациона грубых продуктов
5.исключение из рациона измельченных продуктов
34.Как называется гомогенезированная эмульсия, сбалансированная по составу, вводимая
через зонд в желудок:
1.эднит
2.энпит
3.бульон
4.смесь
5.гидролизин
35.До какой температуры подогревают средства для парентерального питания:
1.до 350С
2.до37-380С
3.до39-400С
4.до40-410С
5.до42-430С
36.С какой скоростью вводят внутривенно полиамин или гидролизат казеина в первые 30
минут введения:
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 146 из 167
1.10-20 капель в минуту
2.30-40 капель в минуту
3.40-50 капель в минуту
4.50-60 капель в минуту
5.60-70 капель в минуту
37.Время подсчета пульса при неправильном ритме (в сек.):
1.90
2.60
3.45
4.30
5.15
38.Одним из свойств пульса является напряжение. Степень напряжения пульса зависит от:
1.объема циркулирующей крови
2.частоты сердечных сокращений
3.уровня артериального давления
4.эмоциональной нагрузки
5.физической нагрузки
39.Какое свойство пульса характеризует сила, которую необходимо приложить до
исчезновения пульса:
1.наполнение
2.величина
3.напряжение
4.скорость
5.частота
40.Частота пульса у здоровых людей колеблется в пределах: (в минутах)
1.120-140
2.100-120
3.80-100
4.60-80
5.40-60
41.Как называется урежение пульса менее 60 ударов в минуту:
1.тахикардией
2.брадикардией
3.брадисфигмией
4.брадиаритмией
5.тахиаритмией
42.О чем говорит уменьшение числа пульсовых волн, чем частота сердечных сокращений:
1.дефиците пульса
2.брадиаритмии
3.низком и малом пульсе
4.медленном пульсе
5.тахиаритмии
43.Дефицит пульса возникает при:
1.брадисфигмии
2.тахисфигмии
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 147 из 167
3.мерцательной аритмии
4.неправильном ритме
5.тахикардии
44.Внезапно возникающий приступ сильной одышки, который является следствием
острого нарушения бронхиальной проходимости:
1.асфиксия
2.сердечная астма
3.удушье
4.бронхиальная астма
5.отек легких
45.Удушье, обусловленное застоем крови в малом круге кровообращения, вследствие
слабости левого желудочка:
1.гипоксия
2.апноэ
3.сердечная астма
4.бронхиальная астма
5.удушье
46.Полная потеря сознания больным называется:
1.коллапс
2.обморок
3.кома
4.ступор
5.сопор
47.Вид сознания, при котором больной отвечает на поставленные вопросы с запозданием,
медленно и неохотно, но ответы бывают правильными:
1.сопор
2.ступор
3.кома
4.обморок
5.коллапс
48.Вид сознания, при котором больной находится в глубокой спячке, выходит из нее на
короткое время при громком оклике или при тормошении:
1.коллапс
2.обморок
3.кома
4.сопор
5.ступор
49.Острая сосудистая недостаточность, связанная с выраженным падением сосудистого
тонуса и уменьшением объема циркулирующей крови, носит название:
1.комы
2.обморока
3.коллапса
4.криза
5.шока
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 148 из 167
50.Лихорадка, характеризующаяся значительным подъемом (на 3-50 С) и быстрыми
спадами температуры тела до нормальных величин, повторяющаяся 2-3 раза в сутки
называется:
1.ремиттирующая
2.гектическая
3.извращенная
4.волнообразная
5.интермиттирующая
51.Тип лихорадки, для которой характерна смена обычного суточного ритма температуры,
т.е.утренняя температура выше вечерней:
1.послабляющая
2.перемежающая
3.волнообразная
4.извращенная
5.постоянная
52.Тип лихорадки, при которой периоды постоянного повышения температуры сменяются
периодами понижения до субфебрильной или нормальной называется:
1.послабляющим
2.перемежающим
3.волнообразным
4.гектическим
5.постоянным
53.Тип лихорадки, при которой наблюдается чередование в течение дня периодов
повышенной температуры тела с периодами нормальной или пониженной температуры:
1.интермиттирующая
2.волнообразная
3.послабляющая
4.гектическая
5.извращенная
54.Лихорадка, которая длится до 15 дней:
1.хроническая
2.подострая
3.острая
4.мимолетная
5.эфемерная
55.Лихорадка, которая длится несколько часов:
1.эфемерная
2.мимолетная
3.хроническая
4.острая
5.подострая
56.Лихорадка, которая длится до 45 дней:
1.хроническая
2.подострая
3.острая
4.мимолетная
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 149 из 167
5.эфемерная
57.Лихорадка, которая длится свыше 45 дней:
1.хроническая
2.подострая
3.острая
4.мимолтеная
5.эфемерная
58.В первом периоде лихорадки теплопродукция преобладает над теплоотдачей, за счет:
1.сужения кровеносных сосудов кожи
2.расширения кровеносных сосудов кожи
3.снижения сосудистого тонуса
4.повышения сосудистого тонуса
5.повышения потоотделения
59.В первом периоде лихорадки (повышение температуры) не наблюдается:
1.мышечная дрожь
2.озноб
3.ломота в теле
4.чувство жара
5.бледность кожных покровов
60.Показания для постановки грелок:
1.острый аппендицит
2.острый холецистит
3.кровотечения
4.последующие сутки после ушиба
5.инфицированные раны
61.Для ускорения рассасывания воспалительных инфильтратов, внутренний слой
согревающего влажного компресса смачивают водным раствором этилового спирта:
Вместо этанола можно использовать также, кроме:
1.салицилового спирта
2.камфорного спирта
3.разбавленного водой одеколона
4.слабого раствора уксуса
5.дистилированной воды
62.Болеутоляющий эффект грелки не используется при лечении:
1.язвенной болезни
2.почечной колики
3.радикулита
4.воспалительного инфильтрата
5.ушиба в первые часы
63.Влажный согревающий компресс готовят из трех слоев, кроме:
1.марлевой салфетки
2.клеенки
3.вощеной бумаги
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 150 из 167
4.ваты
5.спирта
64.На сколько, каждый последующий слой влажного согревающего компресса должен
быть больше, чем предыдущий, чтобы избежать быстрого высыхания:
1.4-5 см
2.3-4 см
3.2,5-3 см
4.1,5-2 см
5.0,5-1 см
65.Как проверить правильность наложения влажного согревающего компресса через 1-2
часа:
1.снять компресс и проверить его состояние
2.просунуть палец под компресс и определить состояние его внутреннего слоя
3.спросить у больного о его субъективных ощущениях
4.проверить состояние вощеной бумаги и слоя ваты
5.снять компресс и проверить состояние кожных покровов
66.Для подачи увлажненного кислорода через носовой катетер необходимо определить
длину вводимой части катетера, это расстояние должно быть:
1.от козелка ушной раковины до входа в нос
2.от мечевидного отростка до кончика носа
3.от мечевидного отростка до мочки уха
4.от мочки уха до резцов
5.от резцов до пупка
67.Катететр может оставаться в полости носа не более:
1.суток
2.12 часов
3.6 часов
4.3 часов
5.1 часа
68.Кислород подают через увлажнитель (аппарат Боброва) со скоростью:
1.4-5 л в мин
2.3-4 л в мин
3.2-3 л в мин
4.1-2 л в мин
5.1 л в мин
69.Прежде чем подать пациенту кислородно-воздушную смесь, ее увлажняют, пропуская
через аппарат:
1.Фролова
2.Боброва
3.ИВЛ
4.Елизарова
5.Сулковича
70.Парафин, для парафинолечения используют в нагретом состоянии при температуре:
1.20-30
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 151 из 167
2.30-40
3.40-60
4.60-80
5.80-100
71.Продолжительность процедуры парафинолечения составляет:
1.5-10 минут
2.10-15 минут
3-.15-30 минут
4.30-60 минут
5.60-120 минут
72.Парафинолечение оказывает воздействие, кроме:
1.болеутоляющего
2.рассасывающего
3.улучшающего кровоснабжение
4.усиливающего обмен веществ
5.антибактериального действия
73.Преимущества количественного метода определения числа форменных элементов в
моче в том, что:
1.распознаются смешанные формы заболеваний
2.лучше распознается острое течение заболевания
3.контролируется эффективность лечения
4.выявляется возбудитель
5.выявляется чувствительность к антибиотикам
74.Укажите условия необходимые для сбора общего анализа мочи:
1.собирают среднюю порцию мочи
2.собирают в количестве 300-400 мл
3.проводят тщательный туалет всей кожи
4.собирают в чистую, сухую посуду
5.отправляют в лабораторию не позднее, чем через 2 часа после сбора
75.Количество форменных элементов в моче по Нечипоренко в норме составляет:
1.эритроцитов 1 000, лейкоцитов- 4000
2.лейкоцитов 4 000, эритроцитов -0
3.цилиндров 500, лейкоцитов-4000
4.лимфоцитов 4 000, лейкоцитов - 4000
5.эритроцитов до 500, лейкоцитов - 200
76.К технике сбора мочи на бактериологическое исследование не относится:
1.назначается до приема антибиотиков, уросептиков
2.собирается средняя порция струи мочи
3.требуется сухая стерильная баночка с крышкой
4.исследуется как можно быстрее, чтобы избежать размножения флоры, попавшей в мочу
из воздуха
5.требуется катетеризация мочевого пузыря
77.Какое условие необходимо при исследовании мочи для проведения пробы Зимницкого:
1.особый питьевой режим
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 152 из 167
2.особый пищевой режим
3.сбор мочи каждые 3 часа в отдельную посуду
4.сбор мочи в течение суток
5.сбор ночного диуреза
78. В норме плотность мочи в среднем равна:
1.1030-1040
2.1025-1030
3.1012-1025
4.1005-1012
5.1001-1005
79.Пробой Зимницкого определяется в моче:
1.количество сахара, ацетона
2.количество форменных элементов
3.количество уробилина, желчных пигментов
4.плотность и диурез
5.количество суточного белка
80.Для исследования мочи на сахар ее собирают:
1.натощак
2.в течение суток
3.каждые 3 часа
4.из средней порции
5.из дневного диуреза
81.О поражении клубочков почек в анализах мочи свидетельствует:
1.кетонурия
2.лейкоцитурия
3.цидиндрурия
4.глюкозурия
5.билирубинурия
82.Для обеззараживания мокроты и посуды используется:
1.2% р-р борной кислоты
2.дистилованная вода
3.5% р-р хлорамина
4.96% спирт
5.кипяченая вода
83.Собранную мокроту люминесцентным методом на бактерии Коха следует отнести в
лабораторию:
1.клиническую
2.биохимическую
3.цитологическую
4.бактериологическую
5.иммунологическую
84.Количество мокроты для анализа на микобактерии туберкулеза (в мл):
1.40-50
2.30-40
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 153 из 167
3.15-20
4.5-10
5.3-5
85.У здорового пациента мокрота:
1.выделяется до 100 мл
2.выделяется до 50 мл
3.выделяется до 15 мл
4.выделяется до 10 мл
5.отсутствует
86.При сборе мокроты на общий клинический анализ необходимо ее доставить в
клиническую лабораторию в течение:
1.суток
2.6 часов
3.2 часов
4.1 часа
5.30 минут
87.При исследовании мокроты на микобактерии туберкулеза бактериоскопия проводится:
1.однократно
2.двухкратно
3.трехкратно
4.утром натощак
5.утром после еды
88.К оснащению, для взятия мазка из зева не относится:
1.стерильный шпатель
2.стерильная посуда
3.пробка со стерильным тампоном
4.штатив
5.роторасширитель
89.К оснащению для взятия мазка из носа не относится:
1.шпатель
2.стерильная пробирка
3.пробка со стерильным тампоном
4.штатив
5.направление
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 154 из 167
5 вариант
1.При каком состоянии смазывают губы маслом и не разрешают широко открывать рот?
1.стоматите
2.трещинах десны
3.трещинах угла рта
4.глоссит
5.трещинах эмали
2.При каком заболевании запрещается пользование зубной щеткой и срывать
образовавшиеся корочки:
1.стоматите
2.трещинах десны
3.трещинах угла рта
4.глоссит
5.трещинах эмали
3.Что из указанного не используется при обработке и хранении зубных протезов:
1.на ночь снимают
2.тщательно моют с мылом
3.хранят в дез.растворе
4.хранят в сухом стакане
5.утром промывают
4.Каким раствором промывают глаза, если есть выделения:
1.0,1% р-ром фурациллина
2.2% р-ром хлорамина
3.1% р-ром хлорамина
4.3% р-ром борной кислоты
5.5% р-ром борной кислоты
5.Как называется воспаление слизистой оболочки век:
1.конъюгация
2.конъюктивит
3.контрактура
4.коллапс
5.увеит
6.Куда закладывают глазную мазь при воспалении слизистой оболочки век:
1.за верхнее веко
2.за нижнее веко
3.на верхнее веко
4.угол глаза
5.на ресницы
7.Какой раствор используют для размягчения серной пробки:
1.6% р-р перекиси водорода
2.3% р-р перекиси водорода
3.0,1% р-р фурациллина
4.1% р-р хлорамина
5.5% р-р борной кислоты
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 155 из 167
8.Что используют для удаления корочек в носовых ходах:
1.салфетку, смоченную водой
2.салфетку, смоченную маслом
3.турунду, смоченную глицерином
4.ширики, смоченные вазелином
5.шарики, смоченные физ.раствором
9.У больного в носу образовались корочки. Какой материал используется для их удаления:
1.тампоны
2.шарики
3.большие салфетки
4.турунды
5.малые салфетки
10.Какое масло не используют для размягчения корок в носу у тяжелобольных:
1.подсолнечное
2.пихтовое
3.растительное
4.глицерин
5.вазелин
11.Подкладной круг нельзя надувать слишком сильно, так как:
1.он быстро выйдет из строя
2.ему трудно будет придать в постели устойчивое положение
3.он должен изменять свою форму при движении больного
4.он не должен изменять свою форму при движении больного
5.ему легко будет придать в постели устойчивое положение
12.У тяжелобольного отмечается повышенная ломкость и выпадение волос. Нужно ли ему
расчесывать волосы:
1.обязательно, как можно чаще
2.стараться не расчесывать волосы вообще
3.расчесывать как обычно, но использовать редкий гребень
4.расчесывать как обычно, но использовать частый гребень
5.расчесывать как можно реже
13. Для промывания глаз тяжелобольному необходим раствор:
1.марганцовокислого калия
2.фурацилина
3.перекиси водорода
4.спирта
5.люголя
14. При обработке глаз, ресницы и веки протирают по направлению:
1.от центра к углам глаза
2.произвольно
3.сверху вниз
4.от наружного угла глаза к внутреннему
5.от внутреннего угла глаза к наружному
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 156 из 167
15. Для протирания ресниц и век при утреннем туалете, используют:
1.один тампон
2.несколько тампонов
3.салфетки
4.спонжики
5.полотенца
16.Для подмывания больного необходимо подготовить:
1.таз, раствор антисептика, кушетку, ватные тампоны
2.лоток, раствор антисептика, шприц Жане, корнцанг
3.грушевидный баллон, раствор антисептика, ватные шарики
4.судно, раствор антисептика, кружку Эсмарха, ватные тампоны
5.судно, раствор антисептика, кружку Эсмарха, ватные тампоны, корнцанг
17. Постельное белье тяжелобольному пациенту, в реанимационном отделении меняют:
1.ежедневно
2.по мере загрязнения
3.один раз в два дня
4.один раз в три дня
5.еженедельно
18. К какой стадии пролежней относится гиперемия:
1.первой
2.второй
3.третьей
4.четвертой
5.пятой
19.При каких заболеваниях уменьшают в рационе растительную клетчатку:
1.запоры
2.атеросклероз
3.профессиональная хроническая интоксикация
4.кровопотерях
5.заболевания сердечно-сосудистой системы
20.Диета № 7 применяется при заболевания почек. В ней ограничивают:
1.белок
2.жидкость
3.углеводы
4.сливочное масло
5.курагу
21.Диета № 9 показана при сахарном диабете. При этом:
1.из рациона исключают легко усвояемые углеводы
2.не ограничивают употребление соли
3.не ограничивают употребление продуктов содержащих холестерин
4.не ограничивают употребление продуктов повышенной аллергенной активности
5.исключают овощи
22.Руководство лечебным питанием в стационаре осуществляет:
1.зам.главного по лечебной работе
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 157 из 167
2.главная медсестра больницы
3.зав.терапевтическим отделением
4.диетолог больницы
5.зав.приемным отделением
23.Необходимую диету больному ребенку назначают:
1.медсестра приемного отделения
2.родственники
3.лечащий врач
4.медсестра постовая
5.диетсестра
24.В сестринский лист из истории болезни переносят номер диеты:
1.лечащий врач
2.медсестра постовая
3.процедурная сестра
4.диетсестра
5.старшая медсестра
25.Ежедневно до 13 ч. Дня старшая медсестра отделения составляет и отправляет на
пищеблок:
1.бланк-направление
2.специальные требования
3.порционник
4.рецепты
5.сестринский лист
26.В больницах пищу готовят:
1.в ресторане
2.индивидуальные предприниматели
3.в столовой отделения
4.централизованно на пищеблоке
5.дома родители
27.Для транспортировки и хранения пищи используются:
1.бутылки
2.чистая маркированная посуда с крышками
3.не маркированные, большие кастрюли
4.тарелки, чашки
5.ложки, вилки
28.В столовой стационара за стол сажают:
1.по 4 пациента
2.пациентов разного возраста
3.пациентов, получающих разные диеты
4.пациентов одного пола
5.пациентов одного роста с различными заболеваниями
29.Сколько экземпляров порционного требования составляет палатная медсестра:
1.1 экземпляр
2.2 экземпляра
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 158 из 167
3.3 экземпляра
4.4 экземпляра
5.5 экземпляров
30.Как часто производится размораживание холодильников:
1.1 раз в неделю
2.2 раза в неделю
3.1 раз в 3 дня
4.1 раз в месяц
5.1 раз в полгода
31.Почему нельзя быстро вводить белковые препараты для парентерального питания:
1.аминокислоты не выводятся с мочой
2.аминокислоты не усваиваются
3.аминокислоты быстро усваиваются
4.аминокислоты накапливаются в организме
5.аминокислоты плохо распадаются
32.В течение какого времени вводят жировую эмульсию в количестве 500 мл:
1.1 час
2.2-2,5 часа
3.3-5 часов
4.6-7 часов
5.7-8 часов
33.Какие симптомы возникают у больных, при быстром парентеральном введении
белковых препаратов:
1.ощущение озноба
2.посинение кожи
3.жар
4.слезотечение
5.кашель
34.С какой скоростью вводят липофундин S 10% раствор при внутривенном введении
раствора в первые 15 минут:
1.5-10 капель в минуту
2.15-20 капель в минуту
3.30-40 капель в минуту
4.40-50 капель в минуту
5.50-60 капель в минуту
35.Укажите кратность введения пищи через гастростому тяжелобольным
1.3 раза в сутки
2.4 раза в сутки
3.6 раз в сутки
4.8 раз в сутки
5.10 раз в сутки
36.Укажите среднее количество вводимой пищи через гастростому тяжелобольным:
1.10 мл
2.30 мл
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 159 из 167
3.50 мл
4.70 мл
5.100 мл
37.Куда вносятся результаты определения частоты пульса для графического изображения:
1.в лист назначения
2.в температурный лист
3.в специальный журнал
4.в лист наблюдения
5.в медицинскую документацию
38.Одним из свойств пульса является высота и его величина. От чего зависят высота
пульса и его величина:
1.амплитуды колебаний стенки артерии
2.объема крови, находящейся в артерии
3.уровня артериального давления
4.регулярности пульсовых волн
5.объема циркулирующей крови
39.Что не относится к оснащениям для подсчета и регистрации пульса:
1.часы
2.секундомер
3.температурный лист
4.ручка с красным стержнем
5.простой карандаш
40.Примерно на сколько ударов в минуту увеличивается частота пульса при повышении
температуры тела выше 380 С:
1.5
2.10
3.15
4.20
5.25
41.По наполнению пульса различают:
1.высокий, низкий
2.быстрый, медленный
3.твердый, мягкий
4.полный, пустой
5.частый, редкий
42.Наиболее взаимосвязаны свойства пульса:
1.частота и ритм
2.напряжение и наполнение
3.частота и величина
4.высота и величина
5.скорость и частота
43.Какие свойства пульса характеризуют уровень артериального давления:
1.частота
2.ритм
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 160 из 167
3.напряжение
4.наполнение
5.скорость
44.Кратковременная потеря сознания – это:
1.шок
2.криз
3.ступор
4.обморок
5.сопор
45.Какие из перечисленных ниже признаков не характерны для обморока:
1.побледнение кожных покровов
2.чувство нехватки воздуха (удушье)
3.снижение мышечного тонуса
4.артериальная гипотензия
5.кратковременная потеря сознания
46.Помощь больному при обмороке включает в себя, кроме:
1.обеспечить доступ свежего воздуха
2.освободить от стесняющей одежды
3.дать понюхать ватку, смоченную спиртом
4.придать горизонтальное положение с опущенной головой и приподнятыми ногами
5.побрызгать в лицо холодной водой
47.Положение больного в постели, которое он произвольно меняет в зависимости от своих
потребностей, называется:
1.активным
2.пассивным
3.вынужденным
4.свободным
5.постельным
48.Положение, которое больной принимает при некоторых заболеваниях для облегчения
своего состояния:
1.активное
2.вынужденное
3.пассивное
4.горизонтальное, с опущенной головой
5.горизонтальное с приподнятыми ногами
49.Как называется положение, при котором больной не может выполнять произвольные
движения, сохраняет то положение, которое ему придали:
1.активным
2.вынужденным
3.пассивным
4.постельным
5.свободным
50.Во втором периоде (стабилизация высокой температуры) лихорадки не наблюдается:
1.чувство жара
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 161 из 167
2.сухость во рту
3.озноб
4.общая слабость
5.головная боль
51.В первом периоде лихорадки:
1.теплотдача преобладает над теплопродукцией
2.теплопродукция преобладает над теплоотдачей
3.теплопродукция и теплоотдача выравнивается
4.значительно увеличивается потоотделение
5.расширяются сосуды кожи
52.Во втором периоде лихорадки:
1.значительно уменьшается потоотделение
2.суживаются сосуды кожи
3.теплопродукция и теплоотдача выравниваются
4.теплоотдача преобладает над теплопродукцией
5.теплопродукция преобладает над теплоотдачей
53.В третьем периоде лихорадки:
1.теплопродукция и теплоотдача выравниваются
2.теплопродукция преобладает над теплоотдачей
3.теплоотдача преобладает над теплопродукцией
4.уменьшается потоотделение
5.появляется мышечная дрожь, озноб
54.Какие мероприятия не рекомендуются по уходу за больными в первой стадии
лихорадки:
1.обложить грелками
2.напоить горячим чаем
3.укрыть дополнительным одеялом
4.уложить в постель
5.наложить холодный компресс
55.Какие мероприятия не рекомендуется по уходу за больными во второй стадии
лихорадки:
1.наложить на лоб холодный компресс
2.согреть больного, обложить грелками
3.следить за состоянием центральной нервной системы
4.следить за частотой пульса и дыхания
5.разместить над головой пузырь со льдом
56.Лизис – это медленное падение температуры, которое происходит в течение:
1.часа
2.дня
3.нескольких дней
4.месяца
5.нескольких месяцев
57.Кризис – это быстрое падение температуры с высоких цифр до нормальных или даже
субнормальных значений, которое происходит в течение:
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 162 из 167
1.минуты
2.часа
3.нескольких часов
4.дня
5.нескольких дней
58.Кризис (быстрое снижение температуры) опасен развитием:
1.комы
2.судорог
3.остановки дыхания
4.коллапсе
5.остановке сердца
59.Для критического снижения температуры не характерна:
1.падение АД
2.холодный, липкий пот
3.бледность кожных покровов
4.учащение пульса
5.чувство жара
60.Перед использованием резиновую грелку заполняют водой с температурой около 500С
на:
1.1/3
2.2/3
3.1/4
4.3/4
5.1/5
61.При подготовке влажного согревающего компресса, нужно марлевую салфетку
смочить в воде:
1.горячей (50-600) С
2.теплой (37-380) С
3.комнатной (20-220) С
4.прохладной (16-180) С
5.холодной (12-150) С
62.Согревающий компресс следует держать не более:
1.суток
2.12 часов
3.5 часов
4.3 часов
5.1-2 часов
63.Выберите противопоказания для постановки согревающего компресса:
1.постинъекционные инфильтраты
2.воспаление мышц
3.воспаление суставов
4.воспаление среднего уха (отит)
5.гнойничковые заболевания кожи
64.При ушибе в качестве первой помощи применяют:
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
1.согревающий компресс
2.пузырь со льдом
3.горячий компресс
4.влажные обертывания
5.горчичное обертывание
65.Показанием для постановки банок является:
1.легочное кровотечение
2.застойные явления в легких
3.заболевания кожи
4.злокачественные новообразования
5.высокая лихорадка
66.Парафинолечение применяют при всех заболеваниях, кроме:
1.радикулита
2.неврита
3.гастрита
4.миомы
5.колита
67.Курс парафинотерапии обычно составляет…………процедур:
1.7-10
2.10-25
3.30-40
4.50-60
5.60-70
68.Озокеритотерапия один из видов:
1.теплолечения
2.водолечения
3.светолечения
4.климатолечения
5.бальнеолечения
69.Продолжительность процедуры озокеритотерапии обычно составляет:
1.5-10 мин.
2.20-30 мин.
3.30-60 мин.
4.60-120 мин.
5.120-160 мин.
70.Озокеритотерапия оказывает все действия, кроме:
1.болеутоляющего
2.рассасывающего
3.отбеливающего
4.улучшающего кровообращение
5.стимулирующего
71.Озокеритотерапия показана при всех заболеваниях, кроме:
1.радикулита
2.неврита
Страница 163 из 167
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 164 из 167
3.рубца
4.парафимоза
5.ишиаса
72.Озокеритотерапия противопоказана при всех заболеваниях, кроме:
1.туберкулеза
2.фибромиомы
3.язвенной болезни
4.псориаза
5.артрита
73.Укажите количественный метод определения форменных элементов в моче:
1.Аддиса-Каковского
2.Эрисмана
3.Вассермана
4.Зимницкого
5.Амбурже
74.Преимущество метода Нечипоренко перед пробой Каковского-Аддиса заключается в
использовании:
1.трехразовой порции мочи
2.большого количества мочи
3.свежевыпущенной мочи
4.груши
5.катетера
75.Какой консервант добавляют в мочу во избежание распада форменных элементов:
1.формальдегид
2.хлорид кальция
3.аммоний
4.1 мл хлорамина
5.0,5 мл хлорной извести
76.Укажите составляющий компонент микроскопии осадка мочи:
1.моноцит
2.эозинофил
3.тромбоцит
4.мышечные клетки
5.кристаллы и аморфные массы солей
77.Количество мочи для общего клинического анализа:
1.500 мл
2.300-400 мл
3.250-300 мл
4.100-200 мл
5.50-100 мл
78.Продолжительность сбора анализа мочи по Зимницкому:
1.24 часа
2.12 часов
3.8 часов
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 165 из 167
4.6 часов
5.3 часа
79.Для исследования мочи по методу Нечипоренко ее собирают:
1.за сутки
2.за полдень
3.из средней порции
4.первой струи мочи или на счет «1,2»
5.из дневного диуреза
80.Моча на амилазу (диастазу) должна быть доставлена в лабораторию:
1.немедленно
2.за 2 часа
3.за 30 мин
4.не позже часа, как собрана
5.в любое время
81.РН мочи в норме:
1.кислая
2.щелочная
3.слабокислая
4.слабощелочная
5.нормохромная
82.Из какой области не проводится забор материала на бактериологическое исследование
из зева:
1.со слизистых щек
2.с левой миндалины
3.с правой миндалины
4.с небных дужек
5.с задней стенки глотки
83.Забор материала из зева при дифуззных изменениях осуществляется:
1.2 тампонами
2.1 тампоном
3.3 тампонами
4.шпателем
5.шприцем
84.В течение какого времени после взятия материала из зева необходимо его отправить в
лабораторию:
1.3-х часов
2.30 мин
3.1 часа
4.2-х часов
5.суток
85.Бактериологическое исследование содержимого носа и зева позволяет:
1.выявить осложнение
2.выявить наличие сахара
3.определить чувствительность микрофлоры к антибиотикам
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 166 из 167
4.выявить атипичные клетки
5.определить внешний вид налета
86.При каком заболевании берется мазок из зева на BL:
1.бронхите
2.дифтерии
3.синусите
4.пневмонии
5.трахеите
87.Максимальное время хранения пробирок в холодильнике, с момента взятия мазка из
носа и зева (в час):
1.12
2.8
3.6
4.1
5.2
88.При заборе материала на бактериологическое исследование из зева необходимо
соблюдать определенную последовательность, к ним не относится:
1.правая миндалина
2.небная дужка
3.язычок
4.левая миндалина
5.язык
89.После взятия мазка из зева на BL (бацилла Леффлера) материал отправляют в
лабораторию:
1.клиническую
2.биохимическую
3.цитологическую
4.бактериологическую
5.серологическую
G-041.07.01.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 167 из 167