Министерство образования и науки Российской Федерации Южно-Уральский государственный университет Институт дополнительного образования Институт открытого и дистанционного образования УТВЕРЖДАЮ: Ректор ЮУрГУ А.Л. Шестаков _____________ Учебный план курса «ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ» (модульная программа повышения квалификации специалистов, часовой объем набора модулей в отдельный курс – не менее 72 часов) Цель курса: повышение квалификации преподавателей вуза в сфере профессиональной деятельности в информационно образовательной среде электронного обучения, включая вопросы психологопедагогической подготовки преподавателя высшей школы Задачи курса: ознакомление слушателей с педагогическими особенностями учебного процесса с применением технологий электронного обучения; c основными понятиями, терминами и определениями электронного обучения; c технологий подготовки и проведения web-лекций и web-семинаров; c особенностями организации контроля и оценки знаний в процессе электронного обучения; c программными продуктами для реализации технологий электронного обучения в ЮУрГУ; c вопросами подготовки педагогического сценария учебного курса с применением технологий электронного обучения Категория слушателей: преподаватели учреждений высшего, среднего профессионального образования; учителя средних школ, колледжей; сотрудники центров дистанционного обучения, отвечающие за методическую работу по созданию и проведению курсов дистанционного обучения; авторы учебных материалов; руководители проектов по созданию курсов дистанционного обучения на основе Интернеттехнологий Форма обучения: очная (с отрывом от производства) – в группе в форме семинаров и практикумов; очно-заочная с применением дистанционных технологий (без отрыва от производства) – индивидуально в электронной образовательной среде, а также в группе в форме семинаров и практикумов в вечернее время и выходные дни; заочная с применением дистанционных технологий (без отрыва от производства) – индивидуально, а также в группе в форме виртуальных семинаров и практикумов в электронной образовательной среде. Продолжительность обучения на курсе – не менее 72 часов: при очном обучении – 10 дней; при очно-заочном обучении – 6 недель; при дистанционном обучении – 12 недель Документ о прохождении курсов: слушателю, прошедшему обучение, выдается удостоверение государственного образца о краткосрочном повышении квалификации1. Особенности: Программа повышения квалификации специалистов имеет модульную структуру, что позволяет формировать индивидуальную траекторию обучения слушателя, включающую обязательные для изучения базовые модули (инвариантная часть) и дополнительные модули (вариативная часть). Построение индивидуальной образовательной траектории служит наиболее полному удовлетворению образовательных потребностей каждого слушателя. Суммарный объем инвариантной и вариативной частей должен быть не менее 72 часов. С учетом того, что объем инвариантной части составляет 48 часов, слушатель должен выбрать для изучения не менее трех дополнительных модулей из вариативной части, объемом по 8 часов каждый. Программа повышения квалификации специалистов предполагает прохождение итоговой аттестации. Акцент в материалах курса перемещен на практическую составляющую, что позволяет слушателям не только получить теоретические знания, но и сформировать умения, необходимые для осуществления преподавательской деятельности в информационнообразовательной среде электронного обучения. Обучение организовано в форме практикума с использованием специализированной электронной образовательной среды, что дает слушателям дополнительную возможность работать с материалами учебных занятий в свободное время. В процессе обучения слушатель имеет возможность получить индивидуальную консультацию у преподавателя не только на учебных занятиях, но и по электронной почте. 1 При условии, что общий объем изученного материала составляет не менее 72 часов Учебно-тематический план В том числе2 № Всего час. Тема Лекции Практические, занятия, консультации Форма контроля Базовые модули (инвариантный блок) 1 2 3 4 Педагогические особенности учебного процесса с применением технологий электронного обучения Лекция и семинар в режиме on-line, off-line: подготовка и проведение Контроль и оценка знаний в процессе электронного обучения Педагогический сценарий учебного курса с применением технологий электронного обучения Итого (инвариантная часть): 8 4 4 Зачет по модулю 16 6 10 Зачет по модулю 8 4 4 Зачет по модулю 16 4 12 Зачет по модулю 48 18 30 Дополнительные модули (вариативный блок) 1 2 3 4 5 6 7 2 Валеология электронного обучения Дидактические принципы электронного обучения Интернет-ресурсы в работе преподавателя Ментальные карты: полезный инструмент организации мыслей Преподаватель электронного обучения: профилактика и разрешение конфликтных ситуаций Создание эффективной презентации: работа с информацией Тесты достижений: формулируем задания грамотно 8 2 6 8 2 6 8 2 6 8 2 6 Зачет по модулю Зачет по модулю Зачет по модулю Зачет по модулю Зачет по модулю 8 2 6 8 2 6 Зачет по модулю 6 Зачет по модулю 8 2 Возможно использование дистанционных образовательных технологий 8 9 Учебный текст под микроскопом: типичные ошибки при создании учебного текста Электронные деньги: мода или необходимость 8 2 6 8 2 6 Зачет по модулю Зачет по модулю Разработчики: канд. филос. наук Л.Д. Александрова канд. экон. наук В.П. Бородкин канд. пед. наук И.В. Молочкова О.Б. Елагина И.Ф. Маловечко Н.П. Мирдак Т.В. Саранская И.В. Шумилина СОГЛАСОВАНО: Директор ИДО, к.т.н. И.А. Волошина Руководитель программы В.П. Бородкин Старший инспектор ИДО Е.А. Маклецова