Методики, тесты, опросники для детей и подростков

Методики, тесты, опросники для детей и подростков распределены по группам (разделам):
Тесты для диагностики детей 4-7 лет:
Проблемная ситуация
Тестовые методики, опросники
Методика Рене Жиля. Фильм - тест межличностные отношения ребенка.
Методика определения способа познания (ведущего канала восприятия) у
дошкольников и младших школьников.
Опросник “Анализ семейных взаимоотношений” Э. Г. Эйдемиллер
Плохо себя ведет дома.
(Методика АСВ)
Не слушается.
Проективный тест тревожности (тест Дорки, Амен)
Тест – опросник родительского отношения (А.Я.Варга, В.В.Столин)
ЦТО (исследование отношений к значимым людям)
Шкала степени отверженности ребенка в семье.
Всего боится.
Тест – опросник родительского отношения (А.Я.Варга, В.В.Столин)
Страхи.
Проективный тест тревожности (тест Дорки, Амен)
Методика Рене Жиля. Фильм - тест межличностные отношения ребенка.
Застенчивый.
Цветовая проективная социометрия
Не общается со сверстниками.
Проективный тест тревожности (тест Дорки, Амен).
Проблемы в общении со
ЦТО (исследование отношений к значимым людям)
взрослыми.
Тест – опросник родительского отношения (А.Я.Варга, В.В.Столин)
Тест – опросник родительского отношения (А.Я.Варга, В.В.Столин)
Агрессивный, дерется.
Проективный тест тревожности (тест Дорки, Амен)
Методика Рене Жиля. (Фильм - тест межличностные отношения ребенка.
Методика определения способа познания (ведущего канала восприятия) у
Не усидчивый.
дошкольников и младших школьников.
Тест – опросник родительского отношения (А.Я.Варга, В.В.Столин)
Готовность к школе
Тест Керна-Йирасека на готовность к обучению в школе
Тесты для диагностики детей 7-11 лет
Проблемная ситуация
Тестовые методики, опросники
Методика Рене Жиля. (Фильм - тест межличностные отношения ребенка.
Проблемы в отношениях с
Цветовая проективная социометрия
учителями.
ЦТО (отношение к учителям, к учебным предметам)
Проблемы поведения в школе. Проективный тест школьной тревожности (А.М. Прихожан; 6-9лет)
Многофакторный личностный опросник Р.Кеттела (детский вариант)
Методика определения способа познания (ведущего канала восприятия) у
дошкольников и младших школьников.
Проблемы в учебе.
ШТУР
Плохо учится.
ЦТО (отношение к учебным предметам, отношение к учителям)
Проективный тест школьной тревожности (А.М. Прихожан; 6-9лет)
Многофакторный личностный опросник Р.Кеттела (детский вариант)
Методика Рене Жиля. (Фильм - тест межличностные отношения ребенка.
Проблемы в отношениях со
Проективный тест школьной тревожности
сверстниками.
Цветовая проективная социометрия
Многофакторный личностный опросник Р. Кеттела (детский вариант)
«Измерение родительских установок и реакций» (опросник PARY)
Методика Рене Жиля. Фильм - тест межличностные отношения ребенка.
Методика определения способа познания (ведущего канала восприятия) у
Проблемы в отношениях с
дошкольников и младших школьников.
родителями.
Опросник “Анализ семейных взаимоотношений” Э. Г. Эйдемиллер
(Методика АСВ)
Проблемы поведения дома.
ЦТО (отношение к значимым людям)
Тест – опросник родительского отношения (А.Я.Варга, В.В.Столин)
Многофакторный личностный опросник Р.Кеттела (детский вариант)
Тесты для диагностики детей 11-14 лет
Проблемная ситуация
Тестовые методики, опросники
Проблемы в отношениях с
Тест школьной тревожности Филлипса
учителями.
Выявление акцентуаций (Тест - опросник Шмишека)
Проблемы поведения в школе. Диагностика принятия других, В. Фей.
Методика определения доминирующей личностной направленности
подростка И.Д. Егорычевой.
Методика Рене Жиля. Фильм - тест межличностные отношения ребенка. (до
12 лет)
ЦТО (отношение к учителям, учебным предметам)
Методика исследования социального интеллекта / Тест EQ
Тест школьной тревожности Филлипса
Тест структуры интеллекта Амтхауэра
Проблемы в учебе.
Тест структуры интеллекта Амтхауэра (модификация Ясюковой)
Не хочет учиться.
Диагностика культурно-независимого интеллекта (Р. Кетелл)
ШТУР
ЦТО (проективный тест отношений)
Выявление акцентуаций. Тест - опросник Шмишека
Диагностика принятия других, В. Фей.
Методика определения доминирующей личностной направленности
подростка И.Д. Егорычевой.
Проблемы в отношениях со
Методика Рене Жиля. Фильм - тест межличностные отношения ребенка. (до
сверстниками.
12 лет)
Методика для изучения конфликтных установок, Б.И. Хасан (на базе теста
РАТ).
Цветовая проективная социометрия
Методика исследования социального интеллекта / Тест EQ
«Измерение родительских установок и реакций» (опросник PARY)
Тест на межличностную зависимость. Методика Р. Гиршфильда, адаптация
О.П. Макушиной.
Опросник Кеттелла (до 12 лет)
Выявление акцентуаций. Тест - опросник Шмишека
Методика исследования социального интеллекта / Тест EQ
Проблемы в отношениях с
Диагностика принятия других, В. Фей.
родителями.
Методика определения доминирующей личностной направленности
Проблемы поведения дома.
подростка И.Д. Егорычевой.
Методика Рене Жиля. Фильм - тест межличностные отношения ребенка (до
12 лет)
Опросник Шкала семейной адаптации и сплоченности (Опросник FACES-3 /
Тест Д. Х. Олсона) (с 12 лет)
Опросник “Анализ семейных взаимоотношений” Э. Г. Эйдемиллер
(Методика АСВ)
Тесты для диагностики детей 14-18 лет
Проблемная ситуация
Тестовые методики, опросники
Тест «Подростки о родителях»
Методика для изучения конфликтных установок, Б.И. Хасан (на базе теста
РАТ).
«Измерение родительских установок и реакций» (опросник PARY)
Выявление акцентуаций. Тест - опросник Шмишека
Диагностика принятия других, В. Фей.
Методика определения доминирующей личностной направленности
Проблемы в отношениях с
подростка И.Д. Егорычевой.
родителями.
Опросник Шкала семейной адаптации и сплоченности (Опросник FACES-3 /
Проблемы поведения дома.
Тест Д. Х. Олсона)
Опросник “Анализ семейных взаимоотношений” Э. Г. Эйдемиллер
(Методика АСВ)
ЦТО
Методика экспресс-диагностики эмпатии (Юсупов)
Опросник САН
Методикак Ильина и Ковалева
МПДО (Леонгарда – Личко)
Многофакторный личностный опросник Р.Кеттела (с 16 лет)
Методика исследования социального интеллекта / Тест EQ
Диагностика уровня школьной тревожности Филлипса
Опросник САН
Методика для изучения конфликтных установок, Б.И. Хасан (на базе теста
РАТ).
МПДО (Леонгарда – Личко)
Проблемы в отношениях с
Многофакторный личностный опросник Р.Кеттела (с 16 лет)
учителями.
ЦТО
Проблемы поведения в школе. Методика Ильина и Ковалева
Выявление акцентуаций (тест - опросник Шмишека)
Методика исследования социального интеллекта / Тест EQ
Диагностика принятия других, В. Фей.
Методика определения доминирующей личностной направленности
подростка И.Д. Егорычевой.
Цветовая проективная социометрия
Методика для изучения конфликтных установок, Б.И. Хасан (на базе теста
РАТ).
Тест школьной тревожности Филлипса
Методика «Мотивация аффилиации»
Методика экспресс-диагностики эмпатии
Проблемы в отношениях со
МПДО (Леонгарда – Личко)
сверстниками
Многофакторный личностный опросник Р.Кеттела (с 16 лет)
Методика Ильина и Ковалева
Выявление акцентуаций. Тест - опросник Шмишека
Методика исследования социального интеллекта / Тест EQ
Диагностика принятия других, В. Фей.
Методика определения доминирующей личностной направленности
подростка И.Д. Егорычевой.
Диагностика культурно-независимого интеллекта (Р. Кетелл)
Тест структуры интеллекта Амтхауэра
Тест структуры интеллекта Амтхауэра, модификация Ясюковой)
Не хочет учиться.
Опросник САН
Тест школьной тревожности Филлипса
ЦТО (проективный тест отношений)
Измерение мотивации достижения успеха
Методика Голланда
Тест Айзенка
Методика Йовайши
Методика оценки профессиональных интересов и способностей Соломина
И.Л.
Опросник карта интересов А. Е. Голомштока, модификация Филимоновой О.
Профориентация.
Г.
Анкета матрица выбора профессии.
Измерение мотивации достижения
Тест структуры интеллекта Амтхауэра, модификация Ясюковой)
Методика Д.Кейрси
Тест на мышление и креативность Дж. Брунера.
Тест креативности Торренса. Диагностика творческого мышления.