Расследование и экспертиза пожара

1. Цели и задачи дисциплины «Расследование и экспертиза пожаров»
Цели освоения дисциплины «Расследование и экспертиза пожаров»:
• изучение теоретических основ и получения практического опыта
расследования пожаров;
• приобретение курсантами, слушателями и студентами знаний в
области расследования пожаров и дознания по пожарам;
• изучение
процессуального
порядка
предварительного
расследования, уголовно-правовую характеристику преступлений, связанных
с пожарами, их подследственность и подсудность;
• изучение процессуальных основ проведения следственных действий
по делам о пожарах;
• изучить основные процессуальные требования к материалам по
пожару, которые готовит дознаватель.
Задачи дисциплины «Расследование и экспертиза пожаров»:
• ознакомить с процессуальным порядком досудебной подготовки
материалов по пожару;
• ознакомить с проведением дознания по делам о пожарах;
• обучить проведению осмотра места пожара;
• дать представление об основных следственных действиях,
проводимых по делам о пожарах;
• обучить навыкам оформления материалов по факту пожара;
• обучить применению правовых норм при осуществлении
административно-правовой и уголовно-процессуальной деятельности;
• научить систематизировать и анализировать данные по пожару и
извлекать из них информацию, необходимую для решения вопросов,
возникающих при расследовании пожара.
2
2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
«Расследование и экспертиза пожаров», соотнесенных с планируемыми
результатами освоения образовательной программы
В результате изучения дисциплины курсант должен:
Знать:
- процессуальный порядок досудебной подготовки материалов по
пожару;
- порядок проведения экспертного исследования пожаров;
- основы методологии установления места возникновения (очага)
пожара;
- методические основы решения вопроса о причине пожара;
- возможности ЭВМ и специальной техники в решении задач
пожарной криминалистики.
Уметь:
- проводить технические работ по расследованию и исследованию
пожаров, регламентируемые ведомственными актами;
- осуществлять выезда на место пожара;
- проводить разные стадии осмотра и методы их проведения;
- представлять возникновение горения и механизм развития горения
из очага;
- применять методику установления очага пожара;
- выдвигать и анализировать версии о причинах возникновения
пожаров;
- назначать и производить судебные экспертизы по делам о
пожарах.
Владеть навыками:
- современных информационных технологии, используемых при
расследовании и экспертизе чрезвычайных ситуаций;
- выявления криминалистических следов на местах чрезвычайных
ситуаций.
3. Место дисциплины «Расследование и экспертиза пожаров» в
структуре ООП
Изучение учебной дисциплины «Расследование и экспертиза пожаров»
опирается на учебные курсы дисциплин: «Химия», «Физика», «Химия
процессов горения», «Теплофизика» , «Электроника и электротехника»,
«Правоведение»,
«Пожарная
тактика»,
«Пожарная
безопасность
электроустановок»,
«Обеспечение
взрывопожаробезопасности
электроустановок», а также на знании разделов (тем) дисциплин
«Материаловедение и технология материалов».
3
Изучение учебной дисциплины «Расследование и экспертиза пожаров»
становится одной из основ изучения учебных дисциплин «Пожарная
безопасность в строительстве», «Государственный пожарный надзор»;
«Пожарная безопасность технологических процессов», а также дипломного
проектирования.
4
4. Объем дисциплины «Расследование и экспертиза пожаров» в
зачетных единицах с указанием количества академических или
астрономических часов, выделенных на контактную работу
обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на
самостоятельную работу обучающихся
Общая трудоемкость дисциплины для очной формы
обучения составляет 120 часа.
для очной формы обучения на 4 курсе
Вид учебной работы
Всего
часов
120
70
Общая трудоемкость дисциплины в часах
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия
Семинары
Индивидуальные задания
Лабораторные работы
Контроль знаний
зачет
Самостоятельная работа (всего)
Вид аттестации
22
38
6
4
50
Семестр
7
54
28
8
66
42
10
12
2
4
26
зачет
12
26
4
24
экзамен
для заочной формы обучения (6 лет)
Вид учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины в часах
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия
Семинары
Индивидуальные задания
Лабораторные работы
зачет
Самостоятельная работа (всего)
Вид аттестации
Всего
часов
120
10
курс
6
120
10
4
6
110
экзамен
4
6
100
экзамен
На изучение дисциплины предусматривается:
По очной форме обучения всего – 120 ч. Аудиторных занятий – 70 ч. (в
том числе: лекций – 22 ч., практических занятий – 38 ч., контроль знаний –6
часов) и 50 ч. самостоятельной работы.
По заочной форме обучения со сроком обучения 6 лет всего – 120 ч.
Аудиторных занятий - 10ч. (в том числе лекций – 4 ч., практических занятий – 6
ч.) и 110 ч. самостоятельной работы.
5
Слушатели заочной формы обучения при самостоятельном изучении
дисциплины выполняют одну контрольную работу.
Формами итогового контроля изучения дисциплины являются: по очной
форме обучения - зачет в 7 семестре и экзамен по окончании 8 семестра; по
заочной форме обучения – экзамен.
6
5. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам)
с указанием отведенного на них количества академических или
астрономических часов и видов учебных занятий
5.1 Разделы учебной дисциплины «Расследование и экспертиза пожаров» и
виды занятий
(специальность 280104.65 - «Пожарная безопасность», очная форма
обучения)
Общее количество часов — 120,
аудиторных занятий — 70 ч., самостоятельная работа — 50 ч.
лекций
практических занятий
лабораторных занятий
контроль знаний
самостоятельная работа
количество
часов по видам
занятий
4
5
6
7
8
всего
часов
№/ наименование разделов и тем
№
тем
1
2
3
виды
названия
используемы
дисциплин,
х ТСО,
которые должны
наглядных быть изучены до
пособий
данной
темы
9
Раздел 1. Методика установления очага пожара.
1. Организация и основные
технические
мероприятия,
проводимые в ходе работ по
расследованию пожаров
2. Осмотр места пожара.
4
8
2
3. Возникновение и развитие
горения.
Физические
закономерности
формирования
очаговых
признаков пожара.
10
2
2
4. Исследование после пожара
конструкций и изделий из
неорганических материалов
10
5. Исследование после пожара
конструкций и изделий из
материалов
органической
12
4
2
4
2
4
2
2
2
2
2
2
4
2
2
2
7
10
РМ, ЭП, ПК правоведение,
государственный
пожарный надзор
ЭП, ПК
правоведение
РМ, ЭП, ПК
ЭП, ПК
теоретические
основы процессов
ЭП, ПК
РМ, ЭП, ПК горения, физика,
химия,
термодинамика и
теплопередача
ЭП, ПК
химия,
физика
теоретические
РМ, ЭП
РМ, ЭП, ПК основы процессов
горения,
здания,
сооружения и их
устойчивость при
пожаре
ЭП, ПК
правоведение,
РМ, ЭП, ПК, здания,
РМ, ЭП, ПК сооружения и их
1
природы..
2
6. Анализ
совокупности
информации и формирование
выводов об очаге пожара.
Контрольная работа
по т.т. 1-6
Зачет
Всего по разделу/ в т.ч.
аудиторных
3
4
5
6
7
4
2
2
4
54/
28
4
6
10 12
8
9
4
РМ, ЭП, ПК,
10
устойчивость при
пожаре,
химия
физика
26
Раздел 2. Выдвижение и анализ версий о причинах возникновения пожаров.
7. Установление
источника
зажигания
и
непосредственной
технической
причины
пожара. Отработка версии о
причастности
к
возникновению
пожара
аварийных режимов работы
электросетей.
8. Отработка
версии
о
причастности
к
возникновению
пожара
аварийных режимов работы
электроустановок, теплового
воздействия
электронагревательных
приборов.
9. Отработка
версии
о
возникновении пожара в
результате,
теплового
проявления
механической
энергии,
разрядов
статического
или
атмосферного электричества.
10. Расследование
пожаров,
протекающих через стадию
тлеющего
горения.
Отработка
версии
о
возникновении пожара в
результате
воздействия
маломощных
источников
зажигания,
протекания
процессов самовозгорания
11. Отработка версии о поджоге.
Исследование инициаторов
горения.
4
2
4
2
12. Особенности расследования
2
2
ЭП, ПК,
физика,
химия,
электротехника и
ПБ
электроустановок
ЭП, ПК
физика,
химия
РМ, ЭП, ПК электротехника и
ПБ
электроустановок а
2
2
2
ЭП, ПК
4
2
ЭП, ПК
физика,
химия,
РМ, ЭП, ПК пожарная
безопасность
технологических
процессов
2
6
2
ЭП, ПК
физика, химия
РМ, ЭП, ПК
2
РМ, ЭП, ПК химия,
2
2
8
физика,
электротехника,
пожарная
безопасность
технологических
процессов
1
2
пожаров, возникающих при
чрезвычайных ситуациях на
транспорте.
Всего по разделу/ в т.ч.
аудиторных
3
4
5
22/
16
10
6
6
7
8
9
10
теоретические
основы процессов
горения,
6
Раздел 3. Процессуальные основы и формы использования специальных знаний
при расследовании пожаров.
13. Формирование выводов о
причине пожара. Подготовка
заключения
технического
специалиста.
Контрольная работа по т.
13
14. Выявление
криминалистических следов
на местах чрезвычайных
ситуаций.
15. Кино, фото-, видеосъемка и
звукозапись при осмотре
места происшествия
16. Назначение и производство
судебных экспертиз по делам
о пожарах.
8
2
2
4
4
РМ, ЭП, ПК правоведение,
КТ, ТК
физика, химия
РМ, ЭП, ПК
РМ
4
4
4
РМ, ЭП, ПК правоведение
4
4
РМ, ЭП, ПК правоведение
22
ЭП, ПК
2
2
2
РМ, ЭП, ПК
2
РМ, ЭП, ПК
2
РМ, ЭП, ПК
2
РМ, ЭП, ПК
2
4
РМ, ЭП, ПК
РМ, ЭП, ПК
4
17. Современные
2
информационные
технологии,
используемые
при
расследовании
и
экспертизе
чрезвычайных
ситуаций.
44/
2 20
Всего по разделу/ в т.ч.
26
аудиторных
Итого по курсу/ в т.ч.
120/ 70 22 38
аудиторных
Экзамен
правоведение
2
4
18
10
50
РМ, ЭП, ПК математика,
информатика
Примечание. ВФ - видеофильмы и их фрагменты; ТК - тесты для контроля знаний
курсантов и слушателей; ПК - компьютер; РМ - раздаточный материал, ЭП – электронная
презентация,
9
контроль знаний
3
лабораторных занятий
2
практических занятий
1
лекций
количество
часов по
видам
занятий
всего часов
№/ наименование разделов
№
и тем
тем
4
5
6
7
самостоятельная работа
(специальность 280104.65 - Пожарная безопасность)
заочная форма обучения, срок обучения 6 лет
Общее количество часов — 120,
аудиторных занятий — 10 ч., самостоятельная работа — 110 ч.
8
виды
названия
используемых дисциплин,
которые
ТСО,
наглядных должны быть
изучены до
пособий
данной
темы
9
Раздел 1. Методика установления очага пожара.
1. Организация и основные
технические мероприятия,
проводимые в ходе работ по
расследованию пожаров
2. Осмотр места пожара.
4
4
2
3. Возникновение и развитие
горения.
Физические
закономерности
формирования
очаговых
признаков пожара.
6
2
4. Исследование после пожара
конструкций и изделий из
неорганических материалов
8
8
5. Исследование после пожара
конструкций и изделий из
материалов органической
природы..
12
12
4
РМ, ЭП, ПК
РМ, ЭП, ПК
2
4
10
РМ, ЭП, ПК,
10
правоведение,
государственный
пожарный
надзор
правоведение
теоретические
основы
процессов
горения, физика,
химия,
термодинамика и
теплопередача
химия,
физика
теоретические
основы процессов
горения,
здания,
сооружения и их
устойчивость при
пожаре
правоведение,
здания,
сооружения и их
устойчивость при
пожаре,
химия
1
2
3
6. Анализ
совокупности 8
информации
и
формирование выводов об
очаге пожара.
Всего по разделу/ в т.ч. 42/6
аудиторных
4
5
6
7
8
8
4
2
9
физика
10
РМ, ЭП, ПК,
36
Раздел 2. Выдвижение и анализ версий о причинах возникновения пожаров.
7. Установление
источника
зажигания
и
непосредственной
технической
причины
пожара. Отработка версии о
причастности
к
возникновению
пожара
аварийных режимов работы
электросетей.
8. Отработка
версии
о
причастности
к
возникновению
пожара
аварийных режимов работы
электроустановок,
теплового
воздействия
электронагревательных
приборов.
9. Отработка
версии
о
возникновении пожара в
результате,
теплового
проявления механической
энергии,
разрядов
статического
или
атмосферного
электричества.
10. Расследование
пожаров,
протекающих через стадию
тлеющего
горения.
Отработка
версии
о
возникновении пожара в
результате
воздействия
маломощных
источников
зажигания,
протекания
процессов самовозгорания
11. Отработка
версии
о
поджоге.
Исследование
инициаторов горения.
8
8
2
8
ЭП, ПК,
физика, химия,
электротехника и
ПБ
электроустановок
6
РМ, ЭП, ПК
физика,
химия
электротехника и
ПБ
электроустановок
а
6
6 ЭП, ПК
физика,
электротехника,
пожарная
безопасность
технологических
процессов
6
6
физика, химия,
пожарная
безопасность
технологических
процессов
8
8
11
РМ, ЭП, ПК
физика, химия
1
2
3
12. Особенности расследования 2
пожаров, возникающих при
чрезвычайных ситуациях на
транспорте.
Всего по разделу/ в т.ч. 38/2
аудиторных
4
5
6
7
2
8
2
9
РМ, ЭП, ПК
10
химия,
теоретические
основы процессов
горения,
36
Раздел 3. Процессуальные основы и формы использования специальных
знаний при расследовании пожаров.
13. Формирование выводов о 10
причине
пожара.
Подготовка
заключения
технического специалиста.
14. Выявление
4
криминалистических следов
на местах чрезвычайных
ситуаций.
15. Кино, фото-, видеосъемка и 4
звукозапись при осмотре
места происшествия
16. Назначение и производство 12
судебных экспертиз по
делам о пожарах.
17. Современные
10
информационные
технологии, используемые
при
расследовании
и
экспертизе чрезвычайных
ситуаций.
Всего по разделу/ в т.ч. 40/2
аудиторных
Итого по курсу/ в т.ч. 120/
10
аудиторных
Экзамен
2
10 РМ, ЭП, ПК
правоведение,
физика, химия
4
правоведение
4
правоведение
10 РМ, ЭП, ПК
правоведение
10
4
2
38
6
110
6
Примечание. ВФ - видеофильмы и их фрагменты; ТК - тесты для контроля знаний
курсантов и слушателей; ПК - компьютер; РМ - раздаточный материал, ЭП – электронная
презентация,
5.2 Содержание учебной дисциплины «Расследование и экспертиза пожаров»
Раздел 1. Методика установления очага пожара
Тема 1. Организация и основные технические мероприятия,
проводимые в ходе работ по расследованию пожаров.
Цели, задачи и организация работ по расследованию и исследованию
пожаров в Российской Федерации. Участие пожарных специалистов на
различных этапах работ по расследованию пожаров. Техническое обеспечение
12
работ по расследованию и исследованию пожаров. Испытательные пожарные
лаборатории. Их структура, задачи, основные направления деятельности.
Особенности работ при расследовании крупных и сложных пожаров. Работы по
исследованию пожаров, регламентируемые ведомственными актами.
Рекомендуемая литература:
Основная [1, 2,],
Дополнительная [3, 4, 5, 6].
Тема 2. Осмотр места пожара.
Порядок выезда на место пожара. Технические и организационные
средства, необходимые для работы на пожаре. Работа дознавателя и
технического специалиста на стадии тушения пожара до его ликвидации
Ориентировка на месте и изучение обстановки. Фиксация динамики развития
пожара, поведения материалов и конструкций, действий пожарных
подразделений по эвакуации и тушению. Сбор данных по обстановке,
предшествовавшей пожару. Задачи осмотра, должностные лица его
осуществляющие, разделение функций и взаимодействие между ними.
Организация осмотра места пожара. Вопросы, решаемые при осмотре. Зоны
осмотра. Виды осмотра. Стадии осмотра и методы их проведения.
Последовательность и особенности осмотра на крупных пожарах.
Практическое занятие. Технические средства, используемые при осмотре
места пожара. Чемодан дознавателя. Составление планов места пожара
Рекомендуемая литература:
Основная [1, 2,],
Дополнительная [3, 4, 5, 6].
Тема 3. Возникновение и развитие горения. Физические
закономерности формирования очаговых признаков пожара.
Возникновение горения и механизм развития горения из очага. Конвекция,
лучистый теплообмен, кондукция, их вклад в формирование очаговых
признаков. Формирование признаков направленности распространения
горения. Влияние на формирование очаговых признаков условий
воздухообмена, архитектурно-строительных особенностей здания,
пожароопасных свойств материалов, других факторов. Условия, в которых
очаговые признаки не образуются или не сохраняются.
Практическое занятие. Классификация очаговых признаков. Очаговые
признаки, формируемые на пожаре конвекцией, излучением, кондукцией.
Рекомендуемая литература:
Основная [1, 2,],
Дополнительная [3, 4, 5, 6].
13
Тема 4. Исследование после пожара конструкций и изделий из
неорганических материалов.
Номенклатура материалов, которые могут быть объектами экспертного
исследования. Материалы на основе вяжущих - цемента, извести, гипса,
изменения в их составе и свойствах в зависимости от температуры и
длительности нагрева на пожаре. Визуальный осмотр конструкций. Характер
термических поражений. Очаговые признаки. Признаки направленности
распространения горения. Инструментальные исследования конструкций на
месте пожара. Отбор проб, лабораторные инструментальные методы и средства
их исследования с целью получения информации, необходимой для
установления очага пожара. Визуальный осмотр стальных конструкций и
предметов после пожара. Деформации, окисные пленки, окалина, расплавление
металла. Качественная и количественная оценка степени термических
поражений, направленности теплового воздействия на конструкцию. Очаговые
признаки. Инструментальные методы исследования стальных конструкций и
предметов, объем и характер получаемой информации, возможности ее
использования при поисках очага пожара. Металлографические исследования.
Исследование окалины. Определение температуры и длительности нагрева
конструкции. Исследование холоднодеформированных стальных изделий определение твердости, коэрцитивной силы и выявление зон термических
поражений на месте пожара. Возможности установления природы
проплавлений в конструкциях. Визуальное и инструментальное исследование
изделий из цветных металлов и сплавов, получение информации, необходимой
для поисков очага.
Практическое занятие. Исследование неорганических строительных
материалов методом термического анализа в муфельной печи. Исследование
неорганических
строительных
материалов
методом
инфракрасной
спектроскопии. Исследование неорганических строительных материалов
методом ультразвуковой дефектоскопии. Применение методов бесконтактного
измерения температуры при исследовании, экспертизе пожаров и в пожарной
профилактике. Определение остаточных температурных зон на конструкциях
после пожара.
Практическое занятие. Определение температуры и длительности
нагрева металлоконструкции методом химического анализа окалины.
Применение металлографического анализа для определения степени
термического поражения стальных изделий. Применение магнитного метода
для определения степени термического
воздействия пожара
на
холоднодеформированные стальные изделия. Применение метода вихревых
токов для определения степени термического воздействия пожара на стальные
изделия.
Рекомендуемая литература:
Основная [1, 2,],
Дополнительная [3, 4, 5, 6].
14
Тема 5. Исследование после пожара конструкций и изделий из
материалов органической природы.
Превращения древесины при горении и зависимость свойств обугленных
остатков от условий горения. Визуальное исследование обгоревших
деревянных конструкций после пожара. Инструментальные методы
установления температуры и длительности горения древесины, древесностружечных плит. Правила отбора проб углей на исследование. Возможности
использования полученной информации при установлении очага и причины
пожара. Аппаратура для экспресс-анализа древесных углей после пожара и
работа с ней. Термопластичные и термореактивные полимерные материалы, их
поведение в условиях пожара, влияние на динамику и направленность
распространения горения, возникновение вторичных очагов, зон тления. Учет
данных факторов при поисках очага и установлении причины пожара. Методы
инструментального исследования обгоревших остатков полимеров в пожарной
криминалистике. Поведение лакокрасочных покрытий на стадии возникновения
и развития пожара. Визульная оценка степени термического поражения
лакокрасочного покрытия, конструкций, ориентировочной температуры
нагрева. Инструментальные методы исследования обгоревших остатков ЛКП
(инфракрасная спектроскопия, определение остаточного содержания летучих
веществ) и возможности использования получаемой информации в поисках
очага пожара.
Практическое занятие. Исследование проб углей методом измерения
электросопротивления. Определение остаточного содержания летучих веществ
в угле.
Практическое занятие. Определение зольности и убыли органической
массы обугленных остатков ЛКП. Исследование поврежденных пожаром ЛКП
методом инфракрасной спектроскопии. Дифференциальный термический
анализ веществ, материалов и их обгоревших остатков.
Рекомендуемая литература:
Основная [1, 2,],
Дополнительная [3, 4, 5, 6].
Тема 6. Анализ совокупности полученной информации и
формирование вывода об очаге пожара.
Подготовка данных о распределении пожарной нагрузки на месте пожара
и сопоставление их с данными по зонам термических поражений материалов и
конструкций, оценка в комплексе имеющихся объективных данных по очагу
(результатов визуального и инструментального исследований материалов,
конструкций и их обгоревших остатков). Учет конструктивных особенностей
здания, возможностей формирования и сохранения очаговых признаков. Учет
15
действий по тушению при формулировании выводов об очаге. Сопоставление
предварительных выводов по очагу с субъективными данными по очагу и по
пожару в целом (показаниями свидетелей), формулирование выводов об очаге
пожара.
Задание для самостоятельной работы. Сопоставление предварительных
выводов по очагу с субъективными данными по очагу и по пожару в целом.
Примеры формирования выводов об очаге на основе совокупности данных по
реальным пожарам.
Контрольная работа по т.т. 1-6. Тестовый опрос.
Рекомендуемая литература:
Основная [1, 2,],
Дополнительная [3, 4, 5, 6].
Раздел 2. Выдвижение и анализ версий о причинах возникновения пожаров.
Тема 7. Установление источника зажигания и непосредственной
технической причины пожара. Отработка версии о причастности к
возникновению пожара аварийных режимов работы электросетей.
Задачи и последовательность осмотра электрооборудования в очаге пожара и
вне его при отработке версии о причастности к возникновению пожара аварийного
режима работы электросетей. Признаки причастности к возникновению пожара:
перегрузки электросети, короткого замыкание в электросети, большого переходного
сопротивления. Исследование аппаратов защиты и установление причины
разрушения плавких вставок. Основы методики инструментального исследования
оплавленных медных и алюминиевых проводов. Установление природы оплавления
и первичности (вторичности) короткого замыкания. Инструментальное исследование
прожогов в трубах с электропроводкой и установление природы прожога. Трактовка
результатов указанных инструментальных исследований при формировании вывода
о причине пожара.
Рекомендуемая литература:
Основная [1, 2,],
Дополнительная [3, 4, 5, 6].
Тема 8. Отработка версии о причастности к возникновению пожара
аварийных режимов работы электроустановок, теплового воздействия
электронагревательных приборов.
Аварийные режимы в лампах накаливания и люминесцентных
светильниках. Визуальное и инструментальные исследования после пожара,
признаки причастности к возникновению пожара. Исследование после пожара и
выявление признаков аварийной работы телевизоров, электрозвонков, других
электроприборов. Признаки возникновения пожара от теплового воздействия
электронагревательных приборов и устройств, формирующиеся на
16
окружающих конструкциях, предметах и на самих приборах (устройствах).
Электрочайники, электроплитки, электрокипятильники, ТЭНы промышленного
назначения и устройства на их основе. Аварийные режимы работы и признаки
их причастности к возникновению пожара. Визуальные и инструментальные
методы исследования электроустановок после пожара. Исследование после
пожара и выявление признаков аварийной работы холодильников,
электрозвонков, электронного оборудования, других электроприборов.
Практическое занятие. Визуальный осмотр и выявление признаков аварийных
режимов работы электроприборов. Визуальный осмотр и выявление
характерных признаков причастности электроприборов к возникновению
пожаров.
Рекомендуемая литература:
Основная [1, 2,],
Дополнительная [3, 4, 5, 6].
Тема 9. Отработка версии о возникновении пожара в результате,
теплового проявления механической энергии, разрядов статического или
атмосферного электричества.
Нагревательные приборы на твердом, жидком и газообразном топливе.
Раскаленные частицы металла, образующиеся при электро- газосварке,
фрикционные искры, нагрев при трении и другие тепловые проявления
механической энергии. Основания для проработки или отвода версии их
причастности к возникновению пожара. Характерные признаки причастности
данных источников зажигания к возникновению пожара. Статическое
электричество, атмосферное электричество, признаки указывающие на
необходимость проработки данных версий. Условия, необходимые и
достаточные для накопления статического электричества, возникновения
разряда и начала горения. Формирование вывода о разряде статического
электричества или ударе молнии, как причине пожара.
Рекомендуемая литература:
Основная [1, 2,],
Дополнительная [3, 4, 5, 6].
Тема 10. Расследование пожаров, протекающих через стадию тлеющего
горения. Отработка версии о возникновении пожара в результате воздействия
маломощных источников зажигания, протекания процессов самовозгорания.
Тлеющее горение, механизм возникновения и развития горения, переход
в пламенное горение. Материалы, склонные к тлеющему горению. Тлеющие
табачные изделия. Тепловые и энергетические характеристики условия
динамики развития горения. Признаки возникновения пожара от маломощного
источника зажигания. Обстоятельства пожара, исключающие эту версию.
Самовозгорание. Тепловое, микробиологическое, химическое. Признаки,
17
подтверждающие версию о самовозгорании. Лабораторные методы
исследования вещественных доказательств при отработке данной версии.
Практическое занятие. Выдвижение и анализ версий о причине пожара.
Выявление
признаков
возникновения
пожара
при
проведении
электрогазосварочных работ. Оценка зажигательной способности искр сварки.
Рекомендуемая литература:
Основная [1, 2,],
Дополнительная [3, 4, 5, 6].
Тема 11. Отработка версии о поджоге. Исследование инициаторов
горения.
Квалификационные признаки поджога, методы и средства его
совершения. Неотложные действия дознавателя и технического специалиста на
месте
пожара
при
возникновении
подозрения
в
поджоге.
Легковоспламеняющиеся и горючие жидкости - традиционные инициаторы
горения, применяемые при поджогах. Отбор проб объектов-носителей ЛВЖ на
лабораторные исследования. Зоны и методы отбора проб древесины, грунта,
тканей и др. материалов. Упаковка и хранение проб, вещественных
доказательств с остатками ЛВЖ и ГЖ. Инструментальные методы и средства
обнаружения и идентификации ЛВЖ и ГЖ, их аналитические возможности.
Действия пожарных специалистов и возможности криминалистической
экспертизы по обнаружению и идентификации нетрадиционных инициаторов
горения - пирофорных составов.
Практическое занятие. Обнаружение остатков ЛВЖ и ГЖ с помощью
газового детектора. Экстракция образцов вещественных доказательств и
исследование экстрактов лабораторными методами.
Рекомендуемая литература:
Основная [1, 2,],
Дополнительная [3, 4, 5, 6].
Тема 12. Особенности расследования пожаров, возникающих при
чрезвычайных ситуациях на транспорте.
Пожары в автомобилях. Пожары в железнодорожных вагонах, в городском
электротранспорте. Пожары на морских и речных судах. Причины пожаров, возможные
источники зажигания. Особенности возникновения, пути и динамика развития горения.
Методы установления очага и причины пожаров.
Рекомендуемая литература:
Основная [1, 2,],
Дополнительная [3, 4, 5, 6].
18
Раздел 3. Процессуальные основы и формы использования
специальных знаний при расследовании пожаров.
Тема 13. Формирование выводов о причине пожара. Подготовка
заключения технического специалиста.
Основные этапы работы пожарного специалиста и пожарно-технического
эксперта при подготовке заключения. Вопросы, которые могут быть
поставлены на разрешение специалиста (эксперта). Формирование выводов о
причине пожара. Понятие о непосредственной (технической) причине пожара.
Варианты формулировок выводов специалиста или эксперта о причине пожара,
анализ их корректности с технической и юридической точек зрения. Основания
для дачи категорического, вероятного, условного вывода. Подготовка ответов
на вопросы о нарушениях требований нормативных документов, правил
пожарной безопасности, причинной связи нарушений с возникновением пожара
или его последствиями. Оценка действий должностных лиц и пожарных
подразделений. Границы компетентности эксперта, объем и источники
информации, необходимой для ответа на вопросы.
Задание для самостоятельной работы. Примеры формирования
выводов о причине пожара на основе совокупности данных по реальным
пожарам. Написание заключения технического специалиста по результатам
проверки по факту пожара.
Рекомендуемая литература:
Основная [1, 2,],
Дополнительная [3, 4, 5, 6, 8].
Тема 14. Выявление криминалистических следов на местах
чрезвычайных ситуаций.
Трасология; общие понятия и задачи. Классификация следов в
трасологии. Группы следов, выявляемых на местах пожаров. Следы рук;
дактилоскопия. Следы ног человека. Следы транспортных средств. Следы
взлома. Установление причины разрушения стекол. Исследование обгоревших
бумаг.
Вещественные
следы
биологического
происхождения.
Криминалистические приемы исследования следов различного происхождения.
Рекомендуемая литература:
Основная [1, 2,],
Дополнительная [3, 4, 5, 6, 8].
Тема 15. Кино-, фото-, видеосъемка и звукозапись при осмотре места
происшествия.
Технические средства записи информации при чрезвычайных
происшествиях. Общие требования к технической аппаратуре Перечень
аппаратуры и приспособлений к ней, необходимых при выезде на
чрезвычайные происшествия. Первоначальные действия технического
специалиста при видео и фотосъемке на месте происшествия. Методы видео и
19
фотосъемки чрезвычайных происшествий. Особенности дневной и ночной
съемки. Основные стадии фотосъемки. Специальные виды фотосъемки.
Макросъемка и микросъемка. Оформление фототаблиц. Цифровая обработка
фотографий. Понятие, система и значение судебной фотографии.
Рекомендуемая литература:
Основная [1, 2,],
Дополнительная [3, 4, 5, 6].
Тема 16. Назначение и производство судебных экспертиз по делам о
пожарах
Формы использования специальных познаний при расследовании дел о
пожарах. Основные классы и виды судебных экспертиз. Права и обязанности
эксперта и специалиста. Границы компетентности эксперта, объем и источники
информации, необходимой для ответа на вопросы. Постановление о назначении
судебной экспертизы. Ответственность эксперта. Заключение эксперта.
Криминалистическое исследование материалов, веществ и изделий, изымаемых
с мест пожаров.
Практическое занятие. (Практические занятия проводятся одним
преподавателем). Осмотр мест пожаров, выбор и описание образцов для
экспертного исследования (по экспертным группам), производство цифровой
фотосъемки. Оформление изъятия вещественных доказательств с места пожара.
Практическое занятие. Вынесение постановления о назначении пожарнотехнической экспертизы.
Практическое занятие. Исследование конструкционных материалов,
изъятых с места пожара. Исследование электропроводов и электротехнических
устройств, изъятых с места пожара. Исследование инициаторов горения - ЛВЖ,
изъятых с места пожара.
Практическое занятие. Ответы на вопросы, поставленные в
постановлении о назначении экспертизы, по результатам проведенных
исследований.
Практическое занятие. Подготовка экспертного заключения по
результатам пожарно-технической экспертизы.
Практическое занятие. Защита и анализ экспертных заключений по
результатам пожарно-технической экспертизы (в составе экспертных групп).
Задание для самостоятельной работы. Написание постановления о
назначении пожарно-технической экспертизы. Изучение криминалистических
методов исследования материалов, веществ и изделий, изымаемых с мест
пожаров.
Рекомендуемая литература:
Основная [1, 2,],
Дополнительная [3, 4, 5, 6, 8].
20
Тема 19. Современные информационные технологии, используемые
при расследовании и экспертизе чрезвычайных ситуаций.
Обзор применяемых в экспертизе расчетов и соответствующих
экспертных задач. Физико-химические расчеты. Расчеты скорости истечения и
площади растекания горючих жидкостей, возможности образования
взрывоопасных паровоздушных смесей при испарении жидкости или выходе
газа в помещение, расчет некоторых пожароопасных характеристик веществ.
Электрические расчеты. Расчет токов КЗ и коэффициента сверхтока, расчет
кратности перегрузки, расчет время-токовых характеристик и их использование
в экспертных исследованиях. Теплофизические расчеты. Расчеты возможности
воспламенения материалов в результате прогрева стенки, металлического
стержня, воздействия лучистого теплового потока. Определения максимальной
температуры нагрева ТЭНа, контактного винтового соединения.
Сферы использования компьютерной техники в пожарно-технической
экспертизе. Основные стадии работы пожарно-технического эксперта и
возможности их компьютеризации. Существующий уровень использования
ЭВМ в пожарно-технической экспертизе. Автоматизированные информационно
аналитические системы, банки данных, пакеты прикладных программ.
Рекомендуемая литература:
Основная [1, 2,],
Дополнительная [3, 4, 5, 6].
6. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной
работы обучающихся по дисциплине «Расследование и экспертиза
пожаров»
Для обеспечения самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
используются учебные материалы, указанные в разделе 8.
Для успешного выполнения контрольной работы обучающимися по
заочной форме обучения кафедрой разрабатываются методические указания по
её выполнению.
7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по дисциплине «Расследование и экспертиза пожаров»
Лекции должны носить установочно-фундаментальный характер на
изучение обучающихся соответствующей темы и содержать основные
положения вопросов, составляющих сущность темы, стоящих перед научными
и практическими сотрудниками ГПС в области организационноуправленческой деятельности, содержать рекомендации по более глубокому
самостоятельному изучению темы с помощью литературных источников,
нормативно-правовых документов, перечень которых приведен в рабочей
программе.
21
Обсуждение, уточнение, закрепление приобретенных знаний и проверка
систематичности их пополнения осуществляются в ходе проведения
семинарских занятий, которые включают доклады, реферативные выступления,
собеседования, дополнения, активное участие слушателей в обсуждении темы.
Завершаются семинарские занятия анализом работы группы на занятии и
выставлением оценок согласно установленных критериев.
При проведении практических занятий группа разбивается на четыре
подгруппы. Практические занятия должны максимально приближать
обучающихся к выполнению будущих функциональных обязанностей,
обеспечивать формирование практических навыков и умений.
В самостоятельную работу обучающихся включаются затраты времени на
подготовку ко всем видам занятий, составление отчетов по практическим
занятиям, выполнение контрольной работы и самостоятельное изучение
теоретического материала.
За усвоением учебного материала осуществляется текущий, рубежный и
итоговый контроль.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ВЫНОСИМЫХ НА ЗАЧЕТ
В 7 СЕМЕСТРЕ
1. В чем состоят основные цели и задачи расследования пожаров? Как
организуются работы по расследованию и исследованию пожаров?
Перечислите их основные этапы. Какие подразделения МЧС и органов
внутренних дел их выполняют?
2. Как осуществляется техническое обеспечение расследования
пожаров? В чем заключается работа технического специалиста на стадии
проверки по факту пожара? Каковы структура и основные функции
испытательных пожарных лабораторий?
3. Какова цель проверки по факту пожара? Какие мероприятия входят
в проверку по факту пожара? Какие сведения выявляются и отображаются в
документах в ходе проверки по факту пожара? Каковы сроки проверки и чем
она должна заканчиваться?
4. В чем состоят задачи дознавателя на стадии тушения пожара?
Каковы задачи технического специалиста (инженера ИПЛ) на стадии
тушения пожара?
5. Перечислите основные задачи и стадии осмотра места пожара.
Какая работа должна выполняться на каждой стадии? Какие инструменты и
материалы необходимо иметь дознавателю при осмотре места пожара?
6. Что такое очаг пожара? В чем отличие очага пожара от очага
горения? Как и почему возникают на пожаре очаги горения? В каких
случаях могут возникнуть множественные первичные очаги пожара?
7. В каких случаях на реальных пожарах могут не сформироваться
очаговые признаки? Как может происходить нивелирование и уничтожение
очаговых признаков?
22
8. Как следует искать очаг пожара? Охарактеризуйте основные
признаки очага пожара на участке его возникновения. Какие очаговые
признаки формирует на пожаре: конвекция? Что такое "очаговый конус"?
9. Какие признаки очага пожара могут формировать кондукция,
лучистый теплообмен? Какое влияние на формирование очаговых признаков
могут оказывать сосредоточение пожарной нагрузки, особенности тушения
пожара?
10.
Охарактеризуйте признаки направленности распространения
горения по горизонтали и по вертикали. Что такое "верховой пожар"?
11.
Что такое «общая вспышка», «пробежка пламени», «обратная
тяга»? К каким последствиям, осложняющим расследование пожаров, они
приводят?
12.
Какие неорганические неметаллические строительные
материалы могут быть объектом экспертно-криминалистического
исследования после пожара? Как осуществляется визуальная оценка
термических поражений и выявление очаговых признаков на изделиях и
конструкциях
из
неорганических
неметаллических
строительных
материалов?
13.
С какой целью и как необходимо фиксировать остаточные
температурные зоны на массивных конструкциях из теплоемких материалов
после пожара? Какая техника для этого применяется?
14.
Какими процессами и явлениями сопровождается тепловое
воздействие пожара на различные металлы и сплавы? Как осуществляется
визуальная фиксация деформаций металлоконструкций на месте пожара? В
чем проявляется потеря несущей способности металлических конструкций?
Что такое величина относительной деформации металлоконструкции?
15.
Какие окислы, образующиеся на поверхностях различных
металлов, могут давать экспертную информацию при расследовании
пожаров? Что такое «цвета побежалости»? Что представляет собой стальная
окалина? Какие экспертные выводы можно сделать по результатам их
визуального исследования?
16.
В каких случаях возникают расплавления и проплавления
металлов? По каким причинам может образоваться дырка в стальном листе
во время пожара? Как устанавливается возможность протекания процесса
горения металлов?
17.
Какую экспертную информацию дает исследование
обугленных остатков древесины и древесных композиционных материалов?
Какие признаки выгорания древесных материалов следует в первую очередь
отмечать при осмотре места пожара? Как следует правильно измерять
глубину обугливания древесины?
18.
В чем состоят особенности поведения термопластичных и
термореактивных пластмасс на пожаре? Какую экспертную информацию
можно получить при визуальном и инструментальном исследовании
23
обгоревших изделий из пластмасс? Какими инструментальными методами
можно выявлять зоны термических поражений полимерных материалов?
19.
Какие изменения происходят при нагреве с лакокрасочными
покрытиями различной природы и состава? Каковы температурные
диапазоны информативности при исследовании различных лакокрасочных
покрытий? Какую экспертную информацию можно получить при
визуальном осмотре обгоревших окрашенных изделий и материалов?
20.
На
основании
какой
информации
формируется
предварительный вывод об очаге пожара? Охарактеризуйте температурные
интервалы информативности инструментальных методов исследования
различных конструкционных материалов, составляющих пожарную
нагрузку. Опишите косвенные признаки очага пожара.
21.
Охарактеризуйте вспомогательные методы определения очага
пожара. Как следует фиксировать признаки аварийных режимов в
электросетях, и каким образом используется эта информация при поисках
очага пожара?
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ, ВЫНОСИМЫХ
НА ЭКЗАМЕН В 8 СЕМЕСТРЕ
1.
Что представляет собой протокол осмотра места пожара?
Какую основную и служебную информацию он должен содержать? На
какой стадии осмотра места пожара изымаются вещественные
доказательства, как это делается и как процессуально оформляется?
2.
Охарактеризуйте инструментальные методы исследования
материальных объектов, изымаемых с мест пожаров, их сферы
применения и получаемую экспертную информацию. Как следует
производить отбор проб для лабораторных исследований?
3.
Что понимается под непосредственной (технической)
причиной пожара? Каким путем производится установление причины
пожара?
4.
В каких случаях выдвигается и как отрабатывается версия о
причастности к возникновению пожара электротехнических приборов и
устройств? Что входит в понятие "электросеть"?
5.
Изложите порядок исследования электропроводов, в том
числе электропроводов в металлооболочках. Как исследуются
электропровода на месте пожара? Опишите визуальные признаки, по
которым можно отличить дуговые оплавления от оплавления теплом
пожара (в том числе и по состоянию изоляции)?
6.
Как отрабатываются версии о причастности к возникновению
пожара аварийных режимов больших переходных сопротивлений и
перегрузки?
7.
Изложите порядок отработки версии о причастности к
возникновению пожара различных электронагревательных приборов?
24
Какие инструментальные методы применяются при исследовании
ТЭНов?
8.
Охарактеризуйте
возможные
аварийные
режимы
в
электроосветительных приборах, в которых используются лампы
накаливания. Изложите порядок отработки версии о причастности к
возникновению пожара ламп накаливания. Какими инструментальными
методами исследуются поврежденные лампы накаливания?
9.
Охарактеризуйте
возможные
аварийные
режимы
в
электроосветительных приборах с лампами дневного света. Изложите
порядок отработки версии о причастности к возникновению пожара
люминесцентных светильников.
10. Перечислите основные виды аппаратов защиты электросети.
Как исследуются после пожара аппараты защиты электросети, и какую
экспертную информацию можно при этом получить?
11. Какие аварийные режимы в электросети могут явиться
причиной пожара? В чем их различие по причинам возникновения и
способу выявления? Перечислите основные признаки, по которым
устанавливается наличие различных аварийных режимов.
12. Как отрабатываются версии о причастности к возникновению
пожара электрозвонков, бытовых холодильников, бытовых электронных
приборов?
13. Изложите порядок отработки версии о причастности к
возникновению пожара электроустановочных изделий, коммутационных
устройств.
14. Перечислите виды теплового проявления механической
энергии и опишите их пожарную опасность. Как отрабатывается версия о
возникновении пожара от трения?
15. В каких промышленных процессах возможно возникновение
механических искр? В чем разница между активными и пассивными
механическими искрами? (поясните примерами). Как отрабатывается
версия о возникновении пожара от механических искр? Опишите
условия, при которых возможно возникновение горения от ударной
искры и перечислите среды, способные воспламеняться при этих
условиях.
16. Как возникает статическое электричество, и в каких
процессах оно может накапливаться? Какие среды способны
воспламеняться от разрядов статического электричества? Изложите
порядок отработки версии о причастности к возникновению пожара
разрядов статического электричества?
17. Какие физические факторы могут оказывать влияние на
развитие тлеющего горения? Какие материалы проявляют склонность к
тлеющему горению? При каких условиях может возникнуть тление
горючих жидкостей? По каким признакам устанавливается протекание
25
процесса тлеющего горения? Какие инструментальные методы могут при
этом применяться?
18. При каких условиях и в каких средах и материалах возможно
возникновение горения от источника зажигания малой мощности? Как
образуются и как выглядят признаки возникновения пожара от тлеющего
табачного изделия на окружающих конструкциях и предметах? Как
отрабатывается версия о возникновении пожара от источника зажигания
малой мощности?
19. Перечислите основные виды процессов самовозгорания. В
чем сущность теплового самовозгорания веществ и материалов?
Перечислите квалификационные признаки, по которым можно выявить
протекание этого процесса. Как определяется склонность веществ к
самовозгоранию?
20. В
чем
сущность
химического
самовозгорания,
микробиологического
самовозгорания
веществ
и
материалов?
Перечислите квалификационные признаки, по которым можно выявить
протекание этих процессов. Какие теплофизические факторы
способствуют развитию процесса микробиологического самовозгорания?
21. Охарактеризуйте основные квалификационные признаки
поджога.
22. Охарактеризуйте косвенные признаки поджога, выявляемые
на различных стадиях работ по расследованию пожаров (на путях
следования к месту пожара, при прибытии на не ликвидированный
пожар, при осмотре места пожара).
23. Какие основные типы инициаторов горения применяются при
поджогах? Приведите примеры. Опишите полевые методы и приборы,
использующиеся при обнаружении инициаторов горения на месте
пожара.
24. Что представляют собой и как выявляются следы горения
ЛВЖ и ГЖ на окружающих конструкциях?
25. Какие процессы чаще всего приводят к пожарам
автомобилей? Какова последовательность действий пожарного
специалиста при установлении очага и причины пожара в легковом
автомобиле?
26. С какими материалами приходится иметь дело пожарному
специалисту при подготовке заключения по пожарам, при написании
пожарно-технической экспертизы? Как следует с ними работать? Как
формируются выводы о причине пожара? Как классифицируются выводы
по степени достоверности?
27. Что такое специальные знания? Какие существуют формы
использования и предъявления специальных знаний в уголовном
судопроизводстве? вопросов. Перечислите основные классы судебных
экспертиз. В чем заключаются специальные знания пожарнотехнического эксперта?
26
28. Кто такой специалист? Перечислите права и обязанности
специалиста, основания для отвода специалиста. В чем состоит различие
в правовом статусе и обязанностях эксперта и специалиста; особенности
их работы на всех стадиях процессуальных действий, включая судебное
заседание.
29. Что такое судебная экспертиза? Кто такой эксперт?
Перечислите права и обязанности судебного эксперта; основания для
отвода эксперта. Охарактеризуйте систему Государственных экспертных
учреждений Российской Федерации. В чем состоят особенности
назначения экспертизы в экспертное учреждение и частному эксперту?
30. В чем состоит сущность, система и значение судебной
фотографии? Опишите технические средства записи информации при
исследовании
чрезвычайных
ситуаций.
Опишите
методы
и
процессуальные основы видео и фотосъемки чрезвычайных
происшествий.
31. Опишите основные группы следов, подлежащих выявлению
на месте пожара. Приведите классификацию криминалистических следов.
Что входит в понятия антропогенных и техногенных следов; статических
и динамических следов? Поясните примерами.
32. Как сохранить на месте пожара криминалистические следы?
Какую значимую информацию можно получить при их исследовании?
Опишите криминалистические приемы исследования следов различного
происхождения.
33. Охарактеризуйте области применения расчетных методов в
экспертизе пожаров. Каков существующий уровень использования ЭВМ
на различных этапах работы по расследованию пожаров?
Охарактеризуйте сферы использования компьютерной техники в
пожарно-технической экспертизе.
Процедура промежуточной аттестации проходит в соответствии с
Положением о зачетах и экзаменах в ФГБОУ ВО Сибирская пожарноспасательная академия ГПС МЧС России.
Аттестационные испытания проводятся преподавателем, ведущим
лекционные занятия по данной дисциплине, а также при необходимости
преподавателями, ведущими практические и лабораторные занятия.
Присутствие посторонних лиц в ходе проведения аттестационных испытаний
не допускается за исключением сотрудников (работников), выполняющих
контролирующие функции в соответствии со своими должностными
обязанностями. В случае отсутствия ведущего преподавателя аттестационные
испытания
проводятся
преподавателем,
назначенным
письменным
распоряжением по кафедре (структурному подразделению).
Во время аттестационных испытаний обучающиеся могут пользоваться
программой учебной дисциплины, а также с разрешения преподавателя
справочной и нормативной литературой, калькуляторами.
27
Время подготовки ответа при сдаче зачета/экзамена в устной форме
должно составлять не менее 40 минут (по желанию обучающегося ответ может
быть досрочным). Время ответа – не более 15 минут.
При подготовке к устному экзамену экзаменуемый, как правило, ведет
записи в листе устного ответа, который затем (по окончании экзамена) сдается
экзаменатору.
При проведении устного экзамена экзаменационный билет выбирает сам
экзаменуемый в случайном порядке.
Экзаменатору
предоставляется
право
задавать
обучающимся
дополнительные вопросы в рамках программы дисциплины текущего семестра,
а также, помимо теоретических вопросов, давать задачи, которые изучались на
практических занятиях.
Оценка результатов устного аттестационного испытания объявляется
обучающимся в день его проведения. При проведении письменных
аттестационных испытаний или компьютерного тестирования – в день их
проведения или не позднее следующего рабочего дня после их проведения.
Результаты выполнения аттестационных испытаний, проводимых в
письменной форме, форме итоговой контрольной работы или компьютерного
тестирования, должны быть объявлены обучающимся и выставлены в зачётные
книжки не позднее следующего рабочего дня после их проведения.
28
8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы,
необходимой для освоения дисциплины «Расследование и экспертиза
пожаров»
Основная:
1. Артамонов В.С. Расследование пожаров. Учебник. /Под
ред. Г.Н. Кирилова, М.А. Галишева, С.А. Кондратьева.– СПб:
СПбУ ГПС МЧС России, 2007. – 544 с.
Дополнительная:
2. Лавичкин В.А., Бельшина Ю.Н., Дементьев Ф.А.
Физмко Химические методы экспертного исследования.
Лабораторный практикум: учебное пособие / Под ред. В.С.
Артамонова. - СПб.: СПбУ ГПС МЧС России, 2012.- 164 с.
3. Расследование пожаров. Методические рекомендации
по изучению дисциплины. /Под ред. В.С. Артамонова. - СПб.:
СПб институт ГПС МЧС России, 2004. 140 с.
4. Осмотр места пожара: Методическое пособие /И.Д.
Чешко, Н.В. Юн, В.Г. Плотников и др. –М.: ВНИИПО, 2004. -503
с.
5. Галишев М.А., Кондратьев С.А., Моторыгин Ю.Д.,
Шарапов С.В., Бельшина Ю.Н., Воронова В.Б., Букин Д.В.,
Паринова Ю.Г., Пак О.А. Расследование пожаров. Лабораторный
практикум: Учебное пособие / СПб.: СПб УГПС МЧС России,
2009. – 136 с.
6. Чешко И.Д. Технические основы расследования
пожаров: методическое пособие. –М.: ВНИИПО 2002. -330 с.
7. Корухов Ю.Г. Судебная экспертиза в гражданском
процессе: практическое пособие для экспертов и судей. – М.:
Пресс Бюро, 2012. – 112с.
8. Пожаровзрывоопасность веществ и материалов и
средства их тушения: Справ. изд.: в 2 книгах; кн. 1 /А.Н. Баратов,
А.Я. Корольченко, Г.Н. Кравчук. и др. -М.: «Химия», 1990 .-496
с.; кн. 2 /А.Н.Баратов, А.Я.Корольченко, Г.Н.Кравчук. и др.- М.:
«Химия». 1990.- 384 с.
Нормативные правовые акты:
Федеральные законы
1.
Федеральный закон от 22.06.2008. № 123-ФЗ
«Технический регламент о требованиях пожарной безопасности»
(действующая редакция)
2.
Федеральный закон от 31.05.2001 г. № 73-ФЗ «О
государственной судебно-экспертной деятельности в Российской
29
Федерации» (действующая редакция)
3.
Федеральный закон от 27.04.1993 г. № 4871-1 «Об
обеспечении единства измерений» (действующая редакция)
Кодексы Российской Федерации
4. Уголовный кодекс РФ. 1996 г. (действующая редакция)
5. Уголовно-процессуальный кодекс РФ. 2001 г. (действующая
редакция)
9. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети
Интернет, необходимых для освоения дисциплины « Расследование и
экспертиза пожаров»
1.
Центральная ведомственная электронная библиотека МЧС России ELIB.MCHS.RU (ip-адрес: 10.46.0.45).
2. Информационно-правовой портал «Гарант.ру» (http://www.garant.ru/)
10. Методические указания по освоению дисциплины «Расследование и
экспертиза пожаров»
10.1. Рекомендации для преподавателей
Глубоко
осваивать
теоретические
аспекты
тематики
курса.
Анализировать литературные источники. Корректировать список основной
литературы, обязательной для изучения дисциплины, и дополнительной.
Проводить собственные исследования.
Разрабатывать методику изложения курса, обозначив структуру и
последовательность изложения материала. Составлять тестовые задания,
контрольные вопросы.
Разрабатывать методику проведения и совершенствовать тематику
практических занятий.
Разрабатывать методику самостоятельной работы обучаемых.
Постоянно корректировать структуру и содержание курса.
10.2. Рекомендации для обучающихся
При посещении лекции внимательно изучать ее материал, особенно
акцентируя внимание на главных проблемах темы, имеющих связь с
дальнейшей профессиональной деятельностью.
30
Готовиться и активно участвовать в обсуждении вопросов занятий,
подбирая дополнительный материал и расширяя круг вопросов.
Для подготовки к занятиям использовать ресурсы Интернет, издания
периодической печати.
11. Перечень информационных технологий, используемых при
осуществлении образовательного процесса по дисциплине «Расследование
и экспертиза пожаров», включая перечень программного обеспечения и
информационных справочных систем (при необходимости)
11.1 Перечень информационных технологий, используемых при
осуществлении образовательного процесса
При проведении всех видов занятий используются средства
мультимедийного воспроизведения. Занятия проводятся с использованием
презентаций и учебных видеофильмов.
11.2 Перечень программного обеспечения, используемого при
осуществлении образовательного процесса
Программное обеспечение образовательного процесса используется при
подготовке преподавателями методических материалов для проведения занятий
и выбирается ими самостоятельно с учетом решаемых задач и наличия
соответствующих прав использования.
11.3 Перечень информационных справочных систем
Информационно-библиотечные системы
1.
Центральная ведомственная электронная библиотека МЧС России ELIB.MCHS.RU (ip-адрес: 10.46.0.45)
2.
Информационно-правовой портал «Гарант.ру»
(http://www.garant.ru/)
12. Описание материально-технической базы, необходимой для
осуществления образовательного процесса по дисциплине «Расследование
и экспертиза пожаров»
Учебные занятия по дисциплине «Расследование и экспертиза пожаров»
проводятся в аудиториях, оснащенных соответствующим оборудованием и
программным обеспечением.
В частности лекции проводятся в аудиториях, предназначенных для
проведения занятий лекционного типа, оснащенных техническими средства
обучения – мультимедийным проектором и интерактивной доской.
31
Практические занятия проводятся в аудиториях, предназначенных для
проведения занятий семинарского типа, оснащенных техническими средства
обучения – мультимедийным проектором,
интерактивной доской,
аналитической и криминалистический техникой.
32
Учебная дисциплина «Расследование пожаров» относится к циклу
общепрофессиональных дисциплин, федеральному компоненту. Рабочая
программа
учебной
дисциплины
разработана
в
соответствии
с
Государственным образовательным стандартом высшего профессионального
образования, устанавливающего требования к обязательному минимуму
содержания и уровню подготовки инженера по специальности 280104.65
«Пожарная безопасность» (квалификация (степень) "специалист").
Авторы: Хорошилов О.А., Бушнев Г.В., Сытдыков М.Р., М.В. Елфимова,
Богднов А.А.
Рецензенты:
– заместитель начальника ФГБУ «СЭУ ФПС №93» «ИПЛ» МЧС России
подполковник внутренней службы М.А. Шатов;
– кандидат технических наук А.Н. Минкин (Сибирская пожарноспасательная академия ГПС МЧС России)
Программа рассмотрена и одобрена на заседании Ученого совета ФГБОУ
ВО Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России
«____» __________ 20____ г., протокол № ____.
33