Начальное, основное среднее, общее среднее образование

Министерство образования и науки Республики Казахстан
Государственный общеобязательный стандарт
Республики Казахстан
Начальное, основное среднее,
общее среднее образование
ГОСО РК 2.3.4.01-2010
Астана
ГОСО РК 2.3.4.01-2010
Предисловие
1. РАЗРАБОТАН И ВНЕСЕН Национальной академией образования
им.Ы.Алтынсарина
2. УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН в действие приказом МОН РК от
09.07.2010 г. №367
3. ВЗАМЕН Государственного общеобязательного стандарта среднего
общего образования Республики Казахстан. Основные положения (ГОСО РК
2.003-2002)
4. В настоящем стандарте РЕАЛИЗОВАНЫ нормы Закона Республики
Казахстан «Об образовании» от 27.07.2007 г. №319 №319-111 и
Постановления Правительства Республики Казахстан «О порядке разработки,
утверждения и сроках действия государственных общеобязательных
стандартов образования» от 02.09.1999 г. №1290
5.СОГЛАСОВАН с Техническим комитетом
ТК 47 по стандартизации
системы образования (письмо от 10.08.2010 г. № 01-1/249)
Настоящий стандарт не может быть полностью или частично тиражирован
и распространен без разрешения Министерства образования и науки
Республики Казахстан
ГОСО РК 2.3.4.01-2010
СОДЕРЖАНИЕ
1
2
3
4
5
6
7
Область применения
Нормативные ссылки
Определения
Общие положения
Базовое содержание начального, основного среднего, общего среднего
образования
Требования к уровню подготовки обучающихся
Финансирование типовых учебных планов
Приложение А. Типовой учебный план начального образования.
Казахский язык обучения
Приложение Б. Типовой учебный план начального образования.
Русский язык обучения
Приложение В. Типовой учебный план начального образования.
Таджикский, узбекский, уйгурский языки обучения
Приложение Г.
Типовой учебный план основного среднего
образования. Казахский язык обучения
Приложение Д. Типовой учебный план основного среднего
образования. Русский язык обучения
Приложение Е. Типовой учебный план основного среднего
образования. Таджикский, узбекский, уйгурский языки обучения
Приложение Ж. Типовой учебный план общего среднего образования.
Общественно-гуманитарное направление обучения
Приложение З. Типовой учебный план общего среднего образования.
Естественно-математическое направление обучения
4
4
5
5
7
9
9
11
12
13
14
15
16
17
18
ГОСО РК 2.3.4.01-2010
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
НАЧАЛЬНОЕ, ОСНОВНОЕ СРЕДНЕЕ,
ОБЩЕЕ СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
_____________________________________________________________
Дата введения: 2010.01.09
1 ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
1.1 Настоящий стандарт описывает требования к базовому содержанию
начального, основного среднего, общего среднего образования, к
максимальному объему учебной нагрузки, уровню подготовки обучающихся.
1.2 Настоящий стандарт распространяется на:
 организации образования, реализующие общеобразовательные
учебные программы начального, основного среднего, общего среднего
образования, при разработке и контроле выполнения рабочих учебных
планов и общеобразовательных учебных программ независимо от форм
собственности организаций образования, типов и видов;
 организации
образования,
реализующие
профессиональные
программы послесреднего, высшего образования, при разработке учебных
программ подготовки педагогических кадров;
 научные и учебные заведения, специалистов в области образования
при разработке стандартов уровней начального, основного среднего, общего
среднего образования, общеобразовательных учебных программ, учебников
и учебно-методических комплексов;
 институты повышения квалификации и переподготовки работников
системы образования при разработке программ повышения квалификации и
переподготовки педагогических кадров;
 центры тестирования при разработке контрольно-измерительных
материалов для выпускных экзаменов в организациях общего среднего
образования и для организации приема в высшие учебные заведения;
 уполномоченный орган в области образования при лицензировании
образовательной деятельности, аттестации организаций образования.
2 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ
В настоящем стандарте использованы ссылки на Закон Республики
Казахстан «Об образовании»
Издание официальное
ГОСО РК 2.3.4.01-2010
3 ОПРЕДЕЛЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ
В настоящем стандарте применены термины и определения в
соответствии с Законом Республики Казахстан «Об образовании».
В настоящем стандарте также используются следующие термины с
соответствующими определениями:
Базовое содержание начального, основного среднего и общего
среднего образования: Состав, структура и объем содержания образования,
подлежащего обязательному изучению в организациях начального,
основного среднего, общего среднего образования, независимо от форм
собственности, их типа и вида; представляется достаточным для
продолжения образования на последующих уровнях системы непрерывного
образования.
Максимальный объем учебной нагрузки: Объем учебного времени
инвариантного и вариативного компонентов типового учебных планов,
необходимый для освоения содержания учебных предметов по уровням
образования и учебным годам.
Максимальный объем учебной нагрузки устанавливается санитарными
правилами и нормами, утверждаемыми органами здравоохранения
Республики Казахстан.
Уровень подготовки обучающихся: Глубина и широта (степень)
достижения обучающимися ожидаемых результатов обучения по учебным
предметам образовательных областей, определенных стандартами
образования по учебным предметам.
4 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
4.1 Настоящий стандарт выражает согласованные интересы личности,
общества и государства в начальном, основном среднем, общем среднем
образовании.
4.2 Государство гарантирует общедоступность и бесплатность
начального, основного среднего, общего среднего образования в пределах
настоящего стандарта.
4.3 Применение настоящего стандарта направлено на:
 обеспечение единой государственной политики в области
образования;
 повышение качества обучения за счет предъявления обязательных
требований к уровню подготовки обучающихся;
 упорядочение прав и обязанностей всех субъектов образовательного
процесса;
ГОСО РК 2.3.4.01-2010
 обеспечение охраны здоровья детей и благоприятных условий для
развития личности, в том числе, для возможности удовлетворения
потребности обучающихся в получении дополнительного образования;
 обеспечение эквивалентности начального, основного среднего,
общего среднего образования в условиях разнообразия типов и видов
организаций начального, основного среднего и общего среднего образования;
 создание системы контроля эффективности работы организаций
начального, основного среднего и общего среднего образования;
 организацию оценки деятельности уполномоченного органа в
области образования по созданию необходимых условий для обеспечения
качества образования;
 рациональное использование средств государственного бюджета,
выделяемых на финансирование начального, основного среднего и общего
среднего образования;
 определение целевого назначения внебюджетных средств,
привлекаемых для развития организаций начального, основного среднего и
общего среднего образования.
4.4 Настоящий стандарт предусматривает ряд аспектов:
 сочетание мировых тенденций организации среднего образования и
лучших традиций казахстанской школы;
 реализацию принципа равных возможностей для всех детей;
 организацию структуры среднего образования в соответствии с
возрастной периодизацией;
 развитие инновационной практики в организациях образования.
4.5 Настоящий стандарт является основой для:
 разработки государственных стандартов учебных предметов
уровней начального, основного среднего, общего среднего образования;
 разработки учебных программ по учебным предметам уровней
начального, основного среднего, общего среднего образования;
 разработки учебников и учебно-методических комплексов по
учебным предметам;
 разработки организациями начального, основного среднего, общего
среднего образования рабочих учебных планов;
 разработки измерителей для оценки достижения уровня подготовки
обучающихся по учебным предметам;
 разработки квалификационных характеристик педагогических
работников;
 разработки единых требований к материально-техническому,
информационному
обеспечению
учебно-воспитательного
процесса
организаций начального, основного среднего, общего среднего
образования.
ГОСО РК 2.3.4.01-2010
4.6 Организации начального, основного среднего, общего среднего
образования для достижения обучающимися уровня подготовки,
определенных настоящим стандартом, могут применять различные методы,
формы и педагогические технологии воспитания, обучения и развития,
обеспечивающие здоровьесберегающую среду.
4.7 Освоение настоящего стандарта с учетом потребностей и
возможностей личности реализуется в очной, вечерней (сменной) форме и в
форме экстерната.
4.8
Положения
настоящего
стандарта
раскрываются
и
конкретизируются в рамках государственных стандартов учебных предметов
уровней начального, основного среднего, общего среднего образования.
4.9 Государственные стандарты учебных предметов уровней
начального, основного среднего, общего среднего образования определяют:
– базовое содержание учебного предмета;
– требования к уровню подготовки обучающихся.
5 БАЗОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ НАЧАЛЬНОГО, ОСНОВНОГО
СРЕДНЕГО, ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
5.1 Базовое содержание начального, основного среднего и общего
среднего образования представлено образовательными областями.
5.1.1
Содержание
начального
образования
представлено
7
образовательными областями: «Язык и литература», «Математика»,
«Естествознание», «Человек и общество», «Искусство», «Технология»,
«Физическая культура».
5.1.2 Содержание основного среднего образования представлено 7
образовательными областями: «Язык и литература», «Математика»,
«Естествознание», «Человек и общество», «Искусство», «Технология»,
«Физическая культура».
5.1.3 Содержание общего среднего образования представлено 7
образовательными областями: «Язык и литература», «Математика и
информатика», «Естествознание», «Человек и общество», «Искусство»,
«Технология», «Физическая культура и начальная военная подготовка».
5.2 Содержание образовательных областей начального, основного
среднего и общего среднего образования отражено в учебных курсах и
реализуется через учебные предметы.
5.2.1 Содержание образовательной области «Язык и литература»
реализуется в учебных курсах: родной язык и литература, государственный
язык, второй язык и литература, иностранный язык.
5.2.2 Содержание образовательной области «Математика и
информатика» реализуется в учебных курсах: математика, информатика,
черчение.
ГОСО РК 2.3.4.01-2010
5.2.3 Содержание образовательной области «Естествознание»
реализуется в учебных курсах: познание мира, естествознание, география,
физика, биология, химия.
5.2.4 Содержание образовательной области «Человек и общество»
реализуется в учебных курсах: история Казахстана, всемирная история,
основы обществознания, основы правоведения, самопознание.
5.2.5 Содержание образовательной области «Искусство» реализуется в
учебных курсах: музыка, изобразительное искусство, искусство.
5.2.6 Содержание образовательной области «Технология» реализуется
в учебных курсах: трудовое обучение, технология.
5.2.7 Содержание образовательной области «Физическая культура»
реализуется в учебных курсах: физическая культура, начальная военная
подготовка.
5.3 Структура содержания начального, основного среднего и общего
среднего образования представлена в типовых учебных планах
соответствующего уровня образования через состав образовательных
областей и учебных предметов.
5.4 Типовой учебный план разграничивает полномочия и
ответственность организации образования и уполномоченного органа в
области образования по формированию содержания образования путем
разделения содержания образования на инвариантный и вариативный
компоненты.
5.4.1
Инвариантный
компонент
содержания
образования
соответствующего уровня представляет базовый компонент содержания
образования.
Образовательные области и учебные предметы инвариантного
компонента содержания образования являются обязательными для всех
организаций начального, основного среднего, общего среднего образования.
Содержание учебных предметов инвариантного компонента содержания
образования определяется государственными стандартами учебных
предметов уровней начального, основного среднего, общего среднего
образования.
Учебная нагрузка учебных предметов инвариантного компонента
содержания образования может быть увеличена за счет учебной нагрузки
вариативного компонента содержания образования.
5.4.2
Вариативный
компонент
содержания
образования
соответствующего уровня представляет школьный и ученический
компоненты содержания образования.
Вариативная часть содержания образования отражает специфику
конкретной организации среднего образования; направлена на разработку и
реализацию организацией образования дополнительных учебных программ,
за пределами государственных стандартов учебных предметов уровней
начального, основного среднего, общего среднего образования.
ГОСО РК 2.3.4.01-2010
5.5 Максимальные объемы недельной учебной нагрузки обучающихся,
определяемые общей нагрузкой по инвариантному и вариативному
компонентам типового учебного плана, составляют:
 на уровне начального образования: 1 класс – 24 часа, 2 класс – 25
часов, 3 класс – 29 часов, 4 класс – 29 часов;
 на уровне основного среднего образования: 5 класс – 33 часа, 6 класс
– 33 часа, 7 класс – 34 часа, 8 класс – 36 часов, 9 класс – 38 часов;
 на уровне общего среднего образования: 10 класс – 39 часов, 11 класс
– 39 часов.
5.6 На основе типовых учебных планов начального, основного среднего,
общего среднего образования организации образования разрабатывают
рабочие учебные планы.
6 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
6.1 Требования к уровню подготовки обучающихся устанавливаются
государственными общеобязательными стандартами образования по
учебным предметам уровней начального, основного среднего и общего
среднего образования.
Требования, предъявляемые к уровню подготовки обучающихся,
задаются на двух уровнях: обязательном (минимальном) и базовом.
6.2 В государственных общеобязательных стандартах образования по
учебным предметам описываются базовое содержание образования,
требования к обязательному (минимальному) уровню подготовки учащихся.
6.3 В государственных общеобязательных стандартах образования по
учебным предметам определено содержание образования, который должны
освоить все обучающиеся.
6.4 Требования к уровню подготовки обучающихся представляются в
форме, позволяющей реализовывать возможность контроля достижения
ожидаемых результатов обучения.
Проверка достижения ожидаемых результатов обучения определяется с
помощью различных форм контроля.
6.5 Оценивание уровня достижений обучающихся по учебному
предмету осуществляется на рубежных этапах образовательного процесса: 4,
9, 11 классы в соответствии со стандартами образования по учебным
предметам.
Оценивание уровня достижений обучающихся по усвоению базового
содержания образования по учебным предметам осуществляется по
пятибалльной системе.
ГОСО РК 2.3.4.01-2010
7 ФИНАНСИРОВАНИЕ ТИПОВЫХ УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ
7.1 Рабочий учебный план организации образования финансируется в
общем объеме инвариантного и вариативного компонент типового учебного
плана начального, основного среднего, общего среднего образования.
7.2 При организации учебных занятий по учебным предметам
инвариантного компонента содержания образования осуществляется деление
класса на группы в городской местности при наполняемости класса 25 и
более обучающихся; в сельской местности при наполняемости класса 20 и
более обучающихся на две группы при изучении следующих учебных
предметов:
 казахского языка – в 1-11 классах организаций образования
с русским, таджикским, узбекским, уйгурским языками обучения;
 русского языка – в 3-11 классах организаций образования
с казахским, таджикским, узбекским, уйгурским языками обучения;
 иностранных языков – в 5-11 классах;
 технологии – в 5-11 классах (группы юношей и девушек);
 физической культуры – в 5-11 классах (группы юношей и девушек,
с наполняемостью подгрупп не менее 10-12 человек).
При наличии необходимых средств возможно деление класса на группы
с меньшей наполняемостью для:
– изучения языков;
– организации практических занятий по информатике;
– организации практических занятий по профильным предметам.
7.3 Нагрузка школьного компонента (факультативы, курсы по выбору,
прикладные курсы) и ученического компонента (индивидуальные и
групповые консультации, занятия активно-двигательного характера)
типового учебного плана финансируется в зависимости от количества групп,
организованных в учебном заведении, независимо от количества учащихся в
группе (не менее 8 человек).
7.4 Организация общественно-полезного труда, проведения трудовой
практики в объеме учебной нагрузки ученического компонента типового
учебного плана решается Советами организаций образования на основе
добровольного участия обучающихся.
ГОСО РК 2.3.4.01-2010
Приложение А
(обязательное)
Типовой учебный план начального образования.
Казахский язык обучения
№
Образовательные области
и учебные предметы
Количество часов в
Нагрузка, час
неделю по классам
1
2
3
4
Недельная
Годовая
1. Инвариантный компонент (базовый)
I
Язык и литература
7
8
10
10
35
1190
1.
Казахская грамота
7
7
238
2.
Казахский язык
4
4
4
12
408
3.
Литература
4
4
4
12
408
4.
Русский язык
2
2
4
136
II
Математика
4
4
5
5
18
612
5.
Математика
4
4
5
5
18
612
III Естествознание
2
2
2
2
8
272
6.
Познание мира
2
2
2
2
8
272
IV
Человек и общество
1
1
1
1
4
136
7.
Самопознание
1
1
1
1
4
136
V
Искусство
2
2
2
2
8
272
8.
Музыка
1
1
1
1
4
136
9.
Изобразительное искусство
1
1
1
1
4
136
VI
Технология
2
2
2
2
8
272
10. Трудовое обучение
2
2
2
2
8
272
VII Физическая культура
3
3
3
3
12
408
11. Физическая культура
3
3
3
3
12
408
Инвариантная учебная нагрузка
21
22
25
25
93
3162
2. Вариативный компонент
2.1 Школьный компонент
Занятия по выбору
2
2
2
2
8
272
2.2 Ученический компонент
Индивидуальные и групповые
1
1
2
2
6
204
консультации, занятия активнодвигательного характера
Вариативная учебная нагрузка
3
3
4
4
14
476
Максимальный объем учебной
24
25
29
29
107
3638
нагрузки
ГОСО РК 2.3.4.01-2010
Приложение Б
(обязательное)
Типовой учебный план начального образования.
Русский язык обучения
№
Образовательные области
и учебные предметы
Количество часов в
Нагрузка, час
неделю по классам
1
2
3
4
Недельная Годовая
1. Инвариантный компонент (базовый)
I
Язык и литература
10
11
12
12
45
1530
1.
Русская грамота
7
7
238
2.
Русский язык
4
4
4
12
408
3.
Литература
4
4
4
12
408
4.
Казахский язык
3
3
4
4
14
476
II
Математика
4
4
5
5
18
612
5.
Математика
4
4
5
5
18
612
III Естествознание
2
2
2
2
8
272
6.
Познание мира
2
2
2
2
8
272
Человек и общество
IV
1
1
1
1
4
136
7.
Самопознание
1
1
1
1
4
136
IV
Искусство
2
2
2
2
8
272
8.
Музыка
1
1
1
1
4
136
9.
Изобразительное искусство
1
1
1
1
4
136
V
Технология
2
2
2
2
8
272
10. Трудовое обучение
2
2
2
2
8
272
VI
Физическая культура
3
3
3
3
12
408
11. Физическая культура
3
3
3
3
12
408
Инвариантная учебная нагрузка
24
25
27
27
103
3502
2. Вариативный компонент
2.1 Школьный компонент
Занятия по выбору
2
2
4
136
2.2 Ученический компонент
Индивидуальные и групповые
консультации, занятия активнодвигательного характера
Вариативная учебная нагрузка
2
2
4
136
Максимальный объем учебной
24
25
29
29
107
3638
нагрузки
ГОСО РК 2.3.4.01-2010
Приложение В
(обязательное)
Типовой учебный план начального образования.
Таджикский, узбекский, уйгурский языки обучения
№
I
1.
2.
3.
4.
Образовательные области и
учебные предметы
Количество часов
Нагрузка, час
в неделю по
классам
1
2
3
4
Недельная Годовая
1. Инвариантный компонент (базовый)
Язык и литература
10
11 14 14
49
1666
Таджикская/Узбекская/Уйгурская
грамота
Таджикский/Узбекский/Уйгурский
язык
Литература
Казахский язык
7
-
-
-
7
238
-
4
4
4
12
408
3
4
3
4
4
4
4
12
14
408
476
2
5
5
2
2
1
1
2
1
1
2
2
3
3
29
4
18
18
8
8
4
4
8
4
4
8
8
12
12
107
136
612
612
272
272
136
136
272
136
136
272
272
408
408
3638
-
-
-
-
-
-
29
107
3638
5.
Русский язык
2
II
Математика
4
4
5
6.
Математика
4
4
5
III Естествознание
2
2
2
7.
Познание мира
2
2
2
IV Человек и общество
1
1
1
8.
Самопознание
1
1
1
V
Искусство
2
2
2
9.
Музыка
1
1
1
10. Изобразительное искусство
1
1
1
VI Технология
2
2
2
11. Трудовое обучение
2
2
2
VII Физическая культура
3
3
3
12. Физическая культура
3
3
3
Инвариантная учебная нагрузка
24
25 29
2. Вариативный компонент
2.1 Школьный компонент
Занятия по выбору
2.2 Ученический компонент
Индивидуальные и групповые
консультации, занятия активнодвигательного характера
Вариативная учебная нагрузка
Максимальный объем учебной нагрузки
24
25 29
ГОСО РК 2.3.4.01-2010
Приложение Г
(обязательное)
Типовой учебный план основного среднего образования.
Казахский язык обучения
№
Образовательные области
и учебные предметы
Количество часов в
Нагрузка, час
неделю по классам
5
6
7
8
9 Недельная
Годовая
1. Инвариантный компонент (базовый)
I
Язык и литература
11 10 10
9
9
49
1666
1.
Казахский язык
3
3
3
2
1
12
408
2.
Казахская литература
3
2
2
2
3
12
408
3.
Русская речь
3
3
3
3
3
15
510
4.
Иностранный язык
2
2
2
2
2
10
340
II
Математика
5
5
5
5
7
27
918
5.
Математика
5
5
10
340
6.
Алгебра
2
2
2
6
204
7.
Геометрия
2
2
2
6
204
8.
Информатика
1
1
1
3
102
9.
Черчение
2
2
68
III Естествознание
2
3
6
9
7
27
918
10. География
2 1.5 2
2
1
8.5
289
11. Биология
1.5 2
2
2
7.5
255
12. Физика
2
2
2
6
204
13. Химия
3
2
5
170
Человек и общество
IV
3
3
4
4
6
20
680
14. Всемирная история
1 1.5 1.5 1.5
5.5
187
15. История Казахстана
2
1 1.5 1.5 1.5
7.5
255
16. Основы обществознания
2
2
68
17. Самопознание
1
1
1
1
1
5
170
V
Искусство
2
2
4
136
18. Музыка
1
1
2
68
19. Изобразительное искусство
1
1
2
68
VI
Технология
2
2
2
2
2
10
340
20. Трудовое обучение
2
2
2
2
2
2
68
VII Физическая культура
3
3
3
3
3
15
510
21. Физическая культура
3
3
3
3
3
15
510
Инвариантная учебная нагрузка 28 28 30 32 34
152
5168
2. Вариативный компонент
2.1 Школьный компонент
Факультативы. Курсы по выбору
3
3
2
2
2
12
408
2.2 Ученический компонент
Индивидуальные и групповые
2
2
2
2
2
10
340
консультации, занятия активнодвигательного характера
Вариативная учебная нагрузка
5
5
4
4
4
22
748
Максимальный объем учебной
33 33 34 36 38
174
5916
нагрузки
ГОСО РК 2.3.4.01-2010
Приложение Д
(обязательное)
Типовой учебный план основного среднего образования.
Русский язык обучения
№
Образовательные области
и учебные предметы
Количество часов в
Нагрузка, час
неделю по классам
5
6
7
8
9 Недельная
Годовая
1. Инвариантный компонент (базовый)
I
Язык и литература
14 13 13 12 12
64
2176
1.
Русский язык
3
3
2
2
2
12
408
2.
Русская литература
3
2
3
2
2
12
408
3.
Казахский язык
5
5
5
5
5
25
850
4.
Казахская литература
1
1
1
1
1
5
170
5.
Иностранный язык
2
2
2
2
2
10
340
II
Математика
5
5
5
5
7
27
918
5.
Математика
5
5
10
340
6.
Алгебра
2
2
2
6
204
7.
Геометрия
2
2
2
6
204
8.
Информатика
1
1
1
3
102
9.
Черчение
2
2
68
III Естествознание
2
3
6
9
7
27
918
10. География
2 1.5 2
2
1
8.5
289
11. Биология
1.5 2
2
2
7.5
255
12. Физика
2
2
2
6
204
13. Химия
3
2
5
170
Человек и общество
IV
3
3
4
4
6
20
680
14. Всемирная история
1 1.5 1.5 1.5
5.5
187
15. История Казахстана
2
1 1.5 1.5 1.5
7.5
255
16. Основы обществознания
2
2
68
17. Самопознание
1
1
1
1
1
5
170
V
Искусство
2
2
4
136
18. Музыка
1
1
2
68
19. Изобразительное искусство
1
1
2
68
VI
Технология
2
2
2
2
2
10
340
20. Трудовое обучение
2
2
2
2
2
10
340
VII Физическая культура
3
3
3
3
3
15
510
21. Физическая культура
3
3
3
3
3
15
510
Инвариантная учебная нагрузка 31 31 33 35 37
167
5678
2. Вариативный компонент
2.1 Школьный компонент
Факультативы. Курсы по выбору
1
1
1
1
1
5
170
2.2 Ученический компонент
Индивидуальные и групповые
1
1
2
68
консультации, занятия активнодвигательного характера
Вариативная учебная нагрузка
Максимальный объем учебной
нагрузки
2
33
2
33
1
34
1
36
1
38
7
174
238
5916
ГОСО РК 2.3.4.01-2010
Приложение Е
(обязательное)
Типовой учебный план основного среднего образования.
Таджикский, узбекский, уйгурский языки обучения
№
Образовательные области и
учебные предметы
Количество часов в
неделю по классам
Нагрузка, час
5
6
7
8
9
1. Инвариантный компонент (базовый)
I
1.
Язык и литература
Таджикский/Узбекский/
Уйгурский язык
2.
Таджикская/Узбекская/
Уйгурская литература
3.
Казахский язык
4.
Казахская литература
5.
Русская речь
6.
Иностранный язык
II
Математика
7
Математика
8.
Алгебра
9.
Геометрия
10.
Информатика
11.
Черчение
III
Естествознание
12.
География
13.
Биология
14.
Физика
15.
Химия
IV
Человек и общество
16.
Всемирная история
17.
История Казахстана
18.
Основы обществознания
19.
Самопознание
V
Искусство
20.
Музыка
21.
Изобразительное искусство
VI
Технология
22.
Трудовое обучение
VII Физическая культура
23.
Физическая культура
Инвариантная учебная нагрузка
Факультативы. Курсы по выбору
Индивидуальные и групповые
консультации, занятия активнодвигательного характера
Вариативная учебная нагрузка
Максимальный объем учебной
нагрузки
Недельная
Годовая
14
3
13
3
13
3
12
2
12
2
64
13
2176
442
3
2
2
2
2
11
374
3
1
2
2
5
5
2
2
3
2
1
2
1
1
2
2
3
3
31
3
1
2
2
5
5
3
1.5
1.5
3
1
1
1
2
1
1
2
2
3
3
31
3
1
2
2
5
2
2
1
6
2
2
2
4
1.5
1.5
1
2
2
3
3
33
3
1
2
2
5
2
2
1
9
2
2
2
3
4
1.5
1.5
1
2
2
3
3
35
3
1
2
2
7
2
2
1
2
7
1
2
2
2
6
1.5
1.5
2
1
2
2
3
3
37
15
5
10
10
27
10
6
6
3
2
27
8.5
7.5
6
5
20
5.5
7.5
2
5
4
2
2
10
2
15
15
167
510
170
340
340
918
340
204
204
102
68
918
289
255
204
170
680
187
255
68
170
136
68
68
340
68
510
510
5678
1
5
170
-
2
68
1
38
7
174
238
5916
2. Вариативный компонент
2.1 Школьный компонент
1
1
1
1
2.2 Ученический компонент
1
1
-
2
33
2
33
1
34
1
36
ГОСО РК 2.3.4.01-2010
Приложение Ж
(обязательное)
Типовой учебный план общего среднего образования.
Общественно-гуманитарное направление обучения
№
I
II
1.
2.
3.
III
4.
5.
6.
7.
IV
V
8.
VI
9.
VII
Образовательные области и
учебные предметы
Количество часов в
неделю по классам
10
11
Нагрузка, час
Недельная
Годовая
1. Инвариантный компонент (базовый)
См. вариативную часть «Профильные предметы»
Язык и литература
Математика и информатика
4
4
8
272
Алгебра
2
2
4
136
Геометрия
1
1
2
68
Информатика
1
1
2
68
Естествознание
4
4
8
272
Физика
1
1
2
68
Химия
1
1
2
68
Биология
1
1
2
68
География
1
1
2
68
См. вариативную часть «Профильные предметы»
Человек и общество
Искусство
2
2
4
136
Искусство
2
2
4
136
Технология
2
2
4
136
Технология
2
2
4
136
Физическая культура и
5
5
10
340
начальная военная подготовка
10.
Физическая культура
3
3
6
204
11.
Начальная военная подготовка
2
2
4
136
Инвариантная учебная нагрузка
17
17
34
1156
2. Вариативный компонент
2.1 Школьный компонент
19*/17
19*/17
Профильные предметы
38*/34
1292*/1156
12.
Родной язык
2
2
4
136
13.
Родная литература
2
3
5
170
14.
Казахский язык*/Русский язык
4*/2
4*/2
8*/4
544*/272
15.
Казахская литература/
2
1
3
102
Русская литература
16.
Иностранный язык
4
2
6
204
17.
История Казахстана
1
2
3
102
18.
Всемирная история
1
1
2
68
19.
Основы обществознания
1
2
3
102
20.
Основы правоведения
1
1
2
68
21.
Самопознание
1
1
2
68
Прикладные курсы
3
3
6
204
2.2 Ученический компонент
Курсы по выбору
-*/2
-*/2
-*/4
-*/136
Вариативная учебная нагрузка
22
22
44
1496
Максимальный объем учебной
39
39
78
2652
нагрузки
Примечание *: для школ с неказахским языком обучения
ГОСО РК 2.3.4.01-2010
Приложение З
(обязательное)
Типовой учебный план общего среднего образования.
Естественно-математическое направление обучения
№
I
1.
2.
3.
4.
Образовательные области и
учебные предметы
Количество часов в
неделю по классам
10
11
Нагрузка, час
Недельная
1. Инвариантный компонент (базовый)
10*/8
10*/8
20*/16
Язык и литература
Годовая
680*/544
Родной язык
1
1
2
68
Родная литература
2
2
4
138
Казахский язык* /Русский язык
4*/2
4*/2
8*/4
272*/136
Казахская литература/
1
1
2
68
Русская литература
5.
Иностранный язык
2
2
4
136
См. вариативную часть «Профильные предметы»
II
Математика и информатика
См. вариативную часть «Профильные предметы»
III
Естествознание
IV
Человек и общество
4
4
8
272
6.
История Казахстана
1
1
2
68
7.
Всемирная история
1
1
34
8.
Основы обществознания
2
2
68
9.
Основы правоведения
1
1
34
10.
Самопознание
1
1
2
68
V
Технология
2
2
4
136
11.
Технология
2
2
4
136
VI
Физическая культура и
5
5
10
340
начальная военная подготовка
12.
Физическая культура
3
3
6
204
13.
Начальная военная подготовка
2
2
4
136
Инвариантная учебная нагрузка
21*/19
21*/19
42*/ 38
1428*/1292
2. Вариативный компонент
2.1 Школьный компонент
Профильные предметы
15
15
30
1020
14.
Алгебра
2
2
4
136
15.
Геометрия
2
2
4
136
16.
Информатика
1
1
2
68
17.
Физика
3
3
6
204
18.
Химия
3
3
6
204
19.
Биология
2
2
4
136
20.
География
2
2
4
136
Прикладные курсы
3
3
6
204
2.2 Ученический компонент
Курсы по выбору
-*/2
-*/2
-*/4
-*/136
Вариативная учебная нагрузка
18*/20
18*/20
36*/40
1224*/1360
39
39
78
2652
Максимальный объем учебной
нагрузки
Примечание *: для школ с неказахским языком обучения
ГОСО РК 2.3.4.01-2010
__________________________________________________________________
УДК 378.02:372.8: 006.354 (574)
Ключевые слова:
начальное образование, основное среднее
образование, общее среднее образование, образовательная область, базовое
содержание образования, учебный план, инвариантный компонент учебного
плана, вариативный компонент учебного плана