Untitled - Средняя школа № 102

Пояснительная записка
Рабочая программа создана на основе учебной программы и тематического
планирования для 8-9 классов общеобразовательных учреждений / Мин-во образования и
науки РФ. Деп. Образования Нижегор. Обл., НИРО – Изд.2-е испр. и доп. – Н.Новгород:
Нижегородский гуманитарный центр. 2014., РЕЛИГИИ России. Учебное пособие для
учащихся 8 классов общеобразовательных школ. Нижний Новгород, НИРО, 2013
Нормативная база:
1.
Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» (редакция от 23.07.2013).
2.
Об утверждении Федерального перечня учебников, рекомендованных к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию основных
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
31.03.2014 г. № 253 (Зарегистрировано в Минюсте России ).
3.
О федеральном перечне учебников / Письмо Министерства образования и науки
Российской Федерации от 29.04.2014 г. № 08-548
4.
Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным
программам начального общего, основного общего и среднего общего образования /
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 г. №
1015 (Зарегистрировано в Минюсте России 01.10.2013 г. № 30067).
5.
Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические
требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях»
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от
29.12.2010 № 02-600 (Зарегистрирован Минюстом России 03.03.2011 № 23290)
6.
Об утверждении Федерального компонента государственного образовательного
стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего
образования / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
05.03.2004 г. № 1089.
7.
О примерных программах по учебным предметам федерального базисного
учебного плана / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
07.07.2005 г. № 03-126.
8.
Федеральный базисный учебный план
и примерные учебные планы для
образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования Приказ
МО РФ от 09.03.2004г. № 1312 (ред. От 30.08.2011г.).
9.
Учебный план «МАОУ СШ№102» на 2014-2015 учебный год
Объем учебной нагрузки 34 часа в год
Проблема воспитания толерантности и нравственной идентификации подрастающего
поколения сегодня волнует общественность во всѐм мире и в нашей стране в частности.
Вполне очевидно, что воспитательную составляющую наряду с научными знаниями,
информацией об обществе, его интересах и законах, культуре и искусстве невозможно
оставить вне рамок школьной программы без существенного ущерба для качества
образования, становления личности.
Вопросы, связанные с введением в школьную программу информации об основных
религиозных культурах, рассматриваемых в рамках культурологического подхода, имеют
сегодня важное значение, поскольку характер светской школы определяется в том числе и
еѐ отношениями с социальным окружением, религиозными объединениями, признанием
свободы вероисповедания и мировоззрения участников образовательного процесса.
Запрос на современное образование, решающее, помимо прочего, задачи духовнонравственного воспитания граждан России, достаточно высок, чтобы остаться без ответа.
В то же время преподавание основ религиозной и нерелигиозной культуры в
общеобразовательной школе приводит к необходимости решения труднейших
2
культурологических, этических, правовых, психологических, дидактических и
воспитательных проблем.
В этой связи актуальным становится включение в школьную программу курса
«религии России», имеющего комплексный характер, знакомящего школьников с
основами различных мировоззрений и опирающегося на нравственные ценности,
гуманизм и духовные традиции.
Цель комплексного учебного курса «религии России» - формирование у
учащихся устойчивых представлений об основных религиях и религиозных объединениях
России и содействие развитию мышления, не допускающего возникновения конфликтного
поведения на почве религиозной неприязни.
Учебный курс является культурологическим и направлен на развитие у школьников
представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и
светских традиций, на понимание их значения в жизни современного общества, а также
своей сопричастности к ним.
Задачи курса:
- содействовать развитию мыслительных способностей учащихся, включающих в себя
знания, умения и навыки таких гуманитарных дисциплин, как история, культурология,
литература;
- формировать у учащихся умение излагать и аргументировать собственные суждения о
современных религиозных объединениях России;
- познакомить с правыми основами отношений государственных и религиозных
объединений;
- способствовать формированию критического восприятия тоталитарных сект и
религиозных направлений дедуктивного характера;
- формировать у учащихся позитивные жизненные мотивации, высокий моральный
уровень и толерантное мышление;
- приобщать школьников к ценностям национальных культур народов России;
- воспитывать религиозную терпимость на основе знакомства с основными принципами
свободы совести.
3
Требования к уровню подготовки учащихся
Ожидаемые результаты преподавания курса «Религии России» можно считать:
- усвоение учащимися информации об основных религиозных организациях России;
- знание основ вероучения изучаемых религий, представление об основных особенностях
культа, его организации;
- знание основной терминологии и понятийно аппарата;
- умение ориентироваться в истории развития взаимоотношений различных религиозных
организаций и групп на территории России;
- умение самостоятельно трактовать свою позицию;
- приобретение навыков аналитического мышления в области изучаемого предмета;
- воспитание веротерпимости, уважения прав и свобод сограждан, прав личности в
духовной сфере в целом.
Концепция преподавания курса «Религии России» должна основываться на
взвешенном, исторически-объективном подходе к рассмотрению роли и места
религиозных организаций в формировании российской государственности и менталитета.
Ведущим принципом преподавания курса является принцип историзма,
позволяющий раскрыть условия возникновения и существования религиозных
организаций, историческую последовательность в смене форм религиозного сознания.
Основные виды учебных занятий – уроки различного типа с обязательным
использованием лекций, так и практикумов, семинаров. Таким образом, формы
организации учебного процесса будут являться: урок-лекция, урок-семинар, урокэкскурсия, урок-практикум, урок-закрепление материала, целесообразен проектный метод
обучения.
Формы и средства контроля
2. Индивидуальный опрос
3. Взаимоконтроль
4. Творческие домашние задания
5. Презентации
6. Тестирование
4
Содержание тем учебного курса
Тема 1. Религия в жизни человека.
Определение религии как социально-духовного явления. Вера в сверхъестественное главный признак религии. Основные причины возникновения религии. Особенности
религиозного сознания. Религиозная психология. Религиозная идеология. Религиозный
культ. Религиозные организации. Компенсаторная, мировоззренческая, регулирующая
функция религии.
Тема 2. Ранние формы религии.
Источники изучения первобытных верований. Захоронения. Ритуальные изделия.
Наскальные изображения. Причины возникновения религиозных верований. Религиозные
представления первобытной эпохи. Тотемизм - первичная форма религиозных
представлений. Анимизм - вера в существование духов, одухотворение сил природы.
Анимические верования и обряды. Духи природы. Духи умерших. Представления о
загробном мире. Погребальные культы. Магия как попытка воздействовать на
окружающий мир с помощью сверхъестественных сил. Фетишизм - вера в магические
свойства предметов. Современные пережитки ранних форм религий.
Тема 3. Религии древних славян.
Археологические и этнографические источники изучения религии древних славян.
Фольклор. Византийские и арабские нарративные источники. Летописи. Христианские
сочинения, направленные против язычества. Исторические условия возникновения
религии у древних славян. Язычество как обожествление природы. Мифология
человеческой судьбы. Календарные обряды и праздники. Общинные земледельческие
культы. Боги древних славян. Язычество в древнерусском фольклоре. Языческие
традиции и современность. от язычества к православию.
Тема 4. Иудаизм
.Иудаизм - национальная религия еврейского народа. Исторические условия
возникновения. Основы вероучения. Единобожие. Догмат о богоизбранности евреев.
Мессианизм. Священные книги. Культ. Организация. Исторические условия появления в
России. Современное состояние.
Тема 5. Буддизм.
Исторические условия. Будда. Вероучение и культ буддизма. Карма. Сансара. Четыре
великие истины. "Восьмеричный путь" спасения. Нирвана. Нравственные аспекты
буддизма. Ахимса. Основные направления буддизма (хинаяна, махаяна). Исторические
условия появления буддизма в России. Современное состояние буддизма в России.
Тема 6. Христианство.
Общественно-исторические причины возникновения. Идейные предпосылки.
Христианские источники. Священное Писание христиан - Библия (Ветхий и
Новый Завет). Иисус Христос и его учение. Социальная сущность христианства.
Превращение христианства в мировую религию. Вселенские соборы. Догматика и культ.
Тема 7. Католицизм.
Раскол христианской церкви. Исторические условия формирования католицизма.
Особенности вероучения, культа. Католическая догматика. Догматы о филиокве,
чистилище, непорочном зачатии и телесном вознесении Девы Марии, о непогрешимости
папы в делах веры. Священное Писание и Священное Предание. Церковная организация.
Единый центр - Ватикан. Социальная доктрина католицизма. Католицизм в России.
Тема 8. Протестантизм.
Исторические условия возникновения протестантизма. Особенности вероучения и культа.
Учение о спасении личной верой. Принцип священства всех верующих. Исключительный
авторитет Библии. Основные течения протестантизма. Лютеранство. Кальвинизм.
Англиканство. Баптизм. Адвентизм. Пятидесятники. Методизм. Протестантизм в России:
история и современность.
5
Календарно- тематическое планирование курса «Религии России»
№
уро
ка
Название темы
Колво
часо
в
Примерн
ые сроки
Вид
контрол
я
1 неделя
октября
Терминол
огический
диктант
05.12
Провероч
ные тест
20.02
Терминол
огический
диктант
1 четверть
1
Тема 1. Религия в жизни человека.
Введение. Религия в жизни человека
6
1
2
3
4
Структура религии. Религиозная идеология.
Структура религии.
Религиозный культ
1
1
1
5
Повторение темы «Религия в жизни человека»
1
Тема 2.Ранние формы религии.
Источники изучения первобытных верований.
Условия и причины возникновения древних
религий.
Религиозные представления первобытной эпохи.
Тотемизм. Анимизм. Фетишизм.
Первобытная магия.
Современные пережитки ранних форм религии
2 четверть
Источники изучения и исторические условия
возникновения религии древних славян.
Тема 3.Религия древних славян.
Боги древних славян.
От язычества к православию
Календарные обряды и праздники.
Повторение «Ранние формы религии»
4
1
Тема 4. Иудаизм
Исторические условия возникновения иудаизма
Священные книги иудеев. Вероучение.
Особенности культа и религиозной организации в
иудаизме.
3 четверть
Иудаизм в России.
Обобщающий урок «Иудаизм»
Тема 5. Буддизм.
Возникновение буддизма
Вероучение и культ буддизма
Буддизм в России
Обобщающий урок «Буддизм»
5
1
1
1
Тема 6. Христианство.
Возникновение христианства. Основные
христианские источники.
Иисус Христос и его ученики.
Христианство как мировая религия. Утверждение
4
1
555 6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
1
1
1
4
1
1
1
1
1
1
4
1
1
1
1
1
1
6
Примеча
ния
догматики и культа.
27
Обобщающий урок «Христианство»
28
29
30
31
Тема 7. Католицизм.
Особенности вероучения и культа
Церковная организация
Католицизм в России
Обобщающий урок «Католицизм»
4
1
1
1
1
Тема 8.Протестантизм
Возникновение протестантизма. Особенности
вероучения и культа.
Основные течения протестантизма. Протестантизм в
России.
Итоговое повторение
3
1
1
4 четверть
32
33
34
7
1
1
08.05
Итоговый
тест
Ресурсное обеспечение
Учебно-методический комплекс учителя
Учебная программа и тематическое планирование для 8-9 классов общеобразовательных
учреждений / Мин-во образования и науки РФ. Доп. Образования Нижегор. Обл., НИРО –
Изд.2-е испр. и доп. – Н.Новгород: Нижегородский гуманитарный центр. 2014.
РЕЛИГИИ России. Учебное пособие для учащихся 8 классов общеобразовательных школ.
Нижний Новгород, НИРО, 2013
Учебный комплекс ученика
РЕЛИГИИ России. Учебное пособие для учащихся 8 классов общеобразовательных школ.
Нижний Новгород, НИРО, 2013
Дополнительная литература
Буддизм:словарь.-М.. 1992
Вероисповедная политика Российского государства: учебное. Пособие М. О.Шахов.- М.: Изд-во
РАГС, 2003
История религий в России.-М., 2004
Ислам: словарь.-М., 1991
Конституция РФ.
Энциклопедия для детей.-Т.6.Религии мира – М.: Аванта, 2002
Рассмотрено
Протокол заседания МО
учителей
от «__»_________ №__
СОГЛАСОВАНО.
Заместитель директора
___________О.В.Манченко
«__»__________2014г.
8