Document 2525630

1. ИНФОРМАЦИЯ ИЗ ГОС
Индекс
1
ЕН.Ф.05
Наименование дисциплины и ее основные разделы
2
Анатомия ЦНС, микроструктура нервной ткани, онтогенез ЦНС,
строение ЦНС, проводящие пути ЦНС и черепные нервы, вегетативная нервная система
Всего
часов
3
120
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Задача курса анатомии центральной нервной системы - дать студенту, будущему психологу, сведения о структурных особенностях центральной нервной системы как у детей и подростков в процессе
роста и развития, так и у взрослого человека. Знание анатомических особенностей ЦНС в разных возрастных периодах жизни человека является необходимой основой для изучения физиологии ЦНС,
высшей нервной деятельности, психологии, педагогики и др. наук. В предлагаемом курсе основное
внимание уделено вопросам микроструктуры нервной ткани, онтогенезу и строению ЦНС.
В последние годы изучение структур мозга проводится с помощью более точных методов исследования. Это позволяет изучать ЦНС на молекулярном уровне. Такой подход расширяет теоретические
знания студентов о мозге, что создаёт хорошие предпосылки для более предметного изучения функций
ЦНС и улучшает систему психологического образования.
3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В процессе изучения анатомии ЦНС студент должен приобрести знания и умения, необходимые
для его дальнейшего профессионального становления, а именно:





3.1. Знать:
Основные понятия, общее и микроскопическое строение нервной системы (нервной ткани, нейронов, клеток нейроглии);
Микроструктуру отростков, рецепторов и синапсов, организацию нервных центров;
Строение спинного мозга, спинно-мозговых нервов;
Строение отделов ствола мозга, ретикулярной формации, базальных ганглиев, мозжечка и больших
полушарий головного мозга, черепно-мозговых нервов;
Строение вегетативной нервной системы и сопутствующих образований ЦНС;
3.2. Уметь:
Показать расположение основных частей ЦНС на рисунке;
Использовать теоретический и практический материал при изучении психолого-педегогических наук;
 Выделять конкретное анатомическое содержание в прикладных задачах будущей специальности;
 Сопоставлять строение отдельных частей ЦНС с их физиологическими особенностями.


3.3 Иметь представление:
 О предмете и задачах анатомии ЦНС;
 О месте анатомии ЦНС в системе высшего психологического образования.
 О значении данных нейронауки для психолого-педагогических профессий;
2




Об истории развития науки о мозге;
О новейших открытиях анатомии ЦНС, перспективах их использования в работе психолога;
Об основных закономерностях развития живого организма;
О значении онтогенеза нервной системы.
4. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРНО-ЛОГИЧЕСКОЙ СХЕМЕ
Для изучения дисциплины необходимы знания, умения из дисциплин:
*
в объеме средней школы – биология.
• в объеме дисциплин, изучаемых в 1-м семестре: антропология
Знания и умения, приобретаемые студентами после изучения дисциплины будут использоваться:
• Все дисциплины общепрофессионального цикла
*
• Все дисциплины специализации
5. ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ И ИХ ТРУДОЁМКОСТЬ
Вид
Учебной работы
1
Общая трудоемкость дисциплины
Аудиторные занятия
Лекции
Лабораторно-практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа
Подготовка к экзамену
Вид итогового контроля
Всего
Часов
2
120
51
34
17
15
54
Семестр
1
3
120
51
34
17
15
54
Экзамен
6. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
6.1. Содержание разделов дисциплины
ВВЕДЕНИЕ.
1. Предмет и задачи курса "Анатомия центральной нервной системы", значение в системе психологического образования.
II. Краткие сведения о развитии анатомии ЦНС
Выдающиеся отечественные анатомы Е.О. Мухин, Д.Н. Зернов, В.А. Бец, Б.А. Долго-Сабуров,
В.П. Ворбьев, В.М. Бехтерев и др., их вклад в развитие науки о строении ЦНС.
III. Значение и онтогенез нервной системы.
Понятие о нервной системе. Определение. Особенности развития и формирования нервной
системы.
IV. Микроструктура нервной ткани.
Общее строение нервной ткани. Особенности ультраструктурного строения нейрона. Тело и
отростки нейрона. Дендриты и аксоны. Коллатерали и терминали аксонов. Строение и виды рецепторов и синапсов. Синаптическая организация нервных центров.
2. Строение ЦНС
V. Анатомия спинного мозга (СМ.).
Строение спинного мозга. Спинномозговые нервы и сегменты спинного мозга. Серое вещество
СМ и его ядра. Восходящие проводящие пути СМ. Нисходящие проводящие пути СМ.
VI. Анатомия головного мозга.
3
Строение продолговатого, заднего, среднего, промежуточного мозга и ретикулярной формации. Морфология базальных ядер и больших полушарий головного мозга.
VII. Вегетативная нервная система.
Особенности строения вегетативной нервной системы. Морфологические различия симпатического и
парасимпатического отделов.
VIII. Периферическая нервная система. Черепно-мозговые нервы. Проводящие пути ЦНС
Строение ганглиев и нервных волокон. Анализаторы.
6.2. Распределение разделов дисциплины по видам занятий
№
пп
1
1.1
2
2.1
3
4
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
5
5.1
6
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
7
7.1
8
Раздел дисциплины
Введение
Определение предмета
Краткая историческая справка о предмете
Отечественные учёные – анатомы
Онтогенез нервной системы
Микроструктура нервной ткани
Общее строение нервной ткани
Особенности ультраструктурного строения
нейрона
Тело и отростки нейрона
Коллатерали и терминали аксонов
Строение и виды рецепторов и синапсов
Синаптическая организация нервных центров
Строение ЦНС: анатомия спинного мозга
(СМ)
Строение СМ. Серое вещество СМ и его ядра. Нисходящие и восходящие пути.
Строение ЦНС: анатомия головного мозга
Строение продолговатого мозга и Варолиева
моста.
Морфология мозжечка
Строение среднего мозга (ножек и крыши
мозга)
Строение промежуточного мозга (таламуса и
гипоталамуса)
Строение базальных ядер
Морфология больших полушарий головного
мозга
Боковой желудочек. Оболочки головного
мозга
Вегетативная нервная система
Симпатический и парасимпатический отделы
Периферическая нервная система. Черепно-мозговые нервы. Проводящие пути
ЦНС
4
Лекции
ЛПЗ
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
7. ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ
Не предусмотрены.
8. ПРАКТИЧЕСКЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
По данному курсу предусмотрены семинарские занятия, которые предназначены для более
глубокого усвоения теоретических проблем, а также отработки навыков использования знаний.
Перечень рекомендуемых семинарских занятий
Тема 1. Предмет и задачи курса "Анатомия центральной нервной системы". Краткие
сведения о развитии анатомии ЦНС
Вопросы к семинару:
1)
2)
3)
4)
5)
Особенности анатомии как науки
Предмет и задачи анатомии ЦНС
Место анатомии ЦНС в системе наук и в системе высшего психологического образования
Значение данных нейронауки для психолого-педагогических профессий
Выдающиеся отечественные анатомы Е.О. Мухин, Д.Н. Зернов, В.А. Бец, Б.А. ДолгоСабуров, В.П. Ворбьев, В.М. Бехтерев и др.
6) Вклад зарубежных учёных в развитие науки о строении ЦНС
Тема 2. Значение и онтогенез нервной системы
Вопросы к семинару:
1)
2)
3)
4)
5)
Нервная система: классификация и общий принцип строения
Обзор и функции ЦНС
Ранний онтогенез нервной системы
Особенности развития нервной системы на этапе формирования мозговых пузырей
Формирование отделов головного мозга из мозговых пузырей.
Тема 3. Микроструктура нервной ткани
Вопросы к семинару:
1)
2)
3)
4)
5)
Общее строение нервной ткани. Нейроны и глия. Классификации
Особенности ультраструктурного строения нейрона
Тело и отростки нейрона. Дендриты и аксоны
Типы волокон
Строение и виды рецепторов и синапсов
Тема 4. Анатомия спинного мозга
Вопросы к семинару:
1) Внешнее строение спинного мозга
2) Спинномозговые нервы и сегменты спинного мозга
3) Серое вещество СМ и его ядра
5
4) Восходящие проводящие пути СМ
5) Нисходящие проводящие пути СМ
6) Рефлекторная дуга
Тема 5. Строение продолговатого и заднего мозга
Вопросы к семинару:
1)
2)
3)
4)
5)
Строение продолговатого мозга, границы, функции
Строение Варолиева моста.
Мозжечок строение, функция
Ножки мозжечка
IV желудочек /стенки, сообщения/
Тема 6. Строение среднего и промежуточного мозга
Вопросы к семинару:
1)
2)
3)
4)
5)
Границы среднего мозга. Полость среднего мозга
Анатомические образования, относящиеся к среднему мозгу. Ядра среднего мозга
Границы промежуточного мозга. III желудочек /стенки, сообщения/
Таламическая область. Расположение таламуса, метаталамуса, эпиталамуса
Гипоталамическая область
Тема 7. Строение конечного мозга
Вопросы к семинару:
1)
2)
3)
4)
5)
Базальные ядра полушарий мозга
Боковые желудочки. Белое вещество полушарий мозга
Строение полушарий головного мозга. Строение верхнебоковой поверхности полушарий
Динамическая локализация функций в коре полушарий мозга
Строение медиальной поверхности полушарий. Оболочки и межоболочечные пространства спинного и головного мозга
Тема 8. Вегетативная нервная система
Вопросы к семинару:
1)
2)
3)
4)
5)
Особенности соматической и вегетативной нервной системы (ВНС)
Отделы вегетативной нервной системы. Вегетативные центры
Типы волокон ВНС
Медиаторы вегетативной нервной системы
Влияние симпатического и парасимпатического отделов на иннервируемые органы
9. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
9.1. Общий перечень самостоятельной работы
Рекомендуются следующие виды самостоятельной работы:
 подготовка к семинарам, к контрольным работам,
 ведение терминологического словаря
 зарисовка схем строения различных отделов ЦНС.
6
9.2. Наименование вида СРС
Подготовка к семинарским занятиям является одной из составляющих самостоятельной работы
студентов, которая, кроме работы с учебной литературой, учебными пособиями (в т.ч. электронным
методическим пособием «Анатомия ЦНС», информационно-справочной программой «Словарь анатомо-физиологических терминов») и справочной литературой, поиском информации в библиотеке, через
Интернет и пр., включает в себя составление плана ответов, ведение терминологического словаря.
Студентам, изучающим курс «Анатомия ЦНС» предлагается:
а) Составить краткие конспекты учебной литературы
б) Составить сводные конспекты источников
в) Составление планов устных ответов
г) Составление письменных ответов на вопросы для повторения
д) Ведение терминологического словаря
е) Зарисовка схем строения различных отделов ЦНС
Подготовка к контрольным работам кроме поиска информации и её обобщения, включает также
её глубокое осмысление, чему способствует работа с интерактивными фотографиями анатомических
препаратов ЦНС (предоставляются студентам на СD преподавателем, а также в метод-кабинете), зарисовка схем строения различных отделов ЦНС.
10. РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
10.1. Нормативное сопровождение
1.Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 030300 «Психология»
2.СТО ИрГТУ 007 -2007 СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА.
Учебно-методическая деятельность . Планирование учебной деятельности.
3. СТО ИрГТУ 008 -2007 СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА.
Общие требования к оформлению и управлению учебно- методического комплекса дисциплины.
4. СТО ИрГТУ 015 – 2007 СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА
Учебно- методическая деятельность . Контроль успеваемости студентов.
10.2. Методическое обеспечение дисциплины







В состав учебно-методического комплекса дисциплины входят следующие материалы:
учебная программа;
рабочая программа;
методические указания по усвоению дисциплины;
конспект лекций;
слайд-лекции;
методические указания по подготовке к семинарским занятиям;
методические указания по самостоятельной работе.
10.3. Основная литература
9.3.
1. Воронова Наталья Викторовна. Анатомия центральной нервной системы : учеб. пособие для вузов
по направлению и специальности "Психология" / Н. В. Воронова, Н. М. Климова, А. М. Менджерицкий. - М. : Аспект Пресс, 2007. - 127 с. : a-ил – 27 экз.
7
2. Анатомия центральной нервной системы : программа и метод. указания для специальности "Психология" заоч. формы обучения / Иркут. гос. техн. ун-т. - Иркутск : Изд-во ИрГТУ, 2007. - 47 с. : a-ил
– 89 экз.
10.4. Дополнительная литература:
1. Попова Н.В., Якименко О.О. Анатомия центральной нервной системы. – М: Академический проект,
2004.
2. Фонсова Н.А., Дубынин В. А. Функциональная анатомия нервной системы. – М, 2004.
3. Сапин Н. В., Билич Т. Л. Анатомия человека. - М., 2008.
4. Анатомия центральной нервной системы : метод. указания по анатомии центр. нерв. системы для
специальности 020400 "Психология" / Иркут. гос. техн. ун-т. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2003. - 45 с.
5. Анатомия центральной нервной системы: (Информ.-справ. программа) : электрон. версия метод.
пособия по анатомии центр. нервной системы для специальности 020400 "Психология" / Иркут. гос.
техн. ун-т. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2004. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM)
10.5. Программные средства

Тестирующие программы
11. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
В соответствии с методическими указаниями по освоению дисциплины.
8