Частно-государственное партнерство как эффективный

Раздел I
22
Бозрова И.Г.,
заместитель директора по учебно-методической работе,
Микерова В.Н.,
руководитель методического отдела.
ГБОУ СПО Колледж связи №54,
г. Москва
Частно-государственное партнерство как эффективный механизм
обеспечения качественной подготвки специалиста
Частно-государственное партнерство (ЧГП) в образовании - одна из новых форм эф­
фективного взаимодействия с социальными партнерами и работодателями. Различные
формы ЧГП способствуют повышению качества образования и научных исследований,
а также обеспечивают более высокие конкурентные преимущества выпускников перед
другими, поскольку они подготовлены под конкретные нужды работодателя. Вторичный
эффект - экономический, поскольку благодаря ЧГП можно привлечь дополнительные
средства для развития материально-технической базы учреждения [3].
ГБОУ СПО Колледж связи № 5 4 имеет положительный опыт сотрудничества с ис­
пользованием форм ЧГП с ООО «СРСС» (Samsung Russia Service Co., Ltd.), уполномо­
ченной компанией
Samsung Electronics Co., Ltd. no осуидествлению сервисной
политики изготовителя в России и странах СНГ. ООО «СРСС» на ceгoдняuJний день
включает в себя 13 региональных сервисных представительств и 675 авторизованных
сервисных центров на территории России [1].
Поскольку на рынке столичном труда отсутствуют специалисты по сервисному об­
служиванию высокотехнологичной техники этого направления, совместное взаимодей­
ствие компании Samsung Russia Service Со и Колледжа связи № 54 является
взаимовыгодным сотрудничеством, даюидим конкретный результат.
После достаточно долгих переговоров, поиска точек соприкосновения и форм взаи­
модействия, сформировался первый проект - «Сервисная академия Samsung" [2]. Это
социальная программа компании Samsung Russia Service Co. по подготовке квалифи­
цированных кадров по обслуживанию техники Samsung и внедрению нового стандарта
сервиса. Основной целью проекта
является подготовка выпускников
учебных заведений для работы на
предприятиях сервисной отрасли.
Договор
о
сотрудничестве
между колледжем и компанией
Samsung Russia Service об органи­
зации «Сервисной академии Samsung» был подписан в конце 2011
года. В период подготовки была
проведена серьезная совместная
работа специалистов компании и
преподавателей колледжа по кор­
ректировке вариативной
части
НЕФОРМАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ № 3(91 2013
Работодатель и образовательный процесс
23
учебного плана. Были определены
новые общие и специальные ком­
петенции будущего специалиста
по ремонту ТВ, аудио, видео,
GSM, которые должны быть сфор­
мированы при изучении опреде­
ленных дисциплин. В период
тестового этапа проекта, сту­
денты колледжа прошли обучение
по базовому курсу «Введение в
специальность специалистов по
ремонту и обслуживанию цифро­
вых телевизоров / мобильных те­
лефонов
торговой
марки
Samsung^, после чего приступили
к производственной практике в лучших авторизированных сервисных центрах в Москве.
Для проведения занятий с использованием высокотехнологичного оборудования ком­
пания, Samsung Russia Service оборудовала на базе колледжа специализированную ла­
бораторию. В рамках расширения программы «Сервисная академия Samsung" будут
введены новые учебные дисциплины, в том числе «Основы сервисного обслуживания
по специализациям «Цифровые телевизоры Samsung» и «Мобильные телефоны Sam­
sung". На втором этапе реализации проекта преподавание этих специализированных
курсов будет вестись для студентов, обучающихся по специальности «Радиовещание
и телевидение». Учебный курс рассчитан на 3 семестра и включает теоретическую, ла­
бораторную и практическую части {более 800 часов).
Однако, по словам руководителя Samsung Russia Service Co. Юрия Ветрова, «попрежнему ощущается острая нехватка квалифицированных работников в сфере ре­
монта и обслуживания импортной техники. Причем недостаток кадров — проблема не
только компаний-производителей, но и потребителей, которые рассчитывают на вьюокий уровень сервиса» [1 ].
Именно поэтому Samsung Service и Колледж связи № 5 4 начали реализацию нового
социально-образовательного проекта - «Технический образовательный центр Sam­
sung" (ТОЦ)». Его открытие планируется на октябрь 2013 года. В рамках проекта ТОЦ
планируется создание лабораторий, оснащенных современным сервисным оборудова­
нием, а также компьютерного класса для тестирования и теоретического обучения.
Предполагается сочетать теоретическое обучение с использованием дистанционного
обучения (с использованием функционала LMS Moodle) и краткосрочнью практические
курсы со сдачей выпускного экзамена. Планируется, что ТОЦ будет ориентирован на
проведение переподготовки специалистов из всех регионов России, а также стран СНГ.
Основной процесс обучения разделен на несколько частей:
Кандидаты проходят теоретические курсы онлайн;
Кандидаты проходят онлайн тестирование;
После успешного прохождения тестирования кандидаты приглашаются в Москву
на практическую часть обучения. Практическая часть обучения проходит на территории
колледжа, и длится не менее 36 часов, 5 рабочих дней. После прохождения практичеНЕФОРМАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ № 3[9j 2013
24
Раздел I
мацию о ремонте и правильном
обращении с современной электроникой. Также в планах центра курсы для специ­
альных категорий населения: пенсионеров, госслужащих и временно не работающих
граждан. Проект организации ТОЦ Samsung отвечает современным тенденциям раз­
вития рынка образовательных услуг и гарантирует выпуск эффективных специалистов,
обладающих современными знаниями.
Таким образом, использование колледжем в построении эффективного взаимодей­
ствия с социальными партнерами механизмов ЧГП создает правильную основу для под­
готовки кадров, потому что образовательное учреждение готовит то, за что
работодатель готов платить, а работодатель получает того специалиста, который ему
необходим.
Список источников:
1.
2.
3.
http://www.samsung.com/ru/news/
http://www.ks54.ru
expert-nica.ru/library/sbornik2011/4/kitaeva.doc