Программа по профилактике наркотического и асоциального

Областное казенное образовательное учреждение для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей «Детский дом» города Курска
305040 г. Курск, проспект Дружбы,5, тел.:57-20-75, факс/тел: 57-50-19 email: detdom046 rambler.ru
Программа по
профилактике
наркотического и
асоциального поведения
воспитанников
«Мой выбор»
(ОКОУ «Детский дом г. Курска»)
Курск, 2015
1. Информационная карта программы.
1.1. Название: Программа по профилактике наркотического и асоциального
поведения воспитанников ОКОУ «Детский дом» г. Курска «Мой выбор».
1.2.Авторский коллектив: - заместитель директора по ВР Табольская
Наталья
Владимировна,
социальный
педагог
Ефремова
Оксана
Владимировна, педагог-организатор Горбулина Татьяна Васильевна.
1.3.Адресная направленность программы: дети – сироты,
оставшиеся без попечения родителей, дети ТЖС в возрасте 7-18 лет.
дети,
1.4.Цель программы: Создание условий для организации системной и
эффективной работы по профилактике наркотического и асоциального
поведения у воспитанников, формирование базовых знаний в области теории
и практики первичной профилактики асоциального поведения у детей,
подростков и молодежи.
1.5.Задачи программы:
- развитие у воспитанников позитивных отношений с окружающими,
приобретение умения адаптироваться к отрицательным эффектам рекламы,
выражать свои чувства, разрешать конфликты, сопротивляться давлению,
которое угрожает здоровью и жизни;
- предупреждение употребления психоактивных веществ детьми и
подростками;
- обучение воспитанников навыкам ответственного поведения в пользу
своего здоровья;
- формирование позитивного влияния на подростков при выборе ими
жизненных ценностей, повышение активной жизненной позиции
воспитанников;
- побуждение воспитанников к саморазвитию через:
 организацию досуга,
 развитие творческих интересов детей,
 вовлечение в полезную социально-значимую деятельность,
 формирование правовой грамотности подростков,
 повышение самосознания воспитанников.
1.6.Сроки реализации программы: программа рассчитана на 1 год. В конце
года с учетом
анализа работы и выявления результатов возможно
дальнейшее использование данной программы с учетом дополнений и
корректировки.
1.7.Краткое описание мероприятий:
Наша программа включает в себя 7 блоков:
1 блок «Трудоустройство» .
Цель: Создание условий для формирования у воспитанников привычки, а
затем потребности в целенаправленной трудовой деятельности как основе
жизнеобеспечения.
2 блок «Я-Патриот».
Цель: Формирование и развитие понимания социально значимых ценностей
гражданственности и патриотизма.
3 блок «Милосердие» .
Цель: Возрождение лучших отечественных традиций благотворительности,
воспитание доброты, чуткости, сострадания.
4 блок «Спорт и здоровый образ жизни».
Цель: 1.Пропаганда, реклама здорового образа жизни, занятий спортом.
2. Содействие утверждению в жизни современного общества идей добра и
красоты, духовного и физического совершенствования подростков.
5 блок «Наглядная агитация».
Цель: Привлечение внимания к проблемам экологии, нравственности,
духовности здоровья, взаимопомощи.
6 блок «Творческий блок».
Цель: Формирование социально – активной позиции подростков, развитие
творческих способностей.
7 блок «Экология».
Цель: Привлечение внимание детей и молодежи к проблемам чистоты
окружающей среды.
1.8.Ресурсное обеспечение:
1. Кадровое обеспечение:
- воспитатели;
- социальные педагоги;
- педагоги дополнительного образования;
- педагог - организатор;
- библиотекарь;
- заместитель директора по ВР;
- родители;
- общественность.
2. Материально-техническое обеспечение:
- плоскостные спортивные сооружения (футбольное поле);
- спортивный зал;
- столовая;
- кабинет социально-бытовой ориентировки;
- компьютерный класс.
1.9. Рецензия на программу:
Программа направлена на профилактическую и коррекционноразвивающую работу с детьми асоциального поведения, отвлечение от
негативного влияния улицы, приобщение через отработанные педагогические
технологии к здоровому образу жизни, оздоровлению и облагораживанию
круга общения, создание условий для физического, психического и
социального благополучия. В пояснительной записке указаны актуальность
программы, прописаны цели и задачи. Содержательная часть программы
раскрыта достаточно полно, указаны основные темы и разделы занятий. В
программе выделены все структурные части и представлены все компоненты
внутри частей (темы, разделы). Цели, задачи и способы их достижения в
программе согласованы.
Программа направлена на решение проблемы сохранения физического,
психического и духовного здоровья учащихся - фундаментальной основы для
полноценного и гармоничного развития личности; защиты прав и интересов
ребёнка из неблагополучной семьи, оказания комплексной помощи. В
программе представлен целый комплекс социально-профилактических мер,
которые направлены на индивидуальную психолого-педагогическую
коррекцию личности подростка, также мер по восстановлению его
социального статуса в коллективе сверстников.
1.10. Выписка из плана работы ОКОУ «Детский дом» г. Курска, в
которой перечислены мероприятия, связанные с проблемой
профилактики наркотического и асоциального поведения обучающихся:
СЕНТЯБРЬ
Мероприятие
Традиционные
открытые
мероприятия
Физкультурнооздоровительные
мероприятия
Волонтерское
объединение
«Крылья
Надежды»
Выставки и
операции
1. «День зелёного огонька».
Форма
Беседа по ПДД.
Ответственный
Горбулина Т.В.
Заочное
2. «Мой любимый город».
путешествие.
«Юный защитник отечества». Спортивный
праздник.
Горбулина Т.В.
1.«Я и ты!».
Общее собрание
участников
волонтерского
объединения
«Крылья
Надежды».
Горбулина Т.В.
Табольская Н.В.
Выставка.
Хаткевич С.К.
2. Старт Всероссийской
антинаркотической
профилактической акции «За
здоровье и безопасность
наших детей».
Выставка рисунков «Мой
любимый город!».
Агаджанян С.А.
Посещение выставки, встречи Творческая
Экскурсии,
Литературном
музее встреча.
походы, прогулки в
«Знакомый
Ваш
Сергей
Есенин».
ОКТЯБРЬ
Мероприятие
Традиционные
открытые
мероприятия
Физкультурнооздоровительные
мероприятия
Волонтерское
объединение
«Крылья
Надежды»
Выставки и
операции
Форма
Праздничный
концерт.
Горбулина Т.В.
2. «День самоуправления»,
посвященный дню учителя.
«Игры народов мира».
КТД.
Табольская Н.В.
Горбулина Т.В.
Агаджанян С.А.
«К людям с добрым
сердцем» (поздравительные
открытки и поделки к Дню
пожилых людей).
1. «В гостях у осени».
Благотворительн
ая акция.
Горбулина Т.В.
Выставка.
Хаткевич С.К.
2.Операция «Дублер».
Операция.
Горбулина Т.В.
Ефремова О.В.
Спортивный
праздник.
Выставка
поделок из
природного
материала
«Краеведческие экспедиции Экскурсия в
по родному краю».
ОБУК «Курский
областной
краеведческий
музей».
НОЯБРЬ
Мероприятие
Традиционные
открытые
мероприятия
Ответственный
1. «От всей души».
3. «Золотая осень».
Экскурсии,
походы, прогулки
Смирнова Г.А.
1.«Мы едины!»
2. «Кто в Доме живет…».
Форма
Крюкова А.С.
Яцкова Т.Н.
Борбат О.Н.
Горбулина Т.В.
Ответственный
Концертная
программа.
Горбулина Т.В.
Театральный
фестиваль.
Горбулина Т.В.
Физкультурнооздоровительные
мероприятия
Волонтерское
объединение
«Крылья
Надежды»
«Спортивная мозаика».
1. «Подарок другу» ( концерт,
посвященный Дню полиции
Операция
ОП№2 УМВД г.Курска).
2. «Зависимость может
украсть свободу!» (цель:
пропаганда ЗОЖ).
1.«Мы живем в России.
2. «Подарок друг» ( концерт в
ОП №2).
3. «Птицы – наши друзья».
Посещение театра юного
Экскурсии,
«Ровесник»,
походы, прогулки зрителя
просмотр спектакля.
Выставки и
операции
ДЕКАБРЬ
Мероприятие
Традиционные
открытые
мероприятия
Физкультурнооздоровительные
мероприятия
Волонтерское
объединение
«Крылья
Надежды»
Выставки и
операции
Спортивное
многоборье.
Агаджанян С.А.
Горбулина Т.В.
Педагоги Д/О
Час общения.
Горбулина Т.В.
Иванова И.В.
Выставка.
Акция.
Операция
Хаткевич С.К.
Горбулина Т.В.
Горбулина Т.В.
Просмотр
спектакля.
Смирнова Г.А.
Форма
Ответственный
1. «Живи достойно».
Месячник
правового
воспитания
Горбулина Т.В.
Ефремова О.В.
2. «Новогодний сюрприз».
«Соревнования по
минибаскетболу».
КТД
Спортивные
соревнования.
Горбулина Т.В.
Агаджанян С.А.
1.«Доброта вокруг нас»
(посещение МДОУ «СОШ
№57»).
Акция добрых
дел.
Горбулина Т.В.
Операция
Горбулина Т.В.
Выставка
рисунков.
Хаткевич С.К.
2. «У ворот, у ворот
постучался Новый год».
1. ««Зимний пейзаж».
2. «У ворот, у ворот
Операция.
постучался Новый год».
Посещение
Курского Просмотр
Экскурсии,
походы, прогулки драматического театра им. спектакля.
А.С.Пушкина,
просмотр
спектакля.
Горбулина Т.В.
Табольская Н.В.
ЯНВАРЬ
Мероприятие
Традиционные
открытые
мероприятия
1. «Рождественский
праздник».
Выставки и
операции
Погорелова Е.В.
Месячник,
посвященный
ЗОЖ.
Горбулина Т.В.
Табольская Н.В.
«Зимние забавы».
Игровая
программа.
Агаджанян С.А.
1. «Твоя жизнь в твоих
руках!»
(о вреде
наркомании, табакокурения,
алкоголя).
Просмотр
документальн
ых фильмов.
Горбулина Т.В.
2. «Ваш путь-здоровый образ
жизни!».
Выставка плакатов «Быть
здоровым- здорово!».
Беседа
Бартенев Я.В.
Выставка.
Хаткевич С.К.
Горбулина Т.В.
2.«Фантик».
Операция
Горбулина Т.В.
Ефремова О.В.
Горбулина Т.В.
Хаткевич С.К.
Выставка
Экскурсии,
походы, прогулки посвященная
А.А.Дейнеки.
«Классика», Курская
творчеству картинная
галерея.
ФЕВРАЛЬ
Мероприятие
Традиционные
открытые
мероприятия
Физкультурнооздоровительные
мероприятия
Волонтерское
объединение
«Крылья
Надежды»
Ответственный
Утренник
2. « Я выбираю спорт как
альтернативу пагубным
привычкам!».
Физкультурнооздоровительные
мероприятия
Волонтерское
объединение
«Крылья
Надежды»
Форма
1.«Победа в сердцах
поколений».
Форма
Ответственный
Горбулина Т.В.
«Малые Олимпийские
игры!».
Историкокраеведческий
час.
Спортивный
праздник.
1. «Вечно живые…»
Урок мужества
Галема В.А.
2. «В здоровом теле –
здоровый дух!».
Спортивные
соревнования
Агаджанян С.В.,
Носорев Д.А.
Агаджанян С.А.
Выставки и
операции
1.«Дорогой огненных лет.
Выставка
рисунков .
Хаткевич С.К.
2. Возложение цветов.
Мемориальный
комплекс
«Вечный
огонь».
Сукманова Е.В.
Поварова А.В.
Посещение театра
Экскурсии,
походы, прогулки зрителя «Ровесник».
юного Просмотр
спектакля.
МАРТ
Мероприятие
Традиционные
открытые
мероприятия
Физкультурнооздоровительные
мероприятия
Волонтерское
объединение
«Крылья
Надежды»
Выставки и
операции
Экскурсии,
походы, прогулки
Форма
Смирнова Г.А.
Ответственный
1.День самоуправления,
посвященный
Международному женскому
дню.
КТД.
Табольская Н.В.
2. «Зажги свою звезду».
Отчеты ПДО.
Горбулина Т.В.
«Сила! Красота! Дружба!».
Спортивный
праздник.
Агаджанян С.А.
1. «Поезд дружбы».
Операция
Табольская Н.В.
Горбулина Т.В.
Педагоги Д/О
1. «Весенние мотивы».
Выставка
рисунков
Хаткевич С.К.
2. «Рукотворное чудо».
Выставка
творческих
работ ПДО
Педагоги Д/О
3. «Дублер».
Операция
Горбулина Т.В.
Ефремова О.В.
4. «Поезд дружбы».
Военно-исторический музей
«Юные защитники Родины».
Акция
Экскурсия.
Горбулина Т.В.
Горбулина Т.В.
АПРЕЛЬ
Мероприятие
Традиционные
открытые
мероприятия
Физкультурнооздоровительные
мероприятия
Волонтерское
объединение
«Крылья
Надежды»
Выставки и
операции
Экскурсии,
походы, прогулки
Форма
Ответственный
1. «В кругу друзей…»
Концерт,
посвященный
Дню рождения
Д/Д.
Табольская Н.В.
Горбулина Т.В.
2. «Светлое Христово
Воскресенье».
Православный
утренник.
Погорелова Е.В.
Фестиваль.
Табольская Н.В.
Погорелова Е.В.
Старшие
воспитатели.
Спортивный
семейный
праздник.
Концерт.
Агаджанян С.А.
2. «Пасхальная радость»
Беловский детский дом.
Концерт.
Горбулина Т.В.
3. «Ваше отношение к
вредным привычкам».
Анкетирование Горбулина Т.В.,
Агалакова С.В.
1.Выставка рисунков «Пасха
Красная».
Выставка
рисунков.
Хаткевич С.К.
2. «С днем рождения, наш
дом!».
Выставка
рисунков
Хаткевич С.К.
Музей космонавтики.
Экскурсия
Горбулина Т.В.
3. Пасхальный фестиваль
«Радуга жизни» (подведение
итогов фотоконкурса
«Православие и мы»).
«Мы - спортивная семья!».
1. «Пасхальная радость».
Дом-интернат ветеранов
войны и труда г.Курска.
Горбулина Т.В.
МАЙ
Мероприятие
Форма
Ответственный
Табольская Н.В.
Горбулина Т.В.
Традиционные
открытые
мероприятия
«Пришла весна – весна
Победы!
Физкультурнооздоровительные
мероприятия
Волонтерское
объединение
«Крылья
Надежды»
Спартакиада «Восхождение
на Олимп».
Фестиваль
песен и
стихотворений
о ВОВ.
Спортивный
праздник.
1.«Память».
Операция.
Горбулина Т.В.
2. Подведение итогов
Всероссийской
антинаркотической
профилактической акции «За
здоровье и безопасность
наших детей».
Табольская Н.В.
Горбулина Т.В.
Выставки и
операции
1.Выставка рисунков» Мы
наследники Победы».
Общее
собрание
участников
волонтерского
объединения
«Крылья
Надежды».
Выставка
рисунков
2. «Колокола памяти».
Акция
Горбулина Т.В
3. «Огонь друг, огонь враг».
Выставка
рисунков на
противопожар
ную тематику
Экскурсия по мемориальному Экскурсия.
Экскурсии,
походы, прогулки комплексу «Курская дуга».
Агаджанян С.А.
Хаткевич С.К.
Хаткевич С.К
Горбулина Т.В.
2. Содержание программы.
2.1. Нормативно – правовая база программы:
 Конституция РФ.
 Закон «Об образовании в РФ».
 Конвенция ООН о правах ребенка.
 Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в
Российской Федерации» от 24.07.98 г. № 124-ФЗ.
 Государственная программа Курской области «Развитие образования в
Курской области».
 Федеральный закон от 24 июня 1999 г. N 120-ФЗ "Об основах системы
профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних».

«Комплексная межведомственная программа по профилактике
преступлений и иных правонарушений в Курской области на 2014 –
2020 годы».
2.2. Психолого-педагогический анализ проблем, связанных с
наркотическим и асоциальным поведением обучающихся.
В
последнее
десятилетие
для
России
злоупотребление
несовершеннолетними психоактивных веществ, а также безнадзорность и
правонарушения в подростковой среде превратились в проблему,
представляющую серьезную угрозу здоровью населения, экономике страны,
социальной сфере и правопорядку.
Современная
научная
профилактика
употребления
ПАВ
формировалась на протяжении ста лет и прошла несколько стадий развития –
от запугивания до информирования. На данном этапе сформировано новое
понятие – «защитные факторы». Уменьшение количества факторов риска и
воспитание личностной гибкости – наиболее современный подход к
профилактике.
Основной возраст алкогольного или наркотического дебюта – это
возраст подростковый, являющийся критическим периодом в развитии
человека. Это время сильных психофизиологических изменений, этап
активного экспериментирования в различных сферах жизни. Выйдя из-под
опеки взрослых, подростки оказываются неподготовленными ко многим
ситуациям социального риска. К рискованному поведению подростка может
привести значимая для него группа, которая приобретает серьёзное значение
в формировании растущей личности. Поскольку среди особенностей
развития подростков выделяются интенсивное формирование чувства
собственного Я и при этом недостаточный уровень социальной
компетентности, поэтому основой профилактической программы стала
организация помощи учащимся по осознанию себя и своего жизненного
пути.
Профилактика зависимостей, заболеваний, асоциального, нездорового
поведения не может осуществляться без систематического формирования у
детей, подростков, молодёжи навыков здорового жизненного стиля. Их
следует проводить одновременно с привлечением всех органов и учреждений
системы профилактики, общественных организаций, средств массовой
информации. Мероприятия и акции по профилактике асоциального
поведения и формированию здорового образа жизни могут проводиться в
различных формах. Когда мы говорим о профилактике злоупотребления теми
или иными веществами, естественно мы обращаемся в первую очередь к
обучающимся, поскольку именно в этом возрасте и этой среде происходит
массовое приобщение к наркотикам. Однако в профилактике необходимо
обращение и к окружающему взрослому населению, которое несет
ответственность за подрастающее поколение. Проблема профилактики
должна рассматриваться во всей ее целостности.
Разработка данной программы продиктована необходимостью создания
в детском доме системы работы по профилактике наркомании, токсикомании
и правонарушений несовершеннолетних, позволяющей воспитанникам
развиваться в благоприятной среде. Это обусловлено тем, что у значительной
части несовершеннолетних и молодёжи определяются признаки тех или
иных зависимостей. Прежде всего, это широкий спектр зависимостей от
различных психоактивных веществ (ПАВ), таких как никотин, алкоголь,
наркотические и одурманивающие вещества.
Для решения общей задачи – борьбы с наркоманией необходима
координация действий всех субъектов системы с привлечением широкого
круга общественности. Ведь «болезнь легче предупредить, чем лечить».
Поэтому необходима широкая пропаганда среди детей здорового образа
жизни и ранняя профилактика наркомании и токсикомании. Разработанная
профилактическая программа призвана оказать воздействие на все причины,
нивелируя влияние отрицательных и способствуя влиянию положительных.
2.3.Теоретическое обоснование программы: основные понятия,
принципы деятельности по профилактике наркотического и
асоциального поведения обучающихся:
До недавнего времени проблемой асоциальных проявлений
занимались, в основном, органы милиции и здравоохранения. Как правило,
профилактическая работа сводилась к санитарному просвещению среди
разных групп населения и запугиванию посредством предоставления
отрицательных последствий асоциального поведения. Но, как показало
время, этот подход оказался неэффективным, что сделало необходимым
перенос акцента на длительные психолого-медико-педагогические
профилактические программы, ориентированные на постепенное развитие
устойчивой личности.
Основными проблемными ситуациями, без разрешения которых не
может быть реализована любая профилактическая программа, являются:

проблема компетентности, необходимости целевой подготовки всех
категорий специалистов, работающих с детьми, подростками и молодежью;

проблема
взаимодействия
общества,
различных
ведомств,
государственных учреждений и негосударственных организаций и семьи;

проблема обеспеченности реальной социальной и правовой защиты
подрастающего поколения.
В данной программе главное внимание уделено основам первичной
профилактики асоциального поведения в ОКОУ «Детский дом» г. Курска.
Профилактика асоциального поведения – это научно-обоснованная,
своевременная деятельность, направленная на предотвращение возможных
отклонений
подростков;
максимальное
обеспечение
социальной
справедливости, создание условий для включения несовершеннолетних в
социально-экономическую и культурную жизнь общества, способствующую
процессу развития личности, получению образования, предупреждению
правонарушений. Для этого учитываются следующие принципы:

комплексность – предупреждение асоциального поведения должно
рассматриваться в качестве звеньев единой системы процесса развития
ребенка, т.к. существует необходимость формирования у детей
представлений об абсолютной опасности и недопустимости любых форм
«одурманивания» и отношения к своему здоровью как одной из основных
ценностей, необходимых для благополучного существования;

природосообразность (т.е. учет биологических и психологических
возрастных особенностей человека) – содержание профилактической
деятельности должно отражать наиболее актуальные для каждого возраста
проблемы;

опережающий характер воздействия – целевая подготовка детей
должна осуществляться заблаговременно, т.е. до наступления того
возрастного этапа, когда совершение тех или иных асоциальных поступков
становится реальностью;

конструктивно-позитивный характер воздействия – важно не
только сформировать у детей и подростков представление о недопустимости
асоциального поведения, но и показать, как можно сделать свою жизнь
интересной и счастливой;

принцип запретной информации – другими словами, необходимо
полностью исключить использование сведений, способных спровоцировать
интерес детей к асоциальным проявлениям.
Профилактика
асоциального
поведения
в
образовательных
учреждениях предполагает решение двух групп задач:

реализация общих задач направлена на формирование у детей и
подростков ценностного, ответственного отношения к своему здоровью,
готовности соблюдать законы здорового образа жизни; усвоение и
следование социально ценным поведенческим нормам, развитие
коммуникативных навыков, обеспечивающих эффективную социальную
адаптацию; формирование умения регулировать свое поведение,
прогнозировать последствия своих действий;

реализация специфических задач связана с формированием
представлений о негативном воздействии психоактивных веществ на
физическое и психическое здоровье человека и его социальное благополучие;
освоением приемов поведения, позволяющих избежать вовлечения в
криминогенную среду; формированием адекватной «Я - концепции».
2.4.Технологии работы:
Информационную поддержку и антинаркотическую пропаганду в
детском доме необходимо проводить регулярно и целенаправленно, так как
единичные бессистемные мероприятия не могут сформировать стойкие
правильные убеждения у подростков. План антинаркотической пропаганды
должен включать лекции, беседы, тематические викторины, дискотеки,
эстрадные миниатюры и спектакли, конкурсы антирекламы, посещение
кино– и видео сеансов, театров, оформление рабочих панелей холлов
(рисунки, плакаты, сменные коллажи), использование локальных средств
массовой информации, раздачу буклетов, наклеек, значков, календарей. Для
организации мероприятий привлекаются положительные лидеры среди
подростков и молодежи, поскольку они лучше знают волнующие ребят
проблемы, ориентируются в том, какой именно элемент антинаркотической
пропаганды будет более действенным в конкретной ситуации. Кроме того,
молодые люди могут раскрыть свои таланты при разработке сценариев
викторин, вечеров, дискотек, театрализованных представлений.
В работе по профилактике асоциальных явлений в молодежной среде
необходимо участие подготовленных специалистов профилактики всех
ведомств. Учитывая тот факт, что неквалифицированная информация может
сама возбудить нездоровый интерес и явиться причиной проявления
стремления испытать действие наркотиков, сведения нужно преподносить
максимально осторожно, избегая информации о способах получения и
применения этих веществ, об условно-положительных особенностях
воздействия и ощущений, возникающих при их потреблении. Акцентировать
внимание слушателей необходимо на опасности тех наркотиков, которые
распространены в нашем регионе, городе.
Молодежная аудитория очень восприимчива к этическим и
эстетическим положительным образам и юмористической форме подачи
материала. При подготовке лекций, бесед, эстрадных миниатюр, публикаций
следует обращать внимание на чередование положительных и отрицательных
примеров образа жизни. Следует помнить, что антинаркотическая
пропаганда, проводимая навязчиво и прямолинейно, может привести к
притуплению внимания, активизации механизмов психологической защиты.
Эффективность пропаганды в этом случае будет невысока. Более того, в
подростковой среде перенасыщение информацией о наркотиках может
привести к разовым потреблениям.
Технологии активизации общественного мнения играют достаточно
весомую роль в системе профилактики асоциальных явлений. У нас в
детском доме действует волонтерский отряд «Крылья надежды».
Образовательные технологии - один из эффективных способов
заполнения информационного вакуума – широкое использование
образовательных
и просветительских программ по проблемам
наркотической зависимости.
Технологии занятости - Занятость и стимулирование творческой и
деловой активности среди молодежи и подростков признаны как наиболее
эффективный способ борьбы с асоциальными явлениями. Эта работа
строится по следующим направлениям. У нас широко представлена система
дополнительного образования – факультативы, семинары, кружки, секции уменьшают запас свободного неорганизованного времени, повышают багаж
знаний, занимают внимание подростка.
Семейные технологии - роль семьи в проблеме борьбы с
асоциальными явлениями невозможно переоценить. Обеспечивая детям
безопасное и здоровое детство, тем самым мы делаем реальной возможность
отодвинуть наркоманию и преступность на задворки проблем современного
общества. В детском доме стараются расширить социальное окружение
воспитанников, привлечь к общению родственников, способных
положительно влиять на ребенка.
2.5.Методы работы:
1. Метод переубеждения (предоставление воспитанникам убедительных
аргументов, включение их в критический анализ своих поступков);
2. Метод переключения (занятие подростков трудом, учебой, спортом, новой
общественной деятельностью.).
2.6.Формы работы:
 тематический вечер;
 концертная программа, концерт;
 вернисаж, тематическая выставка детского художественного
творчества, передвижная фотовыставка;
 конкурсно-игровая программа, ролевая игра, анимационная
программа;
 лекторий
(кинолекторий),
слайд-фильм,
создание
антинаркотических роликов, транслируемых в кинотеатрах;
 конференция, семинар, ассамблея, круглый стол, диспут,
дискуссия для молодежи, ток-шоу, информационно-ролевые тренинги, час
любопытных фактов, диалоговая площадка, устный журнал;
 театрализованные представления;
 акция, молодежный форум;
 шествие (демонстрация), митинг, марафон;
 конкурс агитбригад, смотр-конкурс тематических программ и
сценарных разработок мероприятий асоциальной направленности;
 благотворительные
мероприятия,
выездные
программы,
волонтерское движение;
 спартакиада;
 анкетирование.
2.7. Описание мероприятий программы:
Основные программные мероприятия.
Направления
Мероприятия
Ответственные
1 блок
-организация временных Администрация ОКОУ
«Детский дом»г.Курска.
рабочих мест для
«Трудоустройство» воспитанников детского
дома;
-информационная
помощь в
трудоустройстве
воспитанников;
Заместитель директора по
СО.
-сотрудничество с ОКУ
«Центр занятости
населения г.Курска и
Курского района».
Социальный педагог.
2 блок
« Я -Патриот»
3 блок
«Милосердие»
-формирование
представления об
историческом прошлом
России, пробуждение
интереса к малой
родине.
Зам. Директора по ВР,
педагог-организатор.
-формирование у
подрастающего
поколения верности
Родине, готовности
служить Отечеству;
Зам. Директора по ВР,
педагог-организатор.
-воспитание уважения к
национальным
традициям своего
народа, культуры
общения, бережного
отношения к духовным
богатствам родного
края.
- помощь престарелым и
ветеранам труда и ВОВ;
Зам. Директора по ВР,
педагог-организатор.
- участие в городской
акции «Добрые дела».
педагог-организатор,
волонтерская команда.
Зам. Директора по ВР,
педагог-организатор,
волонтерская команда.
4 блок
- участие во всех
Руководитель по ФВ,
соревнованиях: детского волонтерская команда.
«Спорт и здоровый дома, городских и
образ жизни»;
областных;
- организация
спортивных праздников
и мероприятий;
Руководитель по ФВ,
волонтерская команда.
- организация походов,
экскурсий;
Руководитель по ФВ,
волонтерская команда.
- вовлечение
воспитанников в
спортивные секции и
кружки;
Зам. Директора по ВР,
волонтерская команда
- выпуск стенгазет о
здоровье, стендов об
Педагог-организатор,
известных спортсменах;
- часы общения,
посвященные ЗОЖ
5 блок
«Наглядная
агитация»
волонтерская команда.
- выпуск стенгазет
Зам. Директора по ВР,
педагог-организатор,
волонтерская команда.
Волонтерская команда
- проведение
анкетирований;
Педагог-организатор,
волонтерская команда.
- организации конкурсов
Руководитель по ФВ,
рисунков, плакатов;
волонтерская команда.
- организация
творческих работ;
Педагог-организатор,
волонтерская команда.
- разработка социальных Социальный педагог,
проектов и активное
волонтерская команда.
участие в этих проектах.
6 блок
«Творчество»
- организация и
проведение вечеров,
праздников;
Зам. Директора по ВР,
педагог-организатор,
волонтерская команда.
- участие в
художественной
самодеятельности,
агитбригадах;
Зам. Директора по ВР,
педагог-организатор,
волонтерская команда.
- участие в
мероприятиях детского
дома, городских и
областных акциях;
7 блок «Экология»
Зам. Директора по ВР,
педагог-организатор,
волонтерская команда.
- проведение
традиционных
мероприятий ( День
рождения Детского
дома, Новый год, 23
февраля и т.д.)
- помощь в
благоустройстве участка
вокруг детского дома,
клумб;
Зам. Директора по ВР,
педагог-организатор,
социальный педагог,
волонтерская команда.
- охрана и уход за
цветами на территории
Социальный педагог,
волонтерская команда
Социальный педагог,
волонтерская команда
детского дома;
- выпуск экологической
стенгазеты;
Социальный педагог,
волонтерская команда
-операция «Покормите
птиц зимой»
Социальный педагог,
волонтерская команда
- разработка социальных Социальный педагог,
проектов и активное
волонтерская команда
участие в этих проектах.
2.8.Обоснование эффективности программы.
Для оценки эффективности программы главными критериями
являются:
 количественные показатели:
 снижение количества правонарушений, совершенных воспитанниками
детского дома;
 увеличение количества мероприятий, реализованных в рамках программы;
 увеличение количества волонтёров.
 качественные показатели:
 уровень правовой грамотности воспитанников;

уровень нормативно-правового обеспечения профилактической работы;

уровень взаимодействия детского дома с правоохранительными
органами.
2.9. Планируемые и достигнутые результаты.
Программа носит социальный характер, результаты реализации ее
мероприятий будут оказывать влияние на различные стороны жизни детей и
подростков на протяжении длительного времени. Ожидаемыми результатами
являются:

повышение эффективности социально-реабилитационной работы с
детьми и подростками, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, а
также совершающими противоправные действия;

улучшение взаимодействия органов и учреждений системы
профилактики безнадзорности и правонарушений;

создать условия для дальнейшего снижения числа правонарушений и
преступлений, совершаемых несовершеннолетними;

организация волонтерских групп для проведения профилактической
работы.
В результате реализации данной программы в ОКОУ «Детский дом»
г. Курска:
 создан и действует волонтерский отряд «Крылья надежды»;
 100% занятость воспитанников во внеурочное время в кружках и
секциях;
 число воспитанников, состоящих на профилактическом учете
сократилось:

№
2014 г.
2015 г.
п/п
1. Кол-во воспитанников,
4 чел.
0 чел.
состоящих на учете в ПДН ОП
№ 2 УМВД Г Курска
2. Кол-во воспитанников,
3 чел.
0 чел.
состоящих на учете в КДН и ЗП
3. Кол-во воспитанников,
7 чел.
3 чел.
состоящих на внутреннем учете
4. Кол-во совершенных
2
0
правонарушений
2.10. Организация управления и контроль за ходом реализации
программы.
Постоянный контроль за выполнением Программы осуществляет
Администрация ОКОУ «Детский дом» г. Курска, а затем - Педагогический
совет детского дома.
2.11.Ресурсное обеспечение.
1. Кадровое обеспечение:
- заместитель директора по ВР;
- воспитатели;
- социальные педагоги;
- педагоги дополнительного образования;
- педагог - организатор;
- библиотекарь;
- родители;
- общественность.
2. Материально-техническое обеспечение:
- плоскостные спортивные сооружения (футбольное поле);
- спортивный зал;
- столовая;
- кабинет социально-бытовой ориентировки;
- компьютерный класс.
2.12.Использованная литература:
1. Битянова М.Р. Практикум по психологическим играм с детьми и
подростками.- Санкт- Петербург, 2007.
2. Галичкина О.В. система работы администрации школы по профилактике
наркомании.- Волгоград, «Учитель», 2006.
3. Горбатенко Л.С. Родителям и педагогам6все о наркомании.- Ростов-наДону, «Феникс», 2005.
4. Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии: школьник и компьютер.М., 2007
5. Лепешева Е. Методика диагностики типа школьной мотивации у
старшеклассников/школьный психолог, №9, 2007.
6. Понамарева Е.А. Коллекция педагогического инструментария \ Методист,
№6, 2007. С47 – 48.
7. Сизанов А.Н., Хриптович В.А. Модульный курс профилактики курения.М. «Вако», 2004.
8. Соколова Н. Подходы к определению «социально-педагогическая
поддержка // Социальная педагогика №5,2009.
9. Цабыбин С.А. Взаимодействие школы и семьи.- Волгоград, «Учитель»,
2005.
10. Шевердин С.Н. У опасной черты. Как уберечь детей от алкоголя –
М.,1997.
11. Шишковец Т.А. Справочник социального педагога.- М., 2005.
3. План реализации программы (в табличной форме).
№
п/п
1.
1.1.
1.2.
1.3.
2.
2.1
2.2.
2.3.
Наименование мероприятий
Сроки
Ответственные
проведения
Социально-педагогическое воспитание. Блок «Трудоустройство»
Организация временных рабочих весь период
Администрация
мест для воспитанников детского
ОКОУ «Детский
дома.
дом» г. Курска.
Информационная помощь в
весь период
Заместитель
трудоустройстве воспитанников.
директора по СО.
Сотрудничество с ОКУ «Центр
весь период
Социальный
занятости населения» г. Курска и
педагог.
Курского района.
Патриотическое и гражданское воспитание. Блок« Я -Патриот»
Осуществление подготовки детей в течение года
Заместитель
по дополнительной программе
директора по ВР,
«Первоначальная подготовка
старший
спасателей».
воспитатель.
Участию в работе Детского в течение года
Заместитель
общественного
Совета
при
директора по ВР,
Уполномоченном по правам
педагогребенка
при
Губернаторе
организатор.
Курской области.
Создание условий для
в течение года
Заместитель
нравственно- патриотического
директора по ВР,
воспитания ребят, через участие
руководитель по
в мероприятиях практической
ФВ, старший
направленности (походы, сплавы
воспитатель.
на байдарках, слеты,
тренировочные учения).
2.4.
2.5.
2.6.
2.7.
Воспитание у детей
в течение года
гражданственности и
патриотизма, чувства гордости за
историческое и боевое прошлое
нашей Родины через проведение
поисковой и исследовательской
деятельности.
Проведение экспедиций по
летний период
поиску, захоронению останков
воинов, погибших на местах боев
во время ВОВ.
Участие в работе Всероссийских
в течение года
«Вахта памяти».
Урок мужества «Вечно живые…» февраль
Фестиваль молодых
исполнителей патриотической
песни «Пришла весна-весна
Победы!»
1. 2.9.
Опет Акция «Колокола памяти».
1.
2.8.
2.10.
2.11.
2.12.
3.
3.1.
3.2.
3.3.
Выставка рисунков «Мы
наследники Победы!».
май
апрель
май
Заместитель
директора по ВР,
педагогорганизатор.
Заместитель
директора по ВР,
старшие
воспитатель.
Заместитель
директора по ВР,
старшие
воспитатели.
Старший
воспитатель.
Заместитель
директора по ВР,
педагогорганизатор.
Педагогорганизатор.
Педагог
дополнительного
образования.
Конкурс юных фотолюбителей
март
Педагог
«Юность России».
дополнительного
образования.
Акция «Подарок другу».
ноябрь
Педагогорганизатор,
волонтерская
команда.
Развитие духовно-нравственной культуры. Блок «Милосердие»
Акция «Поезд дружбы». (Концерт апрель
Зам. Директора
«Пасхальная радость» в
по ВР, педагогОБУССОКО «Беловский детский
организатор,
дом»).
волонтерская
команда.
Акция «Никто не забыт». Концерт апрель
Зам. Директора
в доме-интернате ветеранов войны
по ВР, педагоги труда г. Курска.
организатор,
волонтерская
команда.
Акция «К людям с добрым
октябрь
Зам. Директора
сердцем» Встреча с жителями
по ВР, педагог-
дома-интерната ветеранов войны
и труда г. Курска.
2. 3.4.
А Акция добрых дел
3.
«Доброта вокруг нас!»
3.5.
Акция «Подарок другу»
( концерт, посвященный Дню
полиции в ОП№2 УМВД
г.Курска).
декабрь
ноябрь
организатор,
волонтерская
команда.
Педагогорганизатор,
волонтерская
команда.
Зам. Директора
по ВР, педагогорганизатор
,волонтерская
команда.
4.
Экологическое воспитание. Блок «Экология»
Участие в городской акции «Добрые в течение года Педагогдела».
организатор,
волонтерская
команда.
4.2.
Помощь в благоустройстве участка
март-октябрь Волонтерская
вокруг детского дома, клумб.
команда.
5. 4.3.
Опеь Акция «Покормите птиц зимой».
ноябрь-март
Педагогорганизатор,
волонтерская
команда.
6. 4.4.
Выпу Выпуск экологических стенгазет.
в течение года Педагогорганизатор,
Руководитель по
ФВ, волонтерская
команда.
4.
4.1.
7. 4.5.
8.
9. «»
10.
5.
5.1.
5.2.
5.3.
Разработка социальных проектов март-октябрь
«Озеленение территории детского
дома» и участие в проекте.
Блок «Спорт и здоровый образ жизни».
в течение года
Участие во всех соревнованиях:
детского дома, городских и
областных.
в течение года
Организация походов, экскурсий.
Спортивный праздник «Спортивная
мозаика».
ноябрь
Зам. Директора
по ВР,
социальный
педагог, старшие
воспитатели.
Руководитель по
ФВ, волонтерская
команда.
Руководитель по
ФВ, волонтерская
команда.
Руководитель по
ФВ, волонтерская
5.4.
5.5.
5.6.
5.7.
5.8.
команда.
Час общения «Зависимость может
ноябрь
Педагогукрасть свободу!» .
организатор,
волонтерская
команда.
Просмотр художественных фильмов. январь
Педагог«Твоя жизнь в твоих руках» (о вреде
организатор,
наркомании, табакокурения,
волонтерская
алкоголя).
команда.
Месячник профработы "Ваш путьянварь
Зам. Директора
здоровый образу жизни".
по ВР, педагогорганизатор,
волонтерская
команда
Спортивные соревнования «В
февраль
Руководитель по
здоровом теле-здоровый дух!»
ФВ, волонтерская
команда.
в течение года Руководитель по
Участие во всероссийской
антинаркотической
ФВ, волонтерская
профилактической акции «За
команда.
здоровье и безопасность наших
детей».
6.
6.1.
Блок «Наглядная агитация»
Анкетирование «Ваше отношение к
вредным привычкам».
6.2.
Выставка плакатов «Быть здоровым
здорово!».
6.3.
Разработка социальных проектов
«Мое здоровье», «Свое дело», «Моя
будущая семья», «Домашняя
экономика».
7.
7.1.
Блок «Творчество»
Беседа по ПДД «День зеленого
огонька».
сентябрь
7.2.
Концертная программа« Мы едины».
ноябрь
апрель
Педагогорганизатор,
волонтерская
команда
январь
Педагогорганизатор,
волонтерская
команда
в течение года Зам. Директора
по СО,
социальный
педагог-,
волонтерская
команда.
педагогорганизатор,
волонтерская
команда.
Зам. Директора
по ВР, педагогорганизатор,
волонтерская
Театральный фестиваль «Кто в Доме
живет…» (по произведениям
курского писателя Л.Ф. Медведева).
КТД «Новогодний сюрприз».
ноябрь
7.5.
Фестиваль талантов «Зажги свою
звезду».
март
7.6.
Пасхальный фестиваль «Радуга
жизни» (подведение итогов
фотоконкурса «Православие и мы»).
апрель
7.7.
Фестиваль песен и стихотворений о
ВОВ. «Пришла весна-весна
Победы!»
май
7.3.
7.4.
декабрь
команда.
Зам. Директора
по ВР, педагогорганизатор.
Зам. Директора
по ВР ,педагогорганизатор,
волонтерская
команда.
Педагогорганизатор,
педагоги
дополнительног
о образования.
Зам. Директора
по СО,
волонтерская
команда.
Зам. Директора
по ВР, педагогорганизатор,
волонтерская
команда.