потенциальных возможностей и стимулирования личностного

потенциальных возможностей и стимулирования личностного роста ребенка,
коррекции, развития и социализации средствами различных видов искусств.
Двери ДЮЦа всегда гостеприимно открыты для всех детей. Так в клубе
развития личности «Детская Академия»
в 2012-2013 году обучался
Андриенко Артур 6 лет с нарушениями крупной моторики, Толкачев Дима, с
такой же патологией стал выпускником вышеназванного объединения и
успешно продолжает обучение в школе. Воспитанники детских домов
«Айналайын» и детской деревни «SOSКиндердорф» успешно обучаются в
творческих объединениях детско-юношеского центра: театре моды «Силуэт»,
Образцовой детской эстрадной студии «Бэби шлягер», творческой мастерской
«Веселые петельки» и кружке декоративно-прикладного творчества
«Рукодельница». Это тоже своеобразная модель инклюзивного образования,
тонкая его грань, так как эти дети имеют нарушения в психо-эмоциональной
сфере.
Мы становимся свидетелями мощных социальных процессов, за годы
независимости Казахстана видим, как меняется отношение к инклюзивному
образованию. В нашей стране успешно модернизируются все уровни
образования – от дошкольного, до высшего. Создаются равные возможности
для получения образования.[2,с.14]
За эти годы наш центр стал родным домом для детей частично, а то и
полностью, изолированных болезнью от общества. Посещая ДЮЦ «Әлем»,
родители и дети с особыми образовательными потребностями получили
возможность общаться, заниматься творчеством, развивать свои задатки и
способности. Ценность нашего опыта заключается в том, что сотрудничество
всех участников педагогического процесса помогает преодолевать
социальные предрассудки на основе развития толерантности, сопереживания.
Происходит
успешный
процесс
интеграции
детей
с
особыми
образовательными потребностями – инклюзия, т.е. социализация их на всех
этапах в жизнь нашего общества.
Литература:
1.Послание Президента республики Казахстан – Лидера Нации Н.А.
Назарбаева народу Казахстана. Стратегия «Казахстан-2050».
2.Государственная Программа Развития Образования Республики
Казахстан на 2011-2020 годы принята Указом Президента Республики
Казахстана № 1118 от 7 декабря 2010 года.
3.Национальный план действий по развитию функциональной
грамотности школьников на 2012-2016 годы.
233