Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Сибирский институт управления – филиал РАНХиГС
Факультет государственного и муниципального управления
Кафедра государственного и муниципального управления
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ДИСЦИПЛИНЫ
МЕТОДЫ ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ
(Б1.В.ОД.10)
по направлению подготовки 38.03.04 Государственное и муниципальное управление
Профили: Административно-государственное управление, Управление организацией
квалификация: бакалавр
формы обучения: очная, очно-заочная, заочная
Новосибирск, 2015
1
1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель дисциплины состоит в формировании компетенций по применению количественных и качественных методов разработки, принятия и
реализации управленческих решений.
Исходя из цели, учебная дисциплина предполагает решение следующих задач:
- представить подходы к изучению управленческих решений;
- дать представление о понятийной базе, методологии, моделях, основных этапах рационального процесса разработки и принятия решения;
- дать представления о типах задач принятия решения и классификациях методов принятия решений;
- дать знания о возможных методах анализа проблемной ситуации, постановки целей; прогнозирования и выбора альтернатив при разработке управленческого решения, а также методах контроля исполнения и оценки эффективности решений;
- сформировать навыки практической реализации полученных знаний;
- выработать установку на использование рациональных технологий принятия решения в управлении.
2
2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Таблица 1
Код
Содержание комкомпепетенции
тенции
Планируемые результаты обучения по дисциплине
Знать:
З1 -место и роль процесса разработки управленческого решения в структуре социального менеджмента вообще и
Способность нахогосударственного управления в частности
дить организациЗ2 - понятийную базу теории принятия решений и прогностики
онноЗ3 - существующие современные подходы к изучению процесса принятия решений
управленческие
З - типологию задач и методов принятия управленческих решений
решения, оценивать 4
Уметь:
результаты и поУ1 - выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения,
следствия принятооценивать результаты и последствия принятого управленческого решения
ОПК-2 го управленческого
У2 -организовывать работу экспертов при принятии решений, представлять результаты экспертизы руководству
решения и готовдля принятия решений
ность нести за них
У3 - адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления
ответственность с
Владеть:
позиций социальВ1 – навыками принятия участия в разработке управленческих решений и нести ответственность за реализацию
ной значимости
этих решений в пределах своих должностных обязанностей
принимаемых реВ2 – способностью анализа решения с позиции современных моделей и типов рациональности
шений
В3 - способностью выявлять информацию, необходимую для принятия решений, при получении "обратной связи" в профессиональной деятельности
Умение определять Знать:
приоритеты проЗ5 – особенности современного рационального подхода к принятию решений: установки на системность при
фессиональной де- разработке решения, вариативность и альтернативность при выработке альтернатив, вероятностный подход при
ятельности, разраучете влияния внешней среды, использовании различных моделей эффективности при оценке решений
ПК-1
батывать и эффекЗ6 - специфику государственного и муниципального управления при принятии и исполнении решений в этой
тивно исполнять
сфере
управленческие
З7 - основные математические, экспертные и экономические модели и методы принятия решений в условии нерешения, в том
определенности и рисков
3
ПК-21
числе в условиях
неопределенности
и рисков, применять адекватные
инструменты и
технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения
Уметь:
У4 – проводить расчеты с целью выявления оптимальных решений при подготовке и реализации проектов
У5 - применять методы анализа и диагностики проблемы, методы целеполагания и формирования альтернатив,
методы прогнозирования, методы выбора альтернатив и методы реализации управленческого решения и оценки
результата
У6 - выбирать альтернативы при помощи использования математических и экспертных методов
Владеть:
В4 – способностью к адекватной оценке поставленных целей и результатов деятельности
В5 – навыками выбора метода принятия решения, соответствующего ситуации и этапу разработки решения
В6 – способностью адекватно оценивать ситуации по принятию решений, свои возможности по их анализу и диагностике
умение определять
параметры качества
управленческих
решений и осуществления административных процессов, выявлять
отклонения и принимать корректирующие меры
Знать:
З8 – сущность административных процессов в органах публичной власти
Уметь:
У7 – выявлять отклонения и принимать корректирующие меры с целью устранения организационных и административных дисфункций в деятельности органов публичной власти
Владеть:
В7 –технологиями определения параметров качества управленческих решений органов публичной власти
4
3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ
Таблица 2
Виды учебных занятий и самостоятельная работа
Объем дисциплины ,час.
Семестр, Курс
Всего
1
Очная форма обучения1
Контактная работа обучающихся с преподавателем, в том числе:
2
3
4
5
66
66
лекционного типа (Л)
лабораторные работы (практикумы) (ЛР)
практического (семинарского) типа (ПЗ)
контролируемая самостоятельная работа обучающихся (КСР)
Самостоятельная работа обучающихся (СР)
22
22
44
44
51
51
Промежуточная аттестация
Э
27
Э
27
144/4
144/4
Форма
час.
Общая трудоемкость (час. / з.е.)
Очно-заочная форма обучения2
1
Контактная работа обучающихся с преподавателем, в том числе:
лекционного типа (Л)
2
3
6
7
8
4
5
6
Курс
28
10
28
10
18
18
лабораторные работы (практикумы) (ЛР)
практического (семинарского) типа (ПЗ)
1
Год учебного плана - 2015
2
Год учебного плана - 2015
5
контролируемая самостоятельная работа обучающихся (КСР)
Самостоятельная работа обучающихся (СР)
Промежуточная аттестация
Форма
час.
Общая трудоемкость (час. / з.е.)
Заочная форма обучения3
80
80
Э
36
144/4
Э
36
144/4
Курс
1
Контактная работа обучающихся с преподавателем, в том числе:
лекционного типа (Л)
10
6
лабораторные работы (практикумы) (ЛР)
практического (семинарского) типа (ПЗ)
контролируемая самостоятельная работа обучающихся (КСР)
4
Самостоятельная работа обучающихся (СР)
Промежуточная аттестация
Форма
час.
Общая трудоемкость (час. / з.е.)
3
125
Э
9
144/4
2
3
4
5
2
4
6
4
7
118
Э
9
9/0,25 131/3,5
Год учебного плана - 2015
6