Знает - Основные образовательные программы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Институт математики и компьютерных наук
Кафедра информационных систем
Д.В. Семихин
СИСТЕМНАЯ АРХИТЕКТУРА ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов
направления 09.03.03 «Прикладная информатика», профиль подготовки
«Прикладная информатика в экономике», программа подготовки:
академический бакалавриат, очная форма обучения
Тюменский государственный университет
2015
Семихин Д.В. Системная архитектура информационных систем.
Учебно-методический
комплекс.
Рабочая
программа
для
студентов
направления 09.03.03 «Прикладная информатика», профиль подготовки
«Прикладная
информатика
в
экономике»,
программа
подготовки:
академический бакалавриат, очная форма обучения. Тюмень, 2015, 19 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с
учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте
ТюмГУ: Системная архитектура информационных систем [электронный
ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3plus.utmn.ru, свободный.
Рекомендовано
к
изданию
кафедрой
информационных
систем.
Утверждено директором института математики и компьютерных наук
Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР:
Глухих И.Н., профессор, д.т.н.,
заведующий кафедрой
информационных систем.
© Тюменский государственный университет, 2015.
© Семихин Д.В., 2015.
2
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. Цели и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины - дать студенту комплексное представление о
современных
архитектурах
информационных
систем,
моделях
их
функционирования и особенностях реализации информационных систем в
различных предметных областях. Знания, умения и практические навыки,
полученные в результате изучения дисциплины, могут быть использованы
студентами в дальнейшей практической деятельности.
Задачи дисциплины: формирование знаний и умений, связанных с
разработкой информационных систем различной архитектуры; формирование
представлений современных методах проектирования системной архитектуры
ИС различного масштаба.
1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина относится к блоку Б1, вариативной части. Для успешного
освоения дисциплины необходимы знания и умения, полученные в результате
изучения дисциплины «Информационные системы и технологии», «Теория
систем и системный анализ».
В рамках дисциплины закрепляются представления о структуре и
принципах
практические
построения
аспекты
информационных
создания
систем.
информационных
Рассматриваются
систем
различной
архитектуры. В практическом плане дисциплина направлена на закрепление
навыков разработки информационных систем, начало которым положено в
предыдущих курсах бакалвриата.
Освоение дисциплины
«Системная архитектура информационных
систем» является необходимой основой для успешного изучения дисциплины
«Управление
информационными
системами»
производственной практики.
3
и
выполнения
Таблица 1.
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с
обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ Наименование
Темы дисциплины необходимые для изучения
п/ обеспечиваемых
обеспечиваемых (последующих) дисциплин
п (последующих)
1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3
дисциплин
1. Управление
информационными
+
+
+
+
системами
2. Производственная
Определяются тематикой практики
практика
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения данной образовательной программы.
В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими
компетенциями:
ОПК-1 – способностью использовать нормативно-правовые документы,
международные и отечественные стандарты в области информационных систем
и технологий;
ПК-7 – способностью проводить описание прикладных процессов и
информационного обеспечения решения прикладных задач;
ПК-9 – способностью составлять техническую документацию проектов
автоматизации и информатизации прикладных процессов.
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
Знать:
- общую характеристику системной архитектуры ИС; логическую и
физическую реализацию архитектурных уровней и их модели,
стадии создания ИС и процессы ее жизненного цикла;
- методы
и
средства
проектирования
и
функционирования ИС на каждом уровне иерархий;
4
обеспечения
- методы
анализа
прикладной
области,
решаемых
задач,
формирования требований к ИС;
- методы и средства организации и управления проектом ИС на всех
стадиях жизненного цикла, оценка затрат проекта и экономической
эффективности ИС;
Уметь:
- проводить анализ предметной области, выявлять информационные
потребности и разрабатывать требования к ИС;
- разрабатывать концептуальную модель прикладной области,
выбирать
инструментальные
средства
и
технологии
проектирования ИС;
- проводить формализацию и реализацию БД и БЗ; выполнять работы
на всех стадиях жизненного цикла проекта ИС, оценивать качество
и затраты проекта;
Владеть:
- навыками
работы
с
инструментальными
средствами
моделирования предметной области, прикладных процессов;
- разработки
технологической
документации;
использования
функциональных и технологических стандартов ИС;
- работы
с
инструментальными
элементов ИС и системы в целом.
5
средствами
проектирования
2. СТРУКТУРА И ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ.
Семестр 7. Форма промежуточной аттестации: экзамен. Общая
трудоёмкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц, 252 академических
часа, из них 107,4 часа, выделенных на контактную работу с преподавателем,
144,6 часа, выделенных на самостоятельную работу.
Таблица 2.
Вид учебной работы
Контактная работа:
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Иные виды работ:
Самостоятельная работа (всего):
Общая трудоемкость
зач. ед.
час
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
6
Всего часов
Семестр
7
107,4
107,4
102
102
51
51
51
5,4
144,6
7
252
51
5,4
144,6
7
252
экзамен
3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.
Таблица 3.
Тематический план
Лабораторные
занятия
Самостоятельная
работа
Итого часов по теме
Из них в интерактивной
форме, в часах
Итого количество баллов
3
4
5
6
7
8
9
1-2
6
6
24
36
1
0-10
3-6
12
12
24
48
2
0-20
18
18
48
84
3
0-30
7-9
9
9
24
42
2
0-10
10-12
9
9
24
42
2
0-20
18
18
48
84
4
0-30
9
6
15
9
6
15
24
24,6
48,6
42
36,6
78,6
2
1
3
0-20
0-20
0-40
51
51
150
252
10
0 – 100
недели семестра
Тема
1
2
Модуль 1
1.1 Общие понятия архитектуры
ИС.
1.2 Модели функционирования
ИС и распределенная
обработка информации.
Виды учебной
работы и
самостоятельная
работа, в час.
Лекции
№
Всего
Модуль 2
2.1 Архитектура открытых
систем.
2.2 Теоретические основы и
эталонные модели ИС.
Всего
Модуль 3
3.1 Аппаратная платформа ИС.
3.2 Эффективность ИС.
Всего
Итого (часов, баллов) *:
13-15
16-17
* с учетом иных видов работы
7
4. ВИДЫ И ФОРМЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ В ПЕРИОД
ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
Таблица 4.
Устный опрос
№ темы
собеседов ответ на
ание
семинаре
Модуль 1.
1.1
1.2
Всего
Модуль 2.
2.1
2.2
Всего
Модуль 3.
3.1
3.2
Всего
Итого
Письменные работы
лаборато контрол
рная
ьная
реферат
работа
работа
Итого
количеств
о баллов
0-2
0-2
0-4
0-5
0-5
0-10
0-3
0-3
0-6
0-10
0-10
0-10
0-20
0-30
0-2
0-2
0-4
0-5
0-5
0-10
0-3
0-3
0-6
0-10
0-10
0-10
0-20
0-30
0-2
0-2
0-4
0-12
0-5
0-5
0-10
0-30
0-3
0-3
0-6
0-18
0-10
0-10
0-20
0-40
0-20
0-20
0-40
0 – 100
Штрафные баллы:

1 балл за каждое занятие, пропущенное без уважительной причины.
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.
МОДУЛЬ 1
Тема 1.1. Общие понятия архитектуры ИС.
Общая характеристика и классификация информационных систем.
Категориальные понятия системного подхода. Формальные методы описания
структуры системы. Понятие архитектуры информационной системы.
Тема 1.2.
Модели
функционирования
ИС
и
распределенная
обработка информации.
Модели функционирования информационных систем. Технологии
разработки
информационных
систем.
8
Особенности
реализации
информационных систем в различных предметных областях. Модель
распределенной обработки информации. Безопасность информации в системе.
Корпоративные информационные системы. Программные и технические
средства распределенных информационных систем.
МОДУЛЬ 2
Тема 2.1. Архитектура открытых систем.
Архитектура открытых систем. Основные понятия архитектуры
информационных сетей. Класс информационных систем и сетей как открытые
информационные системы.
Тема 2.2. Теоретические основы и эталонные модели ИС.
Модели и структуры информационных систем. Информационные
ресурсы. Теоретические основы современных информационных систем.
Базовая
эталонная
модель
Международной
организации
стандартов.
Компоненты информационных систем.
МОДУЛЬ 3
Тема 3.1. Аппаратная платформа ИС.
Эталонные
аппаратные
платформы.
Типовые
архитектурно-
структурные решения, используемые при создании информационных систем.
Тема 3.2. Эффективность ИС.
Методы оценки эффективности информационных систем. Тенденции и
перспективы развития информационных систем.
6. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ.
Не предусмотрены учебным планом ОП.
9
7. ТЕМЫ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ (ЛАБОРАТОРНЫЙ
ПРАКТИКУМ).
1. Обследование предприятия и формирование отчета
2. Создание технического задания на разработку ИС предприятия
3. Виды и формы представления структур, организационные диаграммы.
4. Классификация систем. Формализация системы.
5. Моделирование компонентов информационных систем.
6. Модели основных функций организационно-технического управления.
7. Проектирование информационной архитектуры системы, разработка
базы данных для хранения и системы управления содержимым.
8. Создание интерфейса пользователя.
9. Разработка документации.
8. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ
Не предусмотрено учебным планом.
9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ.
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО
ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ).
Учебно-методическое
обеспечение
выполнения
обучающимися
самостоятельных заданий лабораторного практикума включает:
- рабочую программу по дисциплине;
- методические указания к выполнению каждого задания (выдаются
обучающимся в электронном виде).
10
9.1. Планирование самостоятельной работы студентов
Таблица 5.
Неделя
семестра
Объем часов
Кол-во баллов
Модули и темы
Дополнительные
№
Обязательные
Виды СРС
1-2
24
0-10
3-6
24
0-20
48
0-30
Модуль 1
1.1
Общие понятия
архитектуры ИС.
Проработка
лекций; чтение
Модели
обязательной и
функционирования ИС и
дополнительной
1.2
распределенная обработка
литературы
информации.
Всего по модулю 1:
Поиск
дополнитетельных электронных
ресурсов по
тематике лекций
Модуль 2
2.1
Архитектура открытых
систем.
2.2
Теоретические основы и
эталонные модели ИС.
Проработка
лекций; чтение
обязательной и
дополнительной
литературы
Всего по модулю 2:
Поиск
7-9 24
дополнитетельных электронных
ресурсов по
тематике лекций 10-12 24
48
0-10
0-20
0-30
Модуль 3
3.1
Архитектура Webориентированных ИС.
3.2
Разработка Webориентированных ИС.
Проработка
лекций; чтение
обязательной и
дополнительной
литературы
Всего по модулю 3:
ИТОГО*:
Поиск
13-15 24 0-20
дополнитетельных электронных
ресурсов по
16-17 24,6 0-20
тематике лекций
48,6 0-40
150 0-100
* с учетом иных видов работы
11
9.2. Учебно-методическое обеспечение СРС
Самостоятельная работа студентов включает в себя:
1.
Подготовку к лабораторным занятиям, включая изучение лекций и
литературы по теме занятия (используются лекции и источники,
представленные в перечне основной и дополнительной литературы, а
также электронные ресурсы).
2.
Выполнение индивидуальных домашних заданий по теме прошедшего
лабораторного занятия (используются материалы лекций, источники из
списка литературы и интернет-ресурсы).
3.
Подготовку к коллоквиумам, в том числе самостоятельное изучение части
теоретического материала по темам, которые выносятся на коллоквиумы
(используются источники, представленные в перечне основной и
дополнительной литературы, а также электронные ресурсы).
4.
Подготовку реферата, в том числе самостоятельное изучение части
теоретического материала по темам, которые заявлены в теме реферата
(используются источники, представленные в перечне основной и
дополнительной литературы, а также электронные ресурсы).
9.3. Оценочные средства для проведения текущего контроля по
дисциплине
Контрольные
вопросы
для
проведения
текущего
контроля
и
промежуточной аттестации:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Системная архитектура ИС – основные определения.
Применение системного подхода в управлении информацией и ИТ
Системное управление и структура ИС организации
ИТ-ресурсы информационной системы
Архитектурный подход к созданию ИС
Стандарт ANSI/IEEE Std 1471 - 2000.
Методика описания и проектирования архитектуры прикладных подсистем
Архитектура программных систем
12
9. Уровни описания архитектуры
10.Отечественные стандарты и руководящие документы
11.Методология «Архитектура предприятия»
12.Методология FEA
13.Компоненты модели деятельности предприятия
14.Архитектуры данных и приложения
15.Категории моделей архитектуры организации
16.Разработка сервис-ориентированной архитектуры приложения
10.ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
10.1.Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в
процессе освоения образовательной программы (выдержка из
13
Управление информационными системами
Производственная (преддипломная) практика
+
+
+
+
+
+
+
Итоговая государственная аттестация
Экономическая эффективность информационных систем
+
Проектный практикум
+
Моделирование экономических процессов и систем
+
Проектирование информационных систем
+
+
+
Теория систем и системный анализ
+
Учебная практика
+
Иностранный язык в информационных технологиях
(английский)
Правовые основы прикладной информатики
+
Операционные системы
Информационная безопасность
+
Системная архитектура информационных систем
Информационные системы и технологии
ОПК-1
ПК-7
ПК-9
Вычислительные системы, сети и телекоммуникации
матрицы компетенций)
+
+
10.2.Описание показателей и критериев оценивания компетенций
на различных этапах их формирования, описание шкал
оценивания
Таблица 6.
Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП
пороговый
(удовл.)
61-75 баллов
базовый
(хор.)
76-90 баллов
Знает:
Общие понятия
из области
системной
архитектуры
информационных
ОПК-1 систем
Знает:
Определения,
понятия,
нормативноправовые
документы и
отечественные
стандарты из
области
системной
архитектуры
информационных
систем.
Умеет:
Умеет:
Применять при
Применять
при
разработке
разработке
информационных информационных
систем основные систем концепции
концепции
архитектурного
архитектурного
подхода,
использовать
ОПК-1 подхода.
нормативноправовые
документы
и
отечественные
стандарты.
14
повышенный
(отл.)
91-100 баллов
Виды
занятий
Оценочные
средства
Код
компетенци
и
Карта критериев оценивания компетенций
Л К, Т,
Знает:
Определения,
Р, КР
понятия,
нормативноправовые
документы,
международные и
отечественные
стандарты из
области системной
архитектуры
информационных
систем.
Л, ЭП,
Умеет:
Применять
при ЛЗ ИДЗ,
разработке
КР, К
информационных
систем концепции и
методологии
архитектурного
подхода,
использовать
нормативноправовые
документы,
отечественные
и
международные
стандарты.
пороговый
(удовл.)
61-75 баллов
ЭП,
ИДЗ,
КР
Л
Знает:
Особенности
реализации
информационных
систем в различных
предметных
областях; методы
описания
прикладной задачи;
понятия
распределенной
обработки
информации.
Л,
Умеет:
Умеет:
Умеет:
Проводить
Проводить
Проводить
ЛЗ
описание бизнес- описание бизнес- описание и
процессов
процессов и
участвовать в
прикладной
информационного реинжиниринге
задачи.
обеспечения
бизнес-процессов и
прикладной
информационного
задачи.
обеспечения
прикладной задачи.
К, Т,
Р, КР
ОПК-1
ПК-7
повышенный
(отл.)
91-100 баллов
ЛЗ
Владеет:
Навыками
применять
системный подход,
нормативноправовые
документы,
зарубежные и
отечественные
стандарты к
разработке ИС.
Владеет:
Навыками
применять
системный
подход к
разработке ИС
ПК-7
базовый
(хор.)
76-90 баллов
Виды
занятий
Оценочные
средства
Код
компетенци
и
Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП
Знает:
Особенности
реализации
информационных
систем в
различных
предметных
областях
Владеет:
Навыками
применять
системный
подход,
нормативноправовые
документы и
отечественные
стандарты к
разработке ИС.
Знает:
Особенности
реализации
информационных
систем в
различных
предметных
областях; методы
описания
прикладной
задачи.
15
ЭП,
ИДЗ,
КР, К
ПК-9
ПК-9
ПК-9
пороговый
(удовл.)
61-75 баллов
базовый
(хор.)
76-90 баллов
Владеет:
Методами и
инструментами
описания бизнеспроцессов
прикладной
задачи.
Владеет:
Методами и
инструментами
описания бизнеспроцессов и
информационного
обеспечения
прикладной
задачи.
Знает:
Знает:
Общие понятия о Понятия о
структуре и
структуре и
составе
составе
документации,
документации,
описывающей
описывающей
системную
системную
архитектуру ИС архитектуру ИС;
уровни описания
архитектуры ИС.
Умеет:
Умеет:
Составлять
Составлять
техническую
техническую
документацию,
документацию,
описывающую
описывающую
системную
системную
архитектуру ИС. архитектуру ИС
различных
классов.
Владеет:
Методами и
инструментами
составления
технической
документации.
Владеет:
Методами и
инструментами
составления
технической
документации,
описывающей
системную
архитектуру ИС
различных
классов.
16
повышенный
(отл.)
91-100 баллов
Виды
занятий
Оценочные
средства
Код
компетенци
и
ПК-7
Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП
ЛЗ
Владеет:
Методами и
инструментами
описания и анализа
бизнес-процессов и
информационного
обеспечения
прикладной задачи.
Знает:
Понятия о
структуре и составе
документации,
описывающей
системную
архитектуру ИС;
уровни описания и
методологии
архитектуры ИС.
Умеет:
Составлять
техническую
документацию,
описывающую
системную
архитектуру ИС
различных классов
и видов
прикладных задач.
Владеет:
Методами и
инструментами
составления
технической
документации,
описывающей
системную
архитектуру ИС
различных классов
и видов
прикладных задач.
ЭП,
ИДЗ,
КР
Л
К, Т,
Р, КР
Л,
ЛЗ
ЭП,
ИДЗ,
КР, К
ЛЗ
ЭП,
ИДЗ,
КР
Виды занятий: Л – лекции, ЛЗ – лабораторные занятия.
Оценочные средства: К – коллоквиум, Т – тест, Р – реферат, ЭП – электронные
практикумы, КР – контрольные работы, ИДЗ – индивидуальные домашние
задания.
10.3.Типовые контрольные задания или иные материалы,
необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта
деятельности, характеризующей этапы формирования
компетенций в процессе освоения образовательной программы
Тематика контрольных работ:
1. Формальные методы описания структуры системы
2. Программные
м
технические
средства
распределенных
информационных систем
3. Архитектура открытых систем
4. Компоненты информационных систем
5. Эталонные аппаратные платформы
6. Оценка эффективности ИС
10.4. Методические материалы, определяющие процедуры
оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта
деятельности характеризующих этапы формирования
компетенций
Вопросы к экзамену по дисциплине:
Системная архитектура ИС – основные определения.
Применение системного подхода в управлении информацией и ИТ
Системное управление и структура ИС организации
ИТ-ресурсы информационной системы
Архитектурный подход к созданию ИС
Стандарт ANSI/IEEE Std 1471 - 2000.
Методика описания и проектирования архитектуры прикладных
подсистем
8. Архитектура программных систем
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
17
9. Уровни описания архитектуры
10.Отечественные стандарты и руководящие документы
11.Методология «Архитектура предприятия»
12.Методология FEA
13.Компоненты модели деятельности предприятия
14.Архитектуры данных и приложения
15.Категории моделей архитектуры организации
16.Разработка сервис-ориентированной архитектуры приложения
11.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.
В учебном процессе используются активные и интерактивные формы
проведения занятий: доклады с презентацией, анализ презентаций совместно
со студентами, разбор конкретных ситуаций по темам.
12.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ).
12.1.Основная литература:
1. Разработка и эксплуатация автоматизированных информационных
систем: Учебное пособие / Л.Г. Гагарина. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ
Инфра-М, 2013. - 384 с Режим доступа:
http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=368454 (Дата обращения
13.04.2015)
2. Гаврилова, И. В. Разработка приложений [Электронный ресурс]: учеб.
пособие / И. В. Гаврилова. — 2-е изд., стер. — М.: ФЛИНТА, 2012. —
242 c. Режим доступа: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=455037
(дата обращения: 15.04.2015)
12.2.Дополнительная литература:
3. Архитектура и проектирование программных систем: Монография /
С.В. Назаров. - М.: НИЦ Инфра-М, 2013. - 351 с. Режим доступа:
18
http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=353187 (Дата обращения
13.04.2015)
4. Архитектурные модели экономических систем: Монография / К.С.
Дрогобыцкая, И.Н. Драгобыцкий. - М.: Вузовский учебник: НИЦ
ИНФРА-М, 2014. - 301 с. Режим доступа:
http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=421385 (Дата обращения
13.04.2015)
12.3.Интернет-ресурсы
5. Национальный открытый университет «ИНТУИТ» http://www.intuit.ru/
6. ЭБС «Университетская библиотека онлайн» http://biblioclub.ru/
13.ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ,
ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
(МОДУЛЮ).
При осуществлении образовательного процесса по дисциплине
применяются современные информационные технологии: различные
демонстрации с использованием проекционного мультимедийного
оборудования, использование компьютерной техники для выполнения
практических заданий, использование облачных технологий, самостоятельное
изучение студентами учебных материалов в электронной форме.
Перечень программного обеспечения
1.
2.
Microsoft Office (расширенный, включая MS Visio).
Microsoft Visual Studio
19
14.ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА И МАТЕРИАЛЬНОТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
(МОДУЛЯ)
1.
2.
Лекционная аудитория, оснащенная мультимедиа-проектором.
Компьютерный класс для проведения лабораторных занятий,
оснащенный мультимедиа-проектором.
15.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО
ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Студенты ведут запись лекций по темам дисциплины. На лабораторных
занятиях студенты выполняют задания и электронные практикумы (с
применением соответствующих программных продуктов). Во внеаудиторное
время
студенты
выполняют
проработку
лекционного
материала
и
индивидуальные домашние задания. Методические указания по выполнению
электронных практикумов и индивидуальных домашних работ в электронной
форме передаются обучающимся в начале семестра с помощью облачных
технологий.
Темы дисциплины, вызывающие дополнительный интерес или сложности
при освоении, рассматриваются на консультациях по дисциплине. Отдельные
вопросы студентов разбираются на индивидуальных консультациях.
20