Мероприятия по повышению качества математического

Мероприятия по повышению качества математического образования в ЯНАО
на 2013-2015 годы
1.
Проблема
Задача
Способы
решения
Мероприятия
Недостаточно
высокий уровень
средних
показателей
результатов ЕГЭ
по математике
Повышения
средних
результатов ЕГЭ
по математике
Использование
дифференцирован
ного подхода
Для педагогов: разработать критерии выявления целевых групп учащихся, способы соотнесения
целей и реальных знаний учащихся, а также стратегий и планов работы с этими группами.
Адресная работа с
территориями,
педагогами и
учащимися
Для учащихся: организация серии адресных консультаций-встреч
математической подготовки учащихся (в конце 10 класса).
по
планированию
Для учащихся: сформировать спектр предложений по возможности повышения математического
образования для разных целевых групп учащихся.
Решение спорных
и проблемных
методических
вопросов
Для педагогов: определение проблемных территорий и адресная помощь в организации
математической подготовки (необходимо вникнуть в ситуации этих муниципальных образований,
определить их проблематику и выстроить на основе выявленных проблем специальную работу по
их устранению).
Повышение
качества
подготовки
обучающихся по
геометрии
Для педагогов: организовать специальную подготовку по тем темам образовательной области
«Математика», по которым показаны низкие результаты. В качестве такой подготовки провести
серию тематических стажировок с привлечением опыта учителей, учащиеся которых показывают
хороший уровень подготовки (диссеминация опыта).
Для педагогов: провести серию семинаров по проблемным методическим вопросам. Примерная
тематика семинаров: методики введения новых понятий в курсе математики, применимая
математика - построение математических моделей реальных ситуаций, эффективные формы
организации повторения и обобщения знаний школьного курса математики и др.
Для педагогов: Ввести наставничество для педагогов, у которых опыт преподавания в старших
классах недостаточен.
Для учащихся и педагогов: увеличение часов на изучение геометрии в 8-9 и 10-11 классах,
проведение элективных курсов по геометрии.
2.
Низкий уровень
решения задач
повышенного
уровня
Повышение
уровня
математической
компетентности
Переход
на
системное
использование
активных
Работа с картами индивидуального развития учащихся.
Для педагогов. Ежегодное ориентирование работы городских и школьных МО под конкретную
задачу. Определить актуальную методическую тему года для организации работы по ней учителей.
Тема может быть связана с использованием в процессе обучения математики активных
образовательных форм (проблемных лекций, семинаров, групповой работы, презентации идей и
образовательных
технологий.
др.).
Организация и проведение Фестиваля идей по повышению уровня математической компетентности
для учителей математики из различных МО с целью диссеминации опыта, проведение мастерских
на месте (записать видеоролики особо успешных занятий, провести конкурс методических
разработок и видеороликов, разместить их на сайте для всеобщего ознакомления).
Для учащихся: запустить программу дополнительного образования, предполагающую серию
тематических погружений (образовательных сессий) по математике для учащихся основной школы
интересующихся математикой (2-3 сессии в год, летняя (зимняя) математическая школа, летний
математический лагерь) и для старшеклассников.
Для педагогов: организовать проведение инновационных олимпиад по математике (1 раз в год),
которая помимо индивидуального решения задач, предполагает проведение мастер-класса и
публичный разбор олимпиадных задач.
Для учащихся: организовать проведение инновационных олимпиад по математике (1 раз в год),
которая помимо индивидуального решения задач, предполагает наличие командного тура и
публичный разбор олимпиадных задач.
Для педагогов: распространение (максимально возможное) и презентация результатов учащихся –
победителей и призеров научно-практических конференциях и других городских мероприятиях по
математике. Организация встречи с победителями и призерами и т.д.
Для учащихся: распространение (максимально возможное) и презентация результатов учащихся –
победителей и призеров научно-практических конференциях и других городских мероприятиях по
математике. Проведение победителями и призерами занятий для других учащихся и т.д.
План мероприятий по повышению качества математического образования в ЯНАО
на 2013-2015 годы
№
Названия мероприятия
п/п
1.
Математическая диагностика (системообразующий фактор)
Для педагогов: проведение диагностического тестирования для выявления
низкого, достаточного и высокого уровней математической подготовки (по
триместрам).
Для учащихся: возможность перехода на более высоки (низкий) уровень
математической подготовки, повышение математических компетенций,
2.
Определение проблемных территорий и оказание адресной помощи в
организации математической подготовки (необходимо вникнуть в ситуации
этих муниципальных образований, определить их проблематику и выстроить
на основе выявленных проблем специальную работу по их устранению).
3.
Провести серию семинаров по проблемным методическим вопросам
(примерная тематика семинаров: «Методики введения новых понятий в курсе
математики», «Применимая математика - построение математических
моделей реальных ситуаций», «Эффективные формы организации повторения
и обобщения знаний школьного курса математики» и др.).
4.
Организация и проведение Фестиваля идей по повышению уровня
математической компетентности для учителей математики из различных МО с
целью диссеминации опыта, проведение мастерских на месте (записать
видеоролики особо успешных занятий, провести конкурс методических
разработок и видеороликов, разместить их на сайте для
всеобщего
ознакомления).
5.
Разработка и запуск в ОУ МО ЯНАО программы дополнительного
образования,
предполагающей
серию
тематических
погружений
(образовательных сессий) по математике для учащихся основной школы
интересующихся математикой (2-3 сессии в год, летняя (зимняя)
математическая школа, летний математический лагерь) и для
старшеклассников.
Целевая
группа
Обучающиеся 5-7
и 8-9 классов
Сроки
выполнения
сентябрь 2013
Ответственные
учителя
математики
июнь-июль
2013 г.
учителя
математики
в течение
учебного года (по
заявкам МО)
РИРО
учителя
математики
февраль-март
2015 г.
РИРО,
руководители ОУ
учащиеся
в течение
учебного года
РИРО,
руководители ОУ
РИРО,
руководители
муниципальных
методических
служб,
руководители ОУ
РИРО
6.
7.
Организовать проведение инновационной олимпиады по математике (1 раз в
год), которая помимо индивидуального решения задач, предполагает
проведение мастер-класса и публичный разбор олимпиадных задач.
Распространение (максимально возможное) и презентация результатов
учащихся – победителей и призеров научно-практических конференциях и
других городских мероприятиях по математике. Организация встречи с
победителями и призерами и т.д.
учителя
математики
сентябрь 2014 г.
учителя
математики
в течение
учебного года
Департамент
образования
ЯНАО, РИРО
Руководители
методических
объединений МО,
РИРО