Основы арабской филологии.(м)

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа учебной дисциплины «Основы арабской филологии» для
направления/специальности 032100.62 «Востоковедение, африканистика» подготовки бакалавра
Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Факультет философии
Отделение востоковедения
Факультатив
Программа дисциплины Основы арабской филологии
для направления/специальности 032100.62 Востоковедение, африканистика
подготовки бакалавра
Автор программы:
Соловьева Е.Н, доцент кафедры восточной филологии, кандидат филологических наук
esolovyeva@hse.ru
Одобрена на заседании кафедры Восточной филологии
«___» _______ 2013 г.
Зав. кафедрой Аникина В.В. _______________________________(подпись)
Рекомендована секцией УМС
«___»__________ 2013 г.
Председатель Маслов А.А._______________________________ (подпись)
Утверждена УС факультета
«___»_________2013 г.
Ученый секретарь Макарова И.В..__________________ ________(подпись)]
Москва, 2013
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и
другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа учебной дисциплины «Основы арабской филологии» для
направления/специальности 032100.62 «Востоковедение, африканистика» подготовки бакалавра
1. Область применения и нормативные ссылки
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных
ассистентов и студентов направления 032100.62 «Востоковедение, африканистика» подготовки
бакалавра, изучающих дисциплину «Основы арабской филологии». Дисциплина изучается в
течение 4 модуля.
Программа разработана в соответствии с положениями и нормативными требованиями:
 федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования по направлению подготовки 032100 Востоковедение и африканистика (уровень
подготовки «бакалавр»);
 образовательного стандарта Федерального государственного автономного образовательного
учреждения высшего профессионального образования "Национальный исследовательский
университет "Высшая школа экономики"по направлению подготовки 032100.62
Востоковедение и африканистика (уровень подготовки «бакалавр») от 2010 года;
 основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 032100
Востоковедение
и
африканистика
Федерального
государственного
автономного
образовательного учреждения высшего профессионального образования "Национальный
исследовательский университет "Высшая школа экономики";
 рабочего учебного плана Университета по направлению подготовки/специальности 032100.62
Востоковедение, африканистика подготовки бакалавра, утвержденного в 2012 г.;
Положения об организации контроля знаний, утвержденного Ученым советом НИУ ВШЭ,
протокол от « 21 » декабря 2012 г. № 42.
2. Цели освоения дисциплины.
Предлагаемый курс предполагает изучение основных положений большого количества
сопредельных дисциплин, в частности, введение в арабскую филологию, историю арабского
языка, арабскую лингвистическую традицию, практический курс изучения литературы и
культуры арабского языка, теоретическую грамматику, фразеологию, стилистику, лексикологию
стран арабского мира.
Целями освоения дисциплины « Основы арабской филологии»» являются :
- закрепление у студентов основных знаний ,полученных в процессе изучения базового курса
арабского языка;
- формирование систематических знаний об истории возникновения и развития арабского
литературного языка, его своеобразии и специфических особенностей в составе семьи семитскохамитских языков:
- познакомить с историй изучения и интерпретации арабской языковедческой традиции в России и
за рубежом в свете задач современного общего языкознания; с фундаментальными работами по
арабскому языкознанию ,трудами выдающихся исследователей в этой области, как отечественных,
так и западных;
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа учебной дисциплины «Основы арабской филологии» для
направления/специальности 032100.62 «Востоковедение, африканистика» подготовки бакалавра
-сформировать представление о комплексе арабского филологического знания и его
составляющих: показать обусловленность возникновения тех или иных процессов, происходящих
в современном арабском языке - АЛЯ и АДЯ;
- ознакомление студентов с грамматическими, синтаксическими и стилистическими
особенностями арабского языка с точки зрения традиционного арабской языковедческой школы .
- сформировать умение аналитически осмысливать и обобщать полученные теоретические знания
на практике.
3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины .
По окончании изучения дисциплины «Основы арабской филологии» обучаемый
приобретает следующие компетенции:
В результате изучения дисциплины курса студенты должны:
* Знать 1. основные этапы развития изучаемого языка; классификацию и формы существования
изучаемого современного арабского языка;
2. фонетическую систему, специфику интонации и ритмики арабского литературного языка;
3.особенности грамматического строя изучаемого языка (в сравнительно сопоставительном
плане );
4. развитие словарного состава изучаемого современного арабского языка;
5.словообразовательную систему арабского языка; социально-профессиональную
дифференциацию словарного состава;
6. национально-специфические особенности словарного состава; фразеологию;
7. особенности стилей: художественной литературы, публицистики и газеты;
8.стилистическую классификацию словарного состава и стилистические приемы;
* Уметь
1.применять теоретические знания в процессе межкультурной коммуникации.
2.делать самостоятельные обобщения и выводы на основе анализа языкового материала;
* Иметь навыки
1.лингвистического анализа ,структурно-семантического анализа языкового материала,
2.исследования/изучения новейших публикаций и научных работ в области развития
современного арабского языкознания.
Компетенция
Код
по
ФГОС
/ НИУ
Дескрипторы – основные
признаки освоения (показатели
достижения результата)
Формы и методы обучения,
способствующие
формированию и развитию
компетенции
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа учебной дисциплины «Основы арабской филологии» для
направления/специальности 032100.62 «Востоковедение, африканистика» подготовки бакалавра
Код
по
Компетенция
ФГОС
/ НИУ
Способность использовать в ОНКпознавательной
и 2
профессиональной
деятельности базовые и
профессионально
профилированные
знания
естественнонаучных
дисциплин,
основ
филологии,
истории,
экономики, социологии и
культурологии;
Владение культурой
ИК-1
мышления, способность в
письменной и устной речи
правильно и убедительно
оформить результаты
мыслительной деятельности
на родном,западном и
восточном языках;
Стремление к
СЛК-2
саморазвитию, повышению
своей квалификации и
мастерства;
Способность гибкой
адаптации к различным
ситуациям и к проявлению
творческого подхода,
инициативы и
настойчивости в
достижении целей
профессиональной
деятельности;
СЛК-5
Дескрипторы – основные
признаки освоения (показатели
достижения результата)
Демонстрирует
умение
пользоваться арабским языком
как
средством
профессионального
общения,
соблюдая
грамматические,
лексические и фонетические
нормы языка. читает, переводит,
анализирует,
комментирует
арабские филологические тексты.
Формы и методы обучения,
способствующие
формированию и развитию
компетенции
Изучение
практического(труды)
материала арабской
филологической
(языковедческой) традиции
и современного
языкознания. Чтение
филологических текстов на
арабском языке по
программе курса
Интерпретирует свои знания
арабского языка в процессе
обсуждения , анализа и
интрепретации образцов
арабской филологической
теории.
Анализ текстов на арабском
языке, перевод на русский
язык.
Демонстрирует умения
визуального восприятия и
перевода текста на иностранном
языке, собственно речевые и
трансформационные умения,
связанные с передачей
содержания текста доступными
ему речевыми
средствами.Самостоятельно
проводит структурнотекстологический анализ
арабских текстов.
В ходе анализа арабских текстов
и демонстрирует корректные
навыки и умения к определению
языковых процессов. Усваивает
вопросы стилистики и основы
лексико-грамматического
анализа филологических текстов.
Написание эссе на русском
языке с изложением
основных вопросов и
положений арабской
грамматической традиции в
контексте проблематики
общего и частного
языкознания.
Историко-филологический
анализ содержания текстов
различной тематики .
4.Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к профессиональному циклу дисциплин и блоку дисциплин,
обеспечивающих теоретическую подготовку.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа учебной дисциплины «Основы арабской филологии» для
направления/специальности 032100.62 «Востоковедение, африканистика» подготовки бакалавра





Базовый курс арабского языка: этап 1
Практикум к базовому курсу арабского языка
Страноведение на арабском языке
Социально-культурные традиции изучаемого региона
Культурное развитие изучаемого региона
Для освоения учебной дисциплины студенты должны владеть следующими знаниями и
компетенциями:






способностью научно анализировать исторически и культурно- процессы, умением
использовать основные положения и методы гуманитарных, социальных и
экономических наук в различных видах профессиональной и социальной
деятельности (ОНК-1);
способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности
базовые и профессионально профилированные знания естественнонаучных
дисциплин, основ филологии, истории, экономики, социологии и культурологии
(ОНК-2);
способностью приобретать новые знания, используя современные образовательные
и информационные технологии (ОНК-5). умение пользоваться базами данных (ИК2);
владением культурой мышления, способностью в письменной и устной речи
правильно и убедительно оформить результаты мыслительной деятельности на
родном, западном и восточном языках (ИК-1);
способностью к проявлению творческого подхода, инициативы и настойчивости в
достижении целей профессиональной деятельности (СЛК-5);
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении
следующих дисциплин:




Современный восточный язык: чтение по специальности
Базовый курс арабского языка :продвинутый этап
Литературная традиция изучаемого региона
Классический арабский язык
5. Тематический план учебной дисциплины
№№
Название тематического блока
Аудиторные часы
Лекции, практические и
семинарские занятия
Понятие «арабский литературный язык». Арабская
языковедческая традиция. История и особенности
14
формирования. АЛЯ и АДЯ.
2
Грамматическая
теория
арабов
.
16
Морфология.Синтаксис.Лексикология.Фразеология
3
Современное
состояние
арабского
языка:
тенденций и процессы. Неологизмы и проблема
10
заимствований. Влияние новейших технологий и
интернета.
Всего учебных часов: * 108
40
Примечание: с учетом сокращения на две недели - 3-14 июня 2013 г.- (в связи с
производственной практикой) периода обучения.
Самостоятельная
Подготовка
1
24
28
16
68
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа учебной дисциплины «Основы арабской филологии» для
направления/специальности 032100.62 «Востоковедение, африканистика» подготовки бакалавра
6.Содержание учебной дисциплины
Аудиторные часы
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Всего
часов
Название раздела
Вводное занятие.
История возникновения и развития АЛЯ.
Краткая периодизация. Формирование понятия
«арабская филологическая традиция языка.»
История арабского языка. Арабская
лингвистическая традиция. Термины и
понятия. Основные представители и школы.
История изучения арабской филологии в
России и за рубежом.
Фонетический строй арабского языка.
Классификация и характеристика арабских
гласных и согласных звуков.
Морфологический строй:
Структуры слова. Основа и слово. Основные
морфологические типы слов.
Части речи (классы и разряды слов) и их
грамматические категории. Принципы
классификации.
Синтаксический строй:
Типы синтаксических связей и
словосочетаний. Типология порядков слов и
типы предложений. Сложное предложение.
СПП и СПС.
Стилистика. Функциональные стили арабского
языка. Лексикология Характеристика
художественного текста. Особенности газетнопублицистического текста.
Неологизмы в языке. Диглоссия и
«срединный» язык. Метонимия и энантотомия
Итоговое занятие. Модернизация общества и
экстралингвистические процессы в языке.
ИТОГО ЧАСОВ*
Практиче
ские
занятия
Семин
ары
10
2
2
6
10
2
2
8
10
2
2
6
12
4
4
6
14
2
2
8
14
2
2
10
14
2
2
8
12
2
2
8
12
2
2
8
108
20
20
68
*Примечание: с учетом сокращения на две недели - 3-14 июня 2013 г.- (в связи с
производственной практикой) периода обучения.
7.Формы контроля знаний студентов
Тип
контроля
Текущий
(неделя)
Форма
контроля
Контрольна
я работа
Эссе
Реферат
1 год
4 модуль
Самостоя
тельная
работа
Лекци
и
Параметры **
*
Контрольный перевод
*
4 тыс. знаков
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа учебной дисциплины «Основы арабской филологии» для
направления/специальности 032100.62 «Востоковедение, африканистика» подготовки бакалавра
Итоговый
Домашнее
задание
Зачет
*
*
Подготовка докладов к семинарским
занятиям
По результатам 4 модуля проводиться
итоговый контроль в виде устного
опроса по билетам, продолжительность 90 мин.
В ходе прохождения дисциплины преподаватель проводит лекции и дает задания и темы
сообщений для семинаров, в середине модуля проводиться 1 контрольная работа.
В конце 4 модуля студенты выполняют домашнее задание в форме эссе объемом до 4 тысяч
знаков, в котором делают исследование на одну из предложенных преподавателем тем: история
формирования арабской грамматической традиции, её современное состояние; описания и оценка
вклада/ деятельности выдающихся арабских грамматистов; темы по теории языка и областей
специального языковедческого знания). Тема эссе для каждого студента утверждается
преподавателем в индивидуальном порядке.
Общая оценка выводится как среднеарифметическая оценок по указанным выше критериям.
В конце 4 модуля проводится итоговый зачет, который состоит из разделов:
1. Устный ответ на 2 вопроса билета:
1- Вопрос по теории языка с элементами разбора текста. Этот блок заданий делится на
несколько пунктов:
1) Вопрос по истории и развитии арабского языка.2) Сделать ,например, синтаксический
разбор простого или сложного предложения из текста и выполнить задания к нему .
2)Беседа по теме эссе. Преподаватель может задать дополнительные вопросы по письменной
работе (эссе) для уточнения оценки на зачете.
8.Порядок формирования оценок по дисциплине
Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских и практических занятиях: Основной
задачей студентов является знание содержания лекций, источников, содержания основной
литературы по дисциплине. На каждом семинарском занятии студенты представляют доклады
или читают образцы арабских филологических текстов по истории возникновения и развитии
арабского языка.. За доклады и сообщения выставляется текущая оценка, отражающая полноту и
адекватность представленных материалов. За правильность и полноту чтения выставляется общая
оценка. Ошибки в фонетическом или грамматическом аспектах считаются за одну полную ошибку
и вычитаются из общей суммы в 10 баллов.
Оценки за работу на семинарских и практических занятиях преподаватель выставляет в рабочую
ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских и
практических занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем - Оаудиторная.
Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость.
Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед
промежуточным или итоговым контролем – Осам. работа.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа учебной дисциплины «Основы арабской филологии» для
направления/специальности 032100.62 «Востоковедение, африканистика» подготовки бакалавра
Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю
следующим образом:
Отекущий = n1·Осем + n2·Оп/р;
Коэффициенты n1=0.5 n2=0.5
В случае невыполнения заданий на семинарских занятиях или невыполнения самостоятельных
письменных работ преподаватель ставит неудовлетворительную оценку по текущему контролю.
Задания, не выполненные по уважительным причинам, должны быть сданы в установленный
преподавателем срок.
Результирующая оценка за итоговый контроль в форме зачета выставляется по следующей
формуле, где Озачет – оценка за работу непосредственно на зачете:
Опромежуточный = k1·Озачет + k2·Отекущий + k3·Описьм. работа + k4·Оаудиторная
(Оитоговый = k1·Озачет + k2·Отекущий + k3· Описьм.+ k4·Оаудиторная)
На пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для
компенсации оценки за текущий контроль.
На зачете студент может получить дополнительный вопрос (дополнительную практическую
задачу, решить к пересдаче домашнее задание), ответ на который оценивается в 1 балл. Таким
образом, результирующая оценка за итоговый контроль в форме зачета, получаемая на пересдаче,
выставляется по формуле
Опромежуточный = + k2·Отекущий + k3·Осам. работа + k4·Оаудиторная
(Оитоговый = k1·Озачет + k2·Отекущий + k3·Осам. работа + k4·Оаудиторная) + Одоп.вопрос
В диплом ставится оценка за итоговый контроль, которая является результирующей оценкой по
учебной дисциплине.
9.Образовательные технологи
9.1.Тематика заданий текущего контроля представлена в содержании дисциплины.
Темы для текущего контроля(семинарские занятия) и рефератов.
«Логическая структура высказывания и интонация»
«Выражение эмотивности в арабском языке».
«Стилистика АЛЯ» по статье Спиркина А.Л.
«Арабская лингвистическая традиция в трудах Сибавейхи»
Экспрессивно-выразительные средства арабских пословиц
Система «И’араб»
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа учебной дисциплины «Основы арабской филологии» для
направления/специальности 032100.62 «Востоковедение, африканистика» подготовки бакалавра
«Роль Франции (Испании, пр. европейских центров изучения арабского языка) в современной
арабистической науке.
«Арабская языковедческая традиция (презентация)»
«Сравнительно типологическая характеристика семитских языков.»
«Синхронное состояние АЛЯ и его функции»
«Семитские языки. Место АЛЯ в семье семитских языков»
« К проблеме выделения мягких и твердых согласных фонем в арабских диалектах
обиходно-разговорных языках»
и
« Развитие звуковой системы АЛЯ»
«Об изучении арабского языка в некоторых странах Европы» по статье Шагаля В.Э
«К понятию предложения в арабской лингвистической традиции»
"Формы речевого этикета арабов и их значение в различных сферах общения".
«К вопросу об изучении видовременной системы АЛЯ»
"Классификация частиц в арабском языке"
«Грамматические арабские школы»
«Синтетизм» и аналитизм» в АЛЯ ».
«Активные процессы корнеобразования в современных арабских обиходно-разговорных языках и
диалектах .Сравнительный анализ.»
«Жанры и стили .Эпистолярный жанр. Структура письма»
10.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
Базовое учебное пособие:
В.Н.Зарытовская ,Н.Б.Ковыршина .Тексты для чтения на арабском языке.М.ВостокЗапад,2007,153 с. Учебное пособие используется для самостоятельных(семинарских) и
проверочных работ. Имеется электронная версия .
Основная литература.
Белкин, В. М. Арабская лексикология / В. М. Белкин. – М. : МГУ, 1975.
Белова, А. Г. История арабского языка / А. Г. Белова. – М. : ВИ МО, 1979.
Белова, А. Г. Очерки по истории арабского языка / А. Г. Белова. – М. : Издательская
фирма «Восточная литература» РАН, 1999.
4. Белова А.Г. Введение в арабскую филологию. Изд-во «Востоковедения РАН». М.,2003.
1.
2.
3.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа учебной дисциплины «Основы арабской филологии» для
направления/специальности 032100.62 «Востоковедение, африканистика» подготовки бакалавра
5.
6.
7.
8.
9.
Бондаренко, Л. В. Основы общей фонетики / Л. В. Бондаренко.– М. : Academia, 2004
(Гриф УМО МО РФ).
Гранде, Б. М. Курс арабской грамматики в сравнительно-историческом освещении / Б.
М. Гранде. - 2-е изд. - М. : Издательская фирма «Восточная литература» РАН, 1998.
Лебедев, В. Г. Фонетика современного арабского литературного языка. Курс лекций / В.
Г. Лебедев. - М. : Военный институт, 1978.
Мишкуров, Э. Н. Основы теоретической грамматики современного арабского
литературного языка. Курс лекций . Э. Н. Мишкуров. – М. : 1979.
Мишкуров, Э. Н. Морфологический строй современного арабского языка.
Сопоставительно-типологическая характеристика литературной и разговорнодиалектных систем / Э. Н. Мишкуров, А. Г. Рауфова. – Ташкент :1992.
Рекомендуемая дополнительная литература:
1.Чернов П.В. Справочник по грамматике арабского литературного языка. Восточная
литература М.,1995.
2.Юшманов Н.В. Грамматика литературного арабского языка. Изд-во «Едиториал». М., 2004.
Справочники, словари, энциклопедии
Баранов Х.К. Большой арабско-русский словарь. М.: Живой язык, 2006.Также электронная версия.
Борисов В.М. Русско-арабский словарь. М.: издательство Валерий Костин, 2008.Также
электронная версия.
11.Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для закрепления теоретических знаний и выработки навыков правильного чтения и диалогической
речи, аудирования, устного перевода, а также в целях демонстрации интерактивных обучающих
программ и тестирования обучаемых в процессе обучения используется оборудование
лингафонного кабинета, персональные компьютеры и мультимедийный проектор.