СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЯ ИНТЕРНЕТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЭКОЛОГИЯ» ЦИКЛА ОБЩИХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН

СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЯ ИНТЕРНЕТ-ТРЕНАЖЕРА
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЭКОЛОГИЯ»
ЦИКЛА ОБЩИХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Структура содержания Интернет-тренажера по дисциплине «Экология» построена на основе преемственности между
содержанием этой дисциплины в государственных образовательных стандартах (ГОС) высшего профессионального
образования и тестовыми материалами, используемыми в рамках Интернет-тренажеров. Она раскрывает содержание
дисциплины, представляя тематическое наполнение отдельных ее разделов (дидактических единиц), и перечень учебных
элементов. Выделенные разделы дисциплины (дидактические единицы), их тематическое раскрытие зафиксированы в
структуре и положены в основу содержания тестовых заданий банка дисциплины, используемого для работы в рамках
системы «Интернет-тренажеры в сфере образования».
Содержание Интернет-тренажера по дисциплине включает код элемента содержания и название элемента
содержания (темы задания). Первый разряд в записи кода элемента содержания указывает на номер группы заданий,
связанных с уровнем сложности заданий изучаемой дисциплины (1 уровень – для начинающих, 2 – базовый). Второй разряд
в записи кода элемента содержания указывает на номер дидактической единицы (раздела) дисциплины, а третий разряд
идентифицирует номер темы задания. Например, код элемента содержания 2-03-02 указывает на то, что элемент содержания
принадлежит базовому уровню, третьей дидактической единице (ДЕ) «Сообщества и популяции» и второй теме в этой ДЕ,
которая называется «Биотические связи организмов в биоценозах». Все коды элементов содержания и наименования
элементов содержания распределяются в предложенном порядке для каждой дидактической единицы.
Перечень учебных элементов отражает требования к знаниям и умениям, которые студент должен приобрести в
результате освоения дисциплины или отдельных ее разделов.
Содержание Интернет-тренажера по дисциплине
Код элемента
Наименование элемента содержания (тема)
содержания
Перечень учебных элементов
Студент должен:
5. Глобальные экологические проблемы
1-05-01
«Парниковый эффект»
1-05-02
«Озоновые дыры»
знать: суть «парникового эффекта»; естественные и антропогенные
источники парниковых газов; последствия «парникового эффекта» для
биосферы и человека
знать: сущность понятия «озоновая дыра»; причины разрушения
озонового слоя; последствия для биоты и человека
1-05-03
Проблема кислотных осадков
1-05-05
Проблемы народонаселения и продовольствия
знать: суть проблемы кислотных осадков; факторы, вызывающие
кислотные осадки; последствия для окружающей среды и человека
знать: суть понятия «демографический взрыв»; факторы, влияющие на
демографию населения; причины продовольственной проблемы;
последствия для народонаселения; пути решения этих проблем на
национальном и мировом уровне
6. Антропогенное воздействие на окружающую среду
1-06-01
Источники и виды антропогенных воздействий на
окружающую среду
1-06-02
Антропогенное воздействие на атмосферу
1-06-03
Антропогенное воздействие на гидросферу
1-06-04
Антропогенное изменение литосферы
1-06-05
Отходы и их влияние на окружающую среду
1-06-06
Физическое загрязнение окружающей среды
знать: понятия «окружающая среда» и «загрязнение окружающей
среды»; основные источники, виды и формы загрязнения и
антропогенных воздействий
знать: основные источники и формы загрязнения атмосферы;
последствия антропогенного загрязнения атмосферы для биосферы
знать: основные источники и формы загрязнения гидросферы;
последствия антропогенного воздействия для биосферы
знать: основные виды воздействий на почву и литосферу; последствия
антропогенного воздействия на почву (деградация, эрозия и др.) и
литосферу
знать: виды отходов и их классификацию; опасность для окружающей
среды и человека
знать: естественные и искусственные источники физического
(электромагнитного, радиоактивного и др.) загрязнения окружающей
среды; последствия для окружающей среды и человека
7. Рациональное природопользование и охрана окружающей среды
1-07-02
Мониторинг окружающей среды
1-07-04
Охрана атмосферного воздуха и почвы
1-07-05
Экозащитная техника и технологии
2-07-01
Экологические принципы рационального
природопользования и охраны окружающей среды
знать: понятие, цели, задачи, виды, уровни, объекты и методы
экологического мониторинга
знать: значение атмосферы и почвы для биосферы и общества;
основные направления использования и охраны атмосферного воздуха и
почвы
знать: основные виды экозащитной техники и технологии (аппараты
по очистке газопылевых выбросов, методы очистки сточных вод,
безотходные, ресурсосберегающие технологии, биотехнологии защиты
компонентов природной среды и др.)
знать: классификацию природных ресурсов по принципам
исчерпаемости, заменимости, хозяйственному назначению,
происхождению; экологические принципы рационального
природопользования и охраны окружающей среды
8. Социально-экономические аспекты экологии
1-08-01
Экология и здоровье человека
1-08-05
Экологические нормативы и стандарты
1-08-06
Международное сотрудничество в области охраны
окружающей среды и устойчивое развитие
2-08-05
Экологическое образование и профессиональная
ответственность
знать: понятие здоровья и факторы, оказывающие негативное
воздействие на здоровье человека
знать: понятие, виды и назначение экологических нормативов и
стандартов
знать: основные принципы, задачи и формы международного
сотрудничества в области охраны окружающей среды и устойчивого
развития
знать: роль экологического образования в формировании
мировоззрения; значение экологической информации;
профессиональную ответственность в области охраны окружающей
среды