ЗАЯВКА НА УЧАСТИЕ В ЯРМАРКЕ ИННОВАЦИЙ В ОБРАЗОВАНИИ

Приложение 1
Регистрационный номер №: __________
ЗАЯВКА НА УЧАСТИЕ В ЯРМАРКЕ ИННОВАЦИЙ В ОБРАЗОВАНИИ
Сведения об участнике Ярмарки:
Ф.И.О. Кудрявцева Марина Александровна, руководитель ОУ
Хорошева Юлия Викторовна, заместитель директора по УР
Место работы (полное наименование общеобразовательного учреждения в
соответствии с Уставом), должность _
Государственное казённое специальное (коррекционное) образовательное
учреждение Ленинградской области для обучающихся, воспитанников с
ограниченными
возможностями
здоровья
«Лужская
специальная
(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»_________________
Район ____Лужский муниципальный__________________________________
Контактный телефон _8(81372)28901_________Факс: 8(81372)25709________
E-mail _horoscheva2014@yandex.ru______http: _________________________
Сведения о представленном на Ярмарку продукте ИОД
1. Полное название продукта.
Адаптированная основная образовательная программа начального общего
образования для обучающихся с задержкой психического развития
2.Тематическое направление (указать номер).
8
3. Аннотация продукта
Адаптированная основная образовательная программа начального общего
образования для обучающихся с задержкой психического развития – это
учебно-методическая
документация,
определяющая
рекомендуемые
федеральным государственным образовательным стандартом для детей с
ограниченными возможностями здоровья объём и содержание образования,
планируемые результаты освоения образовательной программы, учебный
план, условия образовательной деятельности.
Продукт предназначен для администрации, педагогических работников
общеобразовательных и специальных (коррекционных) школ, в которых
обучаются дети с задержкой психического развития
Лист самооценки представленного продукта
Паспорт (описание) продукта ИОД1
№
п\п
1
Критерий
Актуальность
(обоснованность
проблемы
инновационного продукта с
точки зрения педагогических
исследований,
соответствие
проблемы
современным
тенденциям
развития
образования,
самооценка
потенциала
внедрения
продукта
в
практику
образовательного учреждения,
в
процесс
развития
муниципальной
(региональной)
системы
образования)
2
Концепция
продукта
(соблюдение
принципа
ясности
в
изложении
концептуальной
идеи,
соответствие цели и задач
решаемой проблеме, наличие
теоретического
и
методологического
обоснования проблемы)
3
Инновационность (новизна)
(уровень
инновационности
идеи,
инновационность
в
решении
проблемы
(на
основании
содержания),
инновационность
инструментов
(методов
и
технологий)
в
контексте
данной инновации)
Описание
В соответствии с частью 6 статьи 11
Федерального закона от 29 декабря 2012 года №
273-ФЗ «Об образовании в РФ» на основании
приказа Минобрнауки России от 19 декабря 2014
года
№
1598
дети
с
ограниченными
возможностями здоровья (далее - ОВЗ) начинают
обучаться по федеральному государственному
образовательному стандарту (далее – ФГОС) для
детей с ОВЗ с 01 сентября 2016 года.
ГКС(к)ОУ
ЛО
«Лужская
специальная
(коррекционная) общеобразовательная школаинтернат» в Ленинградской области является
стажировочной площадкой и апробирует ФГОС
для детей с ОВЗ с 01 сентября 2014 года.
В образовательном учреждении в соответствии
с ФГОС ОВЗ разработана и успешно реализуется
адаптированная образовательная программа для
обучающихся с задержкой психического развития.
Адаптированная основная образовательная
программа начального общего образования для
обучающихся с задержкой психического развития
(далее АООП НОО) – это учебно-методическая
документация, определяющая рекомендуемые
ФГОС для детей ОВЗ объём и содержание
образования, планируемые результаты освоения
образовательной программы, учебный план,
условия образовательной деятельности, с учётом
особых образовательных потребностей детей с
задержкой психического развития.
АООП НОО для обучающихся с задержкой
психического развития - является способом
изменения условий образовательного процесса, с
учётом особых образовательных потребностей
обучающихся с ОВЗ, через изменение содержания
образования,
инструментов
(методов
и
технологий) обучения и воспитания, подхода к
материально-техническому обеспечению учебновоспитательного
процесса,
психологопедагогическому сопровождению обучающихся, с
целью обеспечения государством равенства
возможностей для каждого обучающегося с ОВЗ
на
получение
качественного
начального
Объём паспорта должен составлять не более 2-х стр. печатного текста
4
Результативность
(ориентированность продукта
ИОД на конкретный
практический результат,
наличие мониторинга,
диагностики и анализа
результатов, наличие отзывов,
рецензий об успешной
реализации продукта)
5
Транслируемость
(возможность использования
продукта
для
разных
категорий
потребителей,
степень
готовности
к
трансляции продукта ИОД
(описание методики, опыта,
наличие
пособий,
методических
комплексов,
рекомендаций и т.д.), наличие
публикаций, выступлений по
теме инновационного опыта)
Условия реализации (какие
необходимы ресурсы, каковы
ограничения,
трудоемкость,
риски)
6
7
8
Эффекты (какие произошли
(возможны) доп. изменения,
связанные напрямую с целью,
задачами инновации)
Презентационность:
(доступность и ясность в
подаче инновационного
материала,
структурированность
продукта, логичность,
последовательность, культура
оформления работы, в т.ч.
электронной версии)
школьного образования.
Переход
от
ЗУН-овского
содержания
образования к развитию универсальных учебных
действий обучающихся с задержкой психического
развития; создание условий, при которых у
ребёнка с ОВЗ появляется возможность получить
качественное
образование;
создание
образовательного пространства для социальных
практик школьников и приобщению их к
общественно значимым делам с целью развития
«жизненных компетенций», необходимых им для
успешной адаптации в современном обществе.
Выступление перед делегацией стажеров
Ассоциации местных и региональных властей
Норвегии в апреле 2015 года по теме
«Организация качественного образовательного
процесса
для
детей
с
ограниченными
возможностями здоровья в условиях специальной
(коррекционной) общеобразовательной школыинтерната».
АООП НОО для детей с ОВЗ может
использовать любое образовательное учреждение,
в котором обучаются дети с задержкой
психического развития.
Ресурсная база: квалифицированные творческие
кадры, мотивированные на выполнение единых
целей
и
задач;
материально-техническое
оснащение
образовательного
процесса
в
соответствии с ФГОС для детей с ОВЗ.
Ограничения, риски: неготовность большинства
педагогов работать в новых условиях.
Отметился значительный рост трудовой
мотивации у педагогов за счёт заинтересованности
в новой творческой деятельности.
АООП НОО для детей с задержкой
психического развития представлена доступно и
ясно. Содержание структурировано, логично
изложено.
Теоретический материал Продукта ИОД
представлен на бумажном и электронном носителе
с
эл.
презентацией
в
соответствии
с
предъявленными требованиями.
Согласие автора(ов) на размещение на тематическом сайте ЛОИРО:
Продукта ИОД
___________________________________ (подпись)
Подпись заявителя ___________________________________
ПОДПИСЬ ЗАВЕРЯЮ ____________________________
М.П.
Руководитель ОУ