культура профессиональной речи

КУЛЬТУРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ РЕЧИ
Учебное пособие для студентов юридических вузов
Под редакцией
доктора филологических наук, профессора
Н.Ю. Тяпугиной
Москва
Издательство «Флинта»
Издательство «Наука»
2014
Культура профессиональной речи: учебное пособие для студентов
юридических вузов / под редакцией Н.Ю. Тяпугиной. – М.: Флинта - Наука,
2014.
В пособии
рассматриваются основные темы
изучаемого курса
«Русский язык и культура речи». Материалы учебного пособия отражают
структуру семинарских занятий и содержат необходимые теоретические
сведения, а также комплекс упражнений, практикумов, тренингов и
творческих заданий по данному курсу. Учитывается специфика юридической
профессиональной речи. Пособие содержит приложения, включающие
материал по научной речи юриста, юридической риторике, публицистике, а
также образцы отдельных видов деловых бумаг, тексты для литературного
редактирования, контрольно-проверочные материалы и Словарь трудностей
русского языка для юристов.
Для студентов юридических вузов и колледжей.
Работа выполнена на кафедре русского языка и культуры ФГБОУ
ВПО «Саратовская государственная юридическая академия»
А в т о р с к и й к о л л е к т и в:
Н.Ю. Тяпугина, доктор филол. наук, профессор
А.М. Абрамова, канд. филол. наук, доцент
В.В. Девяткина, канд. филол. наук, доцент
Е.А. Додыченко, канд. филол. наук, доцент
Т.В. Иванова, канд. филол. наук, доцент
О.В. Никитина, канд. филол. наук, доцент
С.С. Фолимонов, канд. филол. наук, доцент
2
Занятие 1
РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ
В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮРИСТА. РЕЧЕВЫЕ
ПРЕСТУПЛЕНИЯ
…Юрист должен быть человеком, у которого общее
образование идёт впереди специального.
А. Ф. Кони
Речевая деятельность является неотъемлемой частью профессии
юриста, который должен уметь грамотно составить юридический документ,
успешно выступить в компетентных органах (например, в суде), а также дать
квалифицированную консультацию. Во всех этих случаях знание русского
языка и умение успешно применять его в конкретных речевых ситуациях
способствуют профессиональному самоопределению и карьерному росту.
Для
обеспечения
правовой
деятельности
необходимы
специальные
лингвистические знания: понимание (толкование) юридических текстов
опирается на законы русского языка, на нем же собственно и пишутся законы
и постановления всех уровней, с помощью русского языка дается правовая
оценка различных действий и деяний, выносятся постановления и
приговоры, выдвигают и обосновывают свое мнение обвинитель и защитник.
Серьезные филологические знания нужны юристу для квалификации
таких преступлений, распространившихся в последнее время, как речевое
мошенничество
(например,
в
рекламе,
предвыборных
технологиях,
нарушениях авторских прав), речевое хулиганство и словесное оскорбление
Вопрос о «степени» оскорбительности текста в исках по защите чести и
достоинства решается трудно, так как часто негативный оценочный
3
компонент можно определить только при анализе целого текста, отдельные
составляющие которого в словарном значении являются нейтральными.
Практически
все
юридические
специальности
основаны
на
межличностном общении. Общение – сложный и многоплановый процесс.
Условия его осуществления влияют на эффективность коммуникации,
поэтому традиционно различают виды общения. Общение может быть
непосредственным, при котором коммуникативные действия адресатом и
адресантом
речи
совершаются
одновременно
и
без
применения
искусственных средств связи (например, телефона), и опосредованным,
осуществляемым при наличии специальных средств связи
компьютера).
Непосредственное
общение
отдает
(бумаги,
предпочтение
диалогической форме, опосредованное может использовать и диалог, и
монолог. В процессе
коммуникации
используются словесные знаки
(вербальное общение) и невербальные средства (жесты, мимика, взгляд).
Основу процесса коммуникации (общения) составляют язык и речь.
Язык – это система знаков и способов их соединения, которая служит
средством выражения мыслей и чувств, волеизъявлений людей и является
важнейшим средством человеческого общения. Язык как система знаков
(орфографических, грамматических, лексических и др.) принадлежит
определенному общественному коллективу и составляет часть речевой
деятельности, но не совпадает с ней.
Обычно термин речь используется в двух значениях: первое - язык в
действии, в общении (в этом смысле речь – это конкретная деятельность,
выраженная в звуковой и письменной форме); второе – результат
деятельности (текст, например: статья, протокол, сообщение). Изучить язык –
значит овладеть его фонетической системой, познать особенности изменения
различных грамматических категорий слов, освоить модели их сочетаемости,
модели построения предложений. Изучить речь – значит познать, усвоить
особенности звучащей речи, ее специфику. Речь представляет собой нечто
материальное (в отличие от языка – абстрактного по своей сути), мы ее
4
слышим (устная речь) или видим (письменная речь). Язык – продукт
деятельности коллектива, он объективен и обязателен для всех, а речь
отражает опыт индивидуума, она субъективна и произвольна. Функции языка
и речи – это их отношение к компонентам ситуаций, в которых совершается
речевое общение. В качестве о с н о в н ы х ф у н к ц и й я з ы к а выделяют
коммуникативную (функцию общения), когнитивную (функцию познания)
и аккумулятивную (функцию хранения и передачи национального
самосознания, традиций культуры и истории народа). Речь в конкретных
ситуациях общения может выполнять следующие функции: собственно
коммуникативную, информативную и экспрессивно-эстетическую (функцию
воздействия).
Различают ф о р м ы р е ч и (устная и письменная; монологическая и
диалогическая) и с т и л и р е ч и (научный, деловой, публицистический и
художественный – письменные стили и разговорный стиль).
В профессиональной деятельности юриста используются все формы и
стили речи, так как по роду своей деятельности юрист должен не только
разбираться в законах, но и уметь объяснять, разъяснять, доказывать,
убеждать и переубеждать. Чем выше уровень коммуникативной компетенции
специалиста, тем эффективнее он решает свои профессиональные задачи.
Любые правоотношения – это всегда языковые отношения. Не
наручники, не тюремная камера, а именно язык выступает основным
средством выражения правовой мысли и воли.
Убеждать не оружием, а
словом – такую форму жизни права выбирает демократическое общество.
Устность, гласность, состязательность – эти принципы современного
судопроизводства
требуют от адвоката и прокурора владения не только
письменной речью, но и ораторским искусством. Законодатель, судья,
нотариус, следователь – все эти и другие представители юридической
профессии отвечают за точность, ясность логичность и полноту создаваемых
текстов.
5
В свободном обществе правовая сфера – область повышенной речевой
ответственности.
пристально
Формирующееся
следит
за
в
России
деятельностью
гражданское
представителей
общество
Фемиды.
Так
сложилось, что чаще речевая неудача, чем удача становится предметом
всеобщего внимания. Давно ушли в прошлое времена, когда блестящие речи
судебных ораторов печатались в газетах. Но сегодня плохие речи с завидным
постоянством выставляются в сети Интернет. Притчей во языцех стали
неправильно произносимые юристами слова «осу`жденный», «возбу`ждено»,
«ходата`йство» и многие другие. Юристы пытаются отстаивать право на
некий
профессиональный
язык,
позволяющий
пренебрегать
нормой.
Многочисленные телесериалы «лепят» образы следователей и прокуроров,
сниженный стиль речи которых нередко мало чем отличается от стиля речи
завсегдатаев
тюремных
камер.
Однако
давно
установлено,
что
профессиональный жаргон уместен только в узкопрофессиональной среде в
условиях неофициального общения. В официальной сфере юрист, говорящий
публично, пишущий законы, составляющий документы (не только для
внутреннего пользования, но и для граждан!), обязан следовать общим
языковым и речевым правилам.
Жизнь
государства
представляет
коммуникативный процесс, а язык
фактором.
По
роду
своей
собою
непрерывный
является государствообразующим
деятельности
юрист
призван
охранять
государственный язык от порчи, разрушения, обеспечивать его полноценное
функционирование в соответствии с Конституцией Российской Федерации,
Федеральным законом от 1 июня 2005 г. N 53-ФЗ «О государственном языке
Российской Федерации».
Государственный язык имеет статус литературного языка. Именно он
обслуживает государственные, политические, научные, образовательные,
религиозные и другие сферы общения благодаря функционально-стилевой
вариативности – представлен разными стилями. Литературный язык – это
язык образованных горожан и сельской интеллигенции. Он обработан
6
мастерами слова (писателями, ораторами, учеными), оберегается системой
кодифицированных норм, которые изучаются в школе, фиксируются в
словарях и справочниках.
В последние годы законодательством о языках внесены существенные
улучшения
в
правовой
режим
русского
языка.
Уточнен
порядок
использования государственного языка в официальных сферах общения
относительно соблюдения языковой нормы. Русский жестовый язык признан
государственным. Трудовых мигрантов обязали знать государственный язык
РФ. Указом президента РФ 6 июня (день рождения
А. С. Пушкина)
объявлено Днем русского языка. На его популяризацию направлена также
Федеральная целевая программа «Русский язык» на 2011 – 2015 гг.,
утвержденная Правительством РФ. В рамках программы
планируется
разработать, апробировать, растиражировать, внедрить и распространить
словари, грамматики, справочники, учебники, пособия, информационные
материалы по русскому языку и литературе.
В объединенной Европе сегодня получила распространение профессия
юрист-лингвист. Это объясняется необходимостью регулярного обращения
юриста к законодательствам разных стран, их толкованию, сравнению,
сопоставлению. Процедура требует знания особенностей грамматики,
лексики, семантики текстов, написанных на разных языках. В современной
России
углубленные
знания
юристом
иностранных
языков
тоже
востребованы: общение с иностранными партнерами стало обыденностью.
Но по-прежнему требуются юристы – знатоки русского языка, которые
свободно могли бы ориентироваться в делах по речевым преступлениям
против отдельной личности или государства в целом. Клевета, оскорбление,
опорочение
чести,
достоинства,
деловой
репутации,
пропаганда
национализма, разжигание социальной вражды, призывы к антисемитизму –
все эти и другие словесные преступления обязывают юриста вникать в
лингвистические тонкости лексики, грамматики, стилистики, связанные с
законами о вербальных преступлениях (речь о них пойдет в гл. 3). И конечно,
7
от языковой и речевой компетенции юриста, от его осознанной работы,
направленной на углубление лингвистических знаний, совершенствование
словесного мастерства,
зависит эффективность его профессиональной
деятельности, а значит, и укрепление демократического государства.
Наша нация сумела создать огромную базу средств для выражения
мыслей и чувств – это язык. В нем собрано всё: от звуков и букв до моделей
сложных синтаксических конструкций; от лексики вульгарной, низкой до
высокой, поэтической. Язык хранит знаки, символы древнейших времён и
постоянно
прирастает
иноязычными
заимствованиями, жаргонизмами.
Безусловно, в нашей речи мы используем далеко не все накопленные языком
ресурсы. Мы выбираем, комбинируем языковые единицы, руководствуясь
разными целями, опираясь на сформированные (у всех по-разному!) знания,
умения, навыки, вкус и создаем речевое произведение, которое может быть
эффективным, малоэффективным и совсем неэффективным!
Каким путём должен идти юрист, чтобы выстроить хорошую речь, как
добиться эффективности в профессиональном общении? Известно, что нет
ничего практичнее хорошей теории. Современная лингвистика предлагает
носителю
языка
надежные
ориентиры
на
пути
формирования
и
совершенствования словесного мастерства. Один из них – это само понятие
«культура речи». Наиболее полно его содержание раскрыто представителями
московской лингвистической школы в следующем определении:
«…Культура речи представляет собой такой выбор и такую
организацию языковых средств, которые в определенной ситуации общения
при соблюдении языковых норм и этики общения позволяют обеспечить
наибольший эффект при соблюдении поставленных коммуникативных
задач»1.
В приведенном определении обнаруживаем несколько ключевых
понятий, важных для людей, задумывающихся над улучшением речи. Вопервых, само слово культура в переводе с греческого языка означает
1
Граудина Л., Ширяев Е. Культура русской речи: учебник для вузов. М., 2001. С. 14.
8
«возделывание, обработка». Греки использовали слово применительно к
возделыванию земли. В русской языковой практике слово расширило
значение и сегодня означает труд, направленный на совершенствование
любой деятельности человека, в том числе и речевой. Выбор и организация
языковых средств – это и есть та самая «пахота», которая даёт богатый
«урожай» - речевой эффект.
Во-вторых, выбор и организация языковых средств зависят от
ситуации общения, то есть от состава его участников, их отношений,
взаимодействий,
взаимовлияний,
потребностей,
мотиваций
и
целей,
поставленных коммуникативных задач – их знание, тонкая дифференциация
и умелое варьирование тоже обеспечивают речевой эффект.
В-третьих,
выбор
и организация языковых
средств должны
регулироваться языковыми и этическими нормами, то есть правилами,
которые,
как
известно,
фиксируются
специальными
словарями,
справочниками и учебниками, а также освящаются традициями. Очевидно,
что принцип «Говорю, как хочу!» здесь явно неуместен.
Из сказанного закономерен вывод: культура речи обеспечивается
многими знаниями, умениями и навыками, подробный разговор о которых
пойдет в других разделах нашего учебного пособия.
Контрольные вопросы
1. Какую
роль
играют
русский
язык
и
культура
речи
в
профессиональной деятельности юриста?
2. На основании каких законодательных актов осуществляется защита
государственного/литературного языка?
3. Назовите причины востребованности юристов, глубоко знающих
иностранные языки и русский язык.
4. Как современная лингвистика толкует понятие «культура речи»?
Упражнения
9
1.
Познакомьтесь с высказыванием П. Сергеича, взятом из его
книги «Искусство речи на суде» Может ли русскому языку в целом или
отдельно взятой судебной речи нанести урон злоупотребление иноязычными
словами?
…В речах наших обвинителей и защитников больше сору, чем
мыслей… Первый недостаток их – это постоянное злоупотребление
иностранными словами… Огромное большинство этих незваных гостей
совсем не нужны нам, потому что есть русские слова того же значения,
простые и точные: фиктивный – вымышленный, мнимый, инициатор –
зачинщик, инспирировать – внушать, доминирующий – преобладающий,
господствующий, симуляция – притворство и т. д. Мы слышим: травма,
базировать,
варьировать,
интеллигенция,
интеллигентность,
интеллигентный, интеллигент. Одно или два из этих четырех последних
слов вошли в общее употребление с определенным смыслом, и нам, к
сожалению, уже не отделаться от них; но зачем поощрять вторжение
других»?
2. Познакомьтесь с фрагментом подлинного Определения суда,
взятого с сайта одного из районных судов г. Саратова. Каков, на ваш
взгляд, уровень письменной культуры речи современного судьи? Исправьте
возможные ошибки.
Прокурор *** района г. Саратова обратился в суд с иском в защиту прав
и интересов неопределенного круга лиц
к
товариществу собственников
жилья №*** г. Саратова, в котором просит возложить обязанности на
ответчика удалить с кровельного покрытия дома №*** по ул. *** г. Саратова
наледь и сосульки. В обосновании исковых требований прокурор указывает,
что входе проведенной проверки соблюдения жилищного законодательства
было установлено, что на крыше жилого дома №*** по ул. *** г. Саратова
имеются наледь и сосульки, при этом отсутствует ограждение территории,
препятствующее свободному доступу неопределенного круга лиц к зоне
10
опасного падения сосулек (наледи) с кровельного покрытия дома. Указанный
жилой дом находится в эксплуатации у товарищества собственников жилья
№*** г. Саратова, которое в нарушении п. 2.6.2, 4.6.1.23 «Правил и норм
технической эксплуатации жилого фонда», утвержденных Постановлением
Госстроя Российской Федерации от 27.09.2003 г. №170 не обеспечило
своевременную организацию удаления наледи и сосулек с кровли жилого
дома.
В судебном заседании от прокурора поступило заявление об отказе от
исковых требований в полном объеме, указывая, что ответчик добровольно
произвел работы по удалению наледи и сосулек с кровельного покрытия
дома №*** по ул. *** г. Саратова наледь и сосульки
Представитель ответчика ***, действующая на основании доверенности
от 20.07.2009 г., против прекращения производства по делу не возражала
<…>
Руководствуясь ст.ст. 39, 173, 220, 221, 224, 225 Гражданского
процессуального кодекса Российской Федерации, судья
ОПРЕДЕЛИЛ:
Принять отказ от иска прокурора *** района г. Саратова в защиту прав и
интересов неопределенного круга лиц к товариществу собственников жилья
№*** г. Саратова о понуждении к устранению нарушений жилищного
законодательства и возложению обязанности удалить с кровельного
покрытия дома №*** по ул. *** г. Саратова наледь и сосульки.
3. Прочитайте фрагмент интервью с юристом М. Ю. Барщевским.
Как вы думаете, владеет ли он устной формой речи? Уместно ли
интервьюируемый употребляет выразительные средства языка (например,
экспрессивную лексику)?
М. Б.: Позиция Новодворской: все, кто поддерживает действующую
власть и посмели подписать письмо в поддержку действующей власти, всё
11
это не художники… Вообще все сволочи, мерзавцы и предатели, это не
интеллигенция.
Но там самое возмутительное, что тех, кто носит георгиевскую
ленточку, Новодворская называет... Как же это?..
А. ПЛЮЩЕВ: Колорадско…
М. Б.: Колорадско-жуковая ленточка. Ну, это уже вообще просто, вот...
Ну, на мой взгляд, это уже просто переход всяких красных черт. Все-таки,
георгиевская ленточка – это некий символ, да? И сравнивать ее с
колорадским жуком – это не пристало. Понимаете, меня, конечно, выбесило,
что называется, вот это самое, «колорадо-жуковская ленточка», да?
Испражняться остроумием можно по любым поводам, кроме связанных с
Великой Отечественной войной. Ну, это моя психология, по крайней мере,
да? Для многих это символ, память о погибших предках, отцах, дедах и так
далее. Ну, нельзя. Вот, есть вещи, которые нельзя трогать. Это то, что меня
взбесило.
4. Прочитайте фрагмент судебной речи. Как вы думаете, нарушил или
не нарушил оратор ортологические и этические нормы? Если да, то какие?
Предложите вариант правки.
Я хочу сказать / что конечно уважаемый суд / меня очень удивило
выступление прокурора а более того / я считаю что оно ни в коей мере не
служит целью воспитания несовершеннолетних лиц в том числе думаю и суд
должен обратить на это внимание // Ну прежде всего уважаемый суд мой
подзащитный обвиняется / то что / 27 декабря 2011 года / совершил / кражу
сумки / и / значит / имущества наличностью в ней на сумму 2900 рублей /
Органы предварительного следствия и представители государственного
обвинения / просят вас / квалифицировать эти действия по статье / … / Ну
вот / прокурор призвал вас / уважаемый суд / исходить из жизненных
позиций / а не по закону / И это призвал вас представитель государственного
обвинения / Не по закону поступайте / а слушайтесь голоса разума /
Уважаемый суд / Если бы это говорил даже представитель защиты / и то это
12
было бы неправильно потому что он юрист / а когда это говорит
представитель прокуратуры / представляющий государственные интересы /
это вдвойне неправильно //
5. Составьте сочетания со словами язык, речь.
Вульгарный, деловой, индивидуальный, культурный, образованный,
общепринятый (доступный), общий, особый, письменный, политический,
поэтический, разговорный, сигнальный, смешанный, тайный, точный.
6. Определите виды общения в текстах: устное - письменное,
монологическое – диалогическое, непосредственное – опосредованное,
вербальное – невербальное.
А) – И.Зайцева. Вы умеете прощать?
- О. Меньшиков. Был очень обидчивый, безумно был. Ну, по
малейшему поводу, еще рецидивы сейчас остались какие-то. Обижаться,
знаете, как Петр Наумыч меня научил этой фразе, Фоменко я имею в виду, и
считаю, что она замечательная: «Обижаться – это удел горничных». Поэтому
не значит, что мы князья, но в принципе…это как-то э…э недостойно…
Герой дня без галстука. 25.02.01.
Б)
Исковое заявление
о возмещении вреда в связи с повреждением здоровья и взыскании
компенсации морального вреда
20 июня 18.. года ответчик Балда, проживающий в нашем доме в
качестве работника, причинил моему мужу тяжкие телесные повреждения.
В результате черепно-мозговой травмы Поп заболел психическим
заболеванием и по решению суда от 10.09. 18.. года был признан
недееспособным.
Е.С. Шугрина. «Техника юридического письма».
В) И вдруг Малыш почувствовал, что ему во что бы то ни стало нужно
поговорить с Карлсоном. Он дернул за шнурок раз, другой, третий… С
крыши донеслось звяканье колокольчика. Вскоре послышалось жужжание
моторчика, и Карлсон влетел в окно.
13
А. Линдгрен. «Три повести о Малыше и Карлсоне».
Г) Хлестаков (один).
Ужасно как хочется есть! Так немножко прошелся, думал, не пройдет
ли аппетит, - нет, черт возьми, не проходит. Да, если б в Пензе я не прокутил,
стало бы денег доехать домой. Пехотный капитан сильно поддел меня:
штосы удивительно, бестия, срезывает*. Всего каких-нибудь четверть часа
посидел – и все обобрал. А при всем том страх хотелось бы с ним еще раз
сразиться. Случай только не привел. Какой скверный городишко!
В
овощенных** лавках ничего не дают в долг. Это просто подло.
* штос – карточная игра; срезывать штосы – выигрывать.
** ово´шенная лавка – мелочная лавка, где можно было купить хлеб,
табак, колбасу и т.д.
Н.В. Гоголь. «Ревизор».
Д) Товарищи судьи!
Старый рабочий, слесарь Семенов никогда не забудет тот холодный
декабрьский день, когда он встретил давнишнего знакомого, почтенного,
уважаемого и занимающего, с его точки зрения, высокое положение главного
бухгалтера главка Любомудрова.
В.Л. Россельс. Речь в защиту Семеновых.
7. Вспомните пословицы и поговорки со словами язык и речь (не менее
пяти с каждым словом), раскройте смысл каждого изречения.
Задания для самостоятельной работы,
темы рефератов и сообщений
1.
Защита
русского
языка
в
современном
российском
современном
французском
законодательстве: удачи и неудачи.
2.
Защита
французского
языка
в
законодательстве – образец для подражания?
14
3. Творчество русских юристов-писателей: тайны ремесла.
4. Русский язык на просторах бывшего СССР: проблемы и их
решение.
Список литературы
Гольдин В. Е., Сиротинина О. Б., Ягубова М. А. Русский язык и
культура речи: учебник для студентов – нефилологов: Учебное пособие
/ Под ред. О. Б. Сиротининой. Изд. 4-е. - М., 2008.
Ивакина Н. Н. Профессиональная речь юриста: учебное пособие. – М.,
1997.
Иванова Т.В. Словарь трудностей русского языка для юристов / под
ред. Н.Ю. Тяпугиной. Саратов, 2009.
Культура русской речи: учебник для вузов / Под ред. Л.К. Граудиной и
Е.Н. Ширяева. – М., 1999.
Культура речи: Настольная книга для государственных служащих / М.
А. Кормилицына, О. Б. Сиротинина, Е. П. Захарова и др. – Саратов,
2008.
Русский язык и культура речи: учебно-методическое пособие для
студентов-юристов / под ред. Проф. Н.Ю. Тяпугиной. М., Флинта Наука. 2009.
Тяпугина Н.Ю. Лексическая стилистика: учебно-методическое пособие
для студентов юридических вузов. Саратов, 2010.
РЕЧЕВЫЕ ПРЕСТУПЛЕНИЯ
Словом можно убить,
Словом можно спасти…
В. Шефнер
Понятие
речевого
преступления.
Со
времен
Древнего
Рима
существует латинское юридическое выражение injuria verbalis – оскорбление
15
словом. Латинские корни имеет и слово диффамация – опорочение
репутации, и слово экстремизм – крайний, и слово терроризм – страх, ужас.
В современной России юристам хорошо знакомы эти древние латинские
слова и связанные с ними понятия. Как справедливо заметил русский
классик, писавший о временах Иисуса Христа и Понтия Пилата, люди мало
изменились…
В условиях, когда Конституция РФ гарантирует гражданам свободу
слова, мнений, когда отсутствует цензура, любое социальное, политическое
напряжение в обществе, любой бытовой конфликт могут спровоцировать
криминальное
применение
слова,
и
тогда
устное
или
письменное
высказывание может выступить объектом либо средством правонарушения.
В электронных и печатных средствах массовой информации текст
может выступать в качестве средства диффамации, то есть служит для
подрыва чести, достоинства или деловой репутации конкретного гражданина
либо юридического лица.
Кроме того, в жизни современного общества нередки призывы к
противоправной деятельности, насилию и агрессии, широко распространены
телефонный терроризм, угрозы, шантаж, вымогательство. Все эти деяния
относятся к речевому преступлению.
Российская доктрина права предусматривает за такие правонарушения,
как
клевета, оскорбление, призывы к противоправной деятельности,
насилию и агрессии, за телефонный терроризм, угрозы, шантаж,
вымогательство и иные проявления словесного экстремизма, - гражданскоправовую, уголовную и административную ответственность.
Итак,
речевое
преступление
–
это
словесное
(вербальное)
правонарушение, которое выражается в произнесении или письменном
распространении во времени и пространстве речевого высказывания,
имеющего объект правонарушения – конкретное лицо с опороченной
репутацией или государство, его строй и безопасность.
16
Правовой оценке подлежат три составляющих высказывания: форма,
содержание и прагматика.
Вопрос о форме высказывания законодатель позволил решать
лингвистам. Форма высказывания может быть приличной и неприличной,
иметь
определенную
эмоционально-стилистическую
окраску
(оскорбительную, унизительную). Эти аспекты важны при решении дела об
оскорблении (ранее – уголовного, сегодня – административного).
Кроме того, высказывание может иметь форму утверждения или
выражать предположение, представлять собою мнение или сообщать о
фактах (в рамках статьи 152 ГК РФ).
Жанр высказывания тоже отражает его форму. Жанр призыва и
пропаганды особо представлен в уголовном законодательстве – в той части,
где
предусматривается
ответственность
за
публичные
призывы
к
экстремистской деятельности, возбуждение ненависти или вражды (статьи
280, 282 УК РФ).
Анализ содержания высказывания позволяет, например, установить: 1)
о каком конкретном лице идет
речь (т.е. может быть установлен
потерпевший), 2) что об этом лице сказано (является ли данная информация
порочащей или унижающей). Жесткие требования к содержательной стороне
высказывания предъявляются всеми статьями Гражданского и Уголовного
кодексов, в которых предусмотрена ответственность за совершение
вербальных преступлений.
Наконец, прагматика высказывания – это надтекстовый компонент:
позиция автора высказывания, его коммуникативные цели и задачи,
гипотетическая (предполагаемая) реакция слушателя / читателя. Прагматика
высказывания говорит о субъективной стороне правонарушения: помогает
выяснить, содержатся ли в самом высказывании, его форме и содержании
признаки того, что автор осознавал суть совершаемого действия, желал ли
автор последствий, которые наступили / или могли наступить.
17
Прямым умыслом отличается субъективная сторона такого, например,
преступления, как клевета.
Виды речевых преступлений:
1) вербальные преступления против личности (задетая честь,
поруганное достоинство и опороченная деловая репутация; оскорбление;
угроза убийством или причинения тяжкого вреда здоровью);
2)
криминальные
проявления
экстремизма
в
публичных
выступлениях и литературе (публичные призывы к экстремистской
деятельности;
возбуждение
ненависти
либо
вражды
и
унижение
человеческого достоинства; побуждение граждан к отказу от исполнения
гражданских обязанностей или к совершению иных противоправных деяний;
публичная клевета в отношении лица, занимающего государственную
должность; угроза применения насилия в отношении представителя
государственной власти).
Обратимся к примерам вербальных преступлений против личности.
Статья 5.61. Оскорбление. Кодекс РФ об административных
правонарушениях: 1. Оскорбление, то есть унижение чести и достоинства
другого лица, выраженное в неприличной форме. 2. Оскорбление,
содержащееся в публичном выступлении, публично демонстрирующемся
произведении или средствах массовой информации. 3. Непринятие мер к
недопущению оскорбления в публично демонстрирующемся произведении
или средствах массовой информации.
Основные
лингвистические
вопросы
оскорбления
связаны
с
установлением следующих фактов: 1) содержит ли высказывание прямую
характеристику лица – прямую инвективу; 2) являются ли слова
высказывания неприличными по форме?
18
Это интересно
Со словом оскорбление нередко соседствует слово инвектива, имеющее
латинские корни. Оно означает бранная (речь). Сила инвективы прямо
пропорциональна силе культурного запрета на нарушение той или иной нормы. Смысл
инвективы варьируется в зависимости от ценностных ориентиров общества. Например,
на Самоа, где сильны пищевые запреты, инвективой является высказывание «Ты ешь
зелёных китайских тараканов»; в архаической культуре Таити, где важны трудовые
навыки, бранным является слово «безрукий»; в культурах, особо ценящих
чистоплотность, распространена инвектива «грязный» (Германия, Япония, Россия:
«грязные ругательства»); в странах, ценящих родственные связи, в качестве инвективы
используют выражения «песья кровь» (Польша), «сукин сын» (Россия).
Статья
152
Гражданского
кодекса
РФ
О
защите
чести,
достоинства, деловой репутации: Гражданин вправе требовать по суду
опровержения сведений, порочащих его честь, достоинство или деловую
репутацию, если распространивший такие сведения не докажет, что они
соответствуют действительности. Для того чтобы распространивший
сведения автор был привлечен к ответственности по части 1 статьи 152
Гражданского
кодекса
Российской
Федерации,
необходимо
наличие
следующих условий (в их совокупности):
1) оспариваемая информация распространена;
2) она является сообщением сведений, а не выражением мнения
автора;
3) данные сведения не соответствуют действительности;
4) информация носит порочащий характер.
Основную трудность в суде представляет доказывание положения о
том, что публикация выражает субъективное мнение автора статьи.
Конституция Российской Федерации дает гражданину право на
свободное выражение мнения. Ответчики активно ссылаются на статью 10
Конвенции о защите прав человека и основных свобод, в соответствии с
частью 1, по которой каждый человек имеет право свободно выражать своё
мнение. Однако такое заявление не принимается судом на веру: факт, что
19
фраза является выражением мнения, а не сообщением сведений, ещё нужно
доказать.
Так в чем же заключается различие между сообщением сведений и
выражением мнения?
Самый общий ответ на этот вопрос таков: для выражения мнения
нужно обязательно использовать маркеры мнения: по моему мнению, мне
кажется, думается, могу предположить, я предполагаю и подобные. Кроме
того, мнение может оформляться в виде предположения – вопроса: Не мэр ли
умыкнул деньги из городской казны? Способ выяснения формы высказывания
по явно выраженным грамматическим и лексическим признакам – самый
простой и действенный.
Однако на практике остается много нерешенных вопросов: «Как быть
с риторическими приемами?» «Как квалифицировать иронию»? Возникают
трудные вопросы и по другим вербальным преступлениям: «Какая форма
является неприличной?» «Какая информация может возбудить национальную
рознь?»
На все эти вопросы дается лингвистический ответ, основанный на
достижениях современной языковедческой науки, а также положениях
российского права. Без привлечения специальных познаний эксперталингвиста трудно установить наличие события преступления и дать его
уголовно-правовую квалификацию, без научно обоснованного заключения
судебной лингвистической экспертизы дела данной категории вряд ли имеют
судебную перспективу.
Судебная
лингвистическая
экспертиза.
Термин
«экспертиза»
(«эксперт» от лат. еxpertus – «опытный, сведущий, испытанный»), как
известно, обозначает исследования, проводимые сведущими лицами при
решении вопросов, касающихся интересов государства, общественных
организаций, отдельных граждан. Экспертизы проводятся практически во
всех сферах человеческой деятельности. Они могут быть как судебные, так и
внесудебные
(например,
лингвистическая
экспертиза
законопроекта,
20
патентная экспертиза и т.д.). Экспертная деятельность регламентируется ФЗ
«О государственной судебно-экспертной деятельности».
Для соблюдения техники лингвистической безопасности текста или
речевого высказывания часто недостаточно традиционных познаний в
области
русского
языка
и
литературы,
но
требуется
привлечение
специальных знаний в области лингвистической экспертизы.
Судебная
лингвистическая
экспертиза
–
это
процессуальная
деятельность по лингвистическому исследованию речевой информации
(зафиксированной на любом материальном носителе), имеющей значение
доказательства.
рамками
Результаты
уголовного,
этой
гражданского
деятельности
или
регламентированы
арбитражного
процесса,
оформляются письменным заключением эксперта-лингвиста (или комиссии
экспертов-лингвистов)
по
вопросам,
разрешение
которых
требует
применения специальных познаний в области языкознания.
Объектами судебных лингвистических экспертиз являются речевые
произведения в форме письменного текста (от отдельного языкового знака до
текста любого объема) или устной речи (зафиксированной на каком-либо
материальном носителе).
Предметом судебных лингвистических экспертиз являются факты и
обстоятельства, устанавливаемые на основе исследования закономерностей
существования
и
функционирования
в
устной
и
письменной
речи
естественного или искусственного языка.
Сегодня можно говорить о следующих типовых задачах, решаемых в
рамках судебной лингвистической экспертизы:
- исследование спорного текста, высказывания или языкового знака
(например,
документа,
газетной
статьи,
телепередачи,
фирменного
наименования, товарного знака и др.) с целью установления его смыслового
содержания;
21
- исследование спорного текста, высказывания или языкового знака с
точки зрения жанровой, композиционной или лексико-грамматической
формы выражения;
- исследование коммерческих имен (фирменных наименований,
торговых
марок,
доменных
имен)
на
предмет
установления
их
оригинальности, индивидуальности, новизны, неповторимости, степени
смешения;
- разъяснение на основе профессиональных лингвистических познаний
правил
применения
норм
современного
русского
языка
с
учетом
функционально-стилистической принадлежности спорного текста.
Естественно, перечень этих задач далеко не исчерпывающий и может
быть расширен в ответ на запросы судебной практики.
Контрольные вопросы
1.
Понятие речевого преступления.
2.
Виды речевых преступлений.
3.
Что такое лингвистическая экспертиза?
Упражнения
1. Проведите лингвистическую экспертизу статьи. Для этого
ответьте на вопросы:
а) В каком жанре и стиле написана данная статья?
б) Содержит ли
она негативную или позитивную информацию о
конкретном лице или представлен собирательный образ?
в) В какой форме высказано мнение автора: утверждение или
предположение?
г) Отметьте конкретные слова и выражения, которые в словарном
значении и в контексте статьи выражают оценку. Определите ее характер
(положительная или отрицательная)?
22
Наверняка гипноз!
24 мая в областную прокуратуру поступило заявление от депутата
областной думы Вячеслава Малышева. Он просил проверить информацию о
приобретении
губернатором
путевок
на
суперсовременный
лайнер
«Вестердам», который выступит плавучим отелем во время Олимпийских игр
в Афинах. Депутат сообщал, что Дмитрий Маяков 13 лет проработал
государственным и муниципальным служащим, что зарплата губернатора 45
тысяч рублей, и он, по мнению автора, не в состоянии оплатить такие
дорогие путевки, если только при их приобретении не были легализованы
средства, добытые преступным путем». Проверяя эту информацию,
следователь областной прокуратуры выяснил, что плата наличными,1036800
рублей, была внесена в кассу компании председателем комитета по спорту С–ой области Андреем Барчуковым.
Барчуков в свою очередь объяснил следователю, что деньги он получил
лично от Маякова. А ему на подпись привозил документы: договоры и
прочее.
Дмитрий Васильевич Маяков, не дрогнув, заявил следователю, что
Барчуков никаких денег не передавал, договоров не подписывал
и на
Олимпиаду ехать не собирается.
Напрашиваются два вывода: либо наш любимый губернатор стал
жертвой ужасного заговора, в который коварно вовлекли его подчиненного
(возможен
гипноз,
зомбирование),
вдобавок,
чтобы
опорочить
губернаторскую честь, не пожалели миллиона рублей; либо Дмитрий
Васильевич
попросту соврал. Но нет, такого мы даже предположить не
можем. Уж скорее гипноз!
Кстати, Малышева облпрокуратура известила: поскольку установить
источник денежных средств, истраченных на приобретение путевок, «не
представляется возможным», следовательно, и губернатора нельзя привлечь
23
к уголовной ответственности «в связи с отсутствием события преступления».
Точно гипноз.
2. Прочтите фрагмент словарной статьи Жмурова В.А. из Большой
энциклопедии по психиатрии (2-е изд., 2012). Со всеми ли положениями
статьи вы согласны? Сформулируйте свои аргументы и произнесите их в
группе на занятии.
«Инвектива /лат. invectiva (oratio) - бранная (речь) - 1. Обличение;
оскорбительная речь. Бранные выражения первоначально возникли как
магические
ритуалы.
2.
В
психопатологии
-
грубое,
циничное,
оскорбительно-матерное выражение в адрес кого-либо другого, кто,
напротив, по своим внутренним качествам, которые автором инвективы не
осознаются
или не принимаются во
внимание, достоин уважения.
Рассматривается как результат психологической регрессии, вызванной
психическим расстройством (…) или являющейся следствием нравственного
недоразвития,
дефицита
воспитания,
психопатии,
воспитания
в
криминальной среде. Широкое использование циничной фразеологии в
«новой России», даже в средствах массовой информации и первыми лицами
государства,
определённо
указывает
на
тотальную
психологическую
регрессию населения страны, отсутствие сколько-нибудь продуманной
культурной политики властей или, что более вероятно, на существование
политической стратегии, направленной на «оболванивание и дебилизацию»
жителей пятой части планеты».
3. Прочтите фрагмент спорного текста. Попытайтесь установить,
есть ли у героини сюжета (фамилия изменена) шанс выиграть дело о
защите чести, достоинства, деловой репутации?
«Например, депутат Оксана Балашова. «Колеблется» пока так, по
мелочи. Во время ратификации российско-американского соглашения об
усыновлении Балашова заявила: «Отказ от ратификации, по сути, бросает на
24
произвол судьбы всех детей, которые сегодня… российской стороной никак
не защищены. Они, к сожалению, не могут быть устроены для жизни на
территории РФ». Но уже через полгода вовремя «переколебалась». Во время
принятия
«антимагнитского»
закона
заявила:
«Безнравственно
перекладывать заботу о российских детях на плечи граждан любой другой
страны. Мы не имеем права лишать их родного дома, родной страны,
возможности изучения родных традиций».
4. Прочтите фрагмент программы одной из
националистических
партий России в г. Белове. Можно ли назвать ее призывом к
экстремистской деятельности?
«Итак, мы у власти. Наша власть абсолютна и непоколебима. Наши
первые шаги по организации жизнедеятельности и рабочих мест.
…Действующие
суды
разгоняются,
новые
избираются
тайным
голосованием из жителей Белово, не запятнавших себя членством в КПСС,
«Яблоко», «Единой России», депутатством и чиновничьим стажем.
…В
городе
правят
революционные
добровольцы
и
самопожертвенность. Незаконные мигранты чистят сортиры и копают
траншеи. На рынках торгуют только жители Белово! Цыгане, кроме театра
«Ромэн», выселяются в США».
5.
Ознакомьтесь
с
результатами
судебной
лингвистической
экспертизы текста. Согласны ли вы с выводами экспертов?
«По форме анализируемая публикация не похожа на призыв. В ней нет
глаголов повелительного наклонения, нет прямого принуждения читателя к
конкретным действиям. Но это только на поверхности.
Если провести
тщательный семантический анализ, то есть анализ смысла текста, то станет
ясным, что он является своеобразной программой действий. Не политической
программой, а именно программой конкретных действий. Эта программа
действий адресована широкому кругу читателей, поскольку опубликована в
средстве массовой информации. Программа действий по смыслу и
назначению является призывом для того лица (группы лиц), к которому она
25
адресована. В самом деле, для чего какому-либо человеку (читателю) давать
подробную программу действий, если не для того, чтобы он эту программу
выполнил? Воздействующий эффект увеличивает использование в тексте
глаголов в форме настоящего времени. Так, автор мог бы написать: «Мы
окажемся у власти» или «Мы разгоним действующие суды». Однако
писавший предпочел форму настоящего времени: «Итак, мы у власти»,
«Действующие суды разгоняются». Употребление глаголов в форме
настоящего
времени
усиливает
побуждающий,
призывный
эффект,
поскольку даже с чисто семантических позиций формы настоящего времени
создают впечатление близкого, реально происходящего события, а не
эфемерного, возможного будущего. Следовательно, данный текст мы вправе
идентифицировать как призыв к действиям».
6. Определите, о каких видах речевых преступлений сообщают
анекдоты?
– Может быть, обвиняемый назвал вас ослом в приступе внезапного
гнева?
– О, нет! Перед этим он долго и внимательно разглядывал меня.
В юридической консультации клиент спрашивает у адвоката:
– Сосед обозвал меня толстым болваном. Как мне поступить?
– Постарайтесь похудеть, – убедительно сказал адвокат.
Задания для самостоятельной работы
(темы рефератов и сообщений)
1. Юрислингвистика и лингвоюриспруденция – новые направления на
стыке двух наук.
2. Языковые преступления: миф или реальность?
3. Юридический и лингвистический аспекты речевого оскорбления.
4. Какие существуют виды лингвистической экспертизы?
26
5. Сформулируйте методики проведения лингвистической экспертизы,
применяемые специалистами-лингвистами.
6. Проанализируйте ФЗ «О государственной судебно-экспертной
деятельности».
Список литературы
Аверьянова Т.В. Судебные экспертизы. Курс общей теории. М., 2006.
Базылев В.Н., Бельчиков Ю.А., Леонтьев А.А., Сорокин Ю.А. Понятие
чести и достоинства, оскорбления и ненормативности в текстах права и
средств массовой информации. М., 1997.
Баранов А.Н. Лингвистическая экспертиза текста: теория и практика:
учебное пособие. – М.: Флинта - Наука, 2007. – С. 10 – 19.
Галяшина Е.И. и др. Памятка по вопросам назначения судебной
лингвистической экспертизы. – М., 2004.
Голев В.Д., Лебедева Н.Б. Речевой жанр ссоры и конфликтные
сценарии // Юрислингвистика – 2: русский язык в его естественном и
юридическом бытии. Барнаул, 2000.
Гольдин В.Е., Сиротинина О.Б., Ягубова М.А. Русский язык и культура
речи: Учебник для студентов-нефилологов. Саратов, 2001.
Дегтева Е.В., Ягубова М.А. Оценочное слово в языке газеты // Вопросы
стилистики. Вып. 28. Антропоцентрические исследования. Саратов,
1999.
Жельвис В.И. Слово и дело: юридический аспект сквернословия //
Жельвис В.И. Поле брани: сквернословие как социальная проблема. М.,
1997.
Захарова Е.П., Кочеткова Т.В., Сиротининна О.Б., Кузнецова Н.И.,
Кормилицына
М.А.
Русский
язык
и
культура
общения
для
государственных служащих. Саратов, 1998. С. 62-74.
Ивакина Н.Н. Профессиональная речь юриста. М., 1997.
27
Иванова Т.В. Словарь трудностей русского языка для юристов / под
ред. Н.Ю. Тяпугиной. Саратов, 2009.
Осадчий М. Правовой самоконтроль оратора. – М.: Альпина Бизнес
Букс, 2007. – С. 13 – 141.
Русский язык и культура речи: учебно-методическое пособие для
студентов-юристов / под ред. Проф. Н.Ю. Тяпугиной. М., Флинта Наука. 2009.
Сиротинина О.Б., Гольдин В.Е., Куликова Г.С., Ягубова М.А. Русский
язык и культура общения для нефилологов. Саратов, 1998.
Тяпугина Н.Ю. Лексическая стилистика: учебно-методическое пособие
для студентов юридических вузов. Саратов, 2010.
Цена слова. Из практики лингвистических экспертиз текстов СМИ в
судебных процессах по защите чести, достоинства и деловой
репутации. М., 2003.
http://www.mmdc.ru/analytics
Практикум
Правописание гласных в корне слова
1. Вставьте пропущенные буквы, объясните правописание корней.
Преступность д..яния, изб..рательные документы, право зан..мать
должность,
нарк..тические
вещества,
вз..скание,
нал..гаемое
судом,
изм..нивший фамилию, уничт..жение имущества, раст..ржение брака,
укл..ниться от ответственности, выч..таются из фактического заработка,
ур..вень производства. предпол..гаемое право, отр..сли народного хозяйства,
погл..щение,
неприк..сновенность
обесп..чение
гражданского
иска,
личности,
соб..рание
возл..жить
обязанности,
док..зательств,
привод
обв..няемого, прин..мать меры, устанавливается с определенного возр..ста,
пост..н..вление о привл..чении к уголовной ответственности, зап.здавшее
28
обв..нение, документы в непром..каемом кейсе, бессмертные тв..рения
искусства, скл..нять к неправомочным действиям, выск..чил на проезжую
часть, ур..внять в правах.
2. Вспомните соответствующие правила и заполните таблицы,
используя предложенные вам слова.
Таблица 1. Правописание гласных О-Е после шипящих в корне
слова
В корнях слов
под ударением после
Примеры
шипящих (ж, ш, ч, щ)
пишется
Е (Е)
Черный (чернеть),
О
Трещотка,
Запомните:
ожог, поджог (существительные)
ожег, поджег (глаголы)
Слова: ч..лка, ж..сткий, ч..рточка, реш..тка, ч..порный, уч..ба, печ..нка,
деш..вый, расч..ска, прож..рливый, уч..т, беч..вка, зач..т, ч..каться, чащ..ба,
ш..к, ч..рт, сж..г кастрюлю.
Таблица 2. Правописание букв Э-Е в корнях слов
Пишется
После приставки
Например
Исключения
---
или первой части
сложного
/
сложносокращенного слова
Внутри
после
корня
твердой
мэр, пэр, УлаУдэ
29
согласной
Внутри
корня
---
после гласной и
Внутри
после
корня
других
проект, реестр,
феерия
гласных
Слова: ид..нтификация, ад..кватный, экспр..сс, силу..т, поли..фирный, ст..нд,
с..кономить, по..зия, полит..кономия. ду..ль. восьми..тажный, квинт..ссенция,
ди..з, конс..нсус, р..йтинг, репр..ссия.
30
Занятие 2
ТИПЫ
РЕЧЕВЫХ
КУЛЬТУР.
ОСНОВНЫЕ
КАЧЕСТВА
ХОРОШЕЙ РЕЧИ
Мы должны стремиться не к тому, чтобы нас
всякий понимал, а к тому, чтобы нас нельзя было не
понять.
Вергилий
Ясность – главное достоинство речи.
Аристотель
Люди, говорящие на одном языке, прекрасно сознают, что уровень
владения языком, уровень владения речевой культурой у них разный. И дело
здесь не только в социальной дифференциации общества, хотя давно ушли в
прошлое времена, когда в ходу были оценки речи «ругается, как извозчик»
или «красноречив, как адвокат». Сегодня и шофер такси может оказаться
человеком, демонстрирующим деликатность в обращении в отличие от
политика, владеющего пятью иностранными языками, но лучше всего
владеющего языком мата. В наше время и адвокат может предстать тем, кто
«двух слов не вяжет». Причины подобного явления своими корнями уходят,
конечно, и в социальную среду, и в психологию людей, и в школу, которая
по-разному
учит.
Вероятно,
всегда
внутри
нации
одновременно
существовали, существуют и будут существовать разные типы речевых
культур. Эта идея нашла отражение в работах О. Б. Сиротининой, В. Е.
Гольдина (см. труды в списке рекомендуемой литературы).
Ученые-
лингвисты разделили все типы речевых культур на литературные и
нелитературные. В ряду литературных типов оказались следующие:
элитарный, среднелитературный, литературно-разговорный, разговорнофамильярный.
Рассмотренное в предыдущей главе понятие культура речи в
современной лингвистике соотносится с элитарным типом речевой
31
культуры. Люди, которые исповедуют этот тип культуры, входят в элиту
общества, то есть ту его лучшую (от фр. еlite – лучший, отборный) часть,
которая стремится быть понятой, а потому умело использует все
возможности языка. Носители элитарного типа речевой культуры осознают
ответственность за жизнь родного языка, поэтому стремятся избегать ошибок
или исправлять их при допущении, а в целом неустанно совершенствуют
свою речь. К носителям элитарного типа речевой культуры обычно
причисляют и юристов. Хорошо известны имена прекрасных ораторов и
одновременно ученых-правоведов А. Ф. Кони, Ф. Н. Плевако, В. Д.
Спасовича (дореволюционная Россия), а также В. Д. Зорькина, А. А. Собчака,
М. Ю. Барщевского, Б. С. Эбзеева (современная Россия) и многих других. Их
речь является эталонной для всех носителей русского языка.
Элитарный тип речевой культуры получил в лингвистике название
полнофункционального. Вот как он описывается в «Стилистическом
энциклопедическом словаре русского языка»: «Полнофункциональный тип
наблюдается среди людей с высшим образованием, характерен для людей с
самым высоким уровнем культуры. Для него характерны: владение всеми
функциональными стилями литературного языка, привычка к самоконтролю
речи, навык обращения к словарям и справочникам не только в рамках своей
профессии,
максимально
полное
использование
всех
возможностей
литературного языка при очень осторожном и всегда целесообразном
применении
внелитературных
средств,
соблюдении
ортологических,
коммуникативных и этических норм. Для носителей этого типа речевой
культуры эталоном речи и прецедентными текстами служат тексты
классической художественной литературы и действительно образцовые
тексты других видов речи <…> Они не злоупотребляют ни иностранными, ни
сниженными словечками, не подменяют ни письменную речь тем, что
свойственно устной, ни устную речь конструкциями письменной речи,
свободно переходят с одного функционального стиля на другой в
зависимости
от
условий
и
задач
коммуникации»
(Стилистический
32
энциклопедический
словарь
русского
языка.
Под
редакцией
М.Н.
Кожиной. Москва, 2003).
Элитарный
тип
речевой
культуры
(полнофункциональный!)
в
современной речевой практике сосуществует с другими литературными, но
неполнофункциональными
разговорным,
типами: среднелитературным, литературно-
разговорно-фамильярным.
Чем
они
отличаются
от
полнофункционального типа речевой культуры?
Среднелитературный тип речевой культуры отличается именно
«усредненностью» качеств, что является следствием не самой высокой общей
культуры его носителя, не самого качественного школьного языкового
образования. Ошибки в произношении слов (шинэль
вместо шинель), в
постановке ударения (бАловать вместо баловАть), в грамматике (по приезду
вместо по приезде), в лексике и фразеологии (одеть шапку вместо надеть,
играть значение вместо играть роль), ограниченность в использовании
функциональных стилей языка (два – три стиля вместо пяти) – все это вместе
характеризует речевую практику носителя среднелитературного типа
речевой культуры.
Литературно-разговорный и разговорно-фамильярный типы речевой
культуры отличаются использованием лишь одного функционального стиля
– разговорного (замечено, что даже поздравление с днем рождения не могут
произнести устно – Читают или стихи в открытке, или заранее написанный
текст «по бумажке»). Их объединяет орфоэпическая и акцентологическая
небрежность
(стока,
приверженность
скока,
к
писят,
ты-общению.
шисят,
кваАртал,
звОнит),
Разговорно-фамильярный
тип
характеризуется к тому же тяготением к более сниженному стилю общения,
что
выражается
в
употреблении
просторечных,
вульгарных,
даже
нецензурных слов (мата).
В ряду нелитературных типов речевой культуры принято называть
просторечный, народно-речевой (диалектный), арготический.
33
Просторечный
тип
речевой
культуры
распространен
в
среде
малообразованных горожан. Он характеризуется неспособностью его
носителей дифференцировать стилевые средства языка, а также следовать
языковым нормам. Носители просторечного типа культуры нередко
искажают фонетический облик слов. Всё сказанное подмечено ещё Н. В.
Гоголем: ««Батюшка пришлёт денежки, чем бы их попридержать – и
куды!.. пошёл кутить: ездит на извозчике, каждый день ты доставай в
кеятр билет, а там через неделю, глядь – и посылает на толкучий
продавать новый фрак» (монолог Осипа в «Ревизоре»); М. М. Зощенко: «А
она испужалась. Открыла рот, а во рте зуб блестит».
Грубые просторечные, вульгарные слова, мат – вот лексическая
составляющая просторечного типа речевой культуры: Тебя мордой в дерьмо
макнули, а ты утерлась и пошла дальше. К сожалению, просторечие
распространилось очень широко, проникло в речь политиков: ЛДПР – это
партия придурков. И фюрер их такой: девчат за волосы хватает и бьет
(В. С. Черномырдин). В современной лингвистике распространено мнение,
согласно которому именно просторечие является источником развития языка.
Ученые-лингвисты ссылаются на взгляды А. С. Пушкина:
В гостиной светской и свободной
Был принят слог простонародный
И не пугал ничьих ушей
Живою странностью своей
(Черновик к «Евгению Онегину»).
Что из этой цитаты следует? Великий наш поэт не пренебрегал
просторечным словом. Но в то же время он замечал: «Истинный вкус состоит
не в безотчетном отвержении такого-то слова, такого-то оборота, но в
чувстве соразмерности и сообразности». Иначе говоря, просторечное слово,
во-первых,
должно
отвечать
закону
соотношения
мысли
и
слова
(Аристотель), во-вторых, должно быть уместным – отвечать месту, характеру
34
и
адресату
общения
(Цицерон),
а
в-третьих,
должно
выполнять
выразительную функцию и не превращаться в обыденное средство общения.
Народно-речевой (диалектный) тип речевой культуры живет в сельской
местности, сохранившей диалект – местную разновидность языка. Это
преимущественно устная полноценная речь, в которой есть свой словарь и
своя грамматика. Вот как они представлены в словаре северных говоров под
редакцией А. К. Матвеева: Дедушко такой заметный, абрам такой, седой
весь, с бородой (абрам – седой благообразный старец с бородой); Кажной
аверьян по-разному судит; Какой хто аверьян, тот так и везет (аверьян человек).
Арготический тип речевой культуры – наследие глубокой старины.
Сначала возник как тайный язык ремесленников, затем был освоен
воровским миром, получил название «воровской жаргон». «Ботать по фене»
– так именуется способность криминального мира изъясняться на особом
тюремном языке. Но оговоримся: это не полноценная языковая система в
научном смысле, так как арго – это только словарь, состоящий из отдельных
слов
и
выражений.
Современная
практика
применения
арготизмов
показывает, что они уже не выполняют функцию тайного языка. В наше
время арготический тип речевой культуры шагнул далеко за пределы
лагерной зоны, что вызывает тревогу всех носителей русского языка,
ратующих за его нравственную чистоту и протестующих против снижения
его нейтрального стиля. К сожалению, многие арготические выражения
(навести марафет, устроить шмон, шмонять, взять на пушку, взять на
крючок,
висеть
на
хвосте,
всю
дорогу
и
многие
другие)
стали
повседневными фразеологизмами нашей речи. Юрист по роду своей
профессии должен знать арго, но не использовать его в речи.
Знание типов речевых культур необходимо юристу. Уровень речевой
культуры человека, попавшего в поле зрения, например, следователя,
позволяет судить о среде, в которой вращается подозреваемый, об уровне его
35
образования, о профессии, о его географическом местоположении и о многом
другом.
После краткого обзора всех типов речевой культуры очень важно
ответить на вопрос: только лишь носитель элитарного типа речевой культуры
может продуцировать хорошую речь? Нет, хорошая речь – это не
обязательно речь высокообразованного человека. И диалектная речь может
быть хорошей, если она не обижает человека и достигает своей цели, и
литературно-разговорный тип речевой культуры позволяет его носителю
строить задушевные беседы. Но именно носитель элитарного типа речевой
культуры задумывается о качествах хорошей речи и их объективной
обоснованности. Безусловно, говорящий имеет право на выбор ведущего,
доминантного качества речи. «Достоинство речи – быть ясной и не быть
низкой» –
так думал Аристотель.
учитывающая
позицию
и
Однако общая речевая практика,
говорящего,
и
слушающего,
выработала
универсальные признаки хорошей речи. Каковы же они? Чаще всего
ошибочно называют такое качество, как краткость, цитируя при этом А. П.
Чехова: «Краткость – сестра таланта». Еще раньше об этом писал А. С.
Пушкин: «Точность и краткость – вот первые достоинства прозы». Но,
вероятнее всего, эта краткость высказывания регулируется не культурой
речи, а эстетикой художественного творчества или риторикой, которая
озабочена не только тем, как сказать, но и тем, что и сколько сказать.
Итак, культура речи как дисциплина называет следующие качества
хорошей
речи:
правильность,
точность,
логичность,
богатство
(разнообразие), чистота, выразительность, уместность. Совокупность
этих качеств необходима в устной публичной речи, произносимой в
официальной обстановке, когда речь оценивается слушателями и по форме, и
по содержанию. Ошибки в постановке ударения, в произношении слова
заметны и осуждаются слушателями. Нарушение лексических норм приводит
к
непониманию
смысла
сказанного,
неграмотное
употребление
36
деепричастных оборотов, путаный порядок слов затрудняют постижение
логики высказывания.
Дать исчерпывающее определение хорошей речи трудно. Несомненно,
что хорошая речь должна быть современной, целесообразной и понятной
адресату. При этом хорошая речь - это речь не стереотипная, а творческая,
свидетельствующая
о
языковой
индивидуальности
автора.
Однако
существуют определенные качества, отсутствие которых ни в коей мере не
позволяют считать речь образцовой. Эти качества в общей форме были
сформулированы Б.Н. Головиным: хорошей речью обладает тот человек, чья
речь безупречна с точки зрения правильности и речевого мастерства.
Правильность, или нормативность – это умение точно, в соответствии
с нормами литературного языка передавать мысли.
Речевое мастерство включает точность, логичность, ясность и
доступность, чистоту речи, выразительность, разнообразие, эстетичность и
уместность высказывания.
Точность речи определяется умением четко и ясно мыслить, знанием
предмета речи и умением выбирать нужные слова. Точность речи
соотносится с точностью словоупотребления. Этому способствует богатый
словарный запас говорящего, знание синонимов, лаконизм высказывания, то
есть употребление только тех слов и выражений, которых вполне достаточно
для называния предметов и явлений действительности и отказ от лишних
единиц и повторов. Точность является одной из важнейших характеристик
профессиональной
речи
юриста.
Выбор
слова
определяет
точность
выражения норм права, помогает правильно обосновать квалификацию
преступления.
Логичность изложения связана не только с логикой отражения
действительности, логикой мысли, но и с логикой речевого выражения. В
логически грамотном изложении прокурора должны быть верно отражены
факты действительности в их причинно-следственной связи, мотивированы
выдвинутые гипотезы, подобраны соответствующие аргументы, которые
37
приводят к обоснованному выводу о виновности или невиновности
подсудимого.
Ясность и доступность высказывания связаны с понятностью речи
адресату. Эти качества определяются точностью и однозначностью
употребления слов и грамматических конструкций, а также соответствием
языковых средств характеру ситуации. Примером нарушения ясности может
стать
двусмысленность
высказывания:
соответствовало
действительности».
Курбатову,
описание
или
«Описание
Непонятно:
Курбатовым
Курбатова
описание,
кого-либо
данное
соответствовало
действительности?
Доступность речи достигается использованием общеупотребительных
слов и разъяснением слов, ограниченного
употребления
(терминов,
жаргонизмов, малознакомых заимствованных слов и т.д.), если возникает
необходимость их включения в высказывание.
Чистота речи требует отсутствия
в ней чуждых литературному
языку элементов или слов и словосочетаний, отвергаемых нормами
нравственности. К таким элементам относятся слова-паразиты, которые
заполняют периоды раздумий, паузы (вот, значит, так сказать),
диалектизмы (бурак, кочет) и просторечные слова (пекет, здеся),
жаргонизмы (беспредел, тусовка) и бранные слова. «Модными» стали слова
как бы, чисто, достаточно, типа, употребленные без учета их основного
лексического значения. Совершенно неприглядной выглядит судебная речь,
засоренная
подобными
высказываниями:
«Подсудимый
Симакин
рассказывает, что они встретились с Масловым как бы в подвале, где и
состоялся разговор, типа по душам. Последствия этого разговора
достаточно трагичны».
Разнообразие средств выражения во многом зависит от того,
насколько говорящий или пишущий осознает самобытность родного языка и
оригинально использует все его богатство (лексическое разнообразие,
38
стилистические возможности т.п.). Богатой (или разнообразной) можно
назвать речь, если в ней не повторяются одни и те же слова, словосочетания,
однотипные синтаксические конструкции, если уместно представлена
лексика
и
фразеология
разных
стилистических
групп
(книжная
и
разговорная).
Выразительность речи позволяет поддерживать внимание и интерес у
слушателей и читателей. Выразительность бывает информационная (когда
интересна сообщаемая информация) и эмоциональная (когда привлекает
способ изложения материала, манера исполнения). Выразительность речи
связана с образностью, т.е. умением включать в речь различные тропы
(метафора, аллегория, ирония и т.п.). Необычайной выразительностью
отличалась речь дореволюционных судебных ораторов. Воздействующая
сила их речей была велика, потому что они уместно использовали эпитеты,
сравнения, градацию. Пример из речи К.Ф. Халтулари: «Хотя в течение
следующих восемнадцати лет совместного сожительства подсудимая и не
переставала настаивать на необходимости брака, но это настаивание
имело в глазах торжествующего любовника характер последних усилий
утопающего, значение последнего проблеска угасающей жизни; обвиняемая
медленно и безропотно расставалась с тем, что когда-то давало ей право
на честное положение в обществе».
Эстетичность речи проявляется в неприятии говорящим и пишущим
оскорбительных для чести и достоинства человека средств выражения.
Избежать этого возможно, если включать в речь эвфемизмы – эмоционально
нейтральные слова,
которые можно
употреблять
вместо
грубых и
неприличных (например: "Человек недалекого ума").
Уместность подразумевает такой подбор и организацию языковых
средств, которые делают речь отвечающей целям и задачам общения (В доме
повешенного не говорят о веревке).
Таким образом, правильность и речевое мастерство составляют основу
культуры речи.
39
Культура речи – это такой набор и такая организация языковых
средств, которые в любой ситуации при соблюдении современных языковых
и этических норм общения позволяют обеспечить наибольший эффект в
достижении
поставленных
коммуникативных
задач.
Неубедительная,
штампованная, сухая речь адвоката, неграмотно составленный протокол
допроса свидетеля не способствуют выполнению высокой функции
правосудия; путаная, перемежающаяся словами-паразитами консультация
нотариуса не убедит клиента в правильности и законности его действий.
Искоренение речевого бескультурья является жизненной необходимостью
каждого интеллигентного человека, а бережное отношение юриста к нормам
государственного языка, кроме всего прочего,
свидетельствует о его
уважении к закону.
Безусловно, и письменная речь, с учетом ее жанрово-стилевой
специфики, требует от пишущего приверженности основным качествам
хорошей речи, но об этом разговор пойдет в следующих главах нашего
пособия.
Контрольные вопросы
1. Охарактеризуйте литературные типы речевой культуры.
2. Назовите ведущие черты носителя элитарного типа речевой
культуры.
3. Охарактеризуйте нелитературные типы речевой культуры.
4. Каково современное понимание термина культура речи?
5. Определите критерии хорошей речи юриста.
6. Проиллюстрируйте качества хорошей речи конкретными примерами
из речи юристов.
7. Какие художественно-изобразительные средства (тропы) вы знаете?
Дайте им определение и приведите примеры.
Упражнения
40
1. О каких качествах речи говорится в данных высказываниях?
1. Красноречие есть искусство о всякой данной материи красно
говорить и тем преклонять других к своему об оной мнению (М.В.
Ломоносов).
2. Повторение одних и тех же мыслей, одетых только другими словами
без чувств, не токмо бывает ненужно, но и неприятно (Г.Р. Державин).
3. Неправильное употребление слов ведет за собой ошибки в области
мысли и потом в практике жизни (Д.И Писарев).
4. Берегите чистоту языка, как святыню! Никогда не употребляйте
иностранных слов. Русский язык так богат и гибок, что нам нечего брать у
тех, кто беднее нас (И.С. Тургенев).
5. Единственное средство умственного общения людей есть слово, и
для того, чтобы общение это было возможно, нужно употреблять слово так,
чтобы при каждом слове несомненно вызывались у всех соответствующие
и точные понятия (Л.Н. Толстой).
6. Знание точного значения слов и их различия между собой, хотя бы и
самого легкого, есть необходимое условие всякого мышления, ибо слова
суть выражения понятий, а можно ли мыслить, не умея отличать, во всей
тонкости, одного понятия от другого? (В.Г. Белинский).
7. Но нельзя упустить и других опасностей языку, например,
современного нахлына международной английской волны. Конечно, нечего
пугаться и избегать таких слов, как “компьютер”, “лазер”, “ксерокс”,
названий технических устройств. Но если беспрепятственно допускать в
русский язык такие невыносимые слова, как “уик-энд”, “брифинг”,
«истеблишмент», то надо вообще с родным языком распрощаться (А. И.
Солженицын).
2. Каков ваш словарный запас? Продолжите список прилагательных,
сочетающихся с данными словами.
41
Политика: внешняя, региональная…
Оппозиция: левая, местная…
Служба: пенсионная, военная…
Власть: муниципальная, местная …
Опыт: незначительный, депутатский…
Климат: инвестиционный, психологический…
Предприятие: рентабельное, коммерческое…
3. Подберите определения оценочного характера.
Проблема: актуальная, частная…
Вопрос: теоретический, принципиальный…
Цель: научная, основная…
Задача: особая, определенная…
Направление: ведущее, намеченное…
Изучение: экспериментальное, систематическое…
4.
Укажите, в чем заключаются нарушения смысловой точности
речи. Исправьте предложения, взятые из милицейских протоколов.
1.
Благодаря халатности Мигунова на предприятии была совершена
кража. 2. На ковре и частично на кресле имеются кровоподтеки. 3. Петухова
обратила внимание на синяки на теле потерпевшей, которая поделилась, что
муж опять приложил свою руку. 4. Потерпевший утверждал, что
неоднократно пользовался услугами Крутова, который часто занимал ему
деньги в долг. 5. Спустившись в подвал, я встретил ящики с похищенной
краской. 6. Задержанный пытался обмануть свою фамилию, так как назвался
Кривошеевым. 7. При осмотре места происшествия обнаружено два трупа:
один лежал неподвижно, другой шевелился и подавал признаки жизни. 8.
Продавец магазина «Орион» Галина Г. осуществила введение в заблуждение
потребителя вареной колбасой «Докторская» на сумму 46 рублей 70 копеек.
10. В районную больницу обратились гр. Г., 1960 года рождения и гр. Б.,
1975 года рождения, в результате личных взаимонеприязненных отношений
они причинили друг другу телесные повреждения. Один из обратившихся, Г.,
42
госпитализирован с легкими телесными повреждениями, с кратковременной
потерей здоровья – вывихом зубов. 11.
Всем начальникам ГРУОВД:
Октябрьским РОВД разыскивается велосипед «Кама» салатного цвета с
белыми крыльями (из ориентировки).
5.
Используя синонимы к слову рассказать, отредактируйте
текст. Каждый синоним можно употребить только один раз.
Скажите сами
Встретился мне один молодой писатель.
– Хочешь, я прочту тебе мой новый рассказ? – сказал он.
– Конечно, - сказал я.
– Ну, как, нравится? - сказал он, кончив чтение.
– Я скажу тебе правду, - сказал я.
– Скажи, - сказал он.
– Во-первых, у тебя на каждой строчке «сказал я» да «сказал
он», - сказал я.
– Сейчас можно говорить «сказал он» и «сказал я», - сказал он.
– Во-вторых, тебе нечего сказать, - сказал я.
– Я сказал все, что хотел сказать, - сказал он.
– Чем такое говорить, лучше вообще не говорить, - сказал я.
– Ну, что сказать о человеке с таким вкусом? - сказал он.
– Я сказал то, что думал, - сказал я.
– Правду сказали мне, что ты кретин, - сказал он.
– Повтори, что ты сказал? - сказал я.
– Что сказал, то и сказал, - сказал он.
– Еще слово скажешь? - сказал я.
– Скажу еще больше, - сказал он.
– Ну, что такому скажешь! - сказал я сам себе.
Теперь скажите сами: разве я ему неправду сказал?
6. Найдите средства речевой выразительности в выступлении
адвоката Я.С. Киселева «Речь в защиту Бердникова» (отрывок).
43
Товарищи судьи!
Я должен покаяться – слишком много мы, стороны, вносили
горячности в допрос подсудимого и потерпевшей. Временами в судебном
заседании бушевали страсти. Барометр показывал бурю.
Но в этом повинны не столько мы, сколько само дело. По нему
невозможно вынести приговор, который в какой-то степени удовлетворял бы
обе стороны, нельзя прийти к выводу: в чем-то право обвинение, а кое в чем
права защита. Нет, одно из двух: или подсудимый – человек без совести и
чести, он цинично преследовал потерпевшую, а теперь так же цинично
клевещет на нее, или потерпевшая, которая отнюдь не потерпевшая, цинично
обманывала честного и прямодушного человека, а когда обман должен был
раскрыться, она, чтобы помешать этому, возводит ложное обвинение. Или –
Или! Третьего не дано…
За неделю до окончания следствия появился в газете тот самый
фельетон «Чубаровец в конторке мастера», который приобщен к делу. В
фельетоне, как о чем-то совершенно достоверном, доводится до общего
сведения о преступлении Бердникова: 54-летний селадон* понуждал к
сожительству молодую, светящуюся нежным розовым светом невинности
Наталию Туркину, попавшую на свою беду в зависимость от Бердникова.
Выступление в печати! (…) Тысячами читателей фельетон был
воспринят как полное и верное отражение действительности. Вина
Бердникова считалась доказанной еще до того, как дело пришло в суд…
* селадон (устар.) – человек, обычно пожилой, который любит
ухаживать за женщинами.
7. Составьте небольшой рекламный текст или мини-выступление,
которые убедят ваших однокурсников серьезно изучать курс «Русский язык
и культура речи», необходимый каждому квалифицированному юристу.
Используйте как можно больше образных средств (тропов): придумайте
развернутую метафору, подберите преувеличение (гиперболу) и т. д.
44
8. Прочитайте фрагменты речей. Определите, носителям каких
типов речевой культуры они принадлежат.
А. Была я у Агани. У Аганьки, они её Анькой зовут, а я Аганькой.
Нину-то «ба'ушкой» зовёт, не «тётенька», а «ба'ушка». Ну так-то ба'ушка она,
ну всё равно молода' ешо: шеисят лет нет, кого! Тапе'рь всё ба'бкими зовут:
«Бабке передай». Лекса'ндр Иваныч всё говорил: «Бабка у коро'ви». «Бабки»
всё, «бабка». А сколь он, Катя, сто'ит? Я тебя на «ты» называю – ну ладно…
нету никого да ничё да…
Б. Мы не говорим: карета, скачущая по мосту, слуга, метущий комнату;
мы говорим: которая скачет, который метет и пр., заменяя выразительную
краткость причастия вялым оборотом. Из того еще не следует, что в русском
языке причастие должно быть уничтожено. Чем богаче язык выражениями и
оборотами, тем лучше для искусного писателя. Письменный язык оживляется
поминутно выражениями, рождающимися в разговоре, но не должен
отрекаться от приобретенного им в течение веков. Писать единственно
языком разговорным — значит не знать языка.
В. Вчера Танька приходила. Вся такая из себя! Важная! Вы чё, гырт, не
звОните? А кода мне звонить? Делов – полн рот! Ей бы мои проблемы! А ты
чё не звОнишь сама? Заелась? Забыла, как тя всем миром тащили, учили?
Теперь морду воротишь?
Г. – Так бесподобно просто, ты знаешь, таким язычком написано, я ни
разу ни у одного писателя не встречала такого языка: «У приказчиков сапоги
скрипели, как ново… как рождественские поросята в мешке», можно такое
сравнить! Да, «лицо стало зеленым, как зеленая трава». Представляешь?
Знаешь, такие сочные вроде бы.
– Вот-вот, у меня тоже зеленым стало, когда она меня копьем в глаз.
Веселая такая женщина. Да, знаешь, кайф такой, сижу в этой несчастной
штуке, которая кабинетом называется, да, там лежит большая-большая
банка…
45
9.
Прочитайте
фрагмент
интервью
с
писательницей
Л.
Петрушевской. Согласны ли вы с мыслями автора?
Вот у меня, скажем, значит, выступление … на заседании «Русского
общества»… Встает одна женщина, говорит: «Вы извините… современная
разговорная речь убивает русский язык… потому что в русский язык начали
входить такие вещи, как ваучер, авизо и так далее». Я, помню, дико
обозлилась. Но я единственно что сказала:
Вы знаете, дело в том, что русский язык живуч. Мы и не то
проглатывали. Мы проглотили французский и немецкий проглотили, и
английский сейчас проглотим – ничего страшного в этом нет… Мы
проглотим и ваучер, все проглотим, выплюнем и забудем. И это станет
символом эпохи, это станет принадлежностью исторических романов, это
станет темами экономическими, бухгалтерскими. Вот. Всего-навсего.
Русский останется русским языком, будет вечен всегда и богатым всегда,
потому что каждый творит свой фольклор, каждый регион рождает свои
собственные легенды, свои собственные шутки, фразы, поговорки.
10. Прочитайте афоризмы известного политика. Найдите речевые
ошибки, исправьте их.
« В харизме надо родиться».
« Да, моя специальность и жизнь проходили в атмосфере нефти и газа».
« Я с молодых лет…..всегда работал первым лицом».
« Я не тот человек, который живет удовлетворениями».
« Нам никто не мешает перевыполнять наши законы».
« Мы надеемся, что у нас не будет запоров на границе».
11. Прочитайте фрагмент из книги П. Сергеича «Искусство речи на
суде». О каком необходимом качестве речи пишет автор?
Странно, казалось бы, упоминать о значении <???> в юридическом
споре. Но заботятся ли о ней у нас на суде? Нет. Неряшливость речи доходит
до того, что образованные люди, ни мало не стесняясь и не замечая того,
46
употребляют рядом слова, не соответствующее одно другому и даже прямо
исключающие
друг
друга.
Эксперт-врач,
ученый
человек,
говорит:
«подсудимый был довольно порядочно выпивши, и смерть раненого
несомненно вероятно последовала от удара ножом»; прокурор полагает, что
«факт можно считать более или менее установленным»; защитник заявляет
присяжным, что они имеют право отвергать всякое усиливающее вину
обстоятельство, если оно является недоказанным или по крайней мере
сомнительным. Говорят: «зашить концы в воду»; «прежняя судимость
обвиняемого уже служит для него большим отрицательным минусом».
Председательствующий в своем напутствии … предлагает [присяжным]
такой вывод: «Факты не оставляют сомнения в том, что подсудимый
является тем преступником, которым он действительно является». Такие
речи хоть кого собьют с толку.
Задания для самостоятельной работы,
темы рефератов и сообщений
1.
Носители элитарного типа речевой культуры в современной
России: штрихи к портрету известных юристов.
2.
Исчезают ли русские говоры?
3.
П. С. Пороховщиков о проблемах судебной речи.
4.
Иноязычная лексика в трудах А. Ф. Кони.
5. Точность словоупотребления в речи юриста.
6. Образные средства в выступлениях судебных ораторов.
7. Современные толковые словари на службе у юристов.
Список литературы
Введенская Л.А. Культура речи. Ростов н/Д, 2000.
47
Гольдин В. Е., Сиротинина О. Б., Ягубова М. А. Русский язык и
культура речи: учебник для студентов – нефилологов: Учебное пособие
/ Под ред. О. Б. Сиротининой. Изд. 4-е. М., 2008.
Губаева Т.В. Практический курс русского языка для юристов. Казань,
1986.
Ивакина Н. Н. Культура судебной речи. М., 1995.
Ивакина Н. Н. Профессиональная речь юриста: учебное пособие. М.,
1997.
Иванова Т.В. Словарь трудностей русского языка для юристов / под
ред. Н.Ю. Тяпугиной. Саратов, 2009.
Кони А. Ф. Избранное. – М., 1989.
Культура русской речи. Учебник для вузов. Под ред. Проф. Л.К.
Граудиной и проф. Е.Н. Ширяева. М., 1999.
Культура речи: Настольная книга для государственных служащих / М.
А. Кормилицына, О. Б. Сиротинина, Е. П. Захарова и др. – Саратов,
2008.
П. Сергеич. Искусство речи на суде. Тула, 1998.
Русский язык и культура речи: учебно-методическое пособие для
студентов-юристов / под ред. Проф. Н.Ю. Тяпугиной. М., Флинта Наука. 2009.
Русский язык и культура речи: Учеб. для вузов / А.И. Дунев, М.Я.
Дымарский, А.Ю. Кожевников. М., 2002.
Сиротинина О. Б. Всё, что нужно знать о русской речи: пособие для
эффективного общения: учебное пособие. Изд. 2-е. М., 2010.
Тяпугина Н.Ю. Лексическая стилистика: учебно-методическое пособие
для студентов юридических вузов. Саратов, 2010.
Практикум
Правописание приставок пре- и при48
1. Вставьте пропущенные буквы, объясните правописание приставок.
Пр..вышение власти, премия
пр..суждена, пр..дел необходимой
обороны, пр..старелый, пр..нимая во внимание, пр..пятствующие проведению
осмотра, пр..влечение к ответственности, пр..говор пр..веден в исполнение,
пр..дать суду, пр..своение чужого имущества, пр..чина пр..ступления,
пр..ложить максимум усилий.
2. Вставьте
пропущенные
буквы,
объясните
условия
выбора.
(Упражнение взято из пособия Н.Н. Ивакиной "Орфография и пунктуация».
М., 1999. С.24.)
Уголовное законодательство пр..дусматривает меры во..действия,
которые могут быть пр..менены к лицам, совершившим пр..ступление.
Пр..ступлением
пр..знается
пр..дусмотренное
уголовным
законом
<…>общественно опасное деяние. Убийство, совершенное при пр..вышении
пр..делов необходимой обороны, наказывается лишением свободы <…> или
и..правительными работами. К лицу, признанному невменяемым, судом
могут быть пр..менены пр..нудительные меры медицинского характера.
Предварительное следствие пр..останавливается, когда обвиняемый скрылся
от следствия. Пр..готовлением к пр..ступлению пр..знается пр..искание и
пр..способление средств или орудий для совершения пр..ступления.
Следователь пр..глашает постороннее лицо для удостоверения подписи.
Время пр..бывания в психиатрическом лечебном учреждении засчитывается
в срок содержания под стражей.
49
Занятие 3
__________________________________________________________________
ФОРМЫ СУЩЕСТВОВАНИЯ РУССКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО
ЯЗЫКА
Национальный язык – это общий язык всей нации, существующий в
нескольких формах: как литературный язык и как язык, ограниченный
территориально (наречия, диалекты), социально (городское просторечие,
арго, жаргон, сленг) и профессионально
Неоднородность
национального
неоднородностью
говорящих
(профессионализмы, термины).
языка
на
нем
обусловлена
людей
и
социальной
разнообразием
коммуникативных ситуаций. Ведущую роль играет литературный язык —
образцовый, нормированный (соответствующий обязательным нормам) язык, прошедший длительную обработку в текстах великих мастеров слова.
Он существует в устной и письменной форме.
За
пределами литературного
языка находится
территориально,
социально и профессионально ограниченная лексика.
Лексика
неограниченной
сферы
употребления
состоит
из
общеупотребительных слов, которые в определенных социальных условиях
должны быть понятны всем носителям данного языка во всех случаях: хлеб,
семья, город, сад, тетрадь, школьник, врач, мороз, луна, птица, любовь,
сила. Общеупотребительный словарный фонд русского языка огромен. Онто и делает нашу речь доступной для каждого, кто владеет этим языком.
Труднее обстоит дело с восприятием слов ограниченной сферы
употребления. Она так и названа потому, что ее не могут и не должны
понимать абсолютно все.
Диалектизмы – это территориально ограниченная лексика. Они
обладают
фонетическими,
грамматическими,
лексическими
и
фразеологическими особенностями и могут использоваться не только в
устной форме, но и в языке художественной литературы с целью
50
воссоздания местного колорита, а также для речевой характеристики
героев. Прим.: павук (паук), слухать (слушать), бечь (бежать), блюдка
(блюдце), гуска (гусыня), дожжок (дождик), нехожая и неезжая сторона
(нехоженая, неезженая), сбочь (сбоку). Баз (крытый двор для скота), бурак
(свекла), векша (белка), гашник (пояс), дежа (квашня), закут или закута
(хлев для мелкого скота), зараз (сейчас), кочет (петух), стерня (жнивье).
Обедник, побережник, полуношник, шалоник (названия ветров у поморов),
журавель (рычаг для подъема воды из колодца), коты (берестяные лапти),
новина (суровый холст).
Профессионализмы - слова или выражения, свойственные речи
той или иной профессиональной группы. Примеры: выдать на-гора (в
речи шахтеров: поднять из шахты на поверхность земли); муравьятник,
овсяник, стервятник (в речи охотников: названия разновидностей бурого
медведя); склянка (в речи моряков: полчаса); густопсовый, подуздоватый,
выжлятник (в речи собаководов: названия качеств и свойств собак); подвал
(в речи полиграфистов: статья, занимающая низ газетной полосы).
Любители певчих птиц употребляют такие названия колен соловьиного
пения:
гусачок,
дробь,
клыканье,
кукушкин
перелет,
лешева
дудка,оттолчка, пленканье, почин, пульканье, раскат, свист, стукотня,
трель, юлиная стукотня.
Термины (лат. terminus — предел, граница, пограничный знак) слова или словосочетания, точно обозначающие какое-либо понятие,
применяемое в науке, технике, искусстве. В отличие от слов
общеупотребительных, которые часто бывают многозначными, термины,
как правило, однозначны, им не свойственна экспрессия. Прим.:
амфибрахий, ларингоскопия, позитрон, жанр, портрет, стиль, дуэт,
пролог, образ, сюжет, фабула, аккумулятор, амортизация, белки, конвейер,
масса, рентген, термометр.
Жаргон (франц. jargon) - разновидность разговорной речи,
используемая
носителями языка, объединенными
общностью
51
интересов, занятий, положением в обществе. В современном русском
языке выделяют молодежный жаргон, или сленг (от англ. slang - слова и
выражения,
употребляемые
людьми
определенных
профессий
или
возрастных групп) Прим.:. шпаргалка, зубрить, хвост (академическая
задолженность),
плавать
(плохо
отвечать
на
экзамене),
удочка
(удовлетворительная оценка), потрясно, обалденный, клевый, ржать,
балдеть, кайф, ишачить, пахать, загорать.
Особую социально ограниченную группу слов в современном
русском языке составляет лагерный жаргон, которым пользуются люди,
поставленные в особые условия жизни. Тюремный жаргон отразил
страшный быт в местах заключения: зек (заключенный), шмон (обыск),
баланда (похлебка), вышка (расстрел), стукач (доносчик), стучать
(доносить) и т.д.
Арго (фр. argot - замкнутый, недеятельный) – это жаргонная
разновидность языка; засекреченный, искусственный язык уголовников
(«блатная музыка»), известный лишь посвященным и бытующий лишь
в устной форме. Отдельные арготизмы получили распространение за
пределами арго: блатной, мокрушник, перо (нож), малина (притон),
расколоться, шухер, фраер и др.,
при этом они перешли в разряд
просторечной лексики и в словарях даются с соответствующими
стилистическим пометами: «просторечное», «грубопросторечное».
Контрольные вопросы
1.
Чем
общенациональный
язык
отличается
от
лексики
ограниченного употребления?
2.
Что такое диалектизмы и какова сфера их употребления?
3.
Особенности юридической профессиональной лексики.
4.
Жаргон и арго: общее и отличие.
Упражнения
52
1. Найдите в данном отрывке диалектные слова и определите их
смысл.
«Вот что однажды случилось с Андрюшей. Жил он на Севере, в тундре.
Отец его был оленеводом. Как-то летом приехал Андрюша в деревню к
бабушке. А деревня эта находилась где-то под Воронежем. Утром бабушка
затопила печь и говорит Андрюше:
– Внучек, возьми там под загнеткой рогач и подай мне.
Долго ломал внук голову и наконец спросил:
– Бабушка! А что это такое – загнетка и рогач? Я знаю, у нас на Севере
рогачами оленей-самцов называют. А вот слова загнетка я вообще
никогда не слышал.
– Чудак человек, – сказала бабушка, – да вот же он, рогач. – И подала
Андрюше ухват.
– А загнетка вот она, – прибавила бабушка и указала на шесток».
2. Лев Успенский в своей книге «Слово о словах» так писал о
диалектах. Согласны ли вы с ним? Что вы можете сказать по этому
поводу?
«...Это чистый и правильный русский язык, только не литературный,
а
народный,
в
одном
из
его
многочисленных
наречий.
Было время, наречия эти резко отделялись друг от друга и не менялись
веками: ведь жители разных частей нашей родины – тверяки, псковичи,
вологжане, куряне – почти никогда не встречались и даже не слышали друг
о друге. Теперь не то: наша жизнь с ее железными дорогами, почтой, радио,
телеграфом,
книгами,
газетами,
воинской
службой,
обязательным
обучением все сильней и сильней стирает все языковые рубежи. Иначе и
быть не может. Но кое-какие местные особенности все еще держатся.
Областные говоры и сегодня влияют на общерусский язык. В них гораздо
крепче, чем в городской речи, сохраняются следы прошлого. Не приходится
удивляться, если языковеды спят и во сне видят: хоть напоследок собрать,
53
запечатлеть, изучить эти вымирающие диалекты: не из них ли вырос и весь
наш язык?!»
3. Какие из этих диалектизмов вам знакомы?
Катух (сарай), задорга (жердь или доска по краю русской печи),
студень (холодец), жичина (хворостина), жужель (мелкая картошка),
кожушка (череда), поярки (овечья шерсть весенней стрижки), хоботья
(лохмотья, старье), застишь свет (закрываешь), лубенька (маленькая
кошелка) и другие.
4. Прокомментируйте слова А.М. Горького по поводу употребления
писателями диалектизмов.
«Быт нужно в фундамент укладывать, а не на фасад налеплять.
Местный колорит - не в употреблении словечек: тайга, заимка, шаньга он должен из нутра выпирать».
5. Найдите в рассказе В.М. Шукшина «Как помирал старик»
диалектизмы. Что их отличает?
«Егор встал на припечек, подсунул руки под старика.
- Держись мне за шею-то... Вот так! Легкий-то какой стал!..
- Выхворался...
- Вечерком ишо зайду попроведаю...
- Не ешь, вот и слабость, - заметила старуха. - Может, зарубим курку сварю бульону? Он ить скусный свеженькой-то... А?..
- Не надо. И поисть не поем, а курку решим…
54
- Хоть счас-то не ерепенься!.. Одной уж ногой там стоит, а ишо
шебаршит ково-то... Да ты что уж, помираешь, что ли? Может, ишо
оклемаисся...
- Агнюша, - с трудом сказал он, - прости меня... я маленько
заполошный был…»
6. Как вы расцениваете употребление диалектизмов в данных
публицистических отрывках?
«Тут Широких увидел Лушникова, и они вернулись на место сбора,
разложили костер и стали кричать товарищей; ледокол шел ходко, но
Степан надеялся проскочить на правый берег, пока тропа на реке не
порушена». «Надо своевременно доглядеть животное, поставить в
известность ветеринарную службу». «Шефы приносят продукты, мосты
вымоют, белье в прачечную сдадут. А иногда и просто повечерять зайдут».
7. В следующих отрывках из романа М.А. Шолохова «Поднятая
целина» найдите диалектизмы и определите их стилистическую функцию.
(Нагульнов) «Я за колхоз как агитировал? А вот как: кое-кому из
наших злодеев, хотя они и середняки числются, прямо говорил: «Не идешь
в колхоз? Ты, значится, против Советской власти? В девятнадцатом году с
ним бился, супротивничал, а зараз против? Ну, тогда и от меня миру не
жди. Я тебя, гада, так гробану, что всем чертям муторно станет!»
«Подпруги я ему (коню) отпустил, нехай постоит оседланный, а
трошки охолонет — тогда расседлаю, — говорил хозяин, заботливо
накидывая на коня нахолодившую попонку. А сам, ощупав седловку, уже
успел определить по тому, как была натянута чересподушечная подпруга,
как до отказу свободно распущена соединяющая стременные ремни
скошевка, что гость приехал издалека и за этот день немалый пробег».
55
8. Определите вид и значение диалектизмов в следующих отрывках
из произведений В. Солоухина.
1. Хочу продать хоромину-то, а они поперек: вить и отдохнуть негде
будет. 2. Знамо. Здесь до самых недавних лет заповедник был... а я на нем
работал. 3. Волк ткнулся в снег, завопил, забрылял ногами... 4. Она повела
меня в просторный чулан, такие чуланы у нас называют сельниками. 5.
Листья деревьев, правда, еще не теряли цвета, только наредь, где
вспыхивали и гасли робкие огоньки осиновых листьев.
9. Дайте стилистическую оценку диалектизмов, подберите к ним
литературные синонимы.
Малолюдно у нас нонче в мастерских.
За это доярку и костерили подруги.
Покупатели требовали возвернуть переплату.
Лошади стрянут.
Приходят, когда вздумается, уходят, когда схочется.
Принеси-ка мне рушник.
Знания молодых — добрая помога в решении практических задач.
Осень почата... Видно не за горами то время, когда осень преобразует
все окрест по своему пошиву.
До окончания зимника остается каких-то 20 дней.
10. Укажите литературоведческие термины в следующем отрывке.
Объясните их, пользуясь «Кратким словарем литературоведческих
терминов».
«Талант Пушкина не был ограничен сферою одного какого-нибудь
рода поэзии: превосходный лирик, он уже готов был сделаться
превосходным драматургом, как внезапная смерть остановила его развитие.
Эпическая поэзия также была свойственна его таланту… В последнее время
56
своей жизни он все более наклонялся к драме и роману и по мере того
отдалялся от лирической поэзии» (В.Г. Белинский).
11. Составьте предложения, в которых каждое из приведенных слов
было бы то термином, то обычным словом.
Предлог,
союз,
дополнение,
окончание,
переносить,
герой,
основание, угол, прямая, площадь.
12. Найдите и объясните юридические термины в следующем
отрывке.
«Сразу же после восстания на Сенатской площади, в ночь на 15
декабря в Петербурге начались аресты. Декабристов возили на допрос
непосредственно к самому Николаю I в Зимний дворец ... Николай сам
выступал в роли следователя и допрашивал арестованных... После допросов
«государственных преступников» отсылали в Петропавловскую крепость ...
Никакого суда над декабристами в сущности не было. Пародия на суд
происходила при закрытых дверях, в глубокой тайне. Вызываемым
декабристам спешно предлагали засвидетельствовать их подписи под
показаниями на следствии, после чего читали заранее приготовленный
приговор...»
13.
Найдите
в
тексте
термины,
профессионализмы
и
профессиональные обороты; установите способы их введения в текст.
1. По инициативе бригадира Ледкова вместо обычного чума для
пастухов решили построить передвижной домик на санях — балок. 2.
Зимой, чтобы возвратиться на эту гору, нужны «кошки» (специальные
скобы, надеваемые на обувь для движения на льду). 3. Лишь через два года,
когда институтские знания, как выражается сам Назипов, достаточно
зацементировались на ветру да на морозе, он согласился возглавить
бригаду. И пригодилась рабочая практика новому мастеру. 4. Для
57
приличного вида белья давным-давно существует дешевый способ
облагораживания
ткани,
которым
пользуются
все
текстильные
предприятия, — так называемое аппертирование (иначе говоря —
пропитка). 5. Сбойка туннеля производилась с ювелирной точностью.
«Штурманы», так называют на стройке работников маркшейдерской
службы, обеспечили проходку таким образом, что тюбинги, уложенные в
туннель, пришлись миллиметр к миллиметру. 6. Безответственность —
планктон аферистов. Юра хорошо изучил эту питательную среду, освоил ее
терминологию, приспособился к скудоумию, примитиву штампов. 7. Завод
выпускает моторовагонные поезда с кремниевыми выпрямителями, или,
короче говоря, «электрички». 8. Сибирь развивается со скоростью спутника.
Поэтому
здесь
так
важна
безукоризненная
точность
траектории
экономического развития. 9. Иногда трудно решить, какова цена поступка
человека, настолько турбулентны и противоречивы движения его души. 10.
Через четыре года после этого решения вступила в строй, или, как говорят
металлурги, пошла и дала первый чугун первая домна «Азовстали».
14. Подберите 10 – 15 терминов, в состав которых входят данные
интернациональные словообразовательные элементы:
авто-, анти-, био-, гипер-, гипо-, интер-, интра-, мета-, микро-, моно-,
морфо-, мульти-, нео- поли-, пост-, прото-, псевдо-, суб-, супер-, экстра-.
15.
Что означают данные юридические
термины? Дайте им
определение.
Государство, право, суд присяжных, дознаватель, налоговый кодекс,
административное правонарушение, прокурорский
работник, честь,
достоинство, диффамация.
16. «Переведите» юмореску из газеты «Университетская жизнь» на
общелитературный язык. Сравните свой вариант с предлагаемым
«переводом». Что вы можете сказать о молодежном жаргоне?
58
«Хаммурапи был нехилый политический деятель. Он в натуре катил
бочку на окружавших кентов. Сперва он наехал на Ларсу, но конкретно
обломился. Воевать с Ларсой было не фигушки воробьям показывать, тем
более что ихний Рим-Син был настолько навороченным шкафом, что без
проблем приклеил Хаммурапи бороду. Однако того не так легко было взять
на понт, Ларса стала ему сугубо фиолетова, и он перевел стрелки на Мари.
Ему удалось накидать лапши на уши Зимрилиму, который тоже был крутым
мэном, но в данном случае прощелкал клювом. Закорифанившись, они
наехали на Эшнуну, Урук и Иссин, которые долго пружинили хвост, но
пролетели, как стая рашпилей».
Сравните:
«Хаммурапи был искусным политическим деятелем. Он проводил
экспансионистскую политику. Сначала правитель Вавилона пытался
захватить Ларсу, но это ему не удалось. Воевать с Ларсой оказалось не такто просто, тем более, что их правитель Рим-Син был настолько
изворотливым
дипломатом,
что
с
легкостью
заставил
Хаммурапи
отказаться от своего намерения. Но Хаммурапи продолжал завоевательные
походы с целью расширения территории своего государства. И, оставив на
время попытки покорения Ларсы, он изменил политический курс, и
вавилонская армия устремилась на север. Ему удалось заключить союз с
правителем Мари Зимрилимом, который тоже был неплохим политиком, но
в данном случае уступил военной силе Хаммурапи. Объединенными
силами были покорены Эшнуну, Урук и Иссин, которые упорно
защищались, но в конце концов оказались побежденными».
17. Найдите жаргонизмы и проанализируйте их роль в тексте.
«Если тебя вызывают на вахту, это значит - жди неприятностей. Либо
карцер следует, либо еще какая-нибудь пакость... Правда, в карцер меня на
этот раз не посадили и даже не «лишили ларьком». «Лишить ларьком» или
59
«лишить свиданием» - это начальственные формулы, возникшие в
результате склонности к лаконизму, это 50% экономии выражения.
«Лишить права пользования ларьком» или «...свиданием». Начальству,
вконец замученному стремлением к идеалу, приходилось довольно часто
прибегать к спасительной скороговорке, и оно, естественно, старалось
сберечь секунды. Так вот, меня ожидало нечто необычное. Войдя, я увидел
нескольких надзирателей и во главе их - «Режима». Мы ведь тоже были
склонны
к
краткости,
правда,
по
другим
соображениям:
когда
приближалась опасность, проще и выгоднее было шепнуть: «Режим!», чем
произносить: «Заместитель начальника лагеря по режиму». Кроме
«Режима», надзирателей и меня, в комнате был еще некто, и я сразу
уставился на него» (Юлий Даниэль).
18. Как вы оцениваете употребление жаргонизмов газетчиками?
1. «Паханы», «бугры» и другие» (название газетной статьи). «Людей
«опускают» по приговору воров за разные грехи: стукачество, неуплату
карточного долга, неподчинение «авторитету», за то, что на следствии
«сдал» подельников, что имеет родственников в правоохранительных
органах...» («Труд». 1991, 27 ноября) 2. «Сливки» преступного мира - «воры
в законе». Ниже стоят обычные блатные, которых в колонии называют
«отрицаловкой»
или
«шерстью».
Жизненное
кредо
«отрицаловки»
противодействовать требованиям администрации и, наоборот, делать все,
что запрещает начальство... А в основании колонийской пирамиды основная масса осужденных: «мужики», «работяги». Это те, кто искренне
встал на путь исправления». 3. «Художник Дали совсем офонарел» (в
заметке
описывается
необычная
скульптура
художника
-
в
виде
светильника, что дало корреспонденту основание для каламбура: фонарь офонарел). 4. «На Тверской улице в прошлый четверг милиционеры
подобрали
двух
девиц,
которые
пытались
«толкнуть»
прохожим
видеомагнитофон на золотишко. Выяснилось, что девахи накануне ночью
60
обчистили квартиру на Осеннем бульваре… Заводилой выступала 19летняя бомжиха...» («Московский комсомолец»). 5. «В Кремле новый
заскок: одарить братскую Белоруссию выходом к морю через Калининград.
«Мы собираемся договориться с поляками и получить их согласие на
строительство участка магистрали через их территорию», - сказал давеча
Президент России.
Список литературы
Аврорин В.А. Проблемы изучения функциональной стороны языка. Л.,
2005.
Иванова Т.В. Словарь трудностей русского языка для юристов / под
ред. Н.Ю. Тяпугиной. Саратов, 2009.
Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский
язык: учебное пособие для вузов. М., 2009.
Русский язык и культура речи / под ред. проф. В.И. Максимова. М.,
2006.
Русский язык и культура речи: учебно-методическое пособие для
студентов-юристов / под ред. Проф. Н.Ю. Тяпугиной. М., Флинта Наука. 2009.
Тяпугина Н.Ю. Лексическая стилистика: учебно-методическое пособие
для студентов юридических вузов. Саратов, 2010.
Ушакова Т.Н., Павлова Н.Д., Зачёсова И.А. Речь человека в общении.
М., 1989.
Чешко Л.А. Русский язык. М., 2001.
Шмелев Д.Н. Русский язык в его функциональных разновидностях. М.,
2007.
61
Занятие 4
УСТНАЯ И ПИСЬМЕННАЯ ФОРМЫ РЕЧИ. НЕВЕРБАЛЬНЫЕ
СРЕДСТВА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ ЮРИСТА
Речь устная и письменная – формы выражения
мыслей
различные.
Написанное
кажется
искусственным, ненатуральным в звучании, а
сказанное, но лишенное интонации выглядит на
бумаге
как
набор
неточных
выражений,
приблизительных…
И. Л. Андроников
Когда глаза говорят одно, а язык другое,
опытный человек больше верит первым.
Р. Эмерсон
Профессиональная
современный
русский
юридическая
литературный
речь,
язык,
ориентированная
может
использоваться
на
в
различных формах: письменной и устной. Выбор формы речи тесным
образом связан типом речевой ситуации. В условиях реального общения
наблюдается постоянное взаимодействие и взаимопроникновение этих форм.
Любой письменный текст (например, обвинительное заключение) может
быть озвучен (прочитан вслух в суде), а устный – записан при помощи
технических средств (например, допрос свидетеля).
Устная речь появилась раньше письменной. Это звучащая речь. Она
используется
в
условиях
территориальной
и
временно´й
близости
собеседников, создается в процессе говорения, спонтанна, т.к. восприятие
речи совпадает с моментом ее изобретения. Устная речь характеризуется
словесной импровизацией (например, наложница – бандероль, отправленная
наложенным платежом), свободой в выборе лексики, незавершенными
синтаксическими конструкциями (Я тебя ждала, ждала, а ты… - не
приехал, не пришел, не принес – собеседнику известно содержание речи).
Используются привычные для собеседников имена (Леха - Алексей, Лека –
62
Ольга, Кристя – Кристина), названия предметов (стекляшка – магазин,
режик – нож, котики – тапочки в виде котов). В устной речи важную роль
играют не только языковые средства, но и интонация, жесты, мимика.
Устная речь не единообразна. Ее можно разделить на официальную
устную речь и разговорную бытовую речь. Официальная устная речь в
значительной степени приближается к речи письменной. Это лекции,
доклады, выступления в суде, на собраниях, в средствах массовой
информации. В этих жанрах синтезируются признаки устной и письменной
форм речи.
Разговорная бытовая речь более свободна по своим конструктивным
возможностям и выбору слов. В ней допускаются отступления от
общепринятых
норм,
непоследовательность,
недоговоренность,
оригинальность выражения.
Письменная речь (речь, предполагающая фиксацию где-либо: на листе
бумаги или мониторе компьютера) более строгая, более полная, чем речь
устная.
Ее
особенности
определяются
ситуацией
общения:
опосредованностью контакта адресата и адресанта речи, подготовленностью,
не совпадением по времени моментов изобретения и осмысления речи.
Основная задача письменной речи – сохранение информации.
Особенности письменной речи: она графически закреплена, может
быть
заранее
обдумана
и
исправлена.
Эта
форма
характеризуется
преобладанием книжной лексики, наличием сложных предлогов (обжалован
в течение семи суток), страдательных конструкций (в следствии по делу
установлено), причастных и деепричастных оборотов.
Для письменной речи свойственна полнота высказывания, в ней
используются, как правило, предложения с завершенным смыслом, строго
соблюдаются языковые нормы. В письменном тексте допустимы сложные
многокомпонентные синтаксические конструкции, поскольку при чтении
можно остановиться, чтобы перечитать и осмыслить написанное. Если что-то
остается непонятным, есть возможность обратиться к справочнику или
63
специалисту. Грамотный письменный текст обязательно учитывает интересы
адресанта речи.
Эффективность взаимодействия в устном и письменном общении
зависит в немаловажной степени от выбора языковых средств. Традиционно
различают лексику устной речи и лексику письменной речи.
Лексика устной речи:
1)
Разговорные слова (слова, которые используются только
в
устном неофициальном общении и имеют нейтральные синонимы; в
толковом словаре помечаются разг. Например, передряга – неприятное,
затруднительное
положение,
ротозейство
–
невнимательность
и
беспечность.
2)
Жаргонизмы - нелитературные слова и выражения, используемые
внутри каких-либо социальных групп (например, молодежный жаргон:
колбаситься – веселиться, отдыхать).
3)
Диалектизмы – нелитературные варианты языка, которые,
употребляются жителями на определенной территории в сельской местности
(гашник – пояс, векша – белка).
4)
Просторечие
используемые
–
нелитературные
малообразованными
слова
горожанами
и
выражения,
(сеструха
–
сестра,
проболтаться – бездельничая, провести какое-либо время).
5)
Профессионализмы
-
слова,
характерные
для
устного
профессионального общения: глухарь – нераскрытое убийство (юрид.),
прокапать – поставить систему (медиц.).
В отличие от терминов
профессионализмы не являются системными, универсальными понятиями
определенной отрасли. Их значение не раскрыто в специальных отраслевых
словарях (например, в «Словаре юридических терминов»), а может быть
понято только при непосредственном устном контакте с представителями
данной профессии, причем возможны варианты толкования, так как точное
значение профессионализма нигде не закреплено.
Лексика письменной речи:
64
«Книжные» слова – это слова, характерные для книжно-
1)
письменной речи; в толковых словарях имеют помету книжн. (например,
сетовать – жаловаться, скорбеть; непреклонный – стойкий, твердый).
Термины – это слова или словосочетания научного языка,
2)
точно и однозначно называющие какое-либо специальное понятие и
раскрывающие его содержание. Термин нейтрален в эмоциональнооценочном значении; в толковых словарях имеет помету (спец.). Каждая
наука
использует
судопроизводство,
свою
систему
терминологии
(напр.,
преамбула,
кассационное обжалование, гражданский процесс –
специальные юридические термины; фармакология, гастроэнтероскопия,
диетотерапия – медицинские;
фонема, лексическая сочетаемость,
эвфемизм – лингвистические). Однако есть общенаучные термины, задача
которых - выражать категории и понятия, применимые ко всем областям
научного знания (система, функция, адаптация, метод, фактор). Термины
следует отличать от профессионализмов.
3)
Канцеляризмы
–
элементы
официально-делового
стиля
(например, следуемый – причитающийся кому-либо).
4)
Поэтизмы – слова и выражения, характерные для торжественной
речи или поэтического текста, в толковых словарях они имеют обычно
помету высок. (например,
славный – пользующийся славой, обет –
торжественное обещание).
При реализации каждой из форм речи говорящий или пишущий
отбирает для выражения своих мыслей слова, сочетания слов и предложения,
характерные для этого типа общения. Если работник правоохранительных
органов в отчетном докладе напишет: «В целях снижения
количества
преступлений, совершенных в наркотическом состоянии необходимо…», то,
выступая с докладом, он произнесет: «Чтобы снизить количество
преступлений, которые совершаются под воздействием наркотиков,
нужно…»
Устная и письменная формы речи используют различные способы
65
привлечения и поддержания внимания собеседников. Для письменной речи
важным является абзацное членение текста, соблюдение логики изложения,
графическое выделение значимого в тексте. В устной речи особую роль
играют невербальные средства коммуникации.
Под
невербальными
совокупность
различных
(несловесными)
телодвижений,
средствами
жестов,
понимается
мимики,
позы,
направленности взгляда, походки, особенностей голоса, которые люди
используют в общении.
Грамотное прочтение невербалики в профессиональной юридической
коммуникации – это внимание к жестам, мимике, темпу речи, высоте, силе
голоса, интонации, позам, выражению глаз. Оно способствует более
успешному контакту между собеседниками, поскольку наблюдение за
поведением партнера позволяет не только оценить степень эффективности
вашего воздействия на него по ответной реакции, но и выявить причины
согласия или несогласия, а также уловить моменты расхождения между
словами и невербальными средствами, т.е. понять, не лгут ли вам, не вводят
ли вас в заблуждение?
Важное место в процессе коммуникации занимает интонация. Она
имеет разные значения и признаки: бывает деловой, шутливой, иронической,
резкой, грубой, мягкой, плавной, гибкой. Она вносит в речь добавочные
оттенки любезности, воспитанности, учтивости или, наоборот, грубости и
хамства.
Темп речи определяется количеством произнесенных слов в единицу
времени. По показателям темпа определяется скорость произношения. С
помощью темпа мы отделяем в речи важное от второстепенного: важное
произносится в замедленном темпе, неважное – в убыстренном. Темпом мы
выражаем наши чувства и настроения. Отмечено, что радость и гнев
ускоряют темп, а раздумье, подавленность его замедляют.
66
В
совокупности
с
особенностями
голоса,
говорящий
обычно
использует различные выразительные движения. Среди них выделяют
мимику и жесты.
Мимика – это выразительные движения мышц лица, которые
отражают психическое состояние человека: гнев, решимость, презрение,
страх, удивление, страдание, радость, счастье.
Жесты,
как и движение глаз, с трудом поддаются контролю и
наиболее красноречиво говорят об эмоциональном состоянии говорящих.
Жесты бывают нескольких видов: жесты открытости/закрытости,
жесты уверенности/неуверенности, жесты нервозности/расслабленности
и др.
Немаловажен для юристов в их профессиональном общении также учет
зон, в которых происходит общение. Традиционно выделяют несколько
«зональных пространств»:
1. интимная зона (от 15 до 46 см), являющаяся самой главной зоной
человека. В эту зону могут проникать только близкие люди – дети, родители,
супруги, близкие друзья, родственники;
2. личная зона (от 46 см. до 1,2 м.) – расстояние, разделяющее людей на
вечеринках и официальных приемах;
3. социальная зона (от 1,2 м. до 3,6 м.) – расстояние между посторонними
людьми;
4. общественная
зона
(более
3,6
м.)
–
расстояние
между
оратором/лектором и аудиторией.
Таким образом, юристу важно знать, что невербальные средства
общения могут многое рассказать о характере человека, его мыслях и
переживаниях, и надо умело использовать эти знания для решения своих
профессиональных задач.
Контрольные вопросы
1.
Какие формы речи использует человек в общении?
67
2.
Назовите
условия,
в
которых
осуществляется
устная
и
письменная речь.
3.
Укажите признаки каждой формы речи.
4.
Приведите ситуации общения, в которых употребляется только
письменная или только устная форма речи, а когда возможны обе формы?
5.
Что такое невербальные средства общения?
6.
Почему юристам необходимо знать невербальный язык?
Упражнения
1. Проиллюстрируйте особенности устной и письменной форм речи
конкретными примерами.
Устная форма речи
Письменная форма речи
Орфоэпическая и интонационная Орфографическая и
правильность
пунктуационная правильность
Незавершенность
Полные
синтаксических конструкций
завершенным смыслом
"Самоперебивы"
Логичность изложения
Наличие логических пауз
Строгая
предложения
с
композиционная
четкость
Избыточность
Самодостаточность
2. Прочитайте тексты. Определите, какая форма речи в них
используется. Докажите это.
1. Уважаемые слушатели!
Позвольте продолжить нашу лекцию
Понятно, что всякая наука имеет дело с законами. Однако необходимо
точно отличать законы бытия и законы долженствования. Правовые законы,
изучаемые в законоведении, относятся именно к числу последних, т. е.
законов долженствования.
68
Тот, кто поступает согласно закону долженствования, тот не может
быть неправ. Категория прав-неправ – философская, о ней сложно говорить
отдельно. Но вернемся к законам. Законы правильного, надлежащего
поведения мы будем называть нормами. Повторяю, нормами называют
законы правильного, надлежащего поведения.
Итак, норма есть суждение, устанавливающее известный порядок как
должный, или, как бы это поточнее представить, норма есть правило
лучшего, которое выражается в словах. Например, “не убий”, “отдавайте
кесарево кесарю, а Божие - Богу”, “не допускай в суждениях своих
противоречия”
или,
цитирую:
“Никто
не
может
отговариваться
неведением закона, когда он был обнародован установленным порядком”.
2.- Как у тебя?
- Ничего / Нормально //
- Уже все?
- Наконец-то отмучилась // (О сданной сессии)
- А ты?
- Покой нам только снится //
3. Как вы понимаете высказывания?
1.
Человек, который говорит, как пишет, на вас производит
впечатление существа искусственного, анормального
(Ж. Вандриес,
французский языковед ).
2.
Если человек выйдет на любовное свидание и прочтет своей
любимой объяснение по бумажке, она его засмеет. Между тем та же записка,
посланная по почте, может ее растрогать. Если учитель читает текст своего
урока по книге, авторитета у этого учителя нет. Если агитатор пользуется все
время шпаргалкой, можете заранее знать – такой никого не сагитирует. Если
человек в суде начнет давать показания по бумажке, этим показаниям никто
не поверит. Плохим лектором считается тот, кто читает, уткнувшись носом,
в принесенную из дому рукопись. Но если напечатать текст этой лекции, она
69
может оказаться интересной. И выяснится, что она скучна не потому, что
бессодержательна, а потому, что письменная речь заменила на кафедре
живую устную речь. В чем тут дело? (И. Андроников, литературовед)
4.
Произнесите
фразу
"Встать,
суд
идет!"
с
различными
интонационными оттенками:
а) с неохотой, как будто хочется спать;
б) с воодушевлением;
в) официально;
г) иронично.
5. Подумайте, о
чем свидетельствуют следующие невербальные
средства?
-
слишком усердная жестикуляция;
-
более выразительная, чем обычно, мимика;
-
голос повышен;
-
замедленная, тягучая или, наоборот, быстрая, неразборчивая
речь;
-
взгляд, отведен сторону, направлен в одну точку;
-
поглаживание век и бровей согнутым указательным пальцем;
-
сжимание кулаков, потирание ладоней;
-
нервные зевки и покашливание;
Если трудно ответить сразу, попробуйте на себе «проиграть»
указанные невербальные средства и сделайте вывод.
6. Проиграйте предложенные ролевые ситуации. При обсуждении и
разборе выполненного задания обратите внимание на поведение участников,
их мимику, жесты.
а) Вы – староста группы. Вам необходимо на собрании рассказать о
студентах вашей группы: отличниках и нерадивых, постарайтесь описать
манеру их поведения, внешность, особые жесты и пр.
70
б) Вы – студент. Вы заболели и пришли в медпункт попросить у врача
справку об освобождении от занятий, а медсестру – измерить вам
температуру, сделать укол. Изобразите это в мимике, позе, жестах.
7. Прочтите несколько раз текст. Определите слова, которые, по
вашему мнению, необходимо выделить логическим ударением. Сколько их?
Перескажите этот текст. Все ли логические ударения сохранились
при пересказе, если нет, то ответьте, почему? Зависит ли это от темпа
речи и ее выразительности? Понаблюдайте за речью других.
Произнести хорошую речь несравненно легче, чем сочинить хорошее
стихотворение или написать хорошую картину. Плутарх рассказывает, что по
просьбе одного афинянина оратор Лизий составил для него защитительную
речь; тот прочел ее и был в восхищении; но через несколько дней афинянин
пришел к Лизию и сказал ему: с первого раза речь показалась мне
превосходной; но чем больше я ее читал, тем менее она мне нравилась, а
теперь она кажется мне совсем ни к чему не годной.
– Любезный друг, - ответил Лизий, - ты забываешь, что судьям
придется прослушать ее только один раз. Это забываем и мы, когда
сравниваем красноречие с другими искусствами. Ваятели, художники, поэты
творят для всего человечества, для потомства, судебные ораторы – для
небольшой судебной залы, для трех судей или двенадцати присяжных; те –
навсегда, навеки, эти – на несколько минут. Речь оратора – это отблеск луны
на беспокойных волнах потемневшего моря, игра облаков на светлом
июньском небе, гроза, прошумевшая над лесом, ветер, пробежавший по
степи; это – преходящее, мимолетное, бесследное, а творения Гомера,
Праксителя, Рафаэля – это неувядающее, бессмертное, вечное.
8. Переработайте нижеследующий текст-
фрагмент из книги
Рудольфа фон Иеринга, немецкого юриста XIX века, - в текст доклада.
Выступите с ним в аудитории.
71
Жизнь права есть борьба. Само понятие «права» как такового связано с
ущемлением
либо
необоснованным,
с
субъективной
точки
зрения,
ограничением притязаний индивида на неотъемлемую, по определению,
долю «жизненного пространства» общества, членом которого он является,
будь то семья, община, кооператив, акционерная компания или все
население государства.
Всякое право в мире было добыто путем столкновений, каждое важное
правоположение надо было сначала отвоевать у тех, кто ему противился, и
каждое право — все равно, отдельного ли лица, или целого народа —
предполагает постоянную готовность его отстаивать. Право есть не просто
мысль, а живая сила. Поэтому-то богиня правосудия, имеющая в одной руке
весы, на которых она взвешивает право, в другой держит меч, которым она
его отстаивает. Меч без весов есть голое насилие, весы без меча — бессилие
права. Тот и другой атрибуты дополняют друг друга, и действительное
правовое состояние существует лишь там, где сила, с какой правосудие
держит меч, не уступает искусству, с каким оно применяет весы.
Право
есть
непрерывная
работа,
притом
не
одной
только
государственной власти, но всего народа. Вся жизнь права, взятая в ее
целом, являет перед нами такое же зрелище неустанного напряжения и труда
со стороны всей нации, какое представляет деятельность последней в
области экономического и духовного производства. Всякое отдельное лицо,
которому приходит нужда отстаивать свое право, имеет свою долю участия в
этой национальной работе, по мере своих сил способствует осуществлению
на земле идеи права. (Иеринг Р. Борьба за право. М., 1991.)
При подготовке к выступлению не забудьте:
1. Обратиться к аудитории и контактировать с ней на протяжении всего
выступления.
2. Назвать тему доклада, сформулировать его основную мысль.
72
3. Использовать вводные слова (например, на мой взгляд, по-моему, как
считают ученые и т. д.).
4. Привлечь словесные и несловесные средства, чтобы выделить главное,
информативно значимое.
5. Интонационно правильно оформить доклад: уйти от монотонности,
стремиться к разнообразию.
Задания для самостоятельной работы,
темы рефератов и сообщений
1.
Плюсы и минусы научного доклада студента.
2.
Вербальные и невербальные средства привлечения внимания,
установления и поддержания контакта в лекциях преподавателя.
3.
Невербальный
язык
и
его
роль
в
изучении
личности
подследственного.
4.
Невербальное общение в суде.
Список литературы
Акишина А.А., Кано Х., Акишина Т.Е. Жесты и мимика в русской речи:
Лингвострановедческий словарь. М.,1991.
Гарнер Алан, Пиз Алан. Язык разговора. М., 2000
Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Основы речевой коммуникации. М., 1997.
Головин Б.Н. Основы культуры речи. М., 1980.
Ножин Г.А. Мастерство устного выступления. М., 1983.
Русский язык и культура речи: учебно-методическое пособие для
студентов-юристов / под ред. Проф. Н.Ю. Тяпугиной. М., Флинта Наука. 2009.
Федосюк М.Ю. Ладыженская Т.А. и др. Русский язык: Учебное
пособие для студентов-нефилологов. М., 2001. С. 98-133, 176-181.
Цицерон. Три трактата об ораторском искусстве. М., 1994.
73
Практикум
1. Напишите сложные слова в соответствии с правилами.
(Военно)обязанный, (воспитательно)трудовой, (сердечно)сосудистая,
(несовершенно)летние,
(драго)ценные,
(высоко)квалифицированный,
(общественно)полезный,
(много)детные,
(все)народные,
(много)женство,
(жизненно)важный,
(трудо)способный,
(дее)способный,
(дорожно)транспортное, (собственно)ручно, (пяти)дневный, (колото)резаная,
(душевно)больные,
(санитарно)гигиенические,
(взрыво)опасные,
(уголовно)процессуальный,
(право)судный,
(псевдо)ним,
(сильно)действующее, (ниже)подписавшиеся, (сто)тысячный, (алма)атинец,
(нью)йоркский, (штабс)капитан, (пол)часа, (полу) проводниковый.
2. Выпишите из статей УК РФ или ГК РФ сложные слова, объясните
их правописание.
74
Занятие 5
ПРАВИЛЬНОСТЬ ЮРИДИЧЕСКОЙ РЕЧИ.
ОРФОЭПИЧЕСКИЕ И АКЦЕНТОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ
Берегите чистоту языка, как святыню.
И.С. Тургенев
Одним из важнейших показателей хорошей речи юристов должна быть
ее правильность. Правильной считается та речь, в структуре которой нет
нарушения норм литературного языка.
Произносительные нормы устной речи изучает орфоэпия (греч. orthos
– правильный и epos - речь). Соответственно, орфоэпическая правильность
речи ориентирована на осознанное соблюдение норм произношения и норм
ударения.
Акцентологические нормы (нормы ударения) в современном русском
литературном языке многоплановы и зачастую нелегки для усвоения. Так, в
устной
речи
возбуждено),
юристов
часто
осужденный
можно
(вместо
услышать
осуждённый),
возбуждено
(вместо
диспансер
(вместо
диспансер), алкоголь (вместо алкоголь), договор (договор) и многие другие
ошибочные варианты произношения слов. Сложность усвоения норм
ударения объясняется некоторыми его особенностями.
Русское ударение – разноместное, нефиксированное, т.е. в разных
словах оно может падать на любой слог: правка, правление, правовед.
Нередко ударение оказывается подвижным, т.е. при изменении формы
определенного слова возможно его перемещение с одной части слова на
другую: тонок, тонко, тонки, но тонка. Ударение очень часто выполняет
смыслоразличительную функцию, т.е. его постановка может зависеть от
лексического значения слова: атлас (собрание карт) – атлас (ткань).
Вряд ли нужно доказывать, что умение правильно ставить ударение в
словах является существенным признаком профессиональной речевой
75
культуры. Безусловно, изучать ударение, исправлять и предупреждать
акцентологические ошибки можно только с учетом специальных словарей.
Однако существует ряд тенденций, определяющих колебание ударения в
целых группах слов разных частей речи, которые надо знать будущим
юристам.
Ударение в именах существительных
1. Постановка ударения в именах существительных может зависеть от
значения слова. Например,
броня (в кассе вокзала) – броня (у танка),
электропровод (то же, что провод) – мусоропровод (труба для сбрасывания
мусора), занятой (человек) – занятое (место). 2. Неодушевленные объекты
на –лог имеют ударение в конце слова: каталог, некролог (исключение –
аналог). 3. Наименования лиц по роду занятий на –лог не имеют ударения в
конце слова: филолог, зоолог. 4. Слова, обозначающие лиц по месту
жительства, на –анин/-ане ударение обычно имеют на предпоследнем слоге:
горожанин, волжанин.
Место ударения в именах существительных может зависеть от их
происхождения.
Например,
большинство
слов,
заимствованных
из
французского языка, сохраняет ударение на последнем слоге: партер,
мизерный (от мизер), жалюзи, диспансер.
Ударение у имен существительных может определяться конечным
сочетанием гласных и согласных звуков: 1) ударным -ал (в иноязычных
словах): индивидуал, квартал; -атай (-атайство): завсегдатай, ходатай,
глашатай; 2) -ление (в отглагольных существительных с основой на
согласный): мышление, уведомление; 3) ударным -мен (в заимствованиях из
английского языка, где –мен дословно переводится как «человек») полисмен,
джентельмен.
Ударение у производных имен существительных часто определяется по
тому слову, от которого они образованы: 1) ударение в отглагольном
существительном на –ие обычно совпадает с ударением в однокоренном
глаголе: сосредоточить – сосредоточение, обеспечить – обеспечение; 2)
76
существительные на -ота, образованные от прилагательных, имеют ударение
на последнем слоге: немой – немота, сирый – сирота (мн.ч. сироты); 3) в
существительных на -ота, образованных от глаголов, ударение падает на
предпоследний слог: икать - икота, зевать – зевота.
Ударение в именах прилагательных и глаголах
Полные прилагательные, образованные от существительных с
помощью суффиксов –н-, -ск-, -овск-, -чат-, обычно имеют ударение на том
же слоге, что и существительные: кухня – кухонный, устав – уставный.
В односложных и двусложных кратких прилагательных чаще всего
ударение в форме женского рода падает на последний слог, в остальных
формах ударение остается на основе: правый – прав, право, правы, но права.
У глаголов в неопределенной форме наблюдается перемещение
ударения к началу слова: опошлить, лавировать. Но некоторые глаголы
имеют ударение на конце слова: долбить, искрить, облегчить, першить,
убыстрить, углубить, занять, премировать и др. В формах прошедшего
времени глаголов обычно
сохраняется то же
ударение, что и в
неопределенной форме: вложить – вложил, закупорить – закупорил. В
настоящем и будущем времени ударение имеет тенденцию к перемещению
к началу слова: приложить – приложит, возложить – возложит.
При образовании форм прошедшего времени женского рода у многих
односложных и двусложных глаголов ударение падает на окончание: начала,
поняла, приняла.
Ударение в причастиях
У действительных причастий настоящего времени (суффиксы –ущ/-ющ, -ащ-/-ящ-) ударение обычно сохраняется на том же слоге, что и у
глаголов в настоящем времени, от которых образованы причастия: звонит –
звонящий, служит – служащий.
У действительных причастий прошедшего времени (суффиксы –ш-,
-вш-) ударение падает на тот же слог, что и в неопределенной форме глагола:
понять – понявший, принять – принявший, начать - начавший.
77
У страдательных причастий прошедшего времени с суффиксами –
ен-/-енн- ударение определяется по форме глагола настоящего или простого
будущего времени. Если в глаголе ударение падает на окончание (-ешь, ишь, -ет, -ит), то суффикс причастия будет ударным (-ённ-, -енн-):
заключит – заключённый, внесёт – внесённый, включит – включённый.
У причастий и прилагательных на –ованный /- еванный постановка
ударения зависит от ударения в неопределенной форме глагола. Если в
инфинитиве ударение падает на конечный слог -овать, то в причастии и
прилагательном суффикс -ова-/-ева- будет ударным: баловать – балованный,
пломбировать – пломбированный. В противном случае суффикс будет
безударным: датировать – датированный.
У кратких причастий ударение зависит от суффикса, используемого
при образовании полного причастия. Если в полной форме –енн- ударный, то
в краткой – ударение обычно падает на последний слог, независимо от рода и
числа краткого причастия: ввезенный – ввезён, ввезена, ввезено. Если суффикс
в полной форме безударный, то он остается безударным и в краткой форме:
залеченный – залечен, залечена, залечено, залечены.
Соблюдение орфоэпических норм (норм произношения) имеет также
немаловажное значение в профессиональной коммуникации юристов, ведь
ошибки в произношении мешают воспринимать содержание речи, отвлекают
внимание
слушающего.
Произношение,
соответствующее
нормам,
значительно улучшает процесс общения. В устной профессиональной речи
необходимо
придерживаться
правил
литературного
произношения.
Перечислим наиболее важные произносительные нормы.
Сложности при произнесении в
русских словах сочетания –чн-
связаны с тем, что на его месте сосуществуют произносительные варианты –
[чн] и [шн]. Это обусловлено историческими изменениями в языке. В
настоящее время происходит постепенное вытеснение старомосковского
произношения [шн] и сближение произношения с написанием. Однако
можно отметить, что некоторые слова сохраняют в качестве обязательного
78
произношение [шн]: скучно, очечник, яичница, Ильинична и др. Некоторые
слова с сочетанием –чн- в соответствии с современными нормами
литературного языка произносятся двояко, т.е. с сочетанием [чн] и [шн]:
булочная, копеечный, порядочный и др.
Особенности русского произношения связаны с переходом ударного е
в о после мягких согласных. Следует запомнить, что в современном русском
языке нет такого перехода в словах старославянского происхождения
(бытие, истекший (период), но ист´[о]кший кровью); в заимствованных
словах (афера, блеф, манерный).
Произношение заимствованных слов, как правило, подчиняется
нормам русского языка и только в некоторых случаях отличается
особенностями в произношении. Это объясняется тем, что не все
иностранные
слова,
попадая
в
русский
язык,
подчиняются
его
орфоэпическим нормам, в связи с чем и возникают проблемы при их
употреблении в речи. Наиболее существенное отклонение – сохранение в
произношении звука [о] в безударном положении и твердых согласных перед
гласным [е]: ради[о], [о]азис, кака[о]; ш[тэ]псель, с[тэ]нд, ко[дэ]кс.
Обычно в заимствованных словах сохраняют твердость перед [е] согласные
т, д, с, з, н, р. И, наоборот, всегда смягчаются согласные г, к, х: кекс, багет,
схема.
Следует отметить, что не все варианты равноправны. В некоторых
случаях один вариант является предпочтительным, другой оценивается как
менее желательный, но все-таки находится в пределах правильного и
употребляется в разговорной речи: д[э]канат - д[е]канат, сл[э]нг - сл[е]нг,
т[э]мп - т[е]мп. Поэтому в случае затруднения нужно обращаться к помощи
словарей или справочных материалов: орфоэпических словарей, словарей
трудностей произношения и ударения, справочников по правописанию и
произношению.
Каждый квалифицированный юрист должен уметь пользоваться
орфоэпическими
словарями,
в
которых
приводятся
сведения
о
79
произношении, ударении и образовании грамматических форм слов. Самый
распространенный и удобный в использовании «Орфоэпический словарь
русского языка» под ред. Р.И. Аванесова. Можно обращаться к любому
изданию, начиная с 1989. Последние изменения в произношении и ударении
современных слов нашли отражение в словаре Ф.Л. Агеенко и М.В. Зарвы
«Словарь ударений русского языка», изданном в 2000 году.
Контрольные вопросы
Что
1.
в
современной
лингвистике
подразумевается
под
орфоэпической правильностью речи?
Обозначьте особенности русского ударения и подтвердите их
2.
примерами из профессиональной юридической речи.
Определите причины колебания норм произношения во многих
3.
словах русского языка.
4. Что должен знать юрист об орфоэпических и акцентологических
нормах русского литературного языка?
Упражнения
Расставьте ударение в следующих словах, проверьте себя по
1.
орфоэпическому словарю:
абонировать, алкоголь, апостроф, асимметрия, бармен, безудержный,
вероисповедание,
вынуждена,
включит,
включенный,
газированный,
дактилоскопия,
газопровод,
диспансер,
жизнеобеспечение,
завсегдатай,
запломбированный,
заразишь,
договор,
водопровод,
возбужденный,
гербовый,
гражданство,
дозвонишься,
заключенный,
заявленный,
жалюзи,
заключит,
звонит,
закупорить,
каталог,
квартал,
красивее, кухонный, митинговый, мусоропровод, наркомания, начался,
некролог,
нефтепровод,
новорожденный,
нормировать,
обеспечение,
облегчили, оптовый, осужденный, откупорить, позвонишь, приговор,
принудить, рассредоточение, сироты, скрепленный, по средам, средства,
столяр,
табу,
таможня,
торты,
трубопровод,
уведомить,
углубить,
углубленный, украинский, умерший, феномен, флюорография, ходатайство.
80
2. Расставьте правильное ударение. Выберите правильный вариант
произношения.
Агент, агония, алиби, алфавит, арест, блага, братья, воры, диспансер,
договор, документ, досуг, завидно, заперта, заржавела, изредка, искра,
каталог, квартал, клала, комбайнер, кремень, красивее, коклюш, мастерски,
медикамент, мизерный, начал, озлобленный, окон, отраслей, отчасти, петля,
понял(а), портфель, премировать, приговор, призыв, приструнить, ракурс,
сироты, статуя, столяр, танцовщица, судей, угля, фарфор, ходатайство,
шофер, щавель, юродивый, яслей, языки, озлобленный, опека, опошлить,
опрометью, оракул, острие, остро, оседлость, осужденный, откупорить,
отнятый, отгиб, отроческий, оттиск, отчасти, отчужденный, отступник,
отягчать, павильон, панегирик, пантеон, парикмахерская, партер, пастель,
патент, патриархия, пациент, перевязь, переданный, перенесший, перипетия,
перчить,
пиала,
плесневеть,
поблекнуть,
поблескивать,
положить,
полуночник, полчаса, поняла, порядочный, поскользнуться, послушник,
постриг, потенциальный, поточный, прачечная, предложил, премировать,
прецедент, прибавочный, прибывший, приговор, приговоренный, приказчик,
принудить, принять, продюсер, проект, просмотровый, псалтырь, пуловер,
пурпур, пустынь, пустячный, пьедестал, пюпитр, разбередить, развита,
развиты, разношерстный, ракурс, разоружить, распятый, рейс, реквием.
3. Образуйте краткие формы (м.р., ж.р., ср.р. и мн.ч.) от следующих
полных прилагательных, расставляя ударения в словах:
бледный, быстрый, вредный, глупый, годный, дерзкий,
правый (о
человеке), редкий, святой.
4. Образуйте формы прошедшего времени глаголов (м.р., ж.р., ср.р. и
мн.ч.), расставляя ударение в словах:
взять, донести, ждать, занять, задать, начать, положить, понять, принять.
5. Образуйте от приведенных глаголов формы полных и кратких
страдательных причастий прошедшего времени, расставляя ударение в
словах:
81
включить, возбудить, допросить, завершить, задать, заключить,
нарушить, осудить, прервать, услышать.
6.
Прочитайте следующие словосочетания, отметьте случаи
перемещения перехода ударения на предлоги:
с глазу на глаз, час от часу не легче, глядеть не на что, со дня на день,
хватать за душу, без году неделя, держать нос по ветру, выйти из лесу,
вставать на ноги, бросать слова на ветер, как снег на голову, выпускать из
виду, на ночь глядя, взять за руку, сидеть нога на ногу, задание на дом,
заложить руки за спину, идти по трое, хвататься за голову, без четверти три,
заготовки на зиму, переступать с ноги на ногу, поставить с ног на голову,
дуть на воду, готовиться месяца за два, уехать за город, упустить из виду,
наступить на ногу, говорить без умолку, хватать за руку, катиться под гору.
7. Запишите, обращаясь к орфоэпическому словарю, следующие
заимствованные слова в три колонки:
а) с твердым произношением согласных перед е;
б) с мягким согласным перед е;
в) слова с вариантным произношением.
академия, сессия, деканат, терапевт, коттедж, лотерея, тенденция,
бутерброд, компьютер, менеджер, бизнесмен,
стратегия, кодекс, гипотеза,
депрессия, террор.
8. Запишите в два столбика слова, в которых произошел переход [е] в
[о], и слова, где этого перехода нет. Проверьте себя по словарю.
Разношерстный, поблекнуть, афера, маневр, блеклый, отекший, опека,
никчемный, маневр, одновременный.
Задания для самостоятельной работы,
темы рефератов и сообщений
1.
Орфоэпические нормы современного русского литературного
языка в профессиональной юридической речи.
82
2.
Акцентологические нормы современного русского литературного
языка в профессиональной речи юристов.
3.
Нарушение акцентологических норм в профессиональной речи
юристов: ошибка или профессиональный жаргон?
Список литературы
Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Деловая риторика: Учебное пособие для
вузов. Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2001.
Головин Б.Н. Основы культуры речи. М., 1980.
Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка.
М., 1981.
Горбачевич К.С. Словарь трудностей произношения и употребления в
современном русском литературном языке. - СПб.: Норинт, 2002.
Иванова Т.В. Словарь трудностей русского языка для юристов / под
ред. Н.Ю. Тяпугиной. Саратов, 2009.
Русский язык и культура речи: учебно-методическое пособие для
студентов-юристов / под ред. Проф. Н.Ю. Тяпугиной. М., Флинта Наука. 2009.
Тяпугина Н.Ю. Лексическая стилистика: учебно-методическое пособие
для студентов юридических вузов. Саратов, 2010.
Федосюк М.Ю. Ладыженская Т.А. и др. Русский язык: Учебное
пособие для студентов-нефилологов. - М., 2001.
Практикум
-н- и –нн- в разных частях речи
1. Перепишите, вставьте –н- или –нн- в полные причастия и
прилагательные. Объясните их правописание.
Дан(н)ое
постановление,
причинен(н)ый
вред,
оборудован(н)ая
платформа, указан(н)ые заявления, некачествен(н)ая услуга, заявлен(н)ые
требования,
получен(н)ые
повреждения,
нравствен(н)ые
страдания,
83
изложен(н)ые
показания,
заключен(н)ый
договор,
серебря(н)ые
изделия,
кассацион(н)ая
деревян(н)ый
стол,
район(н)ый
суд,
жалоба,
государствен(н)ое учреждение, указан(н)ая квартира, необоснован(н)ое
решение, запущен(н)ое состояние, единствен(н)ое жилье, жизнен(н)ая
ситуация, единовремен(н)ое пособие, регистрацион(н)ая палата, закон(н)ые
требования, письмен(н)ое заявление.
2.
Вставьте –н- или –нн-, определите их принадлежность к частям
речи. Объясните их правописание.
Обращаться
гуман(н)о,
население
взволнован(н)о,
говорить
обдуман(н)о, вздрогнуть испуган(н)о, собрание организован(н)о, смущен(н)о
отвернуться, сдержан(н)о возражать, дело возбужден(н)о, бешен(н)о стучать,
все обдуман(н)о, лечение рекомендован(н)о.
3.
Вставьте –н- или –нн- в краткие причастия и отглагольные
прилагательные. Объясните их правописание.
Травма ею получен(н)а, потому что платформа плохо оборудован(н)а.
Все детали до конца продуман(н)ы. Эта проблема для студента слишком
сложна и запутан(н)а. Шансы сторон еще не уравновешен(н)ы. Проблема
окончательно запутан(н)а. Доводы истца точны и продуман(н)ы. Молодые
люди нередко легкомыслен(н)ы и неуравновешен(н)ы. Юридически эти
претензии
не
обоснован(н)ы.
Ваши
требования
чрезмерны
и
необоснован(н)ы. Решение может быть обжалован(н)о либо опротестован(н)о
в течение 10 дней. Жалоба оставлен(н)а без удовлетворения.
84
Занятие 6
ТОЧНОСТЬ СЛОВОУПОТРЕБЛЕНИЯ В РЕЧИ ЮРИСТА
Нужно знать предмет, о котором говоришь,
в точности и подробности, выяснив себе
вполне его положительные и отрицательные
свойства; нужно знать свой родной язык
и
уметь
пользоваться
его
гибкостью,
богатством и своеобразными оборотами.
А.Ф. Кони
Ясность и доступность профессиональной юридической речи, в первую
очередь, зависит от точного выбора слова. Точность словоупотребления
заключается в соблюдении лексических норм русского литературного языка,
которые определяют правила употребления слов в речи как устной, так и
письменной, в соответствии с их лексическим значением, зафиксированным
в словарях. При этом немаловажным оказывается не только правильный
выбор конкретного слова, но и уместное его использование в составе
общеизвестных и общепринятых сочетаний.
ЭТО ИНТЕРЕСНО
Примером изменения лексической нормы в истории языка могут служить слова
дипломант и абитуриент. В 30-40-е гг. ХХ в. слово дипломант обозначало студента,
выполняющего дипломную работу, а слово дипломник было разговорным
(стилистическим) вариантом слова дипломант. В литературной норме 50-60-х гг.
произошло разграничение в употреблении этих слов: словом дипломник стали называть
студента в период подготовки и защиты дипломной работы (оно утратило стилистическую
окраску разговорного слова), а слово дипломант стало употребляться для наименования
победителей конкурсов, смотров, соревнований, отмеченных дипломом победителя. Слово
абитуриент в 30-40-е гг. ХХ в. употреблялось как обозначение тех, кто оканчивал
среднюю школу, и тех, кто поступал в вуз, так как оба эти понятия во многих случаях
относятся к одному и тому же лицу. В 50-е гг. ХХ в. за оканчивающими среднюю школу
закрепилось слово выпускник, а за поступающими в вузы – абитуриент.
85
К сожалению, в последнее время в юридической речи часто
наблюдаются
нарушения
распространенных
лексических
нарушений
норм
является
языка.
употребление
Одним
слова
из
в
несвойственном ему значении. Такой тип лексических ошибок вызван,
прежде всего, элементарным незнанием значения конкретных слов, что
может привести к непониманию или искажению смысла высказывания.
Так, у слова район несколько лексических значений, ни одно из
которых не имеет временного значения. Однако в последнее время очень
часто слово район используется для обозначения временного отрезка, и уже
многих из нас ничуть не смущают выражения типа: «Преступление
совершено в районе 7 часов» или «Я зайду к тебе где-то в районе 2 часов».
К
лексическим
ошибкам
относится
нарушение
лексической
сочетаемости слова. Лексическая сочетаемость – это способность слов
сочетаться (употребляться) друг с другом. Соединение слов в словосочетания
может быть ограничено из-за смысловой несовместимости (ручей горит) или
грамматической природы слова (мой – знать). Подобная ошибка содержится
в предложениях: «Он был назначен директором по собственному желанию»
(можно уволиться по собственному желанию, но не быть назначенным) или
«Данная функция поручается следственному отделу» (слово функция
сочетается со словом возлагается; поручить можно, например, составление
отчета).
Нарушение лексических норм может быть связано также с неудачным
использованием в юридической речи синонимов, омонимов, антонимов,
паронимов.
Современный русский
язык располагает большим количеством
синонимов, т.е. слов, различных по звучанию и написанию, но одинаковых
или очень близких по смыслу (договор, контракт, соглашение). Их умелое
использование в речи юристов – один из признаков точной и выразительной
речи, так как синонимы помогают избежать однообразия в речи, устранить
86
повторение одинаковых слов. Однако в некоторых ситуациях употребление
синонимов может оказаться лишним и даже привести к ошибке. Например,
наличие в юридическом тексте синонимов может привести к тому, что в
тексте появится многозначность прочтения и толкования, а также искажение
смысла. Так, не совсем обоснованным можно считать использование в
юридическом документе синонимичных терминов опорочить, оскорбить,
подорвать деловую репутацию, унизить, оклеветать, так как они имеют
существенные отличия и называют разные составы правонарушений,
влекущие за собой различный порядок привлечения к этим видам
юридической ответственности.
Неумение
различать
омонимы
(одинаковые по
звучанию
или
написанию, но различные по значению слова) также приводит к неточности
выражения мысли в речи юристов, неоднозначности высказывания, т.е. к
нарушению лексических норм. Незнание этого явления может привести к
речевой ошибке. Например, в предложении «Присяжные прослушали
объяснение защитника» неясно, присяжные слушали от начала до конца или
пропустили объяснение защитника.
Во избежание лексических ошибок в юридической речи необходимо
учитывать существование паронимов, созвучных однокоренных слов с
разными
значениями
(адресат-адресант,
кворум–форум,
поглотить–
проглотить). Наличие их в языке приводит к тому, что в устной и
письменной речи одно слово ошибочно употребляется вместо другого,
например: Суд представил слово (нужно сказать предоставил, т.е. дал право
выступить) адвокату.
Особого внимания требует употребление в юридических документах
заимствованной лексики. Ошибки в использовании иноязычных слов
обычно связаны с непониманием говорящим или пишущим их лексического
значения: «Осужденный подал в суд высшей инстанции аннотацию с
просьбой о пересмотре дела». В этом предложении слово аннотация
87
(«сжатая характеристика идейной направленности, содержания, назначения
книги, статьи или рукописи») использовано вместо слова апелляция
(«обжалование
какого-либо
Функционирование
в
речи
постановления
заимствованной
в
высшую
лексики
инстанцию»).
должно
быть
целесообразным и обоснованным.
В последнее время появилась мода на использование устаревших слов
в языке, в особенности архаизмов. И уже нередко в речи юристов можно
услышать слова и выражения типа дабы, коли, сей, оный, ищите и обрящете,
споспешествовать, посулы, надлежит, ныне и др. Если в разговорной речи
подобные слова могут быть допустимыми (например, «Каждый гражданин
России обязан блюсти закон»), то в профессиональной речи они
нежелательны (скажем: «Каждый гражданин России обязан соблюдать
закон»).
Точность речи определяется также лаконизмом – употреблением
только тех слов и выражений, которых вполне достаточно для передачи
информации. Однако излишний лаконизм может привести к лексической
недостаточности, т.е. неполноте речи, отсутствию в ней слов, важных для
передачи определенного смысла. Подобное явление можно, к примеру,
наблюдать в юридических документах, что, несомненно, является грубой
речевой ошибкой: «Храмков А.В. из г. Саратова выехал в неизвестном
направлении, место (нахождения?) его неизвестно», «Истцы обратились в
суд с иском к Журавлеву Г.Е. о восстановлении нарушенного права
пользования жилым помещением… и устранении препятствий в пользовании
этим помещением путем передачи ключей от входной двери (кому?)».
Широко распространена в юридической речи (и это является ее
грубейшим нарушением!) смысловая избыточность, выражающаяся в
употреблении ненужных уточняющих слов. При использовании лишних по
смыслу слов возникают многословие (неоправданное употребление слов,
повторно передающих одну и ту же мысль: «Выйдя замуж, обвиняемая рано
88
стала вдовой, т.к. муж ее умер»), плеоназм (повторение близких по смыслу
слов, одно из которых по смыслу включается в другое: главная суть, май
месяц,
ведущий
лидер,
жизненное
кредо)
и
тавтология
(повтор
однокоренных слов: «Кроме нравственных и физических страданий, мне
причинен вред моему здоровью»; «Находясь в летней кухне, освещая
помещение
находившимся
у
Морозова
С.О.
сотовым
телефоном
«SAMSUNG», Морозов С.О. и Катрычев…), которые разрушают точность
речи и представляют собой нарушение лексических норм языка.
Нередки также ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов устойчивых сочетаний слов, имеющих единое значение. Поэтому изменение
их состава, замена одних слов другими, необоснованное включение во
фразеологический оборот других, не закрепленных за ним слов, приводит к
речевым ошибкам в юридических документах. Например, «Место и время
происшествия, конечно, могут иметь роль (вместо иметь значение или
играть роль) для проверки правдивости показаний свидетелей и заявителей»,
Этому вопросу придается первоочередное внимание (вместо придается
значение или уделяется внимание)».
Нормы литературной речи зафиксированы в словарях и справочниках
разного типа. Правила современного словоупотребления отражены прежде
всего в толковых словарях русского языка, а также в специальных словарях
синонимов,
омонимов,
паронимов,
иностранных
слов,
лексической
сочетаемости и т.д., где представлена вся информация об интересующем вас
слове. Так, в толковых словарях (например, Толковый словарь русского
языка с включением сведений о происхождении слов / РАН. Институт рус.
языка им. В.В. Виноградова. Отв. ред. Н.Ю. Шведова. – М., 2007) даются
толкования лексических значений слов, примеры употребления слова в
предложении и словосочетании; омонимы разъясняются в разных словарных
статьях
и
обозначаются
порядковым
номером;
диалектные,
профессиональные и устаревшие слова сопровождаются специальными
пометами. В словарях иностранных слов (Словарь иностранных слов / под
89
ред. Л.П. Крысина. – М., 2000) приводится толкование лексического
значения заимствованного слова и указывается язык-источник. В словарях
синонимов (Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка. – М.,
2004.) представлены все слова-синонимы, их общее значение и лексические
значения каждого слова. В словарях антонимов (Львов М.Р. Словарь
антонимов русского языка. – М., 2006) приводится значение антонимов, к
ним
даются
синонимы
(синонимические
пары
антонимов).
Во
фразеологическом словаре (Федоров А.И. Фразеологический словарь
русского литературного языка. – М., 2008) каждый фразеологизм имеет
толкование, стилистические пометы, характеризующие его употребление в
определенном стиле речи - разговорном или просторечном, а также пометы,
подчеркивающие
эмоционально-экспрессивную
окраску
фразеологизма;
дается историческая справка, объясняющая происхождение фразеологизма. В
профессиональной деятельности могут пригодиться словари омонимов и
паронимов: Ахманова О.С. Словарь омонимов русского языка. – М., 1986;
Бельчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов русского языка. – М.,
2007.
Язык продолжает развиваться, что-то в нем постоянно меняется.
Поэтому тексты юридических документов, а также устная речь юристов
должны соответствовать всем нормам литературного языка.
Контрольные вопросы
1. Охарактеризуйте качества хорошей речи, напрямую зависящие от
соблюдения лексических норм. Перечислите основные типы речевых
ошибок, вызванных нарушением лексических норм в юридических
документах.
2. Определите, в чем различие между омонимами и паронимами.
3. Можно ли обойтись без иностранных слов в правовой сфере?
90
4. Поясните, почему возникает плеоназм и тавтология в юридической
речи? Подтвердите свой ответ примерами.
Упражнения
1. Найдите примеры, в которых неверно указано значение слова.
-афера – фальшивая банкнота
-демагог – неподготовленный оратор
-вексель – письменное долговое обязательство
-дилемма – спор в среде специалистов
-витийствовать – говорить красиво, ораторствовать
-каверза – интрига, проделка, затеваемая с целью запутать что-либо
-скрупулезный – предельно тщательный, точный до мелочей
-фаталист – человек, уверенный в своих силах
-сноб – специалист в области древних цивилизаций
-кворум – отсутствие согласия у договаривающихся сторон
-педант – тот, кто отличается преувеличенной аккуратностью,
соблюдает порядок до мелочей
-спам – легальная реклама в электронных СМИ.
2. Подберите русские синонимы к заимствованным словам.
Вердикт, мемуары, пунктуальный, экспорт, менеджер, нейтралитет,
анализ, диалог, превалировать, превентивный, табу, тотальный, унитарный,
фальсифицировать.
3. Определите значения паронимов и составьте с ними
словосочетания.
91
Союзник – сообщник, эффектный – эффективный, земляной –
земельный, представить – предоставить, усвоить – освоить,
командированный – командировочный, поступок – проступок, разный –
различный, главный – заглавный, надеть – одеть, осудить – обсудить.
4. Укажите предложения, где допущены ошибки в употреблении
паронимов.
1. Все командировочные собрались в конференц-зале. 2. Следователь
прокуратуры постановил предоставить в распоряжение эксперта найденные
улики. 3. Суд представил слово адвокату. 4. Суду предоставлены все
необходимые доказательства. 4. За проявленное мужество сотрудника
полиции представили
к награде. 5. В ходе оперативно-следственных
мероприятий были выявлены сообщники Григорьева. 6. На конференции
демонстрант
показал
новые
технологии
проведения
следственной
экспертизы. 7. Депозит внес депонент. 8. Беседы с трудными подростками
оказались эффективными.
5. Охарактеризуйте и исправьте ошибки в словосочетаниях.
Жестикулировать руками, ответы отвечающих, в конечном итоге,
упасть вниз, планы на будущее, неиспользованные резервы, оказать заботу,
бархатный период, V.I.P.-персона, контактный телефон, удрученный опытом,
повысить кругозор, сообщается в сообщении, мизерные мелочи, отъявленные
специалисты, повысить подготовку, спросить вопрос, демобилизоваться из
армии, необычный феномен, биография жизни, другая альтернатива, оказать
впечатление, одержать первенство.
6.
Подберите
подходящие
из
скобок
слова
для
образования
фразеологических оборотов.
Играть – иметь (значение, роль), потерпеть – одержать (поражение,
победа),
произвести – оказать (влияние, впечатление), привести – навести
92
(доказательства, справка), завоевать – занять (первое место, первенство),
утвердить – сохранять (преимущество, приоритет).
7. Устраните ошибки, связанные с речевой избыточностью. Укажите
тип ошибки (тавтология, плеоназм, многословие).
1. В результате совместного сотрудничества фирм товарооборот
запрещенного товара резко увеличился. 2. Юристы на юридических
конференциях делятся между собой своими проблемами. 3. За отчетный
период времени дисциплинарных нарушений не было выявлено. 4. Жители,
проживающие в нашем районе, собрались на встречу с депутатом. 5. О том,
что в фирме «Строймаркет» есть свободная вакансия, Земцов узнал от своего
бывшего сослуживца Кривошеева. 6. Раскрывая предложенную тему, мы
попытаемся
раскрыть
концепцию
занятости
в
новых
социально-
экономических условиях России. 7. Главная суть статьи заключалась в
опровержении приведенных ранее доказательств. 8. В конце своего
выступления оратор, резюмируя, кратко обобщил свои предложения. 9. При
допросе допрашиваемый признался в совершенной им краже. 10. В апреле
2012 года подсудимый Карасев демобилизовался из армии.
8. Объясните, в чем заключаются лексические ошибки в предложениях,
укажите их тип, исправьте предложения.
1. Ветераны ВОВ перевозятся бесплатно. 2. В статье придается
первоочередное внимание проблеме безработицы. 3. Дабы не вызвать
подозрения у своих подчиненных, директор фирмы Колосов уехал в
командировку на две недели. 4. Квартира расположена на пятом этаже, слева,
из трех комнат. 5. В настоящее время Дмитриев работает медицинским
работником и имеет медицинское образование. 6. Коллеги характеризовали
Золотова как человека скрытого, замкнутого. 7. Федорова обвиняла своего
шефа в инсинуации и диффамации. 8. Серов был активным участником
совершенного преступления. 9. В качестве свидетелей на суде фигурировали
самые разнообразные люди. 10. Подсудимая относилась к своему ребенку
93
индифферентно. 11. Вскоре соседи услышали явные выстрелы. 12.
Судмедэксперт интерпретировал смерть подозреваемого. 13. Драка носила
взаимный характер со стороны всех указанных лиц. 14. В настоящее время у
меня расторгнут брак с моей бывшей женой, от совместных брачных
отношений детей не имеем 15. Малолетние преступники, промышлявшие
воровством, каждый раз выглядывали возможные жертвы на Киевском
вокзале.
9. Найдите и исправьте в приведенных текстах ошибки, связанные с
нарушением лексических норм языка.
I. Решение (описательная часть)
«…Истица обратилась с данными требованиями, в обоснование
которых указала, что 1 мая 2002 года на железнодорожной станции
«Московское шоссе» при выходе из электропоезда она получила травму –
закрытый перелом левой бедренной кости со смещением отломков. Травма
произошла потому, что машинист электропоезда произвел остановку
электропоезда таким образом, что последний вагон остановился вне
оборудованной платформы для высадки пассажиров. Поэтому подножка
вагона находилась примерно около 1,5 от края до земли. С 1 мая по 30 мая
2002 года истица находилась на излечении, за ней ухаживала дочь, которая
была вынуждена уйти в неоплачиваемый отпуск. Недополученный доход ее
дочери составляет 16100 руб. По результатам лечения ей рекомендовано
санаторно-курортное лечение, стоимость путевки в профильный санаторий
составляет 9000 руб. Кроме того в результате травмы истице причинен
моральный вред в сумме
100000 руб. Поскольку в причинении травмы
виновата железная дорога, истица просит взыскать все указанные суммы с
ответчика.
…После
получения
отзыва
на
исковое
заявление
и
начала
рассмотрения дела в судебном заседании истица 11 апреля 2003 года
пояснила суду, что перепутала обстоятельства причинения ей травмы.
94
Действительно 1 мая 2002 года она перепутала поезда, когда увидела, что
проезжает станцию «Техстекло», решила выйти. Когда спустилась по
лестнице, увидела, что до земли далеко, но все равно пошла, т.к. надо было
выйти. Высота была где-то 1 м. Названия остановок она не слушала, номера
она электрички не помнит. Травма ею получена потому, что платформа
плохо оборудована, а не потому, что машинист остановился не там. В
качестве причины изменения объяснений истица указывает на плохую
память. Когда она упала, ей была вызвана «скорая помощь» из билетной
кассы, которая находится на станции».
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
II.
об отказе в возбуждении уголовного дела
Следователь N-ского ГОВД Жигалко С.О., рассмотрев материалы по
факту похищения вагонетки с территории шахты «Ленинская» гражданином
Логачевым Сергеем Николаевичем,
установил:
1 ноября 2000 года с территории шахтного поля в 20 часов вечера
гражданин Логачев С.Н. похитил вагонетку, служащую для подачи эмульсии
в шахту. В своем объяснении гр. Логачев С.Н. пояснил, что 1 ноября он,
проезжая на автомашине ГАЗ -52 № 19-88 КЭЗ, увидел вагонетку, которую
он встречал на этом месте неоднократно, подумал, что вагонетка не
используется в производстве, решил зацепить ее к автомашине и увезти к
себе домой с целью использования вагонетки в качестве объемной емкости
для воды для бытовых нужд.
В
действиях
преступления,
гражданина
предусмотренный
Логачева С.Н.
ч…
ст…
УК
усматривается
РФ,
но
состав
учитывая
чистосердечное раскаяние гражданина Логачева С.Н., а также то, что по
месту работы он характеризуется положительно, имеет постоянное место
жительства, семью, руководствуясь ст… УПК РФ,
постановил:
95
1. В возбуждении уголовного дела в отношении Логачева Сергея
Николаевича отказать.
Следователь
Жигалко С.О.
III. Приговор (описательная часть)
«Чернышев незаконно изготовил наркотическое средство – гашишное
масло – в особо крупных размерах. Также Чернышев незаконно изготовил
огнестрельное оружие – поджиг, который незаконно хранил во дворе своего
дома.
Преступления совершены при следующих обстоятельствах: 20 июня
2001 года Чернышев на окраине п. Речное у трассы «Уральск-Саратов»
собрал листья конопли, которые принес домой. Чернышев из листьев
конопли изготовил 52,5 грамма гашишного масла, которое в этот же день
было обнаружено работниками милиции при посещении и поверке
Чернышева как условно осужденного. Он же в июле месяце 1999 года
незаконно изготовил огнестрельное оружие «поджиг» путем закрепления
металлической трубки с отверстием к самодельной рукоятке, который хранил
во дворе своего собственного дома. 20 июня 2001 года поджиг был
обнаружен на кровати под подушкой.
Чернышев свою вину признал и сообщил, что он действительно
изготовил из листьев конопли наркотическое средство для личного
употребления. В июле 1999 года он изготовил из трубки и деревянной
рукоятки поджиг, который хранил во дворе своего дома. 20 июня 2001 года
наркотическое средство и поджиг были обнаружены работниками милиции и
изъяты.
Суд считает, что вина Чернышева доказана его признанием своей вины,
а также показаниями свидетелей и материалами дела.
96
Свидетель Игнатьев С.А. пояснил, что 20 июня 2001 года он пришел в
дом условно осужденного Чернышева для проверки. Так как дверь ему никто
не открыл, он хотел уже выйти со двора, но увидел в окне Чернышева. Тогда
он вернулся обратно. Чернышев открыл дверь. В доме стоял широко
характерный запах конопли, Чернышев это отрицал. В кухне была
обнаружена кастрюля с растительной массой темно-зеленого цвета и
характерным запахом. Он вызвал оперативную группу, и кастрюля с
растительной массой была изъята. Заместитель начальника РОВД Сергеев
В.П. случайно, советуя Чернышеву убрать постель с кровати во дворе дома,
обнаружил под подушкой поджиг, который также был изъят.
Свидетель Сергеев В.П. показал, что по сообщению Игнатьева он в
доме Чернышева в доме Чернышева изъял кастрюлю с зеленой растительной
массой, во дворе дома посоветовал Чернышеву убрать постель с кровати и
случайно обнаружил под подушкой поджиг, который тоже был изъят.
Согласно заключению эксперта растительная масса, изъятая в кухне
Чернышева, содержит в своем составе наркотическое средство – гашишное
масло весом 52,5 грамма (лд 18-19).
Согласно заключению баллистической экспертизы предмет, изъятый со
двора
Чернышева,
изготовлен
самодельным
способом
по
типу
дульнозарядных, гладкоствольных пистолетов (поджигов) и является
дульнозарядным огнестрельным оружием калибра 7,7 мм, пригодным для
производства отдельных выстрелов (лд 61-62).
Наркотическое средство и поджиг были изъяты в период осмотра
кухни и двора дома Чернышева (лд 8-9, 51-52).
Содеянное Чернышевым суд квалифицирует…»
97
Задания для самостоятельной работы,
темы рефератов и сообщений
1. Соблюдение лексических норм русского литературного языка в
юридических документах.
2. Иностранные слова в юридических документах.
3. Основные нормативные словари русского языка в помощь юристам.
Список литературы
Васильева А.Н. Основы культуры речи. М., 1990.
Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. Ростов-наДону, 1995.
Вербицкая Л.А. Давайте говорить правильно. М., 1993.
Головин Б.Н. Основы культуры речи. М., 1988.
Гольдин В.Е. и др. Русский язык и культура речи. Саратов, 2001.
Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка.
М., 1989.
Ивакина Н.Н. Профессиональная речь юриста. М., 2008.
Иванова Т.В. Словарь трудностей русского языка для юристов / под
ред. Н.Ю. Тяпугиной. Саратов, 2009.
Русский язык и культура речи: учебно-методическое пособие для
студентов-юристов / под ред. Проф. Н.Ю. Тяпугиной. М., Флинта Наука. 2009.
Тяпугина Н.Ю. Лексическая стилистика: учебно-методическое пособие
для студентов юридических вузов. Саратов, 2010.
Шугрина Е.С. Техника юридического письма. М., 2000.
Практикум
98
1. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Устно
объясните правописание суффиксов и окончаний слов разных частей речи.
1. В обосновани.. своих требований истица указыва..т на то, что
ответчик Сухов В.Н. всячески препятствовал ей в исполнени.. судебного
решения. 2. Они проехали 300 м. и увид..ли, что ед..т скорая помощь. 3.
ФГУП «Приволжская железная дорога» не признает исковые требования
Лобашевой З.Д., излож..нные в исков..м заявлени… 4. …моя дочь была
вынужд..на уйти с работы в неоплачива..мый отпуск. 5. Как установл..но, на
момент смерт.. Вашей матер.. на земельном участк.. строительство даяного
домика, нач..тое еще при жизн.. Вашего отца, не было заверш..но. 6. Истец в
установл..нный законом срок подал заявление в нотариальную контору о
приняти.. им наследства на основани.. завещания, оставл..нного его матерью,
тем самым совершил действия, направл..нные на вступление им во владение
наследу..мым
имуществом.
7.
Согласно
завещани..
от
14.06.90
г.,
составл..ному Сайбель Н.Я. и удостовер..нному нотариусом, последняя все
свое имущество завещала сыну Сайбел.. И.К. 8. Заслуш..в доклад судьи
Ретунской Н.В., объяснения Качура А.И. и ее представителя Малкова Р.В.,
поддержива..щих требования жалобы Буренкина Н.П., Буренкиной В.Т. и ее
представителя, возраж..вших против отмены определения суда, судебная
коллегия установила… 9. При этом все сняли со своих лиц самокле..щуюся
ленту, и она разглядела их лица. 10. Кроме того, в ее крови содерж..тся
сопутству..щий антиген Н. 11. Суд не усматрива..т в действиях подсудимых
обстоятельств, отягча..щих их наказание.
99
Занятие 7-8
__________________________________________________________________
ГРАММАТИЧЕСКИЕ НОРМЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ РЕЧИ
ЮРИСТА
Язык как средство общения будет
полностью
удовлетворять
своему
социальному назначению только в том
случае, если все его элементы будут
способствовать наиболее быстрому и
легкому общению.
Р.И. Аванесов
Правильность речи – одно из важнейших требований, предъявляемых к
текстам как устной, так и письменной речи. В юридической практике
грамматическая правильность играет особенно важную роль, поскольку
влияет на точность, логичность и выразительность речевого произведения.
Среди грамматических норм выделяются нормы морфологические и
синтаксические. Морфологические нормы требуют правильного образования
грамматических форм слов разных частей речи.
Имя существительное
Трудности употребления в речи имен существительных связаны с
категориями числа, рода и падежа.
Категория числа
В
профессиональной
речи
юриста
возникают
сложности
с
разграничением категории числа у имен существительных.
1.
Употребляя существительные в речи, необходимо помнить о том,
что некоторые существительные имеют форму либо единственного,
либо множественного числа. Только в форме единственного числа
употребляются:
-
многие отвлеченные имена существительные (реструктуризация,
конфронтация);
100
-
большинство вещественных имен существительных (нефть, газ,
вино), исключением являются случаи употребления данных слов в
терминологическом значении или при обозначении вида или сорта
вещества
(десертные
вина,
инертные
газы,
конструкционные
и
инструментальные стали);
-
собирательные
существительные
(молодежь,
человечество,
листва);
-
имена собственные и названия некоторых спортивных игр
(Воровин Илья, Крым, футбол, преферанс).
Только форму множественного числа имеют:
-
некоторые отвлеченные существительные (переговоры, поминки,
хлопоты);
-
ряд вещественных существительных (духи, чернила, сливки);
-
собирательные существительные (деньги, финансы, джунгли);
-
некоторые имена собственные и названия детских и спортивных
игр (Карпаты, Лужники, Мытищи, прятки, шахматы, пятнашки);
-
некоторые конкретные существительные (ворота, очки, джинсы,
сани, ножницы).
2. При образовании форм множественного числа именительного падежа
от некоторых существительных возможны варианты окончаний -а/-я или –и/ы: годы – года. При выборе окончания следует обращать внимание на то, что
окончание –а/-я имеют:
-
существительные, обозначающие парные понятия (глаза, берега,
рукава);
-
двусложные слова с ударением на первый слог (катер – катера,
мастер - мастера);
-
некоторые существительные на –тор/-сор, со значением лица
(директора, доктора, профессора);
-
большинство существительных среднего рода (кольца, крыльца,
донья, но: плечи).
101
окончание –ы/-и имеют:
-
большинство односложных существительных (торты, порты,
но: дома, сорта);
-
двусложные слова с ударением на второй слог (арбуз – арбузы,
юрист – юристы);
-
многосложные слова, имеющие ударение на середине слова
(договоры, библиотекари);
-
иноязычные слова на –ер/-ёр (офицеры, шоферы) и слова
латинского происхождения, оканчивающиеся на –тор/-сор (компьютеры,
процессоры).
-
некоторые существительные на –тор/-сор, обозначающие лицо
(комментаторы, новаторы, навигаторы, лекторы).
В некоторых случаях разные окончания свидетельствуют о различном
лексическом значении слов: образы (художественные) и образа (иконы),
цветы (растения) – цвета (окраска). В целом окончание –а/-я более
свойственно бытовой речи (слесаря, инспектора, договора).
Категория рода
В современном русском языке традиционно выделяется три рода имен
существительных: мужской (конверт, закон), женский (статья, скамья) и
средний (наказание, преступление). Как правило, начальная форма слова уже
дает представление о его родовой принадлежности. Однако в некоторых
случаях определение рода существительных вызывает трудности.
Частотны ошибки при употреблении несклоняемых существительных в
сочетаниях с прилагательными или глаголами прошедшего времени,
обусловленные неправильной сочетаемостью форм слов по роду. Средний
род
имеют
неодушевленные
имена
существительные,
обозначающие
предметы (шоссе, кино, пальто). Исключение составляют слова кофе (м.р.),
хинди, суахили (названия языков – м.р.), авеню (улица - ж.р.). К женскому
роду
относятся
одушевленные
существительные,
обозначающие
лиц
женского пола (мадам, мисс, леди). К мужскому роду относятся:
102
-
одушевленные существительные, обозначающие лиц мужского
пола (денди);
-
одушевленные существительные со значением должности, звания
или профессии, традиционно связанных с мужским трудом (конферансье,
атташе, рефери);
-
существительные, являющиеся наименованием животных и
употребляющиеся без указания на их пол (кенгуру, чау-чау).
Если несклоняемые существительные называют живые существа, их
род зависит от пола последних (молодой – молодая кенгуру, Дурново сообщил
– сообщила, красивый – красивая визави).
Некоторые существительные с окончанием на –а/-я, употребляются по
отношению к лицам и мужского и женского пола и, как правило, имеют
оценочный характер. Такие существительные являются словами общего рода
(неряха, умница).
Существительные, называющие лицо по профессии или должности,
употребляются в мужском роде независимо от пола того лица, о котором
идет речь (Васильева – очень молодой профессор). В некоторых случаях в
языке существуют параллельные формы (санитар – санитарка, ткач –
ткачиха). Не имеют противопоставления по роду существительные швея,
прачка, маникюрша, машинист, машинистка. Формы типа кондукторша,
кассирша, директрисса, повариха имеют разговорно-просторечную окраску.
Для некоторых существительных характерны родовые варианты.
Например, жираф и жирафа, ботфорт и ботфорта. Часто лишь один
вариант рекомендован как стилистически нейтральный (зал – зала (устар.),
зало (прост.), желатин – желатина (проф.).
Существительные, употребляющиеся только в форме множественного
числа, не имеют рода (сани, ножницы, ворота, брюки, очки).
Род сложных существительных типа театр-студия, роман-газета
определяется по родовому признаку того компонента, который имеет
большую информативную значимость.
103
Род несклоняемых географических названий соотносится с родом
соответствующего нарицательного существительного: Сочи, Тбилиси (город
– м.р.), Онтарио (озеро – ср.р.), Миссисипи (река – ж.р.).
Род несклоняемых аббревиатур определяется по роду главного слова
словосочетания (СГЮА – академия – ж.р., СГУ – университет – м.р).
Однако, если в сознании людей не осталось ассоциаций аббревиатуры с
производящими словами, она получает род, как обычное слово, по
формальному показателю и относится к мужскому роду в случае нулевого
окончания (ЖЭК, вуз, хотя «контора», «заведение»), к среднему роду, если
окончание –о (РОНО, хотя «отдел»).
Склонение существительных
Особые сложности возникают при склонении существительных.
1. Наибольшие проблемы связаны с образованием формы родительного
падежа единственного числа, в которой возможен выбор окончаний –а/-я и –
у/-ю. Окончание –у/-ю имеют:
-
существительные, обозначающие вещество с указанием на его
количество, т.е. называющие часть этого вещества от общего объема или
количества: чашка чаю (ср: плантации чая);
-
некоторые отвлеченные и собирательные существительные, если
подчеркивается оттенок количественного значения (мало народу, но
судьба народа);
-
существительные, входящие в состав устойчивых оборотов (без
году неделя, дать маху);
-
существительные, лексическое значение которых отлично от
лексического значения существительных с окончанием –а/-я (уйти из
дому – “ненадолго выйти” – уйти из дома – “покинуть семью”).
При выборе вариантов окончаний следует иметь в виду, что формы с
окончаниями на –а/-я носят более книжный характер, формы с окончаниями
на –у/-ю – разговорный.
104
2. В форме предложного падежа у существительных преобладает
окончание –е. Однако у некоторых существительных мужского рода
возможно окончание –у в том случае, если они имеют пространственное
значение и употребляются с предлогами в или на: на берегу, на борту, в лесу,
в Крыму. При выборе окончания необходимо помнить о том, что окончание –
е нейтрально, а окончание –у имеет разговорный характер (в отпуске – в
отпуску, в цехе – в цеху).
3.
У существительных мужского рода в форме родительного падежа
множественного числа возможны два варианта окончаний: нулевое и
окончание –ов. Нулевое окончание имеют существительные:
-
если
они
являются
названиями
лиц
по
национальной
принадлежности (большинство из них оканчиваются на –н или –р): бурят,
грузин, лезгин, турок; но: арабов, гуцулов, монголов;
-
названия лиц, связанных с воинской службой: солдат, партизан;
но: капитанов, майоров, гусар и гусаров);
-
существительные на –анин/-янин (кроме слова семьянин) и слова
барин, боярин, господин: славян, афинян, римлян, бояр, бар, господ.
-
Некоторые названия парных предметов (пара ботинок, сапог,
чулок, но: носков, рельсов, ботов (можно бот).
Окончание –ов/-ев распространены у существительных:
-
мужского рода с основой на твердый согласный, ц или й
(шоферов, гениев),
-
названий фруктов и овощей (помидоров, апельсинов, но:
баклажан – баклажанов).
Названия единиц измерения (амперы, ватты, вольты, герцы, рентген)
в родительном падеже множественного числа имеют, как правило, две
формы: с нулевым окончанием (ватт, гектар) и с окончанием –ов (ваттов,
гектаров). Нулевое окончание используется в счетной форме единиц
измерения (100 вольт, 5 ампер). В счетной форме допустимы обе формы и у
слов грамм, килограмм, карат, миллиграмм, однако форма с –ов
105
предпочтительнее в официальной и письменной речи. Не в счетной форме
эти существительные имеют только форму с окончанием –ов (гектаров,
фунтов, миллиметров).
Существительные, употребляющиеся только в форме множественного
числа, имеют нормативную форму родительного падежа: заморозков,
нападок, будней (буден).
Имя прилагательное
Основные ошибки в употреблении имен прилагательных связаны с
образованием кратких форм и степени сравнения.
1. Сравнительная степень имен прилагательных имеет два суффикса:
-ей и –ее. Суффикс –ей носит разговорный характер (красивей – красивее).
Сравнительная степень может быть образована не только с помощью
суффикса, но и аналитическим способом: самый + прилагательное (самый
красивый) или более/менее + прилагательное (более красивый – менее
красивый). Смешение двух способов образования сравнительной степени
приводит к речевым ошибкам: более красивее. Ошибочным является
соединение простой и сложной формы превосходной степени (самая
красивейшая). Нарушением нормы будет и образование сравнительной или
превосходной степени от прилагательных с абсолютным значением: более
оптимальный, менее прекрасный.
2. При образовании кратких форм от прилагательных на –енный
возможны варианты на –ен и –енен: безнравственный – безнравственен,
безнравствен. Обе формы являются литературными, но первая более
свойственна книжной речи.
При выборе полной или краткой формы прилагательных, следует иметь
в виду, что полная форма обозначает постоянные свойства предмета
(подсудимый невменяемый), а краткая форма указывает на временный
признак (свидетель не явился на заседание, так как он болен). Краткие
формы прилагательных более свойственны официальной и письменной речи,
106
полные
формы
-
нейтральны.
При
управляемом
существительном
употребляются только краткие прилагательные (склонен к жестокости).
Имя числительное
В юридической речевой практике имена числительные занимают
особое место, поскольку являются неотъемлемой частью любого правового
документа. При употреблении имен числительных следует помнить о том,
что собирательные числительные сочетаются:
-
с существительными мужского рода со значением лица (двое
школьников, трое профессоров);
-
с названиями детенышей животных (семеро козлят, пятеро
медвежат);
-
с существительными, имеющими только форму множественного
числа (двое ножниц);
-
с существительными общего рода (пятеро нерях, семеро разинь);
-
с личными местоимениями (их было пятеро).
Большие
трудности
вызывает
склонение
имен
числительных.
Необходимо отметить, что склонение числительных не имеет единого
образца.
1.
Количественные числительные сорок, девяносто, сто имеют
только две различающиеся падежные формы: форму им. и вин. п. (нулевое
окончание для числительного сорок, и окончание –о для числительных
девяносто и сто) и форму, единую для всех косвенных падежей, кроме
винительного (окончание -а).
К данному типу склонения примыкает склонение числительных
полтора и полтораста, также имеющих только две различающиеся
падежные формы: им. и вин. п. (полтора, полтораста) и форму всех
косвенных
падежей,
кроме
винительного
(полутора,
полутораста).
Числительные полтора и полтораста в им. и вин. п. управляют
существительными, во всех остальных падежах они согласуются с
существительным во множественном числе.
107
Слова восемь и восемьдесят в творительном падеже имеют
2.
вариантные
формы:
восьмью
и
восемью,
восьмьюдесятью
и
восемьюдесятью; первые свойственны разговорной речи.
3.
При склонении порядковых числительных изменяется только
последнее слово (двадцать первый день, двадцать первого дня, двадцать
первому дню, двадцать первым днем, о двадцать первом дне).
4.
Отличительной
особенностью
склонения
сложных
количественных числительных является склонение обеих составных частей:
пятьдесят (им.п., вин.п. ), пятидесяти (род., дат. пр.п.), пятьюдесятью
(тв.п.);
пятьсот
(им.п.,
вин.п.),
пятисот
(р.п.),
пятистам
(д.п.),
пятьюстами (тв.п.), о пятистах (п.п.).
5.
При образовании падежных форм составных числительных
изменяется по падежам каждое слово, входящее в составное
числительное:
Им.п. Тысяча двести восемьдесят семь
Р.п. Тысячи двухсот восьмидесяти семи
Д.п. Тысяче двумстам восьмидесяти семи
В.п. Тысячу двести восемьдесят семь
Тв.п. Тысячью (тысячей) двумястами восемьюдесятью семью
П.п. О тысяче двухстах восьмидесяти семи
Необходимо
также
иметь
в
виду,
что
в
словосочетаниях
«существительное+числительное» числительное в именительном падеже
управляет родительным падежом существительного (должен двести рублей).
В косвенных падежах существительное становится главным словом
словосочетания, а числительное согласуется с ним (напомнить о двухстах
рублях).
При смешанном числе существительным управляет дробь, и оно
употребляется в родительном падеже единственного числа: 5 3/5 м (пять и
три пятых метра, но: пять метров), 7 2/3 кг (семь и две третьих
килограмма, но: семь килограммов).
108
При одушевленных существительных неопределенно-количественные
числительные выступают как в форме вин. п., так и в форме им. п.: посетил
многих друзей и посетил много друзей. Форма им. п. в современной речи
здесь преобладает.
Глагол
Употребление в
речи глагольных форм также требует соблюдения
некоторых правил. Так, при образовании от глаголов форм несовершенного
вида при помощи суффикса -ива-/-ива- возможно чередование звуков о-а в
основе слова. Литературному употреблению соответствуют формы с о.
Формы с а свойственны разговорной речи (обусловливать – обуславливать,
уполномочивать - уполномачивать). Нормой литературной речи является
произношение глаголов затрагивать, успокаиваться, удваивать с –а – . В
сложных случаях необходимо обращаться словарю.
Некоторые глаголы на –нуть образуют вариантные формы с
суффиксом –ну- и без него. В настоящее время формы без суффикса более
распространены (привыкнул – привык, увянул - увял).
Некоторые глаголы не образуют форм 1 лица единственного числа. К
ним относятся:
-
глаголы, обозначающие действие, которое не может быть
отнесено к говорящему лицу (горчить, отпочковаться, заключаться,
отняться);
-
глаголы, у которых в этой форме появляются непривычные
звуковые сочетания (победить, затмить, ощутить, пылесосить, очутиться,
убедить);
-
глаголы, у которых форма 1 лица единственного числа
фонетически совпадает с аналогичной формой другого глагола (бузить,
дерзить, тузить. Ср.: бужу (будить), держу (держать), тужу (тужить)).
Форма 1 лица единственного числа от этих глаголов образуется
описательно (одержу победу).
109
Некоторые глаголы имеют двоякие личные формы (полощу – полоскаю,
машу – махаю). Первые формы являются литературными, вторые носят
разговорный характер. Некоторые параллельные формы различаются
оттенками значений (брызгает (спрыскивает, окропляет) -
брызжет –
разлетается каплями; двигает (перемещает что-то) - движет (приводит в
движение).
Контрольные вопросы
1.
Что такое грамматическая норма?
2.
Каковы особенности категорий рода и числа в русском языке?
3.
В чем заключается трудности склонения имен существительных?
4.
Раскройте особенности употребления форм прилагательных.
5.
Какие грамматические нормы необходимо соблюдать при
употреблении числительных?
6.
Какие сложности вызывает употребление личных форм глагола?
Упражнения
1. Образуйте форму именительного падежа множественного числа
от слов:
вексель, ведомость, прибыль, претор, дебитор, заём, срок, взвод, обыск,
крем, трос, прииск, вызов, сейнер, суп, орден, пропуск, шарф, директор,
архитектор, компрессор, сорт, рапорт, слесарь, отпуск, ордер, сектор,
штемпель, вектор, диспетчер, допуск, редактор, табель, цех, корм, шофер,
месяц, инструктор, бухгалтер, брокер, дилер, ректор, профессор, порт.
2.Образуйте форму родительного падежа множественного числа от
существительных:
брелоки, сумерки, будни, верховья, низовья, побережья, русла, доли,
пени (штраф), потемки, дно (сосудов), кайма, сельдь, амперы, апельсины,
баклажаны, бананы, ватты, вольты, гектары, георгины, граммы, кеды, носки,
110
чулки, сапоги, валенки, помидоры, мандарины, ставни, солдаты, свадьбы,
шорты, рельсы, саперы, солдаты, капитаны, погоны.
3. Образуйте сравнительную и превосходную формы качественных
прилагательных:
деловой,
рядовой, развеселый, пегий, каурый, хитрющий, гнедой,
легонький, приятельский, холодный, вороной, тяжеленный, детский, зрелый,
комический, усталый, горелый, умный, кофейный, шоколадный.
4. Образуйте формы 1-го и 3-го лицо настоящего (будущего) времени
от глаголов:
бороздить, выздороветь, бриться, растить, вынудить, тыкать, трусить,
щипать, ютиться, плескать, махать, опротиветь, пылесосить, гудеть,
колесить, брызгать, победить.
5. Образуйте форму 2-го лица единственного числа повелительного
наклонения глаголов (если это возможно):
быть, везти, взглянуть, видеть, возить, выгладить, выкрасить, вымазать,
глядеть, гнить, ехать, закупорить, лазить, лечь, мерить, морщить, мочь,
напасть, напоить, ползать, ползти, положить, рассказать, рассказывать,
ржаветь, слышать.
6. Образуйте формы родительного, творительного и предложного
падежей числительных:
7, 63, 585, 3 944, 1, 534 доли секунды, 1,5 килограмма, 2/3 часа.
7. Образуйте формы родительного, творительного и предложного
падежей словосочетаний:
полтораста рублей, пятьсот пятьдесят один человек, четыреста сорок
четыре человека, шестеро свидетелей, полторы минуты, две пятых страницы,
двадцать два дня.
8. Определите возможность употребления вариантных родовых
форм существительных, обозначающих названия лиц по профессии:
1) заёмщик -
8) истец -
2) кредитор -
9) балерина –
111
3) судья –
10) химик –
4) ответчик -
11) аспирант –
5) займодавец -
12) гарант -
6) ассистент -
13) декан -
7) физик -
14) гувернёр –
Ответьте на вопросы:
а) сохраняется ли форма мужского рода и по отношению к лицу
женского пола?
б) Образуются ли стилистически нейтральные парные формы
женского рода?
в) В каких случаях названия в форме женского рода носят разговорный
характер?
г) Когда слово не имеет соответствия в форме женского рода?
9.
Образуйте
с
данными
существительными
словосочетания
«существительное + прилагательное»; в словах, отмеченных звездочкой,
укажите место ударения:
а) соло-вексель, банк-ипотека, кредит-нота, письмо-запрос, бизнескруиз, холдинг-компания, диван-кровать, «Экспресс-Волга»;
б) сальдо, жюри, интервью, какаду, кенгуру, фиаско, досье, прессатташе, авизо*, бюро, реноме*, маэстро, импресарио, лобби, рантье,
факсимиле*, ревю, буржуа, пани, эмбарго, иваси, бра, портфолио, портье,
портмоне, фейхоа*,
протеже, арго, евро, комильфо, бьеннале, барокко,
болеро, фламенко;
в) поясы – пояса, лагери – лагеря, тоны – тона, хлебы – хлеба, цветы –
цвета, секторы – сектора, роды-рода, токи-тока.
10. Образуйте словосочетания
«существительное +числительное»:
112
а) смотреть (оба, обе) глазами; держать (оба, обе) руками; приложить
к (оба, обе) ушам; взять из (оба, обе) корзин; идти по (оба, обе) сторонам
улицы; подарить (оба, обе) сыновьям;
б) (два, две, оба, обе, двое) девушка, юноша, сирота, дом, квартира,
здание, сутки, ворота, дети, часы;
в) (три, трое, семеро) женщина, мужчина, люди, ребенок, сани, щипцы.
11. Образуйте словосочетания
«существительное + глагол в
прошедшем времени»:
ООН, ОРТ, СНГ, ОПЕК, ГРЭС, ТЭЦ, РЭУ, ФИДЕ, ФСБ, ММВБ, ЕЭС,
МВФ, ЧИФ, СГЮА, СГУ, ЮНЕСКО, ОБСЕ, ФАС, ФМС, УФМС, ПФР,
ЦБ РФ, ЦИК, РПЦ, ООО, ОСАО, АТЭС, СНВ, ОСАГО, ОМС.
12. Вставьте пропущенные буквы. Объясните свой выбор. Укажите
возможные варианты:
а)
килограмм
сыр…,
купить
сыр…,
продажа
сыр…,
кусок
голландского сыр… , хочется сок…, стакан сок…, выпить стакан яблочного
сок… , много снег…, таяние снег… ;
б) поднять с пол…, уйти из дом…, выйти из лес…, задохнуться от
дым…, умереть с голод…, ну и народ… на площади, наделать шум…,
сбиться с панталык…, не давать проход…, покатиться со смех…, здесь нет
лес…
13. Укажите место ударения в сочетаниях существительных с
предлогами:
а) поговорить с глаз… на глаз, взять из-под нос…, не ошибиться ни
раз…, сбиться со счёт…, не прошло и час…, до самого низ…, брать с
бо…(бой), наполнить до самого верх…, без род… и без племени;
в) в ряд… случаев, в государственном стро…, указать в счёт… за
электричество,
на молотильном ток…, на пятом ход…(в щахматах),
в
113
липовом цвет…, в академическом час… 45 минут, в каждом шаг…, брюки
узки в шаг…
г) 1.Финансовый комитет рекомендует
отстранение
парламентом
председателя
отказаться узак…нивать
НБУ.
2.
В
чем
вы
меня
запод…зриваете? 3. Автор в своей книге осп…рил мнение других
исследователей. 4. Вас никто не уполном…чивал решать эти проблемы! 5. В
конце рабочего дня Никифоров обычно звонил Кате, и они усл…вливались о
встрече. 6. Права присутствовать на процессе
удост…иваются немногие
журналисты. 7. Результаты голосования подыт…живаются после 20.00. 8.
Подозреваемая всегда старалась приур…чивать свои отгулы к дням
проведения
распродаж.
9.
Нарушение
предметной
точности
речи
обусл…вливается малым словарным запасом говорящего.
Обратите внимание!
С количественными числительными «два»,
«три»,
«четыре»
употребляются формы «часа», «шага».
14. Перепишите предложения, раскрывая скобки. Мотивируйте свой
выбор.
а) 1.Согласно (счет-фактура) было выплачено 23 000 рублей. 2. Я
отказался от (шоп-тур) в Европу из-за срочного заказа. 3. Мы вынуждены
прервать
сотрудничество
с
(фабрика-поставщик).
4.
На
семинаре
обсуждались инновации с сфере (бизнес-образование). 5. В этом случае
функции (банк-гарант) будет выполнять «Конто-банк». 6. В качестве
(инструктор-испытатель) приглашен Иванченко А.В. 7. В качестве (фирмаагент) будет выступать наше предприятие. 8. Управляющий распорядился в
течение дня подготовить предварительный вариант (бизнес-план).
б) 1. Революции (двигают – движут) историю. 2. Ею (двигает – движет)
чувство страха. 3. Автобус медленно (двигается – движется). 4. С лица
(капает – каплет) пот. 5. Крыша (капает – каплет). 6. Он (махает – машет)
114
рукой. 7. Волки (рыщут – рыскают) по лесу. 8. По деревне (рыскают –
рыщут) полицейские. 9. В панике он (мечется – метается) по комнате.
15. Раскройте скобки. Мотивируйте свой выбор.
а) Время жизни римского государственного деятеля (Луций Корнелий
Сулла);
Ремарк);
обыск у гражданина (Ремень);
сборник
книг
(Габриэль
произведения (Эрих
Гарсиа
Маркес);
Мария
общественно-
политические взгляды (Анатолий Собчак); студенту (Римчук); в гостях у
(Мария Мицкевич); труды (Шамбинаго); творчество (Доде); рассказывала о
горящем сердце (Данко); фильм с участием (Барбара Брыльска).
б) 1. Монумент адвокату (Федор Плевако) установят в Троицке в День
России. 2. По словам (Анатолий Кучерена), адвокат оказывает (Сноуден) не
только юридические услуги, но и помощь в быту. 3. Восковая фигура
(Нельсон Мандела) появится в римском музее. 4. 15 февраля в Культурном
центре «Зеленоград» пройдет творческий вечер артиста балета, бывшего
премьера
Большого театра (Николай Цискаридзе). 5. В 2013 г. (Годжин
Фама) присуждена Нобелевская премия в области экономики. 6. Заседание
суда по делу (Юлия Тимошенко) перенесено из-за болезни адвоката . 7.
Работы (М. Туган-Барановский) посвящены экономическим проблемам. 8.
Мария и
Рейнгольд (Эстрем) спасли группу русских военнопленных в
период Второй мировой войны. 9. Московского адвоката (Игорь Яртых)
пригласили представлять интересы Института им. Склифосовского. 10.
Китайская критика относит творчество (Мо Янь) к
«литературе поиска
корней».
16. Найдите недочеты в употреблении форм числа и падежа имен
существительных,
укажите
возможные
варианты;
отредактируйте
предложения.
1.
В офисе банка "БФГ-Кредит" в Москве идут обыски.
результатам экспертизы
вексели
2. По
подписаны кем угодно, но только не
Ровбелями. 3. Муж-офицер предложил жене: иди контрактником в армию,
115
женщины-контрактники хоть как-то помогают заполнить брешь в штатном
расписании. 4. Согласно протоколу на окнах в квартире потерпевшей висела
капроновая оранжевая тюль. 5. На допросе Ищенко показала, что работает
секретаршей с 1985 года. 6. В отделе чулков и носок в тот день работали
Астахова и Гулиева. 7. Обнаружилась недостача 20 пачек чаю, 43 килограмм
сахару, 3 бутылок коньячку. 8. Задержанные покупали водку у цыганов и
перепродавали ее. 9. В какие порта вы ходили в поисках распространителей?
10. Они сидели в 12 ряде. 11. Управлению требуются опытные бухгалтера.
12. Вице-премьер Ольга Голодец сообщил подробности.
17.
Запишите
количественные
числительные
словами
в
соответствии с литературными нормами.
А) В судебном заседании установлено, что между истцом и
ответчиком был заключен кредитный договор
на сумму 211 500 руб. со
сроком погашения до 20 марта 2013 года с взиманием платы за пользование
кредитом в размере 12,9% годовых. Денежные средства в сумме 211 500 руб.
были перечислены на счет заемщика. Задолженность по договору составляет
70 384 руб. 69 коп., из которых: задолженность по просроченному основному
долгу - 44 234 руб. 98 коп., задолженность по просроченным процентам - 12
246 руб. 32 коп.. проценты за использование просроченного основного долга
- 13 903 руб. 39 коп. Истец просит взыскать с ответчика задолженность по
кредитному договору в размере 70 384 руб. 69 коп., расходы по уплате
государственной пошлины в размере 2 311 руб. 54 коп
18. Укажите случаи немотивированного использования форм имен
прилагательных:
1. Показания свидетелей ясные и точные. 2. Выбранное решение было
вернее всего. 3. После вчерашнего допроса он был утомленный и вялый и
говорил неохотно. 4. Ф.П. Федотов был мужественен и решителен. 5. Мы
столкнулись с самой наисложнейшей проблемой.
6. Данная версия
оригинальна и доказательна. 7. Энергетика является одной самых важнейших
отраслей промышленного производства страны. 8. Наиболее оптимальное
116
решение так и не было найдено. 9. Поставки топлива на предприятие были в
два раза меньшее необходимого. 10. В истории юриспруденции очень
выдающаяся роль принадлежит А. Кони. 11. Метод расследования правилен
и соответствен сложности поставленной задачи. 12. Этот закон и в настоящее
время действен.
19. Укажите ошибки в употреблении числительных (неправильное
склонение
числительного,
существительного);
ошибка
в
отредактируйте
выборе
падежной
предложения,
формы
мотивируйте
изменения в тексте:
1. В митинге участвовало более 7,5 тысяч человек.
2. Проверка
показала, что расходы турфирмы выросли до 17,2 миллионов в месяц, а
доходы в то время не превышали 9,4 миллионов. 3. Забастовка рабочих
фабрики была приурочена к 23 февралю. 4. Желающим приобрести путевки
на турбазу необходимо до 15 мая внести по ста пятидесяти тысячи рублей. 5.
Для оформления загранпоездки необходима справка с места работы о том,
что зарплата составляет не менее семь тысяч рублей. 6. Двое свидетелей
опоздали на процесс. 7. Семь волчат были убиты браконьерами за неделю. 8.
В зале суда остались лишь четверо женщин. 9. Остановимся здесь на сутки
или двои. 10. Кравченко и Силантьев вскрыли сейф с тремя миллионами
триста семьдесяти пяти тысячами рублей. 11. В обоих странах приняты
законы об охране авторских прав.
20.
Определите
случаи
немотивированного
использования
местоимений; отредактируйте предложения.
А) 1. Если кто-нибудь скажет мне против Бюлова хоть слово, я дам
ему по физиономии. 2. В доме царил беспорядок: на столе лежал молоток без
никакой пользы. 3. По окончании своей учебы я обязательно останусь
работать в родном для меня селе. 4. Заведующая обувной секцией, срочно
подойдите к себе. 5. Это сотая новинка для детей, производство которых
освоено предприятиями города с начала года. 6. Отец умер, когда ему было 4
117
года. 7. Мысли, высказанные автором в своей книге, так или иначе затронули
каждого. 8. Следователь попросил меня не смеяться над собой. 9. Перед
своей смертью преступник покаялся. 10. Ихний дом - за этим углом.
Вставьте, где нужно, начальное Н в личных местоимениях:
Б) 1. На одной стороне площади возвышается здание вокзала, а
напротив …его находится помещение таможни. 2. Большая часть работ
выполнялась в намеченные сроки, меньшая – вне …их. 3. Вы понимаете меня
лучше …их.
21.
Составьте портрет-ориентировку разыскиваемого преступника
для распространения а) в СМИ, б) среди полицейских-оперативников;
портретную характеристику близкого человека, друга, родственника.
Синтаксические нормы
Синтаксические
нормы
предписывают
правильное
построение
основных синтаксических единиц - словосочетаний и предложений. Эти
нормы включают правила согласования слов и синтаксического управления,
соотнесения частей предложения друг с другом с помощью грамматических
форм.
В речи каждое предложение строится в соответствии с задачами
общения. Любое высказывание по смыслу распадается на два компонента –
тему (то, что известно, данное) и рему (новое, то, ради чего строится
предложение). Порядок слов определяется смысловой стороной текста. Если
в начале высказывания стоит тема, а за ней следует рема, то такой порядок
слов называется прямым. Такое высказывание будет нейтральным,
лишенным экспрессии Иванченко признал вину лишь частично. В публичной
и вообще - в разговорной речи в целях усиления выразительности часто
используется обратный порядок слов («Товарищи судьи! Необычна фабула
этого дела»). Однако некорректное изменение порядка слов может привести
118
к двусмысленности высказывания (При попытке скрыться они были
задержаны
дружинниками
с
крадеными
вещами).
Поэтому
не
рекомендуется разъединять:
 составные сказуемые (несет ответственность, принимает на себя
обязательства);
 клишированные и устойчивые словосочетания и предложения
(найти возможность решения проблемы, приступить к выполнению работ.
Настоящий договор вступает в силу с момента подписания сторонами.
Контроль за выполнением данного постановления возложить на...) и др.
Внутри высказывания слова соединяются друг с другом при помощи
синтаксических
связей
разных
типов.
Трудности
возникают
при
согласовании подлежащего и сказуемого, если в состав первого входят
числительные,
собирательные
существительные
(большинство,
меньшинство) или слова несколько, немного, ряд и т.д. Согласование
возможно и в форме единственного, и в форме множественного числа
(Несколько присяжных не пришли (не пришло) на заседание суда в пятницу).
В таких случаях сказуемое употребляется:
В единственном числе
Во множественном числе
При подлежащем, выраженном При
сочетанием
числительного
подлежащем,
выраженном
сочетанием
с числительного с существительным в родительном
существительным в родительном падеже, если необходимо подчеркнуть активность
падеже, если надо подчеркнуть каждого субъекта (В конференции участвовали 34
цельность
всех
субъектов, студента.
безличность всего высказывания
(По делу было допрошено 4
свидетеля).
Если слова с количественным Если главные члены предложения оторваны друг
значением не имеют при себе от друга (Большинство участников конференции
управляемых слов (Большинство на задаваемые вопросы отвечали подробно и
119
голосовало
против
принятия точно).
закона о земле).
Если
сказуемое
выражено Если
после
подлежащего
стоит
причастный
глаголом со значением наличия, оборот с причастием в форме множественного
существования (В комнате было числа
два окна).
или
определительное
придаточное
предложение со словом которые (Большинство
студентов первого курса, поступивших в вузы
непосредственно после школы, успешно сдали
зимнюю сессию).
Если
в
входят
тысяча,
состав
подлежащего Если при сказуемом есть однородные подлежащие
числительные
миллион
один, (Хранение
и
сбыт
наркотических
веществ
или караются лишением свободы).
существительное ряд (За три
месяца облдумой принят ряд
законов о земле).
Если подчеркивается активность и раздельность
действия
каждого
действующего
лица
(Ряд
рабочих цеха заявили в своих выступлениях, что
они объявят голодовку и не уйдут из цеха, пока
администрация
не
погасит
полностью
задолженность по зарплате).
Если
при
существительном
есть
несколько
управляемых форм во множественном числе
(Большинство рабочих, инженеров и служащих
завода поддержали директора).
Если в предложении используется составное
именное
сказуемое
с
именной
частью,
выраженной прилагательным или причастием
(Большинство
домов
Саратова
стары
и
ненадежны).
120
При подлежащем, выраженном сочетанием
сущ. (мест.) в им.п. + сущ. (мест). в тв.п. (Адвокат
со своим подопечным проводили за обсуждением
дела по несколько часов в день).
Распространенными грамматическими ошибками являются случаи
нарушения структуры глагольных и именных словосочетаний со связью
управления.
Причиной
таких
ошибок
является
механический
перенос
синтаксических свойств по сочетаемости на близкие по значению слова.
Говорить о том – указывать на то (ошибочно: указывать о том).
Анализировать
это
–
рассуждать
об
этом
(ошибочно:
анализировать об этом).
Часто даже однокоренные слова имеют разное управление:
плата за проезд (В.п.), но оплата проезда (Р.п.);
вера в победу (В.п.), но уверенность в победе (П.п.);
заслужить награду (В.п.), но заслуживать награды (Р.п.);
обрадоваться известию (Д.п.), но обрадован известием (Тв.п.).
Различия в управлении могут быть вызваны использованием слова в
разных конструкциях и в разных значениях:
Гарантия («ручательство») чего? гарантия, что, гарантия в том,
что… (гарантия успеха), гарантия («документ, прилагаемый к изделию»)
на… (гарантия на два года).
При построении высказываний следует избегать скопления одинаковых
падежных
форм,
так
как,
помимо
неблагозвучия,
оно
создает
дополнительные трудности в восприятии текста. Для официально-деловой
письменности характерны цепочки форм родительного падежа: Исходя из
необходимости
разграничения
балансовой
принадлежности
эксплуатационной ответственности сторон подряда... Превышая по
121
количеству компонентов оптимальную длину (4-5 слов), такие цепочки
затрудняют восприятие текста.
Для письменной речи характерно широкое употребление причастных и
деепричастных оборотов. При употреблении деепричастных оборотов в
деловых письменных текстах часто нарушается основное требование:
деепричастие и глагол, к которому оно относится, обозначают действия
одного лица. Нарушение этого правила приводит к алогизму и абсурдности
высказывания. Поэтому ошибочно употреблять деепричастный оборот:
-
в безличных предложениях, кроме инфинитивных конструкций
(Соглашаясь с Вами, у меня нет возражений. Решая этот вопрос, нами было
установлено...);
-
в неопределенно-личных предложениях (Выходя из такси,
потерпевшему не дали сдачи) и др.
-
в предложениях с пассивными конструкциями (Убежав из дома,
мальчик был найден полицейскими).
Деепричастный
оборот
обычно
стоит
перед
сказуемым,
если
обозначает предшествующее действие, причину или условие другого
действия (Подъехав к дому, он достал ключи). Если деепричастный оборот
обозначает последующее действие или образ действия, то он обычно
ставится после сказуемого (Он вел допрос, внимательно вглядываясь в лицо
задержанного). Деепричастный оборот может заменять в предложении
синонимичное придаточное предложение с обстоятельственным значением.
Его преимущество в большей сжатости конструкции. Однако придаточное
предложение более выразительно, так как используемые союзы могут
передавать различные оттенки значений.
При употреблении причастных оборотов важно не забывать о том,
что причастный оборот может находиться до или после определяемого слова,
но не должен включать в себя определяемое слово (неправильно: собранные
улики в ходе следствия; правильно: улики, собранные в ходе следствия или
собранные в ходе следствия улики).
122
Нарушением синтаксической нормы является отрыв причастного
оборота от определяемого слова и пропуск зависимых от причастия слов.
Следствием
такого
отрыва
является
рассогласование
причастия
с
определяемым словом в форме падежа, реже - числа (Лица, допустившие
невнимательность
при
переходе
улицы,
приведшей
к
дорожному
происшествию, и пострадавшей при этом, отправлены в больницу).
В зависимости от значения возможно разное согласование причастий
(часть вещественных доказательств, направленная на экспертизу и часть
вещественных доказательств, направленных на экспертизу). В первом
случае подчеркивается количество описываемого предмета, во втором –
характеризуется предмет, о части которого идет речь.
Чтобы избежать ошибок, связанных с логической несочетаемостью
однородных членов предложения, следует помнить:
 в качестве однородных членов предложения не должны выступать
слова, обозначающие родовые и видовые понятия, например: Магазину
требуются продавцы бытовой техники и телевизоров. В данном случае
нарушение нормы вызвано тем, что в качестве однородных членов
использованы родовое понятие ''бытовая техника" и видовое "телевизоры";
 однородными
членами
предложения
не
могут
быть
слова,
выражающие так называемые скрещивающиеся понятия, т.е. слова, значение
которых в чем-то совпадает. Недопустимы конструкции: Руководство
отметило и премировало лучших сотрудников ценными подарками. Значение
слов отметить и премировать во многом совпадает;
 недопустимо употреблять в качестве однородных членов слова,
обозначающие
разноплановые
понятия,
например:
Выдача
готовой
продукции производится по счету и по предъявлении квитанции.
В структуре сложного предложения очень часто встречаются ошибки,
связанные со смешением двух форм передачи чужой речи –
прямой и
косвенной. При этом высказывание приобретает разговорный характер
(Президент сказал, что я сделаю все возможное).
123
При использовании сложных предложений точно определить те или иные
смысловые отношения между их частями помогают союзы и союзные слова.
 Именно поэтому использование их должно быть корректным.
Особенно это относится к составным союзам и к союзам, использующимся с
указательными словами: не только ...., но и; как.... так и ...; если ..., то;
такой же .... как; несмотря на то, что; в силу того, что; о том, что;
благодаря тому, что; ввиду того, что; перед тем, как; так же, как и др.
Контрольные вопросы
1.
Что такое синтаксическая норма?
2.
Какие
трудности
возникают
при
согласовании
слов
в
предложении?
3.
Чем вызваны трудности в управлении? Приведите примеры.
4.
Что такое порядок слов? Каковы особенности порядка слов в
русском языке?
5.
В чем особенности употребления причастных и деепричастных
оборотов в речи?
6.
Что
является
причиной
ошибок
в
построении
сложных
предложений?
Упражнения
1. Составьте словосочетания со словами, требующими разных
падежей дополнения (обстоятельства).
Беспокоиться – тревожиться, коснуться – затронуть, объяснить –
описать, одеть – надеть, преисполненный – проникнутый, указывать –
доказывать, отчитаться – отвечать – подвести итог, уделять внимание –
обращать внимание, неосведомленность – незнакомство, цена стоимость –
оплатить – платить, осудить – приговорить, оправдываться – отвечать,
ручаться -гарантировать, начать - приступить, примириться - смириться,
124
преимущество - превосходство,
обосновать – основать, сходный –
идентичный, опираться – базироваться, предупреждать - предостерегать.
2. Составьте словосочетания, используя вспомогательные вопросы.
Абстрагироваться
альтернатива чему…,
от
чего…,
анонс о чём…,
акцентировать
что
на
апеллировать к кому –
чём…,
чему…,
аргументировать что чем…, гарантия чего…, выучиться на кого, доверять
что и в чём, жертвовать что и чем, заплатить за что и что, оплата чего и за
что, оплатить что, отзыв о чём и на что, преемник кого и кому, претендовать
на что…, притязать на что…,указание на что и о чём, указать что и на что,
уполномочить на что и к чему…
3. Вставьте пропущенные буквы.
Согласно кредитн… договор…,
в соответстви… со ст. 865 ГКРФ,
заведующий кафедр…, апеллировать факт…, вопреки решени…
суда,
оплатить пользование Интернет…, жду ваш… вопрос…, управляющий
компани… , не мог вспомнить эт… случ… , контрольн… работ… студент
ещё не выполнил.
4. Раскройте скобки, поставьте слова в нужном падеже.
Согласно (наша договоренность) товары должны прибыть в магазин не
позднее следующего месяца. Прошу оплатить командировочные расходы
согласно (договор). Соответственно (принятые обстоятельства) отправляем в
Ваш адрес образцы нашей продукции. Согласно (прилагаемый список)
наградить работников завода денежной премией в размере 0,5 оклада.
Просим сообщить дополнительные сведения относительно (изменение в
финансировании) нашего предприятия. Поступать (вопреки правило),
отложить принятие решения вплоть до (выяснение обстоятельств дела), (по
ознакомление с приговором) расписаться, написать отчет (по окончание
работы),мероприятия
в
целях
усиления
(безопасность
жителей),
корректировать план в сторону (уменьшение работ), приступить к
125
выполнению обязанностей (по истечение срок производственной практики),
невыполнение соглашения со стороны (фирма-заказчик), навести справки по
(прибытие на место).
5. Перепишите предложения, вставляя вместо точек предлоги
благодаря, ввиду, вследствие с учетом их лексического значения.
-
… ожидаемых заморозков принять меры предосторожности и
провести профилактику оборудования.
-
… ремонта железнодорожного полотна пассажирский поезд
пришел с опозданием.
-
…
мужеству
и
самообладанию
водителя
авария
была
предотвращена.
-
…
затопления
части
набережной
ремонтные
работы
приостановить.
-
… большого наплыва посетителей время работы выставки
увеличено с 10 до 19 часов.
-
… повышения цен на товары и услуги будут согласовываться с
членами комиссии.
-
… активной деятельности экологических служб города выброс
экологически
вредных
веществ в атмосферу предприятиями
города
сократился на 0,3%.
6. Найдите ошибки, связанные с управлением. Исправьте их.
В случае утраты переданных на хранения ценностей у банка возникает
обязанность перед клиентом по возмещению соответствующих убытков. На
пресс-конференции ЦДЖ перед общественностью о проделанной работе
отчитался министр юстиции. К ним применяются меры воздействия
судебным порядком. Подобные вопросы требуют согласований суда. Мы
собираем ваши вопросы и просим ответить на них официальные лица. Я
стараюсь оставаться таков, каков я есть. Тактика была несвойственной для
него. Она приехала с Новосибирска.
126
7. Найдите случаи нанизывания падежей, стечения падежных форм.
Проведите правку.
Производство по
гражданскому делу по иску Общества с
ограниченной ответственностью «Покровские ворота» к Заломнову А. Н. о
взыскании арендной платы, пени и судебных расходов, прекратить.
Обвиняемому пришлось предоставить ряд доказательств его непричастности
к компрометирующему видеоматериалу.
Среди многих направлений по
оказанию правовой помощи предпринимателям и гражданам в работе нашей
юридической консультации большой объём занимают имущественные
споры. Преступник смог прийти с явкой с повинной. В удовлетворении
исковых
требований Денисовой
Е.
Ю. к
Коммерческому
банку
«Судостроительный банк» (общество с ограниченной ответственностью) (г.
Москва) о взыскании процентов за пользование чужими денежными
средствами, в остальной части иска о взыскании компенсации морального
вреда - отказать.
8. Допишите недостающие буквы в окончаниях сказуемых.
1.
Много
народу
учил…сь
мастерству
красноречия,
изучая
выступления Ф. Плевако и А. Кони. 2. Несколько виновных был… наказаны,
остальным сделано предупреждение. 3. Большинство был… признанными
экспертами. 4. Ряд новых законопроектов отклонен… Думой на этой неделе.
5. Большинство был… признанными экспертами. 6. Часть заявлений
министра, опубликованных во вчерашнем номере, четко показыва…
позицию правительства. 7. На это предложение РАО ЕЭС ответил… отказом.
8. ЦИК отклонил… несколько тысяч подписей. 9. Microsoft
выпустил…
новую программу. 10. ЦСКА разгромил… «Черноморец» со счётом 5:2. 11.
Инкогнито явил…сь неожиданно. 12. За месяц израсходован… тысяча
рублей. 13.Последние двое студентов успешно сдал… экзамен. 14. 45 минут
прошл… не замеченными. 15. 45 минут, о которых мы просили, прошл… .
16. До окончания срока заключения остал…сь полтора года. 17. Всеобщим
127
голосованием был… избран… 18. 85 человек. 19. Те, кто прид…т с наиболее
интересными предложениями, смогут войти в совет предприятия.
9. Укажите нарушения грамматических форм в предложениях с
однородными членами.
1. После осмотра места происшествия выяснилось, что в подвале
находилось два трупа, орудия убийства, вещи некой гражданки Н., а также
устойчивый запах газа. 2.За три дня преступники совершили три налета на
собирателей сокровищ, в том числе на дом священнослужителя отца
Вениамина. 3. Это была мощная, хоть и моральная поддержка. 4. Одно
ранение было смертельным, два – огнестрельные. 5. Муж часто выпивал и
гонял её с ребенком. 6. Однако это никак не отразилось на всенародной
любви к ней и прессе. 7. Таким образом, пособие может быть эффективно
использовано при подготовке не только к устному, но и ко всем формам
проведения экзаменов. 8. Полиция обрушила на молодёжь дубинки, гранаты
со слезоточивым газом, огнестрельное оружие. 9. На дороге образовалась
пробка. Стояли автобусы, троллейбусы, наземный транспорт. 10. Семья, по
всем меркам, благополучная. Кроме неработающей мамы, для мальчика
наняли няню, с которой он гулял в течение 4-5 часов в день. 11. Они
встретились по прошествии одного или двух лет.
10.
Найдите
примеры
неправильного
употребления
в
речи
деепричастных и причастных оборотов. Проведите правку предложений.
1. Совершив кражу вещей, Лозов
привлекается к уголовной
ответственности. 2. Приняв меры к задержанию преступников, следователю
удалось задержать их. 3 Якубов неоднократно задерживался работниками
полиции, появляясь в общественных местах в нетрезвом состоянии.4.
Пытаясь выгородить сообщников, его показания были противоречивы. 5.
Свидетель Москвин З.И. показал, что, находясь на работе ему позвонили
неизвестные люди. 6. Возвращаясь домой, мне стало стыдно за содеянное. 7.
128
Семья, опасавшаяся потерять большое состояние и которая хотела передать
заводы под опеку казне, распалась. 8. Это ощущаем и мы, депутаты
городской Думы, на приёмах граждан слышащие от них ссылки на
опубликованные материалы. 9. Взыскать с коммерческого банка
уплаченной
при
обращении
в
суд
госпошлины.
10.
сумму,
Достигнутые
договоренности на состоявшейся встрече руководителей двух стран стали
главной новостью дня. 11. В результате небрежного хранения тары
свалившийся
металлический
сосуд со
стеллажа причинил телесные
повреждения пострадавшим.
11. Исправьте, если необходимо, ошибки в следующих предложениях.
1. Согласно п. 1.1 кредитному договору Сбербанк России в лице
Саратовского отделения №8622 Сбербанка России ОАО предоставил
заемщику кредит сроком 24 месяца. 2. В соответствие со ст. 865 ГКРФ банк,
принявший
платежное
поручение
плательщика,
обязан
перечислить
соответствующую денежную сумму банку получателя. 3. Прошу уволить вас
по собственному желанию. 4. Искаров ударил по лицу соседа. 5. Выплатит
премию в размере 0,5 оклада за качественный ремонт следующих товарищей.
6. Осмотр места происшествия был произведен 15 мая т.г., где было
совершено убийство с участием понятых. 7. Шум шагов заглушал вой ветра.
8.
Предъявленное обвинение нашло в суде подтверждение. 9. Текучесть
кадров порождает невнимательное отношение администрации. 10. На этих
лошадях скрылись преступники, следы от которых ведут в Ингушскую
республику.
12. Исправьте, если необходимо, ошибки в следующих предложениях.
1. Статья 108, часть 1 УК РФ требует наличия тяжких телесных
повреждений, относясь к категории тяжких. 2. Изучая материалы дела, мне
даже в голову не приходило лично поговорить с братом подозреваемого. 3.
Лицо, которое совершившее преступление, должно быть привлечено к
129
уголовной ответственности. 4. Приехав во Владивосток, молодой коммерсант
на второй день был найден убитым. 5. Затем Петрикин назначается
начальником отдела продаж, работая в этой должности полтора года. 6.
Подъезжая к дому, он быстро достал ключи и открыл дверь. 7. Лица,
привлекающиеся
в
качестве
свидетелей,
обязаны
давать
правдивые
показания. 8. Нетрезвый организм Тушина, свалившись с лесов на Барсукова,
придавив ему собой ногу. 9. На допросе Аскин показал, что он с
оставшимися членами компании направились пешком на Васильевский
остров. 10. Часть депутатов городской думы перешла на работу в областное
правительство. 11. Потерпевшему было нанесено семь огнестрельных
ранений, повлекшие потерю крови, приводящую к смерти. 12. Карпов с
Васильевым трижды нарушил правила дорожного движения за последний
месяц. 13. Он систематически избивал жену, нанося удары кулаками, ногами
и другими предметами домашнего обихода. 14. Гребнев организовал и
постоянно следил за сетью сбыта контрабанды. 15. При осмотре трупа следов
ранения, кроме свидетельства о смерти жены, обнаружено не было.
13. Определите характер ошибки в структуре сложных предложений.
Отметьте цифрами (1) перегруженность придаточными предложениями,
(2) смешение прямой и косвенной речи, (3) структура составного союза, (4)
объединение в однородный ряд различных синтаксических элементов
предложения. Проведите стилистическую правку.
1. Даже его противники отдают отчет тому, что он талантлив.(__) 2. В
чём ошибки, чтобы бюллетени не были действительны?(__)
3.Ударил
тарелкой по голове, да так, что та разлетелась.(__) 4. Во-первых, утверждает
полковник, первого января его машина так и не была объявлена в розыск.
Во-вторых, после заявления об обнаружении пропавшего автомобиля никуда
я его не отгонял.(__) 5. Он не только не расстроился, сколько обрадовался.
(__) 6. Но в то же время мы понимаем, что религиозные институты могут
помочь нашему обществу выйти из духовного кризиса, который остается
130
непременным спутником кризиса экономического, да и создать новый
нравственный фундамент для нашей политики, которую, к сожалению,
десятки миллионов россиян сегодня считают делом грязным. (__) 7. Вопрос к
господину Закаеву, который не может не волновать россиян… . (__) 8.
Докладчик выдвинул два положения: 1) все большее значение приобретает
борьба с коррупцией; 2) роль в этом деле правоохранительных органов. (__)
9. На комбинате много сотрудников, хорошо показавших себя в труде и
характер работы которых соответствует избранной специальности. 10. Закон
нужен для тех, кто систематически и ежедневно нарушает тишину.(__)
14. Из данных простых предложений составьте все возможные типы
сложных предложений. Охарактеризуйте их особенности.
1. Не высыхают слезы солдатских матерей. 2. Они не могут узнать
правду о судьбе пропавших без вести солдат. 3. Россия медлит со
вступлением в НАТО.
4. Эта военная организация представляет собой
потенциальную угрозу нашей безопасности.
5. Данная процентная ставка
применялась при расчете процентов за пользование ответчиком чужими
денежными средствами. 6. Эти средства принадлежали истцу Денисовой
Е.Ю.
7.
Законом установлены определенные требования к жилому
помещению. 8. Оно предоставляется в связи
с признанием дома
непригодным для проживания.
15. Укажите недочеты в построении
случае
необходимости
упростите
сложных предложений.
конструкцию,
разбив
В
сложное
предложение на несколько простых.
1. Денисова Е.Ю. обратилась в суд с иском к коммерческому банку
«Судостроительный банк»
о взыскании денежных средств, процентов за
пользование чужими денежными средствами, компенсации морального
вреда, сославшись на то, что в феврале 2010 года она заключила с Банком два
договора аренды депозитных сейфов, в соответствии с условиями которых
131
ответчик предоставил ей в аренду для хранения денежных средств,
драгоценностей, документов и ценных бумаг два депозитных сейфа № и №,
расположенных в дополнительном офисе Банка <адрес>.
2. 6 марта 2010 г. следователем СО ..... было возбуждено уголовное
дело по признакам преступления, предусмотренного пунктом «б» части 4
статьи 158 Уголовного кодекса Российской Федерации по факту хищения из
банковской ячейки, расположенной в депозитарии дополнительного офиса
Банка денежных средств, а Денисова Е.Ю. признана потерпевшей по
данному уголовному делу.
3. 6 марта 2010 г. следователем СО ..... было возбуждено уголовное
дело по признакам преступления, предусмотренного пунктом «б» части 4
статьи 158 Уголовного кодекса Российской Федерации по факту хищения из
банковской ячейки, расположенной в депозитарии дополнительного офиса
Банка денежных средств, а Денисова Е.Ю. признана потерпевшей по
данному уголовному делу.
16. Прочитайте защитительную речь Ф.Н. Плевако (Приложение 4) и
покажите стилистически значимый порядок слов.
17. Прочитайте ст. 67, 257, 281, 303 УПК РСФСР, проанализируйте
особенности
употребления
сложных
предложений.
Отредактируйте
предложения, если это необходимо.
18. Прочитайте предвыборную листовку (Приложение 1). Какие
ошибки допущены при составлении текста? Исправьте их.
Задания для самостоятельной работы,
темы рефератов и сообщений
1. Грамматические особенности деловой документации.
2. Особенности употребления имен собственных в речевой практике юриста.
3. Параллельные синтаксические конструкции в юридической речи.
4. Согласование определений и приложений в речи юриста.
132
Список литературы
Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка.
М., 1981.
Губаева Т.В. Практический курс русского языка для юристов. Казань,
1990.
Культура устной и письменной речи делового человека. СПб., 1997.
Ивакина Н.Н. Профессиональная речь юриста: Учебное пособие. М.,
1997.
Иванова Т.В. Словарь трудностей русского языка для юристов / под
ред. Н.Ю. Тяпугиной. Саратов, 2009.
Панов Б.Т., Текучев А.В. Грамматико-орфографический словарь
русского языка М., 1991.
Словарь сочетаемости слов русского языка / Под. ред. П.Н. Денисова,
В.В. Морковкина. М., 2002.
Трудности русского языка. Словарь-справочник.М., 1974.
Практикум
Правописание «не» и «ни» с разными частями речи
1. Прокомментируйте случаи написания “не” и “ни” в следующих
словосочетаниях:
Недвижимое имущество, неопознанный объект, неподкупная
честность, видно невооруженным взглядом, неподдельные документы, не
подлежащий разделу, не соответствующий рангу, несмотря на опасность
содеянного, незначительная сумма, недослышанная фраза, не написанный, а
отпечатанный текст, никто другой, не что иное, как, не договорил до конца,
неотразимость, доводов, непреложное правило, ни один не пришел, никому
133
иному нельзя пожаловаться, ни разу не ответил, ничтоже сумяшеся, ни два
ни полтора, никем не замеченный, неприсоединившееся государство.
134
Занятие 9
_________________________________________________________________
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ РАЗНОВИДНОСТИ РЕЧИ ЮРИСТА
Писать единственно языком разговорным –
значит не знать языка.
А.С. Пушкин
Юридическая работа – это многоплановая деятельность. Она включает
в себя правосудие, прокурорский надзор, институт адвокатуры, нотариат,
правовое обеспечение государственных органов, предприятий и организаций.
Осуществляя
дознание,
специалисты-правоведы
консультирование
должны
или
защиту
использовать
подсудимого,
все
возможности
современного русского литературного языка.
Литературный
язык
отличается
от
других
разновидностей
национального языка (диалекта, просторечия, жаргона) стилистическим
богатством,
способностью
обслуживать
различные
сферы
общения
(официальные и неофициальные). В зависимости от целей и задач общения
происходит
отбор
необходимых
языковых
функциональные стили. Функциональный
средств
и
образуются
стиль – это разновидность
литературного языка, выделяющаяся на основе той роли,
которую
выполняет язык в каждом конкретном случае. Экстралингвистические
(внеязыковые) факторы, условия, в которых используется язык, влияют на
отбор речевых средств, вероятность употребления тех или иных слов
(лексем), грамматических форм и конструкций, т.е. формируют систему
функциональных стилей. Совокупность действия всех факторов (сферы
общения, функции коммуникации, характера адресата речи и др.) определяет
стилевую доминанту, вокруг которой и на основе которой происходит
системная организация языковых средств.
В
современной
функциональных
стилистике
стилей:
выделяют,
научный,
как
деловой,
минимум,
пять
публицистический,
135
художественный и разговорный. Разговорный стиль (РС) используется в
неофициальном, непосредственном общении носителей литературного языка,
и прежде всего в быту. Основная функция коммуникации – общение.
Доминанта
РС
–
отсутствие
заботы
о
форме
выражения
мысли,
непринужденность, раскованность говорящих, опора на общие знания
(ситуации, предмета разговора).
В
юридической
практике
разговорный
стиль
используется
в
неофициальной беседе с коллегами, элементы разговорной речи обязательно
присутствуют в устной речи судьи и следователя во время допроса, в
публичных выступлениях прокурора и адвоката на суде.
В науке, технике и обучении используется научный стиль (НС), его
функция – сообщение, отражающее результаты познания мира. Доминанта
НС – понятийная точность, отвлеченная обобщенность и логичность
изложения. Письменная форма здесь первична, хотя возможны и устные
научные тексты. Юристы используют научный стиль при написании
курсовых, дипломных и диссертационных работ, научных лекций, статей.
Официально-деловой стиль (ОДС) обслуживают сферу правовых
отношений. Основная функция – сообщение, предписание. Доминанта ОДС –
предметная точность, стандартизованность. Письменная форма речи здесь
преобладает над устной. Этот стиль речи очень распространен в
профессиональной коммуникации юриста: письменная форма применяется
для составления всех видов юридических документов; устная форма нужна
для переговоров в суде, осуществления правовых действий между
предприятиями и организациями и внутри них.
Публицистический стиль (ПС) используется в средствах массовой
информации, на митингах и собраниях, а также при выступлениях в суде.
Основная функция – информационно-воздействующая. Доминанта ПС –
социальная оценочность. Устная и письменная формы речи равноправны.
Владеть публицистическим стилем очень важно образованному юристу.
136
Статья в газету о профилактике правонарушений, выступление перед
гражданами на правовую тему строятся по законам именно этого стиля.
Художественный стиль (ХС) употребляется преимущественно в
художественной литературе. Его функция – воздействие на читателя через
образное моделирование мира. Доминанта ХС - эстетическая значимость
всех языковых элементов и образность речи. Ей свойственно
богатство,
разнообразие
речи
и
включение
в
лексическое
текст
различных
художественно-изобразительных средств. В юридической речи этот стиль
используется реже предыдущих, однако владение этим стилем значительно
обогащает профессиональную речь, увеличивая словарный запас правоведа.
Таким образом, современный квалифицированный юрист должен
владеть всеми функциональными стилями литературного языка, поставив их
на службу закона.
Контрольные вопросы
1. Дайте определение понятия "функциональный стиль".
2. Как вы понимаете, что такое "стилевая доминанта"?
3. Охарактеризуйте известные вам функциональные стили с точки
зрения сферы общения, выполняемой функции.
4. Определите доминанту каждого стиля и назовите характерные
черты (лексика, морфология и синтаксис).
5. Какие функциональные стили используют юристы в ситуациях
профессионального общения?
Упражнения
1.
Укажите,
признаки
каких
стилей
имеют
следующие
словосочетания:
Спектр
обсуждаемых
вопросов,
довожу
до
вашего
сведения,
жемчужная смуглость щек, гражданское процессуальное законодательство,
по данным социологического опроса, российский менталитет, сумерки в
новой жизни, метод правового регулирования, дефицит федерального
бюджета, одурели от первых лучей, руководствуясь ст. 34, предстоящие
137
переговоры, туманная и тихая лазурь, валютный коридор, объявить
амнистию, объект исследования, развесил уши, регулятивные нормы права.
2. Заполните свободные клетки таблицы.
Научный стиль
Стиль, используемый в сфере правового
регулирования общества
Публицистический стиль
Стиль художественной литературы
Стиль бытового общения
3. Определите, к какому функциональному стилю относится каждый
текст. Докажите это.
1.
Лицо,
объявившее
публично
о
выплате
денежного
вознаграждения или выдаче иной награды (о выплате награды) за лучшее
выполнение работы или достижение иных результатов (публичный конкурс),
должно выплатить (выдать) обусловленную награду тому, кто в соответствии
с условиями проведения конкурса признан его победителем.
2.
В соответствии с новым Уголовно-процессуальным кодексом
Российской Федерации (вступающим в силу с 1 июля нынешнего года),
отныне судьбы оступившихся граждан будут решать суды присяжных.
Разумеется, при условии, что "заблудшие и оступившиеся" сами изъявят
желания предстать перед присяжным жюри. Разумеется, в развитых странах
суды
присяжных стали
доброй традицией, гарантом законности и
соблюдения прав человека. Однако к чему приведет введение подобной
практики
в
России,
в
стране
со
столь
"сложной"
экономикой,
несовершенством законов и разгулом преступности? Готовы ли мы к этому
шагу?
«Господа присяжные» // Реклама недели. 19 июня 2002 года.
3.
Тело Алены Гребневой было обнаружено в подъезде дома, где
жила девушка. Преступник, по всей вероятности, догнал ее на улице и
138
спокойно шел сзади, пока она не открыла дверь, тогда он вошел вместе с ней.
Случилось это около часа ночи, когда Алена возвращалась с работы. Она
была парикмахером, работала в салоне, а в нерабочее время частенько
обслуживала тех, кому нужна была стильно причесанная головка в ночное
время. В число ее постоянных клиентов входили дамы, посещающие дорогие
клубы
и
казино,
и
даже
двое
мужчин
с
"трудными"
волосами,
нуждающимися в постоянной укладке (А. Маринина "Когда боги смеются",
234).
4.
Во всех культурах мира зависть оценивается как проявление
морального зла и повсеместно осуждается. Народная мудрость гласит:
"Зависть
прежде
нас
родилась".
Однако
древнегреческий
философ
Аристотель считал, что существует два рода зависти. "Благая зависть"
связана с духом конкуренции, соревнования между людьми в различных
сферах жизни. В этом смысле зависть может побудить человека к более
активной деятельности, к новым достижениям и успехам…
Отличие "благой зависти" от "низкой" в том, что человек "под
влиянием чувства соревнования старается сам достигнуть благ, а … под
влиянием зависти стремится, чтобы его ближний не пользовался этими
благами.
5.
Разрешая при помощи права основную задачу своей внешней
жизни, т. е. создавая равный, упорядоченный и справедливый общественный
строй, люди выработали постепенно три основных вида права, из которых
каждый имеет свои особые черты и приспособлен к особой правовой
потребности. Эти виды суть: закон, правительственное распоряжение и
юридический обычай.
6.
Законами называются правовые нормы, сознательно и нарочито
придуманные органами, учрежденными именно для создания права. Не
следует думать, что новое положительное право возникает только в
деятельности законодательных органов. Дело в том, что органы правящие и
применяющие право также имеют полномочие устанавливать новые
139
правовые нормы; но только нормы, устанавливаемые ими, имеют лишь
подчиненное и дополнительное значение и ограниченную сферу действия
(И.А. Ильин. Основы законоведения).
4. Исправьте тексты, выявив случаи неуместного словоупотребления.
Укажите причину ошибок.
1.
Приказ № 21
"Об объявлении благодарности студентам академии"
Наши студенты хорошо сдали сессию, да и в общественной жизни
себя неплохо показали. Они отлично выступили в первом туре конкурса
"Студенческая весна – 2002". Надо их порадовать. Мы тут посоветовались и
решили дать грамоты.
2. Осуществив
возвращение
домой
со
службы,
я
проделал
определенную работу по сниманию шляпы, плаща и ботинок, переодеванию
в пижаму и шлепанцы и усаживанию с газетой в кресло. Жена в этот период
времени претворяла в жизнь ряд мероприятий, направленных на чистку
картофеля, мойку мяса, подметание пола и мойку посуды.
По истечении некоторого времени она стала громко поднимать вопрос
о недопустимости моего неучастия в проводимых ею поименованных
мероприятиях. На это с моей стороны было сделано категорическое
заявление о нежелании слушания претензий по данному вопросу ввиду
осуществления мною в настоящий момент, после трудового дня, своего
законного
права
на
заслуженный
отдых.
(О.А.
Крылова
"Основы
функциональной стилистики русского языка" (М.,1979, с. 149.).
5. Изложите предложенную информацию в трех стилях: официальноделовом, публицистическом и художественном.
1.
Обильный снегопад затрудняет движение автотранспорта.
2.
Приобретение норковой шубы стоимостью 80 тысяч рублей.
140
6. К какому виду функционального стиля относятся эти слова?
Мотивируйте свой ответ.
Вещица, грязища, дрязги, ерунда, молодчина, работяга, раздевалка,
торгаш, халтурщик, читалка; безалаберный, вихрастый, долговязый,
заправский, злющий, каверзный, нынешний, прыткий, разбитной, щуплый;
выкрутиться, грохнуть; ехидничать, затеять, навязаться, огорошить,
прихвастнуть, тараторить, франтить, чудить; вконец, втихомолку, играючи,
кувырком, многовато, помаленьку, по-свойски, хорошенько, чуточку, экий,
этакий; ага, бац, ну, ого, ой.
7.
Сгруппируйте
приведенные
ниже
слова
по
характеру
стилистической окраски (разговорная – нейтральная – книжная).
Укажите, в каких функциональных стилях употребляются книжные по
стилистической окраске слова.
Ахнуть, актуальный, анонс, бартер, взыскание, вещий, вкалывать,
доверенность, дефект, дуализм, зачетка, забота, иждивение, ион, иск,
искатель, книга, книжка, книжонка, косинус, квартиросъемщик, картошка,
лингвистика,
начертать,
неправосудный,
невыполнение,
норма,
нормальный, отлынивать, периметр, пневмония, работать, рот, трудиться,
усыновитель, усыновить, уста, эксперимент, эскалация, этимология, язык,
языкознание.
8. Приведите стилистические синонимы к данным ниже словам.
Определите стилистическую окрашенность каждого слова.
Темнота,
беспощадно,
выгнать,
шуметь,
вылечить,
сторонник,
беспорядок,
позорный,
мечты,
способный,
невзначай,
тщательно,
отнекиваться.
9. Определите стилистическую окраску и оттенки смысла каждого
слова в приведенных рядах синонимов.
141
Вылинявший – выцветший – выгоревший – поблекший; мокрый –
влажный – сырой – волглый; врач – доктор – лекарь – эскулап; истратить –
расточить – промотать; устать – изнемочь – вымотаться; одолеть –
восторжествовать – осилить; старик – старец – старина.
10. Выпишите из текста слова, которые в толковых словарях
сопровождаются пометами, указывающими
на
их экспрессивно-
стилистические свойства.
«Это была молодая женщина лет двадцати трех, вся беленькая и
мягкая, с темными волосами и глазами, с красными, детски пухлявыми
губками и нежными ручками. На ней было опрятное ситцевое платье;
голубая новая косынка легко лежала на ее круглых плечах. Она несла
большую чашку какао и, поставив ее перед Павлом Петровичем, вся
застыдилась: горячая кровь разлилась алою волной под тонкой кожицей ее
миловидного лица. Она опустила глаза и остановилась у стола, слегка
опираясь на самые кончики пальцев. Казалось, ей и совестно было, что она
пришла, и в то же время она как будто чувствовала; что имела право
прийти. Она ходила немножко в развалку, но и это к ней пристало» (И.С.
Тургенев. «Отцы и дети»).
11. Найдите в отрывках из рассказа В.М. Шукшина «Змеиный яд»
черты разговорного стиля: лексико-фразеологические (использование
разговорно-бытовых и просторечных слов и выражений, эмоционально —
экспрессивных слов и бранных слов, гиперболизацию) и морфологосинтаксические (использование оценочных суффиксов, слов-предложений,
повторов
слов,
вопросительных
и
восклицательных
предложений).
Отметьте роль диалога.
«Максиму Волокитину пришло в общежитие письмо. От матери
«Сынок, хвораю. Разломило всю спинушку и ногу к затылку подводит —
радикулит, гад такой. Посоветовали мне тут змеиным ядом, а у нас нету.
142
Походи, сынок, по аптекам, поспрошай, может, у вас есть. Криком кричу —
больно. Походи, сынок, не поленись...»
«... — Максим! Я поехал! Вот яд-то достал. Максим вскочил с кровати.
- Куда поехал?
- Домой! Вот яд...
- Так я тоже достал вчера. Флакон.
- Ну — два будет, пригодится.
- Ты сейчас прямо едешь?
- Но. Будь здоров! Зайду попроведаю мать...»
12. Укажите, насколько мотивировано употребление разговорных и
просторечных слов; исправьте предложения.
1. При неумелом обращении риск запороть деталь увеличивается.
Абразивный круг на станке крутится с бешеной скоростью, чуть зевнул —
срежет не три лишних микрона, а целых сто.
2. Словно сговорились молодые поэты бухаться на колени перед
родниками и речками своего детства, иначе говоря, «припадать к истокам».
Так и видишь здоровых молодых людей, которые вдруг хлопаются на
землю и начинают наперебой хвастать своей облегченной любовью к
родным купелям, криницам, сажалкам, бочагам, старицам.
3. Затянувшаяся раскачка с подготовкой к возделыванию кукурузы —
результат
неоперативного
руководства
со
стороны
работников
производственного управления.
4. Коллектив и вперед будет трудиться, не покладая рук.
5. Ряд спортсменов начисто проиграли все длинные дистанции.
13. Засорение речи канцелярскими штампами К.И.Чуковский назвал
«канцеляритом». Проанализируйте в этом плане гротеск И. Ильфа и Е.
Петрова:
143
«Задание, например, следующее:
- Подметайте улицы.
Вместо того чтобы сейчас же выполнить приказ, крепкий парень
поднимает вокруг него бешеную суету. Он выбрасывает лозунг:
- Пора начать борьбу за подметание улиц.
Борьба ведется, но улицы не подметаются.
Следующий лозунг уходит дальше:
- Включимся в кампанию по организации борьбы за подметание улиц.
Время идет, крепкий парень не дремлет, и на неподметенных улицах
вывешиваются новые заповеди:
- Все на выполнение плана по организации кампании борьбы за
подметание.
И, наконец, на последнем этапе первоначальная задача совершенно уже
исчезает, и остается одно только визгливое лопотание:
- Позор срывалыцикам кампании за борьбу по выполнению плана
организации кампании борьбы».
14.
Перестройте
предложения
таким
образом,
чтобы
они
соответствовали официально-деловому стилю.
1. Попросить выполнять пока обязанности заместителя декана
Ковалеву В.С.
2. Приказываю, чтобы за безопасность учеников во время экскурсии
отвечала классный руководитель 11-го «Б» класса Иванова В.М.
3. Надо рассказать всем преподавателям о новой инструкции.
4. Студент группы Х-45 уже не раз отвратительно вел себя на занятиях
по высшей математике.
5. Так как Городская дума приняла такое решение, надо ввести новые
цены на коммунальные услуги.
144
15. Однажды Виктор Гюго захотел узнать, как продается его новая
книга. Он послал своему издателю открытку, на которой стоял лишь один
вопросительный знак «?» Издатель ответил также открыткой, на
которой был один восклицательный знак «!» Выразите речью (двумя
способами — лаконичным и пространным) ту информацию, которая была
передана знаками пунктуации.
16. Отметьте яркие лексические, морфологические и синтаксические
особенности, характерные для публицистического стиля.
«В феврале 1996 года режиссер Майк Николс получил самое дорогое
электронное сообщение в своей жизни. В нем говорилось, что за полтора
миллиона долларов он получает права на экранизацию скандальной книги
Анонима (обозревателя журнала «Ньюсуик» Джо Клейна) – журналистского
расследования личных тайн четы Клинтон под личиной художественного
романа. Забавная деталь – еще до выхода книги эти права за бесценок
предлагали девяти ведущим режиссерам, в том числе и Николсу. Но стоило
бестселлеру появиться на прилавках...
Первой выступила администрация президента, раскрывшая личность автора
и заклеймившая его как лжеца и самозванца. «Клейн никогда не был членом
ближнего круга президентской семьи, как он утверждает», – гласило
официальное заявление <...>. Затем последовал иск библиотекарши Дарии
Картер-Кларк, как-то принявшей предложение Билла провести вместе сугубо
деловой вечерок…» («Основные цвета»: хотели как лучше, получилось – как
всегда... // Антенна, 2000. 12 ноября).
17. Определите, какие средства художественной выразительности
использованы
в
приведенных
отрывках.
Разграничьте
тропы
и
стилистические фигуры речи.
1. Пустых небес прозрачное стекло (А.Ахматова).
145
2. Сидит милый на крыльце / С выраженьем на лице, / А у милого лицо
/ Занимает все крыльцо (Частушка).
3. Ночевала тучка золотая / На груди утеса-великана (М.Лермонтов).
4. Что ты значишь, скучный шепот? / Укоризна или ропот мной
утраченного дня? (А.Пушкин)
5. ...С кем мне поделиться / Той грустной радостью, что я остался жив
(С.Есенин).
6. На вересковом поле, / На поле боевом / Лежал живой на мертвом / И
мертвый на живом (С.Маршак).
7. Шумят толпой усталые перроны / И грустные глаза завидуют
веселым (М.Борзыкин).
8. Милый друг, и в этом тихом доме / Лихорадка бьет меня. / Не найти
мне места в тихом доме / Возле мирного огня (А.Блок).
9. Он двадцать лет был нерадив, / Единой строчки не родив (Д.Минаев).
10. Солнышко утром в колодезь озер / Глянуло – месяца нет. / Свесило
ноги оно на бугор, / Кликнуло – месяца нет (С.Есенин).
11. А хорошо бы за порог и мчаться по дороге!.. / Какой бы выдумать
предлог, чтоб не учить предлоги? (Н.Матвеева).
12. Не живой он пел, а умирающий. / Лебедь пел все тише, все
печальнее (В.Брюсов).
13. И страна березового ситца / Не заманит шляться босиком
(С.Есенин).
14. Вижу его на дороге и в гроте... / Смуглую руку у лба...
(М.Цветаева)
15. Люблю летать, заснувши наяву (А.Пушкин)
16. В училище появился Бурлюк. Вид наглый. Лорнетка. Сюртук
(В.Маяковский).
17. Прибежал, пошел лобызаться с женой, / Чаю выдул – стаканов до
тыщи... (В.Маяковский)
146
18. Он знак подаст – / И все хлопочут; / Он пьет – все пьют и все
кричат; / Он засмеется – все хохочут; / Нахмурит брови – все молчат...
(А.Пушкин).
18. Приводимые 3 отрывка касаются одного исторического события
— расстрела трудящихся 9 января 1905 года в Петербурге. Указать на
характерные черты стиля в каждом фрагменте
1. «Рано утром 9 января, в воскресенье, толпы рабочих вместе со
стариками, женщинами и детьми направились с окраины Петербурга к
Зимнему дворцу. Всего их собралось свыше 140 тысяч человек. Они несли
иконы, портреты царя и совершенно не подозревали, что царь вызвал
войска и отряды полиции для расправы с народом. На пути к царскому
дворцу рабочие были остановлены вооруженными солдатами, казаками.
Раздалась команда офицеров, и начался расстрел мирной безоружной
толпы. Более 3 тысяч человек было убито и ранено в этот день. Так ответил
царь на мирную петицию рабочих».
2. «... Так как Николай II был осведомлен о характере рабочего
движения и о миролюбивых намерениях его бывших подданных, безвинно
убитых солдатами, и, зная это, допустил избиение их, — мы его обвиняем в
убийстве мирных людей, ничем не вызвавших такой меры против них.
Вместе с тем мы заявляем, что далее подобный порядок не должен быть
терпим, и приглашаем всех граждан России к немедленной, упорной и
дружной борьбе с самодержавием».
3. «Движения людей стали нервнее, суетливее; от реки веяло острым
холодом.
Неподвижно
блестели
острия
штыков.
Перекидываясь
восклицаниями и подчиняясь напору сзади, люди двигались вперед, те,
которые пошли с платками, свернули в сторону. Но впереди все, —
мужчины, женщины, подростки, — тоже махали белыми платками... И
вдруг в воздухе что-то нервно и сухо просыпалось, дрогнуло, ударило в
147
толпу десятками невидимых бичей. На секунду все голоса вдруг как бы
замерли. Масса продолжала тихо подвигаться вперед.
- Холостыми... — не то сказал, не то спросил бесцветный голос. Но
тут и там раздались стоны, у ног толпы легло несколько тел».
19.
Прокомментируйте
слова
замечательного
лингвиста
В.В.Виноградова об особенностях художественного стиля.
"...Понятие
"стиля"
в
применении
к
языку
художественной
литературы наполняется иным содержанием, чем, например, в отношении
стилей делового или канцелярского и даже стилей публицистического и
научного... Язык художественной литературы не вполне соотносителен с
другими стилями, он использует их, включает их в себя, но в своеобразных
комбинациях и в преобразованном виде..."
20. В художественном стиле речи главнейшую роль играет
субъективный
момент.
Вся
окружающая
действительность
представлена через видение автора. Но в художественном тексте мы
видим не только мир писателя, но и писателя в этом мире: его
предпочтения, осуждения, восхищение, неприятие и т.п. С этим связаны
эмоциональность
содержательная
и
экспрессивность,
многоплановость
метафоричность
художественного
стиля
и
речи.
Проанализируйте в этом аспекте следующий отрывок:
« На выставку Лера отправилась только ради ученика, из чувства
долга. "Алина Крюгер. Персональная выставка. Жизнь как утрата. Вход
свободный". В пустом зале бродил бородач с дамой. На некоторые работы
он смотрел через дырку в кулаке, чувствовался профессионал. Лера тоже
посмотрела через кулак, но разницы не заметила: все те же обнаженные
мужчины на курьих ножках, а на заднем плане пагоды в огне. В буклете про
Алину было сказано: "Художница проецирует притчевый мир на
пространство
бесконечного".
Интересно,
где
и
как
учат
писать
148
искусствоведческие тексты? Наверное, с этим рождаются. Бывая в гостях,
Лера любила листать художественные альбомы и, посмотрев репродукцию,
прочесть, что об этом пишет специалист. Видишь: мальчик накрыл
насекомое сачком, по бокам ангелы трубят в пионерские горны, в небе
самолет со знаками Зодиака на борту. Читаешь: "Художник рассматривает
холст как культ мгновения, где упрямство деталей взаимодействует с
попыткой осмысления будней". Думаешь: автор текста мало бывает на
воздухе, держится на кофе и сигаретах, интимная жизнь чем-нибудь
осложнена.
(Н.Толстая. "Иностранец без питания").
21. Проанализируйте начало романа В. Ларина "Нейронный шок".
Обратите внимание на средства художественной выразительности.
«Отец Марата Степан Порфирьевич Фатеев, с младенческих лет
сирота, был из рода астраханских биндюжников. Революционный вихрь
выдул его из паровозного тамбура, проволок через завод Михельсона в
Москве, пулеметные курсы в Петрограде и закинул в Новгород-Северский,
городишко обманчивой тишины и благостности».
22. «Переведите» диалог с книжного языка на разговорный.
– Скажите, пожалуйста, который час?
– Сейчас половина седьмого.
– Может быть, вы знаете, на какой путь прибывает пригородный поезд
до Ростова?
– Да, конечно. Он прибывает на третий путь.
– Очень вам признателен.
– Не стоит благодарности.
23.
Определите стиль и жанр отрывков, выделите элементы
официально–делового стиля.
149
1. Комендант со мною поздоровался с видом озабоченным. Он запер
двери, всех усадил, кроме урядника, который стоял у дверей, вынул из
кармана бумагу и сказал нам: «Господа офицеры, важная новость!
Слушайте, что пишет генерал». Тут он надел очки и прочел следующее:
«Господину коменданту Белогорской крепости капитану Миронову. По
секрету.Сим извещаю Вас, что убежавший из–под караула донской казак и
раскольник Емельян Пугачев, учиня непростительную дерзость принятием
на себя имени покойного императора Петра III, собрал злодейскую шайку,
произвел возмущение в яицких селениях и уже взял и разорил несколько
крепостей, производя везде грабежи и смертные убийства. Того ради, с
получением сего, имеете вы, господин капитан, немедленно принять
надлежащие меры к отражению помянутого злодея и самозванца, а буде
можно, и к совершенному уничтожению оного, если он обратится на
крепость, вверенную вашему попечению». (А. С. Пушкин)
2. Строгий старик, взял со стола открытое письмо и стал читать его
вслух: «На запрос вашего превосходительства касательно прапорщика
Гринева, якобы замешанного в нынешнем смятении и вошедшего в
сношения с злодеем, службою недозволенные и долгу присяги противные,
объяснить имею честь: оный прапорщик Гринев находился на службе в
Оренбурге от начала октября прошлого 1773 года до 24 февраля нынешнего
года, в которое число он из города отлучился и с той поры уже в команду
мою не являлся. А слышно от перебежчиков, что он был у Пугачева в
слободе и с ним вместе ездил в Белогорскую крепость, в коей прежде
находился он на службе; что касается до его поведения, то я могу...» Тут он
прервал свое чтение и сказал мне сурово: «Что ты теперь скажешь себе в
оправдание?» (А. С. Пушкин)
3. «... От Советского Информбюро: Оперативная сводка за седьмое
сентября...; вечернее сообщение... :...В течение седьмого сентября наши
войска вели ожесточенные бой с противником Западнее и юго–западнее
150
Сталинграда, а также в районах Новороссийск и Моздок... На других
фронтах существенных изменений не произошло.(А. Фадеев)
4. «15 октября 1942 года получил от командира отряда боевое задание
отправиться в» район» станций Индра. В группе было 7 человек – я,
Богданович, Фокин, Гвоздев, Дегтярев, Сорокин, Лазарев. Предстоял
длинный путь – около 150 километров. 19 октября группа в полном составе,
прибыла в намеченное место в 3 километрах от станции Индра... В ночь с
20 на 21 октября были заложены две мины на обеих колеях железной
дороги Полоцк – Даугавпилс, в 200 метрах – одна от другой. Двумя
взрывами уничтожено: один эшелон с танками в количестве 25 платформ и
один эшелон с живой силой – 32 вагона. Возвращаясь в лагерь, напали, на
полицейский гарнизон. Взяты трофей. В отряд доставлено 150 килограммов
тола, 8 лошадей и 2 велосипеда. Старший сержант Астахов» (М.С.
Прудников).
24. Какие элементы официально–делового стиля встречаются в
данном отрывке? Какую деловую бумагу можно было бы составить на
основании имеющихся в тексте данных?
1. Чичиков выпустил из рук бумажки Собакевича, который,
приблизившись к столу и накрывши их пальцами левой руки, другою
написал на лоскутке бумаги, что задаток двадцать пять рублей
государственными ассигнациями за проданные души получил сполна.
Написавши записку, он пересмотрел еще раз ассигнации. (Н. В. Гоголь).
2. Синцов присел у печки и, развернув тетрадный листок, при слабом,
догорающем свете прочел первые строчки: «Я, Малинин Алексей
Денисович, член ВКП(б) с 1919 года, настоящим сообщаю свое мнение...»
Синцов дочитал до конца, до слов, которых в мирное время, наверное,
трудно было дождаться от Малинина: «Могу лично подтвердить его
прошлое только с октября сего года, но ручаюсь за него, как за самого
151
себя»,– снова сложил бумажку вчетверо, засунул в карман гимнастерки и,
услышав,
как
по
улице
прогромыхал
танк,
вышел
на
воздух.
(К.Симонов).
25. Определите стиль текстов. Сопоставьте их. Укажите
отличительные черты каждого.
1. 23 июня наши войска отошли на Харьковском направлении. А 3
июля, как гром, разразилось сообщение по радио, что нашими войсками
после восьмимесячной обороны оставлен город Севастополь (А.Фадеев).
2. Укажите приметы официально–делового и разговорного стилей в
диалоге лейтенанта с майором. Отметьте недочеты в речи лейтенанта. По
причине непрекращения артобстрела тяжелыми орудиями, а также бомбежки
авиации,– чеканил лейтенант, не переводя духа, – выезд через ворота не
представляется возможным, а результате чего первая автомашина, с
погруженными документами отбыла в тыл через сломанный забор позади
двора в сопровождении помначсвязи по радио младшего лейтенанта
Осенника, после отбытия которого товарищ помначштаба приказал грузить
оставшиеся сундуки с документами на прибывший из парковой батарей
другой грузовик, каковые сундуки были погружены и через указанный
пролом забора в моем сопровождении согласно приказанию...
– Постойте,– негромко сказал комполка, по–прежнему не глядя на
лейтенанта.– Коротко: все ли документы вывезены?
– Так точно, товарищ майор. С окончанием погрузки автомашины
товарищ помначштаба отдал, мне приказание в совершенно дословном виде:
теперь все, и ты, товарищ особоуполномоченный, катись сейчас без оглядки
до станции Жабинка, где будешь ожидать дальнейших приказаний. В
настоящий
момент,
находясь
в
пути
следования
и
в
результате
непредвиденной неисправности двигателя...
– Перестаньте,– снова прервал майор.
152
Его лицо, немолодое, исхудалое, отразило смущение, похожее на
застенчивость человека, собравшегося объясниться в любви, но неопытного в
ее делах. Он взял двумя пальцами портупею лейтенанта и, словно через силу,
заглянул ему в глаза.
– Потери? – спросил он; смолкнул и потом, одолевая неловкость,
принудил себя к пояснению: – В личном составе потери... значительны?
Тогда лейтенант качнулся на носках вперед и, сбившись с картонного
языка рапортичек, испуганно сказал в подбородок майора:
– Очень большие потери. В ворота было не выехать. Убитые, раненые.
Кто выбежит из казармы на двор – тут же и попал под огонь. А кто в казарме
– больше от бомбежки (К. Федин).
Задания для самостоятельной работы,
темы рефератов и сообщений
1. Деловой стиль в речи юриста.
2. Разговорная речь: уместное, допустимое, неестественное.
3. Особенности
юридической
публичной
речи
(стилевое
разнообразие).
4. Должен ли юрист владеть художественным стилем?
Список литературы
Головин Б.Н. Основы культуры речи. М.. 1988. Гл. 11, 12.
Ивакина Н.Н. Профессиональная речь юриста. М., 1997.
Кожина М.Н. Стилистика русского языка. М., 1983.
Русский язык и культура общения для нефилологов. Саратов. 1998.
Русский язык и культура речи: учебно-методическое пособие для
студентов-юристов / под ред. Проф. Н.Ю. Тяпугиной. М., Флинта Наука. 2009.
153
Сиротинина О.Б. Современная разговорная речь и ее особенности.
М.,1974.
Тяпугина Н.Ю. Лексическая стилистика. Саратов: ГОУ ВПО «СГАП»,
2011.
Практикум
Знаки препинания перед союзом как
1.Объясните постановку знаков препинания перед союзом как в
предложениях, взятых из речей судебных ораторов и произведений
писателей- публицистов.
1.Кто бы ни был нижний чин и кто бы ни был офицер, если нижний
чин оскорбил его, то он наказывается как оскорбивший начальника.
2.
Общее движение страны доказало, что если и там возможны такие же
приговоры, как и у нас, то появляются редко, как случаи исключительные и
немедленно возмущающие общее мнение. 3.Процессуальное положение
подсудимого как лица, заинтересованного в благоприятном для него исходе
дела, требует осторожного, но не предвзятого отношения к его показаниям,
не должно порождать недоверия к ним. 4. С первых же дней пребывания в
камере предварительного заключения, как о том показали свидетели –
сотрудники милиции Иванов и Дятлов, он активно старается воздействовать
на своего младшего брата <…>. 5. Здесь, на суде, Кондраков заявил, что
хотел спасти брата Николая, как он выразился, «взять убийство на себя», а
потому писал записки и письмо с расчетом, что следствие «клюнет на
мякину». 6. Деньги, уплаченные за ремонт сапог Кондраковым, миновали
государственную кассу и попали непосредственно в руки мастера, а
квитанция, как бланк строгой отчетности, была переписана на другое лицо. 7.
И все-таки следы оставлены, и оставил их не кто иной, как сам
В.
Кондраков. Они зафиксированы, изъяты с места убийства и исследованы
154
экспертизой. 8. Защитник, кажется, совершенно солидаризируется с
обвинителем и квалифицирует действия обвиняемой как «преступление». 9.
Если его кто действительно подбил к этому, то это, вероятно, была не кто
иная, как кухарка его, Нордман. 10. Только из приемов самой власти
общество и народ могли увидеть, что обещания манифеста не одни слова, что
они входят в жизнь как действующая уже и живая сила… 11. На убийство с
целью жертвоприношения посмотрели как на самое заурядное убийство. 12.
Очень вероятно, что все трое, «как люди темные, подчинились бы
обвинительному приговору», который, в виду сознания, был более чем
вероятен, если бы на этот раз не вмешалось своего рода «интрига» со
стороны весеннего солнца. 13. Нет, к счастию, как ни темно еще теперь
мултанское дело, но один вывод из него совершенно ясен: не суд присяжных
и не судебные уставы повинны в таких ошибках.
2.Расставьте недостающие знаки препинания, объясните их
постановку.
1. Если бы Дагаев был на суде если бы он мог живым словом передать
подробности происшествия то как человек молодой образованный может
быть он и изменил бы отчасти показания данные им на предварительном
следствии и может быть участь подсудимого была бы смягчена. 2. Более того
и вы это слышали в его объяснениях Марков первоначально не хотел давать
по делу показания вообще ибо искренне опасался того что его показания
могут быть восприняты как желание «оправдаться» как стремление смягчить
свою вину и беду <…> «Однако приняв решение участвовать в процессе и
давать показания по существу я убедительно прошу суд рассматривать мои
показания как стремление посильно помочь суду своим участием в
рассмотрении существенных вопросов дела с тем чтобы выяснить
обстоятельства катастрофы и не допустить возможность повторения таких
трагедий в будущем». 3. Он воображал себя в высшей степени практичным
ибо проповедовал теоретический материализм но как всякий теоретик он
155
был превзойден другими теоретиками мыслившими еще более отвлеченно но
имевшими пламенные убеждения - а это несравненно практичнее и ближе к
действию нежели практология. 4. Если вы господа присяжные вынесете из
дела такое же убеждение как и я если мои доводы подтвердят в вас это
убеждение то я думаю что не далее как через несколько часов подсудимый
услышит из ваших уст приговор конечно менее строгий но без сомнения
более справедливый чем тот который он сам произнес над своею женою. 5. В
записке гр. Витте приложенной к манифесту по высочайшему повелению
говорилось между прочим что «волнение охватившее разнообразные слои
русского общества не может быть рассматриваемо …только как результат
организованных
действий
крайних
партий.
Корни
этого
волнения
несомненно глубже».6. Обстоятельства связанные с личностью и работой
И.Г. Михайлова не могут повлиять на правовую оценку его действий но как и
в каждом уголовном деле должны учитываться судом. 7. Я лично как человек
тоже причастный к перу и к провинциальной публицистике - прочитал с
особенным удовлетворением то место где г. сарапульский судья счел
нужным сказать свое слово о деятельности корреспондентов. 8. Как ни
любопытно объяснение происхождения этих бриллиантиков купленных
будто бы у неизвестного мальчика на Театральной площади еще любопытнее
то что будто бы он купив их тут же про них забыл и вспомнил только когда
Трусов просил помочь ему заложить вещи. 9. Из той же речи г.
оберпрокурора мы узнаем что «кассационная жалоба защитника прибыла в
сенат в сопровождении целого ряда «объяснений» присланных как судом в
полном составе так и отдельными членами. 10. Нужно отличать гнев как
аффект от гнева как страсти. Гнев который разжигался в течение трех
последовательных часов был уже не аффектом а страстью под влиянием
которой человек может действовать с полным сознанием последствий. 11. Но
по мере развития его речи все громче и громче звучал его богатырский голос
отрывочные фразы загорались огнем страсти били как молотом врагов
воодушевляли единомышленников. 12. Чуждающийся всего иностранного и
156
нежелающий учиться у других современный Китай мало чем отличается от
прежнего Китая в то время как Япония вполне предавшаяся европеизации
которая была порой так же трудна для ее жителей как реформы Петра для
русских пожинает теперь плоды своего учения все более и более развиваясь
как в культурном так и в политическом отношении.
157
Занятие 10-11
__________________________________________________________________
Культура научной речи
Язык
современной
распространенных
науки
компонентов
представляет
коммуникации.
собой
Его
один
роль
из
нельзя
переоценить, так как именно эта разновидность языка составляет основу
профессионального общения. Без владения научным стилем трудно
представить и современный образовательный процесс.
Это интересно! Первоначально стиль научного изложения был близок к стилю
художественного повествования. Греки Пифагор и Платон, римлянин Лукреций были
мыслителями - учеными с эмоциональным восприятием явлений действительности.
Это важно! Язык российской науки начал своё формирование в первой трети XVIII
в., когда Российская академия наук опубликовала на русском языке
ряд научных
трудов М. В. Ломоносова.
Научный стиль — один из функциональных стилей языка, который
связан с научной и учебной деятельностью. Отражая особенности
теоретического мышления, научный стиль
реализует
основную цель –
представить адресату объективное описание действительности и доказать
истинность приводимых сведений.
В связи с этим высказывания
предварительно обдумываются, осуществляется строгий отбор языковых
средств,
соблюдаются все нормы литературного языка, преобладает
монологический характер речи и письменная форма фиксации информации.
Отличительными особенностями этого стиля являются объективность
(изложение разных точек зрения на проблему, отсутствие субъективизма в
158
подаче информации), точность (использование терминов, однозначность
выражения мысли), логичность (последовательность и непротиворечивость
изложения),
доказательность
(строгая
аргументация
положений),
отвлеченная обобщенность (абстрагирование), насыщенность фактической
информацией.
Особенности этого стиля проявляются на всех уровнях языка. В
текстах
используется
абстрактная
(отражение,
законный)
и
терминологическая (гипотеза, аргументировать, лицензия, преступное
деяние) лексика. Слова употребляются в их основных номинативных
значениях. Наблюдается повторяемость ключевых слов, потому что
нежелательна замена существительных, особенно терминов, их синонимами.
Не приветствуется использование эмоционально-экспрессивной лексики
(великолепные результаты, поразительные выводы).
Морфологические особенности связаны с повышенной частотностью
использования отглагольных существительных (признание, задержание),
употреблением глаголов с обобщающим значением настоящего времени
(имеем, полагает) и глаголов возвратной формы и страдательного залога (В
теории права содержится большое количество определений норм права).
Нежелательным считается употребление личных местоимений и глаголов
первого лица (вместо: мы провели исследование и пришли к выводам, следует писать: проведенное исследование приводит к выводам). Большое
распространение в научных текстах имеют краткие прилагательные и
краткие страдательные причастия (Права предоставлены работникам
правоохранительных органов уголовно-процессуальной нормой).
Для синтаксиса научного текста характерен прямой порядок слов,
использование неопределенно-личных и безличных предложений, частое
употребление причастных и деепричастных оборотов, наличие вводных слов,
выражающих отношение между частями высказывания. В текст включаются
специальные обороты связи. Например: Теперь обозначим параметры…;
Можно предложить еще один путь…; Далее остановимся на…; Приведем
159
еще пример. Отражая причинно-следственные связи действительности,
научные
тексты
максимально
многокомпонентных
используют
конструкций
возможности
(например,
сложных
сложноподчиненные
предложения, предложения с однородными и уточняющими членами).
Научные тексты оформляются в виде законченных произведений, структура
которых подчинена определенному жанру.
Многообразие
жанров
научной
речи
обусловлено
влиянием
экстралингвистических факторов, среди которых можно выделить, например,
цель работы (представить новое знание, изложить известные факты, научить
знанию), объем (большой, средний, малый),
степень подготовленности
предполагаемого адресата речи (специалисты, студенты, неспециалисты),
письменный или устный характер текста. Каждый из жанров научного
стиля имеет свои особенности и индивидуальные черты. Остановим свое
внимание на жанрах, представляющих наибольший интерес для студентов.
В собственно научных жанрах: монографии, диссертации, научном отчете,
научной статье, дипломной работе, докладе – представляются новые
оригинальные взгляды автора, разрабатывается гипотеза, формулируются
обоснованные выводы. Это первичные жанры, так как созданы они автором
впервые.
Научно-справочные жанры ориентированы на быстрое получение
актуальной научной информации. К ним относятся энциклопедии, словари,
справочники, каталоги.
К учебно-научным жанрам относятся учебники, лекции, учебнометодические
пособия.
Их
цель
представить
значимую
научную
информацию в подробной, доступной для адресата речи (как правило, не
специалиста) форме.
Научно-информативные
жанры
объединяет
общая
задача
–
актуальную научную информацию предложить в более сжатом, чем
первоисточник, виде. Это вторичные жанры. К ним относятся аннотации,
рефераты, конспекты, научные тезисы, отзывы и рецензии.
160
Научно-популярные жанры (научно-популярная статья, научнопопулярная лекция, очерк) рассчитаны на популяризацию научного знания.
Для этого используются разнообразные способы привлечения внимания
(риторические вопросы, цитаты), иллюстративные примеры для пояснения
теоретического содержания, разговорные выражения, проявляется авторская
индивидуальность автора.
Несмотря на жанровое разнообразие научного стиля, типичный
научный текст отражает последовательность этапов научного познания и
имеет
относительно
стандартную
композицию:
осознание
проблемы
(вопроса, задачи) и постановка цели – "введение"; поиск способов решения
проблемы, выдвижение гипотезы, доказательство идеи – "основная часть";
решение исследовательской задачи, формулировка выводов – "заключение".
Самыми распространенными жанрами студенческих научных работ
являются рефераты, конспекты, курсовые и дипломные работы. Обратим
внимание на специфику некоторых этих научных жанров. Научное
творчество студентов начинается, как правило, с создания вторичных
жанров: конспекта, реферата, аннотации – они выполняются на основе уже
имеющихся текстов.
Аннотация - сжатая, краткая характеристика первоисточника (статьи
или сборника), В аннотации перечисляются главные проблемы первичного
текста, указываются особенности его содержания и назначения, иногда
упоминается его структура, композиция. Как правило, аннотация состоит из
простых предложений, объединенных в два абзаца: содержательная
характеристика первоисточника, цель автора и адресат аннотируемого
текста. Если аннотация располагается отдельно от первоисточника, то ей
предшествует библиографическое описание исходного текста.
Для написания аннотации можно воспользоваться речевыми клише.
1.
Характеристика содержания текста:

В статье (книге) рассматривается…

В книге изложены…
161

Статья посвящена…

Цель статьи - показать…

Автор ставит своей целью проанализировать…
2.
Композиция работы:

Книга состоит из… глав (…частей)…

Статья делится на … части

В книге выделяются … главы
3.
Назначение текста:

Статья предназначена (для кого; рекомендуется кому)…

Сборник рассчитан…

Предназначается широкому кругу читателей…

Для студентов, аспирантов…
Аннотации, предшествующие публикации статьи, вместо информации
о предполагаемом адресате речи, содержат перечень ключевых слов.
Ключевые слова выражают основное смысловое содержание статьи, служат
ориентиром для читателя и используются для поиска статей в электронных
базах. Размещаются они после аннотации в количестве 4—8 слов, приводятся
на русском и английском языках. Ключевые слова должны отражать
дисциплину (область науки, в рамках которой написана статья), тему, цель,
объект исследования.
Тезисы - кратко сформулированные основные положения доклада,
научной статьи. По представленному в них материалу и по содержанию
тезисы могут быть как первичным, оригинальным научным произведением,
так и вторичным текстом, подобным аннотации, реферату, конспекту.
Оригинальные тезисы являются сжатым отражением собственного доклада,
статьи автора. Вторичные тезисы создаются на основе первичных текстов. В
тезисах кратко и логично излагается данная тема. Каждый тезис,
составляющий обычно отдельный абзац, освещает отдельную микротему.
162
Если план только называет рассматриваемые вопросы, то тезисы должны
раскрывать решение этих вопросов.
Тезисы имеют строго нормативную содержательно-композиционную
структуру, в которой выделяются:
преамбула, основные тезисные
положения, заключительный тезис.
В зависимости от стиля изложения существуют два типа тезисов:

Тезисы глагольного строя (имеют широкое распространение), в
которых используются глагольные сказуемые; они представляют собой
более краткое, чем конспект, научное описание;

Тезисы номинативного строя (с отсутствием глагольного
сказуемого) встречаются крайне редко, хотя это предельно лаконичный
способ фиксации научной информации.
К тезисам предъявляются требования стилистической чистоты и
однородности
речевой
манеры,
в
них
недопустимы
эмоционально-
экспрессивные определения, метафоры и прочие включения из других
стилей.
Конспект - особый вид вторичного текста, в основе которого лежит
аналитико-синтетическая
переработка
информации,
содержащейся
в
исходном тексте. Конспект выявляет, систематизирует и обобщает наиболее
ценную информацию, он позволяет восстановить, развернуть исходную
информацию.
Конспектирование -
процесс
мыслительной
переработки
и
письменной фиксации основных положений читаемого или воспринимаемого
на слух текста. При конспектировании необходимо отбирать новый и важный
материал, связывать его со старым, уже известным и выстраивать материал в
соответствии
с
логикой
изложения;
конспект
должен
обладать
содержательной, смысловой и структурной целостностью. С точки зрения
объема (степени сжатия), конспект может быть кратким, подробным или
смешанным; по степени соответствия первоисточнику - интегральным или
выборочным. По количеству перерабатываемых источников конспект может
163
быть
монографическим
или
сводным
(обзорным),
с
точки
зрения
предъявления информации конспект составляется на основе чтения или
слушания. В зависимости от формы представления информации в конспекте
и от степени свернутости в конспекте первичного текста различают
следующие виды конспектов: конспект-план, конспект-схема, текстуальный
конспект.
Подготовка конспекта включает несколько этапов:

Выделяются смысловые части - вся информация, относящаяся к
одной теме, группируется в один блок.

В каждой смысловой части формулируется тема с опорой на
ключевые слова и фразы.

В каждой части выделяется главная и дополнительная по
отношению к теме информация.

Главная информация фиксируется в конспекте в разных формах:
в виде тезисов, выписок (текстуальный конспект), в виде
вопросов, выявляющих суть проблемы, в виде назывных
предложений (конспект-план и конспект-схема).

Дополнительная информация приводится при необходимости.
Работая над конспектом, необходимо помнить следующие правила:
1.
Следует записать название конспектируемого произведения (или
его частей) и его выходные данные.
2.
Осмыслить основное содержание текста, дважды прочитав его.
3.
Составить план - основу конспекта.
4.
Конспектируя, оставить широкие поля для дополнений, заметок,
записи терминов и имен, требующих разъяснений.
5.
Помнить, что в конспекте отдельные фразы и даже отдельные
слова имеют более важное значение, чем в подробном изложении.
6.
Запись следует вести своими словами, что способствует лучшему
осмыслению текста.
164
7.
Применять определенную систему подчеркивания, сокращений,
условных обозначений.
8.
Соблюдать правила цитирования - цитату заключать в кавычки,
давать ссылку на источник с указанием страницы.
Реферат (от лат. referre – докладывать, сообщать) – краткое изложение
содержания работы, книги, статьи, включающее основные сведения и
выводы,
необходимые
для
первоначального
ознакомления
с
первоисточником и определения целесообразности обращения к нему.
Реферат предоставляет количественные и качественные данные об
объектах описания, отмечает то новое и существенное, что содержится в
источнике.
Различают
Репродуктивные
первоисточника
рефераты
рефераты
репродуктивные
кратко
(реферат-конспект,
и
воспроизводят
реферат-резюме).
продуктивные.
содержание
Продуктивные
рефераты предполагают творческое осмысление литературы (реферат-обзор
и
реферат-доклад). Именно продуктивные рефераты составляют основу
курсовой работы. Реферирование представляет собой интеллектуальный
процесс,
включающий
осмысление
текста,
аналитико-синтетическое
преобразование информации и создание нового текста.
В зависимости от количества реферируемых источников различают два
вида рефератов: реферат-обзор (составляется по нескольким источникам,
посвященным одной теме), реферат-резюме (или реферат-конспект),
который выполняется по одному источнику.
Реферат-обзор используется для изучения состояния определенной
проблемы
в
научной
литературе.
Практически
этот
вид
реферата
применяется для написания курсовых работ или первой главы дипломной
(диссертационной) работы. Есть и специальные издания реферативных
обзоров и аналогичные статьи в журналах.
Композиционная структура реферата-обзора относительно свободная.
Однако как любой жанр научной прозы реферат-обзор должен содержать
165
вступление, основное содержание и заключение. Объем данного реферата
зависит от количества привлеченных источников.
Во вступлении необходимо отметить основную тему реферируемых
работ. Основная часть будет включать новое и существенное из содержания
первоисточников, сопровождаемое объективным комментарием автора
реферата. Здесь необходимо рассмотреть различные точки зрения на
обозначенную проблему и аргументировано представить собственный
взгляд, согласившись или не согласившись с существующими мнениями. В
заключении подводится итог состоянию изученности затронутого вопроса и
формулируются перспективы дальнейшего исследования.
Речевые клише для составления реферата-обзора.
Для вступления: Изучение … развивалось по нескольким направлениям.
… изучается с разных позиций.
Для основного содержания: В работах, посвященных … отмечается.
Другое направление изучения … обусловлено. Изучение … связано и с
(аспектом). Особое внимание в научной литературе уделено… Важной
проблемой в научной литературе по … является.
…
рассмотрены в
работах N. Исследователей привлекали и практические задачи. В работах N
обозначено...
Для выражения объективной оценки: Автор подробно анализирует и
убедительно доказывает… (отстаивает свою точку зрения). Можно
согласиться с автором… Следует подчеркнуть достоинства такого
подхода… Автор поверхностно касается указанной проблемы… нельзя
согласиться с тем, что… Спорная точка зрения, представленная в данной
работе, наводит на мысль о том, что…
Для заключения: Большой массив научной литературы о … позволяет
сделать выводы о значительности этого материала для…
Анализ научной литературы о … позволяет отметить. Вместе с тем,
возникает ряд проблем, не получивших полного изучения в научной
литературе. (Проблемы перечисляются).
166
Материалом для реферата-резюме служит один источник. Рефератрезюме используется в том случае, когда необходимо представить краткое
изложение книги (статьи) и обозначить не только круг вопросов,
затрагиваемых автором, но и показать конкретные пути решения означенных
вопросов, привести идеи автора.
Реферат-резюме близок по структуре и содержанию к аннотации, но
имеет конкретное отличие. Оно заключается в том, что в аннотации не
раскрывается суть работы. По содержанию реферат-резюме приближается к
конспекту, однако отличается от него большим лаконизмом, поскольку
включает только обобщенные и преимущественно новые, оригинальные
выводы и идеи автора книги (статьи).
Композиция и стандартные фразы – клише для составления рефератарезюме

Библиографическое описание (фамилия и инициалы автора,
заглавие издания, выходные данные).

Тема статьи (книги). Указывается общая тема издания. Статья
(книга) посвящена (теме, вопросу, проблеме)

Композиция. Книга (статья) состоит из (включает в себя,
содержит) … (трех разделов)

Основное содержание. Излагаются результаты и выводы автора.
Во введении указывается (обосновывается, отмечается), что… В первой
главе освещается… Автор указывает (делает выводы, подчеркивает), что…
Вторая глава посвящена (содержит)… По мнению автора… Большое
внимание уделено… В третьей главе приведены… Доказано, что…
Установлено, что… В заключении отмечается, что… Основные выводы
автора сводятся к тому, что…

Наличие
иллюстративного
материала.
Отмечается
наличие
примеров, рисунков, таблиц. Свои рассуждения автор подтверждает
примерами (иллюстрациям, рисунками, таблицами).
167

Адресат. Указывается, для кого предназначен текст. Статья
предназначена для специалистов в области Книга представляет интерес для
(широкого круга читателей).
Реферат-резюме
является
вторичным
документом;
в
нем
не
допускается изложения субъективной точки зрения референта на проблемы,
затронутые в тексте источника.
Отзыв и рецензия
В научной литературе нет четкого разграничения жанров отзыв и
рецензия, так как основная задача и одного, и другого текста – дать
объективную оценку. Любой критический анализ текста, в котором
выражается отношение рецензента к тому, что и как написано, можно
представить в виде отзыва или в виде рецензии. Однако существуют
незначительные отличия.
Отзыв – жанр научного стиля речи, в котором дается общая
характеристика первоисточника, приводится критический анализ содержания
работы без подробного разбора текста. Отзыв включает практические
рекомендации автору научного сочинения. Например, отзыв о диссертации
рекомендует присуждение степени кандидата наук автору анализируемого
исследования.
Рецензия – вторичный жанр научного стиля речи; письменный разбор,
предполагающий
комментирование
основных
положений
научного
исследования, их обобщенную аргументированную оценку и выводы о
значимости работы. Задача рецензента – выразить собственное мнение по
поводу прочитанного, для этого требуется всестороннее рассмотрение
анализируемого текста как в целом, так и в деталях.
Принципы рецензирования:
–
рецензент обосновывает свое мнение тщательным, глубоким и
аргументированным анализом, ссылкой на определенное место в тексте
исходной работы;
168
–
профессионализм и компетентность – необходимые качества
рецензента;
–
умение увидеть и одобрить творческую индивидуальность
автора, оценить адекватность методов и подходов исследования повышает
качество составленной рецензии;
–
отношения рецензента и автора – творческий диалог при равном
положении сторон. Преимущество автора – детальное знание материала,
преимущество рецензента – высокий уровень теоретической подготовки,
мастерство аналитика, языковая культура.
Типичная композиция отзыва и рецензии:
–
Предмет анализа.
В работе (И.О. Фамилия автора, название) рассматриваются,
представлены… В рецензируемой работе…
–
Актуальность темы.
Актуальность темы очевидна, так как…
Исследование посвящено актуальной теме…
–
Формулировка основного тезиса.
Центральное место в работе занимает вопрос о…
В статье основное внимание уделяется...
–
Краткая характеристика содержания работы с оценочным
комментарием рецензента.
В первой главе подробно представлены…
Нельзя не отметить удачную типологию… во второй главе.
Приведенные примеры удачно иллюстрируют основные положения третьей
главы.
–
Общая оценка работы.
Оценивая работу в целом… Безусловной заслугой автора является…
Работа, несомненно, заслуживает… Таким образом, рецензируемая работа
представляет собой...
–
Указание на недостатки, недочеты.
169
Вместе с тем, хотелось бы высказать некоторые пожелания…
Существенным недостатком работы является… Отмеченные недочеты не
влияют на качество работы, а представляют собой материал для
дальнейшего исследования.
–
Выводы. Могут содержать рекомендацию к публикации в
сборнике, присуждению искомой степени, выставлению соответствующей
оценки за квалификационную работу (дипломное сочинение).
Представляется, что в целом рецензируемая статья … имеет важное
значение для… Работа удовлетворяет всем требованиям, предъявляемым к…,
а ее автор заслуживает искомой степени.
Более сложными для исполнения и глубокими по содержанию
являются первичные жанры.
Научная статья — это жанр научного стиля, в котором автор ставит
своей целью
познакомить научное сообщество с результатами
своего
исследования, а также обозначить свой приоритет в избранной области
науки.
Научная статья представляет собой краткий, но достаточный для
понимания отчет о проведенном исследовании. В нем должен содержаться
необходимый объем информации и ссылок на ее источники, чтобы коллеги
сами смогли оценить и проверить результаты работы.
В статье следует четко и сжато изложить современное состояние
вопроса, цель и методику исследования, результаты и обсуждение
полученных
данных.
Это
могут
быть
результаты
собственных
экспериментальных исследований, обобщения производственного опыта, а
также аналитический обзор информации в рассматриваемой области.
При написании статьи следует соблюдать правила построения научной
публикации и придерживаться требований научного стиля речи. Это
обеспечивает однозначное восприятие и оценку читателями приведенных в
статье данных.
170
Научная статья имеет четкую структуру и, как правило, состоит из
следующих частей.
1.
Название (заголовок).
2.
Аннотация.
3.
Ключевые слова.
4.
Введение.
5.
Обзор литературы.
6.
Основная часть (методология, результаты).
7.
Выводы и дальнейшие перспективы исследования.
8.
Список литературы.
Курсовая работа является относительно самостоятельным глубоким и
объемным исследованием избранной проблемы учебного курса. Ее объем
составляет 15-35 листов машинописного текста.
Обязательными частями курсовой работы являются титульный лист,
введение, основное содержание, заключение и список литературы.
Во введении обосновывается актуальность работы, указывается
степень разработанности данного вопроса в науке, формулируется цель и
задачи.
Основное содержание используется модель реферата-обзора. При
написании основной части курсовой работы необходимо учитывать
следующие рекомендации:

Весь
научный
материал
компонуется
по
направлениям.
Выделяется группа источников или авторов, имеющих сходный взгляд на
данный вопрос или группа источников, но с различными взглядами по
одному и тому же вопросу.

Расположение
источников
внутри
направления
чаще
хронологическое.

Описывая
источники
внутри
направления,
необходимо
обозначить то новое, что внес данный автор в решение указанного вопроса, и
171
дать критическую оценку этому содержанию с точки зрения объективного
состояния рассматриваемой проблемы.

При изложении взгляда автора на обозначенный вопрос
допускается цитирование (обязательна ссылка на источник).
В заключении подводится итог рассматриваемой проблеме, делаются
выводы, здесь же могут быть высказаны предложения по дальнейшему
усовершенствованию разрабатываемой проблемы.
Дипломная
(бакалаврская)
квалификационная
работа
работа
студентов,
–
это
обучающихся
выпускная
по
основным
образовательным программам специалиста и бакалавра. Она представляет
собой
логически
завершенное
теоретическое
или
экспериментальное
исследование одной из актуальных тем научной области, в которой
выпускник
демонстрирует
теоретическими
уровень
знаниями,
практическими
овладения
необходимыми
умениями
и
навыками,
позволяющими ему самостоятельно решать профессиональные задачи.
Выполнение
дипломной
работы
способствует
развитию
навыков
самостоятельности и овладению методикой проведения исследований.
Рекомендуемая
композиция
дипломной
работы:
введение;
исследовательская часть с выделением глав, параграфов; заключение; список
литературы;
приложения.
Оптимальный
объем
дипломной
работы
специалиста, как правило, 50–60 машинописных страниц (бакалавра 40–50
страниц) основного текста, в него не входят приложения.
Магистерская
диссертация
относится
к
разряду
учебно-
исследовательских работ, она выполняется студентом по материалам,
собранным за период обучения в магистратуре и в процессе научноисследовательской практики. Магистерская диссертация должна подтвердить
способности автора самостоятельно вести научный поиск, используя
теоретические знания и практические навыки; выявлять и формулировать
профессиональные проблемы; знать методы и приёмы их решения.
Содержание
работы
могут
составлять
результаты
теоретических
172
исследований, разработка новых методов и подходов к решению научных
проблем и задач прикладного характер кратко и конкретно отражалась
основная идея работы.
Оптимальный объем магистерской диссертации по юриспруденции
составляет от 80 до 100 страниц машинописного текста, отпечатанного на
стандартных листах стандартным шрифтом через полтора интервала.
Магистерская диссертация должна содержать следующие части:
- титульный лист;
- оглавление;
- введение;
- основная часть, разбитая на главы и параграфы;
- заключение;
-перечень
условных
обозначений,
символов
и
терминов
(при
необходимости);
- список использованных источников;
- приложения (при необходимости).
Как видим, имея приблизительно одинаковую структуру, первичные
жанры отличаются объемом, глубиной разработанности темы, степенью
самостоятельности и оригинальности выводов.
Одним из обязательных элементов многих научных жанров является
список литературы, в основе которого лежит библиографическое описание
источников.
В
курсовых,
дипломных
и
диссертационных
работах
библиографический список обычно группируется по видам источников. Для
научных работ по юриспруденции такой список может быть представлен в
виде следующих групп:
1. Нормативно-правовые документы. Располагают по мере убывания
юридической силы. Документы одного порядка, например, федеральные
законы записывают либо в хронологическом порядке (от более старого к
более новому), если требуется сопоставить разные по времени версии одного
173
закона, либо по алфавиту. Если законы относятся к разным отраслям права,
то можно выделить подгруппы: например, относящиеся к семейному праву
или относящиеся к трудовому праву.
2.
Научная литература. Принцип расположения единый – в
алфавитном порядке фамилий авторов или заглавий. Деление на виды
источников не требуется. Исключением является выделение справочной
литературы, куда относятся словари, энциклопедии, справочники. Если они
используются
в
работе,
то
после научной
литературы
включается
дополнительный раздел – справочная литература.
3. Материалы правоприменительной практики, архивные материалы – в
хронологическом порядке.
Общая схема библиографического описания отдельно изданного
документа включает следующие обязательные элементы:
1)
Заголовок (фамилия, инициалы автора или первого из авторов,
если их два, три и более).
2)
Заглавие (название книги, указанное на титульном листе).
3)
Сведения, относящиеся к заглавию (раскрывают тематику, вид,
жанр, назначение документа и т.д.).
4)
Сведения об ответственности (содержат информацию об авторах,
составителях, редакторах, переводчиках и т.п.; об организациях, от имени
которых опубликован документ).
5)
Сведения об издании (содержат данные о повторности издания,
его переработке и т.п.).
6) Место издания (название города, где издан документ).
7)
Издательство или издающая организация.
8)
Дата издания.
9)
Объем (сведения о количестве страниц, листов).
И в заключение
считаем своим долгом предупредить студентов и
начинающих ученых: в Интернете существует специальная компьютерная
174
программа (antiplagiat.ru), которая автоматически проверяет работу на
текстуальный плагиат.
Плагиат
–
отражение
научной
нечестности,
вторичности
или
беспомощности. Выставляя чужие мысли и результаты в качестве своих,
студент или ученый не развивается, не совершенствуется как исследователь.
В то время как владение научным стилем обогащает личность, развивает
логику мышления и является неотъемлемой частью современных навыков
юриста.
Контрольные вопросы
1. Назовите сферу использования и отличительные признаки научного
стиля.
2. Какие жанры научной прозы актуальны для студентов?
3. Определите особенности жанра реферат и составьте рекомендации к
написанию реферата-обзора и реферата-резюме.
4. Подумайте и сформулируйте отличительные признаки конспекта
устного и письменного текста.
5. Каково назначение научной аннотации?
В чем особенность ее
композиции?
6. Назовите обязательные и факультативные части курсовой работы и
требования к их написанию.
7. В чем заключается отличие курсовой работы от дипломной работы и
магистерской диссертации?
Упражнения
1.
Прочитайте текст. Выделите средства, с помощью которых
достигается логичность изложения. Найдите грамматические формы и
синтаксические конструкции, свойственные научной речи.
Правоспособность – способность физического лица быть носителем
175
гражданских прав и обязанностей, допускаемых правом данной страны.
Основным принципом, из которого исходит право развитых стран, является
принцип равной гражданской правоспособности независимо от пола,
имущественного положения, цвета кожи, расы и т.д. Правоспособность
приобретается с рождением и исчезает со смертью человека. При жизни
человека правоспособность может быть ограничена судом (запрет на занятие
какой-либо профессиональной деятельностью и т.п.). Ранее гражданскими
кодексами многих стран предусматривалась возможность лишения человека
всех гражданских прав – гражданская смерть; в настоящее время такое
решение по суду не допускается.
2.
Восстановите логическую последовательность научной статьи
В.И. Радченко «Территориальная целостность государства как основа
стабильности и международного правопорядка». Выпишите ключевые
слова, покажите, как с помощью них достигается последовательность и
логичность изложения.
(1)
Они
предписывают
государству-участнику
международного
сообщества уважать, т.е. не нарушать суверенитет других стран, не угрожать
им, не нападать на них, не вмешиваться в их внутренние дела и не посягать
на территориальную целостность любого государства. (2) Это означает, что
по смыслу п. 4 государства не должны предпринимать любые действия,
направленные против территориальной целостности любого государства, его
политической независимости или его единства. (3) Особенно подчеркивается,
что государства обязаны воздерживаться от действий для выполнения
вышеуказанных целей и не предоставлять свою территорию для применения
силы или угрозы ее применения против другого государства. (4) Основные
принципы международного права, в т.ч. и принцип территориальной
целостности,
толкование
носят
запретительный
принципа
характер.
территориальной
(5)
целостности
Наиболее
в
полное
современном
международном праве мы находим в Заключительном акте по безопасности и
сотрудничеству в Европе 1975г., п. 4 которого обязывает государства
176
уважать территориальную целостность. (6) Равным образом государство
должно воздерживаться от любых действий, направленных на превращение
территории другой страны в объект военной оккупации или плацдарм для
приобретения чужой территории в нарушение предписаний и норм
международного права.
3. Найдите и исправьте типичные ошибки, свойственные научным
текстам:
а)
речевую
избыточность
(тавтологию,
плеоназм,
немотивированный повтор), б) речевую недостаточность, в) неточность
словоупотребления, г) морфологическую и синтаксическую неточность и
т.д. Отредактируйте предложения.
1. Экономистов в первую очередь интересует та грань потребностей,
формирование и удовлетворение которой зависит от производства.
2. Около 50 процентов населения больны различными заболеваниями и
состоит на диспансерном учете.
3. Основными проблемами системы здравоохранения на сегодняшний
день можно считать:
а) конституционные гарантии бесплатной медицинской помощи носят
декларативный характер и не сбалансированы с финансовыми ресурсами, а
права граждан на ее получение четко не определены;
б)
страховые
принципы
финансирования
здравоохранения
продекларированы, но не получают должной реализации на практике;
в) ресурсы системы здравоохранения используются неэффективно;
г)
работники
здравоохранения
относятся
к
одной
из
самых
малооплачиваемых категорий населения.
4. Существующая пенсионная система, основанная на распределенных
принципах, финансируется за счет текущих поступлений налоговых
платежей, объектом начисления которых являются выплаты в пользу
работника. Таким образом, устойчивость распределительной пенсионной
системы в значительной степени зависит от соотношения численности
пенсионеров и численности трудоспособного населения.
177
5. Большинство ученых, считающихся специалистами в области
таможенного права, определяют принципы как основные, наиболее общие и
руководящие положения таможенного права. Некоторые из них при этом
используют образные выражения. Например, А.Н. Козырин называет
принципы
таможенного
права
«камертоном
всего
последующего
нормотворчества в таможенной сфере».
6. По делам, которые содержат в основе спорное гражданское
правоотношение, осуществляется защита спорного материального права лица
с использованием процессуальных средств исковых производств. В случае,
если субъект обращается в суд с заявлением об оспаривании нормативных
правовых актов, затрагивающих права и законные интересы лиц в сфере
предпринимательской и иной экономической деятельности, заявлением о
признании
недействительными
ненормативных
правовых
актов,
незаконными решений и действий (бездействия) государственных органов,
органов местного самоуправления, иных органов, должностных лиц, если
полагают, что оспариваемый ненормативный правовой акт, решение и
действие (бездействие) не соответствуют закону или иному нормативному
правовому акту и нарушают их права и законные интересы в сфере
предпринимательской
и
иной
экономической
деятельности,
если
в
арбитражный суд поступило заявление о привлечении к административной
ответственности лиц, осуществляющих предпринимательскую и иную
экономическую деятельность, или заявление о взыскании обязательных
платежей и санкций, необходимо использовать особые процессуальные
средства защиты.
7. Кроме того, отмечается несовершенство норм АПК РФ по
отношению к аналогичным нормам ГПК РФ.
8. Восстановление нарушенного интереса субъекта, закрепленное во
властном акте суда, служит укреплению законности в целом.
9. Делается все это неслучайно, для того чтобы максимально
затруднить лицам, препятствующим и борющимся со спамом в сети
178
Интернет, возможность установление личности отправителя и принятия
соответствующих мер против последнего. В связи с чем борются со спамом?
Во-первых, в связи с тем, что…
10. Осознавая общественную опасность спама, ряд государств приняли
законы, связанные с ограничением или запрещением незапрашиваемых
массовых
почтовых
рассылок
коммерческого
или
некоммерческого
содержания.
Неудивительно,
что
лидером
в
регулировании
предметных
общественных отношений выступили США. В данном государстве в
различных штатах с 1998 стали появляться специальные нормы, а на
федеральном уровне ведется разработка ряда федеральных законов.
Анализируя законодательство штатов, можно сделать общий вывод о
том, что на настоящий момент при регулировании рассылок наибольшее
внимание уделяется UCE.
4. Прочитайте аннотации. Выделите в них композиционные части.
Оцените данные аннотации с точки зрения их соответствия жанру: все ли
необходимые структурно-смысловые части присутствуют, нет ли лишней
информации.
А. Кандидатов Л.В., Соколов Н. И. Теория государства и права:
учебно-методическое пособие. Саратов, 1999. 254 с.
Цель пособия – оказание помощи студентам первых и выпускных
курсов всех форм обучения вузов юридического профиля в изучении теории
государства и права, в самостоятельной работе с литературой, написании
курсовых работ, подготовке к курсовым экзаменам и государственной
аттестации. Пособие подготовлено в соответствии с государственным
образовательным стандартом.
В. Умная В.Т. Практический курс русского языка для юристов. Казань,
1986. 230 с.
В
издании
пунктуационные,
рассматриваются
стилистические
нормы
основные
русского
орфографические,
языка,
а
также
179
особенности языка процессуальных документов и некоторые нормы
судебной речи. Особое внимание уделяется языковым чертам официальноделового
стиля
юридических
текстов,
закономерностям
его
совершенствования, содержатся рекомендации, призванные способствовать
повышению
речевой
культуры
юристов,
расширить
возможности
стилистического выбора при составлении процессуальных документов.
Предназначено для студентов юридических институтов и факультетов,
может быть полезно для практических работников судов и прокуратуры.
5. Проанализируйте фрагменты рефератов на тему «Особенности
юридической речи» с точки зрения формы и содержания. В каком стиле
они написаны? Исправьте допущенные ошибки.
1. «Речь в деятельности юриста выступает как носитель информации
и как средство воздействия. Воздействие при помощи речи бывает разных
типов: воздействие человека на человека, человека на группу лиц, человека
на аудиторию и др. Речевая деятельность работника юридического труда это главным образом воздействие человека на человека и человека на
группу.
Изучение практики показывает, что, во-первых, звучание речевого
голоса не может рассматриваться вне связи с общим поведением человека,
во-вторых, развитие речевого голоса неотделимо от индивидуальности
личности, в-третьих, воспитание речевого голоса нельзя рассматривать
только как работу над голосовым аппаратом и, в-четвертых, голосовой
аппарат необходимо тренировать не только специальными упражнениями,
но и в обыденной речи».
2. «Речевую деятельность юриста можно классифицировать как речь
устную и письменную, внутреннюю и внешнюю, диалогическую и
монологическую, обыденную и профессиональную, подготовленную и
неподготовленную.
180
Устная речь является главным инструментом общения. С ее помощью
непосредственно осуществляется коммуникативная и управленческая
деятельность. Для устной речи важно, чтобы собеседники слышали и
видели друг друга. Исследования показывают, что у человека, который
слушает собеседника, не видя его, восприятие резко снижается.
Письменная речь характеризуется отсутствием собеседника и не
зависит от реальной обстановки. Работник юридического труда, приступая
к составлению различных документов (справок, отчетов, протоколов и т. п.)
ищет и находит языковые средства для выражения результатов своего
мышления. Письменная речь должна быть грамматически правильно
сформулирована. Для деловых бумаг письменная речь должна быть
обусловлена
лаконичными
соответствующей
фразами,
терминологией.
Юрист
точными
должен
понятиями
хорошо
и
владеть
различными стилями русского языка.
Внутренняя речь служит для воспроизведения в сознании людей
различных образов, отражающихся в поведении человека (в мимике,
походке и т. д.). Бесконтрольное возникновение образов у одного из
собеседников дает другому (а тем более внимательному наблюдателю)
объективные
данные
для
определенных
рассуждений.
Работник
юридического труда должен обязательно научиться управлять своей
внутренней речью.
Внешняя речь - это по существу обычная устная или письменная
речь. Она генерируется спонтанно, однако в ряде случаев ей предшествует
этап внутренней речи».
3. «Разновидностью устной речи является диалогическая речь.
Семантика ее зависит от того, как воспринимается сказанное собеседником.
Одно и то же слово, фраза могут произноситься по-разному и означать
приказ, просьбу, дружеское замечание, порицание, выговор и т. п.
181
В самых разнообразных формах: выступления перед аудиторией,
чтение вслух, устный отчет и т. д. - может быть представлена работником
юридического труда монологическая речь. Этот вид речевой деятельности
получил в юридической практике большое распространение. Овладение
техникой монологической речи предполагает усвоение основ ораторского
искусства».
4. «Живое общение людей осуществляет обыденная речь. Она очень
выразительна, понятна. Большое значение здесь имеют интонация и акцент.
На людей большое влияние оказывают нормы речевой коммуникации,
поэтому, овладевая искусством обыденной речи, нужно внимательно
отнестись к грамматике и стилистике языка. Особенно это важно при
работе с представителями интеллигенции.
Большинство
американцев
стараются
не
нарушать
норм
лингвистического поведения. Отклонения от этих норм вызывают почти
такие же негативные соци-альные санкции, как и нарушение других
обычаев. «Люди теряют уважение к тем, - замечает Шибутани, - кто не
может говорить как следует, и они часто проникаются уважением к другим,
кто манипулирует словами с необычайной легкостью. Неправильное
произношение слов - это прежде всего общее оскорбление, и, если оно не
вызывает более сурового наказания, обидчик часто становится объектом
насмешек. Когда хорошо образованный человек употребляет неверные
обороты, он вызывает открытое презрение».
Профессиональная речь требует определенного образования. Этот
вид речи характерен для общения специалистов, в том числе и юристов.
Большую роль в этом деле играют различные аспекты профессиональной
речи: лексикон, произношение терминов и специальных фраз, логика
высказывания и т.д.
В деятельности юриста-практика подготовленная речь употребляется
повсеместно; заготовленные ответы на вопросы, выступления на процессах,
182
заранее продуманный монолог в беседе, на допросе и т.д. Предварительная
работа над содержанием и формой предстоящей речевой коммуникации
важна и необходима. Вместе с тем постоянная приверженность к заранее
разработанному
тексту
сковывает
творческое
мышление
работника
юриспруденции, делает его догматичным. Поэтому юристу наряду с
тщательной
подготовкой
высказываний
нужно
предусматривать
и
импровизацию».
5. «К импровизации очень близка неподготовленная речь. В
сущности, импровизация представляет собой один из сложных процессов
творческого использования опыта. Без предварительной кропотливой
работы над темой выступления, например в суде, или при проведении
дискуссии импровизация невозможна. В связи с этим импровизацию можно
считать определенным этапом в развитии речевой деятельности, которому
предшествует этап подготовленной речи.
Речь юриста отличается от других речей следующим.
Основной значимой единицей речи является слово. Точность и ясность
юридической
речи
в
первую
очередь
зависит
от
точного
словоупотребления. Для того чтобы в каждом конкретном случае
правильно и точно выбрать слово, необходимо знать его значение,
смысловые связи с другими словами.
Основная функция слова - называть предметы, их качества, действия,
состояния, различные явления действительности. Как название слово
соотносится с явлениями окружающей жизни, конкретными (судья,
протокол, обвиняемый) и абстрактными (преступность, преступность,
правопорядок, правосознание). Эта соотнесенность с определенным
явлением, исторически закрепленная в сознании говорящих, называется
лексическим
значением
слова.
В
нем
отражаются
отличительные,
индивидуальные признаки предмета.
183
Основу лексического значения слова представляет понятие, в котором
обобщенно отражаются наиболее существенные признаки предметов. Так,
употребляя слова «прокурор и адвокат», мы различаем эти понятия по
основным признакам: прокурор поддерживает государственное обвинение в
суде, адвокат защищает права подсудимого; причем представляем их
обобщенно, без индивидуальных характеристик. Преступление вызывает в
нашем сознании понятие о нем как о негативном, противоправном явлении
вообще, без конкретизации его видов. Понятие - категория не языковая, а
логическая, категория мышления, но между словом и понятием существует
неразрывная связь: понятие формируется и реализуется только в слове.
Именно способность слов называть обобщенные признаки явлений, давать
понятия делает язык средством общения.
В речи юриста точность выбора слов играет важную роль при
выражении норм права, при обозначении действий обвиняемого или
подсудимого, при обосновании квалификации преступления».
6. «С лексическим значением связана сочетаемость - способность
слова соединяться с другими словами. Лексическая сочетаемость многих
слов определяется присущим им значением: учинить (сделать что-либо
противоправное) сочетается со словами разбой, драку, хулиганские
действия, пьянку, скандал, надругательство;
причинить (послужить
причиной чего-либо) сочетается со словами ущерб, вред, телесные
повреждения; заведомо (несомненно) - со словами ложные, краденые. Для
слов, нередко употребляющихся в составе юридических терминов,
характерна ограниченная лексическая сочетаемость: удар - нанести, на
поруки - передать, взять, наказание - определить, назначить, отбывать; от
общества - изолировать, определение - вынести, приговор - постановить,
провозгласить; обвинение - предъявить, поддерживать; бездействие преступное, сговор - преступный и др.
184
К сожалению, в актах судебно-медицинской экспертизы довольно
часто приходится наблюдать такие сочетания слов: ушибленно-рассеченная
рана, сочетанная травма.
Профессиональная лексика не является общеупотребительной, она
используется лицами, объединенными профессией».
6.
Определите
жанр
предложенных
текстов,
обозначьте
их
композиционные части, укажите характерные признаки каждого жанра.
Текст 1.
Михайлов М.В. Теория
и практика
научного
труда:
учебно-
методическое пособие / М.В. Михайлов, Е.Г. Краснова, О.В. Новикова; под
ред. М.В. Михайлова и Н.Ю. Талантливой. – Саратов, 2009. – 270 с.
В пособии рассматриваются различные аспекты написания научной
работы:
выбор
темы,
сбор
и
анализ
материала
в
разнообразных
информационных ресурсах (библиотеках, Интернете, справочных системах),
подготовка рукописи и сопровождение устного выступления презентацией.
Даны конкретные рекомендации по формированию грамотной научной речи,
проверке
правописания,
структурирования
библиографического
технической
материала.
Учтены
описания,
правке,
изложены
рекомендации
представлены
нового
способы
приемы
ГОСТа
работы
с
информационными справочными правовыми системами. Книга поможет
освоить методику и практику написания научной работы, использовать
возможности компьютерных технологий для сбора и обработки материала.
Предложенные
в
пособии
упражнения
способствуют
приобретению
практических навыков для создания научных текстов разных жанров.
Для студентов, аспирантов, молодых преподавателей вузов, для всех,
кто хочет получить квалифицированный совет на различных этапах
выполнения научной работы.
Текст 2.
Предмет и метод гражданско-правового регулирования
185
1. Гражданское право – важная отрасль права, предметом которой
являются имущественные и связанные с ними неимущественные отношения.
2. Имущественные отношения – это отношения, возникающие и
существующие в связи с нахождением имущества у определенного лица,
либо в связи с переходом имущества от одного лица к другому. Предмет
имущественных отношений, регулируемых
гражданским правом, как
правило, выражен или может быть определен в денежной форме, а сами
отношения сторон носят обычно возмездный характер.
3. Личные неимущественные отношения возникают по поводу так
называемых
неотчуждаемых
прав
и
свобод
человека
и
других
нематериальных благ, которые согласно п. 2 ст.2 ГК, защищаются
гражданским законодательством, если иное не вытекает из существа этих
нематериальных благ.
4.
Гражданско-правовой
метод
–
метод
преимущественно
дозволительный, обеспечивающий установление правоотношений на основе
правовой самостоятельности, автономности сторон.
5. Субъекты имущественных отношений – граждане, юридические
лица всех видов, а также РФ, субъекты РФ, муниципальные образования (ст.
124
ГК), иностранные граждане, лица без гражданства, иностранные
организации.
6. Таким образом, гражданское право – это совокупность правовых
норм, регулирующих на началах частного права методом юридического
равенства
имущественные
связанные
с
и
личные
имущественными,
и
неимущественные
осуществляющих
отношения,
защиту
личных
неимущественных прав, не связанных с имущественными.
Текст 3.
Положительная
Л.Л.
Вопросы
судопроизводства
по
делам
несовершеннолетних в России и в некоторых европейских странах / Л.Л.
Положительная // Человек и право на рубеже веков. – 2003-2004. – Вып. 1 (4186
5). – С.41 – 44.
Статья
посвящена
вопросам
судопроизводства
по
делам
несовершеннолетних, которые осуществляется в общем порядке. Работа
имеет
стандартную
композицию,
есть
вступление,
основная
часть,
заключение.
Во введении автор указывает на позитивные изменения современного
УПК РФ в отношении судебного разбирательства по делам подростков и
отмечает вопросы, которые остались за рамками уголовно-процессуального
регулирования. Эти проблемы анализируются в основной части.
Л.А.
Положительная
карательной
подчеркивает
направленности
принцип
российского
преимущественно
судопроизводства,
что
противоречит международно-правовым стандартам. По мнению автора,
необходимо вовлечение широкого круга социальных работников для
установления
условий
жизни
и
воспитания
по
всем
делам
несовершеннолетних.
Большое внимание уделено анализу мировой практики, где делами
несовершеннолетних занимаются компетентные лица (профессиональные
судьи, сотрудники полиции, прокуроры и адвокаты), как правило,
прошедшие специальную подготовку. Автор обращается к требованиям
международно-правовых актов в законодательствах многих зарубежных
стран,
согласно
рассмотрения
дел
которым
подростков
устанавливается
в
суде.
упрощенный
Российское
порядок
законодательство
полностью соответствует этим требованиям.
В заключение Л.А. Положительная предлагает, ориентируясь на опыт
Германии в данном вопросе, законодательно закрепить принцип участия
защитника в делах несовершеннолетних, а также требовать обязательной
специализации ювенального адвоката.
Свои размышления автор иллюстрирует примерами из законодательств
европейских стран и Пекинских правил ООН.
Статья может быть полезна юристам и всем, кто интересуется
187
правовыми вопросами в отношении несовершеннолетних.
Текст 4.
Рецензия на учебное пособие «Русский язык и культура речи»
для студентов юридических вузов
Проблема совершенствования грамотной профессиональной речи
волнует практически
все нефилологические вузы. Однако
введение
систематического курса «Русский язык и культура речи» сопряжено с
некоторыми трудностями. Имеющаяся учебно-методическая литература либо
недостаточно полно, либо без учета профессиональной языковой обстановки
представляет основные темы названного курса. Рецензируемое пособие
является своевременным и актуальным, поскольку в нем рассматриваются
теоретические и практические вопросы, способствующие повышению общей
речевой культуры студентов, а также достижению эффективности в сфере
профессиональной (юридической) речи.
Удачная, на наш взгляд, композиция пособия, состоящего из 17 глав,
которые соответствуют темам семинарских занятий, позволит студентам
повысить уровень владения современным русским языком, выработать
навыки публичного общения, ведения спора и деловых переговоров, так
необходимые им и в жизни, и в профессиональной деятельности.
Несомненными достоинством пособия являются приложения, где
сосредоточен справочный материал: «Пиши и говори правильно», «Образцы
отдельных видов деловых юридических бумаг», «Образцы судебных речей».
Удачно дополняют практический материал пособия упражнения на
повторение орфографии и пунктуации, необходимые для оформления
письменного юридического текста.
Система подачи материала позволяет использовать его и в качестве
пособия для самостоятельной работы студентов. Этому способствуют
вопросы для самопроверки, дополнительная литература по теме, а также
упражнения для закрепления основных умений и навыков.
188
Учебное пособие отвечает требованиям, предъявляемым к подобным
работам, и может быть рекомендовано к печати.
Кандидат филологических наук,
доцент кафедры русского языка СГУ
М.А. Премудрая
7. Творческая лаборатория. Используя статью В.Бозрова, создайте
научный текст указанного жанра:
1 группа – аннотация,
2 группа – научные тезисы,
3 группа – реферат-резюме,
4 группа – отзыв.
5 группа – эксперты, оценивающие качество созданных текстов.
Выездные процессы? Я – против! В. Бозров (Российская юстиция. –
1997. – № 5. – С. 41.).
В последнее время в юридических изданиях стали появляться
публикации с призывами о возобновлении выездных судебных заседаний для
рассмотрения уголовных дел (см., например: Ширинский С. О выездных
судебных заседаниях // Российская юстиция, 1996. №4. С. 41). Доводы таких
призывов по сути сводятся к дорогой в прошлом нашему сердцу фразеологии
типа «выездные процессы играют важнейшую роль в предупреждении
преступлений». Эта лозунговая, ничем не подкрепленная фраза дает
результаты: некоторые руководящие должностные лица принялись издавать
различные документы инструктивного характера, не жалея критических
стрел в адрес тех судей, которые не спешат следовать этим призывам.
По мнению моих оппонентов, выездные процессы – один из резервов
улучшения деятельности суда. Данный вывод не только безоснователен, но,
думается, и весьма далек от истины.
Беспокоят не сами по себе призывы к выездным процессам, а то, что
189
сложившаяся судебная практика выездных процессов, к сожалению. Хотя это
и невдомек некоторым должностным лицам, реально подрывает основы
правосудия.
Чтобы не быть голословным, сошлюсь на одно информативное письмо
директивного характера, в котором подчеркивается: «…До настоящего
времени продолжают иметь место случаи неудачного подбора уголовных дел
для рассмотрения их в выездных процессах в присутствии личного состава».
Следовательно, от судьи для рассмотрения дела в выездном процессе прежде
всего требуется его «удачный подбор». И тут нельзя обойти молчанием
вопрос о том, каковы же критерии, которыми должны руководствоваться
судьи для «удачного» подбора дел. Пусть не прямой, но косвенный ответ на
этот вопрос мы находим в том же директивном письме, где в порядке
назидательного порицания указывается: «Военный суд Екатеринбургского
гарнизона рассмотрел в расположении частей два дела об уклонении от
военной службы, применив к осужденным акт амнистии». Выходит, один из
основных критериев «удачного» подбора дела для выездного процесса –
предвидение судьей того, что по нему будет постановлен обвинительный
приговор и только с назначением реального наказания, подлежащего
реальному отбытию.
Иными словами, чтобы «удачно» подобрать дело для рассмотрения в
выездном процессе судья, кроме профессиональных знаний, навыков, должен
обладать еще, по крайней мере, способностью экстрасенса, дабы предвидеть
финал судебного разбирательства. Ну, а если судья не обладает таким
дарованием? Тогда, следуя логике цитируемого документа, он, вопреки
логике
презумпции
невиновности,
должен
до
начала
судебного
разбирательства убедиться в виновности подсудимого, а затем предстоящий
судебный процесс превратить в формальное повторение результатов
предварительного расследования.
Нетрудно заметить, что при таких критериях подбора дел суд из органа
правосудия легко превращается в карательный орган.
190
Допустимо в какой-то мере согласиться с призывами важности
выездных процессов, если рассматривать их в качестве ликбеза по вопросам
права. Собственно на такую мысль наводит адвокат С.Ширинский, который
пишет: «…сколько граждан их (выездных процессов. – В.Б.) посещало в свое
время».
Увы, «свое время» прошло, и его следует считать безвозвратно
ушедшим. В нынешних экономических условиях и в сложившихся рыночных
отношениях вряд ли какой руководитель, и не только частного предприятия,
рискнет остановить производство ради выездного процесса. Да и вряд ли
люди с одобрением встретят суд, если процесс отрицательно сказывается на
заработках.
Подлинное правосудие всегда пользовалось уважением. Не случайно
отправление правосудия обставляется известной атрибутикой, ритуалом,
подчеркивающими его государственную значимость. Авторитет суда можно
обеспечить только тогда, когда процесс проходит в зале, а не на подмостках
различных
производственных
помещений
и
клубов,
где
нет
ни
совещательной комнаты, ни комнаты для свидетелей, ни самого помещения,
оборудованного соответствующим образом. В выездном судебном заседании
утрачивается то, что придает суду его неповторимую специфику.
В статье под заголовком «Наглядность и при наказании помогает»,
опубликованной в газете «Красная звезда» (10 февраля 1996 г.), А.
Вениаминов восторгается работой военного суда Архангельского гарнизона,
который 85% дел рассмотрел в выездных судебных заседаниях.
Но были ли у автора этой публикации такие основания? Не исключаю,
что дела и в самом деле были «удачно подобраны», а судьи – заведомо
«самосориентированы» только на обвинительный приговор.
Я бы с радостью присоединился к восторгам и призывам относительно
«профилактического значения выездных судебных заседаний», но при
условии, когда число выездных процессов будет хоть как-то связано с
позитивными результатами.
191
Если бы выездные процессы давали какой-то результат, то это было бы
отмечено специалистами-криминологами. Но ничего подобного нет!
И все же не сомневаюсь: выездные судебные заседания возможны,
однако не под «эгидой» обязательно вынесения обвинительного приговора с
суровым наказанием, а совсем по другим основаниям. Таковыми могут быть
исключительные случаи, когда суд ограничен в возможностях обеспечить
явку в процесс вызываемых лиц (например, если все они отбывают наказание
в местах лишения свободы). В этом случае организация выездного заседания
суда вполне оправданна: сама по себе ситуация вынуждает рассмотреть
уголовное дело вне суда.
8. Составьте реферат-резюме и конспект статьи по вашей
специальности. Чем отличаются полученные тексты?
9. Исправьте введение к курсовой работе по гражданскому праву
«Представитель (адвокат) в Европейском суде».
Введение. Европейский суд и его компетенция
За последнее время в Российской Федерации резко увеличилось
количество запросов в Европейский суд по правам человека о нарушениях
отдельных положений Европейской Конвенции о защите прав человека и
основных свобод (далее - Конвенция). С 1998 года по 2005 год на
рассмотрение
в
Европейский
Суд
по
правам
человека
(далее
—
«Европейский Суд») поступило 24 250 жалоб граждан Российской
Федерации, 713 из них приняты к производству Европейского Суда, из
которых 143, в частности, затрагивают интересы и компетенцию МВД
России. По 10 жалобам, затрагивающим компетенцию органов внутренних
дел, вынесены окончательные решения.
На территории Российской Федерации Конвенция вступила в силу с 5
мая 1998 г. С этого дня, благодаря ст. 15 п. 5 Конституции РФ, гласящей, что
«общепризнанные
принципы
и
нормы
международного
права
и
международные договоры Российской Федерации являются частью ее
192
правовой системы», Европейская конвенция по защите прав человека и
основных свобод стала частью российской правовой системы.
Теоретической
базой
исследования
стали
нормативно-правовые
документы и публикации российских ученых. Практическим материалом
работы являются обзоры результатов деятельности адвокатов в оказании
помощи при обращении в Европейский суд.
Конвенция имеет для России обязательную силу и отражает реальные
шаги государства по обеспечению основных прав и свобод человека,
сформулированных во Всеобщей декларации прав человека, принятой ООН в
1948 г.
Конвенция является международно-правовым договором, согласно
которому значительная часть европейских государств взяла на себя
обязательство соблюдать основополагающие права человека. Она создала
особый
механизм
их
защиты,
заключающийся,
прежде
всего,
в
функционировании Европейского суда по правам человека.
Сам Европейский суд как орган был учрежден в 1959 г. для
обеспечения исполнения обязательств государствами, принятыми в члены
Совета Европы. В функции Суда входит рассмотрение жалоб о нарушении
прав, гарантированных Конвенцией, поданных одним государством против
другого, физическим лицом, группой лиц или неправительственной
организацией.
Юрисдикция этого суда теперь с некоторыми оговорками, в частности,
в
отношении
военнослужащих
и
некоторых
статей
Уголовно-
процессуального кодекса, распространяется и на Российскую Федерацию
После ратификации в 1998 г. Конвенции и Протоколов к ней все
российские граждане получили право на обращение в Европейский суд по
правам человека с жалобой на неправомерные действия государственных
органов России, нарушающие их гражданские права. Однако следует
обратить особое внимание на то, что только исчерпав все способы защиты
193
прав в Российской Федерации, пройдя все инстанции судебной системы,
можно обратиться в Европейский суд.
Решения Европейского суда имеют абсолютную юридическую силу на
территории Российской Федерации и обязательны для исполнения всеми
органами государственной власти. При этом суд не является вышестоящей
инстанцией по отношению к национальным судам и не может изменять или
отменять их решений.
Кроме того, в Европейском суде по правам человека могут быть
рассмотрены и межгосударственные споры по жалобам государствучастников на нарушение Конвенции другим государством. В связи с этим у
российских адвокатов появилось еще одно поле деятельности и новый
инструмент по защите прав граждан и их объединений, особенно, когда это
касается прав российских граждан, ущемленных в других государствах.
По существу решения Европейского суда сводятся к ответу на один
вопрос: было в конкретном случае нарушение положений Конвенции или
нет. Кроме того, судом в пользу заявителя с государства, нарушившего
Конвенцию, может быть взыскана соответствующая компенсация и
возмещение расходов по предъявлению иска.
Обращению граждан в Европейский суд по правам человека
предшествует грамотное, мотивированное составление такого обращения,
где невозможно обойтись без помощи адвоката.
Задачи:
1. проанализировать нормативно-правовую базу данного вопроса,
2.рассмотреть особенности деятельности адвоката при оказании
помощи гражданам, обратившимся в Европейский Суд,
3. отметить сложности организации взаимоотношений адвоката и
доверителя из-за длительности судопроизводства.
В отличие от российской правовой системы Европейский суд работает
в области прецедентного права. Для правильного понимания значения статей
Конвенции адвокату необходимо изучить перечень основополагающих
194
решений Европейского суда, впервые опубликованный в нашей стране в 2000
г. Буквальное толкование норм Конвенции без обращения к конкретным
решениям Европейского суда может привести к неправильному пониманию
положений, изложенных в ней. Именно это определяет особенности участия
представителя в Европейском суде.
10. Проанализируйте особенности оформления списка литературы
для курсовой работы юридического профиля.
1.
Конституция Российской Федерации (принятая всенародным
голосованием 12.12.1993 года) // Российская газета. – 1993. - N 237.
2.
Конвенция о защите прав человека и основных свобод // СЗ РФ. –
2001. - № 2.
3.
Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской
Федерации: федеральный закон от 31.05.2002 № 63-ФЗ (ред. от 20.12.2004)
(принят ГД ФС РФ 26.04.2002; с изм. и доп., вступающими в силу с
01.01.2005) // СЗ РФ. – 2002. - № 23. Ст. 2102.
4.
Багрянский Ф. Некоторые аспекты работы адвоката, связанные с
длительностью рассмотрения дела в Европейском Суде / Ф. Багрянский, А.
Михайлов, М. Овчинников // Адвокат. – 2007. - № 10. – С. 27- 29.
5.
Капинус Н.И. Участие адвоката в подготовке и рассмотрении дел
Европейским Судом по правам человека
/ Н.И. Капинус // Адвокатская
практика. – 2005. - № 5. – С. 10-17.
6.
Кучерена А.Г. Адвокатура: учебник / А.Г. Кучерена
— М.:
Юристъ, 2004. – 243 с.
7.
Стецовский Ю.И. Европейский Суд по правам человека и
адвокатура / Ю.И. Стецовский // Адвокат. – 2006. - № 4. – С.27-45.
11. Исправьте библиографические неточности в приведенном списке
нормативно-правовых актов и учебной литературы
195
1) Гражданский кодекс Российской Федерации. – М.: ИНФРА-М, 2006.
– 496 с.
2) ФЗ РФ от 15 апреля 1993 г. N 4804-1 «О вывозе и ввозе культурных
ценностей». //СПС Консультант плюс, с изменениями и дополнениями по
состоянию на 15.03.07.
3) Брагинский М.И. Гражданское право России. Курс лекций. Под ред.
О. Н. Садикова. – М.: Юридическая литература, 1996. 303 с.
4) Пиляева В.В. Гражданское право: Учебник: Части общая и
особенная. – М.: ТК Велби, 2004. – 800 с.
5) Гражданское право России. Часть первая: Учебник/Под ред.
З.И. Цыбуленко. – М.: Юристъ, 1998. – 464 с.
6) Учебное пособие по курсу «Гражданское право». Часть первая. –
Саратов: Приволжское кн. изд-во, 2002. – 176 с.
7) Гражданское право: Учебник/Под ред. С.П. Гришаева. – 2-е изд.,
перераб. и доп. – М.: Юристъ, 2003. – 496 с
Задание для самостоятельной работы,
темы рефератов и сообщений
1.
Особенности юридической терминологии.
2.
Язык юридической науки.
3.
Язык науки и жанры научной юридической речи.
4.
Культура научной речи.
Список литературы
Васильева А.Н. Курс лекций по стилистике русского языка: Научный
стиль речи. М., 1984.
Гаврилов М.В., Никитина О.В. Тяпугина Н.Ю. Научная работа: теория и
практика. Саратов, 2014.
Головин Б.Н. Основы культуры речи. М., 1988.
196
Захарова Е.П., Кочеткова Т.В., Сиротинина О.Б., Кузнецова Н.И.,
Кормилицына
М.А.
Русский
язык
и
культура
общения
для
государственных служащих. Саратов, 1998. С. 62-74.
Ивакина Н.Н. Культура речи юриста: В 2-х частях. Красноярск, 1994.
Русский язык и культура речи: учебно-методическое пособие для
студентов-юристов / под ред. Проф. Н.Ю. Тяпугиной. М., Флинта Наука. 2009.
Тяпугина Н.Ю. Лексическая стилистика: учебно-методическое пособие
для студентов юридических вузов. Саратов, 2010.
Практикум
Правописание непроверяемых слов
1.
Вставьте пропущенные буквы (где это необходимо) и запомните
правописание
юридических
терминов.
Составьте
три
сложных
предложения, используя данные слова.
Аб..нент, аген..ство, агрес..ия, ак..редитация, ант..гонизм, ап..ел..яция,
ат..аше,
ванд..лизм,
в..трина,
дев..львация,
д..л..гат,
декл..рация,
ден..минация, д..фицит, д..стр..бьютор, инц..дент, финансовая к..мпания,
рекламная к..мпания, лег..тимный, л..яльный, маар..онетка, м..раторий,
н..тариус,
..ферта,
пр..амбула,
прав..мочие, пр..вил..егия,
с..ртификат,
ульт..матум, юрис..консульт.
2.
Составьте предложения со следующими словами. Объясните их
правописание.
Ан..улировать, дилем..а, кор..упция, пр..зум..ция, эм..ис..ия, эф..ективность.
197
Занятие 12-13
_________________________________________________________________
КУЛЬТУРА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ
Чем выше культура, тем выше ценится труд.
Вильгельм Рошер
Деловая
коммуникация
в
юридической
практике
занимает
значительное место и осуществляется как в устной, так и письменной форме.
Устное профессиональное общение юриста может быть представлено
самыми
разнообразными
жанрами,
например,
юридическое
консультирование, юридический допрос, прием заявлений у граждан,
собеседование
с
посетителями,
профилактическая
беседа
при
административном разборе правонарушения. Специфика таких собственно
юридических жанров заключается в том, что они проходят в особом режиме
с соблюдением четких и строгих правил коммуникации и направлены на
конкретный результат (дача показаний, разъяснений, формулирование
рекомендаций по юридической проблеме и т.д.).
Кроме того, юрист постоянно вовлекается в служебное общение,
выступает в роли сотрудника, подчиненного или руководителя. Поэтому ему
необходимо уметь вести деловые беседы, служебные телефонные разговоры,
совещания, переговоры.
Остановимся на характеристике отдельных жанров профессионального
общения юриста.
Деловая беседа - это беседа, тема и ход которой определены
профессиональными или деловыми интересами и задачами. По целям,
методам, характеру обсуждаемых вопросов различают следующие виды
деловых бесед:
кадровые (прием на работу, увольнение с работы,
перемещение по должности); дисциплинарные, связанные с нарушением
трудовой дисциплины, уклонением от выполнения служебных обязанностей
198
и т.п.; организационные, определяющие технологию выполнения задания;
творческие, посвященные выработке концепции того или иного проекта,
задания; проблемные, вызванные необходимостью решения различных
конфликтных ситуаций; беседы с посетителями.
Независимо от вида формулируют три основных принципа ведения
деловой беседы: 1) умение заинтересовать собеседника в полезности деловой
встречи; 2) создание атмосферы взаимного доверия; 3) использование
методов внушения и убеждения при передаче информации во время деловой
беседы.
Юридическое консультирование является особой формой делового
общения, в ходе которого адвокаты или юрисконсульты оказывают
профессиональную правовую помощь физическим и юридическим лицам.
Следует
четко
разграничивать
в
деятельности
юриста
интервьюирование и консультирование.
Под термином интервьюирование клиента юристы понимают
собеседование с клиентом с целью получения у него информации, имеющей
правовое значение2.
Юридическое консультирование не ограничивается только получением
необходимой информации от клиента: юрист должен уметь предложить все
варианты решения проблемы, продемонстрировать их последствия, помочь в
выборе наиболее приемлемого для данного дела варианта.
Таким образом, юридическое консультирование – это процесс
взаимодействия юриста и клиента по поводу жизненной проблемы с целью
выявления возможных правовых вариантов ее решения и их последствий,
уяснения путей и способов реализации выбранного варианта3.
Какие знания и профессиональные навыки необходимы юристу для
проведения
консультации?
В
первую
очередь,
он
должен
хорошо
ориентироваться в нормативном материале, уметь анализировать нормы
2
Воскобитова Л.А., Гутников А.Б. Профессиональные навыки юриста: Опыт практического обучения. – М.,
2001. С. 144.
3
Там же. С.181.
199
права и судебную практику. Вместе с тем юристу важно владеть самой
методикой проведения беседы с клиентом. Ему необходимо знать этапы
юридической
консультации,
технику
постановки
вопросов
и
психологические приемы воздействия на собеседника. Он должен уметь
четко, ясно и доступно разъяснить клиенту правовую основу его проблемы,
соблюдая при этом этические нормы: уважительное отношение к личности,
доверительность отношений между юристом и клиентом. Следует учитывать
психологические особенности клиента (у юристов есть понятие «трудный
клиент»).
Юридическое консультирование включает несколько этапов:
1. Планирование.
2.
Встреча,
взаимное
представление,
определение
правил
консультации, порядка ее проведения.
3. Свободное изложение клиентом ситуации, тех обстоятельств,
которые побудили его обратиться за юридической помощью.
4. Выяснение характера правовых проблем клиента, установление
хронологии событий.
5. Дача разъяснений, советов, рекомендаций.
6. Завершение беседы.
«Если ваш клиент вас неправильно понял, это не проблемы его
интеллекта, а проблемы вашей способности выражать ваши же мысли».
Михаил Барщевский. «Адвокатская этика».
В ходе консультации и юристу, и клиенту следует придерживаться
общих правил аргументации. Юрист должен добиваться от клиента точности
в изложении событий, полноты фактов, исключая при этом противоречивые
сведения. Разъяснения юриста в то же время должны быть ясными и
понятными, это зависит от его грамотности, богатства лексического запаса,
умения подстроиться под речевой уровень клиента. Юристу в процессе
200
общения важно учитывать не только вербальные, но и невербальные способы
убеждения: позу, мимику, жесты, тембр голоса, интонацию.
Грубым нарушением с точки зрения профессиональной этики являются
заведомо неверные советы консультанта и недостаточно продуманные
решения.
Служебный телефонный разговор принято определять как контактное
по времени, дистантное в пространстве и опосредованное специальными
средствами деловое общение собеседников.
Профессиональное умение вести разговор по телефону производит
благоприятное впечатление на собеседника, повышает деловую репутацию
говорящего, позволяет решать поставленные задачи. Служебный телефонный
разговор, как правило, строится по определенному образцу, имеет свою
структуру.
Основные элементы композиции разговора по телефону:
1. Взаимные представления.
2. Введение собеседника в курс дела.
3. Обсуждение ситуации (Необходимо иметь тщательно продуманный
перечень главных и второстепенных вопросов, требующих короткого и
конкретного ответа).
4. Заключительное слово.
При осуществлении служебного телефонного разговора нужно помнить
о правилах телефонного этикета: 1) начинает разговор по телефону тот, кому
позвонили, представляя свою организацию и называя себя; 2) заканчивает
разговор тот, кто звонил, так как именно он являлся инициатором разговора;
3) в беседе с посетителем предпочтение всегда отдается человеку, а не
телефону.
Деловое
совещание
определяется
как
форма
организованного,
целенаправленного взаимодействия руководителя с его подчиненными
посредством обмена мнениями. Совещания проводятся в случае, когда
необходимо принять коллективное решение по какому-либо вопросу,
201
разделить ответственность за решение данной проблемы, согласовать
интересы всех структурных подразделений организации, учесть мнения
различных групп работников, дать возможность сотрудникам лучше узнать
друг друга.
По целям и задачам деловые совещания могут быть инструктивными
(в
них
необходимая
информация
передается
от
руководителя
к
подчиненным), оперативными (осуществляется передача информации от
подчиненных к руководителю о текущем состоянии дел), проблемными
(направлена на поиск совместного решения).
Правила подготовки и проведения совещания
1. Организация совещания (четкое определение целей, проблем и
вариантов их решений). В начале совещания объявляется повестка дня и
излагается предмет обсуждения.
2. Учет уровня подготовленности, информированности участников.
3.Тщательная
фиксация
выступлений
участников
совещания,
вскрывающих трудности в решении проблемы и показывающих пути их
преодоления.
4.
Корректное
прерывание
тех
выступлений,
которые
носят
нерациональный характер.
5. Обобщение результатов (резюмирование) в завершении совещания,
определение вытекающих задач, указание лиц, ответственных за их
исполнение, выражение благодарности сотрудникам за участие в работе
совещания.
Деловые переговоры являются одной из главных составляющих в
профессиональной деятельности юриста. Первая встреча с клиентом, его
интервьюирование, консультирование, представление интересов клиента – в
каждом из перечисленных этапов работы юриста присутствуют элементы
переговоров.
Чаще всего переговоры определяются как процесс поиска соглашения
между людьми через согласование их интересов. Примерами ведения
202
переговоров в повседневной жизни могут быть действия людей по
согласованию интересов при устройстве на работу и заключении выгодного
договора (контракта), при разрешении конфликта в семье, при покупке
товаров на рынке (торгуясь с продавцом, покупатель ведет те же
переговоры). Успех любых переговоров зависит от того стиля, в котором они
ведутся. Различают три стиля ведения переговоров: агрессивный, пассивный,
с установкой на сотрудничество. Выбранный стиль определяет стратегию и
тактику речевого поведения участников.
Поскольку все жанры делового общения направлены на диалог и
получение нужной информации, участникам необходимо уметь правильно
формулировать вопросы. Это дает возможность уточнить точку зрения
собеседника, расширить поле аргументации обсуждаемой проблемы.
Все вопросы принято классифицировать по разным основаниям.
По характеру ожидаемых ответов вопросы могут быть закрытыми и
открытыми, по функциям – уточняющими, контрольными, зондирующими и
др.
Закрытые вопросы применяются для получения однозначного ответа в
ситуации или ответа да/нет. Например: Вы работали в издательстве
«Слово»?; В котором часу Вы видели его в последний раз? Открытые
вопросы, наоборот, предполагают развернутый ответ. Например: Что Вы
делали 15 сентября 2013 года?
Уточняющие вопросы используются для прояснения фактических
обстоятельств
дела;
контрольные
вопросы
служат
для
проверки
достоверности ответов; зондирующие вопросы имеют целью получить как
можно больше необходимой информации о собеседнике и направлены на
проявление его переживаний (Что произошло?).
Следует помнить о том, что все вопросы, используемые в юридическом
диалоге, должны быть не только точными, конкретными и краткими, но и
предельно корректными. Особенно это важно учитывать при допросе.
203
Вопросы не должны унижать собеседника, не должны содержать подсказки
(так называемые наводящие вопросы), оценки.
Как видим, жанры делового общения различаются по целям, методам,
числу участников, к каждому из них предъявляются свои требования,
способствующие эффективности профессиональной коммуникации.
Вместе с тем работа практикующего юриста, помимо знания правовых
норм, владения навыками делового общения и риторической компетенцией,
предполагает составление различных текстов правового характера: писем,
запросов, завещаний, договоров, уставов. Юристу также приходится
анализировать документы, составленные другими лицами (тексты законов,
исковые заявления, протоколы допросов, описания места происшествия,
судебные решения, приговоры, постановления). Любой специалист должен
иметь представление о деловых письмах, личных административноканцелярских документах: автобиографии, заявлении, резюме, приказе,
протоколе (образцы отдельных видов документов и писем представлены в
Приложении).
Для
того
чтобы
уметь
составлять,
систематизировать
и
интерпретировать различные документы, необходимо владеть нормами
официально-делового стиля.
ЭТО ИНТЕРЕСНО
Крупнейшим памятником древнерусского
права и первым правовым документом
считается свод законов «Русская правда»,
изданный в XI веке Ярославом Мудрым
Официально-деловой
стиль
обслуживает
и
регулирует
сферу
официально-деловых отношений, т.е. взаимоотношений между органами
государства, между организациями или внутри их, между организациями и
частными лицами в процессе их производственной, хозяйственной и
юридической деятельности.
204
В составе официально-делового стиля можно выделить три подстиля:
собственно
законодательный,
административно-канцелярский
и
дипломатический. Каждому подстилю соответствуют свои жанры. К
собственно законодательному относятся: Конституция, законы, указы,
уголовно-процессуальные документы (решение, постановление, приговор,
протокол осмотра, протокол допроса); к административно-канцелярскому –
автобиография,
заявление,
приказ,
распоряжение,
доверенность,
объяснительная записка; к дипломатическому – меморандум, нота,
коммюнике. Все эти жанры выполняют информационную, предписывающую,
констатирующую функции в сфере административно-правовой деятельности.
Что представляет собой документ?
Документ (от лат. documentum - доказательство, свидетельство) – это
текст, имеющий набор постоянных признаков (реквизитов) и обладающий
юридической значимостью. Реквизит – обязательный элемент оформления
документа,
установленный
законом.
К
числу
реквизитов
относятся
наименование (заголовок) документа, регистрационный номер, дата
создания или дата принятия документа, полное название должности лица,
подписавшего документ, его фамилия и инициалы, личная подпись и т.д. К
основным видам юридических документов можно отнести следующие: 1)
нормативно-правовые акты (законы, постановления, инструкции и т.п.); 2)
акты правоприменения (решение суда, постановление о назначении
экспертизы, протест прокурора); 3) договоры (договор купли-продажи,
брачный договор, трудовое соглашение и др.); 4) иные документы (исковое
заявление, претензия, жалоба).
Стилевые и языковые черты официально-деловых документов
Содержание любого правового акта составляют юридические тексты,
которые имеют следующие общие стилевые черты: точность, объективность,
императивность, стандартизованность, официальность, именной характер.
Каждая из черт проявляется на лексическом и грамматическом уровне языка.
205
1. Точность в юридических текстах достигается использованием
специальных терминов (истец, ответчик, судья, постановление, экспертиза)
и терминологических сочетаний (преступный умысел, следственное
действие, уголовная ответственность, преступное деяние). Слова в
официально-деловой речи употребляются в прямом значении. Поэтому
существует большое количество различных стандартов-клише, отражающих
определенные юридические понятия, например: довожу до Вашего сведения,
руководствуясь статьей, принимая во внимание, принять к производству и
т.д.
2. Именной характер юридических текстов выражен в широком
использовании отглагольных существительных (подкуп, обман, возбуждение,
сокрытие следов преступления), причастий в значении существительных
(подозреваемый, обвиняемый, приговоренный, подсудимый), отыменных
производных предлогов (в соответствии, согласно, с целью, в отношении).
3. Объективность и официальность юридических текстов не допускают
в них наличия эмоционально окрашенных слов, слов с суффиксами
субъективной оценки (домик, столик, графинчик), но приводят к появлению
пассивных конструкций (нанесены телесные повреждения, предъявлено
обвинение, изъято орудие убийства).
4. Императивность выражается в наличии конструкций с
инфинитивами (принять дело к производству, назначить судебномедицинскую экспертизу), в выборе самого нейтрального слова из целого
синонимического ряда, например, постановить (ср.: решить, порешить,
урядить, вынести постановление, вынести решение).
5. Стандартизованность проявляется как в выборе языковых средств,
так и в четкой композиции. Стандартизацией обусловлены типовые
сокращения: ч. (часть), ст. (статья), ГК (Гражданский кодекс), СК
(Семейный кодекс), МВД (Министерство внутренних дел).
206
Письменные жанры строго регламентированы. Каждый официальноделовой документ имеет свою композицию. Процессуальные документы
(приговоры, решения), как правило, содержат три части:
1. Вводная часть вводит в ситуацию. Речевые клише вводной части
называют документ и лицо, составившее документ (следователь; суд в
составе
председательствующего);
тех,
кто
принимал
участие
в
процессуальных действиях (с участием, в присутствии); обстоятельства
(рассмотрев материалы уголовного дела, предусмотренного ст. УК РФ);
процесс действия (произвел допрос, произвел очную ставку, разъяснены
права);
их
обоснование
(руководствуясь
статьей);
характеристику
преступления (обвиняемого в совершении преступления). Неправильное
составление этой части документа мешает основной функции права –
отправлению правосудия.
2. Описательная часть. В ней дается юридическая квалификация
действий (было предъявлено обвинение в совершении преступления).
3. Резолютивная часть содержит вывод, к которому пришел
следователь
или
судья
(признать
потерпевшим,
наложить
арест,
произвести выемку, признать виновным).
При составлении юридического документа необходимо соблюдать
правила юридического письма. Любой документ должен быть грамотным не
только в правовом, но и в лингвистическом аспекте. Необходимым условием
эффективности юридического документа являются точность и доступность
изложения в нем фактического материала, логичность, ясность и понятность
формулировок. Достаточно распространенной ошибкой процессуальных
документов (судебных приговоров, решений) становится многословность,
когда аргументы приводятся исходя не из их качества, а количества. В текст
документа включаются подробные описания, лишние детали, зачастую не
имеющие отношения к делу и к совершенному преступлению, приводятся
целые отрывки из нормативных документов или заключений экспертов.
207
Синтаксические конструкции становятся нагроможденными, в них идет
неоправданный повтор одних и тех же слов.
Приведем пример из текста судебного приговора.
Пример 1. Увидев данный сотовый телефон, Д. из корыстных
побуждений, с целью личного обогащения, решил тайно его похитить. Около
13 часов того же дня С., находясь в состоянии алкогольного опьянения,
уснул на данной лавке, при этом телефон оставался лежать рядом, после
чего Д. с целью реализации своего преступного замысла, убедившись, что
находящийся на указанной лавке С. крепко спит и никто не видит, как он
будет совершать кражу сотового телефона, подошел к указанному
сотовому телефону и, взяв его в руки, быстро убрал в карман своей одежды.
Затем, удерживая его при себе, скрылся с места совершения преступления,
тем самым его тайно похитив. Впоследствии похищенным сотовым
телефоном Д. распорядился по своему усмотрению (СП от
22.10.2009,
Саратовская обл.).
Изложить описанную ситуацию можно короче, сохраняя необходимые
подробности: Около 13 часов того же дня Д., увидев мобильный телефон и
воспользовавшись тем, что находившийся в состоянии алкогольного
опьянения С. уснул на лавке, а также убедившись в том, что его действия не
очевидны для окружающих, противоправно, тайно похитил мобильный
телефон, которым впоследствии распорядился по своему усмотрению.
Следует указать еще на одну ошибку при составлении документов –
смешение жанров, например, судебного приговора и протокола судебного
заседания, в результате чего в тексте приговора появляются черты,
свойственные протоколу: идет почти дословная запись показаний и
обнаруживаются черты разговорной речи.
Пример. Потом он почувствовал удар в область ног, отчего его
подкинуло, почувствовал, что его подбросило на капот автомашины, откуда
слетел на обочину дороги. Автомашина, которая его сбила, находилась в 1,52 метрах от него. Это была машина ВАЗ 2110 или 2111, цвет автомашины
208
был ближе к серому. Водительская дверка открылась, и к нему подошел
парень, который сказал, зачем он ходит по дороге. На что он ему ответил,
что он наделал, он сбил его (СП от 30.06.2010, Саратовская обл.).
Фиксируя показания потерпевших, свидетелей, необходимо исключать
излишнюю
детализацию,
последовательность
разговорные
изложения
слова,
информации.
но
сохранять
Можно
исправить:
Потерпевший показал, что он был сбит автомашиной марки ВАЗ 2110 или
2111, цвет которой был ближе к серому. Он почувствовал удар по ногам;
сразу оказался на капоте автомашины, а затем на обочине дороги.
Водитель не скрылся с места преступления.
Одним из важных элементов письменного официального текста
является его абзацное членение. Текст, не расчлененный на абзацы, читается
с трудом, снижается не только сила его воздействия на читателя, но и
затрудняется понимание данного текста. Первые предложения всех абзацев
текста составляют наиболее важное его содержание. Эту основную часть
абзаца
называют
абзацным
зачином.
Последующие
предложения
–
комментирующая часть: она раскрывает, разъясняет, уточняет то, что
заключено в первом предложении. Однако при реализации данного правила
построения
письменного
текста
наблюдаются
две
противоположные
тенденции: или данная часть текста вообще не делится на абзацы, или абзацы
выделены неправильно.
Пример неправильного деления на абзацы в судебном решении:
П*** застраховал свою гражданскую ответственность в ОАО
Страховой компании «***», страховой полис серии *** №***.
Он обратился в страховую компанию с заявлением о выплате суммы
страхового возмещения (СР от 12.04. 2010, г. Саратов).
Правильно: П*** застраховал свою гражданскую ответственность в
ОАО Страховой компании «***», страховой полис серии *** №***. Он
обратился в страховую компанию с заявлением о выплате суммы
страхового возмещения.
209
К затруднениям в толковании и применении документа может привести
несоблюдение лексических или стилистических норм. В юридических
текстах рекомендуется использование максимально простых слов, терминов,
широко употребляемых в обиходе, позитивное изложение материала. В целях
достижения ясности и точности юридические термины поясняются,
например: совершил разбой, то есть нападение в целях хищения чужого
имущества; совершил кражу, то есть тайное хищение чужого имущества;
совершил грабеж, то есть открытое хищение чужого имущества.
Юридические
термины
исключают
двусмысленность
юридического
документа. Поэтому в текстах часто присутствует оправданный повтор
терминологической лексики. Например: В это время у Воробьева Р.Г. возник
умысел, направленный на тайное хищение чужого имущества. Реализуя свой
преступный умысел, Воробьев Р.Г., убедившись, что за его преступными
действиями никто не наблюдает, тайно похитил… (СП от 27.09.2012,
Саратов). Заменить термин «умысел» не представляется возможным,
поскольку им в уголовном праве обозначается форма вины, при которой лицо
осознает общественную опасность совершенного им деяния.
Абсолютно недопустимы ошибки в терминологии, поскольку они
снижают качество составления юридического документа, например: по
срединоключинной линии (СП от
08.02.2010,
Саратовская обл.). Надо
писать: среднеключичной линии.
Употребление слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами
допускается в том случае, если в толковом словаре отсутствует помета
«уменьшительное». Например: Она встала с лавочки (СП от 28.02.2012,
Саратов); Реализуя задуманное, ДД.ММ.ГГГГ, примерно в 21 час 00
минут, ФИО2 в вагончике, расположенном на территории пункта приема
лома черных металлов…(СП от
17.05.2009,
Саратовская обл.). Слова
«лавочка» (в значении «небольшая скамейка») и «вагончик» (в значении
«передвижное временное жилье») в толковых словарях даются как
210
самостоятельные и нейтральные, наряду с вагон и лавка, а потому могут быть
использованы в документе.
При создании документов следует четко разграничивать клише и
речевые штампы. Клише передают ту или иную семантическую информацию
(преимущественно мотивацию действия, констатацию фактов или указание
на причинно-следственные связи) и тем самым способствуют унификации
юридического
документа,
например:
учитывая
вышеизложенное;
на
основании изложенного; руководствуясь ст.; совершил преступление,
предусмотренное ч. … ст. … УК РФ; действия подсудимого суд
квалифицирует; суд учитывает характер и степень общественной
опасности
совершенного
преступления.
Штамп
представляет
собой
неуместную и избитую форму выражения, обозначает негативное речевое
явление и входит в систему стилистических ошибок. (Ср.: Производство
уголовного дела прекратить (клише) и Уголовное дело производством
прекратить (штамп).
Видимо, под влиянием клише в тексте документов нередко появляются
речевые штампы: Саргсян совершил нанесение побоев (надо: нанес побои),
причинивших
физическую
боль
(16.07.2012,
Саратов);
Подсудимая ФИО совершила содержание притона (вместо организовала и
содержала притон) для потребления наркотических средств при следующих
обстоятельствах (СП от 10.07.2012, Саратовская обл.).
Составление любого юридического документа – дело непростое,
требующее
правовых
знаний,
лингвистической
компетенции
и
профессионального мастерства, которое необходимо постоянно повышать.
Контрольные вопросы
1. Перечислите устные жанры профессионального общения юристов.
2. В чем заключается специфика юридического консультирования?
3. Какие типы вопросов вам известны?
211
4. Назовите основную сферу функционирования официально-делового
стиля.
5. Какие подстили можно выделить в составе официально-делового
стиля?
6. Что такое документ? Какие виды юридических документов вы
можете назвать?
7. Обозначьте стилевые и языковые черты, присущие официальноделовым документам.
8.
Охарактеризуйте
композиционные
части
известных
вам
процессуальных документов.
9. Почему при составлении документов необходимо соблюдать нормы
современного русского литературного языка?
Упражнения
1. Определите лексическое значение слов.
Адресат, адресант, апелляция, бюллетень, декларация, коммюнике,
меморандум, петиция, прокламация, реквизит, ходатайство, факсимиле.
2. Укажите, в каких предложениях использованы клише, а в каких
употреблены штампы?
1. В деле получения высоких результатов по раскрытию преступлений
первостепенное значение имеет наличие квалифицированных специалистов.
2. На основании изложенного и руководствуясь ст. 396, 399 УПК РФ, суд
постановил… 3. Уголовное дело прекращено в силу отсутствия улик. 4.
Допрошенный в качестве обвиняемого виновным себя не признал… 5. В
отделе по борьбе с экономическими преступлениями со стороны отдельных
сотрудников
имеет
место
формальное
отношение
к
своей
работе.
Следователь следственного отдела по Волжскому району г. Саратова при
прокуратуре РФ по Саратовской области юрист 3 класса Федоров С.А.,
212
рассмотрев материалы уголовного дела № 37897, установил… 6. В своем
выступлении прокурор области отметил, что на высоком уровне находится
количество нераскрытых преступлений. 7. В этом году многое было сделано
по части удовлетворения культурных запросов населения нашего города. 8.
В целях решения задачи погашения задолженности по выплате зарплаты и
пенсии необходимо решить вопрос о своевременном сборе налогов с
предприятий
и
коммерческих
структур.
9.
На
заседании
учебно-
методического совета академии было принято решение о необходимости
поднять на должную высоту уровень преподавания специальных дисциплин
в Институте прокуратуры. 10. По линии культурно-массовой работы актива
академии намечено проведение конкурса «Студенческая весна». 11. Органы
предварительного следствия квалифицировали действия по статье 102 УК
РФ… 12. В редакции студенческой газеты «Юрист» ощущалась нехватка
художественных материалов, способных приковать внимание молодежного
читателя.
3. Ознакомьтесь с образцами заявлений (см. Приложение 6). Найдите
и исправьте ошибки в оформлении заявлений.
а)
Заявление на имя
директора Федорова З.П.
от Никифоровой М.И.
заявление
Я, Никифорова Мария Ивановна, проживающая в г. Саратове, ул.
Шелковичная, д. 23, кв. 9, прошу вас принять меня на конкурсной основе на
1 курс в юридический колледж № 2.
213
б)
Директору библиотеки
Саратовской государственной
юридической академии
Логиновой Ю.А.
от студента 1 курса ИЮ
Борисова Игоря
заявление
Уважаемая Ирина Викторовна!
К вам обращается студент 1 курса Борисов Игорь по такому вопросу.
Я сейчас пишу курсовую работу по истории государства и права. Прошу вас
разрешить мне посетить отдел редких книг и немного с ними поработать.
Очень прошу не отказать в моей просьбе и подписываюсь.
Борисов Игорь
2 марта 2012 г.
4. Смешение каких стилей допущено в автобиографии? Устраните
ошибки в оформлении, содержании и языке документа.
Я, Шустров Илья, родился в 1983 году в сельской местности, в деревне
Куликовка, которая находится недалеко от Татищева.
Мой отец, Шустров Сергей Александрович, зоотехник АО «Лесное».
Моя мать, Шустрова Ирина Ивановна, продавщица в магазине
«Продукты».
В 1990 году я пошел в местную среднюю школу вместе с другом
Колькой Сергеевым. Очень любил историю и физкультуру. Не любил
географию.
В 2000 году я окончил школу и поступил в Саратовскую
государственную юридическую академию в г. Саратове. Сейчас учусь на 2
214
курсе. Меня взяли в сборную академии по волейболу. Участвую в
соревнованиях.
27.05.2012
И. Шустров.
5. Составьте самостоятельно автобиографию, заявление, резюме,
объяснительную записку о пропущенных занятиях.
6. Устраните ошибки в оформлении и содержании постановления.
Какая композиционная часть юридического документа отсутствует?
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
2 мая 2000 года Савельев Г.П. в общежитии Барнаульского
индустриально-педагогического колледжа, расположенного в г. Барнауле, ул.
Новая, дом 86, около 22 часа вечера совершил убийство дежурного вахтера
этого колледжа Пашкова Сергея Юрьевича, нанеся ему колото-резаную рану.
При осмотре места происшествия были обнаружены и изъяты отвертка
и нож, изготовленный по типу финского. Принимая во внимание, что для
установления причины нанесенного ему ранения обязательно производство
судебно-медицинской экспертизы, руководствуясь п.1. ст…. УК РФ,
постановил:
1. Назначить по настоящему делу судебно-медицинскую экспертизу,
производство которой поручить бюро судебно-медицинской экспертизы
г. Барнаула.
2. На разрешение эксперта поставить вопросы:
а) какие телесные повреждения имеются на трупе Пашкова С.Ю., каков
их характер и расположение;
б) не нанесены ли эти повреждения ножом и отверткой, изъятыми с
места происшествия;
215
в) причинены ли повреждения прижизненно или посмертно;
г) какова причина и давность наступления смерти Пашкова С.Ю.
д) не находился ли потерпевший в момент получения травмы в
состоянии алкогольного опьянения.
3. Представить в распоряжение эксперта:
а) труп Пашкова С.Ю.;
б) протокол осмотра места происшествия от 2 мая 2000 г.;
в) нож, изъятый на месте происшествия.
Следователь
юрист 2-го класса
7.
Соответствует
Ростов А.В.
ли
приведенный
документ
требованиям
официально-деловой речи? Исправьте ошибки, допущенные в исковом
заявлении.
В Ленинский районный суд г. Саратова
Истец: Вострикова Ирина Витальевна, 1942 г.р. проживает: г. Саратов,
ул. Пугачевская, д.16, кв. 7.
Ответчик: Нестеров П.Н., 1960 г.р., проживает г. Саратов, ул.
Пугачевская, д.16, кв. 8.
Исковое заявление
Уважаемый судья Ленинского районного суда г. Саратова!
Обращаюсь с просьбой о возврате денег с моего соседа Нестерова
Петра Николаевича, мастера 9 цеха Агрегатного завода г. Саратова,
проживающего по адресу (указан выше).
15 сентября 2010 года он пришел к нам с дочерью Еленой Васильевной
домой и попросил 50 тысяч рублей на операцию для больной жены. Елена
работала в банке, поэтому мы смогли ему помочь. По устному договору он
216
обещал вернуть деньги через три месяца, но в назначенное время их не
вернул. То, что мы дали ему деньги, может подтвердить моя соседка
Ермолаева Нина Александровна, так как в это время она была у нас в гостях.
В январе 2010 года я получила серьезную травму ноги (поскользнулась,
переходя дорогу). Три месяца была в гипсе. Теперь гипс сняли, но мне
назначили следующее лечение:
1. Рентген ноги.
2. Лазерное лечение ноги – 10 сеансов;
3. Магнитотерапия на ногу – 10 сеансов;
4. Электрофорез с мазью – 10 сеансов.
Лечение – платное. Самостоятельно я передвигаться не могу, дочь меня
возит в больницу на такси, т.е. я сама нуждаюсь в деньгах. Дочь помочь не
может, ее уволили по сокращению.
Елена
не
раз
разговаривала с
соседом,
но
всегда
получала
отрицательный ответ.
Приложения: копия искового заявления.
1 июня 2010 г.
Вострикова И.В.
8. Ознакомьтесь с текстом судебного приговора (см. Приложение 6) и
ответьте на вопросы:
1) Соблюдены ли при составлении приговора такие языковые
требования,
как
краткость
и
емкость
изложения
информации
в
описательно-мотивировочной части?
2) Разнообразны ли языковые средства, описывающие деяния и
свидетельские показания?
3) Насколько целесообразно повторение цитат из нормативноправовых актов, заключений судебно-медицинских экспертиз, текстов
договоров и других подобных документов?
217
4) Допустима ли излишняя конкретизация (например, времени,
деталей, не имеющих отношения к совершенному деянию)?
5) Есть ли логическая связь в описании свидетельских показаний?
6) Как соблюдены орфографические и пунктуационные нормы при
составлении приговора?
9. В Приложении №6 ознакомьтесь с классификацией деловых писем.
Определите вид делового письма.
1. Направляю Вам копию заявления Кравченко В.П. о выдаче
судебного приказа на взыскание с Вас в его пользу 15 млн. 280 тыс.
(пятнадцать миллионов двести восемьдесят тысяч) рублей. Предоставляю
Вам срок до 21 января 1997 г. для ответа на заявленное требование. При
неполучении в установленный срок Вашего ответа взыскателю будет выдан
судебный приказ.
Приложение: 1. Копия заявления Кравченко В.П.
2. Копия долговой расписки.
2. Просим произвести текущий ремонт помещений центра социальной
помощи семье.
Оплату гарантируем в соответствии с утвержденной сметой.
Наш расчетный счет №__в___ отделении банка…
3. Приглашаем Вас принять участие в работе международной
конференции «Язык, познание, культура на современном этапе развития
общества», которая состоится в актовом зале Алтайского государственного
университета 7 марта 2001 г. с 10 до 17 часов.
4.
Уважаемый Петр Иванович!
Нам очень приятно узнать о Вашем новом назначении в правлении
директоров.
218
Ваш многолетний труд в фирме достойно вознагражден. Наша фирма
шлет Вам пожелания успехов в дальнейшей работе.
5. Настоящим сообщением объявляется конкурс на соискание грантов
по фундаментальным исследованиям в области гуманитарных наук,
проводимый согласно приказу Министерства образования Российской
Федерации от 1 ноября 1999 года № 735.
10. Охарактеризуйте вопросы по характеру ожидаемых ответов и
функции.
А. В каком году Вы окончили юридический вуз?
Б. Объясните, что это значит?
В. Как Ваши коллеги тогда оценивали новые условия трудового
договора?
Г. Вы можете привести примеры?
Д. Где Вы жили после того, как уехали из Саратова?
Е. Как это событие связано с Вами?
Ж. Итак, в 23.00 Вы были на автовокзале?
З. Вам нравилась Ваша работа?
И. Как окружающие относились к Федоровой?
К. Вы в этом уверены?
11. Проведите игру «Служебный телефонный разговор».
Цель
игры
диалогическую
–
речь
научиться
и
выстраивать
активизировать
монологическую
и
профессиональную
заинтересованность.
Ход игры:
На начальном этапе идет подготовка к игре: повторяется теоретический
материал,
определяются
роли
говорящих,
их
личностные
и
профессиональные характеристики, тема разговора и соответствующие
219
средства общения (этикетные формулы, функционально-смысловые единицы
и т.д.). Затем участники по выбору проигрывают ситуации: 1) студент
вечернего отделения желает устроиться на работу и звонит в фирму; 2)
студент звонит преподавателю на домашний телефон и просит книгу,
необходимую для подготовки доклада к конференции; 3) звонок в
юридическую консультацию с просьбой записаться на прием и др. Отдельно
назначается группа экспертов, которая оценивает, характеризует речевое
поведение участников, определяет стратегию и тактику ведения деловой
беседы по телефону.
12. Проведите функционально-ролевую игру «Принимаем на работу».
Цель игры – научиться выстраивать монологическую и диалогическую
речь и активизировать профессиональную заинтересованность.
Основные этапы игры:
Первый
этап
игры
заключается
в
повторении
теоретического
материала.
Второй этап – распределение ролей. В игре участвуют «Работодатели»
(«Руководитель организации», «Начальник отдела кадров», «Сотрудники»),
«Соикатели» (выбираются два претендента на одну должность), «Эксперты»
(«Эксперт-теоретик», «Эксперт-методист», «Эксперт- психолог»).
Третий этап является подготовительным. «Работодатели» готовят
презентацию
собеседования,
своей
организации,
формулируют
обозначают
вопросы.
план
«Соискатели»
проведения
прогнозируют
ситуацию, продумывают ответы на предполагаемые вопросы, составляют
резюме.
Четвертый этап – проведение игры. Работодатели представляют свою
организацию, выступают с презентацией, объявляют вакансии, формулируют
вопросы и требования, предъявляемые к кандидату. Соискатели (2 человека)
озвучивают заранее составленные резюме. Далее проводится собеседование
работодателей с соискателями. В зависимости от ответов устраивающихся
220
на работу, их умений оценить себя и продемонстрировать профессиональные
качества работодатели выносят решение: кого из соискателей принимают на
работу, а кому вынуждены отказать. Свой ответ участники обязательно
мотивируют.
Пятый
этап
–
подведение
итогов.
«Эксперты»
дают
оценку
собеседования. «Эксперт-теоретик», обобщив и проанализировав ситуацию,
должен ответить на ключевой вопрос: «Была ли представлена деловая
ситуация
общения?».
Отдельно
оценивает,
насколько
составленные
участниками варианты резюме соответствуют нормам и правилам деловой
речи. «Эксперт-методист» выявляет, все ли этапы кадровой беседы были
соблюдены.
«Эксперт-психолог»
оценивает
психологическую
сторону
собеседования, определяет типы собеседников, характеризует атмосферу
диалога.
13. Какие из приведенных фраз являются наиболее уместными в речи
консультирующего юриста? Свой ответ мотивируйте.
А. Я обязательно помогу в решении Вашей проблемы.
Б. Могу ли я Вам помочь?
В. Это интересует только Вас, мне это рассказывать не нужно…
Г. Если я Вас правильно понял, то Вы утверждаете, что трудовой
договор не был Вами подписан?
Д. Как Вы не понимаете, что эти детали важны для решения вопроса?
Е. Успокойтесь! В моем кабинете не надо истерик!
Ж. Давайте еще раз определим нашу позицию.
З. Вы не знаете, что к юристу надо идти подготовленным?
И. Ведь каждому ясно, что такая ситуация проигрышная.
К. Итак, нашу беседу можно считать завершенной?
14. По предложенным фабулам проведите деловую игру «Юридическая
консультация».
221
Цель игры: отработать навыки проведения интервьюирования,
консультирования.
Фабула дела № 1
В юридическую клинику обратилась гражданка Селезнева Ирина
Петровна. Она рассказала, что одолжила денежную сумму в размере 200 тыс.
рублей своему соседу Котову Егору Ивановичу на лечение больной жены.
Была составлена расписка о том, что Котов обязуется вернуть деньги через
три месяца. Но деньги им возвращены не были. Факт передачи денег могут
подтвердить соседи по лестничной площадке Миронова Анастасия Павловна
и Прохорова Людмила Николаевна.
Фабула дела № 2
Ирина Николаевна Князева обратилась за помощью в юридическую
консультацию по поводу конфликта с соседом Веселовым Анатолием
Сергеевичем. Она живет на седьмом этаже девятиэтажного дома, Веселов
А.С. – на восьмом. В канун Нового года в квартире Веселова прорвало
батарею. Сам хозяин в это время отсутствовал. В результате аварии была
полностью затоплена не только его квартира, но и квартира Князевой.
Решить проблему мирным путем у соседей не получилось. Веселов А.С.
настаивает на том, что ремонтом квартиры Князевой должны заниматься
коммунальные службы, которые недавно осуществляли замену батареи в его
квартире. Он сам считает себя в этой ситуации пострадавшим.
Основные этапы игры:
На
первом
этапе
необходимо
изучить
теорию
юридического
консультирования, используя лекционный материал и дополнительную
литературу по теме.
На втором этапе
следует составить сценарий консультирования,
ориентируясь на предложенную фабулу дела, затем письменно оформить ход
беседы, обозначить типы вопросов, психологические приемы воздействия на
клиента.
222
На третьем этапе проводится игра. Участники: клиент, юрист.
Отдельно назначается экспертная группа. Клиент приходит на прием к
юристу. Клиенты (Селезнева И.П., Князева И.Н.) по условиям игры
представляют собой «трудных» клиентов: они дают много лишней
информации, постоянно переспрашивают, перебивают юриста, не верят в
положительный исход дела. Юрист должен провести консультацию,
предложить альтернативные варианты решения правовой проблемы (при
необходимости составить вариант искового заявления), при этом должен
сохранить эмоциональное равновесие и вызвать доверие у клиента.
Четвертый этап – подведение итогов. Правильность решения правовой
ситуации, психология и этика беседы оцениваются экспертами.
15. Проведите функционально-ролевую игру «Совещание».
Цель
игры:
научиться
принимать
коллективные
решения,
высказывать и обосновывать собственное мнение.
Ход игры: на начальном этапе идет подготовка к игре: повторяется
теоретический материал, определяются роли (руководитель, сотрудники,
секретарь),
их
личностные
и
профессиональные
характеристики,
самостоятельно формулируется повестка дня. Затем участники проводят
совещание.
Результативность
проведения
совещания
оценивается
по
протоколу, который составляется секретарем по форме.
16. Какие из приведенных формулировок уместны в переговорном
процессе? Обоснуйте свой выбор.
А. Я с Вами не согласен в этом вопросе.
Б. Конечно, Вы правы, но, как специалист, Вы понимаете, что…
В. У меня есть собственное мнение на этот счет.
Г. Меня это вряд ли заинтересует.
Д. С одной стороны, я согласен с Вашими доводами, но с другой…
Е. Как я понял, вы предлагаете…
223
Ж. Давайте с вами быстренько рассмотрим…
З. Я требуют немедленного принятия решения, в противном случае я
вынужден уйти с переговоров.
И. Несмотря на наши недоговоренности, надеюсь на дальнейшее
сотрудничество.
К. Вы, конечно, еще об этом не знаете.
Л. Нет, вы не способны принять правильное решение.
М. В данном случае наша сторона готова признать ошибку.
17. Проведите функционально-ролевую игру «Переговоры».
Цель
–
нестандартно
научиться
в
получать
стандартных
нужный
ситуациях,
результат,
научиться
действуя
разрешать
конфликты, находить способы достижения соглашения.
Этапы игры:
На первом этапе участниками самостоятельно выбирается тема
переговоров, определяется их цель, распределяются роли, разрабатывается
сценарий, обозначается круг вопросов для обсуждения.
Второй этап – проигрывание ситуации, в ходе которого участники
должны урегулировать конфликт и достичь соглашения. Обязательно
соблюдение
основных
этапов
переговорного
процесса:
«Регламент»,
«Разногласия», «Решения», «Соглашения». Отдельно назначаются группы
экспертов (аналитиков, психологов), которые анализируют и оценивают ход
переговоров.
Задание для самостоятельной работы,
темы рефератов и сообщений
1. Успех делового общения.
2. Юридические документы как разновидность официально-деловой
речи.
3. Язык и особенности аргументации судебного решения.
224
4. Приговор: язык, логика и стиль изложения.
5. Этикет в деловом письме.
6. Методы ведения переговорного процесса.
7. Психологические приемы воздействия на собеседника в ходе
проведения консультации.
Список литературы
Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Риторика для юристов: учебное пособие.
Ростов-на-Дону, 2002.
Воскобитова Л.А. , Гутников А.Б. Профессиональные навыки юриста:
Опыт практического обучения, М., 2001.
Ивакина Н.Н. Профессиональная речь юриста. М., 1997.
Иванова Т.В. Словарь трудностей русского языка для юристов / под
ред. Н.Ю. Тяпугиной. Саратов, 2009
Кашанина Т.В. Юридическая техника: учебник. М., 2007.
Кожина М.Н., Дускаева Л.Р., Салимовский М.Н. Стилистика русского
языка: учебник. М., 2008.
Колтунова М.В. Язык и деловое общение: Нормы, риторика, этикет.
М., 2000.
Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник.
Практикум. М., 2001.
Русский язык и культура речи: учебник / под ред. В.И. Максимова. М.,
2000.
Русский язык и культура речи: учебно-методическое пособие для
студентов-юристов / под ред. Проф. Н.Ю. Тяпугиной. М., Флинта Наука. 2009.
Шугрина Е.С. Техника юридического письма. М., 2000.
Практикум
Правописание сложных предлогов
225
1. Спишите, раскрывая скобки.
Отсутствовать на занятиях (в) течени… недели, наблюдать изменеия
(в) течени… реки; болеть (в) продолжени… месяца, читать о судьбе героя (в)
продолжени… романа; не пойти (в) следстви… дождя, (в) следстви… по делу
нарушений нет, (в) заключени… доклада, (в) заключен… экспертизы, (в)
связи с назначением, (на) подобие финского ножа.
2. Поставьте заключенные в скобки слова в нужном падеже.
1. Капитан Савельев заступил на дежурство согласно (график). 2. По
(окончание) летней сессии студенты академии отправились на каникулы. 3. В
порядке (исключение) Никифорову разрешили присутствовать в зале
судебного заседания. 4. Он действовал сообразно (предписание). 5. По
(прибытие) на место преступления мы приступили к опросу свидетелей. 6.
Благодаря (показание) свидетелей преступника быстро обнаружили. 7.
Студент действовал вопреки (совет) декана. 8. По (истечение) определенного
срока за отсутствием улик подозреваемый был отпущен на свободу. 9.
Наперекор (желание) адвоката суд вынес строгий приговор.
3. Перепишите, употребляя предлоги благодаря, ввиду, вследствие в
сочетании с существительными.
1. … недостатка улик судебный процесс был приостановлен. 2. …
мужеству
и
самообладанию
работников
полиции
убийство
было
предотвращено. 3. … болезни одного из свидетелей судебное заседание было
отменено. 4. … показаниям подозреваемого в деле открылись новые
обстоятельства. 5. … предстоящего футбольного матча работники полиции
перешли на усиленный вариант несения службы.
226
Занятие 14
__________________________________________________________
ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ. СПЕЦИФИКА ГАЗЕТНЫХ
ЖАНРОВ НА ПРАВОВУЮ ТЕМУ
Нет мысли, которую нельзя было бы высказать
просто и ясно.
А.И. Герцен
Публицистический стиль связан с общественно-политической сферой
коммуникации, где находят выражение идеология, политика, экономика,
культура. Этот стиль реализуется в средствах массовой информации (газетах
и журналах, на радио и телевидении), в ораторских выступлениях на
собраниях и митингах, в суде, в Государственной Думе и т.д. Среди
подстилей
публицистического
стиля
обычно
выделяют
газетно-
публицистический, радио-, тележурналистский и ораторский. Границы этих
подстилей отмечены не резко.
В рамках публицистического стиля сочетаются две функции языка –
функция
сообщения
(информативная)
и
функция
воздействия
(экспрессивная): сообщение фактов всегда сопровождается их оценкой.
Чередование
«экспрессии
и
стандарта»
(В.Г.
Костомаров)
является
конструктивным принципом публицистического стиля.
Информативная функция предопределяет такую стилевую черту, как
документально-фактологическая
проявляется
в
открытой
точность.
социальной
Функция
оценочности,
воздействия
которая
рядом
исследователей признается стилевой доминантой публицистического стиля.
Попадая в орбиту публицистического стиля, любой факт становится
объектом оценки, основанием для которой служат нравственные, моральные,
правовые, социально-психологические, прагматические, идеологические и
прочие нормы, важные для жизни общества и человека. Например:
227
политические
кукловоды,
новые
русские,
бездуховность
общества,
бесчинствующие молодчики и т.д.
Наиболее распространенные средства речевой выразительности
газетно-публицистического подстиля:
1)
метафоры (хроническое бездорожье, буря возмущения, гром
аплодисментов, шоковая терапия);
2)
вопросы различных типов, включая риторические (Что же
произошло в тот день? Куда же смотрит общественность? Не является ли
это тайным заговором против президента?);
3)
повторы слов и оборотов с целью выделения значения слова или
смысла высказывания в целом (В тот день он был радостным. В тот день
он был остроумным. В тот день он был галантным.);
4)
конструкции присоединения (Он оставил институт. И никогда
не жалел об этом);
5)
расчлененные конструкции (Правовая реформа – какова ее
цель?).
Все исследователи публицистических жанров очень важную роль
отводят названию текста. Оно может быть информативного (Состоялся суд
над Э. Лимоновым) и оценочного характера (Масляные пятна подпольного
бизнеса). Заголовок призван организовать смысловую целостность текста,
настроить читателя на восприятие содержания, сформировать оценку.
Публицистический стиль реализуется как в устной, так и в письменной
форме. Функции и соответствующие им стилевые черты меняются в
зависимости от жанра публицистического стиля. От жанра зависит и выбор
конкретных
языковых
средств.
Остановимся
на
газетных
жанрах
публицистического стиля, владение которыми необходимо современному
юристу,
стремящемуся
к
более
полному
проявлению
своего
профессионального статуса.
Основу статьи проблемного характера на правовую тему, жанра,
глубоко исследующего то или иное явление в жизни общества, составляют
228
средства книжно-письменных стилей: абстрактная лексика (деятельность,
понимание,
доминирует,
процесс,
категории,
система),
глаголы
с
ослабленным лексическим значением (следует рассмотреть), пассивные
формы выражения (предполагается, проводится, требует, сказывается) –
все это пересекается с языковыми средствами научного стиля, выражающими
отвлеченно-понятийную оценку явлений.
Композиция статьи включает постановку проблемы (начало), обзор
фактического материала (середина), глубокие, масштабные выводы (конец).
Факты в статье играют лишь иллюстративную роль, они призваны
подкреплять социально-правовые гипотезы.
Языковые
средства
информационной
заметки
диктуются
необходимостью оперативно подавать злободневный, общественно значимый
факт. Эту простейшую
форму газетного сообщения характеризуют
документальная точность и краткость. В основе построения информационной
заметки лежит принцип «перевернутой пирамиды»: начинают с сообщения
наиболее значимого факта (начало), а остальные факты располагают по мере
убывания значимости и интереса (середина). Последние строки заметки дают
перспективу возможных событий.
Информационно-аналитическая заметка отличается от жесткой
информационной
заметки
обязательными
оценками,
вопросами,
комментариями, оживляется подробным описанием деталей, которые
располагаются в середине текста. Это своеобразный рассказ о событии, в
котором
документальная
экспрессией,
создаваемыми
точность
сочетается
средствами
с
эмоциональностью,
разговорной
и
просторечной
лексикой (шумиха, грызня, молодчик, отщепенцы, подонки), обновленной
фразеологией (Знать не знаем, но ведать ведаем), формами превосходной
степени
прилагательного
(ужасающий,
жутчайший),
расчлененными
сложными предложениями. Иногда факт может комментироваться в острой
фельетонной манере (сатирическая заметка).
229
Популярным жанром является интервью, основу которого составляют
ответы какого-либо лица на общественно важные вопросы. В стилистикоязыковом плане интервью представляет неизбежное столкновение элементов
разных функциональных стилей, среди которых самыми заметными
являются элементы разговорного и публицистического стилей. Это связано с
необходимостью, с одной стороны, воспроизвести в интервью атмосферу
беседы, непринужденного общения, а с другой – подчеркнуть социальную
значимость тематики и проблематики диалога.
Интервью является методом сбора информации, поэтому юрист, как и
журналист, должен овладеть его технологией Она предполагает умение вести
диалог с собеседником. Вот некоторые особенности построения истинного
диалога, как они видятся А.А. Волкову (Основы русской риторики. М.,1996):
1) необходимо стремиться к тому, чтобы собеседник высказался как можно
полнее, что позволит выбрать тактику построения вопросов и правильно
включиться в разговор; 2) важно отделять содержание речи от личности
собеседника, в то же время составлять
представление о личности
говорящего, выявлять его цели и интересы, сравнивать их с целями и
интересами других людей; 3) желательно использовать позитивную
информацию, развивать факты и идеи, приемлемые для всех; 4) важно
приводить доводы, значимые для собеседника и вытекающие из анализа его
высказываний; 5) следует признавать за собеседником право отстаивать
собственные интересы.
Эффективность проведения интервью зависит от умения верно решать
задачи беседы на каждом ее этапе. Вот как это формулирует Л.П. Михайлова
для интервью адвоката с клиентом (см.: «Профессиональные навыки
юриста: Опыт практического обучения». М., 2001):
1-й этап – подготовка к интервьюированию, предполагающая
предварительное знакомство с фактами и их правовой анализ, подготовку
места проведения беседы, даже работу над собственным внешним видом
(если была сделана предварительная запись клиента на прием к адвокату);
230
2-й этап – встреча, взаимное представление, определение «правил
игры».
Все
должно
вызвать
доверительные
отношения
между
собеседниками: условия конфиденциальности, договор о продолжительности
и порядке проведения беседы. Вопросы о погоде и самочувствии помогут
клиенту освоиться;
3-й этап – свободное изложение клиентом сути своего обращения,
которое даст первичную информацию о проблемах и личности клиента, его
ожиданиях. Здесь важно не торопить собеседника, не навязывать ему
собственных представлений, но и необходимо направлять рассказ в нужное
русло при помощи наводящих вопросов: Почему вы решили обратиться к
адвокату? Что у вас произошло? Чем я могу вам помочь? Как это
произошло? Расскажите об этом подробнее. Это открытые вопросы, не
ограничивающие собеседника.
4-й этап – выяснение характера правовых проблем клиента,
установление хронологии событий. Здесь важно уметь поставить перед
клиентом такие вопросы и в такой форме, что он сформулирует свою
правовую проблему. Это вопросы, как правило,
закрытые: Было ли?..
Сколько?.. Видел ли?.. Они предполагают однозначные ответы. «Технология
воронки» основана на постепенном сужении вопросов от самых широких к
самым узким, уточняющим.
5-й этап – резюмирование. Юрист должен последовательно и
подробно пересказать услышанное от клиента, чтобы избежать возможной
юридической ошибки в трактовке изложенных событий. Здесь уместны
«вопросы на понимание»: Вы говорили, что… Правильно ли я понял, что…
6-й этап – завершение интервью, которое может быть разным в
зависимости от сложности дела, информированности клиента, опытности
юриста. Может быть назначена следующая встреча, но может быть сразу
дана консультация, если юрист уверен в правильности своего ответа.
231
Важно подчеркнуть, что на каждом этапе интервью юрист должен
вести
запись
беседы,
чертить
схемы,
что
поможет
зафиксировать
информацию.
Контрольные вопросы
1.
В какой сфере коммуникации распространен публицистический
стиль?
2.
Какие подстили выделяются в рамках публицистического стиля?
3.
Каковы функции и стилевые черты публицистического стиля?
4.
Какие языковые и речевые средства образуют публицистический
стиль?
5.
Охарактеризуйте ведущие газетные жанры.
6.
Какова технология проведения интервью юристом?
Упражнения
1. Выберите оценочную лексику, обоснуйте свое мнение..
Политическая деятельность, политическая близорукость, политические
перспективы,
беспредел,
перспективная
правовой
политика,
нигилизм,
правовая
Российское
реформа,
право,
правовой
советское право,
буржуазное право, правовые законы, воровские законы, жить по законам,
жить по понятиям, районный суд, суд присяжных, суд толпы, суд Линча,
судить, вершить правосудие, предать суду,
басманный суд, пресекать
беззаконие, творить беззаконие, охранять законы, нарушать законы,
создавать законы.
2. Продолжите ряды оценочной лексики.
Фашисты …
Гуманисты…
Воротилы бизнеса…
Честные труженики…
Бюрократы…
Реформаторы…
Подлецы…
Люди совести…
Бездельники…
Трудоголики…
232
Разврат…
Целомудрие…
3. Проанализируйте тексты, выделив языковые и речевые сигналы
публицистического стиля. Определите жанровое своеобразие каждого
текста. Оцените их достоинства и недостатки.
а) Введение коронного суда может парализовать судебную систему
(фрагмент)
О новом Уголовно-процессуальном кодексе Российской Федерации
(далее - УПК) написано немало. Уже первый опыт его применения вызвал
неоднозначные оценки. Авторы спорят: одни не скупятся на похвалу его
разработчикам
и
законодателю,
кодифицированного акта, другие
подчеркивая
достоинства
этого
- делают акцент на его недостатках и
просчетах. Разумеется, уважаемая «Российская юстиция» предоставляет
слово всем сторонам спора. Прошу слова и я, председатель областного суда.
Бесспорно, ныне действующий УПК – это серьезный шаг на пути к
более совершенным правовым процедурам и эффективному правосудию.
Вместе с тем нельзя не замечать и тех новелл, которые породили
юридические коллизии и серьезные проблемы. Их, к сожалению, не меньше,
чем достоинств. Одна из них, если своевременно не вмешается законодатель,
может, если уж говорить откровенно, привести к параличу всей судебной
системы. Речь идет о предлагаемом в УПК РФ новшестве в виде коронного
суда – коллегии из трех профессиональных судей.
Вносимые в последнее время предложения по созданию в каждом
субъекте Федерации нескольких базовых районных судов (так называемых
«летучих голландцев»), судьи которых будут рассматривать дела о тяжких и
особо тяжких преступлениях в других, прежде всего, ближайших районах,
являются ошибочными. Они не учитывают трудностей в подборе судей с так
называемым
«разъездным»
статусом,
сложностей
функционирования
подобных судов в районах Крайнего Севера и Дальнего Востока, где
районные суды зачастую находятся на огромных расстояниях друг от друга.
233
Нельзя, наконец, не учитывать значительных финансовых средств
на
содержание подобной системы в связи с бесконечными командировками.
б) Начальника милиции посадили
Приговором Ленинского райсуда в минувший вторник осужден на три
с половиной года лишения свободы начальник 13-го отдела милиции 37летний Андрей Таилкин.
Райпрокуратура предъявила майору милиции обвинения по 10
эпизодам, включавшим в себя и незаконное лишение свободы на несколько
суток гражданина с избиениями, и присвоение чужой квартиры, и
освобождение несовершеннолетних воров от уголовной ответственности за
вознаграждение и т.д. Суд не признал вину лишь по одному эпизоду –
участие начальника отдела милиции в поборах с лиц кавказской
национальности, торгующих овощами и фруктами на рынке «Элвис».
Виновным в этих поборах признан райсудом лишь подчиненный Таилкина –
старший участковый инспектор Шишов. Он наказан четырьмя годами
лишения свободы, но условно.
Подробности читайте в следующем номере.
в) Перед тем как расстрелять работниц магазина, киллер
помолился
Двойное убийство произошло в столице. Убийца хладнокровно
расстрелял продавщицу и уборщицу мелкого продуктового магазинчика. При
этом, по предварительным данным, ничего мало-мальски ценного из
торгового заведения похищено не было.
Как стало известно «МК», трагедия разыгралась в обычном павильоне,
расположенном у дома. Жителям соседних домов эта торговая точка,
стоящая рядом с автобусной остановкой, была хорошо известна. Большой
популярностью заурядный магазин пользовался у местных поклонников
Бахуса: по вечерам здесь любят околачиваться местные выпивохи, подростки
с пивом… С утра посетителей в павильоне обычно единицы, однако вчера
234
убийца не остался незамеченным. Один из очевидцев рассказал, что он как
раз двигался мимо магазина, когда мимо него прошел мужчина, одетый в
спортивный костюм с капюшоном на голове. При этом незнакомец, низко
опустив голову, на ходу перекрестился несколько раз подряд и вошел в
магазин. В этот момент здесь находились 22-летняя продавщица Виолетта
Тронченко 41-летняя уборщица Галина Гамазенкова. Галина жила в соседнем
с магазином доме.
Первой же под пули попала Виолетта. В момент появления убийцы она
вышла из-за прилавка и стояла недалеко от входа. Она пыталась забежать в
глубь магазина, но злодей не дал ей уйти, попав в жертву из пистолета
четыре раза. Вслед за этим он трижды выстрелил в уборщицу, которая тоже
скончалась на месте. После этого гангстер вышел из магазина и, пройдя
метров 20, выбросил на траву мелкокалиберный пистолет немецкого
производства с глушителем. Между тем, как только прозвучали первые
выстрелы, от шума проснулась вторая продавщица магазина Рита, которая
спала в соседнем подсобном помещении. Она видела, как убийца покидал
магазин, а увидев распростертые в крови на полу тела коллег, в ужасе
выбежала из магазина и стала звать на помощь людей.
О мотивах жестокой расправы пока можно лишь догадываться.
Известно, что киллера не интересовала выручка мелкого магазина. Вероятно,
главной мишенью злодея была именно Виолетта. Однако кому понадобилось
лишать ее жизни, не ясно.
4. Напишите заметку по данному началу.
Придумайте заголовок.
Прочитайте заметку в группе на занятии.
Было 10 часов вечера. Студент вечернего отделения юридического
факультета возвращался с занятий…
5. Напишите письмо-отклик на интервью с писателем Анатолием
Приставкиным (см. Приложение 5). Начните так: «Я прочитал(а) интервью
с
писателем
Анатолием
Приставкиным,
опубликованное
в
газете
«Аргументы и факты». Оно вызвало у меня…». Будет ли это рецензия?
235
6. Познакомьтесь со статьей проблемного характера на правовую
тему в журнале «Российская юстиция». Напишите рецензию на данную
статью и обсудите ее на практическом занятии, после чего отправьте в
газету СГЮА «Юрист».
7. Проведите ролевую игру «Дело Бердяева» (взята из книги:
Профессиональные навыки юриста: Опыт практического обучения. М.,
2001. С. 178-179).
Ролевая
игра
направлена
на
отработку
навыков
проведения
интервьюирования. Для проведения игры понадобится несколько человек.
Один будет играть роль юриста, другой – роль клиента (Бердяева).
Остальные участники являются наблюдателями и после завершения ролевой
игры будут участвовать в комментировании. Целесообразно юристу не
читать заранее конфиденциальную информацию для клиента, а попробовать
выяснить ее самостоятельно.
Информация для юриста
К юристу (адвокату) обратился Бердяев Сергей Сергеевич, 45 лет. Суть
его проблемы: «Я успокоил хулигана в общественном транспорте, теперь
меня могут привлечь к уголовной ответственности».
Задачи юриста – отработать навык установления психологического
контакта с клиентом, вызвать его доверие и получить как можно более
полную информацию о мотивах и поступках клиента.
Конфиденциальная информация для клиента
Вы должны играть роль здравомыслящего, хитроватого мужчины 45летнего возраста. Вы должны сообщать только те сведения, о которых вас
прямо спрашивает юрист.
Вы ехали в автобусе 5-го маршрута домой (на ул. Грибоедова) вечером
15.09.2004г. Вы сидели на одном из сидений в задней части автобуса. Вдруг
вы услышали какой-то шум впереди. Приглядевшись (было уже не очень
светло), вы увидели, что пьяный мужчина пристает к девушке. Поскольку вы
посчитали нужным вмешаться в происходящее, то прошли в переднюю часть
236
автобуса. В пьяном мужчине вы узнали своего соседа Гладкова, который
постоянно злоупотребляет спиртными напитками. Он предлагал девушке
пойти с ним и, несмотря на ее сопротивление, тянул ее за руку к выходу. Вы
взяли его за плечо и, развернув к себе, сказали, чтобы он успокоился и отстал
от девушки. В ответ вы услышали нецензурную брань. Кроме того, он
попытался ударить вас рукой по лицу. Поскольку вы владеете приемами
карате, вы болевым приемом вывернули руку Гладкова и вытолкнули его на
улицу (автобус в этот момент стоял на остановке). Гладков упал и ударился
головой о металлическую урну. На днях вы узнали от соседей, что Гладков
получил сотрясение мозга 1-й степени и обратился в милицию. С Гладковым
у вас уже случались стычки, так как он проживает в соседнем доме. Он даже
как-то раз приставал на улице к вашей жене. Выталкивая его на улицу из
автобуса, вы сознательно применили большую силу, чем это было
необходимо. Но обо всем этом вы не спешите рассказывать адвокату,
поскольку хотите, чтобы ваши действия были оценены как пресечение
хулиганства и при этом не всплыло бы ваше личное неприязненное
отношение к Гладкову.
Задания для самостоятельной работы,
темы рефератов и сообщений
1. Современный
журнал
«Российская
юстиция»:
тематика
и
проблематика.
2. Моя любимая газета (направление издания, ведущие журналисты,
разделы и рубрики).
3. Есть ли право на ошибку? (О нарушениях норм русского языка в
современной периодике).
4. В.Г. Костомаров. Русский язык на газетной полосе (реферат).
5. Юрист в роли журналиста. История и современность.
237
Список литературы
Головин Б.Н. Основы культуры речи. М., 1988.
Ворошилов В.В. Журналистика: Учебник. СПб., 1999.
Кожина М.Н. Стилистика русского языка. М., 1993.
Костомаров В.Г. Русский язык на газетной полосе. М., 1971.
Костомаров В.Г. Языковой вкус эпохи. М., 1994.
Культура русской речи: Учеб. Для вузов / Под ред. Л.К. Граудиной,
Е.Н. Ширяева. М., 1999.
Почепцов Г.Г. Теория и практика коммуникации: От речей президентов
до переговоров с террористами. М., 1998.
Профессиональные навыки юриста: Опыт практического обучения. М.,
2001.
Язык и стиль средств массовой информации и пропаганды. М., 1980.
Русский язык и культура речи: учебно-методическое пособие для
студентов-юристов / под ред. Проф. Н.Ю. Тяпугиной. М., Флинта Наука. 2009.
Практикум
Пунктуация при однородных членах предложения и вводных словах
1. Найдите однородные члены предложения. Объясните употребление
знаков препинания при них. Определите функции союзов.
1. Запрещается применение труда лиц моложе 18 лет на тяжелых
работах и на работах с вредными или опасными условиями труда, на
подземных работах, а также на работах, выполнение которых может
причинить вред их нравственному развитию (в игорном бизнесе, ночных
кабаре и клубах, в производстве, перевозке и торговле спиртными
напитками,
табачными
изделиями,
наркотическими
и
токсическими
препаратами).
238
2. В районных (городских) народных судах рассматриваются трудовые
споры:
по заявлению работника, администрации или соответствующего
профессионального союза, защищающего интересы работника, являющегося
членом этого профсоюза, когда они не согласны с решением по трудовым
спорам;
по заявлению прокурора, если решение комиссии по трудовым спорам
противоречит законодательству.
2. Запишите предложения. Определите вид отношений в ряду
однородных членов предложения. Выделите сочинительные союзы, укажите
их значение. Расставьте знаки препинания.
1. Стрельба на улице то затихала то разгоралась с новой силой. 2. В
глазах допрашиваемого застыло нехорошее неопределенное выражение не то
растерянности не то испуга. 3. Я непрерывно искал все нового как во
внутренней следовательской работе так и в прокурорском деле. 4. Новое
право рождалось не в мучительных судорогах кабинетного ума а в живых
движениях людей в традициях и реакциях реального следовательского дела в
новых формах дозна-
ния. 5. Прокурору надо не только уметь работать над
собой но и над речью.
3.
Объясните
постановку
знаков
препинания
при
вводных
конструкциях в следующих предложениях, взятых из процессуальных
документов.
1. Стало быть, Семеновы не участвовали ни в хищении, ни в
совершении уголовно наказуемого подлога и должны быть судом оправданы.
Далее, у участников хищения должен быть общий умысел. И, наконец, эти
соображения, устанавливающие отсутствие умышленной вины у Семеновых,
подкрепляются
и
другим
серьезным
обстоятельством.
Семеновы,
несомненно, нарушили нормы нравственности. Может ли защитник, «добру
и злу внимая равнодушно», пройти мимо такого рода нарушения? Конечно,
нет. 2. На допросе Алова показала, что подпись, вероятно, поставлена
239
бухгалтером Костиной М.М. 3. Хищение вещей Тушин П.Р. совершил, как он
далее пояснил, из-за материальных затруднений. 4. Украденные вещи
Першин, по его словам, отнес на квартиру Тимонина.
4. Определите, какие дополнительные значения вносят вставные
конструкции в предложения. Перепишите, расставляя знаки препинания.
Именно столько времени понадобилось Маркову М.М. чтобы дойти до
автобусной остановки она находится в 200 метрах от места происшествия и
догнать Рогова Л.Д. 2. Следствием по делу установлено что Ботин А.Ш. по
сговору с шоферами Рыловым А.А. и Мотиным П.П. все они были
привлечены к уголовной ответственности систематически похищал шифер. 3.
Что может быть лучше для следователя а он по существу всегда должен быть
и психологом чем доверительная беседа с подозреваемым? 4. Перед выходом
из дома я позвонил товарищу по работе зовут его Ванин Петр а потом закрыл
дверь на ключ и вызвал лифт. 5. В тот час был ливень и я шел по улице а она
была неровная вся покатая по реке грязной воды. 6. Я проснулась в 6 часов
утра просыпаюсь я обычно позже от криков в соседней квартире.
240
Занятия 15-16
__________________________________________________________________
РИТОРИКА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮРИСТА
Наверное, не раз и не два в жизни вы сталкивались с необходимостью
что-то кому-то доказывать, убеждать собеседника или даже целую
аудиторию в собственной правоте, увлекать, вести за собой, побуждать к
какому-либо действию и т.д. И при этом, несмотря на все усилия, ощущали,
что очень далеки от поставленной цели, что между вами и вашим
собеседником
Для углубленного изучения
В первой половине XX века прославила себя школа
бесконфликтного
общения,
организованная
американским педагогом, психологом и писателем
Дейлом Карнеги (1888 – 1955). Книги этого талантливого
энтузиаста содержат практические советы, полезные для
начинающих ораторов. Подготовьте сообщение о
методике обучения публичной речи по Карнеги и
выступите на семинарском занятии. За основу возьмите
его книгу «Как вырабатывать уверенность в себе и влиять
на людей, выступая публично» (любое издание).
вырастает
стена
непонимания,
недоверия,
отчуждения.
Это
типичная ситуация, и,
пожалуй, не найдется
человека, который бы
через нее не прошел. А значит, для успешного общения в быту и
профессиональной деятельности, достижения высокого результата в любой
сфере, для продвижения по карьерной лестнице современному человеку
необходимо знать секреты успешного выступления перед публикой.
Как вы уже знаете из предыдущих глав, роли коммуниканта в процессе
общения естественным образом меняются, и из говорящего вы можете
превратиться в слушающего. Играть эту роль совсем не так просто, как может
показаться на первый взгляд. Вспомните свое состояние на лекционных
занятиях. Как много усилий требуется от студента, чтобы концентрировать
внимание на лекторе, вникать в
Из истории
Когда-то оратора на Руси называли витией.
Слово
это
было
заимствовано
из
старославянского языка и образовано от
существительного «вътъ» – «совет, слово». Оно
одного корня с хорошо известным вам словом
вече, напоминающем о зачатках русского
народовластия.
суть
произносимого
разграничивать
текста,
главное
и
второстепенное, анализировать,
241
откладывать в памяти. Однако это только один из многочисленных эпизодов
роли слушающего (воспринимающего).
Вы – покупатель в магазине, читатель утренней газеты или любимого
журнала,
зритель
новостной
программы
или
ток-шоу,
посетитель
популярного блога или форума. Как разобраться в бурном потоке порой
довольно агрессивной информации, как не стать жертвой ловкого обмана,
изощренной манипуляции? Для этого тоже необходимо знать секреты –
секреты составления такого рода текстов. И во всех этих бесчисленных
коммуникативных ситуациях помогает ориентироваться одна из самых
востребованных в обществе наук – риторика.
Но, прежде чем вы перейдете к изучению теоретических аспектов
риторического мастерства, пройдите, пожалуйста, небольшой тест. Он
поможет вам с первых же шагов определиться и сфокусировать внимание на
особенно актуальных для вас проблемах.
242
Тест «Оцените уровень своей коммуникативности»
Внимательно
прочитайте
вопросы.
Попытайтесь
мысленно
представить себя в каждой из предложенных ситуаций. Выберите из
перечня вариантов ту реакцию на событие, которая вам ближе всего.
Осуществляя выбор, не пытайтесь оценивать свою реакцию с моральной
точки зрения. Результаты теста не будут обсуждаться публично, поэтому
страх перед осуждением окружающих не должен помешать вам точно
оценить уровень собственной коммуникативности.
1. Вам предлагают выступить с небольшим сообщением об
организации дежурства на заседании студенческого совета.
а) Вы с радостью принимаете предложение.
б) Вы принимаете предложение после недолгих колебаний.
в) Вы принимаете предложение под влиянием уговоров.
г) Вы принимаете предложение под давлением руководителей или
коллектива.
д) Вы категорически отказываетесь от предложения.
2. Вас выдвигают на должность старосты группы.
а) Вы без колебаний соглашаетесь вступить в должность.
б) Вы сомневаетесь и робеете, хотя внутренне очень бы хотели
попробовать.
в) Вы склоняетесь к тому, чтобы отказаться, но уступаете
настойчивым просьбам товарищей.
г) Вы соглашаетесь из страха вызвать неудовольствие у начальства.
д) Вы категорически отказываетесь от назначения.
3. Вас просят выступить в качестве ведущего на концерте или
ином многолюдном мероприятии.
а) Вы, не задумываясь, беретесь за дело.
243
б) Вас одолевают страхи и сильное волнение, хотя привлекают
всеобщее внимание и успех.
в) Вы соглашаетесь, чтобы не уронить себя в глазах товарищей
(любимой девушки, молодого человека), хотя для вас это совсем нелегко.
г) Вы соглашаетесь, потому что боитесь насмешек и обвинений в
трусости.
д) Вы категорически отказываетесь выполнить просьбу.
4.
Вы
присутствуете
на
лекции
по
римскому
праву,
где
рассматривается сложная и внешне не слишком увлекательная, но
необходимая для вас как для профессионала тема.
а) Вы быстро и без напряжения концентрируетесь на теме, следите
за развитием мысли лектора, разграничиваете главное и второстепенное.
б) Концентрация на сложной лекционной теме вызывает у вас
напряжение, вам требуется усилие, чтобы вникнуть в объяснение и следить
за мыслью лектора.
в) Вам удается сосредоточить внимание на объяснении лектора
только в первые минуты, после чего возникает чувство скуки, желание
заняться чем-то более приятным.
г) В лекции вы воспринимаете лишь отдельные яркие моменты,
способные привлечь внимание без усилий с вашей стороны.
д) Слушание лекций для вас не имеет никакого смысла, поскольку вы не
воспринимаете сложную информацию на слух.
5. Вы участвуете в диспуте об отмене в России моратория на
смертную казнь. У вас по данной проблеме собственная выстраданная,
хорошо аргументированная позиция.
а) Вы внимательно и доброжелательно выслушиваете точки зрения
оппонентов, опровергая чуждые вам взгляды, стараетесь быть предельно
корректным и толерантным.
244
б) Точки зрения оппонентов кажутся вам неаргументированными, их
эрудиция
–
недостаточной,
но
вы
не
можете
себе
позволить
неуважительного, невнимательного к ним отношения.
в) Выступления оппонентов вызывают у вас раздражение своей
нелогичностью, непродуманностью, вам приходится прилагать немало
усилий, чтобы удержаться от негативных оценок в их адрес.
г) Речи оппонентов вас возмущают до такой степени, что время от
времени вы позволяете себе негрубо, но вполне определенно выражать к ним
отрицательное отношение (ирония, невербально выраженный скепсис,
демонстративное невнимание).
д) Выслушать мнение оппонента – непосильная для вас задача. Вы
начинаете опровергать чужое высказывание, не дослушав его до конца.
6. Вы выступаете с докладом на семинаре. На подготовку
потрачено много времени. Продумана каждая деталь. Материал хорошо
уложился в голове. Тема вас очень увлекает.
а) Внимание аудитории к вашему докладу начинает ослабевать к
концу выступления, но вы, энергично используя различные приемы,
вовлекаете слушателей в разговор.
б) Внимание слушателей к докладу теряется во второй части
выступления. После нескольких попыток вам все-таки удается вовлечь
публику в диалог.
в) Во второй части вашего выступления аудитория теряет интерес к
рассматриваемой теме. Все попытки его вернуть не имеют успеха, но вы
боретесь за слушателей до конца.
г) Невнимание слушателей к вашему докладу начинает ощущаться
уже с переходом к основной части, но вы не знаете, как можно решить эту
проблему, смиряетесь, испытывая чувство дискомфорта.
д) С самого начала публика не настроена на оратора. Слушатели
заняты посторонними делами, не скрывают скуки и равнодушия. Вы видите
245
причину этого в отсутствии умения слушать и в ответ игнорируете
аудиторию.
7. Вы выступаете в качестве агитатора, пытаясь убедить
студентов принять участие во флешмобе, посвященном Дню Победы в
Великой Отечественной войне.
а) Во время выступления вы находитесь в постоянном визуальном
контакте со слушателями, стараетесь «зацепить взглядом» каждого, и
это вам удается.
б) Призывая к участию во флешмобе, вы не выделяете никого из
слушателей, стараясь держать в поле зрения сразу всех («панорамный
взгляд»).
в) Вам требуются определенные усилия, чтобы заставить себя
смотреть на собеседников во время речи, периодически возникает желание
отвести взгляд в сторону, но вы справляетесь с этой проблемой.
г) Необходимость смотреть на аудиторию вызывает у вас чувство
страха,
неуверенности,
смущения.
Ваши
визуальные
контакты
с
аудиторией эпизодичны и кратковременны.
д) Вы не можете заставить себя смотреть на слушателей. Во время
выступления ваш взгляд направлен в потолок, в окно, в пол или обращен «в
себя».
Итак, что же у вас получилось? Наверное, проходя тест, вы
обратили внимание на градацию ответов, позволяющую выявить, какие
именно проблемы возникают у вас чаще всего при необходимости
выступать публично или слушать (читать) чужие тексты. Если ваш
выбор пал на ответы под литерами «г» и «д», то зашифрованная в
вопросе риторическая категория является вашей коммуникативной
проблемой, а значит, ею следует заняться особенно тщательно. То, что
вы сейчас проделали, называется самодиагностикой. Это первый и очень
важный шаг в приобретении любых знаний, умений и навыков.
246
А теперь продолжим наш разговор о риторике.
Появлению риторики как науки мы обязаны древним грекам, в то
время как искусству убеждать столько же лет, сколько человеческой
цивилизации. Само слово риторика (rhetorike) в переводе с древнегреческого
означает «искусство создания и произнесения речи». Понятие это широкое, и
позволяет толковать термин по-разному, подтверждение чему мы можем
обнаружить в трудах исследователей разных исторических периодов. Но
главная причина многочисленных толкований заключается в том, что
риторика, обслуживающая нужды говорящего, пишущего и слушающего, а
значит, являющаяся важнейшим механизмом функционирования любого
общественного устройства, меняется, трансформируется вместе с этим
самым
общественным
устройством.
Как
это
происходит на практике?
Традиционно
принято
считать
риторику
спутницей
демократии. Она возникла в V
веке до н.э. на Сицилии в
результате насущной
Это интересно!
Согласно мифологическим представлениям,
риторика была дана людям Меркурием по
приказу
Юпитера.
Божественное
ее
происхождение признавалось и европейской
культурой. На аллегорическом средневековом
изображении
Госпожи
Риторики
она
предстает в образе прекрасной и всемогущей
дамы, восседающей на пышном троне,
облаченной в одежды, на которых вытканы
речевые фигуры. Из ее уст произрастают
лилия и меч, символизирующие красоту речи
и ее разящую силу.
потребности граждан отстаивать
права на имущество, незаконно реквизированное в период существования
сиракузской тирании.
Вы, конечно, помните из истории, что в Древней
Греции была распространена полисная система, основанная на принципах
рабовладельческой демократии.
Выдающиеся ораторы
Знаковой фигурой в риторике Античности
является Марк Туллий Цицерон (106 – 43 гг.
до н.э.). Его судебные и политические речи и в
наши дни служат образцом для начинающих
ораторов, а труды, посвященные ораторскому
искусству, входят во все хрестоматии. Само
слово «цицерон» стало нарицательным для
обозначения речевого мастерства. Подробнее
узнать о жизни и общественно-политической
деятельности великого римлянина вы можете
в книге Пьера Грималя «Цицерон» (М.: Мол.
гвардия, 1991. Сер. «ЖЗЛ»).
Все
общественно
значимые
вопросы полис решал путем
всенародного
агоре
обсуждения
(рыночной
служившей
местом
на
площади,
народных
форумов).
247
Каждый
считался
всякий
гражданин
(им
родившийся
на
территории полиса от свободного
гражданина) имел право
голоса,
право стать оппонентом любому
представителю
власти.
Чтобы
Для углубленного изучения
Большой вклад в развитие основ
риторической теории и практики внесли
софисты: Протагор, Горгий, Ликофрон,
Фрасимах и др. Подготовьте доклад
(сообщение) об их деятельности и
выступите с ним на семинарском
занятии. При подготовке за основу
возьмите книгу А.Ф. Лосева «История
античной эстетики. Софисты. Сократ.
Платон» (М., 1969).
реализовать столь уникальную для Древнего мира возможность, необходимо
было развивать дар убеждения. И риторика рассматривалась тогда именно
как искусство (а в дальнейшем – наука) убеждающей речи. Однако во
времена расцвета Римской империи в таком качестве риторика существовать
уже не могла. Она не встраивалась в сложившуюся авторитарную систему,
жившую по правилу: «Quidquid principi placuit legis habet vigorem» («Все, что
предписано прицепсом, имеет силу закона»). Иметь собственное мнении и
тем более говорить о нем открыто, вступая в спор с власть имущими, не
позволялось никому под страхом смерти. Тем не менее, культурная жизнь
римлян продолжалась, и интерес к яркой, увлекательной, эмоциональной
речи не исчез. Для удовлетворения эстетической потребности аристократии в
живом слове была разработана новая доктрина – доктрина красноречия
(искусство хорошо говорить). Ее теоретиком и активным популяризатором
стал Марк Фабий Квинтилиан (35 – 96 гг. н.э.), потомственный оратор, один
из образованнейших людей своего времени. Он оставил потомкам
знаменитый трактат «Образование оратора, или Марка Фабия Квинтилиана.
Двенадцать книг риторических наставлений». С тех пор риторика стала
существовать в двух ипостасях: с установкой на убеждение и на
художественность. Было бы, конечно, неправильно утверждать, что риторика
и демократия – две стороны одной медали. И все-таки расцвет риторики в
первоначальном ее значении всегда приходится на периоды относительной
свободы, и наоборот, реализация принципов народовластия немыслима без
широкого распространения навыков убеждающей речи.
248
В современной науке сложилось устойчивое представление о риторике
как о теории и практике эффективной коммуникации, ее стратегии и
тактике. Она включает в себя целый ряд дисциплин: общая риторика,
риторическая
критика,
герменевтика,
история
риторики,
философия
риторики и другие. Особенно интенсивно в последние годы развиваются
частные
(прикладные)
риторики,
обеспечивающие
потребности
представителей конкретных профессий: педагогов, врачей, менеджеров,
юристов.
Весь корпус убеждающих речей можно условно разделить на четыре
взаимосвязанных типа: ораторика, гомилетика, дидактика и символика. Из
них в практической деятельности нам понадобится только первый. В чем его
специфика?
Ораторика (от лат. «искусство произносить речь») нацелена на решение
конкретных, сиюминутных задач и разрабатывает общественно актуальные
темы. Материалом для нее служат тщательно отобранные факты, казусы
(примеры), словесные формулы и эмблемы, позволяющие максимально
усилить степень воздействия фактов на аудиторию. Ораторика напористо
стремится убедить колеблющихся и несогласных и в то же время
предполагает диалогизм (наличие оппонента). «Вся обстановка ораторики,
замечает
Для углубленного изучения
Вне
зависимости
от
профессиональной
принадлежности мы сталкиваемся с различными
жанрами общественно-политического красноречия:
слушаем выступления политиков на телевидении и по
радио, читаем статьи в газетах, подвергаемся
воздействию политической рекламы. Поэтому каждому
из нас необходимо уметь грамотно «прочитывать» эти
тексты, чтобы не сделаться объектом манипулирования.
Подготовьте доклад о русском политическом
красноречии и выступите с ним на семинаре. За основу
возьмите книгу Г.Г. Хазагерова «Политическая
риторика» (М.: Никколо-Медиа, 2002).
Г.Г.
Хазагеров, – заставляет
оратора оставаться на
земле… и не уноситься
слишком далеко в мир
обобщений,
уподоблений, моделей,
сложных метафор. <…>
Главная
стратегия
оратора – сделать свою позицию убедительной, лепя мир из узнаваемых
фактов, в том числе и из речей и рассуждений своих противников».
249
Современная наука выделяет пять родов ораторики: общественнополитическое, судебное, академическое, военное и социально-бытовое
красноречие.
В соответствии со спецификой юридического вуза мы сосредоточим
внимание на судебной (правовой) риторике, дающей возможность юристу
эффективно осуществлять профессиональную деятельность.
Судебное красноречие призвано защищать закон, права отдельного
гражданина, группы лиц или общества в целом, укреплять правопорядок,
повышать правовую культуру, воспитывать законопослушание. Логика
юридических рассуждений носит
ценностный характер, поэтому от
судебного
хорошее
оратора
знание
культуры
слушателей,
и
требуется
национальной
психологии
специальное
и
литературное образование, наличие
твердых нравственных принципов.
Юрист должен всегда помнить, что
цена его слова – судьба человека, а
Выдающиеся ораторы
А.Ф. Кони – один из самых известных
юристов в истории России, общественный
деятель, писатель, педагог. Его книги –
источник
вдохновения
и
самосовершенствования
для
каждого
правоведа. Всей своей жизнью он
утверждал принцип человечности права и
нравственной высоты его служителей: non
scripta, sed nata lex (закон не писанный, а
естественный). Подробнее узнать о жизни
и профессиональной деятельности этого
русского рыцаря Права вы можете в книге
В.И. Смолярчука «Анатолий Федорович
Кони» (М.: Наука, 1981).
в отдельных случаях и сама жизнь.
Высокая общественная миссия русских юристов определилась в 60-е годы
XIX века и связана с именами таких выдающихся деятелей, как А.Ф. Кони,
С.А. Андреевский, Н.П. Карабчевский, Ф.Н. Плевако, В.Д. Спасович и
другие. «Своею юридическою практикой они служили общественным
интересам, –
отмечают исследователи русского красноречия Н.Г.
Михайловская и В.В. Одинцов, – прогрессивным целям развития общества,
они были общественными деятелями в самом точном и самом полном
значении этого слова. Они смотрели на суд не только как на место
правосудного ограждения
государственных интересов или интересов
личности, но и как на «школу для народа», из которой, по замечанию
250
А.Ф. Кони, «должны выноситься уроки служения правде и уважения к
человеческому достоинству».
Как видите, личностные качества оратора (и судебный оратор не
является исключением) играют немаловажную роль в успехе публичного
выступления,
особенно
когда
из
них
формируется
целостный
запоминающийся образ. Из чего же складывается этот риторический
феномен?
Профессиональная
деятельность
оратора
состоит
в
создании
влиятельных публичных высказываний. Систематически используемый в них
стиль создает образ оратора, более реальный для аудитории, чем его
личность и напрямую определяющий возможности аргументации. Чтобы
сформировать удачный ораторский образ, требуется аскетизм мысли и слова,
развитая нравственная интуиция, солидное образование. Кроме того, образ
конкретного человека всегда соотносится аудиторией с общим идеальным
образом ритора, сформированным в ходе развития культуры общества.
Проповедник и духовный наставник (святитель Филарет Дроздов, святой
праведный отец Иоанн Кронштадский), глава государства (В.И. Ленин, М.С.
Горбачев, В.В. Путин), государственный деятель (А.М. Горчаков, П.А.
Столыпин), правовед (А.Ф. Кони, Г.М. Резник), ученый (Н.И. Пирогов, О.Б.
Сиротинина) – все они, различаясь характером деятельности, общественным
положением, содержанием произведений, выражают общественный идеал,
свойственный русской культуре.
В русской риторической традиции активно применяются риторические
маски, позволяющие искусно имитировать популярные типажи, вызывающие
эмоциональный отклик у публики (заступник обиженных и обездоленных,
друг народа, обличитель общественного зла, борец за правду, друг
оступившихся и др.).
251
Это интересно!
С 1866 по 1917 год у российских адвокатов была своя
клятва. Текст ее таков: «Обещаюсь и клянусь
Всемогущим Богом, пред святым его Евангелием и
животворящим крестом Господним, хранить верность
Его Императорскому Величеству Государю Императору,
Самодержцу Всероссийскому, исполнять в точности и по
крайнему моему разумению законы Империи, не писать
и не говорить на суде ничего, что могло бы клониться к
ослаблению
православной
церкви,
государства,
общества, семейства и доброй нравственности, но честно
и добросовестно исполнять обязанности принимаемого
мною на себя звания, не нарушать уважения к судам и
властям и охранять интересы моих доверителей или лиц,
дела которых будут на меня возложены, памятуя, что я
во всем этом должен буду дать ответ пред законом и
пред Богом на страшном суде его. В удостоверение сего
целую слова и крест Спасителя моего. Аминь». В
современной России клятва адвокатов возвращена в 2002
году.
Образ
оратора
отражает
основные
свойства
риторической
аргументации, которые
обозначаются
риторике
в
терминами
пафос, логос, этос. Под
риторическим
понимают
этосом
условия
ведения речи, которые
общество ставит ритору. Они предполагают возможность обсуждения
актуальных проблем, несмотря на разницу во взглядах, на существенные
различия мировоззренческих позиций. До XX века русские риторики не
разрабатывали вопросы риторического этоса, т.к. большая часть российского
общества придерживалась единых духовно-нравственных принципов. В
настоящее время этический аспект занимает ключевое положение в
организации речевых отношений между членами коллектива, поэтому
этическая составляющая оказывается определяющей.
В риторике выработалось понятие ораторских нравов – универсальных
этических требований, дающих принципиальное право на публичную речь. К
ним
относят
такие
категории,
как
честность,
скромность,
доброжелательность, предусмотрительность.
Честный
ритор
не
должен
создавать
заведомо
ложные
высказывания и вводить аудиторию в заблуждение относительно содержания
и целей речи, личных интересов, связанных с предметом речи и
предложениями, относительно своей мировоззренческой позиции, своего
права на публичную речь. Он принимает на себя личную ответственность за
последствия решений, которые предлагает, за компетентность в предмете
речи
и
речевую
компетентность
(ясность,
определенность,
последовательность, доказательность аргументации).
252
Скромный
ритор
должен
уважать
нравственные
убеждения
принципы,
и
верования
аудитории,
избегать
публичных оскорблений кого
бы то ни было и разглашения
фактов
личной
жизни
граждан,
публичного
осмеяния
физических
Это интересно!
Современники
вспоминают
случай,
произошедший с А.Ф. Кони на одном из
процессов. Во время обвинительной речи ему
показалось, будто подсудимый смеется. Такое
неуважение к правосудию возмутило прокурора.
Он потребовал для преступника более сурового
наказания, что и было сделано. После окончания
заседания кто-то из знакомых сказал Анатолию
Федоровичу, что подсудимый не смеялся, а
плакал, терзаемый раскаянием… Даже спустя
много лет выдающийся юрист никак не мог
забыть о допущенной (хотя и исправленной)
несправедливости.
особенностей отдельных лиц или целых народов, демонстративного
проявления пренебрежения к оппонентам.
Доброжелательный ритор не должен проповедовать отвержение
духовной морали, подталкивать аудиторию к нарушению этических норм
ради материальных интересов, создавать высказывания, наносящие ущерб
интересам аудитории, использовать лесть, побуждать к физическому
насилию,
провоцировать
оппонентов
на
совершение
необдуманных
действий.
Предусмотрительный ритор не должен ставить перед аудиторией
проблемы, которые она не в состоянии разрешить, необоснованно прерывать
или
прекращать
речь,
создавать
мнимые
проблемы
искусственные конфликты, возбуждать панику в
и
вызывать
аудитории, давать
невыполнимые обещания, быть излишне многословным.
Безусловно, внимание к себе способен привлечь и человек, намеренно
нарушающий перечисленные требования, на какое-то время он может даже
завоевать симпатию аудитории, но глубокое разочарование все-таки
неизбежно. Оно-то и станет окончательным приговором для беспринципного
оратора.
Для того чтобы выступление получилось убедительным, необходимо
умело использовать речевые и интеллектуальные ресурсы аргументации. В
253
результате ваше изложение должно стать последовательным: каждой мысли,
каждому слову необходимо найти свое место. Только в том случае, если
слушатели смогут следовать за вашими рассуждениями и не потеряют
главной нити высказывания, вам удастся склонить их на свою сторону.
В распоряжении оратора три вида аргументации: эпидейктическая
(показательная), судительная и совещательная. Предметом судительной
речи является
прошлое, совещательной –
будущее, эпидейктической –
ценности и нормы. В зависимости от состояния проблемы, степени
однородности аудитории, уровня ее предметной подготовки эти три вида
аргументации могут в
Это интересно!
Пафос – самая сильная сторона в ораторском образе
Ф.Н. Плевако, известнейшего дореволюционного
московского адвоката, на процессы с участием которого
ходили, как на увлекательные спектакли. Его
психологические ходы превратились в популярные
исторические анекдоты. Вот один из примеров.
Однажды
Ф.Н.
Плевако
защищал
пожилого
священника, обвиненного в прелюбодеянии и
воровстве. Вина его была доказана, и прокурору
оставалось только ужасаться глубине нравственного
падения подсудимого. Дело казалось решенным. Но тут
поднялся адвокат. Речь его была краткой: «Господа
присяжные заседатели! Дело ясное. Прокурор во всем
совершенно прав. Все эти преступления подсудимый
совершил и сам в них признался. О чем тут спорить? Но
я обращаю ваше внимание вот на что. Перед вами сидит
человек, который тридцать лет отпускал вам на
исповеди грехи ваши. Теперь он ждет от вас: отпустите
ли вы ему его грех?». Священника оправдали.
различных пропорциях
соотноситься
между
собой.
Важнейшим
средством воздействия
на слушателей является
пафос.
Это
эмоциональная техника
аргументации.
Содержание пафоса –
мысль-волнение,
направленная на принятие решения и действие.
Пафос создает речевую эмоцию аудитории, благодаря чему становятся
возможными решение и целесообразное действие. При этом оратор,
побуждая людей сопереживать, испытывать возмущение, радоваться, не
должен позволять себе поддаваться эмоциям. Лицезрение чужих «страстей»
может вызвать в публике совсем не ту реакцию, на которую вы
рассчитываете.
254
Риторический пафос делится на сентиментальный (построенный на
личном переживании предмета речи, в результате чего он зачастую не
объективен), романтический (предполагающий уникальность личности
оратора и предмета речи, содержащего вызов личности в виде угрозы,
интереса, задачи, ценности и т.д.), реалистический (основанный на
отождествлении образа оратора с нравственным, эстетическим или иным
идеалом, вступающим в конфликт с предметом речи).
Проверьте себя
1. Что в современной науке подразумевают под термином «риторика»?
2. Чем риторика отличается от красноречия?
3. Почему риторика является важнейшим механизмом функционирования
любого общественного устройства?
4. Что собой представляет ораторика?
5. Какие виды ораторики выделяет современная наука?
6. Какую роль в публичном выступлении играют личностные качества
оратора?
7. Какова структура образа оратора?
8. Какие три вида аргументации находятся в распоряжении оратора?
9. Охарактеризуйте пафос как эмоциональную технику аргументации.
В рамках судебного красноречия выделяют три основных речевых
жанра: обвинительная, защитительная речи и напутственное слово
присяжным председателя суда.
Подготовка любой речи – сложный и длительный процесс. Она требует
от оратора сосредоточенности и дисциплинированности мысли, глубокого
погружения в тему, умения держать под контролем свои эмоции. Для
удобства работы еще в античные времена была создана модель порождения
ораторского
выступления,
так
называемый
риторический
канон,
включающий пять частей: инвенцию, диспозицию, элокуцию, меморию и
акцию. В современной науке в канон добавляют шестой элемент –
системный анализ произнесенной речи.
Изобретение – это создание концепции (замысла) речи. Что это значит?
Во-первых, ритор всесторонне изучает предмет речи как систему, во
взаимной связи всех его элементов. Во-вторых, обнаруживает проблему,
требующую разрешения. В-третьих, изобретает общую идею для решения
255
проблемы. В-четвертых, выдвигает конкретное предложение. Наконец,
ставит пред собой риторическую цель, определяет средства для ее
достижения, то есть находит нужные аргументы.
Риторическое изобретение может состояться только в том случае, если
оратор самым добросовестным образом исследовал материалы дела и решил
юридическую задачу. Кроме того, целесообразность замысла определяется
условиями его реализации в конкретной аудитории – ритор обязан
приспособить замысел к аудитории.
Моделирование аудитории –
необходимая часть работы оратора над замыслом. С учетом признаков
аудитории реализуется концепция речи – выстраивается ее стратегия.
Технология
ее
построения
предполагает:
уточнение
цели
речи;
формулирование в виде вопросов основных проблем; создание главного
тезиса в виде ответов на поставленные проблемные вопросы. Изобретение
завершается разработкой аргументов речи: эпидейктических, судительных,
совещательных.
Вслед за этапом изобретения следует этап расположения аргументов
судебной речи, то есть создания высказывания на уровне композиции. Когда
аргументы подобраны, возникает вопрос: в каком месте речи об этом лучше
всего сказать: в начале, середине или конце? Это вопрос тактики, которая
включает оценку силы аргументов по их количеству и качеству, группировку
аргументов, их взаимное соположение.
Композиция ораторской речи обычно состоит из трех частей. У каждой
из них особое назначение. Известный российский специалист по риторике
А.А. Волков так характеризует типичную композиционную схему: «В начале
речи ритор стремится сконцентрировать этос, чтобы определить позиции
доверия и сотрудничества с аудиторией. В середине речи он концентрирует
логос, поскольку аргументация оценивается в зависимости от степени
доверия ритору. В завершении речи концентрируется пафос, поскольку
действие требует волевого усилия. Независимо от того, что станет говорить
или писать ритор в начале речи, слова его будут восприниматься сквозь
256
призму этической оценки, затем аудитория перейдет к оценке содержания и,
наконец, свяжет завершение речи с побуждением к решению».
Каждая из трех основных частей судебной речи может быть развернута
до нескольких небольших частей в следующем составе:
начало речи: обращение, вступление, называние темы (аргумент к
составу), предложение (тезис), разделение;
середина речи: повествование, описание, обоснование, опровержение;
завершение речи: рекапитуляция (повторение главного тезиса),
обобщение, вывод, призыв (побуждение).
Работу над словесным оформлением речи древние римляне называли
элокуцией
(выражением), а само ораторское искусство именовали
элоквенцией.
Как всякая публичная речь, судебная речь оформляется в соответствии
с современными литературными нормами культуры речи. Основными
качествами
хорошей
устной
речи
являются
ее
орфоэпическая
и
грамматическая правильность, точность и логичность, выразительность,
образность и уместность (целесообразность).
В
стилевом
плане
современная
судебная
речь
может
быть
охарактеризована как жанр, в котором преимущественно реализуются
элементы публицистического стиля в его устной форме, что не исключает
синтеза элементов книжных (официально-делового, публицистического,
научного, художественного) и разговорного стилей, уместно, то есть
целесообразно применяемых в связи с замыслом и особенностями аудитории.
Тропы и фигуры – средства образной выразительности речи, которые
часто называют «цветами красноречия». Технологией создания тропов и
фигур можно овладеть. При этом современные составители риторик отдают
себе отчет в том, что любое украшение речи не является самоцелью.
Тропы – это слова или обороты речи, употребляемые в переносном
значении. Их называют средствами образной выразительности.
257
Фигуры – это типичные, воспроизводимые приемы словесного
оформления мысли. Подразделяются на фигуры выделения и фигуры
диалогизма. Фигуры выделения – представляют собой конструктивные
приемы оформления фразы или словосочетания, посредством которых
выделяются или сопоставляются значения отдельных слов или оборотов.
Фигуры диалогизма обычно оформляют часть высказывания, в монологе они
изображают или представляют диалогические формы речи.
Технология работы со словом во многом определяется требованиями
психологии влияния на слушателей. Если мы хотим направить мысли и
чувства слушателей в нужную для решения дела сторону, то
надо
использовать при описании чувственно воспринимаемых предметов и
явлений конкретную лексику.
Древние полагали: «Не важно, что ты говоришь, но важно, как ты
говоришь».
Действительно,
большое
удовольствие
слушатели
могут
получить от того, как оратор искусно владеет всеми звуковыми ресурсами
речи, а также мимикой и жестами. Рассмотрим подробнее, какие
невербальные средства способны сделать ваше выступление ярким и
запоминающимся.
Звучность речи есть сила ее звучания, за которой скрывается желание
оратора в чем-то убедить слушателей. Даже шепот может быть услышан,
если в нем кроется призыв, но и громкая речь, если она произносится
равнодушно, может быть невнятной.
Интонация
–
это
варьирование
тона
звучания
по
высоте.
Интонирование в пределах 2-3 тонов делает речь монотонной («бубнит» –
говорят о человеке с монотонной интонацией). Интонирование в пределах
двух музыкальных октав (15 тонов) делает речь истинно ораторской.
Тембр является природной окраской голоса, зависящей от толщины и
формы голосовых связок. Это отнюдь не означает, что над тембром нельзя
работать. Природную окраску голоса можно улучшить, избавившись от
гнусавого, гортанного, хриплого тембра.
258
Темпоритм, или темпоритмический рисунок,
ораторской
речи,
характеризует ее со стороны использования длительностей звучащей речи и
пауз. Считается, что ораторское искусство есть искусство владения паузами,
их умелого сочетания, расположения. Паузы по своему назначению можно
разделить на физиологические и смысловые. Первые необходимы для
дыхания, вторые оформляют фразу, придают ей смысл.
Непременным условием хорошего звучания является отчетливая
дикция, или артикуляция. Работа губ, языка, мягкого нёба, голосовых связок
должна быть активной в публичной речи с целью следования полному стилю
произношения.
Мимика и жесты являются необходимыми элементами публичной
речи.
Жест – это любое движение рук и кистей, любое телодвижение,
несущее некую информацию о мысли оратора. В жестикуляции всегда
неуловимо участвуют голова, шея, плечи, бедра и ноги. В риторике обычно
называют несколько видов жестов. Выразительные жесты появляются в
наиболее кульминационные моменты речи. Описательные жесты помогают
обозначить размер и форму предмета, охарактеризовать движение. Наглядное
изображение позволяет представить конкретное действие (что-то швырнуть,
например). Указующие жесты состоят в указании рукой или пальцем
местоположения
предмета.
Подражательная
жестикуляция
поможет
оживить предмет речи, воспроизвести его качества.
Проверьте себя
1. Какие жанры выделяются в рамках судебного красноречия?
2. Что собой представляет риторический канон?
3. При каких условиях риторическое изобретение будет эффективным?
4. Каково назначение каждой из частей ораторской речи?
5. Охарактеризуйте тропы и фигуры речи.
6. Перечислите невербальные средства, которые помогают оратору сделать
речь ярче и убедительнее.
259
Аргументация подчиняется законам риторики (искусству убеждения).
Симбиоз юридической практики и риторики как искусства выступления
перед аудиторией насчитывает уже более двух тысяч лет. Еще Аристотель
отмечал важность риторической аргументации в зале суда. А Цицерон стал,
пожалуй, самым ярким примером удачного сочетания способностей юриста и
оратора. Многие ученые выделяют аргументацию только как часть риторики,
но
сейчас
очевидно,
что
юридическая
аргументация
становится
самостоятельной дисциплиной.
Аргументация – это приведение доводов с целью изменения позиции
другой стороны или аудитории. Аргументацией принято также называть
совокупность самих аргументов, приводимых для обоснования какой-либо
точки зрения.
Для юристов важно понимание аргументации как речевого действия,
включающего систему утверждений, предназначенных для оправдания или
опровержения какого-либо мнения. С ее помощью достигаются следующие
цели: передача оппоненту собственной точки зрения; изобличение оппонента
в неверности его позиции, уличение в ложности доводов, противоречащих
правовым нормам государства; проверка оппонента на достоверность
используемой им информации, фактических материалов, которые выступают
предметом рассмотрения в деле; понимание позиции оппонента, его стиля
мышления и действий.
Согласно
универсальную
классификации
и
А.А.
контекстуальную
Ивина,
принято
аргументацию.
различать
Универсальная
аргументация - аргументация, применяемая в любой аудитории (ее можно
разделить
на
эмпирическую
и
теоретическую).
Контекстуальная
аргументация – аргументация, учитывающая вкусы, интересы, чувства
конкретной аудитории.
Основной категорией аргументации является убеждение. Убеждение –
риторическая форма воздействия, в результате применения которой
слушатели добровольно принимают точку зрения говорящего.
260
Юридическая речь по своему составу неоднородна. Каждодневная
практика юриста (расследование, консультирование, оценка доказательств и
т.д.) предполагает постоянный поиск связей между объектами, событиями,
отдельными
суждениями.
функционально-смысловых
Это
находит
типах
речи:
выражение
в
различных
описание,
повествование,
рассуждение. Рассуждение – функционально-смысловой тип речи, в котором
исследуются предметы и явления, раскрываются их внутренние признаки,
доказываются определенные положения. Рассуждение лежит в основе
убеждающей речи и представляет собой словесное обоснование какой-то
мысли, идеи. Именно доказательное рассуждение – отличительная черта
стиля мышления юриста.
Всякое рассуждение включает в себя три взаимосвязанных компонента:
тезис, аргумент, демонстрацию.
Тезис
–
это
словесно
выраженное
утверждение
(положение),
истинность которого обосновывается в процессе рассуждения. Антитезис –
это словесно выраженное утверждение (положение), противоположное
тезису. С речевой точки зрения аргумент – это отдельная и завершенная,
словесно оформленная мысль, которая оценивается аудиторией как истинная,
правильная и уместная, это довод, служащий для обоснования самого тезиса.
Демонстрация – способ логической связи между тезисом и аргументами, т.е.
само рассуждение.
К каждому компоненту структуры доказательного рассуждения
аргументация предъявляет свои требования:
1. Тезис должен быть сформулирован четко и однозначно.
2. Тезис не должен меняться в процессе данного доказательства или
опровержения (должен быть тождественным).
3. Аргументы должны быть истинными.
4. Аргументы должны являться достаточными основаниями для тезиса, т.е.
автор обязан приводить такие доводы, которые подтверждают защищаемый
261
тезис. Достаточность аргументов расценивается и в смысле их количества, и
с учетом их качества.
5. Аргументы не должны противоречить друг другу и тезису.
6. Демонстрация должна представлять собой правильное рассуждение,
основанное
на
знании
законов
логики:
закона
тождества,
закона
противоречия (непротиворечия), закона исключенного третьего, закона
достаточного основания.
Несоблюдение указанных требований приводит к появлению ошибок и
уловок в аргументации.
Под логической ошибкой обычно имеют в виду непреднамеренное
нарушение
возможны
правил
по
аргументации
причине
неосведомленности,
в
процессе
незнания,
рассуждения.
логической
неквалифицированности.
Ошибки
небрежности,
Уловка,
наоборот,
представляет собой преднамеренное нарушение правил аргументации и
используется с целью ввести оппонента в заблуждение, создать видимость
победы в споре.
I. Ошибки / уловки в отношении тезиса
Подмена
тезиса.
Суть
ошибки
заключается
в
следующем:
доказывается или опровергается не тот тезис, который был выдвинут
сначала.
II. Ошибки / уловки в отношении аргументов
А) «Основное заблуждение» («ложность основания») – использование
в качестве аргументов заведомо ложных суждений, которые выдают или
пытаются выдать за истинные.
Б) «Предвосхищение основания» – включение в речь аргументов,
которые
не
являются
заведомо
ложными,
но
сами
нуждаются
в
доказательствах.
В) «Порочный круг» («циклический аргумент») – тезис обосновывается
аргументами, которые представляют собой перефразированный тезис.
III. Ошибки / уловки в отношении демонстрации
262
А) «Мнимое следование» («не следует») – между тезисом и
аргументами создается только видимость логической связи.
Б) «От сказанного с условием к сказанному безусловно». Довод,
истинный при определенных условиях, используют как безусловно истинный
(т.е. всегда).
В) «Поспешное обобщение». Ошибка возникает в том случае, когда
приводимых аргументов становится недостаточно для выведения истинности
заявленного тезиса.
Изучение ошибок и уловок необходимо юристу для того, чтобы
распознавать их в речи своего оппонента и уметь им противостоять.
В теории аргументации принято выделять аргументы по различным
критериям. С точки зрения морали и нравственности (моральный критерий),
аргументы
можно
подразделить
на
корректные
(допустимые)
и
некорректные (недопустимые). Они подробно рассматриваются в теме
«Культура спора». Исходя из критерия релевантности (приемлемости),
принято выделять два типа аргументов: рациональные аргументы (ad res –
довод к существу дела) и иррациональные аргументы (ad hominem – довод к
человеку).
Рациональные аргументы – аргументы, основанные на разуме и
логике. Иррациональные аргументы – это аргументы, которые обращены к
интересам и чувствам аудитории.
По
силе
воздействия
в
аргументативной
риторике
различают
следующие виды аргументов: 1) исчерпывающие (он всегда один); 2)
главные (их может быть несколько); 3) спорные (аргументы, которые можно
рассматривать с позиций «за» и «против»); 4) запасные.
Источниками рациональных аргументов являются утверждения о
фактах; статистические данные; авторитеты; теоретические и эмпирические
обобщения; ранее доказанные положения, аксиомы, постулаты; законы,
научные определения.
263
Факты или фактические данные – это единичные события или
явления, для которых характерны определенное время, место и конкретные
условия их возникновения и существования.
Статистические данные – количественные показатели развития
производства
и
общества.
Статистика
помогает
конкретизировать
сообщение, сделать его более точным.
Авторитеты – это обращение к мнению авторитетной инстанции.
Аргумент к авторитету можно рассматривать как аргумент фактический.
Например, для людей верующих обращение к тексту Библии есть аргумент к
существу дела; для юристов в их практике, несомненно, авторитетным
источником является Конституция Российской Федерации.
К теоретическим обобщениям относятся все юридические законы и
правовые нормы, вовлеченные в рассмотрение обстоятельств дела и не
требующие доказательств. Эмпирические обобщения по-другому называют
аргументами из опыта. Обобщают данные, полученные экспериментальным
путем (измерили, взвесили). Эмпирические аргументы часто являются
абсолютными доказательствами в следственной и судебной практике.
В качестве ранее доказанных аргументов можно рассматривать
предварительно проверенные и оцененные в процессуальном порядке
свидетельские показания. Аргументами являются аксиомы, т.е. очевидные и
потому недоказываемые в данной области положения, например: «часть
больше целого». Кроме того, аргументами могут являться определения
основных понятий в конкретной области знаний. В судебной практике при
рассмотрении
конкретного
уголовного
дела
не
обсуждается
и
не
устанавливается содержание таких понятий, как «преступление», «умысел»,
«вина», «отягчающие обстоятельства» и многих других. Ссылки на такие
определения означают использование их в качестве доводов в правовом
рассуждении.
Среди иррациональных аргументов принято выделять общие и
частные.
264
К общим относятся аргумент к традиции, аргумент к авторитету,
аргумент к интуиции, аргумент к вере, аргумент к здравому смыслу,
аргумент ко вкусу (к моде).
Традиция представляет собой систему образцов, норм и правил,
которой руководствуется в своем поведении достаточно обширная и
устойчивая группа людей. В современном обществе традиции действенны,
например, в армии, церкви, некоторых политических партиях.
Аргумент к авторитету – это ссылка на мнение или действие лица,
прекрасно зарекомендовавшего себя в данной области своими суждениями
или поступками. Следует помнить, что обращение к тем или иным
авторитетам должно быть обусловлено спецификой той аудитории, перед
которой выступает оратор.
Интуицию обычно определяют как прямое усмотрение истины,
постижение ее без всякого рассуждения и доказательства. В чистом виде
интуитивная аргументация является редкостью и в юридической практике
вряд ли может быть применима. Интуиции близка вера – глубокое,
искреннее, эмоционально насыщенное убеждение в справедливости какогото положения или концепции. Как и все иррациональные аргументы, она
нуждается в определенной аудитории, сочувственно ее воспринимающей.
В аргументации при обсуждении проблем, касающихся жизни и
деятельности человека, особую роль играет здравый смысл. Прежде всего
здравый смысл проявляется в суждениях о правильном и неправильном, о
годном и негодном. У΄же понятия здравого смысла понятие вкуса.
Аргументация к вкусу (или к моде) – это обращение к чувству вкуса,
имеющемуся у аудитории и способному склонить ее к принятию
выдвинутого положения. Вкус несет на себе отпечаток социальной жизни и
изменяется вместе с ней.
Частные иррациональные аргументы могут быть адресованы как
процессуальному оппоненту, так и всей присутствующей аудитории. Кратко
охарактеризуем основные виды аргументов.
265
Аргумент к человеку – указание на достоинство какого-либо человека с
целью вызвать к нему симпатию, доверие и тем самым отвести подозрение в
совершении отрицательных поступков, нейтрализовать плохое мнение.
Аргумент к человеку, назначение которого – вызвать у аудитории неприятие
определенной точки зрения, содержит характеристику негативных сторон
личности и тем самым подрывает доверие слушателей к его словам.
Аргумент
к
публике
–
обращение
к
чувствам,
настроениям,
предубеждениям слушателей с целью склонить их к принятию нужного
выступающему решении.
Аргумент к жалости – аргумент, рассчитанный на то, чтобы вызвать
жалость к обсуждаемому лицу, обвиняемому. Часто он используются в речах
судебных защитников.
Аргумент к физическому благополучию рассчитан на естественное
желание человека жить так, как ему хочется, комфортно и удобно, быть
физически благополучным. Помимо аргумента к физическому благополучию
достаточно
действенными
оказываются
аргументы,
затрагивающие
материальные, социальные и экономические интересы аудитории; чувство
собственного достоинства (аргумент к тщеславию).
Аргументы справедливости и права предполагают обращение к
великодушию, чувству сострадания к слабым, к чувству долга и другим
благородным побуждениям.
В процессе аргументации доводы располагаются по определенным
аргументационным схемам. При этом учитывается специфика аудитории.
Так, нисходящая аргументация, при которой сначала приводится самый
сильный аргумент, а потом более слабые, эффективна в малоподготовленной,
не слишком заинтересованной аудитории или в эмоциональной обстановке.
Восходящая аргументация (от более слабых к более сильным аргументам)
оказывается действенной в спокойной обстановке при обсуждении серьезных
вопросов,
когда
собеседники
готовы
слушать
и
анализировать.
Односторонняя аргументация (излагаются только аргументы «за» или
266
только аргументы «против») лучше воздействует на малообразованных
людей и эффективна для окончательного убеждения того, кто еще колеблется
в
принятии
решения.
Двусторонняя
аргументация
(использование
аргументов «за» и «против» с последующим выводом) применима в
подготовленной или негативно настроенной аудитории.
Важно, чтобы оратор умел определять эти приоритеты и учитывать их
в речи.
Спор является актом речевой коммуникации. Это коммуникативный
процесс, в рамках которого происходит сопоставление точек зрения, позиций
участвующих в нем сторон, при этом каждая из них стремится
аргументировано утвердить свое понимание обсуждаемых вопросов и
опровергнуть доводы другой стороны. Положительными чертами спора как
коммуникативного акта считаются: идейное взаимообогащение, получение
новой информации и расширение кругозора, углубление понимания
обсуждаемой проблемы.
Существуют различные классификации споров, в которых за основу
деления
принимают
аргументации,
цель
спора,
соотношение
эмоционально–психологическими
характер
между
применяемой
при
рационально–логическими
средствами
убеждения
этом
и
(эристический
подход, традиционный подход, спор как поиск истины, софистический спор).
Существуют два основных вида спора: дискуссия и полемика.
Дискуссия – это вид спора, в рамках которого рассматривается,
исследуется, обсуждается какая-либо проблема с целью достижения
взаимоприемлемого, а по возможности и общезначимого ее решения. Как
правило, участниками дискуссии являются лица, которые обладают
необходимыми знаниями по обсуждаемым вопросам и имеют полномочное
право принимать решение или рекомендовать принять то или иное решение.
От других видов спора дискуссия отличается целенаправленность и
используемыми средствами, которые должны признаваться всеми ее
участниками. Ее цель – достижение максимально возможной в данных
267
условиях степени согласия ее участников по обсуждаемой проблеме. Итог
дискуссии должен представлять собой синтез объективных и необходимых
черт, присущих дискутируемому предмету. То есть результат дискуссии
должен
выражаться
в
более
или
менее
объективном
суждении,
поддерживаемом всеми участниками дискуссии или их большинством.
Полемика – это вид спора, в рамках которого основные усилия сторон
направлены на утверждение своей позиции относительно обсуждаемого
предмета. Целью данного вида спора является утверждение своей позиции.
Кроме того, участвующие в полемике стороны вольны в выборе средств
спора, его стратегии и тактики.
Для того чтобы спор был плодотворным, необходимо следовать общим
рекомендациям, выработанным эристикой – искусством ведения спора.
Эристика
интегрирует
знания
и
умения,
выработанные
логикой,
психологией, этикой и риторикой. Она характеризуется двумя основными
признаками: доказательностью и убедительностью.
Доказательность – это логическое воздействие на оппонента
принудительностью рассуждения.
Убедительность – это психологическое воздействие на оппонента,
направленное на восприятие им той или иной идеи.
В рамках спора эти понятия относительно независимы.
В жизни дискуссия и полемика зачастую сочетаются в рамках одного и
того
же
коммуникативного
процесса.
Поэтому
необходимо
иметь
представление о стратегии и тактике спора. Стратегия спора – это общий
план его ведения. По причине динамичности ситуации, складывающейся в
споре, не существует единой и неизменной стратегии спора. Однако
наметить для себя основные контуры возможно и полезно. Пропонент, то
есть лицо, выдвигающее и отстаивающее некий тезис, должен обеспечить
максимально
возможную
степень
обоснованности.
Поэтому
следует
позаботиться о «резерве», разделив аргументы на основные и резервные.
Оппоненту же следует продумать слабые места тезиса и подобрать
268
контраргументы или сосредоточить свое внимание на проблемных пунктах
темы.
Выделяют
семь
эвристический,
подходов
логический,
к
ведению
спора
софистический,
(дискуссии):
авторитарный,
критикующий, демагогический, прагматический.
Выбор правильной стратегии еще не гарантирует победы в споре.
Большое
значение
имеет
использование
специальных
методов
аргументации: метод перелицовки, метод «Салями», метод расчленения,
метод положительных ответов, метод классической риторики, метод
замедления темпа, метод двусторонней аргументации.
Как и в других случаях аргументации, доводы, используемые в споре,
могут быть корректными и некорректными. Первые могут содержать
элементы хитрости, но в них нет прямого обмана и тем более вероломства
или принуждения силой. Вторые ничем не ограничены и простираются от
умышленно неясного изложения и намеренного запутывания до угрозы
наказания или применения грубой физической силы. Нужно изучать,
конечно, и те и другие приемы. Корректные – чтобы знать, как можно,
пользуясь
допустимыми
средствами,
отстоять
свою
точку
зрения.
Некорректные – чтобы предвидеть, что можно ожидать от неразборчивого в
средствах противника и уметь вывести его на чистую воду.
Спор – это борьба, поэтому в споре приемлемы общие методы
успешной борьбы.
Во всякой борьбе очень ценной является инициатива. В споре важно,
кто задает тему, как конкретно она определяется. Нужно уметь повести спор
по своему сценарию.
Рекомендуется, далее, не обороняться, а наступать. Даже оборону
лучше вести с помощью наступления. Вместо того чтобы отвечать на
возражения противника, надо заставить его защищаться и отвечать на
выдвигаемые против него доводы. Предвидя его аргументы, можно заранее,
не дожидаясь, пока он их выскажет, выдвинуть их самому и опровергнуть.
269
Один из приемов, допустимых в устном споре, – отвлечение внимания
противника от той мысли, которую нужно провести без критики. С этой
целью мысль или не высказывается вовсе, а только подразумевается, или
высказывается, но как бы мимоходом, возможно в сокращенной, стертой
форме.
Выигрышно возложить "бремя доказывания" на оппонента – сослаться,
например, на то, что ваш тезис вытекает из уже признанного общего
положения. Тезис противника окажется исключением из этого положения, и
ему нужно будет доказать правомерность такого исключения.
Не только корректна, но и желательна концентрация действий,
направленных на центральное звено системы аргументов противника или на
наиболее слабое ее звено.
Можно применять в споре и прием опровержения противника его же
собственным оружием. Из принятых им посылок надо всегда пытаться
вывести следствия, подкрепляющие защищаемый вами тезис. Особый
интерес в этом случае предоставляют неожиданные для противника
следствия, о которых он даже не подозревал.
К корректным приемам обычно относят оттягивание возражения.
Уловка эта в чистом виде вполне позволительна и часто необходима.
Принято считать, что нет ничего недозволенного и в таком приеме, как
взять слово в самом конце спора, зная все аргументы выступавших и лишая
их возможности развернутого ответа.
Некорректные
приемы,
используемые
в
спорах,
не
только
многочисленны, но и чрезвычайно разнородны. Среди них есть грубые и
даже очень грубые, но есть и очень тонкие. Наиболее грубыми являются
"механические" уловки. Таков, в частности, неправильный «выход из спора».
Самым грубым и самым механическим считается прием, когда противнику
не дают говорить. Довольно грубым приемом является и организация "хора"
полуслушателей-полуучастников спора, всячески восхваляющих доводы
одной стороны и демонстрирующих скептическое, а то и презрительное
270
отношение к доводам другой стороны. Предельно грубый прием в споре –
использование насилия, физического принуждения или даже истязания для
того, чтобы заставить другую сторону, если не принять тезис, то хотя бы
сделать вид, что она его принимает. Это – разновидность «аргумента от
палки». Другой его разновидностью являются доводы, апеллирующие к
тайным мыслям и невыраженным побуждениям другой стороны в споре.
Еще
один
некорректный
прием
–
использование
ложных
и
недоказанных аргументов в надежде на то, что противная сторона этого
не заметит.
К одной из форм лжи иногда относят намеренное запутывание, или
сбивание с толку. В выступлении того, кто прибегает к такому приему,
возможно, и содержится какая-то информация, но ее чрезвычайно трудно
уловить. Целый ряд некорректных приемов – их обычно называют
психологическими – как раз и ориентируется на то, чтобы вывести оппонента
в споре из психического равновесия, расстроить работу его мысли и
воображения. Самая грубая и обычная уловка – раздражить противника и
вывести его из себя.
Некорректен и такой психологический прием, когда один из спорящих
говорит очень быстро, выражает свои мысли в нарочито усложненной, а
то и просто путаной форме, быстро сменяет одну мысль другою.
Итак, дискутивно-полемическая речь – важнейший инструмент,
обеспечивающий
полноценную
реализацию
общественной
жизни
демократического общества, права любого гражданина на волеизъявление,
отстаивание своих прав и воззрений. Культура дискутивно-полемической
речи – неотъемлемый компонент профессиональной компетенции юриста,
являющаяся залогом результативности его деятельности.
271
Проверьте себя
1. Что такое аргументация?
2. В чем специфика юридической аргументации?
3. Какие аргументационные компоненты выделяются в классификации Ивина?
4. Какие компоненты включает в себя суждение?
5. Перечислите требования, предъявляемые к каждому компоненту структуры
доказательного рассуждения.
6. Что понимают под логической ошибкой?
7. Что представляет собой уловка?
8. Что такое аргументационная схема?
9. Какие существуют виды спора?
Контрольные вопросы
1. Сопоставьте определения риторики, данные несколькими учеными,
сформулируйте на их основе собственное определение. Докажите свое
мнение.
2. Из каких компонентов складывается образ оратора? Приведите
примеры из практики известных ораторов прошлого и современности.
3. Какие типы и виды аргументов выделяют в современной риторике?
4. Охарактеризуйте спор как коммуникативное явление.
5.Назовите основные разновидности спора. Какова структура спора?
6. Расскажите о приемах манипулирования в споре. Приведите
примеры. Дайте им этическую оценку. Какие требования к ведению
спора предъявляет эристика?
7. Что такое тезис? Какие требования к нему предъявляются? Назовите
типичные ошибки в использовании тезиса.
8. Что такое аргумент? Какие виды аргументов вы знаете? Какие
ошибки встречаются в употреблении аргументов?
9. Что такое демонстрация? Какие ошибки в демонстрации наиболее
частотны?
10.Назовите и охарактеризуйте методы ведения спора.
11.Что такое уловка в споре? Какие уловки вы знаете?
12.Назовите основные виды вопросов, встречающихся в споре.
272
Упражнения
1. Найдите тезисы и аргументы в следующих рассуждениях.
Корректны ли они? Почему?
1.
Каждый человек в России хочет быть богатым. Все жители
Америки также хотят быть богатыми. Хотят того же и жители Африки,
Европы, Австралии. Значит, все люди на земле хотят быть богатыми.
Поэт сказал: «Мысль изреченная есть ложь». В самом деле, словами
невозможно до конца выразить все, о чем думает человек. Следовательно все,
что говорят люди – неправда.
2.
Всякий, кому суждено умереть, - умрет. Всякий, кому суждено
выжить, - выживет. И умрет, и выживет он независимо от того, будет он
сидеть дома или ввязываться в приключения и авантюры. Поэтому нужно
либо ничего не делать и плыть по течению, либо делать все, что захочется, и
получать удовольствие от жизни.
2. Определите вид аргументации в примерах. Если аргументация
некорректна, укажите - почему?
-
Поскольку риск, как говорится, благородное дело, и очевидно,
что дача взятки должностному лицу, безусловно, представляет собой риск,
отсюда с необходимостью по правилам логики следует, что дача взятки
должностному лицу является благородным делом.
-
Если бы я был богат, то купил бы автомобиль. Если бы я был
бесчестен, то украл бы его. Однако я не куплю автомобиль и не украду его.
Так что я не богат и не бесчестен.
-
Вы, должно быть, согласны с моим вариантом прогноза,
поскольку такой компетентный специалист, как вы, не может не предпочесть
солидную работу шарлатанству и дешевке.
-
Все студенты добродетельны, ведь они люди.
-
Снег не может лежать на вершинах гор, так как чем ближе к
солнцу, тем теплее. Известно, что снег всегда быстрее тает на высоких
местах, а в низких держится дольше.
273
-
Изучение уголовного кодекса полезно, так как его знание
принесло мне немалую пользу пять лет назад.
3. Составление портрета аудитории, перед которой вам предстоит
произносить речь, – неотъемлемая часть профессиональной подготовки к
публичному выступлению. Для освоения методики «социо-психологического
портретирования» предлагаем вам провести деловую игру.
Цель игры: формирование принципов подготовительной работы с
текстом публичного выступления.
Задачи:
–
выработать
умения
по
сбору
и
обработке
статистической
информации;
– обучить приемам моделирования коммуникативных ситуаций,
которые могут возникнуть в процессе выступления;
– развить ораторскую интуицию;
– закрепить навыки командной формы деятельности.
Организационная информация.
Студенты объединяются в микрогруппы (команды) по 5 – 6 человек.
Распределяют между собой игровые роли: два «социолога», два «психолога»,
один «аналитик» и «спикер» (лидер, руководитель микрогруппы). Задача
«социологов» – собрать конкретную информацию и предоставить цифровые
данные для обработки. «Психологи» должны изучить теоретические
сведения,
связанные
психологический
с
портрет».
категориями,
составляющими
«Аналитику»
предстоит
«социальнона
основе
предоставленных материалов смоделировать типичные коммуникативные
ситуации, возникающие у оратора в аудитории такого типа. «Спикер»
выполняет контролирующие функции.
Информация для «социологов».
274
В течение недели, предшествующей занятию, «социологи» должны
провести обследование выбранной преподавателем или «спикером» группы
студентов. Обследование проводится путем открытого анкетирования.
Респондентов заранее предупреждают об опросе, объясняют, с какой целью
он проводится, гарантируют корректное, непубличное использование
персональных данных.
Образец анкеты
АНКЕТА
ФИО
Пол
Возраст
Национальность
Вероисповедание
Социальное положение
Образование
Круг интересов
Тип темперамента (сангвиник / холерик / флегматик /
меланхолик)
Коммуникабельность (высокая / низкая / средняя)
Отчет о собранных сведениях следует представить в форме таблицы,
размноженной по числу студентов, входящих в микрогруппу.
Образец отчета
Социально-психологические данные для составления портрета
аудитории
275
113, Институт прокуратуры РФ
Группа,
институт
(факультет)
Количество
27
студентов
в
группе
Представителей
12
мужского пола
Представителей
15
женского пола
17 лет – 23 чел., 18 лет – 3 чел., 19 лет – 1 чел.
Возрастные
характеристик
и
Русские – 15 чел., ингуши – 8 чел., чеченцы – 1 чел.,
Национальный
татары – 3 чел.
состав
Отношение
к
Православные – 10 чел., мусульмане – 15 чел.,
католики – 2 чел.
религии
Студенты – 27 чел.
Социальное
положение
Образование
Среднее – 25 чел., среднеспециальное – 2 чел.
Круг интересов
Литература,
психология,
спорт,
эзотерика,
современная музыка
Состав
по
темпераменту
Коммуникабельн
Сангвини
Холери
ки: 5
Флегмати
ки: 10
Высокая: 10
ки: 8
Средняя: 8
Меланхоли
ки: 4
Низкая: 9
ость
Информация для «психологов».
Задача
теоретического
«психологов»
материала
заключается
по
в
основным
сборе
и
осмыслении
социально-культурным,
276
интеллектуальным и количественным характеристикам. В качестве отчета
для микрогруппы они должны представить короткий конспект, содержащий
ответы на следующие вопросы:
1. Как различается восприятие публичной речи в маленькой (5 – 15
человек), средней (15 – 40 человек) и большой (более 40 человек) аудитории?
2. Каков круг интересов женской и мужской аудитории?
3. В чем особенности психологии молодежной (студенческой)
аудитории?
4. Какие национальные стереотипы коммуникативного поведения
следует учитывать в публичном общении?
5. Какие этические ограничения накладывают на оратора религиозные
воззрения слушателей?
6. В чем специфика общения с сангвиниками, флегматиками,
холериками и меланхоликами?
Информация для «аналитика».
«Аналитик» должен получить информацию от «социологов» и
«психологов» за два дня до занятия. Его задача – систематизировать данные
и смоделировать две – три коммуникативные ситуации, к которым оратору
нужно быть готовым. Ситуации кратко описываются и предоставляются во
время игры каждому члену микрогруппы. Данный материал включается в
«кейс».
«Кейс».
«Кейс» представляет собой подборку материалов практического
характера, которые необходимо коллективно проанализировать, опираясь на
знания, умения и навыки, полученные в процессе подготовительной работы.
«Кейс» состоит из двух «отделов»:
1.
Темы
выступлений,
которые
нужно
будет
отобрать
или
скорректировать для конкретного типа аудитории.
277
2. Конкретные коммуникативные ситуации (описание), которые нужно
исправить, чтобы выровнять положение оратора. Группа вырабатывает
коллективный совет оратору.
Ход игры:
1.
Обсуждение
результатов
предварительной
работы
внутри
микрогруппы, синтез информации (включая ситуации «аналитика»). (3 – 4
мин.)
2. Озвучивание короткого отчета. Оценка отчета студентами из других
микрогрупп. (2 мин на отчет, 1 мин. на оценку).
3. Анализ тем выступлений (из материалов «кейса»). (3 – 4 мин. на два
задания)
4. Озвучивание советов оратору. (1 мин.)
5. Заслушивание мнений представителей других микрогрупп. (1 – 2
мин.)
6. Подведение итогов. (2 мин.)
Темы для выступлений:
1.
Проблема
утилизации
химического
оружия
на
территории
Саратовской области.
2. Игромания в подростковой среде: причины, меры профилактики.
3. Национализм в современном обществе: здоровое патриотическое
начало или первый шаг к нацизму?
4. Нужен ли кодекс чести современному юристу?
5. Единый учебник по истории России: pro et contra.
6. Способна ли тюрьма исправить преступника?
7. Закон об авторском праве в России: ограничение свободы творчества
или борьба с плагиаторами?
8. Профессиональный психолог в жизни современного студента.
278
9.Социальные сети – отличная школа коммуникабельности?
10. Нельзя научить – можно научиться (о развитии навыков
самоорганизации среди студентов).
Проверьте себя
1. Для чего оратору необходимо учитывать социально-психологические особенности
аудитории?
2. Какие сложности вы испытывали в процессе подготовки и проведения деловой
игры?
3. Как вы оцениваете эффективность данной деловой игры? Назовите три аргумента со
знаком плюс и (или) три со знаком минус.
4. Прочитайте речь Ф.Н. Плевако «В защиту крестьян Севского уезда,
обвиняемых в участии в преступном скопище» (см. Приложение 3, с. 171 –
173), проанализируйте ее, используя в качестве алгоритма анализа
следующие вопросы:
1. Представьте себя на месте судьи, слушающего речь Ф.Н. Плевако.
Какие чувства она у вас вызывает? Возникает ли желание поддержать
позицию знаменитого адвоката, встать на его точку зрения? Почему?
2. В основе риторической стратегии Ф.Н. Плевако, как правило, лежит
психологическая аргументация. Подтверждается ли это представление
данным текстом? Докажите свое мнение примерами.
3. Обратите внимание на фактическую сторону речи. Какую роль в ней
играют факты и детали, связанные с делом? Почему?
4. Дает ли оратор характеристику подсудимым? В чем ее особенность?
Подтвердите ответ двумя – тремя примерами из текста.
5. Перечитайте начало речи. Здесь формируется психологическая
установка на восприятие риторического текста, позволяющая впоследствии
реализовать скрытый пока замысел адвоката.
В чем, на ваш взгляд,
заключается эта установка? Как следует воспринимать первые два
предложения речи?
279
6. Для чего Ф.Н. Плевако понадобилось выступать «от лица
подсудимых»? Укрепило или ослабило это его ораторскую позицию?
Докажите свое мнение.
7. Использует ли Ф.Н. Плевако аргументы к этосу? С какой целью?
Приведите примеры.
8. Найдите в тексте речи наиболее удачные, с вашей точки зрения,
изобразительно-выразительные средства. Какие функции они выполняют?
9. Конец речи представляет собой короткий, наполненный пафосом
призыв к судьям – проявить милосердие к «бедному люду». Насколько
убедительно звучит такой призыв (исходя из композиционной структуры
всей речи)? Можем ли мы утверждать, что
Ф.Н. Плевако удалось
значительно снизить в глазах слушателей степень общественной опасности
совершенного преступления и пробудить чувство ответственности за судьбу
ближнего?
10. Составьте партитуру речи Ф.Н. Плевако. Подготовьтесь к
выступлению на практическом занятии или на заседании ораторского
кружка.
5. Проанализируйте риторический текст. Какова, на ваш взгляд, цель
оратора? Определите, какую риторическую стратегию он последовательно
реализует в речи. Какую роль в ней играет его личная этическая позиция
(образ оратора)? Оцените эффективность логических аргументов.
(На охоте случайным выстрелом был убит человек. Судят двух
обвиняемых, причем до сих пор не известно, кто из них попал в медведя, а
кто в человека. Выступает один из обвиняемых.)
– Мне известно, – размеренно и по-прежнему спокойно начал
Дудырев, – что ряд косвенных улик, принятых во внимание следствием,
отягощает вину Митягина и облегчает мое положение. Поэтому сейчас, перед
лицом суда, хочу заявить: не считаю себя менее виновным. Мы
280
одновременно выстрелили. Я стреляю лучше Митягина, но это не может
гарантировать полностью того, что я не мог промахнуться. Указывают на
местоположение сухостойного дерева, которое прикрывало от меня середину
лавы. Но достаточно было потерпевшему выдвинуться вперед на полшага, а
пуле пролететь в каком-нибудь сантиметре от ствола дерева, как обвинение
против Митягина рушится. Свидетель Тетерин отрицает теперь наличие
пули. Я не собираюсь ни уличать его, ни попрекать в непостоянстве. Пули
нет, кто из нас убил – для меня до сих пор тайна, как и для всех. Мы оба
повинны, оба в одинаковой степени! Но это не значит, что я покорно
признаю себя виновным. Думаю, никто не решится упрекнуть ни меня, ни
Митягина в преднамеренном убийстве. Нас могут судить лишь за
неосмотрительность. Но является ли эта неосмотрительность преступной?
Мы стреляли в лесу, где никакими законами, никакими частными
предупреждениями
стрельба
как
таковая
не
возбраняется
и
не
ограничивается. Мы не могли предположить, что за кустами может оказаться
живой человек. Место, где мы стреляли, чрезвычайно безлюдно, прохожие
встречаются на дню один, от силы два раза. Как я, так и Митягин не слышали
гармошки. Ее услышал Тетерин, не в пример нам обоим более опытный
охотник. Выкрик Тетерина прозвучал почти одновременно с выстрелами, мы
просто физически не успели сообразить. И мне думается, никто не позволит
себе допустить такую мысль, что мы решились спустить курки, услышав
выкрик, поняв его значение. Я не считаю себя совершившим преступление, а
следовательно, не считаю преступником и Митягина. Если же суд не
согласится с моими доводами, посчитает нужным вынести наказание, то это
наказание я в одинаковой мере должен нести с Митягиным.
(В. Тендряков)
6. Определите, какие аргументы использованы в приведенных
ниже фрагментах из риторических текстов. Оцените их с точки зрения
эффективности и этичности.
281
1. – Мы – люди, господа присяжные заседатели, будем же и судить почеловечески! <…> Прежде чем предстать перед вами, этот человек
выстрадал шестимесячное предварительное заключение. В продолжение
шести месяцев жена лишена была горячо любимого супруга, глаза детей не
высыхали от слез при мысли, что около них нет дорогого отца! О, если бы вы
посмотрели на этих детей! Они голодны, потому что их некому кормить, они
плачут, потому что они глубоко несчастны… Да поглядите же! Они
протягивают к вам свои ручонки, просят вас возвратить им их отца! Их здесь
нет, но вы можете их себе представить… Заключение… Гм… Его посадили
рядом с ворами и убийцами… Его! (Пауза) Надо только представить себе его
нравственные муки в этом заключении, вдали от жены и детей, чтобы… да
что говорить!? (А.П. Чехов)
2. Ведущий. Вы как относитесь к тому, что бесконтрольно
распространяются Ваши произведения? Вы от этого страдаете каким-то
образом?
Дина Рубина. Догадайтесь с первого раза. Можете вообразить…
Ведущий. Вид цветущий у Вас…
Дина Рубина. Вид у меня цветущий, но очень недовольный. Вы
понимаете, ведь на самом деле бедный автор, за которого надо все-таки
замолвить слово, он живет с количества проданных экземпляров, с тех, ну,
очень небольших процентов, которые он получает от издательства. И когда
мне радостно какой-то поклонник пишет на мой сайт: «Дорогая Дина
Ильинична, вот тут я скачал намедни Вашу книжку и с удовольствием ее
прочел.», то я испытываю определенное чувство раздражения.
Ведущий. А вот возможность того, что как можно большее количество
людей прочитает таким образом Ваши произведения – вот это не радует?
Дина Рубина. Вы знаете, я на сей счет человек брутальный. Я этим
живу. Это мой труд. И труд должен быть оплачен, на самом деле. Вот когда
282
наше общество начнет понимать и уважать, так сказать, собственность,
интеллектуальную собственность, автора – вот тогда все пойдет иначе…
(Телешоу «Добро утро». 21.10. 2010 г.)
3. Справедливоросс. Мы хотим знать… народ хочет знать, что именно
делается для того, чтобы проблема с детскими садами, наконец, была решена.
Чиновник. Наше министерство прилагает все усилия для скорейшего
решения этой острой социальной проблемы.
Справедливоросс. Это все демагогия. Ничего вы не делаете.
Сплошная бюрократия и очковтирательство. Знаем мы эти ваши усилия! За
взятки Родину продадите!
Чиновник. Давайте будем объективны…
Справедливоросс. Хорошо быть объективным при такой зарплате, не
говоря о других источниках доходов.
(Телешоу «Социум.ру». 25.11.2012 г.)
4.
Депутат.
Из
каких
элементов
сейчас
состоит
политико-
воспитательная работа в армии?
П.С. Грачев. Я не школьник и экзамен тут сдавать не собираюсь. А ты
зря, Николай, со мной так. Ну не дали тебе еще один орден, так дадут, не
присвоили очередное звание, так присвоят. Что же личные обиды-то в
публичном месте демонстрировать!
(ТВ, 17.11.1994)
5. Господа присяжные заседатели! Не в первый раз на этой скамье
преступлений и тяжелых душевных страданий является перед судом
общественной совести женщина по обвинению в кровавом преступлении.
Были здесь женщины, смертью мстившие своим соблазнителям; были
женщины, обагрявшие руки в крови изменивших им любимых людей или
своих более счастливых соперниц. Эти женщины выходили отсюда
283
оправданными. То был суд правый, отклик суда божественного, который
взирает не на внешнюю только сторону деяний, но и на внутренний их
смысл, на действительную преступность человека. Те женщины, совершая
кровавую расправу, боролись и мстили за себя.
В первый раз является здесь женщина, для которой в преступлении не
было личных интересов, личной мести, женщина, которая со своим
преступлением связала борьбу за идею, во имя того, кто был ей только
собратом по несчастью всей ее молодой жизни. Если этот мотив проступка
окажется менее тяжелым на весах общественной правды, если для блага
общего, для торжества закона, для общественности нужно призвать кару
законную, тогда – да совершится карающее правосудие! Не задумывайтесь!
П.А. Александров. Защищительная речь по делу В. Засулич (1878)
6. Бледное лицо прокурора залилось краской. Он вскочил и почти
закричал дрожащим голосом:
– Вальяно – контрабандист! Если бы он им не был, он не мог бы
заплатить своему защитнику миллион рублей за защиту! <…>
– Да, я получил миллион, – спокойно ответил защитник. – Значит, так
дорого ценятся мои слова! А теперь посчитаем, сколько стоят слова
прокурора… В год прокурор получает три тысячи шестьсот рублей, –
высчитывал вслух «добродушный» адвокат, – в месяц – триста, стало быть, в
день, в том числе и сегодняшний день, – рублей десять. Произносил
прокурор свою речь сегодня три часа, сказал за свои десять рублей сорок
пять тысяч слов. Сколько же стоит слово прокурора?
Вытянувшись, Пассовер крикнул:
– Грош цена слову прокурора!
С. Званцев. «Дело Вальяно»
7. Посмотрите видеозапись интервью Марианны Максимовской
с В.В. Жириновским, в котором политик призывает очистить русский язык
284
от иноязычных заимствований («Неделя с Марианной Максимовской».
26.01.2013г. Режим доступа: http://www.youtube.com/watch?v=vhfjIKlZTDY).
Охарактеризуйте риторическую стратегию В.В. Жириновского. Оцените ее
эффективность.
Какие
изобразительно-выразительные
ресурсы
языка
использует лидер партии ЛДПР? На основе сделанных наблюдений
проанализируйте созданный им образ. Почему В.В. Жириновский на
протяжении многих лет остается одним из самых известных и популярных
российских ораторов? Аргументируйте свой ответ.
8. Определите, какие тропы и фигуры речи использованы в данных
предложениях.
1. Но что остается делать женщине, если в сознании мужской части
населения она не более чем хранительница домашнего очага? 2. Вот так
домик отстроил себе депутат Казарин: четыре этажа с мансардой, подземный
гараж, сауна, теплица и зимний сад. 3. Но не кажется ли вам, господа, что
Николя Саркози сегодня смело можно назвать Жириновским европейской
политики? 4. Если страдание неизбежно – капля мужества поможет больше,
чем река знаний, капля жалости – больше, чем река мужества, а любовь
Господня – больше всего. 5. Собственный грех, собственный страх каждого
больше всего терзает, собственное преступление каждого гонит, ввергая в
безумие, собственные дурные помыслы и нечистая совесть вселяют страх –
вот они, фурии для беззаконников, неотвязные и безотлучные, чтобы денно и
нощно карать преступнейших сыновей за родителей. 6. Квартира
подсудимого находилась в двух шагах от места, где произошло убийство. 7.
Несчастная женщина, брошенная своим вероломным мужем, отвергнутая
самыми близкими людьми, Людмила вынуждена работать буквально за кусок
хлеба. 8. Розга царила везде: в школе, на мирском сходе, она была
непременной принадлежностью на конюшне помещика, потом в казармах, в
полицейском управлении. 9. Анна Степановна смутилась и вынуждена была
прибегнуть к помощи платка. 10. Перед нами трое подсудимых. Один из них
285
старик, уже окончивший свою жизнь, другой – молодой человек, третья –
женщина средних лет. 11. Наконец беспокойство берет верх. Они смотрят в
щелку, видят ноги, думают, что с Федором дурно, посылают за доктором,
отворяют дверь и находят, что он мертв, убит. 12. Все мы прекрасно
понимаем, что надежда на помощь власти ничтожна, и все же... 13. И эта
мука длилась, длилась, бесконечно долго длилась для моего несчастного
подзащитного! 14. Цены растут, инфляция галопирует, власть не выполняет
обещания… Да тут за кем угодно пойдешь, чтобы только не стоять на месте!
15. Политика у нас опережает экономику, диктует экономике, давит
экономику. 16. Когда нас бранят (а когда нас не бранят?), про нас говорят,
что свойственное нам гостеприимство, скорее, культурно-историческая
категория, не имеющая ничего общего с современной Россией. 17. Откуда в
вас эта жестокость? Здесь. Сейчас. В наш человеколюбивый. Изнеженный
век. 18. Кадуев снова пытается обнять Нину, он прижимает ее к себе, и тут
блеснула молния – нет, фактически никакой молнии не было, но Олега
ударило электрическим током. Это Нина его поцеловала. 19. Десятки лет
сосал их силы управляющий, десятки лет с сатанинской хитростью опутывал
их сетью условий, договоров, неустоек. 20. Откуда-то изнутри в Андрееве
поднялась могучая волна, которая захлестнула собой и разум, и сердце, и
совесть, и волю, и память о грозящем законе.
9. Выберите один из приведенных ниже афоризмов в качестве темы для
выступления.
Смысл
афоризма
должен
быть
вам
понятен,
а
рассматриваемая в нем проблема – близка и интересна. Подготовьте
трехминутное
выступление
на
практическом
занятии
(заседании
ораторского кружка).
Цель
выступления:
убедить
аудиторию
в
справедливости
(несправедливости) выбранного вами афористического утверждения.
Задачи:
286
– привлечь внимание аудитории к проблеме, рассматриваемой в
афоризме;
– развить или опровергнуть тезис автора афоризма;
– повторить афоризм в тексте выступления не менее трех раз;
– привести не менее трех аргументов или контраргументов;
– иллюстрировать каждое доказательство примерами из жизни или
литературы.
Афоризмы:
1. Вопросы истины не решаются большинством голосов (Демокрит).
2. Свобода есть возможность делать все, что законы позволяют
(Екатерина II).
3. Понятие о чести – более сильный стимул нравственности, чем всякие
уложения о наказаниях (Сен-Симон).
4. Любовь есть дар, а не долг, и тот, кто испытывает ее, – ее не стоит (А.
Бестужев-Марлинский).
5. Все на свете должно происходить медленно и неправильно, чтобы не
сумел загордиться человек, чтобы человек был грустен и растерян (В.
Ерофеев).
6. Дарование есть поручение… Должно исполнить его, должно
исполнить его, несмотря ни на какие препятствия (Е. Боратынский).
7. Наши неудачи поучительнее наших удач (Г. Форд).
8. Добиться успеха легче, чем его заслужить (А. Камю).
9. Где все равны, там никто не свободен (П. Буаст).
10. Все к лучшему в этом лучшем из миров (Вольтер).
10. Какие доводы и методы аргументации используются в следующих
примерах? Докажите.
287
А) Знаменитый русский адвокат Ф.Н. Плевако выступил в защиту
старушки, укравшей жестяной чайник стоимостью 50 копеек. Тезис
прокурора был такой: частная собственность священна; если позволить
людям покушаться на нее, страна погибнет. Ф. Н. Плевако выступил так:
"Много бед и испытаний пришлось претерпеть России за ее больше
чем тысячелетнее существование. Печенеги терзали ее, половцы, татары,
поляки. Двунадесять языков обрушилось на нее, взяли Москву. Все
вытерпела, все преодолела Россия, только крепла и росла от испытаний. Но
теперь, теперь... старушка украла старый чайник ценою в 50 копеек. Этого
Россия уж, конечно, не выдержит, от этого она погибнет безвозвратно".
Б) Но допустим, что вы правы. Допустим, что я предательски ловлю
вас на слове, чтобы выдать полиции. Вас арестуют и потом судят. Но
разве в суде и в тюрьме вам будет хуже, чем здесь? А если сошлют на
поселение и даже на каторгу, то разве это хуже, чем сидеть в этом
флигеле? Полагаю, не хуже... Чего же бояться? Видимо, эти слова
подействовали на Ивана Демьяновича. Он покорно сел (А.П.Чехов. "Палата
№6").
В) Когда товарищ прокурора сумел доказать, что подсудимый виновен
и не заслуживает снисхождения, когда он уяснил, убедил и сказал: "Я
кончил", -- поднялся защитник. Все навострили уши. Воцарилась тишина.
Адвокат заговорил, и ... пошли плясать нервы ...ской публики!..
-- Мы -- люди, господа присяжные председатели, будем же и судить
по-человечески! -- сказал, между прочим, защитник. -- Прежде чем
предстать перед вами, этот человек выстрадал шестимесячное
предварительное заключение. В продолжение шести месяцев жена
лишена была своего любимого супруга, глаза детей не высыхали от
слез при мысли, что около них нет дорогого отца! О, если бы вы
посмотрели на этих детей! Они голодны, потому что их некому
288
покормить, они плачут, потому что они глубоко несчастны... Да
поглядите же! Они протягивают к вам свои ручонки, прося все
возвратить им их отца!..
Защитник говорил и говорил... Факты он миновал, а напирал больше на
психологию (А. П. Чехов. "Случай из судебной практики").
11.
Какие
логические
и
риторические
ошибки
допущены
в
формулировке тезисов. Предложите свой вариант формулировки тезиса.
-
Ежедневная зарядка необходима для здоровья.
-
Люди должны жить в собственных домах.
-
Сотовая связь необходима каждому.
12. Найдите ошибки в демонстрации.
а) «- Все от воспитания. Если человек вежливый, ясно, что он получил
хорошее воспитание. Поэтому, когда я встречаю такого, как этот, я даже не
сержусь, а просто думаю: «Родителям было не до него». Вы согласны?
-
Нет – ответил логик.
-
Почему? Вы не верите в воспитание?
-
Я верю в воспитание. Но вы сказали «поэтому», и мне
показалось, будто вы считаете, что из того, что если человек вежливый, то
он хорошо воспитан, следует, что если он невежливый, то воспитан плохо.
Вот с чем я не согласен».
Б) Современная ситуация требует от человека знания ПК. Все
сотрудники нашей компании владеют навыками работы с ПК в той или иной
степени. Следовательно, каждый человек обязан уметь пользоваться ПК.
В). Наблюдатели на двух избирательных пунктах города отметили
случаи нарушения процедуры голосования. Значит, результаты выборов
фальсифицированы.
289
13.
Охарактеризуйте
вопросы
в
приведенном
диалоге.
Проанализируйте ответы, корректны ли они? Почему?
- Вы разговаривали с обвиняемой? – спросил Бергер.
- Да, сэр. Разговаривала.
- Долго?
- Да, сэр.
- Сможете вы рассказать суду, как это случилось?
- Дело в том, что по натуре я довольно любопытна. У меня
общительный характер. Когда я путешествую, мне всегда хочется
узнать что-нибудь новое, расширить свой кругозор. Но если я буду
просто сидеть и ни с кем не общаться…
- Мы понимаем, - прервал ее окружной прокурор, - но, пожалуйста,
давайте не будем уклоняться от темы. Расскажите нам, как
случилось…
- Но я об этом и говорю. И, пожалуйста, не перебивайте меня, огрызнулась миссис Мейнард.
В зале раздались смешки, а судья широко улыбнулся.
- Продолжайте, - смущенно сказал прокурор, но, если можно,
покороче.
- Мы сберегли бы гораздо больше времени, если бы вы не перебивали
меня, - отрезала она. – Когда я увидела, как эта женщина выходит из
машины под густой вуалью, это заинтересовало меня, и я стала за ней
наблюдать. <…>
- Вы заметили, как она была одета? – спросил Бергер.
- Я заметила все, что касалось этой женщины.
- Как же она была одета?
- Довольно скромно, так же, как и я…
(Э.С. Гарднер «Показания одноглазой свидетельницы»)
14. Приведите аргументы в защиту тезисов:
290
-
Одержав верх в споре, вы проиграли (Д. Карнеги).
-
Юрист должен много читать.
-
Самый лучший день недели – суббота.
-
Знание предмета «культура речи» необходимо юристу.
-
История - учитель жизни.
15. Опровергните тезисы, подобрав убедительные аргументы.
-
Без знания ПК можно легко обойтись на любой работе.
-
Внимательно просматривая все ток-шоу, можно научиться
безупречному ведению дискуссии.
-
Толерантность не способствует победе в споре.
-
Закон что дышло: куда повернул – туда и вышло.
16. Прочитайте листовку (Приложение № 5). Определите, какая
аргументация в ней представлена. Корректна ли она. Почему?
17.Под руководством преподавателя организуйте и проведите в
группе несколько дискуссий на темы: «Юрист: призвание или профессия?»,
«Ораторское искусство в деятельности адвоката», «Необходимость знания
законов для каждого жителя государства». Проанализируйте поведение
говорящих.
18. Проведите игру на тему «Судебные прения». Цель игры – научиться
не допускать ошибок при выдвижении тезиса и приведении аргументов в
ходе спора.
Ход игры. Студенты участвуют в «исторических» судебных прениях, в
которых в роли предполагаемого обвиняемого может выступить какой-либо
персонаж российской истории, деятельность которого до сих пор вызывает
живой интерес, одобрение или неодобрение потомков (П.А.Столыпин, И.В.
Сталин, Н.С. Хрущев и т.д.). Распределяются роли истца, судьи, присяжных
(2-3 человека), прокурора, адвоката, свидетелей. Таким образом, получаются
291
две команды: одна, обвиняющая государственного деятеля, другая –
представляющая его интересы в воображаемом «суде потомков». Каждый в
соответствии со своей ролью готовит необходимые документы, продумывает
свое выступление на судебном заседании. При вынесении решения
присяжными должно учитываться и умение участников игры использовать
аргументы и воздействовать на аудиторию.
ТРЕНИНГИ
Тренинг 1
1. Важнейшей составляющей публичного выступления является голос.
Первоочередная задача любого оратора – изучение и развитие своих
природных вокальных данных. Первым этапом в этой работе должно стать
углубление представлений о строении голосового аппарата и органов,
участвующих
преподавателя
в
голосообразовании.
или
самостоятельно
Проведите
под
руководством
тренинг-самообследование
«Как
рождается голос». Если вы выполняете тренинг сами, лучше делать это перед
зеркалом. Соблюдайте следующий алгоритм действий:
1. Сядьте на стуле таким образом, чтобы ступни ног плотно стояли на
полу, и основная тяжесть тела приходилась на них. Не облокачивайтесь на
спинку стула. Это затрудняет дыхания и вызывает напряжение мышц шеи и
гортани. Голову опустите на грудь. Положите правую руку на область
подреберья. Здесь расположена диафрагма (грудобрюшная перегородка).
Какие функции она выполняет? Это ведущая дыхательная мышца,
позволяющая выталкивать воздух из легких. Почему нам важно знать о
функциональных особенностях диафрагмы? Потому что от нее напрямую
зависят многие голосовые характеристики.
292
2. Проведем эксперимент. Положите правую руку на область
подреберья, а левую – на грудную клетку и произведите несколько вдохов и
выдохов. Вдох должен быть максимально коротким, выдох – максимально
длинным. Такое дыхание называется фонационным или голосовым. Ваша
задача определить тип дыхания. Если при вдохе высоко поднимается грудная
клетка, у вас грудной тип фонационного дыхания, если весь воздух уходит в
живот, растягивая мышцы брюшного пресса – диафрагмальный. Возможно
также и смешанное дыхание, когда в процесс вовлекаются как мышцы
живота, так и грудная клетка. Предпочтительный тип дыхания для оратора –
диафрагмальный.
3. Теперь, когда тип дыхания определен, можно приступить к его
тренировке.
А) Примите удобное положение сидя или стоя. Вашего дыхания ничто
не должно затруднять. Положите правую руку на область подреберья, а
левую – на грудную клетку. Сделайте короткий, но глубокий вдох,
контролируя работу брюшных и межреберных мышц. Грудная клетка
остается в покое. Весь воздух направляется «в живот». Задержите дыхание на
2 – 3 секунды и медленно выдохните при помощи только брюшного пресса.
Повторите упражнение 3 – 4 раза.
Б) Сделайте короткий глубокий вдох и начните процесс выдоха, как
описано в предыдущем упражнении. Когда большая часть воздуха будет
выдохнута, резко подтяните нижние мышцы живота, чтобы вытолкнуть
остатки. Повторите упражнение 3 – 4 раза.
В) Сделайте короткий глубокий вдох. Задержите дыхание на 2 – 3
секунды. Затем произведите несколько резких выдохов сквозь сжатые губы
(«фу-фу-фу»). Такое упражнение называется «Задуйте свечу». Оно позволяет
автоматизировать сильный диафрагмальный выдох.
Г) Сделайте короткий глубокий вдох. Задержите дыхание на 2 – 3
секунды. Затем начинайте медленно выдыхать на звук «с». Держите под
контролем челюстные мышцы: они не должны быть напряжены. Выдыхать
293
лучше всего под внутренний счет или глядя на секундомер. Для усложнения
задачи дыхание во время выдоха можно задерживать. Упражнение называют
«Спусти воздушный шар». Оно увеличивает длительность выдоха, что очень
важно во время публичной речи.
4. Исследуйте область грудной клетки и шеи. Какие органы,
участвующие
в
голосообразовании,
здесь
расположены?
Почему
профессиональному оратору необходимо строго следить за здоровьем
легких, бронхов, трахеи и гортани? Какие вредные факторы могут оказать
негативное воздействие на голос?
5. Исследуйте область гортани. Как она устроена? Что вы знаете о
расположении и строении голосовых связок? Каков механизм образования
звука в гортани?
6.
Какие
органы,
отвечающие
за
голосо-
и
речеобразование
расположены в ротовой полости?
7. Как нашему организму удается усиливать тихий гортанный звук?
Что такое звуковой резонанс? Какие резонаторы есть у человека?
Проведем эксперимент.
А)
Примите
удобное,
устойчивое
положение
сидя
или
стоя.
Проконтролируйте, чтобы в шейном и грудном отделах не возникало
мышечной зажатости. Сделайте короткий глубокий вдох. Задержите дыхание
на 2 – 3 секунды. Затем начинайте медленно выдыхать на звук «м». Для этого
имитируйте зевок, не раскрывая рта. Губы должны быть слегка сомкнуты,
спинка языка расслаблена. Если вы все выполняете правильно, в области губ
появится приятная вибрация.
Б) Положите правую руку на грудную клетку и проделайте все, что
описано в предыдущем пункте. Вы должны ощутить заметную вибрацию в
ребрах (грудной резонатор, усиливающий нижние звуки). Последовательно
прижмите пальцы к носу, лбу, теменной части головы и повторите
эксперимент. Вибрация возникает и в них, хотя интенсивность ее
неодинакова.
Данное
упражнение
позволят
развивать
резонаторы,
294
«освобождая голос», развивая его природные тембральные характеристики.
Упражнение необходимо постепенно усложнять, вводя другие сонорные, а
затем и гласные звуки. Полезно распевание простых мелодий без слов
(вокализов).
8. Тренировка необходима не только для голосового, но и для
артикуляционного аппарата. Запомните три основных упражнения.
А) «Улыбка». Растяните губы в широкую улыбку, открывая верхние
зубы. Задержите их в таком положении на 2 – 3 секунды, затем сведите в
«пятачок». Проделайте движения 10 – 15 раз до появления чувства усталости
в губах и уголках рта.
Б) «Хоботок». Сложите губы трубочкой и вытяните вперед, насколько
это возможно. Затем начинайте вращать «хоботком» по часовой и против
часовой стрелки. Упражнение лучше всего выполнять перед зеркалом,
особенно на первом этапе. Начинайте с 10 – 15 вращений в каждую сторону,
постепенно увеличивая скорость и количество.
В) «Вертушка». Проведите кончиком языка сначала по нижним, затем
по верхним зубам. Острым, напряженным языком оттяните поочередно
правую и левую щеку. С усилием протолкните язык сквозь полусжатые зубы.
Помассируйте язык зубами.
Чтобы
описанные
упражнения
были
эффективны,
следите
за
состоянием мышц челюсти, шеи и гортани. Они должны быть максимально
расслаблены.
Проверьте себя
1. Что нового вы узнали о строении и функционировании голосового и
артикуляционного аппарата человека?
2. Для чего оратору необходимо работать над развитием голосовых данных? Приведите
примеры.
3. Что такое голосовая гигиена? Какие факторы могут способствовать потере
профессионального голоса?
4. Как вы оцениваете эффективность данного тренинга? Назовите три аргумента со
знаком плюс и (или) три со знаком минус.
295
Тренинг 2
2. Развитию артикуляционного аппарата помогают скороговорки.
Наверняка вы сталкивались с ораторами, в чьей речи не разобрать и
половины слов. О таких говорят: «У них во рту каша». Безусловно, нечеткая
дикция заметно снижает качество речи, а в некоторых случаях делает
восприятие невозможным. Прочитайте скороговорки. Сначала медленно,
вникая во все смысловые тонкости фразы, определяя особенности
логического построения. Затем попытайтесь увеличить темп. Выучите
скороговорки
наизусть.
Их
регулярное
произнесение
поможет
вам
тренировать не только дикцию, но и внимание, сосредоточенность.
1. Баркас приехал в порт Мадрас. / Матрос принес на борт матрас. /
В порту Мадрас матрас матроса / Делили долго альбатросы.// 2. В
Кабардино-Балкарии валокордин из Болгарии. 3. Деидеологизировали –
деидеологизировали, и додеидеологизировались. 4. Волхвовал волхв в хлеву
с волхвами. 5. Из кузова в кузов шла перегрузка арбузов. / В грозу в грязи от
груза арбузов развалился кузов. // 6. Курьера курьер обгоняет в карьер. 7.
Протокол
про
протокол
протоколом
запротоколировали.
8.
Стаффордширский терьер ретив, а черношерстный ризеншнауцер резв. 9.
Королева кавалеру подарила каравеллу. 10. Интервьюер интервента
интервьюировал.
Тренинг 3
3. Когда вы проходили диагностический тест, то, наверное, заметили,
что самыми распространенными проблемами для оратора являются
проблемы психологического порядка. Чаще всего в учебниках по риторике
им не уделяется должного внимания. А между тем человек, постигший
теоретические аспекты построения публичной речи, разбирающийся в
стратегии и тактике, усвоивший секреты аргументации, но испытывающий
296
страх перед публикой, теряющийся в самый неподходящий момент,
забывающий важную информацию, обречен на поражение.
Когда у начинающего оратора возникает необходимость выступить
публично,
его
организм
испытывает
сильный
стресс:
учащается
сердцебиение и дыхание, поднимается артериальное давление, усиливается
потоотделение, появляется дрожь в теле. Все это не дает сосредоточиться на
главном,
лишает
возможности
контролировать
ситуацию.
Признаки
неуверенности и страха скрыть довольно трудно, и публика, как правило,
понимает ваше состояние и пользуется им. Логика проста: боитесь, значит,
не хозяин положения, а в таком случае, есть ли вообще смысл вас слушать?
«Учитесь властвовать собой», - учит Онегин Татьяну. Сказать,
конечно, легче, чем сделать. Однако имеется проверенное практикой научное
средство, помогающее взять под контроль стихийно разгулявшиеся эмоции.
Таким средством является аутотренинг.
В процессе аутогенной тренировки человек путем самовнушения
расслабляет мышцы тела. Тонус нервной системы при этом снижается.
Сознание до определенной степени притупляется. Открывается возможность
для программирования или самопрограммирования.
Мы предлагаем вам освоить для начала самый простой вид аутогенной
тренировки. Он поможет вам справляться с сильным волнением и страхом
перед началом выступления.
1. Сядьте таким образом, чтобы ваши ступни твердо стояли на полу. Не
опирайтесь на спинку стула. Опустите руки по обе стороны тела. Кисти
должны быть разжаты. Слегка ссутульте спину, чуть подавшись вперед.
Голову опустите на грудь. Закройте глаза. Такая релаксационная поза
называется «Поза кучера на дрожках».
2. Усвойте необходимый дыхательный ритм. Из предыдущего тренинга
вы уж знаете, что такое фонационное дыхание. Напоминаем: вдох
297
максимально короткий, выход – максимально длинный. Такое дыхание уже
само по себе заставляет организм расслабиться. Сделайте 5 – 7 дыхательных
движений.
3. Теперь пора подключить к делу ваш внутренний голос, которым вы
будете произносить необходимые словесные формулы. Запомните: они
произносятся с твердой, повелительной интонацией, первая часть фразы – на
вдохе, вторая – на выдохе. Между вдохом и выдохом делайте паузу в 3 – 4
секунды.
4. Расслабление обычно начинают с рук и ног, затем переходят к
туловищу, а заканчивают мышцами лица. Но со временем вы выработаете
свой алгоритм действий. Следует помнить, что сложнее всего расслабить
мышцы лица, но именно они сильнее всего спазмируются в момент нервного
напряжения.
5. Произнося формулы самовнушения, вы должны как бы видеть себя
со стороны. Это тоже важная задача. Такой навык позволит вам полностью
сосредоточиться на своем теле, а значит, быстрее войти в нужное состояние.
6. Следует приготовить себя к тому, что не все получится сразу. В
идеале аутотренингом нужно заниматься три раза в день по 5 – 10 минут.
При таком режиме занятий вы будете меньше уставать, повысится
сосредоточенность, уверенность в себе.
298
Формулы самовнушения
Мое дыхание спокойное, ровное.
Мое дыхание спокойное, ровное.
Я успокаиваюсь и расслабляюсь.
Расслабляются мои руки.
Расслабляются мои руки.
Расслабляются плечи, предплечья, кисти.
Я чувствую, как вода капает с кончиков пальцев.
Мои руки абсолютно расслаблены.
Расслабляются ноги.
Расслабляются колени, голени, стопы.
Мои ноги расслаблены.
Расслабляются мышцы спины, груди, живота.
Расслабляются мышцы лица.
Разглаживаются складки лба.
Расслабляются мышцы глаз, веки, щеки.
Мое лицо приятно расслаблено.
Расслаблено все мое тело.
Расслаблена каждая мышца, каждая клеточка моего тела.
Я спокоен (а). Я совершенно спокоен (а).
Мое дыхание спокойное, ровное.
Я спокоен (а).
Я спокоен (а) и уверен (а) в себе.
Я спокоен (а) и уверен (а) в себе.
У меня все получится.
У меня все будет хорошо.
Все страхи уходят.
Я уверен (а) в успехе.
У меня все получится.
299
У меня все получится.
Я спокоен (а) и уверен (а) в себе.
Сейчас я сделаю глубокий вдох и открою глаза.
Я готов (а) к действию.
У меня все получится.
Проверьте себя
1. Что такое аутотренинг? Сформулируйте принципы, на которых он строится.
2. Для решения каких профессиональных задач можно использовать аутогенную
тренировку?
3. Как вы оцениваете эффективность данного тренинга? Назовите три аргумента со
знаком плюс и (или) три со знаком минус.
Задания для самостоятельной работы,
темы рефератов и сообщений
1. Риторический портрет русского прокурора или адвоката конца XIX
века (по выбору студента).
2. Стиль судебной речи в современной России.
3. Ф.Н. Плевако – мастер психологической аргументации.
4. Особенности композиции в судебных речах А.Ф. Кони.
5. П. Сергеич о психологии судебной речи.
6. Выдающиеся ораторы Древнего Рима.
7. Современная Государственная Дума в зеркале ораторики.
8. «Черная риторика» как явление современной деловой речи.
9. Этика судебных прений.
10. Риторический идеал современности.
11.Культура ведения полемики применительно к правовой сфере.
12.Виды полемических приемов в судебной речи.
300
13.«Подмена тезиса» и «предвосхищение вывода»: ошибки и уловки в
речи судебного оратора.
14.
Правовая аргументация в споре: корректные и некорректные
приемы.
15.
Этика судебных прений.
Список литературы
Андреев В.И. Деловая риторика (Практический курс делового общения и
ораторского мастерства) / В.И. Андреев. – М.: Народное образование,
1995.
Анисимова Т. Современная деловая риторика / Т. Анисимова, Е.
Гимпельсон. – М.: МПСИ, 2004.
Баева О.А. Ораторское искусство и деловое общение. Минск, 2001.
Волков А.А. Основы русской риторики / А.А. Волков. – М., 1966.
Девяткина В.В. Правовая риторика: Мастерство судебного оратора:
Учебно-методическое пособие / В.В. Девяткина; науч. ред. Н.Ю.
Тяпугина. – Саратов: Наука, 2011.
Зарецкая Е.Н. Риторика: Теория и практика речевой коммуникации. М.,
1999.
Ивакина Н.Н. Основы судебного красноречия (риторика для юристов):
Учебное пособие. 2-е изд-е / Н.Н. Ивакина. – М.: Юрист, 2007.
Иванова Т.В. Аргументация: Учебно-методическое пособие / Т.В.
Иванова, О.В. Никитина; под ред. Н.Ю. Тяпугиной. – Саратов: Изд-во
ФГБОУ ВПО «Саратовская государственная юридическая академия»,
2012.
Ивин А.А. Теория аргументации / А.А. Ивин. – М.: Гардарики, 2000.
Кохтев Н.Н. Риторика / Н.Н. Кохтев. – М., 1994.
Михальская А.К. Основы риторики. М., 1992.
Михалкин Н.В. Логика и аргументация в судебной практике / Н.В.
Михалкин. – СПБ.: Питер, 2004.
301
Михальская И.Г., Одинцов В.В. Искусство судебного оратора /
И.Г.
Михальская, В.В. Одинцов. – М., 1981.
Рождественский Ю.В. Теория риторики / Ю.В. Рождественский. – М.,
1997.
Русский язык и культура речи: учебно-методическое пособие для
студентов-юристов / под ред. Проф. Н.Ю. Тяпугиной. М., Флинта - Наука.
2009.
Хазагеров Г.Г., Лобанов И.Б. Риторика / Г.Г. Хазагеров,
И.Б.
Лобанов. – Ростов н/Д: Феникс, 2004.
Практикум
1. Найдите в предложениях прямую речь. Расставьте пропущенные
знаки препинания.
1. Свою речь профессор Логинов закончил словами Считаю что Россия
может стать правовым государством. 2. После семинара по римскому праву
Званцев меня спросил А ты пойдешь сегодня на академическую спартакиаду?
3. Единственное что я тогда запомнил в таком состоянии это слова адвоката
повторяющиеся каждые пять минут Я возражаю Ваша честь! 4.Перед
поступлением в Академию родители мне сказали Это твой выбор. 5. За
обедом Сергей сказал Наш преподаватель по истории правовых и
политических учений считает что Компанелла был гением. 6. Сущность
искусства судебной речи четко определил А.Ф. Кони В основании судебного
красноречия лежит необходимость доказывать
убеждать иными словами
необходимость склонять слушателей к своему мнению. 7. Благоразумие
судебного оратора…бесконечно увеличивает значение остальных его качеств
утверждал К.Л. Луцкий. 8. Сколько раз приходилось наблюдать пишет в
соей книге «Суд присяжных» С. Хрулев что присяжные делают над собой
усилие, чтобы понять речь обвинителя или защитника.
302
2. Прочитайте
предложения
и
расставьте
пропущенные
знаки
препинания, поясняя при этом, в каких случаях прямая речь находится
перед авторскими словами, а в каких авторские слова находятся
внутри прямой речи.
1.Я думаю что Вам следует отчитаться за пропущенные занятия по
административному праву желательно в ближайшее время посоветовал декан
договоритесь с преподавателем в какое время ему удобно принять вас. 2.
Летом я буду проходить практику в юридической клинике СГАП поделился
своими планами Петров. 3. Я теперь буду у Вас учиться заявил новенький
как Вам это? 4. Требую адвоката истошно кричал задержанный. 5. Добро
пожаловать в органы сынок такую рекламу можно часто встретить на этом
телевизионном канале. 5. Мы решили продолжал директор института что
лучшие студенты будут поощрены. 6. Господа присяжные заседатели прошу
вас удалиться для принятия решения обратился к нам судья. 7. О том что
слишком длинная судебная речь чаще всего бывает неуместной известно
всем адвокатам отметил выступающий но не все они догадываются что и
короткая речь бывает неуместной и функционально неоправданной. 8.
Искусство защитника писал Л.Е. Владимиров должно состоять в том чтобы
не будучи многословным а скорее сжатым говорить однако настолько долго
чтобы подчинить себе волю и мысль слушателей.
3. Трансформируйте прямую речь в косвенную и наоборот.
1.«Прочтите
любую
речь
истинного
оратора,
-
пишет
П.С.
Пороховщиков, - и вы убедитесь, что будучи обвинением или защитой, она
есть вместе с тем художественное произведение». 2. В своей речи ректор
особо отметил, что Саратовская государственная академия права является
крупнейшим вузом на юго-востоке России. 3. «Я в своем возражении пойду
шаг за шагом за прокурором», - заметил Урусов. 4. Ф.Н. Плевако в своей
речи «В защиту Качки» обратился с вопросом о зависимости душевного
состояния человека от состояния мозга к одному из экспертов.
5.
«Я
настаиваю на том, что мой подзащитный невиновен», - заявил адвокат. 6.
303
Цицерон говорил, что необходимо хорошо знать историю, чтобы черпать из
нее примеры для своей речи в суде. 7. «Мало сказать: нужна ясность: на суде
нужна
необыкновенная,
исключительная
ясность»,
-
пишет
П.С.
Пороховщиков. 8. А.Ф. Кони говорил, что лучшие речи просты, ясны и
полны глубокого смысла.
304
Занятие 17
__________________________________________________________________
ОСОБЕННОСТИ РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
СФЕРЕ
Язык как средство общения будет полностью
удовлетворять своему социальному назначению
только в том случае, если все его элементы будут
способствовать наиболее быстрому и легкому
общению.
Р.И. Аванесов
В профессиональной сфере, в том числе юридической, различают
строго официальную и неофициальную ситуации общения. В первой
используется официально-деловой стиль, во второй – разговорный.
Разговорный
стиль
тесно
связан
не
только
со
сферой
профессиональных неофициальных отношений, но и обиходно-бытовых. И в
том, и в другом случае он призван выполнять важнейшую коммуникативную
функцию общения.
Разговорный стиль реализуется в некоторых жанрах письменной речи
(личные дневники, записки, частные письма), но преобладает в устной
форме, т.е. в разговорной речи.
Разговорная речь пригодна только в персонально адресованном
неофициальном и непринужденном общении: на неофициальных заседаниях,
совещаниях торжествах, дружеских застольях, при доверительных беседах
коллег, начальника с подчиненными, в семейной обстановке. В юридической
сфере разговорные элементы наблюдаются, например, в устной речи
следователя или судьи во время допроса. Для того чтобы сделать свою речь
доступной, легко понимаемой, следователь часто сознательно употребляет
разговорную лексику, желая подстроиться под стиль допрашиваемого. Черты
разговорной речи могут быть включены в монологическую речь прокурора
или адвоката, участвующих в судебных прениях. Это обусловлено тем, что
заранее подготовленная и продуманная судебная речь во время произнесения
305
остается все-таки спонтанной. В результате возникают самоперебивы, паузы
для обдумывания, появляются различные разговорные «заполнители»
(буквально в нескольких словах, так сказать и др.).
Разговорное
общение
является
не
только
спонтанным,
но
и
непосредственным, т.е. рассчитанным на одновременность говорения и
восприятия речи. К тому же оно изначально диалогично, так как в речи
постоянно происходит смена ролей говорящий / слушающий, что является
необходимым условием для обеспечения обратной связи (возможность
переспроса, если что-то оказалось непонятным). Например: «Ты раньше знал
Федорова?» - «Знал. Он известный вор». - «Известный вор?» - «Конечно». «Гм… Вот это да!» Если даже говорит один человек, тем не менее
слушающий активно участвует в общении, выражая разные эмоции
короткими репликами, возгласами, мимикой и жестами.
Разговорное
общение
в
обязательном
порядке
должно
быть
ориентировано на сумму общих знаний разговаривающих, позволяющих
им понимать друг друга, оно напрямую связано с ситуацией, которая
органично вплавляется в речь, что позволяет не называть предметы,
окружающие коммуникантов.
Таким образом, к основным свойствам разговорной речи можно
отнести неофициальность, непринужденность, неподготовленность общения,
отсутствие предварительного отбора языковых средств, использование
жестов
и
мимики,
зависимость
от
ситуации,
характеристик
и
взаимоотношений говорящих.
Все
указанные
свойства
разговорной
речи
обеспечиваются
доминантой разговорного стиля – сведением до минимума заботы о форме
выражения мыслей. Как следствие говорящий не напрягает ни своих
органов речи (отсюда фонетическая нечеткость), ни свою память (отсюда
лексическая неточность). В разговорном общении много недоговоренных
фраз, предложений, перестроенных на ходу, перескоков с одной темы на
другую и т.п.
306
Лексика разговорной речи неоднородна. Это обусловлено тем, что
разговорная
речь
преобладающим
может
остается
включать
элементы
разговорный.
других
Здесь
стилей,
встречаются
но
самые
разнообразные в тематическом и стилистическом отношении группы
лексики: общекнижная, термины, иноязычные слова, фразеологизмы,
просторечные слова, диалектизмы, жаргонизмы.
Стремление к экономии языковых средств в разговорной речи
приводит к таким лексическим особенностям, как замена целого сочетания
одним словом (зачетная книжка – зачетка, дипломный проект – диплом),
появление слов, которые можно применить к чему угодно (дело, вещь,
штука, валять, дуть и др. Ср.: Тут такое дело. Дайте мне вон ту штуку – о
пироге). В разговорной речи широко используются слова с эмоциональной
окраской (растяпа, лепетать, теплынь, холодина). Часто используются
речевые окказионализмы – созданные в процессе говорения слова, значение
которых понятно без дополнительных пояснений (открывашка).
На
уровне
морфологии
разговорная
речь
характеризуется
преобладанием глаголов над существительными. Такие формы глагола, как
причастие
и
деепричастие,
в
разговорной
речи
практически
не
употребляются. Отсутствие деепричастия может компенсироваться вторым
сказуемым, выражающим «сопутствующий признак»: «А я стою думаю», «А
я сижу пишу». В разговорном общении активизируется также форма
женского рода при обозначении должности, профессии: библиотекарша,
врачиха, вахтерша. Разговорной речи свойственно частое употребление
личных местоимений, частиц (же, ну, вот, ведь), использование междометий
в качестве сказуемых (Он прыг в воду), наличие особых звательных форм и
т.д.
Синтаксическую структуру разговорной речи характеризует наличие
неполных
(Я
в
магазин), безличных
(Жарко...),
вопросительных и
побудительных предложений; характерен и свободный порядок слов.
307
Все это обусловлено тем, что при разговорном общении самоконтроль
говорящего максимально ослаблен, человек чувствует себя раскованно,
уверен, что его и так понимают.
Разговорная речь представляет собой речевой поток, включающий
различные жанры. По типам коммуникативных установок, по способу
участия партнеров, их ролевым отношениям, характером реплик, а также
соотношению диалогических и монологических форм общения различают
такие жанры, как беседа, разговор, рассказ, тост, комплимент, дневниковая
запись и другие. В этих жанрах может быть реализована кооперативная
стратегия (беседа, история, рассказ) или некооперативная (упрек, ссора).
Некоторые жанры имеют как кооперативную, так и некооперативную
стратегию (разговор).
Но необходимо помнить, что в профессиональном неофициальном
общении мы должны придерживаться в любом случае кооперативной
стратегии (даже в ситуации допроса подозреваемого).
Контрольные вопросы
1. В каких ситуациях уместно употребление разговорного стиля?
2. Определите основную функцию разговорного стиля
3.
Обозначьте
основные
свойства
разговорной
речи
и
прокомментируйте их.
4. Определите, какова доминанта разговорной речи и как это
отражается на языковом материале?
5. Определите роль разговорных элементов в речи юриста.
Упражнения
1. Сравните терминологическое и бытовое значение слов.
Клевета,
каторга,
оскорбление,
ссылка,
штраф,
рэкет,
арест,
мошенничество, грабеж, высылка, вымогательство.
308
2. Назовите признаки, на основании которых данные тексты можно
отнести к разговорному стилю (знаки препинания, как правило, не
употребляются; / - знак небольшой паузы, // - знак большой паузы).
I. (А. входит в комнату, где работают несколько человек)
А. Здравствуйте //
Б. Здрасьте //
А. Как я понимаю / вы все завалены работой //
Б. Не разгибаясь //
А. А где Вера Николаевна?
Б. Сейчас придет //
А. Ладно / я пойду к Анатолию Сергеевичу в юридический отдел / мне
надо // А потом приду к вам //
Б. Угу // Хорошо //
(А. уходит)
II. (В троллейбусе)
А. (оборачиваясь назад) Не возражаете открыть? (окно)
Б. Сейчас // (пытается открыть) Нет / силенок у меня что-то... Не
открывается //
А. Ну не надо / не надо //
В. Я вам сейчас помогу // (Встает, старается открыть окно) Нет //
Зажато / не идет //
Б. Зажато //
В. Еще зима // (т.е. зимний сезон на транспорте, хотя на дворе апрель)
А. Вся стена горячая!
Б. Батареи //
А. Печки // Вся стена //
3. Найдите разговорные элементы в отрывке из интервью с
президентом Инкомбанка.
309
По большому счету мне все равно, кто выиграл конкурс – ОНЭКСИМ
Банк или структура [конкурентов]. Мне обидно за наше правительство,
которое ничему не учится. Между тем, последствием этого могут стать
серьезные потрясения в экономике. Чиновники меняются, а способы работы
остаются прежними. Ведь в любом единоборстве нельзя давать противнику
руку в захват – иначе тебя могут положить на лопатки (Деловые люди. 1997.
№ 78).
4.
Найдите
случаи
неуместного
употребления
разговорных и
просторечных элементов. Исправьте предложения.
1. Государственным службам необходимо осуществлять действенный
контроль за рачительным расходованием денежных средств. 2. Дело
Соловьева за отсутствием улик замяли. 3. Воробьев Н.К., находясь в сильной
степени пьянства, то и дело привязывался к посетителям парка, выражался
нецензурной бранью, избил администратора парка Ухова С. 4. Руководство
управления сразу же уцепилось за ценное предложение. 5. Чтобы
вооружиться неопровержимыми фактами, оперативники прихватили с собой
фотоаппарат. 6. Свидетель Есин Б.А. показал, что Никифоров В.Л. на заводе
зарекомендовал себя только с положительной стороны, был работягой,
знающим дело. 7. Обнаруженные ушибы и ссадинки возникли в результате
воздействия твердого тупого предмета. 8. Из показаний Семенова Л.П.
видно, что действительно часть людей из бригады во главе с бригадиршей
Золоторевой В.М. в начале августа перешли на стройку гаража. 9. Соседи, в
свою
очередь,
охарактеризовать
потерпевшую
как
спокойную,
уравновешенную не могли, так как часто она возвращалась домой под
градусом и буянила. 10. Адвокат привел резон в пользу подсудимого. 11.
Задержанный сразу стал оправдываться, утверждать, что он ни сном ни
духом не виноват в поджоге дома. 12. По показаниям В.Н. Блинова и Р.П.
Янкина, Коротков П.М. сызмальства пристрастился к воровству и карманным
кражам.
13.
При
странных
обстоятельствах
посредническая
фирма
разбазарила бензин общественного фонда и сама осталась без денег. 14. В
310
ходе судебного разбирательства засветились сомнительные фирмы, а в
центре скандала оказались правоохранительные органы.
5. Прочитайте беседу сотрудников милиции. Отметьте черты
разговорной речи. На основе беседы составьте газетную заметку,
придумайте название.
- Ну, как в наряде?
- Как всегда. На неделе приезжаем на Северо-Западный, на Катукова.
Девчонка, лет двадцать на вид, перепуганная вся стоит до смерти. Нас
увидела, сразу бросилась навстречу. Короче, она, оказывается, сама нас
вызвала. За ней в лифт мужик влетел, нож – к горлу: кошелек или жизнь? Ну,
она как-то там от него вырвалась, выскочила из лифта. Сумка с деньгами,
серьги – все у него… Мы - в подъезд к лифту, а он там и застрял. Нам его
еще пришлось вытаскивать.
- Молодой?
- Лет тридцать, вроде… В том же районе где-то живет… повезли в
«Строгино», а там другое заявление об ограблении. Сценарий тот же, район
тот же. Ну, его другая сразу опознала. Потом порылись… В «Строгино» еще
два похожих грабежа. И по описаниям сходство с нашим. Вот так маньяка
повязали, не повезло мужику.
- Лифту спасибо скажите.
6. Проиграйте следующие ситуации:
А. Преподаватель – студент (один из них опоздал на занятие; студент не
подготовился к семинару); кондуктор – студент, у которого нет денег на
проезд в троллейбусе; девушка – юноша (один из них опоздал на свидание).
Б. Вы собрались в кругу своих одногруппников за столом по приятному
поводу. Все должны произнести разные короткие хвалебные речи в жанре
тоста. Возможные варианты: тост в честь красавиц группы, верных
друзей, достойных спортсменов группы и др. - по выбору студентов.
311
7.
Вспомните
и
запишите
названия
передач,
в
которых
употребляется:
 научный (научно-популярный) стиль
 официальный стиль
 публицистический стиль
 разговорный стиль.
Задания для самостоятельной работы,
темы рефератов и сообщений
1. Фразеологические обороты в разговорной речи юристов.
2. Беседа – кооперативный жанр профессиональной разговорной речи.
3. Лексическая неоднородность разговорного стиля.
4. Разговорные структуры в речи юриста.
5. Причины коммуникативных неудач в бытовом общении.
Список литературы
Ивакина Н.Н. Профессиональная речь юриста. М., 1997.
Ивакина Н.Н. Основы судебного красноречия (риторика для юристов).
М., 2001.
Иванова Т.В. Словарь трудностей русского языка для юристов / под
ред. Н.Ю. Тяпугиной. Саратов, 2009.
Кожина М.Н. Стилистика русского языка. М., 1990.
Русский язык и культура речи: учебно-методическое пособие для
студентов-юристов / под ред. Проф. Н.Ю. Тяпугиной. М., Флинта Наука. 2009.
Сиротинина О.Б. Что и зачем нужно знать учителю о русской
разговорной речи. М., 1996.
312
Тяпугина Н.Ю. Лексическая стилистика: учебно-методическое пособие
для студентов юридических вузов. Саратов, 2010.
Практикум
Тире в простом и сложном предложении
1. Объясните постановку тире в текстах статей Гражданского
кодекса.
1.
Местом
жительства
несовершеннолетних,
не
достигших
четырнадцати лет, или граждан, находящихся под опекой, признается место
жительства из законных представителей – родителей, усыновителей или
опекунов. 2. Объявление несовершеннолетнего полностью дееспособным
(эмансипация) производится по решению органа опеки и попечительства – с
согласия обоих родителей, усыновителей или попечителя либо при
отсутствии такого согласия – по решению суда. 3. Изменения учредительных
документов
приобретают
силу
для
третьих
лиц
с
момента
их
государственной регистрации, а в случаях, установленных законом, - с
момента
уведомления
органа,
осуществляющего
государственную
регистрацию, о таких изменениях. 4. Несоблюдение нотариальной формы, а в
случаях,
установленных
законом,
-
требования
о
государственной
регистрации сделки влечет ее недействительность. 5. При наличии умысла у
обеих сторон такой сделки – в случае исполнения сделки обеими сторонами –
в доход Российской Федерации взыскивается все полученное ими по сделке,
а в случае исполнения сделки одной стороной с другой стороны
взыскивается в доход Российской Федерации все полученное ею и все
причитавшееся с нее первой стороне возмещение полученного 6. Сумма
произведенного
платежа,
недостаточная
для
исполнения
денежного
обязательства полностью при отсутствии иного соглашения погашает прежде
всего издержки кредитора по получению исполнения, затем – проценты, а в
313
оставшейся части – основную сумму долга. 7. Двойное складское
свидетельство состоит из двух частей – складского свидетельства и
залогового свидетельства (варранта), которые могут быть отделены одно от
другого. 8. Систематическое страхование разных партий однородного
имущества (товаров, грузов и т.п.) на сходных условиях в течение
определенного срока может по соглашению страхователя со страховщиком
осуществляться на основании одного договора страхования – генерального
полиса.
2. Спишите, расставляя знаки препинания. Объясните постановку
тире в предложениях.
1. Вещественное доказательство кухонный нож конфисковать. 2. Цель
процессуальных актов устанавливать (констатировать) какие-либо явления.
3. Доказать значит подтвердить совокупностью доказательств правоту
данных подсудимым объяснений. 4. Понятие «личность» в юриспруденции
категория сложная и многогранная. 5. Обычно исходят из того что каждый
человек попавший в сферу деятельности уголовного процесса личность. 6.
Обязательства между гражданами или с их участием могут обеспечиваться
задатком, а обязательства между организациями гарантией. 7. Все названное
предотвращение
виновным
вредных
последствий
совершенного
преступления добровольное возмещение нанесенного ущерба или устранение
причиненного
вреда
признается
обстоятельствами
смягчающими
ответственность. 8. Первый свидетель каменщик Прохоров второй его друг
Сергеев. 9. Неожиданно раздался громкий выстрел он упал. 10. Мы не ведем
борьбу с наркоманией страна лишается будущего. 11. Создание более
совершенного механизма который бы позволял не допустить нарушения прав
и законных интересов человека привлекаемого к уголовной ответственности
неотъемлемая часть правовой реформы.
3. Перепишите, расставляя знаки препинания и объясняя случаи
постановки тире.
314
На заре цивилизованной истории человечества для официального
общения с другими государствами стали выделяться специальные лица
послы.
В Древней Греции послы носили при себе специальные «жезлы
Гермеса». На верхушку жезла который был обвит лавром прикреплялись
крылья
птицы
и
два
переплетенных
узла.
Узлы
символизировали
расторопность и хитрость а крылья маневренность и подвижность Послу
давали инструкции написанные на двух карточках или табличках сложенных
пополам «дипломах» Отсюда и вошло в обиход слово «дипломат».
В
современном
понимании
посол
глава
дипломатического
представительства наиболее высокого в протокольном отношении уровня.
Послы аккредитируются при главе государства. Кроме этого посол это
высший дипломатический ранг. Посол возглавляет посольство постоянное
дипломатическое
представительство
одного
государства
в
другом
государстве.
Учреждение посольств осуществляется по взаимному согласию
государств.
Посольство
связано
непосредственно
с
министерством
иностранных дел и его помещения архивы официальная корреспонденция
неприкосновенны.
За
посольством
признается
ряд
иммунитетов
и
привилегий. Вместе с тем его обязанность уважать законы страны
пребывания не вмешиваться в ее внутренние дела.
315
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
Текст для редактирования
ПРИГОВОР
ИМЕНЕМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
30 июня 2011 года
город Морозовск
Морозовский районный суд Снежной области в составе:
председательствующего судьи К.,
при секретаре Ш.,
с участием государственного обвинителя И.,
потерпевшего Т.Т.Т.,
подсудимого Преступкина А.А.,
защиты в лице адвоката К., представившего удостоверение № 1111, ордер №
555,
рассмотрев в открытом судебном заседании в г. Морозовске
материалы уголовного дела в отношении
Преступкина А.А., ранее не судимого,
обвиняемого в совершении преступления, предусмотренного ч. 2 ст. 264 УК
РФ,
У С Т А Н О В И Л:
316
Подсудимый Преступкин А.А., управляя автомобилем, нарушил
правила дорожного движения, повлекшие по неосторожности причинение
тяжкого вреда здоровью человека.
Преступление совершено в городе Морозовске Снежной области при
следующих обстоятельствах.
В вечернее время 02 февраля 2011 года Преступкин А.А, управляя
автомобилем *** государственный регистрационный знак Р***АХ ** RUS,
двигался по встречной, относительно своего движения, полосе проезжей
части улицы Кедровой города Морозовска Снежной области, со стороны
улицы Парковая города Морозовска в сторону улицы Туманная города
Морозовска, тем самым, нарушая п. 1.4 Правил дорожного движения РФ,
согласно которому «На дорогах установлено правостороннее движение
транспортных средств», и п. 9.1 Правил дорожного движения РФ, согласно
которому «Количество полос движения для безрельсовых транспортных
средств определяется разметкой, а если их нет, то самими водителями с
учетом ширины проезжей части».
Продолжая
движение
по
встречной
полосе
проезжей
части,
расположенной между домами № 55 и № 66 по улице Кедровой города
Морозовска Снежной области, водитель Преступкин А.А, предвидя
возможность
наступления
общественно-опасных
последствий
своих
действий в виде дорожно-транспортного происшествия, но легкомысленно,
без
достаточных
к
тому
оснований
самонадеянно
рассчитывая
на
предотвращение этих последствий в силу имевшихся у него навыков
управления автомобилем, в нарушение п. 10.1 Правил дорожного движения
РФ, согласно которому «Водитель должен вести транспортное средство со
скоростью, не превышающей установленного ограничения, учитывая при
этом интенсивность движения, особенности и состояние транспортного
средств и груза, дорожные и метеорологические условия, в частности
видимость в направлении движения, скорость должна обеспечивать
водителю возможность постоянного контроля за движением транспортного
317
средства для выполнения требований Правил, при возникновении опасности
для движения, которую водитель в состоянии обнаружить, он должен
принять возможные меры к снижению скорости, вплоть до остановки
транспортного средства», потерял контроль за дорогой, в результате чего
совершил наезд управляемого им автомобиля ХХХХ государственный
регистрационный знак Р *** АХ *** RUS, на движущегося в попутном
направлении по краю проезжей части улицы Кедровой города Морозовска
Снежной области пешехода Т.Т.Т.
Нарушение п. 1.4, п. 9.1, п. 10.1 Правил дорожного движения РФ,
допущенные Преступкиным А.А., явились прямой причиной совершения им
дорожно-транспортного происшествия, в результате которого пешеходу С.
был причинен тяжкий вред здоровью по признаку стойкой утраты
трудоспособности свыше 30 % - открытый перелом обеих костей
(большеберцовой и малоберцовой), а также иные телесные повреждения.
Допрошенный в судебном заседании подсудимый Преступкин А.А.
свою вину не признал полностью, показал при этом, что
у него в
собственности имеется автомобиль ХХХХ серо-зеленого цвета, 2002 года
выпуска, государственный регистрационный знак Р***АХ. Данной машиной
пользуется он и его отец. 02 февраля 2011 года примерно в 13-14 часов он
приезжал домой на машине, а потом поставил ее в гараж, находящийся на ул.
Шишкинской г. Морозовска. После работы он находился дома по адресу: г.
Морозовск, ул. Пихтовая, д. 7 кв. 2, и никуда не отлучался.
Однако
вина
инкриминируемого
подсудимого
ему
Преступкина
преступления
А.А.
подтверждается
в
совершении
совокупностью
следующих исследованных в судебном заседании доказательств.
Из
сообщения,
зафиксированного
дежурной
частью
ОВД
по
Морозовскому муниципальному району Снежной области, следует, что 02
февраля 2011 года дежурный хирург МУЗ «Морозовская ЦРБ» по телефону
сообщил в органы милиции о поступлении в хирургическое отделение С. с
318
переломом костей левой голени, травма получена в результате наезда
автомашины (т. 1 л.д. 3).
Данное
сообщение
предварительной
сотрудниками
явилось
(доследственной)
органов
основанием
проверки,
предварительного
для
в
проведения
рамках
следствия
которой
проводились
следственные действия, направленные на обнаружение, фиксацию и изъятие
следов преступления.
Так, согласно протоколу осмотра места происшествия от 02.02.2011
года – участка проезжей части по улице Кедровой города Морозовска
Снежной области, расположенного в 21,7 метрах в южную сторону от дома
№ 3 по ул. Кедровая г. Морозовска, на котором обнаружены два фрагмента
декоративного обрамления государственного номерного знака автомашины,
а также пятно бурого цвета. Два фрагмента декоративного обрамления
государственного номерного знака, и пятно бурого цвета, были изъяты в ходе
осмотра места происшествия (т. 1 л.д. 4-12).
Из протокола осмотра места происшествия от 03.02.2011 года следует,
что в помещении служебного кабинета № 1 Морозовского ОВД,
расположенного на втором этаже дома № 1 по ул. Елинской г. Морозовска
Снежной области, была изъята одежда потерпевшего С. (т. 1 л.д. 17-19).
В своем заявлении, датированном 04.02.2011 года, Т.Т.Т. просит
принять меры к розыску неизвестного лица, который 02 февраля 2011 года
примерно в 20 часов в районе дома № 3 по улице Кедровой города
Морозовска на автомашине сбил его, причинил ему множественные телесные
повреждения, в том числе открытый перелом левой ноги (т. 1 л.д. 21).
Будучи
допрошен
в
судебном
заседании
об
обстоятельствах
происшедшего, потерпевший Т.Т.Т. показал, что 02 февраля 2011 года около
20 часов он возвращался из магазина домой, шел по краю левой полосы
проезжей части улицы Кедровой навстречу движения транспорта. Не дойдя
примерно 50 м до магазина «Ель», он увидел свет фар автомашины и
услышал звук мотора движущейся сзади него легковой автомашины. Он
319
отошел еще левее, на самый край проезжей части дороги. Он не
оборачивался, но по свету фар видел, что машина приближается к нему.
Потом он почувствовал удар в область ног, отчего его подкинуло,
почувствовал, что его подбросило на капот автомашины, откуда слетел на
обочину дороги. Автомашина, которая его сбила, находилась в 1,5-2 метрах
от него. Это была машина ВАЗ, цвет автомашины был ближе к серому.
Водительская дверка открылась, и к нему подошел парень, который сказал,
зачем он ходит по дороге. На что он ему ответил, что он наделал, он сбил его.
Парень сел в машину и уехал. Субъективный портрет он на предварительном
следствии составить не мог, но когда увидел подсудимого в суде, то сразу
узнал в нем парня, который сбил его.
Из заключения судебной медицинской экспертизы от 12 февраля 2011
года № 1, следует, что у Т.Т.Т. имелись телесные повреждения – ушибленная
рана кожи правой лобной области волосистой части головы, кровоподтек в
левой височной области с переходом на лобно-височную область, ссадина в
левой лобно-височной области, кровоподтек на тыле правой кисти,
кровоподтек на тыле правой стопы, открытый перелом обеих костей нижней
трети левой голени. Открытый перелом обеих костей (большеберцовой и
малоберцовой) левой голени расценивается как повреждение, причинившее
тяжкий вред здоровью человека по признаку значительной стойкой утраты
трудоспособности свыше 30 % (т. 1 л.д. 79-81).
Таким образом, факт причинения 02 февраля 2011 года тяжкого вреда
здоровью Т.Т.Т., у суда сомнений не вызывает.
Протоколом осмотра места происшествия от 05 февраля 2011 года –
участка местности, расположенного у дома № 3 по ул. Шишкинской г.
Морозовска Снежной области установлено, что на указанном участке
местности находится автомашина ХХХХ государственный регистрационный
знак Р *** АХ ** РУС серо-зеленого цвета, автомашина имеет видимые
повреждения в виде раскола нижнего левого края декоративной решетки
радиатора и раскола стекла левой фары, а также вмятин левой части крышки
320
моторного отсека и крыши кузова автомашины в передней левой части.
Поверхность крышки моторного отсека автомашины имеет многочисленные
царапины в виде частичного отслоения лакокрасочного покрытия (т. 1 л.д.
28-40).
Свидетель И.С.В. показал в судебном заседании, что 02 февраля 2010
года ему поступило сообщение, что на улице Кедровая г. Морозовска
произошло дорожно-транспортное происшествие. Он выехал на место
происшествия. Было установлено, что пешехода Т.Т.Т. сбила движущаяся
сзади него автомашина. 05 февраля 2011 года была установлена автомашина
ХХХХ государственный регистрационный знак Р***АХ, у которой было
повреждено лобовое стекло, и кузов имел повреждения. Владелец
автомашины Преступкин А.А. пояснил, что никакого отношения к дорожнотранспортному происшествию не имеет, автомашину ему повредила жена. С
места
дорожно-транспортного
происшествия
были
изъяты
два
пластмассовых фрагмента декоративного обрамления государственного
номера, с автомашины Преступкина с переднего бампера было изъято
декоративное
обрамление
государственного
номера.
Также
было
установлено, что Преступкин продал машину С.
Свидетель М.А.А. показал в судебном заседании, что 02 февраля 2011
года было совершено дорожно-транспортное происшествие примерно в 20
часов между домами № 5 и № 6 по улице Кедровая г. Морозовска, в
результате которого пострадал пешеход Т.Т.Т. Со слов Т.Т.Т. его сбила
автомашина ВАЗ, ехавшая сзади него. С целью установления автомашины и
водителя проверялись все автомашины марки ВАЗ. 05 февраля 2011 года
была
установлена автомашина ХХХХ, госрегзнак Р***АХ, которая
принадлежала
Преступкину
А.А.
Автомашина
имела
повреждения,
отсутствовало переднее лобовое стекло, в некоторых местах на кузове были
вмятины. В этот же день он и следователь Т.А.А. произвели осмотр
автомашины Преступкина А.А. Преступкин А.А. пояснил, что отношения к
321
дорожно-транспортному происшествию он не имеет, автомашину повредила
жена.
Свидетель Т.В.А. показал в судебном заседании, что занимался
поиском автомашины, на которой было совершено дорожно-транспортное
происшествие 02 февраля 2011 года на улице Кедровой г. Морозовска. Ему
дали список автомашин 11 модели Жигули. Под подозрением оказалась
машина, принадлежащая Преступкину А.А. Он проводил осмотр указанной
автомашины в гараже на ул. Шишкинская г. Морозовска. Переднее лобовое
стекло автомашины было разбито, решетка государственного номера имела
повреждение. Жена Преступкина сказала, что она разбила лобовое стекло.
В соответствии с протоколом осмотра места происшествия от
09.02.2011 года,
была осмотрена автомашина ХХХХ государственный
регистрационный знак Р *** АХ *** РУС, в ходе осмотра установлено, что
декоративное обрамление государственного регистрационного номера,
расположенное на переднем бампере автомашины, имеет повреждение в виде
откола фрагмента полимерного материала. Декоративное обрамление
государственного номера изъято (т. 1 л.д. 47-50).
Допрошенные в судебном заседании свидетели С.С.А. и С.О. А.
показали, что в декабре 2011 года с Преступкиным состоялся разговор о том,
чтобы поменяться машинами, свою автомашину ВАЗ на автомашину
Преступкина ВАЗ. 04 февраля 2011 года вечером им позвонил Преступкин и
предложил поменяться машинами. 05.02.2011 года они в гараже Преступкина
осмотрели машину. На ней были повреждения – разбито переднее лобовое
стекло, осколки находились от него как на переднем капоте, так и в салоне.
На капоте с передней стороны также была вмятина и с двух сторон
царапины, на крыше автомашины также была вмятина, имелась лопина
стекла по диагонали фары. Преступкин пояснил им, что фару ему разбили,
когда он таксовал, остальные повреждения образовались от того, что в
гараже на машину упала фанера. Они согласились на обмен и договорились,
что обменяются машинами 08.02.2011 года. Но в этот же день позвонил
322
Преступкин
и предложил обменяться машинами 06.02.2011 года. Они
согласились. Впоследствии они узнали, что машина находится в подозрении,
что на машине было совершено дорожно-транспортное происшествие. С
автомашины
изъяли
пластмассовую
решетку
под
государственный
регистрационный знак.
Из протокола выемки от 10.02.2011 года следует, что у С.С.А. была
изъята автомашина ХХХХ, государственный номерной знак Р *** АХ
***РУС (т. 1 л.д. 64-66).
Из заключения судебной трассологической экспертизы от 12.02.2011
года № 4 следует, что представленное на экспертизу декоративное
обрамление государственного номера, изъятое 09.02.2011 года в ходе
осмотра места происшествия – автомашины ХХХХ государственный
регистрационный знак Р *** АХ *** РУС, и два фрагмента декоративного
обрамления государственного номера, изъятые 02.02.2011 года в ходе
производства осмотра места происшествия, ранее составляли единое целое
(т. 1 л.д. 71-73).
Согласно заключению эксперта от 04 марта 2011 года № 355/2-1, на
джинсах, трико, футболке, носках, шапке, свитере, ботинках наслоения
посторонних лакокрасочных материалов и покрытий отсутствуют. На левом
рукаве куртки имеются наслоения микрочастиц однослойного ЛКП, отнести
данные частицы ЛКП к той или иной группе ЛКП и установить его целевое
назначение не представляется возможным (т. 1 л.д. 100-102).
Заключением криминалистической экспертизы веществ и материалов
от 03.03.2011 года № 356/2-1, установлено, что на куртке и в вытряске из
предметов одежды – джинсах, футболке, носках, шапке, свитере, паре
ботинок, имеются осколки и микроосколки стекла. Наибольший осколок из
куртки, вероятно, относится к фарному стеклу, наибольший осколок из
вытряски остальных объектов, вероятно, относится к травмобезопасному
стеклу автомобиля – триплексу (т. 1 л.д. 104-108).
323
Согласно
протоколу
осмотра
предметов
от
15.02.2011
года,
декоративное обрамление государственного номера, изъятое в ходе осмотра
места происшествия от 09.02.2011 года, и два фрагмента декоративного
обрамления государственного номера, изъятые в ходе осмотра места
происшествия от 02.02.2011 года, были осмотрены (т. 1 л.д. 113-116),
постановлением о признании и приобщении к материалам уголовного дела
вещественных доказательств – приобщены к уголовному делу в качестве
вещественных доказательств (т. 1 л.д. 117).
Из показаний свидетелей Х.В.В. и Х.Н.И следует, что 02 февраля 2011
года в вечернее время примерно в 20 часов им позвонил Т.Т.Т. и сказал, что
на улице Кедровой около магазина «Ель» его сбила автомашина, которая
скрылась. Они направились к месту происшествия. Когда подошли к дому №
53 и № 62 по ул. Кедровой, то увидели, что на краю дороги лежащего в снегу
Т.Т.Т., у него была сломана нога, было сильное кровотечение, на снегу была
кровь. Х.Н.И. оказала ему помощь. Т.Т.Т. рассказал, что когда он подошел
ближе к магазину «Ель», то слышал, что сзади едет автомашина. Машина
сбила его и уехала. Около Т.Т.Т. находилось двое молодых людей, один
звонил в скорую помощь и называл свою фамилию – Н. Они говорили Т.Т.Т.,
что видели автомашину ВАЗ на пересечении улиц Кедровой и Туманной
серого цвета. Т.Т.Т. увезла скорая помощь, Х. уехала вместе с ним, где
забрала вещи Т.Т.Т., которые впоследствии отнесла в милицию, где ее
изъяли.
Согласно заключению эксперта от 10.03.2011 года № 16, кровь
потерпевшего Т.Т.Т. относится к α β группе. На фрагменте бинта и на
марлевом тампоне, изъятом в ходе осмотра места происшествия с проезжей
части дороги по ул. Кедровой г. Морозовска найдена кровь человека α β
группы, возможность происхождения которой от потерпевшего Т.Т.Т. не
исключается (т. 1 л.д. 137-143).
Согласно протоколу осмотра предметов от 11.03.2011 года, была
осмотрена автомашина ХХХХ, государственный регистрационный знак Р.
324
*** АХ *** РУС (т. 1 л.д. 166-168), которая постановлением о признании и
приобщении к материалам уголовного дела вещественных доказательств –
приобщена к уголовному делу в качестве вещественного доказательства (т. 1
л.д. 169).
Свидетель Н.В.А. показал суду, что 02 февраля 2011 года в вечернее
время он встретил незнакомого парня, с которым пошли вместе в центр
города. Они шли по ул. Кедровой и когда подошли к повороту пересечения
улиц Кедровой и Туманной, то увидели машину ХХХХ, которая буксовала в
сугробе. За рулем сидел мужчина плотного телосложения, он был в
нетрезвом состоянии, он понял это по его поведению. Мужчина предложил
ему сесть за руль машины. Он отказался. На лобовом стекле автомашины он
заметил вмятину. Водитель уехал в сторону «Тундры». Они продолжили
движение. И когда подошли ближе к магазину «Ель», то на обочине в снегу
увидели мужчину, это был Т.Т.Т. Он сказал, что его сбила автомашины ВАЗ.
Они сказали Т.Т.Т., что видели на пересечении улиц Туманной и Кедровой
автомашину ВАЗ, которая буксовала в снегу, что у нее была вмятина на
лобовом стекле.
Из протокола выемки от 19.03.2011 года, следует, что были изъяты
фрагментов рассеивателя передней левой фары автомашины ХХХХ и 35
фрагментов стекла из салона указанной автомашины (т. 1 л.д. 195-197).
Заключением трасологической судебной экспертизы № 732/2-1 от
05.04.2010 года, установлено что один осколок стекла из одежды
потерпевшего Т.Т.Т.
и осколки стекла рассеивателя автомобиля, имеют
общую родовую принадлежность по материалу. Один осколок из одежды
Т.Т.Т. и осколки триплекса из салона автомашины ХХХХ государственный
номерной знак Р***АХ, имеют общую родовую принадлежность по
материалу (т. 1 л.д. 208-213).
Из протокола предъявления лица для опознания следует, что свидетель
Н.В.А. опознал Преступкина А.А., который 02 февраля 2011 года примерно в
325
20 часов находился на пересечении улиц Кедровая и Туманная города
Морозовска на автомашине ХХХХ серого цвета (т. 1 л.д. 220-222).
Из протокола осмотра предметов от 02.04.2011 года следует, что были
осмотрены одежда потерпевшего Т.Т.Т.., пять фрагментов рассеивателя
левой предней фары автомашины ХХХХ госрегзнак Р***АХ и тридцать пять
фрагментов
стекла
постановлением
о
из
салона
признании
и
указанной
приобщении
автомашины,
к
которые
уголовному
делу
вещественных доказательств были приобщены к уголовному делу в качестве
вещественных доказательств (т. 1 л.д. 241-246).
Как следует из протокола следственного действия, при проведении
очной ставки с Преступкиным А.А. (т. 1 л.д. 223-224), который отрицал
достоверность показаний Н.В.А., свидетель Н.В.А. утверждал, что 02
февраля 2011 года примерно в 20 часов он на пересечении улиц Кедровая и
Туманная г. Морозовска видел автомашину ХХХХ серого цвета, которой
управлял Преступкин А.А. в нетрезвом состоянии.
Свидетель Л.И.А. показал в судебном заседании, что 02 февраля 2011
года в вечернее время он примерно в 19 часов 30 минут возвращался из
«Тундры», на ул. Туманная встретил Н., и они пошли в центр города. Когда
они подошли к повороту на улицу Кедровую, то на пересечении улиц
Кедровая и Туманная увидели автомашину ВАЗ, серого цвета, которая
буксовала в сугробе. Водитель автомашины попросил Н. сесть за руль. В
каком состоянии был водитель машины, он не знает, так как не подходил к
нему. Н. отказался сесть за руль. На автомашине было повреждено лобовое
стекло, которое имело вмятину. Машина уехала в сторону «Тундры». Они
продолжили движение, и недалеко от магазина «Ель» на обочине в снегу
увидели Т.Т.Т. Т.Т.Т. сказал, что его только что сбила машина и уехала. У
Т.Т.Т. была сломана нога. Они сказали Т.Т.Т., что видели машину ВАЗ
серого цвета, которая буксовала в снегу.
В соответствии с протоколом проверки показаний на месте от 08
апреля 2011 года, свидетель Л.И.А. указал, что 02 февраля 2011 года
326
примерно в 20 часов на пересечении улиц Кедровая и Туманная он вместе с
Н.В.А. видел как автомашина ХХХХ серого цвета буксовала в снегу,
водитель предлагал Н. сесть за руль, но Н. отказался. Потом они прошли
дальше, и, пройдя примерно 150 метров, на обочине в снегу по ходу
движения обнаружили Т.Т.Т., который им пояснил, что две-три минуты назад
его сбила автомашина ХХХХ и направилась в сторону улицы Туманная г.
Морозовска (т. 2 л.д. 12-22).
Согласно протоколу осмотра места происшествия от 08 апреля 2011
года, свидетель Л.И.А. подробно рассказал и показал на месте обстоятельства
совершенного преступления, было установлено расстояние от места, где
свидетели Н.В.А. и Л.И.А. видели Преступкина А.А., управляющего
автомашиной ХХХХ, до места, где свидетели обнаружили потерпевшего
Т.Т.Т., которое составило 173,5 метра (т. 2 л.д. 23-27).
В соответствии с протоколом очной ставки между свидетелем Л.И. и
подозреваемым Преступкиным А.А., свидетель Л.И. подтвердил свои
показания, Преступкин А.А. отрицал его показания, утверждал, что
находился дома (т. 2 л.д.35-38).
Свидетель Ч.С.В. показал в судебном заседании, что в его производстве
находилось уголовное дело по факту дорожно-транспортного происшествия,
имевшего место 02 февраля 2011 года на ул. Кедровая г. Морозовска. Им
изымалась одежда потерпевшего Т.Т.Т. в кабинете
морозовского ОВД,
одежду привезла Х., которая забрала ее в больнице у Т.Т.Т. Одежда была
изъята в присутствии понятых и опечатана,
протоколом осмотра места
происшествия, поскольку на тот момент уголовное дело возбуждено не было.
Свидетель Ш.Г.И. показала в судебном заседании, что участвовала в
качестве понятой при опознании свидетелем Н. подсудимого Преступкина.
Свидетель сразу показал на Преступкина и сказал, что видел его на
пересечении улиц Кедровая и Туманная г. Морозовска в феврале 2011 года за
рулем автомашины.
327
Свидетель Д.Р.Г. показал в судебном заседании, что 02 февраля 2011
года примерно в 20 часов он ехал к своим знакомым по ул. Кедровой, когда
подъезжал к магазину «Ель», то увидел на левой обочине в снегу лежащего
мужчину, который махал руками. Он подумал, что это пьяный мужчина,
который пытается встать, и проехал мимо. Повернув за поворот улицы
Кедровая, он увидел, что впереди едет машина ВАЗ. На следующий день ему
стало известно от сотрудников милиции, что в районе магазина «Ель» 02
февраля 2011 года произошло дорожно-транспортное происшествие, кто-то
сбил мужчину, который ему махал рукой.
Суд
отвергает,
признавая
недостоверными,
доказательства,
представленные стороной защиты.
Свидетель Преступкин А.В. показал в судебном заседании, что
Преступкин А.А. его сын, в собственности сына находилась автомашины
ХХХХ, государственный регистрационный знак Р *** АХ. 02 февраля 2011
года к 7 часам 30 минутам он ушел на работу, где находился до 16 часов 30
минут. Когда он пришел домой, то сын находился дома и никуда не
отлучался.
Свидетель Преступкина В.В. показала в судебном заседании, что 02
февраля 2011 года примерно в 13 часов 30 минут она приехала на квартиру,
где проживает ее муж, чтобы забрать свои вещи. Преступкин А.А. устроил ей
скандал, разбил двери, повредил руку. Она забрала свои вещи и уехала.
Примерно в 18 часов она пришла в гараж на ул. Шишкинская г. Аткарска, где
муж ставит машину, и металлической трубой разбила лобовое стекло,
отомстив, таким образом, мужу.
Свидетель С.О.В. показала в судебном заседании, что в начале января
2011 года у них в гостях были супруги Преступкины. Когда они пошли их
провожать, то на улице стали толкаться, и она нечаянно ударила ногой по
левой передней фаре автомашины Преступкина, услышала, что разбилось
стекло. 02 февраля 2011 года Преступкина звонила ей и сообщила, что
забрала вещи из квартиры, сказала, что Преступкин разбил двери, поранил
328
себе руку. Впоследствии Преступкина рассказала ей, что разбила лобовое
стекло у машины Преступкина.
Свидетель С.А.В. 02 февраля 2011 года после работы он от жены
узнал, что Преступкины разошлись, и пошел к нему домой. У Преступкина
была перевязана рука, он рассказал, что поссорился с женой. Время было
около 20 часов. На рождество 2011 года у них в гостях были Преступкины, и
когда они пошли провожать их, то жена нечаянно разбила ногой левую
переднюю фару у автомашины Преступкина.
Свидетель К.С.М. показал в судебном заседании, что он 02 февраля
2011 года приехал из г. Таежного. В 21 часу пошел к Преступкину А.А. В
квартире видел Преступкина, у которого была перевязана рука. Побыл у них
15 минут и ушел.
К показаниям свидетелей защиты Г.В.В, Г.В.В., С.О.В., С.А.В. и К.С.М.
суд относится критически, К.С.М. не мог указать точное время, когда он
видел Преступкина. Г.В.В. и Г.В.В. являются близкими родственниками, С. и
С. являются друзьями подсудимого, они находятся в хороших отношениях,
что свидетельствует об их заинтересованности в том, чтобы последний
избежал уголовной ответственности, учитывая при этом, что данные ими
показания противоречат фактическим обстоятельствам дела и совокупности
доказательств, представленных стороной обвинения.
Доказательства, представленные стороной обвинения, не вступают в
противоречие
между
собой,
образуют
совокупность,
получены
и
исследованы в судебном заседании в соответствии с требованиями уголовнопроцессуального закона, а поэтому суд признает их достоверными,
допустимыми и кладет в основу приговора, приходя к выводу о доказанности
причастности подсудимого Преступкина А.А. к нарушению правил
дорожного движения, в результате чего потерпевшему был причинен тяжкий
вред здоровью.
Судом проверены доводы подсудимого Преступкина А.А. и его
защитника о допустимости доказательств, однако обстоятельств, на которые
329
они сослались, не нашли в процессе судебного разбирательства объективного
подтверждения.
Вопреки доводам стороны защиты, осмотр места происшествия от
03.02.2011 года, проведен в точном соответствии с требованиями УПК РФ, в
присутствии двух понятых. Каких-либо нарушений закона, ставящих под
сомнение соответствие содержания протокола осмотра места происшествия
объективной действительности, со стороны органов следствия допущено не
было.
Свидетель Х.Н.И. подтвердила, что
данное следственное действие
было проведено с ее участием в присутствии понятых, она передала одежду
Т.Т.Т., которая была изъята и опечатана.
Нельзя
согласиться
с
мнением
защиты,
что
недопустимым
доказательством является протокол выемки от 19.03.2011 года, в связи с тем,
что выемка фрагментов рассеивателя передней левой фары и фрагментов
стекол из салона автомашины, была произведена в отсутствии владельца
транспортного средства, так как нарушений уголовно-процессуального
закона при производстве следственного действия допущено не было, выемка
произведена в присутствии С.С.А. – фактического владельца транспортного
средства, в распоряжении которого автомашина находилась на основании
генеральной
доверенности,
выданной
Преступкиным
А.А.
что
не
оспаривалось подсудимым. Достоверность зафиксированных в протоколе
сведений судом проверена и сомнений не вызывает.
Несостоятелен довод стороны защиты и о том, что заключение
эксперта № 356/2-1 от 03.03.2011 года и заключение эксперта № 732/2-1 от
05.04.2011 года, являются недопустимыми доказательствами, согласно
указанным заключениям, на экспертизу поступили объекты исследования
упакованными и опечатанными в соответствии с требованиями уголовнопроцессуального законодательства, полимерные пакеты, их упаковка и
опечатанные бирки, повреждений не имели и совпадали с надписями.
330
Доводы защиты о том, что одежда потерпевшего длительное время
находилась в распоряжении следствия и не осматривалась, в связи с чем,
возникает сомнение обнаружение криминалистами в кармане куртки осколка
стекла от фары, являются несостоятельными, опровергаются протоколом
осмотра места происшествия от 03.02.2011 года, показаниями потерпевшего
Т.Т.Т., свидетелей Х.Н.И. и Ч.С.В., заключениями экспертиз № 732/2-1 и №
356/2-1, протоколом осмотра предметов.
Доводы стороны защиты о том, что опознание Преступкина А.А.
свидетелем Н.В.А. было проведено с нарушением закона, оно не проводилось
более двух
часов, свидетель Н.В.А. неоднократно проходил мимо
подсудимого в сопровождении работников ГИБДД, в связи с чем, протокол
очной
ставки
является
недопустимым
доказательством,
являются
несостоятельными, опровергаются показаниями свидетеля Н.В.А., который
пояснил, что до проведения опознания он Преступкина не видел, опознал его
по чертам лица и телосложению. Свидетель Ш.Г.И. подтвердила, что
опознание проводилось в присутствии двух понятых, которые удостоверили
своими подписями в протоколе правильность отражения в нем процедуры
следственного действия и его результатов. Н. сразу опознал Преступкина,
сказал, что 02.02.2011 года около 20 часов он видел его на пересечении улиц
Кедровая и Туманная на автомашине серого цвета ХХХ. Ждала она
проведения опознания не более 10 минут.
Из содержания протокола предъявления для опознания и протокола
очной ставки, следует, что каких-либо замечаний о нарушении закона по
окончании следственного действия от участвующих лиц не поступало, в том
числе от подсудимого и его защиты, нарушений уголовно-процессуального
закона при производстве этих следственных действий, следователем не
допущено.
То, что свидетель Л.И.А. при проверке показаний на месте и осмотре
места происшествия с его участием, очной ставке с Преступкиным А.А.,
называл фамилию Преступкин А.А., но не знал фамилию водителя, на
331
выводы суда о допустимости протокола протокол проверки показаний на
месте и протокола осмотра места происшествия с участием свидетеля Л.И.А.,
а также протокола очной ставки между свидетелем Л.И.А. и подозреваемым
Преступкиным А.А. как доказательства, не влияет, поскольку как показал
свидетель Л.И.А. он узнал фамилию водителя от следователя после того, как
Н. опознал Преступкина А.А. Нарушений уголовно-процессуального закона
при производстве этих следственных действий, следователем допущено не
было, а достоверность зафиксированных в протоколе сведений судом
проверена и сомнений не вызывает.
Доводы
Преступкина
А.А.
и
защиты
о
том,
повреждения,
обнаруженные на передней части автомашины были получены в результате
дорожно-транспортного происшествия, имевшего место 13 сентября 2009
года, являются несостоятельными, опровергаются материалом проверки,
согласно которой машина Преступкина А.А. ХХХХ, государственный
номерной знак Р***АХ ***РУС, в результате дорожно-транспортного
происшествия 13.09.20009 года на 88 км автодороги Снежинск-Кедров,
получила повреждения задней части, а именно – деформация задней крышки
багажника,
заднего
правого
крыла,
заднего
бампера,
заднего
государственного регистрационного знака, раскол заднего стекла, заднего
правого габарита и стоп сигнала, заднего указателя поворота справа и
заднего хода, каких-либо повреждений в передней части автомашины не
имелось.
Доводы защиты и подсудимого Преступкина А.А., что
фрагмент
обрамления государственного регистрационного знака подсудимым мог быть
утерян при следовании в той части города, когда он занимался частным
извозом, или подыскивал для покупки дом, являются несостоятельными,
опровергаются
совокупностью
исследованных
в
судебном
заседании
доказательств.
Доводы защиты подсудимого и стороны защиты о том, что у
Преступкина А.А. никогда не было черной куртки с красными вставками, о
332
чем показал потерпевший, являются несостоятельными, на выводы суда о
виновности Преступкина А.А. не влияют, поскольку потерпевший Т.Т.Т. не
утверждал, что водитель был одет в черную куртку с красными вставками.
Непризнание подсудимым своей вины суд расценивает как способ
защиты и желание уйти от уголовной ответственности.
Оценивая правильность квалификации действий подсудимого стороной
обвинения, суд приходит к следующему.
Управляя транспортным средством, Преступкин А.А. в соответствии с
п. 4 ст. 22 и п. 4 ст. 24 Федерального закона от 10 декабря 1995 года № 196ФЗ «О безопасности дорожного движения» (в редакции Федерального закона
от 18 декабря 2006 года № 232-ФЗ) был обязан выполнять требования
нормативно – правовых актов в части обеспечения безопасности дорожного
движения, соблюдать единый порядок дорожного движения, установленный
правилами
дорожного
движения,
утвержденными
Правительством
Российской Федерации.
В момент дорожно-транспортного происшествия Преступкин А.А.
являлся лицом, управляющим автомобилем, относящимся в силу п. 1.2
Правил дорожного движения к категории механических транспортных
средств, приводимых в движение двигателем.
Управляя автомобилем, Преступкин А.А. нарушил п.п. 1.4, 9.1 и 10.1
Правил дорожного движения.
Факт
встречного
движения автомашины
движения,
по полосе, предназначенной
подтверждается
показаниями
для
потерпевшего,
свидетелей Х.Н.И., Х.В.В., Н.В.А., Л.И.А., И.С.В., М.А.А., протоколом
осмотра места происшествия, схемой дорожно-транспортного происшествия
(т. 1 л.д. 7), согласно которой наезд на пешехода С. был совершен на полосе
дороги, предназначенной для встречного движения, материалами дела.
Нарушение
Преступкиным
А.А.
правил
дорожного
движения
послужило причиной дорожно-транспортного происшествия, последствием
которого явилось причинение тяжкого вреда здоровью человека.
333
Между нарушением водителем Преступкиным А.А.правил дорожного
движения и наступившими общественно опасными последствиями в виде
причинения тяжкого вреда здоровью человека, имеется причинная связь.
Предвидя возможность наступления общественно опасных последствий
своих действий в виде ДТП и причинения тяжкого вреда здоровью человека,
водитель Преступкин А.А. без достаточных к тому оснований самонадеянно
по легкомыслию, рассчитывал на их предотвращение, что свидетельствует о
наличии в его действиях вины в форме неосторожности.
Вместе с тем органами предварительного расследования подсудимому
Преступкину А.А.вменено нарушение ч. 1 п. 2.7 Правил дорожного движения
– управлением автомобилем в состоянии алкогольного опьянения.
Суд находит, что данный пункт вменен подсудимому неосновательно.
Как показал в судебном заседании свидетель Н.В.А., водитель Преступкин
А.А. находился в нетрезвом состоянии, это он понял по его поведению.
Свидетель Л.И.А. показал, что к водителю не подходил, утверждать, что
последний находился в состоянии алкогольного опьянения, он не может.
Почему водитель просил Н.В.А. сесть за руль, он не объяснял.
Каких-либо других доказательств, с достоверностью подтверждающих
наличие алкогольного опьянения у подсудимого Преступкин А.А., суду не
представлено.
При таких обстоятельствах, суд не соглашается с уголовно-правовой
оценкой
действий
подсудимого,
данной
стороной
обвинения,
и
квалифицирует содеянное Преступкин А.А.по ч. 1 ст. 264 УК РФ как
нарушение лицом, управляющим автомобилем, правил дорожного движения,
повлекшее по неосторожности причинение тяжкого вреда здоровью
человека.
При назначении наказания подсудимому суд учитывает характер,
степень общественной опасности и тяжесть совершенного преступления,
обстоятельства, влияющие на наказание, данные о личности, влияние
наказания на исправление подсудимого и условия жизни его семьи, а также
334
достижение таких целей наказания, как восстановление социальной
справедливости и предотвращение совершения новых преступлений.
Подсудимый совершил неосторожное, в соответствии с ч. 2 ст. 15 УК
РФ, преступление небольшой тяжести.
Отягчающих наказание обстоятельств судом не установлено.
К смягчающим наказание обстоятельствам, суд относит – наличие на
иждивении двоих малолетних детей, первую судимость.
По месту жительства и работы подсудимый характеризуется с
положительной стороны.
С учетом всех обстоятельств дела, суд полагает, что исправление
подсудимого возможно без изоляции его от общества, в соответствии со ст.
73 УК РФ, применив к нему дополнительное наказание в виде лишения права
управления транспортными средствами.
На основании изложенного, руководствуясь ст.ст. 296-299, 307-309
УПК РФ, суд
П Р И Г О В О Р И Л:
Преступкина А.А. признать виновным в совершении преступления,
предусмотренного ч. 1 ст. 264 УК РФ и назначить ему наказание в виде
лишения свободы сроком на один год шесть месяцев с лишением права
управлять транспортными средствами на три года.
В силу ст. 73 УК РФ считать назначенное Преступкину А.А. основное
наказание условным с испытательным сроком в четыре года.
Возложить на Преступкина А.А.обязанности: встать на учет в
уголовно-исполнительную инспекцию г. Морозовска и Морозовского района
Снежной области, не менять постоянного места жительства и работы без
уведомления органа, осуществляющего исправление осужденных.
335
Меру пресечения Преступкину А.А. до вступления приговора в
законную силу оставить прежней – подписку о невыезде и надлежащем
поведении.
Вещественные доказательства: автомашину ХХХХ, государственный
регистрационный знак Р***АХ ***РУС, хранящуюся у С.С.А, передать по
принадлежности свидетелю С.С.А., мужскую куртку, пару носков, джинсы,
футболку, вязаную шапку, пару мужских ботинок, свитер, трико, хранящиеся
у С.С.С. передать по принадлежности С.С.С., декоративное обрамление
государственного
номера,
два
фрагмента
декоративного
обрамления
государственного номера, пять фрагментов рассеивателя передней левой
фары, тридцать пять фрагментов стекла, восемь фрагментов стекла,
хранящиеся при уголовном деле, - уничтожить.
Приговор может быть обжалован в кассационном порядке в
Снежинский
областной
суд
в
течение
десяти
суток
со
дня
его
провозглашения, а осужденным, содержащимся под стражей, в тот же срок, со дня вручения копии приговора. В случае подачи кассационной жалобы,
осужденный вправе ходатайствовать о своем участии в рассмотрении дела
судом кассационной инстанции, а также право поручать осуществление
своей защиты избранному им защитнику либо ходатайствовать перед судом о
назначении защитника.
Председательствующий:
Морозов
Обращение
Уважаемые избиратели!
Я, Иванов Петр Иванович, кандидат в депутаты Новоградской
городской Думы по избирательному округу № 8, капитан милиции, ранее
работавший в 4 отделе по борьбе с организованной преступностью, по роду
336
своей службы имеющий достаточно разнообразной информации об
организованных преступных сообществах на территории Саратовской
области обращаюсь к Вам, с призывом не голосуйте за тех, кто испачкал себя
связями с преступным миром, за тех, кто сегодня обогащается за счет своего
народа.
Не верьте их лживым листовкам!
Не дайте себя обмануть!
Многие буквально заблуждаются, веря и думая, что когда-то
построенное на народные деньги «Новоградзерно» и сегодня остается
государственным. Нет. Оно уже давно стало частным. По материалам
расследования газеты «Богатей», 51% акций предприятия принадлежат
вашему депутату Р. Сидорову и его жене, 48% - Колесову и лишь один
процент трудовому коллективу. Остается лишь задуматься: сам хозяин
предприятия вместе со своей женой перебрался в Новогород в начале 90-х
годов, а Колесов возглавляет предприятие с 1983 г. Каким образом, 51%
акций предприятия оказался не у нас с вами, ни у государства, ни у
трудового коллектива????
За
красивыми
лозунгами
«широкомасштабных
инвестиций
в
производство» провозглашаемых на встречах с избирателями, стоят
банальные истины – получение прибыли. Анализируя сегодняшний состав
городской думы, где в основной своей массе депутатами являются
руководители различных предприятий, начинаешь вспоминать газетные и
общественные скандалы 1999-2000 г., где депутат, ген. директор ОАО
«Стекло» взял беспроцентный кредит в размере 3 млн. руб., депутат, ген.
директор Новоградского молзавода – 2 млн. руб. (а, сколько других фактов,
которых мы не знаем). Где теперь эти деньги?
Они там, где эти генеральные директора голосовали за повышение тарифов
на энерго- и теплоносители.
337
Уже сегодня имеются данные, что Колесов по своему состоянию
входит в десятку самых богатых людей области. Так что ему не хватает? Что
ему нужно? Депутатство. Для чего? Только для одного –
Перекачивать бюджетные средства и государственные кредиты на
счета своих предприятий, своих группировок и хозяев с единственной целью
– обогащения.
Имея колоссальную прибыль за 1999 г., исчисляющуюся сотнями
миллионов рублей и сложившуюся, прежде всего из-за получения госзаказов
и поставок муки на государственные нужды, он прикрывается, делая лицо
«АНГЕЛА» ничтожной малой благотворительной помощью, например, хлеба
по 50 копеек многодетным семьям Октябрьского района. У нас, их всего по
району капля в море. При таких масштабах получения прибыли за счет гос.
казны эта помощь выглядит издевательской, при этом, точно зная, что только
его хозяин
Р.Сидоров официально, как и все остальные депутаты имеет
депутатский форд на 2000 г. из бюджета города в размере 126 тыс. руб. для
оказания помощи малоимущим, которым он и великолепно пользуется. И
последнее, разве человек делающий искренне добро рассказывает об этом
всем подряд, тем более в предвыборных листовках? Или когда вы идете в
церковь и даете нищему на паперти копейки, вы рассказываете об этом своим
соседям?
НАРОД ЗА БУЛКУ ХЛЕБА НЕ КУПИШЬ!
Оплачено избирательным фондом кандидата в депутаты, отпечатано на
ксероксе в избирательном штабе. 15.01.2001 г., тираж 500 шт.
338
Приложение 2
Научная речь
В.Н. Синюков,
д.ю.н., профессор
ДОСТОЕВСКИЙ
И ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ПРАВОВАЯ МЕНТАЛЬНОСТЬ
(фрагмент статьи)
Философия
Достоевского
дает
несколько
основополагающих
элементов для отечественной теории правовой ментальности.
Во-первых,
она
служит
основой
критики
современной
нам
отечественной правовой культуры. Как ни странно, до сих пор мы не можем
провести достаточно глубокий критический анализ нашей правовой системы.
Наша критика, как в былые времена, в значительной степени носит
догматический и этапно-политический характер. Мы критиковали в
последнее время советское право за лишний коллективизм, непризнание
частной собственности и гипертрофию социальных гарантий. Мы критикуем
сейчас российскую правовую ментальность за слабость механизмов
реализации права, правовой нигилизм, несовершенство законов. Такой тип
критики
сугубо
описательный
поверхностный,
показывающий
исключительную тождественность того, что было и того, что есть, неумение
вскрыть подлинную проблематику формирования правового общества.
Внешне наше право (законодательство) выглядит неплохо: не случайно
нас
приняли
в
Совет
Европы.
Законодательство
гуманно,
в
нем
просматривается идея прав личности, ее юридические гарантии и многие
иные хорошие вещи. В инструментальном плане очевиден прогресс, ибо
сейчас наше право – сложная конструкция, его можно изучать, в нем надо понастоящему разбираться, предлагать и советовать, как сделать лучше ту или
иную норму, закон, отрасль.
339
Между тем этот прогресс обманчив. В обозримой ретроспективе
нашего общества наблюдается устойчивая тенденция к бюрократии правовой
культуры, стагнации правовой теории, нарастание рутинности юридической
практики. Постепенно мы идем к американской правовой эмпиричности и
утилитарности в строительстве правовых институтов общества: там право
адвокатов
практически
полностью
вытеснило
право
как
элемент
человеческих отношений. Такое правосознание в России не может быть
воспринято не только населением. Но и самими юристами. При громадном
росте числа юристов с дипломом, рост правосознания в стране –
номинальный, негативно-конфликтный. Увеличение исков не переходит в
качество правовой культуры населения, ибо последнее возможно только при
обретении правосознанием статуса национальной правовой ментальности.
Нарастает глубокий раскол позитивного права и жизни. Наше право
более вырождается в наукообразное законодательство – замкнутое и
непонятное обществу. При всей усложненности оно поверхностно, неглубоко
и мало кого по-настоящему трогает в России. В конце века мы не имеем ни
одного оригинального правового памятника – не считать же ими
действующую Конституцию или новый ГК – и, главное – ни одной живой
правовой мысли для XXI века.
Между тем еще в прошлом веке Достоевский своим творчеством
показал и выявил человеческую, во многом сверхрациональную природу
права. Он создал художественную модель психологического правопорядка,
который при всей рациональности и технизации современной жизни
приобретает характер стратегического выхода из неизбежного тупика
современной правовой цивилизации.
Важным элементом теории правовой ментальности, связанным с
творчеством
великого
писателя,
является
идея
права
как
формы
национальной правовой духовности. Идея права как формы давно известна.
Право, правовые отношения – это юридическая форма. Форма чего?
Фактических общественных отношений. Так мы привыкли считать. Такой
340
позитивистский взгляд не ведет к пониманию смысла права, отождествляет
его с поверхностными и политически изменчивыми общественными
отношениями. К сожалению, правом у нас часто называют искусственную
организационно-принудительную форму той или иной деятельности. В
лучшем случае право у нас выступает формой собственного, формальноконструктивного содержания – юридические фикции, презумпции, составы и
т.д.
Важнейший вывод, который необходимо сделать в конце XX века,
таков:
право сейчас не есть форма общественного правопорядка; мы в
целом грамотно пишем законы и законодательствует вполне по-европейски,
но думаем и поступаем как-то иначе. Правовыми категориями у нас не
размышляют, в лучшем случае – исполняют, соблюдают, применяют законы,
в худшем – прикрывают ими властно-политическую деятельность. Наше
право – форма непонятного нам общественного сознания.
Причина этой ситуации в том, что носителями правового сознания у
нас являются европейски воспитанные профессора права, однако, право
слишком серьезно, чтобы доверять его современным юристам. Юрист по
природе своей профессии глубоко неадекватен. У Достоевского такими
носителями являются наказанные преступники, убийцы, оскорбленные,
униженные люди. Писатель как бв показывает нам, где залегают глубинные
пласты
собственно-правового
индивидуальном
правовом
содержания
сознании.
–
в
Достоевского
общественном
не
и
интересуют
социальные отношения: он занят гораздо более психическим строем лиц,
участников этих отношений. Достоевский предвидел колоссальное значение
общественной психологии, которая не является ни отражением, ни
результатом
социальной
структуры
или
каких-то
"материальных"
отношений. Вот где подлинно неисследованная область правовой культуры –
в архетипах правового сознания, т.е. прообразах, врожденных интуициях,
часто бессознательной активности людей. Сам по себе архетип правового
сознания,
вне
конкретных
форм
(мифов,
сказок,
художественных
341
произведений и т.д.) недоступен непосредственному наблюдению. Между
тем в правовой науке мы привыкли заниматься непосредственными
"замерами" правовых явлений: преступности, деликатности, "Знания права"
населением и т.д. Однако архетип раскрывается лишь косвенно – через
проекцию на внешние объекты, создавая символы права – в мифах,
произведениях искусства. Русская правовая культура во многом символична,
она нуждается в дешифровке, понимании. ее символы – это образы,
являющиеся представителями иного, гораздо более глубокого, нежели
формальная
юриспруденция
содержания.
Художественные
образы
Достоевского - символы отечественной правовой ментальности. Чем более
символ многозначен, тем более он информативнее, содержательнее.
Советская власть не как форма правления, а как символ справедливости и
народности. Божественная Троица, в интерпретации А. Рублева, Ивандурак, глубоко «дешифрованный» А. Синявским. Это – своеобразный
архетипический ряд русской правовой культуры.
Русское право гораздо в большой степени психологично, даже
психопатично, нежели идеологично. Это вообще наименее идеологичное
право в мире. У нас же сейчас ищут какую-то исконно государственную
идеологию (?!). Наше право – это сгустки правовой психологии, в которой
сейчас идут сложнейшие процессы, в т.ч. в молодежной среде. Оно
нисколько не меняется в
принципе, но сложно модифицируется,
взаимодействуя с западной и восточной правовыми культурами.
Сейчас нам необходимо кроме изучения формально-правовых текстов,
чему мы в основном привыкли учить студентов, создавать методологию
постижения, интерпретации отечественного права. Многие люди вообще не
знают юридических норм, но прекрасно, лучше юристов социализированы
<…> Наша наука слишком интеллектуализировала право. Заковала его в
понятия. Выхолостила и высушила. Побудьте на научных конференциях
юристов, и вы обогатитесь сведениями о том, как все должно быть. Между
тем большинство населения живет совсем другой жизнью.
342
Достоевский – идеолог понимания права, а не сухой юридической
силлогистики. Его творчество – исследование правой сущности человека, а
не
банальный
детектив,
где
все
причинно
обусловлено.
Это
методологический пример юридической науке.
343
Приложение 3
Ораторская речь
СЛОВО
РЕКТОРА САРАТОВСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
АКАДЕМИИ ПРАВА, ПРОФЕССОРА Ф.А. ГРИГОРЬЕВА
НА ОТКРЫТИИ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ
(1998 г.)
Уважаемые участники конференции! Сегодня мы проводим необычный
научный форум под названием «Достоевский и юриспруденция». Это первая
научная межвузовская конференция такого рода, организованная учеными
Саратовской государственной академии права. Инициатором ее выступила
недавно образованная кафедра русского языка и культуры СГАП. И, судя по
составу участников, по тематике пленарных и секционных заседаний, идея
проведения подобной конференции, что называется, витала в воздухе.
Мы рады приветствовать на нашей конференции ученых самых разных
специальностей: юристов, филологов, философов, социологов, психологов,
историков.
Удовлетворение вызывает и тот факт, что наряду с крупными
исследователями, в ней принимают участие аспиранты и студенты,
делающие первые шаги в науке. Надеемся, что этот опыт будет для них
удачным, что он привьет интерес к научному поиску, расширит кругозор,
научит отстаивать свою позицию.
Теперь об идее конференции. Нам представляется чрезвычайно
интересной, важной и плодотворной попытка объединить усилия ученых
самых разных гуманитарных специальностей для созидания прочного
духовно-нравственного
фундамента,
для
осмысления
колоссальных
достижений в русской культуре прошлого.
Слово «юриспруденция», как известно, означает правоведение,
совокупность наук оправе, а также практическую деятельность юристов.
Пожалуй, Ф.М. Достоевский является именно таким художником и
344
мыслителем, чье творчество позволяет говорить о его стойком, постоянном
интересе
к
самым
разным
аспектам
правоведения:
к
проблемам
государственного устройства, к способам взаимодействия власти и человека,
человека и общества. Он напряженно искал идею, которая бы объединила все
слои русского общества. Его «Дневник писателя» - это история и теория
государства и права России второй половины XIX века.
Предметом самого пристального художественного исследования для
Достоевского стала криминальная сторона русской жизни. Его романы несут
отголоски наиболее громких преступлений прошлого, как гражданских, так и
уголовных (убийство студентом А. Даниловым ростовщика Попова и его
служанки М. Норман – в «Преступлении и наказании»; убийство купцом В.
Мазуриным ювелира Калмыкова, убийство молодым дворянином Горским
шести человек из семейства купца Жемарина – в романе «Идиот»; убийство
нечаевцами студента Иванова – в «Бесах» т.д.). Проблема тотального
нигилизма, распространение пьянства и проституции, процесс капитализации
русской жизни – со всеми вытекающими отсюда последствиями – все
находит свое отражение на страницах произведений Ф.М. Достоевского.
Тонкий психолог, для которого особый интерес представляют
кризисные, решающие моменты в жизни человека и общества, Достоевский
досконально
исследовал
вопросы,
которые
для
юристов
являются
фундаментальными: что такое преступление? Кто способен его совершить и
как можно его раскрыть? Что при этом чувствует преступник? Как ведет себя
его совесть? Что есть наказание? Какого порядка эта категория – внешнепринудительного или внутреннего, и как сделать, чтобы внешняя и
внутренняя стороны соединились?
А поскольку эти проблемы всегда волнуют не только юристов, но и все
общество, и сейчас, может быть, даже больше, чем когда-либо, то, как мне
видится, конференция «Достоевский и юриспруденция» приобретает не
только теоретико-методологический, но и практический, прикладной
характер. Обратившись к творчеству Достоевского, участники конференции,
345
думается, постараются соотнести больные проблемы современности с теми
ответами, которые найдены были (а вернее – мучительно выработаны)
великим русским писателем в прошлом веке. Хотелось, чтобы не разделяли
нас временные и профессиональные перегородки в поисках ответов на
фундаментальный вопрос общества: как соединить в неразделимое целое
справедливость, законность и правосудие и как сделать так, чтобы именно
на этих трех китах покоилась частная и общественная жизнь каждого
человека?
Хочется пожелать участникам и гостям конференции плодотворного
поиска, заинтересованного обсуждения важнейших проблем юриспруденции
в интерпретации Ф.М. Достоевского. И хотя, как говорил сам писатель,
«основная идея всегда должна быть недосягаемо выше, чем возможность ее
исполнить», – я от души желаю, чтобы идея конференции воплотилась в
жизнь, и не только в виде удачных докладов и выступлений, но и – что
несравненно важнее – в форме нравственных убеждений и поступков.
НОБЕЛЕВСКАЯ РЕЧЬ
ИВАНА АЛЕКСЕЕВИЧА БУНИНА
(1933 г.)
Ваше высочество, милостивые государыни, милостивые государи!
Девятого ноября, в далекой глуши, в старинном провансальском городе, в
бедном деревенском доме, телефон известил меня о решении Шведской
академии. Я был бы неискренен, ежели бы сказал, как говорят в подобных
случаях, что это было наиболее сильное впечатление во всей моей жизни.
Справедливо сказал великий философ, что радости, даже самые резкие,
почти ничего не значат по сравнению с таковыми же чувствами печали.
Ничуть не желаю омрачать этот праздник, о коем я навсегда сохраню
неизгладимое воспоминание, я все-таки позволю себе сказать, что скорби,
испытанные мною за последние 15 лет, далеко превышали мои радости. И не
личными были эти скорби – совсем нет! Однако твердо могу сказать я и то,
346
что из всех радостей моей писательской жизни это маленькое чудо
современной техники, этот звонок телефона из Стокгольма в Грас, дал мне
как писателю наиболее полное удовлетворение. Литературная премия,
учрежденная вашим великим соотечественником Альфредом Нобелем, есть
высшее увенчание писательского труда! Честолюбие свойственно почти
каждому человеку и каждому автору, и я был крайне горд получить эту
награду со стороны судей столь компетентных и беспристрастных. Но думал
ли я девятого ноября только о себе самом? Нет, это было бы слишком
эгоистично. Горячо пережив волнения от потока первых поздравлений и
телеграмм, я в тишине и одиночестве ночи думал о глубоком значении
поступка Шведской академии. Впервые со времени учреждения Нобелевской
премии вы присудили ее изгнаннику. Ибо кто же я? Изгнанник,
пользующийся гостеприимством Франции, по отношению к которой я тоже
навсегда сохраню признательность. Господа члены Академии, позвольте мне,
оставив в стороне меня лично и мои произведения, сказать вам, сколь
прекрасен ваш жест сам по себе. В мире должны существовать области
полнейшей независимости. Вне сомнения, вокруг этого стола находятся
представители всяческих мнений, всяческих философских и религиозных
верований. Но есть нечто незыблемое, всех нас объединяющее: свобода
мысли и совести, то, чему мы обязаны цивилизации. Для писателя эта
свобода необходима особенно, - она для него догмат, аксиома. Ваш жест,
господа члены Академии, еще раз доказал, что любовь к свободе есть
настоящий национальный культ Швеции.
И еще несколько слов - для окончания этой небольшой речи. Я не с
нынешнего дня высоко ценю ваш королевский дом, вашу страну, ваш народ,
вашу литературу. Любовь к искусству и к литературе всегда была традицией
для шведского королевского дома, равно как и для всей благородной нации
вашей. Основанная славным воином, шведская династия есть одна из самых
славных в мире, его величество король, король-рыцарь народа-рыцаря, да
соизволит разрешить чужеземному, свободному писателю, удостоенному
347
внимания Шведской академии, выразить ему свои почтительнейшие и
сердечнейшие чувства.
НОБЕЛЕВСКАЯ ЛЕКЦИЯ
АЛЕКСАНДРА ИСАЕВИЧА СОЛЖЕНИЦЫНА
1
Как тот дикарь, в недоумении подобравший странный ли выброс
океана? захоронок песков? или с неба упавший непонятный предмет? –
замысловатый в изгибах, отблескивающий то смутно, то ярким ударом луча,
- вертит его так и сяк, вертит, ищет, как приспособить к делу, ищет ему
достойной низшей службы, никак не догадываясь о высшей.
Так и мы, держа в руках Искусство, самоуверенно почитаем себя
хозяевами
его,
смело
его
направляем,
обновляем,
реформируем,
манифестируем, продаем за деньги, угождаем сильным, обращаем то для
развлечения, - до эстрадных песенок и ночного бара, то – затычкою или
палкою, как схватишь, - для политических мимобежных нужд, для
ограниченных социальных. А искусство – не оскверняется нашими
попытками, не теряет на том своего происхождения, всякий раз и во всяком
употреблении уделяя нам часть своего тайного внутреннего света. <…>
2
Достоевский загадочно обронил однажды: «Мир спасет красота». Что
это? Мне долго казалось – просто фраза. Как бы это возможно? Когда в
кровожадной истории, кого и от чего спасала красота? Облагораживала,
возвышала – да, но кого спасла?
Однако есть такая особенность в сути красоты, особенность в
положении
произведения
искусства:
совершенно
убедительность
неопровержима
истинно
и
художественного
подчиняет
себе
даже
противящееся сердце. Политическую речь, напористую публицистику,
программу социальной жизни, философскую систему можно по видимости
построить гладко, стройно и на ошибке, и на лжи; и что скрыто, и что
348
искажено – увидится не сразу. А выйдет на спор противонаправленная речь,
публицистика, программа, иноструктурная философия, - и все опять так же
стройно и гладко, и опять сошлось. Оттого доверие к ним есть – и доверия
нет.
Попусту твердится, что к сердцу не ложится.
Произведение же художественное свою проверку несет в самом себе:
концепции придуманные, натянутые не выдерживают испытания на образах:
разваливаются и те и другие, оказываются хилы, бледны, никого не
убеждают. Произведения же, зачерпнувшие истины и представившие ее нам
сгущенно-живой, захватывают нас, приобщают к себе властно, – и никто,
никогда, даже через века, не явится их опровергать.
Так может быть, это старое триединство Истины, Добра и Красоты – не
просто
парадная
обветшалая
формула,
как
казалось
нам
в
пору
самонадеянной материалистической юности? Если вершины этих трех дерев
сходятся, как утверждали исследователи, но слишком явные, слишком
прямые поросли Истины и Добра задавлены, срублены, не пропускаются, - то
может быть причудливые, непредсказуемые, неожидаемые поросли Красоты
пробьются и взовьются в то же самое место, и так выполнят работу за всех
трех?
И тогда не обмолвкою, но пророчеством написано у Достоевского:
«Мир спасет красота»? Ведь ему дано было многое видеть, озаряло его
удивительно.
И тогда искусство, литература, могут на самом деле помочь сегодняшнему миру?
То немногое, что удалось мне с годами в этой задаче разглядеть, я и
попытаюсь изложить сегодня здесь.
3
349
На эту кафедру, с которой прочитывается Нобелевская лекция, кафедру,
предоставляемую далеко не всякому писателю и только раз в жизни, я
поднялся не по трем-четырем примощенным ступенькам, но по сотням или
даже тысячам их – неуступным, обрывистым, из тьмы и холода, где было мне
суждено уцелеть, а другие – может быть с большим даром, сильнее меня –
погибли. Из них лишь некоторых встречал я на Архипелаге ГУЛАГе,
рассыпанном на дробное множество островов, да под жерновом слежки и
недоверия не со всяким разговорился, об иных только слышал, о третьих
только догадывался. Те, кто канул в ту пропасть с литературным именем,
хотя бы известны, - но сколько не узнанных, ни разу публично не названных!
И почти-почти никому не удалось вернуться. Целая национальная литература
осталась там, погребенная не только без гроба, но даже без нижнего белья,
голая, с биркой на пальце ноги. Ни на миг не прерывалась русская
литература! – а со стороны казалась пустынею. Где мог бы расти дружный
лес, осталось после всех лесоповалов два-три случайно обойденных дерева
<…>
4
Человек извечно устроен так, что его мировоззрение, когда оно не
внушено гипнозом, его мотивировки и шкала оценок, его действия и
намерения определяются личным и групповым жизненным опытом. Как
говорит русская пословица: «Не верь брату родному, верь своему глазу
кривому». И это – самая здоровая основа для понимания окружающего и
поведения в нем. И долгие века, пока наш мир был глухо, загадочно
раскинут, пока не пронизался он едиными линиями связи, не обратился в
единый судорожно бьющийся ком, - люди безошибочно руководились своим
жизненным опытом в своей ограниченной местности, в своей общине, в
своем обществе, наконец, и на своей национальной территории. Тогда была
возможность отдельным человеческим глазам видеть и принимать некую
350
общую шкалу оценок: что признается средним, что невероятным; что
жестоким, что за гранью злодейства; что честностью, что обманом. И хотя
очень по-разному жили разбросанные народы, и шкалы их общественных
оценок могли разительно не совпадать, как не совпадали их системы мер, эти
расхождения удивляли только редких путешественников, да попадали
диковинками в журналы, не нес я никакой опасности человечеству, еще
не единому.
Но вот за последние десятилетия человечество незаметно, внезапно
стало единым – обнадежно единым и опасно единым, так что сотрясенья и
воспаленья одной его части почти мгновенно передаются другим, иногда не
имеющим к тому никакого иммунитета. Человечество стало единым, - но не
так, как прежде бывали устойчиво едины община или даже нация: не через
постепенный жизненный опыт, не через собственный глаз, добродушно
названный кривым, даже не через родной понятный язык, - а поверх всех
барьеров, через международное радио и печать. На нас валит накат событий,
полмира в одну минуту узнает об их выплеске, но мерок – измерять те
события и оценивать по законам неизвестных нам частей мира – не доносят и
не могут донести по эфиру и в газетных листах. <…> В разных краях к
событиям прикладывают собственную выстраданную шкалу оценок – и
неуступчиво, самоуверенно судят только по своей шкале. <…>
То,
что
по
одной
шкале
представляется
издали
завидной
благоденственной свободой, то по другой шкале вблизи ощущается
досадным принуждением, зовущим к переворачиванию автобусов. То, что в
одном краю мечталось бы как неправдоподобное благополучие, то в другом
краю
возмущает
как
дикая
эксплуатация,
требующая
немедленной
забастовки. Разные шкалы стихийных бедствий: наводнение в двести тысяч
жертв кажется мельче нашего городского случая. Разные шкалы для
оскорбления
личности:
где
унижает
даже
ироническая
улыбка
и
отстраняющее движение, где и жестокие побои простительны как неудачная
шутка. Разные шкалы для наказаний, для злодеяний. По одной шкале
351
месячный арест, или ссылка в деревню, или «карцер», где кормят белыми
булочками да молоком, - потрясают воображение, заливают газетные полосы
гневом. А по другой шкале привычны и прощены – и тюремные сроки по
двадцать пять лет, и карцеры, где на стенах лед, но раздевают до белья, и
сумасшедшие дома для здоровых, и пограничные расстрелы бесчисленных
неразумных, все почему-то куда-то бегущих людей. <…> При шести,
четырех, даже при двух шкалах не может быть единого мира, единого
человечества… Мы не уживем на одной Земле, как не жилец человек с двумя
сердцами.
5
Но кто же и как совместит эти шкалы? Кто создаст человечеству
единую систему отсчета – для злодеяний и благодеяний, для нетерпимого и
терпимого, как они разграничиваются сегодня? Кто прояснит человечеству,
что действительно тяжко и невыносимо, а что только поблизости натирает
нам кожу, – и направит гнев к тому, что страшней, а не к тому, что ближе?
<…> Это – искусство.
Это – литература!
Скажут нам: что ж может литература против безжалостного натиска
открытого насилия? И простой шаг простого мужественного человека: не
участвовать во лжи… Писателям же и художникам доступно больше:
победить ложь! <…>
В русском языке излюблены пословицы о правде. Они настойчиво
выражают немалый тяжелый народный опыт, и иногда поразительно:
ОДНО СЛОВО ПРАВДЫ ВЕСЬ МИР ПЕРЕТЯНЕТ.
Вот на таком мнимо-фантастическом нарушении закона сохранения
масс и энергий основана и моя собственная деятельность, и мой призыв к
писателям всего мира.
352
РЕЧЬ У. ЧЕРЧИЛЛЯ, ПРОИЗНЕСЕННАЯ
13 МАЯ 1940 г. В ПАЛАТЕ ОБЩИН
(фрагмент)
…Я заявляю палате, как уже заявил министрам, вошедшим в состав
правительства, что могу только предложить кровь, труд, слезы и пот. Нам
предстоят самые горестные испытания. Пред нами долгие, долгие месяцы
борьбы и страданий.
Вы спросите – в чем наша политика? Скажу вам – начать войну на
суше, на море и в воздухе, войну со всей нашей мощью, со всей силой,
дарованной Богом; начать войну против ужасной тирании, невиданной даже
в самых темных, самых прискорбных списках человеческих преступлений.
Такова наша политика.
Вы спросите – какая наша цель? Могу ответить одним словом: победа.
Победа любой ценой, победа, невзирая на все ужасы, победа, каким бы
долгим и тяжелым ни был путь к ней, ибо без победы мы погибнем.
Представим это себе с предельной ясностью. Не станет существовать
Британская империя, погибнет все, что она отстаивала; исчезнут и вековые
импульсы, толкающие человечество вперед к его цели.
Я принимаю возложенные на меня обязанности, преисполненный
бодрости и надежды. Я верю, что люди не допустят, чтобы наше дело
постигла неудача.
Я чувствую себя вправе в данном положении, в данное время
потребовать содействия и сказать: «Так идите же, вместе пойдем вперед,
объединив наши силы».
353
Приложение 4
Судебная речь
РЕЧЬ Ф.Н. ПЛЕВАКО
В ЗАЩИТУ КРЕСТЬЯН СЕВСКОГО УЕЗДА,
ОБВИНЯЕМЫХ В УЧАСТИИ В ПРЕСТУПНОМ СКОПИЩЕ
Гуманное обвинение обезоружило меня, многосторонне рассмотревшие
дело мои молодые товарищи – обобрали меня. Как адвокату мне не остается
ничего сказать.
И я хочу просить вас, господа судьи, позволить мне преобразиться в
одного из подсудимых, стать между ними и говорить не за них, а от лица их,
их словами, их думами и чувствами.
Сами они не смогут этого: частью безучастные, не уразумевающие
того, что происходит между ними, частью испуганные – они немы.
Но внутри их гнездится одно чувство, чувство изумления самими
собой: как это могло случиться, что они из мирного, терпеливого, судьбой
забитого и вседовольного люда вдруг превратились в бушующую, все
уничтожающую толпу, чтобы через несколько дней опять превратиться в
наивных, покорных, кающихся, добродушно отдающих все взятое мужиков?
Они просят вас и себе и им самим объяснить эту непонятную для них
муть, ослепившую их.
Были они, как вы знаете, не день, не год, а рядами поколений
работниками, не покладавшими рук; они были довольны экономией, где они
работали; они не имели обид от нее и не частили своими жалобами у судей и
у земских начальников; они не искали у судьбы большого, умеряя свои
потребности почти до невозможного минимума удовлетворений.
354
Набежала волна. Не от них она и не от отдельных соблазнителей. В
воздухе, точно пред грозой, затомило, в ушах зазвучали неведомые звуки, во
сне – неспокойные видения. И они – как лицо, потерявшее на минуту
самообладание, увлеклись, забылись, разошлись.
За вспышкой настало раздумье, сознание ужаса своих дел и
последствий.
Некоторое
время
чувство
самосохранения
внушало
утайку,
замалчивание, но правда взяла свое. Стоило не с кулаками, увеличивающими
страх, а со спокойными словами обратиться к ним, и они понесли навстречу
и признание, и раскаяние, и все взятое незаконно…
Русская национальная черта сказалась: тишь, молчаливое страданье и
взрыв на мгновенье…
И хорошее, как подвиг, и дурное, как проступок, у смиренного и
безответного, что пятно на лице, как-то случайно, на час-другой, не в смысле
природного дефекта, а набегом, мутью, заразой.
Русский человек даст порой Минина, порой Пугачева, порой
Пожарского, порой Разина. А между этими именами – десятилетия и
столетия молчания и мертвой зыби…
Да, дурное дело, совершенное ими, сегодня им чуждо, как и нам. Их
надо пощадить насколько возможно.
Русские силы теперь гибнут массами. Будемте скупы на трату их, хотя
бы
в
области
правосудия.
Оно
еще
требует
жертв,
алтари
его,
приспособленные к человеческому жертвоприношению, не убраны…
Но закон дал вам, господа судьи, широкое право на сокращение кары,
на скупость в расходовании человеческой крови и слез.
Поменьше их! Ведь за ними, за этими испуганными людьми, - десятки,
живущие их трудами, будущие граждане страны. Не обездольте и этих и тех
суровостью судейского слова и лишениями жизни.
355
Вспомните, что подсудимым негде было научиться правде. Наоборот,
чувство правды убивалось у них всеми средствами и заменялось чувством
тупого молчания.
Недавно окончились работы комиссии по реформе крестьянских
учреждений. Не было двух мнений ни у общества, ни у правительства:
мелкие суды крестьянские были школой гражданского разврата, а не
правосознания. Общественное мнение давно произнесло свой приговор и о
многих других, соприкасающихся с крестьянским бытом, учреждениях.
Да и здесь мы слышали, что, борясь с неправдой, выразившейся в
беспорядках и хищениях, служители «дисциплины»Э забыв о том, о чем
раздалось слово сверху, опозорили время т веру нашу в новую пору жизни
свистом розг… И это после 18 февраля 1905 г.!
Учить правде следует правдою же! Учить уважению к закону –
примерами! А где они!..
Скажите же в вашем приговоре, мягком и человечном, что поднять
народ может свет, а не тьма, что пока узки двери в школу и широки в
тюрьму, - люди, вроде судимых ныне, подобны слепорожденным:
спотыкаясь, они не столь виновны, как зрячие.
Скажите, что нечего искать подстрекателей для объяснения подобных
печальных и нежелательных явлений в отдельных лицах.
Подстрекатель нашего бедного люда – ставни, загораживающие доступ
света в убогие дома его.
Не будьте же строги и защитите их от несчастья.
РЕЧЬ АДВОКАТА Н.А. АКЧУРИНОЙ (САРАТОВ)
Товарищи судьи / Французский философ / сказал / своему оппоненту в
споре / «Мне ненавистна Ваша точка зрения / но я готов отдать жизнь / за то
чтобы Вы / имели возможность ее высказать // Это / небольшая так сказать
преамбула / к вопросу о демократии / к вопросу о гласности / и к вопросу о
терпимости к чуждой нам точке зрения // По существу / методика /
356
построения защитительной речи / была навязана мне // во-первых / ходом
судебного заседания / поведением одного из подсудимых / позицией
прокурора / и позицией моего коллеги по защите // Наша страна в настоящее
время живет очень сложной жизнью // Широким фронтом развернута борьба
/ с организованной преступностью / созданы временные комитеты / по борьбе
с нею / Можно создавать массы комитетов / можно бросать на борьбу с
организованной преступностью / все силы правоохранительных органов / и
общественности / но / пока / не будут / уничтожены / ликвидированы /
экономические / и социальные причины / преступности / до тех пор / мы
будем бороться только со следствием / Причины / оставаясь / в жизни /
нашего общества / присутствуя / в нашей с вами жизни / всегда порождали и
будут порождать / преступления / которые являются только следствием //
Не явилось для меня новостью (,) что настоящее уголовное дело /
находится на контроле / в вышестоящих / органах / Я знаю о том (,) что / это
дело находится на контроле / и в высоких партийных инстанциях / это (,)
естественно (,) налагает определенную ответственность на суд / как на
инстанцию / единственно ответственную / за вынесение правосудного
приговора / при рассмотрении любого / в том числе и данного уголовного
дела // Вместе с тем после выступления / представителя государственного
обвинения / у меня появились / основания / и опасения / в возможности
конъюнктурного подхода / вместо / взвешенного / и законного рассмотрения
данного дела //
Наверное (,) самое страшное / когда / уголовное дело / это / или какоелибо другое / поднимается как знамя / в очередной / борьбе / в очередной
кампании по борьбе с преступностью / Уже наше поколение / пережило / и
кампанию по борьбе с приписками и искажением отчетности / уже наше
поколение пережило кампанию по борьбе с хищениями / государственной и
общественной собственности там (,) где их не было // И уже на нашей
памяти / наше непредсказуемое прошлое / свидетельствует о том
/ что
многие лица / в недавнем прошлом / названные преступниками / сейчас /
357
реабилитированы // Мне (,) конечно, хочется думать и хочется надеяться / что
суд / избегнет / столь соблазнительной возможности / вот именно такого
подхода / к рассмотрению этого уголовного дела / и на живой судьбе /
подсудимых / не будет создавать себе репутацию / борьба / борца простите /
за ликвидацию / преступности / Мне хочется надеяться на то (,) что суд /
сумеет / своей объективностью / своим законным подходом к разрешению
этого дела / решить / это дело так / как требует того закон / справедливость /
и наша человеческая гуманность //
Мне / очень неприятно / но я вынуждена говорить о том / что со
стороны представителя государственного обвинения / я лично вижу /
исключительно конъюнктурный подход / к рассмотрению данного дела / э-э
в отношении моего подзащитного З-ва / полное игнорирование со стороны
государственного обвинения / тех существенных процессуальных нарушений
/ которые были допущены / в ходе предварительного расследования / Изучая
материалы уголовного дела / я для себя отметила / не менее семи /
существенных нарушений требований / Уголовно-процессуального кодекса
Российской Федерации / Ни одно из этих нарушений / не было предметом
исследования в суде / ни одно из этих нарушений не было отмечено в
выступлении представителя государственного обвинения / не исследовались
в судебном заседании причины этих нарушений / К сожалению / в судебном
заседании / судом / также были допущены / ряд процессуальных нарушений /
и эти процессуальные нарушения (,) наложившись / на уже допущенные /
органами предварительного следствия / по существу / усугубили / положение
подсудимых по настоящему уголовному делу / и в частности / моего
подзащитного / Все эти процессуальные нарушения (,) допущенные и в ходе
предварительного расследования / и в ходе судебного заседания / в конечном
счете влекут нарушения требований статьи 20-ой УПК РСФСР / что
естественно (,) не может не сказаться / на / вынесении / правосудного
законного приговора / по настоящему / делу //
358
Условно / все доказательства (,) которые были / добыты судом / в ходе
судебного разбирательства / в отношении моего подзащитного З-ва / можно
разделить на три группы / это прежде всего показания потерпевшего Б-на /
во-вторых / это показания / Р-ва / и / К-на / и / показания З0ва и С-ва / Я еще
раза повторяю(,) что это / деление / чисто условное / и / не влечет за собой /
никаких правовых последствий //
Прежде всего / я хочу остановиться на анализе / показаний
потерпевшего Б-на / Давайте обратимся к материалам дела / В соответствии с
показаниями / потерпевшего Б-на / и материалами уголовного дела / то есть /
факт / этот можно считать установленным / 5-го апреля 89-го года / Б-на
привезли в дом 117 / по улице Республики // 6-го апреля 89-го года / в
сберегательной кассе Б-н скрылся / Из его же показаний и из материалов
уголовного дела следует / что 6-го апреля / не надеясь получить какую-то
реальную помощь в Энгельсском / горотделе милиции / он / 6 апреля / сразу
обращается в Ленинскую прокуратуру города Саратова // 6-го же апреля /
после обращения / к работникам Ленинской прокуратуры / он пишет
заявление / с просьбой привлечь к уголовной ответственности / том 10 лист
дела 3 // он просит привлечь к уголовной ответственности К-на Михаила /
Володю / и прежде неизвестное мне лицо / за вымогательство у меня денег / в
скобочках 50 тысяч рублей / применение физического насилия //
6-го же апреля / по сообщению из Ленинской прокуратуры / Б-на /
забирают работники Энгельсского отдела / 6-го апреля / до поздней ночи /
практически Б-н находится в распоряжении работников милиции / Его везут
на освидетельствование / его везут / э- э / в лечебное учреждение / у него
забирают объяснения / с него берут показания // То есть фактическими
обстоятельствами по этому делу установлено / что 6-го апреля / контакт /
какой-либо / Б-на / и З-ва / абсолютно исключался //
А теперь обратимся в этой связи к материалам дела / В Ленинской
прокуратуре 6-го апреля фиксируется заявление Б-на / о нападении на него /
6-го апреля на 4-ом листе дела тома десятом / имеется объяснение Б-на /
359
которое он дал в Ленинской прокуратуре / В этих объяснениях абсолютно та
же постановка вопроса / На него совершили посягательство / К-ин Михаил /
парень по имени Володя / и третье неизвестное ему лицо / Сотрудники
Энгельсского РОВД / 6-го апреля / после освидетельствования его / Б-на /
медицинских органов / допрашивают его / Из протокола допроса видно / что
начат он в 19ч. 40 мин. / и / длится / до 21 ч. 30 мин. / том 10-ый лист дела 912-ть / Б-ин допрошен / не имея контактов с З-ым / Какие он дает показания?
/ Опять / те же самые показания в отношении троих лиц / Ни одним словом /
он не упоминает об участии / З-ва / в этом / преступном посягательстве на
него //…
(Из заключительной части) Ну и наконец последний вопрос / вопрос (,)
наверное (,) самый важный / это вопрос о его наказании / Вы прекрасно
понимаете (,) что / те люди (,) которые сидят здесь в зале судебного
заседания (,) им безразлично / будет З-ев осужден по 148-ой или по 1460ой /
или по 102-ой / им не важна мера наказания / им важен тот срок / на который
он будет оторван от семьи // И я хочу сказать (,) что приговор / это орудие
обоюдоострое / Приговор он не только для подсудимого / приговор он для
всех / Приговора ждет мать / приговора ждет жена / приговора ждут
знакомые / приговора ждут все / и по этому приговору будут делать выводы о
том / какая судебная практика существует / у нас в стране в настоящее время
/ в период демократизации / в период гласности / в период гуманизации / и
так
далее
/
Мера
наказания
(,)
предложенная
представителем
государственного обвинения в 8 лет лишения свободы для З-ва / вот лично
меня да / она не просто ошеломила // она навела меня на очень грустные
воспоминания / на грустные воспоминания о временах сталинских репрессий
(,) когда миллионы / незаконно арестованных людей / расценивались не как
люди / не как / отдельный человек со своей отдельной судьбой / а как
дармовая рабочая сила
// Эта позиция прокурора навела меня на
воспоминания о том / о тех застойных временах / которые все мы с вами
пережили / когда права человека / только декларировались / а на деле / их не
360
существовало / и когда человек (,) попав / вот в этот репрессивный механизм
/ выходил оттуда с изломанной судьбой // Ученые уже / общественные
деятели / столько времени / столько сил / гм-гм / тратят на изучение /
результативности мер наказания / которая практикуется в нашей судебной
практике / и все они единодушно приходят к одним и тем же выводам / это
только первые годы лишения свободы / имеют какое-то воспитательное
воздействие / а потом / длительный срок лишения свободы / приобретает / и
вызывает / прямо обратный результат // Все пороки системы
/ которые
бытуют / в наших местах лишения свободы / она / по существу как в капле
воды / отразилась в судьбе / каждого из девяти / простите из восьми
подсудимых / по этому делу / Перед вами восемь подсудимых / с
отягощенным / криминальным / прошлым / перед вами восемь человек по
существу с изломанными судьбами / перед вами восемь человек по существу
с искалеченными душами / перед вами восемь человек / у которых впереди /
нет / ни малейшей надежды на / светлое будущее / перед вами восемь человек
/ которые даже не вправе мечтать / о нормальной жизни / и о каком о чем-то
светлом впереди / в будущем для себя / И вот сейчас / по предложению / по
инициативе / представителя государственного обвинения / намечается
девятая жертва / в лице уже моего подзащитного //
(вздох) // Вот /
анализируя эту меру наказания / которая предложена представителем
государственного обвинения / задайте себе (,) товарищи судьи (,) один
вопрос / Для чего она ? / Ради чего она ? / Что (,) мы только через 8 лет
можем получить нормального человека в лице З-ва? / Нет / Что (,) ему только
8 лет необходимо (,) для того чтобы он одумался и понял и дал оценку таким
людям (,) как Р-ов? / Зачем эта мера? / Только единственная цель / вы
понимаете эта мера наказания сломает его (,) искалечит его / А ведь эти люди
возвращаются к нам / после освобождения они живут рядом с нами / Кого мы
возвращаем к себе? / Задайте себе этот вопрос (,) товарищи судьи // (1990).
361
Приложение 5
Публицистическая речь
ИНТЕРВЬЮ ВЯЧЕСЛАВА КОСТИКОВА С ПИСАТЕЛЕМ
АНАТОЛИЕМ ПРИСТАВКИНЫМ
ЖЕСТОКОСТЬ И БЕЗРАЗЛИЧИЕ
Аргументы и факты. № 23. Июнь 2004 г.
- Анатолий Игнатьевич, когда говорят о болезнях России, чаще
всего говорят о пороках власти.
- Болезни власти – это продолжение болезней народа. Сегодня и народ и
власть – из одной тарелки. Откуда у нас брались хрущевы, брежневы,
черненки с их примитивными представлениями о государстве, власти,
прогрессе? Из народа. У нас и интеллигенция «опростилась» до уровня
предместья, базара, пивного ларька. Уничтожаются остатки культурного
слоя, который нам остался от XIX века.
- Когда говорят о болезнях русского народа, чаще всего упоминают
пьянство, вороватость, ненужное ухарство, «кураж». А какие недуги в
народе видите вы?
- В роковые для страны минуты русский человек легко поднимается до
подвига. Пожалуй, легче, чем другие народы. Но мы-то большую часть
времени живем в обыденности. И среди болезней обыденности я выделил бы
жестокость и безразличие. Вспомните недавний случай с автором известного
и очень правдивого романа о войне «В августе 44-го» Владимиром
Богомоловым. Он судился со своим обидчиком, рецензентом, который
обвинил его в фальши. На последнее слушание он немного опоздал. Опоздал
потому, что ему было трудно идти. Он ветеран, инвалид. И вот судья
отказался его выслушать. И он не вынес унижения. Умер. Кто его обидчик?
Министр? Олигарх? Бандит? Нет, маленький человек из народа.
- Не боитесь говорить о жестокости народа? Скажут: Приставкин
обижает русских…
362
- А что же обижаться? Народ знает о своих пороках лучше властей,
писателей и моралистов. Мне по делам помилования часто приходиться
бывать в тюрьме, на зоне. Поговорите о народных грехах с зэками: они вам
такие глубины порока раскроют. Сосед убил соседку-пенсионерку, забрал
пенсию, напился, а потом сам пошел сдаваться в милицию. Внучек убил
бабку, которая его вынянчила. Взял жалкий кошелек, напился с дружками.
На суде плакал. Сейчас в колонии рисует иконы… Ну как это объяснить? Это
только великий знаток русского безобразия Достоевский может понять…
- Часто говорят, многие наши беды – от коммунизма… Дескать,
большевики извратили природу человека…
- Жестокость нравов у народа в исторической крови. Но большевики
вытащили это из дремучего народного нутра и поставили на поток. В России
цена человеческой жизни всегда была – полушка. Что при Петре, что при
Иване Грозном, что при Сталине. А уж унизить человека, растоптать его
достоинство – это вообще ничто. Если уж у нас одного из спасителей России,
князя Пожарского, за долги запрягали в оглобли, то что же говорить о
простом человеке.
- А в чем же исток всех этих напастей?
- Российское бесправие. В бесправии у нас все едины. Губернатор может
растоптать
чиновника,
власть
–
губернатора.
Прокуратура
обмажет
подследственного с ног до головы, а потом и самого прокурора «к ногтю»,
как последнего таракана.
- Такое ощущение, что власть снисходительна к народным порокам.
- А для власти народные пороки очень удобны. Они для нее –
оправдание собственных болезней, жестокости и безразличия по отношению
к народу… А жестокость порождает жестокость. Кто у нас сегодня громче
всех требует возобновления смертной казни? Народ. Кто за то, чтобы снова
«отнять и поделить»? А популисты подпевают. Почему у нас популярен
Жириновский? Да потому, что потакает темным инстинктам.
363
- Но сегодня у власти довольно цивилизованное лицо. Кудрин, Греф,
Жуков… Популярный президент… Как они должны вести себя по
отношению к народным порокам?
- В идеале умная власть должна идти впереди народа, а не быть его
заложником. Но понятно, что и слишком забегать вперед опасно: начнут
стрелять в спину. Вот недавно собиралась комиссия из авторитетнейших
юристов страны во главе с Козаком. Разрабатывали поправки по смягчению
Уголовного кодекса, особенно по наказанию женщин, молодежи. Президент
подписал, Дума со скрипом поддержала. И что же вы думаете? Посыпались
протесты от юристов из провинции.
- Но
ведь
с
преступностью,
воровством,
взятками
у
нас
действительно беспредел. Может быть, нужен и кнут?
- У нас «беспредел» во многом создается СМИ. Террорист на экране
телевизора стал «героем дня». Если вдруг появится новый Чикатило или, не
дай бог, каннибал, так о нем будут шуметь целый год, снимут кино, сделают
мюзикл… А в действительности самая большая кровь и самые горькие слезы
льются не в Чечне, а за стенами русских домов и изб. У нас в год 30 тыс.
погибают от бытовухи. Два мужика поспорили о футболе и зарубили друг
друга топорами. Жена убила мужа за то, что он пропил корову. Дочери
зарезали пьяницу и насильника отца… Из 100 дел, которые мне приходится
изучать, 99 – бессмысленные убийства.
- А может, только кажется, что бессмысленные?
- Бессмысленные в том отношении, что народ не понимает, что творит,
он потерял ориентиры в жизни. Почему нас до сих пор не любят и
побаиваются иностранцы? Почему с такой кислой физиономией зовут в
Европу? Мы неуправляемы. У нас нет твердых категорий поведения. Не
убий? Убьет! Не возжелай жену ближнего своего? Возжелает!
- А не страшно так думать и говорить о своем народе?
- Я же не убежал от своего народа. Живу среди него. Мне его жалко.
Потому что он несчастен. Для меня было трагедией жизни сделать это
364
«открытие» - до какой глубины несчастен наш народ. Если бы не Комиссия
по помилованию, я бы и теперь не знал. А ведь многие, может быть,
большинство до сих пор не знают.
- А наша власть, элита? Они тоже не видят? Или боятся народу
сказать, в каком состоянии он пребывает?
- Мне кажется, что у новой власти есть чувство реальности. Конечно, В.
Путин понимает, что «у всей страны крыша течет». Он же пришел на
разрушенное княжество. Но помимо починки крыши он должен быть и
утешителем. Он, может быть, первый из череды наших правителей имеет
чувство жалости к народу. Поэтому и «прирабатывает» успокоителем.
Говорит – «сможем», «удвоим», «прорвемся». Идеализм? Может быть… Но
ведь без веры невозможно быть президентом…
- Как все-таки облегчить положение народа? Социологи говорят,
что нужно прежде всего вырвать людей из нищеты…
- Конечно, нищий не будет думать ни о душе, ни о Боге, ни о стране. Но
власть никогда не накормит народ, если он не накормит себя сам. А вот что
власть может реально сделать, так это помочь людям повернуться лицом к
культуре. А у нас сейчас в культуре полное одичание. Коммерческое
телевидение убивает в человеке иммунитет к злу, пороку.
- Ну а куда смотрит наша новая капиталистическая элита?
- Она никуда не смотрит. У нее полная глухота по отношению к
будущему страны. Кто сегодня помогает российским заключенным? Фонд
Форда, Южная Корея присылает компьютеры в подростковые колонии. А где
наши олигархи? Гусинский посидел три дня в кутузке, так хоть подарил
тюрьме холодильник. А как выпустили, холодильник увезли…
- Это что, жлобство?
- Полная безнравственность. И какая-то особая алчность. Но они же
этого не понимают. У них вместо сердца – кошелек.
365
Приложение 6.
Образцы отдельных видов деловых бумаг
1. Автобиография
Автобиография – личный документ, в котором содержатся следующие
сведения: фамилия, имя, отчество; точная дата и место рождения; важные
этапы жизни и деятельности, описанные в хронологическом порядке;
сведения о семье; дата и подпись
АВТОБИОГРАФИЯ
Я, Бочкарев Сергей Андреевич, родился 15 октября 1976 года в
г. Волгограде.
С 1983 по 1993 г. обучался в средней школе № 5 г. Волгограда.
С 1993 по 1998 г. обучался в Саратовской государственной
юридической академии. Получил специальность «юрист-переводчик».
С 1998 по 2000 г. – аспирант кафедры европейского права и
сравнительного правоведения.
В 2000 г. защитил кандидатскую диссертацию на тему: «Судебная
система Европейских Сообществ и Европейского Союза».
С 2000 года по настоящее время – юрист российско-американской
компании «Эрнст энд Янг» в Москве.
Сведения о семье:
Отец: Бочкарев Андрей Иванович (19 ноября 1946 г.р.), пенсионер
Мать: Бочкарева Ирина Петровна (16 октября 1950 г.р.). Место
работы: Волгоградский государственный педагогический университет;
должность: доцент кафедры литературы
17.03.2004.
Бочкарев (С.А. Бочкарев)
366
2. Резюме
Резюме – краткое изложение основных личных и профессиональных
качеств человека - составляется в произвольной форме. В резюме содержится
следующая
информация:
фамилия,
имя,
отчество;
точное
название
должности, на которую человек претендует (цель); личные данные (возраст,
адрес, семейное положение); контактные телефоны; образование (когда, где
учился, специальность, квалификация, дополнительное образование в виде
курсов, семинаров и т.д.); опыт работы (даты мест работы, название
организаций, должности), профессиональные навыки. В конце документа
ставится дата составления документа.
ОБРАЗЕЦ МИНИ-РЕЗЮМЕ
Левина Елена Сергеевна
Должность: доцент кафедры русского языка и культуры ГОУ ВПО
«Саратовская государственная академия права»
Возраст:
28 лет
Телефон:
00-00-00 (дом); 00-00-00 (cл.)
e-mail: @ ааа d ааа ru
Образование:
1993 -
1998 - Саратовский государственный университет им.
Н.Г. Чернышевского
Специальность: русский язык и литература
1998 -
2001 – Учеба в аспирантуре Саратовского
государственного университета
2001
Защита кандидатской диссертации: «Общение в малой
социальной группе»
2002
Курсы преподавания «Русского языка как иностранного»
в Московском лингвистическом университете
367
1999
Курсы компьютерной грамотности
Опыт
работы:
2001-
2003 - Саратовский государственный медицинский
университет
Должность: доцент кафедры иностранных языков
2000Должность:
2001 – Саратовский лицей № 3 им. А.С. Пушкина
учитель русского языка и литературы
Профессиональные навыки: Немецкий язык – базовый. Стенография.
Оргтехника: Windows
Адрес:
410056, г. Саратов, ул. Чернышевского, д.15, кв. 75.
15. 01. 2014.
3. Заявление
Заявление как официальный документ – это письменная просьба о
чем-нибудь, адресованная организации, учреждению, должностному лицу (о
приеме на работу, об освобождении от занятий, о досрочной сдаче сессии).
Требования к документу.
Личное заявление пишется, как правило, от руки в произвольной
форме. В заявлении указывают должность, фамилию, инициалы лица,
которому адресовано заявление, дату и подпись составителя. Наименование
документа пишут с маленькой буквы посередине строки с точкой. В
печатном варианте слово заявление выносят в отдельную графу, в середину
строки, оно представляет собой своего рода рубрику. Поэтому слово
заявление печатается буквами одного уровня и после него (как и после
наименований других документов) обычно точку не ставят.
Заведующему кафедрой
гражданского права ГОУ ВПО
368
«Саратовская государственная
юридическая академия»
проф. И.П. Васильеву
студента 5 курса 55 группы
Института юстиции
Сидорова М.Н.
ЗАЯВЛЕНИЕ
Прошу утвердить мне тему дипломной работы «Проблемы и
тенденции развития гражданского законодательства» и назначить научным
руководителем (должность, ф. и. о. преподавателя)
10.06.2013.
Сидоров
(М.Н. Сидоров)
Возможен и второй вариант оформления заявления.
Директору
Института
прокуратуры
ГОУ
ВПО
«Саратовская государственная
юридическая академии»
проф. А.А. Ильину
ЗАЯВЛЕНИЕ
3.02.2014.
Прошу освободить меня от учебных занятий на 3 дня (с 1 по 3
октября) в связи с поездкой в г. Киев на соревнования по стрельбе
369
Студент 104 группы
Института прокуратуры
ГОУ ВПО «Саратовская
государственная юридическая академия»
Воробьев
(Ю.А. Воробьев)
4. Доверенность
Доверенность содержит указание на доверителя и поверенного, дату
ее составления, характер действий, которые поручены поверенному от имени
доверителя.
ДОВЕРЕННОСТЬ
Я, Петрова Лидия Федоровна, проживающая по адресу: г. Саратов, ул.
Мичурина, д. 81, кв. 7; паспорт: серия 5687, № 1254, выдан ОВД
Октябрьского района г. Саратова 22 сентября 2000 года, доверяю Власкиной
Елене Григорьевне, проживающей по адресу: г. Саратов, ул. Рабочая, д.123,
кв.17; паспорт: серия 4234, № 7689, выдан ОВД Ленинского района г.
Саратова 13 ноября 1998 года, заключение договора с издательством
«Юрист» от моего имени
14.05.2013.
Петрова
(Л.Ф. Петрова)
5. Объяснительная записка
Объяснительная записка должна иметь дату, указание адресата,
подпись составителя. Текст составляется в произвольной форме, как правило,
с указанием причин, которые привели к каким-либо нарушениям.
Декану Института юстиции
ГОУ ВПО «Саратовская
370
государственная академия права»
доц. В.И. Петрову
студента 126 группы Института юстиции
Воронова Ю.В.
ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В связи с тем, что автобусное движение на трассе Тамбов –
Саратов было временно прекращено из-за погодных условий, мною
пропущено 2 учебных дня (1 и 2 февраля)
Воронов
3.02.2013.
(Ю.В. Воронов)
6. Докладная записка
Докладная записка должна иметь дату, указание адресата, подпись
составителя.
Декану Института юстиции
ГОУ ВПО «Саратовская
государственная юридическая академия»
доц. В.И. Петрову
преподавателя кафедры
уголовного права Симоновой И.Г.
ДОКЛАДНАЯ ЗАПИСКА
Довожу до Вашего сведения, что студенты 220 группы сорвали занятие
по уголовному праву 28 сентября, не явившись в установленное расписанием
время.
371
Симонова
17.06.2013.
(И.Г. Симонова)
7. Протокол
ФГОУВПО «Саратовская государственная юридическая академия»
Протокол заседания кафедры (название)
№3
00.00.00
Саратов
Заведующий кафедрой – ФИО
Секретарь – ФИО
ПРИСУТСТВОВАЛИ: (ФИО всех присутствующих)
ПОВЕСТКА ДНЯ:
1.
2.
3.
I. СЛУШАЛИ: информацию (кого?) о…..
ВЫСТУПИЛИ:
ПОСТАНОВИЛИ:
II. СЛУШАЛИ: информацию (кого?) о…..
ВЫСТУПИЛИ:
ПОСТАНОВИЛИ:
372
III. СЛУШАЛИ:
ВЫСТУПИЛИ:
ПОСТАНОВИЛИ:
Зав. кафедрой русского языка
Подпись
и культуры, профессор
Секретарь
Подпись
Образцы отдельных видов
юридических документов
(Образцы юридических документов взяты: Гражданский и арбитражный
процесс, нотариат, обязательственные отношения: образцы документов / Отв.
ред. проф. В.В. Ярков. М., 2000; Ивакина Н.Н. Профессиональная речь
юриста. М., 1997).
Юридические
документы
содержат
обязательные
реквизиты:
наименование документа, наименование принявшего документ органа или
лица, заголовок (название) документа, основной текст письма, фамилия, имя,
отчество и должность подписывающего, печать или бланк.
1. Исковое заявление
Во вводной части заявления указывается наименование суда, фамилия,
имя, отчество истца и его место жительства, наименование ответчика и его
адрес. В описательной части излагается существо спора и просьбы,
373
указываются
юридически
значимые
для
разрешения
данного
дела
обстоятельства и доказательства, подтверждающие излагаемые факты,
кратко и ясно формулируется просьба истца.
В Кировский районный суд г. Екатеринбурга
Истец: Федоров Николай Иванович, проживающий по адресу: 620049, г.
Екатеринбург, ул. Студенческая, 23, кв.10.
Ответчик: Федорова Надежда Петровна, проживающая по адресу:
620066, г. Екатеринбург, ул. Блюхера,48, кв. 15.
ИСКОВОЕ ЗАЯВЛЕНИЕ
10 июля 1988 г. загсом Кировского района г. Свердловска был
зарегистрирован брак между мной и Голубевой Надеждой Петровной (в
настоящее время Федоровой).
До марта 1996 г. мы проживали совместно, после чего разошлись и
далее жить одной семьей не намерены по следующим причинам.
После вступления в брак наша совместная жизнь протекала без
осложнений. 10 декабря 1990 г. у нас родился сын Юрий. Вскоре отношение
жены ко мне и ребенку резко изменилось. Она была раздражительной,
грубой, мало внимания уделяла семье. Сначала я не понимал причины такого
поведения, но позже узнал, что она встречается с другим мужчиной. Я
неоднократно пытался наладить в семье отношения, но безрезультатно. В
марте 1996 г. Федорова оставила меня и сына.
Ребенок проживает со мной, алименты на его содержание Федорова
уплачивает добросовестно в размере 1/4 части заработной платы.
В настоящее время я хочу создать новую семью, чему препятствует
наличие нерасторгнутого брака с Федоровой.
Изложенные обстоятельства подтверждаются свидетельствами о
браке и о рождении ребенка, справкой о нахождении сына на моем
иждивении и ответчицей не оспариваются.
374
На основании изложенного и ст. 21 СК РФ
ПРОШУ:
Брак, зарегистрированный 10 июля 1988 г. загсом Кировского района
г. Свердловска между мной и Федоровой Надеждой Петровной, расторгнуть.
Приложение:
1. Копия искового заявления.
2. Квитанция об оплате госпошлины.
3. Свидетельство о браке № 098523
4. Копия свидетельства о рождении сына.
5. Справка о нахождении сына на моем иждивении.
17 октября 1996 г.
Федоров
Н.И. Федоров
2. Протокол
Описательная
часть
юридического
протокола
содержит
подробную
информацию описательного характера (описание места преступления,
фиксирование свидетельских показаний и др.)
Протокол осмотра и исследования доказательств
в месте их нахождения
г. Екатеринбург
10 марта 1997 г.
Дело № А60-52/97-С6
ПРОТОКОЛ
Арбитражный
суд
Свердловской
области
в
составе
председательствующего Д.А. Пронина, судей М.К. Климовой, Т.П. Роговой,
при участии:
от истца: Корякова Г.М. – заместитель генерального директора по
доверенности от 5 января 1997 г. № 7;
Сабуров С.С. – юрисконсульт по доверенности от 5 января 1997г. № 8;
375
от ответчика: Поляков Г.Д. – прораб по доверенности от 9 марта 1997 г.
№14;
Cтепанова В.В. – юрисконсульт по доверенности от 11 декабря 1996 г.
№ 16,
произвел осмотр доказательства – строения по адресу: г. Екатеринбург,
ул. Пирогова, 20 – в месте его нахождения.
При осмотре установлено следующее.
Исследуемое строение представляет отдельно стоящее двухэтажное
здание, первый этаж – кирпичный, второй этаж – шлакоблочный. Крыша
покрыта шифером.
В исследуемом строении имеется шесть комнат: три на первом этаже,
три на втором.
Сантехническое оборудование находится в надлежащем состоянии.
Обои в 2-х комнатах первого этажа порваны, во всех комнатах второго
этажа – отходят от стен.
Стекла на 8 окнах из 10 с трещинами, подоконники некрашеные.
Пол на первом этаже покрыт досками, которые уложены неровно,
имеются многочисленные трещины. Пол на втором этаже местами покрыт
линолеумом грязно-коричневого оттенка, местами видны потолочные
перекрытия.
Санузел в здании отсутствует, внутренние двери во всех комнатах
отсутствуют, внешняя дверь на замок не закрывается.
Председательствующий
Пронин
Д.А. Пронин
Судьи
Климова
М.К. Климова
Рогова
Т.П. Рогова
3. Постановление
376
Постановление фиксирует процессуальные решения. Во вводной части
дается перечень исходных данных: кем, когда, по какому поводу составлен
документ. Описательная часть характеризует какие-либо существенные
факты. Резолютивная часть содержит распоряжение.
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
о принятии дела к производству
город Энск
29 мая 1982 г.
Следователь отдела внутренних дел г. Энска старший лейтенант
милиции Захарченко Г.Т., рассмотрев поступившее из 10-го отделения
милиции уголовное дело № 35 о хулиганских действиях Мельникова Л.М.,
возбужденное по признакам преступления, предусмотренного ч.1 ст. … УК
РФ,
установил:
Мельников
Л.М.
совершил
хулиганство
при
отягчающих
обстоятельствах, предусмотренных ч. 2 ст. …УК РФ.
Принимая во внимание, что согласно ч.1 ст. …УК РФ по делам об этих
преступлениях производится дознание следователями органов внутренних
дел, которое в данном случае начальником следственного отделения
поручено мне, руководствуясь ч.2 ст. … УК РФ,
постановил:
1. Настоящее дело принять к своему производству и приступить к
дознанию.
2. Копию постановления направить прокурору Энского района г.
Энска.
Следователь
старший лейтенант милиции
Захарченко
(Г.Т. Захарченко)
377
4.
Жалоба – это форма выражения несогласия гражданина с
действиями организаций или должностных лиц.
Жалоба
на
решение
участковой
избирательной
комиссии
о
неправильности в списках избирателей
В Качканарский районный суд Свердловской области
от Романенкова Игоря Александровича, проживающего по адресу:
622022, Свердловская область, г. Качканар, ул. Гороблагодатская, 2, кв.7,
на решение участковой избирательной комиссии № 5 Качканарского
избирательного округа по выборам Президента Российского Федерации,
находящейся по адресу: 622022, Свердловская область, г. Качканар, ул.
Таежная, 2,
о неправильности в списках избирателей
ЖАЛОБА
Участковой комиссией № 5 Качканарского избирательного округа по
выборам Президента Российской Федерации, назначенным на 16 июля 1996
г., были составлены списки избирателей, в которые был включен и я. Однако
в указанных списках моя фамилия искажена: вместо «Романенков» указано
«Романенко». 27 июня 1996 г. я сделал соответствующее заявление по
данному вопросу в вышеназванную комиссию с просьбой исправить мою
фамилию, в чем мне было отказано. Свой отказ участковая комиссия
мотивировала
тем,
что
списки
избирателей
составлены
в
полном
соответствии с данными, предоставленными главой администрации г.
Качканара Свердловской, и допущенную ошибку может исправить только
глава администрации г. Качканара. С данным решением участковой
комиссии я не согласен по следующим основаниям.
Действительно, в соответствии с ч. 1 ст. 25 Федерального закона «О
выборах президента Российской Федерации» списки избирателей по выборам
президента Российской Федерации составляются участковой избирательной
комиссией
на основании
данных, предоставляемых
главой
местной
378
администрации. Однако в силу ч. 3 ст. 27 данного федерального закона
устранение неточностей в списках избирателей возлагается на участковую
избирательную комиссию. При таких обстоятельствах отказ участковой
комиссии в удовлетворении моей просьбы неправомерен.
С жалобой на решение участковой избирательной комиссии в
вышестоящую избирательную комиссию по выборам Президента Российской
Федерации я не обращался.
На основании изложенного, руководствуясь ч.3 ст.27 Федерального
закона «О выборах Президента Российской Федерации» и ст. 233 ГПК
РСФСР,
ПРОШУ:
Обязать участковую избирательную комиссию № 5 Качканарского
избирательного округа по выборам Президента Российской Федерации
исправить в списках избирателей по выборам Президента Российской
Федерации, назначенным на 16 июля 1996 г., фамилию «Романенко»,
включенную в списки по адресу: 622022, Свердловская область, г. Качканар,
ул. Гороблагодатская, 2, кв.7, - на фамилию «Романенков».
Приложение: 1. Копия заявления в участковую комиссию.
2. Копия решения участковой комиссии
3. Справка о регистрации по месту жительства.
4. Квитанция об оплате государственной пошлины на сумму 11
тыс. 385 руб.
5. Копии настоящей жалобы – 3 экз.
12 июля 1996 г.
И.А. Романенков
5. Трудовой договор – это соглашение между работодателем и
работником,
регулирующее
трудовые,
социально-экономические
и
профессиональные отношения в учреждении, организации.
379
ДОГОВОР
ФГБОУВПО «Саратовская государственная юридическая академия» в
лице ректора Суровова Сергея Борисовича, действующего на основании
Устава
Саратовской
государственной
гр.__________
юридической
академии
и
с другой стороны и (наименование организации,
предприятия, учреждения) в лице руководителя с третьей стороны заключили
договор о нижеследующем:
1. ПРЕДМЕТ ДОГОВОРА
Обучение студентов по программе факультативного изучения журналистики
2. ОБЯЗАТЕЛЬСТВА СТОРОН
1. Академия обязана:
1.1. Зачислить гр._______________________________________
При условии оплаты за обучение в группу по изучению журналистики,
которая по составу не совпадает с академической группой, а формируется
специально
для
факультативных
занятий
по
программе
изучения
журналистики.
1.2. Обучать студента силами профессорско-преподавательского состава
ФГБОУ ВПО «Саратовская государственная юридическая академия» по
программе факультативного изучения журналистики в течение года, за
который уплачены деньги.
1.3. Обеспечивать условия для освоения студентами дополнительной
программы в соответствии с планами курса, разработанными кафедрой
русского языка и культуры.
1.4. При условии успешного освоения двухлетней программы и сдачи
итогового
экзамена
гр._________________________________
получает
удостоверение.
2. Обязательства студента и организации.
Студент обязан:
2.1. Освоить образовательную программу факультативного курса в полном
объеме.
380
2.2. Студент (организация) обязаны оплатить 1550 рублей за год обучения.
Оплата производится отдельно за каждый учебный год.
Размер
оплаты
за
последующие
учебные
годы
ежегодно
устанавливается с учетом стоимости обучения, о чем студенты извещаются
до конца учебного года. Оплата за каждый год обучения производится до 1
сентября текущего года.
2.3. В случае неуплаты студентом (организацией) за обучение в сроки
текущего семестра ежедневно взыскивается пени в размере 0,3 % за каждый
день просрочки. При неуплате до 15 сентября договор расторгается в
одностороннем порядке.
3. ПРАВОВОЕ ПОЛОЖЕНИЕ СТУДЕНТОВ, ЗАЧИСЛЕННЫХ В ГРУППУ
ФАКУЛЬТАТИВНОГО ИЗУЧЕНИЯ ЖУРНАЛИСТИКИ
3.1. В случае добровольного отказа студента от дальнейшего обучения по
программе факультативного изучения журналистики, уплаченные за текущий
год средства за вычетом 15% подлежат возврату, если этот отказ был
письменно заявлен до 1-го сентября.
3.2. В случае отчисления студентов по другим основаниям (за академическую
неуспеваемость, за действия, наносящие ущерб престижу Академии) или
после 1-го сентября уплаченные средства возврату не подлежат.
4. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
4.1. Настоящий договор составлен в трех экземплярах, из которых один
хранится в учебном заведении, другой – у студента, а третий в организации.
4.2. Договор вступает в силу с момента его подписания сторонами, а
исполнение обязательств с момента оплаты за обучение.
4.3. Действие настоящего договора заканчивается 31 мая текущего учебного
года.
4.4. Договор может быть изменен по письменному соглашению сторон, или
досрочно расторгнут в случаях отчисления студентов из академии по любым
основаниям. В этих случаях днем окончания договора считается день издания
приказа об отчислении.
381
4.5. Ответственность сторон за неисполнение и ненадлежащее исполнение
обязательств разрешается в соответствии с действующим законодательством.
ПОДПИСИ:
Ректор Саратовской
государственной юридической
академии _____________
Гражданин (ка)________
Руководитель организации
Гл. бухгалтер организации
СОГЛАСОВАНО:
Начальник ПФО:______________________________________________
М.П.
М.П.
Образцы отдельных видов
деловых писем
Деловые письма служат средством общения между учреждениями,
частными лицами в процессе социальной, управленческой, производственной
деятельности. Различают информационные, сопроводительные, гарантийные
письма, письма-приглашения, письма-поздравления и др.
Сопроводительное письмо подтверждает факт отправки приложенных
к нему документов, например:
Направляем Вам печатные тексты с дискетами (15 экз.) для
публикации в сборнике «Правоведение».
Просим выслать готовые экземпляры сборника (15 экз.) в наш адрес.
382
Гарантийное письмо составляется с целью обеспечения гарантии,
выполнения тех или иных обещаний, даваемых как организациям, так и
отдельным лицам, например:
Просим произвести текущий ремонт помещения студенческого клуба
«Лира».
Оплату гарантируем в соответствии с утвержденной сметой.
Наш расчетный счет № ______ в ______ отделении банка
Приложение: смета на 2 листах в 2 экземплярах
Директор
Гл. бухгалтер
Информационное
Савельев
/А.П. Савельев/
Парамонов
/ И.С. Парамонов/
письмо
имеет
своей
целью
объективно
проинформировать адресата о чем-либо, например:
Обращаем Ваше внимание на то, что с 1 марта 2008 года на
основании изменений в Федеральном законе «Об обязательном страховании
гражданской
ответственности
владельцев
транспортных
средств»
отменен льготный период страхования. Теперь Вам необходимо заключить
новый договор ОСАГО до окончания действия предыдущего договора, т.к. по
истечении договора гражданская ответственность перестает быть
застрахованной.
Письма-выражения отказа или согласия.
Цель таких писем –
формальное соглашение или отказ в тех случаях, когда необходимо дать
однозначный ответ во избежание осложнений в дальнейших контактах с
адресатом. Пример письма, выражающего отказ:
Сообщаем, что по причинам, изложенным ниже, наша кампания
вынуждена отказать Вам в проведение на территории нашей гостиницы
выставки «Эксклюзивное», организованной Вами. Просим извинения за
организационные и моральные издержки.
383
Приложение 7
КОНТРОЛЬНО-ПРОВЕРОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
1.Объясните
постановку
знаков
препинания
в
следующих
сложных
синтаксических конструкциях. Предложения взяты из речей судебных
ораторов и произведений писателей-публицистов.
1. Но именно то, что Феллер не сразу припомнил эту фамилию, а лишь
через несколько дней, доказывает справедливость его показаний, иначе, кто
же мешал ему назвать тотчас же первую пришедшую на ум вымышленную
фамилию и кто мог бы уличить его в этом? 2. Он показал, что, когда он
вступил
в комнату, из спальни выскочил человек и бросился на него с
кинжалом, нанес ему рану в руку, и затем он стремглав бросился вниз и
выбежал на улицу. 3. Наконец, как мог он убежать от убийц, которым
помешал в их деле и которые никак не могли надеяться, что он выбежит
молча на улицу, сядет на извозчика и уедет спокойно домой? 4. Это был
критический момент всего дела, мертвая точка, с которой оно могло
направиться по новому пути, намеченному манифестом, или ринуться по
старому, в глубину административного произвола. 5. Но есть иное состояние
вещей: есть моменты, когда душа возмущается неправдой, чужими грехами,
возмущается законно, возмущается во имя нравственных правил, в которых
верует, которыми живет, - и, возмущенная, поражает того, кем возмущена…
6. Есть состояние еще более извинительное. Это – когда поступок ближнего
оскорбляет и нарушает священнейшие права, охранить которые, кроме меня,
некому и святость которых мне яснее, чем всем другим. 7. И я полагаю, что
не оскорблю их чувства тем, что, опираясь на обстоятельства дела, защищаю
Петилова, ибо именно эти обстоятельства глубоко убеждают меня в том, что
не один Петилов и менее всего Петилов является виновником этой
катастрофы. 8. Но надо думать, что он не погиб окончательно и, конечно,
может исправиться, может иначе начать относиться к задачам жизни и к
самому себе. 9. Действительно, если бы Андреева имела хоть чуточку
384
женской души, если бы она в самом деле любила Пистолькорса и если бы она
сколько-нибудь понимала и ценила сердце своего мужа, она бы весьма легко
распутала свое положение. 10. И, закрыв лицо листом исписанной бумаги, он
быстро и однотонно начал читать, а прочитав, сунул в руку Лунева перо.
Илья наклонился над столом, подписал, медленно поднялся со стула и,
поглядев на следователя, глухо и твердо выговорил:
«Прощайте!» 11.
Проповедуя комфорт и чувственные удовольствия, он наводил людей на
весьма простую мысль, что невозможно наслаждаться жизнью, непрестанно
думая о жандармах, доносах и Сибири, что страх – не комфортабелен и что
нет человека, который мог бы с аппетитом пообедать, если он не знает, где
будет спать. 12. Ведь вот что говорит учение о среде, в противоположность
христианству, которое, вполне признавая давление среды и провозгласивши
милосердие к согрешившему, ставит, однако же, нравственным долгом
человеку борьбу со средой, ставит предел тому, где среда кончается, а долг
начинается. 13. Стремление указать внутренний смысл того или иного
явления или житейского положения заставляло Плевако брать краски из
существующих поэтических образов или картин или рисовать их самому с
тонким художественным чутьем и, одушевляясь ими, доходить до
своеобразного лиризма, производившего не только сильное, но иногда
неотразимое впечатление. 14. Но, несмотря на такую возможность защищать
подсудимого на основании состояния необходимой обороны, защита не
прибегла к ней вследствие глубокого убеждения, что не Дементьев сорвал
погоны с офицера.
2. Расставьте недостающие знаки препинания, объясните их
постановку.
1. Если допустить что эта рана была нанесена в то время когда офицер
с солдатом стояли лицом к лицу то значит офицер держал свою правую руку
наискосок так что конец шпаги задел сначала веко правого глаза и разрезав
385
кожу прошел через висок. 2. Они (адвокаты – Л.Б.) показали что сами-то они
– не только люди без малейших серьезных убеждений но даже без всякой
выдержки и без чувства меры и если и играют у нас роли «европейских
талантов» то единственно на безрыбье. 3. Я буду ждать что если есть еще в
нашей стране хоть тень правосудия если у вас у ваших сослуживцев и у
вашего начальства есть сознание профессиональной чести и долга если есть у
нас обвинительные камеры суды и судьи помнящие что такое закон или
судейская совесть то кто-нибудь из нас должен сесть на скамью подсудимых
и понести судебную кару вы или я. 4. Но мы этого не боимся и не краснея за
свое происхождение не страшась за вашу власть лучшего суда чем ваш не
желаем вполне надеясь что вы нас рассудите в правду и в милость рассудите
по-человечески себя на его место поставите а не по фарисейской правде
видящей у ближнего в глазу спицу у себя не видящей и бревна на людей
возлагающей бремя закон а себе оставляющей легкие ноши. 5. Не следовало
ли бы раз случился грех остановиться перед святыней отцовского права на
любовь детей и с мучением взирая на страшный поступок свой не разбивать а
укреплять в детском сердце святое чувство любви к отцу и хоть этим платить
процент за неоплатный долг? 6. Если и не удастся покончить а напротив
бранью и оскорблениями из-за засады довести его до бешенства до стрельбы
то самый безвредный выстрел может оказать услугу обвиняя князя в
покушении на убийство можно будет отделаться от него на законном
основании. 7. Пришлось купить нож потому что на покупку револьвера
требовалось разрешение а прилив отчаяния мог наступить каждую минуту и
ему казалось что если он будет иметь при себе смерть в кармане то он
сможет еще держаться на ногах ему легче будет урезонивать жену
упрашивать сохранить ее за собой … 8. Нет одно из двух или подсудимый
человек без совести и чести он цинично преследовал потерпевшую а теперь
так же цинично клевещет на нее или потерпевшая которая отнюдь не
потерпевшая цинично обманывала честного и прямодушного человека а
когда обман должен был раскрыться она чтобы помешать этому возводит
386
ложное обвинение. 9. За мною уже было в это время много лет судебной
деятельности и нося звание столичного и уездного мирового судьи я
участвовал нередко в заседаниях съезда будучи таким образом товарищем по
службе всех мировых судей. Но когда я предстал перед судейским столом
одного из них в его номере и мне были предложены обычные вопросы о том
кто я такой и чем занимаюсь не состою ли я в родстве и свойстве с
подсудимым а также сделано было внушение что все показанное мной я
должен буду подтвердить присягой я почувствовал невольное смущение и на
собственном опыте познал в каком особо тяжелом психологическом
настроении находится свидетель при допросе в судебном заседании. 10.
Поэтому когда Фролов позвонил Негину чтобы сообщить о прибытии груза и
не застав его просил дать адрес больницы Лариса вызвалась поехать к мужу
и передать все сведения а также получить соответствующие указания. 11. В
это-то едва уловимое мгновение когда гнев ужас выстрел и кровь опьянили
сознание князя он в том скоропреходящем умоисступлении которое в такие
минуты естественно еще не помня себя под влиянием тех же ощущений
которые вызвали первый выстрел конвульсивно нажимает револьвер и
производит следующие два выстрела положение трупа навзничь а не ничком
ногами к выходу головой к гостиной показывали что Шмидт не бежал от
князя и он стрелял не в спасающегося врага.
387
Приложение 8
ИВАНОВА Т.В.
СЛОВАРЬ
ТРУДНОСТЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА
ДЛЯ ЮРИСТОВ
Слово в речи юриста
Профессиональная подготовка юриста сегодня заключается не только в
накоплении теоретических знаний в области права, но и формировании
лингвистической и риторической компетенции, позволяющей объяснять,
доказывать, излагать результаты проведённого
ситуации,
убеждать
профессиональным
и
переубеждать.
коммуникантом,
знать
анализа
Правовед
критерии
юридической
должен
быть
межличностного
общения, основы юридического консультирования и интервьюирования
клиентов, владеть навыками публичных выступлений в компетентных
органах (например, в суде), навыками грамотного письма при создании
процессуальных документов. Юрист относится к числу тех специалистов,
которые находятся в сфере повышенной речевой ответственности.
Однако в современных условиях демократизации общества, когда
каждый говорящий получает почти абсолютную свободу слова, когда устная,
спонтанная речь всё больше заполняет информационное пространство,
вытесняя при этом строгую, продуманную письменную речь, любому
начинающему свою профессиональную деятельность (в том числе и
работнику юридической сферы) нелегко находить правильные ориентиры в
определении
современных
языковых
и
этических
норм
русского
388
литературного языка. Если собственные представления об эталонной речи
ещё не сформированы, то основными источниками образцовой речи, правил
(способов) общения для многих становятся СМИ, реклама.
К сожалению, современная речь, звучащая по радио и телевидению,
импровизированная, лишённая языковой цензуры, порой не даёт правильного
представления о тех строгих нормах, которые существуют в языке и
которыми
следовало
бы
руководствоваться.
Желание
избежать
стереотипности, стремление к спонтанной и творческой речи привели к
ослаблению строгих рамок публичного общения. Дикторы, создатели
авторских программ, ведущие ТВ-шоу, участники передач, среди которых
немало политиков, госслужащих, общественных деятелей, всё больше
относятся к «философскому типу» ораторов, способных прямо на глазах у
публики рассуждать, доказывать, спорить, шутить, оценивать. Установка на
живое общение, бесспорно, обладает эффектом привлечения внимания
массовой аудитории, но при этом к роли ораторов приобщаются всё новые
слои населения с неодинаковым уровнем речевой культуры. Тем самым СМИ
дают наглядные примеры безграмотной речи как на уровне коммуникации,
так и на уровне орфоэпии и грамматики.
Речевые ошибки различного характера нередко появляются не только в
развлекательных, но и информационных передачах: На данной бутылке в
районе горлышка сделан прокол («Федеральный судья», канал «Первый»,
30.09.2008); По данному факту возбУждено уголовное дело («В час пик»,
канал «РЕН TВ», 30.09.2008); В состоянии аффекта, не пОняв, что
случилось, он (водитель) скрылся с места происшествия («Вести», канал
«РИК»,
30.09.2008);
(«Федеральный
Дверь
судья»,
канал
запасного
«Первый»,
выхода
оказалась
03.10.2008);
Здесь
зАперта
живёт
известная танцовщИца Татьяна Лескова («Вести», канал «Первый»,
25.11.2008); По новой системе оплаты можем такую консультацию
оказать («Вести-Саратов», канал «Россия», 03.10.2008); Он установил о
том, что из квартиры выходили мужчины («Особо опасен», канал «НТВ»,
389
18.10.08); В монастыре повышенная сырость («Телепутеводитель», канал
«Волжская волна», 25.11.2008). Понятно, что приведённые фразы должны
выглядеть иначе, с учётом произносительных, грамматических и лексических
норм (На данной бутылке рядом с горлышком (у горлышка) сделан прокол;
По данному факту возбужденО уголовное дело; В состоянии аффекта не
понЯв, что случилось, он (водитель) скрылся с места происшествия; Дверь
запасного выхода оказалась запертА; Здесь живёт известная танцОвщица
Татьяна Лескова; По новой системе оплаты можем дать консультацию;
Он установил: из квартиры выходили мужчины; В монастыре повышенная
влажность).
К тому же излишняя «раскрепощённость» речевого поведения в рамках
публичного общения формирует у зрителя неверное представление и об
этике. В процессе диалога «Вы»-общение сменяется «Ты»-общением,
ведущие и герои программ обращаются друг к другу по имени, а не по
имени-отчеству, как того требует публичный этикет. Зачастую в беседах на
важные
общественно-политические
темы
уважительная
тональность
меняется на развязную. Когда ведущий начинает диалог с вопроса: А Вас не
тошнит от того, что происходит в государстве? – это, очевидно,
неминуемо приведёт к тому, что обсуждение серьёзных государственных
вопросов пройдёт на уровне бытовых пересудов.
В овладении эталонной речью не помогает и реклама, нарочито
навязывающая потребителям тот или иной товар, а вместе с тем дающая
обширный материал для размышлений над экологией слова. Огромное
воздействие на нас оказывает та часть рекламы, которая помещена в
информационную городскую среду. Слово в рекламных текстах обладает
могуществом и властью, которые многие из нас недооценивают. И порой
ошибки, допущенные в объявлениях, рекламных слоганах, влияют на
запоминание и осмысление слова.
Невольно вспоминается случай, связанный с рекламой нашего, уже
теперь поистине национального напитка, пива «По-руски». Наружные щиты
390
с таким рекламным слоганом были распространены в черте не одного
российского города. В газете «Аргументы и факты» (№ 28 за 2002 год) было
опубликовано письмо Н. Купцовой с рассказом о том, как её сын на
выпускном экзамене получил оценку «три». Ключевой ошибкой, как
объяснила учительница, стало слово «по-русски», написанное через одну
букву «с». Оказалось: новое правило написания слова ученик увидел в
данной рекламе. С полученной оценкой ему не удалось поступить в тот вуз, о
котором мечтал. В газетной статье мать школьника категорично высказала
своё мнение по поводу такой «задумки» рекламопроизводителя, отмечая, что
вместо «воспитания патриотизма в рекламных текстах коверкают русский
язык и ломают словесным мусором судьбы ребят».
Понятно, конечно, стремление создателей рекламы выделиться
различными способами, привлечь к себе внимание, но вариант с допущением
ошибок в нормах правописания представляется не самым удачным.
Обычным гражданам трудно отличить рядовую безграмотность от рекламной
идеи, как например, в слогане Найдется фсё! (магазин «АвтоПОДАРКИ»)
или в названии торговой марки «Носкофф». К сожалению, грамматических,
логических, орфографических и прочих ошибок в современных вывесках,
рекламных щитах, объявлениях встречается немало. Например, лозунг,
размещённый в одном из плавательных бассейнов города Саратова гласит:
«В здоровом теле здоровый дух. Выбирай одно из двух» (погоня за рифмой
нарушила логику). Кафе быстрого питания желает своим клиентам
«Приятного аппетита только до конца августа» (неправильно построенная
фраза воспринимается неоднозначно, получается, что в остальное время
культурное обслуживание не предполагается). Магазин с красивым
названием «Мармеладка» сообщает в вывеске о разнообразном ассортименте:
«Соки, воды, хлеб, пиво, пероженное, мороженное» (нарушена орфография).
Другой магазин продуктов сообщает о вакансиях так: «Требуется продавец
не пьющий сутки через трое» (нарушены смысловые нормы, нормы
орфографии и пунктуации).
391
К сожалению, в последнее время речевая небрежность всё чаще
становится предметом судебного разбирательства. Ошибки, допущенные в
текстах юридических документов, приводят к множественному толкованию и
невозможности (или затруднительности) вынесения судебного решения,
снижают эффективность правового регулирования. Так, например, в одном
из положений о выборах депутатов Новосибирского городского совета в 1994
году клише «представительный орган государственной власти или орган
местного самоуправления» было заменено на «представительный орган
власти». Это породило судебный иск, и представителям городской
избирательной комиссии и областного Совета депутатов пришлось уже в
суде объяснять, что имелось в виду (Шугрина Е.С. Техника юридического
письма. М., 2000).
Приведённые
ответственности,
примеры
которая,
заставляют
прежде
всего,
задуматься
возлагается
о
на
языковой
политиков,
госслужащих, юристов, выражающих интересы государства. От того,
насколько
правильно,
убедительно,
грамотно
они
говорят,
зависит
отношение граждан к власти. «Язык – неписаная конституция государства, –
справедливо заметил известный писатель И. Волгин, – несоблюдение духа
которой ведёт к гибели всякую (в том числе духовную) власть» (Лит. газета.
1993. № 34).
Юрист не должен забывать о том, что язык является не только
инструментом его правовой деятельности, но и настоящей культурной
ценностью, которая нуждается в бережном к ней отношении.
К счастью, в последние годы начала проводиться государственная
политика по охране русского языка. В 2005 году был принят Федеральный
закон Российской Федерации (№ 53-ФЗ «О государственном языке
Российской Федерации»), направленный на «обеспечение использования
государственного языка Российской Федерации на всей территории
Российской Федерации, обеспечение права граждан Российской Федерации
на пользование государственным языком Российской Федерации, защиту и
392
развитие языковой культуры». В п.6 ст.1 настоящего закона отмечается:
«При использовании русского языка как государственного языка Российской
Федерации
не
допускается
использование
слов
и
выражений,
не
соответствующих нормам современного русского литературного языка
(выделено нами. – Т.И.), за исключением иностранных слов, не имеющих
общеупотребительных аналогов в русском языке».
Каким образом юрист может бороться за сохранение языковой
культуры?
Прежде
всего,
в
своей
речевой
практике
он
должен
ориентироваться только на те нормы, которые закреплены в словарях и
справочниках. Их принято называть кодифицированными.
Значение словарей огромно для работника любой профессии. А вот
назначение у них, как все понимают, разное.
Орфографические словари предостерегают от ошибок в написании
слова. Объяснить значение слов призваны толковые словари. При
руководстве подобного рода словарями решается ряд трудностей, связанных
с употреблением слова в речи, и говорящий уже не допустит ошибки типа
Осуждённый подал в суд высшей инстанции аннотацию (надо – апелляцию) с
просьбой о пересмотре дела. Обращение к словарю исключит появление
небрежных, искажённых форм в речи, например: беспрецендентный вместо
беспрецедентный – не имеющий аналога в прошлом, презуменция или
презумция вместо презумпция – предположение, признаваемое истинным для
доказательства, волеизлияние вместо волеизъявление – выражение воли,
пожелание. При составлении процессуальных документов не нарушится
качество смысловой точности речи, поскольку толковый словарь подскажет,
что во фразе Уголовное дело в виду отсутствия улик было временно
приостановлено
слово
временно
является
лишним, так
как
глагол
приостановить и означает «временно остановить, прекратить, задержать».
Предостеречь от ошибок, связанных с ударением и произношением,
помогают орфоэпические словари. В них отражены варианты современных
норм и содержатся сведения об исторической изменчивости норм, поскольку
393
некоторые слова, грамматические формы, произносительные варианты могут
сегодня не соответствовать появившимся новым правилам и постепенно
заменяются
другими.
Например,
относительно
недавно
считалось
нормированным ударение обеспечЕние, упрочЕние, сосредоточЕние. Теперь,
заглянув в словарь, можно удостовериться в том, что сейчас правильными
являются другие варианты: обеспЕчение, упрОчение, сосредотОчение.
Орфоэпические словари позволяют разобраться в ошибках, которые
лингвисты называют «вкусовыми». Например, обидно становится за
работника правоохранительных органов, который говорит: Преступление
было совершено на шестом квАртале г. Саратова. Обратим внимание:
несмотря на то, что слово используется в речи в двух разных значениях
(пространственном и временном), в любом случае принята только форма
квартАл. Именно она и зафиксирована в современном орфоэпическом
словаре.
Орфоэпический
словарь
даёт
сведения
о
так
называемых
профессионально ограниченных вариантах ударения. Например, вполне
допустимыми становятся варианты кОклюш у медиков, компАс у моряков.
Они
зафиксированы
в
орфоэпическом
словаре
с
пометами:
мед.
(медицинское), мор. (морское). А вот достаточно распространённые в речи
юристов варианты осУжденный и возбУждено, которые часто слышим в
криминальных сводках СМИ, не относятся к профессиональным вариантам,
поскольку не являются кодифицированными.
Грамматические словари и справочники позволяют проверить
правильность образования грамматических форм слова. Например, часто в
речи употребляют неверные формы существительных: За всё время
потерпевшая ни разу не получала алименты (правильно: алиментов); На
окнах в комнате нет тюли (правильно: тюля). Трудности как в письменной,
так и устной речи юристов, зачастую возникают при употреблении имён
числительных. Говорят: За последний год в области возбуждено свыше
двести пятьдесят (правильно: двухсот пятидесяти) уголовных дел или
394
Российской
таможенной
службой
были
задержаны
контейнеры
с
трехстами семидесятью тремя (правильно: тремястами семьюдесятью
тремя) предметами древнерусского искусства.
От
умения
правильно
построить
словосочетания,
в
которых
присутствуют предлоги согласно и вопреки, зависит качество составления
юридических официальных текстов. Грамматический словарь разъяснит, что
из двух встречающихся в речи сочетаний согласно закона и согласно закону
верным является только второй.
Основу
юридического
текста
составляют
термины
и
терминологические сочетания, среди которых немало слов иноязычного
происхождения:
Имеющиеся
апелляция,
словари
алиби,
делинквентное
иностранных
слов
поведение
формулируют
и
т.д.
значение
и
характеризуют способы бытования слов, заимствованных из других языков.
Разнообразить
язык,
сделать
речь
богатой
помогают
словари
синонимов и антонимов. Кроме того, словарь синонимов позволяет выбрать
из синонимического ряда то слово, которое наиболее точно называет
действие или признак. Например, из ряда синонимов взыскивать, взимать,
брать /насильно: выколачивать из кого, выбивать из кого в юридической
речи используется глагол взыскивать как самый нейтральный.
Словари
паронимов
различают
похожие
по
звучанию
слова:
эффектный – производящий впечатление и эффективный – действенный;
криминалистический – относящийся к криминалистике и криминальный –
уголовный, преступный; скрытый – тайный, не обнаруживающийся явно и
скрытный – избегающий откровенности, не рассказывающий о себе.
Фразеологические словари рассказывают об устойчивых оборотах
речи, например таких: Пока суд да дело; Шемякин суд. Если интересно
узнать о происхождении слова, то следует обратиться к этимологическому
словарю.
395
Итак, назовём самые необходимые в речевой практике юристов
словари, которые, безусловно, должны быть настольными книгами каждого
профессионала.
Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка. – М., 2004.
Бельчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов русского языка. –
М., 2007.
Большой словарь иностранных слов. – М., 2008.
Граудина Л.К., Ицкович В.А., Катлинская Л.П. Грамматическая
правильность русской речи. Стилистический словарь вариантов. – М., 2001.
Лопатин
В.В.,
Иванова
О.Е.,
Сафонова
Ю.А.
Учебный
орфографический словарь русского языка. – М., 2008.
Орфоэпический словарь русского языка. Произношение, ударение,
грамматические формы / под ред. Р.И. Аванесова. – М., 2001.
Толковый словарь русского языка с включением сведений о
происхождении слов / РАН. Институт рус. языка им. В.В. Виноградова. Отв.
ред. Н.Ю. Шведова. – М., 2007.
Федоров А.И. Фразеологический словарь русского литературного
языка. – М., 2008.
Этимологический словарь современного русского языка / под ред. Л.И.
Фатеевой. – М., 2008.
Настоящий «Словарь трудностей русского языка для юристов»
является единым словарём, так как включает наиболее распространённые
случаи языковых трудностей, связанных с написанием, происхождением,
словоупотреблением, формообразованием и смысловой сочетаемостью слов.
Причем, не только общеупотребительных слов, но и юридических терминов.
Словарь содержит рекомендации практического характера, которые помогут
овладеть нормами современного русского литературного языка. Он призван
повысить общий уровень речевой культуры юристов и будет способствовать
их продуктивному общению в профессиональной сфере и вообще – в жизни.
396
Т.В. Иванова
397
От автора
Структура словаря
Слова в словаре даются в алфавитном порядке. На всех заголовочных
словах стоит ударение (знак акут). Например: Анáлог. В словарной статье
ударение обозначается большой буквой, например: возбужденО.
После заголовочного слова, в скобках, приводятся сведения о
происхождении слова (или родственного). Этимологические сведения
способствуют более глубокому пониманию смысла слова. В случае, когда
приводится
слово
иноязычного
происхождения,
даётся
перевод
с
иностранного языка, например: Аннулúровать (лат. annulio – «уничтожаю»);
Идентúчный (фр. identique от лат. idem – «то же самое»). Если слово
является исконно русским, то, соответственно, даются сведения из
древнерусского (старославянского) языка, сравнивается языковой облик
слова в разных языках, например: Выглядывать (глядеть, общеслав.
Образовано с помощью суф. -
ти (совр. -еть) от ględъ – «взгляд»,
имеющего параллели в балт. и герм. яз., например, латышск. glenst
–
«смотреть, искать», др.-в.-нем. glanz – «светлый, «блестящий»).
В словарной статье формулируется лексическое значение слова,
закреплённое в современных толковых словарях, содержатся сведения о тех
или иных языковых трудностях, связанных с употреблением слова в речи.
Слова включены в речевые контексты, которые позволяют увидеть
различные способы бытования конкретного слова в языке.
После описания слова в алфавитном порядке приводится ряд словсинонимов, которые позволяют полнее раскрыть значение видового слова и
способствуют его большему осмыслению. Приведённые списки синонимов
закреплены в специальных словарях. Но для окончательного прояснения
значения того или иного слова при обозначении синонимов использовались и
другие типы словарей – толковые и словари иностранных слов. Таким
образом, в качестве синонимов приводятся словосочетания, отражающие
основное значение видового слова. В перечень синонимов включены
398
нейтральные слова и, наоборот, исключены те, которые в словарях даются с
пометой «жаргонное», «просторечное», поскольку последние не могут быть
использованы в профессиональном общении юриста.
Состав словаря
1. Орфографические трудности
В словаре приведены слова, написание которых вызывает затруднение.
Сюда отнесены:
1)
слова
с
непроверяемыми
безударными
гласными:
алиби,
превалировать и др.;
2) слова с непроизносимыми согласными: явственный, презумпция;
3) слова с приставками пре- и при-: предать – придать;
4) слова с чередующимися гласными: уравнять – уровнять;
5) слова с гласной ы после приставки: разыскание;
6) слова с дефисным написанием: де-юре, де-факто;
7) сложные слова со слитным написанием: военнообязанный;
8) слова с одиночными или двойными согласными: эмигрант,
амнистия, аккредитовать, апелляция и др.;
9) иноязычные слова с гласной э – е: мэр, адекватный.
2. Трудности в постановке ударения
Здесь приведены:
1) слова с «трудным» ударением: агЕнт, договОр и др.;
2) слова-омографы: брОня – бронЯ, крЕдит – кредИт и др.;
3) слова, у которых различие в ударении связано с различием в
значении: занятой – занятый;
4) слова, в которых постановка ударения зависит от происхождения
(французские): атташЕ, жалюзИ и др.;
5) слова, в которых постановка ударения в формах вызывает
трудности:
а) имена существительные: окнО – Окон;
399
б) глаголы на -ировать: дисквалифицИровать, дискредитИровать
гарантИровать, но нормировАть, экипировАть и др.;
в) краткие прилагательные и краткие страдательные причастия
прошедшего времени: правА, прАвы; осуждЁн, осужденА, осужденО и др.
3. Трудности в произношении
Из произносительных трудностей учтены:
1) твёрдое или мягкое произношение согласных перед е в словах
иноязычного происхождения: декларация, детектор.
2) произношение звуков [о] или [э]: афера, опека, манёвр.
3) произношение согласных: а[н]улировать (пишем аннулировать).
4. Лексические трудности
Сюда отнесены случаи, вызывающие затруднения в употреблении
слова в речи:
1) разграничение близких по звучанию, но различных по значению
слов:
а) абонент – абонемент, конъюнктура – конъектура;
б) криминальный – криминалистический, явный – явочный.
5. Грамматические трудности
Сюда относятся:
1)
формы
именительного
падежа
множественного
числа
существительного: договор – договоры, слесарь – слесари;
2) формы родительного падежа множественного числа: килограмм –
килограммов;
3)
формы
несовершенного
вида
глаголов:
уполномочивать
–
уполномАчивать;
4) трудности в управлении: согласно графика – согласно графику.
Основные понятия словаря (тезаурус)
Антонимы – слова с противоположным значением: защищать –
обвинять.
400
Варианты
ударения
–
варианты,
возникающие
вследствие
разноместности и подвижности русского ударения. Существуют слова с так
называемым двойным ударением, или
акцентологические варианты.
Варианты могут быть равноправными: бАржа и баржА, однако чаще всего
варианты, допускаемые в литературном языке, характеризуются как
неравноправные, т.е. один из них является предпочтительным: мАркетинг
(основной вариант) – маркЕтинг (допустимый, т.е. нежелательный в
официальном общении). Семантические варианты – пары слов, в которых
разноместность ударения предназначена для различения смысла слов:
харАктерный (человек) и характЕрный (поступок). Стилистические
варианты – это пары слов, которые в зависимости от места ударения
используются в разных стилях речи: прикУс (общеупотр.) и прИкус (спец.).
Нормативно-хронологические варианты – это пары слов, в которых
разноместность связана с временным периодом употребления данного слова
в речи: рАкурс (совр.) – ракУрс (устар.).
Гласные звуки – звуки, образованные с помощью голоса: а, о, у, ы, и, э.
Количество слогов в слове равно количеству гласных звуков.
Грамматика – строй языка, правила о формах словоизменения и типах
соединения слов в сочетания и предложения.
Звук – элементарная составная часть произносимого слова.
Контекст – завершённая по смыслу часть текста, словесное
окружение той или иной языковой единицы. С учётом контекста можно
точно определить данное значение слова или словосочетания.
Лексика – словарный состав языка.
Лексическая
норма
–
норма,
связанная
с
правилами
словоупотребления, отбора и использования наиболее целесообразных
лексических единиц.
Морфологическая норма – норма, связанная с правилами образования
грамматических форм слова.
401
Норма языковая – система правил, упорядочивающих употребление
языковых средств в устной и письменной речи.
Нулевое окончание – окончание, которое не является буквенно
выраженным и выделяется в слове при сопоставлении с его другими
формами: нож□ – ножа – ножу – ножом – ноже.
Омонимы
–
слова,
имеющие
одинаковую
форму
(звучания,
написания), но разные по значению: расторгнуть брак – изделие с браком.
Орфоэпическая норма (произносительная) – норма, связанная со
звуковой стороной литературной речи, её произношением.
Паронимы – слова, сходные по морфологическому составу, но
имеющие разное значение: скрытый – скрытный.
Переходность
–
лексико-синтаксическое
свойство
глагола
присоединять зависимое слово в винительном падеже без предлога:
предъявить (что?) удостоверение.
Речь – соотношение с понятием «язык»: говорение, конкретная
реализация языка в устной или письменной речи.
Синонимы – слова разные
по звучанию, но имеющие близкие
значения: думать, мыслить, мозговать.
Синтаксическая норма – норма, связанная с правилами употребления
словосочетаний и синтаксических конструкций.
Собственно русские слова – слова, известные только в русском языке.
В подавляющем большинстве случаев это слова, возникшие в русском языке
в эпоху раздельного существования трёх восточнославянских языков (в
основном в период с XV в. по настоящее время).
Согласные звуки – звуки, образованные с помощью шума или с
помощью голоса и шума: б, в, г, д, ж, з, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ, й.
Ударение – одно из средств звуковой организации слов и речи в целом.
Форма слова – слово в определённой грамматической форме.
402
Язык – система фонетических, лексических и грамматических средств,
служащая коммуникации и способная выразить совокупность знаний и
представлений человека об окружающем мире.
403
Список сокращений
авест. – авестийский
мн.ч. – множественное число
англ. – английский
обих.- разг. – обиходно-разговорное
ар. – арабский
общеслав. – общеславянский
балт. – балтийский
общеупотр. – общеупотребительное
вост.- слав. – восточнославянский
нареч. – наречие
вин. п. – винительный падеж
неодобр. – неодобрительное
герм. – германский язык
неправ. – неправильно
готск. – готский
пов. – повелительное наклонение
гр. – греческий
польск. – польский
дв. ч. – двойственное число
пренебр. – пренебрежительное
диал. – диалектный
преф.- префикс
др.-ирл. – древнеирландский
прил. – прилагательное
др.-инд. – древнеиндийский
прош. вр. – прошедшее время
др.-лит. – древнелитовский
разг. – разговорное
др.-нем. – древненемецкий
род. п. – родительный падеж
др.-прусск. – древнепрусский
словенск. – словенский
др.-русск. – древнерусский
собств.-русск. – собственно русское
ед.ч. – единственное число
совр. яз. – современный язык
жарг. – жаргонное
ср. – сравни
заимств. – заимствование
ср.-лат. – среднелатинский
зап.-слав. – западнославянский
ст.-сл. – старославянский
индоевр. – индоевропейский
суф. – суффикс
им. п. – именительный падеж
сущ. – существительное
лат. – латинский
т.е. – то есть
латышск. – латышский
тюркск. – тюркский
лит. – литовский
устар. – устаревшее
мед. – медицинское
фр. – французский
местн. п. – местный падеж
404
А
Аболúция (лат. abolitio – «уничтожение, отмена»). Поскольку слово
является специальным, то о его лексическом значении можно справиться
только в юридических энциклопедиях. Под словом аболиция юристы
понимают отмену закона или иного правового акта.
Отметим, что формы множественного числа существительное не имеет.
Синонимы: отмена, уничтожение.
Абонемéнт (фр. abonnement). В речи приведённое слово часто
смешивают с другим, близким по звучанию словом, – абонент. В первую
очередь, это связано с незнанием значений этих слов.
Абонемент
–
это
«право
пользования
чем-либо
в
течение
определённого срока и документ, подтверждающий это право». Абонент –
«лицо, обладающее правом на что-либо», т.е. обладатель абонемента.
Придя, например, в библиотеку, мы становимся абонентами и при себе
имеем абонемент (читательский билет, дающий нам право пользоваться
фондами библиотеки).
Кстати сказать, в русском языке есть устойчивое сочетание сверх
абонемента, которое в официальной сфере общения означает «сверх
условленного договором», а в разговорной речи имеет переносное значение
«сверх нормы, сверх дозволенного». Например: Сыграем ещё партию сверх
абонемента (разг.).
Синоним: право пользования.
Абонéнт (фр. abboner – «подписываться»). Так называют «лицо,
которое обладает правом на что-либо». Не следует путать в речи слова
абонент и абонемент (см. выше), являющиеся в языке паронимами.
Обратите внимание на постановку ударения в слове: абонЕнт (ставится
на последний слог).
Синонимы: обладатель, подписчик, пользователь.
Абсентеúзм
(лат.
absentia
–
«отсутствие»).
Данный
термин
используется в общественно-политической сфере и означает «уклонение от
405
посещений,
связанных
с
выполнением
каких-нибудь
общественных
обязанностей».
В СМИ можно услышать, например, такой комментарий: На последних
выборах в Областную думу не замечалось абсентеизма избирателей.
Отсутствие не только избирателей на выборах, но и участников на важных
официальных собраниях – это тоже проявление абсентеизма.
Поскольку слово не относится к разряду общеупотребительных, то
зачастую его неправильно произносят. Нужно запомнить, что слово имеет
твердый вариант произношения: аб[сэнтэ]изм.
Синонимы: отсутствие, уклонение.
(лат. absolutus – «неограниченный, безусловный»). Это
слово является общеупотребительным и распространено в различных сферах
деятельности и научного знания. В математике используется абсолютная
величина (количество, взятое без знака + или –); в физике – абсолютный нуль
(температура в – 273°) или абсолютная температура (измеряемая выше
абсолютного
нуля);
в
музыке
–
абсолютный
слух
(слух,
сразу,
непосредственно определяющий высоту любого тона).
Таким образом, абсолютный – «взятый сам по себе, вне сравнения с
чем-нибудь; не зависящий от местных или временных условий».
В современных словарях приводится и другое значение слова:
«совершенный, полный». Например, часто врачи советуют больному
абсолютный покой. Вспомните из курса истории период абсолютной
монархии (т.е. неограниченной монархии). Юристы употребляют, например,
такие сочетания: абсолютная истина, абсолютное право.
Используя данное прилагательное в речи, следует помнить, что оно
имеет как полные, так и краткие формы: абсолютная, абсолютное,
абсолютные; абсолютен, абсолютна, абсолютно, абсолютны.
Синонимы: безотносительный, безусловный, неограниченный, полный,
совершенный.
406
(фр. aventure – «приключение»). Слово употребляется
главным образом в живой разговорной речи и означает «беспринципное,
рискованное по честности дело, предпринятое в расчёте на случайный
успех».
Слово
не
представляет
особой
сложности
в
написании
или
произношении, но часто бывает неправильно включено в речевой контекст
говорящими, например: С ним приключилась такая авантюра. Правильнее
сказать: Он совершил такую авантюру.
Синонимы: приключение, рискованное предприятие.
Автентúческий (гр. authentikos – «подлинный, исходящий из
первоисточника). Возможно, приведённое слово знакомо не всем, поскольку
оно используется в официальной речи. Его не следует путать со словомпаронимом автентичный.
Автентический означает «верный, соответствующий подлинному»:
Автентическое
толкование
закона.
Автентичный
–
«подлинный,
действительный». Автентичным считается текст закона, написанный на
государственном языке.
При употреблении слова необходимо учитывать, что согласный «т» в
нём произносится твёрдо: ав[тэ]нтический.
Синонимы: действительный, подлинный.
Автобиогрáфия
(от
гр.
autos
–
«сам»
и
гр.
biographia
–
«жизнеописание, история жизни»).
Представим себе такую ситуацию: вы пришли устраиваться на работу,
и сотрудник отдела кадров, протягивая вам лист бумаги, говорит: Напишите
свою автобиографию. Невольно возникает вопрос: «А разве можно написать
чужую автобиографию?». Вдумайтесь: первая часть этого существительного
(авто) содержит значение «сам», «само». Поэтому следует говорить:
Напишите автобиографию или Напишите свою биографию.
Синонимы: жизнеописание, история жизни.
407
Агéнт (лат. agens – «действующий»). В наше время не обойтись без
агентов уголовного розыска, секретных агентов, дипломатических агентов,
агентов по приёму подписки, разъездных агентов и др. Это лица,
исполняющие
служебные
или
деловые
поручения
какого-нибудь
учреждения, органа.
Приводим слово для того, чтобы в очередной раз обратить внимание на
постановку ударения в нём: агЕнт (ставится на последний слог).
Синонимы: разведчик, резидент, сыщик, шпион (разг.).
Адвокáт (лат. advokatus, от advoco – «приглашаю»). Слово относится к
юридической
терминологии
и
называет
человека-юриста,
которому
поручается защита чьих-нибудь интересов в суде.
Поскольку оно является словарным, то не обходится без ошибок в его
написании. Запомним, что в середине слова пишется буква «о», а не «а».
Синонимы: заступник, защитник.
Адеквáтный (лат. adaequatus – «приравненный»). Лексическое
значение слова следующее: «вполне соответствующий, совпадающий».
Говорим: Преступник вёл себя адекватно (нареч.).
Необходимо обратить внимание на произношение твёрдого «д» в этом
слове: а[дэ]кватный.
Синонимы:
равноценный,
равный,
соответствующий,
тождественный.
Акадéмия (гр. akademia – «первонач. школа Платона в садах,
посвящённых памяти героя Академа»). Современные толковые словари
приводят два значения слова: 1) высшее научное или художественное
учреждение, например: Академия наук; Академия художеств; 2) название
некоторых высших учебных заведений, например: Военно-медицинская
академия; Академия права.
Некоторые стремятся сделать свою речь «красивой» и произносят это
слово так: ака[дэ]мия. Не гонитесь за подобной красотой и почаще
408
заглядывайте в орфоэпический словарь, ведь там дан правильный, только
мягкий, вариант произношения слова: ака[де]мия.
Синонимы: высшее научное учреждение (к первому значению); высшее
учебное учреждение (ко второму значению).
Аккредитовáть (лат. accreditius – «доверительный»). Лексическое
значение этого термина следующее: «назначить кого-либо официальным
представителем
(при
иностранном
правительстве,
посольстве,
в
международной организации, пресс-центре)».
Что рекомендуется знать об этом глаголе? В речи он требует после себя
постановки существительного в предложном и винительном падежах. Можно
сказать: Дипломат был аккредитован (где?) в Ростове; Журналист был
аккредитован на (что?) конференцию по правам человека; Служащий банка
аккредитован на (что?) получение денег и на (что?) производство торговых
операций.
Синонимы: официально назначить, уполномочить.
Актуáльный (лат. aktualis – «деятельный»). Это слово часто
используется как в устной, так и письменной речи при обсуждении особо
важных, пока ещё до конца не решённых вопросов. Например: Вопрос о
смертной казни в России до сих пор остаётся актуальным.
Синонимы: важный, животрепещущий, жизненный, злободневный,
наболевший, назревший, необходимый, острый, современный.
Áлиби (лат. alibi – «в другом месте»). Значение этого юридического
термина
таково:
«нахождение
обвиняемого
в
момент
совершения
преступления в другом месте как доказательство его невиновности».
Говорят:
Обвиняемому
удалось
установить
своё
алиби:
во
время
преступления он дежурил в санчасти, где его видели два человека.
Но, к сожалению, иногда это слово употребляют в значении
«невиновность»: Свидетель Воронов подтвердил алиби Селезнёва – тот
нанёс
удар
ножом
пострадавшему
в
целях
самозащиты.
Такое
использование термина является неправильным. Нужно сказать: Свидетель
409
Воронов подтвердил невиновность Селезнёва – тот нанёс удар ножом
пострадавшему в целях самозащиты.
Заметим также, что ошибочным часто становится не только
употребление этого слова, но и его написание. Запомните: алиби пишется
через «и».
И, наконец, последнее. Обратите внимание: алиби – несклоняемое
существительное иноязычного происхождения, а потому оно относится к
среднему роду: У него безупречное алиби (не безупречный алиби).
Данный юридический термин синонимов не имеет.
Алимéнты (лат. alimentum – «пища, питание»). Слово относится к
юридической
терминологии
предоставляемое
по
и
закону
означает
«материальное
родственникам,
отдельно
обеспечение,
живущим
нетрудоспособным членам семьи (детям, родителям и т.п.)». Можно сказать:
Иск об алиментах на ребенка; Платить алименты; Получать алименты.
Это слово нередко вызывает затруднение при образовании формы
родительного падежа множественного числа. В ней встречается окончание
-ов: За всё время потерпевшая ни разу не получала алиментов (не алименты).
Следует помнить и о том, что формы единственного числа алимент в
языковой природе не существует.
Синонимы: материальное обеспечение, средства.
Алкогόль (араб. al-kuhl – «тонкий порошок»). В современных
толковых словарях приведены следующие значения слова: 1) то же, что
спирт (спец.); 2) вообще вино, спиртные напитки.
Обратите внимание на то, что ударение в слове ставится на последний
слог: алкогОль.
Синонимы: спиртное, хмельное.
Альтернатúва (фр. alternative – «чередование, выбор»; лат. alternus –
«попеременный»). Слово, обозначающее необходимость выбора одного из
двух (или нескольких) возможных решений, характеризует книжно-
410
письменную речь. Напомним, что правильное произношение его таково:
аль[тэ]рнатива.
Синонимы: выбор, дилемма.
Аманáт (ар. amanat – «залог»). Это существительное мужского рода
давно вышло из повседневного обихода и потому в словарях даётся с
пометой «устар.» (т.е. устаревшее). Раньше этим словом называли
заложника, даваемого в обеспечение договора.
Синоним: заложник.
Амнúстия (гр. amnestia – «забвение, прощение»). Слово относится к
разряду специальных и имеет следующее значение: «частичное или полное
освобождение от судебного наказания, производимое верховной властью».
Следует отметить, что в речи используются как предложные, так и
беспредложные конструкции с этим словом: амнистия политическим
заключённым и амнистия для военных заключённых.
Синонимы: помилование, прощение.
Аморáльный (гр. a – частица отрицания + лат. moralis –
«нравственный»).
Приведённое
слово
является
антонимом
к
слову
«моральный». Значение его – «безнравственный, противоречащий морали».
К сожалению, в нашей жизни есть немало аморальных людей, совершающих
аморальные поступки.
Синонимы: безнравственный, испорченный, порочный, распущенный,
растленный (дошедший до полного морального разложения).
Анáлог (гр. analogos – «соразмерный, соответственный»). Это книжное
слово означает «нечто, представляющее соответствие, подобие, сходство с
чем-нибудь».
Следует обратить внимание на постановку ударения в нём. В русском
языке есть правило: в неодушевлённых существительных, оканчивающихся
на часть -лог (монолОг, каталОг, диалОг), эта часть является ударной. Но
приведённое слово является исключением, и ударение в нём ставится на
предпоследний слог: анАлог.
411
Синонимы: подобие, соответствие, сходство.
Аннотáция (лат. annotatio – «замечание»). Это слово является
специальным, чаще используется в научном стиле речи и означает «краткое
разъяснительное
или
библиографическим
критическое
описанием
примечание,
какого-либо
следующее
сочинения
(на
за
обороте
титульного листа, на каталожной карточке и т.д.)». Развёрнутая аннотация
представляет собой сжатую характеристику содержания, назначения книги,
статьи, рукописи.
Других значений у этого слова нет. Однако его используют, например,
в таком контексте: Осуждённый подал в суд высшей инстанции аннотацию с
просьбой о пересмотре дела. В этом случае нужно выбрать совсем другое
слово – апелляция (см. ниже).
При написании слова обращаем внимание на две буквы «н» в корне.
Синонимы: замечание, краткая характеристика, пометка.
Аннулúровать (лат. annulio – «уничтожаю»). Слово относится к
собственно
юридической
терминологии.
Его
значение
-
«объявить
недействительным».
Поскольку глагол аннулировать является в русском языке переходным,
то существительное после него ставится в винительном падеже. Например:
аннулировать (что?) брак, аннулировать (что?) сделку, аннулировать
(что?)
долги,
аннулировать
(что?)
договор,
аннулировать
(что?)
постановление.
Используя слово в речи, нужно чётко разграничивать правила
орфографии и орфоэпии. Правильный произносительный вариант такой:
[ану]лировать. Но под влиянием произношения могут возникнуть ошибки в
написании термина. Запомните: слово пишется с двумя «н» в корне.
Синонимы: объявить или признать недействительным, отменить,
упразднить.
(лат. appellatio – «обращение к кому-либо с речью,
воззвание»). Согласно современным словарям, этот юридический термин
412
имеет два значения. Первое – «обжалование решения суда в более высокую
судебную инстанцию с целью пересмотра дела», например: подать
апелляцию. Второе – «обращение с просьбой, с призывом о чём-нибудь»,
например: апелляция к общественному мнению.
Чаще всего в речи возникают затруднения, связанные с написанием
слова. Обратите внимание: слово пишется с двумя «л» и одним «п», а не
наоборот. Запомните и правильный произносительный вариант слова:
ап[еля]ция (не ап[елля]ция).
Синонимы: обжалование, обращение.
Арбитрáж (фр. arbitrage – «третейский суд»). Лексическое значение
слова – «разрешение спорых вопросов арбитрами, третейским судом, а также
государственный орган, занимающийся таким разрешением», например:
Ведомственный арбитраж.
Синоним: посредничество.
Аргό (фр. argot). Это существительное иноязычного происхождения,
обозначающее «условные выражения и слова, которые используются какойнибудь
обособленной
или
профессиональной
группой»,
является
несклоняемым. Поэтому, подчиняясь общему правилу морфологии, оно
относится к среднему роду: воровское арго (не воровской арго), картёжное
арго (не картёжный арго). Добавим, что слово или оборот речи из арго
называют арготизмом.
Поскольку слово французского происхождения,
то ударение в нём
ставится на последний слог: аргО.
Синоним: жаргон.
Артúкул (лат. аrticulus – «раздел, статья»). Слово давно перешло в
разряд устаревших, но напрямую связано с юридической сферой. Им
называли статью, раздел, параграф в законе, договоре и других официальных
актах. В эпоху Петра I существовали воинские артикулы – законы государя
об обязанностях, преступлениях и наказаниях воинских чинов.
413
Если кто-то решит использовать данное слово в речи, должен обратить
внимание на то, что в форме родительного падежа множественного числа
допустимы варианты с нулевым окончанием и окончанием -ов: артикул□ и
артикулов.
Синонимы: (в официальных актах) параграф, раздел, статья.
Атташé (фр. attaché – «прикреплённый»). Чаще всего неправильно
определяют род приведённого существительного, и в речи появляются,
например, такие неверные сочетания: необходимое атташе, важное
атташе.
На самом деле, это слово, называющее официальное лицо, которое
причислено к дипломатическому представительству как специалист в какойлибо области, является несклоняемым и одушевлённым. Поэтому по
правилам русского языка прилагательные с ним употребляются в форме
мужского, а не среднего рода. Правильно сказать: военный атташе, военноморской атташе, торговый атташе.
Так как слово французского происхождения, то ударение в нём
ставится на последний слог: атташЕ.
Синонимы: дипломат, представитель.
Афéра (фр. affaire – «дело»). Любой юрист без труда определит
значение приведённого слова и скажет, что аферой называют «сомнительное,
неблаговидное предприятие, преследующее цели личной наживы».
Но дело здесь не только в значении. В речи часто можно услышать
неправильную форму а[ф’о]ра, тогда как единственный верный вариант
произношения такой: а[ф’э]ра.
Заметьте: после себя данное существительное требует творительного
падежа: Произведена афера с (кем? чем?) банковскими счетами.
Синонимы: махинация, мошенничество, сомнительная сделка.
Аффéкт (лат. affectus – «находящийся в том или ином состоянии»).
Этим словом называют состояние сильного возбуждения. Юристы говорят:
Преступление совершено в состоянии аффекта.
414
Правильный произносительный вариант – [аф]ект. Но под влиянием
произношения могут возникнуть ошибки в написании термина. Запомните:
слово пишется с двумя «ф».
Синонимы: возбуждение, душевное волнение.
Б
Баллúстика (гр. ballo – «бросаю»). В юридической практике в ряде
случаев требуется проведение баллистической экспертизы, в ходе которой
устанавливается траектория полёта пули, определяется, из какого оружия
был произведён выстрел и т.п. В целом, баллистика – это наука, изучающая
«движение снаряда внутри канала ствола огнестрельного оружия (внутренняя
баллистика) и после его вылета из ствола (внешняя баллистика)».
Употребляя это существительное женского рода в речи, помним, что
формы множественного числа оно не имеет. Правильный произносительный
вариант такой: б[али]стика. Но под влиянием произношения могут
возникнуть ошибки в написании термина. Запомните: слово пишется с двумя
«л».
Данный термин синонимов не имеет.
Баллотúроваться
(фр.
ballotter
–
«начать,
раскачивать»).
В
современных словарях этот глагол имеет значение «выступать в качестве
претендента на какую-либо выборную должность». Можно баллотироваться
в депутаты или баллотироваться в парламент.
Запомните: в этом слове пишем две буквы «л».
Синоним: выдвигаться.
Батόг (общеслав. Образовано посредством суф. -огъ от сущ. батъ. Ср.:
диал. бат – «жердь, шест», словенск. bat – «дубинка», сербохорв. бат –
«палка»).
Этим словом называли палки для битья, которые использовались в
качестве телесных наказаний в России до XVIII века. Впервые батог
встречается в документе «Русская правда», затем в летописи. Изначально им
415
пользовались для наказания за мелкие провинности, а с XVII века батог
становится определённым видом наказания, назначаемым по судебным
приговорам. В Уложении 1649 г. отмечено, что наказание батогами простое
назначается в 9 статьях, а нещадное – в 4 статьях. На практике же батоги
применялись гораздо шире, использовались начальствующими лицами по
отношению к подчинённым; помещиками по отношению к крестьянам.
Батоги употреблялись и в XVIII веке. Они упоминаются в воинском уставе и
указах XVIII века. Позднее, в своде законов 1832 г., о батогах уже не
упоминается, вместо них стали употреблять палки.
Синонимы: дубинка, палка, шест.
Безапелляциόнный. Выше приводилось значение и написание слова
апелляция. Приставка без-
вносит новое значение: «категорический, не
допускающий возражений», например: безапелляционный тон.
Обратите внимание на написание слова: в корне пишем две буквы «л»,
в суффиксе – две буквы «н».
Синонимы: категорический, решительный, твёрдый, ультимативный.
Беспрáвие (право – общеслав. Возникло из формы среднего рода слова
правъ).
В современных словарях отмечается два значения слова бесправие:
1) отсутствие законности, беззаконие; 2) бесправность, отсутствие прав у
кого-нибудь.
Часто это слово становится источником орфографической ошибки:
пишут вместо нужной приставки бес- приставку без-. Но ведь правило
орфографии несложное: приставки без-, воз-(вз-), из-, низ-, раз-, чрезпишутся с буквой «з» перед гласными и звонкими согласными (б, в, г, д, ж,
з, л, м ,н, р). Буква «с» появляется только перед глухими согласными (к, п, с,
т, ф, х, ц, ч, ш, щ). Например: возбуждение – воспитание, низложить –
нисходить, бесправие – безответственность.
Синонимы: притеснение, угнетение.
416
Беспрецедéнтный (лат. praecedens – «идущий впереди»). Частотной
становится орфоэпическая ошибка. Запомните: никаких непроизносимых
согласных в этом слове нет.
Необходимо уточнить значения родственных слов. Прецедент – это
случай, имевший ранее место и служащий примером или оправданием для
последующих случаев подобного рода. Беспрецедентный – значит, не
имеющий аналога в прошлом, например: беспрецедентный случай.
Синонимы: беспримерный, единичный.
Биогрáфия (гр. bios – «жизнь» и grapho – «пишу»). К сожалению, ещё
довольно часто в речи встречается уродливое сочетание биография жизни. А
ведь подобной ошибки можно было бы избежать, если сразу обратить
внимание на происхождение слова. Биография в переводе с греческого –
«жизнеописание», следовательно, сочетание биография жизни порождает
речевую избыточность.
Синонимы: жизненный путь, жизнеописание, жизнь.
(собств.-русск. Возникло морфолого-синтаксическим
способом
из
деепричастия
благодаря,
образованного
от
глагола
благодарить).
Намеренно приводим этот предлог в словаре, поскольку юристы часто
используют его при составлении различных процессуальных документов.
Предлог требует после себя дательного падежа, то есть мы должны говорить:
Благодаря (чему?) мужеству и самообладанию работников милиции
убийство
было
предотвращено
(но
не
благодаря
мужества
и
самообладания).
Предлог благодаря имеет ещё одну особенность: никто не будет
благодарить
за
что-нибудь
неприятное.
Поэтому
не
рекомендуется
употреблять: Благодаря халатности Васина была выпущена некачественная
продукция. Правильно будет сказать: Из-за халатности Васина была
выпущена некачественная продукция.
417
Брелόк (фр. breloque). Значение приведённого слова – «безделушка,
подвеска для украшения на часовой цепочке или на браслете».
Эта вещь вполне может стать уликой и помочь в раскрытии
преступления. Только использовать слово в речи нужно правильно.
Трудности могут возникнуть с употреблением формы именительного падежа
множественного числа. Правильный вариант такой: брелоки (не брелки).
Синоним: подвеска.
Брόня (собств.-русск. Возникло в советское время путём лексикосемантического образования на основе слова
– «панцирь»,
«защита»). Значение слова – «закрепление кого-нибудь (чего-нибудь) за кемнибудь (чем-нибудь), а также документ на такое закрепление, например:
броня на квартиру во время командировки, броня на железнодорожный
билет.
В речи приведённое слово часто путают с другим словом-омонимом –
(общеслав., заимств. из герм. яз. Ср.: др.-в.-нем. brunja – «панцирь,
броня». Первоначально – «то, что закрывает грудь», о чём говорит
родственное нем. Вrust – «грудь»). Слово
имеет два значения: 1) в
старину: металлическая одежда, защищающая туловище воина; 2) прочная
защитная облицовка из специальных стальных плит на военных судах, танках
и т.п.
Лексическим значением обусловлена постановка ударения в этих
словах: брОня (закрепление места) и бронЯ (защитная обивка у танка).
Не следует путать формы при склонении: брОня (закрепление), брОни,
брОне, брОню, брОней, о брОне (мн. ч. брОни, брОней… брОнях);
бронЯ (защитная обивка), бронИ, бронЕ, бронЮ, бронЁй, о бронЕ (мн.ч. не
имеет).
Синонимы: закрепление (к слову брОня); панцирь (к слову бронЯ).
Бýква
(Ст.-сл.
боукы,
боукъве
–
«буква»
–
переоформление
заимствования из герм. яз. Ср.: готск. bōка – «буква», мн.ч. – bōкōs –
418
«книга»), восходит к названию дерева – бука, на дощечках из которого
первоначально начертывались письмена).
Первое значение слова известно каждому –
«знак азбуки». В
юридической речи используется второе значение – «узкоформальный смысл
чего-нибудь», например: Следовать букве закона. А вот фразеологическое
сочетание быть мёртвой буквой (оставаться мёртвой буквой) может
использоваться юристами в отношении закона или постановления, которые
не применяются на деле, а остаются лишь на бумаге.
Синонимы: литера (устар.), письмена.
Бюллетéнь (фр. bulletin – «сводка, квитанция»). Юристы используют в
своей речевой практике все имеющиеся у этого слова значения: 1) краткое
официальное сообщение о событии, вопросе, деле, имеющем общественное
значение; 2) название периодических информационных изданий обществ и
учреждений; 3) избирательный листок для голосования, на котором
напечатаны
фамилия,
выставленных
в
имя,
данном
отчество
кандидата
избирательном
или
округе;
кандидатов,
4)
листок
нетрудоспособности (больничный лист).
Часто слово бюллетень – источник орфографических ошибок.
Обратите внимание на написание и запомните, что буква «е» в последнем
слоге этого слова при склонении не исчезает: бюллетЕня (не бюллетня),
бюллетЕню, бюллетЕнем.
Синонимы:
известие,
сообщение
(к
первому
значению);
избирательный листок (к третьему значению); больничный лист, листок
временной нетрудоспособности (к четвёртому значению).
Бюрокрáтия (фр. bureacratie – «власть, могущество»). Современные
толковые словари приводят два значения этого слова: 1) слой высших
чиновников,
высшая
чиновничья
администрация
в
феодально-
абсолютистском и капиталистическом государстве; 2) канцелярщина,
волокита, пренебрежение к существу дела ради соблюдения формальностей.
419
Обратите внимание на правильную постановку ударения в слове:
бюрокрАтия (на последнем слоге).
Синонимы: волокита, канцелярщина.
В
Вéра (общеслав. индоевр. характера. Ср.: лат. verus – «истинный»,
авест. var – «верить», нем. wahr
–
«верный». Является, скорее всего,
суффиксальным производным от той же основы, что и лат. venus – «любовь»,
готск. wēns – «надежда». Первоначальное значение – «истина, правда >
клятва, присяга», затем – «вера, уверенность»).
Некоторые, особенно доверчивые, могут одолжить кому-нибудь
значительную сумму денег без законных гарантий возврата, так сказать, на
честное
слово.
Именно
такое
толкование
отражает
фразеологизм,
включающий слово вера: дать на веру. Правда, сейчас он уже считается
устаревшим и потому малоупотребительным.
Синонимы: убеждение, убеждённость, уверенность.
Вердúкт (англ. verdict, лат. vere dictum – «верно сказанное»).
Переносное значение этого слова часто используется в газетной речи, когда
высказывается суждение или мнение о каком-нибудь деле, например:
Вердикт общественного мнения. Юристы используют этот термин только в
прямом значении: «решение (преимущественно присяжных заседателей) в
суде по вопросу о виновности подсудимого», например: Суд вынес
оправдательный вердикт.
Синонимы: приговор, решение.
Вéто (лат. veto – «запрещаю»). Это слово, как и большинство слов
несклоняемых иноязычного происхождения (например, алиби, шоссе),
относится к существительным среднего рода. Поэтому правильным будет
сочетание абсолютное вето (не абсолютный вето).
Напомним, что в современном словаре этот юридический термин имеет
следующее значение: «право запретить или приостановить введение в
420
действие акта, принятого законодательным учреждением; принадлежит
монарху,
президенту
или
верхней
палате
парламента».
Сочетание
абсолютное вето подразумевает, что законопроект, в случае наложения на
него вето, вовсе не приобретает силы закона.
Синонимы: запрет, запрещение, табу (книж.).
Вúза (лат. visus – «увиденный, просмотренный»). Поскольку слово
несложное, то приведём его значения. Первое – «надпись должностного лица
на каком-либо документе, означающая согласие этого лица с содержанием
документа». Второе значение слова следующее: «отметка в паспорте, которая
означает разрешение на въезд данному лицу на территорию другого
государства, на выезд с этой территории или на проезд через неё».
Синоним: разрешение.
Визавú (фр. vis-a-vis – «напротив, лицом к лицу»). Слово имеет два
значения: 1) друг против друга; 2) тот, кто находится напротив. Поскольку
оно французского происхождения, то ударение в нём падает на последний
слог: визавИ.
Синоним: напротив.
Виктимолόгия (лат. victima – «жертва»). Слово относится к разряду
специальных. Его значения: 1) наука о поведении жертвы; 2) область знания
на стыке педагогики, психологии, социологии, криминологии и этнографии,
изучающая
категории
социализации;
3)
людей
раздел
–
жертв
криминологии,
неблагоприятных
занимающийся
условий
жертвами
преступлений.
Данный термин синонимов не имеет.
. Таковым юристы называют преступника, который по
своему психическому состоянию способен сознавать значение собственных
действий и управлять ими: Суд признал гражданина Яковлева вменяемым.
Синоним: способный осознавать.
.
Часто
в
процессуальных
документах
встречается,
например, такая формулировка: Гражданину С. вменяется в вину угон
421
автотранспортного средства (т.е. гражданин С. обвиняется в угоне).
«Обвинять в чём-либо» – это первое значение глагола. Но есть и другое –
«обязать что-нибудь сделать». Например: Капитану Савельеву вменяется в
обязанность составление графика дежурств.
Синоним: обвинять (к первому значению); обязать (ко второму
значению).
(обязать, заимств. из ст.-сл. Образовано с
помощью приставки об- и глагола вязать).
Этим словом называют человека, который обязан нести военную
службу. К сожалению, часто при заполнении различных анкет в графе
«отношение к воинской службе» многие указывают так: «военно обязанный»
или «не военно обязанный».
Запомните, что слова военнообязанный и
невоеннообязанный имеют слитное написание.
Синонимы: подлежащий призыву, состоящий в запасе.
Возбужденό (будить, общеслав. индоевр. характера. Ср.: др.-инд.
bōdháyati – «будит, учит», лит. (pasi)baudýti – «подниматься», гр. peuthomai –
«узнаю, воспринимаю»).
Дело возбУждено
– типичная ошибка в устной речи юристов.
Употребляйте только правильную форму с ударением на последнем слоге:
возбужденО.
Синонимы: активизировано, инициировано.
Вόтум (лат. votum – «желание, воля»). В общественно-политической
сфере часто употребляются сочетания вотум доверия и вотум недоверия.
Значение слова вотум таково: «решение, мнение, выраженное в форме
голосования».
Синонимы: воля, желание.
. Лексическое значение этого слова – «избрание путём
голосования депутатов должностных лиц, членов организации».
Обратите внимание на окончание -ы в форме именительного падежа
множественного числа. Форма выбора характеризует только разговорное
422
общение и является неверной. Ставим ударение на первый слог и говорим
правильно: вЫборы.
Синонимы: голосование, избрание.
(глядеть, общеслав. Образовано с помощью суф. ти (совр. -еть) от ględъ – «взгляд», имеющего параллели в балт. и герм. яз.,
например, латышск. glenst – «смотреть, искать», др.-в.-нем. glanz – «светлый,
«блестящий»).
Вспомните известную русскую народную сказку про лису, которая
пыталась выманить петуха из избы и при этом приговаривала: «Выгляни в
окошко
–
дам
тебе
горошка».
Значение
глагола
выглядывать
–
«высовываться наружу и смотреть, что происходит вокруг».
Но вот приведённый глагол звучит в ином контексте: Малолетние
преступники,
промышлявшие
воровством,
каждый
раз
выглядывали
возможные жертвы на Киевском вокзале. Здесь нужно использовать совсем
иное значение – «находить», и глагол понадобится иной – высматривать.
Итак, говорим: Малолетние преступники, промышлявшие воровством,
каждый раз высматривали возможные жертвы на Киевском вокзале.
Синонимы: высовываться, глядеть.
(общеслав., образовано с помощью приставки вы- от говоръ
–
«шум,
крик»,
являющегося
производным
с
суф.
-оръ
от
звукоподражательного гов, выступающего в качестве образующего элемента
в словах ряда индоевр. яз. Ср.: латышск. gaura – «болтовня», лит. gauti –
«выть», греч. goos – «жалоба» и др.).
Согласитесь: получить выговор на рабочем месте – ситуация
малоприятная, тем более, если
выговор сделали сразу нескольким
сотрудникам отдела.
А как образовать форму множественного числа именительного падежа:
выговора или выговоры? Здесь во многом поможет орфоэпический словарь, в
котором отражены и морфологические нормы. Поскольку окончание -а
423
характерно только для разговорной речи, то ориентируемся на второй
вариант, т.е. выговоры.
Синонимы: внушение, нагоняй (разг.).
Г
Гáнгстер (англ. gangster, от gang – «шайка, банда»). Этим словом
называют
участника
бандитской
шайки,
занимающейся
преступным
вымогательством, шантажом, убийствами, похищением людей.
Правильный
произносительный
вариант
–
гангс[те]р
(вариант
гангс[тэ]р принят как допустимый, но нежелательный) .
Синонимы: бандит, разбойник.
Гарантúровать (фр. garantir). Чаще этот глагол употребляется в том
случае, когда речь идёт о поручительстве или ответственности за что-нибудь,
например: Фирма гарантирует качество своего товара. Но у слова есть и
другое значение, которое в словарях приводится с пометой «книжное»:
«обеспечить
(обеспечивать),
защитить
(защищать)».
В
этом
случае
используются такие конструкции: Я гарантирую (кого-что от чего) вас от
всяких неприятностей; Это гарантирует (кого-что от чего) нас от
катастрофы.
Синонимы: обеспечить, ручаться.
Д
Дактилоскопúя (гр. daktylos – «палец» + skopeo – «смотрю»).
Юристам, безусловно, известна дактилоскопическая экспертиза,
которая широко применяется в криминалистике для опознания личности
преступников. Дактилоскопия основывается на том, что каждый человек
имеет только ему одному присущий рисунок линий на пальцах рук,
сохраняющийся всю жизнь.
Запомним, что ударение в этом слове – на части -ия: дактилоскопИя.
Форма множественного числа у этого существительного отсутствует.
424
Данный термин синонимов не имеет.
Двоежéнец (жених, общеслав. Производное от женити с помощью
суф. -хъ). Так называют мужчину, состоящего в браке одновременно с двумя
женщинами.
При использовании этого слова в речи возможна орфоэпическая
ошибка.
Запомните
правильное
произношение
–
двоежЕнец
(не
двоеж[о]нец).
Синоним: женатый на двух женщинах.
Дебатúровать (фр. debats). Значение данного глагола - «обсуждать
какой-либо вопрос, вести по нему дебаты», например: В Госдуме депутаты
дебатируют вопрос о назначении губернаторов президентом.
Синонимы:
дискуссировать,
дискутировать,
диспутировать,
обсуждать, полемизировать, спорить.
(фр. debut). Допустим, начинающий адвокат на суде блестяще
выступил и защитил права своего клиента. Коллеги поздравляют, и кто-то
при этом восклицает: «Ну, с первым дебютом тебя!». Судебное следствие
закончено, а вот наше лингвистическое расследование только начинается.
Слово дебют уже содержит значение «первое выступление артиста на сцене
или в кино», потому сочетание первый дебют порождает уже знакомую нам
речевую избыточность.
Синонимы: первый опыт, первые шаги, проба пера (в литературе).
Девальвáция (лат. de- (приставка, обозначающая отделение) + valeo –
«иметь значение»). Появление этого слова в официальной речи связано с
проведением денежной реформы, состоящей в понижении официального
курса обращающихся бумажных денег по отношению к золоту или
иностранной валюте.
Частотность
употребления
слова
обусловила
изменение
в
его
произношении. Раньше варианты [дэ]вальвация и [де]вальвация считались
равноправными.
Сейчас
предпочтение
отдаётся
варианту
с
мягким
425
произношением, т.е. [де]вальвация (вариант [дэ]вальвация признан лишь
допустимым).
Синонимы: обесценение, снижение курса денежной единицы.
Деградúровать (фр. degrader). Следует признать недопустимой
нередко встречающуюся фразу Общество деградирует к худшему, поскольку
глагол деградировать в словаре имеет значение «постепенно ухудшаясь,
прийти в упадок». Достаточно сказать: Общество деградирует.
Так мы
сможем избежать речевой избыточности. По нормам орфоэпии основным
вариантом является мягкий: [де]градировать (вариант [дэ]градировать
считается лишь допустимым).
Синонимы: гнить, прийти в упадок, разложиться.
Дезавуúровать
(фр.
desavouer
–
«отказываться,
выражать
неодобрение»). Глагол относится к юридической терминологии и означает
«заявлять о своём несогласии с действиями своего доверенного лица или о
том, что данное лицо не уполномочено действовать от имени заявляющего».
Слово имеет только твёрдый вариант произношения: [дэ]завуировать.
Синонимы: выражать неодобрение, отказываться.
Деканáт (лат. decanus – «десятник»). Каждому студенту, безусловно,
известно значение этого слова: «управление факультетом, возглавляемое
руководителем в высшем учебном заведении, т.е. деканом».
Но вы, наверное, обращали внимание на то, что одни произносят
[де]канат, другие –
[дэ]канат. Основным признан первый вариант
([де]канат), второй ([дэ]канат) в современных орфоэпических словарях
считается только допустимым.
Синоним: управление факультетом (в высшем учебном заведении).
Декламáция (лат. declamatio – «упражнение в ораторском искусстве»).
Декламацией называют искусство выразительного чтения. В этом слове
присутствует мягкий вариант произношения: [де]кламация.
Синонимы: упражнение, чтение.
Декларáция (лат. declaratio – «заявление, объявление»).
426
Декларацией
называют
официальное
программное
заявление,
например: Всеобщая декларация прав человека.
В
этом
слове
присутствует
мягкий
вариант
произношения:
[ де]кларация.
Синонимы: заявление, объявление.
Делегáт (лат. delegates – «посланный»). Обратите внимание на
написание данного словарного слова, называющего «выборного или
назначенного представителя, уполномоченного государством, коллективом».
Синонимы: официальный представитель, посланец.
Делинквéнт (лат. delinquens – «совершающий проступок»). Юристы
используют этот термин по отношению к лицу с социально-отклоняющимся
поведением.
К
области
юридической
психологии
относится
также
терминологическое сочетание делинквентное поведение, под которым
понимается «поведение, представляющее собой уголовно наказуемые
действия».
Синонимы: правонарушитель, преступник.
Демáрш (фр. demarche – «продвижение»). Слово, означающее
«дипломатическое выступление, адресованное правительству какого-нибудь
государства», относится к специальной лексике. В речи можно использовать,
например, такие сочетания: предпринять демарш, демарш посла.
С точки зрения произносительной нормы слово претерпело некоторые
изменения. Если в орфоэпическом словаре 80-х годов был закреплён вариант
[дэ]марш, то в словарях последних лет такой вариант считается лишь
допустимым, основным является мягкий, т.е. [де]марш.
Синонимы: действие, заявление, шаг.
Демобилизáция (фр. demobilisation). В толковых словарях приводится
такое значение слова: «увольнение с военной службы в запас». Таким
образом, приведённое слово является самодостаточным, а потому сочетание
демобилизация из армии становится ошибочным, так как порождает речевую
избыточность.
427
Старайтесь избегать ошибок и в произношении. Руководствуемся
орфоэпическим словарём и произносим слово мягко: [де]мобилизация.
Синоним: увольнение (в запас).
Демонстрáнт (лат. demonstratio – «показывание»). Так называют
участника демонстрации. Говорим: Демонстранты собрались на Красной
площади в Москве.
Синонимы: манифестант, участник демонстрации.
Демонстрáтор (лат. demonstro – «показываю»). Демонстратор –
«лицо,
демонстрирующее
демонстратор
показал
что-либо»,
новые
например:
технологии
На
конференции
проведения
следственной
экспертизы.
Синоним: выступающий (с чем-либо).
Денонсáция (фр. denunciation – «уведомление»). В юридической речи
известно
сочетание
денонсация
(денонсирование)
договора.
Термин
денонсация обозначает «уведомление одним государством другого о
расторжении заключённого между ними договора».
Основным
произносительным
вариантом
является
мягкий:
[де]нонсация ([дэ]нонсация является только допустимым).
Синоним: уведомление (о чём-либо).
Дéньги (форма им.п. мн.ч. от др.-русск. деньга, заимств. из тюркск. яз.
в XIII – XIV вв.).
Употребление этого слова в единственном числе характеризует только
разговорное
просторечной.
общение.
Зашибать
Для
современного
деньгу
–
такая
литературного
форма
языка
считается
приемлемо
использование слова только во множественном числе: медные деньги, много
денег, при больших деньгах.
Обратите внимание на постановку ударения в форме дательного
падежа: деньгАм (ср. дЕньгам – устаревающее).
Синонимы: звонкая монета (о металлических деньгах), капитал.
428
Департáмент (фр. departеment – «округ, отдел»). Этим словом принято
называть отдел государственного или судебного учреждения, министерства.
Произносительных вариантов у данного слова нет. Запомните, что оно
произносится всегда мягко: [де]партамент.
Синонимы: округ, отдел.
Депéша (фр. depêche). Сейчас мы уже депеши не посылаем, поскольку
само слово в значении «телеграмма» перешло в разряд устаревших.
Применительно
к
юридической
речи
его
можно
заменить
более
современными – донесение или уведомление.
Синонимы: донесение, информация, обозрение, рапорт, сведение,
сообщение, уведомление.
Депозúт (лат. depositum – «положенное, залог»). Слово депозит
юристы употребляют двух значениях. Первое – «денежные средства или
ценные бумаги (акции, облигации), помещаемые для хранения в кредитные
учреждения (банки, сберегательные кассы)». Второе – «взносы, делаемые в
судебные учреждения (например, в обеспечение иска) и административные
учреждения (например, взнос в нотариальную контору квартирной платы в
случае спора о её размере)».
Нужно запомнить, что слово имеет мягкий вариант произношения:
[де]позит.
Синонимы: взносы, денежные средства.
Депонéнт (лат. deponentus – «откладывающий»). Часто слово в речи
используют не по назначению и путают с созвучным словом депозит,
значение которого приводилось выше. Обратите внимание на то, что словом
депонент называют лицо, внесшее денежные средства или делающее взнос,
т.е. депозит. Поэтому говорим правильно: Депонент внес депозит (а не
наоборот).
Помните, что это слово произносится мягко: [де]понент.
Синоним: вкладчик.
429
Депортáция (лат. deportatio – «изгнание, ссылка»). Этот политический
термин имеет значение «изгнание, высылка из страны как мера уголовного
или административного наказания», например: Бывший журналист был
подвергнут депортации.
По
правилам
орфоэпии
слово
следует
произносить
мягко:
[де]портация.
Синонимы: высылка, изгнание.
Депутáт (лат. deputatus – «посланный»). Так принято называть
выборного представителя, например: депутат Государственной Думы.
Следует помнить, что форма женского рода депутатка носит лишь
разговорный характер и не употребляется в официально-деловой речи.
Синоним: выборный представитель.
Детектúв (англ. detective, лат. detection – «раскрытие»). Слово,
называющее сыщика, агента сыскной полиции, а применительно к
литературе – жанр произведения, имеет твёрдый вариант произношения:
[дэтэ]ктив.
Синонимы: агент, сыщик.
Детéктор (англ. detector – «раскрывающий, обнаруживающий»).
Вообще, детектор – это часть радиоприёмника, специальный прибор для
приёма электрических волн, обнаружения радиоактивного или теплового
излучения. Но юристам известен детектор лжи, который предназначен для
объективного исследования физиологических показателей, характеризующих
аффектное состояние человека (психосоматических реакций).
Ориентируясь
на
орфоэпический
словарь,
произносим
слово
правильно: [дэтэ]ктор.
Синоним: прибор для обнаружения (чего-нибудь).
Де-фáкто (лат. de fakto). Это наречие относится к юридической
терминологии и имеет значение «фактически, на деле»: Признать какоенибудь правительство де-факто.
Согласный звук «д» в этом слове произносится твёрдо: [дэ]-факто.
430
Синоним: фактически.
Дефицúт (лат. deficit – «недостаёт»). Термин имеет два значения:
1) недостаток, нехватка чего либо; 2) убыток, превышение расходов над
доходами. Можно сказать: Дефицит товаров (в первом значении) и
Дефицит платёжного баланса (во втором значении).
Приводим это слово для того, чтобы ещё раз обратить внимание на
орфографию (написание слова следует запомнить) и предостеречь от
неправильного
произношения.
Учитывая
орфоэпические
правила
современного русского литературного языка, произносим это слово только
мягко: [де]фицит.
Синонимы: недостаток, нехватка.
Децернéнт (лат. decernens – «решающий»). Слово, совсем недавно
появившееся в нашей речи, используется в официальной сфере. Им называют
«должностное лицо какого-нибудь учреждения, обладающее всей полнотой
прав и несущее личную ответственность за свои распоряжения».
Слово может вызвать затруднение с точки зрения произношения.
Нужно запомнить, что оно произносится твёрдо: [дэ]цернент.
Синоним: ответственный за что-либо.
Де-
(лат. de jure). Это наречие относится к юридической
терминологии и имеет
значение «юридически, по праву, формально»:
Признать державу де-юре.
Согласный звук «д» в этом слове произносится твёрдо: [дэ]- ю[рэ].
Синоним: юридически.
(деть, общеслав. индоевр. характера. Ср.: др.-инд. dádhāti –
«кладёт, ставит», лит. dėti – «класть», латышск. dēt – «класть», лат. faciō –
«делаю». Первоначальное значение – «класть, ставить, делать, действовать»).
Приводим это несложное слово, имеющее значение «действие,
поступок», для того, чтобы указать на его стилистическую окраску. Оно
относится к разряду специальных и в современных словарях дается с
431
пометой «высокое». Юристы употребляют его в своей речи, например, в
сочетании преступное деяние.
Синонимы: акт, действие, поступок.
Диктáт (нем. diktat, лат. diktatus – «предписанный»). Слово относится
к
юридической
терминологии
и
означает
«требование,
указание,
продиктованное одной, сильной стороной и навязанное для безусловного
выполнения другой, слабой стороне». Можно сказать: Это государство
проводит политику диктата.
Синонимы: принуждение, требование.
Диктáтор (лат. dictator – «диктующий свою волю»).
Диктатор – слово давнее. Им ещё в Древнем Риме называли
правителя,
наделённого
всей
полнотой
государственной
власти,
назначавшегося в чрезвычайных случаях по предложению сената на срок или
бессрочно. В настоящее время слово имеет два значения: 1) правитель,
пользующийся неограниченной властью; 2) тот, кто ведёт себя нетерпимо по
отношению к другим: Руководитель учреждения был человеком жёстким,
властным, настоящим диктатором.
Синоним: властный человек.
Дипломáнт (фр. diplomе, гр. diplōma – «лист, документ, сложенный
вдвое»). Часто это слово смешивают с другим – дипломник, потому неверно
говорят: Он у нас теперь дипломант: целыми днями пишет дипломную
работу. Но того, кто пишет дипломную работу, называют не дипломантом, а
дипломником. Чтобы не было подобных ошибок, следует запомнить
лексическое значение слова дипломант. Так называют человека, который
был награждён дипломом за что-либо. Можно сказать: Студент второго
курса Саратовской государственной академии права стал дипломантом
конкурса.
В официально-деловой речи, наряду с формой мужского рода этого
существительного, употребляется форма женского рода дипломантка.
Синоним: победитель конкурса.
432
Дипломáт (фр. diplomate – «снабжённый грамотой, дипломом»).
Дипломат – это должностное лицо, занимающееся дипломатической
деятельностью, работой в области внешних отношений. Это слово
употребляется и в переносном значении. Так говорят о человеке,
действующем тонко и умело. Лишь в этом значении допустима форма
женского рода дипломатка.
Синоним: политик.
Директúва (фр. directive – «директива, указание», лат. directio –
«направление»).
В теории управленческого общения, наряду с «либеральным» и
«демократическим», выделяют так называемый «директивный» стиль
руководства, при котором руководитель в общении с подчинёнными
избирает только «жёсткие меры»: приказ, распоряжение, выговор и т.д.
Название
стиля
произошло
от
слова
директива,
которое
означает
«руководящее указание высшего органа органам подчинённым».
Запомните лексическое значение и обратите внимание на написание
слова.
Синонимы: инструкция, предписание, распоряжение, указание.
Дисквалифицúровать (лат. приставка dis – «раз» + лат. quails –
«какой, какого качества» + facere – «делать»). Слово дисквалифицировать
означает «лишить квалификации, права выполнять какую-либо обязанность».
В речи этот глагол требует после себя постановки существительного в
винительном падеже: дисквалифицировать (кого? что?) спортсмена на
соревнованиях.
Синоним: лишать права.
Дискредитúровать
(фр.
discrediter).
Слово
дискредитировать
означает «подорвать доверие к кому-нибудь или чему-нибудь, умалить чейнибудь авторитет».
433
В речи этот глагол требует после себя постановки существительного в
винительном
падеже:
дискредитировать
(кого?
что?)
сотрудника
правоохранительных органов.
Синонимы: испортить репутацию, опозорить.
Дискриминúровать
(лат.
discrimino
–
«различаю»).
Слово
дискриминировать означает «ограничить в правах, лишить равноправия».
В речи этот глагол требует после себя постановки существительного в
винительном
падеже:
дискриминировать
(кого?
что?)
расовые
меньшинства.
Синонимы: лишать равноправия, ограничить в правах.
Диспансéр (фр. dispensaire). К сожалению, многие забывают, что в
названии этого медицинского учреждения, имеющего целью лечение и
предупреждение болезней, ударение ставится на последний слог (диспансЕр),
а звук «с» произносится твердо: венерический диспан[сэ]р, туберкулезный
диспан[сэ]р.
Синоним: лечебно-профилактическое учреждение.
(англ. distributor от distribution). Так именуют фирму,
предпринимателя, осуществляющих оптовую закупку и сбыт товаров
определённого вида на региональных рынках.
Синоним: поставщик.
Диффамáция (лат. diffamare – «разглашать, лишать доброго имени,
порочить»). Слово, относящееся к собственно юридической терминологии,
означает «оглашение в печати сведений (действительных или мнимых),
порочащих кого-либо».
разбирательствам по
Диффамация
имеет отношение к судебным
защите чести, достоинства и деловой репутации
граждан.
При написании следует обратить внимание на удвоенную согласную
букву «ф» в корне.
Синонимы: инсинуация, клевета, оговор.
434
Дифференциáльный (лат. differentia – «разность»). Приведённое слово
является
синонимом
употребляют
в
своей
к
прилагательному
речи
сочетание
различный.
Финансисты
дифференциальный
тариф.
Сотрудникам правоохранительных органов, осуществляющим таможенный
досмотр,
известен
таможенный
тариф,
т.е.
тариф,
при
котором
«таможенные пошлины на один и тот же ввозимый продукт взимаются по
различным ставкам, в зависимости от разнообразных признаков (от страны,
из которой ввозится товар, таможенной границы и т.д.)». Обратите внимание:
в слове пишем две буквы «ф» в корне.
Синонимы: неодинаковый, различный.
Дифференцúровать (фр. differentiation; лат. differentia – «различие»). В
толковых
словарях
приводится
следующее
значение
глагола
дифференцировать: «расчленять, различать, разделять сложное на простые
элементы».
Например,
можно
сказать:
Следователь
должен
уметь
дифференцировать признаки состава преступления.
Обратите внимание: в слове пишем две буквы «ф».
Синонимы: разграничивать, различать, расчленять.
Довлéть (заимств. из ст.-сл. яз. Образовано от довълъ – «достаток,
имущество», сохранившегося в диалектах, с помощью суф.- ти (совр. -еть).
Несмотря на то, что слово относится к разряду устаревших, оно всё же
встречается в современной речи и означает «быть достаточным для когонибудь (чего-нибудь), удовлетворять».
Нужно запомнить, что формы 1 и 2 лица не употребляются. В речи
глагол требует после себя существительного или местоимения в дательном
падеже. Можно сказать: Я перешел работать в криминалистический отдел.
Новое место мне довлеет (т.е. нравится, удовлетворяет).
Сочетание же довлеть над кем (чем) в значении «господствовать,
тяготеть» считается в настоящее время просторечным. Следовательно, будет
неверной такая фраза: Над ним (преступником) довлеет его преступное
прошлое. Правильно сказать: Его не отпускает преступное прошлое.
435
Синонимы: нравиться, удовлетворять, быть достаточным.
Дόвод (общеслав. Образовано с помощью темы -ъ от глагола доводити,
являющегося префиксальным производным от водити).
Лексическое значение слова следующее: «мысль, которую приводят в
доказательство чего-нибудь».
Обратите внимание на то, что ударение в слове ставится на первый
слог: дОвод. От того, насколько убедительные или неубедительные доводы
приводят адвокат или прокурор, зависит решение суда.
Синонимы: аргумент, мотив.
Договόр (общеслав. Образовано с помощью приставки до- от говоръ –
«шум,
крик»,
являющегося
производным
с
суффиксом
-оръ
от
звукоподражательного гов, выступающего в качестве образующего элемента
в словах ряда индоевр. яз. Ср.: латышск. gaura – «болтовня», лит. gauti –
«выть», гр. goos – «жалоба»).
Значение приведённого слова известно каждому. Договор – это
«соглашение, обычно письменное, о взаимных обязательствах, например:
Договор о дружбе и взаимной помощи; Мирный договор.
В настоящее время корректными являются варианты договОр и
договОры (не дОговор, договорА).
Синонимы: конвенция (соглашение по какому-либо
отдельному,
специальному вопросу), контракт, пакт (политический или военный
договор особой значимости и важности), соглашение.
Дознáние (знать, общеслав. индоевр. характера. Ср.: др.-инд. jānāti –
«знает», готск. kunnan – «знать», гр. gignōskō – «узнаю»).
Чаще слово употребляется в официальной речи. Приставка до- в нём
подчеркивает, что проведённое административное расследование является
предварительным. Юристы говорят: Было произведено дознание.
Синонимы: расследование, следствие.
Докумéнт (лат. documentum – «доказательство, свидетельство»). Для
юристов документ – это составленная законным порядком бумага, которая
436
может служить письменным доказательством чего-либо или подтверждать
права на что-либо.
Ударение в слове ставится на последний слог: докумЕнт (вариант
докУмент является просторечным и демонстрирует незнание орфоэпических
норм).
Синонимы: деловая бумага, свидетельство.
Досьé (фр. dossier). Так называют документ или документы,
относящиеся к какому-нибудь делу, вопросу. Следователи используют это
слово тогда, когда речь идёт о подозреваемом, совершившем, явно, не одно
преступление, и по его делу имеется много материалов.
Поскольку слово является иноязычным и несклоняемым, оно относится
к среднему роду: На него заведено целое досье.
Синоним: дело.
Дохόд (общеслав. Образовано с помощью темы -ъ от доходити –
«приходить», являющегося производным с преф. до- от ходити).
Каждому юристу известно, что доход – это прибыль. В русском языке
есть фразеологизм безгрешные доходы. Им в ироничном контексте именуют
взятки.
Синонимы: выгода, прибыль.
Е
Éздить (ехать, общеслав. Образовано с помощью суф. -ати от
исчезнувшего
хъ). Слово имеет несколько значений: 1) двигаться куда-
нибудь с помощью каких-либо средств неоднократно или не в одном
направлении; 2) посещать кого-нибудь, приезжая (ездить в гости); 3) уметь
пользоваться каким либо средством передвижения (Он ездит на велосипеде);
4) (разг.) не иметь устойчивости, скользить (Планка ездит по линейке).
Этот глагол, конечно, не относится к разряду специальных слов, но он
вызывает массу затруднений у многих говорящих. Можно услышать,
437
например: Третий день ездиют на следственный эксперимент. Запомним
правильные формы: я езжу, ты ездишь, он ездит, мы ездим, вы ездите, они
ездят.
Синонимы: заезжать, передвигаться, приезжать.
Éхать (общеслав. Образовано с помощью суф. -ати от исчезнувшего
хъ, являющегося производным с суф. -хъ (*-so) от той же основы -, что и
зда > езда. Основа
- позднее в связи с развитием протетического
начального j изменилась в j >jе. Основа без суф. выступает в лит. jóti –
«ехать верхом», чешск. jeti, др.-польск. jać и др.).
У этого слова несколько значений: 1) двигаться куда-нибудь с
помощью каких-либо средств передвижения (ехать на лошадях); 2) (разг.)
двигаться (о средствах передвижения: едет машина); 3) отправляться куданибудь, передвигаясь при помощи каких-нибудь средств передвижения
(ехать на конференцию); 4) (разг.) сдвигаться, скользить в сторону (Шапка
едет набок); 5) (перен.) использовать для своей выгоды.
Многие неправильно образуют формы повелительного наклонения
глагола ехать. Езжай(те), ехай(те) – это формы являются просторечными,
нелитературными. Единственно верный вариант такой: поезжай(те).
Синонимы: держать путь, мчать, направляться.
Ж
Жалюзú (фр. jalousie – «ревность, зависть»). Эти модные сейчас шторы
из деревянных или пластмассовых пластин используют для создания уюта
дома, а также в рабочих кабинетах. Обратите внимание на происхождение
слова и запомните правильный произносительный вариант: жалюзИ
(ударение ставится на последний слог).
Синоним: шторы.
Жакáн. Это слово, в первую очередь, известно охотникам, но жакан
может стать весомой уликой в раскрытии убийства, поскольку представляет
438
собой пулю особой конструкции, которая используется для стрельбы из
гладкоствольного охотничьего ружья.
Обратите внимание на то, что ударение в слове ставится на последний
слог: жакАн.
Синоним: пуля.
Женоненавúстник. Так называют того, кто избегает, ненавидит
женщин.
Следует учитывать нормы произношения и запомнить, что в этом слове
нет
перехода
[э]
в
[о].
Следовательно,
произносим
правильно:
ж[э]ноненавистник (не ж[о]ноненавистник).
Синоним: ненавидящий женщин.
З
Задόлженность
(англ.
indebtedness).
Некоторые,
к
сожалению,
руководствуются принципом «как слышим, так и пишем» и допускают такую
ошибку: задолжность (даже в официальных документах). Запомните, как
пишутся однокоренные слова: задолженность, но задолжник, задолжница.
Синонимы: долг.
Заимообрáзный. Лексическое значение слова - «взятый или данный в
долг». Например, можно получить деньги заимообразно. Но нередко под
воздействием слов взаймы, взаимный можно услышать неправильную форму
взаимообразный или взаимообразно. Запомните, что наше слово всегда
употребляется без приставки.
Синонимы: взятый в долг, данный в долг.
Законнорождённый. Так говорят о ребёнке, родители которого
состоят в законном браке.
Верное
ударение
в
слове
такое:
законнорождЁнный
(не
законнорОжденный).
Синоним: рождённый в браке.
439
Законопроéкт. Предварительный текст любого закона, который
неоднократно обсуждается депутатами, одобряется или не одобряется ими,
называется законопроектом.
Сложность представляет вторая
Запомните,
произносить
слово
(самостоятельная) часть слова.
нужно
так:
законопр[оэ]кт
(не
законопр[ае]кт).
Синонимы: предварительный текст закона.
Занятόй (занять, представляет собой видоизменение общеслав. за ти,
префиксального от
ти – «брать, захватить». Др.-русск. заняти из заяти
появилось по аналогии с глаголами сняти, вняти).
Это слово появляется в нашей речи тогда, когда мы говорим о человеке
деловом, не имеющем ни минуты свободного времени: Он у нас занятой
человек. Обратите внимание на правильную постановку ударения в слове:
занятОй. Не следует путать приведённое слово со словом занятый, которое,
в свою очередь,
имеет значение «заполненный чем или кем-либо или
занимающийся чем-либо в настоящий момент». Например: Занятый
разбором свидетельских показаний, следователь не заметил, как прошёл
день.
Синонимы: загруженный (работой), обременённый (работой).
Запросúть (просить, общеслав. индоевр. характера). В разговорной
речи это слово звучит тогда, когда кто-то назначает чрезмерную цену за чтолибо, например: Он запросил десять тысяч рублей. В официальной речи
слово используется в значении «сделать запрос, затребовать что-нибудь».
Иногда
приходится
слышать
неправильно
образованные
словосочетания с глаголом запросить: Следователь прокуратуры запросил
прежние судимости Веселова. Напомним, что глагол запросить требует
после себя постановки существительного в предложном падеже. Таким
образом, верной будет фраза: Следователь прокуратуры запросил (о чем?) о
прежних судимостях Веселова.
Синоним: делать запрос.
440
Звонúть (звенеть, общеслав. Образовано с помощью суф. ти (совр.
-еть) от *zvьnъ, являющегося вариантной формой сущ. звон).
Конечно, слово не является юридическим термином, но ошибки,
связанные
с
его
«телефонизацию»,
употреблением
остаются
в
речи,
достаточно
несмотря
на
всеобщую
распространёнными.
При
правильной постановке ударения должны быть такие формы: он звонИт, мы
звонИм, вы звонИте.
Заметим, что у слова есть
прямые значения
(«производить звон;
вызывать звонком телефонного аппарата для разговора по телефону») и
переносное, свойственное только разговорному общению («разглашать чтонибудь»).
Синонимы: благовестить (о колоколах), давать звонок, трезвонить
(звонить долго и сильно).
И
Игрáть (игра, общеслав. Общепринятой этимологии не имеет.
Вероятнее всего, образовано с помощью суф. -ра от той же основы, что гр.
agos – «священный трепет». Первоначальное значение – «восхваление и
умилостивление божества пением и пляской»).
Употребляя разные слова в речи, мы должны заботиться о соблюдении
лексических норм: правильном выборе конкретного слова и уместном
использовании его в составе общеизвестных и общепринятых сочетаний. В
любом школьном учебнике по русскому языку обязательно встретится
упражнение на лексическую сочетаемость, например, такое: Подберите
подходящие слова для образования устойчивых оборотов. И далее: играть,
иметь (значение, роль). Ну что же? Давайте ещё раз выполним это задание,
но только правильно: играть роль, иметь значение. А теперь включим
словосочетания в предложения: В деле по расследованию убийства
существенную роль сыграли найденные улики; Возраст подсудимого имеет
значение при выносе приговора.
441
Синонимы: выступать, исполнять, разыгрывать.
Идентúчный (фр. identique от лат. idem – «то же самое»).
Слово идентичный имеет значение «тождественный, равнозначащий,
вполне сходный». Например, следователь констатирует: На бокале были
найдены отпечатки пальцев, идентичные обнаруженным на рукоятке ножа.
Учитывая орфоэпические нормы, используем в речи только твёрдый
произносительный вариант: и[дэ]нтичный. Следует помнить и то, что в речи
вполне допустимо употребление как полных, так и кратких форм
прилагательного:
идентичная,
идентичное;
идентичен,
идентична,
идентично.
Синонимы: одинаковый, тождественный.
Иждивéние (заимств. из ст.-сл. яз. Является производным с суф. -ение
от иждити (1-е л. - иждиву – «истратить, прожить» – результата
фонетического изменения изжити – «прожить»).
Значение слова таково: «обеспечение неработающего (больного,
престарелого, несовершеннолетнего и т.п.) средствами, необходимыми для
существования». Например, прокурор констатирует: «Подсудимый состоял
на иждивении своих родителей». Человека, находящегося на иждивении,
называют иждивенцем.
Обратите внимание на написание этих словарных слов и не допускайте
ошибок.
Синонимы: обеспечение, содержание.
Иммигрáнт (лат. immigrans – «вселяющийся»). Иммигрант – это
человек, который прибыл в какую-либо страну для постоянного проживания:
В Америке много иммигрантов из России.
Синоним: переселенец.
Импúчмент (англ. impeachment – «сомнение, недоверие»; лат. impio,
impiatum – «позорить, бесславить»). В слове, которое используется
преимущественно
в
общественно-политической
сфере
и
означает
442
«привлечение к суду парламента высших должностных лиц государства»,
ударение ставится на второй слог: импИчмент.
Синоним: привлечение к суду.
Инаугурáция (фр. inauguration – «торжественное открытие»). Это
слово используется преимущественно в общественно-политической сфере.
Им называют торжественное введение в должность, например: В 2000 году
состоялась инаугурация президента В.В. Путина.
Обратите внимание на написание приведённого слова.
Синонимы: введение в должность, открытие.
(англ. inviligate – «следить за экзаменующимся во
время экзамена»; лат. inviligare – «бодрствовать, не спать»). Слово относится
к разряду специальных. Его лексическое значение – «тайное наблюдение за
кем-либо; скрытая систематическая слежка за кем-либо со стороны
полицейских органов или частных детективов».
Синонимы: наблюдение, слежка.
Индемнитéт (лат. indemnitas – «возмещение убытков»). Это слово
относится к разряду юридических терминов и в международном праве
означает «возмещение ущерба».
Обратите внимание на то, что ударение в слове ставится на последний
слог: индемнитЕт.
Синоним: возмещение (ущерба).
Инкриминúровать (лат. in – «в» + crimen – «обвинение»). Это
книжное слово означает «вменять в вину, обвинять в чём-либо». Можно
сказать:
Инкриминировать
подсудимому
преступление
или
Ему
инкриминируют взятку.
Синонимы: винить, обвинять, предъявлять обвинение, ставить
(вменять) в вину.
Инсинуáция (лат. insinuatio – «проникновение куда-нибудь узким или
кривым путём»). За инсинуацию в наше время можно привлечь к
ответственности, поскольку в этом случае кто-то преднамеренно использует
443
ложные предосудительные сведения с целью опорочить кого-нибудь.
Другими словами, под инсинуацией подразумевают клевету.
Синонимы: диффамация, клевета, оговор.
Инстáнция (лат. instantia – «наступление, появление»). Слово,
характерное для официальной речи, имеет следующие значения: 1) стадия
судебного процесса; 2) судебное или административное учреждение,
являющееся определённой ступенью в системе подчинённых друг другу
органов управления.
Учитывая первое значение, можно сказать: Иск был удовлетворён лишь
во второй инстанции или Дело пошло по инстанциям. Ко второму значению
относятся, например, такие сочетания:
Высшая инстанция; Низшая
инстанция; Промежуточная инстанция.
Синонимы: стадия, ступень.
Инсýльт (лат. insultare – «скакать, прыгать»). Слово относится к
медицинской
терминологии
и
имеет
следующее
значение:
«острое
нарушение мозгового кровообращения, сопровождаемое внезапной потерей
сознания и параличами, малокровием мозговой ткани или кровоизлиянием в
неё».
Например, сотрудник правоохранительных органов констатирует:
Смерть гр. Игнатьева была ненасильственной: он умер от инсульта.
Обратим внимание на то, что в этом слове возможна неправильная
постановка ударения: Инсульт. Так не говорят даже медики, хотя в их речи
встречаются профессионально ограниченные варианты. Сравните, например:
коклЮш (общеупотр.) и кОклюш (мед.).
В современных орфоэпических словарях, которые не используют
систему запретительных помет, это слово указывается с восклицательным
знаком (!) для указания на строгую нормативность и обязательность
ударения. Запомним и произнесём правильно: инсУльт.
Синонимы: апоплексия, удар.
(лат. interpellatio – «прерывание речи»).
444
Юристы употребляют этот термин в значении «иск, жалоба». В
политической сфере значение его конкретизируется. В парламентах так
называют письменный запрос правительству по какому-нибудь важному
вопросу за подписью нескольких депутатов.
Верным
произносительным
вариантом
является
твердый:
ин[тэ]рпелляция. Обратите внимание на написание этого термина.
Синонимы: жалоба, иск.
Интерпретúровать (лат. interpretatio). Значение этого глагола –
«истолковывать,
раскрывать
смысл
чего-нибудь,
объясняя».
Интерпретировать можно художественное произведение, статьи закона. У
юристов есть такое понятие, как «интерпретируемый факт», т.е. такой,
значение которого может зависеть от точки зрения оценивающего его
субъекта. Другими словами, такой факт может быть использован как
стороной защиты, так и обвинения.
Обратите внимание на твердое произношение: ин[тэ]рпретировать.
Синонимы: истолковывать, комментировать, объяснять, освещать,
толковать, трактовать.
Инцидéнт (лат. inсidens – «случаться»). Это слово, относящееся к
разряду книжных, означает «случай, происшествие (обычно неприятного
характера), столкновение». Например: Инцидент произошёл прямо перед
началом выборов или Жильцы были частыми свидетелями их семейных
инцидентов.
К сожалению, нередко в разговорной речи приходится слышать форму
инциндент, которая является нарушением литературной нормы. Запомните:
непроизносимых согласных в этом слове нет.
Синонимы: недоразумение, происшествие, случай, событие.
Исправúмый (править, ст.-сл., означает «устанавливать, поправлять,
исправлять»). Так называют того, кто поддаётся исправлению. Можно
сказать: На учёте в детской комнате милиции оказались подростки,
которых вряд ли можно назвать исправимыми.
445
В русском языке есть похожее по звучанию слово исправительный.
Значение у него следующее: «предназначенный для исправления когонибудь». Например, вполне допустимо сказать: Преступник был приговорён к
пяти годам лишения свободы в исправительной колонии общего режима.
Синоним: поправимый.
Истéкший (течь, общеслав. Восходит к *tekti, в котором сочетание kt
изменилось в др.-русск. яз. в ч: течи. Форма *tekti образована с суф. -ti от
индоевр. по характеру основы tek-. Ср.: лит. tekēti – «течь, бежать», др.-инд.
takati – «бегу, спешу», др.-ирл. techim – «убегаю». Изменение др.-русск. течи
в совр. течь объясняется редукцией конечного безударного гласного).
Правильное произношение слова будет зависеть от значения, которое
мы имеем в виду. Если речь идёт о вытекании какой-либо жидкости, то
произносим звук [о] : ист[о]кший кровью. Если же необходимо указать на
время окончания чего-либо, то произносим [е]: ист[е]кший год.
Синонимы:
вылившийся
(к
значению
«вытекание
жидкости»);
закончившийся, миновавший, прекратившийся, прошедший (к значению
«время окончания чего-либо»).
Истéц (общеслав. Образовано от истъ – «настоящий, несомненный,
действительный» с помощью суф. -ьцъ (совр. -ец). Первоначальное значение
– «настоящий хозяин, истинный собственник»).
Значение этого слова известно каждому юристу. Истец – это тот, кто
предъявляет иск в суд. А вот в написании слова в косвенных падежах многие
допускают ошибки. Происходит это под воздействием произношения. Во
всех падежах, кроме именительного, приняты формы произношения и[сц]а,
об и[сц]е. При написании слова помним про «т» в корне: истца, об истце и
т.д.
Отметим также, что в официально-деловой речи используются наравне
формы мужского (истец) и женского (истица) рода.
Синоним: предъявитель.
446
Их. До сих пор в речи это притяжательное местоимение употребляют
неправильно, например: Ихние (т.е. свидетелей) показания неправдоподобны
или За ихним домом установлено наблюдение. Ещё раз напомним: форма
ихний является просторечной, как раз её употреблять не следует. А вот форма
их вполне допустима и подходит для обозначения принадлежности группе
лиц или предметов. Теперь исправляемся: Их (т.е. свидетелей) показания
неправдоподобны или За их домом установлено наблюдение.
К
Кáзус (лат. casus – «случай»). В словаре отмечено такое значение этого
слова: «сложный, запутанный случай». Но в юридической речи значение его
конкретизируется. Казусом юристы называют простой случай в отличие от
преступления; «действие, имеющее внешние признаки преступления, но
лишённое элемента вины (такое, в котором его совершитель не проявил ни
умысла, ни осторожности)». Потому такое действие считается ненаказуемым.
Синонимы: случай, событие.
Как
бы.
В
предположительного
речи
как
сравнения.
бы
используется
Вполне
допустима,
в
роли
условно-
например,
такая
конструкция: Свидетель отвечал на вопросы как бы нехотя (здесь как бы
используется по назначению). Но сейчас этот показатель неточности стал
самым «популярным» паразитом, особенно в речи молодежи. Можно
встретить такие фразы: Подозреваемый как бы увидел свою жертву (как бы
неуместно); Тогда у него как бы не было автомобиля (как бы неуместно: он
или был, или его не было) и т.д. Безусловно, следует избегать в своей речи
подобных слов и следить за её чистотой.
Кардинáльный (лат. cardinalis – «главный»). Это книжное слово
означает «основной, главнейший, важнейший». Кардинальные вопросы
возникают в любой сфере деятельности, в том числе и юридической.
Синонимы: главный, полный.
447
Кассáция (лат. cassatio – «отмена, уничтожение»). Значение этого
собственно юридического термина – «отмена судебного приговора в высшей
судебной инстанции». Юристы говорят: Подать приговор на кассацию (т.е.
подать кассационную жалобу). Лицо, ходатайствующее об отмене судебного
приговора в кассационном порядке, называют кассатором.
Обратите внимание на написание этих однокоренных слов и не
забывайте про две буквы «с».
Синонимы: отмена, пересмотр, признание недействительным.
Кастéт (фр. casse-tйte – «разбей голову»). Это название холодного
оружия в виде зажимаемой в кулак металлической пластинки с отверстием
для пальцев известно многим. Но в речи не всегда это слово употребляется
верно. Во-первых, некоторые вместо формы мужского рода используют
форму женского рода: Удар был нанесён кастетой (правильно: кастетом).
Во-вторых, нередки ошибки и в произношении. По нормам орфоэпии принят
только мягкий вариант: кас[те]т.
Синоним: металлическая пластина.
Каталόг (гр. katalogos – «перечень»). Без каталога, т.е. составленного
в определённом порядке перечня каких-либо документов, карточек и т.д.,
юристу не обойтись, а значит, не избежать и произнесения этого слова в
своей речи. Но, к сожалению, часто звучит неправильная форма катАлог,
тогда как это слово подчиняется общему правилу: в словах, оканчивающихся
на часть -лог (диалОг, полилОг), эта часть является ударной. Следует
руководствоваться этим правилом и произносить верно: каталОг.
Синонимы: перечень, список.
Кашнé (фр. cache – nez; cacher – «прятать» + nez – «нос»). Так иначе
называют шейный платок или шарф.
Приводим
это
слово
для
того,
чтобы
оградить
от
таких
распространённых ошибок, как На убитом была куртка красного цвета,
вязаный кашне, вязаная белая шапка. Поскольку иноязычное слово кашне
является несклоняемым, то, подчиняясь общему правилу, оно относится к
448
существительным среднего рода. Нужно сказать: На убитом была куртка
красного цвета, вязаное кашне, вязаная белая шапка.
Обратите внимание и на то, что ударение в слове – на последнем слоге
(см. происхождение слова): каш[нэ].
Синонимы: шарф, шейный платок.
Квалифицúрованный (лат. gualis – «какой, какого-либо качества»).
Хорошо, когда начальство считает вас квалифицированным работником, т.е.
имеющим достаточный опыт, знания и качества для успешного выполнения
должностных
обязанностей.
Заметим:
у
юристов
есть
сочетание
квалифицированное преступление, т.е. такое, которое выделено законом из
ряда других, ему подобных, как более социально опасное и потому влекущее
за собою более суровое наказание. Терроризм, безусловно, преступление
квалифицированное.
Обратите внимание на орфографию: в корне слова пишется одна буква
«л».
Синонимы: опытный, подготовленный, умелый.
Квартáл (лат. guartus – «четвёртый»). При употреблении этого слова в
речи говорящие часто допускают орфоэпическую ошибку: Преступление
было совершено на шестом квАртале г. Саратова. Некоторые пытаются
находить объяснение такому произношению, утверждают, что если слово
имеет пространственное значение (часть города, ограниченная несколькими
пересекающимися улицами, обычно четырьмя), то нужно говорить квАртал,
а если у него значение временное (одна четвертая часть года), то следует
произносить квартАл. Действительно, слово используется в разных
значениях, но в любом случае принята только форма квартАл.
Синонимы: часть города (в пространственном значении); четверть
года (во временном значении).
Квόрум (лат. guоrum praesentia sufficit – «которых присутствие
достаточно»). В толковом словаре приведено такое значение слова:
«установленное законом или уставом количество присутствующих на
449
собрании, считающееся обязательным условием для признания его решений
действительными». Вполне можно сказать: Наличие кворума дало право
принять новый законопроект.
Обратите внимание на то, что ударение в слове – на первом слоге:
квОрум.
Синоним: количество (присутствующих).
Кивáть (общеслав. Образовано с помощью суф. -ати от той же
основы, что и лат. cevēre – «качать, двигать взад и вперёд, вилять». Совр.
кивать развилось из кывати после изменения кы > ки и утраты конечного и).
Интересно, прав ли будет говорящий, изрекший такую фразу: На
допросе подозреваемый признался в совершённой им краже, соглашался со
всеми замечаниями следователя, при этом всё время кивал головой? Ответ
может быть только отрицательный. Если обратиться к толковому словарю, то
там без труда можно найти значение глагола кивать: «делать лёгкие
движения
головой,
приветствуя
кого-нибудь,
одобряя
что-нибудь,
соглашаясь с чем-нибудь». Таким образом, правильно сказать: На допросе
подозреваемый признался в совершённой им краже, соглашался со всеми
замечаниями следователя, при этом всё время одобрительно кивал. Иначе
возникает речевая избыточность.
Синонимы: выражать согласие, указывать.
Килогрáмм (кило от гр. chilioi – «тысяча»). Форма родительного
падежа этой единицы массы вызывает затруднения не только у юристов.
Принято употреблять форму килограммов (не килограмм), например: В ходе
проведения оперативно-следственных мероприятий было изъято сто
пятьдесят килограммов запрещённого товара.
Синоним: единица массы.
Киломéтр (кило от гр. chilioi – «тысяча»). Эту меру длины часто
произносят неправильно. Запомните, что в этом слове ударение ставится на
последний слог и при склонении сохраняется на том же слоге. Потому
450
говорим: Преступление было совершено на восемьсот сорок четвертом
киломЕтре.
Синоним: мера длины.
Кладовáя (вост.-слав. Образовано с помощью суф. -ов- от кладъ,
которое, вероятно, общеслав. Точно соответствует лит. klõdas – «слой,
пласт». Образовано с помощью суф. -дъ).
Так принято называть помещение для хранения товаров, припасов,
материалов. Например: В доме имелась кладовая, в которой Слепнёв спрятал
похищенное имущество. Частотной является ошибка, относящаяся к нормам
орфоэпии. Следует произносить так: кладовАя (не кладОвая).
Добавим: вариант кладовка характеризует только разговорное общение
и употребляется в том случае, когда идёт речь о небольшой по размеру
кладовой, чулане.
Синонимы: клеть (разг.), чулан.
Кόдекс (лат. codex – «книга, собрание законов»). Для филолога ценным
является пергаментный кодекс, поскольку он представляет собой старинную
рукопись в переплёте. Для юристов же важны уголовный кодекс,
гражданский кодекс, административный кодекс, уголовно-процессуальный
кодекс,
уголовно-исполнительный
кодекс
и
др.,
так
как
эти
систематизированные своды законов становятся настольными книгами
каждого, стоящего на защите прав человека.
Но это слово употребляется в речи и в несколько ином значении:
моральный кодекс или условный кодекс приличий. Эти кодексы не отражены в
текстах законов, но представляют собой совокупность правил, привычек,
убеждений, которых мы стараемся придерживаться в обществе.
Следует запомнить, что в именительном падеже множественного числа
приведённое существительное имеет форму кодексы и произносится всегда
твёрдо: ко[дэ]кс.
Синоним: свод законов.
451
Кодифицúровать (лат. сodificare). Слово относится к специальной
лексике и имеет значение «приводить в систему, собирать в один
систематизированный свод действующие законоположения, относящиеся к
определённой области права».
В речи глагол требует после себя постановки существительного в
винительном падеже: кодифицировать (что?) законы, кодифицировать
(что?) нормы права.
Синоним: систематизировать.
Коллόквиум (лат. colloguium – «собеседование»). В высших учебных
заведениях данная форма занятий (т.е. коллоквиум) является достаточно
распространённой.
Коллоквиум – это беседа преподавателя с учащимися с целью выяснить
их знания; род экзамена. Обычно его проводят на определённую тему.
Скажем, для юристов интересен коллоквиум по теме: «Современные методы
раскрытия преступления».
В
орфоэпическом
словаре
зафиксированы
равноправные
произносительные варианты: к [оло]квиум и к[ол‫ ۥ‬о]квиум.
Обратите внимание на орфографию и не забывайте про удвоенную
букву «л» в корне.
Синоним: собеседование.
Командирόванный
(нем.
komandieren).
Многим
работникам
различных сфер деятельности предстоят командировки по каким-либо
служебным вопросам. С этого момента они становятся командированными.
Говорим: Все командированные собрались в кабинете проректора Академии
права.
Приведённое слово не следует путать со словом командировочный.
Командировочными могут быть расходы, различного рода документы, т.е. то,
что относится к командировке.
Синонимы:
направленный,
откомандированный,
отправленный,
посланный.
452
Коммуникáбельность (лат. communicatio, communico – «делаю общим,
связываю, общаюсь»). В объявлениях о приёме на работу зачастую можно
встретить формулировку: Требования к кандидатам: знание ПК, опыт
работы, коммуникабельность. Справедливо, поскольку коммуникабельность
– важное условие общения, коммуникабельному человеку намного легче
добиться успеха в профессиональной сфере.
Обратите внимание на орфографию и не забывайте про две буквы «м»
в корне слова.
Синонимы: контактность, общительность.
Коммюникé (фр. communiqué). Лексическое значение слова таково:
«один из видов деловых бумаг, который содержит какое-либо официальное
сообщение, чаще правительственное, о международных переговорах,
соглашениях, достигнутых между государствами и т.д.». Можно сказать:
Достигнутые принципиальные договорённости сторон были изложены в
коммюнике.
Поскольку слово французского происхождения, то ударение в нём
ставится
на
последний
слог:
коммюникЕ.
Добавим,
что
данное
существительное относится к разряду несклоняемых.
Обратите внимание на орфографию: в слове – две буквы «м».
Синоним: сообщение.
Компáния (фр. compagnie). Если, например, коллеги по работе решат
отдохнуть в неформальной обстановке, то сразу соберётся шумная и веселая
компания. Это слово употребляется и в том случае, когда имеют в виду
крупные межнациональные организации, объединения предпринимателей.
Однако в русском языке есть другое слово – кампания. Оно появляется тогда,
когда хотят сказать о какой-либо военной операции, выборной или
агитационной работе, проводимой для достижения определённых целей. В
этом случае слово кампания пишется через букву «а».
Синонимы: общество, сопровождение.
453
Компетéнтный (лат. competens – «соответствующий, способный»). Для
юриста быть компетентным немаловажно, поскольку в этом случае о нём
говорят как о профессионале, как о признанном знатоке в решении правовых
вопросов.
В самом праве компетентный означает «обладающий компетенцией,
полноправный», например: Комиссия в этом вопросе не компетентна. Или:
Я сам лицо юридически компетентное (Достоевский).
Обратите
внимание
на
приведённые
примеры.
Прилагательное
компетентный имеет как полные, так и краткие формы: компетентная,
компетентное; компетентен, компетентна, компетентно.
Помним про правила орфоэпии. Верным считается мягкий вариант, т.е.
компе[те]нтный (не компе[тэ]нтный).
Синонимы: грамотный, знающий (обладающий достаточными или
большими знаниями), осведомлённый, сведущий.
Компетéнция (лат. competentio – «согласованность частей»). Этим
словом называют круг вопросов, в которых кто-либо осведомлён или круг
чьих-нибудь полномочий, прав. Можно сказать: Не будем говорить о том,
что не входит в нашу компетенцию; Это вне сферы моей компетенции;
Уголовные дела входят в компетенцию угрозыска; Данный вопрос входит в
компетенцию правоохранительных органов.
Правильным произносительным вариантом этого слова считается
мягкий: компе[те]нция.
Синонимы: обладание знаниями, полномочия.
Комплόт (фр. complot). Слово относится к разряду книжных, но уже
устаревших и означает «преступный заговор, союз против кого-нибудь».
Возможна фраза: Они составили комплот, чтобы погубить его.
Синоним: заговор.
Компрéссор (лат. compressor). Существует технический компрессор,
который представляет собой машину для сжатия воздуха или другого газа, а
есть и медицинский компрессор - инструмент,
которым зажимают
454
кровеносный сосуд во время операции. Сложным становится употребление
слова в форме именительного падежа множественного числа. Современный
орфоэпический словарь приводит только одну допустимую форму с мягким
вариантом произношения и окончанием -ы: компр[е]сcоры. Говорим: Со
склада были украдены компр[е]сcоры (не компрессорА и компр[э]ссоры).
При написании не стоит забывать об удвоенной согласной «с».
Синонимы: зажим (мед.).
Конвéнция (лат. conventio – «соглашение»). Слово относится к
юридической терминологии, им называют международный договор по
какому-либо специальному вопросу. Существует, например, таможенная
конвенция, железнодорожная конвенция, почтовая конвенция, конвенция об
охране авторских прав.
Синонимы: договор, пакт, соглашение.
Конгрéсс (лат. congressus – «встреча»). У этого слова несколько
значений: 1) съезд, преимущественно международный, например: Всемирный
конгресс сторон; 2) законодательный орган (парламент) в ряде стран,
например:
Конгресс
США;
3)
название
некоторых
общественно-
политических организаций в ряде стран, например: Индийский национальный
конгресс.
Основным
конг[ре]сс
произносительным
(вариант
конг[рэ]сс
вариантом
считается
является
только
мягкий,
допустимым
т.е.
и
нежелательным в официальном общении).
Синонимы: собрание, съезд.
Консéнсус (лат. consensus – «согласие, общее мнение»). Чаще всего
этот термин употребляется в политической сфере и означает «общее согласие
по спорным вопросам, достигаемое в результате переговоров, обмена
мнениями, обсуждения».
Ошибка может возникнуть в произношении. Правильный вариант –
кон[cэ]нсус.
Синонимы: единодушие, общее мнение, согласие.
455
Констатúровать (фр. constater; лат. constat – «известно»). В толковых
словарях современного русского языка слово определяется как «книжное» и
имеет значение «устанавливать факт, несомненность, наличие чего-либо,
подтверждать, свидетельствовать».
Глагол констатировать является переходным, следовательно, после
него существительное ставится в винительном падеже: Констатировать
(что?) пропажу ценностей; Судмедэксперт констатировал (что?) смерть
подозреваемого.
Синонимы: свидетельствовать, подтверждать, устанавливать.
Консультатúвный (лат. consultare – «советоваться»). Значение слова –
«совещательный». В официальной речи используется устойчивое сочетание
консультативный пакет, имеющее значение: «международный договор, по
которому
договаривающиеся
стороны
обязуются
совещаться
по
интересующим их вопросам».
Синоним: совещательный.
Конфиденциáльный
(лат.
confidentia
–
«доверие»).
Юристы,
консультирующие своих клиентов, всегда обязаны помнить, что полученная
информация является конфиденциальной (т.е. тайной). Приводим это слово
для того, чтобы оградить от ошибок в его написании и произношении.
Правильный
произносительный
вариант
такой:
конфи[дэ]нциальный.
Запомните написание слова и не путайте, где пишется буква «и», а где
пишется «е».
Синонимы: доверительный, негласный, секретный, тайный.
Конфисковáть (лат. confisco – «обратить в науку»). Современное
значение глагола – «изымать в пользу государства».
Напомним, что этот глагол является переходным, следовательно, после
него
существительное
конфисковать
(что?)
ставится
в
имущество,
винительном
падеже,
например:
конфисковать
(что?)
денежные
средства, конфисковать (что?) запрещённый товар и т.д.
Синонимы: изъять, отобрать.
456
Концéссия (лат. concessio – «позволение, согласие, разрешение,
уступка»). Этим словом называют вид договора, заключаемого государством
с частным предпринимателем, иностранной фирмой на эксплуатацию
промышленных предприятий, земельных и других угодий. Так называют и
само предприятие, работающее по такому договору.
Здесь легко ошибиться в написании слова, поэтому обратите внимание
на двойную согласную «с» в корне.
Синонимы: позволение, разрешение, согласие, уступка.
Конъектýра (лат. conjectura). Это слово означает «предположение»;
применительно к какому-либо тексту – «исправление или восстановление
испорченного или не поддающегося прочтению текста на основании
догадок». Обратите внимание на написание этого книжного слова и не
забывайте про твёрдый знак в корне.
Синонимы: восстановление, исправление.
Конъюнктýра (лат. conjunctura – «связь»). Значение у этого слова
следующее: «стечение обстоятельств, создавшаяся обстановка, положение
вещей, способное влиять на исход какого-либо дела».
Обратите внимание на написание этого книжного слова и не забывайте
про твёрдый знак в корне.
Синонимы: положение.
Коррýпция (лат. corruptio – «совращение, подкуп»). Приводим это
слово для того, чтобы в очередной раз обратить внимание на правописание
термина и дать его полное толкование.
Коррупция – это «разложение экономической и политической систем в
государстве,
выражающееся
в
продажности
должностных
лиц
и
общественных деятелей; преступление, выражающееся в использовании
должностным лицом прав, предоставляемых ему по должности, в целях
личного обогащения». Можно употребить это слово, например, в таком
контексте: В настоящее время ведётся борьба против коррупции чиновников.
Синонимы: подкуп, продажность.
457
Кόфе (араб. kahva – «вино, от названия страны в Африке – Кафа»).
Известно два значения этого слова. Так называют зёрна тропического
кофейного дерева и напиток, приготовленный из таких молотых зёрен.
Необходимо
запомнить
современные
грамматические
нормы.
Существительное кофе относится к мужскому роду, а не среднему. Поэтому
правильно сказать: бразильский кофе (не бразильское), горячий кофе (не
горячее), вкусный кофе (не вкусное) и т.д.
Отметим также, что произносится это слово мягко: ко[фе] (не ко[фэ]).
Синонимы: кофей (устар.), кофий (устар.).
Кочергá (вост.-слав. Происхождение неясно. Возможно, образовано с
помощью суф. -га от кочера – «суковатое дерево, коряга», известного в
диалектах и представляющего собой видоизменение общеслав. кокора –
«дерево с корнем»; соотношение кокора – кочерга объясняется чередованием
суф. -ора – -ера и в связи с этим к – ч. Дальнейшая этимология не выяснена).
Этим словом называют толстый железный прут с загнутым концом для
перемешивания топлива в печи. В речи это слово многими употребляется
неправильно. Трудность представляет образование форм именительного
падежа множественного числа и родительного падежа множественного
числа.
В именительном падеже множественного числа употребляется форма
кочерги, в родительном падежа множественного числа – кочерёг.
Синоним: железный прут.
Криминалистúческий (лат. criminalis). Слово относится к разряду
юридических терминов и означает
«относящийся к криминалистике»,
например: криминалистический вопрос. Каждому студенту-юристу известно,
что криминалистика – это наука о методах расследования преступлений,
собирания и исследования судебных доказательств.
Данный термин синонимов не имеет.
458
Криминáльный
(лат.
criminalis).
Слово
относится
к
разряду
юридических терминов и означает «уголовный, преступный». Криминальным
может быть событие, случай, дело и даже талант.
Синонимы: преступный, уголовный.
Кровоподтёк (кровь, общеслав. индоевр. характера. Ср.: лит. kraũjas –
«кровь», др.-прусск. krawian – «кровь», лат. cruor – «кровь». Восходит к
им.п. кры, род. кръве. Совр. им. п. кровь является собственно формой вин. п.
ед. ч.).
Слово это, скажем, может попасть в милицейский протокол, но не
всегда правильно используется, например: На подоконнике и частично на
кухонном столе имеются кровоподтёки. Каким образом они могли там
оказаться, ведь кровоподтёки (синяки от подкожного кровоизлияния,
вызванные ушибом, ударом) могут быть только на теле человека?
Приведённую фразу следует исправить: На подоконнике и частично на
кухонном столе имеются пятна бурого цвета, похожие на кровь.
Синонимы: гематома, синяк (разг.).
Кулáчный (кулак, вероятно, является др.-русск. заимствованием из
тюркск. яз. Тюркск. кулак – суффиксальное производное от кул – «рука»).
Слово входит в состав фразеологического сочетания кулачное право,
которое называет состояние общества, где господствует сильный и права
личности ничем не ограждены.
Синонимы к фразеологизму: авторитарное государство, бесправное
общество.
Кýхня (нем. Küche). У этого слова есть прямое и переносное значения.
Так принято называть отдельное помещение с печью, плитой для
приготовления пищи, а также комплект мебели для такого помещения. Это
слово употребляют и тогда, когда говорят о подборе кушаний, например, ктото любит русскую кухню, а кому-то нравится кавказская кухня.
Юристам в разговорном общении свойственно употребление слова
кухня в переносном значении: «махинации, интриги, неблаговидные дела, а
459
также вообще скрытая сторона какой-нибудь деятельности». Например,
можно сказать: У них там была своя кухня. Заметим: в переносном значении
слово употребляется только в единственном числе.
Речевые ошибки связаны с образованием формы родительного падежа
множественного
числа.
Правильным
является
вариант
кухонь.
В
прилагательном кУхонный ударение ставится на первый слог.
Синонимы: поварня, стряпня; (перен.) закулисная сторона, интрига,
махинация.
Л
Легализовáть (лат. legalis – «законный»). Значение этого слова,
безусловно, известно каждому правоведу, поскольку оно относится к
юридической терминологии. Легализовать означает «узаконить, признать
законным, придать законную силу».
Об этом глаголе следует сказать, что он является переходным, а потому
дополнение после него ставится без предлога: легализовать (что?)
продукцию, легализовать (что?) деятельность, легализовать (что?) устав.
Синонимы: признать законным, придать законную силу, узаконить.
Легислатýра (лат. lex (legis) – «закон» + latus – «внесённый»). Этот
термин, относящийся к области права, имеет два значения: 1) срок
полномочий, а также период деятельности избранного представительного
органа; 2) название законодательных органов в некоторых зарубежных
странах.
Синоним: срок полномочий.
Легитимáция (лат. legitimus – «законный, узаконенный»). Дадим
толкование этому юридическому термину. Он имеет три значения:
1) признание, подтверждение законности какого-либо права, полномочия;
2) документы, удостоверяющие это право или полномочия; 3) в ряде стран –
узаконение, признание в установленном порядке, например, прав законных
детей внебрачным детям.
460
Кроме
лексического
значения,
запомним,
что
существительное
легитимация употребляется только в форме единственного числа, форма
множественного числа отсутствует.
Синоним: узаконение.
Летáльный (лат. letalis – «смертельный»). Лексическое значение слова
– «смертельный». Поэтому сочетания летальный исход или летальная доза в
своей практике используют не только врачи, но и представители
правоохранительных органов.
Синоним: смертельный.
Лимúт (лат. limes – «предел»). Обратите внимание на написание
гласных «и» в корне слова, которое обозначает предельную норму чего-либо.
В речи существительное может входить в состав словосочетаний,
образованных по типу согласования (максимальный лимит) и управления
(лимит импорта).
Синоним: предел.
М
Манёвренность (фр. maneuvres – «манипулирование»). Лексическое
значение слова – «подвижность».
Обратите внимание: ударение в этом слове падает на второй слог, как и
в слове манЁвр. Вариант манЕвренность признан только допустимым.
Синонимы: мобильность, подвижность.
Манкúровать (фр. manquer). Приведённое слово относится к разряду
устаревших, а потому его употребление в речи оказывается не всегда
правильным.
Во-первых, глагол манкировать имеет значение: «пренебрегать чемлибо». Во-вторых, требует после себя постановки существительного не в
винительном, а в творительном падеже: манкировать полномочиями (не
полномочия), манкировать
своими
обязанностями
(не
обязанности).
461
Наконец, в-третьих, основным орфоэпическим вариантом является такой:
манкИровать (реже манкировАть).
Синонимы: небрежно относиться, пренебрегать.
Маршрýт (нем. Marschroute). Приведём услышанную из уголовной
хроники фразу: Маршрут следования преступной группировки был вскоре
известен. Всё ли здесь правильно? Нет. Ведь слово маршрут означает
«заранее намеченный путь следования». Достаточно было сказать: Маршрут
преступной группировки был вскоре известен.
Синонимы: направление, путь.
Междугорόдный (между, заимств. из ст.-сл. яз. В ст.-сл. яз. предлог
между образовался морфолого-синтаксическим способом из формы местн. п.
дв.ч. сущ. межда – «граница, межа» + город, общеслав. индоевр. характера.
Ср.: готск. gards – «дом», алб. garth – «забор», затем – «ограждённое место»).
Современное значение слова – «действующий, существующий между
городами».
На улицах наших городов зачастую мирно соседствуют вывески
«МеждугороднЫЙ
телефон»
и
«МеждугороднИЙ
телефон».
Такое
соседство у многих вызывает справедливый вопрос: «А какой же вариант
верный?» Отвечаем: вывеску «МеждугороднИЙ телефон» следует сменить,
так как вариант междугородний в орфоэпическом словаре признан лишь
допустимым и больше характеризует разговорную речь. Правильным
является вариант междугородный.
Синоним: существующий между городами.
Мизéрный (фр. misère – «пустяк, несчастье, бедность»). Безусловно,
всем известны семантические оттенки приведённого слова. Так говорят о
чём-то маленьком, незначительном по размерам, например: мизерный
кусочек, а также о том, что имеет довольно жалкий, бедный вид, например:
мизерная обстановка в комнате. Но вот не все, к сожалению, знают
правильную постановку ударения в этом слове и потому произносят
мИзерный. Такой вариант произношения давно вышел из употребления. В
462
современных словарях приводится правильный вариант: мизЕрный (как и в
существительном мизЕр).
Остаётся обратить внимание на то, что это прилагательное имеет
полные и краткие формы: мизерная, мизерное; мизерен, мизерна, мизерно.
Синонимы: жалкий, незначительный, ничтожный, нищенский, пустой.
Мобилизáция (фр. mobilisation, лат. mobilis – «подвижный»).
Достаточно распространённой является ошибка, связанная с незнанием
лексического значения слова: После мобилизации из армии подсудимый нигде
не работал. Если речь идёт об увольнении с воинской службы, то нужно
употребить
существительное
демобилизация.
Мобилизация
означает
«всеобщий воинский призыв; перевод вооруженных сил государства с
мирного положения на военное». Можно сказать: мобилизация армии или
всеобщая мобилизация. Кроме того, это слово имеет ещё и другое значение:
«приведение кого-нибудь (чего-нибудь) в состояние, обеспечивающее
выполнение какой-либо задачи». Учитывая данное значение, говорим: Была
объявлена мобилизация всех государственных служб для борьбы с
наркоманией.
Синонимы: привлечение, призыв.
Мозόль (общеслав., достоверных соответствий и родственных слов в
других языках не имеющее). Значение слова известно всем. Так называют
местное утолщение кожи от частого трения.
Приводим это общеупотребительное слово с тем, чтобы избавить от
грамматической ошибки. Это существительное относится к женскому роду,
следовательно, все сочетающиеся с ним прилагательные употребляются в
женском роде. Надо сказать: наступил на больную мозоль.
Синоним: утолщение (кожи).
Моногáмия (гр. monos – «один» и gamos – «брак»). У этого слова,
означающего
«единобрачие»,
форма
множественного
числа
не
употребляется.
Синоним: единобрачие.
463
Монопόлия (гр. monos – «один» и poleo – «продаю»). Этим словом
называют исключительное право на производство или продажу чего-нибудь.
Монополиями называют крупные объединения (например, синдикаты,
тресты, концерны и др.).
Обратим внимание: в речи данное существительное требует после себя
как предложной, так и беспредложной конструкции. Можно сказать:
Монополия (на что?) на производство военной техники; монополия (чего?)
внешней торговли.
Синоним: исключительное право.
Моратόрий (лат. moratorius – «задерживающий, замедляющий,
отсрочивающий»). Юристы употребляют это слово в значении «временная
приостановка
действия
какого-либо
закона».
Возможен,
например,
мораторий на распространение атомного оружия или мораторий на
смертную казнь.
Обратите внимание на написание гласных в корне слова.
Синонимы: отсрочка, приостановка.
Мошéнничество (восходит к древнерусскому «мошна» - карман).
Этим словом юристы называют одно из преступлений против собственности,
«ненасильственную форму хищения, представляющую собой завладение
чужим имуществом или приобретение права на имущество, а также в
получении иных благ путём обмана либо злоупотребления доверием».
При написании слова не забывайте про два «н».
Синонимы: двойная игра, жульничество, плутовство.
(фр. maire, англ. mayor, лат. major – «большой, старший»).
Слово, теперь известное каждому городскому жителю, называет лицо,
стоящее
во
главе муниципальных, т.е.
относящихся
к
городскому
самоуправлению, учреждений.
Не забывайте, что это слово имеет твердый вариант произношения:
м[э]р (не м[е]р).
Синонимы: городничий, градоначальник.
464
Н
Нáжитый. Лексическое значение слова – «накопленный, собранный».
Обратите внимание на постановку ударения в этом слове: нАжитое
имущество (не нажИтое).
Синонимы: накопленный, собранный.
Налётчик (лететь, общеслав., имеющее соответствия в балт. яз.
Общеслав. *lektēti < лет ти в результате упрощения кт > т. Ср., например:
плету и лат. plecto, лит. lekiù – «лечу», латышск. lèkt – «прыгаю»).
Так работники правоохранительных органов называют грабителя,
занимающегося налётами (т.е. нападениями с целью грабежа). Добавим, что в
речи
употребляется
не
только
форма
мужского
рода
данного
существительного, но и женского – налётчица.
Синонимы: бандит, вор, грабитель.
Наркомáния (гр. narkos – «сон, оцепенение» и mania – «страсть,
влечение»). Значение этого термина следующее: «болезненное влечение,
пристрастие
к
употреблению
наркотиков,
приводящее
к
тяжёлым
нарушениям физических и психических функций».
Поставим в этом слове ударение правильно: наркомАния (на
предпоследнем слоге).
Синоним: страсть к наркотикам.
Насúльственный (сила, общеслав., имеющее соответствия в балт. яз.
Ср., например, лит. síela – «душа»). Значение этого прилагательного
следующее: «осуществляемый путём насилия, притеснения». Юристам,
безусловно,
известны
такие
сочетания:
насильственное
убийство,
насильственная смерть, насильственные меры.
Синонимы: волюнтаристский, неестественный, принудительный.
Натурализовáться
(лат.
naturalis
–
«природный,
подлинный,
законный»). Приведём этот юридический термин лишь с тем, чтобы раскрыть
его лексическое значение.
465
Натурализоваться – «приобрести права гражданства в другой стране»,
например: Свидетель по делу живёт в Германии, он уже год как там
натурализовался.
Синоним: получить гражданство.
Начáть (общеслав. Образовано с помощью приставки на- от
исчезнувшего чати (из *kьnti, к > ч перед ь, ьn > ę > ‫ۥ‬a, ср.: начну). Ср. др.русск. производные с другими приставками почати, зачати, учати,
имеющие то же значение. Корень тот же, что в конец, искони).
Современный толковый словарь приводит несколько значений слова: 1)
приступить к какому-либо действию (начать стройку); 2) проявить признаки
какого-нибудь признака, состояния (начать краснеть); 3) приступить к
чему-нибудь в первую очередь (начать речь с приветствия); 4) приступить к
потреблению чего-нибудь (начать новую пачку папирос).
Этот глагол вызывает массу затруднений в постановке ударения.
Широко
распространённым
является
неправильный
вариант
нАчать.
Действительно, такая форма может появиться в речи, так как во многих
глаголах неопределённой формы присутствует тенденция к смещению
ударения ближе к началу слова (ржАветь, опОшлить, освЕдомить и др.). Но
приведённый глагол к таковым не относится, поэтому правильно сказать так:
начАть.
При спряжении глагола нужно учитывать ещё одну тенденцию: в
форме женского рода ударение падает на окончание, в остальных формах
остаётся на основе. Итак, спрягаем: я началА, он нАчал, оно нАчало, мы
нАчали.
Синонимы: активизировать, возбудить, вызвать, инициировать,
принять, приступить, спровоцировать.
. У этого слова два значения: 1) находящийся в таком
психическом состоянии, при котором нельзя вменить в вину преступление; 2)
раздражённый, не владеющий собой.
466
Учитывая имеющиеся значения, можно сказать: Судебно-медицинская
экспертиза признала сотрудника фирмы «Стар» невменяемым (к первому
значению) и На допросах гражданин Краснов становился невменяемым:
кричал, выражался нецензурно (ко второму значению).
Синонимы: неадекватный, раздражённый.
Незаконнорождённый (1. закон, общеслав. Образовано посредством
приставки за- от вышедшего из употребления сущ. конъ – «предел, конец,
граница». Закон – «то, что находится за пределом, что было изначально».
2. рождать, заимств. из ст.-сл. яз. В ст.-сл. яз. раждати является формой
многократного вида к родити; изменение д в жд связано с влиянием j. Др. и
совр. написание с о возникло под влиянием родити).
Этим словом называют рождённого от родителей, которые не состояли
в браке.
Под влиянием написания (когда не всегда графически различаются
буквы е и ё) всё большее распространение получает неверное произношение
этого слова. Запомним, что произносится оно так: незаконнорождЁнный (не
незаконнорОжденный).
Синонимы: внебрачный, незаконный.
Нейтралитéт (лат. neutralis – «не принадлежащий ни тому, ни
другому»). В широком смысле это слово означает невмешательство в чужие
споры.
Но
в
общественно-политической
сфере
его
значение
конкретизируется: «международно-правовое положение государства, не
вмешивающегося в войну между другими странами и сохраняющего с ними
мирные отношения». Можно нейтралитет сохранить или, наоборот,
нейтралитет нарушить. Есть понятие вооруженный нейтралитет, т.е.
соблюдение нейтралитета при полной готовности к войне.
Синоним: невмешательство.
Некролόг (гр. nekros – «мертвый» и logos – «слово»). К сожалению,
выявленная тенденция очевидна: многие не знают значения приведённого
слова. Произнося некрОлог, начинают объяснять, что это существительное
467
является одушевлённым, так как называет человека по роду деятельности,
конкретно, врача. Но такого врача в действительности нет. Есть, например,
невролог, невропатолог. Некролог – слово, наоборот, неодушевлённое, и
потому ударение в нём ставится на последний слог: некролОг (как и во всех
остальных неодушевлённых, например, диалОг, монолОг). Осталось привести
значение слова. Некрологом называют статью, посвящённую умершему с
характеристикой его жизни и деятельности.
Синонимы: некрология (устар.), статья об умершем.
Нúже. В устных докладах, выступлениях на конференциях расхожей
становится, например, такая фраза: Ниже приведу статистику совершения
преступления несовершеннолетними. Заметьте: ниже можно что-либо
вписать в письменном тексте статьи, курсовой работы и т.д. В докладе же
должна была быть фраза: Позже приведу статистику совершения
преступления несовершеннолетними. Не следует путать письменную и
устную формы речи.
Синоним: дальше.
Нормировáть (лат. norma). Глагол, имеющий значение «устанавливать
предел чего-нибудь, ввести в норму», требует после себя беспредложной
конструкции, так как является переходным: нормировать (что?) заработную
плату.
Скажем о произношении слова. Основным вариантом является
нормировАть (вариант нормИровать считается допустимым).
Синонимы: ввести в норму, устанавливать предел.
Нόта (лат. nota – «знак, замечание»). Есть нота музыкальная, но
юристам важна, конечно же, другая нота, называющая дипломатическое
обращение одного правительства к другому, например: нота протеста.
Синонимы: знак, замечание.
Нотáриус (лат. notarius – «писец»). К сожалению, в речи появляются
ошибочные фразы, например: Сейчас зашла в нотариус. Зайти в нотариус
нельзя,
поскольку
само
слово
называет
должностное
лицо
или
468
уполномоченного, который вправе свидетельствовать, оформлять различные
юридические документы. Можно зайти только в нотариальную контору, в
которой осуществляется приём граждан. Систему таких контор принято
называть нотариатом. А вот документ, засвидетельствованный у нотариуса,
юристы именуют нотариальным актом.
Синоним: заверитель.
О
Óба, όбе (общеслав. индоевр. характера. Ср., например: лит. abù, греч.
amphō, лат. ambo, готск. bai, родственно предлогу об. Исходное значение –
«около, у, при»).
Эти два местоимения, к сожалению, становятся камнем преткновения
для многих. Нередки случаи неправильного употребления названных
местоимений, например: У обоих участниц преступления изъяты фальшивые
документы или В обоих квартирах обнаружены отпечатки пальцев
подозреваемого. Местоимение оба – мужского рода, обе – женского. Поэтому
правильно сказать: У обеих участниц преступления изъяты фальшивые
документы и В обеих квартирах обнаружены отпечатки пальцев
подозреваемого.
Синонимы: тот и другой, что один, что другой (разг.).
Обеспéчение (обеспечить, собств.-русск. Образовано суффиксальнопрефиксальным способом от пека – «забота»).
Известно два значения слова обеспечение. Первое – «предоставление
достаточных материальных средств, например: обеспечение семьи. Второе –
«то, чем обеспечивают кого-нибудь (что-нибудь), например: право на
материальное обеспечение в старости.
В этом отглагольном существительном на -ие ударение остаётся на том
же слоге, что и в глаголе: обеспЕчить – обеспЕчение. Например: Проблема
обеспЕчения эффективности предупреждения преступности была и
остаётся злободневной.
469
Синонимы: благосостояние, достаток, оснащение, предоставление,
снабжение.
Облегчённый (лёгкий, общеслав. Образовано с помощью суф. -ък- от
льга – «лёгкость, свобода»).
Современные словари приводят три значения этого слова: 1) ставший
или сделанный более лёгким по весу (облегчённый инструмент); 2) менее
сложный по устройству, составу, способу исполнения, упрощённый
(облегчённая конструкция); 3) почувствовавший облегчение (ушёл с
облегчённым сердцем).
Очень часто в речи используется неправильный произносительный
вариант слова, например: облЕгченные условия отбывания наказания. Эта
ошибка связана с необязательным обозначением на письме буквы «ё»,
которая, являясь в русском языке всегда ударной, подсказывает правильную
постановку ударения. Не забывайте про присутствие этой буквы в слове и
говорите правильно: облегчЁнные.
Синонимы: более лёгкий (к первому значению); упрощённый (ко
второму значению); лёгкий, улучшенный (к третьему значению).
Облегчúть. Слово имеет четыре значения: 1) стать легче, освободить
от лишнего груза (облегчить повозку); 2) упростить, сделать проще, легче
(облегчить труд); 4) успокоить, умиротворить (облегчить душу).
У ряда глаголов в неопределённой форме наблюдается тенденция к
перемещению ударения ближе к началу слова: опОшлить, лавИровать. Но
некоторые глаголы имеют ударение на конце слова, например: долбИть,
искрИть. Ко вторым относится и наш глагол облегчИть.
Синонимы: сделать легче, скрасить (положение, судьбу), улучшить,
упростить.
Объяснúть (ясный, общеслав. Совр. форма восходит к *ěsknъ, в
которой развился начальный j (после j звук
изменился в а) и произошло
упрощение группы согласных skn в сн).
470
Значение этого слова следующее: «растолковать другому или
осмыслить для самого себя, сделать ясным, понятным».
Надеемся, что при написании этого глагола никто не забывает о
твёрдом знаке в середине. Чаще не учитывают то, что глагол этот является
переходным, а потому используют неверные конструкции: Обвиняемый
объяснить о мотивах совершённого им преступления отказался. Нужно
сказать: Обвиняемый объяснить (что?)
мотивы совершённого им
преступления отказался.
Синонимы: втолковать, пояснить, разъяснить.
Оглянýться (глядеть, общеслав. Образовано с помощью суф. - ти
(совр. -еть) от ględъ – «взгляд», имеющего параллели в балт. и герм. яз.,
например: латышск. glenst – «смотреть, искать», др.-нем. glanz – «светлый,
блестящий». Путь развития значения: «сиять > сверкать > бросать взгляд >
глядеть»).
Приведём фразы из юридических текстов: Потерпевший вбежал во
двор многоэтажного
жилого дома и оглянулся вокруг и Преступник
оглянулся вокруг себя и убедился, что вблизи никого нет. В описании
поведения потерпевшего и преступника не всё верно. Обратим внимание на
значение глагола оглянуться.
Оглянуться означает «посмотреть вокруг себя». Следовательно, вполне
достаточно
сказать
многоэтажного
или
написать:
Потерпевший
вбежал
во
двор
жилого дома и оглянулся и Преступник оглянулся и
убедился, что вблизи никого нет.
Синонимы: обернуться, осмотреться.
Окнό (общеслав. Образовано с помощью суф. -ъно от око – «глаз».
Первоначальное значение – «отверстие в стене для наблюдения». Ср.: того
же номинативного типа глазок – «отверстие в двери для наблюдения», диал.
зенко – «окно» рядом со словами зенки – «глаза», болг. прозорец – «окно» и
т.д.).
471
У этого слова есть прямые и переносные значения. Окном называют
отверстие в стене здания для света и воздуха и раму со стеклом. Этим же
словом принято называть просвет или отверстие в чём-либо (окно между
тучами) и промежуток в расписании (окно между лекциями).
Многие, может быть, удивятся, почему такое простое слово попало в
наш
словарь.
Ответ
очевиден:
из-за
множественного числа. Запомним, что
формы
родительного
падежа
правильным произносительным
вариантом является вариант с ударением на первом слоге: Окон. Отметим
верные варианты с уменьшительно-ласкательными суффиксами: окОнце
(именительный падеж единственного числа) и окОнец (родительный падеж
множественного числа).
Синонимы: отверстие, рама со стеклом; промежуток (в значении
«ничем не занятое время»).
Опéка (заимств. из польск. яз., в котором opieka является калькой лат.
procuratio – «опека, попечение, управление», являющегося производным от
procuro – «забочусь», образованного посредством приставки pro- от curo
того же значения).
Современные толковые словари приводят три значения этого слова: 1)
наблюдение за недееспособными лицами и попечение об их воспитании и
правах (взять под опеку); 2) лица или учреждения, на которые возложено
такое наблюдение; 3) забота, попечение (родительская опека).
Произносительный вариант о[п‫ۥ‬о]ка может стать показателем низкого
уровня речевой культуры юриста. Если вы хотите произвести впечатление
грамотного человека, выбирайте вариант правильный: о [п‫ۥ‬э]ка.
Синонимы: забота, попечение, попечительство.
Оплатить (плата, общеслав. Вариант ж.р. к платъ – «кусок материи».
Совр. значение является вторичным и объясняется тем, что материя
выполняла раньше роль денег).
Современное значение глагола следующее: «заплатить кому-нибудь за
что-нибудь».
472
Приведённый глагол является переходным, следовательно, он не
требует после себя предлога: оплатить (что?) проезд в троллейбусе (нельзя
оплатить за проезд) или оплатить (что?) счёт в банке.
Синонимы: внести деньги, внести плату.
Освéдомить
(собств.
русск.,
суффиксально-префиксальное
производное от сведомый – «уведомлённый», суффиксального производного
от съв д ти – «знать»).
Всем определённо известно, что осведомить можно кого-нибудь о чёмнибудь, например: осведомить прокурора о ходе следствия. Но не все
учитывают, что у этого глагола в неопределённой форме наблюдается
перемещение ударения ближе к началу слова: освЕдомить. Это же ударение
сохраняется и в остальных формах: освЕдомлю, освЕдомит, освЕдомил
(прошедшее время), освЕдомь (повелительное наклонение).
Синонимы:
довести
до
сведения,
известить,
информировать,
оповестить, сообщить, уведомить.
Осуждённый
(суд,
общеслав.
По
происхождению
*s dъ
рассматривается как сращение двух слов: предлога *som и сущ. *dhos –
«дело». Ср. подобное слову суд в лит. samdà – «договор, наём»).
Значение этого слова известно каждому юристу: «приговорённый
судом к лишению свободы на определённый срок».
Обратите внимание на постановку ударения в этом слове: осуждЁнный
(не осУжденный). Запоминаем постановку ударения и в кратких формах:
осуждЁн, осужденА, осужденО, осужденЫ.
Синонимы: виновный, приговорённый.
Офéрта (лат. offero – «предлагаю»). Этот термин используется в
гражданском праве и означает «формальное предложение определённому
лицу заключить сделку с указанием всех необходимых для её заключения
условий».
Синоним: предложение.
473
Офицéр
(нем.
Offizier).
Так
называют
лицо
командного
и
начальствующего состава в вооружённых силах, а также в милиции и
полиции.
Множественное число этого существительного имеет форму офицеры
(не офицера). Для лучшего запоминания вспомните строки известной песни
О. Газманова: «Офицеры, офицеры, ваше сердце под прицелом …».
Синоним: командир.
Óчный. Всем известно словосочетание очное обучение, под которым
понимается обучение в учебном заведении с регулярным посещением
занятий, в отличие, скажем, от заочного. Юристам же знакомо ещё другое
сочетание – очная ставка, которое возникло на базе фразеологизма ставить
с очей на очи, т.е. сводить лицом к лицу для выяснения правды. Очная
ставка представляет собой перекрёстный допрос двух или нескольких лиц с
целью проверки их предшествующих показаний.
Синонимы: дневное (к сочетанию очное обучение); перекрёстный
допрос (к сочетанию очное обучение).
П
(фрн. parachute от parer – «предотвращать» и chute –
«падение»).
В современных толковых словарях отмечено два значения слова: 1)
устройство для замедления скорости падения тел, к которым оно
прикреплено; в раскрытом виде имеет форму большого зонта и применяется
преимущественно для прыжков с самолёта и спуска с него грузов, для спуска
космических кораблей и т.д.; 2) механизм, предотвращающий падение
подъёмной клетки (в шахте, лифте) при обрыве каната.
Довольно расхожим в речи становится выражение прыгать с
парашюта, например: Подсудимый Селезнёв занимался парашютным
спортом, на его счету сорок пять прыжков с парашюта. Обратите
внимание: прыгать можно только с парашютом, а не с него.
474
Слово синонимов не имеет.
Парúровать (фр. paper – «отражать, отбивать»). Слово относится к
разряду «книжных» и известно любителям поспорить. Значение, которое мы
часто используем, следующее: «отразить (отражать) что-нибудь (нападки,
доводы противника в споре и т. п.». Например, можно сказать: Парировать
доводы оппонентов; Парировать аргумент.
Синонимы: отбивать, отражать.
Пáрия (тамильск. рaraiyan). В Южной Индии эти словом именуют
лицо из группы «стоящих вне каст», т.е. лишённых всяких прав, социальных
и религиозных. Но чаще в книжной речи используется переносное значение:
«отверженное, бесправное, угнетаемое существо». Вспомним: известный
русский классик А.П. Чехов, характеризуя положение каторжных на
Сахалине, отмечал, что в тюремной системе каторжного острова понятие
«личность» подменяется нелепым словом «пария», означающим «состояние
человека, ниже которого уже нельзя упасть».
Хотя внешне слово и похоже на существительное женского рода, в
языке оно относится к мужскому роду. Поэтому правильно сказать: жалкий
пария. В родительном падеже множественного числа принята форма парий.
Синонимы: бесправный, изгой, отверженный, угнетённый.
Пенитенциáрный
(лат.
–
poenitentiarius
«покаянный,
исправительный»). Этот юридический термин означает «относящийся к
наказанию, преимущественно к уголовному». Можно выстроить фразу:
Пенитенциарная система в России требует реформирования.
Обратите
внимание
на
написание
слова
и
не
допускайте
орфографических ошибок.
Синоним: исправительный.
Петúция (лат. petitio). Приводим это слово с тем, чтобы определить его
значение. Петиция – это «коллективное прошение, подаваемое в письменном
виде в органы государственной власти, как правило, высшие».
Синонимы: коллективное прошение, ходатайство.
475
Плацкáрта (нем. Platz – «место» + Karte – «билет»). Слово,
безусловно, знакомо, особенно тем, кто часто отбывает в командировки.
Однако употребляется оно зачастую неправильно. Вместо правильной формы
женского рода вдруг появляется форма мужского рода: Ехал в комфортном
плацкарте. И ещё: ехать в плацкарте нельзя, поскольку этим словом
называют дополнительную к проездному билету карточку или квитанцию на
нумерованное место в вагоне в поездах дальнего следования. Можно сказать:
Билет с плацкартой; В этот вагон пускают только с плацкартами; Я ехал
в плацкартном вагоне (но не в плацкарте).
Синоним: карточка, квитанция.
Плебисцúт (лат. plebiscitum – «решение народа»). Термин относится к
политической сфере и означает «всенародное голосование, устраиваемое для
решения каких-нибудь особенно важных вопросов (то же, что референдум)».
Может быть, кому-то интересно узнать, что так в древнем Риме
называли закон, принятый собранием плебеев по трибам (три племени,
составившие древнеримскую общину).
Синоним: референдум.
Погόн (собств. русск. Возникло лексико-семантическим путём на базе
погон – «приспособление для закрепления того или иного предмета» (Ср.:
погон – «дуга, по которой ходит румпель», погон – «круг, по которому
вращается орудие», погон – «ремень для ношения чего-либо через плечо» и
т.д.), безаффиксного производного от погонять. Погон собственно –
«нашивки, полосы для закрепления эполетов»).
Этим словом называют нагрудный знак различия в военной и другой
форменной одежде. Могут быть офицерские погоны или полевые погоны
(защитного цвета). Погон небольших размеров на матросских рубахахформенках принято называть погончиком.
Трудности возникают в употреблении этого существительного в форме
родительного падежа множественного числа. Поскольку существительное
476
относится к мужскому роду, то используется вариант с нулевым окончанием:
без погон□.
Синоним: наплечный знак.
Пόдпись (писать, общеслав. индоевр. характера. Ср.: др.-прусск. peisāi
– «пишут», лат. pingere – «рисовать», греч. poikilos – «пёстрый».
Первоначальное значение – «пестрить, украшать».
Слово подпись используется по отношению к документу и имеет
значение
«подтверждение,
заверение».
Подпись
является
одним
из
реквизитов официального документа и представляет собой собственноручно
написанную фамилию. Также этим словом называют надпись под чемнибудь, например, художник под картиной ставит свою подпись.
Синонимы: заверение, подписание, подтверждение.
Пожáрный
(пожар,
собств.-русск.
Является
безаффиксным
производным от поживать – «быть, жить»).
Этим словом принято называть работника пожарной команды. Именно
такая форма пожарный является литературной, а пожарник относится лишь
к разговорной речи и не допускается в ситуации делового общения.
Приемлем, например, такой вариант: На работе среди своих коллегпожарных подсудимый пользовался авторитетом.
Синоним: работник пожарной команды.
Полисмéн (англ. policeman: police – «город, полиция» + man –
«человек»). Именно так называют полицейского в Англии и США.
В
этом
существительном,
как
и
в
других
существительных
иноязычного происхождения на -мен (джентельмЕн, супермЕн), ударение
падает на последний слог: полисмЕн. Исключение в этом правиле составляет
лишь слово бАрмен.
Синоним: полицейский.
Помидόр (итал. мн. ч. pomid'oro – «золотые яблоки»). Этот съедобный
плод красного цвета любят многие, и оставить это слово без внимания
нельзя, поскольку с ним связано слишком много ошибок. Во-первых, это
477
существительное относится к мужскому роду, потому нужно говорить: Я
купил
помидор
(не
помидору).
Во-вторых,
в
родительном
падеже
множественного числа это существительное выглядит так: помидоров (не
помидор). Говорим: Купил пять помидоров. Наконец, уменьшительной
формой приведённого слова является форма помидорчик (не помидорка).
Синоним: томат.
Правёж.
Это
слово
использовалось
ещё
в
древнерусском
судопроизводстве и означало «взыскание долга истязаниями, насилием»,
например: Поставить кого-нибудь на правёж. В родительном падеже
единственного числа использовалась форма правежА (такая же форма
остаётся зафиксированной и в современных словарях).
Синоним: взыскание долга.
Прáвый (общеслав. Образовано с помощью суф. -в- от исчезнувшего в
качестве самостоятельного слова пра, того же происхождения, что и предлог
про. Первичное значение – «первичный, первый»).
У этого слова два значения: 1) справедливый, содержащий правду; 2)
невиновный, не нарушивший закона, например: Суд признал его правым.
Употребление кратких форм этого прилагательного в речи нередко
вызывает затруднение. Запомним постановку ударения в них: она правА, вы
прАвы.
Синонимы:
невинный,
невиноватый,
невиновный,
реакционный,
справедливый.
Превалúровать (лат. praevaleо – «происхожу»). Вообще, в судебных
речах рекомендуется избегать слов, непонятных широкой аудитории, чтобы
не допустить неясности речи. Если таковых всё же избежать не удаётся,
тогда необходимо привести их значение.
Превалировать
означает
«преобладать,
иметь
преимущество,
перевес».
Добавим также, что форма 1 лица единственного числа этого глагола
существует в языковой природе и имеет вид: превалирую.
478
Синонимы: доминировать, превышать, преобладать.
Предáть
(заимств.
из
ст.-сл.
яз.,
в
котором
оно
является
префиксальным от дати – «дать». Буквально значит «передать»).
Известно три значения этого слова: 1) подвергнуть действию чегонибудь, отдать (предать земле); 2) изменнически выдать (предать друга
врагам); 3) изменить, нарушить верность (предать общее дело).
Обратите внимание на орфографию. В данном случае используется
приставка пре-: предать суду (можно заменить приставкой пере-).
Синонимы: выдать, изменить, нарушить верность.
Предвосхитúть (пред, заимств. из ст.-сл. яз.; восхитить, заимств. из
ст.-сл. яз. Образовано с помощью приставки въз- от хытити – «хватать,
похищать»). Это словарное слово означает «предвидеть, сделать что-нибудь
или додуматься до чего-нибудь раньше других», например: Профессионально
грамотный следователь – это тот, кто может предвосхитить возможные
объяснения, вовремя проверить ложное алиби, привести соответствующие
доказательства.
Предвосхитите, пожалуйста, орфографическую ошибку в этом слове,
запомнив его написание.
Синонимы: предвидеть, предугадывать.
(пред,
заимств.
из
ст.-сл.
яз.;
определить,
образовано с помощью приставки о- от пр д лити – «положить предел»,
суффиксального производного от пр д л – «граница»).
Часто
в
криминальных
хрониках
встречается
следующая
формулировка: Провал операции по задержанию преступника был заранее
предопределён. Всё ли здесь правильно? Глагол предопределять означает
«заранее определять что-либо». Поэтому сочетание заранее предопределён
порождает речевую избыточность.
Синонимы: определять, предназначать, предрешать, предуготовлять,
судить.
479
Предостáвить (ставить, общеслав. Каузатив к общеслав. индоевр.
характера стать).
Глагол имеет два значения: 1) отдать в распоряжение, пользование; 2)
дать право, возможность что-либо сделать.
Исходя из приведённых значений, можно выстроить следующие фразы:
Следователь прокуратуры постановил предоставить (см. 1 значение
глагола) в распоряжение эксперта найденные улики и
Суд предоставил
слово (т.е. дал право выступить) адвокату.
Синоним: дать, отдать (в распоряжение).
Предстáвить (ставить, общеслав. Каузатив к общеслав. индоевр.
характера стать).
Слово имеет несколько значений: 1) доставить предъявить, сообщить
(представить доказательства); 2) познакомить с кем-нибудь (представить
нового сотрудника); 3) признав достойным чего-нибудь, ходатайствовать о
чём-нибудь (представить к повышению по должности); 4) причинить,
создать, составить, обнаружить (Это не представляет затруднений); 5)
воспроизвести в мыслях, вообразит (представить в мыслях); 6) изобразить,
показать (представить в смешном виде).
Обратите внимание на то, что в речи часто путают слова представить
(в первом и третьем значениях) и предоставить (значения приведены в
словаре выше). Говорим правильно: Суду представлены (т.е. предъявлены)
все необходимые доказательства и За проявленное мужество сотрудника
милиции представили к награде (см. 3 значение глагола).
Синонимы: доставить, отрекомендовать, предъявить,
сообщить,
ходатайствовать.
Предъявúть (пред, заимств. из ст.-сл. яз.; явить, общеслав. Образовано
с помощью суф. -ити (совр. -ить) от авъ – «появление», в XIX в. в виде явъ
ещё известного и имеющего соответствия в балт. и индоиранск. яз. Ср.,
например: др.-лит. ovyje – «наяву», др.-инд. āvís – «явно»).
480
Ошибочным
часто
становится
сочетание
предъявить
о
своих
претензиях администрации. Поясним: глагол предъявить в подобных
сочетаниях (ср., например: предъявить паспорт дежурному) управляет
дательным падежом не прямо, а через посредство дополнения в форме
винительного падежа, но не предложного: Он предъявил (что?) свои
претензии (кому?) администратору гостиницы.
Синонимы: представлять, показывать.
Презýмпция (лат. praesumptio – «предположение»).
Словом
вероятности.
презумпция
В
называют
юридической
речи
предположение,
его
значение
основанное
на
конкретизируется:
«признание факта юридически достоверным, пока не будет
доказано
обратное». Чаще всего юристы употребляют данный термин в сочетании
презумпция невиновности.
Следует обратить внимание на орфографию и запомнить написание
этого юридического термина.
Синоним: предположение.
Прелиминáрный (лат. prae – «перед» и liminaris прил. к limen –
«порог»). Значение этого термина можно сформулировать через синоним
«предварительный».
Приведённое
общеупотребительных,
оно
слово
используется
не
в
относится
к
дипломатической
разряду
сфере,
например: Прелиминарный договор; Прелиминарный мир.
Синоним: предварительный.
Прерогатива (лат. praerogativa). Это книжное слово означает
«исключительное
право,
преимущество,
связанное
с
занимаемым
положением». Юристы говорят: Предание суду – прерогатива прокурора.
Следите за орфографической правильностью и не допускайте ошибок в
написании слова.
Синонимы: исключительное право, привилегия.
481
Пресс-атташé (фр. press-attaché – «причисленный»). Этим словом
называют сотрудника дипломатического представительства, ведающего
вопросами печати (см. также атташе).
Синонимы: ведающий вопросами печати.
Претéнзия (лат. praetensio – «притязание», praetendo – «вытягивать,
держать перед собой»).
Слово используется в двух значениях: 1) притязание, заявление права
на обладание чем-либо, получение чего-либо; 2) поведение того, кто желает
признания за ним каких-нибудь достоинств, которые он себе приписывает.
Чаще в речи
слово присоединяется к последующему посредством
предлога к, например: претензии к родителям, претензии к обслуживанию.
Но возможна конструкция с предлогом на (указание на объект претензии):
претензия на наследство, претензия на учёность.
Современные
нормы
орфоэпии
требуют,
чтобы
это
слово
произносилось твёрдо: пре[тэ]нзия. Вариант пре[те]нзия расценивается как
устаревший и допускается только в разговорном общении.
Синонимы: заявление прав, притязание.
Прéтор
(лат.
praetor,
предводительствующий»).
Этим
от
praeitor
словом
в
–
«идущий
древнем
Риме
впереди,
называли
представителя высшей судебной власти.
Синонимы: правовед, судья.
Приговόр (общеслав. Является префиксальным образованием от
говоръ
–
«шум,
крик»,
которое
производное
с
суф.
-оръ
от
звукоподражательного гов, выступающего в качестве образующего элемента
в словах ряда индоевр.яз. Ср.: латышск. gaura – «болтовня», лит. gauti –
«выть», гр. goos – «жалоба»).
Каждому юристу известно, что приговор – это решение суда после
слушания судебного дела. Приговор может быть оправдательным или
обвинительным. В лексическом плане все понятно, а в орфоэпическом? В
средствах массовой информации вдруг слышим: ПрИговор обжалованию не
482
подлежит. Запомните, что единственный верный произносительный вариант
такой: приговОр.
Синонимы: вердикт, решение.
Придáть
(заимств.
из
ст.-сл.
яз.,
в
котором
оно
является
префиксальным от дати – «дать»).
У слова есть три прямых значения: 1) дать дополнительно (дивизия с
приданными
ей
подразделениями);
2)
усилить,
прибавить
(придать
храбрости); 3) сделать каким-нибудь по виду, характеру (придать вид
вещам). Слово употребляется и в переносном значении «отнестись к чемулибо так или иначе, осмыслить», например: придать значение словам.
Обратите внимание на орфографию: в этом случае используется
приставка при-. Не путайте в речи глаголы придать и предать (значение
этого слова было приведено выше). Сравните, например: предать суду (т.е.
передать дело в суд) и придать законную форму документу (т.е. добавить
необходимые реквизиты).
Синонимы: дать, прибавить, сообщить.
Приостановúть
(стать,
общеслав.
индоевр.
характера).
При
употреблении этого глагола может возникнуть речевая избыточность:
Уголовное дело в виду отсутствия улик было временно приостановлено.
Слово временно является здесь лишним, так как глагол приостановить имеет
значение «временно остановить, прекратить, задержать».
Синонимы: временно остановить, задержать, прекратить.
Прокламúровать (лат. proclamo – «провозглашаю»). Приводим это
слово для того, чтобы обратить внимание на его написание (в корне пишется
буква «а») и напомнить значение: «провозгласить (провозглашать),
торжественно
объявить
(объявлять)».
Например,
можно
сказать:
Прокламировать новый закон; Прокламировать конституцию; Широко
прокламировать своё мнение.
Синонимы: объявить, провозгласить.
483
Пролонгúровать (лат. prolongo – «продолжаю»). Запомните написание
юридического
термина,
имеющего
значение
«удлинить
(удлинять)
установленный для чего-нибудь срок», например: Пролонгировать срок
действия договора.
Напомним также, что глагол этот относится к переходным, поэтому
последующее существительное употребляется без предлога: пролонгировать
(что?) вексель, пролонгировать (что?) дипломатический договор.
Синонимы: продлевать, продолжить.
Промульгáция (лат. promulgatio – «объявление»). Значение слова –
«обнародование какого-нибудь государственного акта». Например, можно
сказать: Закон обретает обязательную силу после промульгации.
Обратите внимание на орфографию и запомните правильное написание
этого термина.
Синоним: обнародование.
Протéкция (лат. protectio – «прикрытие»). В современных словарях
приведено
такое
значение
слова:
«покровительство,
оказываемое
влиятельным лицом кому-либо в устройстве его личных дел». Поэтому
уместно сказать: Он попал на службу по протекции. По правилам орфоэпии
слово произносится твёрдо: про[тэ]кция.
Синонимы: поддержка, покровительство.
Пулόвер (анг. pull – «тянуть» и over – «вокруг»). Именно так
называется предмет гардероба, представляющий собой
трикотажную
фуфайку без воротника и без застёжек. Но часто, особенно в разговорном
общении, это слово принимает искаженную форму полувер. Запомним
правильный орфоэпический вариант и говорим: Молодой человек был одет в
пулОвер красного цвета.
Синонимы: свитер, трикотажная фуфайка.
Р
484
Разыскáние. Известно два значения этого слова. Первое – «поиски,
отыскивание чего-нибудь». Например, можно сказать: Были приняты меры к
разысканию преступника. Второе – «исследование, научное сочинение»,
например: разыскания о русских летописях.
В этом, казалось бы, простом слове многие допускают две
орфографические ошибки, хотя правила просты. Первое «ошибкоопасное»
место – приставка. Вспомним: в приставках раз- / роз- без ударения пишется
а, под ударением – о (разыскание – розыск). Вторая ошибка связана с
выбором гласных ы и и после приставок, оканчивающихся на согласную. По
правилу орфографии вместо и пишется ы в соответствии с произношением:
искать - разыскать, играть – сыграть, идейный – безыдейный.
Синонимы: исследование (ко второму значению), поиск, расследование
(к первому значению).
Райόн (фр. rayon – «луч, радиус»). В криминальных сводках нередко
можно услышать фразу: Преступление было совершено в районе 12 часов.
Подумаем, какая ошибка в этом предложении и обратимся к толковому
словарю за выяснением значений слова район. Первое значение слова район
–
«местность,
экономическими
определяющаяся
и
т.п.
какими-нибудь
признаками».
Можно,
географическими,
например,
Промышленный район; Хлебный район; Степной район.
сказать:
Этим словом
принято также называть «административно-территориальную единицу в
эпоху СССР, входящую в состав областей (или краёв) и республик»,
например: Можайский район Московской области; Сталинский район в
Москве. Под районом подразумевают и часть населённого пункта, города. В
этом случае используются такие сочетания: Заводской район; Рабочий район.
Или мы говорим: Я живу в отдалённом районе от центра города. Наконец,
есть
и
переносное
значение:
«место,
пространство,
на
которое
распространяется, в пределах которого совершается какое-нибудь действие.
В этом случае вполне
уместны такие наименования, как район военных
манёвров или район обследования.
485
Как видим, у слова район нет временного значения. Поэтому
приведённую вначале фразу однозначно следует исправить: Преступление
было совершено около 12 часов.
Синонимы: зона, надел, площадь, полоса, пояс, регион, участок.
Рантьé (фр. rentier). В слове, которым называют человека, живущего
на ренту (нетрудовой доход), ударение ставится на последний слог: рантьЕ.
Поскольку слово иноязычного происхождения, несклоняемое и
одушевлённое, то по правилам русского языка оно относится к мужскому
роду: Этот рантье попал под надзор полиции.
Синоним: живущий на ренту.
Ратификáция (лат. ratificatio, ratus – «решённый» + facere – «делать»).
Слово
относится
к
юридической
терминологии
и
означает
«утверждение органами верховной государственной власти международного
договора, заключённого уполномоченными договаривающихся государств».
Можно сказать: Ратификация мирного договора.
Синонимы: принятие, установление, утверждение.
Реабилитúровать (лат. rehabilitation). Реабилитировать того или
иного человека означает «восстановить в правах», «восстановить его доброе
имя». Обратите внимание на то, что слово произносится всегда мягко:
[ре]абилитировать.
Синонимы: восстановить в правах, оправдать.
Регрéсс (лат. regressus – «возвращение, обратное движение»).
Приведённое слово является антонимом к слову прогресс, потому
имеет противоположное значение «движение назад». Но в юридической речи
значение данного термина конкретизируется. Им называют «право какоголибо лица или учреждения, выполнившего обязательство другого лица или
учреждения, предъявить к последнему обратное требование о возврате
затрат».
Обычно
данное
право
выражают
в
регрессивном
иске:
Строительная фирма обратилось с регрессивным иском к АО «Сроймаш».
486
Важно различие ещё двух однокоренных терминов: регрессант и
регрессат. Первым называют лицо, которое предъявляет регрессату какоелибо требование по праву регресса. Вторым – лицо, против которого
обращается право регресса.
Синонимы: возвращение, обратное движение (обратное требование).
Реéстр (ср.-лат. registrum – «внесённое, записанное»). Приводим это
несложное слово для расшифровки его значения. Реестр – это «опись,
письменный перечень», например: реестр имущества. Реестром называют
и книгу для записи дел и документов. Правильно сказать: В реестре
отсутствовала запись о выдаче пациенту препарата наркотического
действия.
Синонимы: опись, перечень, список.
Реквизúт (лат. reguisitum – «необходимое, требуемое»). Реквизиты мы
можем увидеть в театре. Это предметы быта, которые используются в
театральных
постановках.
Юристы
же
используют
реквизиты
при
составлении различного рода официальных документов. Тогда это уже не
предметы быта, а совокупность формальных элементов (обязательных
данных), установленных законом, без которых документ не имеет
юридической силы. К ним относятся, например, герб, код учреждения, дата
составления документа, подпись лица, составившего документ, печать и др.
Синонимы: предметы быта (к первому значению); формальные
признаки (ко второму значению).
Рекламáция (лат. reclamatio – «порицание, громкое возражение»).
Известно два значения этого термина: 1) неодобрение, протест,
возражение; 2) претензия на низкое качество товара с требованием
возмещения убытков.
Обратите внимание на произносительный вариант слова: [ре]кламация
(не [рэ]кламация).
Синонимы: возражение, неодобрение, претензия, протест.
487
Реномé (фр. renommée). Значение этого слова таково: «мнение,
установившееся о ком-нибудь, о чём-нибудь».
Обратите внимание на то, что слово французского происхождения,
потому ударение в нём ставится на последний слог: реномЕ. Нужно учесть и
то, что приведённое существительное относится к разряду несклоняемых и
потому имеет средний род. Говорим правильно: У него хорошее реноме.
Синонимы: репутация, слава.
Репарáция (лат. reparation – «восстановление»). Слово относится к
юридической терминологии, используется в международном праве и
означает «возмещение побеждённым государством ущерба, причинённого
государству, подвергшемуся нападению». Юристы употребляют сочетание
репарационные платежи, т.е. платежи в счёт репараций.
Синонимы: возмещение, восстановление.
Репатриáция (лат. ре – «вновь» + patria – родина). В СМИ можно
услышать такую фразу: Злободневным остаётся вопрос о репатриации
военнопленных
и
гражданских
пленных.
Под
словом
репатриация
подразумевается возвращение на родину. Чаще всего этот термин
используется в политической сфере.
Человека,
возвратившегося
на
родину,
принято
называть
репатриантом.
Запомните, что приведённое существительное не употребляется в
форме множественного числа и произносится мягко: [ре]патриация.
Синоним: возвращение.
Рéфери (англ. referee). Основным произносительным вариантом этого
слова, которым называют судью на состязаниях, является мягкий: [ре]фери
(вариант [рэ]фери признан лишь допустимым). Употребляя слово в речи,
нужно не забывать и о том, что оно является одушевлённым, а также
несклоняемым, потому относится к мужскому роду. Можно сказать: Он
только начинающий рефери.
Синоним: судья.
488
Рецéнзия (лат. recensio – «оценка»). Всем известно значение этого
слова: «статья, целью которой является критический разбор какого-либо
научного или художественного произведения, спектакля, кинофильма и т.д.».
Не всегда это слово употребляется в речи
правильно. Рецензия может
писаться
никогда
на
какое-либо
произведение
и
–
о
каком-либо
произведении. Поэтому нужно сказать: Научный руководитель зачитал
рецензию на дипломную работу по теме: «Современные методы раскрытия
преступления».
Синонимы: критический разбор, отзыв.
Рецидúв (лат. recidivus – «возвращающийся»). У этого слова несколько
значений. Медицинские работники называют им повторное проявление
болезни после кажущегося выздоровления, юристы – повторное или
неоднократное (после осуждения) совершение одного и того же или
однородного преступления. Человека, повторно совершившего преступление,
за которое он был уже однажды осуждён, называют рецидивистом: Он
настоящий вор-рецидивист (т.е. неоднократно осуждён за воровство).
Синонимы: возврат, повторение.
Рόзлив (лить, общеслав.). Это слово нельзя оставить без внимания,
поскольку оно вызывает массу затруднений в речи. Часто можно встретить
такое ошибочное объявление: Продается пиво в розлив. Необходимо
учитывать,
что
существительное
розлив
употребляется
только
в
профессиональной сфере, например, на предприятиях, которые занимаются
переливанием жидкости из больших ёмкостей в меньшие. В других случаях,
когда переливают жидкость из одного сосуда в несколько других,
используется слово разлив: В продаже имеется пиво на разлив.
Синоним: переливание.
Рόспись (писать, общеслав. индоевр. характера. Ср.: др.-прусск. peisāi
–
«пишут», лат.
pingere –
«рисовать», гр. poikilos
–
«пёстрый».
Первоначальное значение – «пестрить, украшать»).
489
Одно из значений слова («письменный перечень чего-нибудь») уже
перешло в разряд устаревших. В современной речи слово роспись
используется в значении «запись в разные места», например: сделать
роспись цитат на карточки. Также слово употребляется в том случае, когда
речь идёт о живописи на стенах, потолках или предметах быта, например:
хохломская роспись. Не следует путать слово роспись со словом подпись
(значение этого слова приводилось выше).
Синоним: запись, живопись.
С
Санкционúровать
(лат.
sanctio,
sanctum
–
«освещать,
делать
незыблемым»). Глагол означает «утверждать что-либо своим авторитетом,
разрешать, одобрять; признавать законным, правильным». Следует помнить,
что он относится к переходным, а потому не требует после себя предлога
перед идущим следом существительным: санкционировать (что?) решение
прокурора.
Синонимы: давать разрешение, позволять, разрешать.
Сáнкция
(лат.
sanctio
–
«нерушимый
закон,
строжайшее
постановление; договорная статья»). Это существительное относится к
юридической терминологии и имеет два значения. Первое – «утверждение
высшей инстанцией какого-либо акта, придающее ему юридическую силу»:
санкция прокурора или санкция на арест. Второе – «правовые последствия
нарушения законодательства». Например: санкция на нарушение договорных
обязательств.
Синонимы: дозволение, позволение, разрешение.
Сантимéтр (фр. centimeter – «сотая метра»). Известно три значения
этого слова: 1) сотая доля метра; 2) линейка, лента с нанесёнными на неё
делениями на сантиметры (для измерения длины); 3) единица электрической
ёмкости.
Безусловно, существительное не относится к юридическому термину,
но оно включено в наш словарь, поскольку многие допускают ошибки в
490
постановке ударения в нём. Следует произносить так:
сантимЕтр (не
сантИметр).
Синонимы: линейка, лента (ко второму значению); сотая доля метра
(к первому значению).
Свёкла (др.-русск., заимств. из греч. яз. Гр. seukla (форма мн. ч.) на
русск.
почве
пережило
процесс
фонетического
и
грамматического
переоформления: eu > ue >ве, им. п. мн. ч. стал осознаваться как им.п. ед.ч. ).
Безусловно, этот корнеплод (растение с толстым красным корнем)
известен всем. К сожалению, многие используют в речи просторечную
форму свекла, тогда как правильным вариантом является такой: свЁкла.
Слово синонимов не имеет.
Себя. Это местоимение не имеет формы именительного падежа.
Частотной ошибкой является следующая: «Дом представляет из себя
двухэтажное строение…». Заметим, что вариант представлять
из себя
встречается лишь в живой разговорной речи, а вот в официальных
документах употребляется устоявшееся и абсолютно правильное сочетание
представлять собой. Обратите внимание: устаревшая форма представлять
собою характеризуется как допустимая и нежелательная в деловой ситуации
общения.
Сегόдняшний (сегодня, сращение древ.-русск. сего дьня (< сего дьне)
– «этого дня» в одно слово). Значение слова – «происходящий в настоящее
время, в тот текущий день, когда идёт речь о чём-либо». К сожалению, это
слово часто порождает речевую ошибку. Читаем, например, в специальной
литературе: На сегодняшний день в большинстве своём программы
профилактики безнадзорности и беспризорности детей формальны,
зачастую
содержат
лишь
перечень
функциональных
обязанностей
должностных лиц профилактических органов.
Отметим: прилагательное сегодняшний образовано от наречия сегодня,
которое, в свою очередь, состоит из двух частей: сего и дня. Таким образом,
в наречии сегодня присутствует уже слово день, а сочетание на сегодняшний
491
день порождает речевую избыточность. Можно сказать проще, без
украшательств: На сегодня в большинстве своём….
Синоним: нынешний.
Секретáрь (фр. secrétaire). Приведём такой пример: На допросе
Васильченко А.В. показала, что работает секретаршей с 2005 года. Следует
запомнить,
что
бухгалтерша)
форма
могут
секретарша
появиться
и
только
подобные
в
другие
разговорном
(врачиха,
общении.
В
официально-деловой речи приняты формы мужского рода, обозначающие
лиц по профессии, несмотря на то, что речь идёт о представительницах
прекрасного пола.
Уточним: секретарь – это не только лицо, ведущее протокол
заседания, собрания, или работник, ведущий делопроизводство. Секретарём
называют
выборного
или
назначаемого
руководителя
общественной
организации или государственного учреждения. Секретарь – это и ранг
государственного служащего, например, дипломата.
Синонимы: дипломатический работник, руководитель.
Сенсáция (лат. sensatio – «ощущение»). Это слово в
значении
«сильное, волнующее всех впечатление от какого-нибудь события, известия»
в речи употребляется только в форме единственного числа, например: Это
преступление произвело сенсацию в маленьком провинциальном городке. А
вот в значении «сообщение или событие, производящее такое впечатление,
шумиха» возможно употребление слова и в форме единственного, и в форме
множественного числа, например: Газетная сенсация; В погоне за
сенсациями.
Необходимо также учитывать современные нормы
орфоэпии и
произносить слово правильно: [се]нсация.
Синонимы: исключительное событие (известие, факт).
Сентéнция (лат. sententia – «мнение, суждение»). Это книжное слово
обозначает «нравоучительное изречение». Например, можно изрекать
сентенции, т.е. поучать. В юридической речи синонимом к слову сентенция
492
является приговор. Основным орфоэпическим вариантом признан мягкий:
[сенте]нция (вариант [сэнтэ]нция считается только допустимым).
Синонимы: нравоучение, приговор, суждение.
Сервитýт (лат. servitus – «обязанность»). Лексическое значение этого
термина приведено в юридических энциклопедиях. Сервитут - это «право
пользования чужой собственностью в определённых пределах; также
ограничение права собственника в использовании своей собственности в
определённом отношении». В политической сфере под этим словом
понимают «ограничение суверенитета одного государства над какой-нибудь
территорией в пользу другого как одна из форм империалистического
захвата чужой земли», например: Международный сервитут.
Остаётся добавить, что форма множественного числа у данного
существительного отсутствует.
Синоним: ограничение.
Сéссия (лат. session – «сидение»). Каждому студенту известна
экзаменационная сессия, т.е. период экзаменов в учебных заведениях. Но
этим
словом
принято
называть
также
период
работы
заседаний
представительских органов, суда, научных учреждений, обществ, занятия
которых осуществляется периодически. Например: выездная сессия суда.
В произносительном отношении [cе]ссия – вариант основной, [cэ]ccия
– допустимый.
Синонимы: период заседаний, период экзаменов.
Скабрёзный (фр. scabreux). Многим говорящим это слово кажется
похожим на другое – обрезать, иначе не было бы такого большого
количества ошибок, связанных с его произношением. Во-первых, ничего
похожего
между
этими
словами
нет,
т.к.
скабрёзный
означает
«неприличный». А во-вторых, возможно, во всём виновата буква «ё»,
необязательность написания которой влечёт орфоэпическую ошибку, когда
на месте буквы «ё» вместо [о] произносится звук [э].
493
В речи используются как полные, так и краткие формы: скабрёзная,
скабрёзное; скабрёзен, скабрёзна, скабрёзно.
Синонимы: грязный, неприличный, непристойный, пошлый, циничный.
Скрытый (крыть, общеслав. Имеет соответствия в других индоевр. яз.
Ср.: лит. kráuti – «наваливать, накладывать», латышск. kraut – «наваливать,
накладывать», гр. kryptō – «скрываю» и др.).
Слово скрытый
имеет значение «тайный, не обнаруживающийся
явно». Например, в речи используются сочетания: скрытый смысл, скрытая
угроза, скрытая насмешка. Не следует путать приведённое слово со словом
скрытный,
значение
которого
«избегающий
откровенности,
не
рассказывающий о себе». Говорят: скрытный человек, т.е. замкнутый.
Синонимы:
завуалированный,
замаскированный,
затаённый,
сокровенный, тайный.
Соглáсно. Это слово является в русском языке предлогом и требует
после себя дательного падежа, а не родительного, как часто встречается в
письменной и устной речи, например: согласно закона, согласно графика и
т.д. Употребляем предлог правильно: Капитан милиции заступил на
дежурство согласно графику; Согласно закону суд вынес строгий приговор.
Синонимы: сообразно, в соответствии.
Соглядáтай. Чаще это слово используется в разговорной речи и
называет человека, который тайно следит за кем-либо. Но кроме значения,
необходимо знать, как слово произносится. Руководствуемся известной
тенденцией, что в словах на -атай ударение ставится на эту часть слова, а
потому произносим по всем правилам русского языка: соглядАтай (не
соглядатАй).
Синонимы: агент, сыщик.
Сообрáзно. Этот предлог вызывает массу ошибок в речи. Как и
предлог согласно, уже приведённый в нашем словаре, сообразно требует
после себя дательного падежа. Поэтому правильно сказать: сообразно
привычкам, сообразно запросам (но не привычек, запросов).
494
Синонимы: в соответствии, согласно.
Соόбщник. Если человек стал соучастником преступления, то в
данном случае он является сообщником. Не следует путать приведённое
слово с другим словом, похожим по звучанию, – союзник. Напомним, что
слово союзник употребляется тогда, когда кто-либо находится в союзе,
действует в согласии с кем-то для достижения совместных целей, например:
Совместное наступление союзников.
Синонимы: пособник, соумышленник, соучастник.
(заимств. не позже XIII в. из польск. яз., в котором stolarz
является словообразовательной калькой нем. Tischler; Tisch – «стол», -ler –
суф. действующего лица, равный польск. -arz – русск. -арь).
Так называют рабочего, который занимается обработкой дерева и
изготовлением изделий из него. Правильная форма этого существительного в
именительном падеже множественного числа – столярЫ (не столярА).
Синоним: деревообделочник.
Стратéгия (гр. stratos – «войско» + agō – «веду»).
Прямое значение слова – «наука о ведении войны, искусство
руководства общественной, политической борьбой, например: победоносная
стратегия. Переносное значение – искусство руководства общественной,
политической борьбой, например: стратегия революционного движения.
Обратим
внимание
на
орфоэпические
нормы.
Основным
произносительным вариантом считается мягкий: стра[те]гия.
Синоним: искусство руководства, план действий.
Субординáция (лат. sub – «под», ordinatio – «распределение,
устройство»). Тот, кто вовлечён в ситуацию служебного общения, должен
соблюдать субординацию, т.е. младшие по рангу и чину должны подчиняться
старшим. Если нарушить субординацию, конфликты на работе возникнут
незамедлительно.
Остаётся заметить, что это существительное не имеет формы
множественного числа.
495
Синоним: подчинение.
Сýд (общеслав. По происхождению *s dъ рассматривается как
сращение двух слов: предлога * som и сущ. *dhos – «дело». Ср. подобное
слову суд в лит. samdà – «договор, наём»).
У этого слова пять значений: 1) государственный орган, ведающий
разрешением
гражданских
споров
и
рассмотрением
уголовных
дел
(народный суд); 2) общественный орган, рассматривающий проступки членов
какого-либо коллектива (суд чести); 3) разбирательство дел в суде (отдать
под суд); 4) (собир.) судьи, те, кто судит; 5) мнение, заключение (суд
истории).
Слово суд входит в состав устойчивых фразеологических оборотов, о
которых, хотелось бы сказать отдельно. Например, есть в русском языке
выражение Пока суд да дело, которое в речи нередко преображается в
неправильное Пока суть да дело. Что оно означает в этом случае, остаётся
не совсем понятным.
Поясняем: одно из значений слова дело – «судебное разбирательство,
процесс». Само выражение пока суд да дело восходит к старой системе
судопроизводства. Оно употреблялось в случае, если речь шла о судебном
рассмотрении какого-нибудь дела, тяжбы, а также вообще о всяком
длительном рассмотрении, обсуждении чего-нибудь.
Никто не знает, откуда вдруг появилась в разговорной речи новая
вариация фразеологизма На нет и сюда нет. На самом деле есть устойчивое
сочетание На нет и суда нет, которое говорится тогда, когда хотят
подчеркнуть отсутствие претензий со своей стороны в случае отказа в чёмнибудь. Когда обращаются к конкретному лицу, говорят: На тебя суда нет
(т.е. тебя нельзя обвинить в чём-либо).
Синонимы: правосудие, Фемида (книж.), юстиция.
Судоговорéние. Это слово напрямую относится к юридической
деятельности и означает «изложение дела сторонами и прения сторон в
496
судебном заседании». При использовании слова на письме не забывайте про
соединительную гласную «о».
Синонимы: изложение дела, судебные прения.
Сýмма (лат. summa). Часто встречающиеся в речи сочетания сумма
денег и денежная сумма следует считать ошибочными, поскольку одно из
значений слова таково: «некоторое количество денег».
Синонимы: общее число, совокупность.
Т
Тамόжня (собств.-русск. Образовано с помощью суф. -ня на базе
заимств. из тюркск. яз. тамга – «пошлина». Тамга или тамъга отмечается в
др.-русск. памятниках с XIII в.; при образовании таможня от тамъга в
корне наблюдается чередование г с ж).
Этим словом называют учреждение, ведающее контролем над ввозом
из-за границы и вывозом за границу товаров и взиманием пошлины и
сборов».
Поставив
ударение
на
второй
слог,
получим
правильный
произносительный вариант: тамОжня. Ударение сохраняется на том же
слоге и в однокоренных словах: тамОженник, тамОженный (досмотр),
растамОживать.
Слово синонимов не имеет.
Тόль (фр. tôle – «листовое железо, жесть», от лат. tabula – «пластина,
доска»). Все знают, что этим словом называют кровельный материал, но не
все правильно используют слово в речи. Данное существительное относится
к мужскому роду, а не к женскому. Поэтому, например, при описании
строения в протоколе осмотра места происшествия нужно отметить: Крыша
дома покрыта толем (не толью).
Синонимы: картон, кровельный материал.
Тόрт (итал. torta). Запомните, что ударение в этом кондитерском
изделии при склонении не меняется: тОрта (тОртов), тОрту (тОртам),
497
тОртом (тОртами), тОрте (тОртах). Поэтому говорим: Наркотические
вещества были обнаружены в тОртах (не тортАх).
Синоним: кондитерское изделие.
Тýфля (итал. Pantofola). «Чей туфлЯ?» - Моё!» - слышим мы фразу,
которую произносит герой комедии «Кавказская пленница», и смеёмся. Но в
жизни за собой не замечаем, что название этой обуви сами произносим
неправильно: Не видел мой тУфель или Дай мою туфлЮ. Приведённое
существительное относится к женскому роду: На убитой не было одной
тУфли. Обратите внимание: ударением в слове ставится на первый слог и
при склонении слова сохраняется на том же слоге: тУфля, тУфли, о тУфле,
тУфель, тУфлям.
Синоним: обувь.
(фр. tulle). Этим словом называют тонкую сетчатую ткань. Она
может быть прозрачной, кружевной, узорчатой и т.д. В русском языке слово
относится к существительным мужского рода, поэтому нужно говорить:
красивый тюль (не красивая тюль). Обратите внимание на форму
родительного падежа существительного, которая может быть использована
при составлении юридического документа, например, протокола осмотра
места происшествия: На окнах в комнате нет тюля (не тюли).
Синонимы: кружевная ткань, занавеска (разг.).
У
Убедúть (заимств. из ст.-сл. яз. В ст.-сл. яз. образовано при помощи
преф. -у от б дити – «убеждать»).
На суде прокурору или адвокату приходится убеждать аудиторию в
правильности доводов, от этого часто зависит исход дела. Глагол убедить не
имеет формы первого лица единственного числа будущего времени, поэтому
адвокат или прокурор не должны использовать такие конструкции, как Я
убедю суд или Я убежу суд. Таких форм в русском литературном языке нет.
Нужно использовать конструкции: Я должен убедить суд в невиновности
498
моего подзащитного или Я смогу убедить суд в том, что подсудимый
виновен в совершении преступления.
Синонимы: заверить, доказать, сагитировать, уговорить.
Уголόвный. В русском языке есть слово голова, которое в
древнерусском языке означало «убитый человек». Убийцу называли
головник, а ставшее юридическим термином прилагательное уголовный
образовалось от производного головной (убивающий) с помощью приставки
у- с усилительным оттенком.
Синонимы: криминальный, преступный.
(лат. usus). Слово относится к собственно юридическим
терминам и означает «обычай, нрав, правило». Ударение в нём – на первом
слоге: Узус.
Синонимы: нрав, правило, обычай.
Указáть (общеслав. Образовано с помощью преф. у- в значении
усиления от казати – «показывать»).
Слово указать в русском языке имеет четыре значения: 1) движением,
жестом обратить внимание на кого-либо или что-то; 2) дать узнать, назвать
для сведения, например: указать путь; 3) установить, определить (указать
срок); 4) объявить порицание.
В речи достаточно распространённой является, например, такая фраза:
Докладчик в выступлении указал о том, что необходимо совершенствовать
формы и методы воспитательной работы. Сочетание указал о том, что…
является неправильным, так как глагол указать требует после себя не
предлога о, а предлога на. Следует сказать: Докладчик в выступлении указал
на
то,
что
необходимо
совершенствовать
формы
и
методы
воспитательной работы.
Синонимы: доказывать, знаменовать, направлять, ориентировать,
подтверждать, помогать, свидетельствовать, удостоверять.
499
Умéрший (мереть, мру. Общеслав. индоевр. характера. Восходит к
*merti – «умирать». Ср.: др.-инд. márati – «умирает», máras – «смерть», лат.
morior – «умираю»).
Значение слова умерший – «переставший жить». Приведём правильный
произносительный вариант: умЕрший.
Синонимы: почивший, преставившийся, скончавшийся, ушедший от
нас.
Уплáченный (плата, общеслав. Вариант ж.р. к платъ – «кусок
материи». Совр. значение является вторичным и объясняется тем, что
материя раньше выполняла роль денег).
Как можно проверить безударную гласную в корне? Подобрать
однокоренное слово, в котором безударная гласная становится ударной. Этим
словом является слово плАта. Говорим: Истицей была уплачена (не
уплочена) сумма в размере пятисот рублей»?
Синонимы: внесённый, заплаченный.
Уполномόчивать. Значение слова – «дать полномочия на что-либо»,
например: уполномочивать на ведение дела. Уполномочивать - именно такая
форма глагола является правильной. Нередко слышимая нами форма
уполномАчивать не является литературной и может использоваться лишь в
разговорном общении.
Синонимы: давать полномочия (кому), снабжать полномочиями.
Уравнять. Напомним правило русской орфографии. Если речь идёт о
словах со значением «равный, одинаковый, наравне», то в них пишется
корень равн-: уравнять в правах.
Синонимы: поставить на одну доску, сделать равными, сравнять.
Уровнять (известно в вост. и южнослав. яз. Образовано от ровьный с
помощью суф.-яти). Напомним правило русской орфографии. Если речь идёт
о словах со значением «ровный, гладкий» то в них пишется корень ровн-:
уровнять дорогу.
Синонимы: сделать ровным, сровнять.
500
Ф
Факсúмиле (лат. fac simile – «сделай подобное»). Это слово имеет
несколько значений. Факсимиле – это «точное воспроизведение рукописи,
документа,
подписи
средствами
фотографии
и
печати»,
например:
Факсимиле подписи; Снять факсимиле с подписи. В этом случае оно является
существительным и относится к среднему роду. Но слово может выступать в
значении
неизменного
прилагательного
и
наречия:
«точно
воспроизведённый, в точном воспроизведении таким способом. Тогда можно
сказать: Рукопись факсимиле (прил.). Рукопись издана факсимиле (нареч.).
Запомним, что ударение в этом слове ставится на второй слог:
факсИмиле.
Синоним: точное воспроизведение.
Фенόмен (гр. phainomenon – «являющееся»). Под феноменом
понимается что-либо редкое, исключительное.
Употребляя это слово в речи, следует помнить о том, что ударение в
нём ставится на второй слог: фенОмен. Когда говорят о человеке с
исключительными способностями, то используют и допустимый вариант
феномЕн.
Синонимы: чудо, явление.
Филантрόпия (гр. philanthropia – «человеколюбие»). В толковых
словарях
приведено
такое
значение
слова:
«благотворительность,
покровительство (обычно из снисхождения) нуждающимся».
Это существительное женского рода не имеет формы множественного
числа. Поэтому говорим: Он занимался филантропией.
Синоним: благотворительность.
Фόбия (гр. phobia – «страх»). Это слово относится к области
медицины, но оно широко известно и юристам, поскольку характеризует
психопатическое состояние человека с непреодолимым навязчивым чувством
страха.
501
В речи слово употребляется только в форме единственного числа.
Синоним: страх.
Х
Хáос (гр. chaos). Часто в речи это слово преображается в неправильное
хавос. Напротив, в языке есть слово хАос (с ударением на первом слоге),
которое
в
древнегреческой
мифологии
и
философии
означает
«беспорядочная материя, неорганизованная стихия, существовавшая в
мировом пространстве до образования известного человеку мира». Но в
повседневном общении
чаще используется слово хаОс (с ударением на
втором слоге) – «полный беспорядок, неразбериха». И в этом случае нередки
ошибки такого типа: В их доме царил полный хаос. Обратите внимание:
полный итак уже присутствует в значении. Достаточно сказать: В их доме
царил хаос.
Синонимы: беспорядок, путаница.
Ходáтай (заимств. из ст.-сл. яз. В ст.-сл. яз. образовано с помощью суф.
-тай от несохранившегося ходати – «ходатайствовать», производного с суф.
-ати от ходъ).
Этим словом называют человека, который официально просит о чёмлибо в каких-либо инстанциях. В нём и других однокоренных словах
ударение ставится на второй слог: ходАтай, ходАтайствовать.
Синонимы: предстатель, проситель.
Христианúн (общеслав. заимств. из гр. яз. Гр. christianos –
«христианин» на слав. почве было оформлено суф. единичности -инъ. В
греч. яз. это слово образовано от собств. имени Christos – «Христос»).
Так принято называть последователя христианства. В этом слове
старославянского происхождения, как и в других словах такого рода (ср.,
например: славянИн, мещанИн), ударение ставится на последний слог:
христианИн.
Синоним: крещёный.
502
Ц
Цейтнόт (нем. Zeit – «время» + Not – «нужда»). Это слово является
спортивным термином. В шахматной или шашечной партии под ним
подразумевается недостаток времени на обдумывание ходов при игре с
установленным контролем времени. В переносном значении «острая
нехватка времени, запарка» слово употреблялось в разговорной речи. Сейчас
такое значение всё чаще используется в политической сфере и средствах
массовой информации.
Обратите внимание на постановку ударения в слове.
Синоним: нехватка времени.
Цéнз
(лат.
употребляется
в
census
–
«перепись, оценка»).
юридической,
Сейчас
общественно-политической
это
слово
сферах
и
обозначает «условие, ограничивающее участие лица в осуществлении тех
или иных прав (в первую очередь, избирательных, выборных). Может быть
образовательный ценз, возрастной ценз и т.д.
Синоним: оценка.
Ш
Шинéль (фр. chenille – «утренний костюм»). В речи при употреблении
названия фирменного пальто со складкой на спине и хлястиком многие
допускают орфоэпическую ошибку. Обратимся к орфоэпическому словарю и
запомним, что слово всегда произносится мягко: ши[не]ль (не ши[нэ]ль).
Синоним: солдатское пальто.
Шоссé (фр. chaussée). Значение этого слова известно всем. Так
называют дорогу, вымощенную щебнем, а также всякую дорогу с твёрдым
полотном. Стоит ещё раз напомнить, что слово пишется через «сс» и
относится к среднему роду: асфальтированное шоссе.
Синоним: дорога.
503
Шофёр (фр. chauffeur). Значение этого слова известно каждому. Так
называют водителя автомобиля. Без этого слова нашему словарю не
обойтись, поскольку в речи возникают частотные орфоэпические и
грамматические ошибки. Запомним, что существительное имеет ударение на
втором слоге, которое при склонении не меняется: шофЁр, шофЁры.
Обратите внимание: литературным является вариант с окончанием -ы
(шоферы), вариант с -а (шофера) характеризует только разговорное общение.
Синоним: водитель.
Шпрúц (нем. Spritze). В слове, называющем «прибор для подкожных
впрыскиваний в виде снабжённого поршнем цилиндра с полой иглой»,
ударение при склонении остаётся неизменным: род. шпрИца, мн. шпрИцы.
Слово синонимов не имеет.
Штéмпель (нем. Stempel). У этого слова два значения: 1) прибор с
выпуклым обратным изображением какого-либо рисунка или подписи,
служащий для получения оттиска, для накладывания печати, клейма; 2)
печать, клеймо, знак на чём-либо, полученный с помощью такого прибора.
Приводим это слово для того, чтобы указать на твёрдый вариант
произношения: ш[тэ]мпель (не ш[те]мпель).
Синонимы: знак, клеймо, печать.
Э
Эксгумáция (лат. ex – «из» + huvus – «земля»). Слово относится к
разряду специальных, означает «извлечение трупа из могилы для проведения
судебно-медицинской
и
криминалистической
экспертизы
или
паталогоанатомического исследования».
Синоним: извлечение из могилы.
Экспáнсия (лат. expansio). В толковом словаре приведено такое
значение
слова:
«расширение,
распространение
чего-нибудь
за
504
первоначальные пределы». Часто слово используется в политической сфере и
означает «расширение границ государства путём завоеваний, а также
распространение его политического и экономического влияния на другие
государства».
Можно
сказать:
Японская
экспансия
в
Маньчжурии;
Империалистическая экспансия; Экономическая экспансия.
Обратите внимание на ударение в слове, которое ставится на второй
слог: экспАнсия.
Синоним: расширение сфер влияния.
Экспéрт (лат. expertus – «опытный»). В слове, называющем
специалиста (например, на суде), которого привлекают для высказывания
мнения, оценки по поводу какого-нибудь дела, ударение ставится на
последний слог: экспЕрт (не Экперт). Ударение остаётся на том же слоге и в
прилагательном экспЕртный.
Синонимы: знаток, специалист.
Экспозé (фр. expose – «изложение, отчёт»). В современном словаре это
специальное слово имеет такое значение: «краткое изложение какого-либо
документа, произведения». В парламентской практике, например, им
называют краткое изложение премьером или министром иностранных дел
вопросов текущей политики, главным образом внешней.
Поскольку слово французского происхождения, ударение в нем
ставится на последний слог: экспозЕ.
Синонимы: изложение, отчёт.
Экстерриториáльность (лат. ex – «из, вне» + territorialis –
«находящийся на территории»). Корень этого слова знаком всем. Латинская
приставка экс- вносит в юридический термин более конкретное значение:
«право дипломатических представителей, находящихся в каком-нибудь
государстве, подчиняться законам только своего государства». К таким
правам относят: неприкосновенность личности и жилища, неподсудность
местным и уголовным и гражданским судам, освобождение от повинностей и
налогов.
505
Как и в слове территория, в этом слове пишем две буквы «р».
Синоним: право на особые преимущества.
Экстрадúция (фр. extradition; лат ex – «из, вне» +
tradition –
«передача»). Приведём только лексическое значение юридического термина:
«выдача иностранному государству лица, нарушившего законы этого
государства».
Синонимы: выдача преступника, передача преступника.
Эмигрáнт (emigro – «переселяюсь»).
Эмигрант – это человек, который находится в эмиграции, т.е. ранее
был вынужден переселиться из своего отечества в другую страну по
политическим, экономическим или другим причинам: Писатели Бунин,
Солженицын были эмигрантами и жили долгое время вдали от родины.
Не следует приведённое слово путать со словом иммигрант, значение
которого приводилось выше.
Синоним: выходец (устар.).
Эпилéпсия (гр. epilepsia). Слово относится к разряду медицинских
терминов. Так называется заболевание головного мозга, характеризующееся
периодически наступающими приступами судорог с потерей сознания.
Ударение в этом слове – на предпоследнем слоге: эпилЕпсия. В других
формах ударение сохраняется на том же слоге: Преступник страдал
эпилЕпсией.
Синоним: падучая болезнь.
Эскалáтор (англ. escalator). Этим словом называют наклонный
конвейер в виде лестницы с непрерывно движущимися ступенями для
перемещения людей.
Для нас привычной является латинская приставка экс-. Видимо, под
влиянием слов с такой приставкой возникает ошибочная форма экскалатор.
Запомните, что в этом слове нет приставки экс-.
Синонимы: конвейер, лестница.
506
Эскόрт (фр. escorte – «конвой, охрана»). Значение этого слова можно
определить через синонимы:
«военный
конвой, охрана,
прикрытие,
сопровождение». Обратите внимание: в слове отсутствует латинская
приставка экс-, поэтому форма экскорт не является верной.
Синонимы: конвой, охрана, прикрытие, сопровождение.
Эффектúвный (лат. effectivus – «производительный»).
Слово имеет значение «делающий эффект, действенный». Говорим:
Методы работы оказались эффективными.
Синонимы:
действенный,
оперативный,
продуктивный,
результативный.
Эффéктный, (лат. effectus – «действие»). Слово имеет значение
«производящий впечатление, бросающийся в глаза». Можно сказать: На нём
был эффектный костюм.
Синонимы: броский, ослепительный, яркий.
Ю
Юрисдúкция (лат. jurisdiction
–
«судопроизводство»). Данный
юридический термин означает «правомочие производить суд, решать
правовые вопросы». Обратите внимание на написание слова: буква «т» в
корне отсутствует.
Синоним: судопроизводство.
Юрискόнсульт (лат. jurisconsultus – «правовед»). Так называют
постоянного консультанта при учреждении по практическим вопросам права,
защитника интересов этого учреждения в судебных и т.п. учреждениях.
Заметим: термин пишется без буквы «т» в корне.
Синоним: правовед.
Юриспрудéнция
(лат.
jurisprudentia).
Это
слово
относится
к
юридическому термину и пишется без буквы «т» в корне. Юриспруденцией
называют «совокупность наук о праве; совокупность знаний, касающихся
507
норм права в их практическом применении». Согласно орфоэпическому
словарю, слово произносится мягко: юриспру[де]нция (не юриспру[дэ]нция).
Синонимы: право, правоведение.
Я
. Часто в речи используем первое значение слова – «приход
куда-либо по официальной надобности». В юридической речи встречается и
другое значение – «место, где происходят конспиративные встречи, а также
сама встреча или условный знак при встрече», например: Знать явку; Дать
кому-нибудь явку. Добавим, что существительное употребляется не только в
единственном числе, но и во множественном: явки.
Синоним: конспиративная встреча.
(общеслав.
авъ
-
«появление»).
Слово
означает
«нескрываемый, очевидный». Допустимо сказать: Рассказ подсудимого –
явная ложь.
Синонимы:
бесспорный,
верный,
нескрываемый
несомненный,
откровенный, открытый, самоочевидный, очевидный.
. Слово означает «являющийся явкой». Допустимо
сказать: Явочная квартира соучастников преступления находилась в районе
парка «Липки».
Синоним: конспиративный.
. Слово означает «хорошо различимый». Допустимо
сказать: Вскоре соседи услышали явственные выстрелы.
Синонимы: внятный, определённый, отчётливый, очевидный, чёткий,
ясный.
508
СОДЕРЖАНИЕ
Занятие 1. Русский язык и культура речи в профессиональной
деятельности юриста. Речевые преступления……………………
3
Занятие 2. Типы речевых культур.
Основные качества хорошей речи………………………………...
31
Занятие 3. Формы существования русского
национального языка……………………………………………...
50
Занятие 4. Устная и письменная формы речи. Невербальные средства в
профессиональной коммуникации юриста………………………
62
Занятие 5. Правильность юридической речи. Орфоэпические и
акцентологические нормы………………………………………...
75
Занятие 6. Точность словоупотребления в речи юриста…………………
85
Занятие 7-8. Грамматические нормы в
100
профессиональной речи юриста………………………………….
Занятие 9. Функциональные разновидности речи юриста………………
135
Занятие 10-11. Культура научной речи…………………………………...
158
Занятие 12-13.Культура делового общения………………………………
198
Занятие 14. Публицистический стиль. Специфика газетных жанров на
правовую тему……………………………………….…………….
227
Занятие 15-16. Риторика в профессиональной деятельности юриста…..
241
Занятие 17. Особенности разговорной речи в
305
профессиональной сфере…………………………………………
Приложение 1.
Текст для редактирования…………………..
316
Приложение 2.
Научная речь………………………………….
339
Приложение 3.
Ораторская речь……………………………...
344
Приложение 4.
Судебная речь………………………………..
354
Приложение 5.
Публицистическая речь……………………...
362
Приложение 6.
Образцы отдельных видов деловых бумаг…
366
509
Приложение 7.
Контрольно-проверочные материалы………
384
Приложение 8.
Словарь трудностей русского языка для
388
юриста (автор- составитель Иванова Т.В.)
510