Аннотация рабочей программы дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» 1. Цель и задачи освоения дисциплины Цель освоения дисциплины - формирование теоретических знаний и практических навыков в области безопасности жизнедеятельности и осознанного отношения к вопросам безопасности во всех сферах. Задачи курса: • развитие общественного сознания и личной сознательности, изучение опасностей, угрожающих человеку на всех этапах его жизнедеятельности и человечеству в целом; • формирование представлений о соответствующих способах защиты от опасностей в любых условиях обитания человека; • ознакомление с теорией риска и стратегиями управления рисками в профессиональной деятельности; • развитие умений самостоятельно выявлять, анализировать актуальные проблемы влияния всевозможных опасностей на жизнь человека. 2. Место дисциплины в структуре ООП Данная учебная дисциплина носит ярко выраженный междисциплинарный характер. В методическом плане «Безопасность жизнедеятельности» базируется на результатах освоения таких дисциплин ООП, как: история, философия, русский язык и культура речи, психология и педагогика, математика, информатика, экология, концепции современного естествознания, экономическая география, информационная безопасность и защита информации. 3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование общекультурных компетенций (ОК) (согласно ФГОС ВПО): следующих Код Наименование и (или) описание компетенции компетенции ОК-22 способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни ОК-7 готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе ОК-21 владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность ОК-8 ОК-20 ОК-9 способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности ОК-15 владеть методами количественного анализа и теоретического и экспериментального исследования моделирования, В результате изучения дисциплины студент должен: Знать Наименование и (или) описание компетенции основные носители опасностей окружающей среды, природу опасных и вредных производственных факторов; особенности нормативно-правового регулирования безопасности жизнедеятельности и безопасности труда; степень риска, создаваемого природными, техногенными и социальными опасностями; последствия воздействия на человека опасных и вредных производственных факторов и способы защиты от них; основы организации и управления действиями производственного персонала в чрезвычайных ситуациях; принципы и порядок ведения спасательных работ в очагах поражения; способы увеличения сопротивляемости организма негативным факторам окружающей среды; особенности воздействия опасностей на организм человека и способы и средства защиты основы безопасности жизнедеятельности виды опасностей, способных критерии их оценки причинить вред человеку, и количественно и качественно оценивать риски опасностей; Уметь Владеть навыками рационально и эффективно использовать средства защиты человека и природной среды от негативного воздействия техногенных катастроф и стихийных бедствий; грамотно управлять действиями подчиненных при возникновении чрезвычайных ситуаций; управлять рисками возникновения опасностей. действовать в экстремальных и чрезвычайных ситуациях, применять основные способы выживания оказания первой помощи пострадавшим в результате несчастных случаев; сравнения, оценки и выбора оптимальных форм деятельности человека, основанных на знании потенциальных опасностей, средств и методов защиты. принятия оптимальных решений, минимизирующих негативное воздействие результатов человеческой деятельности на окружающую среду 4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общий объем дисциплины - 72 часа (2 ЗЕТ), в том числе: лекции – 18 часов практические занятия - 18 часов самостоятельная работа - 36 часов Вид итогового контроля: зачет во 2 семестре 5. Темы дисциплины 1. Человек и среда обитания 2. Восприятие человеком негативных факторов окружающей среды 3. Характерологический анализ личности 4. Психологический анализ деятельности 5. Социальные проблемы безопасности 6. Экологические проблемы безопасности 7. Производственная безопасность 8. Законодательство о безопасности жизнедеятельности 6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература 1. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для бакалавров Авторы: под ред. Е.И. Холостовой, О.Г. Прохоровой Издательство: Дашков и К, 2013 г. [Электронный ресурс]: электронное учебное пособие: http://www.knigafund.ru/ ЭБС «КнигаФонд» 2. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие Авторы: Никифоров Л.Л., Персиянов В.В. Издательство: Дашков и К, 2013 г. [Электронный ресурс]: электронное учебное пособие: http://www.knigafund.ru/ ЭБС «КнигаФонд» 3. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для бакалавров, Арустамов Э.А., Волощенко А.Е., Гуськов Г.В., Прокопенко Н.А., Косолапова Н.В.; под ред. Э.А. Арустамова, Дашков и К, 2015 год [Электронный ресурс]: электронное учебное пособие: http://www.knigafund.ru/ ЭБС «КнигаФонд» 4. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] : учебник. — Электрон. дан. — М. : Проспект, 2014. — 398 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com 5. Сычев, Ю.Н. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях [Электронный ресурс] : учебное пособие. — Электрон. дан. — М. : Финансы и статистика, 2014. — 224 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com б) дополнительная литература 1. Занько, Н.Г. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] : учебник / Н.Г. Занько, К.Р. Малаян, О.Н. Русак. — Электрон. дан. — СПб. : Лань, 2012. — 672 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com 2. Бектобеков, Г.В. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие [Электронный ресурс] : учебное пособие. — Электрон. дан. — СПб. : СПбГЛТУ (СанктПетербургский государственный лесотехнический университет), 2012. — 44 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com 3. Потоцкий, Е.П. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] : . — Электрон. дан. — М. : МИСИС, 2012. — 77 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com 4. Ефимова Н.С. Основы психологической безопасности: учебное пособие. – М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М, 2010. – 192 с. 5. Безопасность жизнедеятельности, Соколов А.Т., ИНТУИТ, 2011 г [Электронный ресурс]: электронное учебное пособие: http://www.knigafund.ru/ ЭБС «КнигаФонд» г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы Электронные информационные ресурсы: http://revolution.allbest.ru/life/c00058859.html - ряд пособий и статей по безопасности жизнедеятельности http://culture.mchs.gov.ru/ - культура безопасности жизнедеятельности. Портал МЧС http://window.edu.ru/window/library/pdf2txt?p_id=25052&p_page=5 – Единое окно. Образовательная область Безопасность жизнедеятельности. http://www.rus-lib.ru/book/27/28/407-445.html Обеспечение безопасности жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях http://www.mashportal.ru/technologies_business_support-1964.aspx портал машиностроение. Техника безопасности http://www.ohranatruda.ru/ - информационный портал Охрана труда в России. http://www.centrbezopasnosti.com/ - Центр безопасности образовательного учреждения (ЦБОУ) http://www.ohranatrud.ru/?mode=docs – правовое обеспечение охраны труда http://e.lanbook.com – Электронно-библиотечная система http://www.knigafund.ru - Электронно-библиотечная система 7. Материально-техническое обеспечение дисциплины Кабинет географии и ОБЖ: посадочные места по количеству обучающихся, рабочее место преподавателя, компьютер, монитор, мобильный сканер, мультимедийный проектор, доска маркерная, наглядные пособия, плакаты, ИПП-1, ИПП-11, индикатор радиоактивности, аптечка индивидуальная, противогазы, респираторы, сумка санитарная, библиотечный фонд, ЭБС «Книгафонд».