Б3.В.ОД.1 «Организация и управление в избранном виде спорта

Б3.В.ОД.1 «Организация и управление в избранном виде спорта»
Цели
изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной
дисциплины
(основные
блоки, разделы,
темы):
Составители аннотации: к.п.н., доцент Полякова Т.А.
Кафедра физической культуры
сформировать представление о профессиональной деятельности
специалиста по физической культуре и тренера по избранному виду
спорту.
Модуль 1.Технология построения и управления процессом
подготовки спортсмена.
1. Технология построения многолетнего процесса спортивного
совершенствования.
Общая структура многолетней подготовки и факторы ее
определяющие. Особенности построения подготовки на различных
этапах спортивного совершенствования. Основные направления
интенсификации подготовки в процессе многолетнего
совершенствования. Динамика нагрузок и соотношение работы
различной направленности в процессе многолетнего
совершенствования. Построение подготовки в олимпийском цикле.
2. Технология построения подготовки спортсмена в течение
года.
Структура и особенности построения годичной подготовки в
различных видах спорта. Основы многоциклового построения
годичной подготовки. Периодизация подготовки в отдельном
макроцикле.
3. Технология построения мезоциклов.
Типы мезоциклов. Сочетание микроциклов в мезоцикле.
Особенности построения мезоциклов при подготовке женщин.
4. Технология построения микроциклов.
Типы микроциклов. Общие основы чередования занятий с
различными по величине и направленности нагрузками. Воздействие
на организм спортсменов занятий с различными по величине и
направленности нагрузками. Сочетание в микроцикле занятий с
различными по величине и направленности нагрузками. Структура
микроциклов различных типов. Особенности построения
микроциклов при нескольких занятиях в течение дня.
5. Технология построения занятия.
Общая структура занятий. Основная педагогическая направленность
занятий. Занятия избирательной и комплексной направленности.
Нагрузка в занятии. Типы и организация занятий.
6. Технология построения разминки в спорте.
Общие основы построения разминки. Структура и содержание
разминки. Особенности предсоревновательной разминки.
7. Технология управления спортивной подготовкой.
Обеспечение условий для эффективной подготовки спортсменов.
Определение индивидуальных особенностей и возможностей
спортсмена. Медицинское и педагогическое обследование.
Определение целей и времени их достижения. Подготовленность и
модели ее достижения в спорте. Определение задач и выбор средств,
методов и величины нагрузки. Планирование и программирование
тренировки. Контроль и учет результатов подготовки. Анализ
динамики показателей, определение и регулирование хода
подготовки.
8. Технология отбора и ориентации спортсменов в системе
многолетней подготовки.
Связь отбора и ориентации с этапами многолетней подготовки.
Технология отбора и ориентации на различных этапах многолетней
подготовки.
9. Технология моделирования в спорте.
Общие основы моделирования в спорте. Модели соревновательной
деятельности и их построение. Модели подготовленности и их
построение. Морфофункциональрые модели и их построение.
Моделирование соревновательной деятельности и подготовленности
в зависимости от индивидуальных особенностей спортсменов.
10. Технология прогнозирования в спорте.
Методы прогнозирования. Краткосрочное и среднесрочное
прогнозирование. Долгосрочное и сверхдолгосрочное
прогнозирование.
Модуль 2.Тренировка в экстремальных условиях внешней
среды.
1. Технология подготовки спортсмена в условиях среднегорья,
высокогорья и искусственной гипоксии.
Адаптация человека к высотной гипоксии. Работоспособность и
спортивные результаты в горных условиях. Формы гипоксической
тренировки. Оптимальная высота для подготовки в горных условиях.
Срочная акклиматизация спортсменов при подготовке в горах.
Реакклиматизация и деадаптация спортсменов после возвращения с
гор. Искусственная гипоксическая тренировка в системе подготовки
спортсменов. Тренировка в горах и искусственная гипоксическая
тренировка в годичной подготовке спортсменов.
2. Технология подготовки в условиях высоких и низких
температур.
Спортсмен в условиях различных температур окружающей среды.
Реакции организма спортсмена в условиях высоких температур.
Адаптация спортсмена к условиям жары. Реакции организма
спортсмена в условиях низких температур. Адаптация спортсмена к
условиям холода. Подготовка и соревнования в условиях высоких и
низких температур. Тренировка и соревнования при различных
погодных условиях.
3. Технология регулирования состояний организма спортсмена в
условиях изменения циркадных ритмов.
Суточные изменения состояния организма спортсмена. Тренировка
и соревнования в различное время суток. Десинхронизация
циркадных ритмов организма спортсмена после дальних перелетов.
Ресинхронизация циркадных ритмов организма спортсмена после
дальних перелетов.
Модуль 3. Внетренировочные технологии восстановления
работоспособности. Оборудование и технические средства в
подготовке спортсменов и соревновательном процессе.
1. Технологии восстановления и стимуляции
работоспособности.
Характеристика средств восстановления и стимуляции
работоспособности. Основные направления использования средств
управления работоспособностью и восстановительными процессами.
Планирование средств восстановления и стимуляции
работоспособности в процессе подготовки.
Компетенции,
формируемые в
результате
освоения учебной
дисциплины
Наименования
дисциплин,
необходимых для
освоения данной
учебной
дисциплины:
Знания, умения
и навыки,
получаемые
в процессе
изучения
дисциплины:
2. Питание и пищевые добавки в системе подготовки
спортсмена.
Общие основы рационального питания спортсменов. Обмен белков,
жиров и углеводов в условиях спортивной тренировки. Витамины,
минералы и стимуляторы растительного происхождения. Питание и
регулирование массы тела.
3. Оборудование и технические средства в подготовке
спортсменов и соревновательном процессе.
Спортивный инвентарь и оборудование мест подготовки и
соревнований. Тренажеры в системе спортивной подготовки.
Диагностическая и управляющая аппаратура в системе спортивной
подготовки.
ОК -6; ОК -9; ОК - 10; ПК-21
Для изучения модулей дисциплины необходимы знания, умения
и компетенции, полученные обучающимися в средней
общеобразовательной школе по дисциплине "Физическая культура",
на предшествующих дисциплинах учебного плана направления
подготовки "Теория и методика физической культуры", "Теория и
методика избранного вида спорта".
Знания:
- истории и эволюции избранного вида спорта;
- теории технологии и методик организации и управления
спортивной подготовкой в ИВС;
- правил соревнований и функции судей в ИВС;
- методов и средств развития кондиционных способностей,
применяемые в ИВС с учетом возрастно-половых особенностей;
- правил обеспечения техники безопасности и профилактики
травматизма при проведении занятий ИВС;
- биохимических, физиологических и биомеханических основы
двигательной деятельности в ИВС.
Умения:
- разрабатывать перспективные и оперативные планы и программы
занятий ИВС с учётом теории технологии и методик организации и
управления спортивной подготовкой;
- подбирать средства и методы для обучения технике движений и
развития кондиционных способностей с учетом возрастно-половых
особенностей в ИВС и факторов обуславливающих деятельность
спортсмена;
- составлять документацию для организации и проведения
соревнований (смета, положение о соревнованиях);
- проводить научно-исследовательскую работу в ИВС.
Владения:
- терминологией, применяемой в профессиональной деятельности;
- методами педагогического контроля за состоянием спортсменов;
- методиками научно-исследовательской деятельности в ИВС;
- приемами агитационно-пропагандистской работы по привлечению
населения к занятиям избранным видом спорта;
- технологией обработки результатов исследований с
Используемые
методы обучения
и
программные
средства
Формы
текущего контроля
Форма
промежуточного /
итогового
контроля:
использованием методов математической статистики.
Личностно-ориентированное обучение, проблемное обучение
(проблемный метод), кооперативное обучение (эффективная
преподавательская стратегия работы с малыми группами,
состоящими из обучающихся с различными способностями),
компьютерные и телекоммуникационные технологии.
Инструментальные и программные средства обучения и контроля на
базе компьютера:
- Windows XP, Windows 7;
- MS Office 2007 или MS Office 2010;
- Internet Explorer или другой браузер.
выполнение презентаций, подготовка методических разработок
занятия, собеседование, практическое задание, тестирование,
контрольная работа, заполнение рейтинг-листа.
Зачет, экзамен