Document 2380713

Основной целью преподавания дисциплины «Паразитология» студентам,
обучающимися по направлению подготовки 020400.65 Биология является
познакомить студентов с разнообразием паразитов, их морфо-физиологической
адаптацией к паразитическому образу жизни, патогенностью, ролью в
биоценозах и включает в себя теоретический, практический и контрольный
учебные разделы.
Целью курса является ознакомление студентов с концепцией экологопаразитологического мониторинга как необходимой составляющей более
общего биологического мониторинга динамики процессов, происходящих в
экосистемах под влиянием факторов антропопрессии. В задачи спецкурса
входит формирование у студентов представления о паразитизме, как
закономерном явлении в эволюции биосферы и понятия о паразитах как
обязательных компонентах экосистем, выполняющих в них регулирующую
функцию. Рассматриваются особенности популяций паразитов и их влияние на
динамику популяций хозяев, структура и функции паразитарных систем, их
виды, устойчивость, способность к саморегуляции. Особое место в программе
курса отводится анализу проблем, связанных с антропогенным влиянием на
паразитарные системы, а также рассмотрению причин и следствий
паразитарного загрязнения. Один раздел в программе курса посвящен вопросам
организации эколого-паразитологического мониторинга в России.
2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Паразитология» относится к вариативной части
профессионального цикла дисциплин по выбору студента Б.3.2.12.7.1.
Изучение данной дисциплины базируется на знании образовательной
программы по следующим дисциплинам: Б.3.1.1.3 – Зоология беспозвоночных
Б.3.1.2.2 - Физиология человека и животных, Б.3.1.1.5 – Микробиология,
Б.3.1.1.6 – Вирусология.
Освоение данной дисциплины является основой для последующего
изучения студентами других биологических дисциплин Б.3.2.12.1.1 –
Прикладная экология, Б.2.2.3 – Организм и среда. Может использоваться в
практической деятельности.
3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов
следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному
направлению подготовки (специальности):
а) общекультурных (ОК): следует этическим и правовым нормам в
отношении других людей и в отношении природы (принципы биоэтики), имеет
четкую ценностную ориентацию на сохранение природы и охрану прав и
здоровья человека (ОК-1); проявляет экологическую грамотность и использует
базовые знания в области биологии в жизненных ситуациях; понимает
социальную значимость и умеет прогнозировать последствия своей
2
профессиональной деятельности, готов нести ответственность за свои решения
(ОК-8).
б) профессиональных (ПК): демонстрирует знание принципов
структурной и функциональной организации биологических объектов и
механизмов
гомеостатической
регуляции;
применяет
основные
физиологические методы анализа и оценки состояния живых систем (ПК-3);
оперирует правовыми основами исследовательских работ и законодательства
РФ в области охраны природы и природопользования, соблюдает нормы
авторского права
(ПК-13).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
− фундаментальные аспекты, современные методологические подходы
и актуальные проблемы науки в избранном направлении специализации;
− основные систематические группы паразитических животных;
− особенности строения и жизненные циклы наиболее распространенных
паразитов человека;
− основные характеристики паразитических видов;
− знать основные систематические группы паразитических животных;
− знать основные характеристики паразитических видов;
− советских ученых, сделавших большой вклад в развитие паразитологии.
Уметь:
− в соответствии с направлением подготовки свободно ориентироваться во
всей совокупности объектов профессиональной деятельности, владеть
методами
их
наблюдения,
культивирования,
классификации,
экспериментального анализа;
− определять видовую принадлежность наиболее распространенных
паразитических простейших, гельминтов и членистоногих;
Владеть:
- владеть навыками и методами анатомических, морфологических,
таксономических исследований биологических объектов (приготовление
объекта к исследованию, фиксация, препарирование, зарисовка, работа с
коллекционным материалом и др.);
Приобрести опыт деятельности
− исследовательской работы по изучению условий развития организма,
созданию благоприятных условий для развития.
3
4 Содержание и структура дисциплины (модуля)
4.1 Содержание разделов дисциплины
№
раздел
а
1
2
3
4
Наименование
раздела
Содержание раздела
Модуль 1
Паразитизм как Понятие о паразитах и паразитизме:
биологическое
история вопроса и современные
явление.
концепции. Разнообразие паразитов и
классификация форм паразитизма.
Эволюция паразитов. Коэволюция
паразитов и хозяев. Биологические
функции паразитов в природе и их
значение для практики. Качественная и
количественная регуляция экосистем
паразитами.
Адаптации к
Использование
параметров
паразитическом распределения
паразитарных
у образу жизни. популяций для анализа состояния
Морфология и
биоценозов.
Внутрии
жизненные
межпопуляционные взаимоотношения
циклы
паразитов. Естественные механизмы
регуляции численности паразитарных
паразитов.
популяций.
Основные
Паразитарные популяции: понятие,
систематические структура, границы, методы изучения.
группы
Количественные
характеристики
паразитов.
паразитарных
популяций,
используемые
в
мониторинге.
Неравномерное
распределение
паразитов в популяциях хозяев, его
причины.
Модуль 2
Экологическая
Место
эколого-паразитологического
паразитология . мониторинга в системе наблюдений за
состоянием окружающей среды
Понятие
мониторинга.
Виды
мониторинга.
Биологический
и
экологический
мониторинги.
Паразитологический мониторинг как
часть биологического мониторинга и
системы
эпидсанитарного
и
4
Форма
текущего
контроля
Выполнение
домашнего
задания (ДЗ)
защита
лабораторной
работы (ЛР)
защита
лабораторной
работы (ЛР)
коллоквиум (К)
5
6
7
ветеринарного надзоров. Понятие,
цель
и
задачи
экологопаразитологического мониторинга.
Паразитарные
Природные очаги болезней и их Тестирование
популяции как
трансформация
под
влиянием (Т)
объекты
антропогенных факторов. Человек как
экологочлен паразитарных систем. Стихийные
паразитологичес влияния
человека
на
очаги
кого
заболеваний
и
их
последствия.
мониторинга
Понятие паразитарного загрязнения,
его основные причины и следствия.
Необходимость паразитологического
контроля
при
акклиматизации.
Антропогенная трансформация среды,
как
причина
паразитарного
загрязнения.
Модуль 3
Основы
Предмет медицинская паразитология. Тестировани
медицинской
Основные понятия, цели и задачи на е (Т)
паразитологии.
современном этапе. Роль и место
медицинской
паразитологии
в
современном мире. Взаимоотношения
паразита и хозяина. Учение о природной
очаговости
паразитарных
болезней.
Основы профилактики паразитарных
болезней в современных условиях.
Профилактика
Этапы
становления
комплексной защита
паразитарных
системы профилактики паразитарных лабораторно
болезней.
болезней и борьбы с ними на территории й работы
СССР и РФ. Эпидемиологический надзор (ЛР)
за
паразитарными
заболеваниями.
Организация и проведение эпиднадзора
за
паразитарными
болезнями.
Организация и проведение санитарноэпидемиологического
(паразитологического) надзора за
объектами
окружающей
среды.
Требования по профилактике отдельных
групп
паразитарных
болезней.
Организация и проведение мероприятий
по повышению санитарной культуры
5
8
9
Эпидемиология
и профилактика
паразитозов,
передающиеся с
водой
Эпидемиология
и профилактика
паразитарных
болезней,
передающихся
через мясо
и
рыбу
населения.
Паразитарные болезни (протозоозы),
передающиеся с водой и меры их
профилактики. Геогельминтозы и их
профилактика. Проблемный круглый
стол. Профилактика токсокароза.
Паразитарные болезни, передающиеся
через
говядину
(тениаринхоз).
Профилактика паразитарных болезней,
передающихся через
свинину и
охотничьи трофеи (тениоз, трихинеллез).
Профилактика паразитарных болезней,
передающихся через: речную рыбу
(описторхоз,
дифиллоботриозы);
морскую рыбу (анизакиды и др.)
Тестировани
е (Т)
Тестирован
ие (Т)
4.2 Структура дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72
часа) в 6 семестре для полного и сокращённого срока обучения
Виды работ
Трудоемкость в часах
Полный
Сокращён
срок
ный срок
Общая трудоемкость
72
72
Переаттестация
72
Аудиторная работа
36
Лекции
18
Лабораторные занятия
18
Самостоятельная работа
36
Курсовой проект (КП), курсовая работа (КР), ,
Расчетно-графическое задание (РГЗ)
Реферат, (Р)
Эссе (Э)
Самоподготовка: проработка и повторение лекционного
18
материала и материала учебников, подготовка к
семинарским занятиям)
Самостоятельное изучение разделов
18
Вид итогового контроля
зачет
зачет
6
Разделы дисциплины, изучаемые в 3 семестре
№
раздела
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Количество часов
Аудиторная Внеауд.
Наименование разделов
Работа
работа
Всего
СР
Л ПЗ ЛР
Паразитизм как биологическое явление.
8
2 2
4
Происхождение паразитизма.
Морфология и жизненные циклы
8
2 2
4
паразитов.
Основные систематические группы
8
2 2
4
паразитов.
Экологическая паразитология .
8
2 2
4
Паразитарные популяции.
8
2 2
4
Основы медицинской паразитологии .
8
2 2
4
Профилактика паразитарных болезней
8
2 2
4
Эпидемиология
и
профилактика
8
2 2
4
паразитозов, передающиеся с водой
8
2 2
4
Эпидемиология
и
профилактика
паразитарных
болезней,
передающихся через мясо и рыбу
Итого:
72
18 18
36
4.3 Лабораторные работы
№
№
ЛР раздела
1
2
1
2
3
2
4
2
5
3
6
3
Наименование лабораторных работ
Распространение паразитизма в животном мире.
Периодический паразитизм у разных поколений в
течение жизненного цикла (на примере дигенетических
сосальщиков).
Периодичность паразитизма в течение одного
поколения. Треххозяйные клещи.
Жизненный цикл паразитов со сменой хозяев, но без
чередования поколений (на примере ленточных
червей).
Жизненный цикл паразитов со сменой хозяев и
чередованием поколений (на пример эхинококка,
плазмодиев).
Жизненный цикл паразитов без чередования
7
Кол-во
часов
2
2
2
2
2
2
7
3
8
9
10
5
8
9
поколений, но со сменой хозяев (на примере широкого
лентеца или бычьего цепня
Жизненный цикл паразитов без чередования поколений
и смены хозяев (на примере аскариды).
Постоянный паразитизм со сменой хозяев.
Постоянный паразитизм в теле одного хозяина.
Промежуточные хозяева и теории происхождения этого
явления.
2
2
1
1
Итого
18
4.5 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
№
Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение
раздела
1
Роль паразитов в регуляции численности популяций
человека.
2
Биологические особенности паразитарных систем вируса
гриппа.
3
Паразиты как онкогены.
4
Особенности растительного паразитизма.
5
Особенности
симбиотических
и
паразитических
отношений у общественных насекомых.
6
Эволюция паразитизма у нематод: переход от
свободного образа жизни к паразитическому в ряду
Aloinema (слизня) – стронгилиды обезьян и человека.
7
Переход от временного к стационарному паразитизму на
примере кровососущих членистоногих (ряд комары –
вши).
8
Значение паразитов в жизни человека и животных.
9
Организация эколого-паразитологического мониторинга
Итого
Кол-во
часов
2
2
2
2
2
2
2
2
2
18
5 Образовательные технологии
При организации самостоятельной работы занятий используются следующие
образовательные технологии: исследование (подготовка письменных
аналитических работ), активизация творчества (использование компьютерных
технологий, информационный поиск), самообучение (индивидуальная и
групповая самостоятельная работа).
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий
используются следующие образовательные технологии:
8
5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые в
аудиторных занятиях
Вид
занятия
(Л, ЛР)
1
Л
Л
ЛР
ЛР
ЛР
Используемые интерактивные образовательные
технологии
Количество
часов
2
1 Традиционная лекция с визуализацией, тема:
Тема: «Геогельминтозы и их профилактика» (2 часа)
2
Проблемная
лекция
с
визуализацией
–
использование активных и интерактивных форм
проведения (компьютерные презентации), тема:
Тема: «Профилактика токсокароза» (2 часа)
«Проблемный круглый стол.
Тема: «Паразитарные болезни, передающиеся через
говядину (тениаринхоз)»
Проблемный круглый стол»
Тема: «Профилактика паразитарных болезней,
передающихся через свинину и охотничьи трофеи
(тениоз, трихинеллез)»
«Проблемный круглый стол»
Тема: «Профилактика паразитарных болезней,
передающихся через: речную рыбу (описторхоз,
дифиллоботриозы); морскую рыбу (анизакиды и др.)»
3
2
Итого
2
2
2
2
10
6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации
Итоговой формой контроля знаний, умений и навыков по дисциплине
является экзамен. Экзамен проводится по билетам, которые включают три
теоретических вопроса по разным разделам курса.
Контрольные вопросы для проведения текущего контроля знаний по
дисциплине
1. Человек и проблема новых инфекций и инвазий.
2. Роль паразитов в регуляции численности популяций человека.
3. Паразитарное загрязнение: проблема СПИДа.
4. Биологические особенности паразитарных систем вируса гриппа.
5. Паразиты как онкогены.
6. Проблема смешанных инвазий (инфекций).
9
7. Концепция паразитоценоза.
8. Вирусы как паразиты генетического уровня, гипотезы их происхождения.
9. Особенности растительного паразитизма.
10. Биологические и биотехнологические методы управления популяциями
паразитов.
11. Изменчивость и особенности популяционной структуры у микропаразитов.
12. Современная ситуация по социально значимым паразитозам в Тюменской
области.
13. Прошлое, настоящее и будущее гельминтозов человека.
14. География основных природных очагов антропозоонозов в России.
15. Паразиты как индикаторы состояния окружающей среды.
Задачи по паразитологии
Задача 1.
В лаборатории есть испражнения с примесью крови больного хронической
амебиазной дизентерией. Какие формы дизентерийной амебы можно
обнаружить у них?
Задача 2. Фекалии больного с подозрением на амебиаз перенесенные в
лабораторию через час после испражнения. Амёбы не обнаружены. Можно ли
исключить амебиаз?
Задача 3. При исследовании фекалий няни из детского садика обнаружены
цисты амёбы, содержащие 8 ядер. Может ли няня заразить детей амебиазом?
Задача 4. В инфекционною больницу поступил больной с жалобами на частый
жидкий стул, боль в животе, рвоту. При исследовании фекалий обнаружены
вегетативные формы амёб величиной 15 мкм, без эритроцитов в цитоплазме. На
окрашенных препаратах видно ядро у виде зубчатого колеса с кариосомой в
центре. Фекалии поместили в холодильник и через сутки в них обнаружили
цисты амёбы диаметром 10 мкм. В каждой цисте было по четыре ядра. Какой
вид амёб паразитирует у больного. Поставьте лабораторный диагноз. Какие
амёбы находятся в кишечнике?
Задача 5. В хирургическое отделение привезли больного с подозрением на
абсцесс печени. Из анамнеза известно, что больной длительное время
находился в командировке в одной из африканских стран, многократно болел
острыми желудочно-кишечными болезнями. Какое протозойное заболевание
10
можно допустить у больного? Какие методы исследований нужно использовать
для диагностики?
Задача 6.
В фекалиях больного с хроническим желудочно-кишечным
заболеванием обнаружены вегетативные формы двух видов простейших. Одни
из них 20-40 мкм имеют видимое ядро, в форме кольцевидного образования,
состоящего из блестящих зёрен хроматина. Небольшие широкие псевдоподии
образовываются плавно и медленно в нескольких местах. Передвижение
напоминает топтание на месте. Второй размером 60 мкм. Цитоплазма их
разделена на эктоплазму и эндоплазму. Ядер в неокрашенном препарате не
видно. В цитоплазме видно эритроциты. Какие виды амёб паразитируют у
больного? Какие из них патогенные?
Задача 7. Работница свинофермы обратилась к врачу с жалобами на боль в
животе, частые испражнения с примесью слизи и крови, плохой аппетит,
потерю веса. Какие протозойные заболевания могут вызвать эти симптомы?
Какие методы лабораторной диагностики нужно использовать для
подтверждения диагноза?
Задача 8. У человека в фекалиях слизь, кровь, обнаружены простейшие 30-200
мкм. Тело покрыто ресничками, правильной яйцевидной формы с чуть-чуть
суженым передним и широким круглым задним концом. На переднем конце
видно ротовое отверстие. В цитоплазме два ядра и две сократительные вакуоли.
Для кого характерны описанные признаки?
Задача 9. При санитарно-протозоологическом исследовании сточных вод
одного из населённых пунктов обнаружены цисты простейших четырёх типов
а) цисты круглой формы с толстой оболочкой размером 50-70 мкм, цитоплазма
однородная, в ней хорошо видны (на окрашенном препарате) большое и малое
ядра; б) цисты круглой формы диаметром 10 мкм с четырьмя ядрами, в которых
хроматин расположен в форме зубчатого колеса; в) цисты овальной формы
длинной 10-14 мкм, оболочка толстая хорошо очерчена, на значительном
участке отделена от тела, в цитоплазме хорошо видны два ядра; г) циста
круглой формы размером около 18 мкм с резко очерченной оболочкой, в
цитоплазме восемь ядер. Цисты каких простейших обнаружены в сточных
водах? Кто (люди или животные) являются источником загрязнения сточных
вод в каждом случае?
11
Задача 10. В мазке жидких фекалий обнаружены простейшие грушевидной
формы размером 10-20 мкм. Простейшие передвигаются быстро, имеют
большое ядро, у некоторых видно ундулирующюю мембрану, тело
заканчивается аксостилем. Какой диагноз?
Примеры тестовых заданий
1. Какими гельминтозами можно заразиться через загрязненные овощи
а) аскаридозом
б) шистосомозом
в) дифиллоботриозом
г) описторхозом
2. В препарате обнаружены яйца коричневого цвета, формой
напоминающие лимон, бочонок. На полюсах - бесцветные пробки, оболочка
толстая, гладкая. Размер около 50 мкм. Что это за гельминт
а) карликовый цепень
б) острица
в) аскарида
г) власоглав
3.
Какие
продукты
дифиллоботриозом
а) шашлык
б) щучья икра
в) овощи
г) сало
могут
служить
фактором
заражения
4. Кто является промежуточным хозяином в цикле развития описторха
а) кошка
б) свинья
в) рыба
г) человек
5. Через какой продукт можно заразиться тениаринхозом
а) свинина
12
б) рыба
в) овощи
г) говядина
6. Кто является промежуточным хозяином широкого лентеца
а) человек
б) кошка
в) рыба
г) крупный рогатый скот
7. Каким хозяином является человек при заболевании эхинококкозом
а) окончательным
б) промежуточным
8. Больные, каким
окружающих
нет ответа
а) аскаридозом
б) энтеробиозом
в) трихоцефалезом
гельминтозом
непосредственно
заразны
для
9. При употреблении, каких продуктов можно заразиться трихинеллезом
а) свинина
б) говядина
в) рыба
г) овощи
10. К какому классу гельминтов относятся аскарида, власоглав, острица
а) цестоды
б) нематоды
в) трематоды
Контрольные вопросы к зачету
1. Понятие, цель и задачи эколого-паразитологического мониторинга, его
место в системе наблюдений за состоянием окружающей среды.
2. Определение понятий паразит и паразитизм.
3. Критерии паразитизма.
13
Концепции паразитизма.
Классификация форм паразитизма.
Происхождение и особенности эволюции паразитов.
Коэволюция паразитов и хозяев. Симбиогенез.
Качественная и количественная регуляция экосистем паразитами.
Зависящие и не зависящие от плотности факторы регуляции численности
популяций. Преимущества регуляции с помощью паразитов.
10.Генетическое значение паразитов.
11.Особенности среды обитания паразитов: дискретность в пространстве и
ограниченность во времени.
12.Способы расселения паразитов и приспособления паразитов к заражению
хозяев.
13.Приспособления организмов к паразитическому образу жизни.
14.Фазность жизненного цикла паразитов и адаптации к «замыканию»
жизненного цикла.
15.Иммунные реакции в системах паразит-хозяев, их роль в регуляции
паразитарного процесса.
16.Многомерность среды обитания паразитов.
17.Способы преодоления паразитами защитных механизмов хозяев.
18.Гостальная специфичность, ее практическое значение. Нарушение
специфичности.
19.Гостальная специфичность: определение, факторы гостальности.
Классификация паразитов по гостальности.
20.Понятия популяция, микропопуляция, гемипопуляция у паразитов.
21.Естественные механизмы регуляции численности паразитарных
популяций.
22.Количественные показатели паразитарных популяций.
23.Сообщества паразитов.
24.Паразиты как биоиндикаторы состояния экосистем.
25.Концепция саморегуляции паразитарных систем.
26.Понятие паразитарных систем.
27.Структура и функции паразитарных систем.
28.Свойства паразитарных систем.
29.Виды паразитарных систем.
30.Устойчивость паразитарных систем.
31.Человек как член паразитарных систем.
32.Паразитарное загрязнение, его причины и следствия.
33.Человек как фактор изменения природных паразитарных систем.
34.Природная очаговость трансмиссивных болезней.
35.Целенаправленная деятельность человека по трансформации очагов
заболеваний.
36.Принципиальная схема эколого-паразитологического мониторинга.
37.Основные объекты эколого-паразитологического мониторинга.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
14
38.Основные методы эколого-паразитологического мониторинга.
39.Организация эколого-паразитологического мониторинга в России.
40.Прогнозирование чрезвычайных ситуаций по наиболее социально
значимым паразитозам.
41.Виды симбиоза.
42.Квартирантство как тип экологических отношений особей разных видов.
43.Понятие о паразитизме и паразитах. Различные толкования этих понятий.
44.Распространение паразитизма в животном мире.
45.Периодический паразитизм у разных поколений в течение жизненного
цикла (на примере дигенетических сосальщиков).
46.Периодичность паразитизма в течение одного поколения. Треххозяйные
клещи.
47.Жизненный цикл паразитов со сменой хозяев, но без чередования
поколений (на примере ленточных червей).
48.Жизненный цикл паразитов со сменой хозяев и чередованием поколений
(на пример эхинококка, плазмодиев).
49.Жизненный цикл паразитов без чередования поколений, но со сменой
хозяев (на пример широкого лентеца или бычьего цепня).
50.Жизненный цикл паразитов без чередования поколений и смены хозяев
(на примере аскариды).
51.Постоянный паразитизм со сменой хозяев.
52.Постоянный паразитизм в теле одного хозяина.
53.Промежуточные хозяева и теории происхождения этого явления.
54.Особенности симбиотических и паразитических отношений у
общественных насекомых.
55.Эволюция паразитизма у нематод: переход от свободного образа жизни к
паразитическому в ряду Aloinema (слизня) – стронгилиды обезьян и
человека.
56.Переход от временного к стационарному паразитизму на примере
кровососущих членистоногих (ряд комары – вши).
57.Происхождение кровепаразитизма.
58.Происхождение эктопаразитизма.
59.Происхождение кишечных и тканевых эндопаразитов.
60.Виды эндопаразитизма.
61.Деление на экто- и эндопаразитов, его условность.
62.Токсическое действие паразита на хозяина.
63.Механическое действие паразита на хозяина.
64.Клеточные реакции хозяина на паразита.
65.Гуморальные реакции хозяина на паразита.
66.Тканевые реакции хозяина на паразита.
67.Адаптации половой системы к паразитическому образу жизни.
68.Адаптации пищеварительной системы к паразитическому образу жизни.
69.Адаптации выделительной системы к паразитическому образу жизни.
15
70.Адаптации половой системы к паразитическому образу жизни.
71.Разнообразие органов фиксации паразитов.
72.Адаптации к паразитическому образу жизни: форма тела и размеры
взрослых особей и их яиц.
73.Специфичность паразитов.
74.Процессы самоочищения животных от паразитов.
75.Зависимость паразитофауны от возраста хозяина и сезона.
76.Зависимость паразитофауны от пищи и образа жизни хозяина.
77.Зависимость паразитофауны от миграций хозяина.
78.Зависимость паразитофауны от частоты встречаемости хозяина и его
образа жизни (общественный – одиночный).
79.Зависимость паразитофауны от зоогеографических факторов.
80.Хозяин и паразит как система, регуляция ее устойчивости.
81.Возникновение систем хозяин – паразит. Филогенетические аспекты.
82.Расселение и поиск хозяина у паразитов. Особенности развития паразита,
повышающие вероятность заражения хозяина.
83.Синхронизация жизненных циклов паразитов и хозяев.
84.Типы систем хозяин – паразит.
85.Межвидовые и внутривидовые отношения внутри паразитоценоза.
86.Изменения численности популяций паразита в промежуточных хозяевах
– в системах, когда паразит покидает или не покидает хозяина.
87.Изменения численности популяций паразитов в системах, где
окончательными хозяевами служат пойкилотермные животные.
88.Изменения численности популяций паразитов в системах, где
окончательными хозяевами служат птицы.
89.Изменения численности популяций паразитов в системах, где
окончательными хозяевами служат млекопитающие.
90.Значение паразитов в жизни человека и животных.
7 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
7.1 Основная литература
1 Паразитология и инвазионные болезни животных: учебник для вузов / под
ред. М. Ш. Акбаева .- 2-е изд., испр. - М. : Колос, 2002. - 743 с. : ил.. (Учебники и учебные пособия для студентов высших учебных заведений) ISBN 5-9532-0061-7.
2 Биология: учебник для мед. специальностей вузов: в 2 кн. / под ред. В. Н.
Ярыгина . - 8-е изд. - М. : Высш. шк., 2007.. - ISBN 5-06-004590-1
Кн. 1 : . - , 2007. - 431 с. : ил. - Библиогр.: с. 419. - Предм. указ.: с. 420-427. ISBN 978-5-06-004588-8
3 Биология : учебник для мед. специальностей вузов: в 2 кн. / под ред. В. Н.
Ярыгина . - 8-е изд. - М. : Высш. шк., 2007.. - ISBN 5-06-004590-1 Кн. 2 : . - ,
16
2007. - 334 с. : ил. - Библиогр.: с. 319. - Предм. указ.: с. 320-330. - ISBN 978-506-0045589-5.
7.2 Дополнительная:
1. Медицинская вирусология: руководство / под ред. Д. К. Львова. - М. : МИА,
2008. - 656 с. : ил. - Предм. указ.: с. 603-655. - Библиогр. в тексте. - ISBN 589481-564-9.
2.Астафьев Б.А., Петров О.Е. Эволюционно--генетическая теория паразитизма
// Усп. совр. биол. - 1992. - Т.112. №2. – С. 163-175.
3. Борьба с трематодными инвазиями пищевого происхождения [Текст] : докл.
Исслед. группы ВОЗ / [отв. ред. И. Ю. Крепких]; [пер. с англ. Л. П.
Годованной]. - Женева : ВОЗ, 1995. - 215 с. - (Серия технических докладов /
Всемирная организация здравоохранения ; вып. 849). - Пер. и отв. ред. указаны
в конце кн. - Библиогр.: с. 170-173. - Прил.: с. 174-216. - ISBN 5-225-03580-9.
4. Павловский Е.Н. Общие проблемы паразитологии и зоологии. - М-Л.: Изд-во
АН СССР, 1966. - 424 с.
5. Шульц Р.С., Гвоздев Е.В. Основы общей гельминтологии. Т. 1. - М.: Наука,
1970.
7.3 Периодические издания
1. Журналы «Биология в школе»
2. Журналы «Биология».
7.4 Интернет-ресурсы
− Название сайта. Режим доступа http://books4study.biz/c16
− Название сайта. Режим доступа http://www.xumuk.ru/
−
7.5 Методические указания к лабораторным занятиям
Методические указания к лабораторным работам по курсу
«Паразитология» [Электронный ресурс] /Е.В.Криволапова. – Электрон.
текстовые, граф. дан. (2 Мб).– Бузулук: ОГТИ (филиал) ГОУ ОГУ, 2010.
Курс лекций по «Биохимия» [Электронный ресурс] /Е.В.Криволапова. –
Электрон. текстовые, граф. дан. (2 Мб).– Бузулук: ОГТИ (филиал) ГОУ ОГУ,
2010.
7.6
Программное
обеспечение
современных
информационнокоммуникационных технологий
- Тестирующая оболочка «Тестер»
- Методические указания к курсовому проектированию и другим видам
самостоятельной работы.
17
8 Материально-техническое обеспечение дисциплины
8.1 Учебно-лабораторное оборудование
Дисциплина обеспечена компьютерными презентациями, составленными
автором, видеофильмами. На факультете имеется для проведения занятий 3
мультимедийные аудитории, есть специализированные лаборатории: центр
микроскопии (№ 301), оснащенный микроскопом LSM 510-мета, фазовоконтрастным микроскопом; лаборатория генетики (№ 201), оснащенная
хроматографом ВСЖХ, ПЦР.
Курс дает представление о происхождении паразитизма, специфике
строения и жизненных циклов паразитов, взаимоотношениях паразита и
хозяина, а также знакомит с наиболее широко распространенными
паразитарными заболеваниями человека.
18