теория организации - Сибирский институт управления

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Сибирский институт управления – филиал РАНХиГС
Факультет государственного и муниципального управления
Кафедра менеджмента
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ДИСЦИПЛИНЫ
ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ
(Б1.В.ОД.5)
по направлению подготовки 38.03.04 Государственное и муниципальное управление
профиль: Информационные технологии в государственном и муниципальном управлении
квалификация: бакалавр
Формы обучения – очная
Новосибирск, 2015
1.ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью дисциплины является освоение студентами теоретико-методической базы функционирования организационных систем
управления и формирование компетентностной модели знаний и практических навыков по современных формам и методам воздействия на
процессы развития организаций различного типа, структурных и поведенческих активаций для повышения эффективности деятельности
организаций.
Для этого решаются следующие задачи:
‐ определение места теории организации в предметной матрице, возникающей на пересечении ряда дисциплин: теории
управления, социологии управления, экономической теории и др.; систематизация знаний, получаемых студентами на других,
смежных с теорией организации, учебных курсах;
‐ обеспечение студентов знаниями научных основ теории организации и эволюции развития организационно-управленческой
мысли; вооружение будущих специалистов знанием законов, принципов и правил, необходимых для выработки современного
организационного мышления;
‐ раскрытие представлений о современном генезисе состояния и тенденциях развития науки об управлении в рамках теории
организации, определение основных этапов и базовых концептуальных подходов к исследованию организаций в рамках
исторического развития отечественной и зарубежной теории организации;
‐ овладение элементами теории организации послужит формированию навыков разработки системных концепций для
выявления и реализации организационных резервов совершенствования систем управления;
‐ выработка целостного представления о различных аспектах строения и функционирования организации на всех ее уровнях;
формирование у студентов понимания типологии и специфики различных организаций;
‐ формирование организационного мышления и корпоративной культуры, организационного проектирования, приобретение
студентами навыков аналитического и эмпирического исследования деятельности организаций;
‐ ознакомление с характеристиками способов и особенностей взаимодействия организаций с различными уровнями их внешнего
социально-экономического окружения; выработка у студентов навыков анализа факторов внешней и внутренней среды
организации и выбора стратегии адаптации организации к изменениям внешней среды, изучение возможностей управления
эффективным поведением организации;
‐ формирование у студентов умений структурировать различные компоненты функционирования организаций,
систематизировать виды организационных взаимодействий; осуществлять компетентный менеджмент своего поведения в
2
‐
‐
организации и оказывать позитивное воздействие на поведение других людей, изучение способов изменения поведения
индивида, групп, организаций критериями эффективности деятельности организации;
расширение психологических и управленческих знаний применительно к работе с персоналом в организации, изучение
закономерностей и особенностей поведения, общения, взаимодействия и деятельности сотрудников в организации, раскрытие
методов описания схем и мотивов поведения работников, групп, организаций;
рассмотрение методов исследования и диагностики организационной деятельности, рассмотрение схем разработки проектов
организационных систем.
2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
Таблица 1
Код
компетен
ции
ОПК-3
Содержание
компетенции
Планируемые результаты обучения по дисциплине
Способность
проектировать
организационны
е структуры,
участвовать в
разработке
стратегий
управления
человеческими
ресурсами
организаций,
планировать и
осуществлять
мероприятия,
распределять и
Знать:
З1 – Понятийно-категориальный аппарат, связанный с организационными системами, самоорганизацией и
системой управления
З2 – Основные законы и принципы теории организации, понятие организации, определяющие ее признаки,
критерии; типологию организаций и их специфику; принципы целеполагания, виды и методы организационного
планирования; основные показатели и критерии эффективности управления социально-экономическими
процессами в различных организационных формах
З3 – Основные теоретические и методические концепции теории организации, функциональную структуру,
управленческий цикл, принципы эффективного координационного механизма
Уметь:
У1 – Применять системный подход при изучении функционирования и при прогнозировании будущего
организаций; системный анализ при решении организационно-управленческих проблем: «Дерево целей»,
«Дерево решений», «Дерево проблем», диаграмму «Проблема - причины», «Проблема – пути решения»,
морфологический анализ и другие экспертно-аналитические методы; систематизировать и обобщать
информацию, готовить справки и обзоры по вопросам профессиональной деятельности, редактировать,
реферировать, рецензировать тексты
У2 – Профессионально грамотно использовать строгий понятийно-категориальный аппарат мышления в области
теории организации и управления социально-экономическими процессами, формулировать свои мысли, ставить
3
делегировать
полномочия с
учетом личной
ответственности
за
осуществляемые
мероприятия
ПК-2
цели и задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, использовать для их решения методы
изучаемых наук, аргументировано обосновывать свою точку зрения, выделять сущностные, принципиальные
аспекты и т.п.;
У3 – Характеризовать организационные системы; применять на практике законы и закономерности организации,
выделять социальные организованные системы из окружающей среды, определять их «границы» и взаимосвязи
по уровням социальной организации жизнедеятельности общества; анализировать динамику основных
параметров внешней среды (инфраструктуры, метасистемы, экосистемы, биосферы, социума) с позиций
действия объективных законов социальной организации жизнедеятельности общества; анализировать
внутреннюю и внешнюю среды организации с позиций стратегической диагностики, выявлять ключевые
элементы и оценивать их влияние на организацию, выбирать стратегическую ориентацию;
Владеть:
В1 – Методами системного анализа-синтеза, статистической обработки материалов, экономико-математического
моделирования; группирования структурных единиц, определения зон контроля и ответственности, разработки
положений об отделах, должностных инструкциях, проектов и программ развития
В2 – Специальной экономической терминологией и лексикой; инструментарием подготовки докладов и
аналитических записок с последующей презентацией; навыками изложения в письменной форме аналитической
информации;
В3 – Новыми знаниями, используя современные технологии работы с информационными массивами, навыками
публичных выступлений в соответствии с целями, задачами и условиями общения по вопросам разработки и
реализации стратегий и программ
Знать:
Владение
З4 – Основные теории поведения человека в организации, основные психологические характеристики личности с
навыками
точки зрения формирования поведения, особенности проявления характеристик личности в организации,
использования
основные концепции мотивации трудового поведения и их применимость в управлении организацией, механизм
основных теорий мотивационного процесса и возможности модификации поведения индивида, групп, концепции лидерского
мотивации,
поведения, власти
З5 Теоретические основы анализа и аудита организационных отношений, процессы организационнолидерства и
экономического развития сложных социально-экономических систем, свойства и виды систем; основные
власти для
элементы и составляющие организационной культуры, коммуникации в организации(потоки полномочий и
решения
ответственности)
стратегических и
З6 – Причины сопротивления организационным изменениям и подходы к управлению нововведениями,
оперативных
принципы управления организационным развитием
4
управленческих
задач, а также
для организации
групповой
работы на
основе знания
процессов
групповой
динамики и
принципов
формирования
команды,
умений
проводить аудит
человеческих
ресурсов и
осуществлять
диагностику
организационно
й культуры
ПК-26
Владение
навыками сбора,
обработки
информации и
участия в
информатизации
Уметь:
У4 – Анализировать проблемы организации и их комплексы с точки зрения организационных отношений;
корректно ставить и предлагать направления и методы решения задач организации, разрабатывать и
обосновывать варианты эффективных решений
У5 - Собирать, анализировать и отрабатывать приемы работы организатора, поддерживать существующую и
вырабатывать элементы новой организационной культуры, применять концепции эффективного поведения
организации с учетом факторов, влияющих на организационную культуру, включая мультинациональные
организации
У6 – Выбирать инструментальные средства для выработки эффективных мотивационных схем, учитывая
специфику деятельности организации, применять технологии бенчмаркинга
Владеть:
В4 –Методами оценки социальной, экономической, экологической эффективности, синергетического эффекта
различных форм(проектов) организации социально-экономических систем; методами реализации основных
управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль);
В5 –Основными методическими приемами формирования благоприятного МПК в коллективе и подготовки
программ обучения подчиненных: чтение специальных курсов и проведения тренингов (наставничество, кроссконсультирование)
В6 – Методами оценки степени развития организационной культуры
В7– Методами командного управления (проектными группами) и технологиями по адаптации персонала в
условиях сопротивления изменениям
Знать:
З7 – Структурные характеристики социально- экономических систем, теоретические и методические основы
организационного проектирования в организации
З8 – Особенности различных этапов жизненного цикла организации, структуру внешней и внутренней среды
организации, особенности взаимосвязи изменений стратегии и структуры организации
З9 - Параметры организационного дизайна и их связь с должностными позициями в организации; принципы и
критерии группирования организационных единиц в организации; базовые конфигурации организационных
структур управления в организации и их свойства
5
деятельности
соответствующи
х органов власти
и организации
Способность
проектировать
организационну
ю структуру,
осуществлять
распределение
полномочий и
ответственности
на основе их
делегирования
Уметь:
У7 – Применять на практике к конкретным организациям модели организации и
специфицировать
соответствующие их характеристики; обосновывать с точки зрения теории организации меру
централизации/децентрализации управления объектов исследования
У8 - Определять общие задачи, функции подразделений и проектировать базовые потоки полномочий в
организации; применять принципы рационализации и делегирования организационной деятельности
У9 - Применять методы научной организации труда и организационного проектирования для эффективного
управления кадровыми, финансовыми, материальными и информационными ресурсами организации
Владеть:
В8 – Методами организационного проектирования, разработкой организационного плана изменений,
В9 - Навыками анализа эффективности и результативности структурных преобразований и последствий
принимаемых управленческих решений;
В10–Технологиями по адаптации персонала и совершенствованию организационного поведения в современных
условиях при проведении изменений; навыками оценки эффективности реализации разработанных
управленческих решений
6
3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ
Таблица 2
Виды учебных занятий и самостоятельная работа
Объем дисциплины ,час.
Семестр, Курс
Всего
1
Очная форма обучения
Контактная работа обучающихся с преподавателем, в том числе:
2
3
44
44
лекционного типа (Л)
лабораторные работы (практикумы) (ЛР)
практического (семинарского) типа (ПЗ)
контролируемая самостоятельная работа обучающихся (КСР)
Самостоятельная работа обучающихся (СР)
14
14
30
30
28
28
Промежуточная аттестация
Э
36
Э
36
108/3
108/
3
Форма
час.
Общая трудоемкость (час. / з.е.)
4
5
6
7
8
7