Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя
общеобразовательная школа №42 с углубленным изучением английского языка и
математики»
Опыт работы по внедрению новой
методики проведения практических
занятий «learning cafe»
на параллели 6 классов.
Лыкова Марина Николаевна
Педагог-психолог
По данным Института возрастной физиологии
РАО около 90% детей имеют отклонения в
физическом и психическом здоровье, половина
школьников страдает теми или иными
невротическими синдромами. 30 – 35% детей,
поступающих в школу, уже имеют хронические
заболевания.
от 20 до 40 процентов негативных влияний,
ухудшающих здоровье детей, связаны со
школой, с некомфортными условиями процесса
обучения. До 80% учащихся постоянно
испытывают школьный стресс.
Методика «learning cafe».
Эта методика предназначена для выявления
переживаний школьников, проблем и тревог, которые
их волнуют.
Целью данных занятий является выявление зон
озабоченности подростков.
Работа осуществляется в 3 шага:
1. Определить, какие события или жизненные ситуации
вызывают у детей тревогу,
2. Разделить эти события/ситуации по степени
ощущаемой тревоги (маленькая, средняя, большая
тревога),
3. Обозначить возможные пути снижения этих тревог.
учеба
семья
друзья
я сам
другие
тревоги
Тревоги подростков:
•
боязнь получить низкие оценки в школе,
•
невозможность сосредоточиться на уроке, невнимательность,
•
лень и неспособность организовать свое время,
•
подростковые изменения организма (проблемы с кожей лица,
наличие или отсутствие вторичных половых признаков).
•
проблема лишнего веса у девочек и недостаток
мышечной массы у мальчиков.
•
перепады настроения, повышенная обидчивость
и нервозность в этом возрасте.
•
возможность потерять друзей.
•
ссоры, трудности отстаивания своей позиции,
•
высказывания своего мнения.
•
общение со сверстниками противоположного пола.
•
недостаток общения с родителями.
•
придание родителями большой значимости
школьным оценкам,
•
ситуация развода родителей.
•
проблемы в общении с младшими братьями/сестрами
Достоинства и недостатки методики:
Достоинства:
• Информативность - занятие в такой форме дает
возможность узнать специалистам тревоги и проблемы
детей,
• Такое занятие дает возможность детям высказаться,
поговорить о том, что их тревожит,
• Вместе с психологом дети находят выход из ситуаций,
которые иногда кажутся им неразрешимыми,
• В процессе занятия могут разрешится конкретные
конфликтные ситуации между участниками группы.
Недостатки:
• сложность проведения обсуждения.
Спасибо за внимание!