1 Аннотация дисциплины «Социальная педагогика» Общая

Аннотация дисциплины
«Социальная педагогика»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет
Цель дисциплины : изучение студентами теории и методики педагогической деятельности в
системе социальной работы, ознакомление с основами социальной педагогики, развитие
профессионально значимых способностей и личностных качеств будущего специалиста
социальной сферы.
Задачи дисциплины:
 сформировать у студентов теоретических представлений о социальной педагогике как отрасли
гуманитарного знания, её объекте и предмете, основных категориях;
 сформировать целостное представление о факторах и закономерностях социализации личности
на разных возрастных этапах жизни человека, комплексного знания о социально-педагогической
деятельности как особой сфере социокультурной практики в зависимости от функционального
предназначения, содержания и характера деятельности социального работника;
 раскрыть профессионально-личностную, профессионально-педагогическую и профессиональнодолжностную специфики социально-педагогическую деятельности в системе социальной
работы;

овладеть системой знаний о факторах и механизмах социализации человека на разных этапах его
жизненного самоопределения;

овладеть современными технологиями социально-педагогической деятельности в различных
учреждениях социальной сферы.
Основные дидактические единицы (разделы):
Раздел 1. Теоретические основы социально-педагогической деятельности.
Раздел 2. Методика и технологии социально-педагогической деятельности
Раздел 3. Социально-педагогическая деятельность в сфере социального обслуживания
Раздел 4. Социально-педагогическая деятельность в других сферах
В результате изучения дисциплины «Социальная педагогика»» студент должен
знать: место, роль и виды педагогической деятельности в системе социальной работы; основные
категории социальной педагогики; педагогические требования к личности и деятельности
социального работника; основные принципы педагогической деятельности в системе социальной
работы; содержание, направления, формы и методы педагогической работы в различных типах
учреждений социальной работы.
применять на практике технологические навыки в решении социально-педагогических
задач; применять социально-педагогические знания в социально-профессиональной
деятельности с различными категориями граждан; использовать методы научного интегративного
преобразования социальной практики на всех уровнях ее воздействия; осуществлять социально педагогический мониторинг, определяя его объекты, отвечающие приоритетным проблемам
данной отрасли знания.
уметь:
основными стратегиями социальной педагогики как области социальной практики;
нормативно-правовой базой профессиональной деятельности социального работника; общими и
специфическими технологиями социально-педагогической деятельности в различных
учреждениях социальной сферы
владеть:
Виды учебной деятельности: лекции, семинары, подготовка индивидуального проекта
исследования.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
1