Б1.В.ОД.14 Анализ музыкальных произведений

Аннотация рабочей программы дисциплины
Б1.В.ОД.14 «Анализ музыкальных произведений»
Направление подготовки: 44.03.01 «Педагогическое образование»
Профиль: «Музыка»
1. Цели и задачи дисциплины
Цель – формирование готовности к
целостному систематическому знанию
закономерностей анализа музыкальных произведений различных исторических эпох и стилей;
выработка комплексного подхода к методам анализа музыкальных произведений.
Задачи:
- Изучение системы знаний в области музыкального формообразования.
-Совершенствование навыков работы с научно-исследовательской литературы в
области анализа музыкальных произведений.
- Знать закономерности развития музыкального языка: фонический, синтаксический и
композиционный уровни организации музыкальной формы.
- Анализировать музыкальные произведения в единстве его содержания и
художественной формы.
2. Место дисциплины в учебном плане и общая трудоемкость
Данная дисциплина относится к циклу основных профессиональных дисциплин.
Изучение дисциплины базируется на материале дисциплин музыкально-теоретического
цикла. Предмет курса требует обобщения ранее полученных студентами музыкальнотеоретических и музыкально-исторических знаний. Освоение дисциплины тесно связано с
курсами « Введение в гармонию и полифонию (Основы теоретического музыкознания)»,
«Гармония и полифония (Многоголосие)».
Дисциплина «Анализ музыкальных произведений» дает представление об основах
музыкального формообразования, главных этапах истории музыкальных форм, принципах
музыкального формообразования в различные эпохи истории музыки. Основу музыкального
материала курса составляют народные произведения, лучшие образцы композиторского
творчества прошлого и настоящего. Обширный звуковой материал призван расширить
музыкальную память студентов, воспитать их музыкальную восприимчивость и
профессиональные музыкально-аналитические способности.
Трудоемкость дисциплины составляет 144 часа.
3. Формируемые компетенции
СПК-1, СПК-2.
4. Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины
Изучение дисциплины предполагает формирование у студентов знаний:
- об этапах исторического развития музыкального искусства, закономерностях
возникновения и существования различных композиторских школ и направлений;
-типологии музыкальных стилей и жанров;
- о принципах музыкального формообразования в различные периоды развития музыки.
В процессе изучения курса студенты должны научиться:
- оценивать музыкальное произведение с позиции целостного анализа;
-понимать и раскрывать стилистику, авторский замысел, образное содержание
музыкального произведения;
- владеть опытом интеграции и адаптации музыкально – исторических знаний и навыков
анализа нотного текста, слухового восприятия и словесной интерпретации музыки в
исполнительской и педагогической практике.
5. Содержание дисциплины
Раздел 1. Объект, методы и цели анализа музыкальных произведений.
Тема 1. Объект, методы и цели анализа музыкальных произведений.
Тема 2. Музыкальный материал – наиболее универсальная и фундаментальная категория
анализа.
Тема 3. Музыкальный материал тональной музыки европейской традиции, его основные
параметры (тип, способ существования, функция в формообразовании.
Тема 4. Соотношение формы и содержания в музыке.
Раздел 2. Музыкальное произведение и его анализ.
Тема 1. Музыкальная структура.
Тема 2. Мелкие и крупные построения.
Тема 3. Система типических форм тональной музыки.
Тема 4. Метод целостного анализа.
Раздел 3. Анализ многочастного произведений.
Тема 1. Особенности анализа многочастных произведений.
Тема 2. Анализ программных музыкальных произведений.
Тема 3. Циклические инструментальные формы.
Раздел 4. Анализ музыки, взаимодействующей с поэзией (вокальной, хоровой),
хореографией, театром.
Тема 1. Анализ музыки, взаимодействующей с поэзией (вокальной, хоровой), хореографией,
театром.
Тема 2. Структуры доклассической и послеклассической музыки.
Тема 3. Методика музыкального анализа и методы других наук.
Тема 4. Простые и сложные формы.
Тема 5. Иерархия форм, инструментарий для их анализа.
Тема 6. Особенности строения вокальных и вокально-хоровых произведений.
6. Виды учебной работы
В процессе преподавания дисциплины проводятся лекции и семинарские занятия с
использованием нотной литературы, словарей, справочников, показа музыкального материала
ни фортепиано.
Аудиторные занятия тесно связаны с самостоятельной работой студентов, которая
проходит как под контролем преподавателя в аудитории , так и в виде внеаудиторной работы
студента. Комплексные задания для самостоятельной работы предусматривают возможности
для продуктивно-творческой деятельности студентов.
7. Технические и программные средства обучения, Интернет и Интернет-ресурсы
Технические средства: инструмент фортепиано.
Интернет-ресурсы:
1. http://stmus.nm.ru/arc/102/102.htm журнал «Старинная музыка»;
2. http://harmony.musigi-dunya.az/harmony/rus/reader.asp?txtid=119&s=1
международный
музыкальный культурологический журнал “Гармония”;
3. http://yanko.lib.ru/fort-library/music/index.html#_Toc40851713 библиотека С. Янко;
4. http://www.tribunacm.ru/ «Трибуна современной музыки»
5. http://www.glissando.narod.ru/welcome.html
ресурс профессиональной академической
музыки 20 века;
6. http://notes.tarakanov.net/ нотный архив Б. Тараканова;
7. http://mus.lib.ru/ нотный архив Д. Бурякова;
8. http://dishulgin.narod.ru/
проблемы теории и гармонии музыки на сайте профессора
Д.И.Шульгина;
9. http://www.kholopov.ru/ сайт, посвященный Ю.Н.Холопову
10. http://www.tsenova.ru/publications.htm сайт, посвященный В.С.Ценовой
8. Формы текущего контроля успеваемости студентов
Выполнение письменных работ( анализ музыкальных произведений) и тестовых заданий
по темам дисциплины.
9. Виды и формы промежуточной аттестации
Зачет в устной форме.
10. Разработчик аннотации
Старший преподаватель кафедры музыкального образования Иванова Л.Ю.