Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.»
Кафедра «Природная и техносферная безопасность»
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
по дисциплине
«Б.1.3.5.2 Эпидемиология»
направления подготовки
«18.03.02 «Энерго-и ресурсосберегающие процессы в химической
технологии, нефтехимии и биотехнологии»»
Профиль «Охрана окружающей среды и рациональное использование
природных ресурсов»
(для дисциплин, реализуемых в рамках профиля)
форма обучения – очная
курс – 4
семестр – 7
зачетных единиц – 4
часов в неделю – 4
всего часов –144,
в том числе:
лекции – 32
коллоквиумы – 4
практические занятия – 18
лабораторные занятия –18
самостоятельная работа – 72
экзамен – 7 семестр
1. Цели и задачи дисциплины
Цель преподавания дисциплины: изучение основных закономерностей
жизнедеятельности микроорганизмов как базового компонента биосферы,
овладение
теоретическими
основами
эпидемиологии,
выявление
закономерностей распространения, исчезновения и профилактики
инфекционных болезней.
Задачи изучения дисциплины: изучение теоретических положений
современной микробиологии, включающих классификацию и систематику
микроорганизмов, анатомию и физиологию микробной клетки, генетику и
биохимию бактерий, распространенность микроорганизмов в природе, их
взаимодействие с другими организмами, освоение методов выделения,
идентификации
и
культивирования
микроорганизмов,
изучение
закономерностей эпидемического процесса и частной эпидемиологии, а
также принципов осуществления защиты и профилактики от
возникновения инфекционных заболеваний.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВО
Дисциплина «Эпидемиология» изучается в 7 семестре после освоения
химии, экологии, биохимии, промышленной экологии, физиологии
человека, токсикологии и микробиологии.
Эпидемиология – это общемедицинская наука, изучающая причины,
условия и механизм формирования заболеваемости населения путем анализа
особенностей ее распределения по территории, среди различных групп
населения и во времени, и использующая эти данные для разработки
способов профилактики и ликвидации заболеваемости. Навыки в
определении источника инфекции, оценки возможных последствий
возникновения эпидемического процесса, профилактика его возникновения
являются условием безопасности в техносфере.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Изучение дисциплины направлено на формирование следующих
компетенций:
способностью использовать основные законы естественнонаучных
дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы
математического
анализа
и
моделирования,
теоретического
и
экспериментального исследования (ОПК-2);
способностью использовать основные естественнонаучные законы для
понимания окружающего мира и явлений природы (ОПК-3).
способностью
применять
современные
методы
исследования
технологических процессов и природных сред, использовать компьютерные
средства в научно-исследовательской работе (ПК-14);
способностью планировать экспериментальные исследования, получать,
обрабатывать и анализировать полученные результаты (ПК-15).
Студент должен знать: современную классификацию и систематику
микроорганизмов; их анатомию и физиологию; основы биохимии и генетики
микроорганизмов; правила работы с микроорганизмами, методы их
выделения и культивирования; основы развития эпидемиологического
процесса; закономерности возникновения очага инфекционных заболеваний;
средства и способы защиты в очаге инфекционного заражения.
Студент должен уметь: грамотно работать в микробиологической
лаборатории, соблюдая условия стерильности, изучать морфологию и
физиологические
особенности
бактериальной
культуры,
находить
информацию в различных источниках, анализировать ее и устно
представлять, используя мультимедийные средства.
Студент должен владеть навыками работы на современных приборах:
дистилляторе, фотоэлектроколориметре, рН-метре, микроскопе, автоклаве,
термостате, уметь использовать сушильный шкаф, ламинарный шкаф, иметь
навыки проведения экспериментальных исследований и устной презентации
результатов исследования.