АННОТАЦИЯ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ дисциплины « »

АННОТАЦИЯ
ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ
дисциплины «Рецепция античности в европейской культуре»
Цель дисциплины
Базовый профессиональный курс «Рецепция античности в европейской культуре»
(030600 История, Профиль: История Древней Греции и Рима) сосредоточен на
изучении процессов рецепции античного наследия в Европе от первого столкновения с
Римской империей варварских народов до настоящего времени. Основная задача курса −
дать студентам целостное представление об основных путях восприятия и творческого
преломления в еворпейской культуре, научить самостотельно исследовать и оценивать ее
результаты и возможности. Методологическую основу курса составляет исторический,
историко-культурный, филологический и искусствоведческий анализ: представление о
конкретном феномене рецепции дается через описание источниковедческой базы его
изучения, через анализ движущих сил исторической ситуации, в которых он сложился,
через конкретизацию круга знаний об античности, которые были у его создателей, через
оценку его историко-культурного значения. Курс тесно связан с параллельными курсами
по классическим языкам, античной литературе, античному искусству и древней истории,
истории антиковедения, теории перевода.
Изучение рецепции античного наследия, являвшейся принципиальным фактором
строительства и развития европейской культуры, является органичной и необходимой
частью антиковедческого и гуманитарного образования. Профессиональное владение
изучением рецепции предполагает поиск наиболее точных способов анализа генезиса и
функционирования каждого явления. Главная идея изучения рецепции – понимание
разнородности корней явления и его исторической продуктивности. Освоение навыков
изучения рецепции позволяет ориентироваться в необозримом многообразии ее явлений,
корректировать аберрации культурных влияний, проводить собственные исследования.
В связи с этим основной целью курса является формирование у студентов знаний в
области рецепции античного наследия в Европе и выработка навыков самостоятельного
изучения ее феноменов.
Задачи дисциплины:
– ознакомить студентов с основными этапами рецепции греко-римского наследия в
Западной Европе;
– изучить принципы корректного исследования ее явлений, формировать базу
источников, оценивать историко-культурную перспективу, дать навыки самостоятельного
исследования;
– изучить специфические особенности тех или иных феноменов рецепции и
адекватные им способы исследования и анализа.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина входит в Блок 3 «Профессиональный цикл. Курсы по выбору»
учебного плана.
Требования к уровню освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
ОК-3 – способность к продуктивному взаимодействию с историками и
гуманитариями разного профиля в решении общепрофессиональных задач, преподавании,
научно-исследовательской деятельности,
ОК-6 – постоянная готовность к расширению собственного профессионального
опыта и знаний за счет овладения соответствующей литературой и другими источниками
информации, варьирования форм профессиональной деятельности, коллегиального
сотрудничества, овладения более высокими ступенями профессионального образования,
ОК-8 – способность в своих профессиональных занятиях исходить из общего
стремления к гуманизации и просвещению современного общества,
ОК-9
–
способность
воспринимать
предмет
собственных
занятий
и
профессиональные задачи в широком контексте развития современных гуманитарных
наук, стремление к максимальному совмещению в своей деятельности
различных гуманитарных дисциплин,
методов
ОК-11 – умение внимательно изучать историю собственной культуры во
взаимодействии с окружающими ее традициями, видеть как особенности, так и
взаимосвязи различных обществ, стремление бороться с расовыми, этническими и
конфессиональными предрассудками,
ОК-13
–
умение
пользоваться
в
своей
профессиональной
деятельности
разнообразными, в том числе электронными, носителями и источниками информации,
владение основами компьютерной грамотности; владение основными принципами
логического рассуждения и естественно-научного анализа,
ПК-3 – способность к критике и интерпретации источников различного типа, в том
числе письменных, литературных, эпиграфических, иконографических и т.п.; ориентация
в основной проблематике историографии Древней Греции и Рима,
ПК-5
историческом
–
умение
определять
процессе,
вычленять
место
античной
основные
культуры
тенденции
в
общемировом
социо-культурного
и
политического развития Древней Греции и Рима, устанавливать преемственную связь
между античной и последующей европейской культурой,
ПК-6 – стремление основывать свои выводы и суждения прежде всего на адекватно
проанализированных первичных источниках по древней истории,
ПК-7 – знание основных тенденций в античной историографии, теоретических и
конкретно-исторических причин их возникновения, а также умение показать их
соответствие или несоответствие данным исторических источников,
ПК-9 – знание и умение работать с собраниями античных источников разного
типа, основными базами данных по антиковедению,
ПК-10 – владение основными методами библиографического поиска и описания,
знание основных библиографических конвенций в области антиковедения, умение
пользоваться
основными,
в
том
числе
электронными,
справочниками
и
библиографическими указателями по литературе, истории и культуре Древней Греции и
Рима,
ПК-11 – готовность к проведению занятий по древним языкам, античной истории и
культуре в школе,
ПК-14 – готовность к участию в проектах образовательной и научнопросветительской направленности (книгоиздание,
организация семинаров, школ,
выставок, конференций, создание Интернет-порталов и т.п.).
В результате изучения дисциплины учащийся должен знать:
– основные этапы рецепции античного наследия в Западной Европе;
– взаимосвязь феноменов рецепции с конкретной исторической ситуацией,
спецификой круга источников, целей и творческих возможностей реципиентов;
– методы эффективного исследования феноменов рецепции;
– своеобразие разнородных феноменов рецепции, требующее адекватных методов
изучения и осмысления;
уметь:
– анализировать феномены рецепции античного наследия с учетом особенностей
их создания и функционирования;
– работать с источниками и научной литературой;
– ориентироваться в актуальном состоянии изучения рецепции;
– применять полученные знания в собственной научно-исследовательской
деятельности.
Общая трудоёмкость дисциплины - 3 зачётные единицы (108 часов). Из них:
аудиторная работа – 36 ч. (16 – лекции, 20 – семинары), самостоятельная работа студентов
– 72 ч.