Анализ ситуации:

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя
общеобразовательная школа №39 с углубленным изучением отдельных
предметов»
Проект на тему:
«Твой Выбор»
Проект разработал:
Сидоров Иван Сергеевич
Ученик 10 класса Ю
СОШ № 39
Руководитель:
Крючкова Вера Григорьевна
Чебоксары - 2006
1
1. Содержание:
1 Анализ ситуации
3 стр.
2 Востребованность проекта, постановка проблемы
3 стр.
4 Схема «Проблемы, из-за которых начинают
курить и методы их решения»
5 стр.
5 Цели и задачи
6 стр.
6 Стратегия реализация
6 стр.
7 Целевые (заинтересованные) группы, участники проекта
6 стр.
8 Механизм реализации
6 стр.
9 Схема управления и порядок осуществления
9 стр.
10Ожидаемый результат
9 стр.
11Информационное сопровождение и общественная поддержка
9 стр.
12Финансовая обеспеченность
10 стр.
13Экология проекта
10 стр.
2
2. Анализ ситуации:
В последнее время проблема курения школьников стала приобретать угрожающие
размеры. То, что делалось до сих пор, не принесло ожидаемых результатов.
Предстоит многое сделать в обществе, чтобы в сознании людей, и прежде всего
молодежи, укрепилась мысль о том, что курение является одной из вредных и
распространенных привычек среди молодежи. Кроме нанесения непоправимого вреда
здоровью курящих и их окружению, эта привычка препятствует формированию у
детей, подростков, юношей и девушек адекватных возрасту поведенческих
установок на здоровый образ жизни (ЗОЖ), замедляет личностный и нравственный
рост.
Для решения данной проблемы мы решили написать проект. Для его
осуществления школа имеет достаточную и стабильную материально-техническую
базу. В школе имеется множество различных кружков и секций. Привлечь в них
школьников - одна из наших задач. Мы располагаем большой базой знаний и умений,
научно-практическим материалом, мультимедийным оборудованием, новыми
методиками по борьбе с курением. Так же в реализации проекта нам готовы помочь
родители, учителя, вожатые, психологи и другие социальные работники школы. В
случае проведения культурно-массовых мероприятий школа готова предоставить
помещение и спонсорскую помощь. В ходе реализации проекта мы готовы
сотрудничать с другими организациями.
Таким образом, проанализировав ситуацию в нашей школе, мы считаем, что в
данных условиях мы наиболее эффективно и продуктивно сможем добиться наших
задач, а главное цели.
3. Востребованость проекта, постановка проблемы:
Ребенок с еще несформировавшийся позицией и взглядами на жизнь, встречает
множество противоречий: воспринимая информацию о ЗОЖ, он видит пропаганду
табачных изделий, негативный пример друзей, а зачастую и родителей. Многие меры
по борьбе с курением оказываются малоэффективными.
Разрушающая сила курения заставила нас искать ответы на вопросы: почему люди
курят и как помочь им избавиться от этой привычки, насколько эффективны
программы по борьбе с курением? Сегодня помощь курильщикам включает в себя
множество различных методик, но, к сожалению, все они дают только временный
эффект и всего лишь 1/5 часть людей бросают курить после принятых мер,
большинство же возобновляют привычку.
Данная проблема значима для нашей школы так же, как и для всего общества.
Увеличение количества курящей молодежи мы можем наблюдать по уменьшению
процента учеников школы с первой группой здоровья. Так ее состав за год
уменьшился на 5%. И это притом, что она не превышает 15% от общего количества
учеников школы.
3
Группы здоровья:
1
136
13,4%
2
690
68,2%
3
171
16,8%
4
17
1,6%
По таблице видно,
что первая группа
здоровья занимает 3
место после второй
и третий.
При таком раскладе, через некоторое время в нашей школе практически не
останется здоровых детей. Именно поэтому мы решили заняться здоровьем учеников
и конкретно взяли проблему курения, так как она наиболее распространена и
интересна нам.
В разработке нашего проекта мы использовали новые подходы и методики (Копинг)
к профилактике курения. К тому же мы будем не только отдельно говорить,
запугивать или проводить тренинги, мы будем использовать различные методики в
комплексе, что наиболее эффективно. Масштабы проекта разумны, в основном мы
будем работать с учениками 5-7 классов, так как считаем, что именно с этого возраста
дети начинают втягиваться в неформальные группы, в которых и происходит
приобщение к курению и другим вредным привычкам. Для избежания этого мы будем
проводить рекламные акции, призванные донести информацию ребенку о
возможностях самореализации на различных секциях и кружках по интересам. Другой
причиной, по которой подросток начинает курить, является комплекс личностных
проблем: стресс и пониженная самооценка. Если ребенок находится в стрессовом
состоянии, то он ищет способ выхода из него. Одни пути рациональны, другие нет
(курение). Наша задача научить учеников теории копинга (Ричард Лазарус)преодоление стресса, совладание с ним. Повышать самооценку учеников мы будем на
различных тренингах. Подросток может начать курить и из-за неблагоприятной
обстановки в семье. Эту проблему мы собираемся решить непосредственно с
родителями: через родительские всеобучи, семинары и беседы с ними. Несмотря на
то, что люди много говорят о вреде курения и имеется множество законов,
запрещающих рекламу, продажу табачных изделий детям до 18 лет, все же пропаганда
и продажа идет. Для решения этой проблемы мы создадим положительный стереотип
некурящего человека, а также будем распространять антирекламу в форме листовок,
флаеров. Таким образом, для каждой проблемы, приводящей школьника к курению,
мы развернем активную плановую деятельность. Такой разносторонний подход
наиболее эффективно поможет решить нашу проблему.
4
Проблемы, из-за которых начинают курить
и методы их решения:
I. Курение
1.
2.
Личностные
проблемы
Неблагоприятная обстановка
в семье
а)
Стрессы
б)
Пониженная
самооценка
Копинг
Работа на
родительских
собраниях,
всеобучах,
семинарах
3.
Неформальные
4.
организации
Пропаганда
в обществе
Информация о
возможностях
самореализации
подростков
Антиреклама и
создание
положительного
стереотипа
Тренинги
(Ричард Лазарус)
5
4. Цели и задачи:
Нашей главной целью является понижение процента курящих учеников в школе.
Задачи:
1. Увеличить пропаганду ЗОЖ среди учеников школы.
2. Помочь подросткам решить личностные проблемы.
3. Увеличить количество качественной и интересной информации о
существующих кружках по интересам и о возможностях самореализации
подростков.
4. Повысить интерес школьников к собственному здоровью.
5. Организовать работу с родителями и учителями школы.
6. Подготовить актив школы и координационный совет старшеклассников.
7. Организовать различные тренинги.
8. Увеличить антирекламу курения.
9. Проанализировать ситуацию в среде школьников.
10.Приобретение организаторского опыта работы.
11.Привлечь молодежь к творческой активности.
12.Организация помощи курящим в избавлении от табачной зависимости
5. Стратегия реализации:
Предлагаемый проект ориентирован на создание в школе системы работы по
снижению процента курящих учеников.
Решение этой проблемы планируется через эффективное использование
материально- технической базы школы, через такие структуры как: актив школы,
координационный совет, пиар центр, родительский комитет, учителей, психологов,
медиков и врачей-консультантов.
6. Целевые (заинтересованные) группы, участники проекта:
Целевыми (заинтересованными) группами проекта являются ученики старших
классов. Однако отдельные мероприятия будут реализовываться и другими
социальными структурами. Участниками проекта являются учащиеся 5-8 классов.
7. Механизм реализации:
Автор проекта, актив школы, координационный совет, пиар центр, психологи школы
Делаем сами
Исполнители
и помощники
Действия
Распространение информации о начале работы по
реализации проекта «Твой выбор»
Подготовка и обучение актива школы,
координационного совета, пиар центра
Проведение дискуссий «Наши дела» с
инициативными группами проекта
Выпуск листовок на тему
«Факты против курения»
Проведение анкетирования среди учеников 5-9
классов «20 вопросов о твоих знаниях и твоем
отношении к курению»
Проведение классных часов на общую тему
«Путь к здоровью»
Агитация здорового образа жизни в школе
Проведение вечера танцев на тему
«Впусти здоровье в жизнь»
Конкурс плаката для 7-9 классов на тему
«НЕТ курению!!!»
Конкурс рисунка для 5-9 классов на тему
«Здоровье и каникулы»
Конкурс творческих сочинений для 5-9 классов
на тему «У меня нет вредных привычек»
Подведение итогов блока конкурсов, выявление
победителей
Проведение награждения победителей блока
конкурсов
Проведение секций по волейболу и баскетболу
Связываемся с организациями, которые помогут
нам в последующей реализации проекта
Срок
Апрель
2006
Апрельмай 2006
Раз в
неделю в
течение
уч. года
2006-07
Раз в 2
недели в
течение
уч. года
2006-07
17-22
апреля
2006
3-13 мая
2006
в
течение
2006-07
уч. года
3-13 мая
2006
3-13 мая
2006
3-13 мая
2006
13-15
мая 2006
15 мая
2006
в
течение
2006-07
уч. года
08.2006 и
в случае
необходи
м.
7
Проведение диагностики учеников школы
Круглый стол
Проведение
родительских
собраний
Медико-психологический центр
развития, перинатальный центр, центр
«Семья», Районный Совет «Лидер»
Директор СОШ №39, заместители директора,
учителя, социальные педагоги
Просим помощи
Обращаемся к власти
Проведение общешкольного родительского
собрания для их ознакомления с проектом
«Союз семьи и школы»
18-19
апреля
2006
Май
2006
Апрель
2006
Периоди
чно
«Этот трудный подростковый
возраст»
«Роль семьи в формировании
личности»
«Свободное время - для души и с пользой»
Периоди
чно
Организация культурно-массового похода в ДДТ
для ознакомления учеников школы с
возможностями самореализации на базе ДДТ
Конкурс на самый здоровый класс
Сентябр
ь
2006
Конкурс «Веселые старты» для всей семьи
Пришкольный лагерь
Периоди
чно
Периоди
чно
Сентябр
ьноябрь
2006
Май
2006
Июнь
2006
8
8. Схема управления и порядок осуществления:
Для управления проектом будут созданы актив школы, координационный совет и
пиар центр. В их состав войдут старшеклассники, вожатые, психологи и социальные
работники по воспитательной работе.
Основная функция актива школы - обеспечение успешной реализации проекта.
Старшеклассники, входящие в его состав, будут реализовывать и проводить
различного рода тренинги, опросы, конкурсы, диагностики и промо-акции.
Координационный совет будет направлять актив школы, контролировать ход
реализации проекта, следить за деятельностью групп, оповещать участников проекта
об итогах проведенных мероприятий, устанавливать четкие сроки мероприятий,
редактировать план действий в случае непредвиденных ситуаций, всесторонне
помогать в процессе реализации проекта. Задачей пиар центр является разработка и
создание флаеров, листовок, опросных листов, анкет, плакатов, обеспечение ими
учеников школы, осуществление общественной поддержки, пиар происходящих
событий в рамках проекта. Таким образом, создастся эффективная система
управления.
Собираться группы будут в соответствии с разработанным графиком и в случае
экстренной необходимости.
9. Ожидаемый результат:
Главный ожидаемый результат нашего проекта – это понижение процента курящих
учеников нашей школы. Также Результатами осуществления проекта станут:
 Умение учеников пользоваться теорией копинга
 Повышение самооценки учеников
 Заинтересованность подростков в ЗОЖ
 Повышение интереса учеников к различным кружкам и секциям
 Наличие эффективно действующих органов детского
самоуправления
 Создание банка данных о вреде курения
 Повышение опыта работы с детьми
 Привлечение учеников к творческой работе
10.Информационное сопровождение и общественная поддержка:
В рамках проекта будет создана система информационной и общественной
поддержки проекта:
 Выпуск рекламных листовок, флаеров и т. п.
 Агитация
 Выступление на родительских собраниях
 Выступление на педагогически советах
 Выступления на классных часах
9
11.Финансовая обеспеченность:
Для реализации данного проекта финансовая поддержка будет осуществляться за
счет спонсорской помощи родительского комитета, администрации школы.
12.Экология проекта:
В случае невозможности выполнения поставленных задач проекта, возможно
преобразование его в отдельные мероприятия, направленные на: пропаганду ЗОЖ,
формирование системы знаний о вреде курения, сплочение коллектива и других
знаний
10