Document 2327435

Вы держите в руках БЕСПЛАТНУЮ ДЕМОНСТРАЦИОННУЮ ВЕРСИЮ «Комплексной тетради
для контроля знаний» по предмету «История России» в 6 классе (взята как пример).
КОНЦЕПЦИЯ СЕРИИ «КОМПЛЕКСНАЯ ТЕТРАДЬ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ»
Предлагаемые пособия представляют собой сборники тестов для проведения текущего, тематического и итогового контроля качества знаний учащихся 6–9 классов. Издания составлены
в соответствии с УМК, содержание которых построено по линейному принципу, при котором
в 6–9 классах последовательно изучают разделы истории.
Содержание пособий отвечает требованиям Федерального государственного образовательного
стандарта. Авторы при составлении тестовых заданий руководствовались также «Спецификацией
контрольных измерительных материалов для проведения государственной (итоговой) аттестации
по истории в 9 классе». Таким образом, сборники позволят учителю организовать всесторонний контроль качества знаний учащихся и постепенно подготовить их к итоговой аттестации
по истории в 9 классе.
Все тетради издаются с грифом «Одобрено Экспертным советом Федерального института
развития образования» (ФГАУ ФИРО) (Протокол № 12 от 03.12.2013 г.).
В изданиях реализован принцип фиксированного формата — один вариант каждой работы
занимает пол-листа или один лист, в зависимости от вида контроля. Листы снабжены перфо­
рацией, поэтому они легко вырываются из тетради. Учащиеся должны подписать свою работу,
для этого предусмотрено место вверху страницы.
Каждая тетрадь содержит бесплатное приложение — «Комплекс заданий группы «С».
Его можно вынуть из основной тетради и использовать в учебном процессе как отдельное пособие.
Дополнением к каждой тетради служит онлайн-подготовка к тематическому контролю знаний.
На сайте interactive.e-ranok.ru можно выполнить тренировочные задания тематического контроля
знаний в онлайн-режиме и выполнить самоконтроль. Задания на сайте доступны с 20 апреля
2014 года.
Ответы к заданиям для учителя можно бесплатно скачать на сайте e-ranok.ru.
Вид контроля
Тема контроля
Обратная сторона
листа
Тема раздела
программы
Тема 1. История России с древнейших времён до первой половины XII в.
ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ:
«Народы и государства на территории нашей страны в древности»
Класс
Фамилия, имя
Вариант 1
Дата
Место
для подписывания
работы
Часть 1 (выберите один вариант ответа и отметьте его знаком «+»)
™ ¦¹ ùÃÁ¾ ËÉÁ »¾Ë»Á ɹÀ½¾ÄÁÄÁÊÕ ÊĹ»Øƾ
1) ׿ÆÔ¾ ʾ»¾ÉÆÔ¾ »ÇÊËÇÐÆÔ¾
3) ׿ÆÔ¾ ʾ»¾ÉÆÔ¾ À¹È¹½ÆÔ¾
2) ׿ÆÔ¾ À¹È¹½ÆÔ¾ »ÇÊËÇÐÆÔ¾
4) ׿ÆÔ¾ÌɹÄÕÊÃÁ¾º¹ÄËÁÂÊÃÁ¾
1 2 3 4
™ £¹ÃÁ¾ ƹÉÇ½Ô Ê»ØÀÔ»¹Ä ž¿½Ì ÊǺÇ ÈÌËÕ „ÁÀ »¹Éؼ » ¼É¾ÃÁ”
1) ¨ÉÁº¹ÄËÁÃÁ Á ¨ÉÁоÉÆÇÅÇÉÕØ 3) ¨ÉÁ¹ÀÇ»ÕØ Á ¨ÉÁùÊÈÁØ
2) ¨ÉÁº¹ÄËÁÃÁ Á ¨ÉÁùÊÈÁØ
4) ¨ÉÁº¹ÄËÁÃÁ Á ÌƹØ
1 2 3 4
™ £¹Ã ƹÀÔ»¹ÄÇÊÕ ÈľžÆÆǾ ÊǺɹÆÁ¾ ½É¾»ÆÁÎ »ÇÊËÇÐÆÔÎ ÊĹ»ØÆ
1) ÊÎǽ
3) »¾Ð¾
2) ½ÌŹ
4) »¾É»Õ
1 2 3 4
™ ª ùÃÁÅ À¹ÆØËÁ¾Å Ì ½É¾»ÆÁÎ ÊĹ»ØÆ ºÔÄÇ Ê»ØÀ¹ÆÇ ÊÄÇ»Ç „Ⱦɾ†
ÄǼ”
1) ÊÃÇËǻǽÊË»Ç 2) À¾Åľ½¾ÄÁ¾
3) ºÇÉËÆÁоÊË»Ç 4) ÇÎÇ˹
1 2 3 4
™ °ËǺÔÄÇÈÉÁÐÁÆÇÂȾɾÎǽ¹»ÇÊËÇÐÆÔÎÊĹ»ØÆÃÊÇʾ½ÊÃÇÂǺÒÁƾ
1) ƾǺÎǽÁÅÇÊËÕ À¹ÒÁËÔ ÇË »Æ¾ÑÆÁÎ »É¹¼Ç»
2) ɹÀ»ÁËÁ¾ ȹѾÆÆÇ¼Ç À¾Åľ½¾ÄÁØ
3) ÈÉÁÀ»¹ÆÁ¾ »¹Éؼǻ
4) ÍÇÉÅÁÉÇ»¹ÆÁ¾ ÊÇ×À¹ ÈľőÆ
1 2 3 4
ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ:
«Народы и государства на территории нашей страны в древности»
™ ¨Ä¾Å¾Æ¹ÅÁ »ÇÊËÇÐÆÔÎ ÊĹ»ØÆ Ø»ÄØÄÁÊÕ
Класс
Фамилия, имя
1) ºÇļ¹ÉÔ É¹½ÁÅÁÐÁ Ź½ÕØÉÔ 3) ÅÌÉÇŹ žҾɹ Ð̽Õ
»ØËÁÐÁ
½É¾¼Ç»ÁÐÁ
º¹ÄËÔ ½¹Ëйƾ
ÈÉÌÊÊÔ
Часть2)1 ÈÇÄØƾ
(выберите
один вариант
ответа и4)
отметьте
его знаком
«+»)
Дата
Место для ответа
Вариант 2
1 2 3 4
Линия отрыва
1 2 3 4
™ ªÇʾ½ØÅÁ »ÇÊËÇÐÆÔÎ ÊĹ»ØÆ ºÔÄÁ
Часть 2
1) ¼ÌÆÆÔ
3) º¹ÄËÔ
А Б В Г
›¼ÇËÔ
¬Ê˹ÆÇ»Á˾ ÊÇÇË»¾ËÊË»Á¾
ž¿½Ì4)
ƹÀ»¹ÆÁ¾Å
2)
¹Æ¼ÄÔ ½Ìι ÁÀ ÊĹ»ØÆÊÃÁÎ »¾Édž
»¹ÆÁ Á žÊËÇÅ » ÃÇËÇÉÇÅ ÇÆ ÇºÁ˹¾Ë à ù¿½Ç ÈÇÀÁÏÁÁ ȾɻǼÇ
1 2 3 4
™ £¹Ã¹Ø
ɾù ºÔĹ
ÇÊÆÇ»ÆÔÅ
»Ç½ÆÔÅ
ÈÌˑÅ
„ÁÀ »¹Éؼ
» ¼É¾ÃÁ”
ÊËÇĺϹ
Èǽº¾ÉÁ˾
ÊÇÇË»¾ËÊË»Ì
×ÒÌ×
ÈÇÀÁÏÁ×
»ËÇÉǼÇ
ÊËÇĺϹ
1) ÇÆ
3) ›Çļ¹
2) Æ¾ÈÉ ÌÎ 4) ÌƹÂ
¥¾ÊËÇ ÇºÁ˹ÆÁØ
А) ľÑÁÂ
1) ÀÄÇ »ÇÊËÇÐÆÔÎ
»É¾½ÆÔ ½ÇŹÑÆÁÂ
™ °ËÇ
ºÔÄÇ ÇÊÆÇ»ÆÔÅ À¹ÆØËÁ¾Å
ÊĹ»ØÆ Á ½»ÇÉǻԠ½ÌÎ
1)
Б)ǼÇÉǽÆÁоÊË»Ç
»Ç½ØÆÇÂ
2) ½ÌÎ ºÇÄÇ˹ 3) ÊÃÇËǻǽÊË»Ç
2)
4)ľʹ
ÅÇÉÊÃ¹Ø ËÇɼǻÄØ
В)À¾Åľ½¾ÄÁ¾
½ÇÅÇ»ÇÂ
3) ¼Ä¹»ÆÔ ½ÌÎ
1 2 3 4
™ £¹Ã
ƹÀÔ»¹Ä¹ÊÕ ÇºÒÁƹ
»ÇÊËÇÐÆÔÎ
Г) ÃÁÃÁÅÇɹ
4)Ì
½ÌÎ
ɾà Á ÇÀ‘ÉÊĹ»ØÆ
1) »Áɹ
3)½ÇŹ
ÊË¹Æ ½ÇºÉÔ ½ÌÎ
5) ÈÇÃÉÇ»Á˾ÄÕ
2) »¾É»Õ
4) ʾÄÇ
1 2 3 4
› ¦Á¿¾ ÈÉÁ»¾½‘Æ ÊÈÁÊÇà ÊÄÇ» ›Ê¾ ÇÆÁ À¹ ÁÊÃÄ×оÆÁ¾Å ǽÆÇ¼Ç ÇËÆÇÊØËÊØ
1 2à ˾ž
3 4 „¦¹†
™ °ËǺÔÄÇÈÉÁÐÁÆÇÂȾɾÎǽ¹»ÇÊËÇÐÆÔÎÊĹ»ØÆÃÊÇʾ½ÊÃÇÂǺÒÁƾ
ÉǽÔ
Á ¼ÇÊ̽¹ÉÊË»¹
ƹ ˾ÉÉÁËÇÉÁÁ ƹѾ ÊËɹÆÔ » ½É¾»ÆÇÊËÁ” ¦¹Â½Á˾ Á À¹ÈÁÑÁ˾ ¾¼Ç
1) ÉÇÊË
ÐÁÊľÆÆÇÊËÁ
ƹʾľÆÁØ
2) ÊÇÀ½¹ÆÁ¾ ¼ÇÊ̽¹ÉÊË»¹
3) ɹÀ»ÁËÁ¾
ȹѾÆÆǼÇ
º½ÈºÔ ÉÂÀÌÓ
θÈÔÀ¾Åľ½¾ÄÁØ
¼½ÊÀŽΠºÆÃͺÓ
4) ÊÌÒ¾Ê˻ǻ¹ÆÁ¾ ÃÉ̼ǻÇ ÈÇÉÌÃÁ
Баллы
Оценка
™ ¨Ä¾Å¾Æ¹ÅÁ »ÇÊËÇÐÆÔÎ ÊĹ»ØÆ Ø»ÄØÄÁÊÕ
1) ÈÇÄØÃÁ »¹Ä¹ÎÁ ÈÇÄØƾ
3) ιÀ¹ÉÔ ÈÇÄÇ»ÏÔ È¾Ð¾Æ¾¼Á
2) ÃÉÁ»ÁÐÁ ½É¾»ÄØƾ ÌÄÁÐÁ
4) Ø˻ؼÁ ÅÇɽ»¹ оɾÅÁÊÔ
1
1 2 3 4
www.e-ranok.ru
Часть 2
› ¬Ê˹ÆÇ»Á˾ ÊÇÇË»¾ËÊË»Á¾ ž¿½Ì ƹÀ»¹ÆÁ¾Å ºÇ¼¹ ÁÀ ÊĹ»ØÆÊÃÁÎ »¾Édž
»¹ÆÁ Á ÊËÁÎÁ¾Â ÃÇËÇÉÇ ÇÆ ÈÇÃÉÇ»Á˾ÄÕÊË»Ì¾Ë Ã Ã¹¿½Ç ÈÇÀÁÏÁÁ
Место для оценки
А Б В Г
1
СТРУКТУРА ОДНОГО ПОСОБИЯ ПОЛНОЙ ВЕРСИИ ТЕТРАДИ
Задания для текущего контроля состоят из двух частей. Часть 1 содержит тестовые задания
базового уровня А1–А6. К каждому заданию даётся четыре варианта ответа, из которых только
один правильный, его нужно отметить знаком «×».
Часть 2 содержит тестовые задания повышенного уровня сложности В1–В2, на которые нужно
дать краткий ответ в виде последовательности цифр или установить соответствие между элементами двух столбцов.
Задания для итогового контроля состоят их трёх частей. Часть 1 содержит тестовые задания
базового уровня А1–А8; часть 2 содержит задания В1–В3 тестового или открытого типа; часть 3
содержит задания С1–С2, выполнение которых предполагает написание развёрнутого ответа.
Ответы на задания открытого типа записываются на выделенном для этого месте.
СТРУКТУРА ДЕМОНСТРАЦИОННОЙ ВЕРСИИ ТЕТРАДИ
Демонстрационная версия тетради содержит образцы текущего и тематического контроля знаний по одной из тем 6 класса. Работы даны в двух вариантах.
КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ТЕТРАДЬЮ
Каждый вариант помещён на пол-листа. Пролучив задание, учащийся подписывает работу
вверху в отведённом месте, извлекает пол-листа из тетради (это легко сделать благодаря перфорации) и после выполнения работы сдаёт на проверку.
Учитель на своё усмотрение может предложить учащимся выполнить задания текущего
контроля целиком или выборочно в зависимости от цели проводимой работы. Кроме того, такая
работа может быть как фронтальной, так и индивидуальной. Время выполнения зависит
от количества предложенных заданий, но не более 15 минут.
Тематический (итоговый) контроль проводится в конце изучения темы (в конце года) и рассчитан на 40–45 минут.
Отличительные особенности предлагаемого издания:
ƒƒ универсальность — пособие дает возможность педагогу использовать контрольные материалы с любыми учебниками по предмету;
ƒƒ комплексность — пособие обеспечивает учителя инструментарием для всех основных видов
школьного контроля (текущий — по материалу 1–3 параграфов учебника, обобщающе-тема­
ти­ческий — по материалу тем или разделов учеб­ника, итоговый — по материалу, пройденному за год обучения);
ƒƒ вариативность — пособие содержит по 2 варианта контрольно-проверочных материалов
по каждой теме и тематическому блоку;
ƒƒ практичность — материалы пособия позволят учителю гибко и без ущерба для прохождения программного материала производить текущий, тематический или итоговый контроль
на уроке в течение соответственно 10, 20 и 35–40 минут.
Важное преимущество наших контрольных материалов — тестовая форма, учитывающая
приня­тые требования к структуре и содержанию контрольно-изме­ри­тельных материалов для подготовки к сдаче ГИА и ЕГЭ.
Таким образом, предлагаемые материалы — удобное и эффективное средство для контроля
успеваемости и систематического тренинга по отработке у учащихся навыков работы с тестовыми
материалами в условиях перехода к образовательным стандартам 2-го поколения (ФГОС ООО).
Для оценивания полученных результатов рекомендуем:
ƒƒ оценивать правильный ответ на каждое задание:
— группа «А» — 1 балл;
— группа «В» — 2 балла;
— группа «С» — от 2 до 4 баллов (по степени аргументированности ответа);
ƒƒ выводить общую оценку за тест, исходя из максимальной суммы баллов (100%):
— до 45% — оценка «неуд.», или «2»;
— от 45 до 70% — оценка «удовл.», или «3»;
— от 70 до 90% — оценка «хорошо», или «4»;
— от 90% — оценка «отлично», или «5».
Правильные ответы на задания пособия будут размещены на сайте издательства «АРКТИ» —
www.arkty.ru. Свои отзывы и замечания вы можете направлять по адресу: arkty@arkty.ru
ЖЕЛАЕМ УДАЧИ!
2
www.e-ranok.ru
Тема 1. История России с древнейших времён до первой половины XII в.
ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ:
«Народы и государства на территории нашей страны в древности»
Класс
Вариант 1
Фамилия, имя
Дата
Часть 1 (выберите один вариант ответа и отметьте его знаком «+»)
А1 На какие три ветви разделились славяне?
1) южные, северные, восточные
3) южные, северные, западные
2) южные, западные, восточные
4) южные, уральские, балтийские
1 2 3 4
А2 Какие народы связывал между собой путь «из варяг в греки»?
1) Прибалтики и Причерноморья 3) Приазовья и Прикаспия
2) Прибалтики и Прикаспия
4) Прибалтики и Дуная
1 2 3 4
А3 Как называлось племенное собрание древних восточных славян?
1) сход
3) вече
2) дума
4) вервь
1 2 3 4
А4 С каким занятием у древних славян было связано слово «перелог»?
1) скотоводство 2) земледелие
3) бортничество 4) охота
1 2 3 4
А5 Что было причиной перехода восточных славян к соседской общине?
1) необходимость защиты от внешних врагов
2) развитие пашенного земледелия
3) призвание варягов
4) формирование союза племён
1 2 3 4
ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ: «Народы и государства на территории нашей страны в древности»
Класс
Вариант 2
Фамилия, имя
Дата
Часть 1 (выберите один вариант ответа и отметьте его знаком «+»)
А1 Соседями восточных славян были:
1) гунны
3) балты
2) готы
4) англы
1 2 3 4
А2 Какая река была основным водным путём «из варяг в греки»?
1) Дон
3) Волга
2) Днепр
4) Дунай
1 2 3 4
А3 Что было основным занятием восточных славян?
1) огородничество
3) скотоводство
2) земледелие
4) морская торговля
1 2 3 4
А4 Как называлась община у восточных славян?
1) вира
3) стан
2) вервь
4) село
1 2 3 4
А5 Что было причиной перехода восточных славян к соседской общине?
1) рост численности населения
2) создание государства
3) развитие пашенного земледелия
4) существование круговой поруки
1 2 3 4
www.e-ranok.ru
3
1 2 3 4
А6 Племенами восточных славян являлись:
1) болгары, радимичи, мадьяры 3) мурома, мещера, чудь
2) поляне, вятичи, дреговичи
4) балты, датчане, пруссы
Часть 2
А Б В Г
В1 Установите соответствие между названием духа из славянских верований и местом, в котором он обитает: к каждой позиции первого
столбца подберите соответству­ющую позицию второго столбца.
Дух
Место обитания
А) леший
1) злой, вредный домашний и дворовый дух
Б) водяной
2) дух болота
В) домовой
3) главный дух леса
Г) кикимора
4) дух рек и озёр
5) покровитель дома, добрый дух
В2 Ниже приведён список слов. Все они, за исключением одного, относятся к теме «Народы и государства на территории нашей страны в древности». Найдите и запишите его.
вервь, скифы, царь, детинец, волхвы
Баллы
Оценка
1 2 3 4
А6 Племенами восточных славян являлись:
1) поляки, валахи, поляне
3) хазары, половцы, печенеги
2) кривичи, древляне, уличи
4) ятвяги, мордва, черемисы
Часть 2
А Б В Г
В1 Установите соответствие между названием бога из славянских верований и стихией, которой он покровительствует: к каждой позиции
первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
Бог
Стихия
А) Дана
1) бог ветров
Б) Перун
2) богиня земли
В) Велес
3) богиня воды
Г) Стрибог
4) бог земли, скота
5) бог грозы и грома
В2 Ниже приведён список слов. Все они, за исключением одного, относятся к теме «Народы и государства на территории нашей страны в древности». Найдите и запишите его.
язычник, вече, бортничество, полюдье, хазары
Баллы
4
Оценка
www.e-ranok.ru
Тема 1. История России с древнейших времён до первой половины XII в.
ОБОБЩАЮЩЕ-ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ
ПО ТЕМЕ 1
Класс
Вариант 1
Фамилия, имя
Дата
Часть 1 (выберите один вариант ответа и отметьте его знаком «+»)
А1 Как византийские авторы называли славян?
1) поляне и древляне
3) анты и склавины
2) скифы и сарматы
4) хазары и булгары
1 2 3 4
А2 Какой тип земледелия преобладал у славянских племён, проживающих в лесной полосе?
1) перелог
2) подсека
3) трёхполье
4) двуполье
1 2 3 4
А3 В каком году произошло объединение Руси под властью князя Олега?
1) в 945 г.
2) в 882 г.
3) в 907 г.
4) в 1097 г.
1 2 3 4
А4 Что было причиной принятия христианства на Руси?
1) необходимость сохранения независимости племён
2) стремление укрепить княжескую власть
3) стремление развивать торговлю со Степью
4) желание наладить отношения с варягами
1 2 3 4
А5 Прочитайте отрывок и назовите имя князя, о котором идёт речь в тексте.
Когда
вырос и возмужал, то собрал он много воинов
и стал проводить свою жизнь в воинских походах. Он не боялся своих врагов, и когда
выходил в поход, всегда посылал в чужие земли предупреждение: «Иду на вы!».
Часть 2
В1 Расположите в хронологическом порядке следующие события:
1) призвание варягов
2) принятие христианства
3) введение погостов и уроков
4) составление «Русской Правды»
В2 Какие три из перечисленных событий относятся к истории X в. ?
Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной
последовательности в таблицу.
1) объединение славянских племён между Киевом и Новгородом
2) договор Олега с Византией
3) съезд князей в Любече
4) начало правления Владимира Мономаха в Киеве
5) Крещение Руси
6) учреждение погостов и уроков
www.e-ranok.ru
5
А Б В Г
В3 Соотнесите имя князя и событие, произошедшее в период его княжения.
Князь
Событие
А) Олег
1) введение церковной десятины
Б) Святослав
2) учреждение погостов и уроков
В) Владимир I
3) разгром Хазарского каганата
Г) Ольга
4) объединение племён между Новгородом и Киевом
Часть 3
С1 Прочитайте текст и выполните задания.
Мы от рода русского — Карлы, Инегелд, Фарлаф, Веремуд, Рулав, Гуды, Руалд, Карн,
Фрелав, Руар, Актеву, Труан, Лидул, Фост, Стемид, — посланные от
,
великого князя русского, и от всех, кто под рукою его, — светлых и великих князей, и его
великих бояр, к вам, Льву, Александру и Константину, великим в Боге самодержцам, царям
греческим, для укрепления и для удостоверения многолетней дружбы, бывшей между хри­
стианами и русскими, по желанию наших великих князей и по повелению от всех находя­щихся под рукою его русских.
1. Назовите имя князя.
2. Назовите страну, в которую прибыли послы.
3. Как вы считаете, данное событие произошло до или после Крещения Руси?
По каким признакам вы это определили?
Баллы
6
Оценка
www.e-ranok.ru
Тема 1. История России с древнейших времён до первой половины XII в.
ОБОБЩАЮЩЕ-ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ
ПО ТЕМЕ 1
Класс
Вариант 2
Фамилия, имя
Дата
Часть 1 (выберите один вариант ответа и отметьте его знаком «+»)
А1 Кто является предками русских, украинцев и белорусов?
1) балты
3) южные славяне
2) западные славяне
4) восточные славяне
1 2 3 4
А2 Какой тип земледелия преобладал у славянских племён, прожива­
ющих в степной полосе?
1) перелог
2) подсека
3) трёхполье
4) двуполье
1 2 3 4
А3 В каком году произошло Крещение Руси?
1) в 882 г.
3) в 988 г.
2) в 1015 г.
4) в 1097 г.
1 2 3 4
А4 В чём заключается значение принятия христианства на Руси?
1) сохранилась разобщённость славянских племён
2) окрепла княжеская власть
3) были исключены контакты Руси с католическими странами
4) уменьшился внешнеполитический авторитет Руси
1 2 3 4
А5 Назовите имя князя, о котором идёт речь в тексте.
А потом повелел
строить церкви на тех местах,
где раньше стояли языческие идолы. На месте же бывшего Перунова холма поставил
князь церковь во имя святого Василия.
Часть 2
В1 Расположите в хронологическом порядке следующие события. Ответ
запишите в таблицу.
1) походы князя Олега на Константинополь
2) создание «Поучения детям»
3) строительство Десятинной церкви
4) восстание древлян
В2 Какие три из перечисленных событий относятся к истории XI в.?
Запишите цифры, которыми они обозначены, в таблицу.
1) правление Ярослава Мудрого
2) первое упоминание о Москве
3) сооружение Софийских соборов в Киеве и Новгороде
4) съезд князей в Любече
5) правление Святослава
6) Крещение Руси
www.e-ranok.ru
7
А Б В Г
В3 Соотнесите имя князя и событие, произошедшее в период его княжения.
Князь
Событие
А) Святослав
1) появление богатырских застав
Б) Владимир I
2) «Поучение детям»
В) Ярослав
3) походы на Дунай
Г) Владимир II
4) система династических браков
Часть 3
С1 Прочитайте текст и выполните задания.
После смерти
ещё раз собрались сыновья его Изяслав,
Святослав и Всеволод и их мужи Коснячко, Перенег, Никифор и заменили кровную
месть денежным штрафом; а всё остальное сыновья его установили, как судил
.
1. Назовите имя князя.
2. Назовите документ, отрывок из которого приведён.
3. Какие категории зависимого населения Руси упоминаются в данном документе?
Назовите не менее трёх.
Баллы
8
Оценка
www.e-ranok.ru