I.Организационные мероприятия в 2012

В самом живописном месте Подольского муниципального
района в селе Сынково расположена наша школа. Село богато
культурными и историческими традициями. Школа утопает в цветах
и зелени. Рядом расположен Храм Апостола и Евангелиста Иоанна
Богослова. Первые упоминания о храме относятся к 1628 г. Тогда в
Сынково находилась деревянная
церковь Иоанна Богослова с
приделом во имя святителя
Николая, так же рядом находится дом культуры
«Родник», детский садик «Колобок».
Школа является культурно-просветительским
центром села Сынково: налажена тесная связь и
сотрудничество с администрацией сельского поселения
Лаговское, Домом культуры «Родник», спортивным
клубом «Новый путь», детским садом, общественностью.
Основными целями образовательной деятельности школы являются:
1. Достижение интеллектуального уровня учащимися, обеспечивающего успешное
самоопределение и самореализацию выпускников после окончания школы.
2. Формирование качеств личности, востребованных современным обществом:
активность, самостоятельность, ответственность за свои поступки.
3. Воспитание гражданственности, гуманности, сочувствия и сопереживания.
4. Формирование патриотизма, любви к своей многонациональной Родине
Из поставленных целей формируются следующие задачи:
1. Обеспечить уровень образования, соответствующий современным требованиям:
 Развивать самостоятельность мышления, способность к саморазвитию и
самообразованию;
 Обеспечить условия, учитывающие индивидуально-личностные
особенности учащегося;
 Создать творческую атмосферу в школе путем организации системы
элективных курсов, кружков, спортивных секций, платных
образовательных услуг;
 Формировать позитивную мотивацию обучающихся к учебной
деятельности;
2. Формировать творчески работающий коллектив педагогов:

Совершенствовать работу методических объединений;

Организовать изучение, внедрение и совершенствование новых
педагогических технологий и методик диагностики качества образования;

Продолжить организацию публикаций творческих и научных работ
педагогов;

Продолжить учебу педагогов по использованию информационных
технологий в образовательном процессе;
3. Совершенствовать организацию учебно-воспитательного процесса:
1
 Совершенствовать взаимодействие учебных дисциплин на основе
интеграции;
 Развивать дифференциацию обучения, технологию проблемного обучения;
 Внедрять в учебно-воспитательный процесс технологии, формирующие
ключевые компетенции;
4. Формировать физически здоровую личность:
 Не допускать перегрузок учащихся в учебных ситуациях;
 Организовать рабочий деть учащихся с учетом санитарно гигиенических
норм и возрастных особенностей учащегося;
 Продолжить реализацию программы «Здоровье»;
 Обеспечить социально-педагогические отношения, сохраняющие
физическое, психологическое и социальное здоровье обучающихся.
Образовательная программа - внутренний образовательный стандарт, который
способствует реализации права родителей на информацию об образовательных услугах,
право на выбор образовательных услуг и право на гарантию качества образования.
Для педагогического коллектива образовательная программа определяет главное
в содержании образования и способствует координации деятельности всех учителей.
Образовательная программа регламентирует организацию всех видов
деятельности обучающихся, их всестороннее образование.
Образовательная программа является основанием для определения качества
выполнения государственных стандартов.
Представляем Вашему вниманию Публичный доклад по итогам деятельности
школы за 2012 – 2013 учебный год. Доклад подготовлен рабочей группой в составе:
директора школы Шаговой Н.А., заместителя директора по УВР Тетюхиной О.В.,
заместителем директора по УВР Серебровой И.В. В работе принимали участие педагоги
школы.
Основной задачей настоящего доклада представить родительской общественности
информацию о деятельности школы, ее потенциале, условиях функционирования,
проблемах развития. Перспективы развития школы связаны с приоритетными
направлениями национального проекта «образование», новой образовательной
инициативой «Наша новая школа».
Данный Публичный доклад проводится в соответствии с пунктом 4 статьи 32
закона «Об образовании» и направлен на ознакомление учредителя, общественности
поселения. Родителей, всех заинтересованных лиц с деятельностью школы по
реализации ее основных задач.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1. Общая характеристика школы
2.Результаты образовательной политики.
2
2.1. Образовательные задачи
2.2. Образовательная деятельность.
2.3. Результативность олимпиад и конкурсов.
2.4. Статистические данные.
3. Педагогические кадры.
3.1. Состав педагогического коллектива
3.2.Повышение квалификации.
3.3. Методическая работа
4. Воспитательная работа в школе.
5. Структура управления школой
5.1. Состав Управляющего совета
5.2. Работа Управляющего совета
6. Организация питания
7. Обеспечение безопасности.
8. Ресурсное обеспечение
8.1. Финансовые ресурсы
8.2. Материально-технические ресурсы
9. Задачи на 2013-2014 учебный год
Общая характеристика школы
Муниципальное общеобразовательное учреждение Сынковская средняя
общеобразовательная школа была открыта в 2000 году.
Адрес общеобразовательного учреждения:
142184, с.Сынково Подольского района Московской области
Контактный телефон: (495) 996-65-18 (факс)
Cайт: http://150pr-synkovo.edusite.ru/
Лицензия Министерства образования Московской области на право ведения
образовательной деятельности:
Серия РО № 014347, регистрационный № 65610, действительна по 15 ноября 2015 года.
Свидетельство о государственной аккредитации АА №152902.
По состоянию на 01.09.2012 г. МОУ Сынковская СОШ представлена следующими
количественными показателями:
• Одно здание;
• 15 классов-комплектов;
•2 57 учащихся;
5 групп продленного дня с наполняемостью 125 учащихся;
• три ступени обучения;
•в 1, 2 классах реализуется ФГОС
 В 5 – 11классах реализуются Федеральные программы общего образования (БУП2007);
24 педагог.
3
 1.2. Режим работы школы.
Обучение в МОУ Сынковской СОШ ведется в одну смену.
Школа функционирует в режиме пятидневной недели.
Начало занятий в 8.15
Творческие объединения, кружки и спортивные секции работают с 15.00 до 18.00
2. Результаты образовательной деятельности.
2.1. На основании анализа работы школы за 2011 -2012 учебный год
коллектив школы выдвигал на 2012 – 2013 учебный год следующие
образовательные и воспитательные задачи:
 изучить передовые технологии по активизации познавательной
деятельности обучающихся, повышении мотивации учения;
 продолжить работу по использованию информационно-коммуникативных
технологий в учебном процессе;
 активизировать использование проектной формы работы с учащимися;
4
 продолжить работу над проблемами преемственности;
 продолжить работу по предпрофильной подготовке;
 направить работу педагогов на сотрудничество
деятельности с одаренными детьми;
 расширить спектр дополнительного образования.
для
совместной
Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование
методики проведения уроков, индивидуальной и групповой работы со
слабоуспевающими учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе
диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков
учащихся, повышение мотивации к обучению у учащихся, а также ознакомление
учителей с новой педагогической и методической литературой, возможности в области
применения современных технологий в учебном процессе.
На основании выдвинутых задач педагогическим советом школы было принято
решение о проведении мероприятий, способствующих их выполнению.
Весь учебный год администрация школы и педагогический коллектив вели
планомерную и целенаправленную работу по выполнению поставленных задач.
2.2.Анализ деятельности, направленной на получение бесплатного основного и
среднего (полного) общего образования
В работе с учащимися школа руководствуется законом РФ «Об образовании»,
Типовым положением об общеобразовательном учреждении, положением об
Управляющем Совете учреждения, Уставом школы, внутренними приказами,
распоряжениями и локальными актами, в которых определен круг регулируемых
вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.
Учебный план разработан на основе Федерального базисного учебного плана,
утверждённого приказом Минобразования России от 9 марта 2004 года № 1312.
В 2012-2013 учебном году содержание учебного процесса определяет следующий пакет
документов:
для I-ых классов и для II-ых классов, осуществивших введение федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования в
соответствии с приказом Министерства образования Московской области от 08.07.2010
№ 1561,
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009
№ 373 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных
стандартов начального общего образования»;
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2010
№ 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный
стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от
6 октября 2009 г. № 373»;
- Постановление Главного Государственного санитарного врача Российской
Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические
требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»
от 29.12.2010 № 189, (зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011
№ 19993);
5
- приказ министерства образования Московской области «Об утверждении
регионального базисного учебного плана Московской области для
общеобразовательных учреждений в Московской области» от 07.06.2012 №2604
для II – XI классов:
- приказ Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. №
1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных
планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих
программы общего образования»,
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.06.2011
№ 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные
учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих
программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования
Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312» ;
- Постановление Главного Государственного санитарного врача Российской
Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические
требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»
от 29.12.2010 № 189, (зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011
№ 19993).
При реализации Базисного учебного плана используются учебники в
соответствии с перечнем, утвержденным приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 27.12.2011 № 2885 «Об утверждении федеральных перечней
учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном
процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы
общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный
год».
В учебном плане МОУ Сынковской СОШ соблюдено предусмотренное
федеральным базисным учебным планом соотношение между федеральным
компонентом (инвариантной частью) и вариативной частью (региональным
компонентом и компонентом образовательного учреждения):
Первая ступень общего образования
Базисный учебный план для I – IV классов ориентирован на 4-летний нормативный
срок освоения образовательных программ основного общего образования.
Продолжительность учебного года: I класс – 33 учебные недели, II - IV классы – 34
учебные недели.
Начальная школа работает с 1 по 4 класс в режиме пятидневной недели.
Продолжительность урока во всех классах не превышает 45 минут, за исключением
1 класса. Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих
требований:
- учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую
смену;
- используется «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии (в сентябре,
октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока по 35
минут каждый; январь - май - по 4 урока по 45 минут каждый).
С 1 по 4 класс обучение осуществляется по традиционной программе.
Инвариантная часть представлена всеми областями, количество часов не ниже
установленных норм.
6
В рамках преподавания предмета «Окружающий мир» в начальной школе
предусмотрены часы в пределах учебного времени на изучение правил дорожного
движения. Учебный предмет «Информатика и информационно-коммуникационные
технологии (ИКТ)», направлен на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности,
изучается в 3 – 4 классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета
«Технология». В рамках учебного предмета «Основы религиозных культур и светской
этики» в 4 классе по выбору обучающихся и по выбору их родителей (законных
представителей) изучаются основы светской этики.
С 1 сентября 2011 года школа осуществила переход на новый стандарт с 1
класса в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 6 декабря 2009 года № 373 (зарегистрирован в Минюст России 22 декабря
2009 года № 15785) «Об утверждении и введении в действие федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования»
утвержден и введен в действие с 1 января 2010 года федеральный государственный
образовательный стандарт начального общего образования, и приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 26.11.2010 № 1241 «О внесении
изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального
общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373». В 2012-2013 учебном году школа
продолжает работать по новым стандартам.
В первых и вторых классах выделены 10 часов в неделю на внеурочную
деятельность:
«Умники и умницы»
2
Общеинтеллектуальное
«Планета загадок»
1
«Логика»
1
«На все руки мастер»
1
Социальное
«Проектная деятельность»
1
«Уроки нравственности»
1
Духовно – нравственное
«Почемучки»
1
Игровая психотерапия
1
Спортивно –
оздоровительное
«Здоровейка»
1
Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребенком
своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных
ценностей и культурных традиций.
Внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решить ряд задач:
- обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;
- оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
- улучшить условия для развития ребенка;
- учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.
Обучение иностранному (английскому) языку осуществляется со второго класса
(2 часа в неделю).
7
Домашние задания даются обучающимся с учётом возможности их выполнения в
следующих пределах: во 2 - 3 классах - 1,5 ч, в 4 классе - 2 ч (СанПиН 2.4.2.2821-10, п.
10.30). Обучение в 1 классе проводится без балльного оценивания знаний обучающихся
и домашних заданий (СанПиН 2.4.2.2821-10, п. 10.10).
Вторая ступень общего образования
Базисный учебный план для V – IX классов ориентирован на 5-летний
нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования.
Продолжительность учебного года 5-8 классов - 34 учебные недели (включая
промежуточную аттестацию), 9 классов – 34 недели (не включая итоговую аттестацию).
Продолжительность урока - 45 минут.
Продолжительность учебной недели: 5-9 классы – в режиме пятидневной недели.
Учебный план состоит из образовательных областей, в которые входят учебные
дисциплины. Обязательная учебная нагрузка, согласно базовому компоненту учебного
плана, не превышает предельно допустимую нагрузку ученика.
Инвариативная часть представлена всеми областями, количество часов не ниже
установленных норм.
Предмет
«Информатика и
информационно-коммуникационные
технологии»,
«Искусство» изучаются с 8 класса.
Часы регионального компонента в учебном плане по решению образовательного
учреждения используются на увеличение количества часов для изучения следующих
предметов:
5 класс
 русский язык 2 часа, математика 1 час.
6 класс.
 русский язык 1 час; биология 1 час, география 1 час.
7 класс.
 русский язык 1 час.
8 класс.
 русский язык 1 час.
9 класс.
 русский язык 1 час, духовное краеведение Подмосковья 1 час.
Выделенные в учебном плане часы «Русского языка» даны для развития содержания
учебных предметов на базовом уровне с целью формирования лингвистического
мышления, повышения речевой и языковой культуры, развития языковой рефлексии,
усиления интереса к изучению языка; дополнительный час «Математики»
используется для решения дополнительных развивающих задач, развития логического
мышления, умения действовать в нестандартной ситуации, формирования грамотной
математической речи учащихся, умению правильно объяснить свои действия и
доказывать верность используемых шагов; часы «Биологии» и «Географии» введены в
качестве краеведческих модулей в рамках соответствующих учебных предметов
федерального компонента; час «Духовного краеведения Подмосковья» дан для
полноценного освоения знаний истории христианской православной культуры.
Учебная нагрузка обучающихся 5-9 классов не превышает максимальный объём
учебной нагрузки обучающегося, определённый базисным учебным планом.
8
Среднее (полное) общее образование
В 10-11 классах осуществляется 2-х летний срок освоения образовательных программ
среднего (полного) общего образования на основе различных сочетаний базовых
предметов для 10-11 классов
Продолжительность учебного года - 34 недели.
Продолжительность учебной недели - 5 дней.
Продолжительность уроков - 45 минут.
Общая недельная нагрузка при пятидневной учебной неделе составляет в 10-11
классах 34часа.
Принципы построения базисного учебного плана для X – XI классов основаны на
идее одноуровневого (базового) федерального компонента государственного стандарта
общего образования. Учебные предметы
представлены в учебном плане
образовательного учреждения на базовом уровне.
Максимальный объем учебной нагрузки не превышает допустимых норм при 5дневной учебной неделе.
Реализация вариативной части базисного плана предусматривает выделение часов
по решению образовательного учреждения это следующие предметы:
10 класс: литература 1 час, информатика 1 час, МХК 1 час и технология 2 часа.
11 класс: литература 1 час, информатика 1 час, МХК 1 час и технология 2 часа.
Данные часы введены с целью ликвидации имеющихся «пробелов в знаниях»
старшеклассника за предыдущие годы, закрепления наиболее сложных разделов
учебных программ по этим предметам и с целью формирования устойчивого интереса
и знаний отечественной и мировой художественной культуры; на развитие
художественно-эстетического вкуса и чувств; творческих способностей.
Учебная нагрузка обучающихся 10-11 классов не превышает максимальный объём
учебной нагрузки обучающегося, определённый базисным учебным планом.
Образовательная программа школы и учебный план школы предусматривают
выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего
среднего
образования,
развитие
ребенка в
процессе
обучения.
Главным условием для достижения этих
целей
является включение
каждого
ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и
способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением
задач работы школы на каждой ступени обучения.
2.2 Образовательная деятельность
В течение учебного года количество учащихся в школе изменилось не
значительно (257 в начале года, 253 в конце). Образовательный процесс
осуществлялся на основе учебного плана школы и плана работы школы.
Расписание уроков, кружковых занятий и внеклассных и внешкольных
мероприятий составлено с учетом биологических часов детей, включая недельный
цикл психо-эмоциональной и физической активности. График контрольных работ
строго соблюдался. Расписание уроков составлено таким образом, что занятия по
9
одному предмету отделены друг от друга относительно равномерными временными
паузами. Школа работает по пятидневной рабочей неделе. Программное обеспечение
учебного процесса полностью соответствует федеральному комплекту программ и
учебников. Кадровое, программно-методическое и материально-техническое
обеспечение позволяет реализовать учебные программы полностью, в том числе их
практической части.
Образовательный процесс осуществлялся в соответствии с социальным
заказом, который формируется на основе потребностей учредителей школы,
родителей учащихся и их самих.
Одной из главных задач, которая должна решать любая школа, является задача
роста профессиональной компетенции учителей. Данная задача реализуется в рамках
методической работы школы. В школе использовались следующие формы и методы
изучения профессионального уровня педагогов: посещение уроков и внеурочных
мероприятий, методические предметные недели, контрольные срезы знаний, умений
и навыков учащихся по предметам, работа методических предметных объединений.
Обмен и изучение опыта проходил и на заседаниях методических объединений, при
посещении открытых уроков, на педагогических советах. Создавались необходимые
условия для роста профессионального уровня педагогов, результаты которого в
основном зависят от мотивации самого учителя. Формированию этой мотивации
служила индивидуальная методическая работа со всеми учителями посредством,
прежде всего, посещения, совместного анализа и самоанализа уроков с целью
повышения успешности как методической, так и учебно-воспитательной работы
учителей.
Методическая работа в прошедшем учебном году явилась одним из условий,
обеспечившим создание благоприятной образовательной среды, одним из
механизмов регулирования и коррекции образовательного процесса, одним из
факторов, способствовавших достижению запланированных результатов.
Индивидуальные научно-методические темы учителей
МОУ Сынковской СОШ в 2012 – 2013 учебном году
1
2
Преподаваемый
предмет
3
1
Шагова Н.А.
Математика
2
Тетюхина О.В.
Русский язык и
литература
3
Мазуренко
Т.В.
Математика
№ ФИО учителя,
Название темы
Форма отчета
4
Дифференцированный
подход к обучению на
уроках математики
Дифференцированный
подход к обучению на
уроках русского языка и
литературы
Дифференцированный
подход к организации
самостоятельной работы
учащихся на уроках
математики
5
10
Доклад на МО
Доклад на МО
Контрольные
срезы
Проектная деятельность на
Кишмарова
Английский
уроках и внеурочных
4
Т.М.
язык
занятиях по английскому
языку
Интегрированные урока как
5 Мишкова Е.В. Физика
средство повышения
эффективности обучения
Мотивация учебной
Русский язык и
6 Аникиева Л.И.
деятельности на уроках
литература
русского языка
Мотивация учебной
Колесниченко
деятельности учащихся
7
География
А.В.
посредством решения
обучающих задач
Работа с документами на
8 Шабала А.В.
История
уроках истории
Влияние спортивных игр на
Ермошкин
Физическая
9
физическое развитие
К.А.
культура
школьников
Игровые моменты на уроках
Физическая
10 Ильичева Г.Г.
физического воспитания в
культура
начальной школе
Педагогические технологии
11 Бринцова Т.М. Музыка
в области музыкального
обучения
Влияние политических и
социальных тенденций в
12 Зубрева В.А.
Обществознание
стране на процесс обучения
истории России в школе
Ратникова
Химия,
Повышение уровня качества
13
В.В.
биология
знаний учащихся на ЕГЭ
Духовное
Особенности духовного
Харламов
14
краеведение
воспитания учащихся
А.И.
Подмосковья
Начальная
Игровые технологии в
15 Карху Р.Н.
школа
начальной школе
Здоровьесберегаюзие
Начальная
16 Лепеса С.Г.
технологии в начальных
школа
классах
Развитие и
Сереброва
Начальная
совершенствование
17
И.В.
школа
вычислительных навыков у
младших школьников
Развитие математических
Начальная
18 Пыкина О.В.
способностей младших
школа
школьников
11
Доклад на МО
Собеседование
Доклад на МО
Собеседование
Открытый
урок
Собеседование
Выступление
на МО
Открытый
урок
Выступление
на педсовете
Контрольные
срезы
Собеседование
Доклад на МО
Доклад на МО
Доклад на МО
Доклад на МО
19 Паняева Н.И.
Начальная
школа
20 Бринцова Т.М.
Начальная
школа
Мартынова
А.В.
Начальная
школа
22 Киреенко Л.В.
Начальная
школа
21
Использование ИКТ на
уроках в начальной школе с
целью повышения
мотивации обучающихся
Развитие творческих
способностей учащихся в
начальной школе
Роль устных упражнений на
уроках математики
Развитие творческих
способностей учащихся на
уроках чтения в начальной
школе
Доклад на МО
Доклад на МО
Доклад на МО
Доклад на МО
Внутришкольный контроль
В рамках плана ВШК в 2012-2013 учебном году были проведены
административные контрольные работы по русскому языку и математике во 2-11
классах, английскому языку, физике, химии, истории, географии, литературе,
проверка техники чтения, проверка календарно-тематического планирования по
учебным предметам, осуществлен анализ движения учащихся, с составлением
отчета ОШ-1, направляемого в отдел образования АПМР, неоднократно
осуществлялась проверка ведения классных журналов, с анализом наполняемости
оценок, объективности их выставления, выполнения практической части
программ; проводился смотр методического оснащения кабинетов.
В результате осуществленных контрольных мероприятий можно отметить:
в части работы учителей с журналом отмечалась задержка записи тем уроков, не
своевременность выставления оценок за письменные работы. Замечания были
доведены до сведения учителей. При проверке тетрадей отмечалось: проверка
работ осуществлялась своевременно, орфографический режим соблюдался
полностью, но не всегда выполнялись работы над ошибками. Объем домашних и
классных работ соответствует нормативным требованиям. Замечания по ведению
дневников носили единичный характер и были доведены до сведений классных
руководителей. Календарно-тематическое планирование по учебным предметам и
планирование воспитательной работы классными руководителями выполнено в
соответствии с имеющимися требованиями.
В ходе осуществления ВШК по различным направлениям, администрацией
школы были посещены уроки всех учителей. Учителя продемонстрировали не
только знание преподаваемого предмета, но и прекрасную общую эрудицию.
Особо можно выделить: культуру речи, образность, дикцию, динамичность
тактичность и демократичность общения с учащимися на уроках Кишмаровой
Т.М., Серебровой С.В.,; рациональность использования времени на уроках,
целесообразность и эффективность использования наглядности и технических
средств обучения на уроках Ратниковой В.В., Паняевой Н.И.; научность,
доступность и посильность учебного материала, его актуальность и связь с
жизнью продемонстрировали учителя Карху Р.Н.,Лепеса С.Г.; высокий уровень
12
обратной связи со всеми учащимися в ходе урока, эффективность контроля за их
работой, оптимальность объема, предложенного для усвоения можно было
наблюдать на уроках Аникиевой Л.И., Мазуренко Т.В.; четкая организация всех
этапов урока, умелое сочетание теоретической и практической его частей
наблюдалось на уроках Пыкиной О.В.. Отдельные рекомендации членов
администрации носили рабочий характер. Замечания касались в первую очередь
необходимости жесткого соблюдения временных рамок урока.
В части выполнения учебного плана отметим, что теоретическая и
практическая части программ по всем предметам выполнены полностью либо
выполнены за счет уплотнения. Нынешний век ставит перед учителем новые
задачи, связанные с использованием на уроках современных образовательных
технологий. Но не все еще учителя активно применяют их на своих уроках и
поэтому есть смысл продолжить изучение и внедрение в учебный процесс
образовательных технологий. И внести этот вопрос в качестве одной из задач на
следующий учебный год.
Таким образом, задачи, стоявшие перед педагогическим коллективом в
2012-2013 учебном году, в целом выполнены. Работу администрации школы и
педагогического коллектива по решению поставленных в 2012-2013 учебном году
задач признать удовлетворительной.
В 2013-2014 учебном году необходимо продолжить создавать условия для
повышения качества образовательного процесса через применение современных
подходов к организации образовательной деятельности формирующих и
содействующих проявлению ключевых компетентностей обучающихся,
непрерывно совершенствовать профессиональный уровень и педагогическое
мастерство учителя, формировать целостную систему универсальных знаний,
умений, навыков учащихся.
Рекомендации по работе на 2013-2014 учебный год:
 расширить спектр дополнительного образования;
 продолжить работу по созданию на базе школы Школы-здоровья;
 продолжить работу по использованию образовательных технологий в
учебном процессе;
 активизировать работу с родителями учащихся.
2.3. Результаты олимпиад и конкурсов
Нельзя не отметить важность работы с одаренными детьми. В школе разработана и
осуществляется Программа «Одарённые дети», руководителем которой является
учитель высшей категории Ратникова В.В.
Система деятельности по организации работы с одаренными и талантливыми детьми
в нашей школе имеет следующее содержание:
1) Выявление одаренных и талантливых детей.
- анализ особых успехов и достижений ученика;
13
- создание банка данных по талантливым и одаренным детям;
- диагностика потенциальных возможностей детей;
2) Помощь одаренным учащимся в самореализации их творческой направленности.
- создание для ученика ситуации успеха и уверенности через личностноориентированное обучение
и воспитание;
- формирование и развитие сети дополнительного образования;
- организация и участие в интеллектуальных играх, творческих конкурсах, предметных
олимпиадах.
3) Контроль над развитием познавательной деятельности одаренных школьников.
- тематический контроль знаний в рамках учебной деятельности;
- контроль за обязательным участием одаренных и талантливых детей в конкурсах
разного уровня.
4) Поощрение одаренных детей.
5) Работа с родителями одаренных детей.
6) Работа с педагогами:
- повышение профессионального мастерства через курсовую подготовку и аттестацию;
- стимулирование работы с одарёнными детьми.
7) Взаимодействие ОУ с другими структурами социума для создания благоприятных
условий развития одаренности.
В основе деятельности школы по вопросу развития одаренности ребенка лежат
принципы активного созидания среды для раскрытия творческих способностей
талантливых и одаренных детей, принцип комплексного, всестороннего подхода
к решению стратегических проблем развития одаренности у детей.
В школе разработана программа «Одарённые дети».
Основными направлениями реализации программы являются следующие:
 раннее выявление способных и одаренных детей (ежегодные школьные
олимпиады),
 организация их обучения на разных ступенях образования,
 индивидуальная поддержка одаренных детей,
 внедрение в учебный процесс специальных уроков и методик, способствующих
развитию одаренности (развивающее обучение, ИКТ, проектная деятельность),
 создание микроклимата престижности одаренности.
Работа с одаренными детьми и обучаемыми, позитивно мотивированными на
учебу, традиционно ведется по всем предметам. Педагоги используют индивидуальные
и групповые задания для обучения, ориентируют школьников на дополнительную
литературу с указанием источника получения информации. Индивидуальная, групповая
работа предполагает практические задания, проектную деятельность, работу с
дополнительным материалом, решение исследовательских задач по математике, химии,
биологии, физике.
14
По русскому языку, литературе большое внимание уделяется развитию
творческих способностей, выполнению творческих заданий (написание сочинений,
самостоятельное чтение не предусмотренных программным материалом, произведений
с последующим обсуждением). Подготовка и участие в конкурсах выразительного
художественного чтения.
Участие в конкурсах: «Русский медвежонок», «Кенгуру», «КИТ», предметных
чемпионатах формирует определенные навыки и умения отвечать на вопросы,
увеличивает объем знаний и расширяет кругозор. Дети нашей школы традиционно
участвуют в различных конкурсах проектов, краеведческих и экологических
конференциях, имеют в этом году хорошие результаты.
Вся работа с одаренными детьми проводится на уроке и во второй половине
дня.
Подготовка и участие в конкурсах, олимпиадах формирует компетенции устного
общения, владение письменной речью, способность брать на себя ответственность,
умение участвовать в совместном принятии решений и т.д.
Учитывая индивидуальные возможности учащихся, в школе созданы и работают
кружки и творческие объединения по интересам: «За здоровый образ жизни!»,
«Патриот», юные друзья полиции «Порядок», ЮИД «Светофорчики», а также
спортивные секции «Большой теннис», «Пионербол», «Бадминтон».
В школьных кружках и творческих объединениях занято более 60% учащихся.
Также организованы индивидуальные занятия по математике в 9 классе, по русскому
языку в11 классе, химии в 8, 9 классах. На данных занятиях дается усложненный
материал по предметам, задания развивающего характера, требующие осмысления,
развивается творчество учащихся, большое внимание уделяется индивидуальной и
дифференцированной работе с каждым учеником.
Учащиеся активно принимают участие в школьных, районных и областных
олимпиадах и конкурсах.
В 2012-2013 учебном году учащиеся нашей школы стали победителями районных
олимпиад и участниками областных олимпиад:
- Алхимова Вероника – по русскому языку;
- Алхимова Вероника – по истории;
- Назаров Даниил – по биологии;
- Назаров Даниил – по духовному краеведению;
- Назаров Даниил - по МХК;
- Попова Елена – по физической культуре.
В 2012-2013 учебном году учащиеся нашей школы стали призерами районных
олимпиад:
- Суслина Анастасия – по русскому языку;
- Ким Евгения – по экологии;
- Салманова Анастасия – по английскому языку;
15
- Филимонов Илья – по химии;
- Мизгулина Надежда – по литературе.
В 2012-2013 учебном году учащиеся нашей школы стали победителями областных
олимпиад и участниками Всероссийской олимпиады по соответствующим
предметам:
- Назаров Даниил - по МХК;
- Попова Елена – по физической культуре.
Хорошим показателем является постоянное увеличение количества участников и
призеров различных районных, областных олимпиад, конкурсов, конференций и игр
(результаты в таблице).
16
Результаты работы МОУ Сынковской СОШ по программе
«Одаренные дети» в 2012-2013 учебном году
Ф.И.О. призера
№
Мероприятие
Месяц
Количеств или победителя.
п/п
(уровень)
проведени
о
(Место, занятое
я
участнико командой).
в
1. Диагностика обучающихся 1-11 классов по Сентябрь
90 человек
--определению интеллектуальных
способностей.
(Школьный уровень).
2.
Сентябрь
40 человек
--Изучение личностных потребностей
одаренных детей путем собеседования.
3. (Школьный уровень).
Сентябрь
5 человек
Командное
выступление, 5
4. Соревнования по легкой атлетике
место.
«Шиповка Юных». (Районный уровень).
Сентябрь
6 человек.
Участие.
Районный слет «Актив школы».
5. Районный краеведческий конкурс «Пройди Октябрь
6 человек
Командное
родною стороной».
выступление, 1
место.
6. Школьный конкурс стихотворений
Октябрь
15 человек
17
Ф.И.О. учителя
Учителя предметники,
классные
руковод.
Категори
я
участник
ов
1-11
классы
Учителя предметники,
классные
руковод.
1-11
классы
Ильичева Г.Г.
6-8 классы
Ильичева Г.Г.
Ратникова В.В.,
Шабала А.В.
8-10 класс
8-10
классы
Ратникова В.В.
собственного сочинения «Мне силы дают
родные истоки».
Октябрь
7.
8.
9.
Зезуль Дмитрий,
победитель.
Районный конкурс стихотворений
собственного сочинения «Мне силы дают
родные истоки».
1 человек
Октябрь
Октябрь
28 человек
2 человека
10. Районный конкурс фоторабот «В
объективе малая Родина».
Октябрь
Восьмая открытая Интернет-олимпиада
12. для старшеклассников на знание
финансовых рынков «ФИнТ» (финансы,
инвестиции, трейдинг).
13.
Школьный конкурс декоративноприкладного творчества.
Ратникова В.В.
Зезуль Дмитрий, 2
место.
Школьный конкурс фоторабот «В
объективе малая Родина».
11. Всероссийский творческий конкурс для
учащихся «My Summer Adventure».
3-11
классы
Октябрь
1 человек
1 человек
Ильичев Егор,
Ратников
Дмитрий,
победители.
10 класс
Ильичева Г.Г.,
Ратникова В.В.
2-10
классы
Ильичева Г.Г.,
Ратникова В.В.
Ильичев Егор, 2
место. Ратников
Дмитрий, участие. Кишмарова Т.М.
Салманова
Анастасия,
участие.
9-10
классы
Кишмарова Т.М.
8 класс
Октябрь
Октябрь
45 человек
Алхимова
Вероника,
участие.
Учителя предметники,
классные
руковод.
Тян Анна,
Николаева
Валерия-
Ратникова В.В.
11 класс
2 человека
14. Районный конкурс декоративно18
1-11
классы
прикладного творчества, посвященный
Дню правоохранительных органов.
Октябрь
27 человек
Ратникова В.В.
15.
Школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам (ИЗО).
Октябрь
39 человек
Школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
18. общеобразовательным предметам
(история).
7, 9
классы
3 победителя, 3
призера.
Октябрь
5-7 классы
41 человек
Шабала А.В.
5 победителей, 5
призеров.
Октябрь
7-11
классы
29 человек
Зубрева В.А.
5 победителей, 5
призеров.
Октябрь
Школьный этап Всероссийской
19. олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
(обществознание).
Николаева
Валерия, 1 место.
Тян Анна, 3 место.
Ратникова В.В.
16.
Школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
17. (биология).
победители.
40 человек
Шабала А.В.
5 победителей, 5
призеров.
Октябрь
12 человек
Харламов А.И.
20. Школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам (ОБЖ).
21.
Школьный этап Всероссийской
7-11
классы
3 победителя, 4
призера.
Октябрь
7-11
классы
17 человек
1 победитель, 1
19
Тетюхина О.В.,
Ратникова В.В.
7-11
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
22. (Духовное краеведение Подмосковья).
Школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
23. общеобразовательным предметам (МХК).
Школьный этап Всероссийской
24. олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
(экология).
призер.
Октябрь
8 человек
Ратникова В.В.
2 победителя, 2
призера.
8-9 классы
Октябрь
36 человек
Ермошкин К.А.
1 победитель, 1
призер.
Октябрь
10 человек
Октябрь
Школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
(физическая культура).
классы
9-11
классы
Ильичева Г.Г.
6 победителей.
20 человек
Ильичева Г.Г.,
Ратникова В.В.
Командное
выступление, 5
место.
Районный конкурс агитбригад ЮИД.
10-11
классы
7-11
классы
1 победитель, 2
призера.
Интеллектуальный марафон
старшеклассников. (школьный уровень).
4 класс
9-11
классы
20
25. Международный конкурс-игра по
русскому языку и языкознанию «Русский
медвежонок».
Ноябрь
26.
Ноябрь
Всероссийский конкурс-игра по
информатике и информационным
технологиям «КИТ».
27.
Муниципальный тур интеллектуальной
28. олимпиады «Наше наследие», брейн-ринг.
Районный Антинаркотический марафон,
29. конкурс агит-бригад.
Конкурс социальной рекламы районного
30. Антинаркотического марафона – 2012.
Конкурс агитационно-информационных
печатных материалов районного
31. Антинаркотического марафона – 2012.
32. Школьный конкурс «Мы ищем таланты»,
посвященный Дню Матери.
107
человек
103
человека
Ноябрь
6 человек
Лучшие работы:
Школьник Вадим,
Мизгулина
Надежда,
Суслина
Анастасия.
Лучшие работы:
Подрезова
Филофея,
Николаева
Валерия, Ильичев
Егор.
Ноябрь
8 человек
Ноябрь
1 человек
Ноябрь
Командное
выступление, 3
место.
Командное
выступление, 2
место.
Лепеса С.Г.
Аникиева Л.И.
Лепеса С.Г.,
Мишкова Е.В.
2-11
классы
2-11
классы
Шабала А.В.
Кишмарова Т.М.
8-10
классы
Ратникова В.В.
11 класс
Ратникова В.В.
9 класс
Учителя предметники,
классные
руковод.
8-10
классы
3 человека
Ратников
Дмитрий, 3 место.
Ноябрь
36 человек
Ноябрь
21
Ким Евгения,
Бушуева Мария,
Ковалева Мария.
Муниципальный конкурс по декоративноприкладному искусству, посвященный
Дню матери».
4 человека
Ноябрь
35. Муниципальный вокальный конкурс,
посвященный Дню матери.
36. Муниципальный конкурс творческих
работ, посвященный Дню матери.
Муниципальный конкурс по
37. изобразительному искусству,
посвященный Дню матери.
1 человек
Ноябрь
8 человек
Бурлаку Кристина
- победитель,
Лукьяненко
Паняева Н.И.
Екатерина призер. Цой
Дарья, Бяшимов
Бринцова Т.М.
Даниэль - участие.
Ноябрь
2, 6
классы
4 класс
1 человек
Кирилюк Марина - Аникиева Л.И.
победитель.
Ноябрь
4 класс
2 человека
Вяликов Никита победитель.
Ратникова В.В.
7 класс
Ноябрь
Пыкин Владислав
- победитель.
2 человека
38. Муниципальный конкурс проектов,
посвященный Дню матери.
1-11
классы
5 победителей, 5
призеров.
33.
34. Муниципальный конкурс чтецов,
посвященный Дню матери.
Карху М.Н.,
Макарова Н.Л.
Ноябрь
15 человек
39. Школьный этап Всероссийской
Николаева
Валерия - призер,
Анисимов Никита
- участие.
Тетюхина О.В.,
Мишкова Е.В.
6, 7
классы
Кишмарова Т.М.
6, 8
22
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
(английский язык).
Ноябрь
Школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
41. (география).
Ноябрь
29 человек
40.
Шепелева
Екатерина,
Колесниченко
Снурницына Злата А.В.
- участие.
классы
7-11
классы
12 человек
2 победителя, 4
призера.
3 человека
6 победителей, 9
призеров.
Ратникова В.В.
3 победителя, 3
призера.
Тетюхина О.В.,
Аникиева Л.И.
1 победитель,
Назаров Даниил.
Шагова Н.А.,
Мазуренко Т.В.
Мишкова Е.В.
Ноябрь
42. Школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
(информатика).
43.
Муниципальный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам (МХК).
44. Школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
(литература).
45.
Школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
46. (математика).
7-11
классы
Ноябрь
15 человек
Ноябрь
30 человек
Ноябрь
29 человек
5 победителей, 6
призеров.
9-11
классы
Тетюхина О.В.,
Аникиева Л.И.
Ноябрь
24
человека
23
6 победителей, 6
призеров.
8-11
классы
7-11
классы
Макарова Н.Л.,
Шабала А.В.
Школьный этап Всероссийской
Ноябрь
олимпиады школьников по
47. общеобразовательным предметам (русский
язык).
Ноябрь
Школьный этап Всероссийской
48. олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
(Технология).
Ноябрь
5 победителей, 5
призеров.
Мишкова Е.В.
3 победителя, 4
призера.
Ратникова В.В.
5-11
классы
19 человек
26 человек
7-11
классы
5 призеров.
49. Школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
(физика).
50.
Школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам (химия).
51.
Школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
52. (астрономия).
Мишкова Е.В.
5 человек
7 класс
Ноябрь
2 победителя, 4
призера.
10 человек
7-11
классы
Ноябрь
2 победителя, 1
призер.
Паняева Н.И.
10 человек
Ноябрь
Плужник Арина победитель.
10 человек
Школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
53. общеобразовательным предметам -
Бринцова Т.М.
8-11
классы
Бринцова Т.М.,
Паняева Н.И.
Ноябрь
Москалев Артем победитель.
24
---
9-11
классы
начальная школа (русский язык).
2 человека
Ноябрь
Школьный этап Всероссийской
54. олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам начальная школа (математика).
5 человек
Дудоров Никита,
Загребин Алексей
- победители.
Ратникова В.В.
4 класс
Ермошкин К.А.
4 класс
Назаров Даниил победитель.
---
4 класс
Попова Елена победитель.
Шабала А.В.
9, 10
классы
Ноябрь
---
55. Школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам начальная школа (окружающий мир).
56.
Муниципальный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
57. (астрономия).
6 человек
Ноябрь
2 человека
Ноябрь
5 человек
Муниципальный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
58. общеобразовательным предметам
(биология).
Ноябрь
----5 человек
7-11
классы
Ноябрь
Муниципальный этап Всероссийской
59. олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
(физическая культура).
4 человека
Ноябрь
Алхимова
Вероника победитель.
Тетюхина О.В.,
Аникиева Л.И.
7-11
классы
25
60. Муниципальный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
(технология).
61.
Муниципальный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
62. (история).
--1 человек
Ноябрь
7 класс
5 человек
Ноябрь
10 человек
Муниципальный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
63. (физика).
Алхимова
Вероника победитель,
Суслина
Анастасия призер.
---
Ильичева Г.Г.
7-11
классы
Ильичева Г.Г.,
Ермошкин К.А.
7-11
классы
Ильичева Г.Г.
7-11
классы
Ноябрь
Муниципальный этап Всероссийской
Ноябрь
64. олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам (русский
язык).
Ноябрь
Муниципальный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
(экология).
Ратникова В.В.
Ким Евгения,
призер.
16 человек
--8 человек
11 человек
Командное
выступление,13
место.
Командное
выступление:
девушки- 4 место,
Муниципальный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
26
Мишкова Е.В.;
Ратникова В.В.;
Колесниченко
А.В.
10 класс
7-11
общеобразовательным предметам
(обществознание).
юноши- 9 место.
классы
Командное
выступление, 6
место.
Военно-спортивная игра «Отечества
великие сыны». (районный уровень)
8-11
классы
Николаева
Валерия – призер
по географии,
биологии, физике.
Мельничук Богдан
– победитель по
физике.
Районные спортивные соревнования по
волейболу.
Районные спортивные соревнования по
пионерболу.
8-11
классы
Районная дистанционная игра по
естественно -научным дисциплинам
(географии, биологии, физике).
4 класс
65. Международный конкурс-игра по
английскому языку «British Bulldog».
Декабрь
66. Районный смотр-конкурс школьных
музеев «Мой музей!»
Декабрь
44
человека
6 человек
27
Лучшие работы:
Кишмарова Т.М.
Кавкин Николай,
Анисимов Никита,
Назаров Даниил.
Командное
выступление, 3
место.
Ильичева Г.Г.,
Ратникова В.В.
7 класс
3-11
классы
8-10
классы
67. Районный конкурс творческих работ
«Новогодняя ёлка класса».
68. Районный конкурс Рождественской
игрушки.
69.
Муниципальный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
70. общеобразовательным предметам
(литература).
Муниципальный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
71. общеобразовательным предметам (химия).
Муниципальный этап Всероссийской
72. олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
(английский язык).
73. Муниципальный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам (ОБЖ).
74.
Муниципальный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
75. (информатика).
Декабрь
Декабрь
Декабрь
Декабрь
Декабрь
Декабрь
Ратникова В.В.
Мартынова А.В.,
Коллектив- 7 класс –
ные работы победитель, 1
класс - призер.
Макарова Н.Л.
1 человек
Смирнова А.В.
Аникиева Л.И.
5 человек
Мизгулина
Надежда - призер. Ратникова В.В.
2 человека
Филимонов Илья призер.
Кишмарова Т.М.
2 человека
Салманова
Анастасия призер.
--4 человека
1, 7
классы
7 класс
7-11
классы
10, 11
классы
8, 9
классы
--Декабрь
--1 человек
7-11
классы
---
Декабрь
--3 человека
11 класс
28
--Муниципальный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
76. общеобразовательным предметам
(география).
Декабрь
1 человек
3 человека
---
Муниципальный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам (ИЗО).
9 класс
--Декабрь
1 человек
78. Муниципальный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
(математика).
79.
Муниципальный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
80. общеобразовательным предметам (право).
7-10
классы
Назаров Даниил победитель.
Декабрь
Муниципальный этап Всероссийской
77. олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
(духовное краеведение).
Харламов А.И.
-----
7-11
классы
Декабрь
1 человек
-----
Декабрь
11 класс
3 человека
Декабрь
----7 класс
16 человек
Ильичева Г.Г.
81.
Муниципальный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам -
Командное
выступление:
девушки- 3 место,
Декабрь
29
4 класс
начальная школа (математика, русский
язык, окружающий мир).
Районные спортивные соревнования по
баскетболу.
Районные соревнования по настольному
теннису.
82. Всероссийский конкурс-игра по
литературе «Пегас».
4 человека
юноши - 9 место.
Ильичева Г.Г.,
Ермошкин К.А.
Командное
выступление, 5
место.
8-11 класс
9-11 класс
Январь
83. Областной этап Всероссийской олимпиады Январь
школьников по общеобразовательным
предметам (биология, МХК, история,
русский язык, физическая культура).
84. Международный конкурс-игра по истории
мировой художественной культуры
«Золотое Руно».
Февраль
85. Районные соревнования по баскетболу.
Февраль
42
человека
5 человек
42
человека
30
Лучшие работы:
Тетюхина О.В.,
Чумаков Вадим,
Аникиева Л.И.
Анисимов Никита,
Василькова
Полина, Зезуль
Дмитрий.
Ратникова В.В.,
Назаров Даниил - Ермошкин К.А.
победитель
(МХК), Попова
Елена победитель (Физ.
культура).
Лучшие работы:
Шабала А.В.
Пыкин Владислав,
Ратников
Дмитрий.
Клевцова С.В.
3-10
классы
9, 11
классы
3-9 классы
8-11
12 человек
86. Областной этап Всероссийской олимпиады
школьников по общеобразовательным
Февраль
предметам (духовное краеведение).
Командное
выступление, 3
место
классы
Харламов А.И.
1 человек
9 класс
Участие.
87. Военно-спортивная игра «Во славу
Отечества».(районный уровень).
88.
Районные спортивные соревнования по
лыжам.
Февраль
Ильичева Г.Г.
10 человек
Участие.
Февраль
Ильичева Г.Г.,
Клевцова С.В.
10 человек
Командное
выступление, 9
место.
Лучшие работы:
Плужник Арина,
Фольц Денис.
89. Международный математический конкурс- Март
игра «Кенгуру».
86 человек
90. Зональная научно-практическая
конференция «Страницы истории стран
изучаемого языка».
91.
Районная эколого-краеведческая
конференция «Моя малая Родина».
92.
4 человека Командное
выступление, 1
место.
2 человека
Ким Евгения, 1
место. Ильичев
Егор - участие.
1 человек
Абиев Руслан, 2
Март
Март
Март
Районный конкурс исследовательских
5-11
классы
31
Бринцова Т.М.,
Мазуренко Т.В.
5-11
классы
2-10
классы
Кишмарова Т. М.
7-11
классы
Ратникова В.В.,
Ильичева Г.Г.
10 класс
Паняева Н.И.
93. работ «Я познаю мир».
место.
Март
3 человека
Районная игра «Путешествие по химии».
94.
Март
1 человек
95. Районный этап Всероссийского конкурса
чтецов «Живая классика».
Март
14 человек
Март
11 человек
96. Президентские состязания. (районный
уровень)
Школьная экологическая конференция
«Зеленая планета».
4 класс
Ратникова В.В.
Командное
выступление, 4
место.
Обижаева
Анастасия, 1
место.
Командное
выступление, 4
место.
Тетюхина О.В.
9-11
классы
Ильичева Г.Г.
6 класс
Ратникова В.В.
5,8 классы
5-11
классы
1 победитель, 2
призера.
97. Всероссийский конкурс-игра по
естествознанию «Человек и природа».
Апрель
98. Школьная конференция «Мы за здоровый Апрель
образ жизни!»
99.
Муниципальный конкурс проектов «Мы за Апрель
здоровый образ жизни».
100 Районный конкурс сочинений «Моя
Апрель
. будущая профессия»
1-7 классы
73
человека
19 человек
2 человека
1 человек
2 победителя, 2
призера.
Ратникова В.В.
Ким Евгения,
Ратникова В.В.
Ильичев Егор победители.
Тян Анна, 1 место. Аникиева Л.И.
4-10
классы
10 класс
9 класс
32
Всероссийская олимпиада школьников по
101 общеобразовательным предметам (МХК,
. физическая культура).
Апрель
Региональный этап Всероссийского
конкурса чтецов «Живая классика».
Апрель
102
. Третий слет ЮДП (районный уровень).
2 человека
1 человек
Апрель
Назаров Даниил,
Попова Елена участие.
---
Обижаева
Анастасия участие.
Тетюхина О.В.
10 человек
103
. 16 слет ЮИД «Безопасное колесо».
(районный уровень)
104 Десант журналистов. (районный уровень)
.
Интеллектуальная игра «Что? Где?
Когда?» (школьный уровень)
105
.
106
.
107 Чемпионат Подольского муниципального
. района по интеллектуальной игре «Что?
Где? Когда?»
Апрель
10 человек
Апрель
6 человек
Апрель
Командное
выступление, 5
место.
Командное
выступление, 7
место.
Участие.
6 человек
Май
10 человек
108 11 слет «Патриоты Подолья». (районный
33
6 класс
Ильичева Г.Г.
12 человек
Май
9 класс
7-10
классы
Ильичева Г.Г.
4 класс
Ильичева Г.Г.
Учителяпредметники.
8-10
классы
Команда
победителей 10-11
классов.
Участие.
Ратникова В.В.
8-11
классы
Командное
выступление, 6
4-10
классы
Ильичева Г.Г.
10-11
классы
.
уровень)
109 Районные спортивные соревнования по
. легкой атлетике.
место.
Май
15 человек
Май
Командное
выступление, 7
21 человек место.
110 Творческий конкурс «Ученик года».
. (школьный уровень)
Май
90 человек
Диагностика обучающихся 1-11 классов по
111 развитию интеллектуальных способностей.
. (Школьный уровень).
Ким Евгения,
Назаров Даниил,
Попова Елена.
---
34
Ильичева Г.Г.,
Клевцова С.В.
5-11
классы
Учителяпредметники,
классн.
руководит.
6-11
классы
Учителяпредметники,
классн.
руководит
1-11
классы
Вывод: отмечается повышенная заинтересованность учащихся в саморазвитии и
получении высоких результатов в учебной работе (активность детей во внеклассной
деятельности, радость побед в спортивных соревнованиях).
Рекомендации по работе на 2013-2014 учебный год:
- Создание банка методических материалов для работы с одарёнными детьми;
- Разработка педагогами индивидуальных траекторий развития одарённых детей;
- Организация консультаций родителей с психологом, учителями, работающими с
одарёнными детьми;
- Оформление стендов «Организация работы с одарёнными детьми», «Гордость
школы»;
- Проведение предметных недель;
- Проведение системы мероприятий по повышению родительской компетенции по
воспитанию одарённых детей;
- Дальнейшее изучение личностных потребностей одарённых детей путём
собеседования, диагностики.
Решение по работе с одаренными детьми на 2013-2014 учебный год:
- Усилить работу по подготовке учащихся к олимпиадам, конкурсам, конференциям;
- Продолжить развитие одаренных школьников через систему дополнительного
образования.
2.4. Статистические данные
В 2012-2013 учебном году в школе на конец учебного года обучалось 253
обучающихся в 15 классах. Школа работает по традиционной системе обучения.
класс
1А
Мартынова
А.В.
1Б
Киреенко
Л.В..
2А
Карху Р.Н.
Отчёт об успеваемости и качестве обученности за год.
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
кол-во обуч-ся
Отлични Хорошис
Резерв
ки
ты
(кол-во
Начало года Окончание
обуч-ся с
Выбыло:
года:
одной «4»
Прибыло:
или «3»)
16
16
Выбыло: 0
16
Выбыло:
Денисов А.
Оглобличев
А.
18
Выбыло:
Прибыло: 0
14
Прибыло:
18
Прибыло:
35
Качест
во
без
отметок
-
-
-
без
отметок
6
5
с одной
«4»
Калинкин
61%
2Б
Лепеса С.Г.
16
Выбыло:
Гришин А.
15
Прибыло:
4
5
3А
Сереброва
И.В.
14
Выбыло:
15
Прибыло:
Цуканов В.
2
7
3Б
Пыкина
О.В.
15
Выбыло:
Алабина Е.
Юркина А.
13
Прибыло:
6
5
4А
Паняева
Н.И.
24
Выбыло: 0
24
Прибыло: 0
6
8
4Б
Бринцова
Т.М.
21
Выбыло: 0
4
23
Прибыло:
Шахиджанов
а Е.
36
10
Г. (анг.яз.)
с одной
«3»
Бебурян С.
Иванысько
С.
(рус.яз.)
Дегтярев
Г.
(англ.яз.)
с одной
«4»
Школьник
В. (рус.яз.)
с одной
«3» Семин
Е. (рус.яз.)
с одной
«4»
Архипова
Н. (анг.яз.)
с одной
«4»
Буруянэ Е.
(рус.яз.),
с одной
«3»
Хоренков
В. (рус.
яз.)
с одной
«4»
Захилько
С. (рус.яз.)
с одной
«3»
Ратников
М.
Хоренкова
Л. (англ.
яз.)
с одной
«3»
Ким В.
(англ. яз.)
60%
60%
85%
58,3%
60,8%
Нач.
школа
140
Выбыло:
5
Успеваемос
ть
Сравне-ние
качества
обучен
ности
Шахиджанов
а А.
138
Прибыло:
3
28
40
Цой М.
(рус.яз.)
с одной
«4» 5
с одной
«3» 9
108 уч-ся
аттестова
но
63%
2012-2013
выводы:
63
Понижен
ие по
сравнени
юс
предыду
щим
годом
100%
2008 - 2009
2009 - 2010
55,7
62,7
2010 2011
58,8
2011 2012
67,4
Динамика качества обученности по начальной школе за 5 лет
70
60
50
40
30
20
10
0
2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013
37
ОСНОВНАЯ ШКОЛА
класс
кол-во обуч-ся
Начало года
Окончание
года:
Выбыло:
Прибыло:
Отличники Хорошисты
Резерв
(кол-во
обуч-ся с
одной «4»
или «3»)
Качест
во
5
Аникиева
Л.И.
19
Выбыло:
19
Прибыло:
1
7
с одной
«4»
Денисова
К. (матем.)
42%
6
Тетюхина
О.В.
22
22
0
14
_
63,6%
Выбыло: 0
7
Ратников
а В.В.
24
Выбыло:
Алабина Д.
Прибыло:
0
23
Прибыло:
1
6
30%
8
Мишкова
Е.В.
9
Кишмаро
ва Т.М.
24
Выбыло:
24
Прибыло:
3
5
с одной
«3»
Варданян
А. (рус.яз.)
Мельничу
к Б.
(физика)
_
14
Выбыло:
14
Прибыло:
0
6
42,8%
Основна
я школа
103
Выбыло: 1
102
Прибыло:
0
5
38
с одной
«4»
Попова Е.
(англ.яз.)
с одной
«3»
Фольц Д.
(англ.яз.)
с одной
«4»
2
с одной
«3»
3
2012 2013
42
вывод
ы:
повы
шение
Успеваемость
Сравнение
качества
обучен
ности
33%
42%
100%
2008 - 2009
25,23
2009 2010
36,0
2010 2011
30,85
38
2011 –
2012
40,8
Динамика качества обученности по основной школе за 5 лет
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
2008-2009
2009-2010
2010-2011
2011-2012
2012-2013
Наблюдается повышение качества обученности в основной школе.
СРЕДНЯЯ ШКОЛА
класс
кол-во обуч-ся
Отличники Хорошисты
Начало
Окончание
года
года:
Выбыло:
Прибыло:
10
6
5
Мазуренко Выбыло: Прибыло:
Т.В.
Суслина
А.
11
8
8
Кишмаров
Прибыло:
а Т.М.
Выбыло:
Средняя
14
13
школа
Выбыло: Прибыло:
1
Успеваемость
Сравнени
е качества
обучен
ности
Резерв
(кол-во
обуч-ся с
одной «4»
или «3»)
Качество
0
2
_
40%
1
5
_
75%
1
7
с одной
«4»
0
с одной
«3»
0
61,5%
20112012
70,5
2012 2013
61,5
выводы:
100 %
2008 –
2009
35,5
2009 –
2010
39,3
2010 2011
15,0
Динамика качества обученности в средней школе за 5 лет
39
понижен
ие
80
70
60
50
40
30
20
10
0
2008-2009
2009-2010
2010-2011
2011-2012
2012-2013
Наблюдается понижение качества обученности в средней школе.
Динамика качества обучения по школе за 5 лет.
60
54,3
50
44,1
53,8
40,7
35,8
40
30
20
10
0
2008-2009
2012 - 2013
2011 – 2012
2010 – 2011
2009 – 2010
2008 – 2009
2009-2010
2010-2011
2011-2012
На программном уровне (отметки: «4 – 5»):
Начальные
Основная
Средняя
классы
школа
школа
63
42
61,5
64,7
40,8
70,5
58,8
30,85
15,0
62,7
36,0
39,3
55,7%
25,2%
35,4%
2012-2013
По школе
53,3
54,3
40,7
44,1
35,8
Классы, в которых программный уровень выше среднего по школе:
40
Класс
3Б
2А
6
11
Программный уровень
85
61
63,6
75
ФИО классного руководителя
Пыкина О.В.
Карху Р.Н.
Тетюхина О.В.
Кишмарова Т.М.
Классы, в которых программный уровень ниже среднего по школе:
Класс
Программный уровень
ФИО классного руководителя
7
30
Ратникова В.В.
8
33
Мишкова Е.В.
10
40
Мазуренко Т.В.
По результатам переводной аттестации обучающиеся перешли в следующий
класс.
Класс
1А
1Б
2А
2Б
Предмет на
переводной
аттестации
комплексная
работа:
лит. чтение,
русск.яз.
математика, мир
вокруг нас
комплексная
работа:
лит. чтение,
русск.яз.
математика, мир
вокруг нас
русский язык –
диктант с
грамматическим
заданием
математика контрольная
работа
русский язык –
диктант с
грамматическим
заданием
математика контрольная
работа
Учитель
Успеваемость
%
Мартынова
А.В.
100
Киреенко
Л.В.
100
Безоценочное
обучение
Карху Р.Н.
100
68,75
100
75
100
66,6
100
53,8
Лепеса С.Г.
41
Качество
обученности
%
Безоценочное
обучение
3А
3Б
4А
4Б
5
6
7
русский языкСереброва
диктант с
И.В.
грамматическим
заданием
математика контрольная
работа
русский язык- Пыкина О.В.
диктант с
грамматическим
заданием
математика контрольная
работа
русский язык- Паняева Н.И.
контрольная
работа РУНО
математика контрольная
работа РУНО
русский языкБринцова
контрольная
Т.М.
работа РУНО
математика контрольная
работа РУНО
Аникиева
русский языктест
Л.И.
Мазуренко
математикаконтрольная
Т.В.
работа
Ратникова
природоведение
В.В.
–
тест
русский языкТетюхина
комплексный
О.В.
анализ текста
Шагова Н.А.
математикаконтрольная
работа
Кишмарова
англ.язык
- тест
Т.М.
русский язык –
Аникиева
комплексный
Л.И.
анализ текста
Шагова Н.А.
алгебра 42
100
50
71,4
42,8
100
100
100
69,2
100
70,8
100
83,3
100
59
100
62
100
88
94
41
100
66
90
55
95
70
85
65
90,9
63,3
91
69,5
8
10
контрольная
работа
Мишкова
физика –
контрольная
Е.В.
работа
русский язык –
Аникиева
комплексный
Л.И.
анализ текста
Мазуренко
математикаконтрольная
Т.В.
работа
Ратиникова
химия –
контрольная
В.В.
работа
Шабала А.В.
история –
тест
Аникиева
русский языкЕГЭ
Л.И.
Мазуренко
математикаЕГЭ
Т.В.
Колесниченко
география –
ЕГЭ
А.В.
обществознание Зубрева В.А.
– ЕГЭ
91
13
90
65
94
41
100
50
100
69,5
100
100
100
50
100
100
100
100
Награждены похвальными листами
«За отличные успехи в учении»
1. Ананьев Роман Владимирович, 2А класс
2. Бурлаку Кристина Александровна, 2А класс
3. Синельникова Алина Станиславовна, 2А класс
4. Лукьяненко Екатерина Александровна, 2А класс
5. Дудоров Артем Сергеевич, 2А класс
6. Задирина Светлана Алексеевна, 2А класс
7. Батурина Анастасия Константиновна, 2Б класс
8. Зыков Артем Анатольевич, 2Б класс
9. Подрезова Филофея Владимировна, 2Б класс
10.Распономарева Екатерина Станиславовна, 2Б класс
11.Кавкин Николай Александрович, 3А класс
12.Клейков Михаил Романович, 3А класс
13.Бунтяков Константин Аркадьевич, 3Бкласс
14.Зубкова Анастасия Алексеевна, 3Б класс
15.Колесников Устин Павлович, 3Б класс
16.Мещанинова Вера Дмитриевна, 3Б класс
17.Рыбалка Евгений Михайлович, 3Б класс
43
18.Семенов Андрей Алексеевич, 3Б класс
19.Абиев Руслан Асланович, 4А класс
20.Дьяченко Анастасия Сергеевна , 4А класс
21.Журавлева Екатерина Юрьевна, 4А класс
22.Киреева – Грекова Ангелина Юрьевна, 4А класс
23.Кирилюк Марина Михайловна, 4А класс
24.Мельничук Вероника Андреевна, 4А класс
25.Дудоров Никита Сергеевич, 4Б класс
26.Лукьянов Дмитрий Петрович, 4Б класс
27.Бакланов Андрей Андреевич, 5 класс
28.Николаева Валерия Владимировна, 7 класс
29.Гриценко Марина Александровна, 8 класс
30.Носова Анастасия Алексеевна, 8 класс
31.Салманова Анастасия Николаевна, 8класс
Награждены похвальной грамотой
«За особые успехи в изучении отдельных предметов»
Класс
ФИ обучающегося
предмет
11
Бяшимова Элена
Обществознание
Острошапкина Ирина
Биология,
Обществознание
Федоткина Анастасия
Биология,
обществознание
Фокина Мария
Обществознание
9
Попова Елена
Алгебра, ОБЖ,
Физическая культура
Ратников Дмитрий
Физическая культура
Тян Анна
ОБЖ
Рекомендации:
1. Расширить сеть развивающих занятий по выбору обучающихся (элективных
курсов).
Задачи на 2013 – 2014 учебный год:
1. Разработать новую Образовательную программу школы.
2. Разработать новый Учебный план школы с учетом ФГОС начальной школы.
3. Повышение качества знаний обучающихся.
Итоговая аттестация
При проведении итоговой аттестации учащихся 9 и 11 классов школа
руководствовалась Положением о проведении итоговой аттестации, разработанным
Министерством образования РФ и МО.
Выбор экзаменов осуществлялся в несколько этапов:
44
 предварительный выбор с 1 октября 2012 года. Ежемесячно списки
обучающихся с выбранными предметами для итоговой аттестации
выверялись.
 с января 2013 года обучающиеся окончательно определились с выбором
предметов. Составлен и утвержден План подготовки к ГИА и ЕГЭ
2013г., началась индивидуальная подготовка с учителями предметниками.
 01 марта 2013г. на основе выбора предметов обучающимися 11 и 9
классов для прохождения итоговой аттестации была сформирована
электронная база данных.
Предварительный контроль готовности к итоговой аттестации
выпускников основной и средней школы проводился в виде репетиции
экзаменов по русскому языку и алгебре в формате ГИА в 9-ом классе, по
русскому языку и алгебре и началам анализа в форме ЕГЭ в 11 классе. В
период проведения репетиционных экзаменов учащиеся смогли показать
уровень подготовленности к итоговой аттестации и определить круг задач,
которые встающий перед ними в период аттестации.
В период с апреля по май 2013 г был подготовлен учителями своевременно и
утверждён районным методическим советом без замечаний экзаменационный
материал для 9 класса.
Для учителей и обучающихся были оформлены стенды в фойе и коридорах 2го этажа школы, по сдаваемому предмету в каждом кабинете.
К моменту проведения аттестации сформированы папки для проведения
экзаменов.
Классный руководитель 9 класса Кишмарова Т.М., дети и родительский
комитет класса своевременно и на высоком уровне подготовили кабинеты для сдачи
экзаменов.
Учителя – предметники оформляли и оснащали кабинеты всем необходимым
для проведения предметного экзамена.
Нарекания в организации и проведения экзамена получила учитель
физической культуры Клевцова С.В.– неподобающее отношение к делу.
РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКЗАМЕНОВ
в 9 классе МОУ Сынковской СОШ в 2012 - 2013 году
Кол-во уч-ся на 4 и 5
на 25 мая
6
Кол-во уч-ся сдавших
экзамены только на 4 и
5
45
7
Кол-во уч-ся на 4 и 5
на 14 июня
6
Результат
Результат
Результат
подт
ниже
выше
подт
ниже
выше
подт
ниже
выше
На
2
выше
Результат
ниже
На
3
подт
На
4
4 экз
Досрочно На
5
2 экз
ВСЕГО
Кол –во учся
Предмет
Русский язык
14
-
-
5
2
0
3
8
3
0
5
1
1
0
0
0
0
0
0
Математика
14
-
-
4
2
0
2
3
3
0
0
7
7
0
0
0
0
0
0
Информатика и
ИКТ
История
Обществознани
е
ОБЖ
3
-
-
0
0
0
0
1
0
0
1
2
2
0
0
0
-
-
-
1
8
-
-
0
6
0
3
0
0
0
3
1
1
0
1
1
0
0
0
0
1
0
1
0
0
0
-
-
-
13
-
-
8
8
0
0
3
3
0
0
2
0
2
0
0
0
0
0
Физкультура
3
-
-
3
3
0
0
0
-
-
-
0
-
-
-
0
-
-
-
В 2012 – 2013 учебном году впервые государственная итоговая аттестация
учащихся по предметам по выбору (История, Обществознание) была проведена в
новой форме. Экзамены по Информатике и ИКТ, ОБЖ и Физической культуре
прошли в традиционной форме (по билетам). Все выпускники 9 класса успешно
прошли государственную итоговую аттестацию и сдали экзамены.
РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКЗАМЕНОВ
в 11 классе МОУ Сынковской СОШ в 2012 - 2013 году
11 класс сдавал все экзамены в режиме ЕГЭ.
Выбор предметов: два обязательных за курс средней школы – русский язык и
математика. Остальные по выбору обучающихся для поступления в ВУЗы.
№
п/
п
Наименование
предмета
1
2
3
4
5
Русский язык
Математика
Биология
Химия
Обществознание
Количес Количес
тво
тво
заявлен явивши
ных на
хся на
ЕГЭ
ЕГЭ
8
8
3
2
6
8
8
3
2
6
на
«2»
0
0
0
0
0
46
Рособ Мини- Макси Средн
р
мальн
ий
надзо
ый
мальн балл
р
балл
ый
балл
36
24
36
36
39
45
28
57
57
57
90
68
58
73
100
66,75
51,75
57,6
65
70,6
6
7
8
История
Физика
Информатика и
ИКТ
2
1
1
2
1
1
1
0
0
32
36
40
28
57
76
96
57
76
62
57
76
Не все выпускники успешно прошли государственную итоговую аттестацию:
 по истории с заданием не справилась Жидкова В., набрав28б.. вместо32,
установленных Рособрнадзором.
Лучший результат по русскому языку показали Алхимова В.(90 баллов),
Острошапкина И. (79 баллов).
100
80
60
40
20
0
Алхимова В. Бяшимова Э. Жидкова В.Острошапкина И.Павлов Д. Федоткина А.Филимонов И. Фокина М.
Лучший результат по математике – Федоткина А. (68 баллов), Алхимова В. (66
баллов).
70
60
50
40
30
20
10
0
Алхимова В.
Бяшимова Э.
Жидкова В.
Острошапкина
Павлов Д.
Федоткина А.
Филимонов И.
Фокина М.
И.
Впервые за историю школы и сдачи выпускниками ЕГЭ выпускница Алхимова
Вероника набрала 100 баллов по предмету обществознание.
В сравнении с прошедшим учебным годом количество сдававших экзамен по
биологии, истории, информатике и ИКТ увеличилось.
№
Наименование
2010 – 2011
2011 – 2012
2012 – 2013
п/п
предмета
1
Русский язык
12/100%
9/100%
8/100%
47
2
3
4
5
6
7
8
9
Математика
Биология
Химия
История
Обществознание
Физика
Информатика и ИТК
Литература
12/100%
3/25%
1/8%
3/8,3%
7/58,3%
4/33,3%
1/8,3%
0
9/100%
2/22,2%
2/22,2%
0
6/66,6%
1/11%
0
1/11%
8/100%
3/37,5%
2/25%
2/25%
6/75%
1/12,5%
1/12,5%
0
Сравнительный анализ среднего балла по ЕГЭ за 3 года
№
п/п
Наименова
ние
предмета
Минимальны
й балл
Максимальны
й балл
1
Русский
язык
Математик
а
Биология
Химия
История
Обществоз
нание
Физика
Информат
ика
Литератур
а
44
2
3
4
5
6
7
8
9
Минимальны
й балл
Максимальны
й балл
67
средний
балл
2010 2011
57,3
Минимальны
й балл
Максимальны
й балл
71
средни
й балл
2011 2012
60,6
45
90
средни
й балл
2012 2013
66,75
50
24
45
36,4
20
60
43,5
28
68
51,75
45
39
35
46
60
39
43
61
54
39
38,3
54,4
49
65
48
64
69
58
56,5
67
51,8
57
57
28
57
58
73
96
100
57,6
65
62
70,6
43
54
33
54
37,5
54
30
-
30
-
30
-
57
76
57
76
57
76
-
-
-
66
66
66
-
-
-
На экзаменах по выбору в 2010 – 2011 у.г. (история, обществознание, физика,
химия, биология, информатика) все выпускники прошли минимум, установленный
Рособрнадзором.
На экзаменах по выбору в 2011 – 2012 у.г. (обществознание, физика, химия,
биология, литература) не прошла минимум, установленный Рособрнадзором, 1
ученица – Рогожина Ирина по физике, учитель Мишкова Е.В.
На экзаменах по выбору в 2012 – 2013 у.г (обществознание, физика, химия,
биология, история, информатика) не прошла минимум, установленный
Рособрнадзором, 1 ученица – Жидкова Виолетта по истории, учитель Шабала А.В.
48
Причины:
 Подбор обучающихся
 Отношение к итоговой аттестации учителей, детей и родителей
Рекомендации на 2013– 2014 учебный год:
Учителям – предметникам заблаговременно начинать подготовку к успешной сдаче
ГИА и ЕГЭ. Составить планы подготовки к ГИА и ЕГЭ для 8 – 9 классов, 10 – 11
классов.
1. Все итоговые контрольные работы по предметам учебного цикла (за I и II
полугодие) составлять и проводить в формате ГИА и ЕГЭ.
2. Классным руководителям 8 – 11 классов провести тематические родительские
собрания «Как готовиться к итоговой аттестации» или «Экзамен на «5».
3. При составлении Учебного плана школы на 2013 – 2014 учебный год
учитывать пожелания обучающихся 8 – 11 классов и их родителей.
4. Провести повторное анкетирование родителей и обучающихся 8 – 11 классов
в сентябре 2013 г. с целью выявления склонностей и интересов и для
формирования предпрофиля и профиля обучения.
5. Ученикам рекомендовать сайты в сети Интернет с тестами on-line для
самооценки своих возможностей и подготовки к ГИА и ЕГЭ.
3. Педагогические кадры
Решение основных образовательных задач МОУ Сынковская средняя
общеобразовательная школа осуществляла благодаря сложившемуся
квалифицированному педагогическому коллективу.
3.1. Состав педагогического коллектива
В 2012 – 2013 учебном году в педагогический состав МОУ Сынковской СОШ
входило 23 сотрудников, из них 18 - штатные:
 начальные классы – 8 человек: Мартынова А.В.– 1А, Киреенко Л.В. – 1Б,
Карху Р.Н. – 2 А, Лепеса С.Г.– 2Б, Сереброва И.В. . – 3 А, Пыкина О.В. – 3
Б., Паняева Н.И. – 4А, Бринцова Т.М. – 4Б.
 воспитатели ГПД – 1 человек: Спирина Е.Н. (в отпуске по уходу за
ребенком)
 основная и старшая школа – 9 человек: Шагова Н.А., Тетюхина О.В.,
Кишмарова Т.М., Мазуренко Т.В., Мишкова Е.В., Шабала А.В., Ратникова
В.В., Аникиева Л.И., Макарова Н.Л.
 5 внешних совместителя: Харламов А.И. (духовное краеведение),
Ильичёва Г.Г. (физкультура), Колесниченко А.В. (география), Зубрева В.А.
(обществознание), Клевцова С.В. (2 полугодие - физическая культура)
49
25
20
15
2010-2011
2011-2012
10
2012-2013
5
0
постоянные
сотрудники
совместители
Сведения о возрастном составе учителей школы
20-25 лет – 0.
26-30 лет – 0.
31-35 лет – 4 Пыкина О.В., Тетюхина О.В.,Кишмарова Т.М., Спирина Е.Н.
36-40 лет – 1 Ратникова В.В.
41-45 лет –3 Лепеса С.Г., Паняева Н.И., Шагова Н.А.
46-50 лет –8 Мартынова А.В.,Сереброва И.В., Мишкова Е.В. , Макарова Н.Л.,
Шабала А.В. , Колесниченко А.В. (совместитель),Харламов А.И.(совместитель),
Клевцова С.В. (совместитель)
51-55 лет – 4 Карху Р.Н., Бринцова Т.М., Мазуренко Т.В., Ильичёва
Г.Г.(совместитель)
56-60 лет – 3 КиреенкоЛ.В., Аникиева Л.И., Зубрева В.А.
61-70 лет – 0
св. 70 лет – 0
Средний возраст администрации – 37
Средний возраст учителей школы – 46,5
Динамика среднего возраста учителей школы
50
48
46
44
42
40
38
36
34
2008-2009
2009-2010
2010-2011
2011-2012
2012-2013
2008 - 2009
2009 – 2010
2010 - 2011
2011- 2012
2012-2013
39
41,3
42,1
43,2
46,5
Педагогический коллектив зрелый, полный сил и творческих возможностей.
Сведения об образовании учителей
Образовательный уровень педагогических кадров стабильно высокий – 86,9%
учителей имеют высшее профессиональное образование.
Учебный
год
Педагогическое высшее
образование
Высшее
образование
Среднее
специальное
образование
Среднее
образование
2012 – 2013
86,9%
95,6%
0
4,3%
2011 – 2012
75%
12,5%
8,3%
4,1%
2010 - 2011
75%
10%
10%
5%
2009 - 2010
76,2%
9,5%
9,5%
4,7%
2008 – 2009
70,8%
12,5%
8,3%
4,1%
51
100
80
педагогическое высшее образование
60
высшее образование
среднее специальное образование
40
среднее образование
20
0
Аттестация педагогических работников в 2012 – 2013 учебном году
№
п/
п
ФИО
Должность
Квалификационн
ая
Квалификационн
ая
категория
категория
до аттестации
после аттестации
Дата
присвоени
я
категории
1.
Аникиева
Л.И.
Учитель
русского
языка и
литературы
-
первая
28.12.2012
2.
Мишкова
Е.В.
Учитель
информатик
и
первая
первая
28.12.2012
3.
Мартынов
а А.В.
Учитель
начальных
классов
первая
первая
28.12.2012
4.
Мазуренк
о Т.В.
Учитель
математики
первая
первая
28.12.2012
5.
Макарова
Н.Л.
Учитель
технологии
первая
первая
11.03.2013
6.
Ратникова
В.В.
Учитель
биологии
высшая
высшая
11.03.2013
Сравнительный анализ квалификационных категорий педкадров:
Кв.
кат
2008 - 2009
2009 - 2010
2010 - 2011
2011- 2012
2012 - 2013
Высша
8
7
5
5
5
52
я
Перва
я
Фильченков Фильченкова Фильченков
Тетюхина
а Л.И.
Л.И.
а Л.И.
О.В.
Ратникова
Ратникова
Ратникова
Ратникова
В.В.
В.В.
В.В.
В.В.
Рощупкина Рощупкина Чунюк Г.Ю.
Е.Л. Чунюк
Е.Л.
Кишмарова Кишмарова
Г.Ю.
Чунюк Г.Ю.
Т.М.
Т.М.
Кишмарова Кишмарова
Сереброва
Сереброва
Т.М
Т.М.
И.В.
И.В.
Фильченков Фильченков
Корнилевска
А.А.
А.А.
я Ю.В.
Королёва
Бринцова
Е.И.
Т.М.
Захаров
А.Ф..
7
Мишкова
Е.В.
Королёва
Л.Г.
Мазуренко
Т.В.
Тетюхина
О.В. Карху
Р.Н.
Мартынова
А.В.
Паняева
Н.И.
8
7
Мишкова
Е.В.
Королёва
Л.Г.
Мазуренко
Т.В.
Тетюхина
О.В. Карху
Р.Н.
Мартынова
А.В.
Паняева Н.И.
Шагова Н.А.
Мишкова
Е.В.
Королёва
Л.Г.
Мазуренко
Т.В.
Тетюхина
О.В.
Карху Р.Н.
Мартынова
А.В.
Паняева
Н.И..
Тетюхина
О.В.
Ратникова
В.В.
Кишмарова
Т.М.
Сереброва
И.В.
Зубрева В.А.
8
10
Шагова Н.А.
Шагова Н.А.
Мишкова
Мишкова
Е.В.
Е.В.
Мазуренко
Королёва
Т.В. Карху
Л.Г.
Р.Н.
Мазуренко
Мартынова
Т.В. Карху
А.В.
Р.Н.
Паняева Н.И.
Мартынова
А.В.
Пыкина О.В
Паняева Н.И.
Аникиева
Пыкина О.В.
Л.И.
Клевцова
С.В.
Макарова
Н.Л.
Вторая
4
Куренинов
С.Н.
Шабала
А.В.
Пыкина
О.В.
Комаров
3
2
1
1
Шабала А.В.
Пыкина О.В.
Раджабова
Р.С.
Шабала
А.В.
Пыкина
О.В.
Шабала А.В.
Шабала А.В.
53
А.П.
Без
катего
рии
5
Раджабова
Р.С.
Галянт А.Н.
Харламов
А.И.
Мамедова
Э.Б.
Анохина
А.А.
3
Харламов
А.И.
Анохина
А.А.
Ермошкин
К.А.
6
10
Баев Е.В.
Бринцова
Т.М.
Спирина
Е.Н.
Харламов
А.И.
Ермошкин
К.А.
Ильичёва
Г.Г.
Баев Е.В.
Бринцова
Т.М.
Спирина
Е.Н.
Харламов
А.И.
Ермошкин
К.А.
Ильичёва
Г.Г.
Руппель Н.Н.
7
Бринцова
Т.М.
Киреенко
Л.В.
Спирина
Е.Н.
Харламов
А.И.
Ильичёва
Г.Г.
Лепеса С.Г.
Валяева Л.М. Колесниченк
о А.В.
Лепеса С.Г.
Кишка А.А.
Профессиональный уровень педагогических кадров достаточно высокий:
квалификационные категории в 2012 – 2013 уч.г. имеют 16 сотрудников, что
составляет 69,5% педагогического состава. Высшую – 21,7 %; первую – 43,4%.
Заместителем директора по УВР О.В.Тетюхиной был разработан План
адаптации молодого учителя, который успешно выполнен. Методическая помощь
каждому конкретному учителю носит целенаправленный характер.
3.2. Повышение квалификации
В школе ведется постоянная стабильная работа над повышением
квалификации учителей через плановое направление учителей на курсовую
подготовку по повышению квалификации, посещение уроков и внеклассных
мероприятий учителей, через работу по темам самообразования.
В 2012 - 2013 учебном году прошли курсы повышения квалификации – 10
учителей (43,4%).
№
ФИО
Тема курса
Форма
КолМесто
п/п
слушателя
проведения
во
проведения
(очная,
часов
заочная,
дистанционная
54
1.
2.
3.
4.
5.
Кишмарова
Т.М.
Основы создания
учебных сайтов
Подготовка экспертов
предметных комиссий по
английскому языку при
проведении ЕГЭ в 20013
году на территории
Московской области
Ратникова В.В. Изучение биологии в
старшей школе
Подготовка экспертов
предметных комиссий по
биологии при
проведении ЕГЭ в 20013
году на территории
Московской области
Курсы для заместителей
председателей и
экспертов ГИА-9
Исследовательская и
проектная деятельность в
экологическом
образовании
Паняева Н. И. Формирование
информационной
компетентности
младших школьников
Пыкина О. В. Технологии
профилактики
неуспешности
школьников в усвоении
русского языка
Организация здорового
школьного питания:
актуальные аспекты
реализации
Киреенко Л. В. Деятельность педагогов в
условиях введения
федеральных
государственных
образовательных
стандартов начального
общего образования
Методика эффективного
использования
55
и т.д.)
очная
36
очная
16
очная
72
очная
16
дистанционная
ГБОУ ВПО
МО АСОУ
ГБОУ ВПО
МО АСОУ
ГБОУ ВПО
МО АСОУ
ГБОУ ВПО
МО АСОУ
ГБОУ ВПО
МО АСОУ
очная
36
ГБОУ ВПО
МО АСОУ
очная
72
ГБОУ ВПО
МО АСОУ
очная
72
ГБОУ ВПО
МО АСОУ
очная
72
очная
72
АНО ВПО
«Евразийски
й открытый
институт»
г.Москва
Академия
ПКК и ПРО
очная
36
ГОУ ВПО
МГОУ
6.
Сереброва И.
В.
7.
Мартынова А.
В.
8.
Мазуренко
Т.В.
9.
Шагова Н. А.
10. Мишкова Е.В.
программного
обеспечения в
профессиональной
деятельности учебнолабораторного
оборудования для
обучающихся 1-х и 2-х
классов муниципальных
общеобразовательных
учреждений
Деятельность педагогов в
условиях введения
федеральных
государственных
образовательных
стандартов начального
общего образования
Методика эффективного
использования
программного
обеспечения в
профессиональной
деятельности учебнолабораторного
оборудования для
обучающихся 1-х и 2-х
классов муниципальных
общеобразовательных
учреждений
Организация здорового
школьного питания:
актуальные аспекты
реализации
По охране труда для
руководителей и
специалистов
учреждений образования
и культуры
очная
72
г.Москва
Академия
ПКК и ПРО
очная
36
ГОУ ВПО
МГОУ
очная
72
очная
40
По охране труда для
руководителей и
специалистов
учреждений образования
и культуры
очная
40
Подготовка экспертов
очная
16
АНО ВПО
«Евразийски
й открытый
институт»
АНО ДПО
Подольский
региональны
й учебнометодически
й центр
АНО ДПО
Подольский
региональны
й учебнометодически
й центр
ГБОУ ВПО
56
предметных комиссий по
информатике при
проведении ЕГЭ в 20013
году на территории
Московской области
МО АСОУ
Сравнительный анализ курсовой подготовки педагогических сотрудников:
Вид курсов \
год
Учитель –
предметник
2008 - 2009
Паняева Н.И.
Пыкина О.В.
Захаров А.Ф.
2009 - 2010
Мазуренко Т.В.
Фильченков
А.А.
2010 - 2011
2011 - 2012
2012 - 2013
Мартынова
А.В.
Паняева Н.И.
Пыкина О.В.
Карху Р.Н.
Паняева Н.И.
Тетюхина О.В.
Кишмарова
Т.М.
Бринцова Т.М.
Мазуренко Т.В.
Корнилевская
Ю.В.
Ратникова
В.В.
Паняева Н.И.
Пыкина О.В.
Шагова Н.А.
Тетюхина О.В.
Лепеса С.Г.
Паняева Н.И.
Мишкова Е.В.
Бринцова Т.М.
Корнилевская
Ю.В.
Сереброва
И.В.
Киреенко
Л.В.
Мартынова
А.В.
Ратникова
В.В.
Мишкова Е.В.
Кишмарова
Т.М.
-
ФГОС
-
-
Чунюк Г.Ю.
Карху Р.Н.
Эксперт
ЕГЭ
ГИА
Тетюхина О.В.
Королёва Е.И.
Кишмарова
Т.М.
Тетюхина О.В.
Мазуренко Т.В.
Тетюхина
О.В.
Мазуренко
Т.В.
Профильная
подготовка
Ратникова В.В.
Мишкова Е.В.
(физика)
Мишкова Е.В.
Тетюхина О.В.
-
-
Шагова Н.А.
Фильченкова
Л.И.
Мартынова А.В.
Тетюхина О.В.
-
Шагова Н.А.
Кишмарова
Т.М.
-
-
Фильченкова
Л.И.
Чунюк Г.Ю.
Мазуренко Т.В.
(безоп)
Мишкова Е.В.
Тетюхина О.В.
Кишмарова Т.М.
15
-
Ратникова В.В.
Шабала А.В.
Шагова Н.А.
Тетюхина О.В.
ИКТ
Внеклассная
работа
Управленческа
я
деятельность
Дистанционн
ые курсы
Галянг А.Н.
Галянт А.Н.
Чунюк Г.Ю.
Емцова В.И.
Кишмарова
Т.М.
Мишкова Е.В.
15
-
-
8
18
Шагова Н.А.
Мазуренко
Т.В.
12
Задачи и рекомендации по повышению квалификации педагогических
сотрудников школы выполнены. Курсовая подготовка работает на модернизацию
образовательного процесса МОУ Сынковской СОШ.
57
Рекомендации:
Наметить всем педагогическим сотрудникам личный план прохождения курсовой
подготовки согласно Постановлению Правительства РФ от 26 июня 1995 г. № 610.
Сдать заявки заместителю директора по УВР.
Формы методической работы по повышению профессионального
мастерства педагогических сотрудников.
Администрация школы посещала уроки и занятия педсотрудников.
Затруднения учителей в подготовке современного урока
– организация работы с различными категориями учащихся на уроке, создание
ситуации успеха;
– дозировка домашних заданий в основной и средней школе, согласованность
учителей – предметников в организации творческих работ;
– организация дифференцированных домашних заданий;
– формирование навыка работы с книгой и дополнительной литературой,
навыка самостоятельной работы учащихся.
Выявленные затруднения подводят к поиску такой организации урока, которая
обеспечила бы не только усвоение учебного материала, но и развивала бы
самостоятельную познавательную активность.
Формы проведения обобщения опыта
Должность
Уровень
Форма
проведения
№
п/
п
ФИО
учителя
1
Кишмарова
2
Лепеса С.Г.
3
Сереброва
И.В.
учитель
начальных
классов
районный
Открытое
мероприятие
4
Тетюхина
О.В.
районный
Открытое
мероприятие
5
Каху Р.Н.
заместитель
директора по
УВР,учитель
русского языка и
литературы
учитель
районный
Открытое
учитель
английского
языка
учитель
начальных
классов
районный
Выступлени
е на
конференции
школьный
Открытое
мероприятие
58
Тема, по
которой
обобщался
опыт
«ИКТ на уроках
английского
языка»
«Современные
образовательные
технологии на
уроках
окружающего
мира»
«Современные
образовательные
технологии в
начальной
школе»
«Современные
образовательные
технологии на
уроках русского
языка»
«Современные
начальных
классов
6
Ратникова
В.В.
учитель
химии и
биологии
районный
7
Паняева Н.И.
учитель
начальных
классов
школьный
мероприятие образовательные
технологии во
внеурочной
деятельности»
Открытое
«Современные
мероприятие образовательные
технологии на
уроках
биологии»
Открытое
«Современные
мероприятие образовательные
технологии
математики»
Конкурсы педагогического мастерства
№
Конкурс
ФИО участника
Должность
п/п
участника
1. Педагог года Подолья
Бринцова Т.М.
учитель
начальных
классов
2. Районный конкурс
Лепеса С.Г.
учитель
методических разработок
начальных
по внеклассной
классов
деятельности «Работа с
Пыкина О.В.
учитель
родителями» (разработка
начальных
родительского собрания)
классов
Результат
участник
участник
участник
Общешкольная методическая тема «Мотивация деятельности
обучающихся на уроках и во внеурочной работе» выбрана своевременно,
очень актуальна. По Плану работы в 2012 – 2013 учебном году
педагогический коллектив третий год работал по этой теме - проходило
изучение методической литературы, опыта коллег, выстраивание системы.
Подробнее см. отчеты ШМО
В прошедшем учебном году проведены предметные недели, которые
позволили дополнительно раскрыть свой потенциал как учителю, так и
обучающимся. Плодотворно прошли запланированные педагогические
советы. Все учителя школы посещали заседания РМО.
3.3 Методическая работа
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства
учителей, связывающим в единое целое всю систему работы школы, является
методическая работа школы. Роль методической работы школы значительно
возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и
59
оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и
воспитания.
С учетом уровня организации учебно-воспитательного процесса,
особенности состава учащихся в 2012-2013 учебном году школа продолжила
работу над методической темой: «Мотивация деятельности обучающихся
на уроке и внеурочных занятиях».
Был определен следующий круг задач:

продолжить изучать передовые технологии по активизации
познавательной деятельности обучающихся, повышении мотивации учения;

продолжить работу по использованию информационнокоммуникативных технологий в учебном процессе;

активизировать использование проектной формы работы с учащимися;

продолжить работу над проблемами преемственности;

продолжить работу по предпрофильной подготовке;

направить работу педагогов на сотрудничество для совместной
деятельности с одаренными детьми;

расширить спектр дополнительного образования.
Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование
методики проведения уроков, индивидуальной и групповой работы со
слабоуспевающими учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе
диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных
задатков учащихся, повышение мотивации к обучению у учащихся, а также
ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой,
возможности в области применения современных технологий в учебном процессе.
При планировании методической работы школы педколлектив
стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать
проблемы и задачи, стоящие перед школой.
Научно-методическая работа осуществлялась в следующих формах:
1. Тематические педагогические советы.
2. Методические объединения.
3. Работа учителей над темами самообразования.
4. Предметные недели.
5. Семинары.
6. Индивидуальные беседы по организации и проведению уроков.
7. Разработка методических рекомендаций в помощь учителю.
8. Творческие микрогруппы.
9. Курсовая переподготовка учителей.
60
Структура управления методической работой школы
МОУ Сынковской СОШ в 2012-2013 учебном году
Директор
Зам. директора
по ВР (вакансия
в 2012-2013 уч.г.)
ШМО
классных
руководителей
Зам. директора
по УВР
ШМО
ШМО
учителей
начальных
классов
учителей
гуманитарного
цикла
Педсовет
ШМО
учителей физикоматематического
цикла
Работу в школе координировал Методический совет, в состав которого
входили: руководители ШМО, администрация школы. В течении учебного года
было проведено 5 заседаний методического совета, где рассматривались вопросы
деятельности школы:
1.Анализ методической работы в МОУ Сынковской СОШ в 2011-2012 учебном
году. Перспективы, основные направления методической работы на 2012 - 2013
учебный год. Анализ результатов ЕГЭ и ГИА в новой форме как показателей работы
педагогического коллектива. Особенности работы над рабочей программой по
предмету. Стратегия подготовки к Всероссийской олимпиаде школьников как одна
из форм работы с одарёнными детьми. Перспективы работы НОУ как средства
раскрытия талантов одарённых детей. Методические рекомендации по новому
порядку аттестации педагогических кадров. Рейтинг учителя.
2.Разработка моделей индивидуальных образовательных траекторий для учащихся в
современных условиях обучения. Использование современных образовательных
технологий с целью повышения качества знаний учащихся.
3.Круглый стол «Проблемы перехода школы на Федеральные государственные
образовательные стандарты второго поколения».
4.Стимулирование успеха в развитии творческого потенциала школьников.
5.Семинар-презентация «Итоги работы школьных методических объединений в 2012 - 2013
учебном году». Перспективы методической работы в 2013 - 2014 учебном году.
61
И многое другое.
Высшей формой коллективной методической работы всегда был и
остается педагогический совет. В 2012-2013 учебном году были проведены
тематические педагогические советы: «Современные образовательные
технологии. Их эффективное использование на практике », «Одаренные дети
и особенности работы с ними », «Гражданско - патриотическое воспитание
учащихся», рассматривались вопросы технологии подготовки к ЕГЭ,
развития творческих способностей у учащихся.
В деятельности школы особое место занимают предметные ШМО:
 учителей начальных классов
 учителей русского языка и литературы и иностранного языка;
 учителей математики, информатики, физики;
Творческие группы
 учителей географии, биологии и химии;
 учителей ИЗО, музыки, искусства, технологии, физической культуры.
Все ШМО и ТГ работают над методической темой школы, решая задачи школы на
профессиональном уровне в рамках предметного ШМО, направляя свою
деятельность, прежде всего на создание условий для обучения и воспитания
учащихся и оказание методической помощи учителю.
Основные вопросы, которые обсуждались на ШМО:
 нормативные документы и документация к государственной итоговой
аттестации в 9 и 11 классах.
 единые требования и нормы оценок, проверка тетрадей по предметам
 обобщение опыта работы учителя, портфолио учителя и ученика
 работа с одаренными школьниками
 сдача выпускных экзаменов
 отчеты учителей по самообразованию
Все вопросы, рассмотренные на ШМО связаны в плотную с методической
темой школы «Мотивация деятельности обучающихся на уроке и внеурочных
занятиях». Все заседания методический объединений проводились согласно плану
работы.
Педагогический коллектив принимал активное участие в работе районных МО.
В течение учебного года были проведены предметные недели:
Математики, физики и информатики
 Конкурс газет
 Интеллектуальные игры
 Викторины
 Компьютерные игры
 Олимпиады по математике и физике
Химии и биологии
 Выставка газет
 Конкурс рисунков
 Интеллектуальные игры
62
 Просмотр видеофильмов
 Олимпиады по химии и биологии
Языкознания (русского языка и литературы, английского языка)
 Выставка газет
 Театральные постановки
 Лингвистические и литературные викторины
 Лекторские группы
 Игры
 Олимпиады по русскому языку и литературе
 Конкурс чтецов
 Конкурс презентаций
Истории, географии, обществознания и МХК
 Выставка газет
 Интеллектуальный марафон
 Выставка творческих работ
 Турниры смекалистых
 Заочная экскурсия по Московскому Кремлю
 Олимпиады по истории, географии, обществознанию
Следует признать работу методических объединений школы удовлетворительной.
Учителя продолжают совершенствовать свою методическую подготовку, изучая
литературу по педагогике, психологии и методике образовательного процесса,
посещая курсы повышения квалификации в ПАПО согласно плану.
Уроки наших учителей отличались разнообразием, профессионализмом и
достойны похвалы.
Огромное спасибо Кишмаровой Т.М., Паняевой Н.И., Ратниковой В.В.,
Серебровой И.В., уроки которых можно считать методическими пособиями для
молодых специалистов.
Выводы и рекомендации:
Поставленные задачи педагогический коллектив выполнил хорошо.
В будущем учебном году учителям рекомендовано активнее участвовать в
профессиональных конкурсах, в т.ч. и в педагогических интернетсообществах.
4. Воспитательная работа в школе
Программа воспитательной работы и уровень её исполнения.
1. Поставленные задачи и их реализация.
Воспитательный процесс школы строится в соответствии с положениями всеобщей
Декларации прав человека, Конвенции о правах ребёнка, Конституции Российской
Федерации, закона РФ «Об образовании». Концепция воспитательной системы
63
школы выстраивается с ориентацией на модель выпускника как гражданинапатриота, образованного человека, личность свободную, культурную, гуманную,
способной к саморазвитию. Такой системный подход позволяет сделать
педагогический процесс более целесообразным и управляемым.
Исходя из этого, главной целью воспитательной работы школы в 2012-2013
учебном году является:
способствовать воспитанию свободной, гуманной, духовной, самостоятельной
личности, обогащенной научными знаниями, готовой к сознательной
творческой деятельности и нравственному поведению.
Для осуществления этой высокой цели перед педагогами школы стояли
следующие задачи воспитательной работы:
1. Сохранение, развитие школьных традиций, создание благоприятных условий для
развития личности учащихся.
2. Развитие ученического самоуправления. Формирование активной гражданской
позицию и самосознание гражданина РФ.
3. Вовлечение родителей в жизнь школы и привлечение их к реализации программы
развития школы.
4. Совершенствование работы по предупреждению правонарушений и
безнадзорности среди несовершеннолетних и по предупреждению наркомании
среди подростков, максимально привлекать детей группы “риска” к участию в
жизни школы, класса, занятиях кружков, секций.
5. Совершенствование системы методической работы с классными руководителями.
Для реализации поставленных задач были определены приоритетные
направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа:
Укрепление связи семьи и школы
В этом направлении школа работала по программе «Семья».
Были изучены семьи учащихся, их социальный состав. На начало 2012--2013
учебного года насчитывалось 15 учебных классов с общей численностью 257
человек.
№ п/п Статус семьи
1.
Неполные семьи
2.
Многодетные семьи
3.
Малообеспеченные семьи
2011-2012 уч.г.
22% (52 уч.)
14% (36 уч.)
8,5% (22 уч.)
64
4.
Семьи с опекаемыми детьми
0%
В ходе изучения социального состава семей было выявлено следующие тенденции:
- количество многодетных семей увеличилось незначительно;
- увеличение числа неполных семей;
- уменьшение количества малообеспеченных семей и семей с опекаемыми детьми.
Выявлены и поставлены на учет как неблагополучные семьи:
Ф.И.О.
Класс Причина постановки
на учет
Глазунов Денис
5
Ненадлежащее исполнение родительских
обязанностей
Денисова Кристина 5
трудная жизненная ситуация
Фомина Валерия
5
Ненадлежащее исполнение родительских
обязанностей
Подобедов Кирилл
3
Ненадлежащее исполнение родительских
обязанностей
Контингент учащихся многообразен по составу семьи, по состоянию
здоровья, уровню воспитанности, занятости во внеурочное время, что необходимо
учитывать при построении воспитательной системы образовательного учреждения
(учет личностных качеств учащихся).
60
52
50
40
30
36
22
20
10
0
Неполные
Многодетные
Анализ исследования указывает
родительской общественностью.
на
Малообеспеч.
необходимость
учета
работы
с
Из числа всех семей учащихся выделяется особая категория семей, в которых
родители не всегда должным образом выполняют обязанности по воспитанию
несовершеннолетних – «неблагополучные семьи».
65
Количество таких семей невелико, но, несмотря на это, в школе ведется
систематическая социальная работа с этими семьями и детьми в них
проживающими.
Цель этой работы – ранняя профилактика безнадзорности и правонарушений
среди несовершеннолетних и защита их прав.
В результате данной работы определены группы учащихся, с которыми
регулярно проводится работа соответствующего характера.
В прошедшем учебном году были организованы и проведены внеклассные
мероприятия с привлечением родителей: День Матери, День Творчества, День
Пожилого человека(традиционные мероприятия школы), новогодние праздники –
общешкольный родительский комитет, Международный Женский День, День
Победы, последний звонок для 4-го класса, последний звонок и выпускные балы для
9 и 11 классов.
В течение года велась работа с родителями, целью которой было дать
психолого-педагогические знания через родительские собрания, консультации
администрации школы, классных руководителей
по социальным вопросам,
вопросам педагогической коррекции складывающихся отношений между детьми и
взрослыми в отдельных семьях, индивидуальные беседы об особенностях возраста и
методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике суицида, безнадзорности
и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья.
Участие родителей в воспитательной работе образовательного учреждения
занимает особое место. Исходя из анализа их деятельности, можно выделить:
1) группу активных родителей,
2) родителей со средним уровнем активности
3) родителей, которые участвуют безынициативно в воспитательной работе школы.
133
150
100
67
57
50
0
активно
средняя
активность
Низкая
активность
Воспитательная работа школы не может строиться без учета того, что
индивидуальность ребенка формируется в семье. Взаимодействие школы и семьи
предполагает установление сотрудничества, перерастающего в активную помощь,
66
направленную на обеспечение главной функции воспитательной системы –
развитость и целостность личности.
Оценка воспитательной работы школы родителями.
Результаты опроса «Ваши приоритеты в воспитании»
82
100
80
60
16
40
2
20
0
Кол-во %
Семья
Школа
Семья + школа
Результаты данного исследования показывают, что абсолютное большинство
родителей объективно оценивают работу школы и семьи по воспитанию детей.
Родители доверяют школе в выборе форм и методов воспитательной работы.
Вся проделанная работа по данному направлению заслуживает
удовлетворительной оценки. За истекший год было сделано немало, но остаются
вопросы, над которыми необходимо работать – уровень посещаемости родительских
собраний в некоторых классах остается по-прежнему низкий, что негативно влияет
на поведение учащихся, успеваемость, отсутствие интереса к школьной жизни в
целом, нежелание развиваться творчески, физически, интеллектуально, что в свою
очередь влияет на рост правонарушений среди детей и подростков.
Необходимо активнее привлекать родителей к планированию воспитательной
деятельности, разнообразить формы работы с родителями.
Сохранение и укрепление здоровья учащихся
Сохранение и укрепление здоровья учащихся осуществлялось согласно
программе «Здоровье» по трем направлениям:
 профилактика и оздоровление – физкультурная разминка во время учебного
процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения,
обучение навыкам самоконтроля и самодиагностики, горячее питание,
физкультурно-оздоровительная работа;
 образовательный
процесс
–
использование
здоровьесберегающих
образовательных технологий, рациональное расписание;
 информационно-консультативная работа – лекции школьной медсестры,
классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия,
67
направленные на пропаганду здорового
соревнования, работа спортивных секций.
образа
жизни:
спортивные
Деятельность школы по сохранению и укреплению здоровья учащихся
поставлена на хорошем уровне. В течение года проведены классные и
общешкольные мероприятия по пропаганде здорового образа жизни. В школьной
библиотеке действует выставка книг и периодики, посвященная пропаганде
здорового образа жизни.
Необходимо продолжить работу отдела здоровья и спорта ученического
самоуправления, штабов «Здоровье» классных самоуправлений для повышения
доли участия школьников в формировании своего здоровья, создать творческие
группы на уровне классных коллективов с выходом на общешкольный по
пропаганде здорового образа жизни, продолжить информационно-консультативную
работу для родителей с привлечением врачей-специалистов.
Гражданско-патриотическое воспитание
Одно из основных направлений воспитательной работы школы, целью
которого является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие
чувства сопричастности судьбам Отечества, сохранение и развитие чувства гордости
за свою страну.
Для реализации цели были поставлены следующие задачи:
Младшие школьники
Цели и задачи: формирование представлений о малой и большой Родине, развитие
гордости за героическое прошлое Отечества, интереса к отечественной истории и
культуре, освоение родного языка, развитие трудолюбия.
Подростки
Цели и задачи: формирование убежденности в том, что целостность государства залог его могущества; развитие межпоколенной преемственности через знание
своих корней, ознакомление с символами государства, региона, места проживания,
социокультурная идентификация, аккумуляция переживаний героических событий в
истории Отечества.
Старшие школьники
Цели и задачи: формирование смысложизненных ориентаций, чувства
патриотического,
гражданского
долга,
социально-трудовой
активности,
психологической готовности к защите Родины, стремление вести активный образ
жизни, развитие способности к блокировке чуждых идеалов и ценностей.
Работа по гражданско-патриотическому воспитанию велась согласно плану
работы школы в соответствии с программой «Я – гражданин».
68
В феврале традиционно прошли мероприятия, посвященные Дню защитника
Отечества:
 Конкурс рисунков, плакатов;
 Конкурс боевого листка;
 Смотр строя и песни.
В мае – мероприятия, посвященные Дню Победы, которые в этом году были
организованы и проведены по традиции совместно с Домом Культуры «Родник».
Самые активные участники этого года – ДПО «Патриот» под руководством
Ильичевой Г.Г. принимали участие в таких районных мероприятиях, как военноспортивная игра «В белоснежных полях под Москвой», слет «Патриоты Подолья» и
других.
Школа уделяет большое внимание патриотическому воспитанию, которое
осуществляется на должном уровне.
Формирование нравственных основ личности и духовной культуры
Классными руководителями в течение года проведена серия ситуационных
классных часов, занятий-тренингов, направленных на формирование устойчивой
нравственной позиции учащихся, проведены мероприятия, способствующие
формированию и проявлению определенных нравственных качеств личности
учащихся – концерт-поздравление для ветеранов ВОВ, тружеников тыла,
тематические линейки патриотической и нравственной направленности, участие в
митинге, посвященном Дню Победы и др.
Налажена тесная связь и сотрудничество школы с Храмом Иоанна Богослова.
В прошедшем году был проведен цикл бесед по духовному воспитанию Отцом
Александром, настоятелем храма. Школой составлен план работы, имеется
комплект учебников по духовному воспитанию. Традиционными стали праздники
«Рождества» и «Пасхи», во время которых осуществляется духовный обмен между
учениками Сынковской школы и школы поселка МИС. Также многие ребята с
удовольствием занимаются в конном клубе «Князь Владимир», который действует с
2008 года при Храме Иоанна Богослова. Ребята занимаются конным спортом,
ухаживают за лошадьми.
Уровень заинтересованности учащихся в подобных мероприятиях высокий,
что позволяет судить о достаточно хорошем уровне сформированности
нравственных и духовных качеств учащихся. Настораживает в отдельных случаях
среди подростков недоброжелательность, нетерпимость по отношению друг к другу.
Классным руководителям необходимо провести диагностику уровня
воспитанности, по итогам которой спланировать индивидуальную работу с
учащимися.
69
Работа по воспитанию толерантности остается одной из приоритетных на
2013-2014 учебный год.
Профилактика правонарушений
В школе большое внимание уделяется воспитательной работе и профилактике
нарушений:
 составлен и утвержден план профилактической работы школы,
 план совместной работы с ОДН;
 налажена связь с инспектором ОДН, инспекторами КДН;
 в декабре школе проводилась декада правовых знаний;
 в мае 2013 года был проведен единый День профилактики – проводились
беседы с подростками на правовые темы с работниками ГИБДД, ОДН,
врачом-наркологом, психологами.
 классными руководителями проводилась работа в этом направлении с
учащимися и их родителями - классные часы, индивидуальные беседы по
профилактике правонарушений, борьбе с вредными привычками.
Благодаря системному подходу к воспитанию учащихся, слаженной работе
классных руководителей, учителей-предметников в школе только 1 ребенок,
находящиеся на внутришкольном учете, и НЕТ ни одного учащегося на учете ОДН
и КДН.
К категории заслуживающих особого внимания относятся дети
многодетных семей (36 чел.), дети из малообеспеченных семей (22 чел.) и
из
особая категория - дети из семей со сложной жизненной ситуацией (4 чел.), где
родители либо уклоняются от своих родительских обязанностей.
Эти дети постоянно находятся под контролем администрации школы, кл.
руководителей, ШСУ. Стараемся как можно чаще задействовать в общешкольных
мероприятиях – конкурсах, концертах, при подготовке классных часов, в
спортивных соревнованиях.
В каникулярный период в школе проводятся мероприятия, согласно плану
внутришкольных мероприятий, утвержденному директором и ШСУ.
Для изучения социума будущих первоклассников проводится перепись детей
5-6 лет, проживающих в селе Сынково и близлежащих населенных пунктах, беседа с
участковым врачом, работниками детского сада.
70
В школе действует система работы по профилактике правонарушений, но в
связи с материальными трудностями в семьях, где родителей волнует прежде всего
пропитание, но не обучение и воспитание детей, уровень правонарушений, к
сожалению, оставляет желать лучшего.
В новом учебном году больше внимания необходимо уделить правовому
всеобучу, психологической службе, провести более глубокие исследования по
выявлению детей, склонных к девиантному поведению, суициду, проводить
психологические тренинги, администрации школы продолжить методическую
учебу классных руководителей по работе с детьми, склонными к правонарушениям,
и их родителями.
Деятельность школьного самоуправления
В 2012-2013 учебном году в школе организована работу над вопросом
организации самоуправления как на школьном уровне, так и в классных
коллективах.
В сентябре была проведена работа по выбору актива во всех классах. В
октябре была предвыборная кампания и выборы. Президентом школы была избрана
ученица 9-го класса Попова Елена.
Ребятами спланирована деятельность на год, проведено 7 заседаний совета
ученического самоуправления, на которых рассмотрены вопросы по организации и
проведению
общешкольных,
анализ
проведенных
дел,
вопросы
неудовлетворительного поведения.
Новшеством учебного 2012-2013 года стало проведение конкурса «Лучший
класс МОУ Сынковской СОШ». Для объективной оценки каждого класса был
введен рейтинг, который учитывает показатели класса по следующим критериям:
участие в общешкольных мероприятиях, дисциплина, качество дежурства по школе,
состояние классного кабинета и уголка. Баллы подсчитываются еженедельно
представителями актива классов, совместно с председателем ШСУ. Результаты
рейтинга оформлены единой таблицей, которая располагается на стенде в холле 2-го
этажа.
Для контроля за дисциплиной ведутся журналы поведения, где делаются
отметки о наличии школьной формы и сменной обуви, поведении обучающихся на
переменах, опозданиях и других замечаниях. Данная информация также
учитывается при выведении еженедельного/ежемесячного рейтинга класса.
В 2013-2014 учебном году необходимо активизировать работу всех отделов,
особенно - информационного через более тесное сотрудничество с библиотекой,
классными коллективами. Школьному ученическому самоуправлению совместно с
71
классными самоуправлениями организовывать больше мероприятий по всем
направлениям воспитательной работы.
Работа классных руководителей
Анализ и изучение работы классных руководителей с классным коллективом
показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на
реализацию общешкольных и социально значимых задач, справедливые и разумные
требования предъявляются и принимаются большинством учащихся, 77% учащихся
школы посещают творческие объединения и спортивные секции, умеют
распределить между собой работу, стремятся к общению в свободное время.
Учащиеся активно принимали участие в школьных и районных конкурсах.
Классные руководители работают над занятостью учащихся во внеурочное время,
как показатель – в прошедшем году большинство учащихся школы принимали
участие в мероприятиях школы, района.
Все классные руководители осуществляли воспитательную деятельность в
тесном сотрудничестве со школьной библиотекой, где в течение года проводились
мероприятия, посвященные бережной сохранности учебников для учащихся 1-4
классов, часы общения, выставки, викторины в каникулярное время.
Библиотекарем проводится хорошая работа по героико-патриотическому
воспитанию, истории родного края, постоянно действует книжная выставка «Их
имена забыться не должны», которая знакомит с новыми книжными изданиями по
истории края. Существует православный уголок, посвященный духовнонравственному воспитанию школьников.
Библиотекой оформляются тематические выставки с обзором книг на
профилактические темы о вреде употребления алкоголя, наркотиков.
Оформляется мультимедийная библиотека.
Дополнительное образование
При организации системы дополнительного образования в школе в
2012-2013 учебном году педагогический коллектив опирался на следующие
принципы:
- свободный выбор ребенком видов и сфер деятельности;
- ориентация на личностные интересы, потребности, способности ребенка;
- возможность свободного самоопределения и самореализации ребенка;
- единство обучения, воспитания, развития.
72
Цели и задачи развития дополнительного образования в школе в 2021-2013
учебном году:
- изучение
образовании;
интересов
и
потребностей
учащихся
в
дополнительном
- определение содержания дополнительного образования, его форм и методов
работы с учащимися с учетом возраста, особенностей социокультурного окружения;
формирование
пространства;
условий
для
создания
единого
образовательного
- расширение видов творческой деятельности;
- создание максимальных условий для освоения учащимися духовных и
культурных ценностей, воспитания уважения к истории и культуре своего и других
народов;
- обращение к личностным проблемам учащихся, формирование их
нравственных качеств, творческой и социальной активности.
В 2012-2013 учебном году объединения дополнительного образования
работают по следующим направленностям:
- физкультурно-спортивная;
- художественно-эстетическая;
- патриотическая
-экологическая
Наибольшей популярностью у школьников пользуются патриотическое
объединение ДПО «Патриот» (рук. – Ильичева Г.Г.) и экологический кружок (рук. –
Ратникова В.В.).
Расписание работы кружков:
№
п
п
1
Название
творческого
объединения
«За здоровый
Ф.И.О.
педагога
Ратникова
День проведения и
время
Место
проведен
ия
(номер
кабинета
)
К-во
обучаю
щихся
Понедельник
Каб.124
15
73
образ жизни»
В.В.
15.00-17.00
Четверг 15.00-17.00
2
3
ЮДМ «Порядок»
ЮИД
«Светофорчики»
Ильичева
Г.Г.
Вторник 15:00-16:40 Спортзал
Ильичева
Г.Г.
Понедельник 15:3017:10
15
Пятница 15:00-16:40
Спортзал
15
Четверг 15:00-16:40
4
ДПО «Патриот»
Ильичева
Г.Г.
Среда 15:30-17:10
Спортзал
16
Суббота 10:00-11:40
5
Мини-футбол
Ильичева
Г.Г.
Вторник 18:00-20:00 Спортзал
15
6
«Ворошиловский
стрелок»
Ильичева
Г.Г.
Четверг 17:00-18:30
10
ИТОГО
Спортзал
86 чел.
Активно работают ученики патриотического клуба «Патриот» (рук. – Ильичева
Г.Г.). Они участвуют в районных мероприятиях, слетах, вахтах памяти. Ученики 5-7
классов являются активными участниками кружка «Юных инспекторов движения»,
а младшие классы занимаются в кружке «Светофорчики».
Имеет постоянный состав вокальный кружок «За здоровый образ жизни» (рук. –
Ратникова В.В.), учащиеся
которого являются постоянными участниками
общешкольных праздников и творческих конкурсов.
Все вышеперечисленные творческие объединения работают систематически, имеют
программу, цели и задачи. Дети принимают участие в школьных и районных
мероприятиях и конкурсах.
Но вместе с тем, в системе работы дополнительного образования школы имеются и
небольшие недостатки.
Следует отметить, что дополнительным образованием в каждом классном
коллективе охвачены всего 50-70 % учащихся.
74
Во втором полугодии наблюдается небольшое количественное снижение учащихся,
посещающих кружки и секции. Причина этого кроется в том, что учащиеся старших
классов начинают посещать подготовительные курсы при высших учебных
заведениях, дополнительные занятия по подготовке к выпускным и итоговым
экзаменам.
Занятость учащихся во внеурочное время по классам
доля учащихся, посещающих
учреждения доп.образования
40%
60%
кол-во учащихся, не посещающих
учреждения доп.образования
Низкая занятость обучающихся во внешкольных кружках и секциях наблюдается в
5,6 и 8 классах.
Внешкольная занятость учащихся
МОУ Сынковской СОШ в 2012-2013 уч.г.
1. ДК Сынково:
 Хореография
 Музыкальное направление
 Мягкая игрушка
2. Детская Художественная школа, г.Климовск
3. СЦ «Юность», г.Климовск - волейбол
4. СК «Темп», г.Климовск – хореография, бокс, дзюдо
5. ОЦ «Полюс» - лёгкая атлетика, волейбол
6. СК «Львовка» - бадминтон
7. Конные прогулки, с.Валищево
8. СК «Витязь», г. Подольск – теннис
9. СЦ «Космос», г.Подольск – баскетбол
10.СК «Лидер», п.Романцево – волейбол, баскетбол
11.СДК «Надежда», МИС – вокал
12.Предметные занятия (курсы, репетитор)
75
Результаты участия обучающихся МО Сынковской СОШ
в школьных, районных и региональных мероприятиях
отображены в таблицах.
№
п/п
Мероприятие
(уровень)
Месяц
Количество
проведения участников
Категория
участников
1.
Заседание методического совета
школы «Стратегия подготовки к
Всероссийской олимпиаде
школьников как одна из форм
работы с одарёнными детьми.
Перспективы работы НОУ как
средства раскрытия талантов
одарённых детей».
август
9
Члены
методического
совета школы
2.
Педсовет «Одаренные дети и
особенности работы с ними».
январь
22
Администрация
школы,
руководитель
программы
«Одаренные
дети», учителяпредметники и
классные
руководители
3.
Заседание методического совета
школы «Стимулирование успеха в
развитии творческого потенциала
школьников».
март
9
Члены
методического
совета школы
4.
Диагностика обучающихся 1-11
классов по определению
интеллектуальных способностей.
Сентябрь
90 человек
1-11 классы
(Школьный уровень).
76
5.
Изучение личностных
потребностей одаренных детей
путем собеседования. (Школьный
уровень).
Сентябрь
40 человек
1-11 классы
6.
Соревнования по легкой атлетике
«Шиповка Юных». (Районный
уровень).
Сентябрь
5 человек
6-8 классы
7.
Районный слет «Актив школы».
Сентябрь
6 человек.
8-10 класс
8.
Районный краеведческий конкурс
«Пройди родною стороной».
Октябрь
6 человек
8-10 классы
9.
Школьный конкурс стихотворений Октябрь
собственного сочинения «Мне
силы дают родные истоки».
15 человек
3-11 классы
10. Районный конкурс стихотворений
собственного сочинения «Мне
силы дают родные истоки».
Октябрь
1 человек
10 класс
11. Школьный конкурс фоторабот «В
объективе малая Родина».
Октябрь
28 человек
2-10 классы
12. Районный конкурс фоторабот «В
объективе малая Родина».
Октябрь
2 человека
9-10 классы
13. Всероссийский творческий
конкурс для учащихся «My
Summer Adventure».
Октябрь
1 человек
8 класс
14. Восьмая открытая Интернетолимпиада для старшеклассников
на знание финансовых рынков
«ФИнТ» (финансы, инвестиции,
Октябрь
1 человек
11 класс
77
трейдинг).
15. Школьный конкурс декоративноприкладного творчества.
Октябрь
45 человек
1-11 классы
16. Районный конкурс декоративноприкладного творчества,
посвященный Дню
правоохранительных органов.
Октябрь
2 человека
7, 9 классы
17. Школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
(ИЗО).
Октябрь
27 человек
5-7 классы
18. Школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
(биология).
Октябрь
39 человек
7-11 классы
19. Школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
(история).
Октябрь
41 человек
7-11 классы
20. Школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
(обществознание).
Октябрь
29 человек
7-11 классы
21. Школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
(ОБЖ).
Октябрь
40 человек
7-11 классы
22. Школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
(Духовное краеведение
Октябрь
12 человек
8-9 классы
78
Подмосковья).
23. Школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
(МХК).
Октябрь
17 человек
9-11 классы
24. Школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
(экология).
Октябрь
8 человек
10-11 классы
25. Школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
(физическая культура).
Октябрь
36 человек
7-11 классы
26. Районный конкурс агитбригад
ЮИД.
Октябрь
10 человек
4 класс
27. Интеллектуальный марафон
старшеклассников. (школьный
уровень).
Октябрь
20 человек
9-11 классы
28. Международный конкурс-игра по
русскому языку и языкознанию
«Русский медвежонок».
Ноябрь
107 человек
2-11 классы
29. Всероссийский конкурс-игра по
информатике и информационным
технологиям «КИТ».
Ноябрь
103
человека
2-11 классы
30. Муниципальный тур
интеллектуальной олимпиады
«Наше наследие», брейн-ринг.
Ноябрь
6 человек
8-10 классы
31. Районный Антинаркотический
марафон, конкурс агит-бригад.
Ноябрь
8 человек
11 класс
32. Конкурс социальной рекламы
районного Антинаркотического
марафона – 2012.
Ноябрь
1 человек
9 класс
79
33. Конкурс агитационноинформационных печатных
материалов районного
Антинаркотического марафона –
2012.
Ноябрь
3 человека
8-10 классы
34. Школьный конкурс «Мы ищем
таланты», посвященный Дню
Матери.
Ноябрь
36 человек
1-11 классы
35. Муниципальный конкурс по
декоративно-прикладному
искусству, посвященный Дню
матери».
Ноябрь
4 человека
2, 6 классы
36. Муниципальный конкурс чтецов,
посвященный Дню матери.
Ноябрь
1 человек
4 класс
37. Муниципальный вокальный
конкурс, посвященный Дню
матери.
Ноябрь
8 человек
4 класс
38. Муниципальный конкурс
творческих работ, посвященный
Дню матери.
Ноябрь
1 человек
7 класс
39. Муниципальный конкурс по
изобразительному искусству,
посвященный Дню матери.
Ноябрь
2 человека
6, 7 классы
40. Муниципальный конкурс
проектов, посвященный Дню
матери.
Ноябрь
2 человека
6, 8 классы
41. Школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
(английский язык).
Ноябрь
15 человек
7-11 классы
42. Школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
(география).
Ноябрь
29 человек
7-11 классы
80
43. Школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
(информатика).
Ноябрь
12 человек
8-11 классы
44. Муниципальный этап
Всероссийской олимпиады
школьников по
общеобразовательным предметам
(МХК).
Ноябрь
3 человека
9-11 классы
45. Школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
(литература).
Ноябрь
15 человек
7-11 классы
46. Школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
(математика).
Ноябрь
30 человек
5-11 классы
47. Школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
(русский язык).
Ноябрь
29 человек
7-11 классы
48. Школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
(Технология).
Ноябрь
24 человека
7 класс
49. Школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
(физика).
Ноябрь
19 человек
7-11 классы
50. Школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
(химия).
Ноябрь
26 человек
8-11 классы
51. Школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников по
Ноябрь
5 человек
9-11 классы
81
общеобразовательным предметам
(астрономия).
52. Школьный этап Всероссийской
Ноябрь
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам начальная школа (русский язык).
10 человек
4 класс
53. Школьный этап Всероссийской
Ноябрь
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам начальная школа (математика).
10 человек
4 класс
54. Школьный этап Всероссийской
Ноябрь
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам начальная школа (окружающий
мир).
10 человек
4 класс
55. Муниципальный этап
Всероссийской олимпиады
школьников по
общеобразовательным предметам
(астрономия).
Ноябрь
2 человека
9, 10 классы
56. Муниципальный этап
Всероссийской олимпиады
школьников по
общеобразовательным предметам
(биология).
Ноябрь
5 человек
7-11 классы
57. Муниципальный этап
Всероссийской олимпиады
школьников по
общеобразовательным предметам
(физическая культура).
Ноябрь
6 человек
7-11 классы
58. Муниципальный этап
Всероссийской олимпиады
школьников по
общеобразовательным предметам
(технология).
Ноябрь
2 человека
7 класс
82
59. Муниципальный этап
Всероссийской олимпиады
школьников по
общеобразовательным предметам
(история).
Ноябрь
5 человек
7-11 классы
60. Муниципальный этап
Всероссийской олимпиады
школьников по
общеобразовательным предметам
(физика).
Ноябрь
5 человек
7-11 классы
61. Муниципальный этап
Всероссийской олимпиады
школьников по
общеобразовательным предметам
(русский язык).
Ноябрь
4 человека
7-11 классы
62. Муниципальный этап
Всероссийской олимпиады
школьников по
общеобразовательным предметам
(экология).
Ноябрь
1 человек
10 класс
63. Муниципальный этап
Всероссийской олимпиады
школьников по
общеобразовательным предметам
(обществознание).
Ноябрь
5 человек
7-11 классы
64. Военно-спортивная игра
«Отечества великие сыны».
(районный уровень)
Ноябрь
10 человек
8-11 классы
65. Районные спортивные
соревнования по волейболу.
Ноябрь
16 человек
8-11 классы
66. Районные спортивные
соревнования по пионерболу.
Ноябрь
8 человек
4 класс
67. Международный конкурс-игра по
английскому языку «British
Декабрь
44 человека
3-11 классы
83
Bulldog».
68. Районный смотр-конкурс
школьных музеев «Мой музей!»
Декабрь
6 человек
8-10 классы
69. Районный конкурс творческих
работ «Новогодняя ёлка класса».
Декабрь
Коллективные работы
1, 7 классы
70. Районный конкурс
Рождественской игрушки.
Декабрь
1 человек
7 класс
71. Муниципальный этап
Всероссийской олимпиады
школьников по
общеобразовательным предметам
(литература).
Декабрь
5 человек
7-11 классы
72. Муниципальный этап
Всероссийской олимпиады
школьников по
общеобразовательным предметам
(химия).
Декабрь
2 человека
10, 11 классы
73. Муниципальный этап
Всероссийской олимпиады
школьников по
общеобразовательным
74. Муниципальный
этап предметам
(английский
язык).
Всероссийской
олимпиады
Декабрь
2 человека
8, 9 классы
Декабрь
4 человека
7-11 классы
по этап
75. школьников
Муниципальный
общеобразовательным
предметам
Всероссийской олимпиады
(ОБЖ).
школьников по
общеобразовательным
76. Муниципальный
этап предметам
(информатика). олимпиады
Всероссийской
школьников по
общеобразовательным
77. Муниципальный
этап предметам
(география). олимпиады
Всероссийской
школьников по
78. общеобразовательным
Муниципальный этап предметам
(духовное краеведение).
Всероссийской
олимпиады
школьников по
общеобразовательным предметам
(математика).
Декабрь
1 человек
11 класс
Декабрь
3 человека
7-10 классы
Декабрь
1 человек
9 класс
Декабрь
3 человека
7-11 классы
84
79. Муниципальный этап
Всероссийской олимпиады
по этап
80. школьников
Муниципальный
общеобразовательным
предметам
Всероссийской олимпиады
(право).
по этап
81. школьников
Муниципальный
общеобразовательным
предметам
Всероссийской олимпиады
(ИЗО).
школьников по
общеобразовательным предметам
82. Районные
- начальнаяспортивные
школа (математика,
соревнования
по
баскетболу.мир).
язык,
окружающий
83. русский
Районные
соревнования
по
Декабрь
1 человек
11 класс
Декабрь
1 человек
7 класс
Декабрь
3 человека
4 класс
Декабрь
16 человек
8-11 класс
Декабрь
4 человека
9-11 класс
Январь
42 человека
3-10 классы
85. Областной этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
(биология, МХК, история,
русский язык, физическая
культура).
Январь
5 человек
9, 11 классы
86. Международный конкурс-игра по
истории мировой художественной
культуры «Золотое Руно»
Февраль
42 человека
3-10 классы
87. Районные соревнования по
баскетболу.
Февраль
12 человек
8-11 классы
88. Областной этап Всероссийской
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
(духовное краеведение).
Февраль
1 человек
9 класс
89. Военно-спортивная игра «Во славу Февраль
Отечества».(районный уровень).
10 человек
5-11 классы
90. Районные спортивные
соревнования по лыжам.
Февраль
10 человек
5-11 классы
91. Международный математический
конкурс-игра «Кенгуру».
Март
86 человек
2-10 классы
настольному теннису.
84. Всероссийский конкурс-игра по
литературе «Пегас».
85
92. Зональная научно-практическая
конференция «Страницы истории
стран изучаемого языка».
Март
4 человека
7-11 классы
93. Районная эколого-краеведческая
Март
конференция «Моя малая Родина».
2 человека
10 класс
94. Районный конкурс
исследовательских работ «Я
познаю мир».
Март
1 человек
4 класс
95. Районная игра «Путешествие по
химии».
Март
3 человека
9-11 классы
96. Районный этап Всероссийского
конкурса чтецов «Живая
классика».
Март
1 человек
6 класс
97. Президентские состязания.
(районный уровень)
Март
14 человек
5,8 классы
98. Школьная экологическая
конференция «Зеленая планета».
Март
11 человек
5-11 классы
99. Всероссийский конкурс-игра по
естествознанию «Человек и
природа».
Апрель
73 человека
1-7 классы
100. Школьная конференция «Мы за
здоровый образ жизни!»
Апрель
19 человек
4-10 классы
101. Муниципальный конкурс проектов Апрель
«Мы за здоровый образ жизни».
2 человека
10 класс
102. Районный конкурс сочинений
«Моя будущая профессия»
Апрель
1 человек
9 класс
103. Всероссийская олимпиада
школьников по
Апрель
2 человека
9 класс
86
общеобразовательным предметам
(МХК, физическая культура).
104. Региональный этап
Всероссийского конкурса чтецов
«Живая классика».
Апрель
1 человек
6 класс
105. Десант журналистов. (районный
уровень)
Апрель
6 человек
8-10 классы
106. Интеллектуальная игра «Что? Где? Апрель
Когда?» (школьный уровень)
12 человек
8-11 классы
107. Чемпионат Подольского
муниципального
Май
6 человек
10-11 классы
108. 11 слет «Патриоты Подолья».
(районный уровень)
Май
10 человек
4-10 классы
109. Районные спортивные
соревнования по легкой атлетике.
Май
15 человек
5-11 классы
110. Творческий конкурс «Ученик
года». (школьный уровень)
Май
21 человек
6-11 классы
111. Диагностика обучающихся 1-11
классов по развитию
интеллектуальных способностей.
Май
90 человек
1-11 лассы
района по интеллектуальной игре
«Что? Где? Когда?»
(Школьный уровень).
В целом цели и задачи по организации внеурочной деятельности выполнены.
В 2013-2014 году следует обратить внимание педагогов дополнительного
образования и классных руководителей на необходимость своевременной работы
по вовлечению ребят в спортивные и творческие объединения, для чего необходимо
проводить спортивные соревнования, конкурсы, выставки и другие мероприятия в
большем объеме;
87
Классным руководителям вести постоянный контроль за посещаемость учащимися
занятий дополнительного образования, способствовать вовлечению учащихся
«группы риска» в школьные кружки и секции.
Классным руководителям 5,6 и 8 классов необходимо провести работу с
родительским коллективом по привлечению детей во внешкольную деятельность.
Цели и задачи на будущий учебный год
Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом
поставленные задачи воспитательной работы в 2012-2013 учебном году можно
считать решенными, цель достигнута. На основе тех проблем, которые выделились в
процессе работы, можно сформулировать следующие Цели и задачи на 2013-2014
учебный год:
Цель: Развитие инициативы, творчества, традиций, содружества детей и
взрослых.
Задачи:
1.
Утвердить
приоритетные
направления
функционирования
воспитательной системы.
2.
Развивать общешкольные школьные коллективы и создавать временные.
3.
Развивать самоуправление.
4.
Развивать взаимодействие школы с внешней средой.
5.
Обеспечить
нормативно-правовые
условия
функционирования
воспитательной системы.
5. Структура управления школой
5.1. Состав Управляющего совета
Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством
Российской Федерации, Уставом общеобразовательного учреждения и строится на
принципах гуманности, гласности и участия в управлении всех субъектов
образовательного процесса.
Органами управления являются Управляющий Совет школы, общие собрания
трудового коллектива, педагогический Совет, администрация.
Непосредственное управление учебно-воспитательным процессом осуществляют
директор школы и его заместители. Стратегическое руководство образовательной
политикой принадлежит выборному представительному органу – Управляющему
Совету школы.
88
Списочный состав
Управляющего совета МОУ Сынковской СОШ
Фамилия, имя, отчество
Из какой категории
Должность
№
п/п
1. Смирнова Нататалья
Юрьевна
Из числа родителей
Председатель
Управляющего
Совета
2. Терентьева Наталья
Владимировна
Из числа родителей
Секретарь
3. Гриценко
Из числа родителей
Член
Управляющего
Совета
Из числа родителей
Член
Управляющего
Совета
Из числа родителей,
председатель
родительского
комитета школы
Член
Управляющего
Совета
6. Кретинина Мария
Из числа учащихся,
Президент школьной
республики
Член
Управляющего
Совета
7. Шагова Наталья
Александровна
Из числа работников,
директор школы
Член
Управляющего
Совета
Управляющего
Совета
Владимир Анатольевич
4. Тенина
Ольга Романовна
5. Ильичева
Галина Георгиевна
(по должности)
8. Тетюхина
Из числа работников
Член
Управляющего
Совета
9. Сереброва Ирина
Викторовна
Из числа работников
Член
Управляющего
Совета
10. Карху Рита Негушевна
Из числа работников
Член
Управляющего
Совета
11. Мазуренко Татьяна
Владимировна
Из числа работников
Член
Управляющего
Совета
Олеся Владимировна
89
12. Священник Александр
Харламов, настоятель
храма Иоанна Богослова
Из числа
кооптированных
Член
Управляющего
Совета
5.2. Работа Управляющего совета
На протяжении учебного года было проведено 9 заседания Управляющего совета.
Был составлен график приема посетителей членами Управляющего совета.
Основные вопросы, решаемые УС в течение учебного года:
Согласование учебного плана, режима работы школы, локальных актов.
Утверждение перераспределения средств на обеспечение горячего питания
обучающихся.
Организация охранной деятельности школы.
Участие членов УС в проведении Новогодних праздников.
Согласование распределения фонда стимулирования работников.
Выдвижение членов Управляющего совета в качестве общественных
наблюдателей при проведении ЕГЭ.
Согласование экзаменационных комиссий и плана проведения итоговой
аттестации обучающихся.
Участие родителей и общественности в подготовке к новому учебному году.
Члены Управляющего Совета принимали участие в заседании школьного Совета
профилактики.
6.Организация питания.
Здоровье детей невозможно обеспечить без рационального сбалансированного
питания, которое является необходимым условием их гармоничного роста,
физического и нервно-психического развития, способности к обучению,
профилактике заболеваний, устойчивости к действию инфекций и других
неблагоприятных факторов во все возрастные периоды.
Для оптимизации питания учащихся в школе выделяется 4 основных блока задач:
 Увеличение биологической ценности рационов питания детей, прежде всего за
счет внедрения витаминизированных и обогащенных продуктов питания и
блюд, расширение ассортимента блюд, применения щадящих способов
обработки пищи.
 Внедрение основных принципов индустриализации питания, современного
технологического оборудования и технологий приготовления пищи в ОУ,
современных форм организации питания.
90
Организация широкой разъяснительной и санитарно-просветительской
работы, гигиеническое обучение детей, родителей и педагогов основам
оптимального питания.
 Увеличение охвата горячим сбалансированным питанием детей всех
возрастных групп и категорий детей и подростков в организованных
коллективах общеобразовательного учреждения.
Производственные помещения школьной столовой и обеденный зал
расположены на первом этаже. Производственные помещения и оборудование
кухни предусмотрено в необходимом объеме и соответствует требованиям. .
Поверхность столов легко моющаяся, устойчива против высокой температуры и
дезинфицирующих средств. Технический работник столовой ежедневно моет столы
горячей водой с содой и мылом, после каждого приема пищи..
Школьная столовая обеспечивает сбалансированное питание детей в
соответствии с их возрастом и временем пребывания в учреждении по нормам,
утвержденным Министерством здравоохранения. Питание детей осуществляется в
соответствии с меню, согласованным с Роспотребнадзором и управлением
образования администрации Подольского района. Контроль за качеством питания
(разнообразием), витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной
обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, санитарным состоянием
пищеблока, правильностью хранения, соблюдением сроков реализации продуктов
осуществляет бракеражная комиссия в составе: заместители по УЧ, медицинской
сестры, члена родительского комитета школы. Организация питания в школьной
столовой осуществляется по классам в соответствии с графиком, , исходя из
расписания учебных занятий, утвержденном директором школы и вывешенном на
информационном стенде в обеденном зале. Контроль за соблюдением графика
посещения столовой и порядком во время приема пищи учащимися осуществляется
дежурными специалистами по утвержденному графику.
Летом 2010 года в школьной столовой был произведен капитальный ремонт
пищеблока, снята старая керамическая плитка со стен и пола, демонтировано старое
оборудование.
В начале 2012 – 2013 учебного года в столовую поступило новое
оборудование по программе модернизации школьных столовых.
Дежурные учащиеся (2уч-ся от каждого класса) на уроке перед приемом
пищи под руководством дежурного специалиста накрывают столы в соответствии с
графиком и требованиями к дежурству учащихся по столовой.
Услугами школьной столовой пользуются учащиеся школы с 1 по 11 классы,
педагогический и вспомогательный персонал школы, соблюдая установленный
режим работы, чистоту помещения, сохранность имущества, а также гигиенические
меры.
Полноценное сбалансированное горячее питание обучающихся, педагогов и
работников школы осуществляется в соответствии с СанПиНом. Льготное питание
для учащихся из многодетных семей осуществляется в соответствии с действующим
законодательством.
Работники столовой обеспечивают высокую культуру обслуживания в столовой,
готовят пищу из свежих продуктов, содержат посуду в чистоте, предоставляют
членам бракиражной комиссии возможность для снятия пробы пищи, регулярно

91
проводят влажную уборку кухни и обработку инвентаря надлежащими растворами
в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями. Работники столовой
ежеквартально проходят медицинский осмотр. Ответственный организатор по
питанию и повар ведут учет и контроль за рациональным использованием
денежных средств, выделяемых на льготное питание учащихся.
Перед началом учебного года утвержден график питания в столовой по
классам и в группах продленного дня и строго соблюдается в течение года.
Организовано дежурство в обеденном зале школьных специалистов, которые следят
за дежурством учащихся, уборкой в обеденном зале, бережным отношением к
имуществу столовой, культурой поведения в столовой. Осуществляется контроль за
организацией питания, качеством питания, соблюдением санитарно-гигиенического
и противоэпидемического режима, выполнением санитарных требований,
предъявляемых к пищеблоку. Социальным педагогом ведется учет и контроль за
использованием по назначению выделенных денежных средств на льготное питание
учащихся.
Администрация школы осуществляет внутришкольный и общественный контроль
над качеством услуг, предоставляемых школьной столовой в целях охраны и
укрепления здоровья обучающихся. Контроль над посещением столовой и учетом
количества фактически отпущенных завтраков и обедов осуществляют классные
руководители.
Классные руководители, сопровождающие обучающихся в столовую, несут
ответственность за отпуск питания согласно списку и журналу посещаемости. В
течение года с отдельными классными руководителями была проведена
индивидуальная работа по допущению ошибок при отметке количества
присутствующих детей, по поводу отсутствия в столовой во время приема пищи, и
по поводу несоблюдения правил поведения учащихся в столовой.
Проверка пищи на качество осуществляется ежедневно бракеражной комиссией до
приема пищи детьми и отмечается в журнале бракеража готовой продукции.
В целях социальной поддержки детей и укрепления здоровья, 138
учащихся(начальная школа) и 23 уч-ся с 5-9 кл. из льготной категории
(многодетные и малообеспеченные) обеспечиваются бесплатным завтраком и
горячим обедом в размере 65 рублей.
Основными задачами при организации питания детей и подростков являются:
 обеспечение детей и подростков питанием, соответствующим возрастным
физиологическим потребностям в пищевых веществах и энергии, принципам
рационального и сбалансированного питания;
 гарантированное качество и безопасность питания и пищевых продуктов,
используемых в питании;
 предупреждение (профилактика) среди детей и подростков инфекционных и
неинфекционных заболеваний, связанных с фактором питания;
 пропаганда принципов здорового и полноценного питания.
Для учащихся 1-4 классов предусмотрено обязательное двухразовое горячее
питание (завтрак и обед за дополнительную плату). Для учащихся 5-11 классов
предусмотрено обязательное одноразовое горячее питание (завтрак) и обед за
дополнительную плату.
92
Режим работы школьной столовой соответствует режиму работы школы. Завтраки
предоставляются учащимся 1-2 классов после 2-го урока, 3-4-х классов после 3-го
урока, 5-8 классов после 3-го урока. Обеды предоставляются учащимся 1-4 кл и 5-11
классов после 4-го урока и 5 урока. Для приема пищи предусматривается 2
перемены длительностью по 10 минут.
При организации питания школа руководствуется:
 Санитарно-эпидемиологическими требованиями и нормативами СанПиН
2.4.2.1178-02, раздел «Гигиенические требования к условиям обучения в
общеобразовательных учреждениях».
 Санитарно-эпидемиологическими правилами СП 2.3.6.1079-01 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям общественного питания,
изготовлению и оборотоспособности в них пищевых продуктов и
продовольственного сырья».
На основании приказа управления образования № 910 от 21 августа 2012 г. «Об
организации питания школьников в 2012-2013 учебном году», в целях обеспечения
полноценным питанием учащихся школы, в том числе из малообеспеченных семей
на льготных условиях за счет средств местных бюджетов было организовано
питание школьников из расчета 27руб 28 копеек. .
Программа оздоровительного воспитания школьников «Правильное питание» на
2012-2013 учебный год.
 Положение о школьной столовой.
 Положение о порядке организации питания.
 Положение об организации рационального питания.
 План мероприятий по организации школьного питания на 2012-2013 учебный
год.
 План мероприятий по включению меда в рацион питания школьников на
2012-2013 учебный год.
 Перечень буфетной продукции на 2012-2013 учебный год.
 График питания в школьной столовой 2012-2013 учебный год.
 График дежурства по столовой работников на 2012-2013 учебный год.
Все они выполнялись в течение года.
Школа включилась в мониторинг питания школьников, по результатам
мониторинга в ноябре 2012 года:
 Всего детей в школе на момент исследования – 254
 Многодетные – 40
 Малообеспеченных-32
 Обучаются на дому – 0
 Нуждаются в горячем завтраке – 45%
 Получают бесплатные горячие завтраки на 27 руб.28коп – 59%
 Нуждаются в получении горячего обеда – 55%
 Получают горячий обед за родительскую плату 65 руб. – (50%)
В дальнейшем школе необходимо продолжить работу:
 по просвещению учащихся и родителей
 по совершенствованию контроля за организацией питания
 по обобщению и распространению опыта работы школы по организации
горячего питания
93

по материальному обеспечению школьной столовой
7. Обеспечение безопасности.
В современных условиях обеспечение безопасности образовательного учреждения
является неотъемлемой частью его деятельности. Это обусловлено, в первую
очередь, тем, что за последние годы произошло качественное изменение опасностей,
связанных с обострением криминогенной обстановки в стране, возрастанием числа
межнациональных и региональных конфликтов и актов терроризма, экологическими
проблемами. Сохраняется на высоком уровне количество техногенных аварий и
катастроф, высока опасность стихийных бедствий.
Определено понятие комплексной безопасности ОУ, под которой понимается
состояние защищенности образовательного учреждения от реальных и
прогнозируемых угроз социального, техногенного и природного характера,
обеспечивающее его безопасное функционирование.
Антитеррористическая защищенность образовательного учреждения определяется
Федеральным законом № 35 «О противодействии терроризму».
Комплексная безопасность образовательного учреждения включает все виды
безопасности, содержащиеся в Федеральном законе № 184 «О техническом
регулировании» и в первую очередь: пожарную безопасность, электрическую
безопасность, взрывобезопасность, безопасность, связанную с техническим
состоянием среды обитания.
ЦЕЛИ:
 Обеспечение комплексной безопасности учащихся и сотрудников школы во
время их учебной и трудовой деятельности:
 защита здоровья и сохранение жизни;
 соблюдение техники безопасности учащимися, педагогами и работниками школы.
ЗАДАЧИ:
 Реализация государственной политики и требований законодательных и иных
нормативных правовых актов в области обеспечения безопасности школы,
направленных на защиту здоровья и сохранение жизни обучающихся,
воспитанников и работников во время их трудовой и учебной деятельности от
возможных террористических актов, пожаров, аварий и других опасностей,
включая решение следующих вопросов:
 приведение противопожарного оборудования школы в соответствие
государственным нормам пожарной безопасности, средствами защиты и
пожаротушения, организация их закупок, монтажа и сервисного обслуживания;
 назначение ответственных за проведение всего комплекса работ по реализации
Программы, координации деятельности её участников и контроля за
выполнением намеченных мероприятий;
 обследование технического состояния зданий, помещений, инженерных систем в
школе, их паспортизация, оценка антитеррористической защищенности,
пожарной, электрической и конструктивной безопасности и разработка
рекомендаций по её повышению до требований существующих норм и правил;
94
анализ состояния и разработка предложений по развитию и совершенствованию
нормативной и методической документации по обеспечению безопасности
школы;
 создание единой информационной среды по проблеме безопасности школы;
 организация обучения и периодической переподготовки кадров, ответственных за
безопасность школы;
 обеспечение выполнения правовых актов и нормативно-технических документов
по созданию здоровых и безопасных условий труда в образовательном процессе;
 организация и проведение профилактической работы по предупреждению
травматизма на занятиях и внеурочное время;
 выполнение плана совместно с профсоюзным комитетом по учреждению условий
охраны труда, предупреждению детского, производственного травматизма и
профессиональных заболеваний;
 изучение причин детского, производственного травматизма;
 обеспечение работников специальной одеждой и другими средствами
индивидуальной защиты;
 проведение своевременного и качественного инструктажа обучающихся и
работников по вопросам антитеррористической защищенности, гражданской
обороне и защиты от ЧС (ГО и ЧС)
С 1-го сентября в Сынковской школе была разработана и введена программа
Комплексной безопасности школы.
РЕАЛИЗАЦИЯ вышеперечисленных задач осуществляется следующим образом:
 I. Организационные мероприятия.
 Разработка правил внутреннего распорядка образовательного учреждения и
паспорта безопасности школы( был разработан новый паспорт)
 Определение порядка обеспечения антитеррористической защищенности,
пожарной безопасности школы при проведении праздников, спортивных
состязаний и иных культурно-массовых мероприятий( к каждому празднику
были составлены приказы)
 Проверка учебных помещений школы на предмет обнаружения взрывоопасных
предметов(ежедневный осмотр классов с записью в журнале)
 Определение порядка контроля и ответственных за ежедневный осмотр состояния
закрепленной территории, зданий, сооружений. Контроль завоза продуктов и
имущества (ежедневный осмотр территории школы с записью в журнале)
Организация взаимодействия коллектива школы с представителями
правоохранительных органов, местного самоуправления(постоянно составлялись
акты проверок)
 Совместно с участковым ежемесячно и перед проведением массовых
мероприятий в школе проводились проверки состояния помещений на предмет
антитеррористической защищенности и противопожарной безопасности и
содержание подсобных и чердачных помещений закрытыми и опечатанными
(имеются акты)
II. Обучение сотрудников и обучающихся.
 Обучение учащихся, сотрудников образовательного учреждения по
антитеррористической защищенности, пожарной безопасности, гражданской
обороне и защите от ЧС (ГО и ЧС).

95
I.Организационные мероприятия в 2012-2013 учебном году
Комплексное обеспечение безопасности
Ежегодно разрабатывается основной документ «Комплексный план мероприятий по
обеспечению безопасности образовательного учреждения». Согласно этому
документу строится вся работа заместителя директора по обеспечению безопасности
образовательного учреждения.
Пожарная безопасность

В связи с предъявляемыми новыми требованиями разработан «Паспорт
антитеррористической защищенности» школы сроком на 5 лет.

Обновлены и утверждены «Планы эвакуации учащихся и сотрудников школы
при пожаре и других чрезвычайных ситуациях из помещений школы», «План
предупредительных работ и противопожарной безопасности».

Автоматическая пожарная сигнализация школы приведена в соответствие
государственным нормам пожарной безопасности, ежедневно проверяется с
записью в журнале.

Проводилась проверка состояния огнетушителей: их наличие в кабинетах, их
исправность и срок годности( 14 огнетушителей были проверены и заряжены).
Гражданская оборона и защита от ЧС
Гражданская оборона в течение 2012-2013 учебного года организовывалась в
соответствии с Федеральным законом от 21 .12. 1994 года №68-ФЗ «О защите
населения и территорий от ЧС, природного и техногенного характера».
В течение года проводилась работа:
o постоянно проводились проверки подвальных, чердака и технических
помещений;
o неоднократно проводились инструктажи с работниками охраны,
педагогическими, техническими работниками, учащимися;

Разработана и согласована документация по вопросам безопасности в школе:
o «План действий по предупреждению и ликвидации ЧС природного и
техногенного характера»;
o «План ГО на 2013 год»;
o «Схема оповещения сотрудников школы в случае ЧС»;
o «Положение о ЧС».
II. Обучение сотрудников и обучающихся в 2012-2013 учебном году
Обучение должностных лиц школы в городе Подольске по пожарнотехническому минимуму и Охране труда (3 человека).
 Все педагоги прошли обучение по пожарному минимуму (9 часов)
Гражданская оборона и защита от ЧС
По плану – 1 раз в месяц проведены тренировки по учебной эвакуации учащихся и
сотрудников школы в случае возникновения пожара и ЧС. Отмечены как
положительные моменты, так и недостатки в проведении учений, высказаны
предложения по их устранению, это не всегда классы выходили с повязками.
Некоторые учителя были без журналов. Всего было проведено 10 эвакуаций по
плану и одна внеплановая (проверка Администрации Подольского муниципального
района)
Основное внимание уделялось:

96
выполнению учебной программы и качественному усвоению новых форм и
методов в работе по пропаганде ГО;
 повышению выживаемости учащихся школы при ЧС мирного времени;
 создание условий, приближённых к реальным при проведении ежемесячных
тренировок по эвакуации в случае возникновения различных ЧС;
Пожарная безопасность
В течение учебного года регулярно проводилась разъяснительная работа по
профилактике пожара и действиям в случае возникновения пожара.

ВЫВОДЫ
В 2012 – 2013 учебном году в школе велась постоянная работа по созданию
безопасных условий сохранения жизни и здоровья школьников, педагогов и
технических работников, а также материальных ценностей школы от возможных
террористических угроз, несчастных случаев, пожаров, аварий и других
чрезвычайных ситуаций.
|
8. Ресурсное обеспечение.
Основная задача
административно
хозяйственной
деятельности материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса,
оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами
и требованиями, осуществляемые в пределах собственных финансовых средств.
Цель хозяйственной деятельности - создание условий для эффективной работы
всех сотрудников, включая и технический персонал, по достижению
запланированных целей и задач.
Основные задачи:
1.Создание спокойного морально-психологического климата.
2.Наличие эффективной системы стимулирования труда.
3.Достаточная хозяйственная база для работы сотрудников подразделения и всего
педагогического коллектива.
4.Разработка четкого функционала сотрудников подразделения и всего
педагогического коллектива.
5.Работа с сотрудниками по эффективности повышения их труда на рабочем месте.
6.Систематическое отслеживание результатов динамики развития материальнотехнического обеспечения ОУ.
Сведения о материально-технической базе учреждения
1. Количество оборудованных кабинетов
2. Наличие теплового оборудования
3. Количество котельных
4. Количество гардеробов
5.
режим работы
6. Наличие мест на вешалках
7. Площадь земельного участка
в т.ч. дорожка, покр. асфальтом;
участок плодового сада;
97
17
2
нет
2
.00
с 8 до 1800
350
17565 кв.м
7101 кв.м
750 кв.м
цветники;
газоны (окашиваются дворниками)
8. площадь под зданием школы (застроенная)
9. Общая внутр. убираемая площадь школы
10. Убираемая площадь после 3 урока
a. в 1 смену
b. ГПД во 2 смену
11.14. Кубатура здания школы с чердаком
Наличие технических средств обучения
Наименование
Компьютер
Интерактивная доска
Ноутбук
Цифровой микроскоп
Экран
Сканер
Цветной принтер
Принтер
Графопроектор
Диапроектор
Магнитофон
Видеомагнитофон
Радиоузел
Телевизор
Музыкальный центр
Караоке
Синтезатор
Электроплита
Швейная машина
Стереопроигрыватель
Мультимедийный проектор
Эпипроектор
Учебное – лабораторное оборудование для
обучающихся 1-х классов
Утюг для каб. Технологии
450 кв.м
6697,35 кв.м
2566,65 кв.м
3922 кв.м
2250,5 кв.м
3922 кв.м
2671,3 кв.м
306428 м3
Имеется в наличии
29
3
7
1
8
3
2
12
1
1
6
4
1
8
2
1
1
6
13
1
8
1
2
1
Швейные машины (электрические)
2
Кабинеты оснащены наглядными пособиями, таблицами, дидактическим
материалом.
98
Школьная медиатека представлена электронными пособиями и
презентациями (более 180) учителей МОУ Сынковской СОШ по различным
предметам и темам.
Четыре экспозиции представлены в школьном краеведческом музее,
открытом 9 мая 2004 года. Это один из лучших школьных музеев Подольского
района. В 2005 году музей успешно прошел паспортизацию Министерством
образования Российской Федерации,
Свидетельство № 10100. В 2007 году открыт пятый зал – филиал музея «Зал
сказки».
Школьный сад насчитывает 22 яблоневых дерева, 15 кустов смородины. На
пришкольном участке выращивается картофель, огурцы, помидоры, морковь,
свекла, зелень и другие овощи.
Вся свободная территория, а это около 1 га, занята цветниками, розариями и
газонами.
Улучшение материально-технической базы школы.
Материально-техническая база пополняется постоянно. Проведено озеленение
коридоров и рекреаций. За прошедший учебный год улучшилась обстановка в
учреждении за счет приобретений, профинансированных из различных источников.
№
п/п
1
2
3
4
5
6
Наименование
Колво
Цена
Дата
Приобр
етения
Поставщик
995.000 995.000
руб
руб
16323,00 16323,00
руб
руб
27.06.
2012г.
26.10.
2012г.
1.652.00
0руб
16.11.
2012г.
ООО
«Интелин»
ОАО
«Московски
й
учколлектор
№1»
ООО
Комплект технологического
оборудования для пищеблока.
Учебное пособие (каб. Химии)
1
Учебное – лабораторное
оборудование для обучающихся 1х классов
2
Трибуна
Утюг для каб. Технологии
Доска д/информации пробка
100*150
Доска д/информации пробка
90*120
1
1
1
1
8.900
руб
1.890
руб
3.600
руб
3.077,ру
б 78 коп.
Швейные машины
2
Мяч волейбольный «Gala Pro-Line
10»
Мяч для метания «WINNER
Throwing Ball №6»
10
10
12.800,0
0
10.500,0
0
4.700,00
1
Сумма
1.652.00
0,00руб
«Априм»
10
17.467
руб 78
коп
12.800,0
0
45.920,0
99
23.11.
2012г.
ООО
«Бук Трейдинг»
28.11.
2012г.
ООО
Торговый
дом «Зигзаг»
11.12.
2012г.
Предприним
атель
7
8
Конус тренерский «TORRES»
Скамейка гимнастическая
Мяч для мини футбола
Мяч баскетбольный «TORRES
ВМ300»
Стол пластиковый
Табурет
8
4
10
Телефон Panasonic KX-TG16112mp
1
600,00
23.200,0
0
4.720,00
2.200,00
22.740,0
0
5.116,00
2.717,01
1
3.600,00
1
1
1
1
1
1
3.900,00
8.920,00
3.700,00
1
1
2.200,00
2.800,00
5.000,00
30.000,0
0
ООО
«Прогресс»
2
1
4
5
2
30.000,0
0
6.400,00
4.500,00
4.500,00
3.980,00
8.400,00
72.000,0
0
ООО
«Бук Трейдинг»
3
8
Лизунов
П.В.
0
27.856,0
0
11.12.
2012г.
2.717,01
17.12.
2012г.
3.600,00
ООО
«Бук Трейдинг»
ООО
«Бук Трейдинг»
Резак
9
10
11
Шкаф КД-315 основной
Стеллаж кухонный СТ
1000*500*1600
Стол производственный СП
800*600*870
Полка ПК 950*300
Шкаф КД-315 дополнительный
СВЧ Mystery MNW-1706
Весы электронные ВР-05МС-15/1СР
Посуда для столовой
12 Шкаф закрытый
Стол эргономичный левый
Стол эргономичный правый
Тумба подкатная
Шкаф высокий полузакрытый
ИТОГО
21.720,0
0
2.000,00
3.200,00
10.01.
2013г.
ООО
«Прогресс»
10.01.
2013г.
ООО
«Прогресс»
1351055,
79
Иные источники.
№
п/п
Наименование
Колво
Цена
Сумма Поставщик
1
Шкаф
5
2.830,00
14.150,00
2
Шкаф (стенка б/у)
1
4.200,00
4.200,00
3
Принтер М 1130 MFP
1
3.000,00
3.000,00
4
Парта
9
1.500,00
13.500,00
5
Стул ученический
18
860,00
15.480,00
6
Стол учительский
2
1.270,00
2.540,00
100
Привлечённые
средства
(Родители)
Привлечённые
средства
(Родители)
Привлечённые
средства
(Родители)
Привлечённые
средства
(Родители)
Привлечённые
средства
(Родители)
Привлечённые
средства
(Родители)
7
Кресло мягкое
1
3.650,00
3.650,00
8
Принтер Canon F13500
1
3.800,00
3.800,00
9
Чайник «Термопот UNIT 110»
1
1.800,00
1.800,00
10
Пылесос «Tomas»
1
2.500,00
2.500,00
11
Подставка под проектор
1
2.800,00
2.800,00
12
Телевизор LG б/у
1
2.000,00
2.000,00
13
Экран MEGA OFFIGE
1
1.500,00
1.500,00
14
Телевизор THOMSON б/у
1
2.600,00
2.600,00
15
Перфоратор
1
3.000,00
3.000,00
16
Бензиновый триммер «Патриот»
1
6.499,00
6.499,00
17
Принтер/копир/сканер НР LaserJet
1
6.489,00
6.489,00
18
Шторы в актовый зал
2
4.000,00
4.000,00
ИТОГО
Привлечённые
средства
(Родители)
Привлечённые
средства
(Родители)
Привлечённые
средства
(Родители)
Привлечённые
средства
(Родители)
Привлечённые
средства
(Родители)
Привлечённые
средства
(Спонсоры)
Привлечённые
средства
(Родители)
Привлечённые
средства
(Спонсоры)
Привлечённые
средства
(Спонсоры)
Привлечённые
средства
(Спонсоры)
Привлечённые
средства
(Родители)
Привлечённые
средства
(Спонсоры)
93508,00
Коллектив школы выражает благодарность родителям классов, спонсорам за
вклад в материально-техническое развитие школы.
9.Задачи на 2012 – 2013 учебный год
Продолжить повышать профессионализм учителя как ресурс развития
образования, в том числе и путем участия в профессиональных конкурсах.
2. Продолжить работу по созданию благоприятной образовательной среды,
способствующей сохранению и укреплению здоровья, развитию и воспитанию
личности.
1.
101
3. Продолжить работу по развитию личности ребенка, его творческих
способностей средствами учебного предмета и внеурочной деятельности при
правильной организации деятельности учителя.
4. Продолжить работу по обеспечению безопасности образовательного процесса.
5. Продолжить работу по сотрудничеству семьи и школы.
6. Совершенствовать работу с одаренными детьми.
102