Программа семинара «Активная школа» по развитию

Семинар «Инструментально-методическое оснащение и экспертиза проектов по
развитию образовательных учреждений»
Семинар для работников региональных и муниципальных органов управления образованием,
методистов, администраторов образовательных учреждений.
Сроки проведения: 21-26 марта; середина апреля; середина мая.
Ожидаемые результаты
Участники семинара смогут:
Получить опыт проектирования и использования проектной деятельности при решении
проблем и смогут его применять в разработке программ развития образовательного
учреждения.
Разработать учебный проект, используя предложенную структуру элементов проектной
деятельности.
Получить опыт экспертизы и оценивания проектной деятельности.
Применить полученный опыт в образовательных учреждениях и органах управления
образованием муниципального и регионального уровней.
Оценить имеющиеся и разрабатываемые
учреждения с применением проектного подхода.
программы
развития
образовательного
Получить возможность проанализировать и определить критерии, показатели и
индикаторы развития образовательного учреждения.
Получить возможность использовать полученный опыт при разработке программ
развития образовательного учреждения для решения задач, поставленных в послании Президента
РФ Федеральному Собранию за 2010 год.
Программа семинара
(предполагается работа после проведения семинара с ее сопровождением преподавателями
и экспертизой подготовленных проектов)
Дата
1.
Время
Кол-во Вид занятия
часов
Тема занятия
(в полном соответствии с УТП)
10.00-11.
30
2 часа Лекция
Проектирование как способ решения
возникающих проблем. Роль
проектирования в развитии
образовательного учреждения.
11.3013.00
2 часа Практичес- Активная школа: критерии и
индикаторы.
Преподаватель
кое занятие
2.
13.3016.30.
4 часа
10.00-11.
30
2 часа Лекция
11.3013.00
Тренинг
Основные элементы проектной
деятельности.
Структура проектной деятельности.
Схема «Основные элементы
проектной деятельности» (уровни и
области)
2 часа Практическое занятие Обсуждение этапов проектной
деятельности на примере
литературного произведения
3.
Тренинг
13.3016.30.
4 часа
10.00-11.
30
2 часа Лекция
11.3013.00
Рассмотрение ценностного уровня.
Оценка состояния образовательного
учреждения, выявление проблем и
определение цели.
Рассмотрение творческого уровня
проектной деятельности
Формулирование задач, ожидаемых
2 часа Практичес- результатов и способа решения
кое занятие проблемы в проектной деятельности.
4 часа
Тренинг
13.3016.30.
4.
10.00-11.
30
Рассмотрение практического уровня
проектной деятельности. Работа с
понятийным аппаратом.
2 часа Практичес- Разработка плана решения
кое занятие проблемы образовательного
учреждения.
11.3013.00
2 часа
13.30-
Практичес4 часа кое занятие Представление проектов по
решению проблем образовательных
Консультац.
Корректировка плана работы по
проекту.
16.30.
5.
10.00-11.
30
11.3013.00
6.
учреждений и их обсуждение.
2 часа Тренинг
Потенциал проектной деятельности
при решении проблем
образовательных учреждений.
13.3016.30.
2 часа Практичес- Планирование самостоятельной
кое занятие работы по развитию
образовательного учреждения с
4 часа
использованием проектирования.
ЗАЧЕТ
10.00-11.
30
2 часа Индивид. Самостоятельная работа участников
конс.
по проектированию.
2 часа
11.3013.00
Индивид.
конс.
4 часа
13.3016.30.
Практическое
занятие
ЗАЧЕТ
Самостоятельная работа участников
по проектированию.
Подведение итогов. Определение
перспектив развития
образовательного учреждения через
проектирование.