Социологическое исследование

Социологическое исследование на тему: «Великая
Отечественная война 1941-1945 г. и молодое поколение».
В январе муниципальным бюджетным учреждением «Центр культуры и досуга» было
проведено социологическое исследование на тему: «Великая Отечественная война 19411945 гг и молодое поколение», в котором принимали участие 115 учащихся МБОУ СОШ
№4 из 7 – 11 классов (12-17 лет)
Распределение участников по полу выглядит следующим образом:
Кол-во
%
Всего человек
115
100%
Мужской пол
47
41%
Женский пол
68
59%
«Что ты вкладываешь в понятие «патриотизм?»» мы спросили у респондентов нашего
социологического исследования:
65 % участников (75 человек) вкладывают в понятие «патриотизм» чувство привязанности
и любви к своей большой и малой Родине.
20% (24 человека) считают, что «патриотизм» - это знание отечественной истории и
культуры.
13% (15 человек) ответили - гордость за социальные и культурные достижения страны.
1%(1 человек) дал свой вариант ответа. В понятие «патриотизм» он вкладывает желание
сделать жизнь в своей стране лучше, подкреплённое реальными делами.
Следующий вопрос, который был задан учащимся, звучит так: «Чем является для людей
нашей страны День Победы?»
51% (59 человек) считает, что это гордость за народ, освободивший страну от фашизма.
39% (45 человек) ответили, что это событие – памятник всему нашему народу, всем, кто
прошёл войну.
«Когда ты услышал о Победе?» – спросили мы у респондентов:
90,5% (104 человека) узнали о войне в самом раннем детстве.
9% (10 человек) уже будучи учениками школы.
«От кого ты впервые узнал о Великой Отечественной Войне?»
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Узнали от родных в Из средств массовой От воспитателей в От учителей в школе
семье 87% (100
информации 6,05% (7 детском саду 4,35%(5
2,6%(3 человека)
человек)
человек)
человек)
«Кто из членов твоей семьи защищал родину от немецких захватчиков?» – спросили мы у
ребят.
Конечно, в большинстве случаев, это дедушки, прадедушки, бабушки, прабабушки. Так
ответило (80%). 92 человека,
8,7% (10 человек) сообщили нам о том, что воевали близкие родственники.
11, 3 % (13 человек) решили дать свой ответ, в большинстве которых, ребята отвечали, что
либо не владеют такой информацией, либо никто в их семье не принимал участие в
Великой Отечественной войне.
Следующий вопрос был больше патриотического плана. Мы хотели услышать мнение
ребят: «Стоит ли заниматься поиском мест гибели солдат?»
57,5%(66 человек) думают, что стоит. Каждый, у кого не пришли с войны родные, должны
узнать, как и где они погибли.
29, 5% (34 человека) считают, что достаточно того, что мы осознаём, что наши деды,
спасая страну от захватчиков, думали о нас.
Для 11% (13 человек) достаточно того, что есть праздник, когда мы вспоминаем всех, кто
не пришёл с войны.
Задан был вопрос, который основан на знании истории нашей области. Подросткам
предлагалось охарактеризовать роль Владимирской области в Великой Отечественной
войне.
20% (23 человека) считают, что наша область – территория, где развернулась величайшая
в истории мировых войн битва, что является неверным ответом.
76, 5% (88 человек) ответили, что Владимирская область – надёжный тыл, база для
реабилитации раненых.
3, 5% (4 человека) затруднились ответить на этот вопрос.
«Принимали ли вы участие в патриотических акциях?»
73% учащихся (84 человека) принимали участие в мероприятиях патриотических акций,
27% – нет.
Судя по всему, в более младших классах патриотические акции проходят чаще и в них
задействовано гораздо больше людей, чем в старших.
«Необходимо ли помогать и заботиться о ветеранах Великой Отечественной войны,
вдовах?»
84,5% учащихся (97 человек) считают, что это наш долг помочь ветеранам: сделать
уборку в квартире или доме, купить и доставить продукты, оплатить коммунальные
услуги и др.
12% (14 человек) ответили: «Нет, это обязанность государства». В основном – это
учащиеся 7 и 9ых классов. (80% - мальчики).
3,5% (4 человека) ученики 11 класса ответили: государство должно обеспечивать, мы –
помогать.
На вопрос «Как ты относишься к службе в рядах Российской армии?» большинство
(82%) ответили, что это почётная обязанность каждого молодого человека.
11,5% (13 человек) – в армии должны служить по желанию.
5,5 (6 человек) –служба в армии – это потерянное время для юношей.
На следующий вопрос участникам анкетирования было предложено ответить двумя-тремя
вариантами ответов.
И что же у нас получилось?
"Какие мероприятия включил бы в план
празднования 70-летия Великой Победы?"
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
«Назови людей, повлиявших, по твоему мнению, на ход войны».
59% учеников предполагают, что на ход войны повлияли военные деятели.
22% - склоняются к тому, что большую роль в ходе войны сыграл руководитель страны.
10, 5% – за страну-союзника.
Свой вариант ответа предложили 8,7% учеников. Они считают, что ход войны и День
Победы прежде всего мы празднуем только благодаря простому народу, который
сражался, горой стоял за свою страну.
Ребятам было предложено назвать фамилии известных героев Великой Отечественной
войны: как земляков, так и героев Советского Союза. Проанализировав анкеты, мы
встретили такие фамилии:
В «земляках» ребята выделили таких героев, как Шибаёв, Торговцев, Никитин, Бедин,
Тарасов.
Герои Советского Союза: Иосиф Сталин, Жуков, Брежнев, Матросов, Суворов Сергей
Романович,
Гастелло Н.Ф., Космодемьянская З.А.
Встречались и ошибочные фамилии, в основном у ребят более младшего возраста: Ленин,
Минин, Пожарский, Кутузов.
Из ключевых событий войны участники анкетирования выделили: Блокада Ленинграда,
Курская Дуга, сражение под Прохоровкой, взятие Берлина, Смоленская битва, Битва под
Москвой, оборона Севастополя, битва под Сталинградом, оборона Брестской крепости.
Встретились в ответах и события, которые совсем не связаны с Великой Отечественной
Войной, например:
Битва под Бородино, Татаро-Монгольская битва, Невская битва, Куликовская битва,
Ледовое побоище, война в Чечне, Первая Мировая война, битва у села Красное.
О событиях военной поры ребята хотели бы узнать, как жили люди? Где? О военной
технике и оружии, о морских боях, объективное изложение событий, о госпиталях,
количество убитых на фронте, как жили дети войны, Героев Советского союза, как
закончилась война?
Из художественных произведений, посвящённых Великой Отечественной Войне,
подростки знают:
«Мы из будущего(1,2)», «Туман», «Сталинград», «Четыре танкиста и собака»,
«Последний бронепоезд», «В бой идут одни старики», «А зори здесь тихие», «Судьба
человека»(Шолохов) и другие. У 11 класса, конечно, самые большие показатели.
Но встречались произведения, которые никак не могут быть о Великой Отечественной
Войне:
«Бородино», «Герой нашего времени», «Война и мир».
Вплоть до 9 класса ребята совершают подобные ошибки.
Вывод. Судя по ответам ребят, все участники анкетирования знают о таком событии, как
Великая Отечественная Война 1941-1945гг. Услышали большинство ребят о войне в
раннем детстве от родителей в семье, бабушек и дедушек.
Участники анкетирования очень любят свою Родину. Патриотизм заметен почти в каждом
ответе на предложенный вопрос: 73% респондентов принимали участие в патриотических
акциях. Большинство ребят считают своим долгом помогать ветеранам. Они знают героевземляков и героев Советского Союза, несмотря на незначительные ошибки. Хорошие
показатели и в знании художественных произведений о Великой Отечественной войне. В
целом, участники анкетирования знают тот минимум о событиях ВОВ, который должны
знать. Данное анкетирование прошло с пользой: мы увидели «пробелы» в каждом классе,
которые стоит исправлять.