МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «УТВЕРЖДЕНО» Декан физико-матем. факультета

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «ЧЕЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»
«УТВЕРЖДЕНО»
Декан физико-матем. факультета
___________ Э.М. Джамбетов
«_____»__________201__г.
КАФЕДРА ИНФОРМАТИКИ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «Компьютерная графика»
для специальности 050602 .65 - «Изобразительное искусство»
Форма обучения
Очная
Согласовано
Начальник УМО
Рекомендована на заседании кафедры
_______________( Идрисова Р.А.)
«
»
Протокол № .
от «__» ________ 2011г.
2011 г.
(
Грозный - 2011г.
)
Рабочая программа дисциплины «Информационные технологии в образовании»
/сост. Тарамова Э.А.– Грозный: ЧГПИ, 2011г.
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины профессионального цикла (студентам
очной формы обучения для специальности. 050602. 65 - «Изобразительное исусство».
Рабочая программа составлена с учетом Государственного образовательного стандарта высшего
профессионального образования по направлению подготовки дипломированных специалистов 050602.65 «Изобразительное искусство» утвержденного 14.04.2000г. Министерством образования РФ.
Составитель
____________________ (
«_________»______ __________2011
(подпись)
Тарамова Э.А.)
Пояснительная записка
Рабочая программа по дисциплине «Компьютерная графика» предназначена для
реализации Государственного образовательного стандарта СПО в части государственных
требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности
050602.65 - «Изобразительное искусство».
Настоящая программа, как по тематическому, так и по часовому объему, полностью
соответствует требованиям действующих государственных образовательных стандартов.
Следует отметить особую значимость курса с учетом новых функций современного
учителя. Программа ориентирована на активное воспитание у студентов культуры
мышления, стиля мышления, творчества.
Программой предусматривается изучение
компьютерной графики и технологий
прикладного программного обеспечения.
Изложение материала следует вести в форме, доступной пониманию студентов.
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель курса: сформировать у будущих учителей систему знаний, умений и навыков в
области использования средств информационных и коммуникационных технологий в
образовании. Это обусловлено стратегией развития современного общества на основе
знаний и высокоэффективных технологий, что требует внесения значительных изменений
в педагогическую теорию и практику, активизации поиска новых моделей образования
направленных на повышение уровня квалификации и профессионализма будущих
педагогов.
Задача курса: раскрыть дидактические основы педагогических технологий и
функциональные возможности используемых в школе средств информационных и
коммуникационных технологий.
Следует отметить особую значимость курса с учетом новых функций современного
учителя. Программа ориентирована на активное воспитание у студентов культуры
мышления, стиля мышления, творчества.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Компьютерная графика» (3.2.3.) относится к вариативной части
профессионального цикла.
Для освоения дисциплины «Компьютерная графика» студенты используют знания,
умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплины «Информационные
технологии в образовании».
Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего
изучения дисциплины «Художественное оформление в образовательном учреждении».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс
изучения
дисциплины
направлен
на
формирование следующих
компетенций:
владеет теоретическими основами изобразительного и декоративно-прикладного
искусства, дизайна;
владеет инструментарием, методами, приемами и практическими навыками работы в
изобразительном и декоративно-прикладном искусстве (по видам), дизайне и
компьютерной графике;
готов реализовывать изобразительные навыки в работе над композицией в живописи,
графике, декоративно-прикладном искусстве, дизайне.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:

основные виды компьютерной графики и современные программные средства
работы с изображениями;

тенденции развития компьютерной графики;

способы визуализации информации;

области применения трехмерной графики;

устройство интерфейса современных графических редакторов;

основные приемы обработки растровых и векторных изображений;

основные принципы и понятия трехмерной графики.
уметь:

создавать и редактировать растровые изображения;

создавать анимированные графические изображения;

создавать трехмерные сцены;

осуществлять предпечатную подготовку графических документов;

оптимизировать изображения для размещения в сети Интернет;
владеть:

способами использования современного программного обеспечения для обработки
различных видов графической информации;

способами и средствами создания, хранения, передачи и обработки графической
информации.
2. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего):
Всего
Семестр
часов
8
9
39
В том числе:
Лекции (Л)
13
13
Лабораторных занятия (ЛЗ)
Практические занятия (ПЗ)
26
13
Самостоятельная работа (всего):
42
20
22
Темы для самостоятельного изучения
10
10
Подготовка к зачету и экзамену
5
5
5
7
зач
зач
13
В том числе:
Реферат
Вид промежуточной аттестации
опрос
Виды отчетности
Общая трудоемкость дисциплины час.
84
3. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО РАЗДЕЛАМ И ТЕМАМ
Наименование тем и разделов
№
Всего
часов
Аудиторные
занятия, час.
п/п
84
8 семестр
лек
Самостоятельная
работа,
час.
пз
39
13
22
1
10
5
5
2
15
5
10
3
10
3
7
9 семестр
46
13
13
20
4
Введение в компьютерную графику
8
2
2
4
5
Аппаратное обеспечение
компьютерной графики
8
2
2
2
6
Представление графических данных
4
1
1
2
7
Фрактальная графика
6
2
2
2
8
Растровая графика
6
2
2
2
9
Векторная графика
6
1
1
4
10
Трехмерная графика
4
1
1
2
11
Базовые растровые алгоритмы
6
2
2
2
Итого
85
13
26
42
4. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
№
п.
/п.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Наименование
раздела дисциплины
Содержание раздела, 9 семестр
Введение в
Определение и основные задачи компьютерной графики.
компьютерную графику Обработка изображений. Интерактивная компьютерная
графика. История развития компьютерной (машинной)
графики. Области применения компьютерной графики.
Виды компьютерной графики.
Аппаратное
Мониторы, классификация, принцип действия, основные
обеспечение
характеристики. Видеоадаптер. Принтеры, их
компьютерной графики классификация, основные характеристики и принцип
работы. Плоттеры (графопостроители). Сканеры,
классификация и основные характеристики. Дигитайзеры.
Манипулятор «мышь». Джойстики. Трекбол. Тачпад и
трекпойнт. Средства диалога для систем виртуальной
реальности.
Представление
Форматы графических файлов. Понятие цвета и его
графических данных
характеристики. Зрительный аппарат человека. Цветовые
модели и их виды. Закон Грассмана (законы смешивания
цветов). Цветовая модель RGB. Цветовая модель HSB.
Цветовая модель CMYK. Цветовая модель Lab.
Перцепционные цветовые модели. Черно-белый и
полутоновый режим. Плашечные цвета. Кодирование
цвета. Палитра.
Фрактальная графика
Понятие фрактала и история появления фрактальной
графики. Понятие размерности и ее расчет.
Геометрические фракталы. Алгебраические фракталы.
Стохастические фракталы. Фракталы и хаос.
Растровая графика
Растровая графика, общие сведения. Растровые
представления изображений. Виды растров. Факторы,
влияющие на количество памяти, занимаемой растровым
изображением. Достоинства и недостатки растровой
графики. О сжатии растровой графики. Геометрические
характеристики растра. Форматы растровых графических
файлов. Средства для работы с растровой графикой.
Векторная графика
Векторная графика, общие сведения. Элементы (объекты)
векторной графики. Объекты и их атрибуты. Цвет в
векторной графике. Структура векторной иллюстрации.
Достоинства векторной графики. Недостатки векторной
графики. Применение векторной графики. Векторная
графика в Интернете. Средства для создания векторных
изображений. Растровая и векторная графика.
Трехмерная графика
Основные понятия трехмерной графики. Программные
средства обработки трехмерной графики.
Базовые растровые
Алгоритм вывода прямой линии. Алгоритм Брезенхема.
алгоритмы
Алгоритмы растровой графики.
5. ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
№ темы
Тема практического занятия
8 семестр
Количество
часов
13
1
Редактор Corel Draw. Настройка рабочей области.
Манипулирование объектами.
2
2
Геометрические примитивы. Построение фигур.
2
3
Работа с текстом.
1
4
Редактирование объектов с помощью инструмента
Shape (Форма).
1
5
Инструмент Bezier (Кривая Безье).
1
6
Вспомогательные объекты.
1
7
Группировка, комбинирование и формирование.
2
8
Инструменты изменения формы
1
9
Художественные средства
1
10
Заливка
1
№ темы
Тема практического занятия
9 семестр
Количество
часов
13
1
Векторный редактор COREL DRAW. Создание и
преобразование векторных объектов. Упорядочение
размещения объектов. Создание и редактирование
контуров. Создание объекта с надписью “Компьютерная
графика”
2
2
Использование средств повышенной точности: линейки,
сетки, направляющие. Нарисовать график роста доходов
за первое полугодие
1
3
Совершенство форм создаваемых объектов. Векторная
отрисовка растрового изображения вручную.
1
4
Использование спецэффектов в CorelDRAW. Создание
звезды с эффектом перетекания.
2
5
Поворот и изгиб траектории промежуточных объектов
группы перетекания. Создание новой формы при
помощи обрезки. Использование эффекта Контур.
1
6
Создание тени.
1
7
Оформление текста. Ввод, редактирование и
форматирование фигурного текста.
1
8
Размещение текста вдоль разомкнутой кривой.
Размещение текста вдоль замкнутой траектории.
1
9
Геометрические примитивы. Скругление углов. Узоры.
1
10
11
Графический редактор Adobe Photoshop.
Фильтр Colored Pencil – Цветной карандашный рисунок.
Создание анимированных изображений. GIF –
анимация.
1
1
6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
Тема
Определение и понятие
компьютерной графики. Появление и
развитие компьютерной графики.
Понятие графических файлов
Редактор векторной графики Corel
Draw.
Редактор Adobe Photo Shop
Виды самостоятельной работы
Работа с конспектом и рекомендованной
литературой. Выучить определения
графики, виды графики их отличия.
Работа с конспектом и рекомендованной
литературой. Выучить понятия
графических файлов, моделей.
Работа с векторным редактором.
Рисование. Знакомство с сайтом Demiart.
Редактирование объектов. Работа с
фотографией.
Итого:
Количество
часов
10
10
12
10
42
7. ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Основная литература
1. http://compcentr.ru
2. MasterWEB CLUB, http: / /www.mweb.ru /cord /.
1. Бурлаков М. CorelDRAW 11. - СПб.: БХВ - Петербург, 2003.
2. Гурский Ю. Эффективная работа: трюки и эффекты в CorelDRAW 11. - СПб.:
Питер, 2003.
3. Дементьев В. Э. CorelDRAW 11 для мастера. Полное описание программ пакета. М.: Альтекс-А, 2003.
4. Ковтанюк Ю. Самоучитель CorelDRAW 11. - К.: Юниор-Киев, 2002.
5. Петров М. Самоучитель CorelDRAW 11. - СПб.: Питер, 2003.
Дополнительная литература
1. П.В. Павлов «Краткая инструкция для новичков Adobe Photoshop 7 за 1 минуту»,
М.:ООО «Аквариум-Принт», К.: «Дом печати – ВЯТКА», 2006.
2. Д. Донцов. «Photoshop легкий стар». Питер, 2008
3. Журнал «Фото Мастерская» № 4 (24) апрель 2007 г.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Занятия проводятся в компьютерном классе, оснащенном мультимедийными
ПЭВМ Intel Pentium III, 256 МБ, 20,0 ГБ HDD с установленным программным
обеспечением: MS Windows ХР, MS Office ХР, Corel Draw X3, Adobe Photo Shop и
другим программным обеспечением, используемым в процессе освоения курса и
выполнения
выпускной
работы.
При
изучении
раздела
4
используется
специализированное мультимедийное оборудование: сканер, цифровая фотокамера,
цифровая видеокамера, мультимедийный проектор, графопроектор, текстовая камера,
электронная доска, видеомагнитофон, DVD-плеер, ноутбук, web-камера, СD-привод,
Flash-накопитель, средства беспроводного доступа. Каждому слушателю выделяется
индивидуальное рабочее место.
Для проведения лекций используется мультимедийный проектор.