Task 19: Opinion Essay (C2)

КЛАССЫ
готовимся
М. А. Бодоньи
ЕГЭ
АНГЛИИСКИИ
ЯЗЫК
ТРЕНИРОВОЧНАЯ ТЕТРАДЬ
подготовки
к выполнению
части С на ЕГЭ
ДЛЯ
(личное письмо, эссе)
Учени
класса
школы
ЛЕГИОН
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
«АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ПОДГОТОВКА К ЕГЭ»
Издательство ООО «Легион» включено в перечень организаций, осуществляющих издание
учебных пособий приказом Минобрнауки России № 729 от 14.12.2009
Учебно-методический комплекс
«А нглийский язык. Подготовка к Е Г Э »
М. А. Бодоньи
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
10-11 КЛАССЫ
ТРЕНИРОВОЧНАЯ ТЕТРАДЬ
ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К
ВЫПОЛНЕНИЮ ЧАСТИ С НА ЕГЭ
(личное письмо, эссе)
Учени
класса
школы
ЛЕГИОН
Ростов-на-Дону
2013
ББК 81.2Англ
Б 75
Рецензенты:
Лебедева М.Б. - кандидат филологических наук, доцент ФГБОУ ВПО
«Пятигорский государственный лингвистический университет» (кафедра за­
падноевропейских языков и культур);
Юрин А.С. - учитель английского языка высшей квалификационной ка­
тегории.
Бодоньи М.А.
Б75
Английский язык. 10-11 классы. Тренировочная тетрадь для подготов­
ки к выполнению части С на ЕГЭ : учебное пособие / М.А. Бодоньи. — Ро­
стов н/Д: Легион, 2013. — 128 с. — (Готовимся к ЕГЭ.)
ISBN 978-5-9966-0337-4
Предлагаемое пособие предназначено для поэтапной систематической подготовки
к выполнению заданий открытого типа (части С) на ЕГЭ по английскому языку. Изда­
ние в форме тренировочной тетради позволит автоматизировать умения обучающихся
в области письменной речи и научиться успешно выполнять задания части С - лич­
ное письмо и эссе - по определенному алгоритму, позволяющему получить на экзамене
максимально высокий балл.
Книга содержит 20 уроков, каждый из которых включает задания на написание
личного письма и эссе. Ко всем урокам предлагаются таблицы оценивания, составлен­
ные в соответствии с критериями демонстрационного варианта ЕГЭ. Тематика заданий
охватывает все вопросы и проблемы, представленные в Кодификаторе элементов содер­
жания и требований к уровню подготовки выпускников к ЕГЭ. Кроме непосредственно
заданий, в уроки включен дополнительный материал (банк аргументов, необходимые
для использования в том или ином контексте обороты речи, цитаты, поговорки и др.),
который поможет расширить знания школьников об элементах письменной речи. Для
написания эссе предложены модели письменного высказывания, включающие при­
мерное разделение на абзацы и слова-связки.
Тренировочная тетрадь адресована обучающимся 10-11 классов, готовящимся к
сдаче ЕГЭ по английскому языку, для самостоятельной работы и подготовки под ру­
ководством учителя в классе и во внеурочное время. Издание будет полезно учителям,
которые организуют процесс подготовки к ЕГЭ, и методистам.
Пособие дополняет учебно-методический комплекс «Английский язык. Подготов­
ка к ЕГЭ» рекомендуется к использованию в комплексе с книгами «Английский язык.
Подготовка к ЕГЭ-2014. Пособие с аудиоприложением», «Английский язык. ГИА-9 и
ЕГЭ. Задания с развернутым ответом (C l, С2)».
Замечания и предложения, касающиеся данной книги, можно присылать почтой или
на электронный адрес: legionrus@legionrus.com.
Обсудить пособие, оставить замечания и предложения, задать вопросы можно на офи­
циальном форуме издательства http://forum.legionr.ru.
ББК 81.2Англ
ISBN 978-5-9966-0337-4
© ООО «Л еги он », 2013
PREFACE (Введение)
Письменная часть ЕГЭ по английскому языку направлена на проверку
уровня сформированности умений выражать собственные мысли на ино­
странном языке в письменной форме. Выполнение заданий открытого типа
включает написание личного письма и письменного высказывания с эле­
ментами рассуждения по предложенной проблеме (эссе). Выполнение та­
ких заданий связано с существенными затруднениями, что обусловлено,
прежде всего, недостаточной автоматизацией речевых умений старше­
классников. Успешное выполнение данных заданий на ЕГЭ - это результат
систематической целенаправленной работы, включающей как общеязыко­
вую подготовку, так и регулярную тренировку по выполнению заданий от­
крытого типа с развернутыми ответами в формате ЕГЭ.
Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части G - эффек­
тивное средство автоматизации речевых умений школьников в области
письменной речи. Пособие содержит 20 уроков, каждый из которых вклю­
чает задания на написание личного письма и эссе. Также к каждому уроку
предлагаются таблицы оценивания, составленные в соответствии с крите­
риями выполнения заданий С1 и С2.
Тематика заданий охватывает вопросы и проблемы, указанные в Ко­
дификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки
выпускников общеобразовательных учреждений для проведения единого
государственного экзамена по английскому языку. Каждый урок трениро­
вочной тетради, кроме непосредственно заданий, направленных на форми­
рование письменной речи, содержит дополнительный материал, использо­
вание которого в процессе подготовки письменных работ расширяет знания
учащихся об элементах письменной речи и в некоторой степени упрощает
процесс выполнения работ.
Так, при написании личного письма обучающиеся могут использовать
лексические единицы, предлагаемые в разделе «Useful words and phrases».
А при работе над эссе они могут опираться на модель письменного выска­
зывания, включающую примерное разделение на абзацы и слова-связки
для каждого из них. Учащимся предлагаются аргументы «за » и «против»,
которые могут быть применены в соответствие с мнением учащегося. Кро­
ме того, в рамках тематики эссе были отобраны цитаты знаменитых людей,
использование которых позволяет сделать письменную работу учащихся
ярче и интереснее.
Выполнение заданий тренировочной тетради обеспечивает эффектив­
ную подготовку к части С и высокие результаты на ЕГЭ по английскому
языку.
Ж елаю успешной сдачи экзаменов!
Task 1: Personal Letter ( C l )
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Andrew
who writes:
...What a happy day was yesterday! M y parents bought me a bicycle I
had dreamed about. But today I ’ve faced the problem that i can’t use it as a
means o f transport because the tra ffic is so heavy in my home town. That’s
why I have to use it only in quiet streets or in the yard\ Do teenagers in Rus­
sia use bicycles as a means o f transport? Where can you ride a bicycle in your
town? Would you like to go in for cycle racing? Why or why not? 1
By the way, we are preparing a concert fo r our teachers.
W rite a letter to Andrew.
In your letter
- answer his questions
- ask 3 questions about the concert.
Write 100-140 words. Remember the rules of letter writing.
P lan
y o u r le tt e r
■ _____________________ _________
Focus on the 1st Criterion o f evaluation
В соответствии с первым критерием оценивания содержание личного
письма должно отражать все аспекты, указанные в задании (даны пол­
ные ответы на все вопросы, заданы три вопроса по указанной теме); сти­
левое оформление речи должно быть выбрано правильно с учетом цели
высказывания и адресата; а также должны быть соблюдены принятые в
языке нормы вежливости.
_______________________________________________
Usefulwords andphrases
my attitude towards, wonderful, fantastic, a meanV o f transport, of
course, to use this means o f transport, to ride a bicycle,, special roads, to go
in fo r cycle racing, to ride safely, in the park, cycle racing, popular, members
o f the cycle club,' to join our school cycle club, it isn’ t my cup o f tea _______
W
rite y o u r letter
Task 1: . Opinion Essay (C2)
__ ,
5
.
I*-
j.
A
nalyze y o u r letter
Reread your personal letter; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your letter.
Task 1: Opinion Essay (C2)
Comment on the following statement.
Some people think that the best way to keep up with current events is by
reading newspapers and watching news programs. Others believe that only
the Internet can provide people with impartial assessment o f news.
W hat is your opinion?
W rite 200—250 words.
Use the following plan:
- make an introduction (state the problem)
- express your personal opinion and give 2-3 reasons fo r your opinion
6
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
- express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing
opinion
- explain why you don’t agree with the opposing opinion
- make a conclusion restating your position
P lan
y o u r o p in io n essay
Essay Model
The 1st paragraph
Some people think that...
A t the same time, others consider that...
The 2ndparagraph
I agree with the point o f view th a t...
First of a l l , ...
Besides, ...
W hat is m o re,...
The 3rd paragraph
Nevertheless, we can find a contrary opinion. Some
people are sure th a t...
The 4thparagraph
However, I cannot agree with this opinion completely
because
The 5th paragraph
According to the arguments presented above, I can
note...
Bank o f arguments
Opinions
Arguments
It is convenient fo r old people who cannot
use the Internet.
Newspapers and TV news pro­ These kinds o f mass media are more respon­
grams help us to learn about sible fo r their materials than the Internet
current events best o f all.
resources.
Newspapers and TV news programs rep­
resent a really sure method because some­
times the Internet is not available.
The Internet provides us with wide range of
news resources.
The Internet is the fastest and You can have access to the Internet every­
the most effective way to find where even on the bus or in a cafe.
out what is happening all over
W e can use foreign resources and we can
the world.
get information very quickly i f we know
foreign languages.
Task 1:
7
Opinion Essay (C2)
_________________________________
Quotations and proverbs
I would not know how I am supposed to feel about many stories i f not for
the fact that the TV news personalities make sad faces fo r sad stories and
happy faces for happy stories. (Dave B arry)
A news sense is really a sense o f what is important, what is vital, what
has color and life - what people are interested in. That’ s journalism. (Burton
Rascoe)
Internet is so big, so powerful and pointless that for some people it is a
complete substitute fo r life. (Andrew Brown)
In the case o f news, we should always wait for the sacrament of
confirmation. (Voltaire)
A newspaper has three things to do. One is to amuse, another is to entertain
and the rest is to mislead. ( Ernest B evin)
Journalism is popular but it is popular mainly as fiction. L ife is one world,
and life seen in the newspapers is another. ( Gilbert K eith Chesterton) _______
W
r it e y o u r o p in io n essa y
8
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
A nalyze
y o u r o p in io n essa y
Reread your opinion essay; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your essay.
Task2: Personal Letter ( C l )
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Helen
who writes:
...Next week I ’ll go to the French Conversation Club. I think it ’s a great
opportunity to become fluent and confident. W hat about you? Have you ever
participated in such events? W hat aspects of English are the most d ifficu lt
fo r you? W hat helps you to learn English?
...Well, yesterday I went to the library...
W rite a letter to Helen.
In your letter
- answer her questions
- ask 3 questions about her visit to the library.
W rite 100—140 words. Remember the rules o f letter writing.
Task 2:
Personal Letter (C l)
9
P lan
y o u r letter
_______ ________________________ ______ Focus on the informal style o f w riting
При написании личного письма необходимо учитывать особенности
неофициального стиля, к которым относятся:
- форма обращения в соответствии с неофициальным стилем:
Dear Helen,
- завершающая фраза в соответствии с неофициальным стилем:
W ith love,
Best wishes,
Lots of love,
A ll the best,
Take care,
- в конце письма должно быть указано только имя автора:
Natasha
Alex
___________________________________________
Useful
words and ph
our school English club, to take part, to go to the USA, to go to Great
Britain, to speak to people from Greiat Britain, to have some problems with,
to make mistakes, grammar, vocabulary, listening, to go abroad, to meet
foreign people in Russia
W
r it e y o u r le tte r
10
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
A
n a lyze y o u r letter
Reread your personal letter; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your letter.
Task2: Opinion Essay (C2)
Comment on the following statement.
Some people think that the best way of rewarding students is giving oral
praise to them.
W hat is your opinion?
W rite 200—250 words.
Use the following plan:
- make an introduction (state the problem)
- express your personal opinion and give 2-3 reasons fo r your opinion
- express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing
opinion
- explain why you don’t agree with the opposing opinion
- make a conclusion restating your position
________________________
P lan
y o u r o p in io n essay
Essay Model
The 1st paragraph
Nowadays some people may hold the opinion th a t...
Others agree th a t...
Task 2:
11
Opinion Essay (C2)
The 2ndparagraph
As far as I am concerned I believe th a t...
Firstly, ...
Secondly,...
Thirdly, ...
The 3rd paragraph
However, some people think th a t...
The 4th paragraph
To my mind, it is hard to accept th a t...
The 5thparagraph
A ll in a l l , ...
Bank o f arguments
Arguments
Opinions
It is a very efficient motivating factor.
Giving oral praise to students It improves students’ self-confidence.
is the best way o f rewarding
This type of praise is the most impartial if
them.
it is given in the group of students.
The praise should be based on the students’
assessment which is the best way to express
teachers’ admiration.
There are many other better Sometimes it is necessary to resort to mate­
ways to praise the students.
rial stimulation which is the most efficient
type o f motivation.
One of the best ways to praise the students
is to inspire students to learn more.
Quotations and proverbs
People ask for criticism but they only want praise. (W . Somerset Maugham )
Praise youth and it w ill prosper. (Irish Proverb)
You can tell the character o f every man when you see how he receives
praise. (Seneca)
Stop givin g meaningless praise and start giving meaningful action. (Steve
M araboli)
Everyone appreciates being appreciated. (Lance Greenfield)
W hat you really value is what you miss, not what you have (J. L. Borges)
W
rite y o u r o p in io n essay
12
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
A nalyze
y o u r o p in io n essa y
Reread your opinion essay; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your essay.
Task3:
Personal Letter (C l)
Task3:
13
Personal Letter ( C l )
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Tom
who writes:
...I’m looking forward to our family holidays. I t ’s really a great time.
What about you? How do you usually spend holidays in your family? How
often do you travel together? D id you enjoy your last holiday? Why?
Well, yesterday I watched my favourite talk-show a n d ...
W rite a letter to Tom.
In your letter
- answer his questions
- ask 3 questions about his favourite talk-show.
W rite 100—140 words. Remember the rules o f letter writing._____________
P lan
y o u r le tte r
______________________________ Focus on the rules o f letter w riting (etiquette)
При написании письма необходимо учитывать принятые в англоязыч­
ных странах нормы вежливости.
В начале письма важно выразить благодарность за полученное письмо:
Thank you fo r your letter, it ’s great to receive it!
Thanks fo r your recent letter.
Кроме того, необходимо включить в письмо ссылку на предыдущие
контакты:
I ’m happy to hear from you again!
I ’m happy to receive your letter!
I was glad to get your letter!
В завершении письма перед финальной фразой и подписью необходи­
мо включить фразы, выражающие желание продолжать переписку:
W rite back soon!
( I ’m ) looking forward to your answer!
Keep in touch!
___________________________________________________ Useful words and phrases
fam ily holidays, the happiest time, to go to the seaside, to go to the
mountains, to have picnics, to go sightseeing, to visit relatives who live in
other towns or cities, to go abroad, to spend time in the country, often, once
a month, once a year, seldom, to see fantastic places o f interest, to eat tasty
food, to decide, to want to go to Moscow, an unforgettable journey, to discuss
problems in the talk-show
14
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
W
rite y o u r letter
A n a l y z e y o u r letter
Reread your personal letter; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your letter.
Task 3:
Opinion Essay (C2)
Task3:
15
Opinion Essay (C2)
Comment on the following statement.
Some people think that young generation is interested only in money.
Do you agree with this opinion?
W rite 200—250 words.
Use the following plan:
- make an introduction (state the problem)
- express your personal opinion and give 2-3 reasons fo r your opinion
- express an opposing opinion and give 1-2 reasons fo r this opposing
opinion
- explain why you don’t agree with the opposing opinion
- make a conclusion restating your position
P lan
y o u r o p in io n essay
Essay Model
The 1st paragraph
Some people hold the idea th a t...
Others believe that ...
The 2ndparagraph
It seems to me th a t...
Firstly, ...
Secondly,...
T h ird ly ,...
The 3rdparagraph
A t the same time, we can find another opinion.
The 4thparagraph
As for me, I ’m not sure that it is true. I think th a t...
The 5thparagraph
In conclusion, I would like to stress that...
Bank o f arguments
Opinions
Arguments
Money is the main motive power for our so­
ciety and it is evident why it is so important
Young generation is interested fo r young people.
only in money.
Money helps to realize new opportunities in­
cluding new gadgets and more serious aims.
Young people want to become notable among
their peers and money makes it easier.
16
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
Getting education but not money is the main
aim for young people.
There are a lot o f things which Young people are interested in communica­
are more important fo r young tion and they use real and virtual environ­
people.
ments for it.
It is very important fo r young people to take
part in volunteers’ programmes. They work
without any money.
Quotations and proverbs
I have enough money to last me the rest o f my life, unless I buy something.
( J ackie Mason )
Money doesn’ t always bring happiness. People with ten million dollars are
no happier than people with nine million dollars. (H obart Brown)
Don’t tell me where your priorities are. Show me where you spend your
money and I ’ ll tell you what they are. (James F rick )
A wise man should have money in his head, but not in his heart. ( Jonathan
Sw ift)
Time is more valuable than money. You can get more money but you cannot
get more time. (J im Bohn)
W
r it e y o u r o p in io n essay
Task 4:
17
Personal Letter (C l)
A
n a l y z e y o u r o p in io n essa y
Reread your opinion essay; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points o f your essay.
Task4: Personal Letter ( C l )
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Jane
who writes:
...We celebrated Halloween yesterday. A ll my friends came to the party
in fancy dresses. The most popular one was a W itch ’s outfit. We played a lot
of games and laughed a lot. Did you celebrate Halloween? Have you got any
sim ilar holidays in Russia? W hat traditional customs are related to them?
...By the way, I want to learn Japanese...
W rite a letter to Jane.
18
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
In your letter
- answer her questions
- ask 3 questions about her plans related to learning Japanese.
W rite 100—140 words. Remember the rules o f letter writing.__________ __
P lan
y o u r l e tt e r
___________________________________________ Focus on the communicative task
Обратите внимание на то, что важно выполнить все задания, представ­
ленные в письме-стимуле. Для этого важно выявить все вопросы, на кото­
рые необходимо ответить, не оставить ни одного без внимания, а также не
забыть задать три вопроса на тему, указанную в задании._________________
_____________
Useful words and phrases
original, to be based on, Russian culture tradition, to celebrate Maslenitsa,
May Day, The Day of Knowledge, to describe Maslenitsa, to eat pancakes with
honey, caviar, a happy holiday, to play games, to sing and dance, to burn a
scarecrow o f winter
W
r it e y o u r le tt e r
Task 4:
19
Opinion Essay (C2)
A
n alyze y o u r letter
Reread your letter; analyze it according to the evaluation criteria. Complete
the evaluation table. Discuss strong and weak points of your letter.
Task4: Opinion Essay (C2)
Comment on the following statement.
There is an opinion that money makes the world go round.
Do you agree with this point o f view? W hat is your opinion?
W rite 200-250 words.
Use the follow ing plan:
- make an introduction (state the problem)
—express your personal opinion and give 2-3 reasons fo r your opinion
- express an opposing opinion and give 1-2 reasons fo r this opposing
opinion
- explain why you don’ t agree with the opposing opinion
- make a conclusion restating your position
P lan
y o u r o p in io n essay
Essay Model
The 1st paragraph
Some people maintain the idea th a t...
Other people are of the opinion that...
The 2ndparagraph
To my m in d ,...
My arguments for this point of view are listed as fo l­
lows.
First o f a l l , ...
Besides,...
Furthermore, ...
The 3rdparagraph
However, some people consider that...
2*
20
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
The 4th paragraph
Personally, I believe...
The 5th paragraph
To conclude, I would like to note th a t...
Bank o f arguments
Opinions
Arguments
Money helps to develop our science and
Money is the motive power in technology.
our society.
Money provides people with good social
conditions.
People can perform a feat o f valour and
even commit a crime fo r money.
W e have other more important values than
The role o f money is really ex­ money.
aggerated.
Money doesn’t mean happiness.
People think that money is evil and they
dream o f a state without money.
________________________________________________
Quotations andproverbs
Money is the opposite of the weather. Nobody talks about it but everybody
does something about it. (Rebecca Johnson)
Only when the last tree has died and the last river been poisoned and the
last fish been caught w ill we realise we cannot eat money. (.Indian Proverb)
L ife shouldn’ t be printed on dollar bills. (C lifford Odets)
I t ’ s good to have money and the things that money can buy but i t ’ s good,
too, to check up once in a while and make sure that you haven’t lost the things
that money can’t buy. (George Horace L orim er)
W
r it e y o u r o p in io n essay
Task 4:
21
Opinion Essay (C2)
A n a l y z e y o u r o p in io n e ssa y
Reread your opinion essay; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your essay.
22
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
Task 5: Personal Letter ( C l )
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Dan
who writes:
... I have a lot of friends and we like to spend time together but sometimes
there are some little pique or misunderstanding between us. W hat about you?
How do you get on with your friends? How did you solve sim ilar problems?
W hat would you do if your friend took offence at you?
...I’ve bought a present fo r my mum. H e r birthday is next Saturday.
W rite a letter to Dan.
In your letter
- answer his questions
- ask 3 questions about the present he has bought.
W rite 100—140 words. Remember the rules of letter writing.
P lan
y o u r le tt e r
______________________________________
Focuson number o f w
Первый критерий оценивания включает анализ соблюдения требуемо­
го объема письма, поэтому важно, чтобы письмо содержало 100-140 слов,
как указано в задании.
Письмо недостаточного объёма, а также часть текста письма, превы­
шающая требуемый объём, не оцениваются. Если объём письма менее 90
слов, то задание оценивается в 0 баллов. Если объём более 154 слова, то
проверке подлежат только 140 слов, т.е. та часть личного письма, кото­
рая соответствует требуемому объёму.
При определении соответствия объёма представленной работы требо­
ваниям считаются все слова, начиная с первого слова по последнее, вклю­
чая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В личном
письме адрес, дата, подпись также подлежат подсчету. При этом:
- стяженные (краткие) формы (например, I ’ve, it ’s, doesn’t, wasn’ t)
считаются как одно слово;
-числительны е, выраженные цифрами (например, 5; 29; 2010,123204)
считаются как одно слово;
- числительные, выраженные словами (например, twenty-one), счита­
ются как одно слово;
- сложные слова (например, pop-singer, English-speaking, thirty-two)
считаются как одно слово;
- сокращения (например, UK, e-mail, TV ) считаются как одно слово.
Task 5:
23
Personal Letter (C l)
_____________________________________________
Useful words andphrases
to get on well, arguments, to argue about music, to argue about film s, to
explain my point o f view, to respect my friends’ opinion, to apologize to my
friends, to take offence__________ ,___________________________________________
W
r it e y o u r le tt e r
A n a l y z e y o u r le tte r
Reread your personal letter; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your letter.
24
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
Task 5: Opinion Essay (С2)
Comment on the following statement.
Some people think that nowadays teenagers prefer virtual friends to
real ones.
Do you agree with this statement? W hat is your opinion?
W rite 200—250 words.
Use the following plan:
- make an introduction (state the problem)
- express your personal opinion and give 2-3 reasons fo r your opinion
- express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing
opinion
- explain why you don’t agree with the opposing opinion
- make a conclusion restating your position
P lan
y o u r o p in io n essay
Essay Model
The 1st paragraph
Some people hold the opinion th a t...
Others argue th a t...
The 2ndparagraph
I do strongly support the idea th a t....
First of all,
In addition ,...
M oreover,...
The 3rdparagraph
A t the same time, some people b elieve,...
The 4th paragraph
However, I can’ t agree with this opinion completely. I
am sure th a t...
The 5thparagraph
As a conclusion, it is important to emphasize ...
Bank o f arguments
Opinions
Arguments
Nowadays teenagers prefer v ir ­ W ith the development of the Internet
tual friends to real ones.
young people enjoy staying at home and
communicating with people from d iffe r­
ent countries and cities.
On the Internet teenagers can present
themselves much better that they are in
real life.
Task 5:
Opinion Essay (C2)
25
It is easier to make virtual friends than
real ones and it explains its popularity
among young people.
It is impossible that friendship People live in the society and they need
which is based on real friends face-to-face communication.
disappear.
As a rule people cannot rely upon virtual
friends and only true friends lend a help­
ing hand in d ifficu lt situations.
It ’ s impossible to enjoy friendship in the
virtual world as people lack meetings,
walkings, discussing, etc.
Quotations and proverbs
A friend in need is a friend indeed. (Latin Proverb)
A cheerful friend is like a sunny day spreading brightness all around.
(John Lubcock)
Remember, the greatest g ift is not found in a store nor under a tree, but in
the hearts o f true friends. (Cindy Lew)
Who finds a faithful friend, finds a treasure. (Jewish Saying)
A real friend is one who walks in when the rest o f the world walks out.
(W a lter W inchell)
Plant a seed o f friendship; reap a bouquet o f happiness. (Lois L. K aufm an)
The greatest sweetener of human life is friendship. (J . Addison)
W
r it e y o u r o p in io n essay
26
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
A
n a l y z e y o u r o p in io n essa y
Reread your opinion essay; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your essay.
Task6:
Personal Letter ( C l )
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Susan
who writes:
..A ll girls in my class are fond of horoscopes and things of this nature.
W hat about you? How often do you read horoscopes? Do you have a “ lucky”
number, talisman or colour? Have they ever helped you? When was it?
...We went to the museum yesterday...__________ ________________________
Task 6:
Personal Letter (C l)
27
W rite a letter to Susan.
In your letter
- answer her questions
- ask 3 questions about her visit to the museum.
W rite 100—140 words. Remember the rules o f letter writing.
P lan
___________________
y o u r le tte r
Focus on the 2ndcriterion o f evaluation
В соответствии со вторым критерием оценивания высказывание дол­
жно быть логичным; должны быть правильно использованы средства
логической связи; важно правильно разделить текст на абзацы, а также
представить текст таким образом, чтобы его структурное оформление со­
ответствовало нормам, принятым в стране изучаемого языка.
___________________________________________________ Useful words and phrases
my attitude towards horoscopes, to be interested in, to be fond of, to
read horoscopes for fun, to believe in horoscopes, to read horoscopes very
often, lucky things, a fortunate number, a fortunate colour, a talisman, to
take an exam, to take part in the competitions, to perform in the concert,
superstitious, black cats, empty bucket, to spill salt, to touch wood, to think
optimistically
W
r it e y o u r le tte r
28
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
A
nalyze you r letter
Reread your personal letter; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your letter.
Task6: Opinion Essay (C2)
Comment on the following statement.
Some people think that the main purpose of school is to broaden stu­
dents’ minds and to lay the foundations of different scientific fields. Others
believe that it should be the development of social skills.
W hat is your opinion?
W rite 200-250 words.
Use the following plan:
- make an introduction (state the problem)
- express your personal opinion and give 2-3 reasons fo r your opinion
- express an opposing opinion and give 1-2 reasons fo r this opposing
opinion
- explain why you don’t agree with the opposing opinion
- make a conclusion restating your position
__________________________
P lan
y o u r o p in io n essay
Essay Model
The 1st paragraph
Nowadays some people may hold the opinion th a t...
Others argue that...
Task 6:
29
Opinion Essay (C2)
The 2ndparagraph
As far as I am concerned, I agree that...
F ir s tly ,...
Secondly,...
T h ird ly ,...
The 3rd paragraph
Nevertheless, we can find a contrary opinion. Accord­
ing to i t , ...
The 4thparagraph
Nevertheless, I feel...
The 5thparagraph
In conclusion, there is no doubt th a t...
Bank o f arguments
Opinions
Arguments
The main purpose o f school is
to broaden students’ minds and
to lay the foundations o f d if­
ferent scientific fields.
Pupils can’t continue their study in the uni­
versity without this knowledge.
Teachers can’ t form a pupil’s personality
without deep knowledge in different fields
of science.
It is impossible to develop our society i f its
members don’t have knowledge in different
fields o f science.
The main purpose o f school The development of social skills provides
should be the development of pupils with a real preparation for life.
social skills.
I f school doesn’ t develop social skills which
include communication abilities, computer
skills, etc., pupils won’ t be able to become
active members o f the society.
Any person can’ t be happy if he doesn’t
have these skills. That’ s why school must
develop them.
_____________________________________________
Quotations andproverbs
Live as i f you were to die tomorrow. Learn as i f you were to live forever.
(M ahatm a Gandhi)
When you know better you do better. (M aya Angelou)
Children must be taught how to think, not what to think. (M argaret M ead)
Educating the mind without educating the heart is no education at all.
(Aristotle)
Teachers don’t just teach; they can be vital personalities who help young
people to mature, to understand the world and to understand themselves.
30
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
A good education consists o f much more than useful facts and marketable
skills. (Charles P la tt)
Education is simply the soul of a society as it passes from one generation
to another. (G. K. Chesterson)
W
94406358
r it e y o u r o p in io n essay
Task 7:
31
Personal Letter (C l)
A
n a l y z e y o u r o p in io n essa y
Reread your opinion essay; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your essay.
Task 7: Personal Letter ( C l )
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Judy
who writes:
...What nasty weather we have this week! I hate it when it ’s cold and
windy. W hat’s the weather like in your town? Does the weather affect the way
you feel? How? Has the weather ever spoilt your plans? When?
...By the way, I want to buy a new mobile phone...
W rite a letter to Judy.
In your letter
- answer her questions
- ask 3 questions about the mobile phone she wants to buy.
W rite 100—140 words. Remember the rules o f letter writing._____________
P lan
y o u r le tte r
Focus on letter structure
Обратите внимание на то, что структурное оформление текста должно
соответствовать нормам, принятым в стране изучаемого языка, а именно
- обращение на отдельной строке,
- завершающая фраза на отдельной строке,
- подпись на отдельной строке,
- адрес автора в правом верхнем углу,
- дата под адресом.
Useful words and phrases
my attitude towards, climate, to play an important role in people’ s life,
suddenly, to rain, rainy, cold, windy, warm and sunny, to start raining, sad,
happy, to change my mood, to stay in, to stay at home
32
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
W
A
rite y o u r letter
n alyze y o u r letter
Reread your personal letter; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your letter.
Task 7:
Opinion Essay (C2)
33
Task 7: Opinion Essay (C2)
Comment on the following statement.
Some people think that the main part of students’ homework should be
presented in written form. Others consider that only oral presentations de­
velop students’ abilities and can help to check their knowledge.
W hat is your opinion?
W rite 200-250 words.
Use the following plan:
- make an introduction (state the problem)
- express your personal opinion and give 2-3 reasons fo r your opinion
- express an opposing opinion and give 1-2 reasons fo r this opposing
opinion
- explain why you don’ t agree with the opposing opinion
- make a conclusion restating your position
P lan
y o u r o p in io n essa y
Essay Model
The 1st paragraph
Some people consider th a t...
Others claim th a t...
The 2ndparagraph
I believe th a t...
Here I would explain a few o f the most important rea­
sons.
First o f a l l , ...
A d d ition a lly,...
Last but not lea st,...
The 3rd paragraph
A t the same time, some people claim th a t...
The 4thparagraph
However, I cannot agree with this opinion completely
because...
The 5thparagraph
To sum up, I would like to stress th a t...
Bank o f arguments
Opinions
Arguments
Only oral presentations develop stu­ It develops communicative skills.
dents’ abilities and can help to check It can provide impartial assessment.
their knowledge.
Students learn to present their re­
ports in public.
3
940
34
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
The main part o f students’ homework Students can use the Internet and
should be presented in written form.
books to extend their knowledge.
W ritten form helps to memorize in­
formation, rules, dates, formulas,
etc.
W ritin g develops students’ creativ­
ity because they prepare essays, re­
ports, poems, etc.
Quotations and proverbs
Knowledge is like a garden: if it is not cultivated, it cannot be harvested.
(A frica n Proverb)
N ever let formal education get in the way o f your learning. ( M a rk Twain)
W hat we learn with pleasure we never forget. (A lfred M e rcie r)
Instruction ends in the school-room but education ends only with life.
(Frederick W. Robertson)
Practice is the best o f all instructors. ( Publilius Syrus)
W
r it e y o u r o p in io n essay
Task 8:
Personal Letter (C l)
35
A
n a l y z e y o u r o p in io n essa y
Reread your opinion essay; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your essay.
Task8: Personal Letter ( C l )
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Ben
who writes:
... M y grandpa usually tells me that I can’t expect him to use the In te r­
net! W hat about your grandparents? Do they use any modern devices? W hat
attitude do they have towards the Internet? Is it necessary to organize Com­
puter courses fo r elderly people? Why?
... We are going to the campsite next week.
3*
36
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
W rite a letter to Ben.
In your letter
- answer his questions
- ask 3 questions about his trip to the campsite.
W rite 100—140 words. Remember the rules o f letter writing.
P lan
y o u r le tte r
____________________________________________________Focus on address writing
чтобы письмо соответствовало нормам письменного этикета,
необходимо соблюдать следующие правила оформления личного письма.
В верхнем правом у глу напишите свой адрес (адрес отправителя):
1-я строка - номер квартиры,
2-я строка - номер дома, название улицы,
3-я строка - город,
4-я строка - страна.
Flat 25,
64, Sobornaya Street,
Pyatigorsk,
Russia
При написании письма можно использовать и краткий адрес:
1-я строка - город,
2-я строка - страна.
Pyatigorsk,
Russia
Для
того
При написании адреса могут быть использованы следующие сокраще­
ния: street - st., road - rd., square - sq,, avenue - ave.
Useful words and phrases
active users, to have a computer, mobile phones, a laptop, fo r example, to
save or copy a file, to search for the information on the Internet, to use Skype
to speak to friends, favourite sites, to be sure, to organize computer courses,
elderly people, to make their life easier and more interesting, comfortable
W
rite y o u r letter
Task 8:
37
Personal Letter (C l)
A n a l y z e y o u r letter
Reread your personal letter; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your letter.
38
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
Task8: Opinion Essay (С2)
Comment on the following statement.
Some people think that video games cause violent behavior.
W hat is your opinion?
W rite 200—250 words.
Use the following plan:
- make an introduction (state the problem)
- express your personal opinion and give 2-3 reasons fo r your opinion
- express an opposing opinion and give 1-2 reasons fo r this opposing
opinion
- explain why you don’ t agree with the opposing opinion
- make a conclusion restating your position
P lan
y o u r o p in io n essay
Essay Model
The 1st paragraph
Some people might argue th a t...
Others believe th a t...
The 2ndparagraph
I consider that ...
First o f a l l , ...
Besides,...
W hat is m ore,...
The 3rd paragraph
Nevertheless, some people disagree and they consider
th a t...
The 4th paragraph
To be frank, there is little evidence for me to support
th e ... th a t...
The 5thparagraph
According to the arguments presented above, it is im­
portant to pay attention to ...
Bank o f arguments
Opinions
Arguments
The plot of many games is based oh mur­
ders and other crimes, Players should
Violent behavior can be caused shoot and kill virtual people.
by playing computer games.
Sometimes gamers have to lose and it
makes them furious. That’ s why violent
behavior appears in real life.
Task 8:
39
Opinion Essay (C2)
Young people have the unstable state of
mind and video games worsen their mood.
The main aim o f game developers cannot
be to increase violence in the world.
Video games cannot cause v io ­ There are many factors which provoke
lent behavior.
assertive actions and video games help
to give way to violence in the virtual
world.
There are a great number o f video games
and their educational advantages are evi­
dent.
Quotations and proverbs
Video games are bad fo r you? That’s what they said about rock and roll.
(Shigeru M iyam oto)
There are plenty o f skills I ’ve learned from playing video games. I t ’s more
interactive than watching TV, because there are problems to solve as you’re
using your brain. ( Shaun W hite)
I like video games but they’ re really violent. I ’d like to play a video game
where you help the people who were shot in all the other games. I t ’d be called
‘Really Busy Hospital’ . (Dem etri M a rtin )___________________________________
W
r it e y o u r o p in io n essay
40
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
A
n a l y z e y o u r o p in io n essa y
Reread your opinion essay; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your essay.
Task9:
Personal Letter ( C l )
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Barbara
who writes:
...My parents can't stand the music I listen to or my taste in clothes. I
believe it ’s just the age difference which causes this misunderstanding! What
about your opinion? W hat is your parents’ attitude towards your preferences
in clothes or music? Do your parents influence your opinion? Have you ever
had arguments related to these problems?
... Yesterday we took part in our school scientific club.
Task 9:
Personal Letter (C l)
41
W rite a letter to Barbara.
In your letter
- answer her questions
- ask 3 questions about her school scientific club.
W rite 100-140 words. Remember the rules of letter w ritin g.____________
P lan
y o u r le tte r
Focus on date w riting
При написании письма важно написать дату. Она должна быть пред­
ставлена в соответствии с правилами написания даты в британской или
американской культурах.
Британский английский:
date/month/year
5thMay, 2012 или 5/05/2012
Американский английский:
______________________
month/date/year
■
____________________________________ March 5, 2012
___________________________________________________ Useful words and phrases
relationship, real friends, to understand each other, to respect one’s
feelings, tastes d iffer, to be against my clothes, to argue against, to listen to
music, only request, to turn down the stereo, as for, my parents’ influence,
to consider one’s opinion, important, to have more experience, to explain
one’s opinion, to persuade somebody
W
r it e y o u r le tt e r
42
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
A nalyze
your letter
Reread your opinion essay; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your letter.
Task 9: Opinion Essay (C2)
Comment on the following statement.
Some people think that there are a lot of ways we can help the environ­
ment in daily life. Others believe that ecological problems can be solved only by
governments and businessmen.
W hat is your opinion?
W rite 200-250 words.
Use the following plan:
- make an introduction (state the problem)
- express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion
- express an opposing opinion and give 1-2 reasons fo r this opposing
opinion
- explain why you don’ t agree with the opposing opinion
- make a conclusion restating your position
P lan
y o u r o p in io n essay
Essay Model
The 1st paragraph
Some people maintain the idea th a t...
Others consider th a t...
Task 9:
Opinion Essay (C2)
43
The 2ndparagraph
I agree with the point o f view th a t...
F ir s tly ,...
Secondly,...
T h ird ly ,...
The 3rd paragraph
However, some people think th a t...
The 4th paragraph
A t the same time, I am sure th a t...
The 5th paragraph
A ll in all, I want to note th a t...
Bank o f arguments
Opinions
Arguments
People can sort litter and it can be re­
W e can help our nature even stay­ cycled then.
ing at home as there are simple and People can reduce water and electricity
useful ways to improve ecological usage.
situation.
People can change their lifestyle and
buy the goods which are not harmful for
the nature.
The main cause o f ecological problems is
Ecological problems are so compli­ factories and plants and ordinary people
cated that only governments and cannot change the situation related to
businessmen can solve them.
them.
Governments and businessmen have
money fo r ecological programmes in
polluted areas.
It is necessary to adopt different laws
which help nature.
Quotations and proverbs
Nature provides a free lunch, but only i f we control our appetites. (W illiam
Ruckelshaus)
Because we don’t think about future generations, they w ill never forget
us. (H enrik Tikkanen)
The activist is not the man who says the river is dirty. The activist is the
man who cleans up the river. (Ross Perot)
Modern Society will find no solution to the ecological problem unless it
takes a serious look at its lifestyles. (John Paul)
44
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
W
rite y o u r o p in io n essay
A n a l y z e y o u r o p in io n e ssay
Reread your opinion essay; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your essay.
Task 10: Personal Letter (C l)
45
Task 10: Personal Letter ( C l )
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Gordon
who writes:
M y family is very close and we help each other. I ’m sure I can turn to
my parents or relatives fo r help when I ’m in trouble. W hat about your family?
How often do you have big family reunions? When was it last? Are there any
family traditions related to these celebrations?
... We are going to Ita ly this week.
W rite a letter to Gordon.
In your letter
- answer his questions
- ask 3 questions about his trip to Italy.
W rite 100—140 words. Remember the rules o f letter writing.
P lan
W
y o u r le tte r
rite y o u r letter
46
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
A n a l y z e y o u r letter
Reread your personal letter; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your letter.
47
Task 10: Opinion Essay (C2)
Task 10: Opinion Essay (C2)
Comment on the following statement.
Some people think that it is necessary to lim it the number of light-heart­
ed T V programs.
W hat is your opinion?
W rite 200—250 words.
Use the following plan:
- make an introduction (state the problem)
- express your personal opinion and give 2-3 reasons fo r your opinion
- express an opposing opinion and give 1-2 reasons fo r this opposing
opinion
- explain why you don’ t agree with the opposing opinion
- make a conclusion restating your p o s itio n _____________________________
P lan
y o u r o p in io n essay
Essay Model
The 1st paragraph
Some people hold the idea th a t...
Y et other people put forward the view that ...
The 2ndparagraph
As far as I am concerned, I agree th a t...
M y arguments fo r this point o f view are listed as fo l­
lows.
First o f all, I would like to stress th a t,...
Besides,...
In addition ,...
The 3rd paragraph
Some people disagree because they are sure th a t...
The 4thparagraph
A t the same time, I am unconvinced that...
The 5thparagraph
W e can draw a conclusion th a t...
Bank o f arguments
Opinions
Arguments
Television can damage eyesight i f people
There are a lot o f light-hearted TV watch TV programmes too much.
programs and it is necessary to People degrade watching these pro­
lim it their number.
grammes.
People can do something more useful
than watching talk-shows or serials.
48
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
The main purpose o f television is enter­
It is quite normal to have a lot of tainment and these programmes answer
light-hearted TV programs nowa­ it.
days.
People have different tastes and some of
them prefer this kind o f programmes.
Not all light-hearted programmes are
dull. They can really broaden our mind.
Quotations and proverbs
Television is an invention that permits you to be entertained in your living
room by people you wouldn’t have in your home. (David Frost)
Everything is fo r the eye these days - TV, Life, Look, the movies. Nothing
is just fo r the mind. The next generation w ill have eyeballs as big as canta­
loupes and no brain at all. (Fred A llen)
I could have been a doctor but there were too many good shows on TV.
(Jason Love)
I have come to the feeling about television the way I do about hamburgers:
I eat a lot of hamburgers and I don’t remember a single one of them. (John
Barrow)
W
r it e y o u r o p in io n essay
49
Task 11: Personal Letter (C l)
A
n a l y z e y o u r o p in io n essa y
Reread your opinion essay; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your essay.
Task 11: Personal Letter ( C l )
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Tom
who writes:
...I’m fond o f figure skating. Alm ost every day my friends and I go to
the skating rink where we practice a lot. Now we are preparing fo r our town
championship. I hope to win! W hat about you? W hat sports do you enjoy play­
ing most? Have you ever taken part in any sport competitions? Are there any
other sports you would like to try? Why?
By the way, my parents want me to study abroad.
W rite a letter to Tom.
In your letter
- answer his questions
- ask 3 questions about his plans related to studying abroad.
W rite 100—140 words. Remember the rules o f letter writing.
4
940
50
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
P lan
W
y o u r le tt e r
r it e y o u r le tt e r
51
Task 11: Opinion Essay (C2)
A nalyze
y o u r letter
Reread your personal letter; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your letter.
Task 11: Opinion Essay (C2)
Comment on the following statement.
Some people think that com fort and modern conveniences make people
less energetic and active.
Do you agree with this opinion? W hat is your opinion?
W rite 200—250 words.
Use the following plan:
- make an introduction (state the problem)
- express your personal opinion and give 2-3 reasons fo r your opinion
- express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing
opinion
- explain why you don’t agree with the opposing opinion
- make a conclusion restating your position
P lan
y o u r o p in io n e ssa y
Essay Model
The 1st paragraph
Nowadays some people may hold the opinion that ...
Some people warn th a t...
The 2ndparagraph
It seems to me that...
First o f all, I would like to stress th a t,...
A d d ition a lly,...
Last but not le a s t,...
4*
52
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
The 3rdparagraph
Nevertheless, some people believe th a t...
The 4thparagraph
Nevertheless, I don’t believe th a t...
The 5thparagraph
To sum u p ,...
Bank o f arguments
Opinions
Arguments
People like living in comfortable con­
ditions and they don’ t want to change
People are less energetic and active anything.
because o f comfortable conditions They don’ t have any motivation to re­
they live in.
alize different activities.
People don’ t see problems because they
spend their time watching TV or play­
ing Computer games.
Modern conveniences make people’s
life easier and people have time to do a
Comfort and modern conveniences lot o f useful things.
don’ t influence people’s energy and The nature o f people is based on the de­
activity.
velopment: people want to improve the
world they live in.
Even modern conveniences can be im­
proved. That’s why people are energet­
ic.
Quotations and proverbs
A scholar who cherishes the love o f comfort is not fit to be deemed a
scholar. (La o-Tzu )
W e shall have no better conditions in the future i f we are satisfied with all
those which we have at present. ( Thomas Edison)
I f you put yourself in a position where you have to stretch outside your
comfort zone, then you are forced to expand your consciousness. (Les Brown)
A dream is your creative vision for your life in the future. You must break
out o f your current comfort zone and become comfortable with the unfamiliar
and the unknown. (Denis W aitley)
I f you remain in your comfort zone you w ill not go any further. (Catherine
P u ls ife r)
Necessity is the mother of invention. (Proverb) .
Task 11: Opinion Essay (C2)
53
W
rite y o u r o p in io n essay
A n a l y z e y o u r o p in io n e ssa y
Reread your opinion essay; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your essay.
54
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
Task 12: Personal Letter ( C l )
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Angela
who writes:
... Yesterday I took part in our school health club. We discussed prob­
lems related to the healthy lifestyle. I t is a real problem among teenagers who
are fond of fast food and spend their time watching T V or playing computer
games. W hat about Russian teenagers? W hat do you think makes a healthy
lifestyle? Do you think you take enough exercises? W hat would you do to im ­
prove your lifestyle i f you had more free time?
Well, I would like to have a pet.
W rite a letter to Angela.
In your letter
- answer her questions
- ask 3 questions about her plans to have a pet.
W rite 100—140 words. Remember the rules of letter writing.
P la n
W
y o u r letter
rite y o u r letter
55
Task 12: Opinion Essay (G2)
A nalyze
you r letter
Reread your personal letter; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your letter.
Task 12: Opinion Essay (C2)
Comment on the following statement.
Some people think that safe driving is based on long experience.
W hat is your opinion?
W rite 200—250 words.
Use the following plan:
- make an introduction (state the problem)
- express your personal opinion and give 2-3 reasons fo r your opinion
- express an opposing opinion and give 1-2 reasons fo r this opposing
opinion
- explain why you don’ t agree with the opposing opinion
- make a conclusion restating your position
56
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выйолнению части С
P lan
y o u r o p in io n essay
Essay Model
The 1st paragraph
Some people might argue th a t...
Others believe th a t...
The 2ndparagraph
In my opinion,...
First of a l l , ...
In addition,...
F in a lly ,...
The 3rd paragraph
Nevertheless, other people suppose th a t...
The 4th paragraph
However, it is hard to accept that...
The 5thparagraph
A ll in all, it is important to mention that ...
Bank o f arguments
Opinions
Arguments
A person who drives a car during a long period
o f time becomes more confident.
Long experience is the main He knows how to avoid dangerous situations
factor for safe driving.
and accidents because o f his experience.
Great experience improves drivers’ skills and
it reduces the number o f accidents.
The time doesn’t play a very significant role because
people can leam fast.
Safe driving doesn’t depend on Safe driving is based on attention and care as
long experience.
it helps to avoid dangerous situations.
The main thing is to know the rules o f driving
and follow them.
Quotations and proverbs
I t ’ s not always possible to be the best but it is always possible to improve
your own performance. (Jackie Stewart)
Recklessness is a species o f crime and should be so regarded on our streets
and highways. (M arten E. Pew)
The best car safety device is a rear-view mirror with a cop in it. (Dudley
M oore)
A ll o f those cars were once just a dream in somebody’s head. (Peter Gabriel)
Better a thousand times careful than once dead. (Proverb)
Task 12: Opinion Essay (C2)
57
Patience is something you admire in the driver behind you and scorn in the
one ahead. (M a c M cCleary)
Leave sooner, drive slower, live longer. (A Highway safety billboard
message)
W
r it e y o u r o p in io n essay
58
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
A nalyze
y o u r o p in io n essa y
Reread your opinion essay; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your essay.
Task 13: Personal Letter ( C l )
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Helen
who writes:
...My classmates, and I enjoy celebrations so much. We usually prepare
wonderful concerts or parties. Last week we celebrated Guy Fawkes Day. We
built bonfires and our parents and teachers took part in the firework display.
Do you have sim ilar festivals in Russia? Do you celebrate them with your par­
ents and teachers? W hat event did you and your classmates celebrate last?
By the way, we went to the park yesterday.
W rite a letter to Helen.
In your letter
- answer her questions
- ask 3 questions about her visit to the park.
W rite 100—140 words. Remember the rules of letter writing._____________
P lan
y o u r letter
___________________________________ Focus on emotional aspects o f the letter
Написание личного письма связано с умениями передавать эмоции,
чувства к описываемым событиям, явлениям, фактам. Именно поэтому
важно владеть языковыми средствами, которые позволяют продемон­
стрировать собственное отношение к излагаемому. Использование фраз,
представленных ниже, способствует развитию данных умений:
I ’ m not comfortable about/ with/ I ’m very keen on... / I would like to ... /
Thank you very much fo r ... / Unfortunately ... / ... is too + adjective / I ’m
grateful to you f o r ... / 1 was delightful about... / W hat I ’ m looking for is ... /
I appreciate ... / ... is not what I expected/ was expecting / I ’m sorry th a t... /
I regret th a t... / Please, forgive me fo r ... / ... was very impressive... / ... was
enjoyable / I ’ m unhappy about..._____________________________________________
Task 13: Personal Letter (C l)
59
___________________________________
Useful words and phrases
to like holidays, to celebrate different holidays, to have parties, welcomed
guests, Maslenitsa, Teachers’ Day, to prepare concerts, to make greeting
cards fo r each teacher________________________________________________ _______
W
r ite y o u r le tte r
A n a l y z e y o u r letter
Reread your personal letter; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your letter.
60
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
T ask
13: Opinion Essay (С2)
Comment on the following statement.
Some people think that trucks are the main cause o f ecological problems
in big cities.
W hat is your opinion?
W rite 200—250 words.
Use the following plan:
- make an introduction (state the problem)
- express your personal opinion and give 2-3 reasons fo r your opinion
- express an opposing opinion and give 1-2 reasons fo r this opposing
opinion
- explain why you don’ t agree with the opposing opinion
- make a conclusion restating your position
______
____
P lan
y o u r o p in io n essa y
Essay Model
The 1st paragraph
Nowadays some people think that ...
Others consider th a t...
The 2ndparagraph
To my mind,...
First of a ll, ...
W hat is more,...
Additionally,...
The 3rd paragraph
However, others disagree. They are sure th a t...
The 4thparagraph
A t the same time, I feel th a t...
The 5th paragraph
To conclude, I would like to note th a t...
Bank o f arguments
Opinions
Arguments
Ecological problems in big cities Heavy transport produces a great
are caused by heavy transport es­ amount o f engine exhaust fumes which
pollute the city environment.
pecially trucks.
Trucks are one o f the main causes of
tra ffic jams which also damage the air
we breathe in.
These cars can transport harmful things
which can be dangerous for citizens.
61
Task 13: Opinion Essay (C2)
There are a lot o f factors which
cause ecological problems in big
cities and trucks cannot be the
main ones.
Trucks provides life in big cities with
different goods, foodstuffs, etc.
There are a lot o f factories and plants in
big cities and they have a considerable
impact upon city environment.
Modern trucks have improved the sys­
tem o f gas cleaning which makes it far
more ecological friendly to run.
Quotations and proverbs
Environmentally friendly cars w ill soon cease to be an option ... they will
become a necessity. (Fujio Сho)
I f every man would sweep before his own door, the city would soon be
clean. (Ita lia n Proverb)
W e all want to solve tra ffic problems but nobody wants to pay fo r it. W e
need to bite the bullet and get these projects done. (M ichael D iT erlizzi)
There was a lot o f truck traffic. You don’ t expect trucks to use alternate
routes. But there was a lot less automobile tra ffic than you’ d normally see
there. (Bob M cK enzie)
The American people have a right to air that they and their children can
breathe without fear. (Lyndon Baines Johnson)
W
r it e y o u r o p in io n essay
62
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
A
n a l y z e y o u r o p in io n essa y
Reread your opinion essay; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your essay.
Task 14: Personal Letter ( C l )
You have received a letter from your English-speaking pen-friend K elly
who writes:
..A ll my friends have hobbies. They enjoy different activities and spend
a lot of time doing them. As fo r me, my hobby is cooking. I can make wonderful
dishes and I collect recipes from different countries. W hat about you? What
is your hobby? W hat special skills and equipment are needed fo r your hobby?
Do you need any special equipment? Have you got any friends who have the
same interests as you?
By the way, I ’m going to visit my cousin who lives in Brighton.
W rite a letter to Kelly.
In your letter
- answer her questions
- ask 3 questions about her cousin.
W rite 100—140 words. Remember the rules of letter writing.
Task 14: Personal Letter (C l)
63
P lan
y o u r letter
Focus on the 3rd criterion o f evaluation
В соответствии с третьим критерием оценивания личного письма
мы обращаем внимание на важную роль соответствия используемо­
го словарного запаса и грамматических структур; необходимо избе­
гать орфографических и пунктуационных ошибок. Так, допускается
не более 2-х негрубых лексико-грамматических ошибок или/и не более
2-х негрубых орфографических и пунктуационных ошибок. Д ля этого в
ходе написания письма важно концентрировать внимание не только на
реализации содержательных аспектов, но и на языковой правильности
высказывания в целом. Также перед переписыванием письма на чистовик
необходимо выделить время на проверку текста.
___________________________________________________Useful words and phrases
to be fond o f collecting/ reading/ dancing/ jogging/ drawing, the most
popular pastimes, to play computer games, to surf the Internet, climbing,
interest, strong muscles, to be brave, to have good friends, special clothes,
ropes, a harness, a helmet, to discuss problems related to the hobby, to spend
time together
W
r it e y o u r le tt e r
64
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
A
nalyze you r letter
Reread your personal letter; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your letter.
Task 14: Opinion Essay (C2)
Comment on the following statement.
Some people think that books are the best resources to learn different
aspects o f life.
W hat is your opinion?
W rite 200—250 words.
Use the following plan:
- make an introduction (state the problem)
- express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion
- express an opposing opinion and give 1-2 reasons fo r this opposing
opinion
- explain why you don’t agree with the opposing opinion
- make a conclusion restating your position
P lan
y o u r o p in io n essay
Essay Model
The 1st paragraph
Some people claim th a t...
Other people are o f the opinion th a t...
Task 14: Opinion Essay (C2)
65
The 2ndparagraph
I consider that...
F ir s tly ,...
Secondly,...
T h ird ly ,...
The 3rd paragraph
A t the same time, we can find the opposite opinion.
Some people think that ...
The 4th paragraph
Nevertheless, I cannot agree with this opinion com­
pletely because...
The 5th paragraph
From the above what I have discussed, we can draw a
conclusion th a t...
Bank o f arguments
Opinions
Arguments
Books are based on different events and
they can teach us how to behave in d iffe r­
ent situations.
The best way to learn different W e can understand people around us easier
«aspects o f life is reading books. i f we pay attention to the feelings o f char­
acters.
Books provide us with the life experience
which includes different aspects o f life.
People can learn different aspects o f life
during their trips and journeys.
Learning different aspects o f Another way to explore different aspects
life is based on different re­ o f life is by communication with other peo­
ple.
sources.
W e learn by self-analysis and it is the best
way to examine the world around us.
__________
Quotations and proverbs
Books are the quietest and most constant o f friends; they are the most ac­
cessible and wisest o f counselors and the most patient of teachers. (Charles
W illiam E lio t)
A great book should leave you with many experiences and slightly ex­
hausted at the end. You live several lives while reading. (W illiam Styron)
A book, too, can be a star, a living fire to lighten the darkness, leading out
into the expanding universe. (Madeleine L ’Engle)
Books are the treasured wealth o f the world and the fit inheritance of gen­
erations and nations. (H enry David Thoreau)
66
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
You can travel around the world and never leave your chair when you read
a book. (Sherry K. Plum m er)
You can’t judge a book by its cover. (Proverb)
W
r it e y o u r o p in io n essay
T
67
Task 15: Personal Letter (C l)
A nalyze
y o u r o p in io n essa y
Reread your opinion essay; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your essay.
Task 15: Personal Letter ( C l )
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Barbara
who writes:
...Today I ’ve had my favourite class which is Geography. We usually
learn a lot of interesting things and the time always goes fast. W hat is your
favourite school subject? W hat did you do during the last class? Is this subject
connected to your future career?
XBy the way, I ’m preparing fo r the trip to Madrid.
W rite a letter to Barbara.
In your letter
- answer her questions
- ask 3 questions about her trip to Madrid.
W rite 100—140 words. Remember the rules o f letter writing.
P lan
____________________________
y o u r le tt e r
Focuson
Грамматические ошибки, проявляющиеся в письменной речи, связа­
ны с неправильным использованием грамматических времен и их форм,
употреблением артикля, соблюдением порядка слов, а также с затрудне­
ниями при согласовании подлежащего и сказуемого. При проверке пись­
ма, перед тем как переписывать на чистовик, важно обратить внимание
на эти языковые явления, чтобы предупредить возможные ошибки.
Useful words and phrases
Maths, Geography, Biology, Physics, Russian, Literature, English, A rt,
to be fond of, to be interested in, to want to become, to solve problems,
presentations, to do experiments, to read poems, to analyze, to learn new
facts, to discuss problems, to do sums, to learn laws
gram
68
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
W
rite y o u r letter
A n a l y z e y o u r le tte r
Reread your personal letter; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your letter.
Task 15: Opinion Essay (C2)
69
Task 15: Opinion Essay (C2)
Comment on the following statement.
According to Fred Allen's opinion, television is the triumph o f machine
over people.
Do you agree with his opinion?
W rite 200-250 words.
Use the following plan:
- make an introduction (state the problem)
- express your personal opinion and give 2-3 reasons fo r your opinion
- express an opposing opinion and give 1-2 reasons fo r this opposing
opinion
- explain why you don’ t agree with the opposing opinion
- make a conclusion restating your position
P lan
y o u r o p in io n essay
Essay Model
The 1st paragraph
Nowadays some people believe th a t...
Others are sure that...
The 2ndparagraph
According to my point o f view, ...
First o f a l l , ...
Besides,...
A d d ition a lly,...
The 3rdparagraph
Nevertheless, some people maintain the idea th a t...
The 4thparagraph
Personally, I consider th a t...
The 5th paragraph
Based on the above discussion, I can conclude that...
Bank o f arguments
Opinions
Arguments
People depend on modern tech­ People waste their time watching TV
nologies greatly and television is and they don’ t do something useful.
among them.
Television has an influence on people’ s
opinion.
People begin to depend on television
and they can’ t imagine their evening
without serials or talk-shows.
70
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
People create new technologies for Every person has the right o f choice and
their comfort and entertainment he can simply turn o ff the TV-set and
begin to read a book.
and they are free to use them.
Television is made by people and for
people and they decide how to make it
better.
The main purpose o f television is to
give news and important information
fo r people all over the world.
Quotations and proverbs
A ll television is educational television. The question is: what is it teaching?
(Nicholas Johnson)
Television: chewing gum for the eyes. (Frank Lloyd W righ t)
The real problem is not whether machines think, but whether men do.
(B.F. Skinner)
W
r it e y o u r o p in io n essay
Task 16: Personal Letter (C l)
71
A
n a l y z e y o u r o p in io n essa y
Reread your opinion essay; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your essay.
Task 16: Personal Letter ( C l )
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Sara
who writes:
... I ’m so happy! M y parents let me buy a puppy. W hat about you? Have
you got a pet? W hat does your pet look like? What responsibilities does having
a pet involve? W hat pet is the best to keep in your home? Why?
... Well, my classmates and I took part in the Ecology Week.
W rite a letter to Sara.
In your letter
- answer her questions
- ask 3 questions about the Ecology Week.
W rite 100—140 words. Remember the rules o f letter writing.
72
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
P lan
y o u r le tt e r
Focus on questions
Обратите внимание на грамматическую правильность вопросов, кото­
рые необходимо задать в соответствии с коммуникативным заданием. Не
забывайте о модели вопросительных предложений в английском языке:
ОБЩИЕ ВОПРОСЫ
Вспомогательный глагол / подлежащее / сказуемое ...
С П ЕЦ И АЛЬН Ы Е ВОПРОСЫ
Wh-word / вспомогательный глагол / подлежащее / сказуемое ...
Useful words and phrases
to have got a puppy/ a cat/ a hamster/ a parrot/ a tortoise, black/ grey/
brown, big/ little, long-tailed/ short-tailed, long-haired/ short-haired,
funny/ kind/ clever, to feed, to wash, to clean the cage, to take it fo r a walk,
to teach, to be responsible fo r the pets, to cure i f the pet is ill, spiders, to be
terrible
W
r it e y o u r l e tte r
Task 16: Opinion Essay (C2)
73
A
nalyze you r letter
Reread your personal letter; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your letter.
Task 16: Opinion Essay (C2)
Comment on the following statement.
Some people think that a white-collar job ( an office job) is very routine
and boring.
W hat is your opinion?
W rite 200-250 words.
Use the following plan:
- make an introduction (state the problem)
- express your personal opinion and give 2-3 reasons fo r your opinion
- express an opposing opinion and give 1-2 reasons fo r this opposing
opinion
- explain why you don’t agree with the opposing opinion
- make a conclusion restating your position
P lan
y o u r o p in io n e ssa y
Essay Model
The 1st paragraph
Some people hold the idea th a t...
Some people consider th a t...
The 2ndparagraph
I agree with the point o f view that ...
F ir s tly ,...
Secondly,...
F in a lly ,...
74
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
The 3rd paragraph
However, some people do not agree with this opinion.
They think th a t...
The 4thparagraph
To be frank, I consider th a t...
The 5th paragraph
According to the arguments presented above, we would
like to conclude th a t...
Bank o f arguments
Opinions
Arguments
The lack of creativity is the main cause of
routine and boredom.
Routine and boredom are fea­ This kind o f job includes preparing and
tures o f the atmosphere in the checking documents that’ s why it needs ac­
curacy and patience.
office.
Everything in the office stresses formal at­
mosphere including dress code.
There are different kinds o f projects office
employers should realize.
It is based on communication between col­
An office job is interesting
leagues and it makes an office job interest­
enough.
ing and important.
An office job is a kind o f team work which
involves cooperation, understanding and
w ill to succeed.
Quotations and proverbs
The difference between a job and a career is the difference between forty
and sixty hours a week. (Robert Frost)
Do not hire a man who does your work for money, but him who does it for
love o f it. (H enry David Thoreau)
People forget how fast you did a job but they remember how well you did
it. (Howard Newton)
Great things are not done by impulse but by a series o f small things brought
together. (Vincent Van Gogh)
Far and away the best prize that life has to o ffer is the chance to work hard
at work worth doing. (Theodore Roosevelt)
I f your work is becoming uninteresting, so are you. W ork is an inanimate
thing and can be made lively and interesting only by injecting yourself into
it. Your job is only as big as you are. (George C. Hubbs)
Task 16: Opinion Essay (C2)
75
W ork is an essential part o f being alive. Your work is your identity.
(# . Stepkin)
Some people, fo r sake o f getting a living, forget to live. (M argaret Fuller)
W
r it e y o u r o p in io n essay
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
76
A
n a l y z e y o u r o p in io n essa y
Reread your opinion essay; analyze it according to the evaluation criteria. Com­
plete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your essay.
Task 17: Personal Letter ( C l )
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Kate
who writes:
... I ’m a rather shy person and I don't like to go to parties or other social
events. W hat about you? I f you spend time at home, what do you do fo r enter­
tainment? How often do you go to parties? When did you go there last?
...By the way, I ’m reading a very interesting book now.
W rite a letter to Kate.
In your letter
- answer her questions
- ask 3 questions about the book she is reading.
W rite 100—140 words. Remember the rules o f letter writing._____________
P lan
________
y o u r le tt e r
Focus on vocabulary usage
При написании письменной работы важно продемонстрировать владе­
ние широким набором лексических единиц, знание правил их сочетаемо­
сти, умение использовать синонимы и антонимы. Необходимо следить за
использованием разнообразных лексических единиц, в соответствии с те­
матикой письма, так как одни и те же слова снижают коммуникативную
ценность и делают работу невыразительной.
____________________________________________ Useful words and phrases
a sociable person, to have a lot of friends, to like to go to parties, to prefer
meeting up with my friends, to stay at home, to go to the cinema, to spend
time in the art cafe, sometimes, once or twice a week, a bowling club, an
entertainment center, to dance, to laugh a lot, to play games
Task 17: Personal Letter (C l)
77
W
rite y o u r letter
A n a l y z e y o u r letter
Reread your personal letter; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your letter.
78
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
Task 17: Opinion Essay (С2)
Comment on the following statement.
Some people believe that in the future people will live in healthy cities
where special conditions will be organized to provide people’s healthy lifestyle.
W hat is your opinion?
W rite 200—250 words.
Use the following plan:
- make an introduction (state the problem)
- express your personal opinion and give 2-3 reasons fo r your opinion
- express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing
opinion
- explain why you don’t agree with the opposing opinion
- make a conclusion restating your position
________ ___________
P lan
y o u r o p in io n essay
Essay Model
The 1st paragraph
Nowadays some people maintain the idea th a t...
Some people claim that...
The 2ndparagraph
I believe th a t...
Here I would explain a few of the most important rea­
sons.
F ir s tly ,...
Secondly,...
T h ird ly ,...
The 3rd paragraph
Nevertheless, some people consider th a t...
The 4thparagraph
However, I think...
The 5thparagraph
According to the arguments presented above, I would
like to note.
Bank o f arguments
Opinions
Arguments
Healthy cities will be built in People are becoming worried about our en­
vironment and its influence on our health.
the future.
Special infrastructure w ill be created and
people w ill be able to enjoy sports free.
Healthy cities w ill be places for people
without bad habits.
Task 17: Opinion Essay (C2)
79
Healthy lifestyle doesn’t depend Such cities won’t be able to provide health
on the special cities but it is re­ for everyone.
lated to people and their habits. People’s characters are different and
maybe some people won’ t want to follow
healthy lifestyle.
It w ill be better to spend money not fo r such
cities but fo r scientific projects which help
to wipe out different illnesses.
__________________________________________
Quotations andproverbs
The greatest wealth is health. (V irgil)
Health is a state of complete harmony o f the body, mind and spirit. When
one is free from physical disabilities and mental distractions, the gates o f the
soul open. (B.K.S. Iyengar)
To insure good health: eat lightly, breathe deeply, live moderately, culti­
vate cheerfulness, and maintain an interest in life. ( W illiam Londen)
Prevention is better than cure. (Desiderius Erasmus)
The doctor o f the future w ill give no medicines but w ill interest his pa­
tients in the care o f the human frame, in diets, and in the causes and preven­
tion o f disease. ( Thomas Edison)
A fte r these two, Dr. Diet and Dr. Quiet, Dr. Merriman is requisite to pre­
serve health. (James Howell)
Health is a blessing that money cannot buy. (I. W alton)
W
r it e y o u r o p in io n essay
80
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
A
n a l y z e y o u r o p in io n essa y
Reread your opinion essay; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your essay.
Task 18: Personal Letter ( C l )
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Mary
who writes:
... I t ’s really hard fo r me to make the right decision regarding my future
career. W hat about you? W hat would you like to become? Where would you like
to work? Do you know what the main tasks of this job are and what personal
abilities are needed?
...As fo r me I want to take part in our school intellectual contest.
W rite a letter to Mary.
In your letter
- answer her questions
- ask 3 questions about her school intellectual contest.
W rite 100—140 words. Remember the rules o f letter writing.
Task 18: Personal Letter (C l)
81
P lan
y o u r letter
_______________________________________
Focusonspelling problem
Проблемы орфографии определяются объективными трудностями ан­
глийского языка. Как известно, английский язык имеет более сложные
правила правописания по сравнению с другими языками, что связано со
сложной историей формирования английского языка, в котором почти
каждый звук может быть написан более чем одним способом, а многие
написания слов могут быть транскрибированы более чем одним способом.
Однако это не повод, чтобы не работать над правописанием. Необходимо
выписывать слова, в которых вы допускаете ошибки, использовать кар­
точки для работы над правописанием, группировать слова по определен­
ному принципу и т.д. Помните, что целенаправленная работа является
залогом успеха.
Useful words and phrases
my future career, to become a doctor, to be sure, to work in a hospital, to be
well-equipped, to learn new technologies, to cure patients, to be responsible,
determined, disciplined
W
r it e y o u r le tte r
82
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
A
nalyze y o u r letter
Reread your personal letter; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your letter.
Task 18: Opinion Essay (C2)
Comment on the following statement.
Some people think that children should read books about real events and
....
real people.
W hat is your opinion?
W rite 200—250 words.
Use the following plan:
- make an introduction (state the problem)
- express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion
- express an opposing opinion and give 1-2 reasons fo r this opposing
opinion
- explain why you don’t agree with the opposing opinion
- make a conclusion restating your position
P lan
y o u r o p in io n essay
Essay Model
The 1st paragraph
Some people maintain the idea th a t...
Yet other people put forward the view that...
The 2ndparagraph
According to my point o f v ie w ,...
First o f all, I would like to stress th a t,...
M oreover,...
Last but not le a s t,...
Task 18: Opinion Essay (C2)
83
The 3rd paragraph
However, some people think th a t...
The 4thparagraph
As for me, I don’ t believe that...
The 5th paragraph
To conclude, it is important to note th a t...
Bank o f arguments
Opinions
Arguments
Children have vivid imagination and they
should be taught by the examples from
real life.
Books fo r children should be I f children read about real events they
based on real events and real peo­ will learn the history o f their country
ple.
better.
It w ill be a very efficient motivation and
children w ill want to look like real people
from the books they’ve read.
Books based on real life don’t develop
children’ s imagination and creativity.
Books should contain different In this case children won’ t be able to
aspects including fantastic and discover the world o f fairy tales which
contains wisdom of different nationali­
magic details.
ties.
Children always wait fo r magic. I t ’s one
o f the main features of childhood.
____________________________________________________ Quotations and proverbs
When you sell a man a book you don’t sell just twelve ounces of paper and
the ink and glue - you sell him a whole new life. Love and friendship and
humour and ships at sea by night - there’ s all heaven and earth in a good
book. (Christopher M orley)
Read not to contradict and confute, nor to believe and take for granted,
nor to find talk and discourse; but to weigh and consider. (Francis Bacon)
Fairy tales are more than true: not because they tell us that dragons exist
but because they tell us that dragons can be beaten. (N eil Gaiman)
I f you want your children to be intelligent, read them fairy tales. I f you
want them to be more intelligent, read them more fairy tales. (Albert Einstein)
W
rite y o u r o p in io n essay
84
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
A n a l y z e y o u r o p in io n e ssay
Reread your opinion essay; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your essay.
85
Task 19: Personal Letter (C l)
Task 19: Personal Letter ( C l )
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Rob
who writes:
... W hat a wonderful day was yesterday! We went to the cinema and the
film was so exciting! W hat about you? Did you like the last film you watched
in the cinema? Why? W hat kinds of film s do you enjoy watching? W hat is
your attitude towards special effects in films?
... Yesterday we congratulated my friend Sam on his successful first per­
formance in the theatre.
W rite a letter to Rob.
In your letter
- answer his questions
- ask 3 questions about his friend.
W rite 100-140 words. Remember the rules o f letter writing._____________
P lan
the letter
_____________________________________________
Focusonpunctualproblems
Пунктуация как система знаков препинания определяется характером
каждого отдельного языка, поэтому важно помнить, что правила пунк­
туации в русском языке имеют существенные отличия от английского.
Необходимо обратить внимание на возможные пунктуационные ошибки,
которые могут появиться при подготовке письменной работы в ходе ЕГЭ:
- использование знаков препинания в конце предложения (точка, во­
просительный знак, восклицательный знак);
- использование знаков препинания в середине предложения (запя­
тая, тире, точка с запятой);
- постановка апострофа;
- использование заглавных букв.
Useful words and phrases
science fiction films, horror films, comedies, cartoons, love stories,
historical dramas, action films, thrillers, to agree with, to watch, as for my
last visit to the cinema, to watch “ Famous people” , last week/ last Sunday, a
fantastic film , to enjoy, to be about
___________________
W
rite y o u r letter
A
n alyze you r letter
Reread your personal letter; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your letter.
87
Task 19: Opinion Essay (C2)
Task 19: Opinion Essay (C2)
Comment on the following statement.
Some people think that a travel tour led by a tour guide is the best way
of travelling.
W hat is your opinion?
W rite 200-250 words.
Use the following plan:
- make an introduction (state the problem)
- express your personal opinion and give 2—3 reasons for your opinion
- express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing
opinion
- explain why you don’ t agree with the opposing opinion
- make a conclusion restating your position______________________________
P lan
y o u r o p in io n essay
Essay Model
The 1st
graph
para­ Some people believe that ...
Others think that ...
The 2nd para­ To my m in d ,...
My arguments for this point of view are listed as follows.
graph
First o f a ll, ...
W hat is m o re,...
Additionally, ...
The 3rd para­ A t the same time, we can find the opposite opinion. Some
people think th a t...
graph
The 4th para­ However, it is hard to accept th a t...
graph
The 5th para­ To sum up, I would like to stress th a t...
graph
Bank o f arguments
Opinions
Arguments
I f a tour guide leads a tour, it will It is safer to travel with a tour guide.
be the best journey.
A tour guide knows much about places of
interest and you can widen your outlook.
When you travel abroad, a tour guide
helps you if you don’ t know a foreign
language.
88
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
There are a lot o f wonderful op­ You are independent and you can spend
portunities to travel except for your time as you want.
tours led by a tour guide.
You have more opportunities to commu­
nicate with native people.
I f you don’t like any conditions, you can
easily change them because you don’t de­
pend on tour terms.
Quotations and proverbs
One’s destination is never a place, but a new way o f seeing things. (Henry
M ille r )
Travelling is almost like talking with men o f other centuries. (Rene
Descartes)
Travel is more than the seeing o f sights; it is a change that goes on, deep
and permanent, in the ideas o f living. (M iria m Beard)
Let your memory be your travel bag. (Alexander Solzhenitsyn)
The traveller sees what he sees. The tourist sees what he has come to see.
(G.K. Chesterton)
To travel is to live. (Hans Christian Andersen)
W
r it e y o u r o p in io n essay
Task 20: Personal Letter (C l)
89
A
n a l y z e y o u r o p in io n essa y
Reread your opinion essay; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your essay.
Task20: Personal Letter ( C l)
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Tina
who writes:
...By the way, yesterday I spent the whole evening learning a poem by
heart. W hat about you? W hat do you learn by heart at school? Is it d ifficu lt
fo r you? Why? Do you use any special techniques to help you remember d iffer­
ent things?
... We went to the Zoo last Sunday...
W rite a letter to Tina.
In your letter
- answer her questions
- ask 3 questions about her visit to the Zoo.
W rite 100-140 words. Remember the rules o f letter writing.
90
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
P lan
t h e le tt e r
Focus on exam management
Написание письменной работы, в том числе и личного письма, тре­
бует концентрации внимания, учета всех аспектов, проверяемых в ходе
оценивания. Важно рационально организовать свое время: необходимо
учитывать этапы написания письма (ознакомление с коммуникативной
задачей, планирование, непосредственное написание, самопроверка и
переписывание на чистовик) и в соответствии с ними распределять вре­
мя. Помните, что регулярная и целенаправленная подготовка к экзаме­
ну, включающая и фактор времени, позволяет снизить эффект волнения,
способствует появлению уверенности и обеспечивает высокие баллы.
Useful words and phrases
to remember different things, often, to learn poems, songs, formulas,
rules by heart, (not) to have problems related to memorizing, to use special
techniques to memorize different things, to have to learn something by
heart, to copy out, unfortunately, to forget important dates, to happen,
during exams and tests, a fragment from “ Eugene Onegin” by A.S. Pushkin
W
r it e y o u r le tte r
Task 20: Opinion Essay (C2)
91
A
nalyze you r letter
Reread your personal letter; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your letter.
Task20: Opinion Essay (C2)
Comment on the following statement.
Some people think that sport is the best way to develop a strong character.
W hat is your opinion?
W rite 200—250 words.
Use the following plan:
- make an introduction (state the problem)
- express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion
- express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing
opinion
- explain why you don’t agree with the opposing opinion
- make a conclusion restating your position
92
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
P lan
y o u r o p in io n essay
Essay Model
The 1st paragraph
Some people claim th a t...
Other people are o f the opinion th a t...
The 2ndparagraph
As far as I am concerned, I agree th a t...
F ir s tly ,...
Secondly,...
T h ird ly ,...
The 3rdparagraph
Nevertheless, some people believe th a t...
The 4thparagraph
However, I cannot agree with this opinion completely
because...
The 5thparagraph
In conclusion, I ’ d like to emphasize th a t...
Bank o f arguments
Opinions
Arguments
The development o f strong Sports form a w ill to succeed which helps
character is based on sports.
sportsmen to train every day.
Sportsmen have to overcome different d if­
ficulties and it strengthens their character.
Competitions and championships demand
such skills as self-control and endurance and
they indicate the strength o f a character.
There are a lot o f methods to The most efficient way to form one’ s charac­
ter is to give positive examples.
form a strong character.
Difficulties have a great influence on the
character making people overcome them.
The environment o f a person is an important
factor to improve his character.
____________________________________________________ Quotations and proverbs
W inning means you’ re w illing to go longer, work harder and give more
than anyone else. (Vince Lombardi)
Champions aren’t made in the gyms. Champions are made from something
they have deep inside them - a desire, a dream, a vision. (Muhammad A li)
Sports serve society by providing vivid examples o f excellence. (George F.
W ill)
Task 20: Opinion Essay (C2)
W
r it e y o u r o p in io n essay
94
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
A nalyze
y o u r o p in io n essa y
Reread your opinion essay; analyze it according to the evaluation criteria.
Complete the evaluation table. Discuss strong and weak points of your essay.
Evaluation Tables
T a s k I:
Personal L etter
Критерии
оценивания
(C l)
Элементы оценивания
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
В письме дан ответ на вопрос об использовании велосипедов
российскими школьниками.
S
s
!
’§
и
W
§ ~
1rз *1
§
9 &
.« О
фw
В
в
ф
ф
Рн
г—
1
И
В письме дан ответ на вопрос о местах для катания на велосипеде
в городе.
В письме дан ответ на вопрос о том, хотел бы автор письма
заниматься велосипедным спортом, и дано объяснение почему.
Три вопроса о концерте для учителей заданы.
Нормы вежливости соблюдены: в письме есть ссылка на
предыдущие контакты, благодарность за полученное письмо,
надежда на последующие контакты.
Стилевое оформление соответствует нормам: обращение,
завершающая фраза, подпись автора
в соответствии с
неофициальным стилем.
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
Логичность
в
»
г
«
Деление на абзацы
Средства логической связи
Обращение на отдельной строке
»
И
Завершающая фраза на отдельной строке
I
Подпись на отдельной строке
о
Oq
«
Адрес автора в правом верхнем углу (можно краткий)
Дата под адресом
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
К 3. Языковое оформление текста (максимальный балл - 2):
И т ого баллов ( максимальное количество баллов - 6 ) :
Валлы
96
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
T a s k I:
O
pin io n
E ssay ( С 2 ) 1
Критерии
оценивания
Элементы оценивания
Баллы
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
Высказывание носит продуктивный характер
К 1. Решение
коммуникативной задачи
(Содержание)
Вступление - постановка проблемы
Мнение автора с 2-3 аргументами
Противоположная точка зрения с 1-2 аргументами
Объяснения, почему автор не согласен с противоположной
точкой зрения (контраргументы)
Заключение с подтверждением позиции автора
Стилевое оформление
нейтральный стиль
выбрано
правильно:
соблюдается
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
К 2. Органи­
зация текста
Логичность
Деление на абзацы
Использование средств логической связи
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
К 3. Лексика (максимальный балл - 3)
К 4. Грамматика (максимальный балл - 3)
К 5. Орфография и пунктуация (максимальный балл - 2)
И т ого баллов ( максимальное количество баллов - 1 4 ) :
T
ask
2:
Критерии
оценивания
P
ersonal
L
etter
(Cl)
Элементы оценивания
Баллы
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
В письме дан ответ на вопрос о том, участвовал ли автор письма
в подобных мероприятиях.
В письме дан ответ на вопрос о том, что автору письма помогает
изучать английский язык.
При оценивании задания C2 особое внимание уделяется способности экзаменуемого про­
дуцировать развёрнутое письменное высказывание. Если более 30% ответа имеет непродуктив­
ный характер, то выставляется 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи», и,
соответственно, всё задание оценивается в 0 баллов. Текстуальным совпадением считается до­
словное совпадение отрезка письменной речи длиной 10 слов и более. (Демонстрационный вари­
ант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2013 года по
английскому языку).
Evaluation Tables
я
S
3
s s 1
i l l
Рн ей Ф
iH g о
2
о
«
97
В письме дан ответ на вопрос о том, какие аспекты английского
языка представляют особую трудность для автора письма.
Три вопроса о посещении библиотеки заданы.
Нормы вежливости соблюдены: в письме есть ссылка на
предыдущие контакты, благодарность за полученное письмо,
надежда на последующие контакты.
Стилевое оформление соответствует нормам: обращение,
завершающая фраза, подпись автора
в соответствии с
неофициальным стилем.
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
Логичность
Eh
«
g
«
s
&
CO
К
sft
о
c\j
W
Деление на абзацы
Средства логической связи
Обращение на отдельной строке
Завершающая фраза на отдельной строке
Подпись на отдельной строке
Адрес автора в правом верхнем углу (можно краткий)
Дата под адресом
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
К 3, Языковое оформление текста (максимальный балл - 2):
И т ого баллов ( максимальное количество баллов - 6 ) :
T ask 2:
Критерии
оценивания
O
pinion
E ssay ( C 2 )
Элементы оценивания
Баллы
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
К 1. Решение
коммуникативной задачи
(Содержание)
Высказывание носит продуктивный характер
Вступление - постановка проблемы
Мнение автора с 2-3 аргументами
Противоположная точка зрения с 1-2 аргументами
Объяснения, почему автор не согласен с противоположной
точкой зрения (контраргументы)
Заключение с подтверждением позиции автора
Стилевое оформление
нейтральный стиль
выбрано
правильно:
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
соблюдается
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
98
S
sи ф1
Q, H
Логичность
0
S
Использование средств логической связи
И 1
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
к
<N t f
Деление на абзацы
К 3. Лексика (максимальный балл - 3)
К 4. Грамматика (максимальный балл - 3)
К 5. Орфография и пунктуация (максимальный балл - 2)
И т ого баллов (максимальное количество баллов - 1 4 ) :
T a s k 3:
P
ersonal
L
etter
Критерии
оценивания
(Cl)
Элементы оценивания
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
В письме дан ответ на вопрос о том, как автор письма и его
семья проводят отпуск (каникулы).
в
5
5
со
В письме дан ответ на вопрос о том, как часто они
путешествуют вместе.
О
Иг!
д
И
и ^
й ф
В письме дан ответ на вопрос о том, понравилась ли автору
письма поездка и почему.
S к
И S
£ м
Три вопроса о любимом ток-шоу заданы.
§
3
о о
й О
Нормы вежливости соблюдены: в письме есть ссылка
на предыдущие контакты, благодарность за полученное
письмо, надежда на последующие контакты.
8
ф
ф w
В
№
0
ф
Ф
рц
гЧ
«
Стилевое оформление соответствует нормам: обращение,
завершающая фраза, подпись автора в соответствии с
неофициальным стилем.
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
Логичность
н
о
й
ф
н
«
Деление на абзацы
Средства логической связи
Обращение на отдельной строке
г
со
Завершающая фраза на отдельной строке
3
Подпись на отдельной строке
й
Он
0
01
Адрес автора в правом верхнем углу (можно краткий)
й
Дата под адресом
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
Баллы
Evaluation Tables
99
К 3. Языковое оформление текста (максимальный балл - 2):
И т ого баллов ( максимальное количество баллов - 6 ):
T ask 3:
O
pinion
E ssay ( C 2 )
Критерии
оценивания
Элементы оценивания
Баллы
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
К 1. Решение
коммуникативной задачи
(Содержание)
Высказывание носит продуктивный характер
Вступление - постановка проблемы
Мнение автора с 2-3 аргументами
Противоположная точка зрения с 1-2 аргументами
Объяснения, почему автор не согласен с противоположной
точкой зрения (контраргументы)
Заключение с подтверждением позиции автора
Стилевое
оформление
нейтральный стиль
выбрано
правильно:
соблюдается
К 2. Органи­
зация текста
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
Логичность
Деление на абзацы
Использование средств логической связи
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
К 3. Лексика (максимальный балл - 3)
К 4. Грамматика (максимальный балл - 3)
К 5. Орфография и пунктуация (максимальный балл - 2)
И т ого баллов (максимальное количество баллов - 1 4 ) :
T a s k 4:
Критерии
оценивания
P
ersonal
L
etter
(C l)
Элементы оценивания
К 1. Решение
коммуникативной
задачи
(Содержание)
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
В письме дан ответ на вопрос о том, отмечал ли автор письма
Хэллоуин.
В письме дан ответ на вопрос о том, есть ли подобные праздники
в России.
В письме дан ответ на вопрос о традициях и обычаях, которые
связаны с подобными праздниками в России.
Баллы
100
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
Три вопроса об изучении японского заданы.
’g
О fм
*и
ф н ft
а а ф
Нормы вежливости соблюдены: в письме есть ссылка на
предыдущие контакты, благодарность за полученное письмо,
надежда на последующие контакты.
Г“1 §
И s
8
S
Стилевое
оформление
соответствует
нормам:
обращение,
завершающая фраза, подпись автора
в соответствии с
неофициальным стилем.
§
5
со
8 « «
Рч• 8
о
к! ,w
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
Логичность
аЕн
о
8
Ф
Еч
05
К
1
Деление на абзацы
Средства логической связи
Обращение на отдельной строке
со
8
Завершающая фраза на отдельной строке
£
о,
Подпись на отдельной строке
8
CSJ
и
Адрес автора в правом верхнем углу (можно краткий)
Дата под адресом
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
К 3. Языковое оформление текста (максимальный балл - 2):
И т ого баллов ( максимальное количество баллов - 6 ):
T a s k 4:
Критерии
оценивания
O
pinion
E ssay ( С 2 )
Элементы оценивания
Баллы
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
К 1. Решение
коммуникативной задачи
(Содержание)
Высказывание носит продуктивный характер
Вступление - постановка проблемы
Мнение автора с 2-3 аргументами
Противоположная точка зрения с 1-2 аргументами
Объяснения, почему автор не согласен с противоположной
точкой зрения (контраргументы)
Заключение с подтверждением позиции автора
Стилевое
оформление
нейтральный стиль
выбрано
правильно:
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
соблюдается
К 2. Органи­
зация текста
Evaluation Tables
101
Логичность
Деление на абзацы
Использование средств логической связи
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
К 3. Лексика (максимальный балл - 3)
К 4. Грамматика (максимальный балл - 3)
К 5. Орфография и пунктуация (максимальный балл - 2)
И т ого баллов ( максимальное количество баллов - 1 4 ) :
T ask 5:
P
ersonal
L
Критерии
оценивания
etter
(C l)
Элементы оценивания
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
в
£
5о
с
»
п
В ^
Й ф
* =
S g
| к
§ ft
g
ф
1 S
В о
в
в
ф
0
ф
Рн
и
В письме дан ответ на вопрос о том, ладит ли автор письма со
своими друзьями.
В письме дан ответ на вопрос о том, как автор письма решал
подобные проблемы.
В письме дан ответ на вопрос о том, что бы автор письма сделал,
если бы его друзья обиделись на него.
Три вопроса о подарке заданы.
Нормы вежливости соблюдены: в письме есть ссылка на
предыдущие контакты, благодарность за полученное письмо,
надежда на последующие контакты.
Стилевое оформление соответствует нормам:
обращение,
завершающая фраза, подпись автора
в соответствии с
неофициальным стилем.
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
Логичность
Деление на абзацы
S
в
8
в
в
£
со
В
Средства логической связи
Обращение на отдельной строке
Завершающая фраза на отдельной строке
Подпись на отдельной строке
I
<§*
cq
И
Адрес автора в правом верхнем углу (можно краткий)
Дата под адресом
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
Баллы
102
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
К 3. Языковое оформление текста (максимальный балл - 2):
И т ого баллов ( максимальное количество баллов - 6 ):
T ask 5:
O
pinion
E ssay ( С 2 )
Критерии
оценивания
Элементы оценивания
Баллы
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
Высказывание носит продуктивный характер
Вступление - постановка проблемы
8
5
Мнение автора с 2 -3 аргументами
5
® Иф
g « В
S § S
s 11
Gh 3 ф
rH S О
^ « а
Противоположная точка зрения с 1 -2 аргументами
Объяснения, почему автор не согласен с противоположной
точкой зрения (контраргументы)
Заключение с подтверждением позиции автора
Стилевое
оформление
нейтральный стиль
S3*
S
о
&
выбрано
правильно:
соблюдается
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
Логичность
н S
И ^
S
«
Рн Ф
р. н
о «
csi сг
« 1
Деление на абзацы
Использование средств логической связи
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
К 3. Лексика (максимальный балл - 3)
К 4. Грамматика (максимальный балл - 3)
К 5. Орфография и пунктуация (максимальный балл - 2)
И т ого баллов ( максимальное количество баллов - 1 4 ) :
T ask
6:
Критерии
оценивания
P
ersonal
L
etter
(C l)
Элементы оценивания
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
В письме дан ответ на вопрос о том, увлекается ли автор письма
гороскопами.
В письме дан ответ на вопрос о том, есть ли у автора письма
счастливые талисман, номер или цвет.
В письме дан ответ на вопрос о том, как и когда помогали данные
предметы автору письма.
Баллы
103
зад ач и
Три вопроса о посещении музея заданы.
(С о д е р ж а н и е )
К 1. Р е ш е н и е
ком м ун и кати вн ой
Evaluation Tables
Нормы вежливости соблюдены: в письме есть ссылка на
предыдущие контакты, благодарность за полученное письмо,
надежда на последующие контакты.
Стилевое оформление соответствует нормам:
обращение,
завершающая фраза, подпись автора
в соответствии с
неофициальным стилем.
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
текста
Логичность
Деление на абзацы
Средства логической связи
К 2. Организация
Обращение на отдельной строке
Завершающая фраза на отдельной строке
Подпись на отдельной строке
Адрес автора в правом верхнем углу (можно краткий)
Дата под адресом
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
К 3. Языковое оформление текста (максимальный балл - 2):
И т ого баллов (максимальное количество баллов - 6 ):
T ask
6:
Критерии
оценивания
Opinion Essay ( C 2 )
Элементы оценивания
Баллы
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
К 1. Решение
коммуникативной задачи
(Содержание)
Высказывание носит продуктивный характер
Вступление - постановка проблемы
Мнение автора с 2-3 аргументами
Противоположная точка зрения с 1-2 аргументами
Объяснения, почему автор не согласен с противоположной точкой
зрения (контраргументы)
Заключение с подтверждением позиции автора
Стилевое
оформление
нейтральный стиль
выбрано
правильно:
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
соблюдается
104
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
S
sQ
Fh. 1
Ф
Е-»
к
О «
<n a
И 1
Логичность
Деление на абзацы
Использование средств логической связи
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
К 3. Лексика (максимальный балл - 3)
К 4. Грамматика (максимальный балл - 3)
К 5. Орфография и пунктуация (максимальный балл - 2)
И т ого баллов (максимальное количество баллов - 1 4 ) :
T ask 7:
P
ersonal
L etter ( C l )
Критерии
оценивания
Элементы оценивания
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
0
и
М
Я >-4
м
ф
м И
Я
9
1 О&
О
К
о
я
w
ф
О
w
я
£
а
§
э
со
Ф
Рн
тН
й
В письме дан ответ на вопрос о погоде в городе, где живет автор
письма.
В письме дан ответ на вопрос о том, влияет ли погода на настроение
автора письма и каким образом.
В письме дан ответ на вопрос о том, портила ли когда-нибудь
погода планы на отдых.
Три вопроса о покупке мобильного телефона заданы.
Нормы вежливости соблюдены: в письме есть ссылка на
предыдущие контакты, благодарность за полученное письмо,
надежда на последующие контакты.
Стилевое
оформление
соответствует
нормам:
обращение,
завершающая фраза, подпись автора
в соответствии с
неофициальным стилем.
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
Логичность
ев
Ен
О
Я
Ф
Ен
Я
Sсо
Я
И
св
Рн
л
о
СЧ1
й
Деление на абзацы
Средства логической связи
Обращение на отдельной строке
Завершающая фраза на отдельной строке
Подпись на отдельной строке
Адрес автора в правом верхнем углу (можно краткий)
Дата под адресом
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
Баллы
Evaluation Tables
105
К 3. Языковое оформление текста (максимальный балл - 2):
И т ого баллов ( максимальное количество баллов - 6 ):
T a s k 7:
O
pin io n
E ssay (C 2 )
Критерии
оценивания
Элементы оценивания
Баллы
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
Высказывание носит продуктивный характер
К 1. Решение
коммуникативной задачи
(Содержание)
Вступление - постановка проблемы
Мнение автора с 2-3 аргументами
Противоположная точка зрения с 1-2 аргументами
Объяснения, почему автор не согласен с противоположной
точкой зрения (контраргументы)
Заключение с подтверждением позиции автора
Стилевое
оформление
нейтральный стиль
выбрано
правильно:
К 2. Органи­
зация текста
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
Логичность
Деление на абзацы
Использование средств логической связи
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
К 3. Лексика (максимальный балл - 3)
К 4. Грамматика (максимальный балл - 3)
К 5. Орфография и пунктуация (максимальный балл - 2)
И т ого баллов (максимальное количество баллов - 1 4 ) :
соблюдается
106
T a s k 8:
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
Personal L etter
(C l)
Элементы оценивания
Критерии
оценивания
Баллы
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
Н
В письме дан ответ на вопрос о том, используют ли бабушка и
дедушка автора письма современные технические устройства.
со
В письме дан ответ на вопрос о том, как они относятся к
Интернету.
5
S
§
М
В
~
Й
о
з аф
К М
а §
Е и
I &
§ §
« О
8
0
£
тН
«
В письме дан ответ на вопрос о том, нужно ли организовывать
компьютерные курсы для пожилых Людей и почему.
Три вопроса о поездке в кемпинг заданы.
Нормы вежливости соблюдены: в письме есть ссылка на
предыдущие контакты, благодарность за полученное письмо,
надежда на последующие контакты.
Стилевое оформление соответствует нормам: обращение,
завершающая фраза, подпись автора
в соответствии с
неофициальным стилем.
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
Логичность
<й
Ен
О
«
ф
Деление на абзацы
Средства логической связи
Обращение на отдельной строке
1
со
н
8
Рч
О
сч
«
Завершающая фраза на отдельной строке
Подпись на отдельной строке
Адрес автора в правом верхнем углу (можно краткий)
Дата под адресом
Итоговый балл (максимальный балл - 2 ) :
К 3. Языковое оформление текста (максимальный балл - 2):
И т ого баллов ( максимальное количество баллов - 6 ):
T a s k 8:
Критерии
оценивания
O p in io n Essay
(C2)
Элементы оценивания
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
Высказывание носит продуктивный характер
Баллы
К 1. Решение
коммуникативной задачи
(Содержание)
Evaluation Tables
107
Вступление - постановка проблемы
Мнение автора с 2-3 аргументами
Противоположная точка зрения с 1-2 аргументами
Объяснения, почему автор не согласен с противоположной
точкой зрения (контраргументы)
Заключение с подтверждением позиции автора
Стилевое
оформление
нейтральный стиль
выбрано
правильно:
соблюдается
К 2. Органи­
зация текста
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
Логичность
Деление на абзацы
Использование средств логической связи
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
К 3. Лексика (максимальный балл - 3)
К 4. Грамматика (максимальный балл - 3)
К 5. Орфография и пунктуация (максимальный балл - 2)
И т ого баллов (максимальное количество баллов - 1 4 ) :
T a s k 9:
Критерии
оценивания
Personal Letter (C l )
Элементы оценивания
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
В письме дан ответ на вопрос об отношении родителей автора
письма к его/ее предпочтениям в музыке или одежде.
S
В письме дан ответ на вопрос о том, влияют ли родители на мнение
автора письма.
1
в ~
3 §
В письме дан ответ на вопрос о том, спорит ли автор письма со
своими родителями.
я Э
Три вопроса о школьном научном клубе заданы.
I
1
«
s
«
В
£
iH
W
Нормы вежливости соблюдены: в письме есть ссылка на
предыдущие контакты, благодарность за полученное письмо,
надежда на последующие контакты.
&
3
о
w
Стилевое
оформление
соответствует
нормам:
обращение,
завершающая фраза, подпись автора
в соответствии с
неофициальным стилем.
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
Баллы
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
108
Логичность
<tf
Е*
Деление на абзацы
«
ё
Средства логической связи
S
Обращение на отдельной строке
w
S
Завершающая фраза на отдельной строке
О
§
(н
ft
о
*
Подпись на отдельной строке
Адрес автора в правом верхнем углу (можно краткий)
CM
Дата под адресом
И
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
К 3. Языковое оформление текста (максимальный балл - 2):
И т ого баллов ( максимальное количество баллов - 6 ):
T a s k 9:
O
pinion
E ssay ( С 2 )
Баллы
Элементы оценивания
Критерии
оценивания
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
Высказывание носит продуктивный характер
Вступление - постановка проблемы
5
3
® “ ъ
Ё ’§ S
$
Мнение автора с 2-3 аргументами
Sа
i l§ l9*
ft
Объяснения, почему автор не согласен с противоположной
точкой зрения (контраргументы)
^
Заключение с подтверждением позиции автора
В ©
Противоположная точка зрения с 1-2 аргументами
Стилевое
оформление
нейтральный стиль
выбрано
правильно:
«
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
н s
§ 2
ё. 8
О w
csi. К
tr
НЧ СО
Sа
Логичность
Деление на абзацы
Использование средств логической связи
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
К 3. Лексика (максимальный балл - 3)
К 4. Грамматика (максимальный балл - 3)
К 5. Орфография и пунктуация (максимальный балл - 2)
И т ого баллов ( максимальное количество баллов - 1 4 ) :
соблюдается
Evaluation Tables
T ask 10:
109
P
ersonal
L etter ( C l )
Критерии
оценивания
Элементы оценивания
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
в
5
5
со
>Я
О
№
П
Я ^
«Я м
к
Is! 3
я Л
а й
§6
ф w
я
я
ф
i
(1ц
тЧ
tt
В письме дан ответ на вопрос о том, как часто семья автора письма
встречается.
В письме дан ответ на вопрос о том, когда они собирались в
последний раз.
В письме дан ответ на вопрос о том, есть ли в семье автора письма
традиции, связанные с этими праздниками.
Три вопроса о поездке в Италию заданы.
Нормы вежливости соблюдены: в письме есть ссылка на
предыдущие контакты, благодарность за полученное письмо,
надежда на последующие контакты.
Стилевое
оформление
соответствует
нормам:
обращение,
завершающая фраза, подпись автора
в соответствии с
неофициальным стилем.
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
Логичность
я
н
о
Я
0)
н
Я
Я
%
со
Я
§
Л
О
<N
К
Деление на абзацы
Средства логической связи
Обращение на отдельной строке
Завершающая фраза на отдельной строке
Подпись на отдельной строке
Адрес автора в правом верхнем углу (можно краткий)
Дата под адресом
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
К 3. Языковое оформление текста (максимальный балл - 2):
И т ого баллов ( максимальное количество баллов - 6 ):
Баллы
110
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
T ask 10:
O
pinion
E ssay ( С 2 )
Элементы оценивания
Критерии
оценивания
Баллы
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
Высказывание носит продуктивный характер
Вступление - постановка проблемы
В
Мнение автора с 2-3 аргументами
S
5
Противоположная точка зрения с 1-2 аргументами
I I I
8
1
В Ф
,-3
«
5
14 в о
К « В
2
2
о
в
Объяснения, почему автор не согласен с противоположной
точкой зрения (контраргументы)
Заключение с подтверждением позиции автора
Стилевое
оформление
нейтральный стиль
выбрано
правильно:
соблюдается
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
Логичность
В §
s
Рч.
Q
О
•
<М
W
1
Ф
Н
«
В
сг
S
Деление на абзацы
Использование средств логической связи
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
К 3. Лексика (максимальный балл - 3)
К 4. Грамматика (максимальный балл - 3)
К 5. Орфография и пунктуация (максимальный балл - 2)
И т ого баллов ( максимальное количество баллов - 1 4 ) :
T ask 11:
Критерии
оценивания
P
ersonal
L etter ( C l )
Элементы оценивания
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
В
В
В письме дан ответ на вопрос о том, какие виды спорта нравятся
автору письма.
5
g
и
м
1
*
2
Я
К
& §
S
и
3
й
&
В письме дан ответ на вопрос о том, принимал ли автор письма
участие в соревнованиях.
В письме дан ответ на вопрос о том, какими видами спорта он/ она
хотел бы заниматься.
Три вопроса об учебе за границей заданы.
И
2
2
О
Нормы вежливости соблюдены: в письме есть ссылка на
предыдущие контакты, благодарность за полученное письмо,
надежда на последующие контакты.
Баллы
Evaluation Tables
111
Стилевое
оформление
соответствует
нормам:
обращение,
завершающая фраза, подпись автора
в соответствии с
неофициальным стилем.
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
Логичность
g
к
О
н
s
5
з
<?
со
В
Деление на абзацы
Средства логической связи
Обращение на отдельной строке
Завершающая фраза на отдельной строке
Подпись на отдельной строке
a
cq
w
Адрес автора в правом верхнем углу (можно краткий)
Дата под адресом
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
К 3. Языковое оформление текста (максимальный балл - 2):
И т ого баллов ( максимальное количество баллов - 6 ):
T ask 11:
O
pinion
E ssay ( C 2 )
Критерии
оценивания
Элементы оценивания
Баллы
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
К 1. Решение
коммуникативной задачи
(Содержание)
Высказывание носит продуктивный характер
Вступление - постановка проблемы
Мнение автора с 2-3 аргументами
Противоположная точка зрения с 1-2 аргументами
Объяснения, почему автор не согласен с противоположной точкой
зрения (контраргументы)
Заключение с подтверждением позиции автора
Стилевое
оформление
нейтральный стиль
выбрано
правильно:
К 2. Органи­
зация текста
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
Логичность
Деление на абзацы
Использование средств логической связи
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
соблюдается
112
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
К 3. Лексика (максимальный балл - 3)
К 4. Грамматика (максимальный балл - 3)
К 5. Орфография и пунктуация (максимальный балл - 2)
И т ого баллов ( максимальное количество баллов - 1 4 ) :
T ask 12:
P
ersonal
L
Критерии
оценивания
etter
(C l)
Элементы оценивания
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
В письме дан ответ на вопрос о том, из чего складывается
здоровый образ жизни.
о
и
м
я ^
Й
та ф
м
В письме дан ответ на вопрос о том, достаточно ли автор письма
занимается спортом.
s
§
&
g
S
О
0
к
ф
в
я
Ф
|
Ф
ч:
Л
о
о
В письме дан ответ на вопрос о том, что бы автор письма сделал
для своего здоровья, если бы у него было больше времени.
w
в
Еа
т
1
зо
Ф с
гН
W
Три вопроса о питомце заданы.
Нормы вежливости соблюдены: в письме есть ссылка на
предыдущие контакты, благодарность за полученное письмо,
надежда на последующие контакты.
Стилевое
оформление
соответствует нормам:
обращение,
завершающая фраза, подпись автора
в соответствии с
неофициальным стилем.
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
Логичность
Ен
О
й
g
№
SI
Деление на абзацы
со
к
S
(н
Завершающая фраза на отдельной строке
О
СЧ1
И
Адрес автора в правом верхнем углу (можно краткий)
Средства логической связи
Обращение на отдельной строке
Подпись на отдельной строке
Дата под адресом
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
К 3. Языковое оформление текста (максимальный балл - 2):
И т ого баллов ( максимальное количество баллов -
6 ):
Баллы
113
Evaluation Tables
T ask 12:
O
pinion
E ssay ( C 2 )
Критерии
оценивания
Элементы оценивания
Баллы
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
К 1. Решение
коммуникативной задачи
(Содержание)
Высказывание носит продуктивный характер
Вступление - постановка проблемы
Мнение автора с 2-3 аргументами
Противоположная точка зрения с 1-2 аргументами
Объяснения, почему автор не согласен с противоположной
точкой зрения (контраргументы)
Заключение с подтверждением позиции автора
Стилевое
оформление
нейтральный стиль
выбрано
правильно:
соблюдается
Итоговый балл (максимальный балл - 3 ) :
К 2.
Органи­
зация
текста
Логичность
Деление на абзацы
Использование средств логической связи
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
К 3. Лексика (максимальный балл - 3)
К 4. Грамматика (максимальный балл - 3)
К 5. Орфография и пунктуация (максимальный балл - 2)
И т ого баллов ( максимальное количество баллов - 1 4 ) :
T ask 13:
Критерии
оценивания
P
ersonal
L etter ( C l )
Элементы оценивания
К 1. Решение
коммуникативной задачи
(Содержание)
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
В письме дан ответ на вопрос о том, отмечают ли в России
праздники, подобные дню Г. Фокса.
В письме дан ответ на вопрос о том, празднуют ли их вместе с
родителями и учителями.
В письме дан ответ на вопрос о том, какой праздник отмечали
одноклассники в последний раз.
Три вопроса о посещении парка заданы.
Нормы вежливости соблюдены: в письме есть ссылка на
предыдущие контакты, благодарность за полученное письмо,
надежда на последующие контакты.
Баллы
114
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
Стилевое оформление
соответствует нормам:
обращение,
завершающая фраза, подпись автора
в соответствии с
неофициальным стилем.
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
Логичность
Деление на абзацы
н
К
g
«
я
1
СО
Я
3
а
О
oq
»
Средства логической связи
Обращение на отдельной строке
Завершающая фраза на отдельной строке
Подпись на отдельной строке
Адрес автора в правом верхнем углу (можно краткий)
Дата под адресом
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
К 3. Языковое оформление текста (максимальный балл - 2):
И т ого баллов ( максимальное количество баллов - 6 ):
T a s k 13:
O
pin io n
E ssay (С 2 )
Критерии
оценивания
Элементы оценивания
Баллы
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
Высказывание носит продуктивный характер
Вступление - постановка проблемы
§
5
V п
S ’§ я
8 § з
в 1U 1§*
си
Н* §Я о
Я
я
о
Мнение автора с 2-3 аргументами
Противоположная точка зрения с 1-2 аргументами
Объяснения, почему автор не согласен с противоположной точкой
зрения (контраргументы)
Заключение с подтверждением позиции автора
Стилевое
оформление
нейтральный стиль
выбрано
правильно:
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
' g
Я Е"
303 нёи
и 9
Q
, н
Логичность
Деление на абзацы
О Я
сч а
Использование средств логической связи
со
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
соблюдается
Evaluation Tables
115
К 3. Лексика (максимальный балл - 3)
К 4. Грамматика (максимальный балл - 3)
К 5. Орфография и пунктуация (максимальный балл - 2)
И т ого баллов ( максимальное количество баллов - 1 4 ) :
Task
14:
Personal Letter
Критерии
оценивания
(C l)
Элементы оценивания
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
В письме дан ответ на вопрос о том, каким хобби увлекается автор
письма.
1
fcf
S’
СО
jjSj
В письме дан ответ на вопрос о том, необходимо ли навыки и
специальное оборудование для хобби.
о
м
я ^
ё ф
S В
В
К
§
S
о
к
ф
Я
я
ф
0
Рн
тН
W
В письме дан ответ на вопрос о том, есть ли у автора письма друзья,
которые увлекаются подобным хобби.
«
к
Три вопроса о ее двоюродном брате заданы.
&
о
о
Нормы вежливости соблюдены: в письме есть ссылка на
предыдущие контакты, благодарность за полученное письмо,
надежда на последующие контакты.
w
Стилевое
оформление
соответствует
нормам:
обращение,
завершающая фраза, подпись автора
в соответствии с
неофициальным стилем.
Итоговый балл (максимальный балл - 2 ) :
Логичность
<й
Ен
«
8
Деление на абзацы
Средства логической связи
Обращение на отдельной строке
&
ей
со
Я
М
ей
(н
Л
О
(М*
«
Завершающая фраза на отдельной строке
Подпись на отдельной строке
Адрес автора в правом верхнем углу (можно краткий)
Дата под адресом
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
К 3. Языковое оформление текста (максимальный балл - 2):
И т ого баллов ( максимальное количество баллов -
6 ):
Баллы
Английский язык. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
116
Task
14:
O p in ion Essay
Критерии
оценивания
(С2)
Элементы оценивания
Баллы
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
Высказывание носит продуктивный характер
К 1. Решение
коммуникативной задачи
(Содержание)
Вступление - постановка проблемы
Мнение автора с 2-3 аргументами
Противоположная точка зрения с 1-2 аргументами
Объяснения, почему автор не согласен с противоположной точкой
зрения (контраргументы)
Заключение с подтверждением позиции автора
Стилевое
оформление
нейтральный стиль
выбрано
правильно:
соблюдается
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
К 2. Органи­
зация текста
Логичность
Деление на абзацы
Использование средств логической связи
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
К 3. Лексика (максимальный балл - 3)
К 4. Грамматика (максимальный балл - 3)
К 5. Орфография и пунктуация (максимальный балл - 2)
И т ого баллов ( максимальное количество баллов - 1 4 ) :
Task
15:
Критерии
оценивания
Personal L etter
(C l)
Элементы оценивания
К 1. Решение
коммуникативной
задачи
(Содержание)
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
В письме дан ответ на вопрос о том, какой любимый школьный
предмет автора письма.
В письме дан ответ на вопрос о том, как проходил последний урок
по данному предмету.
В письме дан ответ на вопрос о том, связан ли предмет с будущей
профессией автора письма.
Три вопроса о поездке в Мадрид заданы.
Баллы
117
Evaluation Tables
Нормы вежливости соблюдены: в письме есть ссылка на
предыдущие контакты, благодарность за полученное письмо,
надежда на последующие контакты.
Стилевое
оформление
соответствует нормам:
обращение,
завершающая фраза, подпись автора
в соответствии с
неофициальным стилем.
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
Логичность
g
о
к
Ф
H
Деление на абзацы
H
Обращение на отдельной строке
CO
Завершающая фраза на отдельной строке
л
О
Й
Средства логической связи
Подпись на отдельной строке
Адрес автора в правом верхнем углу (можно краткий)
Дата под адресом
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
К 3. Языковое оформление текста (максимальный балл - 2):
И т ого баллов ( максимальное количество баллов - 6 ):
T ask 15:
Критерии
оценивания
O
pinion
E ssay ( C 2 )
Баллы
Элементы оценивания
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
К 1. Решение
коммуникативной задачи
(Содержание)
Высказывание носит продуктивный характер
Вступление - постановка проблемы
Мнение автора с 2-3 аргументами
Противоположная точка зрения с 1-2 аргументами
Объяснения, почему автор не согласен с противоположной точкой
зрения (контраргументы)
Заключение с подтверждением позиции автора
Стилевое
оформление
нейтральный стиль
выбрано
правильно:
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
соблюдается
я §
Логичность
9
ft
О
cq
И
Деление на абзацы
1
Eh
«
цг
§
Использование средств логической связи
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
К 3. Лексика (максимальный балл - 3)
К 4. Грамматика (максимальный балл - 3)
К 5. Орфография и пунктуация (максимальный балл - 2)
И т ого баллов ( максимальное количество баллов - 1 4 ) :
T ask 16:
P
ersonal
L
Критерии
оценивания
etter
(C l)
Элементы оценивания
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
В письме дан ответ на вопрос о том, какого питомца имеет автор
письма.
К 1. Решение коммуникатх
задачи (Содержание)
я
п
В письме дано описание питомца.
В письме дан ответ на вопрос о том, какие обязанности включает
уход за домашними животными.
Три вопроса о недели экологии заданы.
Нормы вежливости соблюдены: в письме есть ссылка на
предыдущие контакты, благодарность за полученное письмо,
надежда на последующие контакты.
Стилевое
оформление
соответствует
нормам:
обращение,
завершающая фраза, подпись автора
в соответствии с
неофициальным стилем.
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
Логичность
<й
н
о
я
ф
Ен
«
Я
Iсо
Я
Деление на абзацы
Средства логической связи
Обращение на отдельной строке
Завершающая фраза на отдельной строке
Подпись на отдельной строке
ft
О
csj
W
Адрес автора в правом верхнем углу (можно краткий)
Дата под адресом
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
Баллы
К 3. Языковое оформление текста (максимальный балл - 2):
И т ого баллов (максимальное количество баллов - 6 ):
T a s k 16:
O
p in io n
E ssay (C 2 )
Критерии
оценивания
Баллы
Элементы оценивания
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
К 1. Решение
коммуникативной задачи
(Содержание)
Высказывание носит продуктивный характер
Вступление - постановка проблемы
Мнение автора с 2-3 аргументами
Противоположная точка зрения с 1-2 аргументами
Объяснения, почему автор не согласен с противоположной точкой
зрения (контраргументы)
Заключение с подтверждением позиции автора
Стилевое
оформление
нейтральный стиль
выбрано
правильно:
К 2. Органи­
зация текста
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
Логичность
Деление на абзацы
Использование средств логической связи
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
К 3. Лексика (максимальный балл - 3)
К 4. Грамматика (максимальный балл - 3)
К 5. Орфография и пунктуация (максимальный балл - 2)
И т ого баллов (максимальное количество баллов - 1 4 ) :
соблюдается
T ask 17:
P
ersonal
L
Критерии
оценивания
etter
(C l)
Элементы оценивания
К 1. Решение
>ммуникативной
задачи
(Содержание)
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
«
В письме дан ответ на вопрос о том, какие развлечения для себя
находит автор письма, если он проводит время дома.
В письме дан ответ на вопрос о том, как часто автор письма ходит
на вечеринки.
В письме дан ответ на вопрос о том, когда автор письма был на
вечеринке в последний раз.
Три вопроса о книге заданы.
Нормы вежливости соблюдены: в письме есть ссылка на
предыдущие контакты, благодарность за полученное письмо,
надежда на последующие контакты.
Стилевое
оформление
соответствует
нормам:
обращение,
завершающая фраза, подпись автора
в соответствии с
неофициальным стилем.
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
Логичность
ей
Деление на абзацы
К
ф
Средства логической связи
«
В
Обращение на отдельной строке
1
со
К
Завершающая фраза на отдельной строке
Бн
О
Ен
§
Подпись на отдельной строке
Q.
О
W
Адрес автора в правом верхнем углу (можно краткий)
Дата под адресом
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
К 3. Языковое оформление текста (максимальный балл - 2):
И т ого баллов ( максимальное количество баллов - 6 ):
Валлы
T ask 17:
O
pinion
E ssay ( C 2 )
Критерии
оценивания
Элементы оценивания
Баллы
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
Высказывание носит продуктивный характер
К 1. Решение
коммуникативной задачи
(Содержание)
Вступление - постановка проблемы
Мнение автора с 2-3 аргументами
Противоположная точка зрения с 1-2 аргументами
Объяснения, почему автор не согласен с противоположной точкой
зрения (контраргументы)
Заключение с подтверждением позиции автора
Стилевое
оформление
нейтральный стиль
выбрано
правильно:
соблюдается
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
К 2. Органи­
зация текста
Логичность
Деление на абзацы
Использование средств логической связи
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
К 3. Лексика (максимальный балл - 3)
К 4. Грамматика (максимальный балл - 3)
К 5. Орфография и пунктуация (максимальный балл - 2)
И т ого баллов (максимальное количество баллов - 1 4 ) :
Task
18:
Критерии
оценивания
Personal Letter
(C l)
Элементы оценивания
К 1. Решение
коммуникативной
задачи
(Содержание)
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
В письме дан ответ на вопрос о том, какую профессию выбрал
автор письма.
В письме дан ответ на вопрос о том, где автор письма хотел бы
работать.
В письме дан ответ на вопрос о том, какие обязанности включает
эта работа и какие способности необходимы для этого.
Три вопроса об интеллектуальном конкурсе заданы.
Баллы
Нормы вежливости соблюдены: в письме есть ссылка на
предыдущие контакты, благодарность за полученное письмо,
надежда на последующие контакты.
Стилевое
оформление
соответствует
нормам:
обращение,
завершающая фраза, подпись автора
в соответствии с
неофициальным стилем.
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
Логичность
g
M
CD
Eh
W
CO
Я
S
Ih
o.
Деление на абзацы
Средства логической связи
Обращение на отдельной строке
Завершающая фраза на отдельной строке
Подпись на отдельной строке
Адрес автора в правом верхнем углу (можно краткий)
«
Дата под адресом
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
К 3. Языковое оформление текста (максимальный балл - 2):
И т ого баллов (максимальное количество баллов - 6 ):
T ask 18:
Критерии
оценивания
O
pinion
E ssay ( C 2 )
Баллы
Элементы оценивания
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
Высказывание носит продуктивный характер
К 1. Решение
коммуникативной задачи
(Содержание)
Вступление - постановка проблемы
Мнение автора с 2-3 аргументами
Противоположная точка зрения с 1-2 аргументами
Объяснения, почему автор не согласен с противоположной точкой
зрения (контраргументы)
Заключение с подтверждением позиции автора
Стилевое
оформление
нейтральный стиль
выбрано
правильно:
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
соблюдается
'
g
Я E
H
Логичность
Деление на абзацы
1
О
.
<n
«
1
я
я
Использование средств логической связи
1
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
а
К 3. Лексика (максимальный балл - 3)
К 4. Грамматика (максимальный балл - 3)
К 5. Орфография и пунктуация (максимальный балл - 2)
И т ого баллов ( максимальное количество баллов - 1 4 ) :
T ask 19:
P
ersonal
L etter ( C l )
Критерии
оценивания
Элементы оценивания
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
В письме дан ответ на вопрос о том, понравился ли автору письма
фильм, который он смотрел в кинотеатре последний раз, и дано
объяснение почему .
*
3
со
В письме дан ответ на вопрос о том, фильмы каких жанров
предпочитает автор письма.
’§
Я
м
Я ^
§ Я
1
м
1 И
я &
Я
о о
ЯО
s w
§
ф
В
ф
Рн
гН
«
В письме дан ответ на вопрос об отношении автора письма к
специальным эффектам.
Три вопроса о друге заданы.
Нормы вежливости соблюдены: в письме есть ссылка на
предыдущие контакты, благодарность за полученное письмо,
надежда на последующие контакты.
Стилевое
оформление
соответствует
нормам:
обращение,
завершающая фраза, подпись автора
в соответствии с
неофициальным стилем
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
Логичность
№
я
3
Деление на абзацы
S
Э
g
Я
О
см*
Средства логической связи
1
«
Ф
н
Обращение на отдельной строке
Завершающая фраза на отдельной строке
Подпись на отдельной строке
Баллы
Адрес автора в правом верхнем углу (можно краткий)
Дата под адресом
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
К 3. Языковое оформление текста (максимальный балл - 2):
И т ого баллов ( максимальное количество баллов - 6 ) :
T ask 19:
O
pinion
E ssay ( C 2 )
Критерии
оценивания
Элементы оценивания
Баллы
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
Высказывание носит продуктивный характер
К 1. Решение
коммуникативной задачи
(Содержание)
Вступление - постановка проблемы
Мнение автора с 2-3 аргументами
Противоположная точка зрения с 1-2 аргументами
Объяснения, почему автор не согласен с противоположной точкой
зрения (контраргументы)
Заключение с подтверждением позиции автора
Стилевое
оформление
нейтральный стиль
выбрано
правильно:
К 2. Органи­
зация текста
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
Логичность
Деление на абзацы
Использование средств логической связи
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
К 3. Лексика (максимальный балл - 3)
К 4. Грамматика (максимальный балл - 3)
К 5. Орфография и пунктуация (максимальный балл - 2)
И т ого баллов ( максимальное количество баллов - 1 4 ) :
соблюдается
T a s k 20:
P
ersonal
L
Критерии
оценивания
etter
(C l)
Элементы оценивания
Баллы
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
я
S
то
со
>Я
О
И
м
В ~
Б н
И §
& 1
я &
; « 3
я
я
В письме дан ответ на вопрос о том, что автору письма задают
учить наизусть в школе.
В письме дан ответ на вопрос о том, испытывает ли автор письма
трудности в ходе заучивания наизусть, и дано объяснение почему.
В письме дан ответ на вопрос о том, использует ли автор письма
особые приемы для запоминания.
Три вопроса о посещении зоопарка заданы.
Нормы вежливости соблюдены: в письме есть ссылка на
предыдущие контакты, благодарность за полученное письмо,
надежда на последующие контакты.
тН
Стилевое оформление
соответствует
нормам:
обращение,
завершающая фраза, подпись автора
в соответствии с
неофициальным стилем.
и
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
во
т
Он
Логичность
то
g
я
8
я
со
Я
3
&
о
(N
К
Деление на абзацы
Средства логической связи
Обращение на отдельной строке
Завершающая фраза на отдельной строке
Подпись на отдельной строке
Адрес автора в правом верхнем углу (можно краткий)
Дата под адресом
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
К 3. Языковое оформление текста (максимальный балл - 2):
И т ого баллов ( максимальное количество баллов - 6 ):
T a s k 20:
Критерии
оценивания
O
pin io n
Essay ( C 2 )
Элементы оценивания
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
Высказывание носит продуктивный характер
Баллы
К 1. Решение
коммуникативной задачи
(Содержание)
Вступление - постановка проблемы
Мнение автора с 2-3 аргументами
Противоположная точка зрения с 1-2 аргументами
Объяснения, почему автор не согласен с противоположной точкой
зрения (контраргументы)
Заключение с подтверждением позиции автора
Стилевое
оформление
нейтральный стиль
выбрано
правильно:
К 2. Органи­
зация текста
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
Логичность
Деление на абзацы
Использование средств логической связи
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
К 3. Лексика (максимальный балл - 3)
К 4. Грамматика (максимальный балл - 3)
К 5. Орфография и пунктуация (максимальный балл - 2)
И т ого баллов ( максимальное количество баллов - 1 4 ) :
соблюдается
Content
PREFACE (Введение).............................
3
Task 1: Personal Letter ( C l ) ..............................................................
4
Task 1: Opinion Essay (C 2 ).......................................................................................... 5
Task 2: Personal Letter ( C l ) ....................................................................................... 8
Task 2: Opinion Essay (C 2 ).................................................................................... 10
Task 3: Personal Letter ( C l ) ..................................................................................... 13
Task 3: Opinion Essay (C 2 )........................................................................................15
Task 4: Personal Letter ( C l )
.......................................................... 17
Task 4: Opinion Essay (C2)
................
19
Task 5: Personal Letter ( C l ) ........................
22
Task 5: Opinion Essay (C 2 )........................................................................................24
Task 6: Personal Letter ( C l ) ..................................................................................... 26
Task 6: Opinion Essay (C 2 )...........................
28
Task 7: Personal Letter ( C l ) ..................................................................................... 31
Task 7: Opinion Essay (C 2 )........................................................................................33
Task 8: Personal Letter ( C l ) ..................... .
35
Task 8: Opinion Essay (C 2 )........................................................................................38
Task 9: Personal Letter ( C l ) ..................................................................................... 40
Task 9: Opinion Essay (C 2 )........................................................................................42
Task 10: Personal Letter (C l) . . . ........................................................................ 45
Task 10: Opinion Essay (C2) . . ...........................................................................47
Task 11: Personal Letter ( C l ) .................................................................................. 49
Task 11: Opinion Essay ( C 2 ) ........................................
51
Task 12: Personal Letter (C l) . . ......................................................................... 54
Task 12: Opinion Essay (C2)
.............................
55
Task 13: Personal Letter (C l) . . . ........................................................................ 58
Task 13: Opinion Essay ( C 2 ) ..................................................................................... 60
Task 14: Personal Letter ( C l ) .................................................................................. 62
Task 14: Opinion Essay ( C 2 ) ..................................................................................... 64
Task 15: Personal Letter ( C l ) .................................................................................. 67
. 69
Task 15: Opinion Essay ( C 2 ) ...........................................
Task 16: Personal Letter (C l)
. 71
Task 16: Opinion Essay ( C 2 )
. .
. . .i ............................. 73
Task 17: Personal Letter ( C l ) ........................................
76
Task 17: Opinion Essay ( C 2 ) .............
78
Task 18: Personal Letter (C l) . . . ..............
80
Task 18: Opinion Essay ( C 2 ) ..................................................................................... 82
Task 19: Personal Letter ( C l )
.....................
85
Task 19: Opinion Essay (C2) ...........................
87
Task 20: Personal Letter ( C l ) .................................................................................. 89
Task 20: Opinion Essay ( C 2 ) ...................................................
91
Evaluation Tables............................................................................................................ 95