Сестринский уход при инфекционных болезнях

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального
образования "Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф.
Войно-Ясенецкого" Министерства здравоохранения Российской Федерации
ГБОУ ВПО КрасГМУ им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого Минздрава России
Отделение «Сестринское дело»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
"Сестринский уход при инфекционных болезнях" (базовая часть)
для специальности 34.02.01 - Сестринское дело (9 классов) (Очное, Среднее,
4.0)
очная форма обучения
срок освоения ООП - 4 года
2015 год
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального
образования "Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф.
Войно-Ясенецкого" Министерства здравоохранения Российской Федерации
ГБОУ ВПО КрасГМУ им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого Минздрава России
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
(Выпуск 2)
По дисциплине "Сестринский уход при инфекционных болезнях" (базовая часть)
Для специальности 34.02.01 - Сестринское дело (9 классов) (Очное, Среднее, 4.0)
Квалификация (степень) - фармацевт
Очная форма обучения
Срок освоения ООП - 4 лет
Отделение «Сестринское дело»
Курс: III
Семестр: V, VI
Аудиторные занятия (всего): 98 час.
Лекции: 38 час.
Практические занятия: 60 час.
Внеаудиторная (самостоятельная) работа: 49 час.
Зачет: VI семестр
Всего часов: 147
Трудоемкость дисциплины в зачетных единицах: 4 зач.ед.
2015 год
При разработке рабочей программы учебной дисциплины в основу положены:
1) ФГОС СПО по специальности 34.02.01 - Сестринское дело (9 классов) (Очное, Среднее, 4.0),
квалификация медицинская сестра/медицинский брат, утвержденный Министерством образования
и науки РФ 12 мая 2014 г. № 502.
2) Учебный план по специальности 34.02.01 - Сестринское дело (9 классов) (Очное, Среднее, 4.0),
утвержденный Ученым Советом ГБОУ ВПО КрасГМУ им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого Минздрава
России (протокол № 5 от 20 мая 2015 г.).
3) Стандарт организации "Рабочая программа дисциплины. СТО СМК 4.2.04-12. Выпуск 1".
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании отделения «Сестринское дело»
(протокол № 1 от 7 сентября 2015 г.)
Заведующий отделением «Сестринское дело»
Кудрявцева Б. В.
Согласовано: руководитель Фармацевтического колледжа
Г.В. Селютина
Председатель ЦМК Сестринское дело №1
Лопатина Т. Н.
Программа заслушана и утверждена на заседании методического совета ФК (протокол № 1 от 14
сентября 2015)
Председатель методического совета ФК
Тюльпанова О.Ю.
Авторы:
-преподаватель высшей квалификационной категории Лопатина Т.Н.
Рецензенты:
-Оленева Ирина Юстинасовна заместитель главного врача по работе с сестринским персоналом
КГБУЗ Красноярской межрайонной детской клинической больницы №1;
1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
1.1 Цель и задачи освоения учебной дисциплины
Цель изучения учебной дисциплины "Сестринский уход при инфекционных болезнях" состоит в:
формировании у студентов умения оказывать доврачебную помощь при инфекционных болезнях
При этом задачами освоения учебной дисциплины являются:
Научить студентов оказывать медицинскую помощь инфекционным больным;
научить студентов осуществлять уход за пациентами при инфекционных заболеваниях;
научить студентов проводить реабилитационные мероприятия в отношении инфекционных
пациентов.
Ознакомить студентов с методами и способами обследования больного. Научить студентов
применять необходимые практические навыки для осуществления дифференциальной диагностики
и терапии распространенных инфекционных заболеваний. Студент должен знать: - мероприятия по
профилактике распространения инфекционных заболеваний. - сестринский процесс в инфектологии;
лечебное питание больных; - этический аспект общения с больными; - профилактику инфекционных
заболеваний; уметь: - соблюдать правила сбора информации; - сформулировать проблемы пациента
на основе собранной информации; - проводить осмотр больных; пальпировать; - применять
медикаментозные средства; оформлять направления в лабораторию, на консультацию к
специалистам, на лечебные процедуры.
1.2. Место изучения учебной дисциплины в структуре ООП университета
1.2.1. Учебная дисциплина "Сестринский уход при инфекционных болезнях" относится к циклу ПМ
Профессиональные модули, базовой части ФГОС СПО по специальности 34.02.01 - Сестринское
дело (9 классов) (Очное, Среднее, 4.0)
1.2.2. Для освоения учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки,
формируемые предшествующими дисциплинами:
(школьный курс)
Знания: строение человеческого тела и функциональные системы человека, их регуляцию и
саморегуляцию при взаимодействии с внешней средой
Умения: применять знания о строении и функциях органов и систем организма человека при
оказании сестринской помощи определять нарушение функции органов и систе
Навыки: определять нарушение функции органов и систем
Гигиена и экология человека
Знания: современное состояние окружающей среды и глобальные экологические проблемы;
факторы окружающей среды, влияющие на здоровье человека; основные положения гигиены;
гигиенические принципы организации здорового образа жизни; методы, формы и средства
гигиенического воспитания населения
Умения: давать оценку факторам окружающей среды; проводить санитарно-гигиенические
мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, предупреждению болезней;
проводить гигиеническое обучение и воспитание населения
Навыки: определять факторы риска развития инфекционных заболеваний
Основы микробиологии и иммунологии
Знания: роль микроорганизмов в жизни человека и общества; морфологию, физиологию и
экологию микроорганизмов, методы их изучения; основные методы асептики и антисептики;
основы эпидемиологии инфекционных болезней, пути заражения, локализацию микроорганизмов в
организме человека, основы химиотерапии и химиопрофилактики инфекционных заболеваний;
факторы иммунитета, его значение для человека и общества, принципы иммунопрофилактики и
иммунотерапии болезней человека, применение иммунологических реакций в медицинской
практике
Умения: проводить забор, транспортировку и хранение материала для микробиологических
исследований; проводить простейшие микробиологические исследования; дифференцировать
разные группы микроорганизмов по их основным свойствам
Навыки: осуществлять профилактику распространения инфекции
Основы латинского языка с медицинской терминологией
Знания: элементы латинской грамматики и способы словообразования
Умения: равильно читать и писать на латинском языке медицинские (анатомические, клинические
и фармацевтические) термины; объяснять значения терминов по знакомым терминоэлементам
Навыки: переводить рецепты и оформлять их по заданному нормативному образцу
Основы патологии
Знания: общие закономерности развития патологии клеток, органов и систем в организме
человека; структурно-функциональные закономерности развития и течения типовых
патологических процессов и отдельных заболеваний
Умения: определять признаки типовых патологических процессов и отдельных заболеваний в
организме человека
Навыки: определять признаки нарушения здровья
1.3 Требования к результатам освоения учебной дисциплины
1.3.1. Виды профессиональной деятельности, которые лежат в основе преподавания
учебной дисциплины:
1. Проведение профилактических мероприятий
2. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах
3. Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях
4. Решение проблем пациента посредством сестринского ухода
5. Участие в организации безопасной окружающей среды для участников
лечебно-диагностического процесса
*Полужирный шрифт соответствует знаниям, умениям и навыкам из ФГОС ВПО
1.3.2. Изучение учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и
профессиональных (ПК) компетенций:
№
Код
п/п компетенции
1
1
2
3
4
Содержание компетенции (или ее
части)
Знать
Уметь
Владеть
Форма
контроля
2
3
4
5
6
7
ОК-1
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК-2
Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их
выполнение и качество.
ОК-3
ОК-4
осуществлять сестринский
уход за пациентом при
различных заболеваниях и
состояниях
осуществлять уход
за пациентами при
различных
заболеваниях и
состояниях
Тестирование
письменное или
компьютерное
Индивидуальный
опрос
организация и
оказание
сестринской
помощи
осуществлять сестринский
уход за пациентом при
различных заболеваниях и
состояниях
осуществлять уход
за пациентами при
различных
заболеваниях и
состояниях
Тестирование
письменное или
компьютерное
Вопросы по теме
занятия
Ситуационные
задачи
Принимать решения в стандартных и
нестандартных ситуациях и нести за
них ответственность.
организация и
оказание
сестринской
помощи
осуществлять сестринский
уход за пациентом при
различных заболеваниях и
состояниях
осуществлять уход
за пациентами при
различных
заболеваниях и
состояниях
Ситуационные
задачи
Осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для
эффективного выполнения
профессиональных задач,
профессионального и личностного
развития.
причины,
клинические
проявления,
возможные
осложнения,
методы
диагностики
проблем
пациента
проводить мероприятия по
сохранению и улучшению
качества жизни пациента
осуществлять уход
за пациентами при
различных
заболеваниях и
состояниях
Реферат или
презентация
организация и
оказание
сестринской
помощи
5
6
7
8
Использовать
информационно-коммуникационные
технологии в профессиональной
деятельности.
правила
использования
аппаратуры,
оборудования,
изделий
медицинского
назначения
осуществлять уход
Осуществлять поиск и
за пациентами при
использование информации
различных
для выполнения
заболеваниях и
поставленных задач
состояниях
ОК-6
Работать в коллективе и команде,
эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
организация и
оказание
сестринской
помощи
осуществлять сестринский
уход за пациентом при
различных заболеваниях и
состояниях
осуществлять уход
за пациентами при
различных
заболеваниях и
состояниях
Работа в команде
на практическом
занятии
ОК-7
Брать на себя ответственность за
работу членов команды
(подчиненных), за результат
выполнения заданий.
организация и
оказание
сестринской
помощи
осуществлять сестринский
уход за пациентом при
различных заболеваниях и
состояниях
осуществлять уход
за пациентами при
различных
заболеваниях и
состояниях
Работа в команде
на практическом
занятии
Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного
развития, заниматься
самообразованием, осознанно
планировать и осуществлять
повышение квалификации.
причины,
клинические
проявления,
возможные
осложнения,
методы
диагностики
проблем
пациента
причины,
клинические
проявления,
возможные
осложнения,
методы
диагностики
проблем
пациента
осуществлять сестринский
уход за пациентом при
различных заболеваниях и
состояниях
осуществлять уход
за пациентами при
различных
заболеваниях и
состояниях
Сообщения по
темам
Ситуационные
задачи
ОК-5
ОК-8
Реферат или
презентация
Интернет-обзор
9
10
11
12
13
Ориентироваться в условиях смены
технологий в профессиональной
деятельности.
правила
использования
аппаратуры,
оборудования,
изделий
медицинского
назначения
осуществлять сестринский
уход за пациентом при
различных заболеваниях и
состояниях
осуществлять уход
за пациентами при
различных
заболеваниях и
состояниях
Реферат или
презентация
Бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям
народа, уважать социальные,
культурные и религиозные различия.
правила
использования
аппаратуры,
оборудования,
изделий
медицинского
назначения
осуществлять сестринский
уход за пациентом при
различных заболеваниях и
состояниях
осуществлять уход
за пациентами при
различных
заболеваниях и
состояниях
Тестирование
письменное или
компьютерное
ОК-11
Быть готовым брать на себя
нравственные обязательства по
отношению к природе, обществу и
человеку.
правила
использования
аппаратуры,
оборудования,
изделий
медицинского
назначения
проводить мероприятия по
сохранению и улучшению
качества жизни пациента
осуществлять уход
за пациентами при
различных
заболеваниях и
состояниях
Реферат или
презентация
ОК-12
Организовывать рабочее место с
соблюдением требований охраны
труда, производственной санитарии,
инфекционной и противопожарной
безопасности.
правила
использования
аппаратуры,
оборудования,
изделий
медицинского
назначения
осуществлять сестринский
уход за пациентом при
различных заболеваниях и
состояниях
осуществлять уход
за пациентами при
различных
заболеваниях и
состояниях
Оценка
практических
навыков
ОК-13
Вести здоровый образ жизни,
заниматься физической культурой и
спортом для укрепления здоровья,
достижения жизненных и
профессиональных целей.
организация и
оказание
сестринской
помощи
проводить мероприятия по
сохранению и улучшению
качества жизни пациента
осуществлять уход
за пациентами при
различных
заболеваниях и
состояниях
Сообщения по
темам
ОК-9
ОК-10
14
15
16
17
18
ПК-2.1
организация и
Представлять информацию в понятном
оказание
для пациента виде, объяснять ему суть
сестринской
вмешательств.
помощи
осуществлять уход
консультировать пациента и
за пациентами при
его окружение по
различных
применению лекарственных
заболеваниях и
средств
состояниях
Оценка
практических
навыков
осуществлять уход
за пациентами при
различных
заболеваниях и
состояниях
Оценка
практических
навыков
Осуществлять
лечебно-диагностические
вмешательства, взаимодействуя с
участниками лечебного процесса.
причины,
клинические
проявления,
возможные
осложнения,
методы
диагностики
проблем
пациента
осуществлять сестринский
уход за пациентом при
различных заболеваниях и
состояниях
ПК-2.3
Сотрудничать с взаимодействующими
организациями и службами.
организация и
оказание
сестринской
помощи
осуществлять уход
консультировать пациента и
за пациентами при
его окружение по
различных
применению лекарственных
заболеваниях и
средств
состояниях
ПК-2.4
причины,
клинические
проявления,
Применять медикаментозные средства возможные
в соответствии с правилами их
осложнения,
использования.
методы
диагностики
проблем
пациента
ПК-2.2
ПК-2.5
Соблюдать правила использования
аппаратуры, оборудования и изделий
медицинского назначения в ходе
лечебно-диагностического процесса.
правила
использования
аппаратуры,
оборудования,
изделий
медицинского
назначения
осуществлять сестринский
уход за пациентом при
различных заболеваниях и
состояниях
готовить пациента к
лечебно-диагностическим
вмешательствам
Оценка
практических
навыков
Работа в команде
на практическом
занятии
осуществлять уход
за пациентами при
различных
заболеваниях и
состояниях
Тестирование
письменное или
компьютерное
Оценка
практических
навыков
Ситуационные
задачи
осуществлять уход
за пациентами при
различных
заболеваниях и
состояниях
Тестирование
письменное или
компьютерное
Оценка
практических
навыков
Ситуационные
задачи
19
20
21
ПК-2.6
ПК-2.7
ПК-2.8
Вести утвержденную медицинскую
документацию.
Осуществлять реабилитационные
мероприятия.
Оказывать паллиативную помощь.
вести утвержденную
медицинскую
документацию
осуществлять уход
за пациентами при
различных
заболеваниях и
состояниях
Оценка
практических
навыков
Проверка
медицинской
документации
виды, формы и
методы
реабилитации
консультировать пациента и
его окружение по
применению лекарственных
средств
проводить
реабилитационные
мероприятия у
пациентов с
различной
патологией
Оценка
практических
навыков
Ситуационные
задачи
организация и
оказание
сестринской
помощи
проводить
реабилитационные
консультировать пациента и
мероприятия в
его окружение по
отношении
применению лекарственных
пациентов с
средств
различной
патологией
Оценка
практических
навыков
Ситуационные
задачи
организация и
оказание
сестринской
помощи
2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Семестры
Вид учебной работы
Всего часов V
1
2
VI
3
Аудиторные занятия (всего), в том числе
98
48
50
Лекции
38
20
18
Практические (клинические практические) занятия
60
28
32
42
43%
12
30
Самостоятельная работа студента (СРС), в том числе:
49
24
25
Подготовка презентаций, рефератов
31
16
15
Подготовка презентации научного проекта
18
8
10
Из общего числа аудиторных часов – в интерактивной форме*
Семинары
Лабораторные работы
КСР
Вид промежуточной аттестации
Общая трудоемкость час.
зач.ед.
Зачет
147
4
72
2
75
2
2.2. Разделы учебной дисциплины и компетенции, которые должны быть
освоены при их изучении
№
раздела
Наименование
раздела учебной
дисциплины
Темы разделов учебной дисциплины
Код
формируемой
компетенции
1
2
3
4
1.
Инфекционные
болезни,
диагностика,
принципы лечения
Общие сведения об инфекционных заболеваниях.
Понятия «инфекция», «инфекционный
процесс», «инфекционное заболевание».
ОК-1, ОК-4, ОК-6,
Эпидемиология инфекционных болезней.
ПК-2.2, ПК-2.4
Периоды инфекционного заболевания.
Классификация инфекционных болезней.
2.
Организация
оказания
медицинской
помощи
инфекционным
больным. Очаг
инфекционного
заболевания.
Методы диагностики, принципы лечения
инфекционных больных. Основные синдромы и
симптомы инфекционных болезней. Виды
диагностики инфекционных болезней.
Клинико-эпидемиологический диагноз.
Лабораторная диагностика инфекционных
болезней. Принципы лечения инфекционных
больных. Основные методы медикаментозного
лечения инфекционных больных.
ОК-1, ОК-2, ОК-3,
ОК-4, ОК-5, ОК-9,
ОК-10, ОК-11,
ПК-2.1, ПК-2.2,
ПК-2.4, ПК-2.5
Инфекционные болезни, диагностика, принципы
лечения Участие в ролевой игре
«медсестра-пациент» с целью сбора жалоб
пациента, эпидемического анамнеза, анамнеза
жизни и анамнеза заболевания инфекционного
больного. Заполнение первичной медицинской
документации (экстренного извещения в
ЦГСЭН формы 058у). Проведение объективного
осмотра пациента. Подготовка пациента к
лабораторным и инструментальным методам
исследования. Обучение пациента и
родственников профилактике инфекционных
заболеваний, здоровому образу жизни, диете на
примере решения ситуационной задачи.
Изучение приказов МЗ РФ №1030 от 04.10.2008г.
«Типовая инструкция к заполнению форм
первичной медицинской документации в ЛПУ»
и МЗ РФ № 471 от 17.09.2006г. «Памятка
медицинскому работнику по хранению
лекарственных средств в отделениях ЛПУ»
ОК-1, ОК-2, ОК-6,
ОК-9, ОК-10,
ОК-11, ОК-12,
ПК-2.1, ПК-2.2,
ПК-2.4, ПК-2.6
3.
4.
Организация оказания медицинской помощи
инфекционным больным. Выявление
инфекционных больных. Изоляция и
госпитализация инфекционных больных.
Устройство и режим работы инфекционного
стационара. Кабинет инфекционных
заболеваний. Диспансеризация и реабилитация
инфекционных больных. Роль медицинской
сестры в проведении диспансерного
наблюдения за пациентами, перенесшими
инфекционное заболевание. Правовые основы
оказания медицинской помощи при
инфекционных заболеваниях человека: Закон
РФ «Об основах охраны здоровья граждан» №
323-ФЗ от 21 11 2011г, Приказ МЗ РФ № 113 от
21.03.2003г. «Об утверждении Концепции
охраны здоровья здоровых людей в Российской
Федерации»)
ОК-2, ОК-3, ОК-4,
ОК-5, ОК-6, ОК-9,
ОК-10, ОК-11,
ПК-2.1, ПК-2.2,
ПК-2.3, ПК-2.4
Очаг инфекционного заболевания.
Эпидемический очаг, границы эпидемического
очага. Организация наблюдения за
контактными лицами.
Режимно-ограничительные мероприятия
контактных лиц. Предупреждение
распространения инфекционных болезней в
эпидемическом очаге: дезинфекционные
мероприятия, повышение невосприимчивости.
Консультативная роль медицинской сестры при
проведении противоэпидемических
мероприятий в очаге. Санитарное просвещение
населения
ОК-1, ОК-3, ОК-5,
ОК-6, ОК-8, ОК-10,
ОК-11, ПК-2.1,
ПК-2.2, ПК-2.3,
ПК-2.4, ПК-2.6
Особенности сестринского ухода за
инфекционными больными. Понятие
сестринского дела и сестринского процесса.
Цель и задачи сестринского процесса. Этапы
сестринского процесса. Организация
сестринского ухода за инфекционными
больными.
ОК-1, ОК-2, ОК-3,
ОК-6, ПК-2.1,
ПК-2.2, ПК-2.3
Особенности
сестринского ухода
за инфекционными
больными
Первая
медицинская
помощь при
состояниях,
угрожающих жизни
пациента.
5.
6.
7.
8.
Первая медицинская помощь при состояниях,
угрожающих жизни пациента. Понятие
«состояние, угрожающее жизни». Причины
возникновения, клинические признаки при
инфекционно-токсическом шоке,
гиповолемическом шоке, острой дыхательной
недостаточности, острой печёночной
недостаточности, острой почечной
недостаточности, анафилактическом шоке.
Неотложная помощь при угрожающих
состояниях, угрожающих жизни пациента.
ОК-1, ОК-4, ОК-5,
ОК-10, ОК-11,
ПК-2.1, ПК-2.2,
ПК-2.3
Общетоксический синдром. Характеристика
общетоксического синдрома. Понятие
лихорадки. Стадии лихорадки. Типы
температурных кривых. Особенности ухода при
нарушениях терморегуляции.
ОК-1, ОК-2, ОК-3,
ПК-2.1, ПК-2.2,
ПК-2.4, ПК-2.6
Общетоксический синдром при некоторых
инфекционных заболеваниях. Особенности
ухода при нарушениях терморегуляции при
некоторых инфекционных заболеваниях
Клиническая картина и общие принципы
лечения гриппа, малярии, сыпного тифа.
ОК-1, ОК-2, ОК-3,
ОК-5, ОК-8, ОК-9,
ОК-10, ОК-11,
ПК-2.1, ПК-2.2,
ПК-2.3, ПК-2.4
Диарейный синдром. Понятие диареи и
диарейного синдрома. Классификация диареи.
Дифференциальная диагностика диарей.
Организация сестринского ухода при
нарушениях функции выделения. Обеспечение
инфекционной безопасности пациента и
персонала при осуществлении ухода за
больными с диареей.
ОК-1, ОК-3, ОК-4,
ОК-5, ОК-9, ОК-10,
ОК-11, ПК-2.1,
ПК-2.2, ПК-2.3,
ПК-2.4
Гепатолиенальный синдром. Роль печени и
селезёнки при инфекционных заболеваниях.
Особенности сестринского ухода при
заболеваниях, протекающих с
гепатолиенальным синдромом: вирусных
гепатитах, брюшном тифе, инфекционном
мононуклеозе, малярии. Обеспечение
инфекционной безопасности пациента и
персонала при осуществлении ухода за
больными с гепатолиенальным синдромом.
ОК-1, ОК-2, ОК-3,
ОК-5, ОК-6, ОК-8,
ОК-9, ОК-10,
ОК-11, ПК-2.1,
ПК-2.2, ПК-2.3,
ПК-2.4, ПК-2.6
Общетоксический
синдром.
диарейный синдром
Гепатолиенальный
синдром
синдром
лимфоаденопатии
9.
10.
Синдром лимфаденопатии. Понятие
лимфаденопатии. Причины и варианты
лимфаденита. Изменения кожи, слизистых
оболочек, лимфаденопатия при некоторых
инфекционных болезнях: ангина, скарлатина,
инфекционный мононуклеоз. Клинические
формы чумы, туляремии и сибирской язвы.
Организация сестринского ухода при синдроме
инфекционно-воспалительных и
инфекционно-¬аллергических изменениях кожи
и слизистых оболочек.
ОК-1, ОК-3, ОК-9,
ОК-10, ОК-11,
ПК-2.1, ПК-2.2,
ПК-2.4, ПК-2.5
Синдром лимфоаденопатии. Осуществление
этапов сестринского процесса: проведение
первичной оценки состояния пациента,
выявление проблем пациента, планирование
сестринского ухода, проведение текущей и
итоговой оценки результатов ухода. Оказание
неотложной помощи при экстренных
состояниях, возникающих при заболеваниях с
синдромом лимфоаденопатии на примере
решения ситуационной задачи с составлением
сестринского процесса. Решение ситуационных
задач.
ОК-1, ОК-2, ОК-8,
ОК-9, ОК-10,
ОК-11, ОК-12,
ПК-2.1, ПК-2.2,
ПК-2.3, ПК-2.4,
ПК-2.5, ПК-2.6
Неврологический синдром. Характеристика
неврологического синдрома. Понятие
нейроинфекции. Менингит. Менингизм.
Энцефалит. Полиомиелит. Классификация
менингита. Клиническая картина
менингококковой инфекции, клещевого
энцефалита, столбняка, бешенства, ботулизма.
Организация сестринского ухода при
нарушениях сознания и острых
неврологических поражениях инфекционного
генеза.
ОК-1, ОК-7, ОК-8,
ОК-9, ОК-10,
ОК-11, ПК-2.1,
ПК-2.2, ПК-2.4
Синдром острой пневмонии. Характеристика
синдрома пневмонии. Классификация
пневмоний. Причины возникновения
воспалительного процесса в лёгких..
Особенности синдрома острой пневмонии при
чуме и туляремии. Организация сестринского
ухода при нарушениях газообмена
Характеристика катарального и тонзилярного
синдромов. Фазы катарального процесса.
Тонзилярный синдром при дифтерии,
инфекционном мононуклеозе, туляремии и
других инфекционных заболеваниях.
Организация сестринского ухода при
респираторном синдроме.
ОК-1, ОК-2, ОК-9,
ОК-10, ОК-11,
ПК-2.1, ПК-2.2,
ПК-2.4, ПК-2.5
Неврологический
синдром
Синдром острой
пневмонии.
Катаральный и
тонзилярный
синдромы.
11.
Катаральный синдром. Характеристика
катарального синдрома. ОРВИ, классификация,
симптоматика, методы лабораторной
диагностики. Организация сестринского ухода:
режим, диета, лечебные мероприятия,
дезинфекционные мероприятия в очаге.
Средства индивидуальной защиты при работе с
больным ОРВИ.
ОК-3, ОК-5, ОК-9,
ОК-10, ОК-11,
ОК-12, ПК-2.1,
ПК-2.2, ПК-2.3,
ПК-2.4, ПК-2.5
Тонзилярный синдром. Характеристика
тонзилярного синдрома. Гипертрофия миндалин.
Отек миндалин. Ангина, классификация ангин.
Дифтерия, классификация, симптоматика.
ОК-2, ОК-5, ОК-6,
ОК-7, ОК-8, ОК-10,
ПК-2.1, ПК-2.2,
ПК-2.4
Тонзилярный синдром Тонзилярный синдром.
Ангины. Дифтерия, классификация,
симптоматика, методы лабораторной
диагностики. Организация сестринского ухода:
режим, диета, лечебные мероприятия,
дезинфекционные мероприятия в очаге.
Средства индивидуальной защиты при работе с
больным дифтерией. Забор материала для
лабораторного исследования – работа на
фантомах. Заполнение таблицы
Дифференциальная диагностика дифтерии и
ангин
ОК-1, ОК-5, ОК-8,
ОК-9, ОК-10,
ОК-11, ОК-12,
ПК-2.1, ПК-2.2,
ПК-2.3, ПК-2.4,
ПК-2.5, ПК-2.6
Особо опасные и карантинные инфекции.
Понятие «Особо опасная инфекция»,
«Карантинная инфекция». Переносчик
возбудителя. Карантин. Обсервация.
Провизорная госпитализация. Санитарная
охрана территорий. Дезинфекционные
мероприятия в очагах особо опасных инфекций.
ОК-1, ОК-3, ОК-5,
ОК-6, ОК-9, ОК-10,
ОК-11, ОК-12,
ПК-2.1, ПК-2.2,
ПК-2.3, ПК-2.4
Карантинные трансмиссивные инфекции. Чума.
Этиология, эпидобстановка в стране, пути
передачи, патогенез. Первичные и вторичные
клинические формы чумы. Диагностика и
лечение чумы. Сестринский уход за больными,
выписка и профилактика ООИ. Туляремия.
ОК-1, ОК-5, ОК-9,
ОК-10, ОК-11,
ОК-12, ПК-2.1,
ПК-2.2, ПК-2.3,
ПК-2.4
Геморрагические лихорадки. Осуществление
этапов сестринского процесса: проведение
первичной оценки состояния пациента,
выявление проблем пациента, планирование
сестринского ухода, проведение текущей и
итоговой оценки результатов ухода. Оказание
неотложной помощи при экстренных
состояниях, возникающих при ООИ на примере
решения ситуационной задачи с составлением
сестринского процесса. Средства
индивидуальной защиты. Особенности
транспортировки, госпитализации, лечения
больных.
ОК-1, ОК-5, ОК-8,
ОК-9, ОК-10,
ОК-11, ОК-12,
ПК-2.1, ПК-2.2,
ПК-2.3, ПК-2.4,
ПК-2.5, ПК-2.6
Особо опасные и
карантинные
инфекции.
12.
Особенности
сестринского
процесса при
возникновении
ВИЧ-инфекции и
СПИД
-ассоциированных
заболеваний
ВИЧ-инфекция. ВИЧ-инфекция. Понятие
ВИЧ-инфекции. Эпидобстановка в стране, в
России, в городе Красноярске, по
Красноярскому краю. Актуальность и
социальное значение ВИЧ-инфекции. Этиология,
механизм, факторы и пути передачи
возбудителя. Группы риска. Этические и
юридические аспекты оказания помощи
пациентам с ВИЧ-инфекцией.
Социально-психологическая адаптация
пациентов при ВИЧ• инфекции. Организация
сестринского ухода за ВИЧ-инфицированными
пациентами.
ОК-1, ОК-2, ОК-5,
ОК-6, ОК-9, ОК-10,
ОК-11, ОК-12,
ПК-2.1, ПК-2.2,
ПК-2.3, ПК-2.4,
ПК-2.7
ВИЧ-ассоциированные заболевания. Понятие
«ВИЧ-ассоциированные заболевания»,
«Оппортунистические инфекции». Туберкулез,
кандидоз, герпетическая инфекция, саркома
Капоши. - этиология, эпидемиология,
симптоматика, особенности течения у
ВИЧ-инфицированных. СПИД. Лабораторная
диагностика. Средства индивидуальной защиты
при работе с пациентами. Профилактика
внутрибольничного инфицирования ВИЧ.
ОК-1, ОК-3, ОК-6,
ОК-7, ОК-10,
ОК-11, ПК-2.1,
ПК-2.2, ПК-2.3,
ПК-2.4, ПК-2.7
_____________________________________________
Типография КрасГМУ
Подписано в печать 28.09.12. Заказ № 0
Тираж 5 экз.
660022, г.Красноярск, ул.П.Железняка, 1