РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б3.ДВ9.2 Мелкая

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Мурманский государственный гуманитарный университет»
(ФГБОУ ВПО «МГГУ»)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.ДВ9.2 Мелкая пластика
образовательной программы
по направлению подготовки бакалавриата
050100.62 «Педагогическое образование»
Профиль «Дополнительное образование (дизайн и компьютерная графика, дизайн интерьера»
очная форма обучения
Составитель: Бызова А.А., к.п.н., доцент
Переутверждено на заседании кафедры
искусств и дизайна
факультета ХОТиД
(протокол № 11 от 18 июня 2014 г.)
Зав. кафедрой
_______________
Ашутова Т.В.
подпись
Ф.И.О.
Утверждено на заседании кафедры
изобразительного искусства и дизайна
факультета ХОТиД
(протокол № 9 от 02 июня 2011 г.)
Зав. кафедрой
_______________
подпись
Ашутова Т.В.
Ф.И.О.
Структура рабочей программы дисциплины
1. Наименование дисциплины: Мелкая пластика
2. Аннотация к дисциплине.
Курс по выбору «Мелкая пластика» является составной частью подготовки бакалавра в
области художественно-творческой деятельности для педагогической, научно-методической,
социально-педагогической, культурно-просветительской работы. Данный курс ставит цель
развития художественного образования и эстетического воспитания, как следствие решения
проблемы совершенствования профессиональной подготовки бакалавра, является весьма
актуальной. Специфика мелкой пластики, многообразие ее видов определяются характером
используемого материала, техникой и технологией его обработки, необходимостью
конкретного изучения различных отраслей мелкой пластики.
Содержание курса является теоретической предпосылкой к проведению занятий в
учебных мастерских по работе с глиной, гипсом, соленым тестом, пластикой. Существует
множество технологий работы мелкой пластики, используемой для создания изделий.
Овладеть всей технологией практически невозможно, но знать их, уметь анализировать и
оценивать качество, а также достоинства самого изделия бакалавр способен. Это является
одной из задач данного курса вместе с формированием основ целостной эстетической
культуры.
3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с
планируемыми результатами освоения образовательной программы.
В результате освоения курса по выбору у бакалавра должны быть сформированы
следующие компетенции:
владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции и
переработкой их в направлении проектирования любого объекта; владеет принципами
выбора техники исполнения конкретного рисунка; навыками линейно- конструктивного
построения и основами академической живописи; элементарными профессиональными
навыками скульптора; современной шрифтовой культурой; приемами работы в
макетировании и моделировании; приемами работы с цветом и цветовыми композициями;
методами и технологией классической техники станковой графики (гравюра, офорт,
монотопия); основными правилами и принципами набора и верстки (ПКВ-15).
4. Указание места дисциплины в структуре образовательной программы.
Курс по выбору относится к циклу профессиональных дисциплин. Содержательнометодически взаимосвязан с дисциплинами «Искусство цвета», «Формообразование»,
«Основы декоративно-прикладного искусства», «Пластическая анатомия»,
Освоение данной дисциплины (модуля) необходимо для формирования целостного
представления о творчестве, формированию необходимых профессиональных компетенций у
бакалавра.
5. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества
академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу
обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную
работу обучающихся.
108
108
ПР
ЛБ
24
24
-
28
28
52
52
Из них в
интерактивной форме
Общая трудоемкость
(час.)
3
3
ЛК
Всего контактных
часов
Трудоемкость в ЗЕТ
Семестр
Курс
4
8
ИТОГО:
Контактная работа
8
8
Кол-во
часов
на СРС
Форма
контроля
56
56
зачет
6. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с
указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и
видов учебных занятий.
№
п/п
Контактная работа
(час.)
Наименование темы (раздела)
Введение. Декоративное и
народное искусство мелкой
1
пластики. Традиции и
современность
Форма, цвет, текстура и фактура в
2
предметах мелкой пластики
Изучение изделий народных
3
промыслов мелкой пластики
Декоративная
лепка
на
тему:
4
«Глиняная народная игрушка»
5
Лепка на тему: «Лепка животных».
Лепка на тему: «Композиция по
мотивам народных сказок».
Изготовление
простой
гипсовой
6
формы
Лепка на свободную тему (творческая
7
работа)
ИТОГО:
Кол-во
часов на
СРС
ЛК
ПР
ЛБ
Всего
контактных
часов
8
-
-
8
-
10
-
-
10
-
6
-
-
6
-
-
-
6
6
10
-
-
4
4
10
-
-
6
6
10
-
-
6
6
10
-
6
6
16
-
28
52
56
24
7. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы
обучающихся по дисциплине (модулю).
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
Наименование темы (раздела)
Декоративная лепка на тему:
«Глиняная народная игрушка»
Лепка на тему: «Лепка животных».
Лепка на тему: «Композиция по
мотивам народных сказок».
Изготовление простой гипсовой
формы
Лепка на свободную тему
(творческая работа)
Кол-во
часов на
СРС
10
10
10
10
16
Наименование учебно-методического
обеспечения
практическая работа
практическая работа
практическая работа
практическая работа
практическая работа
8. Фонд оценочных средств
обучающихся по дисциплине:
для
проведения
промежуточной
аттестации
Общие сведения
1.
Кафедра
2.
Направление подготовки
3.
Дисциплина (модуль)
4.
Тип заданий
5.
Количество этапов формирования компетенций (ДЕ,
разделов, тем и т.д.)
Искусств и дизайна
050100.62 «Педагогическое образование», профиль
«Дополнительное образование (дизайн и
компьютерная графика, дизайн интерьера)»
Работа с мелкой пластикой
индивидуальное творческое задание (лепка на
свободную тему)
4
Перечень компетенций
владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции и переработкой их в
направлении проектирования любого объекта; владеет принципами выбора техники исполнения конкретного
рисунка; навыками линейно- конструктивного построения и основами академической живописи;
элементарными профессиональными навыками скульптора; современной шрифтовой культурой; приемами
работы в макетировании и моделировании; приемами работы с цветом и цветовыми композициями; методами и
технологией классической техники станковой графики (гравюра, офорт, монотопия); основными правилами и
принципами набора и верстки (ПКВ-15).
Критерии и показатели оценивания компетенций
Знания:
- историческое развитие и теоретические основы мелкой пластики;
- владеть знаниями первоисточников искусствоведческой, эстетической и методической литературы;
- владеть методикой обучения мелкой пластики, современными методами развития художественнотворческих способностей учащихся средствами изобразительного и декоративно-прикладного
искусства.
Умения:
- сочинять художественные изделия мелкой пластики;
- владеть различными приемами изготовления и декорирования изделий мелкой пластики;
- вести самостоятельно художественно-творческую деятельность в области изобразительного и
декоративно-прикладного искусства, народных промыслов и художественных ремесел.
Навыки: создания композиций, объектов в различных техниках мелкой пластики
Опыт деятельности:
Этапы формирования компетенций (Количество этапов формирования компетенций: ДЕ,
разделов, тем и т.д.)
Декоративная лепка на тему: «Глиняная народная игрушка»
Лепка на тему: «Лепка животных».
Лепка на тему: «Композиция по мотивам народных сказок».
Изготовление простой гипсовой формы
Лепка на свободную тему (творческая работа)
Шкала оценивания
5 баллов - в работе решены все задачи;
4 балла - не решена одна из задач;
3 балла - слабо решены две задачи;
2 балла - слабо решены все задачи;
1 балл - не представлена работа.
Типовое контрольное задание
Задача 1: Подача эскизов: форэскизы (3 шт.); линейные эскизы (2 шт.); эскизы цветом
(2 шт.).
Задача 2: Подготовительный материал
Задача 3: Декоративная работа
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний
1)
Формы организации контроля:
 обсуждение текущих эскизов композиций и практических упражнений на
применение техники мелкой пластики;
 промежуточная и итоговая аттестация выполненных работ.
2)
Форма проведения контроля:
Студенты представляют:
1. эскизы по выбранной теме для лепки;
2. упражнения на применение одной из техник мелкой пластики (2-3 упражнения);
3. декоративную работу в технике мелкой пластики.
Вопросы к зачету
По данному курсу по выбору теоретический зачет не предусмотрен. Основной акцент
ставится на практическую работу студентов. К зачету в 8 семестре студенты должны
предоставить все работы, выполненные на аудиторных занятиях и самостоятельной работе.
Условием зачета является наличие всех работ.
9. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для
освоения дисциплины (модуля).
Основная литература:
1. Бызова, А. А.Теория и практика обучения анималистической скульптуре : учеб.метод. пособие / А. А. Бызова ; Федер. агентство по образованию, Мурм. гос. пед. унт. - Мурманск : МГПУ, 2008
2. Хессенберг, Карин.Скульптура для начинающих : создание трехмерных композиций
из глины, гипса и дерева / К. Хессенберг ; [пер. с англ. Н. А. Поздняковой]. - М. :
АРТ-РОДНИК, 2006
3. Чаварра, Хоаким.Ручная лепка / Чаварра Хоаким ; [пер. с англ. И. В. Артёмовой]. - М.
: Астрель : АСТ, 2006.
Дополнительная литература:
1. Андреева М.В., Антонова Л.В. Чудесные превращения. Глина, камень песок. — Л.,
1973.
2. Боголюбов Н.С. Скульптура на занятиях в школьном кружке. – М.1986.
3. Богуславская И.Н. Русская глиняная игрушка. - Л., 1975
4. Кузнецов, А. Ю.Атлас анатомии человека для художников / А. Ю. Кузнецов ; Под
ред.Лазарева А.Г. - Ростов н/Д : Феникс, 2002. - 160 с.
5. Мальстром, Маргит.Моделирование фигуры человека : анатомический справочник
скульптора / Мальстром, Маргит ; [пер. с англ. П. А. Самсонов]; фот. М. Мальстром;
скульптор Б. Луккеси. - Минск : Попурри, 2003
6. Одноралов Н.В. Скульптура и скульптурные материалы. – М., 1982.
7. Чиварди, Джованни. Рисунок. Человеческое тело. Анатомия, морфология,
пластика./Чиварди Дж.; пер. с итал. Г. Семеновой. - М.: ЭКСМО,2004, 2005. - 112 с.
8. Шидер Ф. Анатомический атлас для художников./Шидер Ф.; Пер. К. Молькова;
худож. А. Степнов.- М.: ЭКСМО, 2004. - 224 с.
10. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
(далее - сеть "Интернет"), необходимых для освоения дисциплины (модуля):
Электронно-библиотечные системы (ЭБС):
 Университетская библиотека online, режим доступа: http://biblioclub.ru;
 Электронно-библиотечная система издательства «Лань», режим доступа:
http://e.lanbook.com;
 Электронной библиотека издательства «КДУ» на базе ЭБС «Библиотех», режим
доступа: https://mshu.bibliotech.ru;
 ЭБС "Айбукс", режим доступа: Ibooks.ru.
11. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).
Практическая работа.
Тема: Декоративная лепка на тему: «Глиняная народная игрушка».
Вопросы для коллективного обсуждения:
 Основные способы лепки на примере выполнения народной игрушки (дымка, гжель,
филимоново, каргополь);
 Формирование художественно-графических навыки кистевой росписи;
 Передача ритма и соотношения элементов мелкой пластики.
Практическое задание: Выполнить лепку народной игрушки (1-2 шт.). Материал:
пластика, глина (по выбору студентов).
Самостоятельная работа: завершить задание, начатое в аудитории.
Практическая работа.
Тема: Натурная лепка на тему: «Лепка животных».
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Пластическая анатомия, основные пропорции и движения зверей, птиц, земноводных,
пресмыкающихся.
2. Основные средства художественной выразительности мелкой пластики: а) композиция;
б). техника обработки материала; в) индивидуальная манера исполнения скульпторапрофессионала; г) передача движения.
Практическое задание: Выполнить зарисовки с натуры животного (5-6 шт.) и далее
выполнить лепку этого животного. Материал по выбору студента (пластилин, глина).
Самостоятельная работа: завершить задание, начатое в аудитории.
Практическая работа.
Тема: Лепка на тему: «Композиция по мотивам народных сказок».
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Правили и законы композиции.
2. Нахождение основных планов композиции,
3. Основные массы, конструктивное построение и пропорции элементов композиции.
Пластическое завершение композиции по мотивам народных сказок.
Материал по выбору студента (пластилин, глина, пластика, соленое тесто)
Практическое задание: Выполнить лепку композиции по мотивам народных сказок.
Материал: пластика, глина, пластилин, соленое тесто (по выбору студентов).
Самостоятельная работа: завершить задание, начатое в аудитории.
Практическая работа.
Тема: Изготовление простой гипсовой формы.
Вопросы для коллективного обсуждения:
 Сведения о модельно - формовочном деле в керамике.
 Изготовление моделей (расчеты, приготовление гипсового раствора, смазки ).
 Инструменты (клюшка насадки для клюшки, резиновая чаша, цикля, шпатели,
формовочный станок, съемный болван).
 Некоторые способы изготовления моделей.
 Изготовление моделей на станке.
 Изготовление круглых и высоких моделей с помощью профильного шаблона на
коловратке.
 Изготовление плоских моделей на столе с помощью шаблона.
 Модели носиков и ручек. Модели с рельефными украшениями.
 Изготовление форм.
 Простая форма для вазы.
 Горизонтально деленная форма.
 Форма для рельефной плитки.
 Сведения об изготовлении формы для перевода пластилиновой или глиняной мо дели в
гипсовую.
Практическая работа. Изготовление простой гипсовой формы чаши или рельефа.
Самостоятельная работа: завершить задание, начатое в аудитории.
Практическая работа
Тема: Лепка на свободную тему (творческая работа).
Вопросы для коллективного обсуждения:
Выполнение композиции из нескольких предметов в едином стиле.
Умение применить на практике полученные знания о композиции в керамике, ритме,
цвете. Использование полученных навыков о ручном формовании, формовании в гипсовых
формах, изготовлении форм, декорировании изделии.
Практическое задание. Выполнить творческую итоговую работу.
Самостоятельная работа: завершить задание, начатое в аудитории.
Тематика курсовых работ (при наличии в учебном плане)
написание курсовых работ не предусмотрено учебным планом.
12. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного
обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).
ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
1. Microsoft Power Point
2. Программы-браузеры: Microsoft Internet Explorer, Opera, Mozilla Firefox
13. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления
образовательного процесса по дисциплине (модулю).
№
п\п
1
Наименование оборудованных учебных кабинетов,
объектов для проведения занятий с перечнем
основного оборудования
Скульптурный класс.
Оборудование: Скульптурные станки, тумбы,10
Фактический адрес учебных
кабинетов и объектов,
номер ауд.
183720,
г. Мурманск
геометрических гипсовых фигур, 8 гипсовых голов, 2
скелета, подставки - каркасы для лепки головы.
ул. Капитана Егорова, д.16
ауд. 104
14. Технологическая карта дисциплины.
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
050100.62 «Педагогическое образование», профиль «Дополнительное образование
(дизайн и компьютерная графика, дизайн интерьера)»
(код, направление, профиль)
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Шифр дисциплины по РУП
Б3.ДВ9.2
Дисциплина
Мелкая пластика
Курс
семестр
4
8
Кафедра
Искусств и дизайна
Ф.И.О. преподавателя, звание, должность
Бызова Анна Андреевна
к.п.н., доцент
Общ. трудоемкостьчас/ЗЕТ
Кол-во семестров 1 Интерактивные формыобщ./тек. сем. 8/8
108/3
ЛКобщ./тек. сем. 24/24
ПР/СМобщ./тек. сем. -/ЛБобщ./тек. сем. 28/28 Форма контроля зачет
Содержание задания
Посещение лекционных занятий
Итоговая творческая работа
Работа на лабораторных занятиях
Зачет
Составление презентации по теме
Количество
мероприятий
Максимальное
количество
баллов
Основной блок
12
2
14
Всего:
1
Всего:
Итого:
Дополнительный блок
10
22
28
60
40
40
100
Срок
предоставления
По расписанию
По расписанию
По расписанию
По расписанию
5
15. Иные сведения и материалы на усмотрение ведущей кафедры.
по согласованию с
преподавателем