Развернутый план урока по теме "Буквы Чч".

Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software
http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.
Развёрнутый план урока обучения грамоте
Учитель: Матвеева Татьяна Владимировна, высшая квалификационная категория.
МОУ «Шарлыкская средняя общеобразовательная школа №1
Тема: «Буквы Чч»
Цели:
1. Научить детей выделять из речи звук
ч ; сформировать представление о звуке ч ,
познакомить с буквами Чч.
2. Способствовать формированию правильного, сознательного, плавного, выразительного и
беглого чтения.
3. Развивать фонематический звук, логическое мышление.
4. Воспитывать культуру общения.
Оборудование: карточки с буквами: й, е,ё,я,ю,и,ч; карточки с сочетаниями ча-чу; таблицы с
ребусами, рисунок горы, книга Э.Успенского.
Ход урока
№ п-п
Этапы урока
Примечание
1.
Мобилизация внимания
1 мин
2.
Повторение пройденного
Дети
отвечают
1)Блиц-опрос
хором, в быстром
-Для чего нужна речь? (Речь нужна для общения)
темпе.
-Из чего состоит речь? (Из предложений)
2 мин
-Что выражают предложения? (Законченную мысль)
-Из чего состоят предложения? (Из слов)
-Что называют слова? (Предметы, действия, признаки)
-Из чего состоят слова? (Из звуков)
- На какие группы делятся звуки? (Гласные и согласные)
-Какие бывают гласные звуки? (Ударные и безударные)
-Согласные звуки бывают…(Глухие и звонкие, твёрдые и
мягкие)
-А как записать звуки? (Буквами)
2) Игра «Буква заблудилась»
(У некоторых детей на партах лежат карточки с
На доске домики для
буквами. Нужно определить место буквы. )
букв.
После того, как дети расставят буквы в нужные На доске:
буквы: й, я, ю, е, ё, и,
«домики», необходимо обсудить выбор.
ь
3 мин
3.
Актуализация знаний учащихся
-Что общего у всех букв, которые заблудились? (Они 2 мин
обозначают мягкость согласных звуков)
-Какая буква обозначает только мягкий согласный звук? (
Й)
- А что обозначает выражение «мягкий человек»? (Добрый,
ласковый)
- Как сделать свою речь ласковой?
( Использовать
ласковые слова)
-Давайте на минутку станем волшебниками и превратим
слова которые я назову в ласковые слова.
Мама-мамочка, папа-папочка, мяч-мячик, цветокцветочек, птица – птичка, Оля-Олечка, Дима-Димочка)
-Что помогло нам превратить простые слова в лас ковые? (
Звук ч )
Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software
http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.
4.
5.
Формулировка темы и постановка целей урока.
Можете ли вы сформулировать тему урока и поставить
цели?
Цели: познакомиться со звуком ч и буквами, которые его
обозначают; учиться отличать звук ч и букву Ч от других
букв и звуков; учиться читать красиво, плавно, целыми
словами.
Цель формулируется
с
использованием
опорных
слов:
познакомиться…,
учиться
отличать…,
учиться читать… .
1 мин
Изучение нового
Игрушка Чебурашка.
1) - Познакомиться с новой буквой нам поможет гость. А 1 мин
кто это, вы узнаете, отгадав загадку.
Этот
милый,
странный
душка
Безымянною
игрушкой
Был
когда
то
в
магазине,
Сказки
ждал
он
на
витрине.
И
дождался.
Стал
известным
Своей
сказкою
чудесной.
Ты
меня,
малыш,
послушай,
У
него
большие
уши,
Он
коричневого
цвета,
Его
любят
все
на
свете,
Знает
каждая
дворняжка
Друга Гены - ..... (ЧЕБУРАШКУ)
2 мин
2) Анализ первого звука в слове Чебурашка.
- Произнесите слово Чебурашка, выделите первый звук.
- Дайте характеристику этого звука. (Согласный, глухой,
мягкий).
- Артикуляция. (Рассматривается положение губ,
языка, зубов).
3) Рифмовки
1 мин
Ча-ча-ча – мы увидели грача.
Чу-чу-чу – дома буквы я учу.
Чо-чо-чо - греет солнце горячо.
Чи-чи-чи – сиди тихонько и молчи.
4) Физминутка.
- Я буду произносить слова. Если вы услышите звук ч ,
то делайте повороты, если в слове нет этого звука, то 2мин
замрите.
Чай, чудеса, погода, вечер, ветер, веточка, мяч, ключ,
клюв, ночь, кочка, койка, чайка.
5) Знакомство с буквами Чч.
- На что похожа буква ч?
Да, вы правильно решили,
Карточка с буквой ч.
Ч мы пишем как 4,
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя!
3 мин
6) Чтение слогов.
ча
чо
чу
чи
че
-Вы, наверное, заметили, что в сочетаниях ча, чу,
с
написаны совсем не те гласные, которые нам слышатся. Карточка
Мы уже знаем, что звук ч всегда мягкий. В слогах ча, сочетаниями ча-чу
Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software
http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.
чу не надо обозначать мягкость предшествующего
согласного, а нужно запомнить, что ча принято писать с
буквой а, а в слоге чу пишется всегда буква у.
7) Работа над выразительностью
Карточки
-Прочитайте:
Ча-чо-чу-чи?
Чи-ча-чу-чо?
Чо-чи-чу-ча!
8) Слоговое лото.
Составьте слова со слогами ча, чу.
3 мин
шка
лок
ту
йник
шеп
гун
ку
ча
бан
мол чу жой
пар
сы
ле
до
9) Чтение слов.
- Откройте учебник на стр. 78.
(хоровое чтение слов)
3 мин
-Составь предложение со словами: чай, черепаха; Карточка
человек, частушка.
Чтение детьми своих заданий, анализ.
10) Чтение текста.
- Прочитайте текст на стр. 79.
7 мин
(Чтение «по цепочке» текста.)
-О ком говорится в этом рассказе?
- Догадайтесь, кто учительница Лены и Алёши?
- О ком ребята узнали из книг?
( Представление книги Успенского «Истории про
крокодила Гену и Чебурашку»).
6.
7.
Закрепление изученного
1) «Грамматическая арифметика»
ча + то (часто)
чи 100 та(чистота)
ушка(частушка) чудеса-а+ный(чудесный)
Карточки с ребусами
2 мин
часть – ь +
Итог урока. Рефлексия.
-Итак, какая буква именинница? Какой звук она На доске
обозначает?
горы.
-Чебурашка благодарит вас за хорошую работу на уроке. А 2 мин
вы кому можете сказать спасибо?
-Укажите на горке место, где вы находитесь.
Резерв.-Ребята, давайте подберём добрые ласковые слова
для Чебурашки.
рисунок