Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
«Российский государственный профессионально-педагогический
университет»
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Редактирование»
Направление подготовки
46.03.02 Документоведение и архивоведение
Профиль
управления персоналом»
«Правовое и документационное обеспечение
Профилизация
Форма обучения
заочная
Срок освоения ООП
нормативный (5 лет)
Кафедра
русского и иностранных языков
Екатеринбург 2015
1
1. Место дисциплины в структуре ООП
Данная дисциплина относится к вариативной части ООП (Б.1.В.ОД 8) и
изучается в третьем и четвертом семестрах
2. Требования к результатам освоения дисциплины
2.1.
Выпускник
должен
обладать
следующими
общекультурными
компетенциями (ОК):
− способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском
и
иностранном
языках
для
решения
задач
межличностного
и
межкультурного взаимодействия (ОК-5).
2.2. Выпускник
должен обладать следующими общепрофессиональными
компетенциями (ОПК):
− способностью использовать теоретические знания и методы исследования
на практике (ОПК-1).
2.3. Выпускник
должен обладать следующими профессиональными
компетенциями (ПК):
технологическая деятельность:
− способностью
использовать
правила
подготовки
управленческих
документов и ведения деловой переписки (ПК-19);
− владением навыками подготовки управленческих документов и ведения
деловой переписки (ПК-25).
По окончании изучения курса студент должен:
знать:
• этапы развития редактирования, предмет редактирования,
редактирования служебных документов,
задачи
понятия «документ» и
«служебный документ», виды текстов служебных документов;
• формы
служебного
документа,
логическую
схему
текста,
композиционные части документа, способы изложения материала в
тексте, редактирование композиционных частей документа, правила
абзацного членения текста, строение абзаца, правила рубрицирования;
2
• правила взаимоотношений редактора и автора, виды правки (правкавычитка, правка-сокращение, правка-обработка, правка-переделка),
основные
лингвистические
и
энциклопедические
словари,
необходимые редактору, правила корректуры и виды корректурных
знаков;
• требования к фактическому материалу (достоверность, достаточность,
актуальность), методы исправления ошибок;
• основные логические законы (закон тождества, закон противоречия,
закон исключенного третьего, закон достаточного основания), правила
создания дефиниций, логические ошибки в дефинициях и текстах
документов, методы исправления ошибок;
• правила редактирования перечня, таблиц, графиков, приложений,
правила цитирования, правила использования сносок;
• понятие «реклама», цель рекламы, функции рекламы, рекламные
жанры, композиция рекламного текста, типичные ошибки в рекламных
текстах;
• типы лексических ошибок (многословие, речевая недостаточность,
нарушение лексической сочетаемости), правила употребления лексики
ограниченной сферы употребления (устаревших слов, неологизмов,
канцеляризмов, профессионализмов), методы исправления ошибок;
• правила употребления
частей речи, характерных для официально-
делового стиля, методы исправления ошибок;
• виды связи слов в словосочетании, правила употребления цепочек
существительных в родительном падеже, правила употребление
однородных членов предложения, причастных и деепричастных
оборотов, правила построения сложных предложений;
• понятие «благозвучие речи», правила создания благозвучной речи.
уметь:
• различать разные виды служебных документов;
3
• анализировать форму служебного документа, составлять логическую
схему текста, оценивать правильность расположения частей текста,
выбирать оптимальный способ изложения материала, анализировать
строение абзаца, редактировать абзацное членение текста, создавать
композиционно корректный текст;
• выбирать и применять вид редакторской правки в зависимости от типа
текста,
пользоваться
лингвистическими
и
энциклопедическими
словарями, использовать корректурные знаки;
• анализировать тексты с точки зрения достоверности, достаточности,
актуальности
изложения
материала,
источниками
информации
работать
(энциклопедии,
с
различными
госты,
законы),
редактировать фактический материал текста;
• анализировать тексты с точки зрения соблюдения основных логических
законов, исправлять логические ошибки в дефинициях и текстах;
• анализировать
и
редактировать
перечень,
таблицы,
графики,
приложения, цитаты и сноски;
• различать жанры рекламы, анализировать и редактировать композицию
рекламы, анализировать
и исправлять логические, фактические и
языковые ошибки в рекламных текстах;
• находить и исправлять лексические ошибки;
• находить и исправлять грамматические ошибки;
• оценивать письменную речь с точки зрения благозвучия/неблагозвучия,
исправлять ошибки фоники.
владеть:
• способностью различать разные виды служебных документов;
• навыками анализа различных служебных документов, составления
логической схемы текста, оценивания правильности композиции,
выбора оптимального способа изложения материала, редактирования
абзацного членения текста, создания композиционно корректного
текста;
4
• способностью выбирать и применять вид редакторской правки в
зависимости от типа текста и степени его ущербности, использовать
корректурные
знаки,
пользоваться
лингвистическими
и
энциклопедическими словарями;
• способностью работать с различными источниками информации
(энциклопедии, госты, законы), анализировать тексты с точки зрения
достоверности, достаточности, актуальности изложения материала,
редактировать фактический материал текста;
• способностью анализировать тексты с точки зрения соблюдения
основных логических законов, исправлять логические ошибки в
дефинициях и текстах;
• способностью анализировать и редактировать перечень, таблицы,
графики, приложения, цитаты и сноски;
• способностью
различать
жанры
рекламы,
анализировать
и
редактировать рекламные тексты;
• навыком оценки текста с точки зрения соблюдения языковых норм.
3. Общая трудоёмкость освоения учебной дисциплины составляет:
3 зачётные единицы, 108 часов.
5