министерство образования рязанской области

– имеющее высшее профессиональное образование (для подготовки специалистов
среднего звена), соответствующее профилю преподаваемой дисциплины; имеющее опыт
деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы; допускается
наличие только среднего профессионального образования для подготовки
квалифицированных рабочих, служащих, соответствующее профилю преподаваемой
дисциплины (модуля), однако, и в этом случае обязательно наличие опыта деятельности в
организациях соответствующей профессиональной сферы;
– не лишенное права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с
вступившим в законную силу приговором суда (часть вторая статьи 331 Трудового
кодекса РФ);
– не имеющее или не имевшее судимости, не подвергающееся или подвергавшееся
уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении
которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и
здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного
помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой
неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних,
здоровья населения и общественной нравственности, основ конституционного строя и
безопасности государства а также против общественной безопасности (часть вторая
статьи 331 Трудового кодекса РФ);
– не имеющее неснятой или непогашенной судимости за умышленные тяжкие и особо
тяжкие преступления (часть вторая статьи 331 Трудового кодекса РФ);
– не признанное недееспособным в установленном федеральным законом порядке
(часть вторая статьи 331 Трудового кодекса РФ);
– не имеющее заболеваний, предусмотренных перечнем, утверждаемым федеральным
органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области
здравоохранения (часть вторая статьи 331 Трудового кодекса РФ).
1.3. Преподаватель должен знать:
1.3.1. Приоритетные направления развития образовательной системы Российской
Федерации;
1.3.2. Законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие
образовательную деятельность;
1.3.3. Конвенцию о правах ребенка;
1.3.4. Содержание учебных программ и принципы организации обучения по
преподаваемому предмету, основные технологические процессы и приемы работы на
должностях в организациях по специальности в соответствии с профилем обучения в
образовательном учреждении, а также основы экономики, организации производства и
управления;
1.3.5. Педагогику, физиологию, психологию и методику профессионального обучения;
1.3.6. Современные формы и методы обучения и воспитания обучающихся;
1.3.7. Основы трудового законодательства;
1.3.8. Теорию и методы управления образовательными системами;
1.3.9. Современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного
обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения,
1.3.10. Методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с
обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами
по работе;
1.3.11. Технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и
разрешения;
1.3.12. Основы экологии, экономики, социологии;
2
1.3.13. Трудовое законодательство;
1.3.14. Основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами,
электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;
1.3.15. Правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;
1.3.16. Правила по охране труда и пожарной безопасности.
1.4. Преподаватель в своей деятельности руководствуется:
– Уставом Областного государственного бюджетного образовательного учреждения
среднего профессионального образования «Рязанский колледж электроники», иными
локальными нормативными актами Колледжа,
– настоящей Должностной инструкцией;
– нормативно-правовыми актами и документами законодательства РФ,
непосредственно связанными с исполнением трудовой функции преподавателя.
1.5. Преподаватель подчиняется непосредственно заместителю директора Колледжа по
учебно-методической и воспитательной работе.
1.6. В период отсутствия преподавателя (отпуска, болезни, пр.) его обязанности
исполняет работник, назначенный в установленном порядке, который приобретает
соответствующие права и несет ответственность за неисполнение или ненадлежащее
исполнение обязанностей, возложенных на него в связи с замещением.
1.7. Преподаватель относится к профессиональной квалификационной группе
должностей педагогических работников четвертого квалификационного уровня (Приказ
Минздравсоцразвития России от 5 мая 2008 г. N 216н).
1.8. Преподаватель является педагогическим работником. Педагогический работник –
физическое лицо, которое состоит в трудовых, служебных отношениях с организацией,
осуществляющей образовательную деятельность, и выполняет обязанности по обучению,
воспитанию обучающихся и (или) организации образовательной деятельности (ст.2 закона
№273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в РФ»).
1.9. Кроме общих оснований расторжение трудового договора по инициативе
работодателя трудовой договор с преподавателем согласно п.8 ст.81 ТК РФ может быть
расторгнут в случае совершения работником, выполняющим воспитательные функции,
аморального проступка, несовместимого с продолжением данной работы.
Статья 336 ТК РФ регламентирует дополнительные основания прекращения трудового
договора с преподавателем:
«помимо оснований, предусмотренных настоящим Кодексом и иными федеральными
законами, основаниями прекращения трудового договора с педагогическим работником
являются:
1) повторное в течение одного года грубое нарушение устава организации,
осуществляющей образовательную деятельность;
2) применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с
физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, воспитанника».
2. ОБЯЗАННОСТИ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
(ст. 48 закона №273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в РФ»)
2.1. Преподаватель обязан:
2.1.1. осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне,
обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса,
дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой;
2.1.2. соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям
профессиональной этики; соблюдать права и свободы обучающихся; не допускается
использование антипедагогических методов воспитания, связанных с физическим и
3
психическим насилием над личностью обучающегося, а также антигуманных и опасных
для жизни или здоровья обучающихся методов обучения;
2.1.3. уважать честь и достоинство обучающихся и других участников
образовательных отношений;
2.1.4. развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность,
инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к
труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру
здорового и безопасного образа жизни;
2.1.5. применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество
образования формы, методы обучения и воспитания;
2.1.6. учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние
их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования
лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при
необходимости с медицинскими организациями;
2.1.7. систематически повышать свой профессиональный уровень;
2.1.8. проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке,
установленном законодательством об образовании;
2.1.9. проходить в соответствии с трудовым законодательством предварительные при
поступлении на работу и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные
медицинские осмотры по направлению работодателя;
2.1.10. проходить в установленном законодательством Российской Федерации порядке
обучение и проверку знаний и навыков в области охраны труда;
2.1.11.
соблюдать
устав
образовательной
организации,
положение
о
специализированном структурном образовательном подразделении организации,
осуществляющей обучение, правила внутреннего трудового распорядка.
2.1.12. проводить обучение обучающихся в
соответствии с требованиями
федеральных государственных образовательных стандартов;
2.1.13. организовывать и контролировать самостоятельную
работу обучающихся,
индивидуальные
образовательные
траектории (программы), используя наиболее
эффективные формы, методы и средства обучения, новые образовательные технологии,
включая информационные;
2.1.14. содействовать развитию личности, талантов и способностей обучающихся,
формированию их общей культуры, расширению социальной сферы в их воспитании;
2.1.15. Обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней
образования (образовательных цензов);
2.1.16. оценивать эффективность обучения предмету (дисциплине, курсу)
обучающихся, учитывая освоение ими знаний, овладение умениями, применение
полученных навыков, развитие опыта творческой деятельности, познавательного
интереса, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и
электронные таблицы в своей деятельности;
2.1.17. поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая
человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся;
2.1.18. осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном
процессе с использованием современных способов оценивания в условиях
информационно-коммуникационных технологий (в т.ч. ведение электронных форм
документации);
2.1.19. разрабатывать рабочие программы учебных дисциплин (модулей) по своей
дисциплине и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки
обучающихся, нести ответственность за реализацию их в полном объеме в соответствии с
4
учебным планом и графиком учебного процесса, а также за качество подготовки
выпускников;
2.1.20. осуществлять связь с родителями или лицами, их заменяющими;
2.1.21. обеспечивать охрану жизни и здоровья
обучающихся
во
время
образовательного процесса;
2.1.22. выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности;
2.1.23. посещать и активно содействовать проведению и организации всех
общеколледжных мероприятий;
2.1.24. составлять календарно-тематические и поурочные планы, вести необходимую
документацию;
2 1 25. осуществлять меры, направленные на сохранение контингента обучающихся;
2.1.26. надлежащим образом и своевременно исполнять приказы и распоряжения
администрации Колледжа;
2.1.27. вести профориентационную работу;
2.1.28. вести внеклассную работу по предмету, руководить творческой деятельностью
обучающихся;
2.1.29. осуществлять постоянную связь с выпускниками Колледжа, изучать их
производственную деятельность и на основе еѐ анализа совершенствовать работу по
обучению и воспитанию студентов;
2.1.30. разрабатывать новые учебно-наглядные пособия, технические средства
обучения, контроля знаний и умений студентов;
2.1.31. формировать у обучающихся мотивацию получения образования в течение всей
жизни;
2.1.32. составлять отчѐты по всем видам своей служебной деятельности;
2.1.33. давать обучающимся необходимые консультации и дополнительные
разъяснения в пределах изучаемой программы;
2.1.34. требовать от студентов, и обеспечивать лично сохранность имущества
колледжа и бережного к нему отношения;
2.1.35. докладывать письменно заведующему учебно-методическим отделом Колледжа
или заместителю директора по УМиВР о срыве занятий, о конфликтах, произошедших в
группе и т.п.;
2.1.36. открывать аудитории для проведения занятий и закрывать их после проведения
занятий, отвечать за порядок в аудитории во время занятий, на перерыве;
2.1.37. не проходить мимо нарушений обучающимися правил поведения в учебном
заведении, при необходимости, докладывать администрации колледжа;
2.1.38. соблюдать регламент учебных занятий и учебное расписание; аккуратно
заполнять журналы учебных занятий;
2.1.39. своевременно сообщать в учебную часть о своих уважительных причинах
невозможности лично проводить занятия, чтобы исключить срыв занятий;
2.1.40. докладывать в учебную часть о неполадках в аудитории и затем делать
соответствующую запись в журнал;
2.1.41. принимать повторно экзамены, зачеты только с разрешения учебной части;
2.1.42. заменять отсутствующих преподавателей по распоряжению учебной части;
2.1.43. осуществлять выявление и поддержку обучающихся, проявивших выдающиеся
способности (ст. 77 закона №273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в РФ»).
2.2. Преподавателю запрещается использовать образовательную деятельность для
политической агитации, принуждения обучающихся к принятию политических,
религиозных или иных убеждений либо отказу от них, для разжигания социальной,
расовой, национальной или религиозной розни, для агитации, пропагандирующей
исключительность, превосходство либо неполноценность граждан по признаку
5
социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности, их
отношения к религии, в том числе посредством сообщения обучающимся недостоверных
сведений об исторических, о национальных, религиозных и культурных традициях
народов, а также для побуждения обучающихся к действиям, противоречащим
Конституции Российской Федерации.
2.3.. Преподаватель несѐт ответственность за неисполнение или ненадлежащее
исполнение возложенных на него обязанностей в порядке и в случаях, которые
установлены федеральными законами. Неисполнение или ненадлежащее исполнение
преподавателем обязанностей, предусмотренных пунктом 2.1 настоящей статьи,
учитывается при прохождении им аттестации.
3. ПРАВОВОЙ СТАТУС ПРЕПОДАВАТЕЛЯ,
ЕГО ПРАВА И СВОБОДЫ, ГАРАНТИИ ИХ РЕАЛИЗАЦИИ
(ст. 47 закона №273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в РФ»)
3.1. Под правовым статусом преподавателя понимается совокупность прав и свобод (в
том числе академических прав и свобод), трудовых прав, социальных гарантий и
компенсаций, ограничений, обязанностей и ответственности, которые установлены
законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской
Федерации.
3.2. Преподаватель пользуется следующими академическими правами и свободами:
3.2.1. свобода преподавания, свободное выражение своего мнения, свобода от
вмешательства в профессиональную деятельность;
3.2.2. свобода выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств,
методов обучения и воспитания;
3.2.3. право на творческую инициативу, разработку и применение авторских программ
и методов обучения и воспитания в пределах реализуемой образовательной программы,
отдельного учебного предмета, курса, дисциплины (модуля);
3.2.4. право на выбор учебников, учебных пособий, материалов и иных средств
обучения и воспитания в соответствии с образовательной программой и в порядке,
установленном законодательством об образовании;
3.2.5. право на участие в разработке образовательных программ, в том числе учебных
планов, календарных учебных графиков, рабочих учебных предметов, курсов, дисциплин
(модулей), методических материалов и иных компонентов образовательных программ;
3.2.6. право на осуществление научной, научно-технической, творческой,
исследовательской деятельности, участие в экспериментальной и международной
деятельности, разработках и во внедрении инноваций;
3.2.7. право на бесплатное пользование библиотеками и информационными ресурсами,
а также доступ в порядке, установленном локальными нормативными актами Колледжа, к
информационно-телекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и методическим
материалам, музейным фондам, материально-техническим средствам обеспечения
образовательной деятельности, необходимым для качественного осуществления
педагогической, научной или исследовательской деятельности в Колледже;
3.2.8. право на бесплатное пользование образовательными, методическими и
научными услугами Колледжа в порядке, установленном законодательством Российской
Федерации или локальными нормативными актами;
3.2.9. право на участие в управлении образовательной организацией, в том числе в
коллегиальных органах управления, в порядке, установленном Уставом Колледжа;
3.2.10. право на участие в обсуждении вопросов, относящихся к деятельности
Колледжа, в том числе через органы управления и общественные организации;
6
3.2.11. право на объединение в общественные профессиональные организации в
формах и в порядке, которые установлены законодательством Российской Федерации;
3.2.12. право на обращение в комиссию по урегулированию споров между
участниками образовательных отношений;
3.2.13. право на защиту профессиональной чести и достоинства, на справедливое и
объективное расследование нарушения норм профессиональной этики педагогических
работников.
3.3.. Академические права и свободы, указанные в пункте 3.2 настоящей Должностной
инструкции, должны осуществляться с соблюдением прав и свобод других участников
образовательных отношений, требований законодательства Российской Федерации, норм
профессиональной этики педагогических работников, закрепленных в локальных
нормативных актах Колледжа.
3.4. Преподаватель имеет следующие трудовые права и социальные гарантии:
3.4.1. право на сокращенную продолжительность рабочего времени;
3.4.2. право на дополнительное профессиональное образование по профилю
педагогической деятельности не реже чем один раз в три года;
3.4.3. право на ежегодный основной удлиненный оплачиваемый отпуск,
продолжительность которого определяется Правительством Российской Федерации;
3.4.4. право на длительный отпуск сроком до одного года не реже чем через каждые
десять лет непрерывной педагогической работы в порядке, установленном федеральным
органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;
3.4.5. право на досрочное назначение трудовой пенсии по старости в порядке,
установленном законодательством Российской Федерации;
3.4.6. право на предоставление педагогическим работникам, состоящим на учете в
качестве нуждающихся в жилых помещениях, вне очереди жилых помещений по
договорам социального найма, право на предоставление жилых помещений
специализированного жилищного фонда;
3.4.7. иные трудовые права, меры социальной поддержки, установленные
федеральными законами и законодательными актами субъектов Российской Федерации.
3.5.. В рабочее время преподавателя включается учебная (преподавательская),
воспитательная работа, индивидуальная работа с обучающимися, научная, творческая и
исследовательская работа, а также другая педагогическая работа, предусмотренная
трудовыми (должностными) обязанностями и (или) индивидуальным планом, –
методическая, подготовительная, организационная, диагностическая, работа по ведению
мониторинга, работа, предусмотренная планами воспитательных, физкультурнооздоровительных, спортивных, творческих и иных мероприятий, проводимых с
обучающимися. Конкретные трудовые (должностные) обязанности преподавателя
определяются трудовыми договорами (служебными контрактами) и должностными
инструкциями. Соотношение учебной (преподавательской) и другой педагогической
работы в пределах рабочей недели или учебного года определяется соответствующим
локальным нормативным актом Колледжа с учетом количества часов по учебному плану,
специальности и квалификации работника.
3.6. Режим рабочего времени и времени отдыха преподавателя, определяется
коллективным договором, правилами внутреннего трудового распорядка, иными
локальными нормативными актами Колледжа, трудовым договором, графиками работы и
расписанием занятий в соответствии с требованиями трудового законодательства и с
учетом особенностей, установленных федеральным органом исполнительной власти,
осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативноправовому регулированию в сфере образования.
7
4. ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Преподаватель взаимодействует:
4.1. С заведующей учебно-методическим отделом по разработке и согласованию
рабочих учебных программ; учебно-методических материалов; индивидуальных планов
работы преподавателей; по разработке рабочих учебных планов; открытых мероприятий
(уроков, научно-практических конференций и др.); по разработке форм и содержания всей
учебно-организационной документации; по разработке, освоению и внедрению
инновационных технологий профессионального образования; по развитию научнопрактической и исследовательской деятельности преподавателей и студентов; по
изучению, обобщению и распространению передового опыта учебно-методической и
исследовательской (экспериментальной) работы; по вопросам организации и прохождения
повышения квалификации профессионального мастерства; по вопросам аттестации на
квалификационные категории.
4.2. С председателем предметной (цикловой) комиссии — но всем вопросам
практического обучения; вопросам по оформлению, оснащению и ведению документации
кабинетов и лабораторий; формированию плана работ на будущий период, подготовку
отчетной документации.
4.3. С заведующим отделом по развитию и воспитанию личности: по вопросам
воспитательной работы; участия студентов в городских, областных мероприятиях
(конкурсах, конференциях и т.п.); организации мероприятий по формированию здорового
образа жизни и духовно-нравственного воспитания молодежи; организации открытых
классных часов и внеклассных мероприятий; составлению характеристик студентов; по
развитию
творческой
деятельности
студентов; по
улучшению
социальнопсихологического климата в коллективах студентов; по профилактике асоциального
поведения обучающихся; оказанию социально психологической и юридической помощи
студентам из неблагополучных семей, студентам с ограниченными возможностями
здоровья.
4.4. Ответственным за технику безопасности — по обеспечению безопасности
учебного процесса; вопросам систематических опозданий студентов на занятия; вопросам
нарушения дисциплины на занятиях; предоставлению характеристик в отдел по делам
несовершеннолетних; по вопросам сохранности имущества и оборудования учебных
объектов и поддержания их в безопасном состоянии для эксплуатации в учебном
процессе; вопросам отнесения студентов в списки группы «Риска» с учетом мнения
социального педагога.
4.5. С педагогами-организаторами учебных групп — по улучшению успеваемости,
посещаемости и дисциплины обучающихся; осуществления контроля организации и
качества учебных занятий, зачетов, экзаменов; велению журналов; организации курсового
и дипломного проектирования у студентов; осуществлению подготовки к итоговой
государственной аттестации.
4.6. С преподавателями Колледжа — по разработке измерительных материалов для
проведения срезов знаний и совершенствовании методик преподавания; внедрению
современных педагогических и информационных технологий; подготовке к изданию и
утверждению учебно-методических работ; проведению профориентационной работы;
подготовке необходимой отчетно-организационной документации; организации
внеклассной работы с обучающимися.
4.7. С медицинским работником — по вопросам состояния здоровья обучающихся; по
прохождению медосмотра несовершеннолетними студентами; организации вакцинации;
проведению лекций, бесед на медицинские, санитарные темы.
8
5. ЭТИЧЕСКИЕ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ИМ ТРУДОВЫХ ОБЯЗАННОСТЕЙ
5.1. При выполнении трудовых обязанностей преподавателю следует исходить из
конституционного положения о том, что человек, его права и свободы являются высшей
ценностью, и каждый гражданин имеет право на неприкосновенность частной
жизни, личную и семейную тайну, защиту чести, достоинства, своего доброго имени.
5.2. Преподаватель, сознавая ответственность перед государством, обществом и
гражданами, призван:
а) осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне;
б) соблюдать правовые, нравственные и этические нормы;
в) уважать
честь
и достоинство обучающихся
и других участников
образовательных отношений;
г) развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность,
инициативу,
творческие
способности,
формировать
гражданскую
позицию,
способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у
обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни;
д)
применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество
образования формы, методы обучения и воспитания;
е)
учитывать особенности
психофизического развития
обучающихся и
состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения
образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при
необходимости с медицинскими организациями;
ж)
исключать действия, связанные с влиянием каких-либо личных,
имущественных
(финансовых)
и
иных
интересов,
препятствующих
добросовестному исполнению трудовых обязанностей;
з) проявлять корректность и внимательность к обучающимся, их родителям
(законным представителям) и коллегам;
и) проявлять терпимость и уважение к обычаям и традициям народов России и
других государств, учитывать культурные и иные особенности различных
этнических, социальных групп и конфессий, способствовать межнациональному и
межконфессиональному согласию обучающихся;
к)
воздерживаться от поведения, которое могло бы вызвать сомнение в
добросовестном исполнении педагогическим работником трудовых обязанностей, а
также избегать конфликтных ситуаций, способных нанести ущерб его репутации или
авторитету организации, осуществляющей образовательную деятельность.
5.3. Преподавателю следует быть образцом профессионализма, безупречной
репутации,
способствовать
формированию
благоприятного
моральнопсихологического климата для эффективной работы.
5.4. Преподавателю надлежит принимать меры по недопущению коррупционно
опасного поведения педагогических работников,
своим личным поведением
подавать пример честности, беспристрастности и справедливости.
5.5. При выполнении трудовых обязанностей преподаватель не допускает:
а) любого вида высказываний и действий дискриминационного характера по
признакам пола, возраста, расы, национальности, языка, гражданства, социального,
имущественного или семейного положения, политических или религиозных
предпочтений;
б) грубости, проявлений пренебрежительного тона, заносчивости, предвзятых
замечаний, предъявления неправомерных, незаслуженных обвинений;
9
в) угроз, оскорбительных выражений или реплик, действий, препятствующих
нормальному общению или провоцирующих противоправное поведение.
5..6. Преподавателю следует проявлять корректность, выдержку, такт и
внимательность в обращении с участниками образовательных отношений, уважать их
честь
и достоинство,
быть доступным для
общения, открытым и
доброжелательным.
5.7. Преподаватель обязан соблюдать культуру речи, не допускать использования
в
присутствии
всех
участников
образовательных отношений грубости,
оскорбительных выражений или реплик.
5.8. Внешний вид преподавателя при выполнении им трудовых обязанностей
должен способствовать уважительному отношению к педагогическим работникам и
организациям,
осуществляющим
образовательную деятельность, соответствовать
общепринятому
деловому
стилю,
который
отличают официальность,
сдержанность, аккуратность.
6. УСЛОВИЯ РАБОТЫ
6.1. Режим работы преподавателя определяется в соответствии с Правилами
внутреннего трудового распорядка, установленными в Колледже.
6.2. В соответствии с «Положением об оплате труда ОГБОУ СПО «РКЭ»
работодатель проводит оценку эффективности деятельности преподавателя. Комплекс
мероприятий по оценке эффективности утвержден «Положением об оплате труда ОГБОУ
СПО «РКЭ» и включает в себя:
- применение современных информационно-коммуникационных технологий,
- сохранность контингента,
- работа на имидж Колледжа,
- добросовестное выполнение должностных обязанностей,
- качество знаний, успеваемость обучающихся по преподаваемым дисциплинам,
- исполнительская дисциплина,
- трудовая дисциплина,
- посещаемость занятий обучающимися,
- комплексное методическое обеспечение.
7. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
7.1. Ознакомление работника, оформляющегося на должность преподавателя, с
настоящей Должностной инструкцией осуществляется при приеме на работу. Факт
ознакомления преподавателя с настоящей Должностной инструкцией подтверждается
росписью в экземпляре Должностной инструкции, хранящемся в отделе кадров Колледжа.
С настоящей Должностной инструкцией ознакомлен (а), экземпляр получен на
руки:
______________________ 201___г. _________________________ подпись
__________________________________________________________________________
(расшифровка подписи: фамилия, имя, отчество расписавшегося полностью)
10