obrazovatelnaja-programa_ncmggx

«Согласовано»
Специалист УО МО
_________В.Г. Красинская
«____»_______20__г
Утверждаю
Заведующая МБДОУ
«Детский сад "Ургы"
Улуса Усть-Алташа
_______ Д. Н. Дамбиева
«____»_________20___г
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
Муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения «Детский сад «Ургы»
улуса Усть - Алташа»
Принято на заседании
педагогического совета
Протокол от «___» ____20__г
2012 год
СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Образовательная программа МБДОУ " Детский сад "Ургы" улуса Усть-Алташа
- состоит из двух частей:
1) обязательной части;
2) части, формируемой участниками образовательного процесса.
I. ПЕРВАЯ ЧАСТЬ ПРОГРАММЫ (ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ)
1. Пояснительная записка
1.1. Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей,
воспитывающихся в МБДОУ "Детский сад "Ургы" улуса Усть – Алташа,
сведения о квалификации педагогических кадров и сведения о семьях
воспитанников.
1.2. Содержание образовательного процесса в соответствии с программой,
приоритетные направления в деятельности образовательного учреждения.
1.3.Цели и задачи деятельности по реализации основной образовательной
программы.
1.4.Принципы и подходы к формированию общеобразовательной программы.
1.5. Особенности образовательного процесса.
2. Особенности режима пребывания детей.
2.1. Режим деятельности детей
2.2. Модель образовательного процесса.
2.3.Система физкультурно-оздоровительных мероприятий.
2.4. Система закаливающих мероприятий.
3. Содержание психолого-педагогической
образовательных областей.
3.1. Перечень программ и технологий.
3.2. Формы организации образовательного процесса.
3.3. Комплексно-тематическое планирование.
3.4. Интеграция образовательных областей.
работы
по
освоению
4. Планируемые результаты освоения детьми образовательной программы
(промежуточная и итоговая оценки).
5. Система мониторинга.
II. ВТОРАЯ ЧАСТЬ ПРОГРАММЫ. РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ
1. Вторая часть образовательной программы МБДОУ включает три проекта:
1) Программа «Приобщение детей дошкольного возраста к традиционной
культуре народов Бурятии» - реализация национально-регионального
компонента в условиях ДОУ.
Программа включает в себя: социальные и исторические сведения, традиции и
быт, искусство и культуру народов Бурятии.
2) Модифицированная программа оздоровления детей в ДОУ - охрана и
укрепление физического и психологического здоровья, воспитание у них
основ культуры здоровья.
2. Особенности организации образовательного процесса в группах раннего
возраста.
Режим работы
Перечень программ, технологий и пособий.
Формы образовательной деятельности детей.
Результаты освоения программы.
3. Особенности организации образовательного
старшего дошкольного возраста.
Режим работы.
Перечень программ, технологий и пособий.
Формы образовательной деятельности детей.
Результаты освоения программы.
процесса
4. Условия реализации образовательной программы.
Управление реализацией программы;
Создание и обновление предметно-развивающей среды;
Инновационная деятельность;
Формы сотрудничества с семьей;
Преемственность в работе детского сада и школы;
6. Взаимодействие детского сада с другими учреждениями.
в
группах
Первая часть программы (Обязательная)
Пояснительная записка
Образовательная программа разработана в соответствии с Конституцией РФ,
Закона
РФ
«Об образовании», Типовым положением о дошкольном
образовательном учреждении, утверждённым постановлением Правительства
РФ от 12.09.2008г. № 666, Федеральными государственными требованиями №
655, Временными требованиями к содержанию и методам воспитания и
обучения № 448, Уставом Центра развития ребенка, Программой развития.
Образовательная программа МБДОУ "Детский сад "Ургы" улуса Усть –
Алташа, обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от __2___ до
7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным
направлениям
развития
–
физическому,
социально-личностному,
познавательно-речевому и художественно-эстетическому.
Дошкольный возраст является важнейшим в развитии человека, так как он
заполнен существенными физиологическими, психологическими и социальными
изменениями. Это период жизни, который рассматривается в педагогике и
психологии как самоценное явление со своими законами, субъективно
переживается в большинстве случаев как счастливая, беззаботная, полная
приключений и открытий жизнь. Дошкольное детство играет решающую роль в
становлении личности, определяя ход ее развития на последующих этапах
жизненного пути человека.
Характеристика возрастных особенностей развития детей дошкольного
возраста
необходима
для
правильной
организации
осуществления
образовательного процесса, как в условиях семьи, так и в условиях дошкольного
образовательного учреждения. Возрастные и индивидуальные особенности детей
представлены в рабочих программах каждой возрастной группы.
Содержание психолого-педагогической работы представлено по возрастным
группам. Программа охватывает три возрастных периода физического и
психического развития детей: младший дошкольный возраст от 2 до 4 лет
(первая и вторая младшие группы), средний дошкольный возраст от 4 до 5 лет
(средняя группа), старший дошкольный возраст от 5 до 7 лет (старшая и
подготовительная к школе группы).
Общие сведения
Дошкольное образовательное учреждение введено в эксплуатацию с 2000
года. Был дошкольной группой Усть – Алтачейской общеобразовательной
средней школы – интернат, затем с 2003года становится муниципальным
дошкольным образовательным учреждением «Детский сад «Ургы» улуса Усть –
Алташа».
В 2012 году переименован в муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение «Детский сад «Ургы» улуса Усть – Алташа».
(Далее МБДОУ «Детский сад «Ургы» улуса Усть - Алташа»)
Заведующая:
Д.
Н.
Дамбиева
высшее
образование,
первая
квалификационная категория.
Адрес: 671344, Мухоршибирский район улус Усть – Алташа, ул. Новая, дом №
1
Телефон. 89024548406
Режим работы: 10 часов
Проектная мощность детского сада: 20 детей.
Комплектование групп: 1 разновозрастная группа в возрасте от 2 до 7 лет
Сведения о наполняемости групп:
Детский сад «Ургы» улуса Усть – Алташа» посещает 20 детей, из них 13
мальчиков, 7 девочек.
Младший дошкольный возраст от 2 до 4 лет – 3 человека
Средний дошкольный возраст от 4 до 5 лет – 6 человек
Старший дошкольный возраст от 5 до 7 лет – 11 человек.
Педагогический персонал – 2 человека
Обслуживающий персонал – 3 человека
В 2011-2012 учебном году работает 2 педагога, в том числе:
 заведующая – 1;
 воспитатель – 1;
Все педагоги имеют профессиональное образование:
 1 человек имеют высшее образование
 1 человек со средним специальным
В МБДОУ «Детский сад «Ургы» улуса Усть – Алташа» аттестовано:
 На первую – 1 педагог
 Не имеет категорию –1 педагог
 Сведения о семьях воспитанников:
 Высшее образование – 4 родителей;
 Среднее специальное – 11 родителей;
 Среднее образование – 5 человек;
Образовательная программа МБДОУ «Детский сад «Ургы» улуса Усть –
Алташа» обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 2 до 7
лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным
направлениям - физическому, социально-личностному, познавательно речевому и художественно - эстетическому.
Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с
примерной основной общеобразовательной программой дошкольного
образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.
Комаровой, М.А. Васильевой,.- Москва: Мозаика – Синтез, 2010.
Воспитательно-образовательный процесс строится на таких формах
работы как:
 Образовательную деятельность, осуществляемую в процессе
организации различных видов детской деятельности (игровой,
коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской,
продуктивной, музыкально-художественной, чтения);
 Образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных
моментов;
 Самостоятельную деятельность детей;
 Взаимодействие с семьями детей по реализации основной
образовательной программы детского сада;
Построение образовательного процесса основывается на адекватных
возрасту формы работы с детьми. Выбор форм работы осуществляется
педагогом самостоятельно.
В работе с детьми младшего дошкольного возраста используются
преимущественно игровые, сюжетные и интегрированные формы
образовательной деятельности. Обучение происходит
в процессе
увлекательной для малышей деятельности.
В старшем дошкольном возрасте (старшая и подготовительная к школе
группы) выделяется время для занятий учебно-тренирующего характера,
используются разнообразные формы работы с детьми.
Образовательный процесс ориентирован на интеграцию обучения и
воспитания и всестороннего развития воспитанников и состоит из
следующих образовательных областей:
 «Физическая культура»;
 «Здоровье»;
 «Безопасность»;
 «Социализация»;
 « Труд»;
 «Познание»;
 «Коммуникация»;
 «Чтение художественной литературы»;
 « Художественное творчество»;
 «Музыка».
Основное направление деятельности МБДОУ «Детский сад «Ургы»
улуса Усть – Алташа» – «Внедрение традиционной культуры Бурятии».
Направления деятельности детского сада является:
 Физкультурно-оздоровительное;
 Познавательно-речевое;
 Социально-личностное;
 Художественно-эстетическое;
Целью деятельности детского сада является:

Сохранение и укрепление здоровья детей.

Создание благоприятных условий для полноценного проживания
ребенком дошкольного детства.

Формирование основ базовой культуры личности, всестороннее
развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и
индивидуальными особенностями.

Подготовка к жизни в современном обществе. Формирование
предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную
успешность.

Обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.
Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения.
Для достижения цели решаются следующие задачи:
 Охрана жизни и укрепление здоровья детей, воспитание потребности в
здоровом образе жизни, развитие физических качеств и обеспечение
нормального уровня физической подготовленности, забота о здоровье,
эмоциональном благополучии;
 создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными,
добрыми,
любознательными,
инициативными,
стремящимися
к
самостоятельности и творчеству;
 максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательнообразовательного процесса;
 творческая
организация
(креативность)
воспитательнообразовательного процесса;
 вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями
каждого ребенка;
 единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного
образовательного учреждения и семьи;
Задачи национально-региональной программы развития:
1.
Дать детям знания об окружающем мире через традиции своей
социальной среды – местные историко-культурные, национальные,
географические, климатические особенности региона.
2.
Развивать у детей способность воспринимать и уважать
этническое разнообразие и культурную самобытность различных групп
населения. Воспитывать патриотизм, чувство привязанности к своей малой и
большой Родине.
3.
Развивать
познавательные
творческие
способности
посредством создания развивающей среды, творческих мастерских, минимузеев, этнобиблиотек.
4.
Развивать любознательность, побуждать детей к активному
самовыражению в практической познавательной деятельности, стимулируя
творческую активность.
5.
Способствовать формированию у ребенка активной социальной
позиции участника и созидателя общественной жизни.
Региональные особенности, связанные с климатическими и
экологическими особенностями учитываются при организации режима
жизни, системы физического воспитания дошкольников, реализуются в
различных образовательных областях с целью приобщения детей к истокам
народной культуры родного края. Это отражается при отборе
дополнительного содержания образования в области познавательно-речевого
развития (природа родного края, его история и пр.) и художественноэстетического развития (национальная народная и профессиональная
авторская культура и пр.); выборе и чтении художественных произведений. С
учетом многонациональности Республики Бурятия уделяется внимание
этнокультурному компоненту через диалог различных культур (русской,
бурятской др.) – социально-личностное развитие.
Организация режима пребывания детей
Режим функционирования МБДОУ «Детский сад «Ургы» улуса Усть –
Алташа» 10 часов 5 дней в неделю.
Режимные моменты
Прием детей
Утренняя гимнастика
Подготовка к завтраку
Завтрак
Самостоятельная деятельность, игры
Организованная образовательная
деятельность
Игры, подготовка к прогулке, прогулка
(игры, наблюдения, труд)
Возвращение с прогулки, подготовка к
обеду
Обед
Подготовка ко сну
Дневной сон
Постепенный подъём, воздушные, водные
процедуры, самостоятельная деятельность,
Время
8.00 – 8.30
8.30 -8.40
8.40 – 9.00
9.00 – 9.20
9.20 – 9.40
9.40 – 10.00
10.10 – 10.30
10.40 – 12.00
12.00 – 12. 30
12.30. – 12.55
12.55. – 13.00
13.00. – 15.00
15.00. – 16. 15.
игры
Организованная образовательная
деятельность в старшей дошкольной
группе
Подготовка к полднику
Полдник
Чтение художественной литературы
Индивидуальная работа воспитателя с
детьми
Прогулка на свежем воздухе. Уход домой
15.20 – 15.30
15.40 – 15.50.
15.50 – 16. 00
16.00. – 16.30
16.30. – 16. 40
16.40 – 17. 00
17.00 – 18.00