Document 2124406

Дополнительная общеобразовательная программа художественной направленности
Пояснительная записка
Музыкальное воспитание детей на основе программы ансамблевой игры на
шестиструнной гитаре – одно из звеньев общей системы воспитания учащегося,
т.к. музыкальное искусство ансамблевой игры, как и любое другое искусство,
обращено к духовному миру детей, закладывание музыкальных основ
ансамблевой игры в мир развивающегося ребенка, развитие определенных
музыкальных навыков. Коллективное ансамблевое исполнение – одна из самых
эффективных форм музыкального развития детей. Ансамблевая игра является
основой развития и воспитания юного музыканта, т.к. через игру в ансамбле
ребенок учится воспринимать музыку, определять интерес к музыкальному
искусству и развивать успешность музыкальной деятельности.
Программа «Гитарное ансамблевое исполнительство» имеет художественноэстетическую направленность и предполагает общеразвивающий уровень
освоения.
Программа
расширение
«Гитарное
ансамблевое
представления
музицировании,
развивает
детей
интерес
исполнительство»
о
мире
учащихся
музыки,
к
направлена
о
музыке
на
коллективном
и
формирует
потребность музыкальной деятельности. Занятия по данной программе –
воспитательно-образовательный процесс, направленный на развитие творчески
активной личности ребенка, систематическое, поэтапное развитие музыкальнослуховых навыков.
Новизна образовательной программы заключается в целостном подходе
ансамблевого
исполнительства
на
шестиструнной
гитаре,
а
также
инструментах, входящих в состав ансамбля: бас-гитаре, эстрадной ритм-гитаре,
гитаре-соло.
Актуальность
программы
заключается
в
широкой
популяризации
современного гитарного исполнительства, в желании детей принимать участие
Дворец детского (юношеского) творчества Кировского района Санкт-Петербурга
2
Дополнительная общеобразовательная программа художественной направленности
в различных шоу, конкурсах, концертах. В развитии музыкального вкуса
ребенка, его внутренней культуры и артистизма.
Педагогическая целесообразность в приобщении ребенка к миру музыки,
реализация
творческого
процесса,
в
ходе
которого
раскрываются
индивидуальные возможности ребенка, проявляется его творческая активность,
как участника коллектива, солиста, ансамблиста.
Цель программы: развитие творческих музыкальных способностей ребёнка
через овладение основами игры в ансамбле.
Задачи:
Образовательные:
 научить основам музыкальной грамоты;
 научить игре на гитаре;
 научить навыкам звукоизвлечения;
 научить навыку ансамблевого музицирования;
 научить навыкам концертной деятельности.
Развивающие:
 развить моторику пальцев, независимость координационного движения рук;
 развить музыкальные способности (слух, память, метроритм).
 развить артистические способности, чувство уверенности в себе.
Воспитательные:
 воспитать
в
ребенке
терпение,
аккуратность,
ответственность
и
работоспособность, умение работать в коллективе;
 воспитать нравственные качества;
 воспитать чувство эстетического и художественного восприятия музыки.
Отличительная особенность данной программы заключена в ее методике.
Обучающиеся в течение занятия обучаются ансамблевой игре на инструментах
Дворец детского (юношеского) творчества Кировского района Санкт-Петербурга
3
Дополнительная общеобразовательная программа художественной направленности
входящих в состав ансамбля: бас-гитара, ритм-гитара, гитара-соло. В
программу обучения включены одинаковые упражнения для детей младшего и
старшего возраста, но так как учащиеся старшего возраста овладевают
программой быстрее и успешнее, то это дает им возможность исполнять более
сложные партии ансамблевого репертуара.
Срок реализации программы. Программа ориентирована на детей 9-18 лет
без специальной подготовки и реализуется 2 года. Программа обучения
рассчитана для детей разного возраста, поэтому 1 год обучения, 2 год обучения,
может включать обучающихся разного возраста.
Наполняемость групп:
 1 год обучения – не менее 15 человек;
 2 год обучения – не менее 12 человек;
 3 год обучения – не менее 10 человек.
Формы организации деятельности на занятиях:
 групповая;
 индивидуально-групповая;
 ансамблевая.
Форма занятий – традиционная.
Режим занятий. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 2 часа (в год 72 часа).
Приёмы и методы:
 словесный;
 наглядный;
 репродуктивный;
Дворец детского (юношеского) творчества Кировского района Санкт-Петербурга
4
Дополнительная общеобразовательная программа художественной направленности
 слушание музыки в исполнение педагога;
 практический – тренинг, упражнения;
 подготовка к восприятию новых задач;
 исследовательский (самостоятельная творческая работа детей).
Предметная диагностика проводится в форме:

контрольных занятий;

творческих заданий;

контрольных опросов.
Педагогическая диагностика проводится в форме:

вопросники;

дневник наблюдений;

личные беседы с обучающимися и их родителями.
Формы подведения итогов реализации программы:

открытое занятие;

итоговые занятия (зачёты) в декабре и мае каждого года обучения.

концерты в конце каждого полугодия.
Ожидаемые результаты.
 приобретение навыков игры на гитаре в ансамбле;
 овладение основами музыкальной грамоты;
 умение самостоятельно исполнить несложный музыкальный текст;
 овладение основными способами звукоизвлечения;
 исполнение наизусть произведений из репертуара ансамбля;
 умение читать ноты «с листа»;
 умение играть аккордовые последовательности.
Программа ежегодно корректируется в рамках учебно-тематического плана и
содержания и утверждается на педагогическом совете ДДЮТ.
Дворец детского (юношеского) творчества Кировского района Санкт-Петербурга
5