Дети-левши. - Кыллахская школа
advertisement
Баишева О.В., зам.директора по УВР МБОУ «Кыллахская СОШ» Олекминского района РС(Я) Дети-левши. Сопоставление мифов и фактов на практике. Актуальность заявленной темы, обоснованность ее выбора: До сих пор проблема леворуких детей не является объектом особого внимания педагогов и учителей-предметников. В нашей школе 169 обучающихся, из них 9 левшей, что составляет всего 5 %. Между тем, именно среди них много одаренных детей. Любая технология в той или иной мере направлена на реализацию научных идей, положений, теорий в практике. Поэтому педагогическая технология промежуточное положение между наукой и практикой. План: 1. Немного истории. 2. Из научных фактов. Статистика. 3. Причины леворукости. 4. Нужно ли переучивать ребенка-левшу? 5. Как помочь ребенку – левше. 6. Тест на определение леворукости. 7. Кто из мировых знаменитостей были левшами. 8. Данные по итогам наблюдения школьников-левшей. (сравнение почерков, успеваемости ребенка по годам, успехи в дополн.образовании) 9. Вывод. занимает 1. Немного истории Упоминания о «леворуких» людях, уходят глубоко в древность. Самые вразумительные из них, относятся к Древнему Риму. В Риме были два понятия, которые характеризовали человека именно по признаку левша-правша. Левша на латыни именовался как «sinister» -зло, а правша, как «dexter» — добро. Есть мнение, почему же так скверно относились к этим людям. Проследим бытие левшей в истории. Начнем с Древнего Рима периода Империи. Напомним, что левша на латыни именовался как "sinister", что переводится как "зло", а правша "dexter" - добро, умение. Возможно, с этим связана небольшая легенда о рукопожатии. Обычай рукопожатия в качестве приветствия зародился именно в Древнем Риме и означал добрые намерения. Таким образом человек показывал, что у него в руке нет оружия, например, меча или стилета. В примере с рукопожатием левша мог протянуть правую руку, а в левой - спокойно сжимать оружие: так он обезвреживал противника и левой рукой наносил смертельные раны. Естественно, левшей охотно нанимали в качестве киллеров, а простой народ их боялся и не любил - вообще считал, что они приносят несчастье. Если пойти немного глубже в пыль веков, например, в Древнюю Грецию, то выяснится, что левша приносит счастье, возможно, из-за родства с богами, которые чем-то должны отличаться от людей, принимая их облик. Так же думали и некоторые индусы. Но это редкое исключение, когда левшей признают хорошими знаками и людьми. Древние германцы, видя неумелость в обращении левшей с инструментами и оружием, называли их просто неумехами. Так буквально переводится с немецкого слово "левша". Как, впрочем, и с многих других языков. Но все это левшам вредило мало: их не любили, по крайней мере, просто избегали, а вот Средневековье и инквизиция 15-17 веков принесла им гораздо больше несчастий. Как думаете, кого обвиняли в колдовстве и пособничеству дьяволу?! Правильно, того, кто чем-то отличался от всех. К тому же почти все левши действительно имеют задатки к оккультизму и магии – и это служило меткой. Недаром из многих трактатов Средневековья можно узнать о том, что Дьявол - левша. Итак, темные Средние века резко сократили процент левшей среди населения до 5%. Священные костры Инквизиции потребляли много дров - и даже признание Папой Римским ошибок и преступлений церкви в Средние века не смоет кровь невинных, в том числе левшей, с рук этой самой христианнейшей Церкви… Те, кто выжил приспосабливающимися в те годы, личностями, были самыми маскирующими ловкими, свою находчивыми леворукость или и же оправдывающими ее. Естественно, из их числа вышли самые выдающиеся ученые, деятели и просто работники и торговцы. В итоге этот естественный отбор не ослабил левшей, а, наоборот, усилил, выкристаллизовал их задатки и таланты. Практически во все времена было принято пожимать или поднимать правую руку в качестве приветствия. Считалось, что протягивая правую руку для рукопожатия, человек тем самым показывал, что в его руке нет ни меча, ни стилета. С левшами дело обстояло несколько иначе. Считалось, что левша, протянув правую руку для приветствия, мог левой неожиданно выхватить режуще-колющее оружие и так же неожиданно вонзить его в человека, которого приветствовал. Также левше удобно было при рукопожатии, подсыпать левой рукой яд в кубок жертвы. В Древней Греции наоборот, считалось, что левши приносят счастье, так как их благословили сами боги. По еще одной интересной версии, боги, спускавшиеся с Олимпа, и принимающие людское обличие, должны были, как-то отличаться от смертных, т.е. попросту быть левшами. Добавим ложку дегтя. Во многих религиях, которые, так или иначе, верили в наличие дьявола, считали, что дьявол – левша. Среди экстрасенсов, магов, всевозможных колдунов, друидов, и т.д. чаще всего попадаются левши. Для инквизиции 15-17 веков, это был первый признак готовить дрова, хворост и спички. Очень много левшей погибло от рук католической церкви. Но времена меняются, меняются и нравы. Движение левшей началось в 1980 году с митингов в США в защиту уволенного полицейского Франклина Уинборна. Уинборн, согласно уставу должен был носить кобуру справа - а ему, левше, было удобнее слева, так и цеплял. Следом грянула кампания в поддержку левши Роберта Грина: этот, работая на почте, сортировал конверты левой рукой, а начальник потребовал, чтобы правой; Грин обратился в суд. Штаб-квартира Международной ассоциации леворуких находится в г.Топика (США, штат Канзас). Ассоциацией подготовлен "Билль о левшах". Глава ассоциации Дин Кембелл ставит вопрос ребром: "Почему левши должны жить в мире, где они заведомо поставлены в неравные условия с остальными?". Всемирный день левшей был установлен и в 1992 году и впервые отмечался 13 августа по инициативе Британского клуба левшей. День левшей призван привлечь внимание: общества к проблеме переучивания детей-левшей (учителями или родителями) к письму правой рукой, что ведет только к психологическим травмам; производителей бытовых товаров, дизайнеров к необходимости учитывать удобства левшей. 13 августа общественные организации леворуких устраивают разнообразные соревнования, где участникам не разрешается использовать правую руку. 2. Из научных фактов. Статистика Считается, что от 5 до 15% жителей Земли - левши, при этом их количество постоянно сокращается. Почему человек становится левшой или... Левши составляют 1017 процентов населения нашей планеты. В 1930-е годы в Великобритании насчитывалось около 3% левшей, к 1950-м годам их стало около 5%, а сейчас примерно каждый десятый англичанин - левша. В России, соответственно, их порядка 15–18 миллионов человек. Причем отечественная армия леворуких увеличивается год от года – с тех пор как народное образование оставило, наконец, непохожих учеников в покое. Ведь вплоть до 1985 года левшей упрямо переучивали, заставляя писать и рисовать правой рукой. Доподлинно известно следующее: среди детей праворуких родителей левши составляют примерно 2 процента, если один родитель праворук – 17 процентов, у двух левшей – 46 процентов. В мире насчитывается примерно 9–11 процентов леворуких детей, но в нашей стране – почти 25 процентов. Объясняется этот факт одним прискорбным обстоятельством: редкая российская мама рожает без проблем. Патология в родах достигает 70 процентов. Некоторые ученые считают, что соотношение левшей и правшей во все времена оставалось примерно одинаковым. Интересно, что наскальные рисунки запечатлели людей, делающих что-либо именно правой рукой. На стенах пещер и египетских пирамид таких изображений предостаточно. Более того, сохранившиеся еще с эпохи палеолита орудия труда и изделия древних оружейников явно предназначались под правую руку. Но есть работы, доказывающие, что в каменном веке было одинаковое количество праворуких и леворуких, а в бронзовом веке правшей стало уже две трети. Любопытно, что в животном мире в этом смысле царит равноправие. Хотя ряд исследований убедительно доказывает, что обезьяны предпочитают тянуться за кормом левой рукой, а выполнять различные манипуляции – правой. То есть старые функции управляются правым полушарием, а новые – левым. Кстати, если понаблюдать за новорожденными детьми, то можно заметить, что хватают они чаще левой рукой. Даже стопроцентные правши некоторые функции, в частности статические, выполняют левой рукой. Что-либо удерживать легче одной левой. Повышенное количество леворуких отмечается среди близнецов. По-статистике, однояйцовый близнец человека-левши имеет 76%-ый шанс на то, чтобы быть левшой, причины этого идентифицируются как частично генетические и частично экологические. В то же время немало, увы, слабоумных левшей, алкоголиков, опрокидывающих стопку исключительно левой. «Левые» чаще подвержены несчастным случаям. У них бывают нарушения пространственного восприятия. Говорят, что время они чувствуют иначе. В то же время долго считалось, будто леворукие страдают нарушениями зрительного восприятия, так как это связано с работой правого полушария. Однако научные работы Института возрастной физиологии убеждают: это не так. А вот стратегия деятельности у леворуких другая. Если в творческой сфере процент леворуких и амбидекстров достаточно велик, то среди представителей технических профессий явно преобладают правши. Национальное Бюро Экономических Исследований опубликовало любопытный доклад о превосходстве левшей над правшами. Как оказалось, выпускники высших учебных заведений, у которых более развита левая рука, зарабатывают на 13% - 21% (в зависимости от продолжительности обучения) больше, чем их однокашники - правши. Однако эта тенденция проявляется только в отношении мужчин, леворукие и праворукие женщины здесь демонстрируют одинаковые результаты. Также выяснилось, что левши чаще, чем правши, становятся высококлассными специалистами (53% против 38%). Левшей также непропорционально много среди художников, музыкантов и некоторых категорий спортсменов (например, бейсболистов, гольферов и боксеров). Исследование провели специалисты из Колледжа Лафайета и Университета Джонса Хопкинса. Ранее были опубликованы исследования, авторы которых приходили к схожим выводам. К примеру, в 2004 году Университет Святого Лаврентия опубликовал работу, в которой доказывалось, что коэффициент IQ у левшей заметно выше, чем у правшей. А британский ученый Крис МакМанус, в книге "Правая Рука, Левая Рука" доказывает, что на протяжении всей человеческой истории левши добивались более высоких достижений, чем правши. Среди населения Южной Азии, Восточной Европы, Юго-восточной Азии встречается намного больше левшей, чем в других этнических группах во всем мире, в то время как среди населения Западной и Северной Европы, Африки — левшей встречается намного меньше. Статистические данные показывают, что взрослые люди в меньшей степени будут левшами, чем их более молодые соотечественники - процент людей, являющихся левшами резко снижается с увеличением возраста. В Америке левшами являются 12% 20-летних, в то время, как только 5% 50 летних и менее 1% людей старше 80 лет. Исследования (не находят подтверждения в настоящий момент), проведённые в 1991 году, утверждали, что эти статистические данные указывают на то, что продолжительность жизни людей, являющихся левшами, короче чем у правшей на целых 9 лет. Авторы объясняли это тем, что люди-левши, вероятнее всего, умирают от несчастных случаев в результате их «горя», которое делает их более неуклюжими и плохо обеспеченными, чтобы выжить в мире, предназначенном для правшей. Исследователи объясняли большие различия между возрастными группами тем, что в прежние времена в школах обычно заставляли всех учеников писать, использовать столовый прибор и заниматься спортом, используя правую руку. Старшие люди, которые являются естественными левшами, скорее всего, испытали это на себе. Однако данное рассуждение не объясняет все причины, и полное объяснение «исчезающих левшей» остаётся неустановленным. Другая теория свидетельствует о том, что некоторые левши меняют руки в процессе жизни из-за необходимости соответствовать обществу или «биологической необходимости». Также существует предположение, что процент детей, рождённых левшами, увеличивается в течение времени. Человеческий мозг, самый совершенный инструмент, который еще изучать и исследовать не один десяток лет. Но уже сейчас ученые и врачи очень много знают о мозге. Левое полушарие, более развитое у правшей, отвечает за абстрактное мышление и речь, а правое за образное мышление и творческие навыки. Левшой или правшой станет ребенок, зависит от доминирования того или иного полушария, и это доминирование уже явно выражено, к двум — трем годам. Доминирует левое – ребенок правша, правое – левша. Левое полушарие мозга отвечает за: - конкретное мышление - математические вычисления - правую руку и правую ногу - речь - правый глаз и правое ухо - чтение и письмо - двигательную сферу Правое полушарие мозга отвечает за: - абстрактное мышление - образную память - левую руку и левую ногу - ритм и восприятие музыки - интонации - левый глаз и левое ухо - ориентировку в пространстве - чувственную сферу Левша использует левую руку намного чаще, чем правую, то есть пользуется ею, когда ест и готовит пищу, пишет и делает другие повседневные дела. Вопреки всеобщему мнению, различия между правшами и левшами не ограничиваются только тем, какой рукой человек пишет. У левшей иначе работает мозг, потому что сильнее развито правое полушарие, которое отвечает за творчество. То есть у правши доминирует левое полушарие, которое отвечает за правую часть тела, а если доминирует правая часть мозга, отвечающая за левую сторону тела, человек становится левшой. Степень доминирования одного из полушарий может быть сильно выраженной, то есть человек может быть «стопроцентным» правшой или левшой, и слабо выраженной, то есть может быть 1–2 признака «левшества»: ведущие левый глаз и левое ухо, например, но ведущая рука – правая. Исследования показали на практике, что: — то, что ребенок левша, абсолютно никак не влияет на его интеллект. Более того, большинство левшей в тестах на IQ, показали лучшие результаты, чем правши. — в специально созданных стрессовых условиях, дети-левши более адекватно воспринимали ситуацию. Они выглядели спокойно, сохраняли самообладание, оптимистично смотрели на сложившуюся ситуацию, искали решение проблемы, в тех же сложных ситуациях дети-левши быстрее решали проблему, чем дети-правши. 3. Причины леворукости Наука выделяет четыре основные причины леворукости: Генетическая особенность. Доминанта правого полушария передается по наследству. И не только от родителей к детям, но также и через поколение, то есть от бабушек и дедушек к внукам, а иногда и к правнукам. Вероятность появления ребенкалевши, если оба родителя пользуются левой рукой, достигает 46%. Установлено, что гораздо больше шансов родить левшу у возрастных матерей. Также есть теория, согласно которой, подвергание плода высоким дозам тестостерона до рождения может привести к рождению ребёнка-левши. Родовые травмы или патологии беременности на последних сроках могут повлиять на развитие мозга ребенка, в результате чего он может стать левшой. Иногда таким детям очень сложно владеть и правой, и левой рукой. Также могут возникнуть задержки речи, психического и физического развития, нарушение моторики. «Вынужденное левшество». Возникает чаще всего из-за травмы правой руки в раннем возрасте. Подражание. Бывает, что ребенок просто подражает одному из родителей-левшей, и как следствие – леворукость входит в привычку. - В 2008 году британские учёные нашли «ген левшей» - ген LRRTM1, который играет ключевую роль при формировании речи и эмоций. - Согласно археологическим данным, после первоначально одинакового использования обеих рук произошла асимметрия в сторону использования правой. - Единой теории, объясняющей причины преобладания праворукости, нет. Французский физиолог Ксавье Биша связывает праворукость с методами ведения боя – так как сердце человека находится в левой части груди, воин старался прикрывать левую (более уязвимую) часть груди щитом, а правой рукой наносить удары. Психологи выделяют некоторые качества детей-левшей, которые в большинстве случаев отличают их от правшей. В частности, дети-левши обычно намного упрямее своих сверстников-правшей, и период упрямства у них имеет затяжной характер. При этом левши более непосредственны, доверчивы, легко попадают под влияние сиюминутных чувств и настроений. Отсюда и произрастает склонность к плаксивости, капризы, вспышки ярости и гнева. 4. Нужно ли переучивать ребенка-левшу? Издавна считалось, что если ребенок левша, то родителям необходимо приложить все усилия, для того, чтобы переучить малыша. В древности пытались даже скрывать сам факт того, что малыш левша или переучен. Сейчас мнения по этому поводу разделились, и все большее число родителей, решают все оставить как есть. Чем отличается жизнь правши от жизни левши? В любом случае, психологи подчеркивают, что леворукость – это не патология, а индивидуальный вариант нормы. В СССР считалось, что детей-левшей надо обязательно переучивать, чтобы при письме они использовали только правую руку. Переучивание левши – это безуспешная попытка переделать биологическую природу ребенка. Его можно заставить писать, и есть правой рукой, но невозможно изменить ведущее полушарие мозга. Переучивание приводит к разнообразным неврозам, могут возникнуть ухудшение зрения, боли в животе, энурез, различные нарушения сна, изменения аппетита, головные боли, заикание. Нарушения могут проявиться как поодиночке, так и в комплексе. Кроме того, переучивание чревато тем, что ребенок будет плохо учиться в школе, а позже и в институте. Лишь спустя годы стали заметны и были признаны негативные последствия насильственной трансформации, в результате чего в 1986 году на законодательном уровне отменили необходимость переучивания левшей. Однозначно нет! Переучить ребенка-левшу, это значит полностью перестроить процессы, происходящие в его мозге, на другой, непривычный для мозга лад. Такое «переламывание» мозга не обходится без последствий, это нарушение психического и физического состояния малыша, нарушение речи (которое и так характерно для левшей), заикание, проблемы с пищеварительной системой, недержание мочи. Отнестись к леворукости стоит, не как к дефекту или отклонению, а наоборот, как к преимуществу. Левши часто преуспевают в спорте, именно благодаря леворукости. 5. Как помочь ребенку – левше Дети – левши, эмоциональны, доверчивы. Их легко обмануть, нелегко рассердить, и наоборот, легко успокоить. Обидчивы, но не злопамятны. Стрессоустойчивы. Левши подвержены частым перепадам настроения. Ведущую руку ребенка-левши надо развивать с детства. При изучении алфавита рекомендуется опираться на образное мышление. Например, буква «Ф» похожа на крендель или очки, а «Х» – это шагающий человечек, «Ч» – перевернутый стул и так далее. Бывает, что дети-левши при письме пишут буквы не в ту сторону, то есть «отзеркаливают» их. При этом почерк у детей-левшей имеет наклон влево, либо может не иметь его совсем. Рабочее место левши должно быть организовано особым образом. В школе такой ребёнок должен сидеть слева от соседа, чтобы не сталкиваться при письме локтями, и как можно левее от доски, чтобы ведущие глаз и ухо были направлены к источнику информации. При занятиях, связанных с письмом, свет должен падать справа. Тетрадь же должна лежать с наклоном вправо, а правый нижний угол страницы направлен к середине груди. Так как у левши доминирует правое полушарие, которое отвечает за образное мышление, родителям ребенка нужно использовать этот фактор при обучении. Например, ребенок-левша хорошо запоминает буквы ассоциативно, т.е. изучая с ребенком букву «Д» нужно показывать ребенку картинку с изображением домика, или при изучении буквы «З», вызвать ассоциацию с зайчиком. Дети с доминирующим правым полушарием, могут писать зеркально. Есть упражнение, которое позволит ребенку отличать правильно написанные буквы от зеркальных. Напишите в одну строчку букву «Р», а одну букву в строчке сделайте зеркальной, и пусть малыш попытается ее найти. Нужно всегда помнить, что ребенок-левша, пишет с неправильным наклоном или вертикально, не для того, чтобы вас позлить, а потому, что ему так удобнее. Не стоит ругать за это. Очень важно организовать для ребенка, правильное рабочее место. Свет должен падать на стол с правой стороны. Если ребенок уже школьник, с большой вероятностью, учительница, узнав о леворукости, сама пересадит ребенка за левую часть парты, чтобы ему ничего не мешало. Если этого не произойдет, сами попросите классного руководителя об этом. Нужно с самого начала обучения, приучать ребенка читать и писать слева на право. Так как, дети-левши, часто путают лево и право, родители метят ребенку левую руку браслетом, кольцом или часами. Запутавшись в сторонах ребенок, посмотрев на ориентир, понял с какой стороны начинать писать строку. Помочь довести запоминание до автоматизма, поможет сборка, какой-нибудь мозаики слева направо и т.п. Также необходимо, чтобы ребенок учился работать обеими руками. Для этого очень подходит работа с пластилином. Пусть ребенок занимается лепкой. 6. Тест на определение леворукости Обычно тест на леворукость проводят в пять лет, так как до этого времени дети могут одинаково часто использовать как правую, так и левую руки. Только по тому, что ребенок пишет, рисует и ест преимущественно левой рукой, считать его левшой не совсем правильно, так как настоящий левша тот, у кого не только левая рука, но и левый глаз, и левое ухо – «ведущие». Чтобы понять, какое ухо является «ведущим», ребенка обычно просят взять будильник обеими руками и послушать, как тикают часы. Ухо, к которому ребенок приложит будильник, и будет «главным». Чтобы определить «ведущий» глаз, нужно свернуть лист бумаги в трубочку, дать его ребенку в обе руки и попросить через эту «подзорную трубу» посмотреть на различные предметы. Лист будет поднесен именно к «ведущему» глазу. Согласно одной из теорий, то, какая рука у человека становится ведущей, зависит от того, какое полушарие головного мозга у него доминирует. Левое полушарие отвечает за логику, анализ и речь, а правое – за образное мышление и целостность восприятия. Однако строгой однозначной связи здесь нет. Левое полушарие является доминантным у 95% правшей, а по-настоящему правополушарных людей на нашей планете очень мало. Некоторые люди, от природы леворукие, научились хорошо пользоваться правой рукой и даже не подозревают о том, что они на самом деле левши. Леворукость у них может проявиться только в состоянии аффекта. Кроме того, существуют степени праворукости и леворукости, а у отдельных людей одинаково развиты как правая, так и левая рука. Они называются амбидекстры. Это свойство может быть, как врожденным, так и приобретенным в результате тренировок. ТЕСТ №1 Проделайте следующее: (отмечайте для себя буквой Л - левая рука или П – правая.) 1. Переплетите пальцы рук. Палец какой руки оказался сверху? (Л или П) 2. Определите ведущий (доминирующий) глаз. Для этого возьмите лист бумаги и сделайте в нем отверстие. Теперь посмотрите на любой предмет через отверстие двумя глазами. Затем, оставаясь в том же положении, закрывайте попеременно левый и правый глаз. Вы увидите предмет только ведущим глазом! Какой ведущий глаз? 3. Переплетите руки на груди. Какая рука сверху? 4. Поаплодируйте. Какая рука сверху? Из получившейся комбинации букв определите свой тип: ПППП - ориентация на общепринятое мнение, на стереотипы. Это консервативный тип характера. Тип с наиболее стабильным (правильным) поведением. ПППЛ - неуверенный консерватизм, слабый темперамент. При наличии одного теста на фоне противоположных остальных, соответствующая черта проявляется наиболее ярко. В данном случае - нерешительность. ППЛП - такому человеку присущи способности к кокетству, решительность, чувство юмора, активность, энергичность, темпераментность, артистизм. При общении с ним необходимы юмор и решительность, так как этот сильный тип характера не воспринимает слабых. ППЛЛ - редкий и самостоятельный тип характера. Близок к предыдущему типу, но менее решителен и энергичен, несколько мягче. Некоторое противоречие между нерешительностью (левое аплодирование) и твердость характера (правый ведущий глаз). Высокая контактность, но медленное привыкание. ПЛПП - деловой тип характера, сочетающий аналитический склад ума и мягкость (основная черта). Чаще встречается у женщин. Общепринятый тип деловой женщины. Медленное привыкание, осторожность. Такие люди никогда не идут на конфликт "в лоб", у них преобладает расчет, терпимость, замедленность в развитии отношений, некоторая холодность. ПЛПЛ - самый слабый тип характера, очень редок. Беззащитность и слабость связаны с неспособностью идти на конфликт, так и с подверженностью различным влияниям. Встречается только у женщин. ПЛЛП - склонность к новым впечатлениям и способность не создавать конфликтов, некоторое непостоянство. Подобным характерам свойственны эмоциональная медлительность, томность, простота, редкая смелость в общении, способность переключаться на новый тип поведения. Значительно чаще встречается у женщин. ПЛЛЛ - непостоянный и независимый тип характера. Основная черта - аналитичность в сочетании с остальными левыми тестами. Встречается редко. ЛППП - один из наиболее часто встречающихся типов характера с хорошей адаптацией к различным условиям. Основная черта - эмоциональность в сочетании с достаточной настойчивостью, которая проявляется, прежде всего, в основных стратегических вопросах жизни - брак, образование и т.д. Высокая подверженность чужому влиянию. Легко контактирует практически со всеми остальными типами характера. У мужчин эмоциональность понижена, наблюдается склонность к флегматичности. ЛППЛ - еще меньшая настойчивость, мягкость, уступчивость осторожному влиянию. Требует особо тщательного отношения к себе. Тип "маленькой королевы". ЛПЛП - самый сильный тип характера, трудно поддается убеждению - для этого требуется сильное, разнообразное влияние. Способен проявлять настойчивость, но иногда она переходит в "зацикливание" на второстепенных деталях. Сильная индивидуальность, обладает способностью к преодолению трудностей. Некоторый консерватизм из-за недостаточного внимания к чужой точке зрения. Такие люди не любят инфантильности. ЛПЛЛ - сильный, но не навязчивый характер, практически не поддающийся убеждению. Основная черта - внутренняя агрессивность, прикрытая внешней мягкостью и эмоциональностью. Быстрое взаимодействие, но медленное взаимопонимание. ЛЛПП - дружелюбие и простота, некоторая разбросанность интересов. ЛЛПЛ - основные черты - простодушие, мягкость, доверчивость. Это очень редкий тип. ЛЛЛП - эмоциональность в сочетании с решительностью (основная черта). Энергичность и некоторая разбросанность приводят к тому, что у подобных типов возможны быстро, под влиянием эмоций, принимаемые непродуманные решения. Поэтому в общении с ним важны дополнительные "тормозные механизмы". ЛЛЛЛ - обладатели полного набора "левых" тестов - это люди, для которых характерны способность взглянуть на вещи по новому, наибольшая эмоциональность, индивидуальность, эгоизм, упрямство. Стремление к самозащите иногда переходит в замкнутость. ТЕСТ №2 Есть специальный тест, который позволяет среди новорожденных выявить левшей. Он называется "поза фехтовальщика", это когда правая рука прижата к туловищу, а левая вытянута вперед. Если в положении на спине младенец в течении первого месяца жизни, регулярно принимает эту позу, то значит он левша. Еще доминирующую руку у ребенка можно распознать по повороту головы в течение первых 3-5 дней жизни. Если лежа на спине, малыш непроизвольно наклоняет голову в правую сторону, то он правша, а если в левую - то левша. Более взрослому малышу можно предложить следующие упражнения, и понаблюдать, какая рука у него работает активнее и является ведущей. При этом необходимо: сидеть строго напротив ребенка, а не сбоку или рядом; любой предмет для выполнения задания класть на середину стола; не торопить ребенка. Для определения преобладающей руки у ребенка, предложите ему выполнить задания и ответьте на вопросы. 1. Попросите малыша расчесаться. В какую руку он возьмет расческу? 2. Обратите внимание на то, в какой руке он держит карандаш или ручку во время рисования. 3. Дайте ребенку послушать часики. К какому уху он их поднесет? 4. Предложите посмотреть одним глазом в бумажную трубочку. Какой это будет глаз? 5. Понаблюдайте, какая рука у ребенка активнее, когда он мастерит цепочку из скрепок, или нанизывает пуговицы на толстую нитку. 6. Попросите малыша построить колодец из спичек. Ведущая рука та, которая преимущественно выполняет все действия. 7. Предложите ребенку несколько раз бросить мяч в какую-то заранее намеченную цель. Какой рукой он будет это делать? 8. Пусть малыш вырежет ножницами рисунок из любой открытки (цветок, машину и т.п.). Ведущая - та рука, которой ребенок держит ножницы. 9. Предложите малышу 2-3 пузырька с завинчивающимися крышками. Попросите его открыть и закрыть пузырьки. Ведущая рука та, которая крутит крышку (или пузырек). Если из этих заданий более шести ребенок выполнил левой рукой, то, скорее всего, он - леворукий. Если по этим тестам вы не смогли определить ведущую руку малыша, попробуйте следующее упражнение. Возьмите стакан, положите в него мелкие пуговицы или бисерины и попросите ребенка ложкой доставать их по одной штуке. Эти действия очень сложны для малыша, поэтому он обязательно возьмет ложку в ведущую руку. ТЕСТ №3 Отвечая на вопросы, записывайте цифры: «Левой» -1балл, «Все равно» -2 балла, «Правой» -3 балла 1. Какой рукой вы обычно пишете? 2. Какой рукой вы рисуете? 3. Какой рукой вы кидаете мяч? 4. В какой руке вы держите ракетку для тенниса, сквоша и т.д.? 5. В какой руке держите зубную щетку? 6. В какой руке держите нож, когда режете что-нибудь? (без вилки) 7. В какой руке держите молоток, когда забиваете гвозди? 8. Когда вы зажигаете спичку, какая рука держит ее? 9. Какой рукой вы используете ластик? 10. Какой рукой снимаете верхнюю карту колоды? 11. Какой рукой вы продеваете нитку в иголку? 12. В какой руке вы держите мухобойку? Результаты: 33-36 = Абсолютный правша 29-32 = Правша 25-28 = Почти правша 24 = Амбидекстр 20-23 = Почти левша 16-19 = Левша 12-15 = Абсолютный левша 7. Кто из мировых знаменитостей были левшами. В отличие от правшей, которым даются точные науки, левши – источник творческого потенциала: художники, писатели. А посмотрите на кинематограф – практически в каждом фильме, сериале присутствует левша. Перечислять левшей можно долго, но мы напомним Вам имена самых узнаваемых. Среди левшей много выдающихся ученых, поэтов и композиторов, политических деятелей: Альберт Эйнштейн, Исаак Ньютон, Чарльз Дарвин и Бенджамин Франклин, Принц Чарльз и Принц Уильям, Билл Гейтс, Генри Форд, Леонардо да Винчи, Микеланджело Буонарроти, Льюис Кэрролл, Юлий Цезарь, Вольфганг Амадей Моцарт, Людвиг ван Бетховен, Фридрих Ницше, Сергей Прокофьев, Иоганн Вольфганг фон Гете, Франц Кафка, Мирей Матье, Джими Хендрикс, Пол Маккартни, Николо Паганини, Диего Марадона, Пеле, Рафаэль Надаль и Майкл Джексон. Лев Толстой, Александр Пушкин, Марк Твен писали именно левой рукой. Писатель Николай Лесков, прославивший умельца Левшу, который ноги блохе подковывал, сам тоже был левшой. Много левшей и среди политиков: Александр Македонский, Махатма Ганди, Бонапарт Наполеон, Уинстон Черчилль, Фидель Кастро, королева Британской Империи Виктория. Многие законодательные акты США подписаны левой рукой президентов, среди которых Авраам Линкольн, Джордж Буш старший, Рональд Рейган, Билл Клинтон, Барак Обама. Такие актеры, как Чарли Чаплин и Мерлин Монро, Брюс Уиллис, Анджелина Джоли, Деми Мур, Джулия Робертс, Киану Ривз, Вупи Голдберг, Николь Кидман, Билл Мюррей и Том Круз также левши. 8. Данные по итогам наблюдения школьников-левшей Сравнение почерков Тетрадь ученицы 1 класса Тетрадь ученика 2 класса Тетрадь ученика 2 класса Тетрадь 1 ученика 5 класса Тетрадь 2 ученика 5 класса Тетрадь ученика 6 класса Тетрадь 1 ученика 7 класса Тетрадь 2 ученика 7 класса Тетрадь ученицы 9 класса Ученица 1 класса Ученик 2 класса 1-й ученик 5 класса 2-й ученик 5 класса Ученик 6 класса 1-й ученик 7 класса 2-й ученик 7 класса Ученица 9 класса Ученик 11 класса Успеваемость с начала обучения Успешное обучение Только на «4» и «5» Окончил 4 класс с двумя «3»: по-английскому и по родной литературе Окончил 4 класс с одной «3» по математике Только на «4» и «5» Только на «4» и «5» Только на «4» и «5» Удовлетворительно Обучается на дому, хорошист Активность и успехи в творчестве Ученица 1 класса Ученик 2 класса 1-й ученик 5 класса 2-й ученик 5 класса Ученик 6 класса 1-й ученик 7 класса 2-й ученик 7 класса Ученица 9 класса Ученик 11 класса Замечательно рисует, танцует и поет Замечательно рисует, танцует и поет Замечательно рисует, занимается спортом Замечательно рисует, занимается спортом Замечательно рисует, играет в шахматы, занимается спортом Замечательно рисует, имеет успехи в точных науках Замечательно рисует, имеет успехи в точных науках Замечательно рисует, танцует и поет Замечательно рисует, играет на разных музыкальных инструментах 9. Вывод Мир левшей сложнее, чем может показаться на первый взгляд. Родители левшей, тратят намного больше усилий для воспитания своих детей. В последнее время ситуация в быту улучшилась. Эргономика (наука о приспосабливании) большинства современных бытовых предметов и инструментом, спроектирована таким образом, что подходит как для правшей, так и для левшей. Для левшей продают специальные письменные принадлежности: точилки с резьбой против часовой стрелки, ножницы, у которых лезвие расположено с другой стороны, ручки с углублениями под пальцы левой руки, позволяющими правильно захватывать инструмент, и даже линейки, цифры на которой нанесены в обратном порядке. Производители многих товаров стараются ориентироваться не только на правшей, но и на левшей, заметно облегчая им жизнь. В частности, кухонные ножи европейского стиля являются симметричными. Для левшей есть также специальные штопоры, компьютерные «мышки» и клавиатуры, хирургические принадлежности, спорттовары и даже музыкальные инструменты. Как видно из моего наблюдения, практика подтверждает правдивость научного обоснования: что у левшей иначе работает мозг, потому что сильнее развито правое полушарие, которое отвечает за творчество; определение причины леворукости как «генетическая особенность», где говорится, что доминанта правого полушария передается по наследству. И не только от родителей к детям, но также и через поколение, то есть от бабушек и дедушек к внукам, а иногда и к правнукам. Из моих испытуемых детей четверо мальчиков являются близкими родственниками; из записей в тетрадях мы видим факт того, что действительно ребенок-левша, пишет с неправильным наклоном или вертикально. 1. 2. 3. 4. 5. Использованная литература: Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. М.: ACADEMA, 2002 Пятница Т.В. Мой ребенок - левша. Диагностика и обучение леворуких детей. Ростовна-Дону: Феникс, 2008 г. - 320 стр. - (Серия: Мир вашего ребенка). Аксюта О.В. Левша или правша? Сборник методических материалов по психологопедагогическому сопровождению леворуких детей. Витебск: УО «ГЦВР», — 2009. — 63 стр. Брагина Н.Н., Доброхотова Т.А. Функциональные асимметрии человека. 2-е издание, переработанное и дополненное, 1988. Макарьев И.С. Если ваш ребенок – левша. 2-е изд., стер. СПб.: Изд-во «Лань», 2003. — 80 с.: ил.
