Рабочий лист группы № 3 Внешняя политика Ивана Грозного 1. Состав группы: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2. Руководитель: ______________________________________________________ Предлагаемая тема исследования: «Отвечала ли внешняя политика Ивана Грозного интересам Российского государства?» На основе материалов экспозиции зала № 21 (Внешняя политика России в XVI-XVII вв.) и репродукций картин русских художников: Павел Соколов-Скаля «Взятие Иваном Грозным ливонской крепости Кокенгаузен», Пётр Шамшин «Вступление Иоанна IV в Казань». Поисково-исследовательская задача 1. Внимательно прочитайте заданную тему исследования и название экспозиции зала. Что их объединяет? 2. Изучите задания рабочего листа по содержанию экспозиции зала. 3. Основные задания рабочего листа связаны с репродукциями картин Павла Соколова-Скаля «Взятие Иваном Грозным ливонской крепости Кокенгаузен», Петра Шамшина «Вступление Иоанна IV в Казань». Работа с данным художественными произведениями должна пройти через три этапа: - сравните художественное изображение с представленными историческими экспонатами. (Какие предметы экспозиции отображены в сюжете картины?) - проверьте на историческую достоверность. (Какие исторические ошибки допустил автор картины?) - составьте описание и рассказ по репродукциям картин Павла СоколоваСкаля «Взятие Иваном Грозным ливонской крепости Кокенгаузен» или Петра Шамшина «Вступление Иоанна IV в Казань», используя информацию экспозиции зала. 1 4. Обобщите и определите полученные результаты. Как предметы старины становятся свидетелями своего времени (артефактами)? Укажите самые значимые, на ваш взгляд, артефакты того времени. Вопросы рабочего листа. № 1. Царь перестраивал страну, Он брал присягу трону, Чтоб мог народ вести войну, Усилил оборону. Царь посылал своих гонцов По княжествам удельным — Собрать людей со всех концов, И создал войско из стрельцов С оружьем огнестрельным. (Н. Кончаловская «Наша древняя столица».) 1.1. В экспозиции зала № 21 найдите карты Московского государства XVI XVII вв. 1.2. Определите границы XVI и XVII веков. Найдите не менее 3 отличий и запишите их. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ № 2. В экспозиции зала найдите вооружение поместного войска и стрельцов. Выпишите средневековые названия оружия и воинских доспехов. Сделайте выводы об уровне военной подготовки и технических возможностях вооруженных сил России XVI и XVII веков. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2 № 3. К представленным репродукциям картин русских художников подберите соответствующий по смыслу фрагмент стихотворения. Свой выбор обоснуйте. 1. Грозный царь своим мечом Путь открыл, как дверь ключом. Путь по Волге в Каспий-море, Где гуляли на просторе От московских вод вдали Стран восточных корабли. 2. От Москвы до Нарвы в стужу, в непогоду Шли войска всю зиму, шли войска полгода, Чтоб с ивангородских башенных верхушек По ливонской Нарве грянул гром из пушек. (Н. Кончаловская «Наша древняя столица".) Павел Соколов-Скаля. Кокенгаузен. Взятие Иваном 3 Грозным ливонской крепости Пётр Шамшин. Вступление Иоанна IV в Казань. № 4. Через картины русских художников мы приобщаемся к культуре предков и познанию российской истории. Современным живописцам удалось создать величественный образ Ивана Грозного. Внимательно рассмотрите репродукцию картины: Петра Шамшина «Вступление Иоанна IV в Казань» или Павла Соколова-Скаля «Взятие Иваном Грозным ливонской крепости Кокенгаузен». Выберите одну из них. Найдите в картине детали военного искусства и воинских доспехов, представленные в экспозиции зала № 21, обозначьте их порядковыми номерами и выпишите под соответствующими названиями. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ № 5. Используя материалы экспозиции, определите историческую достоверность, например, картины Павла Соколова-Скаля «Взятие Иваном Грозным ливонской крепости Кокенгаузен», есть ли авторские ошибки в изображении средневекового события? 5.1. Докажите это на конкретных примерах. 4 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ № 6. Какими экспонатами вы бы дополнили данный сюжет картины? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ № 7. По сюжету картины Павла Соколова-Скаля «Взятие Иваном Грозным ливонской крепости Кокенгаузен» царь находится выше всего его окружения. Мы ощущаем, насколько своеобразна и значительна личность Ивана Грозного. 7.1. Представьте себя участником такой встречи с царем. 7.2. На основе плана рассказа, закончите описание репродукции картины, используя рабочий материал экспозиции, и расскажите коротко о сюжете. (С каким событием может быть связан сюжет картины; с какой исторической точностью автор передал одеяние царя (детали одежды, аксессуары), предположите, какими могут быть действия главного персонажа и его окружения (назовите их); что больше всего запомнилось и понравилось вам; перечислите приметы старины, воспроизведенные художником.) Картина изображает триумфальный …. царя Ивана Васильевича в завоеванный им ливонский замок …. . Крепость эта была отнята у немецкого рыцарского …. , владевшего до этого Ливонией. Иван Грозный на прекрасном коне и в парадном воинском уборе приближается к воротам взятой им крепости. Его встречают …. ,…. с духовенством и подносят в знак своей покорности ….. . Дальше, позади, в раскрытых воротах видна толпа …. , выводящая связанных рыцарей, чтобы отдать их на волю победителя. Впереди, по левую сторону, русские воины поворачивают трофейную …. . На правой стороне под знаменем ….. Впереди воинства униженно склоняются закованные в латы … . В самой середине, на переднем плане картины, молодой, роскошно одетый … изящным поклоном приветствует царя и вручает ему свою … . Через раскрытые ворота в глубине видны …. . Башни и стены крепости разбиты и выщерблены обстрелом русских орудий. …. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ № 8. Используя знания истории, карты и документы из экспозиции зала № 21, запишите названия экспонатов, по основным направлениям и событиям 5 внешней политики Ивана Грозного. Сделайте выводы: отвечала ли внешняя политика Ивана Грозного интересам Российского государства? 6