Задания к учебнику «Естествознание» 5 класс

ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС АВТОРСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ
«ШКОЛЬНЫЙ ЗАДАЧНИК»
Номинация конкурса:
Задания, стимулирующие познавательный интерес
Название работы: «Задания к учебнику «Естествознание» 5 класс
Линия Н.И.Сонина»
Предмет:
« Естествознание» - 5 класс.
Автор: Елегечева Капитолина Михайловна, учитель биологии МАОУ
Мариинская СОШ №3 города Томска
Краткие рекомендации.
Разработка 9 заданий творческого характера. Задания составлены
на основе текстов параграфов и разработаны для более глубокого усвоения
изучаемого материала. Творческие и оригинальные вопросы, тесты
позволяют учащимся увлекательно работать на уроке. Вопросы составлены
к темам:
- Науки о природе
- Вселенная
- Планеты земной группы
- Разнообразие живого
- Среды жизни
- Клетка
Краткая инструкция для педагога.
Решать эти задания можно как при введении нового материала, так и
усвоении пройденного материала. Правильные ответы приведены в
авторской разработке.
При желании, можно составить аналогичные задания.
Часть этих задач рассчитана на то, что обучающиеся заглянут в учебник,
ИНТЕРНЕТ, дополнительную литературу для их решения.
Работа развивает у учащихся:
1.Готовность и способность к переходу и самообразованию на основе
учебно-познавательной мотивации (личностные УУД).
2.Способность осуществлять выбор эффективных путей и средств
достижения целей, контролировать и оценивать свои действия, как по
результату, так и по способу действия, вносить соответствующие коррективы
в их выполнение (регулятивные УУД).
3.Учебное сотрудничество (коммуникативные УУД).
Краткая инструкция для учащихся.
Юный друг! Если ты решил самостоятельно больше узнать о
космосе, Вселенной, живых организмах закрепить свои знания по
естествознанию , то реши эти задачи.
Сначала изучи теорию: на уроке, по учебнику, по дополнительной
литературе или в ИНТЕРНЕТ.
Прочти задания, реши на черновике, а только потом загляни в ответ.
Решение верно - со знаниями теории у тебя всё в прядке!
Задания, стимулирующие познавательный интерес
Тема «Науки о природе».
I. Терминологический диктант. Составить ключевое слово из букв. Вписать
в пробелы ответы и выбрать букву. Затем из букв сложить слово.
1..Наука о взаимоотношениях организмов между собой и окружающей
средой- ______________ (выбрать третью букву из ответа и выписать)
2.Наука о небесных телах - ________________ (выбрать третью букву из
ответа и выписать)
3.Наука о живой природе – ___________________(выбрать четвертую
букву из ответа и выписать)
4.Наука о веществах и их превращениях- _________________ (выбрать
вторую букву из ответа и выписать)
5. Средство обучения, которое предоставляется для преподавания и
учения в общеобразовательных школах в виде книги или брошюры _______________________ - выбрать вторую букву из ответа
6. Наука о строении организмов –______________________________
анатомия - выбрать вторую букву из ответа
7.Наука о Земле , ее форме, строении, составе и развитии - (выбрать
третью букву и выписать)-
Тема «Вселенная»
II. Выбрать верное утверждение и прочтёте тему урока (каждое
утверждение обозначено буквой)
В . Птицы, деревья, насекомые, животные – это живые тела.
Е. Химия – наука о живой природе.
С. Природу в старину называли «естество».
Е. Тела состоят из веществ.
Р. К веществам относятся: железо, вилка, алюминий, пластмасса.
Л. Наблюдение - это изучение и описание процессов, протекающих в
природе без вмешательства человека (от греческого слова «методос» способ, приём).
Е. Эксперимент - повторение в специально созданных условиях
природного явления. Слово «эксперимент» в переводе с латинского языка
означает «опыт», «проба».
Н. Измерение используют для измерения размеров и массы тел, их
температуры, скорости движения, времени протекания определённых
явлений.
О. С помощью метода эксперимента установили, что самое крупное
соцветие у одной из индийских пальм. Оно достигает в высоту 14 м, его
диаметр 12. м
Н. Владимир Иванович Вернадский создал учение о биосфере.
А. Чарльз Дарвин великий английский ученый.
Я. Ученых, изучающих природу, называют естествоиспытатели.
Тема «Вселенная»
III. Все на поиски ошибок! Определите выражения, какие верны, а какие
ошибочны. Если утверждения верно, то букву из колонки «ДА» записываем
в колонку «**», если вы считаете, что выражение ошибочно , то записываем
букву из колонки «нет» . При верном решении задания в последней колонке
получится слово.
№ Какие утверждения
верны
1. Вселенная – это
космическое
пространство и все , что
его заполняет.
2. Великий математик
Пифагор первым
предположил, что Земля
имеет форму шара.
3. Аристарх Самосский
считал, что центром
Вселенной является
Земля.
4. Джордано Бруно считал,
что Вселенная вечна и
бесконечна
5. Бруно впервые
использовал телескоп
6. Г.Галилей увидел
темные пятна на Солнце
и неровности на Луне.
7. Солнце и движущиеся
вокруг него небесные
тела составляют
Солнечную систему.
8. Марс -самая близкая
планета к Солнцу
ДА
НЕТ
К
О
О
Т
С
П
Е
И
М
Р
Н
У
И
Б
Н
К
**
Тема «Планеты земной группы»
IV. Два имени одному. В заголовках вертикального столбца приведены
названия планет и спутников земной группы, а в горизонтальном столбце
их расшифровка. На пересечении правильных ответов находится буква,
которую выписываем в колонку «Ключ».
Венера
Меркурий
Марс
Фобос и
Деймос
Земля
Луна
Кратер
Планета
названа
в честь
бога
торговли
Спутники
Марса
Эту планету
называют
«Утренней
Звездой»
Планета
названа в
честь бога
войны
Самая
большая
планета
земной
группы
Естествен
ный
спутник
Земли
«Боль
шая
чаша»
А
М
Ф
Я
Б
Р
Ы
И
У
Н
В
Ч
Г
Л
Н
С
Д
Ц
А
М
Ж
Ю
О
И
К
Б
П
Т
Б
В
З
Л
А
Щ
Ш
П
Е
Э
С
К
Ч
Р
О
Г
К
Д
Е
Ч
А
V. Тема «Вселенная»
Вселенная в цифрах:
8854 –
15млн –
150 млн –
6 тысяч –
VI.Тема «Разнообразие живого».
Исключи лишнее: Ученые делят все организмы на несколько царств:
Бактерии, Грибы, Растения, Животные, Человек.
VII. Тема «Среды жизни»
Составь рассказ. Учащимся предлагается словосочетание
- Почвенная среда обитания
- крот.
Ученику необходимо составить небольшой рассказ, в который обязательно
должны войти предложенные термины. Придумать два своих словосочетания
по теме и передать другому ученику.
VIII. Задание на внимательность. Тема «Клетка»
-Исправь ошибки и напиши верно!
Клка покрыта абалочкой , под каторой ноходится цетоплазма -полужидкое
вещество с аргоноидами.
-Почему клетки называют кирпичиками организма?
Ответ узнаете, если правильно произведете вычисление:
12
:3
+28
:4
7- клетки сложно устроены, каждая клетка имеет главные части.
8-тело растения, животного, человека построено из клеток, словно дом из
кирпичей.
Приложение 1
Ответы:
Тема «Науки о природе». I. Терминологический диктант. Составить
ключевое слово из букв. Вписать в пробелы ответы и выбрать букву. Затем
из букв сложить слово
1. ответ -экология. – О
2. ответ -астрономия –Т
3. ответ – биология - Л
4. ответ- химия –
И.
5. ответ – учебник - Ч.
6. ответ-анатомия - Н
7.ответ – геология - О
Ключевое слово- ОТЛИЧНО
Тема «Вселенная»
II. Выбрать верное утверждение и прочтёте тему урока (каждое
утверждение обозначено буквой)
Ответ:ВСЕЛЕННАЯ
Тема «Вселенная»
III. Все на поиски ошибок! Определите выражения, какие верны, а какие
ошибочны. Если утверждения верно, то букву из колонки «ДА» записываем
в колонку «**», если вы считаете, что выражение ошибочно , то записываем
букву из колонки «нет» . При верном решении задания в последней колонке
получится слово.
Ответ: КОПЕРНИК
Тема «Планеты земной группы»
IV. Два имени одному. В заголовках вертикального столбца приведены
названия планет и спутников земной группы, а в горизонтальном столбце их
расшифровка. На пересечении правильных ответов находится буква, которую
выписываем в колонку «Ключ».
ответ:
У
М
Н
И
Ч
К
А
V. Тема «Вселенная»
Ответ
Вселенная в цифрах:
88- ответ- небо разделено на 88 созвездий
54 – созвездия видно в северном полушарии
15млн – температура внутри Солнца
150 млн – расстояние от Солнца до Земли
6 тысяч – температура на поверхности Солнца и 6тысяч звезд видно
невооруженным глазом
VI.Тема «Разнообразие живого».
Исключи лишнее: Ответ: Человек является представителем царства
Животных.
VII. Тема «Среды жизни»
Составь рассказ. Учащимся предлагается словосочетание
- Почвенная среда обитания
- крот.
Ученику необходимо составить небольшой рассказ, в который обязательно
должны войти предложенные термины. Придумать два своих словосочетания
по теме и передать другому ученику.
VIII. Задание на внимательность. Тема «Клетка»
-Исправь ошибки и напиши верно!
Клка покрыта абалочкой , под каторой ноходится цетоплазма -полужидкое
вещество с аргоноидами.
Ответ: клетка, оболочка, под которой, находится, цитоплазма, органоиды
-Почему клетки называют кирпичиками организма?
Ответ узнаете, если правильно произведете вычисление:
12
:3
+28
:4
Ответ:
8-тело растения, животного, человека построено из клеток, словно дом из
кирпичей.
Список литературы:
-И.Д.Агеева, Веселая биология на уроках и праздниках, М. Творческий
центр,2005г
-Н.И.Сонин, А.А. Плешаков Учебник «Естествознание» 5 класс. М, Дрофа,
2013г
-Л.Л.Тимофеева, Уроки природоведения в 5 классе к учебнику В.М.
Пакуловой, Н.В. Ивановой,»Природоведение. Природа. Неживая и живая. 5
класс» М, Дрофа, 2007г