Список публикаций ()

ГАЛЛЯМОВА Нурия Шайхразиевна
Материалы конференций:
К вопросу о коммуникативном минимуме в обучении русскому языку нерусских материалы // Материалы республиканской научно-практической конференции
«Обучение речевому общению на русском языке в национальных школах и вузах Башкирии». - Уфа, 1989.
Интенсивные методы обучения на коммуникативно-деятельностной основе //
Материалы Всесоюзной научно-практической конференции «Педагогические технологии активного обучения и воспитания». - Уфа, 1991.
Содержательно-коммуникативный минимум как учебное пособие лексикографического типа по практическому курсу русского языка и истории мировой культуры
//Материалы республиканской научной конференции. - Киев, 1992.
Интенционально-коммуникативный минимум как учебное пособие лингвокультурологической ориентации
Язык и культура // Первая международная конференция. Материалы. - Киев, 1992.
Коммуникативно-семантическая группа как средство формирования национально-культурного компонента коммуникативной компетенции // Язык. Культура.
Экология // IY Международный симпозиум по лингвострановедению. - Москва, 31 января - 4 февраля 1994.
Коммуникативно- семантические группы как способ описания интенциональной лексики // Материалы Всероссийской научной конференции «Принципы функционального описания языка». - Екатеринбург. Россия, 1994. Ч. 2.
Особенности функционирования речевого жанра "Объяснение/признание в
любви" (на материале произведений А.С. Пушкина)// А.С. Пушкин и русский литературный язык в Х1Х - ХХ вв.// МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ,
Нижний Новгород, 1999г.
Проблемы преподавания педагогической риторики (в условиях билингвизма) //
Материалы научного семинара «Функционирование языка в условиях активного билингвизма и полилингвизма» - Уфа, 1999г.
Актуальные проблемы теории речевой коммуникации (лингвометодический
аспект) // Материалы международной научно-практической конференции "Лингвистика и школа". - Барнаул, 3-5 ноября 1999г.
Учебные словари коммуникативной ориентации // Материалы республиканской
научно-практической конференции "Словарь в системе филологического образования". - Уфа, 26 - 27 октября 1999 г.
Концепция коммуникативно-культурологически ориентированного учебника
русского языка // Материалы Всероссийской научно-практической конференции РОПРЯЛ «Русский язык в современной социокультурной ситуации» - Воронеж, апрель,
2001
Речевой акт «Обещание, клятва» в русской языковой картине мира // Международная конференция "Язык и общество на пороге нового тысячелетия. Итоги и перспективы" // Москва, 23-25 октября, 2001, с.187-189
Модель устноязычного общения как основа формирования коммуникативнокультурологической компетенции билингвальной языковой личности// Маетриалы
международной научно-практической конференции «Лингвистика и школа» (27-30
марта 2002г.), Красноярск -2002.
Интенционально-семантическая группа (ИСГ) (к вопросу о категориальном статусе)//Актуальные проблемы лингвистики//Юбилейный сборник в честь Почетного
академика АН РБ Л.М. Васильева и Заслуженного деятеля науки РБ З.П. Здобновой. –
Уфа, 2021.
Условия успешной коммуникации как лингводидактическая категория // Первая
международная научная конференция "Методы современной коммуникации: проблемы теории и социальной практики" (МСК-2002) (27.11.2002 - 29.11.2002)
Проблемы становления профессионально-коммуникативной компетентности
учителя русского языка//7-я Международная конференция по риторике "Риторика в
системе гуманитарного знания" (29-31 января 2003 г.)- Государственный институт
русского языка имени А.С.Пушкина.
Пути реализации коммуникативно-культурологического принципа в учебниках
нового поколения // Материалы Х Конгресса МАПРЯЛ «Русское слово в мировой
культуре» (Санкт-Петербург, 30 июня – 5 июля 2003 г.) методика преподавания русского языка: традиции и перспективы. В 4-х т. Т. IY. Проблемы преподавания русского
языка: обучение и контроль.
Учебно-методический комплекс "Условия успешной коммуникации" в системе
элективных курсов гуманитарного цикла // Материалы Шестой международной научно-методической конференции «Проектирование инновационных процессов в социокультурной и образовательной сферах», (Сочи 18–20 сентября 2003 г.)
Условия эффективности общения в аспекте межкультурной коммуникации //
Психолингвистика и социолингвистика: состояние и перспективы//Материалы Международной конференции (18-19 сентября – Алма-Ата, 2003г.)
Речевая интенция как объект лексикографического описания //Русский язык:
исторические судьбы и современность//II Международный конгресс исследователей
русского языка (Москва, МГУ, 18-21 марта 2004г.)//Труды и материалы, стр., 184-185.
Учебники и учебно-методические пособия:
Коммуникативный минимум // Методические указания для студентов двухпрофильного отделения Башгосуниверситета и студентов-стажеров отделения славистики
Галльского университета. - Уфа, 1987. (соавторы Л.Г. Саяхова, К. Флекенштайн)
Русско-татарские речевые параллели // Коммуникативный минимум для студентов, изучающих русский и татарский языки. - Уфа, 1991 (соавторы Саяхова Л.Г., Салимгареева Б.С., Валитова Р.Ф.
Русская речь (глава "Учимся общаться". "Слово в нашей речи") // Пособие по
развитию речи для учащихся 5 - 6 классов башкирской средней школы. - Уфа, 1992.
Содержательно-коммуникативный минимум // Учебное пособие для студентов
по практическому курсу русского языка и истории мировой художественной культуры
(тема "Искусство") - Уфа, 1992
Говорим по-русски// Пособие по развитию речи для тюркоязычных студентов (
начальный этап ) // Под ред. Л.Г. Саяховой. - Алма-Ата, 1993 (соавторы Абузяров Р.А.,
Саяхова Л.Г., Солтанбекова О.Г.)
Русско-башкирские речевые параллели (словарь-справочник) // Пособие для
изучающих башкирский язык.- Уфа: Китап, 1995. (соавторы Саяхова Л.Г., Ахметов
М.А., Тулумбаев Х.А.)
Русская речь (Главы "Учимся общаться", "Слово в нашей речи") // Пособие по
развитию речи для 5 класса башкирской школы( изд. 2-е, перераб. ). - Уфа: Китап,
1997.
Слово в устноязычном общении. Учебник русского языка. 8 класс.// Часть II
Культура устноязычного общения. – Уфа: Китап, 2005. – 244 с.
Русский язык. Предпрофильный учебник. 9 класс (Часть 2. Условия эффективного речевого общения. Коммуникативная компетентность). – Санкт-Петербург:
«Просвещение», 2005.
Программы:
Программа школьного курса "Русский язык как родной" (раздел "Обучение
устному речевому общению"). - Уфа, Китап, 2001г.
Программа элективного курса "Условия успешной коммуникации"//Элективные
курсы в профильном обучении: Образовательная область "Филология"/ Министерство
образования РФ – Национальный фонд подготовки кадров. – М.: Вита-Пресс, 2004,
стр.77-79
Словари:
Общаемся на русском языке // Учебный коммуникативный словарь. - Уфа: Китап,
1998
Статьи:
Die lexikographische Beschreibung intentionaler Lexik der russischen Sprache zu
Lernzwecken // Sprache, Literatur und Lfndeskunde slavischer Volker: Funktionale Aspekte
in der Beschreibung und Didaktik / Wolfgang Boeck ( Hrsg.). - Frankfurt am Main; Berlin;
Bern; New York; Paris; Wien: Lang, 1994. ( Hallesche Sprach- und Textforschung ; Bd. 3 ).
стр. 47 – 54.
Национально-культурная специфика языковой картины мира и речевого поведения в обучении межкультурной коммуникации // Язык и культура: Учебное пособие
по спецкурсу // Под ред. Л.Г. Саяховой. - Уфа, 1995. Стр. 129 – 140.
Научно-теоретические основы коммуникативного (интенционального) словаря
(статья).//Сб.: ЧЕЛОВЕК - КОММУНИКАЦИЯ - ТЕКСТ. Вып. 1. Человек в свете его
коммуникативного самоосуществления // Под ред. А.А. Чувакина. - Барнаул, 1997, стр.
102 – 109.
Интенционально-семантическая группа как один из способов описания интенций// Проблемы современной лингвистики: коммуникативно-функциональное описание языка. – Уфа, 1999, стр. 30-39.
Речевой жанр "Объяснение, признание в любви" (семантико-прагматический
аспект)// Русистика сегодня, 1999, №1-2.
Речевой жанр «Обещание, клятва»: функционально-прагматический аспект //
Избранные вопросы русского языка и лингводидактики. – Познань, 2002, стр.39-47.
Модель устноязычного общения как одно из условий формирования лингвокультурологической компетенции языковой личности // Языковая личность: Лингвокультурология. Лингводидактика. Лексикография // Под ред. проф. В.В. Воробьева и
проф. Л.Г. Саяховой. – Уфа, РИО БашГУ, 2002.
Интенционально-семантическая группа (ИСГ): к вопросу о понятийном статусе// Предложение и Слово: Межвузовский сборник научных трудов//75-летию профессора В.С. Юрченко посвящается/ Саратов, 2002.
Учебно-методический комплекс "Условия успешной коммуникации" в системе
элективных курсов гуманитарного цикла // Исследования по семантике/Межвузовский
научный сборник, выпуск 22 / Взгляд ученых Башкортостана разных поколений. Уфа, 2004, стр.255-263.