М и н с

Министерство экономического развития и торговли
Российской Федерации
Государственный университет –
Высшая школа экономики
Факультет Экономики
Программа дисциплины
Английский язык
для направления 080100.62 «Экономика» подготовки бакалавра
для специальности 080105.65 «Финансы и кредит» подготовки
специалиста
Авторы: Барановская Т.А.
Васильева И.Б.
Ласточкина Т.И.
Суворова Ю.А.
Рекомендована секцией УМС
Секция иностранных языков
Одобрена на заседании кафедры
английского языка на
факультете экономики
Зав. кафедрой
Барановская Т.А _______________
«_28_»___август___________2009 г
Председатель
Барановская Т.А_______________
«_____» __________________ 2009 г.
Утверждена УС факультета
_________________________________
Ученый секретарь
_________________________________
« ____» ___________________2009 г.
Москва
1 курс
Широкомасштабное, многоплановое и глубокое изучение дисциплин на факультете
экономики ГУ-ВШЭ предъявляет аналогичные требования и к обучению студентов
английскому языку. Знание иностранных языков должно корреспондироваться с
авангардными
материалами
учебных
программ,
разрабатываемыми
кафедрами
факультета, и в будущем стать эффективным рабочим инструментом, использование
которого помогало бы нашим выпускникам добиваться значительных успехов в сфере
экономики России.
С одной стороны, экономика является базовой дисциплиной в гуманитарном блоке
дисциплин. С другой стороны, она максимально приближена к любой общенаучной
дисциплине. Именно поэтому на факультете предлагается изучать не только язык
специальности и язык делового общения, но и General English. Учитывая в среднем
относительно высокий уровень языковой подготовки студентов, возможно использование
достаточно интенсивных программ.
На первом курсе преподавание английского языка осуществляется по схеме 4 часа
в неделю, из них 2 часа - общий английский (General English) и 2 часа - введение в
специальность, общеэкономическое направление (Economics).
Для студентов, сдававших при поступлении не английский язык, организована
нулевая группа, в которой преподавание английского языка осуществляется по схеме
(General English) 6 часов в неделю.
Тематический план по аспекту General English
№
Название темы
Всего
Аудиторные часы
Самостоятель
часов
Лекции
Семинары
ная работа
58
-
12 час.
50
1
Connect
2
Work
-
12 час.
3
Old or new
-
12 час.
4
Risk
-
12 час.
5
The past
-
10 час.
Базовый учебник
Total English Upper Intermediate, Araminta Crace, Pearson Longman, 2006 (Units 1 –5)
Формы контроля знаний студентов включают:
1) текущий контроль – работа на практических занятиях (устный опрос, обсуждения,
ролевые игры, лексико-грамматические тесты);
2) промежуточный контроль – контрольная работа
3) итоговый контроль – зачет
4) итоговая оценка складывается из следующих элементов:
-
работа на практических занятиях
-
письменная аудиторная контрольная работа – 80 мин.
-
оценка на зачете
Содержание программы
Специфика преподавания английского языка (аспект General English) состоит в том,
что в процессе изучения
каждой темы (которые обусловлены базовым учебником)
осуществляется комплексная работа по совершенствованию и развитию умений и навыков
говорения,
аудирования,
чтения
и
письма,
развитию
словарного
запаса
и
совершенствованию грамматической правильности речи. Соответственно, центральная
тема каждого урока (раздела) подкрепляется лексико-грамматическими упражнениями и
заданиями по развитию всех языковых навыков.
Учебный план к программе
По курсу английского языка
Для I курса факультета экономики (бакалавриат)
Аспект: “General English”
Основные учебные пособия: “Total English” Upper Intermediate, Students’ Book, Richard
Acklam, Araminta Crace, Pearson, Longman.
Дополнительные учебные пособия:
“Total English” Upper Intermediate, Workbook, Mark Foley.
John Grisham, “The Firm”
Барановская
Т.А.,
Васильева
И.Б.,
Поспелова
Т.Б.
МАТЕРИАЛЫ
ДЛЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ (домашнее чтение, John Grisham, “The Firm”)
Москва, ГУ-ВШЭ, 2008
Не
де
ля
Виды деятельности
Виды
самостоятельн
ой работы
студентов
1
2
3
МОДУЛЬ 1
1
Unit 1 “Connect” Lesson 1.1.”Good friends”(pp.5-8)
Grammar: question tags
Vocabulary: idioms and set phrases, p.5
Reading and speaking: text “What makes a good friend?”, p.6
Discussion, ex.13, p.6
Writing messages, ex. 6, p.7
2
Lesson 1.2. “Family ties”(pp.9-11)
Grammar: any/every/no/some
Vocabulary: set phrases and idioms, ex.4, p.9; word formation, p.11
Reading and speaking: text “Who comes first?”,p.11
Speaking: expressing agreement and disagreement, p.11
Discussion, ex. 13, p.11
Translation practice
3
Lesson 1.3 “Mobile Connections”( pp.12-15)
Grammar: present/future modals of possibility
Vocabulary: phrasal verbs, p.15
Reading and speaking: text “Mobile Mad”,pp.12-13
Discussion, ex.4, p.15
Translation practice
4
Проверка СРС – домашнее чтение, John Grisham, “The
Firm”(chapters 1-2)
5
Film bank: “Good relations”
Review and practice, p.18; Workbook, pp.10-11
Выполнение
дополнительны
х заданий по
“Total English”
Upper
Intermediate,
Workbook
Чтение и
выполнение
дополнительны
х заданий по
книге John
Grisham, “The
Firm”
3. Практика
перевода с
русского на
английский
язык,
материалы
кафедры
Translation practice
6
Progress сheck: quiz (Unit 1, lessons 1-3)
Discussion: “The role of a child’s place in the family birth order”/ Minipresentations “Your family history”/Role Play
7
Home reading, chapters 3-5
МОДУЛЬ 2
1
Unit 2”Work”. Lesson 2.1.”The daily grind” pp.19-22
Grammar: futures overview
Vocabulary: verb phrases about work
Reading and speaking: text “Work”, p.20
Discussion, ex.4, p.21
2
Lesson 2.2. “A work of art”, pp.23-25
Grammar: Future Perfect and Future Continuous Vocabulary: “after
work” activities
Выполнение
дополнительны
х заданий по
“Total English”
Upper
Intermediate,
Workbook
Чтение и
выполнение
дополнительны
х заданий по
книге John
Grisham, “The
Firm”
Listening and speaking, pp.23-25
Speaking and writing: doing a survey and reporting the results, p.25
3
Lesson 2.3. “Ready for business”, pp.26-28
Grammar: in case
Reading and speaking: text, p. 26
Writing: preparation for writing a formal letter of application, p.30
4
Home reading, chapters 6-8.Vocabulary test
5
Vocabulary: collocations and prepositions, p.29
Review and practice, p.32
Translation practice
Preparation for the role play “A job interview”, p.30
6
Role play “A job interview”
3. Практика
перевода с
русского на
английский
язык,
материалы
кафедры
7
Progress check: quiz (Unit 2, lessons 1-3)
Translation practice
Film bank: “Dream career”
Review and consolidation. Workbook, pp.18-19
8
Final test
9
Зачет
МОДУЛЬ 3
1
Unit 3 “Old or new”. Lesson 3.1 “Heroes”, pp.33-36
Grammar: narrative tenses
Vocabulary: time expressions
Reading and speaking: text “The Trojan War”, p.34
Preparation for writing a short story, p.36
2
Lesson 3.2.”Land of invention”,pp.37-39
Grammar: articles
Vocabulary: materials
Listening and speaking, pp.37-38
Discussion, p.39
Translation practice
3
Lesson 3.3 “The good old days?”, pp.40-46
Grammar: adjectives and adverbs
Vocabulary: verb phrases with “take”
Reading and speaking: text, p 40
4
Home reading, chapters 9-12
5
Progress check: quiz (Unit 3, lessons 1-3)
Translation practice
Presentation: “A city you know”
Выполнение
дополнительны
х заданий по
“Total English”
Upper
Intermediate,
Workbook
Чтение и
выполнение
дополнительны
х заданий по
книге John
Grisham, “The
Firm”
3. Практика
перевода с
русского на
английский
язык,
материалы
кафедры
Film bank: “Film heroes”
6
Home reading, chapters 13-16
7
Unit 4.”Risk” Lesson 4.1.”Going solo”,pp.47-50
Grammar: Grammar: if structures
Reading and speaking: text “Ellen MacArthur”pp.48-49
Writing a diary entry, p.50
МОДУЛЬ 4
1
Lesson 4.2 “Run free”, pp.51-56
Grammar: expressing obligation
Vocabulary: physical movements
Reading and speaking: text “Running free”, p.52
Выполнение
дополнительны
х заданий по
“Total English”
Upper
Intermediate,
Workbook
Translation practice
2
Lesson 4.3 “Million dollar risk”, pp.54-56
Grammar: emphasis
Vocabulary: phrasal verbs with “out”
Чтение и
выполнение
дополнительны
х заданий по
книге John
Grisham, “The
Firm”
Listening and speaking, ex.1, p.54
Comparing and contrasting, p.56
3
Home reading, chapters 17-19
Vocabulary test
4
Vocabulary: distances and dimensions, p.57
Vocabulary and grammar review, p.60
Translation practice
Film bank: Ellen MacArthur
5
Discussion “How much danger can you take?”/”Extreme sports”/
Role play
3. Практика
перевода с
русского на
английский
язык,
материалы
кафедры
6
Progress check: quiz (Unit 4, lessons 1-3)
Translation practice
Review and consolidation. Workbook, pp.18-19
Экзамен
7
Примечание
1.Аудирование проводится на каждом занятии по заданиям в учебнике.
Итоговое обсуждение по всему уроку может иметь разные формы в зависимости от уровня
группы.
Преподаватель сам определяет объем письменных переводов в зависимости от уровня группы.
англо-русский словарь
Самостоятельная работа студентов по аспекту General English – чтение книги John
Grisham, “The Firm”.
Проверка самостоятельной работы студентов – чередуем фронтальную работу и
индивидуальный опрос студентов, а также выполнение лексических заданий.
Выбор данного произведения был обусловлен его тематикой и изобилием лексики,
связанной с миром бизнеса.
Основная литература
John Grasham “The Firm”, Bantam Doll, 2003
Методические указания студентам
Список вопросов для обсуждения и комплекс лексических упражнений.
Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
Зачет проводится в письменной форме и охватывает весь материал пройденного курса.
I.
Блок
"Введение
в
специальность,
общеэкономическое
направление"
(Economics) предполагает развитие умений и навыков аудирования, говорения, чтения и
письма в общении на профессиональные темы. Курс охватывает изучение базовых
экономических понятий и терминологии и закладывает фундамент для последующего
углубления и расширения коммуникативных компетенций и навыков в области
специальности, предоставляя возможность для дальнейшей диверсификации курсов в
зависимости от профессиональных потребностей студентов.
Блок "Economics" представлен следующими темами:
1. Markets
2. Microeconomics and Macroeconomics
3. Economic Analysis
4. Supply and Demand
5. Price, Income and Demand
6. Consumer Choice
7. Output Supply
8. Money and Banking
9. Central Banking
10. International Trade
После окончания 1 курса студенты 2 уровня должны:
Чтение
-
читать без словаря оригинальную литературу обще гуманитарной тематике и
по специальности средней трудности со скоростью не менее 110-120 слов в
минуту;
-
читать
со
словарем
сложный
текст
по
специальности,
содержащий
осложненный грамматический материал; при форме проверки письменным
переводом - 1500 печ. зн. в час, при форме проверки устным переводом - 1500
печ. зн. за 15 минут;
Говорение
-
выражать
свои
мысли
в
устной
форме
по пройденной
тематике с
использованием активно усвоенных грамматических явлений (темп речи 120130 слов в минуту);
-
устно излагать содержание текста по пройденной тематике;
-
устно излагать краткое содержание и основные мысли текста любой сложности;
-
самостоятельно
вести
переговоры
и
участвовать
в
дискуссиях
по
общеэкономической тематике;
-
иметь словарный запас в объеме 4 тыс. единиц общеупотребительной и
специальной лексики.
Аудирование
-
понимать на слух тексты по специальности (лекции) и тексты гуманитарной
напрвленности, содержащие до 3% незнакомой лексики, значение которой
должно быть раскрыто на основе умения пользоваться языковой и логической
догадкой.
Письмо
-
составить письменно реферат, аннотацию, резюме текста по специальности;
-
уметь самотоятельно вести деловую переписку;
-
уметь написать эссе.
Текущий КОНТРОЛЬ
ВСЕ БЛОКИ
Виды работ
Дата проведения
Контрольная
Конец
работа
семестра (дата на
Кол-во баллов
Критерии оценки
40
1 ошибка – 1 балл
70
Смотри Scoring Guide
20х2=40
1 ошибка – 0,5 балла
50
1 ошибка – 1 балл
усмотрение
преподавателя)
Домашнее задание
В зависимости от
блока
Диктанты (2)
После изучения
(20 слов, по10 на
2-х уроков
русском и на
английском)
Устная практика
В течение
(доклады,
семестра
дискуссии,
диалоги, пересказы,
Ролевые игры – на
усмотрение
преподавателя)*
Всего: по аспекту суммарная оценка студента составляет 200 баллов
ЛИТЕРАТУРА
Базовые учебники
1. Economics by St. J. Yates, English Language Teaching, Prentice Hall, 1992.
2. Total English Upper Intermediate, Student’s Book, Araminta Crace, Pearson Longman, 2006
(Units 1 –5)
3. Total English Upper Intermediate, Workbook, Araminta Crace, Pearson Longman, 2006
(Units 1 –5)
Основная литература
1. Total English Upper Intermediate, Student’s Book, Araminta Crace, Pearson Longman,
2006 (Units 1 –5)
2. Total English Upper Intermediate, Workbook, Araminta Crace, Pearson Longman, 2006
(Units 1 –5)
Дополнительная литература
1. Методическое пособие к учебнику "Economics" by St. J. Yates, Кашкарова Т.П., ГУВШЭ.
2. Reward Upper - Intermediate, Simon Greenall, Heinemann, 1999
3. Oxford Practice Grammar, John Eastwood, Oxford University Press, 2003
Тематический план по аспекту General English для нулевой группы
№
Название темы
Всего
Аудиторные часы
Самостоятель
часов
Лекции
Семинары
ная работа
87
-
18 час.
50
1
24 hours
2
Music
-
18 час.
3
Taste
-
18 час.
4
Survival
-
18 час.
5
Stages
-
12 час.
Базовый учебник
Total English Pre Intermediate, Araminta Crace, Pearson Longman, 2007 (Units 1 –5)
Формы контроля знаний студентов включают:
5) текущий контроль – работа на практических занятиях (устный опрос, обсуждения,
ролевые игры, лексико-грамматические тесты);
6) промежуточный контроль – контрольная работа
7) итоговый контроль – зачет\экзамен
8) итоговая оценка складывается из следующих элементов:
-
работа на практических занятиях
-
письменная аудиторная контрольная работа – 80 мин.
-
оценка на зачете\экзамен
Содержание программы
Специфика преподавания английского языка (аспект General English) состоит в том,
что в процессе изучения
каждой темы (которые обусловлены базовым учебником)
осуществляется комплексная работа по совершенствованию и развитию умений и навыков
говорения,
аудирования,
чтения
и
письма,
развитию
словарного
запаса
и
совершенствованию грамматической правильности речи. Соответственно, центральная
тема каждого урока (раздела) подкрепляется лексико-грамматическими упражнениями и
заданиями по развитию всех языковых навыков.
I тема 24 hours (Unit 1)
Содержание темы:
1. Vocabulary: daily routines and activities; sleeping habits; shops and shopping
2. Reading: “We asked these people ...”;“All things, for all people, everywhere”;
3. Grammar: likes and dislikes; Present Simple; Present Continious
4. Listening: matching speakers to statements; multiple choice
5. Speaking: discussion
6. Writing an informal email to update someone on your life
II тема Music (Unit 2)
Содержание темы:
7. Vocabulary: talking about biographies; word families - nouns and adjectives;
verb/noun collocations about achievements;
8. Reading: “The Mozart effect”;“Too much, too soon
9. Grammar: Past Simple; So and neither; Present Perfect Simple
10. Listening: multiple choice; sentence completion
11. Speaking: say when you’re the same as/different from another person
12. Writing: written translation
III тема Taste (Unit 3)
Содержание темы:
1. Vocabulary: food and restaurants; talking about films; adjectives; sense verbs;
2. Reading: “A success story for Jamie”;
3. Grammar: going to; defining relative clauses; Present Continious;
4. Listening: matching speakers to statements, True/false statements;
5. Speaking: about future plans;
6. Writing: written translation of a magazine article
IV тема Survival (Unit 4)
Содержание темы:
1. Vocabulary: describing people; survival skills; adjectives; survival English;
2. Reading: “Going up”; “Survival school”; “Surviving in English”;
3. Grammar: comparatives; superlatives; indirect questions;
4. Listening: multiple choice; selection from two possible answers
5. Speaking: discussion;
V тема Stages (Unit 5)
Содержание темы:
1. Vocabulary: times of life; friendship; habits;
2. Reading: “Turning eighteen”; “Old friends”;
3. Grammar: should, can, have to; Present Perfect Simple; used to;
4. Listening: “The truth about ageing”
5. Speaking: exchange opinions with a friend
6. Writing: a personal profile
Основная литература
Total English Pre-Intermediate, Student’s Book Araminta Crace, Pearson Longman, 2007 (Units
1 –5)
Дополнительная литература
Total English Pre-Intermediate, Workbook, Araminta Crace, Pearson Longman, 2007 (Units 1 –
5)
Методические указания студентам
Поурочный англо-русский словарь
VI тема Economics
Самостоятельная работа студентов по аспекту General English – чтение статей и
выполнение упражнений по пособию “Macmillan Guide to Economics”, Lilia Raitskaya,
Stuart Cochrane, 2007.
Проверка самостоятельной работы студентов – чередуем фронтальную работу и
индивидуальный опрос студентов, а также выполнение лексических заданий.
Выбор данного произведения был обусловлен его тематикой и изобилием лексики,
связанной с экономикой.
Основная литература
“Macmillan Guide to Economics”, Lilia Raitskaya, Stuart Cochrane, 2007.
Методические указания студентам
Список вопросов для обсуждения и комплекс лексических упражнений.
Тематика заданий по различным формам текущего контроля
Тематика
контрольных
работ
соответствует
темам,
перечисленным
в
разделе
«Содержание программы».
Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
Зачет\экзамен проводятся в письменной форме и охватывают весь материал пройденного
курса.