4.На кого ориентирована Образовательная программа ОУ, сроки

Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №33
Паспорт муниципальной образовательной услуги
1.Наименование общеобразовательного учреждения (по лицензии) Муниципальное
общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №33
2.Наименование услуги (в соответствии с приложением к лицензии, основные и дополнительные,
включая платные услуги)
Общеобразовательные программы:
- начальное общее образование
- основное общее образование
- среднее (полное) общее образование
Программы специального (коррекционного) образования VII вида:
- начальное общее образование
- основное общее образование
Программы дополнительного образования детей по направленностям:
- художественно-эстетическая
- эколого-биологическая
- физкультурно-спортивная
3.Категория потребителей муниципальной услуги: (в соответствии с лицензией и
Образовательной программой ОУ) обучающиеся
4.На кого ориентирована Образовательная программа ОУ, сроки её
реализации (длительность реализации, объем учебных часов, место) .
Аналитическое обоснование программы.
1. Уровень реализуемых образовательных программ.
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа
№ 33 осуществляет образовательную деятельность на основании Лицензии А 11159, рег.
№ 8664, срок действия от 12.05.2004 до 01 октября 2009 года.
Школа реализует:
Общеобразовательные программы:
- начального общего образования (1-4 классы, нормативный срок освоения 4 года);
- основного общего образования (5-9 классы, нормативный срок освоения 5 лет);
- среднего (полного) общего образования (10-11 классы, нормативный срок освоения 2
года).
Программы специального (коррекционного) образования YII вида:
- начального общего образования (2-4 классы, нормативный срок освоения 3 года);
- основного общего образования (5-9 классы, нормативный срок освоения 5 лет);
Программы дополнительного образования детей по направленностям:
- художественно- эстетическая;
- туристско-краеведческая;
- естественно - научная.
1.1. Учебный план образовательного учреждения разработан на основе БУП
общеобразовательных учреждений Свердловской области (приказ №13-д от 17.05.2005 г.).
Действующий учебный план соответствует виду образовательного учреждения, выдержан
в отношении структуры, содержания и максимальной учебной нагрузки учащихся. При
составлении учебного плана школы учтены следующие позиции:

гигиенические нормы учебной нагрузки;
 обязательное соблюдение федерального и регионального компонентов;
 возможность реализации всех содержательных линий образовательного
стандарта: «Художественная культура», «Социально-экономическая и правовая
культура», «Культура здоровья и охраны жизнедеятельности», «Экологическая
культура», «Информационная культура» и «Родной язык»;
 правовая защищённость обучающихся
на гарантированное образование в
пределах государственного образовательного стандарта.
Инвариантная часть учебного плана - полностью реализуется
федеральный компонент государственного образовательного стандарта, что
обеспечивает выпускникам школы возможность продолжения образования в
любом другом образовательном учреждении.
Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию регионального
компонента и компонента образовательного учреждения. В вариативную часть учебного
плана включены факультативные, индивидуальные и групповые занятия, направленные на
реализацию индивидуальных образовательных запросов учащихся. Кроме этого
вариативность образования реализуется на основе выбора учебных образовательных
программ; учета преемственности и различий целей образования на различных ступенях.
Компонент образовательного учреждения, позволяющий реализовать интересы
обучающихся и их родителей, реальные возможности и условия ОУ, представлен в
таблице:
5-9 классы
10-11 классы
«Основы экономической культуры» « Российская экономика»
«Экология растений»
«Подготовка к ЕГЭ по математике»
«Дробные
числа.
Пропорции. Курс подготовки к ЕГЭ «Говорим и
Измерение площадей и объемов»
пишем правильно»
«Экология
человека.
Культура «Основы радиационной экологии и
здоровья»
безопасности»
Своеобразие учебного плана образовательного учреждения заключается в том, что,
основным направлением в организации учебно-воспитательного процесса является
формирование
социальной компетентности личности
обучающихся. Поэтому
содержание образования включает экологический, социально-экономический и правовой
компоненты, которые реализуются через интеграцию тем, блоков в предметы
федерального компонента, учебные дисциплины национально-регионального компонента,
факультативные курсы, дополнительное образование.
Учебный план школы №33 является механизмом реализации цели и задач развития,
программы развития и образовательной программы.
Экологический компонент содержания образования представлен предметами
«Культура безопасности жизнедеятельности», «Основы безопасности жизнедеятельности»
и факультативными курсами «Экология растений», «Экология человека. Культура
здоровья», «Основы радиационной экологии и безопасности».
Социально-экономический и правовой компоненты содержания образования
представлены предметами «Обществознание», «Правоведение» и факультативными
курсами «Основы экономической культуры», « Российская экономика».
При составлении
учебного плана образовательного учреждения соблюдается
сбалансированность между всеми компонентами, вариативность, преемственность между
ступенями и параллелями. Преемственность обучения достигается за счет изучения курсов
на протяжении нескольких лет, например, «Детская риторика»/2-4 кл./, «Речь и культура
общения»/5-11 кл./, «Информатика и ИКТ»/7-11 кл./, «Обществознание»/5-7,8-9, 10-11 кл./,
а также за счет использования единых программ по учебным предметам и учебников
одной линии.
Учащимся предоставляется возможность выбора факультативных занятий, которые
предполагают преемственность между ступенями образования и направлены на
расширение и дополнение содержания образования федерального компонента.
Одним из направлений образовательного процесса является формирование
надпредметных способов деятельности, которое реализуется через предметы инвариантной
части УП, факультативные курсы.
Индивидуальные и групповые занятия обеспечивают учащимся возможность овладения
навыками самостоятельной познавательной деятельности.
5.Организация образовательного процесса в соответствии с лицензионными условиями,
Учебным планом и соответствующими образовательными программами (по ступеням
обучения)
Краткая характеристика системы организации образовательного
процесса
Структура образовательной среды
1 ступень
Начальное общее
образование
Общеобразовательные классы
2 ступень
Основное общее
образование
Общеобразовательные классы
3 ступень
Среднее (полное)
образование
Общеобразовательные классы
Дополнительное
образование
Экологическое направление
«Юный эколог»
Спортивное направление
Гимнастика, каратедо, футбол
Предпрофильная подготовка
Декоративно-прикладное
Музыкально-эстетическое
Кружки
«Мастерица», «Юный
художник»,
«Домашняя
академии»
Хор, «Театральная
гостиная»,
спортивные и
бальные танцы
6.Планируемые результаты обучения (в соответствии с Образовательной программой ОУ)
Целью образовательной программы
является создание условий,
обеспечивающих формирование социальной компетентности обучающихся.
Задачи, которые перед собой ставит педагогический коллектив для
реализации образовательной программы:
1. Обеспечить качественную реализацию государственных стандартов
образования на основе внедрения в УВП новых педагогических технологий.
2.Создать условия для развития содержания образования, обеспечивающего
формирование социальной компетентности обучающихся.
3. Создать условия для сохранения здоровья обучающихся и формирование у
них здорового образа жизни.
4.Создать основу для осознанного выбора дальнейшего жизненного пути,
профессионального самоопределения личности.
Таким образом, определяются приоритетные направления:
«Обновление
содержания образования », «Внедрение новых технологий обучения».
При этом данные направления развития подразумевают:
 организацию мониторинга качества образования;
 активизацию и развитие познавательной деятельности учащихся;
 организацию обучения учащихся на основе компетентностного подхода;
 совершенствование
самостоятельной
работы
учащихся
и
их
самообразовательной деятельности.
Исходя из этого, определим общие направления развития образовательного
учреждения и выделим особенности их реализации на каждой ступени обучения.
К общим направлениям развития образовательного учреждения можно
отнести:
 обновление содержания образования: через все учебные дисциплины,
корректируя учебный план, программы и их научно-методическое обеспечение на
языке компетентностного подхода;
 корректировка методики изучения предметов; широкое введение в
образовательный процесс современных педагогических технологий;
 развитие модели мониторинга качества образования;
 обеспечение условий для укрепления здоровья всех субъектов
образовательного процесса;
 обеспечение включения школы в социально значимые проекты,
интегрирующие связи школы с социумом, с учреждениями дополнительного
образования.
Следует отметить, что в основу стратегического планирования приоритетных
направлений школы были положены федеральные тенденции развития образования,
а также учитывались особенности региона. Выдвинутые направления позволяют
удовлетворить образовательные потребности учащихся и их родителей на основе
построения личностно-ориентированного педагогического процесса и более чётко
определить тактику преодоления противоречий, сложившихся в ходе выполнения
предыдущей образовательной программы.
7.Формы организации обучения (приводится перечень всех возможных форм реализации ОП в
соответствии с Законом «Об образовании»)
7.1. Образовательные программы, реализуемые в ОУ
Образовательные программы начальной школы
(Первая ступень обучения)
7.1.1. Общеобразовательная программа начального обучения
1а, 1б, 2а, 2б, 3а, 4а, 4б
Национально-региональный компонент
Речь и культура общения 2а, 2б, 3а, 4а, 4б
Школьный компонент
Индивидуально-групповые занятия 2а, 2б, 3а, 4а, 4б
7.1.2. Общеобразовательная программа для детей с задержкой психического
развития - нет
Образовательные программы основной школы
(Вторая ступень обучения)
7.1.3. Общеобразовательная образовательная программа основного общего
образования
5а, 6а, 6б, 7а, 7б, 8а
Национально-региональный компонент
Речь и культура общения - 5а, 6а, 6б, 7а, 7б, 8а
Культура безопасности жизнедеятельности - 5а, 6а, 6б, 7а, 7б
Информатика и ИКТ - 7а, 7б
Черчение - 7а, 7б, 8а
Технология – 8а
Физическая культура - 5а, 6а, 6б, 7а, 7б, 8а
Обществознание – 5а
Школьный компонент
Основы экономической культуры – 5а, 6а, 6б
Экология растений - 6а, 6б
Экология человека – 8а
Дробные числа, пропорции. Измерение площадей и объемов – 6а, 6б
Индивидуально-групповые занятия 6а, 6б, 7а, 7б, 8а
7.1.4. Программа углубленного изучения (перечислить предметы) - нет
7.1.5. Общеобразовательная программа для детей с задержкой психического
развития – нет
Образовательные программы средней школы
(Третья ступень обучения)
7.1.6. Общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования 10а, 11а
Национально-региональный компонент
Речь и культура общения - 10а, 11а
Основы безопасности жизнедеятельности - 11а
Правоведение – 10а, 11 а
Технология – 10а, 11 а
Физическая культура - 10а, 11 а
Школьный компонент
Подготовка к ЕГЭ по математике- 10а, 11а
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку - 10а, 11а
Российская экономика - 10а, 11а
Основы радиационной экологии и безопасности – 10а
Индивидуально-групповые занятия – 10а, 11а
7.1.7. Программа углубленного изучения (перечислить предметы) - нет
Альтернативные формы освоения образовательных программ по классам
и/или параллелям
Класс
Самообразование
Обучение по
Всего
(параллель) Индивидуальное
индивидуальному учебному
обучение на
плану
дому
1
1
1
4
1
1
10
1
1
Итого
3
3
Изучение иностранных языков
Иностранный язык
(какой)
1. Английский
язык,
немецкий
язык:
2а, 2б, 3а, 4а, 4б
Начальная школа
Основная школа
Средняя школа
базовый
базовый
2. Немецкий
язык: 6б, 7б,
8а
3. Английский
язык: 5а, 6а,
6б, 7а, 8а
4. Немецкий
язык: 11 а
5. Английский
язык – 10а,
11а
базовый
базовый
базовый
Национально-региональный компонент государственного образовательного
стандарта
Содержательные линии
НРК ГОС
Речь и культура
общения
Культура
безопасности
жизнедеятельности
Начальная школа
базовый
Основная школа
базовый
Средняя школа
базовый
базовый
Информатика и ИКТ
базовый
Черчение
базовый
Технология
базовый
базовый
Физическая культура
базовый
базовый
Обществознание
базовый
Основы безопасности
жизнедеятельности
Правоведение
базовый
базовый
8.Наличие учебно-методического комплекса (обеспеченность необходимой учебной
литературой и учебными материалами по предметам и ступеням образования в %)
Информационное обеспечение образовательного процесса
Библиотечный фонд
учебной литературы
Из них в оперативном
использовании
Подлежат писанию срок использования
более 4 лет
Процент
обеспеченности за счет
библиотечного фонда
Количество учебников,
приобретенных за счет
родителей
Процент
обеспеченности за счет
платных учебников
Общий процент
обеспеченности
ФИЛОЛОГИЯ
 Русский язык
Горецкий В.Г. Русская
азбука.
1
класс.
Просвещение .2007
Горецкий В Г. Русский
язык.
1
класс.
Просвещение 2007
Рамзаева Т.Г. Русский
язык. В 2-х частях. 2
класс. Дрофа 2005
Рамзаева Т.Г. Русский
язык. В 2-х частях. 3
класс. Дрофа 2006
Рамзаева Т.Г. Русский
язык. В 2-х частях. 4
класс. Дрофа 2005
 Литературное
чтение
Климанова.
Литературное чтение. 1
класс. Просвещение 2008
Ефросинина
Л.А.
Литературное чтение. В
2-х частях. 2 класс.
Вентана-Граф 2008
Ефросинина Л.А.,
Оморокова М.И.
Литературное чтение. В
2-х частях. 3 класс.
Вентана-Граф 2007
Ефросинина Л.А.,
Оморкова М.И.
Литературное чтение. В
Контингент
обучающихся
Учебные дисциплины
по учебному плану
ШКОЛА 1 СТУПЕНИ
44
44
48
50
7
48
44
7
48
0
0
0
100%
16%
100%
0
37
0
0
84%
0
100%
100%
100%
31
31
31
0
100%
0
0
100%
45
45
45
0
0
0
0
100%
44
0
0
0
0
44
100%
100%
48
48
48
0
100%
0
0
100%
31
31
31
0
100%
0
0
100%
45
45
45
0
100%
0
0
100%
2-х частях. 4 класс.
Вентана-Граф

Иностранный
язык
Биболетова М.З. и др.
Английский язык. Часть
1. 2 (2-3) класс. Титул
2006
Гальскова Н.Д., Гез Н.И.
Немецкий язык. 2 класс.
Дрофа 2007
Биболетова М.З. и др.
Английский язык. Часть
1. 3 (3-4) класс. Титул
2008
Гальскова Н.Д., Гез Н.И.
Немецкий язык. 3 класс.
Дрофа 2008
Биболетова М.З. и др.
Английский язык .Часть
2 4 ( 3-4класс). Титул
2006
Гальскова Н.Д., Гез Н.И.
Немецкий язык. 4 класс.
Дрофа 2007
МАТЕМАТИКА
 Математика
Моро М.И.., Математика.
1 класс. Просвещение
2007
Моро М.И.., Математика.
2 класс. Просвещение
2007
Моро М.И.., Математика.
3 класс. Просвещение
2007
Маро В.Н. Математика. 4
класс. Просвещение, 2006
Петерсон Математиека.
4класс. Дрофа 2008
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ
 Окружающий
мир (человек,
природа,
общество)
33
15
16
15
33
33
0
100%
0
0%
100%
15
15
0
100%
0
0%
100%
35
16
16
0
100%
0
0%
100%
10
15
15
0
100%
0
0%
100%
35
35
0
100%
0
0%
100%
10
10
0
100%
0
0%
100%
44
50
44
0
100%
0
0%
100%
48
48
48
0
100%
0
0%
100%
31
31
31
0
100%
0
0%
100%
20
25
20
0
20
0
0
0
100%
0%
0
25
0%
100%
100%
100%
0
0
0
0%
44
100%
100%
Плешаков Окружающий 44
мир.
1
класс.
Просвещение 2008
Поглазова
О.Т.
Окружающий
мир.
Учебник-тетрадь. В 2-х
частях.
2
класс.
Ассоциация XXI век 2006
Поглазова О.Т., Шилин
В.Д. Окружающий мир. В
2-х частях. 3 класс.
Ассоциация XXI век 2007
Поглазова О.Т., Шилин
В.Д. Окружающий мир. В
2-х частях. 4 класс.
Ассоциация XXI век 2007
ТЕХНОЛОГИЯ
 Труд
Под ред. Степаненко.
Технология. 1 класс.
Просвещение 2008
Под ред. Степаненко.
Технология. 2 класс.
Просвещение 2008
Под ред. Степаненко.
Технология. 3 класс.
Просвещение 2008
Под ред. Степаненко.
Технология. 4 класс.
Просвещение 2008
НАЦИОНАЛЬНОРЕГИОНАЛЬНЫЙ
КОМПОНЕНТ
ФИЛОЛОГИЯ
 Детская
риторика
Ладыженская. Детская
риторика в рассказах,
стихах, рисунках. 2 класс.
Просвещение. 2008
Ладыженская. Детская
риторика в рассказах,
стихах, рисунках. 3 класс.
Просвещение. 2008
Ладыженская. Детская
риторика в рассказах,
стихах, рисунках. 4 класс.
Просвещение. 2008
48
48
48
0
100%
0
0%
100%
31
31
31
0
100%
0
0%
100%
45
0
0
0
0%
45
100%
100%
44
10
10
0
22%
0
0%
22%
48
10
10
0
20%
0
0%
20%
31
10
10
0
32%
0
0%
32%
45
10
10
0
22%
0
0%
22%
48
48
48
0
100%
0
0%
100%
31
0
0
0
0%
31
100%
100%
45
0
0
0
0%
45
100%
100%
Подлежат писанию срок использования
более 4 лет
Процент
обеспеченности за счет
библиотечного фонда
Количество учебников,
приобретенных за счет
родителей
Процент
обеспеченности за счет
платных учебников
Общий процент
обеспеченности
ФИЛОЛОГИЯ
 Русский язык
Ладыженская Т.А., Баранов М.Т.
Русский язык. 5 класс. Просвещение
2007
Баранов М.Т. и др. Русский язык. 6
класс. Просвещение 2007
Баранов М.Т. и др. Русский язык. 7
класс. Просвещение 2007
Тростенцова А.А. и др. Русский
язык. 8 класс. Просвещение 2007
Тростенцова А.А. и др. Русский
язык. 9 класс. Просвещение 2000
 Литература
Курдюмова Т.Ф. и др. Литература.
В 2-х частях. 5 класс. Дрофа 2006
Курдюмова Т.Ф. и др. Литература.
В 2-х частях. 6 класс. Дрофа 2008
Курдюмова Т.Ф. Литература. 7
класс. Дрофа 2006
Курдюмова Т.Ф. и др. Литература. 8
класс. Дрофа 2007
Курдюмова Т.Ф. и др. Литература.
В 2-х частях. 9 класс. Дрофа 2000
Контингент
обучающихся
Библиотечный фонд
учебной литературы
Из них в оперативном
использовании
Учебные дисциплины
по учебному плану
ШКОЛА II СТУПЕНИ
23
47
41
31
23
47
41
31
23
47
41
31
0
0
0
0
100%
100%
100%
100%
0
0
0
0
0%
0%
0%
0%
100%
100%
100%
100%
0
50
0
0
100%
0
0%
100%
23
35
23
0
100%
0
0%
100%
47
41
31
0
47
65
41
20
47
41
31
0
0
0
0
0
100%
100%
100%
100%
0
0
0
0
0%
0%
0%
0%
100%
100%
100%
100%
 Иностранный язык
Бим И.Л. и др. Немецкий язык. 5
класс. (1-й год обучения)
Просвещение 2008
Кузовлев В.П. и др. Английский
язык. 5 класс. (1-й год обучения)
Просвещение 2007
Бим И.Л. и др. Немецкий язык. 6
класс. Просвещение 2006
Кузовлев В.П. и др. Английский
язык. 6 класс. Просвещение 2007
Бим И.Л. и др. Немецкий язык. 7
класс. Просвещение 2005
Кузовлев В.П. и др. Английский
язык. 7 класс. Просвещение 2005
Бим И.Л. и др. Немецкий язык. 8
класс. Просвещение 2006
Кузовлев В.П. и др. Английский
язык. 8 класс. Просвещение 2005
Бим И.Л. и др. Немецкий язык. 9
класс. Просвещение 2005
Кузовлев В.П. и др. Английский
язык. 9 класс. Просвещение 2007
МАТЕМАТИКА
 Математика
Виленкин Н.Я. и др. Математика. 5
класс. Мнемозина 2006
Виленкин Н.Я. и др. Математика. 6
класс. Мнемозина 2006
 Алгебра
Алимов Ш.А. и др. Алгебра. 7
класс. Просвещение 2004
Алимов Ш.А. и др. Алгебра. 8
класс. Просвещение 2007
Алимов Ш.А. и др. Алгебра. 9
класс. Просвещение 2008
 Геометрия
Атанасян Л.С. и др. Геометрия. 7 (79) класс. Просвещение 2007
Атанасян Л.С. и др. Геометрия. 8 (79) класс. Просвещение 2008
Атанасян Л.С. и др. Геометрия. 9 (79) класс. Просвещение 2006
15
8
25
25
15
8
0
0
100%
100%
0
0
0%
0%
100%
100%
18
29
18
29
18
29
0
0
100%
100%
0
0
0%
0%
100%
100%
18
23
15
16
18
23
35
30
18
23
15
16
0
0
0
0
100%
100%
100%
100%
0
0
0
0
0%
0%
0%
0%
100%
100%
100%
100%
0
0
27
35
0
0
0
0
100%
100%
0
0
0%
0%
100%
100%
23
47
23
47
23
47
0
0
100%
100%
0
0
0%
0%
100%
100%
41
31
0
41
31
61
41
31
0
0
0
0
100%
100%
100%
0
0
0
0%
0%
0%
100%
100%
100%
41
41
41
0
100%
0
0%
100%
31
31
31
0
100%
0
0%
100%
0
0
0
0
100%
0
0%
100%
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
 История
Вигасин А.А. и др. История
Древнего
мира.
5
класс.
Просвещение 2008
Данилов А.А., Косулина Л.Г.
История России. 6 класс.
Просвещение 2007
Ведюшкин. История средних веков.
6 класс. Просвещение 2005
Данилов А.А., Косулина Л.Г.
История России 7 класс.
Просвещение 2008
Ведюшкин В.А., Бурин С.Н.
Всеобщая история. История Нового
времени. 7 класс. Дрофа 2007
Данилов А.А., Косулина Л.Г.
История России. 8 класс.
Просвещение 2008
Ведюшкин В.А., Бурин С.Н.
Всеобщая история. История Нового
времени. 8 класс. Дрофа 2006
Данилов А.А., Косулина Л.Г.,
Брандт М.Ю. История России. 9
класс. Просвещение 2005
 Обществознание
Кравченко А.И. Обществознание. 6
класс. Русское слово 2007
Кравченко А.И. Обществознание. 7
класс. Русское слово 2008
Кравченко А.И. Обществознание. 8
класс. Русское слово 2008
Кравченко А.И., Певцова Е.А.
Обществознание. 9 класс. Русское
слово 2004
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ
 Природоведение
Пакулова В.М., Иванова Н.В.
Природа. Неживая и живая. 5 класс.
Дрофа2 006
 Биология
Пасечник В.В. Биология. Бактерия,
грибы, растения. 6 класс. Дрофа
2007
Латюшин В.В., Шапкин В.А.
Биология. (Животные). 7 класс.
Дрофа 2005
Пасечник. Биология 8класс. Дрофа
2008
Пасечник. Биология9 класс.
Дрофа.2006
23
29
23
0
100%
0
0%
100%
47
54
47
0
100%
0
0%
100%
47
41
1
1
1
1
0
0
100%
100%
0
0
0%
0%
100%
100%
41
31
43
40
41
31
0
0
100%
100%
0
0
0%
0%
100%
100%
31
67
31
0
100%
0
0%
100%
0
31
0
0
100%
0
0%
100%
47
47
47
0
100%
0
0%
100%
41
31
43
58
41
31
0
0
100%
100%
0
0
0%
0%
100%
100%
0
60
0
0
100%
0
0%
100%
23
43
23
0
100%
0
0%
100%
47
48
47
0
100%
0
0%
100%
41
31
0
43
0
0
41
0
0
0
0
0
100%
0%
100%
0
31
0
0%
100%
0%
100%
100%
100%
 Химия
Габриелян О.С. Химия. 8 класс.
Дрофа 2004
Габриелян О. С. Химия. 9 класс.
Дрофа 2008
 Физика
Перышкин А.В. Физика. 7 класс.
Дрофа
Перышкин А.В. Физика. 8 класс.
Дрофа 2003
Перышкин А.В., Гутник Е.М.
Физика. 9 класс. Дрофа 2007
 География
Герасимова Т.П. и др. Начальный
курс географии. 6 класс. Дрофа
2006
Коринская В.А., Душина И.В.,
Щенев В.А. География. 7 класс.
Дрофа 2006
Баринова И.И. География России.
Природа. 8 класс. Дрофа 2006
Дронов В.П., Ром В.Я. География
России. Население и хозяйство. 9
класс. Дрофа 2003
ОБЖ
 ОБЖ
Под ред. Воробьева Ю.Л. Основы
безопасности жизнедеятельности. 8
класс. АСТ, Астрель 2003
ТЕХНОЛОГИЯ
 Трудовая деятельность
Под ред. Симоненко В.Д.
Технология. 5 класс. Вентана-Граф
2005
Под ред. Симоненко В.Д.
Технология. 6класс. Вентана-Граф
2005
Под ред. Симоненко В.Д.
Технология. 7 класс. Вентана-Граф
2005
Под ред. Симоненко В.Д.
Технология.8 класс. Вентана-Граф
2005
Под ред. Симоненко В.Д.
Технология. 9 класс. Вентана-Граф
2005
31
0
40
40
31
0
0
0
100%
100%
0
0
0%
0%
100%
100%
41
31
0
41
40
20
41
31
0
0
0
0
100%
100%
100%
0
0
0
0%
0%
0%
100%
100%
100%
47
54
47
0
100%
0
0%
100%
41
45
41
0
100%
0
0%
100%
31
31
31
0
100%
0
0%
100%
0
56
0
0
100%
0
0%
100%
31
56
31
0
100%
0
0%
100%
23
42
23
0
100%
0
0%
100%
47
41
42
40
42
40
0
0
89%
97%
0
0
0%
0%
89%
97%
31
58
31
0
100%
0
0%
100%
0
15
0
0
100%
0
0%
100%
 Черчение
Ботвинников А.Д., Виноградов
В.Н., Вышнепольский И.С.
Черчение. 7 класс. АСТ, Астрель
2005
Ботвинников А.Д., Виноградов
В.Н., Вышнепольский И.С.
Черчение. 8 класс. АСТ, Астрель
2005
Ботвинников А.Д.и др. Черчение. 9
класс АСТ 2005
НАЦИОНАЛЬНОРЕГИОНАЛЬНЫЙ
КОМПОНЕНТ
ФИЛОЛОГИЯ
Архарова. Речь и культура
общения. 5 класс. Аванта. 2005
Архарова. Речь и культура
общения. 6 класс. Аванта. 2005
Архарова. Речь и культура
общения. 7 класс. Аванта. 2005
Архарова. Речь и культура
общения. 8 класс. Аванта. 2005
ОБЖ
Маслов, Латчук. ОБЖ. 5 класс.
Просвещение. 2006
Маслов, Латчук. ОБЖ. 6 класс.
Просвещение. 2006
Маслов, Латчук. ОБЖ. 7 класс.
Просвещение. 2006
Маслов, Латчук. ОБЖ. 9 класс.
Просвещение. 2006
41
41
41
31
0
0
0
0
0
100%
100%
100%
100%
0
0
0
0
0%
0%
0%
0%
100%
100%
100%
100%
31
0
31
33
23
15
15
0
65%
0
0%
65%
47
47
47
0
100%
0
0%
100%
41
41
41
0
100%
0
0%
100%
15
31
15
0
48%
0
0%
48%
23
47
41
0
16
47
0
0
16
47
0
0
0
0
0
0
69%
100%
0%
100%
0
0
0
0
0%
0%
0%
100%
69%
100%
0%
100%
Подлежат писанию срок использования
более 4 лет
Процент
обеспеченности за счет
библиотечного фонда
Количество учебников,
приобретенных за счет
родителей
Процент
обеспеченности за счет
платных учебников
Общий процент
обеспеченности
ФИЛОЛОГИЯ
 Русский язык
Гольцова Н.Г., Шамшин И.В.
Русский язык. 10 (10-11) класс.
Русское слово 2005
Гольцова Н.Г., Шамшин И.В.
Русский язык. 11 (10-11) класс.
Русское слово 2004
 Литература
Сахаров В.И., Зинин С.А.
Литература. В 2-х частях. 10 класс.
Русское слово 2003
Агеносов В.В. и др. Литература.
Русская литература ХХ в. В 2-х
частях. 11 класс. Дрофа 2004
 Иностранный язык
Бим И.Л. и др. Немецкий язык. 10
класс. Просвещение 1993
Кузовлев В.П. и др. Английский
язык. 10 (10-11) класс. Просвещение
2007
Бим И.Л. и др. Немецкий язык. 11
класс. Просвещение 1993
Кузовлев В.П. и др. Английский
язык. 11 (10-11) класс. Просвещение
2008
МАТЕМАТИКА
 Алгебра
Алимов Ш.А. и др. Алгебра и
начала анализа. 10 (10-11) класс.
Просвещение 2001
Алимов Ш.А. и др. Алгебра и
начала анализа. 11 (10-11) класс.
Просвещение 2007
 Геометрия
Атанасян Л.С. и др. Геометрия. 10
(10-11) класс. Просвещение 2003
Атанасян Л.С. и др. Геометрия. 11
(10-11) класс. Просвещение 2005
Контингент
обучающихся
Библиотечный фонд
учебной литературы
Из них в оперативном
использовании
Учебные дисциплины
по учебному плану
ШКОЛА III СТУПЕНИ
22
22
22
0
100%
0
0%
100%
23
69
23
0
100%
0
0%
100%
22
55
22
0
100%
0
0%
100%
23
44
23
0
100%
0
0%
100%
10
12
10
13
15
22
15
59
10
12
10
13
0
0
0
0
100%
100%
100%
100%
0
0
0
0
0%
0%
0%
0%
100%
100%
100%
100%
22
23
18
0
18
0
0
0
82%
0%
4
23
18%
100%
100%
100%
22
23
22
23
22
23
0
0
100%
100%
0
0
0%
0%
100%
100%
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
 История
Сахаров А.Н., Боханов А.Н.
История России. В 2-х частях. 10
класс. Русское слово 2004
Загладин Н.В., Симония Н.А.
Всеобщая история. 10 класс.
Русское слово 2005
Под ред. Чубарьяна А.О. История
России. 11 класс. Просвещение 2007
Загладин Н.В. Всеобщая история. 11
класс. Русское слово 2008
 Обществознание
Кравченко. Обществознание. 10
класс. Русское слово 2006
Кравченко А.И., Певцова Е.А.
Обществознание. 11 класс. Русское
слово 2003
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ
 Физика
Касьянов В.А. Физика. 10 класс.
Дрофа 2003
Касьянов В.А. Физика. 11 класс.
Дрофа 2008
 Химия
Габриелян О.С. Химия. 10 класс.
Дрофа 2004
Габриелян О.С., Лысова Г.Г. Химия.
11 класс. Дрофа 2007
 География
Максаковский В.П. Экономическая
и социальная география мира. 10
класс. Просвещение 2006
Гладкий
Ю.Н.,
Лавров
С.Б.
Глобальная география. 11 класс.
Дрофа 2005
 Биология
Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин
Н.И. Общая биология. 10 класс.
Дрофа 2007
Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин
Н.И. Общая биология. 11 класс.
Дрофа 2007
22
40
22
0
100%
0
0%
100%
22
23
52
23
22
23
0
0
100%
100%
0
0
0%
0%
100%
100%
23
27
23
0
100%
0
0%
100%
22
23
40
44
22
23
0
0
100%
100%
0
0
0%
0%
100%
100%
22
23
22
0
22
0
0
0
100%
0%
0
23
0%
100%
100%
100%
22
23
47
10
47
10
0
0
100%
43%
0
13
0%
56%
100%
100%
22
22
22
0
100%
0
0%
100%
23
44
23
0
100%
0
0%
100%
22
45
22
0
100%
0
0%
100%
23
24
23
0
100%
0
0%
100%
9. и 10.Техническое оснащение, (отвечающее требованиям СанПиН 2.4.2. 1178-2, стандартов,
технических условий, других нормативных документов и обеспечивающими надлежащее
качество предоставления Услуги), включая обеспечение содержания и ремонта здания и
иных помещений; обеспечение помещений услугами тепло-, электро-, и водоснабжения;
обустройство прилегающих территорий (в соответствии с лицензионным заключением и
объемом оказанных услуг)
Материально-техническое, программно-методическое, информационно-аналитическое,
консультационное сопровождение образовательного процесса в ОУ(методсоветы,
методические объединения, количество учебных кабинетов, компьютерных классов, медиатека,
библиотека(общий фонд и фонд учебной литературы), ТСО, интерактивные доски, система
Интернет и др.)
Информационно – техническое оснащение образовательного процесса. Материальнотехнические и информационные условия организации образовательного процесса в полной
мере обеспечивают стабильное и эффективное функционирование и развитие
образовательного учреждения.
Школа расположена в одном четырехэтажном здании, имеет центральное
отопление, холодное и горячее водоснабжение, канализацию.
Школа располагает 16 учебными и 7 предметными кабинетами: физики,
химии,
биологии,
информатики,
ОБЖ,
изобразительного
искусства,
обслуживающего труда. Уроки физкультуры проводятся в спортивном зале,
культурно-массовые мероприятия – в актовом зале, работает музей истории школы.
Имеются медицинский, процедурный и стоматологический кабинеты, три
лаборантские естественнонаучного цикла, одна лаборантская для работы кабинета
ОБЖ, кабинет директора, кабинеты завучей, учительская. Организовано питание
учащихся в столовой на 200 мест.
Все кабинеты оснащены досками, отвечающими требованиям СанПИН, а
также наглядными, методическими, дидактическими, контрольно-измерительными
материалами.
Одной из основных задач ресурсного обеспечения школы является
пополнение информационно-технической базы, дающей
возможность всем
учащимся
пользоваться компьютерами. В школе активно ведётся процесс
пополнения компьютерной техникой за счет местного и регионального бюджетов.
Общее количество ПК – 15, из них 11 – в компьютерном кабинете,
компьютерами оснащены все административные кабинеты, музей и библиотека.
Имеется доступ в Интернет (12 терминалов).
Имеется мультимедийный проектор и интерактивная доска.
Дополнительное оборудование: внешний модем – 2, сканер – 2, ксерокс-2,
многофункциональное устройство – 6, телевизор – 8, видеомагнитофон – 1,
видеокамера – 1, DVD-проигрыватель – 2, цифровая камера – 1, музыкальный
центр-1.
Библиотечный фонд школы составляет 20.300 экземпляров книг, брошюр,
журналов, из них 12.500
школьные учебники. Обеспеченность учебниками
составляет 90 %. Фонд школьной библиотеки пополнился учебными пособиями,
справочной и художественной
литературой как на основе федерального и
регионального финансирования, так и за счет подаренной учащимися и родителями
учебной и художественной литературы. Школьная библиотека осуществляет
подписку на газеты и журналы профессионально- педагогических изданий.
На базе библиотеки в системе проводятся библиотечные уроки в 1-11 классах,
выставки книг, книжные обзоры, литературные гостиные, литературные диспуты, устные
журналы, тематические беседы, интегрированные уроки.
6 педагогов школы прошли обучение на курсах INTEL «Образование для будущего»
и используют информационные технологии в образовательном процессе.
Технические средства обеспечения образовательного процесса
1.1. Компьютеры:
Перечень компьютеров, имеющихся в учреждении
Таблица П 1.2.
Тип техники
Компьютер
PRESTIGE/Celeron266
7/
Компьютер
IDEAF 6/Pentium-4
Компьютер
Intel/P4
Компьютер
Intel/P4
Компьютер
Компьютер
Geleron
Ноутбук Asus
Ноутбук FCC ip
Ноутбук
TOCHIBA
Спецификация
Дополнительные
характеристики
10
i865G/256DDR/80Gb/
Video/
ЛС"9 7/1,
AN/FDD/ATX
2,4/ ' J865PE/256
DDR/160Gb/Combo
/Radeon 9600
Количество
Звуковая карта,
модем
1
3£D2MB/i915P/
1024DDR2/l60Gb/DVDRW/GF-6600GT 128
1
3.0D2MB/i915P/512
DDR2/120Gb/DVDRW/RX550 128
2
L1751SQ
1
753S AN17LS
1
A6BOCL P-M7251.6|256|406| DVDdual|15.4
”WXGA|WiFi|Xp
Home
MSQWL 120Q
2
SATELLITE L300 –
14X
2
1
Компьютерные классы и комплексы
Описание компьютерного
класса или комплекса
(спецификации серверов,
рабочих станций)
1
10 ПК учащихся + 1 ПК
учителя
Где установлен
Кем
(кабинет
используется
информатики,
(предметы)
предметные классы,
администрация и пр.)
Кабинет
Информатика,
информатики
химия,
биология,МХК
Год
установки
2006
Дополнительное оборудование
Наименование
Принтер HP LAZER
SCX-4200
Характеристики
Многофункциональ
ный центр
Количество
3
Производитель
Китай
Ксерокс Canon
F137220
АПД G1
1
Китай
Интерактивный
аппаратнопрограмныйкомплек
с доска настенная,
диапроектор
Panasonik PTLB51NTE
EN 60650
1
Китай
Телевизор
плазменный LG
PAL B/G, D/K, I/I,
SEKAM B/G, D/K ,L/L
1
Китай
Плазменная панель
Daewoo electronics
DPP – 32A2
1
Россия
Телевизор
Panasonik
CS1448/14
1
Китай
Принтер SCX4100|XEV
Многофункциональ
ный центр
4
Китай
1
Китай
1
Китай
Телевизор
«Samsung»
CS1448/1473/14C8/14
E3/14F1/14F2/14H1/14
H3/14R1/14S1/14S4/14
Y5
Проектор BENQ MP
800х600SVGA
610
1-CHIP LML
F=2.6 to2.77
Видеокамера Sony
Panasonik VDR D250
2,3 mega pixel
1
Китай
Факс KX-FC- 258RU
Компактный факс с
беспроводной DECT
трубкой
1
Китай
1
Малайзия
Бытовой швейный 3-х ниточный
оверлок
NEWHOME
1
Тайвань
Электрический
чайник
«Electrickettle»
SI-2500
2
Москва
Утюг
электрический
«Electrickettle»
Электрическая
вытяжка Indesit
Company
Швейная
машина Machine
CO., LTD
Швейная
машина New
Home
Электрическая
плита
«Классик+»
CEJ-3500
1
Москва
Н151WH/H151IX
2
Италия
Многооперационн
ая
1
Япония
Многооперационн
ая
6
Япония
4-х конфорочная
2
Россия
Микроволнова
я печь
«Самсунг»
489х275х324 мм
11.Укомплектованность учреждения, предоставляющего Услугу, кадрами и их
квалификация (согласно штатного расписания, соответствующего типу и виду
образовательного учреждения, сколько совместителей)
Образовательную программу реализуют 34 штатных педагога и 1 преподавательсовместитель. В штатном расписании предусмотрен социальный педагог, педагогпсихолог, педагог-логопед, педагог-организатор, старшая вожатая.
Из 34 педагогов школы имеют: Высшую категорию – 1 человек(2,9%)
Первую категорию – 23 человек(67,8%)
Вторую категорию – 9 человек(26,4%)
Без категории –1человек(2,9%)
За период с 2005 по 2007 год в ОУ наблюдается рост количества
педагогических работников, аттестованных на 1 квалификационную категорию – с
62,5% до 67,8%. Процент количества аттестованных педагогов увеличивается с 89%
до 97,4 %.
В 2007 году высшее педагогическое образование имеют 91,2% учителей.
Педагогический стаж работы
стаж работы
Количество педагогов % соотношения
До 5 лет
3
8,7%
От 5 до 15лет
4
11,7%
От 15 до 20 лет
9
26,5%
От 20 до 25лет
7
20,6%
Свыше 25лет
11
32,5%
Из данных в таблице видно, что по стажу работы коллектив представляет
собой оптимальное сочетание опытных и начинающих свою деятельность
педагогов. Такое сочетание является хорошей основой для создания и передачи
коллективных традиций. Средний возраст коллектива –43 года.
Награды и звания педагогических работников.
Учителя, награждённые грамотой Попова Л.С., Тремясова Н.В., Косцова
Министерства образования РФ
Н.Е., Балбашова Л.Т.
Учителя, награждённые грамотой Шосман И.В., Дождикова Г.Н.
Правительства Свердловской
области
Шосман И.В., Юрьева О.Г., Лисихина
Учителя, награжденные грамотой Т.И., Иову М.В., Попова Л.С.
Горнозаводского округа
Учителя, награждённые грамотой Попова Л.С., Артёменкова О.В., Шосман
Департамента образования МО
И.В., Дегтярникова А.В., Омельченко
город Нижний Тагил
С.А., Крашенинникова И.Г., Косцова
Н.Е., Осипова Е.И., Полякова С.П.
Премия Главы города
Благодарственные письма Главы
города
Попова Л.С.
Шубёнкина Э.Э., Юрьева О.Г., Шосман И.В.
12.Организация питания учащихся в соответствии с режимом работы учреждения
(характеристика условий: столовая на … посадочных мест, какое оборудование заменено, является
ли структурным подразделением ОУ или услуга питания осуществляется на основе
муниципального контракта с организацией общественного питания, охват учащихся горячим
питанием в % и охват учащихся всеми видами питания в %)
В школе организовано качественное и разнообразное горячее питание обучающихся
в столовой на 200 посадочных мест. Столовая оснащена необходимым оборудованием.
Заменено (с 2006-2008г.) сл. оборудование: два холодильника, тестомес, протирочная
машина, пекарский шкаф, плита. В школе 352 учащихся. В начальной школе 165
учащихся, охвачено горячим питанием100 %, в основной и средней школе -187 учеников,
из них получают льготное питание (за счет областного бюджета) – 39 учащихся, Охват
горячим питанием по школе составляет – 85.6 %, остальные питаются через буфет. Итого
100% учащихся охвачено горячим питанием.Услуга питания осуществляется на основе
муниципального контракта с организацией общественного питания ООО «Школьное питание –
НТ-1»
13.Медицинское обслуживание, проведение лечебно-профилактических и оздоровительных
мероприятий (медицинский блок, его структура, наличие лицензии, кем осуществляется
медицинское обслуживание, договор №__ от___ и др.)
Режим организации образовательного процесса: начало уроков, перемены, учебное
расписание, распределение каникулярного времени, учебная нагрузка отвечают
нормативам и соответствуют требованиям СанПиНа. Образовательное учреждение
работает в две смены.
В школе имеется 2 медицинских кабинета, 1 процедурный кабинет с
соответствующим оборудованием.
Медицинское обслуживание осуществляется врачом детской поликлиники. Согласно
графику в ОУ проводятся мероприятия по вакцинопрофилактике обучающихся и
сотрудников.
14.Взаимодействие с муниципальной психолого-медико-педагогической комиссией и
службой практической психологии (при наличии)
Если учащиеся школы по объективным причинам не осваивают учебную программу, то по
согласованию с родителями (законными представителями) направляются в ПМПК для получения
консультации и далее заключения-рекомендации по дальнейшему обучения данного ребенка.
15.Обеспечение охранных, антитеррористических и иных профилактических мероприятий,
направленных на охрану жизни и здоровья участников образовательного процесса (наличие
физической охраны, тревожной кнопки, кем обслуживается, договор №__ от__, видеонаблюдение
и др.)
В образовательном учреждении проведен ряд мероприятий по обеспечению
антитеррористической защищенности: установлена тревожная кнопка, усилен пропускной
режим в здание школы, проводится ежедневная проверка подвальных и чердачных
помещений, запрещена парковка транспорта вблизи здания школы; ограждение школы
требует восстановительных работ (на 30%); есть ворота и знак «Проезд запрещен».
16.Наличие информационного сопровождения деятельности ОУ, порядка и правил оказания
образовательных услуг (сайт ОУ, телевидение, радио, школьная газета, публичный доклад и
другие способы информирования населения об образовательных услугах ОУ)
Есть сайт школы, где ежегодно публикуется доклад о деятельности ОУ , так же с докладом
знакомят родительскую общественность через управляющий совет школы, родительские собрания
род. конференцию.
17.Развитие взаимоотношений ОУ с гражданским сообществом через органы
государственно-общественного управления образовательным учреждением (попечительский
совет, Совет школы и др.)
В школе создан и работает Управляющий совет ОУ( разработано положение, ведутся протоколы
заседаний, разработан план работы)
18.Наличие документов, регламентирующих деятельность ОУ (лицензия, свидетельство о
государственной аккредитации, устав и др.)
Устав ОУ (редакция от 24.03.2009г. ) Лицензия Серия А № 111598 от 12 мая 2004г. действует до
01 октября 2009 г.
19.Стоимость услуги_и информация об источниках финансирования муниципальной услуги
(обращаться в МУ «ЦБЭО учреждений образования»)
Источники финансирования :
- муниципальный бюджет
- областной бюджет
- внебюджетные источники
20.Дополнительная информация (например. данные об экспериментальной деятельности ОУ и
т.д)
В 2007 году школе был передан квартальный клуб «Старт». Педагоги дополнительного
образования (4 человека) реализуют программы дополнительного образования.
Руководитель ОУ
И.В. Шосман