Правила проведения дополнительного вступительного

НОУ ВПО Гуманитарный университет
г. Екатеринбург
Факультет современного танца
ПРИНЯТО:
УТВЕРЖДАЮ:
Ученым советом
Декан
Факультета современного танца
_______________ Л.А. Закс
протокол заседания № 3 от 24.03.2014 г.
«26» марта 2014 г.
ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ВСТУПИТЕЛЬНОГО
ИСПЫТАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
на направление подготовки
52.03.01 «Хореографическое искусство»
I. Общие положения
Дополнительные вступительные испытания (экзамен по танцу) проводятся с целью
отбора абитуриентов, наиболее способных к освоению профессиональной
образовательной программы, т.е. понимания и оценки их способности к освоению
искусства танца и профессии танцовщика, преподавателя танцевальных дисциплин,
создателя хореографических произведений; получить представление о творческих
склонностях и предпочтениях абитуриентов.
Экзамен по танцу проводится в два тура:
 в первом туре оцениваются знания, умения и навыки в области
классического, народно-сценического и современного танцев.
 во втором туре оцениваются способности к импровизации,
балетмейстерско-постановочной деятельности; знания в области истории
хореографического искусства и современного танца, в т.ч.
отечественного.
Испытание творческой направленности (экзамен по танцу) оценивается по 100бальной шкале.
2. Порядок проведения вступительного испытания
Для проведения вступительного испытания формируются экзаменационные группы
в количестве 10 человек на основании списка абитуриентов, подавших заявления.
Расписание вступительных испытаний утверждается председателем приемной
комиссии или его заместителем на основании нормативных требований Министерства
образования и науки Российской Федерации, и доводится до сведения абитуриентов не
позднее 9 августа 2014 г.
Вступительные испытания начинаются строго по времени, указанном в
расписании. Абитуриенты, не явившиеся на вступительные испытания по уважительной
причине, допускаются к участию в пропущенном испытании по решению приемной
комиссии на основании письменного заявления, в котором должна быть указана причина
пропуска испытания, и документа, подтверждающего уважительную причину пропуска
испытания.
Уважительной причиной пропуска вступительного испытания являются:
 болезнь
абитуриента (подтверждаемая справкой о болезни из
государственного лечебного заведения, заверенной печатью лечебного
заведения для медицинских справок);
 чрезвычайная ситуация (подтверждаемая справкой государственной
организации, зафиксировавшей факт чрезвычайной ситуации).
3. Общие правила и нормы проведения вступительных испытаний
Приемная комиссия обеспечивает соблюдение единых норм и правил их
проведения независимо от вида вступительного испытания.
Экзамену по танцу предшествуют консультации (недельные подготовительные
курсы) по дисциплинам: классический танец, народно-сценический танец, современный
танец, импровизация танца, композиция танца; которые проводятся преподавателями
факультета в течение недели, непосредственно перед основным испытанием. На
консультациях абитуриенты практически осваивают содержание экзаменационных уроков
и получают методическую помощь для прохождения вступительных испытаний.
Посещение недельных подготовительных курсов к экзамену по танцу является
обязательным для абитуриентов, поступающих на факультет современного танца.
Вход в аудиторию, где проводится вступительное испытание, осуществляется по
предъявлению документа, удостоверяющего личность (паспорт).
Во время проведения вступительного испытания должны быть отключены
мобильные телефоны и другие средства связи.
Выход из аудитории допускается только с разрешения членов экзаменационной
комиссии. В случае нарушения настоящего регламента абитуриент подлежит удалению из
аудитории и снятию с конкурса.
4. Экзаменационная комиссия
Состав экзаменационной комиссии формируется из числа наиболее опытных и
квалифицированных научно-педагогических работников факультета современного танца
по всем оцениваемым экзаменом видам танца.
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Факультет современного танца
ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ
ТВОРЧЕСКОЙ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ) НАПРАВЛЕННОСТИ
по направлению подготовки
52.03.01 «Хореографическое искусство»
Квалификации «Академический бакалавр»; «Прикладной бакалавр»
Екатеринбург
2014
УТВЕРЖДАЮ:
Декан факультета современного танца
_______________ Л. А. Закс
26 марта 2014 г.
РЕКОМЕНДОВАНО:
Решением кафедры
танцевальных дисциплин
Протокол № 3 от «24» марта 2014 г.
© НОУВПО Гуманитарный университет
© А. С. Полякова, 2014
Программа
вступительных
испытаний
составлена
профессорскопреподавательским составом кафедры танцевальных дисциплин в соответствии с требованиями
федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования по направлению подготовки 52.03.01 «Хореографическое искусство».
1. Цели и задачи вступительных испытаний
Выявить уровень моторно-двигательных возможностей абитуриента (выворотность
ног, осанка, апломб, гибкость, танцевальный шаг, координация, мышечная сила,
физическая выносливость, двигательная память, ритмичность).
2. Требования к знаниям и умениям абитуриентов
Абитуриент должен:
- знать основную терминологию классического, народно-сценического,
современного танцев и иметь представления об образно-языковой специфике
хореографического искусства;
- владеть основными элементами экзерсисов классического, народно-сценического,
современного танцев;
- понимать методические требования при исполнении отдельных движений и
танцевальных комбинаций;
- иметь практические навыки в области композиции и постановки танца.
3. Содержание программы (аннотации тем)
При приеме абитуриентов проводятся вступительные экзамены профессиональной
направленности, состоящие из двух туров:
- в первом туре оцениваются знания, умения и навыки в области классического
танца (экзерсис у станка, экзерсис на середине зала, allegro), народносценического танца (экзерсис у станка, учебные и танцевальные комбинации на
середине зала), современного танца (партерный экзерсис, движения корпуса,
изучение основных положений корпуса и движений корпуса);
- во втором туре оцениваются способности к импровизации, балетмейстерскопостановочной деятельности; а также в индивидуальном собеседовании
выявляются представления и знания абитуриента о состоянии балетного
искусства на современном этапе.
4. Вопросы для вступительных экзаменов:
4.1 Классический танец
I. Экзерсис у станка:
1. Demi - plie et grand plie (по I, II, IV, V позициям)
2. Battement tendu во всех направлениях. В комбинацию могут быть включены
следующие движения:
 demi-plie по I, II, V позициям, а также по IV, без перехода и с переходом;
 pour le pied;
 passé par terre.
3. Battement tendu jetè из V позиции во всех направлениях. В комбинацию могут
быть включены следующие движения:
 battements tendus piques;
 battements tendus jetes с demi-plie по V позиции;
 balancoir.
4. Rond de jambe par terre en dehors et dedans. В комбинацию могут быть включены
следующие движения:
 rond de jambe par terre с demi-plie;
 demi et grand rond de jambe par terre на 45° en dehors et dedans;
 pas degage;
 pas tombè на работающую ногу с продвижением вперед и назад;
 различные виды port de bras.
5. Battement fonduè. Движение исполняется во всех направлениях, на всей стопе. В
комбинацию могут быть включены следующие движения:
 balançoir;
 demi et grand rond de jambe на 45°;
 pas tombè;
 plies relevès;
 double battement fonduè.
Комбинация может быть предложена с использованием различных поз и
положений рук.
6. Battement frappe. Движение исполняется во всех направлениях, на всей стопе. В
комбинацию могут быть включены следующие движения:
 double battement frappè;
 pas tombè et pas coupè;
 flic;
7. Adagio. Движение исполняется на всей стопе. В комбинацию могут быть включены
следующие движения:
 battement dèveloppè во всех направлениях, с использованием больших поз;
 battement dèveloppè passé;
 battement dèveloppè с demi et grand rond de jambe en dehors et dedans;
 battement relevè lent;
 различные виды port de bras;
 полуповороты, повороты.
8. Rond de jambe en l`air. Движение исполняется на всей стопе и на полупальцах, en
dehors и en dedans. В комбинацию могут быть включены следующие движения:
 pas tombè;
 pas coupè;
 flic;
 petit battement sur le cou-de-pied;
 petit temps relevè en dehors et dedans.
9. Grand battement jetè. Движение исполняется во всех направлениях и в больших
позах:
 battement tendu;
 grand battement jetè pointè;
 grand battement jetè passé;
 grand battement jetè par terrè;
 grand battement jetè dèveloppè.
II. Экзерсис на середине зала:
1. Adagio. В состав комбинации входят следующие движения:
 battement relevè lent во всех направлениях, с использованием поз
классического танца (croisèe, efface, I, II, III, IV arabesque);
 battement dèveloppè во всех выше перечисленных позах;
 battement dèveloppè passé;
 battement dèveloppè с demi et grand rond de jambe en dehors et dedans;
 battement soutenu на 90°;
 grand pliè;
 различные виды port de bras;
 полуповороты, повороты.
Adagio на середине зала может быть заменено одной из форм temps liè:
 temps liè par terrè;
 temps liè par terrè с перегибом корпуса;
 temps liè на 90°.
2. Battement tendu. В комбинацию могут быть включены следующие движения:
 battement tendu в маленьких и больших позах;
 demi plie в V позицию, без перехода с опорной ноги и с переходом во II и IV
позицию;
 passé par terrè;
 pour le pied.
Движение может усложняться переводом рук из позиции в позицию, а также
в различные положения. Связующими элементами в комбинации могут
выступать: glissade, pas de bourrèe simple, pas de bourrèe en tournant, pas
tombè.
3. Grand battement jetè. Движение исполняется во всех направлениях и в больших
позах классического танца. В комбинацию могут быть включены следующие
движения:
 grand battement jetè pointè;
 grand battement jetè passé;
 grand battement jetè par terrè.
III. Allegro
1. Прыжки с двух ног на две:
 temps leves sauté;
 changement de pied;
 pas echappè.
2. Прыжки с одной ноги на две:
 pas assemble.
3. Прыжки с двух ног на одну:
 sissonne simple.
4. Прыжки на одной ноге:
 temps leve.
4.2 Народно-сценический танец
I.
Экзерсис у станка:
1. Постановка корпуса, ног, рук, головы у станка.
2. Приседания (demi - plie et grand plie) (по открытым I, II, V позициям).
Исполняются в характере русского, эстонского танцев, м/р - 2/4, 3/4.
3. Упражнения на развитие подвижности стопы (battement tendu) во всех
направлениях. В комбинацию могут быть включены следующие движения:
 перевод ноги с носка на ребро каблука;
 перевод ноги с носка на ребро каблука и demi-plie;
 притопы.
Исполняются в характере русского, белорусского, украинского танцев, м/р – 2/4.
4. Маленькие броски (battement tendu jetè) из V позиции во всех направлениях. В
комбинацию могут быть включены следующие движения:
 piques носком или ребром каблука (на demi-plie или вытянутой опорной
ноге);
 с ударом рабочей ноги в позиции.
Исполняются в характере русского, белорусского, украинского танцев, м/р – 2/4.
5. Круговые движения ногой по полу носком и ребром каблука (rond de jambe
par terré). В комбинацию могут быть включены следующие движения:
 demi rond de jambe;
 полный rond de jambe;
 различные виды port de bras.
Исполняются в характере русского, эстонского, татарского танцев, м/р – 2/4, 3/4.
6. Каблучные упражнения низкие. В комбинацию могут быть включены
следующие движения:
 различные переступания в позиции;
 demi-rond de jambe par terre рабочей ногой.
Исполняются в характере русского народного танца, м/р – 2/4.
7. Низкие развороты ноги (battement fonduè). В комбинацию могут быть включены
следующие движения:
 подготовительное упражнение;
 наклоны и перегибы корпуса;
Исполняются в характере восточного танца, м/р – 3/4.
8. Подготовка к веревочке (passé). В комбинацию могут быть включены следующие
движения:
 скольжение по опорной ноге с подъемом и опусканием рабочей ноги без
смены позиции;
 скольжение по опорной ноге с подъемом и опусканием рабочей ноги со
сменой позиции (с поочередным опусканием вперед-назад);
 с поворотом колена из открытого положения в закрытое и из закрытого в
открытое.
Исполнются в характере русского, матросского танцев, м/р – 2/4.
9. Упражнения с ненапряженной стопой (flic-flac). В комбинацию могут быть
включены следующие движения:
 подготовка к flic-flac (равномерные мазки);
 мазки с акцентом «к себе»;
 мазки с акцентом и ударом полупальцами работающей ноги.
Исполняются из I прямой позиции в характере матросского, белорусского танцев, м/р
– 2/4.
II.
Танцевальные движения и комбинации на середине зала:
1. Учебная комбинация на основе различных танцевальных ходов. В комбинации
могут быть использованы следующие движения:
 простые шаги;
 шаги с каблука;
 шаркающие ходы;
 переменные шаги (с полуприседанием, с ударом всей ступней);
 различные виды бега (с подъемом коленей, с броском прямых ног и пр.).
Исполняются в характере русского, белорусского, украинского танцев, м/р – 2/4.
2. Маятникообразные движения по типу «моталочки». Исполняются в характере
русского народного танца, м/р – 2/4.
3. Дробные движения. В комбинации могут быть использованы следующие
движения:
 удары всей ступней;
 двойные удары;
 поочередные удары ребром каблука;
 сочетание ударов каблуками и полупальцами.
Исполняются в характере русского, марийского, татарского танцев, м/р – 2/4.
4. Прыжковые движения. В комбинации могут быть использованы следующие
движения:
 прыжки с поджатыми ногами;
 temps leves sauté;
 различные шаги с подскоками, перескоками и переступаниями.
Исполняются в характере русского, молдавского танцев, м/р -2/4.
4.3 Современный танец
I. Партерный экзерсис
1. Учебные комбинации на основе наклонов, поворотов и других движений корпуса.
2. Учебные комбинации с использованием различных способов перекатов в
положении лежа и сидя на полу.
3. Учебные комбинации с использованием основных видов движения swing.
II. Движения корпуса.
Изучение основных положений корпуса и движений корпуса.
1. Знакомство и изучение основных движений корпуса в положении стоя:
 Roll Down - наклон с расслабленной спиной, задействует все тело.
 Roll up - возвращение в вертикальное положение.
 Flat back - наклон с прямой спиной вперед и вперед по диагонали.
 Curve - наклон верха корпуса вперед.
2. Изучение учебных комбинаций на основе упражнений:

Plie;

Battement tendu\ brush;

Battement jete\ brush;

Swing.
3. Изучение учебных комбинаций на основе:

Продвижения в пространстве;

Прыжковых движений.
4.4 Композиция танца
Абитуриентам
предлагается
осуществить
постановку
хореографического
произведения, используя основные законы драматургии, многообразие композиции танца.
Музыкальный материал, тему, сюжет, жанр хореографического произведения, а также его
исполнителей, постановщик определяет самостоятельно.
К экзамену допускаются хореографические номера, поставленные на основе
лексического материала классического, народного, современного (contemporary) танца
(массовые, сольные, дуэтные формы). При этом комиссия оценивает индивидуальные
способности постановщика, оригинальность творческого мышления, единство темы, идеи
и формы музыкального и хореографического произведения, умение работать с
исполнителями, организовывать репетиционный процесс, а также исполнительский
уровень участников хореографического номера.
4.5 Импровизация танца
Вступительный экзамен включает практический раздел «Импровизация танца». На
основе предлагаемого комиссией музыкального материала, абитуриент, в присутствии
экзаменаторов, сочиняет танцевальную композицию соответствующую стилю и характеру
музыки, а также выполняет задание экзаменационной комиссии на импровизацию
движения без музыкального сопровождения.
4.6 Индивидуальное собеседование
Собеседование помогает выявить мотивы выбора данной профессии, общий кругозор в
области танца (знание танцевальных шедевров прошлого, имён хореографов,
композиторов, создавших музыку для танцевальных произведений), информированность о
танцевальных событиях современности, а также получить представление о творческих
интересах и личном танцевальном опыте абитуриента:
1. Что такое танец для вас?
2. Каково происхождение танца и источники танцевального языка (лексики)?
3. В каких сферах жизни сегодня мы встречаемся с танцем? И как, в связи с разным
предназначением (ролью) в жизни общества различаются виды и направления
танца?
4. Как вы понимаете, что такое «современный танец»? Чем отличаются, на ваш
взгляд, современный социальный, современный концептуальный (contemporary
dance) и современный эстрадный танец?
5. Каковы различия между народным, классическим танцем, contemporary dance?
6. Что такое хореографический образ, из каких элементов он складывается?
7. Как различаются танец и пантомима, танцевальное движение и мимика, жест?
8. Определите сущность профессии хореографа, какими знаниями, умениями и
навыками он должен обладать?
9. Опишите ваше любимое хореографическое произведение: какому направлению оно
принадлежит (балет, contemporary dance, народный танец, эстрадный танец,
народно-сценический, что-то еще). Кто его автор и исполнители? Каковы его
особенности, какова тема и идея этого произведения, как это выражено?
10. Какие произведения классического репертуара, составляющие основу репертуара
академических театров оперы и балета вам известны? Кто автор их хореографии,
музыки, когда и где они были впервые поставлены?
11. Какие коллективы, произведения, каких авторов современного танца вы можете
назвать: в Екатеринбурге, в России, за рубежом?
12. Какие фестивали, конкурсы в области классического хореографического искусства,
современного танца, а также - театральные форумы, где есть номинации, связанные
с балетом и современным танц-театром, вам известны (в том числе, в
Екатеринбурге)? Назовите известных вам балетмейстеров, исполнителей, а также яркие спектакли, отмеченные на подобных фестивалях и конкурсах в последние
годы.
5. Учебно-методическое обеспечение программы
1. Базарова Н.П. Азбука классического танца: первые три года обучения: учеб.
пособие, СПб.: Лань, 2008
2. Борзов А.А. Народно-сценический танец: экзерсисы у станка: учеб. пособие, М.:
Моск. академия образования Н.Нестеровой; РАТИ-ГИТИС, 2008.
3. Ваганова А.Я. Основы классического танца: учебник, СПб: Лань, 2007
4. Гусев Г.П. Методика преподавания народного танца: упражнения у станка. М.:
Владос, 2002.
5. Гусев Г.П. Методика преподавания народного танца: танцевальные движения и
комбинации на середине зала. М: Владос, 2004.
6. Никитин В.Ю. Модерн-джаз танец: история, методика, практика: учеб. пособие. М.:
ГИТИС, 2000.
7. Сироткина И. Свободное движение и пластический танец в России. М: Новое
литературное обозрение, 2011.