C - 26 LO - Język Rosyjski

advertisement
DROGI UCZNIU,
Jeśli chcesz spróbować swoich sił z tymi zadaniami, wybierz jedno lub kilka, rozwiąż je i wyślij
na adres: [email protected] , a dowiesz się jak Ci poszło!!!
POWODZENIA!!!
I. Przeczytaj tekst. Wstaw wyraz lub jego właściwą formę. Rozwiązanie zapisz w tabelce.
Дом, в котором ты живёшь
„Мой дом – моя крепость”, говорят англичане. В средние 1.____ дом часто был
крепостью в буквальном смысле, но и сейчас его стены защищают нас от множества врагов: от
раздражения и стресса, от болезней и страхов. Правда, 2.____ это было действительно так,
нужно приложить определённые усилия. Чаще всего надо проветривать квартиру во время
долгого сидения 3.____ компьютером или изнурительной подготовки к экзаменам. В это время
нашему мозгу нужны дополнительные порции кислорода. Важно не 4.____ о проветривании и
если дома кто-то болеет гриппом или простудой. Помните: бактерии не могут размножаться
при температуре ниже 3-4 градусов.
Не менее важна, 5.____ воздух в твоей комнате, и вся её обстановка. Влияние
пространства, форм и цветов друг на друга и на человека исследует Фэн-шуй (символы ветра и
воды). Главная 6.____ Фен-шуй – сделать так, чтобы наша ближайшая среда обитания
приносила успех и здоровье. Комната, например 7.____ быть правильной прямоугольной или
квадратной формы – без острых углов и ниш. Если угол нельзя убрать, 8.____ можно украсить
цветами и так нейтрализовать исходящую от него агрессивную энергию. Стол, за которым ты
делаешь уроки, обязательно должен стоять у окна, но так, чтобы на него не 9.____ прямые
слепящие лучи солнца. Лучше всего, если обои в комнате будут тёплых тонов, например
коричнего
(цвет
земли)
и
золотисто-жёлтого
(цвет
солнца).
Хорошо
влияет
на
работоспособность и зелёный цвет вокруг – цвет жизни. А вот холодные агрессивные тона:
бирюзовый, синий, голубой – принесут 10.____ раздражение и беспокойство.
1. a) векам
b) веки
c) века
4.a) запомнить
b) забывать
c) замкнуть
7. a) можно
b) должна
c) надо
2. a) что-то
b) что бы
c) чтобы
5. a) том
b) чем
c) тем
8. a) его
b) ему
c) с ним
3. a) у
b) перед
c) на
6. a) цель
b) целью
c) цели
9. a) падали
b) падать
c) падают
1.
2.
3.
4.
5.
6.
10. a) лишь
b) пока
c) почти
7.
8.
9.
10.
II. Przeczytaj tekst. Wstaw wyraz lub jego właściwą formę. Rozwiązanie zapisz w tabelce.
Один дома
Уже в пять лет 1.____ умеет не скучать наедине с собой и знает, что нельзя совать пальцы
в розетку, играть со спичками. Но 2.____ понять, готов ли ваш ребёнок 3.____ в доме один,
надо принять во внимание его способность занять себя, темперамент и опыт разлуки с 4.____
Дети, которые посещают детсад уже привыкли к расставаниям с матерью, а домашние дети –
нет. 5.____ оставлять ребёнка сразу надолго, нужно 6.____ это постепенно: сначала на 5, 10, 15
минут, потом на полчаса, час. Обязательно смотрите, как он ведёт 7.____.: плачет или с
увлечением занимается своими делами. Перед уходом займите его игрушкой, иначе любой
нормальный ребёнок запротестует.
Хорошо показать на часах 8.____ вы вернётесь, тогда ребёнок будет следить за ходом
времени. Только тогда надо прийти 9.____
Не надо стыдить его за то, что он не хочет оставаться один, наоборот, 10.____, похвалите,
что он стал совсем взрослым.
1. a) ребята
b) ребёнок
c) ребят
4. a) матери
b) матерью
c) мать
7. a) себе
b) себя
c) с собой
2. a) чтобы
b) что бы
c) что-то
5. a) Нельзя
b) Можно
c) Надо
8. a) тогда
b) всегда
c) когда
3. a) остать
b) остаться
c) остатся
6. a) делать
b) делайте
c) делаю
9. a) во время
b) вовремя
c) на время
1.
2.
3.
4.
5.
6.
10. a) вернувши
b) вернулась
c) вернувшись
7.
8.
9.
10.
III. Przeczytaj tekst. Wstaw wyraz lub jego właściwą formę. Rozwiązanie zapisz w tabelce.
ЛУЧШИЕ ФОТО ПЛАНЕТЫ НА МЕЖДУНАРОДНЫХ ВЫСТАВКАХ
В Москве в мае 1996 года проходил первый Международный месяц фотографии. На ..1...
было показано 90 экспозиций. Посмотреть все не смог ..2..., и расскзать обо всех выставках
тоже невозможно.
В главн-..3... выставочн-..3... зал-..3... Москвы, в Манеже, ..4... выставка „Политический
портрет”. Фотографии показали нам политическ-..5...
разных стран и континентов в
неформальной жизни и решающ- ..6... момент- ..6... их ..7....
В Доме художников разместилась одна- ..8...
интереснейш-..8...
экспозици-..8...
–
выставка англичанина Майкла Кальдервуда «Аэрофотографический портрет города Мехико»
Фотограф показал ..9... великий город и ..10... душу с птичьего полёта.
Одна из самых больших выставок современной русской фотографии „Новые мифы и новая
реальность” ..11... в выставочном зале на Кузнецк- ..12... мост- ..12...
Фотография сегодня ..13... все большую роль в нашей жизни и современном
художественном процессе. ..14...
становится универсальн-..15... культуры. Старый спор –
можно ли считать фотографию искусств-..16... наряду с живописью, скульптурой, графикой.
Международный месяц фотографии решил в пользу фотохудожников.
1.
а) ней
б) них
в) нём
г) ними
2.
а) никак
б) никто
в) некто
г) никому
3.
а) –ом –ом –е
б) –ого –ого –а
в) –ому –ому –у
г) –ый –ый -
4.
a) была
б) находился
в) проходился
г) показывался
5.
а) –ие –и
б) –им –ям
в) –ого –я
г) –их –ей
6.
а) –их –ов
б) –ие –ы
в) –им –ам
г) –ему –у
7.
а) работы
б) деятельности
в) карьеры
г) биографии
8.
а) из –их –ий
б) с –ой –и
в) с –ой –и
г) –ая –ия
9.
а) ему
б) с нами
в) ей
г) нам
10.
а) его
б) её
в) свою
г) их
11.
а) показывалась
б) размещалась
в) побывала
г) бывала
12.
а) –ий –
б) –ом –е
в) –ом –у
г) –ому –у
13.
а) играет
14.
б) проводит
в) имеет
г) сыграет
а) они
б) мы
в) она
г) он
15.
а) –ого –а
б) –ым –ом
в) –ому –у
г) –ый
16.
а) –у
б) –ом
в) с –ом
г) -е
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
IV. Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny i
gramatycznie poprawny tekst. Zaznacz jedną z trzech możliwości, zakreślając literę A, B lub C.
В норвежском городке Ас открыт 100-метровый пешеходный мост, 10.1._____ по
проекту Леонардо да Винчи. Впервые за 500 лет архитектурный или инженерный проект
великого мастера Возрождения получил реальное воплощение. Проект этого моста был
10.2._____ Леонардо в 1502 году османскому султану Баязету II. Леонардо предлагал
перекинуть такой мост в Стамбуле через Босфорский пролив. Его длина составила бы 240
метров, и это был бы крупнейший мост своего времени.
Суть проекта – настил моста поддерживают три дуги-пролёта, упирающиеся в землю.
Такая конструкция получила признание только 10.3.____ 300 лет, подтвердив репутацию
Леонардо
как
творца,
намного
опередившего
своё
время.
Леонардо был настолько уверен в своём проекте, что предлагал 10.4._____ в качестве
руководителя строительства, хотя в случае неудачи он мог по турецким обычаям 10.5.____
жизни.
Однако
султан
не
позволил
Леонардо
возвести
мост.
500 лет спустя норвежский архитектор Вебьюрн Санд уговорил городские власти Аса
воплотить проект в жизнь. Поддерживающие дуги были выполнены из многослойных
деревянных балок. Впервые такой материал Санд применил при строительстве крытого
конькобежного стадиона для Олимпиады 1994 года в Лиллехамере. Теперь архитектор намерен
построить еще один „мост Леонардо” в США, теперь уже в 10.6.____ , и в дальнейшем – на
всех континентах.
Слова для вставки:
10.1.
А. созданный
В. создан
С. создавший
10.2.
А. представленный
В. представлен
С. представил
10.3.
А. за
В. через
С. после
10.4.
10.5.
А. cебя А. лишить
В. собой В. лишиться
С. себе С. лишится
10.6.
А. камне
В. камене
С. каменю
V. Przeczytaj i uzupełnij tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz i zaznacz właściwą. Zakreśl literę A,
B lub C.
1. Пройдёт три часа, и я закончу переводить 1..................... .
2. Прошло три часа, а я всё ещё сидел 2.....................
3. Пройдёт две недели, я вернусь 3..................... и выйду на работу.
4. Прошли две недели, я заболела и очутилась в больнице.
5. Пройдёт два месяца, и мы станем жить 4.....................
6. Прошло два месяца, и мы переехали в новую квартиру в новом доме.
7. Мы были на седьмом небе 5.....................
8. Пройдёт полгода, и я стану студентом.
9. Прошло полгода и я, не пройдя
6..................... на юрфак МГУ, подал документы в
Московский новый институт, в котором, увы, обучение платное.
1
A. эта статья
2
3
А. за
А. домой
компьютером
4
5
6
А. на новую
квартиру
А. со счастьем А. о конкурсе
В. эту статью В. у
компьютера
В. домом
В. на новой
квартире
В. от счастья
В. с конкурсом
С. этой статье С. при
компьютере
С. дома
С. в новой
квартире
С. о счастье
С. по конкурсу
VI. Przeczytaj tekst i uzupełnij luki 1.-6., wybierając jedną z trzech form oznaczonych literami A.,
B. lub C. tak, aby otrzymać logiczną i poprawną gramatycznie całość. Wpisz w tabelę litery
odpowiadające wybranym formom.
В последние годы молодые женщины во всём мире очень активно работают над своей
фигурой. Пример голливудских звёзд и мощная реклама сделали своё дело. Самые
решительные из тех, у кого есть средства, а нет 1. _____ изнурять себя гимнастикой, идут к
косметическим хирургам. Другие 2. _____ в магазинах видеофильмов кассеты с 3. ____
шейпинга и аэробики. Но самым 4. _____ стал, естественно, самый 5. _____ способ избавиться
от лишних килограммов с помощью всевозможных чудо-таблеток и пищевых добавок. Это
может быть очень опасным. В результате употребления китайских таблеток для похудения в
Японии и Сингапуре несколько женщин скончались и более сотни были вынуждены
обратиться за 6. _____ помощью.
НТВ, Сегодня, июль 2002.
A
B
C
1.
желании
желания
желаний
2.
куплю
покупает
покупают
3.
программой
программу
программам
4.
популярном
популярным
популярной
5.
прямой
простой
простым
6.
медицинской
медицинскую
медицинском
VII. Przeczytaj tekst i uzupełnij luki 1-10 wyrazami wybranymi z podanego niżej zestawu,
zmieniając ich formę tak, aby otrzymać logiczną i poprawną gramatycznie całość. Jedna luka
oznaczona linią ciągłą odpowiada jednemu wyrazowi. Zestaw zawiera 3 zbędne wyrazy.
МОСКВА ОСТАЁТСЯ БЕЗ ФАСТ-ФУДА
Московские уличные кафе «доживают» свои последние недели: первого апреля
1. _______________ почти все палатки, торгующие шаурмой, хот-догами, чебуреками
и курами-гриль. Дело в том, что чуть меньше чем через месяц в силу 2. _______________
новые формы контроля за 3. _______________ питанием, принятые Санэпиднадзором, в
соответствии с которыми все точки питания, не оснащённые 4. _______________ и
водопроводом, должны исчезнуть с московских улиц. Таким образом, в список запрещённых
попадёт более 99% киосков фаст-фуд.
Перед 5. _______________ новых норм сотрудники Санэпиднадзора посетили более
сотни ларьков, торгующих „быстрой едой” и пришли в ужас от того, что увидели: по их
данным, стандартам oбщественного питания не 6. _______________ большинство проверенных
ларьков. Продавцы, в лучшем случае, 7. _______________ руки в тазу с мутной водой, а почти
в каждой уличной кафешке, посещённой 8. _______________ обитают крысы, которые имеют
свободный доступ ко всем 9. _______________
Бытует версия, что рейд Санэпиднадзора по самым грязным ларькам организовали
хозяева «легальных» закусочных, страдающих от 10. _______________ со стороны продавцов
хот-догов: если на самый скромный поход в «Макдональдс» нужно, как минимум, 50 рублей,
то на еду в палатке хватит и 15.
Интернет-версия, Утро 03.03.2003
Слова для вставки:
общественный, мыть, домашний, принятие, конкуренция, закрыться, продукт, открыть,
вступить, соответствовать, электричество, ревизоры, питание.
1.
6.
2.
7.
3.
8.
4.
9.
5.
10.
VIII. Przeczytaj tekst i uzupełnij luki 1-10 wyrazami wybranymi z podanego niżej zestawu,
zmieniając ich formę tak, aby otrzymać logiczną i poprawną gramatycznie całość. Jedna luka
oznaczona linią ciągłą odpowiada jednemu wyrazowi.
День рождения
И вот снова приближается день, который я очень не люблю. Удивлены? Да-да, я
действительно не люблю свой день рождения. Во-первых, в этот день у нас собирается вся
наша большая 1.)_______________. Поэтому почти две 2.)_______________ подряд мы
старательно
убираем
свою
3.)______________.
Во-вторых,
мои
тётки
очень
4.)_______________ целоваться, а я терпеть не могу - я ведь уже не маленький! Ну и, наконец,
покупки! Мама водит меня и папу по всем 5.)_______________ и покупает, покупает,
покупает...
А потом приходит этот день. Уже с самого 6.)________________ не даёт спать телефон принимаю поздравления от 7.)_______________ и знакомых. После обеда собираются гости.
Все садятся за стол, с аппетитом 8.)_______________ приготовленные мамой блюда, охотно
9.)_______________
чай
с
праздничным 10.)_______________, и никому нет дела, что я
постарел ещё на один год!
Слова для вставки:
пить, друг, тесто, неделя, час, магазин, рано, любить, есть, утро, семья, торт, квартира.
IX. Przeczytaj tekst i uzupełnij luki 1-10 wyrazami wybranymi z podanego niżej zestawu, zmieniając
ich formę tak, aby otrzymać logiczną i poprawną gramatycznie całość. Jedna luka oznaczona linią
ciągłą odpowiada jednemu wyrazowi.
Очень часто в разговорах можно услышать: „У меня совсем нет свободного
1)______________”. Это хорошо или плохо? Думаю, что проблема в другом - умеем ли мы
интересно проводить его? На этот вопрос каждый может ответить по-своему. Ведь мы все молодые и старые, дети и взрослые - чем-то увлекаемся, занимаемся. Одни ребята
интересуются 2)_______________, поэтому много читают, ходят в музеи; другие собирают
значки, марки, открытки, портреты любимых актёров и звёзд спорта, коллекционируют
кассеты и диски известных исполнителей; третьи, любители спорта, - целые дни проводят
3)______________, спортивных залах и на стадионах, некоторые часами
играют в
компьютерные игры или смотрят „мыльные оперы” 4)______________.
Лично я очень люблю читать. У нас 5)____________ большая библиотека. Чтением
увлекается моя мама, она часто 6) ________________ прочитать мне, какую книгу.
А ещё я вместе 7)________________ занимаюсь 8)_______________, играю в теннис, болею
9)______________ Польши по футболу.
Всё это приносит мне огромное удовольствие. Ведь наши увлечения помогают сделать
нам нашу жизнь полнее, интереснее, 10)_________________, а значит и счастливее.
Слова для вставки:
команда, друзья, телевизор, час, дом. советовать, радио, бассейн, богатый, история, время,
плавание, грипп.
X. Przeczytaj tekst i uzupełnij luki 1-10 wyrazami wybranymi z podanego niżej zestawu, zmieniając
ich formę tak, aby otrzymać logiczną i poprawną gramatycznie całość. Jedna luka oznaczona linią ciągłą
odpowiada jednemu wyrazowi. Zestaw zawiera 3 zbędne wyrazy.
КАК Я УЧИЛАСЬ ВОДИТЬ МАШИНУ
Всё началось с жажды перемен. Я 1)________________ на новую работу. Сделала новую
причёску -супермодную 2)________________. Купила юбку длиной в тридцать сантиметров.
Не хватало ещё чуть-чуть, чтобы стать совсем заметной и современной. И я решила научиться
водить машину!
К выбору автошколы я подошла со всей серьёзностью и ответственностью. Выбор пал
на „одну из лучших школ в городе”. Так охарактеризовали её работники ГАИ и моя подруга.
Цены оказались вполне 3)________________, школа находилась недалеко от дома, в общем
этот
вариант
меня
устроил
полностью.
И
я
отправилась
воплощать
в
жизнь
4)________________ перемену.
Теорию вёл представительный мужчина. Он рассказывал нам правила дорожного
5)________________ брошюрке. Правда, в его изложении они выглядели намного красочнее и
интереснее.
И ещё меня очень обрадовал тот факт, что в нашей группе было пять девушек! И все молодые.
Практическая сторона дела оказалась совсем не такой весёлой и познавательной. С
инструктором мне не 6)________________. Это был пожилой мужчина со своими взглядами на
жизнь и вождение. Он постоянно критиковал мою манеру держать руль и переключать
скорости. На 7)________________ уроке вождения я врезалась в дерево. Инциденту
предшествовало критическое замечание
вождения,
ботинкам!
Это
инструктора
о
моих,
неподходящих урокам
стало последней 8)________________. Я начала высказывать
Ивану Евсеевичу всё, что думаю по поводу его педагогического таланта
После нашей маленькой 9)________________. Иван Евсеевич явно присмирел. В
результате я стала даже самостоятельно поворачивать руль, плавно трогаться и, вообще,
чувствовала себя полноценным членом общества. В смысле, современной деловой женщиной,
которая умеет не только готовить и зарабатывать деньги, но и водить автомобиль.
Впереди было самое страшное испытание - экзамен в ГАИ. Но на самом деле всё
оказалось не так уж страшно. 10)________________ всего было томительное ожидание
результатов. А потом со счастливыми лицами - фото на права, заполнение каких-то бумажек...
И, наконец, „распишитесь, получите водительское удостоверение”. Моё собственное
водительское удостоверение! Пешеходы! Слышите?! Будьте осторожны! Я еду!
Шпилъка.ру. 10.2004
Слова для вставки: движение, получиться, авария, тяжёлый, устроиться, принять,
приемлемыe, стрижка, провезти, очередная, скорость, капля, третий
XI. Przeczytaj tekst i wstaw brakujące wyrazy z podanych poniżej. 5 słów jest zbędnych.
Метро: город в городе
Метро – это бессонная ______________ страна. Рано утром, когда большинство из нас
ещё спит, открываются стеклянные двери станций, и первые ручейки ______________
устремляются к эскалаторам подземного города. Огромное количество людей ежедневно
______________ метрополитеном, даже не задумываясь, как работает этот огромный механизм,
который позволяет миллионам горожан ______________ добираться из ______________
районов к месту работы и учёбы, в магазины и на рынки. Даже те, кто имеет собственные
машины, для поездок в город ______________ пользоваться метро – так быстрее, не надо
простаивать мучительные минуты и часы в бесконечных ______________. И мало кто из
утренних пассажиров знает, что сотни сотрудников метрополитена трудились ______________
ночь и готовили своё сложное хозяйство к наплыву людей. Метро не засыпает ни на минуту.
Его сотрудники работают в четыре ______________ по двенадцать часов (с восьми утра до
восьми вечера, и наоборот). Каждый четвёртый день - ______________. Являться на службу
нужно обязательно заранее, чтобы успеть принять дела у предыдущей смены и
______________, всё ли в порядке. Наш гид по Московскому метро и дежурная по одной из
______________ Таганско-Краснопресненской линии Елена Пушкова появляется на своём
рабочем месте не позднее половины восьмого. «Я должна как следует выспаться и одохнуть
перед ______________ смены, - говорит она. – Ведь в течение всех двенадцати рабочих часов я
не должна буду ни расслабляться, ни отвлекаться». Семь лет назад Елена работала в одном из
„почтовых ящиков”, но настали тяжёлые времена, и сотрудникам перестали выплачивать
_________________ а на руках у молодой женщины были маленький ребёнок и тяжело больные
родители. Лена совсем уже было пала духом, но тут ей на глаза попалось ______________ с
приглашением на работу в Московский метрополитен. Некоторое время женщина
______________, потому что ничего не знала о будущей специальности, но в конце концов
решилась. Теперь Елена Пушкова занимает весьма ответственную должность, но и на этом
останавливаться
не
собирается.
Она
продолжает
учиться
в
Московском
колледже
железнодорожного ______________.
По: Лиза, 2002/23
почтовый ящик – tak potocznie nazywano zakłady produkujące na potrzeby obronności kraju. Zazwyczaj nie miały one
nazwy tylko numer, przypominający kod pocztowy.
слова для справок:
проверить, объявление, остановка, отдалённый, вовремя, транспорт, выходной, пробка,
популярный, подземный, начало, пассажир, станция, весь, конец, колебаться, часы пик,
пользоваться, смена, зарплата, предпочитать, билет
XII. Wyrazy podane w nawiasach wstaw do zdań w odpowiedniej formie, aby uzyskać poprawną i
logiczną wypowiedź. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych wyrazów.
БЕРЛИН, 7 декабря (Корр. РИА „Новости” Александр Полоцкий)
В Берлине вечером в четверг в Российском доме науки и культуры на Фридрихштрассе
открылась историческая выставка „Екатерина II” и городской музей Цербста. Экспозиция 1.
______________ (повествовать) о жизненном 2. ______________ (путь) российской
императрицы – от германской принцессы Софи Аугусте Фридерике фон Ангальт-Цербст до
Екатерины Великой (02.05.1729-17.11.1796) «Её судьба 3. ______________ (особый) образом
связывает историю Германии и России. Даже по прошествии более 200 лет государственный
ум и значение царствования Екатерины Великой не потеряли своего значения для 4.
______________ (судьба) Европы и мира», - подчеркнул, 5. ______________ (выступать) на
открытии выставки бургомистр города Цербста Хельмут Берендт. В 6. ______________
(экспозиция), расположившейся на целый месяц в стенах «Русского дома» в центре Берлина,
посетитель 7. ______________ (знакомиться) с массой интересных картин, фотографий,
скульптурных 8. ______________ (произведение), рассказывающих, в частности, о 9.
______________ (юность) будущей российской иператрицы, проведённой в замке Цербста.
Здесь можно увидеть красочный макет этого замка, который, кстати, так до сих пор и не
восстановлен после бомбового удара авиации США 16 апреля 1945 года, 10. ______________
(разрушивший) до 80% города Цербста в восточногерманской земле Саксония-Ангальт.(...)
Выставка в Берлине продлится до 7 января 2002 года.
(http://www.rian.ru/rian/intro 7.12.01)
XIII. Wyrazy podane w nawiasach wstaw do zdań w odpowiedniej formie, aby uzyskać poprawną i
logiczną wypowiedź. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych wyrazów.
В ВАРШАВЕ ОТКРЫЛАСЬ ВЫСТАВКА
ПРОИЗВЕДЕНИЙ СОВРЕМЕННЫХ РОССИЙСКИХ ХУДОЖНИКОВ
ВАРШАВА, 19 МАРТА (Корр. РИА „Новости” Виктор Нестерович).
В Варшаве во вторник открылась выставка 1. ______________ (произведение)
современных российских художников, которая продлится до 5 мая, передаёт корреспондент
РИА „Новости”. В самой престижной 2. ______________ (галерея) польской столицы
«Захента» представлены работы 22 художников из Москвы, Петербурга, Екатеринбурга и
Новосибирска, созданные в течение 3. ______________ (последний) лет. Большинство работ
принадлежит группе ещё мало известных за 4. ______________ (пределы) России новых
концептуалистов.
На
выставке
также
представлены
произведения
петербургского
неоклассицизма – направления не имеющего аналогов в польском 5. ______________
(изобразительное) искусстве. В экспозиции 6. ______________ (доминировать) современные
технические решения. Широко 7. ______________ (использоваться) видеоматериалы и
фотографии, которых значительно больше, чем написанных
8. ______________ (масло)
картин. Автором идеи презентации варшавской 9. ______________ (публика) российских
художников этих направлений 10. ______________ (выступить) польский искусствовед
Магдалена Кардаш.
(РИА Новости, 19.03.2001)
XIV. Przekształć wyraz podany w nawiasie w taki sposób, aby po jego wstawieniu do zdania uzyskać
poprawną i logiczną wypowiedź.
ПОЧЕМУ ОНА РАССЕРДИЛАСЬ
Один молодой человек был 1. ______________ (любовь) в красивую девушку. Однажды она
сказала ему:
-
Завтра мой день 2. ______________ (родиться).
-
Я подарю тебе красные розы: за каждый год твоей 3. ______________ (жить) – одну
красную розу, - 4. ______________ (радостный) ответил молодой человек.
В тот же вечер он пошёл в 5. ______________ (цвет) магазин. Юноша знал, что девушке
исполнится 22 года, поэтому он заплатил за 22 красные розы и попросил отнести их девушке
на следующий день рано 6. ______________ (утренний). 7. ______________ (Продавать) очень
нравился этот приветливый молодой человек, который часто 8. ______________ (покупки) в
магазине цветы. Когда юноша ушёл, продавец 9. ______________ (решение) сделать ему
приятное и положил в букет ещё десять красных роз.
На следующее утро девушка получила большой букет красных роз. Сначала она очень 10.
______ (радость), но потом рассердилась. Когда пришёл молодой человек, чтобы поздравить
её, она не захотела его видеть. Так молодой человек и не узнал никогда, почему она
рассердилась.
XV. Przekształć wyraz podany w nawiasie w taki sposób, aby po jego wstawieniu do zdania uzyskać
poprawną i logiczną wypowiedź. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych
wyrazów.
Дорогие (-0-przykład) читатели (читать), хотите ли вы поговорить с писателями?
Встретиться с ними не так уж трудно. Я могу вам дать их адрес: библиотека. Всё самое важное
и интересное, о чём могли бы 1. ______________ (рассказ) вам эти писатели, вы найдёте в их
книгах. В библиотеке всегда очень 2. ______________ (тишина). Но если 3. ______________
(внимание) прислушаться, книги заговорят с вами. Они могут рассказать вам, любителям
книг, 4. ______________ (интерес) повесть, от которой у вас будут гореть щёки и уши, с их
страниц прозвучат чудесные стихи, которые вы запомните надолго, из книг вы узнаете, как 5.
______________ (жизнь) народы разных стран, как 6. ______________ (борьба) они за свободу,
узнаете о важных 7. ______________ (открыть) науки и техники; что бы вы ни делали, чем бы
вы не занимались, вам всегда понадобится верный помощник – книга.
С ней вы облетите нашу необъятную страну и весь 8. ______________ (земля) шар, совершите
9. ______________ (путешествовать) из настоящего в прошлое и будущее, научитесь любить
людей.
(...) Приобретайте, будущие врачи, инженеры, покорители космоса, 10. ______________ .
______________ (ширина) знания, читайте много и упорно.
По С.Я. Маршаку
XVI. Wyrazy podane w nawiasach wstaw do zdań w odpowiedniej formie, aby uzyskać poprawną i
logiczną wypowiedź. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych wyrazów.
ВАЛЕРИЙ ФОКИН СТРЯХНЕТ ПЫЛЬ С АЛЕКСАНДРИНКИ
Режиссёр и руководитель 1. ______________ (московский) центра им. Вс. Мейерхольда
Валерий Фокин репетирует „Ревизора” Н. В. Гоголя в Александринском театре. Премьера
спектакля должна состояться в октябре 2002 года. На главные роли назначены прошлогодние
лауреаты „Золотой маски” Алексей Девотченко (Хлестаков) и Сергей Паршин (Городничий).
Этот спектакль откроет серию 2. ______________ (постановка) в рамках художественноисследовательской программы „От традиционализма – к новаторскому театру. Антология
русской классики на старейшей 3. ______________ (государственный) сцене России”. Проект
рассчитан на четыре года и осуществляется Александринским театром совместно с театральнокультурным центро им. Вс. Мейерхольда (Москва). Его завершение будет приурочено к 4.
______________ (250-летие) государственной политики России в области театрального
искусства (30 августа 1756 года вышел указ об 5. ______________ (учреждение) труппы
Александринского театра). В юбилейную афишу 6. ______________ (войти) произведения
русского классического репертуара, впервые поставленные на сцене Александринки и так или
иначе связанные с 7. ______________ (творчество) Всеволода Эмильевича Мейерхольда. 8.
______________ (Весна) 2003 года один из крупнейших европейских мастеров Матиас
Лангхофф (Франция) осуществит постановку пьесы А. В. Сухово-Кобылина «Смерть
Тарелкина». Следующая премьера – „Чайка” А. П. Чехова в интерпретации польского
режиссёра Кристиана Лупы. 9. ______________ (Вестись) переговоры с Кристофом
Маталером, также с крупнейшими 10. ______________ (петербургский) режиссёрами
Григорием Дитятковским и Григорием Козловым.
(Газета. RU)
XVII. Przeczytaj tekst „Предки Спилберга родом из Одессы”, z którego usunięto 7 fragmentów
zdań. Fragmenty te oznaczono literami i podano pod tekstem. Dobierz fragmenty zdań tak, aby
otrzymać spójny i logiczny tekst. Wpisz odpowiednie litery w luki. Dwa z podanych fragmentów
zdań nie pasują do tekstu.
Предки Спилберга родом из Одессы
Знаменитый американец, имя которого последние 5 лет не покидает десятку самых
богатых людей мира в шоу-бизнесе, славится (1) ______________ и «перетекает» из одного
съёмочного периода в другой почти без остановки.
О Спилберге-семьянине ходят просто легенды. Он с 1991 года не разлучается с актрисой
кейт Кейпшоу. У них (2) ______________ Он любит говорить: „Я не очень хороший
рассказчик. Мне нужно как-то вдохновляться. И это мои дети, которые (3) ______________”
Так это или нет, но Спилберг, испробовав практически все киножанры, пройдя от сказок
и ужасов про «челюсти» и Индиану Джонса до трагедии в «Списке Шиндлера», неоднократно
(4) ______________ Его не удовлетворили самые лучшие условия, предлагавшиеся студиямимонстрами, и он вместе с партнёрами, менеджерами Гифтеном и Катценбергом, вот уже три
года создаёт, впервые за последние 50 лет, новую (5) ______________
В 1994 году, на волне успеха фильма „Список Шиндлера”, Стивен Стивен Спилберг
создал Фонд визуальной истории „Выжившие в Холокост”. Собрать и сохранить на видео
свидетельства всех евреев – жертв фашизма, которые остались в живых, - такую (6)
______________ На сегодня собрано более 50 000 свидетельств из 57 стран на 32 языках.
Чтобы все их просмотреть, понадобилось бы более 10 лет. Спилберг активно помогает
финансово своему фонду: при общем приблизительном бюджете в 45 миллионов долларов за
четыре года около15% от суммы было внесено самим режиссёром. Он делает это ещё и
потому, что сам он родом из России, корни его семьи в дореволюционной Одессе (мать
пианистка, папа инженер).
У него до сих пор как реликвии хранятся (7) ______________ привезённые оттуда.
Как говорит Спилберг, «молодые должны знать о том, что происходило в то время. Родители и
учителя должны дать эти знания, а наш фонд поможет им в этой работе».
„Аргументы и факты”, № 8, 1999 г.
A
B
C
D
E
F
G
H
I
двое своих и двое приёмных детей
доказал свой огромный талант
собирать старые семейные фотографии
своей фантастической работоспособностью
голливудскую студию-гигант „Dream Work”
старинные русские самовар и балалайка
денежных средств для ветеранов войны
задачу поставил перед собой фонд
провоцируют меня своими бесконечными вопросами
XVIII. Przeczytaj uważnie tekst „»Ночной автобус» ждёт добровольцев”, z którego usunięto 8
fragmentów zdań. Fragmenty te oznaczono literami i podano pod tekstem. Dobierz je tak? Aby
otrzymać spójny i logiczny tekst. Wpisz odpowiednie litery w luki. Dwa z podanych fragmentów
zdań nie pasują do tekstu.
„Ночной автобус” ждёт добровольцев
Слышал, что в Питере есть благотворительные службы, занимающиеся развозкой еды для
бездомных людей. Не нужны ли им добровольцы на эту работу?
С. Костенко:
Волонтёров, согласных на общественных началах (1) ______________ наиболее
нуждающимся жителям города, ждут в региональной благотворительной организации
„Ночлежка”. Её сотрудники (2) ______________ проводят мероприятие „Ночной автобус” объезжают места, где собирается особенно (3) ______________ и раздают им (4)
______________ , а если понадобится, оказывают медицинскую помощь.
Рейс начинается в (5) ..........., а заканчивается около десяти часов, автобус делает остановки
поблизости от трёх станций метро – „Ломоносовская”, „Лесная” и „Проспект Просвещения”.
Обычно (6) ______________ с „Ночным автобусом” раз в неделю, но бывает и так, что в какойто из этих дней никто из помощников (7) ______________, так что новые люди нужны
„Ночлежке” всегда. Звоните на пейджeр 053, аб. „Ночлежка”, укажите, как с вами связаться.
Благотворительная служба (8) ______________ вашу помощь.
„АиФ-Петербург”, 18.12.2002 г.
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
...не может участвовать в рейсе
...всегда с радостью примет
...много бездомных людей
...тёплой одежды и обуви
...три раза в неделю
...каждый доброволец ездит
...горячий суп, хлеб и чай
...студентах медицинских вузов
...половине шестого вечера
...помогать при раздаче бесплатной еды
XIX. Przeczytaj uważnie poniższy tekst, z którego usunięto siedem zdań. Zdania te oznaczono
literami A-H i podano pod tekstem. Dobierz zdania tak, aby otrzymać spójny i logiczny tekst. W
każde wolne miejsce wstaw literę, którą oznaczone zostało brakujące zdanie. Jedno ze zdań nie
pasuje do tekstu.
МЕЖДУ ЖАТВОЙ И СБОРОМ ВИНОГРАДА
В. Штейнбах
Историки считают, что появление Олимпийских игр относится к IX веку до нашей эры.
По преданию, Ифит – царь Элиды, небольшого греческого государства, на территории
которого находится Олимпия, отправляется в Дельфы, чтобы посоветоваться с оракулом, как
можно уберечь свой народ от частых нашествий завоевателей. Дельфийский оракул
посоветовал Ифиту: 1.- ______________
Ифит без промедления отправляется на встречу со своим могущественным соседом –
царём Спарты Ликургом. Очевидно, гость оказался не плохим дипломатом, так как Ликург
решает, что отныне Элида должна быть признана всеми нейтральным государством.
2. ______________
Чтобы увековечить миролюбивые стремления и отблагодарить богов, Ифит учреждает
«атлетические игры в Олимпии». Через некоторое время грекам пришла идея учредить единый
календарь игр. 3. ______________
Олимпиады начинались с торжественного шествия к золотой статуе Зевса. Впереди шли
элланодики (судьи) в пурпуровых облечениях, за ними – атлеты и именитые граждане.
4. ______________ Судьи и участники давали торжественную клятву быть достойными
возможного награждения оливковым венком, сделанным из ветвей священного дерева.
Вечером,
после
жеребёвки
соперников,
устраивался
праздник
искусств.
5. ______________ Трубы приветствуют приближение элланодиков и почётных гостей. Атлеты,
стоя в углу арены, ждут, когда назовут их имена. Тогда можно выйти на середину.
В первый день проходили соревнования по бегу, во второй – по пятиборью, а в третий –
по борьбе, кулачному бою, в четвёртый соревновались в беге дети, в пятый спорили
колесницы.
Начатые в 884 году до нашей эры царём Ифитом, Игры умерли в 394 году нашей эры по
приказу императора Федосия I.
Олимпийские сооружения пережили Игры всего на один год. 6. ______________
В результате этой кровавой битвы Олимпия была разрушена.
Через сто лет разгром Олимпии довершили два сильных землетрясения. А потом
неожиданно разлились реки Алфей и Кладей, они вышли из берегов, и Олимпия исчезла под
песком и тиной.
Более тысячи лет развалины славного города оставались нетронутыми.
7. ______________
...Сегодня по традиции отсюда раз в четыре года начинает свой путь олимпийский огонь в
столицу современной Олимпиады, пригласившую к себе спортсменов всего мира. (...)
(Mozaika, № 3/1978)
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
Было решено проводить их каждые четыре года между жатвой и сбором
винограда.
А утром следующего дня десятки тысяч зрителей занимали свои места на
насыпи вокруг стадиона.
Только в 1824 году английский археолог лорд Станхоф, приступив к
первым серьёзным раскопкам на берегах Алфея, сумел нарисовать план
прежней Олимпии.
И все маленькие раздобленные греческие государства, бесконечно
воюющие друг с другом, соглашаются с этим решением.
Нужно, чтобы ты основал Игры, угодные богам.
В 395 году визвнтийцы и готы столкнулись на берегах Алфея.
Шумные праздничества по случаю знаменательных дат начали устраивать
уже в новое время.
В жертву Зевсу приносилась пара огромных быков.
XX. Przeczytaj poniższy tekst, z którego usunięto pięć zdań. Dopasuj odpowiednie zdania (A. – F.)
do luk (1 – 5), tak, aby powstał spójny i logiczny tekst. Wstaw litery oznaczające wybrane zdania w
miejsca oznaczone linią ciągłą. Jedno zdanie nie pasuje do żadnej luki.
ЗАЧЁТ ПО ИНФОРМАТИКЕ
Многим знакома ситуация, когда преподаватели в классе меняются чуть ли не каждые
пару месяцев. А если по этому предмету устраивают зачёт, происходит... Я думаю, каждый
знает, что тогда происходит. И поэтому, когда очередной учитель по информатике объявил,
что послезавтра - зачёт, мы поняли: единственный способ сдать его - срочно писать шпаргалки.
Зачёт проходил в кабинете физики, заставленном всякими шкафами и приборами.
1.________ Этим стоило воспользоваться. Один за другим мы выходили к доске и, подглядывая
в заготовленные шпаргалки, писали ответы. Сам «информатик» лишь рассеянно кивал головой
и что-то писал в журнале. Неожиданно он оторвался от своих записей, обвёл взглядом класс и с
многозначительной улыбкой проговорил: „А теперь повторим попытку”. 2.________ „Садись,
два!” - громом прогремело в классе. Вслед за Лизой последовали остальные - с тем же
результатом.
Мы были в шоке. Да как только ему удалось узнать, что мы шпаргалим? Впрочем, это
недолго оставалось для нас загадкой. Катя, сидевшая на первой парте, вдруг с ужасом
посмотрела на большой стеклянный шкаф. 3.________ Со своего места учитель мог видеть всё,
чем занимался отвечающий. Этот кошмар был прерван только звонком. „Остальные будут
отвечать устно”, - пообещал информатик, отпуская нас на большую перемену.
Надо было срочно что-то предпринимать. „Ребята!”: - закричал Витька, вечный
двоечник, показывая пальцем на небольшое окошко, находившееся прямо над дверью в
кабинет. И тут до нас дошло...
Всю переменку мы лихорадочно переписывали сведения из книжек на большие листы
бумаги - в нашем распоряжении было всего двадцать минут. 4.________Витька остался за
дверью со всеми нашими «макро шпорами». На сей раз отвечать первой выпало мне.
Заняв заранее намеченную позицию возле стола информатика, я стала бодро отвечать на
билет. Информатик отпустил меня с „пятёркой”! Затем он вызвал Катю, а я тут же попросила
разрешения выйти: нужно было срочно помочь Витьке. Нацепив на ручку щётки, которой
пользовалась уборщица, нужный листок с ответом, мы с Витькой осторожно подняли её на
уровень окошка. 5.________
Всё шло как по маслу, отличные оценки выставлялись одна за другой. Информатик
только недоумённо качал головой, и те, кто сидел поближе к его столу, сумели услышать: „Не
могу понять, почему они пользовались шпаргалками, если так отлично подготовились к
зачёту?”
11.10.2004
А. Звонок на урок прозвучал, как удар гонга.
В. Информатик вызвал к доске Лизу, нашу отличницу, встал рядом и попросил ещё раз
написать ответ на билет.
С. Неодобрительно взглянув на нас, она прошла в свой кабинет и вызвала информатика.
D. Отвечающий был скрыт ими от внимательного взора сидящего за своим столом учителя.
Е. Оно, надо пояснить, находилось прямо за спиной преподавателя, так что отвечающему
достаточно было лишь слегка поднять голову, чтобы увидеть подсказку.
F. Он стоял возле стены, рядом с доской, и в нём, как в зеркале, отражалось полкласса.
1.
2.
3.
4.
5.
XXI. Przeczytaj uważnie poniższy tekst. Następnie w każde wolne miejsce wpisz po jednym wyrazie tak, aby
otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych
wyrazów.
ДЗЮДОИСТ
А. Лельевр, „Серёжа Медведенко – дзюдоист”.
В спортивном зале, где тренируется Серёжа. Можно прочитать на стене такое: „Дзю-до – умение
сохранять равновесие. Вывели противника из равновесия – 1. ______________ половина победы.
Твёрдо стой на ковре”.
Итак, дзюдоист – это человек, 2. ______________ твёрдо стоит на ковре, а в обычной жизни – на
земле, не споткнётся, не поскользнётся. Вывести его из равновесия – проблема. 3. ______________
того, дзюдоист хорошо тренирован, знает тонкости единоборства с равным или даже превосходящим. 4.
______________ силе противником, хорошо владеет всеми мышцами. Задача дзю-до – развить
человека, как можно полнее 5. ______________ данные ему природой возможности. А возможности эти
бесконечны.
Однажды вечером Серёжа стоял возле плавательного 6. ______________, где тренировался его
семилетний братишка Саша. После 7. ______________ Серёжа всегда провожает его домой. Подошли
двое. Один – ростом с Серёжу. 8. ______________ на три года старше, на две головы выше, нахальный.
Сразу хотел толкнуть в плечо или ударить по лицу. А тронуть, задеть лицо – высшее в дзю-до
оскорбление. Серёжа схватил протянутую руку и провёл приём, который 9. ______________ „бросок
через спину со стойки”, после чего тот, нахальный, лежал на земле и с большим удивлением глядел в
небо на вечерние звёзды. Серёжин тренер Семён Наумович Цыбульский сказал так: - Дзюдоист по
физическому 10. ______________ на две головы превосходит своих ровесников.
(Mała mozaika, Nr 7/9 1980)
XXII. Przeczytaj uważnie poniższy tekst. Następnie w każde wolne miejsce wpisz po jednym wyrazie tak,
aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna
wpisywanych wyrazów.
СЬЕРРА-НЕВАДА БОРЕТСЯ ЗА ОЛИМПИАДУ
Не секрет, что провести (-0-przykład) себя Олимпийские игры – не важно, летние они будут или
1. ______________ - мечтает каждая страна. И Испания – не исключение. Уже сейчас известно о планах
Гранады выдвинуть свою кандидатуру на право называться 2. ______________ зимней Олимпиады
2010 года. Пока это только планы, однако уже сегодня ясно, что выиграют от этого желания в первую 3.
______________ обычные туристы, 4. ______________ приезжают в Сьерра-Невада покататься на
лыжах. Ведь нынешний сезон этот популярнейший зимний курорт встретил рядом нововведений и
измений. Главным из них стал новый пакет услуг под 5. ______________ „Свободные руки”. Он
представляет собой электронную карточку с микрочипом, которая позволяет воспользоваться любым
подъёмником горнолыжной станции. Причём карточку совершенно не обязательно 6. ______________
каждый раз, как Вы собираетесь подняться на гору – достаточно просто носить её в кармане. Был также
усовершенствован трёхместный подъёмник Stadium – теперь он шестиместный. Произошли изменения
и в зоне для новичков: 7. ______________ бугельных подъёмников заработал кресельный, который
рассчитан на четыре 8. ______________. Помимо всего перечисленного, модернизирована система
производства искусственного снега, отремонтированы стары и 9. ______________ новые отели, а также
создан унифицированный центр сообщения. Набрав один-единственный номер, все желающие быстро
получат информацию по любому вопросу. Что же, горнолыжный сезон продолжается. И если Вы ещё не
10. ______________ куда отправится этой зимой, советуем Вам рассмотреть кандидатуру Сьерра
Невада. А поможет Вам в этом наш каталог туров!
XXIII. Przeczytaj uważnie poniższy tekst. Następnie w każde wolne miejsce wpisz po jednym wyrazie
tak, aby otrzymać logiczną i gramatycznie poprawną wypowiedź. Wymagana jest pełna poprawność
ortograficzna wpisywanych wyrazów.
Железнодорожные (-0-przykład) вокзалы обслуживают наибольшее число пассажиров.
На вокзальных площадях, как правило, находятся станции метро и остановки всех 1.
______________ городского транспорта. (...) В здании вокзала есть вестибюли, кассы,
справочное бюро, 2. ______________ хранения багажа, залы 3. ______________ буфетырестораны, комната матери и ребёнка, медицинский пункт, почта, телеграф, сберкасса,
парикмахерская, курительные, туалеты. В вестибюлях обычно расположены киоски, стенды с
4. ______________ движения поездов. У стендов многолюдно. Здесь можно узнать о времени
прибытия и отправления нужного поезда. Если пассажирам что-нибудь неясно, они
отправляются 5. ______________ справочному бюро. Слышатся вопросы: 6. ______________
времени идёт поезд до Алма-Аты? Останавливается ли скорый поезд в Ставрополе? 7.
______________ пересадка на Орёл? Можно ли проехать туда без пересадки?». Диктор
сообщает по громкоговорителю, 8. ______________ поезд прибыл, где остановился и сколько
времени будет 9. ______________ на этой станции. Строители современных вокзалов заботятся
о 10. ______________ , чтобы создать максимум удобств для пассажиров.
(по Русскому языку за рубежом, № 1/72)
XXIV. Przeczytaj uważnie poniższy tekst. Następnie w każde wolne miejsce wpisz po jednym wyrazie
tak, aby otrzymać logiczną i gramatyczną poprawną wypowiedź.
МЕДВЕДЬ НА МОТОЦИКЛЕ
Это случилось во 1.______________ выступления российского цирка в Токио.
Как всегда, последним было выступление артиста Ивана Кудрявцева с медведем Гошей.
Зрители аплодировали медведю-великану, 2. ______________ прекрасно ездил на велосипеде.
Оставался последний номер - медведь на мотоцикле. Гоша спокойно выехал на манеж, проехал
два круга и поехал 3.______________ выходу. В этот 4.______________ сторож закрывал
ворота цирка. Когда он увидел медведя на мотоцикле, он испугался и убежал, забыв 5.
_____________ ворота. И Гоша выехал на вечернюю улицу Токио. В потоке машин он поехал
6._____________ городу. Доехав до площади, он 7._____________ перед светофором,
подождал, когда будет 8.______________ свет, и поехал обратно. Вдоль улицы выросла толпа.
Медведю бросали конфеты, шоколад, фрукты. Японские шофёры приветствовали Гошу
гудками. А он спокойно 9._______________ до цирка, поставил мотоцикл около ворот и вышел
на манеж, где его 10.______________ зрители.
(по книге „Пособие по развитию навыков устной речи”, Москва 1975)
XXV. Uzupełnij poniższe zdania odpowiednimi wyrazami, tak aby został zachowany sens. Zastosuj
je we właściwej formie.
Марлен Дитрих прожила немногим меньше века и стала одним из символов ХХ
столетия. Она не была 1. ______________ актрисой, но была для самой себя великим
имиджмейкером. Прежде чем стать воплощением красоты, богемности, Марлен Дитрих была
обыкновенной толстой и круглолицей немкой, снимавшейся в ролях второго плана, а после
съёмок спешившей 2. ______________, к мужу, ребёнку и плите. Позже, когда цитатники с
афоризмами Дитрих начнут издаваться миллионными тиражами, в них обнаружится
признание: „Мне никогда не нравилось 3. ______________ в кино”. Причём это не кокетство:
глядя на Дитрих на экране, чувствуешь, что ей действительно совсем не 4. ______________
изображать других людей и симулировать чужие переживания. Единственное, что её волнует –
найти и довести до совершенства свой собственный образ, всё время ускользавший не только
от других, но, кажется, и от неё 5. ______________. Отсюда, вероятно, главный актёрский
принцип Дитрих: на съёмочной площадке её прежде всего 6. ______________, чтобы всегда
поблизости было зеркало. Чтобы ежесекундно проверять, в порядке ли макияж и причёска, не
улетучился ли тщательно выстраиваемый образ, не вкралась ли в него погрешность.
Свой настоящий образ Марлен Дитрих открыла, лишь когда ей было уже 28, да и то не
сама, а 7. ______________ Джозефу фон Штернбергу, снявшему ее в „Голубом ангеле”,
впервые принёсшем ей настоящую славу. Дитрих оказалась очень способной ученицей, и
восприняв указанное Штернбергом стилистическое направление, продвинулась в нём
настолько, насколько позволили ей ум, смелость, вкус и 8. ______________ воли. Но то
неземное существо, которое 9. ______________ из себя Дитрих с подачи Штернберга, уже
абсолютно лишено таких пошлых признаков, как национальность, пол и возраст.
Поздно прославившаяся, Дитрих с каждым 10. ______________
навёрстывала
упущенное, играя всё более молоденьких красавиц. Благодаря пластическим операциям, она и
в 70 лет выглядела раза в два моложе.
XXVI. W podanym tekście uzupełnij brakujące wyrazy:
Греки страстно ................................ театр и во многом могли бы позавидовать современным
театралам. В античном театре ................................. ставилась только .... раз. Сами представления
давались всего ... раза в год – во время праздников в честь ................................. Диониса. Античный ...
напоминал открытый стадион: ряды его ................................. вокруг орхестры – площади, где
происходило действие. За ................................. находилось кольцо зрительских .................................,
которое замыкала небольшая палатка, где хранились театральные ................................. и переодевались
................................. Больше всего известно о театральной ................................. Афин. .................................
в Афинах располагался на склоне Акропольского холма и вмещал 15 тысяч .................................
Скачать